RBRICA
ASPECTOS
A EVALUAR
TRABAJO ESCRITO
FECHA REAL DE
ENTREGA :
Competente
sobresaliente (10)
El trabajo es
*
totalmente
pulcro y limpio
Competente
avanzado (9)
El trabajo tiene una o
dos manchas o
dobleces
El trabajo tiene uno o
dos
errores
ortogrficos
Ortografa
El trabajo no
presenta
errores
ortogrficos
Citas
En el trabajo
se
cita
correctamente
En el trabajo se cita
correctamente pero
con 2 o 3 errores
En el trabajo se cita
correctamente pero
con 4 errores
Presenta
ideas
que
argumenta
y
sustenta
slidamente
Desarrolla
todos
los
elementos o
dimensiones
que
comprende el
tema y sus
Desarrolla la mayora
de los elementos o
dimensiones
que
comprende el tema y
sus relaciones
Desarrolla los
elementos
principales que
comprende el tema
Limpieza
Argumentacin de
las ideas
Capacidad
anlisis
de
Competente
intermedio (8)
El trabajo tiene tres
o cuatro manchas o
dobleces
Competente
bsico (7)
El trabajo tiene
ms de 4
manchas o
dobleces
El trabajo tiene
ms de 4 errores
ortogrficos
En el trabajo se
cita
incorrectamente
pero se hace
referencia al autor
Presenta ideas
que no
argumenta
No desarrolla los
elementos
principales que
comprende el
tema
No aprobado (6)
*
El trabajo es
sucio y
maltratado
El
trabajo
presenta
mltiples
errores
ortogrficos en
todo
su
contenido
El trabajo no
tiene citas
No
presenta
ideas claras ni
las argumenta
No hay claridad
en
la
presentacin
de
los
elementos
principales del
tema
Capacidad
sntesis
de
SUBTOTAL POR
ESCALA DE
EVALUACIN
EVALUACIN FINAL DEL
EJERCICIO
NOMBRE Y FIRMA DEL
EVALUADOR
OBSERVACIONES
relaciones
mutuas
Al
concluir
integra
las
aportaciones
de
las
diversas
fuentes y su
punto de vista
superando lo
anteriormente
expresado
Al concluir no integra
la totalidad de las
fuentes,
pero
si
expresa su punto de
vista y supera lo
anterior
Al concluir solo
integra las
aportaciones de las
diversas fuentes o
expresa
nicamente su
opinin personal
Al concluir no
realiza una
integracin que
supera lo
anteriormente
expuesto
FECHA DE LA
EVALUACIN
*En la columna en blanco, colocar una X dependiendo de la evaluacin obtenida por cada aspecto a evaluar.
No concluye
Obtener la suma por cada escala de evaluacin despus de multiplicar por el valor indicado.
Obtener la suma total de las escalas de evaluacin y dividirla entre el nmero de aspectos a evaluar.