Clave: 25EPRO667G
Zona: 025
Sector:
VI
Practicante: Flix Carrillo Alma Karely. Fecha de aplicacin: 24 de Noviembre al 6 de Diciembre. Sesiones: 1. Tiempo
estimado: 1 hr.
La entidad donde vivo: Sinaloa.
Tercer Grado.
Competencias:
Bloque II.
Aprendizajes Esperados:
Contenido:
La
vida
cotidiana
los
primeros habitantes de mi
entidad.
Transversalidad.
Asignatura: Aprendizaje esperado.
Educacin Artstica: Representa situaciones dramticas reales o
Competencias:
Artstica y cultural.
ficticias.
Propsitos de la asignatura:
Identifica temporal y especialmente caractersticas del territorio y de la vida cotidiana de los habitantes de la entidad a
lo largo del tiempo.
Exploracin de conocimientos previos: (10 minutos.)
Materiales:
Mapa de Sinaloa.
Pizarrn y plumones.
previos.
Tijeras.
etc.
Instrumento.
Anecdotario.
Indicadores de evaluacin.
vivienda,
entre
las
alimentacin,
actividades,
creencias,
realizaban
en
la
prehispnica y en la actualidad?
poca
Pesca
Recoleccin
Comercio
Se realizaran preguntas:
Instrumento.
Lista de cotejo.
Indicadores de evaluacin.
Distingue cmo era la vida de los
primeros habitantes de Sinaloa?
Rescata las ideas principales del
texto?
Est elaborado con creatividad y
limpieza?
Una vez que se le haya dado lectura a esa pginas de forma grupal, la consigna ser
la siguiente:
Para nios que requieren apoyo:
creencias y costumbres.
Grupo
Actualidad 2014.
indgena:____________________
Debern crear un resumen o rescate de ideas principales con dos de los seis
grupos indgenas que leyeron anteriormente, debern incluir: vivienda,
alimentacin, actividades (pesca, recoleccin, caza, etc.), creencias y
costumbres.
Grupo
Actualidad 2014.
indgena:____________________
Grupo
Actualidad 2014.
indgena:____________________
Grupo indgena:____________________
Dibujo
Resumen
Actualidad 2014.
Dibujo
Resumen
Una vez realizado esto se les pedir que unos cuantos de ellos socialicen lo que han
realizado y plasmado.
CIERRE: (15 minutos.)
Instrumento.
Se le brindara a cada uno de los nios una hoja con diversas imgenes, las cuales
Anecdotario.
Indicadores de evaluacin.
Logran
identificar
aspectos
Una vez elegidas las imgenes por ellos pasaran a colocarlas en un rectngulo el
indgena?
Principales alimentos.
Formas de vida.
Creencias.
Costumbres.
Tarea:
Organizacin social.
Se harn de 3 a 4 rondas de juego hasta que un nio gane con juego completo o
lleno, a los ganadores se les premiara.
Para nios que requiere apoyo:
Se les dar una hoja con dibujos muy grandes, ellos elegirn los que ms les gusten
y jugaran con un rectngulo ms pequeo de 8.
Para alumnos regulares:
Trabajaran con un rectngulo comn de la lotera.
Para alumnos sobresalientes:
Ellos debern trabajar con dos rectngulos para que estn ms atentos uno
pertenecer a los grupos indgenas prehispnicos y uno a la actualidad.
indgenas?
Anecdotario.
Fecha: _____________
Asignatura: Sinaloa
PRACTICANTE
Carrillo.
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Lista de cotejo.
Grupo 3 C
Fecha:________________
Alumnos.
Indicadores.
Abraham
Alejandra Yoselin
Alex Adrin
Alexis Uriel
Andrea Michelle
ngel Gabriel
ngel David
Ariadna Yolotzin
Carlos Alejandro
Claudia Denisse
Cristian Haziel
Danna
Darik Akdeth
David Ramn
Edgar Francisco
Eduardo
Edwin Nabor
Estrella
Francisco Alonso
Isaac Alejandro
Ivette Azucena
Jessica Fernanda
Jess Fernando
Jess Octavio
Kassandra Isabel
Kenia Yadiani
Kimberly Yolanda
Lenny Janeth
Luis ngel Corona
Luis ngel Valdez
creatividad y limpieza?
Participaciones
Luis Santiago
Luz Elena
Maydemi
Melissa Isabel
Michelle Jaqueline
Natalia
Nayeli
Pamela Yoselin
Vctor Manuel
Anecdotario.
Fecha: _____________
Asignatura: Sinaloa
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