Latapi - Ser en La Historia 3er

Ser en la historia
Tercer grado
Ser en la historia
Tercer grado
Paulina Latap de Kuhlmann
MXICO BOGOT BUENOS AIRES CARACAS GUATEMALA LISBOA MADRID

NUEVA YORK SAN JUAN SANTIAGO AUCKLAND LONDRES MILN
MONTREAL NUEVA DELHI SAN FRANCISCO SINGAPUR ST. LOUIS SIDNEY TORONTO
Publisher de divisin escolar: Jorge Rodrguez Hernndez

Director editorial: Jos Ashuh Monayer
Editor sponsor: Rodrigo Bengochea
Editor externo: Miguel Antonio Enrquez Valenzuela
Supervisor de produccin: Alejandro Rodrigo G. Meja
Investigacin iconogrfica: Pamela Romero Pereyra
Diseo de interiores: Foto Grafic & Diseo
Diagramacin: Ediciones y Recursos Tecnolgicos, S.A. de C.V. (Editec)
Imagen de portada: Mscaras de la serpiente emplumada, Templo de Quetzalcatl en Teotihuacan.
Ser en la historia
Tercer grado
Prohibida la reproduccin total o parcial de esta obra,

por cualquier medio, sin la autorizacin escrita del editor.
DERECHOS RESERVADOS 2008, respecto a la primera edicin por:

McGRAW-HILL INTERAMERICANA EDITORES, S.A. DE C.V.
A Subsidiary of The McGraw-Hill Companies, Inc.
Punta Santa Fe
Prolongacin Paseo de la Reforma 1015, Torre A
Piso 17, Colonia Desarrollo Santa Fe
Delegacin lvaro Obregn
C.P. 01376, Mxico, D.F.
Miembro de la Cmara Nacional de la Industria Editorial Mexicana, Reg. Nm. 736
ISBN 10: 970-10-6373-2

ISBN 13: 978-970-10-6373-6
1234567890
Impreso en Mxico
09765432108
Printed in Mexico
Agradecimientos
La conclusin de este proyecto fue posible gracias a la ayuda de muchas personas.

Mi gratitud a todas ellas por las revisiones, correcciones y cuantiosas crticas y sugerencias relativas a la enseanza de la historia y a los contenidos histricos.
En especial agradezco a: Juan Jorge Aguilar y Vctor Hugo Sifuentes, por sus
recomendaciones para que la propuesta didctica atendiera la diversidad; Nayeli
Cano, Rafael Castaeda, Carlos Fragoso, Elvia Gonzlez del Pliego, Andrs Latap, Francisco Surez Dvila y Jos Antonio Tamez, el ayudarme a cumplir con
rigor acadmico; Pablo Degetau, su insustituible colaboracin en que las lneas de
tiempo, los mapas y los proyectos obedecieran a la propuesta didctica; Rosa Isela
Elas, por el cuidado de que los recursos de apoyo fueran pertinentes y accesibles.
Sin la ayuda en la computadora y en el da con da de Rodolfo Aguilar, Leonardo
Cu, Marimar Prez Zaraza y Dolores Montes, el resultado hubiese sido inalcanzable. Lili lvarez, Hctor Latap y Antonio Mieres me ayudaron con informacin
pertinente.
Mi familia, sobre todo Roberto, Felipe y Pedro, me acompaaron en momentos
de entusiasmo, pero tambin en momentos de fatiga y presin.
Mis amigos me apoyaron y reconfortaron.
Gracias a cada uno por su empata en poner un grano de arena para la formacin de la conciencia histrica de las alumnas y los alumnos que usarn este
texto.
Presentacin
Estimada alumna, estimado alumno:

Qu te sugiere el ttulo de este libro que empiezas: Ser en la historia? Podras responder en equipo, mediante lluvia de ideas y comentarlo despus en grupo. (Va una
pista: te podra ayudar dar una ojeada al ndice.)
A nosotros nos dice que cada uno, de manera individual (con nuestras diferencias que nos enriquecen) y de manera colectiva (como parte de nuestra nacin y
de la humanidad que abarca a todos quienes han vivido en la Tierra y quienes lo
harn despus) somos seres en la historia: vivimos, existimos, somos en nuestra historia,
la construimos, la creamos.
Si llegas a no estar de acuerdo con ideas expuestas en este libro, si te haces
preguntas que no te habas hecho antes y te entusiasmas por responderlas, si comprendes que la historia nos sirve para construir nuestra identidad como personas y
como nacin, para encontrar, promover y vivir valores en favor de una vida digna
para nuestros semejantes actuales y futuros, entonces habr valido la pena escribir
Ser en la historia!
Te lo dedicamos con cario, Paulina (autora) y Miguel Antonio (editor).
Estimada profesora, estimado profesor:

Cada frase de la narracin a modo de crnica de este libro y cada una de sus
actividades fueron pensadas para que la alumna y el alumno que van a utilizarlo
aprendan historia no memorizando fechas y nombres, sino descubriendo y analizando crticamente los procesos histricos: sus causas, desarrollo y consecuencias.
Al tejer las relaciones entre los procesos del pasado y los del presente, Ser en la historia lleva al estudiante a concluir que el estudio de la misma es indispensable, pues
slo si tomamos en cuenta nuestras races podemos actuar con responsabilidad en
el presente y contribuir a la construccin de un mejor pas, ms justo, equitativo y
prspero para todos y todas. Es por eso que nuestra intencin profunda, al poner
este libro en sus manos, es colaborar en la tarea educativa de lograr que cada uno
de nuestros alumnos y alumnas sea un ser en la historia, que gradualmente comprenda la necesidad de la historia para construir nuestra identidad, para comprender,
valorar y amar a nuestra patria.
La obra abunda en variedad de actividades: Expreso lo que s (que retoma el
saber del educando y despierta su curiosidad hacia el tema por trabajar); Pienso
histricamente (para promover habilidades de razonamiento como la comparacin,
el anlisis, la comprensin del tiempo y espacio histricos y el trabajo con fuentes);
I
Armo mi propio glosario (estructurada para manejar con precisin los conceptos clave,
los cuales adems se resaltan con negritas al ser definidos en el texto); Analizamos la
realidad, Nos comprometemos y Comprendo al otro/otra (encaminadas a fomentar, respectivamente, el anlisis crtico del entorno, el compromiso con ste y la empata con
los dems); Nos enriquecemos con el dilogo (para propiciarlo); Me oriento conforme a valores
(cuyo propsito es fomentar la convivencia y un desarrollo personal digno).
Cada bloque concluye con los Temas para Analizar y Reflexionar, que alumnas y
alumnos trabajan mediante proyectos, estrategia didctica ya aplicada por ellos en
las asignaturas de espaol, ciencias y artes. Dicha estrategia les permite trabajar en
equipo, vincular los contenidos histricos con los de esas asignaturas y contribuir
al desarrollo de las competencias propias de la historia. La obra en su conjunto se
dise para cumplir con la intencin pedaggica de mediar las tres competencias
bsicas que se muestran en la siguiente tabla:
Comprensin del tiempo
y el espacio histricos.
Anlisis del presente y el pasado desde una perspectiva

temporal y espacial. Se vale del ordenamiento
cronolgico, la duracin, el cambio, la permanencia y la
causalidad.
Manejo de informacin
histrica.
Trabajo sistemtico y crtico de diversos testimonios. Se

vale de la seleccin, la ponderacin y la comunicacin
como ejes de una investigacin que da respuestas
informadas a interrogantes actuales desde una
perspectiva histrica.
Formacin de una
conciencia histrica para
la convivencia.
Desarrollo de actitudes y valores para la convivencia

democrtica e intercultural: pensar y actuar con
conciencia histrica.
Es conveniente que antes de empezar a trabajar cada proyecto, los estudiantes

platiquen sobre las experiencias que hayan tenido con el trabajo de proyectos a fin
de que acuerden si quieren que se realice lo propuesto en cada uno, si no lo desean
y, respecto del primer caso, consensen la manera de lograrlo. Profesora y profesor,
por la importancia de los proyectos, los explicaremos enseguida de manera especfica, no sin antes decirles que esta obra cumplir cabalmente su cometido cuando
escuchemos los comentarios de ustedes, sus crticas y sugerencias con los cuales se
enriquecer.
II
Conoce tu libro
Bloque 3
De la consumacin
de la Independencia al inicio de la
Revolucin Mexicana (1821-1911)
E
n este bloque estudiars los primeros tiempos de Mxico como pas independiente. Vers que el entusiasmo inicial pronto se desvaneci y que a partir
de entonces el pas se desenvolvi, durante el siglo xix, entre luces y sombras, por
cierto, ms sombras que luces:
Las naciones, como los seres humanos que las conforman, nacen en medio del entusiasmo del logro de su independencia. Los primeros tiempos, ms pronto que tarde, revelan
que es ms fcil luchar en una guerra fraticida que construir pacientemente el edificio
social, preservar la justicia, promover la educacin, erradicar la corrupcin, trabajar
para crear fuentes de empleo, fomentar la creatividad artstica y literaria, y estimular a
las diferentes generaciones de la poblacin a contribuir en este esfuerzo comn.
Pertenecemos a
>geZbfZ`^go^fhlZSZiZmZrObeeZ\nZg]hh\niZkhgIZeZ\bhGZ\bhgZe^g*2*.'Lnlb]^Ze^l^kZglh\bZe^l%\hfhf^chkZk
eZl\hg]b\bhg^l]ôb]Z]^\Zfi^lbghlrh[k^khl'>lmZl]^fZg]Zljn^]ZkhgiZk\bZef^gm^\nfieb]Zl^geZ<hglmbmn\bg
]^*2*0'
Guadalupe Jimnez Codinach, historiadora mexicana.
>ljn^fZ]îkh\^lhl,
Despus del estudio de este bloque podrs:

Qu caractersticas del Mxico actual
tuvieron su origen en el siglo xix?
1821-1910
Mxico
naci frgil:
el Primer
Imperio
Mexicano
(leccin 15)
Se experimentaron diversos
sistemas
polticos lo
cual trajo
inestabilidad
(leccin 16)
Mxico
sufri el
imperialismo
de las
potencias
(leccin 17)
La economa
no se desarroll debido a
los conflictos
y a la inestabilidad
(leccin 18)
La sociedad
y la vida
cotidiana
experimentaron
continuidades
y transformaciones
(leccin 19)
v Identificar la duracin del periodo. Ordenar

en una lnea del tiempo sucesos y procesos relacionados con los primeros aos de vida independiente, las intervenciones extranjeras, la
reforma y la dictadura porfirista, y establecer
su simultaneidad.
v Utilizar los conceptos clave para explicar de
manera oral, escrita o grfica las caractersticas del periodo.
v Identificar las dificultades de Mxico para
construirse como nacin y comparar los proyectos polticos que existieron en las primeras
dcadas de su vida independiente.
v Ubicar en mapas los cambios en el territorio, las
actividades econmicas y los medios de comunicacin; compararlos con el periodo anterior.
Las contradicciones del

porfiriato y
el desgaste
del rgimen
provocaron el
estallido de
la Revolucin
(leccin 21)
La cultura
expres
nacionalismo
y politizacin
(leccin 20)
v Identificar: las causas y consecuencias de la

reforma, las intervenciones extranjeras, las
contradicciones del Porfiriato, y las caractersticas de su cultura en pinturas, litografas y
descripciones de la vida cotidiana.
v Describir los cambios en el paisaje y la sociedad a partir de la introduccin del ferrocarril,
la explotacin de los recursos naturales y la
secularizacin de la vida.
v Buscar, seleccionar y contrastar informacin de
diversas fuentes para identificar los grupos opositores al rgimen porfirista y sus demandas.
v Contrastar caricaturas y textos de la poca
para identificar posiciones polticas.
v Explicar los elementos forjadores de la identidad nacional en el periodo, la importancia
de la soberana nacional y las garantas individuales en el s. xix y en la actualidad.
230
Aporta informacin para

favorecer la nocin de que
vivimos en un pas multicultural
cuya riqueza es la diversidad
231
que debemos respetar.
Entrada de bloque
Introduccin, propsitos y aprendizaje.
Conocers qu se espera que tengas al
finalizar el bloque.
Esquema de procesos. Te servir para partir
de una interrogante central que articula el
bloque.
Secciones
Hay una en cada bloque

y te proporcionan informacin complementaria
que refuerza los contenidos y su relacin con otras
asignaturas de ciencias sociales.
Panorama
Panorama 1821-1910
En este bloque podrs estudiar el siglo xix mexicano, periodo sumamente interesante y crucial para entender al Mxico contemporneo, ya que es en esos aos
cuando nuestro pas se form como tal, cuando dej de ser dominado por Espaa
para convertirse en un pas soberano. Ese proceso no fue nada fcil, sino lleno
de contradicciones polticas, guerras internas y extranjeras, importantes reformas
constitucionales y abruptas transformaciones en las prcticas cotidianas de la poblacin. Te podrs dar cuenta del origen de muchas leyes, sistemas y costumbres
del Mxico actual. Una de dichas costumbres, beber sorbo a sorbo un caf conversando con amigos, se volvi una prctica tan comn que se dice que muchas de las
guerras que estudiars en este bloque se planearon tomando caf.
Sabemos que un siglo dura cien aos cronolgicamente; en el caso del siglo
xix, ste abarca de 1800 a 1900; sin embargo, los procesos histricos marcan
otra forma de contar el tiempo (tiempo histrico), en la que se toman en cuenta
los cambios importantes que generaron acontecimientos histricos en las vidas
de las personas. Una guerra, por ejemplo, cambia radicalmente la forma de vida:
ningn pueblo vuelve a ser el mismo despus de una guerra. Por ello, cuando se
estudie la historia de un pueblo se marcarn sus periodos histricos tomando en
cuenta este acontecimiento; as, se hablar de un antes y un despus de la guerra,
o de los aos de la guerra. Por esa razn, podramos iniciar el siglo xix mexicano
a partir de la consumacin de la independencia, en 1821, y del inicio de los primeros gobiernos, para terminarlo en 1910 con el estallido de la Revolucin encabezada por Francisco I.
Madero. En estos aos podemos enmarcar una serie
de acontecimientos que impactaron todos los mbitos
sociales: econmicos, polticos, culturales, cientficos,
tecnolgicos y sociales, que significaron mucho para
Mxico en la construccin de su identidad.
Establecido que el siglo xix mexicano abarcar
de 1821 a 1910, hay ahora que establecer el espacio
en que sucedieron los hechos histricos ocurridos
durante ese periodo. Recuerda que, durante la poca
virreinal, Nueva Espaa abarcaba desde las actuales Florida, Arizona, Texas, California hasta Guatemala, territorio que por su enormidad fue de difcil
control poltico. Una vez obtenida la independencia,
se
sucederan
nuestras prdidas y reacomodos terri?b`nkZ*
toriales; por ejemplo, la separacin de Guatemala y
NgZ]êZl\ZkZ\m^klmb\Zl]êlbèhQBQf^qb\Zgh_nêZ
Texas, y, por la guerra de intervencin estadounidenbg^lmZ[beb]Z]ihemb\Z'Fb^gmkZlehlf^qb\ZghllîhgZg
se, la prdida de la mitad norte del pas. Adems tu]^Z\n^k]h^geZf^chkfZg^kZ]^`h[^kgZkZeZgnôZ
vieron lugar un sinnmero de cambios internos en las
gZ\bg%eZl`n^kkZlreZ[Zg\ZkkhmZeZinlb^khgZf^k\^]
divisiones de estados, pueblos y provincias, debidos
]êZlbgm^ko^g\bhg^l^qmkZgc^kZl4eZl\bn]Z]^lln_kb^khg
a las contradicciones polticas de la poca y a las for\hgmbgnZl`n^kkZlrîb]^fbZl%\hfh^gê\Zlh]^
mas de organizar el gobierno federal y los gobiernos
O^kZ\kns%jn^^kZêikbg\biZein^kmh]êiZl'
Panorama
Obtendrs una
mirada de conjunto
de lo que se
abordar en el
bloque.
232
2500 a.C.
2000 a.C.
1000 a.C.
Mapas que marcaron la historia

Te presenta casos de mapas relevantes que te ayudan al
reconocimiento de que el espacio no es la escenografa
de la historia, sino una construccin en la que
interaccionan diversos elementos.
Bloque 3
500 a.C.
500
1000
Pasado,
presente y futuro
Te presenta situaciones
especficas que ponen
de manifiesto que ciertos
rasgos del presente tienen
su origen en el pasado y los
proyectamos al futuro.
un mundo multicultural
Qu se espera que aprendas?
1500
2000
las ltimas dcadas de la nueva espaa 1795-1821

N
40
1915
1910
1920
1925
1930
1935
1940
1945
1950
1955
1960
1965
Gobierno de Nueva California
1970
Gobierno
de
Nuevo Mxico
POS REVOLUCIN
MAXIMATO
CARDENISMO
MXICO CONTEMPORNEO
MXICO
REVOLUCIN
Arizpe
as
Llegada del hombre

a la Luna (1969) E.U.A.
tec
Za
ca
Juegos Olmpicos (1968)
Masacre de Tlatlelolco (1968)
Gustavo Daz Ordaz,

presidente (1964-1970)
Creacin del ISSTE (1960)
La televisin empieza a
transmitirse en Mxico (1950)
Triunfa la Revolucin
Cubana (1959) CUBA
Adolfo Ruiz Cortnes,

Adolfo Lpez Mateos

Invencin de la
computadora (1950) E.U.A.
Derecho a la mujer
para votar (1953)
El PNR adopta el nombre

del PRI (1946)
Miguel Alemn,
Mxico entra a la Segunda

Guerra Mundial (1942)
Fin de la Segunda Guerra

Mundial (1945) EUROPA
Manuel vila Camacho,

Expropiacin Petrolera (1938)
Inicia la Segunda Guerra

Guerra Civil Espaola

(1936- 1939) ESPAA
Se funda la CTM
y el IPN (1936)
Se expulsa a Calles
del pas (1936)
Pascual Ortiz Rubio,

presidente (1930)
Santa, primera pelcula

sonora en Mxico (1931)
Lzaro Crdenas,
Se funda el Partido Nacional

Revolucionario (1929)
Cada de la bolsa de
valores de Nueva York
(1929) E.U.A
Creacin del Banco de

