a nueva propuesta educativa

Hoy en da, la mayora de padres dan por hecho que sus hijos
asistirn a un colegio y a una universidad. Como la rotacin de la tierra
o el efecto de la gravedad, la mayora cree que as funciona y no hay
otra opcin. Para muchos el concepto educacin equivale a colegio
y por lo tanto hablar de no colegio es hablar de no educacin. La
realidad es que la educacin formal est basada en unos supuestos
tan desactualizados y equivocados que es claramente la peor forma
de educacin, slo por encima de no tener ningn tipo de educacin.
Necesitamos un nuevo modelo educativo que fomente la creatividad y
la pasin por el aprendizaje. Un modelo que se aleje de los estndares
superficiales que han creado los gobiernos para homogenizar el
conocimiento. Un modelo en donde las matemticas, ciencias e
idiomas no estn por encima de las artes y las humanidades. Un
modelo educativo para toda la vida, no para los primeros 20 aos de
nuestras vidas.
Esta es mi propuesta. Se basa en una serie de premisas que desafan
algunos paradigmas de la sociedad actual. El objetivo no es solucionar
los problemas de educacin nacional, es ofrecer una alternativa al
mtodo tradicional de enseanza y hacer un llamado a aquellas
personas con ideologas similares para que discutamos el tema y
compartamos experiencias.

Premisas
1. La educacin se debe enfocar en el individuo, no en las
necesidades del sistema.
La educacin formal, como la conocemos hoy en da, surgi de la
Revolucin Industrial con el objetivo de estandarizar el conocimiento y
suplir la creciente demanda de mano de obra que generaban las
fbricas. Hoy en da, colegios y universidades siguen cumpliendo la

misma funcin: preparando la siguiente generacin de empleados que

ocuparn cargos en entidades financieras, establecimientos
comerciales, fbricas y empresas de tecnologa. Son muy pocos los
que realmente logran escapar ese destino.
2. Es un error mezclar el aprendizaje intelectual con el aspecto
social.
Son dos temas que se deben separar para no desmotivar el
aprendizaje. En nuestra sociedad el deseo por aprender no es bien
visto, especialmente en los colegios donde el ms popular es
normalmente el ms vago.
3. El colegio no es la nica comunidad en donde los nios
pueden socializar.
De hecho, es una de las peores. Grupos de pintura, danza, deportes,
etc. les permite socializar con ms gente y les permite escoger sus
amistades sin necesidad de imponrselas.
4. Los horarios matan la creatividad.
Encerrar a los nios en horarios definidos dentro de un colegio slo
acaba su creatividad y los prepara para el horario laboral que les
espera. Muchos padres creen equivocadamente que el horario impone
disciplina en los nios, pero la realidad es que slo los limita. La
disciplina es una consecuencia del deseo por aprender, no lo
contrario. Cualquier da, includos sbados y domingos, son un
perfecto momento para aprender.
5. La educacin no hace parte de un proceso lineal.
La sociedad nos ha hecho creer que la educacin es un proceso
lineal: estudiamos 18 aos para trabajar por el resto de nuestras vidas.
Algunos siguen estudiando para encontrar un mejor empleo pero el
estudio nunca es un fin en s mismo, es simplemente un medio que
para muchos resulta torturante.

6. Todos somos diferentes.

La educacin formal asume que todos debemos aprender lo mismo y
al mismo ritmo. Esta es la razn por la que perdemos el gusto por
temas tan interesantes como las matemticas, la ciencia y la filosofa.
Necesitamos aceptar que cada uno es diferente y aprendemos a
diferentes ritmos.

Una audaz propuesta

El primer paso para potencializar la creatividad de nuestros hijos es
alejarnos del sistema de educacin formal. La mayor crtica es que sin
los cartones no podrn encontrar un empleo en su adultez. Esa es la
idea. La mayora de empleados no estn satisfechos con su empleo y
quisieran independizarse. El objetivo no es conseguir un empleo, es
encontrar una pasin.

El mtodo
No existe un currculo o una metodologa especfica, el nico objetivo
es no caer en el ocio: siempre estar aprendiendo y siempre estar
produciendo. Qu pueden producir? Una obra de arte, un cuento, un
programa, un blog, cualquier cosa el lmite est en su imaginacin.
Lo nico que necesitan son herramientas para potencializar toda su
capacidad.
Internet
Las tecnologas de la informacin nos permiten tener a disposicin
contenido didactico que puede ser consumido en cualquier momento
sin necesidad de obligar a nuestros hijos a aprenderlos en ciertos
horarios. Permitmosles decidir el momento en el que quieren
aprender y concentrmonos en formular las preguntas correctas para
motivar su aprendizaje, sin necesidad de presionarlos.

Los medios virtuales y las redes sociales son el sitio perfecto para
mostrarle al mundo lo que nuestros hijos estn produciendo y recibir
retroalimentacin. El objetivo es mantenerlos motivados.
El material
Es importante que siempre cuenten con el material necesario para
fomentar su capacidad intelectual y creativa. El objetivo no es ahorrar
el valor de la matrcula, es invertir su dinero de una mejor forma.
Asegrese de que siempre tengan un buen escritorio, papel,
marcadores, tableros, plastilina, etc. y cualquier otro material que
necesiten para sus creaciones.
Es importante que estn siempre practicando un deporte, un arte y
aprendiendo un instrumento musical al ao. Tambin que siempre
estn leyendo al menos un libro para su edad. Intente encontrar un
sitio donde su hijo pueda sembrar diferentes alimentos. Esto es
importante para que entiendan el verdadero significado de comida
saludable.
Planee uno o dos viajes al ao para que aprendan un segundo idioma.
Aproveche esa oportunidad para que aprendan historia directamente
en el lugar en el que ocurrieron los hechos.
Tiempo Libre
Ofrezcales la mayor cantidad de tiempo libre posible para que hagan
lo que quieran: leer, dormir, ver televisin, dormir, explotar cosas,
hacer nada lo que quieran. Este es el momento ms importante
porque les permite encontrar sus pasiones, volverse creativos y
socializar con otras personas.
Es una propuesta audaz. Requiere tiempo y dinero de su parte as que
no es para todo el mundo. Si tenemos un trabajo de tiempo completo o
simplemente no estamos dispuestos a comprometernos es imposible
lograr implementar este sistema. La nica opcin en ese caso es
enviar a nuestros hijos a una institucin en donde les inyecten

informacin, los califiquen bajo un estandar de notas sin

preocuparse en el aprendizaje y cada cierto tiempo nos entreguen
reportes con los avances que han hecho. En serio este es nuestro
mayor anhelo como padres?