CONOCIMIENTO CIENTFICO

El conocimiento cientfico es una encuesta crtica a la realidad refirindose en el estudio

del mtodo cientfico que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta
lo ms complejo, el porqu de las cosas y su devenir.
Este es otro concepto
El conocimiento cientfico es el saber propio de la ciencia, se distingue del sentido comn,
y se define por ciertas cualidades que le pertenecen: es sistematizado, organizado, est disponible
a la comunidad cientfica, y se rige por las reglas del discurso cientfico. ste debe ser responsable
y verificable.
RELACIN ENTRE SUJETO Y OBJETO
La relacin entre Sujeto y Objeto relacin entre Sujeto y Objeto, se podra afirmar que est
constituida por el acto cognoscitivo. De all que esta relacin surge como un problema
epistemolgico y, por lo tanto, se dan diferentes respuesta a dicho problema, pues las lgicas
diferentes de concebir la relacin dan origen a distintas formas de entendimiento de sta, as
mismo la crtica, que se basa en sta relacin, en tanto se entiende al sujeto como quien establece
la crtica y a la sociedad se le otorga la categora de objeto.
OBSTCULOS EPISTEMOLGICOS.
Son las limitaciones o impedimentos que afectan la capacidad de los individuos para
construir el conocimiento real o emprico. El individuo se confunde por el afecto que ejercen sobre
algunos factores, lo que hace que los conocimientos cientficos no se adquieran de una manera
correcta, lo que obviamente afecta su aprendizaje.
Este es otro concepto
Obstculo epistemolgico; estos son dificultades psicolgicas que no permiten una
correcta apropiacin del conocimiento objetivo.

QU ES UN PARADIGMA CIENTFICO
Es la forma particular cmo se organiza racionalmente el conjunto de teoras, leyes y
principios de una disciplina cientfica, y que se traduce en la formulacin de los problemas de
estudio, redefine los mtodos y tcnicas y las formas de prctica, as como los criterios de verdad y
procesos de verificacin.
EL CONOCIMIENTO
El conocimiento es una capacidad humana y no una propiedad de un objeto como pueda
ser un libro. Su transmisin implica un proceso intelectual de enseanza y aprendizaje. Transmitir
una informacin es fcil, mucho ms que transmitir conocimiento

ORIGEN DEL CONOCIMIENTO

El Racionalismo.
Plantea que el origen del conocimiento est en la razn, la cual es considerada como la
fuente principal de ste, tal circunstancia determinada que esta posicin sea considerada como
exclusiva.
El Empirismo.
Considera que el origen est en la experiencia. Parte de los hechos concretos y es una
posicin cuyo origen se encuentra fundamentalmente en las ciencias naturales.
Intelectualidad.
Es una posicin entre el racionalismo y el empirismo la cual considera el conocimiento
como producto de la razn y la experiencia.
El Apriorismo.
Al igual que intelectualidad, es tambin una posicin intermedia entre el racionalismo y el
empirismo ya que considera la razn y a la experiencia frente del conocimiento.
CLASIFICACIN DEL CONOCIMIENTO
Conocimiento Vulgar
Llamado conocimiento ingenuo, directo es el modo de conocer, de forma superficial o
aparente las cosas o personas que nos rodean. Es aquel que el hombre aprende del medio donde
se desenvuelve, se transmiten de generacin en generacin.
Conocimiento cientfico
Es aquel que se obtiene mediante procedimientos con pretensin de validez, utilizando la
reflexin, los razonamientos lgicos y respondiendo una bsqueda intencional por la cual se
delimita a los objetos y se previenen los mtodos de indagacin. Es el mtodo que nos permite
satisfacer la necesidad de lograr un conocimiento verdadero.
QU RELACIN TIENE LA CIENCIA CON EL MTODO CIENTFICO?:
La ciencia es la formulacin de teoras o hechos provenientes de la realidad, comprende
conocimientos que se expresan en un conjunto de explicaciones coherentes. Comprende un
conocimiento sistemtico de la realidad. Es decir que tiene un mtodo, un procedimiento o pasos
para llegar a los conocimientos cientficos como tal. Es decir, entonces, que las ciencias en general,
se valen del mtodo cientfico para llevar a cabo sus investigaciones
DIFERENCIAS ENTRE METODOLOGA Y MTODO

Metodologa, hace referencia al conjunto de procedimientos basados en principios lgicos,

utilizados para alcanzar una gama de objetivos que rigen en una investigacin cientfica.
Es la teora acerca del mtodo o del conjunto de mtodos. Esta es normativa (valora), pero
tambin es descriptiva (expone) o comparativa (analiza). La metodologa estudia tambin el
proceder del investigador y las tcnicas que emplea
Mtodo: Es una forma de hacer. Responde al cmo, se orientan al desarrollo de
capacidades, por lo que desarrolla habilidades.
Es el conjunto de actividades, tcnicas y acciones secuenciales diseadas y desarrolladas
para conseguir un objetivo. Es un camino diseado para lograr el objetivo. Para hacer ms fcil la
vida. Nosotros vamos repitiendo mtodos, acciones, para as no tener que racionalizar.
El trmino mtodo se utiliza para el procedimiento que se emplea para alcanzar los
objetivos de un proyecto y la metodologa es el estudio del mtodo.
Mtodo y metodologa son dos conceptos diferentes. El mtodo es el procedimiento para
lograr los objetivos. Metodologa es el estudio del mtodo.