Mxico (1925)
Guerra Cristera (1926-1929)
Se crea la SEP (1921)
Plutarco Elas Calles,

Revolucin Rusa
(1917) RUSIA
Constitucin de (1917)
Plan de Agua Prieta. Muere

Carranza asesinado. lvaro
Obregn, presidente (1920)
Muere Zapata asesinado

(1919)
Renuncia Huerta.
Convencin de
Aguascalientes.
Convencionistas vs.
Constitucionalistas (1914)
Estalla la Primera Guerra

ia Guanajuato
denc jara
Inten adalaValladolid
Gu
Mxico
ia
de
enc lid
ebla
Intendllado
Puebla
de Va Intendencia
de Mxico
Poltico
Vida cotidiana
Econmico
Jos Mara Morelos (1813)
Cultural
Escala 1: 15 273 000

0
153
306
120
459 km
Agustn de Iturbide (1821)

110
Mrida
Gobierno de Tlaxcala
Veracruz
Oaxaca
Intendencia
de Puebla
100
co
Guadalajara
ic
Social
Intendencia de San Luis Potos

Intendencia de Guanajuato
Intendencia de Veracruz
ti
Ambito:
ac
Corta
tl
Media
Larga
an
Ruptura
an
Provincia
de Nuevo
Santander
San Luis
Potos
Miguel Hidalgo (1810)
Duracin de procesos:
Golfo
de
Mxico
Madero asesinado
durante la Decena
Tragica. Victoriano Huerta
presidente (1913)
Provincia
de Nuevo
Len
Durango
MUNDO
Ca
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Vi
20
Provincia
de
Coahuila
Intendencia
de Durango
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Inte
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lifor
Gob
30
Intendencia
de Oaxaca
Intedencia
de Mrida
de Yucatn
Capitana General
de Guatemala
80
Instituciones revolucionarias y desarrollo (1911-1970)

128
354
Bloque 4
Panorama
Lnea de tiempo
Podrs diferenciar hechos y procesos segn su duracin: corta,
mediana y larga.
Podrs, mediante actividades, establecer relaciones de ordenamiento
cronolgico, simultaneidad, duracin, cambio y permanencia.
Podrs distinguir los mbitos poltico, social, econmico, cultural
y de vida cotidiana.
III
Bloque 2
Panorama
129
355
Mapa panormico
Podrs ubicar especialmente
los grandes cambios que ha
experimentado nuestro pas.
PROYECTO
Lecciones
DE
INVESTIGACIN a lo largo de la historia
3.1
Los cambios territoriales
Instrucciones:
Para analizar y reflexionar sobre el tema, se sugiere que los equipos sigan las instrucciones de
la pgina XVI.
Actualmente existen en el mundo 226 Estados y territorios independientes. Unos son muy
pequeos, como el Vaticano; otros muy grandes, como Rusia; unos, muy recientes, como
Israel; otros, muy antiguos, como Francia. A pesar de sus diferencias, todos los pases tienen
algo en comn: todos han cambiado y siguen cambiando con el paso del tiempo. Veamos
el caso de Mxico: tiene apenas casi dos siglos de ser independiente y ya sus fronteras han
cambiado por completo (recuerda que perdimos casi la mitad del territorio en una guerra con
Estados Unidos). As mismo, nuestra divisin poltica actual, no es la misma que durante el
Virreinato. Qu otras diferencias notaras entre el Mxico recin independiente y el actual?
mbitos
Nos comprometemos
Elaborars propuestas en favor de
reconocer y valorar el patrimonio
cultural de la humanidad con
base en la valoracin crtica del
pasado.
Armo mi glosario
Elaborars un diccionario con
las palabras clave.
Cultural
Aunque las fronteras se modifiquen, es posible que permanezcan
costumbres, tradiciones y otras manifestaciones culturales. Un ejemplo. En el actual territorio mexicano existan seoros con fronteras
ms o menos delimitadas; hoy no
existen ya ni esos seoros ni sus
fronteras; sin embargo, el maz, la
base de su alimentacin, lo sigue
siendo de los mexicanos actuales;
asimismo, alrededor de 65 lenguas
indgenas an se usan, entre ellas
el nhuatl, hablado por un milln
y medio de mexicanos contemporneos.

Poltico
El ansia de poder y la poltica de
un Estado son factores decisivos
de cambios territoriales. Muchas
naciones han expandido o reducido su territorio por una victoria o
una derrota respectivamente. As,
a causa de la intervencin norteamericana entre 1846 y 1848, nuestro pas perdi ms de la mitad
de su territorio. Nuestra frontera
hacia el sur se ampli cuando el
Para iniciar la bsqueda

Reyes, Jess y Martn Vzquez. Geografa poltica del mundo, LIMUSA, 2004.
http://commons.wikimedia.org/wiki/Atlas_of_Mexico
Ofrece un sinnmero de mapas de nuestro pas a lo largo del tiempo. til para apreciar visualmente los cambios de su territorio.
Nos enriquecemos
con el dilogo
Desarrollars la capacidad
de argumentacin con
tolerancia, para favorecer la
convivencia.
Expreso lo que s
Retomars lo que ya conoces
y con base en ello construirs
tus conocimientos.
324
Bloque 3
Cierre de bloque
Temas para analizar y reexionar.
Mediante el trabajo con proyectos
podrs:
Analizar (vincular y articular elementos)
un tema y reflexionar (manejar conceptos
y procesos, compararlos con el presente y
formarte una perspectiva crtica).
Vincular los temas con otras asignaturas.
Seleccionar y manejar diversas fuentes.
ACTIVIDADES
DE
INTEGRACIN
I. COMPRENSIN DEL TIEMPO Y DEL ESPACIO

1. Esquema de procesos 2500 a.C. a 1630 d.C.
Por equipos, para sintetizar los contenidos que estudiaron en el bloque,
completen el esquema. Al terminar cotejen en grupo sus esquemas y, de ser
necesario, complemntelos.
El mundo
prehispnico aport
gran diversidad cultural
(Leccin 1)
Actividades
La conquista militar
fue un proceso
violento
(Leccin 2)
Cmo
contribuyeron
el mundo
prehispnico
y el mundo
novohispano
en la
conformacin
de Mxico?
Las primeras formas

de organizacin
tuvieron dificultades
(Leccin 3)
Se desarrollaron
actividades econmicas
que contribuyeron a la
formacin de la Nueva
Espaa (Leccin 4)
Espaa control la
economa y la ideologa
de Nueva Espaa: sta
se centr en s misma
(Leccin 5)
El mestizaje tnico y
cultural enriqueci
la diversidad
(Leccin 6)
Nueva Espaa
consolid sus
instituciones
(Leccin 7)
110
Comprendo al otro/otra
Podrs ubicarte en el tiempo
y espacio de otros sujetos
histricos para favorecer la
empata y comprensin.
Pienso histricamente
Podrs desarrollar
habilidades, nociones y
conceptos propios del saber
histrico.
Bloque 1
Actividades de integracin
Ejercicios de integracin y
evaluacin acordes a los ejes
de la asignatura.
RECURSOS
DE APOYO
INSTITUTICONES REVOLUCIONARIAS Y DESARROLLO ECONMICO

(1911-1970)
Profesores-profesoras
4.2.5. La vida diaria se transforma
4.2.5. Nuevos paisajes, formas de vida y costumbres familiares
1. Historia de la vida cotidiana en Mxico. Siglo XX. Campo y Ciudad.
(2004). Mxico, FCE. T. V. Vol. 1
Me oriento conforme a valores

Te orienta para que tu pensamiento
y actuar sean acordes al desarrollo
digno de las personas; para que te
concibas como un ser que construye
la historia.
La obra incluye varios ensayos sobre la ciudad de Mxico y algunas

excursiones interesantes al interior del pas. Tambin presenta temas
innovadores: la niez, la violencia domstica, la lucha por la tierra vista
a travs de la memoria local. Particularmente interesante es el ensayo
sobre la vida campesina de las tropas zapatistas. Trata tambin de la
cotidianidad de la familia y la religin, la vida en los campamentos con el
fantasma de la muerte a flor de piel, la vida cotidiana de los obreros, los
productos, la organizacin y disciplina industrial. Te describe los orgenes
de la radio en Mxico entre 1900 a 1930, incluida la historia de la
tecnologa, el lenguaje, la publicidad, la vida familiar alrededor de la
radio y los negocios propios de este artefacto. Tambin en este volumen,
se revisan los libros de texto en lenguas indgenas, una aproximacin ms
bien descriptiva, pero un tema que con el tiempo se ir retomando dentro
del campo del multiculturalismo. Asimismo, presenta un estudio histrico y
etnogrfico de la violencia domstica. Biblioteca Centro de Maestros.
4.2.1. Del movimiento armado a la reconstruccin
4.2.1. Caudillismo, presidencialismo, corporativismo y formacin del
partido nico
2. Medina Pea, Luis. (1995). Hacia el nuevo estado: Mxico, 19201994. Mxico. FCE.
Se puede decir que Mxico se uni al capitalismo a principios del siglo
XX, cuando hubo grandes avances en cuestiones de comercio exterior
gracias al capital extranjero y a un incipiente desarrollo industrial. El libro
describe las diferentes etapas de modelos econmicos, desde el conflicto
armado de 1910 hasta 1935: el modelo nacionalista, que pretenda
aumentar el capital mexicano; el modelo de sustitucin de importaciones;
el desarrollo estabilizador, para tratar de reducir la inflacin y hacerse
de tecnologa de punta para maximizar el desarrollo industrial; el
modelo del desarrollo compartido, cuyos objetivos se basaron en lo que
Crdenas persegua: tratar de satisfacer las demandas minsculas de
los trabajadores siempre y cuando no afectaran los intereses financieros
de las empresas establecidas; a partir de los aos ochenta, el modelo
neoliberal, que con el gobierno del cambio dio continuidad al refuerzo
452
Bloque 4
Recursos de apoyo
Incluye videos, revistas y pginas
web vinculados con las lecciones.
I
Trabajo con proyectos: gua para alumnos

Al fin de cada bloque encontrars tres proyectos (de los cuales elegirs uno) que te servirn para desarrollar
las competencias propias de la historia a travs de Temas para analizar y reflexionar; asimismo relacionars los
contenidos histricos con los de otras materias. El trabajo abarca tres etapas.
Planeacin
Desarrollo
Consiste en que formes un equipo con tres

compaeros interesados en el tema y con
facilidad para reunirse a trabajar fuera de
la escuela. Las modalidades para trabajar el
proyecto son:
Cada miembro del equipo lee con cuidado el proyecto elegido. Luego se distribuyen las tareas en forma responsable y
equitativa.
Cada equipo presenta su trabajo al resto

del grupo.
Investigan en diversas fuentes: libros,

revistas, peridicos, videos, Internet, etctera.
Puede hacer una autoevaluacin y cotejarla con la que haga su profesor o profesora.
a) Museo vivo. Incluye los principales hechos y procesos (causas, desarrollo y consecuencias). Cuiden que las cdulas de
los objetos contengan fechas y periodos
precisos. Sabes por qu decimos que es
un museo vivo? Porque tus compaeros y t podrn representar personajes o
utilizar recursos como un televisor o una
computadora. Podrn, asimismo, realizar
una visita guiada con sus compaeros y
entregarles un folleto alusivo.
b) Peridico vivo y gigante. Con rigor,
elijan los principales hechos, procesos y
personajes, y sitenlos en el tiempo y el
espacio. El peridico es vivo porque
el equipo podr representar noticias (insertadas en el peridico) y enriquecerlo
con videos o msica de la poca.
c) Diario de un muchacho o muchacha. Los
miembros del equipo elaborarn el guin
de un diario y lo representarn considerando los principales hechos y procesos,
ubicndolos con precisin en el tiempo y
el espacio. Pueden apoyarse con el uso de
disfraces, msica y proyeccin de videos.
a)
Presentan avances a su profesor o profesora para que les proporcione retroalimentacin.

Entre todos, hacen un bosquejo de cmo
quedar su trabajo. No olviden escribir
el texto y anotar las imgenes ni los materiales que emplearn (tipos de papel,
entretela, cinta canela, grabadora, plumones, etctera).
Muestran su cuadro y su bosquejo a su
profesor o profesora para obtener retroalimentacin y hacer ajustes.
Elaboran su museo, peridico o guin de
diario. Ensayan la presentacin ante el
grupo las veces necesarias para garantizar el xito.
Trabajo con proyectos: gua para alumnos
b)
c)
Valoran la calidad de la informacin: si es

veraz y est actualizada.
Exposicin
Reserva tiempo para preguntas de sus

compaeros.
Trabajo con proyectos: gua para docentes

Planeacin
Desarrollo
1. Formacin de equipos. Sugerimos la formacin de equipos de cuatro integrantes. Convendr que un criterio para su
formacin sea el inters compartido en
alguno de los proyectos que cierran los
bloques. Otro criterio es la facilidad para
que el equipo se rena, ya que llevar a
cabo tareas fuera de la escuela.
1. Planteamiento. Cada equipo lee con

cuidado el texto del proyecto elegido.
Recaba informacin til para obtener
un panorama general y para planear, a
partir de ste, su proyecto e identificar
qu necesita investigar y realizar para
elaborarlo. Enseguida localiza dnde
puede consultar la informacin, como
bibliotecas, Internet (se dan una o varias
pginas para iniciar la bsqueda) y los
recursos que necesitar. Se distribuyen
responsabilidades en forma equitativa
y se fijan tiempos para su realizacin de
acuerdo con su profesor o profesora. En
ese momento conviene que llenen un
cuadro con encabezados como stos:
2. Eleccin del proyecto y de la modalidad

con la que se va a realizar. Cada equipo
elige uno de los proyectos del bloque,
as como una modalidad para trabajarlo,
entre las siguientes:
a) Realizar un museo vivo. ste debe incluir los principales hechos y procesos
del tema (causas, desarrollo y consecuencias), as como sus relaciones e importancia. Hacerlo vivo significa que
los integrantes del equipo participan
activamente en el museo; por ejemplo,
como un personaje de la poca que cobra vida y explica algn objeto o algn
proceso. Pueden, adems, enriquecer
el museo con una televisin o computadora que plasme un hecho, poniendo
msica relativa al tema y poca u otros
recursos creativos que el equipo acuerde.
b) Realizar un peridico gigante. ste debe
situar con claridad el tiempo y espacio
del tema, as como los hechos, procesos
principales (sus causas, desarrollo y consecuencias) y los sujetos de la historia.
Es gigante, por sus dimensiones, y vivo,
pues incorpora, mediante cortes en el
sostn del peridico, a sujetos vivos (los
alumnos que caracterizan a personajes
de la poca estudiada), mediante recursos como msica, pantallas de televisin
o computadora.
c) Realizar una dramatizacin del diario de
un muchacho o muchacha en relacin
con el tema. De manera creativa, la dramatizacin debe representar los principales hechos y procesos del tema (causas, desarrollo y consecuencias), entrelazados a la vida del personaje, as como
su importancia como sujeto histrico. La
dramatizacin debe estar ubicada en el
tiempo y en el espacio mediante el uso
de recursos como escenografa, disfraces, msica, proyeccin de videos, etctera.
Nombre del proyecto

Modalidad
Recursos necesarios
Calendario de tareas
Acuerdos sobre la
manera de trabajar
2. Investigacin. Se lleva a cabo la investigacin en libros, videos, peridicos,
revistas o Internet; es indispensable valorar si la informacin es veraz y actualizada, a fin de decidir si sirve o no para
la investigacin. Presentan sus avances
a su profesor o profesora para que los
oriente.
3. Bosquejo. Hacer en colectivo un bosquejo detallado de su trabajo, es decir, un dibujo sobre cmo imaginan que quedar.
Anotan cada elemento que contendr
(texto o imgenes) y los materiales que
emplearn (por ejemplo, papel estraza,
kraft o entretela, cinta canela o adhesiva, pegamento, plumones, grabadora,
televisin, computadora, msica, vestuario especfico). Muestran su cuadro
y su bosquejo a su profesor o profesora
para obtener retroalimentacin y hacer
ajustes.
Exposicin
Cada uno de los equipos expone su trabajo al resto del grupo. A modo de cierre, cada uno elabora una sntesis individual que contenga su opinin y lo que
aprendi al realizar el proyecto.
Hacer una evaluacin grupal resulta
una experiencia enriquecedora, pues se
aprender de los aciertos y errores en un
clima de confianza y respeto entre compaeros y compaeras.
Para evaluar los trabajos pueden usar
criterios como stos: El trabajo ubica
en el tiempo y en el espacio y explica las
causas, desarrollo, y consecuencias ms
importantes del tema? Buscaron, seleccionaron y emplearon informacin de
calidad? Usaron creativamente recursos diversos? El trabajo presentado tiene calidad? La presentacin del trabajo
fue organizada? Planearon y llevaron
a buen trmino el trabajo solucionando
los problemas del equipo mediante el
dilogo? Se respetaron las ideas de los
integrantes del equipo? Cada integrante colabor equitativamente aportando
sus cualidades para la elaboracin y presentacin? Cada integrante particip
de manera responsable en las tareas individuales y colectivas? Trabajaron realmente como equipo o slo se dividieron
las tareas?
La autoevaluacin de la sntesis individual puede basarse en si las ideas expresadas fueron claras y sustentadas.
4. Realizacin. Elaboran su museo vivo, peridico gigante, escenografa y ensayos

de la dramatizacin a fin de tenerlos listos para presentarlos al grupo.
5. Elaboracin de sntesis. Redactan de
manera individual, en media cuartilla,
una sntesis sobre lo que consideran ms
importante del tema y su opinin fundada sobre lo que significa el tema en la
actualidad. Cuidan la redaccin y ortografa y ensayan de manera individual la
presentacin.
I
La lnea del tiempo

Gua para alumnos y docentes
Al inicio de cada bloque se encuentra una lnea de tiempo, cuya intencin es ubicar hechos y procesos en el tiempo y en el espacio. El libro contiene actividades
para hacerlo. Los elementos de cada lnea de tiempo son:
II
el ttulo, ubicado en la parte inferior, es til para conocer el periodo que abarca
la lnea, periodo indicado en la parte superior de la misma
la ubicacin espacial de hechos y procesos histricos simultneos de la historia
nacional y mundial se encuentra representada como los ejes de cada lnea
los hechos, vinculados al espacio donde ocurrieron, se encuentran en la parte
inferior. Se resalta con maysculas el espacio de los hechos mundiales
los mbitos polticos, sociales, econmicos, culturales y de vida cotidiana se marcaron con colores. As, de manera visual, es posible concebir la historia como la
interaccin de mbitos diversos
la duracin de los hechos, nocin importante del saber histrico, se explica en
el siguiente cuadro:
Duracin corta
Acontecimientos o hechos histricos, como batallas, acuerdos y la publicacin de alguna obra importante, entre otros. Los hechos ocurren en fechas
especficas y aunque pueden parecer aislados forman parte de procesos. Estudiar los hechos histricos se asemeja a analizar lo que se observa en la
superficie marina. Un ejemplo son los documentos
que se insertan en el texto, como el Plan de Ayala.
Duracin mediana
Procesos (causas, desarrollo y consecuencias) originados y que influyen durante varias dcadas. La
conquista o la independencia o la revolucin, entre
otros, son ejemplos. Se asemejan a lo que se observara a poca profundidad en el mar.
Duracin larga
Procesos profundos que duran siglos o milenios.

