CONTENIDOS
MATERIALES CURRICULARES Y
APRENDIZAJE VIRTUAL
ÍNDICE DE
CONTENIDOS
1 2 3 4
EJEMPLOS
CONTEXTUALIZACIÓN
DE BUENAS
Y PROCESO DE ELABORACIÓN
NUESTRO OBJETIVO CONCEPTUALIZACIÓN DE MATERIALES CURRICULARES PRÁCTICAS
NUESTRO OBJETIVO
Presentar las
buenas prácticas
en la elaboración A través de las
de materiales prácticas y
curriculares para ¿Cómo? experiencias del
entornos virtuales Programa EVA
Aquello que
Las características del
entendemos como
aprendizaje virtual
Los objetivos que deben material curricular
cumplir los materiales
curriculares y acciones
formativas
Las características que
Las pautas y procedimientos
deben cumplir los materiales
para su elaboración
en un entorno virtual
CONTEXTUALIZACIÓN
CONCEPTO CARACTERÍSTICAS
Oportunidad de trabajar,
MULTIMEDIA textos, imágenes, tutoriales,
vídeos, animaciones.
CONTEXTUALIZACIÓN
INFORMACIÓN ACCESIBILIDAD
FACILIDAD DE
EMPLEABILIDAD
ASIMILACIÓN
CONCEPTO DE MATERIALES
CURRICULARES
Comunica a la
Sube la dinamizadora
documentación que ha subido la
al EVT Diseño documentación
Se digitaliza la
Cuando todo está listo, se El/la experto/a comprueba y PLATAFORMA documentación y la
crea en la plataforma de valida junto con el/la dinamizadora sube a la
teleformación el curso. dinamizador/a el diseño que se DISEÑO plataforma de diseño la
ha realizado del tema o módulo documentación de acuerdo
a la guía docente
EQUIPO DE DISEÑO
Creación del
SOPORTE SOPORTE
equipo de trabajo RED DE EXPERTOS Y
ADMINISTRATIVO DIDÁCTICO
para el diseño de la COLABORADORES
(COORDINADOR/A) (DINAMIZADOR/A)
acción formativa
ROLES
Sesión formativa
para expertos/as
sobre diseño y DISEÑADORES DE TELETUTORES
metodología de CONTENIDOS
trabajo
DIRECTORES
DOCENTES
ACADÉMICOS
Producción de los
materiales
didácticos
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EVT DISEÑO
Información
Metodología de
general de la
diseño
acción formativa
Materiales
Didácticos de
cada tema
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EVT DISEÑO
Volver
EVT DISEÑO
Metodología de
diseño
ARQUITECTURA PEDAGÓGICA
• Es la organización de las áreas de aprendizaje dentro de la plataforma de
teleformación.
INDICACIONES PEDAGÓGICAS
• Se siguen unas pautas relativas a la redacción y la orientación al formato
digital para asegurar que los materiales elaborados poseen valor didáctico y
cumplen con su función establecida.
INDICACIONES ESTÉTICAS
• Es importante que la línea gráfica del material mantenga cierta coherencia
referente a los elementos del diseño que se utilicen, además, se recomienda
utilizar la iconografía y los colores corporativos de la organización .
Actividades
Contenidos obligatorios individuales y
actividades grupales
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MATERIALES DIDÁCTICOS
GUÍA DOCENTE
Documento de referencia para el equipo de tutores (docentes), en el que se recoja
detalladamente todas las necesidades para cada unidad didáctica. Es decir, es el
documento descriptivo del desarrollo docente del curso. En dicho documento se
describirán didácticamente todos los módulos/temas.
MANUAL DIDÁCTICO
Manual de contenidos del curso que debemos poner a su disposición, en el momento
que el equipo docente estime oportuno. Dependiendo de la naturaleza de cada
acción formativa, este manual puede ir entregándose por módulos/temas o al término
de ésta. Con el fin de garantizar las exigencias de la legislación vigente, los responsables
de la elaboración del manual didáctico deben seguir los requisitos en materia de
propiedad intelectual. Volver
PLATAFORMA DE DISEÑO
La plataforma de diseño, es
un espacio virtual al que el
experto/a accede para
comprobar y validar el diseño
que se ha realizado.
LA GUÍA DE INNOVACIÓN
METODOLÓGICA EN E-
LEARNING
DISEÑO
USABILIDAD
GUÍA DE
INNOVACIÓN RECOMENDACIONES
METODOLÓGICA
EN E-LEARNING
MOVILIDAD FLEXIBILIDAD
SIMPLICIDAD
COMPARTIR
LA GUÍA DE INNOVACIÓN
METODOLÓGICA EN E-
LEARNING
DISEÑO
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LA GUÍA DE INNOVACIÓN
METODOLÓGICA EN E-
LEARNING
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LA GUÍA DE INNOVACIÓN
METODOLÓGICA EN E-
LEARNING
RECOMENDACIONES
Nos aporta
Aportar aquellas
recomendaciones y
consejos para
transformar el
Conocer metodologías didácticas innovadoras.
conocimiento en
Conocer aquellos roles profesionales clave .
aprendizaje, teniendo
Adquirir pautas para diseñar y elaborar
como telón de fondo
materiales.
el e-learning.
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LA GUÍA DE INNOVACIÓN
METODOLÓGICA EN E-
LEARNING
MOVILIDAD FLEXIBILIDAD
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METODOLÓGICA EN E-
LEARNING
SIMPLICIDAD
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METODOLÓGICA EN E-LEARNING
GUÍA DE INNOVACIÓN
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GUÍA DE INNOVACIÓN
METODOLÓGICA EN E-LEARNING
Autores:
Antonio Fernández
Jonathan Ponce
E-mails:
afernandez@portaleva.es
jponce@portaleva.es
Ponencia:
Materiales Curriculares y Aprendizaje
Virtual
GRACIAS POR SU
ATENCIÓN
www.portaleva.es