Estudiarlos es complejo, pues se asemeja a analizar
lo que encontramos en las profundidades marinas.
Ejemplos: la diversidad y multiculturalidad, la permanencia y cambio de costumbres y creencias religiosas como la fiesta del da de muertos.
Nocin de procesos
Gua para alumnos y docentes
Para trabajar sistemticamente la nocin de procesos, sus causas, desarrollo y consecuencias, se disearon dos estrategias didcticas, el esquema de procesos y el
esquema de multicausalidad.
Esquema de procesos
En la entrada de cada bloque se incluye un esquema que tiene como eje una interrogante esencial para comprender los contenidos del bloque. Visualmente es
posible deducir que la secuencia de las lecciones del bloque permite aportar respuestas a la interrogante, como se observa en el ejemplo. Con el fin de desarrollar
la habilidad de sntesis y la integracin de contenidos, al final de cada bloque se
propone el esquema de procesos como un elemento para la evaluacin.
Esquema de procesos, de 1630-1821

Cmo afect la decadencia
de la monarqua espaola a la Nueva Espaa?
Nueva
Espaa
creci y su
economa
floreci
(leccin 8)
Nueva
Espaa
resinti la
decadencia
naval y
econmica
de la
metrpoli
(leccin 9)
La aplicacin
de las
reformas
borbnicas
fue
trascendente
(leccin 10)
Se produjo
un arte rico,
propio de la
Nueva Espaa
(leccin 11)
Las tensiones
sociales se
incrementaron
(leccin 12)
La coyuntura
poltica
propici el
estallido de la
independencia
(leccin 13)
El desgaste
de la guerra
y los asuntos
internos
favorecieron la
consumacin
de la independencia
(leccin 14)
III
Esquema de multicausalidad
La multicausalidad de los procesos histricos es una nocin fundamental. Para
favorecerla, a lo largo del texto se enfatiza la realidad histrica como un fenmeno complejo, pues los procesos no tienen una causa sino muchas concatenadas,
donde lo que se considera una consecuencia puede tomarse como causa de otro
fenmeno, y as sucesivamente. Las Actividades de integracin que aparecen al
final de cada bloque incluyen el trabajo gradual con esquemas de multicausalidad.
Utilizaremos la actividad del bloque 1 como ejemplo:
Con base en lo estudiado sobre la conquista y la colonizacin anoten en
el esquema el tiempo en el que se desarrollaron estos procesos. Completen
las causas, desarrollo y consecuencias de dichos procesos.
Causas
Desarrollo
A la llegada de los espaoles, muchos pueblos eran

tributarios de los mexicas.
Esto causaba descontento y
rivalidad, hecho que aprovech Corts para aliarse
con los oprimidos ofrecindoles proteccin.
A partir de la conquista
comenz una catstrofe demogrfica ocasionada por
la guerra, las epidemias y
los abusos, que diezmaron
a la poblacin indgena.
Las creencias de los mexicas coincidieron con la

llegada de los europeos:
creyeron que Quetzalcatl
regresaba, como lo haba
prometido. Esto debilit su
espritu de lucha.
El armamento y las estrategias de los indgenas fueron menos eficaces que los
de los espaoles.
Los pueblos prehispnicos

fueron sometidos no slo
militarmente, sino tambin
de manera econmica, ya
que estaban obligados a
pagar tributos a la Corona.
Se introdujeron nuevas especies vegetales y animales.
La minera fue la actividad
econmica ms importante;
se fundaron poblaciones en
torno a las zonas mineras
que provean a Espaa de
metales preciosos.
La conquista tambin tuvo
carcter espiritual, encomendada inicialmente a
tres rdenes: franciscanos,
dominicos y agustinos.
I
Consecuencias
nDiCE
Agradecimientos
Presentacin
XI
XII
Conoce tu libro
XIV
Trabajo con proyectos
XVI
La lnea del tiempo
XVIII
BLOQUE 1 Las culturas prehispnicas y la conformacin

de la nueva Espaa
Panorama de 2500 a.C.
al 1630 d.C.
Las civilizaciones prehispnicas: caractersticas relevantes e importancia en

el desarrollo histrico y en la herencia cultural de Mxico. Rupturas, continuidades
e innovaciones a raz de la conquista.
Leccin
1. El mundo prehispnico
aport gran diversidad
cultural
El mundo prehispnico. Aridoamrica y sus caractersticas. Oasisamrica.

Mesoamrica. Mesoamrica y sus regiones culturales. Los fundamentos de la
ideologa, la religin y el arte. Mitologa y religin. La astronoma. El arte.
Las culturas del norte. Aridoamrica. Oasisamrica. Grandes culturas de
Mesoamrica. Olmecas. Teotihuacanos. Zapotecos. Mixtecas. Toltecas. Los seoros
mayas. La Triple Alianza; su expansin y organizacin. El reino de Michoacn.
Tlaxcala y otros seoros independientes. Economa, estructura social, ciencia
y vida cotidiana.
16
2. La conquista militar fue un

proceso violento
La llegada de los espaoles. Primeras expediciones. La exploracin de Valdivia.

La expedicin de Francisco Hernndez de Crdoba. La expedicin de Juan
de Grijalva. La expedicin de Hernn Corts. La conquista de Tenochtitlan y otras
campaas y expediciones. La primera gran epidemia. La conquista de
Michoacn y el occidente. La conquista de Yucatn. Nueva Espaa como
sucesora del imperio de Moctezuma. La conversin de los seoros
prehispnicos en pueblos de indios.
3. Las primeras formas de

organizacin tuvieron
dificultades
45
Los proyectos iniciales. Las encomiendas y el tributo. Las doctrinas y la

evangelizacin. Los pobladores y sus fundaciones. Los conflictos entre los diversos
grupos de espaoles. Particularidades de Nueva Galicia y Yucatn. La instauracin
de las audiencias y el virreinato. Los obispados. La introduccin del ganado,
el trigo y otras especies. La segunda gran epidemia. La transformacin del paisaje. 58

4. Se desarrollaron
Espaa
Los aos formativos. Las primeras actividades econmicas de los espaoles.

La explotacin minera y los inicios de la expansin hacia el norte.
La consolidacin del poder virreinal, las tasaciones de tributos y la decadencia
de los encomenderos. La universidad, la casa de moneda, el consulado
de comerciantes y otras instituciones. El carcter corporativo de la sociedad.
70
5. Espaa control la
de Nueva Espaa: sta
se centr en s misma
Nueva Espaa y sus relaciones con el mundo. Las fronteras cerradas de la

Nueva Espaa. Las flotas y el control del comercio. La inmigracin espaola.
Los esclavos africanos. El comercio con Per y las Filipinas. La defensa del
Caribe espaol. El destino de la plata mexicana.
79
6. El mestizaje tnico y
cultural enriqueci la
diversidad
Arte y cultura en los aos formativos. Los conventos, los frescos, las obras
histricas, los cdices, el arte plumario. El mestizaje cultural: idioma,
alimentacin, vestido, costumbres, ideologas. Elementos chinos y africanos.
El desarrollo urbano. Las variedades regionales. De las herencias medievales
a la consolidacin del barroco. Los atisbos de una cultura mexicana.
86
7. Nueva Espaa consolid

sus instituciones
La llegada a la madurez. La organizacin poltica: las administraciones locales

y las gobernaciones del norte (Nueva Galicia, Nueva Vizcaya, Nuevo Len).
Nuevo Mxico. Las ciudades y sus cabildos. Las instituciones eclesisticas. La
Inquisicin. Los pueblos de indios. El surgimiento de las haciendas. El comercio
interno y el desarrollo econmico de las regiones. Las innovaciones
agropecuarias y la tecnologa minera. Los conflictos polticos del siglo XVII.
95
Temas para analizar y reflexionar

Proyecto de
investigacin 1.1
El intercambio de productos americanos y europeos, y su importancia en la

alimentacin
104
Proyecto de
investigacin 1.2
De la herbolaria prehispnica a la gran industria farmacutica
106
Proyecto de
investigacin 1.3
Uso y control del agua a lo largo del tiempo
108
110
Recursos de apoyo
118
BLOQUE 2 nueva Espaa, desde su consolidacin hasta

la independencia
Panorama de 1630 a
1821
I
La consolidacin de la Nueva Espaa. La reafirmacin de la autoridad

espaola. El descontento y la bsqueda de representatividad. El perfil de
Nueva Espaa hacia 1700.
122
124
Leccin
El crecimiento de la Nueva Espaa. El auge econmico. El florecimiento de
las ciudades. Expansin de la minera y del frente agrcola y ganadero.
Fortalecimiento de los mercados internos de la Nueva Espaa. Las grandes
fortunas mineras y comerciales. Los inicios de la actividad industrial.
La preeminencia del Bajo. La ocupacin de Texas, Tamaulipas y las Californias.
El enfrentamiento con los indios de las praderas de Norteamrica.
130
9. La Nueva Espaa
resinti la decadencia
naval y econmica de la
metrpoli
La transformacin de la monarqua espaola. La decadencia del podero naval

espaol. La impotencia de Espaa frente a sus colonias. La guerra de sucesin y
el advenimiento de la Casa de Borbn. Las reformas polticas y econmicas.
El absolutismo ilustrado. La crisis econmica del Imperio y las crecientes
demandas fiscales.
143
10. La aplicacin de las

reformas borbnicas fue
trascendente
Las reformas en la Nueva Espaa. El nuevo estilo de los gobernantes. La reforma

de la organizacin poltica: las intendencias y las nuevas disposiciones
administrativas. La burocracia. El establecimiento del ejrcito. Las reformas
en el sistema de comercio. El fortalecimiento del clero secular. El poder
econmico de la Iglesia. La transferencia de la riqueza y el deterioro de
la economa novohispana.
150
Arte y cultura en los aos de madurez. El arte urbano: las catedrales y los
palacios. Otras creaciones arquitectnicas. Pintura y escultura. Literatura y
msica. La literatura. La msica. Las variedades regionales. Del barroco al
neoclsico. La modernizacin de los estudios y la ciencia. La influencia
francesa. El criollismo. El desarrollo de los cultos religiosos. Santuarios y
religiosidad popular.
158
12. Las tensiones sociales se

incrementaron
La sociedad novohispana. El repunte demogrfico y las tensiones sociales.

La crisis de los pueblos de indios. El crecimiento de las haciendas y los
conflictos rurales. Las clases bajas urbanas. El distanciamiento entre criollos y
peninsulares. Los fueros y los privilegios. La polarizacin de la sociedad.
174
13. La coyuntura poltica

propici el estallido de
la independencia
La crisis poltica. La demanda de representatividad y la insatisfaccin poltica

en las posesiones espaolas en Amrica. La acometida fiscal de 1804.
La bancarrota del Imperio. La ocupacin francesa de Espaa y los problemas
de la legitimidad. Los movimientos autonomistas y el rechazo espaol.
La insurreccin de 1810 y las experiencias regionales.
183
14. El desgaste de la guerra

y los asuntos internos
de Espaa favorecieron
la consumacin de la
independencia
Del autonomismo a la independencia. El gobierno militar y el combate a

la insurgencia. El liberalismo espaol y la constitucin de 1812: ayuntamientos
constitucionales y diputaciones provisionales. La transformacin de sbditos en
ciudadanos. Vuelta al absolutismo y restauracin liberal. La consumacin de la
Independencia.
192
8. Nueva Espaa creci y

su economa floreci
11. Se produjo un arte rico,

propio de la Nueva
Espaa

Proyecto de
investigacin 2.1
La permanencia de festividades religiosas en el Mxico de hoy
204
II
Proyecto de
investigacin 2.2
Piratas y corsarios en el Golfo de Mxico
206
Proyecto de
investigacin 2.3
Las rebeliones indgenas y campesinas a lo largo de la historia
208
210
Recursos de apoyo
219
BLOQUE 3 De la consumacin de la independencia al

inicio de la Revolucin Mexicana (1821-1911)
Panorama 1821 a 1910
224
El perfil del pas al inicio de su vida independiente. Los aos de estancamiento,

intervenciones y conflictos armados. El periodo crucial de la reforma y la intervencin.
Los aos de paz, crecimiento econmico y dictadura.
226
Leccin
Hacia la fundacin de un nuevo Estado. Las dificultades iniciales: bancarrota,
desarticulacin administrativa, regionalismo y competencia por los recursos.
La desigualdad demogrfica y social. Falta de comunicaciones en un extenso
territorio. Problemas diplomticos. Las primeras respuestas, colonizacin,
endeudamiento, fortalecimiento de las defensas, intentos de modernizacin
econmica.
234
16. Se experimentaron
diversos sistemas
polticos lo cual trajo
inestabilidad
En busca de un sistema poltico. Conflicto ideolgico: fueros, anticorporativismo,

sociedad secular y comercio libre versus proteccionismo. Los experimentos
polticos: monarqua y repblica, federalismo o centralismo. Las constituciones,
las legislaciones estatales y el rgimen municipal. Pronunciamientos, dictadura,
inestabilidad poltica e inconformidad social. Rebeliones rurales y situacin de
los indgenas.
242
17. Mxico sufri el

imperialismo de las
potencias
Conflictos internacionales y despojo territorial. Intentos de reconquista espaola.

La guerra de Texas. Reclamaciones extranjeras. El bloqueo francs de 1838.
La guerra con Estados Unidos. La intervencin francesa y el imperio. Hacia la
integracin de un proyecto nacional.
253
18. La economa no se
desarroll debido
a los conflictos y la
inestabilidad
Economa. Limitaciones monetarias y bancarias. Dificultades para la recaudacin

fiscal y endeudamiento. Inversiones extranjeras. Libre comercio y sus consecuencias.
Usura y estancamiento. Desamortizacin y desplazamiento del poder econmico
de la Iglesia. Saneamiento de las finanzas pblicas y crecimiento econmico.
Industria, minera y agricultura. Comercio, transporte y advenimiento de los
ferrocarriles. Variantes regionales. Transformacin del paisaje.
271
15. Mxico naci frgil:

el primer Imperio
Mexicano
III
19. La sociedad y la
vida cotidiana
experimentaron
continuidades y
transformaciones
Sociedad y vida cotidiana. Secularizacin de algunos aspectos la vida. De las

corporaciones al individuo. Evolucin de la educacin. Estancamiento,
crecimiento y movilidad de la poblacin. Vida urbana y rural. Diversiones
pblicas. Surgimiento de clases medias urbanas. Sirvientes y peones; artesanos
y obreros. Nuevas expresiones de la desigualdad social. Levas y bandolerismo.
20. La cultura expres

nacionalismo y
politizacin
Cultura. Politizacin, prensa y folletera. Hacia una literatura, historiografa

y arte nacionales. Proliferacin de instituciones pblicas y asociaciones cientficas.
Clasicismo, romanticismo y modernismo. La pintura. Influencias y modas externas.
Costumbrismo y paisajismo. Arquitectura, msica, teatro, danza y cine.
296
21. Las contradicciones

del porfiriato y el
desgaste del rgimen
provocaron el estallido
de la Revolucin
Antesala de la revolucin. Las contradicciones del Porfiriato. xito econmico

y costos sociales y polticos. La permanencia del grupo en el poder. Disidencias,
huelgas y represin. La insurreccin maderista. El ensayo democrtico.
Las rebeliones contra el gobierno maderista. Los zapatistas y el Plan de Ayala.
284
307

Proyecto de
investigacin 3.1
Los cambios territoriales a lo largo de la historia
318
Proyecto de
investigacin 3.2
La caricatura poltica de crtica y de oposicin
320
Proyecto de
investigacin 3.3
Interpretaciones del pasado en la novela
322
324
Recursos de apoyo
333
BLOQUE 4 instituciones revolucionarias y desarrollo

econmico (1911-1970)
Panorama 1911-1970
338
El perfil del pas a principios del siglo XX. Los aos de revolucin y
reconstruccin. Migracin y crecimiento demogrfico. De la sociedad rural
a la urbana: contrastes crecientes. Proceso de industrializacin. El nacionalismo.
340
Del movimiento armado a la reconstruccin. Diversidad regional y composicin

de los movimientos revolucionarios. La Constitucin de 1917 y su aplicacin.
Caudillismo, presidencialismo, corporativismo y formacin del partido nico.
El ejrcito y las organizaciones sindicales y campesinas. La guerra cristera.
El cardenismo.
348
Leccin
22. El movimiento armado
y los gobiernos
posrevolucionarios dan
forma al Mxico del
siglo XX
I
23. Se instrument una

reforma agraria con
resultados desiguales
Economa y sociedad en el campo. Reforma agraria y modalidades. Logros

y fracasos del sistema ejidal. La expansin de la frontera agrcola e irrigacin.
Crisis agrcola, la revolucin verde y el abandono de economa campesina.
La desigual modernizacin del campo. Contrastes regionales.
370
24. La economa se enfoc

a la industria y sufri
dependencia
Hacia una economa industrial. Contrastes de la industria mexicana. Del modelo

exportador de materias primas al de sustitucin de importaciones. Ampliacin
de la infraestructura productiva y de servicios. Ciudades industriales. El milagro
mexicano. Dependencia tecnolgica.
382
25. Surgieron protestas

contra problemas
sociales y polticos:
hubo represin
Desigualdad y problemtica social. La explosin demogrfica. Migracin

interna y crecimiento de las ciudades. Problemas de salud, vivienda y dotacin
de servicios. Nuevas instituciones de seguridad social. Expansin de la clase
media. Migracin a Estados Unidos. Los movimientos polticos sociales
y gremiales. El movimiento estudiantil y las primeras guerrillas. Respuestas
autoritarias y polticas.
387
26. La vida cotidiana se

transform con los
adelantos del siglo XX
La vida diaria se transforma. Nuevos paisajes, formas de vida y costumbres

familiares. Patrones de comercializacin y de consumo. Popularizacin de
la tecnologa domstica y de los automotores. Nueva dimensin de las
comunicaciones. Medios de informacin y entretenimiento: radio, cine y
televisin. El ocio, el turismo y los deportes. El papel de la mujer. El papel de
la juventud.
402
27. El arte, la cultura y la

educacin incorporaron
los valores derivados de
la Revolucin
Educacin y cultura. El arte de la Revolucin. El nacionalismo y su expresin

en el arte, la cultura y la poltica. El muralismo mexicano. La literatura. La msica
y la danza. Alfabetizacin y polticas educativas. Expansin del sistema
educativo. Las universidades pblicas y la educacin tecnolgica. El indigenismo.
La consolidacin de una sociedad laica.
413
28. Mxico se inserta en el

concierto internacional
El contexto internacional. Mxico ante las crisis internacionales. La guerra civil

espaola y los refugiados. El alineamiento de Mxico con los aliados y sus
consecuencias. La Segunda Guerra Mundial y su impacto en la economa
nacional. Efectos polticos de la Guerra Fra y la Revolucin cubana. Entrada
en organismos internacionales.
423

Proyecto de
investigacin 4.1
La presencia de la mujer en la sociedad y en el mundo laboral
430
Proyecto de
investigacin 4.2
Las diversiones a lo largo del tiempo
432
Proyecto de
investigacin 4.3
Del lbum familiar al museo histrico
434
436
Recursos de apoyo
442

BLOQUE 5 Mxico en la era global: de 1970

a nuestros das
Panorama de 1970 a
nuestros das
448
Perfil de Mxico a fines del siglo XX. Reorientacin econmica. Petrolizacin, abandono
del campo y endeudamiento. La emigracin de los mexicanos. Marginacin y
reivindicacin indgena. Fin del unipartidismo. La transformacin cultural. Expansin
urbana y deterioro ambiental.
450
Leccin
29. Construir una economa

que reduzca las
desigualdades
Agotamiento del modelo econmico. Limitaciones del proteccionismo y rezago

tecnolgico y agrcola. Inflacin y devaluaciones. Deuda externa, solucin y
problema. La presin de los organismos financieros internacionales. Petrolizacin
de la economa. Privatizacin de empresas. Estatizacin y desnacionalizacin
de la banca. Nuevas polticas econmicas: el neoliberalismo.
458
30. Construir la democracia
Transicin poltica. Lmites del sistema poltico: protestas sociales y guerrillas.

Los tecncratas en el gobierno. Reforma electoral. El papel de los partidos
polticos. La rebelin zapatista. El fin del unipartidismo y el triunfo de la
oposicin. El reto de la democracia.
470
31. Construir un pas con

igualdad, justicia y
equidad
Realidades sociales. La poltica de poblacin, el control de la natalidad y

la migracin. Expansin urbana y marginacin. Reformas a la propiedad ejidal.
Masificacin de la educacin y servicios de salud. Movimientos de participacin
ciudadana y los derechos humanos. Respuestas al sismo de 1985.
La desigualdad econmica y social.
484
32. Fomentar una

cultura que valore la
multiculturalidad
Cultura, identidad nacional y globalizacin. Los medios de comunicacin masiva

y su impacto. Cambios en la vida cotidiana. Sociedad de consumo y
estandarizacin. Manifestaciones artsticas. Difusin y propagacin de la cultura.
La cultura mexicana en Estados Unidos.
498
33. Desempear un papel

digno en el contexto
internacional
Contexto internacional. Del activismo tercermundista a la poltica de la

integracin. El fin de la Guerra Fra. El TLC y la nueva agenda de Amrica
del Norte: narcotrfico y migracin e intercambio comercial.
34. Construir un proyecto

de pas que parta del
diagnstico de sus
problemas y de sus
potencialidades
Diagnstico del presente y principales desafos. Perfil de Mxico al comenzar

el siglo XXI. Los retos: economa, educacin, ciencia y tecnologa, interculturalidad,
deterioro ambiental, pobreza, desempleo, narcotrfico, salud pblica. Desarrollo
econmico para una vida digna. Garantizar educacin de calidad para todos.
Eliminar el rezago en ciencia y tecnologa. Vivir un dilogo intercultural. Vivir
de manera sustentable. Erradicar la pobreza. Generar empleos dignos.
Erradicar el narcotrfico. Garantizar servicios de salud de calidad para todos.
513
507
I

Proyecto de
investigacin 5.1
Del corrido a la msica alternativa
526
Proyecto de
investigacin 5.2
Del juego de pelota mesoamericano a los mundiales de futbol
528
Proyecto de
investigacin 5.3
El turismo como alternativa econmica
530
Proyecto de
investigacin 5.4
Futuro del pas
532
534
Recursos de apoyo
542
Referencias consultadas
547
Recursos generales
547
Pginas WEB
550
Enseanza de la historia
551
II
Bloque 1
Propsitos
Que:
Elabores una perspectiva
general de la cultura y la
organizacin social, poltica
y econmica de los pueblos
prehispnicos e identifiques
los cambios que en estos
aspectos ocurrieron durante
la conformacin de la
Nueva Espaa.
Analices las causas y
consecuencias de las
expediciones de conquista y
comprendas el proceso de
conformacin de la sociedad
novohispana.
Reconozcas los aportes
culturales de los pueblos
prehispnicos y los de
otras sociedades en la
conformacin de nuestra
cultura, para valorar y
respetar su diversidad y
sus manifestaciones en la
actualidad.
Las culturas prehispnicas

y la conformacin de la
Nueva Espaa
L
a historia de nuestro pas se cimenta en las culturas prehispnicas que habitaron lo que hoy es nuestro territorio y que nos aportaron una gran herencia
cultural. Las conocers en este bloque. Adems, reflexionars acerca de los efectos,
positivos y negativos, que la conquista y la colonizacin espaolas ejercieron en la
poca formativa de la Nueva Espaa, en la cual los novohispanos fueron forjando
gradualmente la identidad multicultural que nos caracteriza como mexicanos.
La conquista y la colonizacin no fueron procesos exentos de dolor, como lo
manifiesta un testimonio indgena:
Djennos pues ya morir,
djennos ya perecer
puesto que ya nuestros dioses
han muerto.
Informantes indgenas de Fray Bernardino de Sahagn.
Esquema de procesos, 2500 a.C. a 1630 d.C

Cmo contribuyeron el mundo prehispnico y el mundo
novohispano en la formacin de Mxico?
El mundo
prehispnico
aport gran
diversidad
cultural
(leccin 1)
La conquista
militar fue
un proceso
violento
(leccin 2)
Las primeras
formas de
organizacin
tuvieron
dificultades
(leccin 3)
Se
desarrollaron
actividades
econmicas
que
contribuyeron
a la formacin
de la Nueva
Espaa
(leccin 4)
Espaa
control la
economa y
la ideologa
de Nueva
Espaa: sta
se centr
en s misma
(leccin 5)
El mestizaje
tnico y
cultural
enriqueci
la diversidad
(leccin 6)
Nueva
Espaa
consolid sus
instituciones
(leccin 7)
Los conceptos religiosos eran esenciales para las culturas que se enfrentaron, pero muy distintos entre ellos. La conquista
signific ms que guerra, el enfrentamiento de concepciones diversas. La Coatlicue (en la imagen) distaba de las
caractersticas del dios cristiano.

Identificar la duracin del periodo y ordenar
procesos como el desarrollo del Mxico prehispnico, la conquista y la conformacin de
la Nueva Espaa.
Ubicar espacial y temporalmente las culturas
de Mesoamrica y del norte de Mxico y distinguir las formas de organizacin territorial
presentes durante la Colonia.
Sealar las causas, desarrollo y consecuencias
del cambio econmico, social y poltico que
experimentaron los pueblos originarios con la
conquista y la colonizacin.
Reconocer las caractersticas econmicas de la
Nueva Espaa y su importancia en el mercado
mundial como proveedora de metales preciosos.
Utilizar los conceptos clave para explicar algunas caractersticas del periodo.
Distinguir caractersticas generales de las formas de expresin artstica prehispnicas y novohispnicas.

Identificar algunos cambios en la sociedad, el
ambiente y el paisaje en la Nueva Espaa a
partir de las catstrofes demogrficas y la introduccin de nuevas formas de cultivo y especies animales y vegetales.
Seleccionar informacin de diversas fuentes
para identificar aspectos de las costumbres,
tradiciones y vida cotidiana prehispnicas y
novohispanas.
Leer fragmentos de textos sobre la conquista y
la colonizacin y comparar diversas interpretaciones.
Reconocer la herencia cultural prehispnica y
novohispana y su permanencia en el presente.
Panorama
Panorama de 2500 a.C. a 1630 d.C.
En este bloque vas a estudiar una poca muy importante de la historia de nuestro
pas. Al leer el ttulo puedes descubrir que nos referiremos a ms de cuatro milenios
de historia. Todo este tiempo forma parte de lo que los historiadores han llamado Periodo Prehispnico y Virreinal. Estos nombres se refieren a divisiones del
tiempo y nos sirven para ubicarnos en el momento en que ocurrieron los hechos
histricos por tratar. Tomamos como fecha de inicio el ao de 2500 a.C. debido
a que historiadores, arquelogos y cientficos de otras disciplinas, como bilogos y
paleontlogos, consideran que en esa poca y despus de un largo proceso, los
seres humanos que habitaron en lo que hoy es Mxico se establecieron de manera
permanente o semipermanente en este territorio y fundaron las primeras aldeas y
centros ceremoniales. A partir de entonces y con diferencias derivadas del espacio
donde florecieron, se desarrollaron muchas y muy diversas culturas con rasgos
propios, pero que tambin compartieron caractersticas comunes con las otras culturas del rea.
Por ms lejano en el tiempo que eso te parezca y aunque Mxico no exista
como unidad poltica ni cultural (como nacin), podrs darte cuenta de que el conjunto de caractersticas que se gestaron entonces perviven en nosotros, nos constituyen, es decir, son parte de nuestra identidad. Esas caractersticas se relacionan
con todas las esferas la vida mexicana actual, desde las ms profundas hasta las
ms visibles; por ejemplo, la tradicin del Da de Muertos, fiesta muy arraigada en nuestro pas en la que se ponen ofrendas segn las costumbres regionales,
tiene sus orgenes remotos en las creencias de nuestros antepasados respecto de
una vida en el ms all. Mediante las abundantes excavaciones arqueolgicas
se han hallado ofrendas de diferentes tipos dedicadas a los muertos. Era comn
poner comida dentro de la tumba, pues se pensaba que el difunto la necesitara
en su viaje por caminos difciles hacia el mundo de los espritus. Por los vestigios
Figura 1
La muerte era concebida por los antiguos
mesoamericanos de modo distinto del que la
concebimos hoy da. Aqu puedes observar el
dibujo de una escena de un mural maya pintado
hace ms de mil aos, que se encuentra en
Bonampak, Chiapas. Representa el momento en
que, al concluirse una batalla, los orgullosos jefes
presentan cautivos sangrientos o moribundos. En el
caso de los prisioneros de guerra, stos se sentan
honrados de servir de ofrenda o sacrificio a los
dioses, quienes a cambio mantenan el orden y la
continuidad del cosmos.
Bloque 1
arqueolgicos y por el estudio de otras fuentes sabemos que para nuestros antepasados la vida y la muerte formaban una unidad, tal como sucede en los ciclos de
la naturaleza: la vida es para la muerte, y la muerte es para la vida. El sentido
profundo de la muerte puede apreciarse en otra rica herencia del mundo prehispnico: su literatura. Lee este poema traducido del nhuatl; se memorizaba
acompaado de msica (puedes comentar con tus compaeras y compaeros lo
que te dice):
Ven ac, mi amigo:
qu es lo que piensas, qu es lo que meditas?
Por siempre en la tierra somos solitarios.
No te pongas triste, yo el dolor conozco:
con dolor y angustia vivimos siempre en la tierra.
Lleg ac el enojo, la amargura
del que da la vida: dentro de l vivimos.
No haya llanto por las guilas y Tigres!
Todos iremos desapareciendo: nadie quedar.
Otras herencias se refieren a los tipos y formas de cultivo, en especial a los del
maz. Tan importante fue para las culturas prehispnicas que incluso se les ha
denominado las culturas del maz. Hay vestigios arqueolgicos que prueban
que desde tiempos muy remotos las sociedades mesoamericanas diluan una masa
de maz en agua para beberlo o bien preparaban sopas u otros platillos para las
fiestas. Fueron los primeros atoles, tamales o pozoles, de los cuales hoy seguimos
disfrutando. Por supuesto, un papel principal lo ocuparon las tortillas. Adems,
las culturas mesoamericanas supieron sacarle provecho a toda la planta: usaron
los cabellos y los granos agrios como una medicina tan eficaz que hoy se sigue
empleando; si an restaba algo, lo empleaban como abono. Desde el punto de
vista religioso, el maz era sagrado para muchos pueblos mesoamericanos, pues
lo consideraban alimento de los dioses y la materia prima con la cual fue creada
la carne de los seres humanos. Como ves, el maz fue y sigue siendo la planta ms
importante de Mxico.
En otras esferas de la vida las herencias se refieren a grandes adelantos, como
los avanzados conocimientos matemticos y astronmicos de los mayas, quienes,
con base en la observacin del curso de los astros, fueron capaces, por ejemplo,
de predecir con exactitud eclipses y la llegada de las lluvias. Los clculos calendricos (posiblemente inventados por los olmecas, perfeccionados por los mayas
y usados y enriquecidos por otros pueblos como los mexicas) fueron muy exactos,
tanto que hoy nos sorprende saber que los mesoamericanos usaron un calendario
solar cuya duracin comparada con los clculos actuales vara slo en tres diezmilsimas de da al ao.
De esto que te hemos reseado y que profundizars en el estudio del bloque,
puedes inferir que el mundo prehispnico nos hered una gran riqueza cultural.
Sin duda alguna, la gran riqueza multicultural de nuestro Mxico y de la cual
nos sentimos orgullosos tuvo sus inicios en el periodo prehispnico. Sin embargo,
es importante que sepas que no todo lo que heredamos del mundo prehispnico
fue positivo. Al estudiarlo podrs formar tu propia opinin, por ejemplo, sobre la
existencia de la esclavitud en Mesoamrica o sobre el hecho de que a los grandes
saberes slo pudieran acceder los gobernantes o sacerdotes mesoamericanos.
Panorama
Figura 2
En este fragmento del
Cdice Florentino puedes
ver cmo los antiguos
mesoamericanos molan
el nixtmal de maz en un
metate, prctica que hoy,
mientras lees esto, se est
llevando a cabo en muchas
partes de nuestro pas.
El mundo prehispnico sufri un gran impacto o choque con la conquista. En

este bloque conocers que a la llegada de los espaoles, el territorio que hoy forma
nuestro pas estaba habitado por diversos seoros. Algunos de ellos establecan
alianzas con el propsito de dominar poltica y comercialmente a otros; hubo
tambin seoros independientes, es decir, que no se aliaron con ningn otro ni
que fueron dominados por otros. Tal situacin revela que al llegar Corts a las
costas de Yucatn en 1519, esos seoros (aliados o sometidos o independientes)
no se sentan parte de un todo mayor. Por eso es comprensible que seoros independientes (como el de los tlaxcaltecas) o sometidos por los mexicas (como el
de los totonacas) se aliaran con Hernn Corts para liberarse de los acosos o del
yugo de Tenochtitlan respectivamente. Vers que el sistema de alianzas que instrument Corts y que era una prctica muy comn
para los seoros hizo posible, entre otras razones que
conocers al estudiar el bloque, que en tan slo dos
aos y medio (de febrero de 1519 en que Corts sali
de Cuba a agosto de 1521) y con un ejrcito que no
lleg a tener ms de once mil hombres, los espaoles
hayan sometido el seoro ms importante que haba
llegado a dominar 20 millones de habitantes.
La conquista militar supuso gran violencia; sabrs
que ocurrieron sucesos brutales. Estudiars que se
podra decir que no hubo una conquista sino muchas,
segn las regiones culturales que existan en lo que
hoy es Mxico. Por ejemplo, la conquista de la pennsula de Yucatn se complet mucho despus de que
hubiera concluido la del centro de Mxico.
Las diferencias regionales y las diferencias cronolgicas en la conquista de las regiones prehispnicas ocasionaron, a su vez, que tambin variaran el
proceso y los efectos de la dominacin espaola. En
los pueblos del norte la dominacin se llev a cabo
principalmente por medio del establecimiento de misiones religiosas; algunos de esos pueblos (como los
chichimecas) fueron exterminados casi por completo.
En Yucatn, al principio de la conquista, hubo poca
mortandad indgena; en cambio, en el altiplano central y en Michoacn haban muerto, hacia 1630, tres
cuartas partes de la poblacin indgena! Por causas
como sas, la poblacin de la Nueva Espaa se fue inFigura 3
tegrando de manera diferente segn las regiones; as,
donde hubo tanta mortandad quedaron tierras abanLa conquista espaola del imperio mexica fue un proceso
donadas que los espaoles aprovecharon, por lo cual
gradual que signific un proceso violento para tomar la
en esas regiones la poblacin mayoritaria fue blanca
ciudad de Tenochtitlan y sustituir el poder mexica por
o mestiza; la poblacin minoritaria, la indgena, queel espaol. Sin embargo existi un proceso ms largo
d tan sometida (mucho ms que en otras regiones)
y pacfico que consisti en sustituir el modo de vida
que los indgenas perdieron sus lderes y muchas caprehispnico por uno nuevo inspirado en la vida en
ractersticas culturales. En zonas de lo que hoy son
Europa. Aqu puedes ver una obra que narra una escena
de la conquista, elaborada en concha, ms de cien aos
Oaxaca y Chiapas, la presencia espaola fue mucho
despus.
menor. Los indgenas de esas regiones continuaron
Bloque 1
siendo la poblacin mayoritaria, gozaron de mayor autonoma y as pudieron preservar su tradicional forma de vida.
En una palabra, el contacto de las culturas mesoamericanas con la cultura espaola, violento unas veces, pacfico en otras, fue factor decisivo en la formacin
de nuestra identidad nacional multicultural, formada por un mestizaje, surgido
en la poca novohispana, de ideas, sentimientos, costumbres, hbitos, y dems, en
todos los mbitos: poltico, social, cultural, religioso, comercial, etctera.
Los resultados, favorables y desfavorables, de dicho mestizaje todava influyen
en el Mxico actual. Conocerlos y conocer sus causas nos ayuda a promover los
primeros y a remediar los segundos. Precisamente a ello te invitamos. Empieza por
considerar las lneas del tiempo y los mapas panormicos que te presentamos en
seguida.
Figura 4
En los lugares en que hubo mayor o menor presencia espaola, la fiesta del santo patrn
(San Judas Tadeo o San Miguel, por ejemplo): es parte central de la identidad local: en
dicha fiesta, el culto a ese santo (elemento cultural espaol ) se combina con el consumo de
platillos cuyos ingredientes incluyen chile, tortillas u otros de origen prehispnico.
Panorama
Ruptura
Larga
Media
Primeras monedas
(500 a.C.) CHINA
MEZCALA
La Venta (700 a.C.)
1 500 a.C.
Fundacin de Roma
(750 a.C.) ROMA
2 000 a.C.
Surgen centros
ceremoniales, Tikal (800 a.C.)
2 500 a.C.
Decadencia de Egipto
(1100 a.C.) EGIPTO
MXICO
2 000 a.C.
Se termina de construir
monumento megaltico
(1600 a.C. ) STONEHENGE.
Aldea de San Jos Mogote,

Oaxaca. Cermica (1900 a.C.)
Cdigo de Hammurabi
(1950 a.C.) BABILONIA
Primera cermica en
Teotihuacan, Puebla
(2300 a.C.)
Construccin de pirmides de
Egipto (2500 a.C) EGIPTO
MUNDO
2 500 a.C.
1 000 a.C.
500 a.C.
1 000 a.C.
500 a.C.
OLMECAS
PRECLSICO
HUASTECAS
ZAPOTECAS
TE
MIXTECAS
CAPACHAS
MAYAS
CULTURAS DEL DESIERTO
Corta
Las culturas prehispnicas (2500 a.C. -1492)
Bloque 1
Ambito:
Panorama
Social
Poltico
Centro de Mxico
Golfo de Mxico
Oaxaca
Occidente de Mxico
Sureste de Mxico
Norte
TEOTIHUACANOS
CASAS GRANDES
PUUC
AZTATLN
Vida cotidiana
Econmico
Descubrimiento de Amrica
(1492) AMRICA
1 000
Conquista de Constantinopla
(1453) IMPERIO BIZANTINO
1 000
Triple Alianza (1433)
EPICLSICO
Gran brote de la peste

negra (1338) EUROPA
500
Fundacin de MxicoTenochtitlan (1325)
500
Inicia migracin mexica

en Aztln (1116)
CLSICO
Podero de Tula (900)

Cruzadas (1098-1270)
MEDIO ORIENTE
Gobierno de Carlomagno
(768-814) IMPERIO
CAROLINGIO
Esplendor Maya (650-900)
Abandono de Monte Albn

(600)
Vida de Mahoma
(571-632 ) ARABIA
Sistema decimal (500 ) INDIA
Fin del Imperio Romano

(476 ) ROMA
Podero de Teotihuacan (300 )
.C.
Podero de Monte Albn

(200 )
Nacimiento de Jess
(6 a. C. ) PALESTINA
Papel y brjula
(206 a. C.-220 a.C.) CHINA
.C.
1 500
2 000
1 500
POSCLSICO
CHALCHIHUITES
(vigentes)
TOTONACAS
TOLTECAS
MEXICAS
(vigentes)
(vigentes)
(vigentes)
PIPIL
TARASCAS
(vigentes)
(vigentes)
Cultural
10
Ruptura
Larga
Media
Sube al trono de Espaa
Felipe II (1556) ESPAA
1 540
Institucin del Tribunal del

Santo Oficio de la Inquisicin
(1551)
1 530
Concilio de Trento
(1545-1563) ITALIA
Primera y
segunda
audiencia
2 000 a.C.
Francisco Montero funda

Mrida (1542)
Inicio del Virreinato con

Antonio de Mendoza (1535)
Gobierno
oficiales reales
Gobierno
de Corts
1 520
Nuo de Guzmn conquista

la Nueva Galicia (1531)
Llegan los primeros frailes

franciscanos (1524)
1 510
Conquista de Tenochtitlan
(1521)
Hernn Corts sale de Cuba

(1519)
1 500
Carlos I de Espaa y V de
Alemania (1518) ESPAA
MXICO
1 490
Inicia Reforma Protestante

con Martn Lutero (1517)
ALEMANIA
Tratado de Tordesillas
(1494) VATICANO
MUNDO
2 500 a.C.
1 000 a.C.
500 a.C.
1 550
1
POSCLSICO
Corta
La conformacin de Nueva Espaa (1492-1630)
Bloque 1
Ambito:
Panorama
Social
Poltico
1 000
1 610
Vida cotidiana
1 620
Econmico
Se reduce la produccin
minera (1630)
1 600
San Felipe de Jess, primer

santo mexicano (1627)
1 590
Fundacin de Jamestown,
primera colonia inglesa en
tierra continental (1607)
TRECE COLONIAS
500
Miguel de Cervantes, El
ingenioso hidalgo don Quijote
de la Mancha (1605) ESPAA
1 580
Prohibicin del comercio con

Per (1604)
Se crea el Consulado de
Comerciantes de la Ciudad
de Mxico (1592)
1 570
Derrota espaola de su
Armada Invencible (1588)
ESPAA
Se instaura el Regio Vicariato

(1580)
Victoria cristiana en la Batalla

de Lepanto (1571) ESPAA
1 560
El pirata Henry Morgan

asalta Veracruz (1568)
Miguel Lpez de Legazpi

con la Nao de China abre el
comercio entre Acapulco
y Manila (1565)
C.
1 500
2 000
1 630
V I R R E I N AT O
Cultural
11
4.29
Escala 1: 19 700 000
30
197
394
591 km
4 348
6 522 km
4 348
6 522 km
388
582 km
Escala 1: 217 400 000

4.54
2 174
Go
2 174
nia
for
ali
eC
d
lfo
Escala 1: 217 400 000

4.55
Escala 1: 19 400 000

5.2
25 0
194
O
Escala 1: 20 200 000
5.5
5.6
202
404
fi
606 km
co
2
20Escala 1: 20 200 000
5.20
5.42
606 km
reas Culturales
(500 a.C.-1700 d.C.)
Oasisamrica
0
202
404
606 km
Aridoamrica (3000 a.C.-1700 d.C.)
(1500 a.C.-1521 d.C.)
Escala 1: 20 200 Mesoamrica
000
5.18
5.37
404
Escala 1: 20 200 000

0
5.21
202
202
404
606 km
240
360 km
274
411 km
Principales reas de influencia

Olmeca (1500-400 a.C.)
Escala 1: 20 200 000
Maya (1000 a.C.-900 d.C.)
0
202
404
606 km
Zapoteca (100-900 d.C.)
Teotihuacana (100-900 d.C.)
Escala 1: 24 300 000
Mogolln (250-1350 d.C.)
0
243 Hohokam
486
729
km
d.C.)
(300-1450
15
Anasazi (700-1500 d.C.)
Escala 1: 20 200 000
Tolteca (900-1200 d.C.)
0
202
404
606 km
(en 1520)
Azteca
Imperio
Panoramico 1
120
137
12
115
110
105
Bloque 1
Escala 1: 15 273 000
0
Panoramico 3
12 San Lorenzo
13 Tres Zapotes
14 Bonampak
15 Palenque
16 Tulm
17 Chichn Itz
18 Uxmal
19 San Jos Mogote
20 Tikal
21 Tlaxcala
Escala 1: 13 655 000

0
Panoramico 2
1 La Quemada
2 Tzintzuntzn
3 Tula
4 Teotihuacan
5 Tenochtitlan
6 Xochicalco
7 Monte Albn
8 Mitla
9 Tajn
10 Zempoala
11 La Venta
Escala 1: 12 000 000

0
Panoramico 1.2
Importantes sitios arqueolgicos
153
306
459 km
Escala 1: 15 508 000

0
155
310
465 km
MESOAMRICA Y SUS REAS CULTURALES
Golfo
de
Mxico
18
3
17
16
5
21
Mar
Caribe
10
20
13
11
12
14
19
7
100
15
95
90
Fuente: Ruiz Naufal, Vctor, Ernesto Lemoine y Arturo Glvez Medrano (eds.), El Territorio mexicano, t. 1, Mxico, IMSS, 1982.
Panorama
13
Bloque Uno. Mapa panormico 1-2 "Conformacin de Nueva Espaa (1521-1630)"
4.29
Escala 1: 19 700 000
30o
197
394
591 km
4 348
6 522 km
4 348
6 522 km
Escala 1: 217 400 000

4.54
2 174
Go
d
lfo
Escala 1: 217 400 000

0
2 174
for
ali
eC
4.55
nia
25o
San Miguel de
Culiacn 1531
Santiago de
Saltillo 1577
Mazapil
1569
Escala 1: 19 400 000

5.2
0
194
388
O
5.5
Escala 1: 20 200 000

0
5.6
5.18
5.21
5.37
404
606 km
an
ac
Escala 1: 20 200 000
20o
0
202
404
606 km
Durango
1563
Zacatecas
1546
San Luis
Potos 1592
ic
Tampico
1528
Guadalajara
1531
Mxico
1532
Escala 1: 20 200 000

0
5.20
202
La Paz
1535
582 km
202
404
606 km
Virreinato de la Nueva Espaa (en 1600)

Escala 1: 20 200 000 Virreinato de Nueva Granada
Establecimiento
espaol y ao de su fundacin
0
202
404
606 km
Mina de plata y ao de su fundacin
Escala 1: 20 2001000 Audiencia y Cancillera Real de Mxico (1528)
15o
0
2022 Audiencia
404
606 km y Cancillera Real de Santiago de
Guatemala (1543)
Escala 1: 24 3003
000 Audiencia y Cancillera Real de Guadalajara
0
243
486de la 729
km
Galicia
(1548)
Ver
Puebla
1532
Acapulco
1565
Camino de la Nao de China

rumbo a las Filipinas (1565)
Exploracin y colonizacin espaola

404
606 km
1492-1514
1514-1520
Escala 1: 12 000 0001520-1525
0
120
240
360 km
1525-1530
1530-1600
Escala 1: 20 200 000
5.42
Panoramico 1
Panoramico 1.2
Escala 1: 13 655 000

0
Panoramico 2
274
411 km
153
306
115o
110o
105o
100o
459 km
14
Escala 1: 15 508 000
0
Panoramico 4
137
Escala 1: 15 273 000

0
Panoramico 3
202
155
Bloque 1
310
465 km
178
267 km
Escala 1: 8 920 000

0
89
CONFORMACIN DE LA NUEVA ESPAA (1521-1630)
San Agustn
1565
Golfo
de
Mxico
San Cristbal
1515
San Juan
1509
Santiago de
Cuba 1513
Mrida
1512
Veracruz
1519
Santo Domingo
1496
Mar
Caribe
2
N
90o
80o
90
Fuente: Ruiz Naufal, Vctor, Ernesto Lemoine y Arturo Glvez Medrano (eds.), El Territorio mexicano, t. 1, Mxico, IMSS, 1982.
Panorama
1
Leccin 1
el mundo prehispnico
aport gran diversidad cultural
expreso lo que s
1. Mediante una lluvia de ideas expresen los conceptos, imgenes y sentimientos que tienen cuando
escuchan la palabra prehispnico.
2. Anoten las ideas ms importantes en el pizarrn.
3. Elaboren su concepto individual y escrbanlo en su cuaderno de notas.
El mundo prehispnico
La historia de nuestro pas se inicia con la llegada de seres humanos al actual territorio mexicano. Los primeros habitantes que vivieron en nuestro territorio fueron
grupos nmadas de cazadores-recolectores descendientes de grupos humanos que
aproximadamente entre los 40 mil y 10 mil aos a.C., migraron por oleadas desde
Asia a Amrica atravesando el Estrecho de Bering y se fueron dispersando y estableciendo en distintas regiones del continente americano desde Alaska hasta la
Patagonia. En un inicio lo hicieron por grupos de familiares que llamamos bandas;
posteriormente, por clanes, o agrupaciones de varias bandas. En un largo proceso
que dur alrededor de cuatro mil aos, aquellos nmadas se convirtieron gradualmente en sedentarios, es decir, se asentaron en un lugar determinado. Entre otras
plantas, cultivaron calabaza, maz, chile, aguacate, amaranto y frijol entre los 14
mil y 10 mil aos a.C. Algunas de las especies animales que domesticaron fueron
los guajolotes o pavos y perros. El sitio de Altamira, en Chiapas, es uno de los
testimonios ms antiguos de vida sedentaria en el territorio mexicano, pues data
del 3000 a.C. Una vez asentados, los clanes integraron tribus, las cuales a su vez
formaron aldeas; posteriormente surgieron los centros ceremoniales, ncleos poblacionales que controlaban a las aldeas circunvecinas y que funcionaban adems
como puntos de reunin para el comercio y el culto religioso.
Para el estudio y el conocimiento de las antiguas culturas antes del contacto
con los europeos, algunos arquelogos, historiadores, antroplogos y otros estudiosos han demarcado tres reas culturales: Aridoamrica, Oasisamrica y Mesoamrica, descritas a continuacin.
1
Bloque 1
Aridoamrica y sus caractersticas
Mxico prehispnico. reas culturales

Mapa 1.01 Aridoamrica
(2500 a.C.-1521)
Aridoamrica ocup un extenso territorio: gran parte

de lo que hoy es el norte de la Repblica Mexicana y una vasta porcin del sur de Estados UniAridoamrica
dos. En su frontera sur, Aridoamrica colinda con
Oasisamrica
Mesoamrica; abarca, aproximadamente, los acMesoamrica
tuales estados de Sinaloa, Nuevo Len, Coahuila,
Durango, Zacatecas, Aguascalientes, Guanajuato,
Quertaro, San Luis Potos y Tamaulipas, as como
parte de Chihuahua y Sinaloa. Hacia el Norte,
Aridoamrica abarc los actuales estados norteamericanos de Oregn, Idaho, Wyoming, Dakota
del Sur, Nebraska, California, Nevada, Utah, CoGolfo
de
lorado, Kansas, Arizona, Nuevo Mxico, OklahoMxico
ma y Texas, adems de la parte sur de Washington,
Montana, Dakota del Norte, Minnesota y el este de
Iowa, Missouri, Arkansas y Luisiana.
Aridoamrica significa Amrica rida, pues
N
gran parte de esta regin est formada por enormes
desiertos o zonas muy secas. Como sabes, la vida
E
O
en los desiertos es sumamente difcil debido a la esS
casez de lluvias, la cual provoca que los pocos ros
que hay tengan muy poca agua y que slo la lleven Fuente: Paul Kirchhoff, Mesoamrica; sus lmites geogrficos, composicin
en la breve temporada lluviosa. Por ello fue difcil tnica y caracteres culturales, Mxico, 1960.
que los habitantes de Aridoamrica se dedicaran Figura 1.1
a la agricultura y establecieran aldeas y pueblos
permanentes; antes bien, en su mayora, formaron Las fronteras de las reas culturales no eran fijas, como las
sociedades nmadas, dedicadas a la recoleccin de de un pas, sino que variaron muchsimas veces. Los lmites de
Mesoamrica de Norte a Sur en el momento de la conquista
frutos y a la caza de animales. Y tambin fue difcil
iban desde el actual estado de Sinaloa y los ros Lerma y
que tuvieran escasos contactos entre s. La flora de Pnuco hasta el territorio de lo que hoy es Costa Rica.
Aridoamrica est compuesta por hierbas, cactos,
nopales, biznagas, yucas y flores; la fauna, por animales como el puma, el gato
monts, el venado, la liebre, el tlacuache e incluso algunas serpientes.
40
35
25
an
90
ac
ic
1.01
Escala 1: 41 100 000
1.02
411
822
1 233 km
492
738 km
332
498 km
Escala 1: 24 600 000
246
4.29
Escala 1: 16 600 000
1.17
166
E
4.54
Escala 1: 18 900 000
1.26
189
378
567 km
E
4.55
Escala 1: 189 600 000
1.31
186
558 km
372
558 km
322
483 km
Escala 1: 18 600 000
1.34
186
2.10
161
266
5.5
E
0
532
798 km
5.6
Escala 1: 31 700 000

0
Oasisamrica
Escala 1: 26 600 000
3.06
E
5.2
Escala 1: 16 100 000
1.38
317
634
951 km
5.18
0
3.07
Oasisamrica es una regin ms pequea que Aridoamrica y que se encuentra incluida dentro de sta. Se le llam Oasisamrica ya que en medio de las zonas secas
aridoamericanas tiene mayor cantidad de agua, la cual forma pequeos oasis en
medio del desierto, en los cuales hay ms cantidad y variedad de flora y fauna que
en las zonas de Aridoamrica. Por ello, a diferencia de la regin aridoamericana,
en Oasisamrica s hubo agricultura (mediante la construccin de obras de riego,
principalmente), crianza de animales, comercio y guerras, pues la sociedad pudo
organizarse en poblaciones permanentes. No obstante, su economa se bas principalmente en la caza y recoleccin, pues la labor agrcola no era generalizada.
Los oasisamericanos establecieron contactos con los mesoamericanos. Ms adelante
veremos algunas de las caractersticas de las culturas de Aridoamrica y Oasisamrica; veremos tambin que tuvieron particularidades sumamente interesantes.
372
Escala 1: 24 000 000

0
240
480
5.20
720 km
Escala 1: 24 000 000

3.12
240
480
5.21
720 km
Escala 1: 24 000 000

3.13
240
480
5.37
720 km
Escala 1: 20 500 000

3.37
205
410
615 km
410
615 km
394
591 km
406
609 km
394
591 km
5.42
Escala 1: 20 500 000

4.03
0
4.11
197
203
Panoramico 1.2
197
Panoramico 2
Panoramico 3
197
Panoramico 4
394
591 km
394
591 km
Escala 1: 19 700 000

0
197
1
Panoramico 5
4.21
Escala 1: 19 700 000

0
4.20
Leccin 1
Escala 1: 19 700 000

0
Escala 1: 20 300 000

0
4.18
Panoramico 1
Escala 1: 19 700 000

0
4.17
205
E
0
Mesoamrica
Mesoamrica quiere decir la mitad de Amrica, pues colinda al Norte con Aridoamrica y al Sur se extiende hasta los actuales pases de Honduras, Nicaragua y Costa Rica. En esta regin las lluvias eran mucho ms frecuentes que
en Oasisamrica y, por lo mismo, haba ms ros y lagos, y mucha mayor cantidad
de flora y fauna. En Mesoamrica los seres humanos encontraron gran variedad de
climas y de ecosistemas (bosques, selvas, planicies, ros, lagos); innumerable cantidad de especies vegetales, algunas de las cuales cultivaron (como el maz, la calabaza, el chile), y otras que recolectaron (por ejemplo, la guanbana, el tamarindo, los
hongos); cazaron especies animales como el jaguar, el tapir, el armadillo, el pato;
adems, naturalmente, pescaron en ros, mares y lagos; tambin domesticaron animales como el guajolote, el perro, algunos pericos y las abejas; incluso recolectaron
gusanos, chapulines y otras clases de insectos que les sirvieron de alimento.
Gracias a lo anterior, en Mesoamrica surgieron y se desarrollaron diversas
culturas que alcanzaron grandes logros culturales y tcnicos, como la domesticacin y el cultivo de maz, frijol, calabaza y chile; la organizacin en ciudades; la
construccin de pirmides y de centros ceremoniales; la elaboracin de cdices o
libros pintados; el culto a dioses similares (entre otros, a Quetzalcatl, la serpiente
emplumada), la utilizacin de calendarios y la escritura.
Armo mi propio glosario

Realizars este tipo de actividad a lo largo de todo el ciclo escolar. Consiste en hacer un diccionario
con los conceptos ms importantes para la comprensin de los temas. Para ello, divide un cuaderno
en 29 partes, correspondientes a las 29 letras del abecedario (a, b, c, ch, d, e, f, g, h, i, j, k, l, ll, m, n,
, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z); a cada parte pon una pestaa rotulada con una sola letra; en la parte
que le corresponda segn su letra inicial, escribirs el concepto que se te pida definir, lo definirs y
acompaars la definicin con un dibujo alusivo.
1. En forma individual y de acuerdo con lo que has estudiado, escribe con tus palabras la definicin
de Mesoamrica, Aridoamrica y Oasisamrica.
2. Modifica tus respuestas comparndolas con las del grupo. Acompalas con un dibujo alusivo.
Resulta importante ubicar cronolgicamente (en el tiempo) la historia de Mesoamrica. Para ello los historiadores dividen la historia mesoamericana en cuatro
horizontes, es decir, en cuatro periodos secuenciados. Lee las caractersticas de
cada uno en el siguiente esquema. Puedes apoyarte tambin en la lnea del tiempo
de la pgina 8.
1
Bloque 1
Preclsico (antes del clsico)

Del 2500 a.C. al 100 d.C.
(aproximadamente dos mil
seiscientos aos).
Cundo
Qu
-
Comienzo de la vida sedentaria gracias a la mejora de tcnicas

agrcolas y control de aguas. Desarrollo de aldeas y centros ceremoniales. Predominio de la economa local.
Quines
-
Surgimiento, desarrollo y declive de la cultura olmeca.

Surgimiento y florecimiento de aldeas y centros ceremoniales, como en Cuicuilco, Altamira, Tehuacn.
Clsico (auge)
Cundo
Qu
Cronologa de
Mesoamrica
Quines
Del 100 d.C. al 650 d.C.

(aproximadamente 550 aos).
Florecimiento de ciudades. La religin ocupaba un lugar fundamental en todos los
rdenes de vida. En muchos casos, gobierno de tipo teocrtico: el sacerdote ejerce el
poder poltico y religioso. Elaboracin de objetos artsticos especialmente ricos y variados. Construccin generalizada de pirmides monumentales y ciudades planeadas.
Florecimiento y decadencia de ciudades,

como Teotihuacan, Monte Albn y Palenque.
Epiclsico (cada del clsico)

Cundo
Del 650 d.C. al 900 d.C.

(doscientos cincuenta aos).
Qu
Teotihuacan dej de ser el centro poltico y religioso ms importante: despus de casi

quinientos aos, dej un vaco de poder que varias ciudades intentaron ocupar, como
Cacaxtla. Llegada de grupos venidos del norte.
Quines
Cacaxtla, Xochicalco, Tula, Tajn y en otras.

-
Posclsico (despus del clsico)

Cundo
Del 900 al 1521 (seiscientos

veintin aos)
Qu
Quines
Formacin y desarrollo de regmenes militares poderosos (grandes ciudades sedes de gobierno) que mediante la guerra dominaron a seoros de menor extensin y los obligaban a pagar
tributo y a dar vctimas para sacrificios humanos. Frecuentes alianzas poltico-militares entre
seoros. Empleo de algunos metales, principalmente como ornamentacin.
Florecen en Tula, Mitla, Chichn Itz, Mayapn, y

posteriormente el gran imperio mexica.
Mesoamrica y sus regiones culturales

En Mesoamrica se distinguen cinco regiones culturales. En el curso de Geografa
de primero de secundaria estudiaste que una regin cultural es una extensin territorial con caractersticas comunes. En seguida vers que cada una de estas regiones,
efectivamente, comparti espacios geogrficos en los que se desarrollaron culturas
con caractersticas econmicas, sociales, polticas y culturales semejantes. Adems,
las culturas compartieron tambin rasgos de su historia. En el siguiente mapa y en
la tabla podrs conocer las caractersticas principales que tuvieron las culturas de
cada regin. Fjate que en la tabla te proporcionamos fechas de las culturas: stas
se refieren a su inicio y trmino. Debes saber que muchas de estas culturas continan vigentes pues sus descendientes son los indgenas que viven en Mxico hoy y
gracias a ellos perviven, transformados, muchos aspectos valiosos que estudiars en
seguida. Una vez que las hayas ledo y relacionado te proponemos una actividad.
Leccin 1
1
Mapa 1.02 ElRegiones

Mxico antiguo
- Regiones
culturales
deculturales
Mesoamrica
N
E
O
S
Norte de Mxico
Golfo
de
Mxico
Golfo
c
an
Occidente
Escala 1: 41 100 000
1.01
411
Altiplano
Central
822
Oaxaca
ac
f
1.02
4.29
246
492
738 km
Escala 1: 16 600 000
Escala 1
1.17
0 lmites
166geogrficos,
332
498 km
Fuente: Kirchhoff, Paul, Mesoamrica, sus
composicin
tnica y caracteres
culturales, Suplemento de la Revista Tlatoani, Mxico, ENAH, Sociedad de Alumnos, 1963.
Golfo de Mxico
Culturas que la integran

Olmeca
(1800 a.C.-100 a.C.)
Huasteca
(1800 a.C.-1521 d.C.)
Totonaca
(800 d.C.-1521 d.C.)
4.54
378
567 km
Escala
4.55
Principales centros ceremoniales
Escala 1: 189 600 000
1.31
Tamaulipas:
Tancol,
San
Luis
Tamun, Tantoc,
0
186
372
558 Potos:
km
Puebla: Yohualinchan, Xuitetelco, Veracruz: Castillo
de
Teayo, Tajn,
Cempoala, Cerro de las Mesas, Tres
Escala 1: 18 600 000
1.34
Zapotes, Matacapan,
San
Lorenzo,
Tabasco: La Venta.
0
186
372
558 km
mbitos
Clsico
Econmico:
Aprovechamiento de la
regin para el intercambio
de materias primas del
trpico (maz, algodn,
vainilla) por materias
primas de tierra adentro
(obsidiana, jade, cermica).
Cultural: Elaboracin de
objetos de gran calidad
artstica ligados al culto 3.06
religioso. Construccin
de los primeros centros
ceremoniales. Aparecen
los primeros juegos de 3.07
pelota.
2.10
161
322
Escala
5.2
0
483 km
5.5
Epiclsico
Posclsico
Escala 1: 26 600 000
Econmico:
Su
0
266 Concluye
532
798 Econmicos:
km
el control comercial de excelente ubicacin fue
Teotihuacan
y surgen
determinante para la
Escala 1: 31 700 000
nuevas
ciudades
por mar y
0
317
634
951comunicacin
km
que destacan por
tierra con otras regiones.
la agricultura y el
Social: Debido a las
Escala 1: 24 000 000
comercio.
migraciones mexicas
0
240
480
240
480
720 km
y de las Culturas
del Norte surgen
invasiones, ocupaciones,
720 km
matrimonios nobiliarios
y conquistas.
5.6
20
240
480
5.18
5.20
3.37
205
410
615 km
5.21
205
410
615 km
Escala
0
Escala 1
0
Escala
5.42
Escala 1: 20 500 000

4.03
Escala 1
0
Bloque 1
Escala 1: 20 500 000
Escala 1
0
5.37
720 km
Escala 1
0
Escala 1: 24 000 000

3.13
Escala 1
0
Escala 1: 24 000 000

3.12
Escala 1: 16 100 000
1.38
Preclsico
Escala 1: 18 900 000
1.26
Regiones culturales de Mesoamrica

0
189
Regin cultural
Escala 1
0
Regiones culturales
de Mesoamrica.
rea Maya
Escala 1: 24 600 000
ic
Figura 1.2
1 233 km
Panoramico 1
Escala
0
Cultural: Concepcin
del mundo a travs de
figuras mticas con rasgos
humanos y animales, sobre
todo hombre-jaguar.
Cultural: Estas
ciudades tambin
adquieren importancia
con el arte y las
artesanas.
Poltico: El desarrollo
de los centros de
poblacin nunca
alcanza el nivel
suficiente para permitir
el nacimiento de
verdaderos estados.
Cultural: Abundan los
edificios ceremoniales,
intercambio de
conocimientos
artsticos y religiosos
con otras regiones
culturales.
Regin cultural
Centro de Mxico

Teotihuacana
(150 a.C.-650 d.C.)
Tolteca
(800 d.C.-1200 d.C.)
Mexica
(1300 d.C.-1521 d.C.)
Principales centros ceremoniales

Hidalgo: Tula, Edo. Mxico: Teotihuacan, Tlatilco,
Teotenango, Malinalco, Tlapacoya, Texcoco, Mxico
D.F.: Mxico-Tenochtitlan, Cuicuilco, Azcapotzalco,
Xochimilco, Chapultepec,Tlaxcala: Tlaxcala,
Xochitcatl, Cacaxtla, Puebla: Cantona, Cholula,
Amalucan, Tepapayeca, Morelos: Xochicalco,
Chalcatzingo.
mbitos
Preclsico
Clsico
Epiclsico
Posclsico
Econmico: Relaciones Social: Surge el calpulli

formado por un
comerciales intensas.
conjunto de familias
Social: Se debilita
emparentadas entre
Teotihuacan y surgen
Social: Caracterizado por
ciudades que dominan s con organizacin
Social: Se desarrollan
centros regionales que
interna (distribucin del
ciudades con gran nmero amplias extensiones
agrupan a su alrededor
trabajo, produccin y
y albergan a grupos
de habitantes que se
aldeas agrarias que
consumo) y externa (la
convierten en metrpolis humanos de distintas
establecen las bases
administracin y relacin
etnias.
de gran prestigio y su
para el desarrollo de
con el gobierno central).
influencia se manifiesta
poblaciones de mayor
Poltico: Complejo
en toda mesoamrica.
tamao y complejidad.
sistema de organizacin
Su
estructura
interna
es
Poltico: Los gobernantes
divida en gobernantes
jerrquica
y
agrupada
son los encargados de
(sacerdotes), dirigentes
segn su parentesco,
la organizacin de la
(nobles) y funcionarios
profesin
y
culto.
produccin, el intercambio
(nobles).
Alrededor
de
las
con regiones distantes
ciudades
se
establecen
y redistribucin de
jerrquicamente aldeas
productos forneos.
grandes, aldeas pequeas
y caseros.
Econmico: La agricultura
es la fuente principal de
subsistencia.
Leccin 1
Econmico: El recurso
mineral ms importante es
la obsidiana seguida de la
arcilla.
21
Cultural: Construccin
de sistemas de terrazas,
canales y chinampas.
Sobresale la cermica
de motivos de culto a la
agricultura, la tierra, la
lluvia y una rica mitologa.
Poltico: Organizacin
muy bien establecida que
permite el desarrollo en
todos los mbitos.
Poltico: Las ciudades Cultural: Aparicin del

cuentan con una
calendario, se cree en la
federacin formada
inmortalidad.
por varias etnias para
ejercer el poder y
Cultural: El arte se
diversifica y surgen nuevos tienen sistemas de
defensa militar. La
estilos que comparten
existencia de varios
elementos de varias
centros principales
culturas.
dentro de la regin
conduce a la cada
de algunas ciudades
provocando situaciones
de violencia e
inestabilidad.
Cultural: El estilo
artstico es el resultado
de la diversidad
cultural que se vive en
las ciudades.
Regin cultural
Oaxaca

Zapotecos (1900 a.C.1521 d.C.)
Principales ciudades
Cerro de las Minas, Huamelupan, Tilantongo, Monte
Albn, Mitla, Guengola, Laguna Zope.
Mixtecos (1400 a.C.1521 d.C.)

mbitos
Preclsico
Econmico: Intenso
intercambio de bienes y
materias primas con varias
regiones (arcilla, cuarzo,
pedernal, magnetita e
ilmenita. La agricultura y
la vida sedentaria fueron
prcticas comunes.
Clsico
Epiclsico
Econmico: Florecimiento Poltico: Gran

inestabilidad que
de ciudades complejas
con planificacin urbana. influye en el mbito
social.
Poltico: Las ciudades
Social: Caen las

grandes capitales y
se establecen nuevas
ciudades en lugares
seleccionados por su
Social: Se desarrollan
Cultural: Desarrollo de
poblaciones de buen
arte funerario con tumbas posicin estratgica y
construidas con base
tamao con distintas ramas espectaculares y ricas
lingsticas y compleja
ofrendas. Se desarrolla un en una planificacin
defensiva.
organizacin interna,
sistema de escritura con
muchas de ellas situadas
funciones gramaticales
en posiciones defensivas. bsicas (sujeto, verbo y
Cultural: Fuerte influencia predicado)
artesanal del rea de las
regiones central y del golfo.
22
de la regin eran cedes

de poder y controlaban
la economa y la vida
religiosa.
Posclsico
Social: Gran explosin
demogrfica y
diversificacin cultural
por flujos migratorios.
Poltico: Fragmentacin
del territorio que da
paso a guerras y al
sistema de alianzas
matrimoniales entre
elites.
Cultural: Intercambio
de conocimientos
astronmicos, cientficos
y artsticos con otras
culturas.
Bloque 1
Regin cultural
Occidente
de Mxico
Sinaloa: Chametla, El Caln, Nayarit: Amapa, Ixtln

del Ro, Jalisco: Etzatln, Teuchitln, Huitzilapa,
Mezcala (850 a.C.-1000 d.C.) Colima: El Chanal, La Campana, Playa del Tesoro,
Guanajuato: Chupcuaro, Michoacn: Zacapu,
Aztatln (700 d.C.-1300
Huadacareo, Tzitzuntzan, Ihuatzio, Ptzcuaro, Zacatula.
d.C.)
Capacha (1800 a.C.-950
d.C.)
Tarasca (1250 d.C.-1521d.C.)

mbitos
Preclsico
Clsico
Social: Arraigo a la vida

aldeana y lenta evolucin.
Social: Desarrollo de
diversas regiones en
donde proliferan las
Cultural: Arquitectura
funeraria (Tumbas de Tiro). ciudades clasificadas en
Enterraban a sus muertos seoros.
entre ricas ofrendas y
Poltica: Existe una
cmaras subterrneas.
estructura jerrquica que
corresponde a un orden
poltico desarrollado.
Cultural: Existen
numerosas canchas para
el juego de pelota. La
influencia artstica es
Teotihuacana. Surge la
cermica con forma de
seres humanos solos o
en grupo, perros, loros,
calabazas y cntaros.
Epiclsico
Posclsico
Social: Las sociedades

comienzan a
conformarse agresivas
y blicas.
Econmico: Intercambio
de productos
pesqueros, agrcolas,
sinrgicos y madereros.
El trabajo de metales
(cobre, oro y plata) es el
ms importante de toda
mesoamrica.
Cultural: Aparece
una arquitectura de
carcter defensivo
y culto a deidades
guerreras. Comienza
la desaparicin de las
Tumbas de Tiro.
Econmico: Se
establece otra
ruta comercial de
intercambio ms
larga y compleja
comprendiendo desde
Nuevo Mxico hasta
la regin mixtecopoblana.
Social: Considerable
densidad de poblacin
distribuida en
unidades sociopolticas
autosuficientes que
controlaban territorios
pequeos. Continuas
guerras.
Poltico: Se establecen
tres capitales cada
una con un rey y dos
auxiliares que gobiernan
dominios conquistados,
controlan las fronteras
y recolectan el
tributo.
Cultural: Aparece la
metalurgia con tcnicas
avanzadas (fundido,
martillado, filigrana,
entre otras).
Regin cultural
Sureste
de Mxico

Maya (600 a.C.-1521 d.C.)
Puuc (750 d.C.-1000 d.C.)
Pipil (1100 d.C.-1400 d.C.)
Leccin 1
Yucatn: Dzibilchaltn, Chichn Itz, Quintana
Roo: Cob, Dzibanch, Tulm, Campeche: Edzn,
Calakmul, Tabasco: Pomon, Chiapas: Palenque,
Tonin, Yaxchiln, Belice: Lamnai, Guatemala: El
Mirador, Tikal, Honduras: Copn.
23
mbitos
Preclsico
Clsico
Social: Surgimiento
de asentamientos de
poblacin de gran tamao,
estructurados en unidades
polticas independientes.
Econmico: Las ciudades

se relacionan entre s por
medio del intercambio de
bienes y materias primas y
por la alianza entre grupos
gobernantes.
Las ciudades tienen

templos de piedra y
diferenciacin social.
Poltico: Dirigentes firmes
para organizar el trabajo
de miles de hombres
en las diversas reas
de trabajo, en especial
la construccin. Existe
un clima de violencia y
competencia entre los
principales centros de
poder.
Cultural: Obras pblicas
de gran tamao. Se
edifican ciudades con
templos de piedra.
Utilizacin de cermica
para altares de sacrificios.
Epiclsico
Econmico, social y
poltico: Comienza
el abandono de las
ciudades debido al
rpido aumento de
poblacin en relacin
con la produccin
Social: Se construyen
de alimentos, lo cual
ciudades populosas con
altos templos y suntuosos genera hambrunas, el
palacios. La sociedad est deterioro de la tierra
y las guerras entre
dividida en dos clases
ciudades.
(nobles y plebeyos),
Sobreviene un proceso
con numerosos niveles
de desintegracin
sociales entre ellos.
sociopoltica que
Poltico: Gobernado
anuncia una nueva
por sacerdotes que
poca.
se entregaban a la
observacin de astros.
El poder se distribua
entre un nmero de
ciudades que sujetaban a
poblaciones menores de
su entorno y mantenan
alianzas y guerras.
Cultural: Gran
desarrollo de los
nmeros, la escritura,
el cmputo del tiempo,
el conocimiento de los
astros, la arquitectura y
las matemticas. Centros
ceremoniales con plazas,
juegos de pelota, templos
piramidales, palacios y
arcos monumentales.
Regin cultural
Norte

Del desierto
(900 a.C.-1521 d.C.)
Chalchihuites (1-900 d.C.)
Casas Grandes
(700 d.C.-1450 d.C.)
24
Posclsico
Econmico: Intenso
trfico comercial va
terrestre, fluvial y
martima. Grandes
productores de sal
marina.
Social: Poblacin
dividida en nobles
(guerreros, sacerdotes),
plebeyos (agricultores) y
esclavos (delincuentes,
capturados de guerra
o herencia). Los
movimientos migratorios
dan lugar a grandes
transformaciones
combinndose
elementos mayas y de la
regin del centro.
Poltico: La Pennsula de
Yucatn se encontraba
dividida en seoros
con orden poltico
militarista gobernados
por un soberano. Entre
los seoros existe una
competitividad por
el control econmico,
poltico y el militarismo.
Cultural: Creacin de
santuarios de gran valor
religioso ubicados en
cenotes o grutas. Se
practica el sacrificio
humano y la cremacin.
Durango: Loma San Gabriel, Zacatecas: Altavista,
La Quemada, Las Ventanas, Jalisco: Totoate, San
Luis Potos: Guadalcazar, Ro Verde, Tamaulipas: San
Antonio Nogala, Guanajuato: Plazuelas, Chupcuaro,
Quertaro: Ranas, Toluquilla, El Cerrito.
Bloque 1
mbitos
Preclsico
Clsico
Econmico: Cultivaban
maz, frijol, algodn
y calabaza pero
principalmente vivan de la
caza y recoleccin.
Econmico:
Comercializacin de
cinabrio para uso funerario
por toda mesoamrica.
Social: Vivan en cuevas.

Formaban grupos poco
numerosos relacionados
por parentesco y clanes. Su
forma de vida era sencilla
y sus bienes materiales
fciles de transportar.
Cultural: El adorno
personal era importante,
utilizaban fibras, cortezas,
pas, granos vegetales;
pieles, huesos, dientes y
pelo de animales. Destaca
la variedad de orejeras,
brazaletes, aretes, collares
y pectorales.
Social: Su poblacin
se compone de flujos
migratorios provenientes
de la regin central en
donde predomina la vida
aldeana con modo de vida
sedentario e igualitario.
En algunos territorios
se forman sociedades
complejas dedicadas a
la agricultura y minera.
El trabajo colectivo se
dedica a la construccin
de monumentos, obras
defensivas, minera y
sistemas de calzadas y
terrazas de cultivo.
Epiclsico
Social: Al final del
clsico se registra
el florecimiento
de la autonoma
y crecimiento
demogrfico que
marca el final de la
igualdad social.
Posclsico
Social: Desplazamientos
multitudinarios de
pueblos hacia el centro
de Mxico debido al
cambio climtico.
Con la cada de
ciudades importantes
sobreviene un proceso
de desintegracin
sociopoltica que
anuncia una nueva
poca.
Cultural: Se observan
importantes prcticas
rituales como el juego de
pelota, sacrificio humano,
canibalismo y obtencin
de cabezas-trofeo
Leccin 1
2
1. De manera individual elige alguna de las culturas que integran las regiones culturales de Mesoamrica. Con ayuda de tu profesor o profesora, asegrate de que no quede excluida ninguna.
2. En casa o en la biblioteca investiga los rasgos particulares de la cultura escogida. (Te sugerimos
consultar: la Revista de arqueologa mexicana, Mxico, Editorial Races; libros de historia de Mxico; si tienes oportunidad, en Internet consulta la pgina www.mna.inah.gob.mx.) En una hoja doble carta, anota dichos rasgos en un formato como ste. Ilstralo.
Espacio en el que se desarroll
Nombre de la cultura
Tiempo en el que surgi, se desarroll y termin
Recursos naturales y economa
Arquitectura y manifestaciones artsticas
Organizacin social y poltica
Religin
3. Pide a tu profesor o profesora que revise tu trabajo y corrgelo en caso de ser necesario.
4. Con tus compaeros de grupo y con base en el esquema de la pgina 5 Cronologa de Mesoamrica clasifiquen sus trabajos en cuatro grupos: culturas del preclsico, clsico, epiclsico y
posclsico. Peguen cada grupo en un soporte (puede ser papel craft) y expnganlo en el saln.
Consrvenlo, pues les servir de gua a lo largo de la leccin.
. Con base en la observacin y lectura de los murales, deduzcan en grupo la importancia de la
diversidad cultural del Mxico antiguo como origen de la multiculturalidad actual de Mxico.
Pueden consultar, si tienen oportunidad, la pgina de la Comisin Nacional para el Desarrollo de
los Pueblos Indgenas: www.cdi.gob.mx donde podrn encontrar monografas sobre los pueblos
indgenas actuales y el legado que gracias a ellos pervive del Mxico antiguo.
Los fundamentos de la ideologa,

la religin y el arte
Puesto que los mesoamericanos eran pueblos cuya vida dependa de la agricultura,
sus dioses principales eran las propias fuerzas de la naturaleza o los elementos necesarios para su supervivencia, como la lluvia, el sol y el maz. Sus deidades femeninas ms importantes fueron la Tierra (Coatlicue) y la Luna (Coyolxauhqui). El
nombre variaba segn el sitio; por ejemplo, Tlloc, dios de la lluvia de los mexicas,
era conocido como Chaac por los mayas. Al dios Quetzalcatl se le conoca con
diferentes nombres: como protector del comercio, era Yacatecuhtli; como dios del
viento, Ehcatl, y cuando se le adoraba como estrella de la maana era Tlahuizcalpantecuhtli.
2
Bloque 1
Los dioses eran inmortales, caprichosos e innumerables. La gente

crea que estaban en todas partes: en los manantiales, en los vientos,
en los relmpagos y truenos, en las partes inferiores del cosmos, en la
superficie de la tierra.
Como todos los pueblos, los mesoamericanos se hicieron preguntas muy profundas como stas: de dnde haban venido ellos mismos?
Cul haba sido el origen de sus dioses? Las muchas respuestas que
encontraron variaron segn cada cultura. Una creencia compartida
por todos los pueblos mesoamericanos fue que los dioses haban existido
siempre, en una especie de paraso, del cual haban descendido a la
tierra a causa de una falta grave. Para los mexicas, los dioses proceden
de una pareja de creadores. En la poesa nhuatl hay un dios nico y
creador llamado Tloque Nahuaque, cuyo nombre significa Dueo del
cerca y el junto, Por quien se vive y El que se inventa a s mismo.
Se llama cosmovisin a la forma en que una sociedad comprende el
universo o cosmos. Segn la cosmovisin mesoamericana, el universo
estaba perfectamente ordenado; estaba dividido en dos mitades. La parte de arriba, masculina, seca, se identificaba con el cielo, la luz, el Sol y Figura 1.3
lo caliente; la parte de abajo, femenina, se identificaba con la tierra, la
oscuridad, el fro, la Luna, el agua y la fecundidad. A su vez, la parte de Segn el mito, la diosa Coyolxauhqui
arriba estaba dividida en trece pisos celestes; la de abajo, el inframundo, muri desmembrada a manos de
en nueve. Cada piso estaba habitado por diversos dioses. Imaginaban Huitzilopochtli, dios del sol, como
los pisos inferiores llenos de riquezas, como agua, semillas y metales. castigo por intrigar con las estrellas
para matarlo. En este monolito
Los agricultores pensaban que el mundo era avaro, pues en ste haencontrado en la ciudad de
ba lluvias escasas e inciertas. Imaginaban que en la superficie terrestre Mxico, en 1978, se le representa
haba cinco postes, representados a veces como rboles, por los cuales desmembrada. Para los mexicas, esa
viajaban subiendo y bajando las fuerzas sobrenaturales.
era le explicacin del fenmeno de las
Hoy se cree que a causa de las creencias anteriores algunas pirmides fases de la Luna.
tienen cuatro niveles, como el Templo Mayor de Mxico-Tenochtitlan,
los cuales representan los cuatro niveles de la tierra para subir hasta el cielo.
Mitologa y religin
Diversos mitos mesoamericanos explican la creacin de los astros, la tierra y los niveles del universo. Coinciden en sealar que la tierra, nivel intermedio entre el cielo y el inframundo, haba sido creada a partir de un animal fantstico llamado en
nhuatl Cipactli. Por eso, el primer da del calendario mexica se llama Uno-Cipctli.
Figura 1.4
Los mexicas pensaban que en la superficie terrestre
haba cinco postes, representados a veces como rboles,
por los cuales viajaban subiendo y bajando las fuerzas
sobrenaturales.
Leccin 1
2
Figura 1.5
Los dioses enviaron a Quetzalcatl hasta el
inframundo, para que robara los huesos preciosos
que guardaba Mictlantecutli, el dios de los muertos.
Cuando Quetzalcatl rob los huesos, Mictlantecutli
envi fuerzas oscuras a que lo persiguieran. En su
huida, Quetzalcatl cay y los huesos se quebraron.
Como los huesos haban quedado inservibles,
Quetzalcatl los llev a la diosa Cihuacatl, para
que los arreglara. La diosa, hizo una mezcla mgica
de granos de maz molidos, los huesos preciosos
y la sangre de Quetzalcatl. Con esa masa los
dioses formaron la carne de los hombres. Por eso los
hombres se llamaban macehuales, que quiere decir los
merecidos por la penitencia, es decir, los merecidos
por el sacrificio de Quetzalcatl. Hoy se sabe que los
mesoamericanos llamaban alimento verdadero al
maz, la base de la alimentacin del macehual. ste es
un detalle del Cdice Florentino hecho en el siglo XVI.
Otros mitos relatan la creacin del hombre por la accin

de los dioses. En fin, los mitos y sus variantes dan razn de
todo lo relacionado con lo ocurrido en los comienzos.
Los mesoamericanos practicaban los sacrificios humanos, porque pensaban que con ellos retribuan a los
dioses por todo lo que les daban: la vida, el sol, la lluvia,
las cosechas. As, Cipactli slo poda reconfortarse con
sangre humana despus de haber quedado tan adolorido
y tan lastimado al haber sido partido a la mitad. Y con esa
sangre los hombres tambin deban pagar a Quetzalcatl,
cuya sangre haba servido para amasar la carne humana.
Otros sacrificios humanos eran ofrecidos a Tonatiuh, el
dios del sol, para que saliera cada da; a Tlloc, para que
lloviera y crecieran las cosechas; a Huitzilopochtli, el dios
de la guerra, para que en las batallas se pudieran capturar
prisioneros. Sin embargo, no a todos los dioses se hacan
sacrificios humanos; a Xochiqutzal, la diosa de la belleza
y la fertilidad, se le ofrecan flores; a otros dioses, incienso,
joyas, figuras de papel, semillas.
La astronoma
Los mesoamericanos daban mucha importancia al tiempo y a la astronoma. Tenan dos calendarios, el solar y el
ritual. Mediante el calendario solar o agrcola regulaban
la fecha de las cosechas. Constaba de 360 das, ms cinco
das intiles o vacos, con los que ajustaban el clculo de
un ao antes de comenzar un ao nuevo. Este calendario
se compona de 18 meses de 20 das cada uno: los mexicas
lo llamaban xihupohualli, y los mayas haab.
Mediante el calendario ritual, determinaban las fechas
de las ceremonias religiosas. Una de las ms importantes
era el encendido del Fuego Nuevo, ceremonia efectuada
la noche en que comenzaba un siglo mesoamericano: se apagaban todas
las luces de las ciudades, pueblos y aldeas; luego se encenda una hoguera
en la punta del cerro ms importante y desde ah se pasaba el fuego de
Figura 1.6
El juego de pelota consista en que jugadores contrarios golpeaban con brazos y
caderas una pelota de hule a fin de pasarla por aros empotrados en el centro de
las paredes laterales de la cancha. Tena un significado religioso: el movimiento
de la pelota se relacionaba con el del Sol o el de la Luna en el firmamento; la
cancha representaba el plano terrestre. Tambin fue considerado un deporte
y entretenimiento. Varias pinturas del juego de pelota muestran que, terminado
el encuentro, se sacrificaba a uno de los jugadores: el perdedor, segn algunos
investigadores; el ganador, segn otros. Lo ltimo es comprensible si se considera
que para el mesoamericano la muerte mediante el sacrificio no era un castigo
sino el mejor medio de acceso al paraso. ste es el juego de pelota en la zona
arqueolgica de Xochicalco, en Morelos, en el periodo epiclsico (650 a.C. al 900).
2
Bloque 1
antorcha en antorcha hasta llegar a los templos y edificios principales de la ciudad, y de ah a todas las casas, hasta encender todas las luces otra vez. En el caso
de los mexicas, esta ceremonia, en Tenochtitlan, se realizaba en lo alto del cerro
Huizachtpetl, que hoy conocemos como Cerro de la Estrella. Empleado con fines
mgicos y adivinatorios, el calendario ritual serva para predecir das buenos o
das malos para emprender, por ejemplo, un viaje, un negocio o la construccin de
una casa. Siete-pedernal, Ocho-conejo, Uno-casa, son ejemplos de nombres que
se pona a las personas de acuerdo con este calendario. Con base en el mismo, los
sacerdotes podan predecir el destino de una persona segn el da en que naciera,
tal como ahora lo hacen los horscopos.
El arte
Los pueblos y culturas de Mesoamrica crearon muchas obras de arte que ahora
podemos apreciar en zonas arqueolgicas o visitando museos y bibliotecas mexicanas y de otros pases. Cada cultura mesoamericana tuvo sus propias manifestaciones artsticas y a continuacin se tratarn sus caractersticas generales.
En arquitectura, el trazo de las ciudades en muchas partes, como en la ciudad
de Teotihuacan, era similar a una cruz, con cuatro calzadas que representaban
los cuatro rumbos del universo. La construccin de pirmides escalonadas fue
otra caracterstica tpica de arquitectura mesoamericana.
En escultura practicaron la escultura monoltica, enormes trozos de roca esculpidos con distintas imgenes, sobre todo de dioses; por ejemplo, la estatua de
Tlloc, de la cultura teotihuacana; la Piedra del Sol o Calendario Azteca, de la
cultura mexica; las estelas mayas, que eran trozos rectangulares de roca, cuya
base se hunda en el suelo y en cuya parte sobresaliente se labraban imgenes y
smbolos que por lo general narraban las hazaas militares de soberanos o fechas
importantes. Tambin fabricaban esculturas pequeas que algunas veces ponan sobre la fachada de los templos, sobre las bardas
y otras superficies, as como pequeas figuras de barro, estuco o
terracota usadas como ofrendas mortuorias, para los altares domsticos de dioses protectores.
Los mesoamericanos practicaron con maestra la pintura
mural. Lo hicieron en templos y edificios. Ejemplos famosos de
este tipo de arte mesoamericano son el mural del Tlalocan, en
Teotihuacan, los olmeca xicalanca en Cacaxtla, los tlaxcaltecas
en Cholula y los murales mayas de Bonampak, Chiapas, entre
otros.
Otra creacin sumamente bella e importante del arte mesoamericano fueron los cdices, que los espaoles llamaron libros pintados
y que tratan de temas como la historia del pueblo, mitos, hazaas
Figura 1.7
Los mexicas llamaban tlacuilos a los creadores de cdices. Eran artistas
que escriban pintando; su posicin social era muy importante porque se
dedicaban a perpetuar el saber y las costumbres, tal como se ve aqu
en el documento que se conoce como Matrcula de tributos, que como
la mayora de los cdices hoy conocidos, fue elaborado despus de la
Conquista.
Leccin 1
2
de los dioses, buenas costumbres; incluso haba cdices econmicos y militares.

Estn escritos mediante ideogramas (dibujos que representan una idea), en papel
amate o piel de venado. Ejemplos de ellos son el Cdice Borgia (mixteca), la Matrcula de Tributos (mexica) y el Cdice Dresde (maya).
Las culturas del norte

Aridoamrica
Como ya sabes, en Aridoamrica fue difcil que sus pobladores se asentaran en
aldeas y poblados permanentes debido a que no les fue posible dedicarse a la agricultura, dada la escasez de lluvias y de ros. A los investigadores les ha resultado
complicado rastrear a los grupos que habitaron en esta zona, pues no dejaron
testimonios que pudieran revelar cmo estaba organizada su sociedad o cmo era
su religin. Algunos de estos grupos fueron los guaycuras, sumas, guachichiles y cochimes. Se han encontrado algunos textiles, los cuales indican que usaban prendas
de ropa hechas de piel y redes de fibra de yuca; tambin se han hallado canastas
con armazn de madera, supuestamente utilizadas como cunas para transportar
a los nios. Asimismo, se sabe que en el trato con los habitantes de Mesoamrica
esas prendas y redes eran intercambiadas por comida y otros productos. Dicho trato no siempre fue pacfico: a veces los aridoamericanos atacaban e invadan a los
mesoamericanos; se han hallado instrumentos y armas de todo tipo como arcos,
flechas, atlatl (palancas para arrojar dardos). Las redes de pesca encontradas sugieren que los aridoamericanos se dedicaban a esa actividad cuando el tiempo se los
permita. Como tales testimonios han sido descubiertos en restos de campamentos
y cuevas, se considera que el aridoamericano era seminmada y viva en sociedades cazadoras-recolectoras que se trasladaban de un lugar a otro para cazar y
recolectar comida y agua, o para arrebatrselas mediante la
guerra a otras tribus.
Oasisamrica
Figura 1.8
Sabemos que algunos grupos aridoamericanos
a veces ocupaban cuevas: en algunas se han
encontrado bellas y muy elaboradas pinturas
rupestres; tan slo en la sierra de San Francisco,
en el estado de Baja California, los investigadores
han catalogado ms de 250 sitios con ese tipo de
arte. Qu observas en la imagen? Qu te dice
sobre su forma de vida?
30
Los hombres de Oasismerica fueron habilidosos y supieron

aprovechar el cauce de los ros y desviarlo para que irrigara
sus cosechas. En esta regin se asentaron las culturas anasazi,
hohokam y mogolln. Observa el mapa panoramico de la pgina
10 para ubicarlas espacial y temporalmente.
Los anasazi, cuyo nombre quiere decir pueblos antiguos
en idioma navajo, se asentaron en el sur de los actuales estados norteamericanos de Utah, Colorado, Arizona y Nuevo Mxico, aproximadamente desde el 100 a.C. hasta casi
1700 d.C. Los anasazi eran bajos de estatura y alargados de
crneo. Construan casas de lodo o adobe a la orilla de los
acantilados o incluso en el interior de algunas cuevas. El sitio de Mesa Verde, en el actual estado norteamericano de
Colorado, muestra lo sorprendente que podan ser esas edificaciones.
Los hohokam, nombre que en el idioma pame significa
los que desaparecieron, se asentaron en el actual estado
Bloque 1
norteamericano de Arizona desde el 300 a.C. hasta 1450 d.C.

Poseemos testimonios de su arte y de sus prcticas funerarias:
produjeron objetos de cermica bellamente decorados con
pintura roja sobre un fondo gris; cremaban a sus muertos y
depositaban las cenizas en vasos de cermica decorada.
La cultura mogolln se estableci al sur de los asentamientos
hohokam, en los actuales estados estadounidenses de Arizona,
Nuevo Mxico, y el estado mexicano de Chihuahua, aproximadamente desde el 500 d.C. al 1200. Fueron los mogolln quienes
construyeron la notable ciudad de Paquim, ubicada en el estado de Chihuahua. Est hecha de adobe casi en su totalidad;
en ella se han encontrado importantsimos datos que nos revelan no slo sus costumbres y su elevado desarrollo agrcola, sino tambin sus intercambios comerciales con poblaciones
mesoamericanas, como el relativo a la turquesa, muy escasa,
pero apreciada entre ellas.
Grandes culturas
de Mesoamrica
Con base en lo que hasta ahora has aprendido, ya sabes que la
diversidad de culturas de Mesoamrica fue muy rica. Enseguida
profundizars sobre las culturas mesoamericanas ms estudiadas o consideradas particularmente relevantes.
Olmecas
Figura 1.9
La cultura mogolln alcanz su esplendor
en Casas Grandes, Chihuahua; de ella se
conservan muchos ejemplos de cermica que
los mogolln utilizaban para el comercio y para
guardar sus alimentos, lo cual era fundamental
por sus difciles condiciones de vida en el
desierto. En la decoracin de la cermica
predominan las formas geomtricas y el color
rojo, que era el pigmento disponible en la
regin.
Los olmecas fueron la primera gran civilizacin mesoamericana. Durante el horizonte preclsico, por el ao 1200 a.C. al
500 a.C., se establecieron principalmente en la zona del Golfo,
en los actuales estados de Veracruz, Tabasco, Guerrero y Morelos. Llegaron all
posiblemente desde alguna zona localizada entre los actuales pases de Per, Colombia y Ecuador. Ya en territorio mesoamericano se asentaron en zonas lacustres
o cercanas a ros caudalosos como el Balsas, el Usumacinta o el Grijalva, zonas
muy pantanosas, de clima hmedo-lluvioso y de vegetacin exuberante. La palabra olmeca proviene del nhuatl y significa gente del pas del hule; es el nombre
que los investigadores asignaron a esa cultura ante la dificultad (despus de ms
de dos mil aos de que desapareci) de saber muchas cosas acerca de ella, como el
nombre que se daba a s misma, las peculiaridades de su religin o de su idioma.
Sin embargo, hay importantes testimonios relativos a la cultura olmeca: en centros
como San Lorenzo, en Veracruz, se localiza el juego de pelota ms antiguo de
Mesoamrica; en La Venta, en Tabasco, en uno de los primeros centros ceremoniales de Mesoamrica, se levanta la primera pirmide del mundo prehispnico;
hay famosas esculturas olmecas como El enano (hecho de jadeta), El luchador (hecha de piedra), El seor de las Limas, sacerdote con un nio en los brazos y que
posiblemente representa el nacimiento del dios jaguar. Sabemos por testimonios
arqueolgicos (como son las piezas de cermica y las pequeas estatuillas talladas
en piedra encontrada en Colima, Nayarit, y el norte de Veracruz) que su influencia
Leccin 1
31
Figura 1.10
Sin duda, la muestra ms destacada del arte olmeca son las cabezas
colosales, de las que se han encontrado diecisiete ejemplares; son
enormes esculturas faciales hechas de roca. ltimamente se ha concluido
que estas cabezas posiblemente representan a jefes o guerreros, y no
a dioses, debido a que llevan algo similar a un casco y porque estn
hechas de piedra, material que, al no haberlo en la zona del Golfo,
debi ser trado desde muy lejos por gran cantidad de personas
organizadas por jefes muy poderosos. Los olmecas idealizaban la
imagen del jaguar, animal al que consideraban de origen divino; de
hecho, las facciones de las cabezas colosales tienen rasgos de un
ser hombrejaguar. En Teopantecuanitln se encontraron cabezas
monumentales en forma de T con rostros felinos, que nos hacen pensar
en una representacin de su deidad principal.
cultural y tnica lleg hasta el norte de Mesoamrica, a las regiones del occidente
y al Altiplano Central.
Teotihuacanos
Sin duda, uno de los legados ms sorprendentes de Mesoamrica es la ciudad de
Teotihuacan, que floreci en la zona del Altiplano Central aproximadamente desde el 600 a.C. hasta el 830 d.C., ao en que fue destruida por un gran incendio.
Su poca de esplendor tuvo lugar principalmente durante el horizonte clsico y
dur casi 900 aos. Para los investigadores ha resultado difcil conocer el nombre
real de la cultura teotihuacana: Teotihuacan significa en nhuatl ciudad de los dioses, y es el nombre que le asignaron los mexicas, quienes, al encontrar la ciudad,
la hallaron ya abandonada. Pirmide del Sol y Pirmide de la Luna son tambin
nombres traducidos del nhuatl, aunque investigaciones recientes suponen que
esas dos pirmides en realidad estaban dedicadas a Tlloc y a la diosa Chalchiuhtlicue, seora de los lagos y los ros.
Por testimonios arqueolgicos se sabe que Teotihuacan fue la ciudad ms
grande en Mesoamrica. En su momento de mayor auge lleg a tener ms de
125 mil habitantes, aproximadamente la poblacin actual de Comitn (Chiapas)
o de Iguala y la regin del Balsas o Mezcala (Guerrero). Y no slo la extensin
de Teotihuacan fue enorme; tambin lo fue su influencia cultural; sta llegaba, en el norte, hasta el actual estado norteamericano de Arizona y, en el sur,
hasta el actual pas de Honduras. Los teotihuacanos establecieron intercambios
culturales y comerciales con otras ciudades, como la zapoteca de Monte Albn
y la maya de Tikal. En Teotihuacan se hablaban idiomas y se practicaban religiones de otras reas mesoamericanas, justo como hoy sucede en las grandes
capitales; incluso en ella haba barrios de inmigrantes totonacas y zapotecos. Sin
32
Bloque 1
duda, Teotihuacan fue una gran ciudad multicultural. Las investigaciones ms recientes han encontrado en ella piezas de cermica
maya y esqueletos de mono, considerado un alimento exclusivo de
la zona chiapaneca.
La riqueza de Teotihuacan provena principalmente del comercio, pues los teotihuacanos dominaban el mercado de la obsidiana
que extraan no slo de minas de regiones cercanas a la metrpoli,
sino tambin de sitios lejanos, pero dominados por ella. Como los
mesoamericanos (exceptuados los mixtecas) no dominaron la extraccin de metales (el hierro y el cobre, por ejemplo), la obsidiana
les era de primordial importancia, pues la utilizaban para cualquier
actividad en que fuera necesario cortar: los sacrificios religiosos, la
guerra, la cacera, la cocina, el arte, la construccin. No slo la obsidiana era un codiciado producto teotihuacano; tambin lo eran Figura 1.11
otros objetos como los incensarios tipo teatro, de fabulosa manufac- El conjunto arquitectnico de Teotihuacan
tura en cermica.
que podemos visitar es una ciudad
Teotihuacan fue una ciudad hermossima llena de palacios, es- sagrada, un conjunto de templos. El pueblo
culturas, fuentes de agua y murales, como el Mural del Tlalocan, en general viva en los alrededores; los
descubierto en el barrio de Tepantitla. En los alrededores de la sacerdotes, el conjunto principal. En este
ciudad, en conjuntos habitacionales ocupados por varias familias, mural, ubicado en un recinto sacerdotal,
vivan alfareros, lapidarios, comerciantes, pintores, escultores, tra- se puede ver al dios Tlloc rodeado de
plantas acuticas, como un smbolo de
bajadores de la concha y del hueso.
nobleza; desde el muro, su figura presida
Los arquelogos han encontrado pruebas de que por el ao
las reuniones de las elites mesoamericanas.
700 d.C. la poblacin teotihuacana se haba reducido a unos 70
mil habitantes, de los 125 mil que haba tenido en su momento de mayor auge.
La decadencia de Teotihuacan ha intrigado a los estudiosos, quienes, al respecto,
dan diversas explicaciones. Algunos investigadores la han atribuido a rebeliones
de grupos de campesinos en contra de excesivos tributos, o bien a un exceso de poblacin que origin una grave caresta de alimentos y una demanda muy grande
de productos del valle (madera para la construccin, animales de presa, etctera),
la cual condujo al rompimiento del equilibrio ecolgico sin el cual la sociedad teoFigura 1.12
Al parecer, los teotihuacanos
fueron los inventores de un
elemento arquitectnico
que se llama talud-tablero
y que consiste en un muro
inclinado (talud) unido a
un muro vertical (tablero).
La presencia del taludtablero en construcciones
no teotihuacanas, como en
la pirmide de Tajn (en
Veracruz), manifiesta la gran
influencia que Teotihuacan
ejerci sobre otras culturas.
Hoy se investiga con alta
tecnologa el interior de esa
pirmide.
Leccin 1
33
tihuacana no pudo seguir funcionando. Otra hiptesis atribuye el fin de Teotihuacan a que las ciudades ms importantes que dominaba se fortalecieron hasta tener
el poder suficiente para independizarse y dejaron de entregarle tributos. Tambin
es posible que se haya debido a la invasin de pueblos del norte, a los que llamaron
chichimecas.
Zapotecos
Mientras Teotihuacan floreca en el centro de Mxico, en la regin de Oaxaca los
zapotecos levantaron una gran capital hoy conocida por el nombre de Monte Albn y dominaron gran parte de dicha regin. Monte Albn naci en el horizonte
preclsico y alcanz su esplendor en el clsico. Entre las ciudades dominadas por
ella estuvieron Yagul y Cuilapan. Monte Albn fue construida en la punta de una
montaa; inclua pirmides, templos, una gran plaza, un observatorio astronmico
y casas para sus pobladores y para sus dirigentes (sacerdotes y funcionarios) y sus
familias.
Esta ciudad intercambiaba mercancas con teotihuacanos y mayas. Con ellos
tambin intercambi conocimientos astronmicos, cientficos, artsticos, etctera.
Entre las obras artsticas de Monte Albn destacan los objetos de cermica, jade,
barro y otros materiales empleados en enterramientos
y tumbas. En su poca de esplendor Monte Albn lleg a albergar hasta ocho mil habitantes. Al igual que
con Teotihuacan, se desconocen las razones ciertas de
la cada de Monte Albn; causas supuestas son invasiones por parte de grupos venidos de fuera y rebeliones provocadas por una sobrepoblacin imposible de
sostener.
Mixtecas
Figura 1.13
Como no se ha encontrado ningn tipo de restos humanos
en el interior de las urnas funerarias zapotecas, pero s
huellas de agua, algunos investigadores piensan que quiz
las llenaban con ella, para que al difunto no le faltara
en el ms all. Como ves, el trabajo arqueolgico se
basa en plantear preguntas y buscar respuestas en
ms hallazgos y otros estudios. De manera importante
tambin se basa en los estudios actuales de, por ejemplo,
antroplogos y socilogos sobre los zapotecas de
nuestros das pues en ellos perviven generalmente
transformadas muchas tradiciones antiguas.
34
Mientras los zapotecos dominaban gran parte de la

regin de la zona oaxaquea, los mixtecas vivan en
la sierra a fin de evitar el dominio zapoteco. Sin embargo, cuando Monte Albn declin, los mixtecas comenzaron a dominar las ciudades antes controladas
por los zapotecos y se convirtieron en el podero de
gran parte de la zona oaxaquea durante el horizonte
posclsico. Los mixtecas, a diferencia de los zapotecos,
no tuvieron una ciudad nica que controlara un territorio; antes bien, tenan varias que se unan para hacer
la guerra a los enemigos. Entre ellas destac Mitla.
Los mixtecas heredaron muchos de los conocimientos zapotecos, como su calendario y su sistema
de numeracin. Fueron grandes en la pintura, como
lo demuestran los cdices que han llegado hasta nosotros, el Borgia y el Nutall, por ejemplo. Otros logros
artsticos de los mixtecas fueron los objetos de metal,
pues fueron ellos los primeros mesoamericanos en
dominar el trabajo con metales preciosos, principal-
Bloque 1
mente el oro. El podero mixteca dur alrededor de 500 aos, hasta que fueron
dominados por los mexicas antes de la llegada de los espaoles. Sus descendientes,
los actuales indgenas mixtecas, an continan viviendo en la sierra del estado de
Oaxaca.
Toltecas
Tula fue la ciudad principal de la cultura tolteca. Hacia el horizonte clsico, Tula
estuvo bajo el dominio teotihuacano; despus, cuando Teotihuacan fue abandonada, Tula se convirti en la sede de la gran civilizacin tolteca durante ese horizonte
y lleg a dominar grandes regiones de la zona del Altiplano Central. En Tula
convergieron dos grupos que ayudaron a formar la cultura tolteca: los chichimecas
(hbiles en la guerra y venidos del norte) y los nonoalcas (hbiles en la artesana
y descendientes de los teotihuacanos). De hecho, el nombre tolteca significa los
que son hbiles artesanos. Se piensa que los toltecas
llegaron a tener el control de muchas de las minas de
obsidiana, con la cual producan armas que vendan
a buen precio. Fueron excelentes artistas en la elaboracin de objetos de lujo fabricados con jade, piedras
preciosas y plumas multicolores de aves procedentes
de regiones tambin controladas por ellos.
La ciudad de Tula debi de haber sido impresionante por sus palacios, templos ricamente adornados
y sus esculturas, como los atlantes, descomunales estatuas de guerreros que sostenan el techo de algunos
templos. Esculturas toltecas tambin famosas son los
chac mool.
Como en otras partes de Mesoamrica, en Tula
los gobernantes ejercan un poder muy fuerte y eran
venerados. El ttulo honorfico que reciba cada jefe
supremo en Tula era quetzalcatl (serpiente emplumada). Durante el gobierno del quetzalcatl ms antiguo,
llamado Ce Acatl Topltzin Quetzalcatl (Uno Caa
Nuestro Seor o Gobernante Serpiente Emplumada),
que fue sacerdote, hubo gran florecimiento de las artes y los habitantes de Tula gozaron de tiempos de
paz. Los toltecas lo apreciaron tanto que a su muerte
lo convirtieron en personaje de leyendas. La influencia tolteca se extendi hasta la zona maya; incluso se
piensa que, una vez que Tula cay, los toltecas invadieron algunos centros mayas. En los edificios de Chi- Figura 1.14
chn Itz se observa la influencia de la arquitectura
Un chac mool representa a un hombre reclinado boca
tolteca.
Los seoros mayas

El inicio, desarrollo y declive de la cultura maya antigua tuvieron lugar a lo largo de los horizontes preclsico, clsico y posclsico; dicha cultura lleg a su auge
Leccin 1
arriba con una bandeja sobre el vientre, la cual, segn

algunos investigadores, serva para colocar el corazn
humano ofrendado a los dioses. Los primeros altares
de este tipo los hicieron los toltecas, pero su influencia
fue muy fuerte y se les encuentra en varias regiones
de Mesoamrica. ste se halla en Chichn Itz, en la
pennsula de Yucatn.
3
y esplendor principalmente en el clsico, cuando las ciudades mayas ejercieron

su mayor actividad comercial y poltica y grabaron la mayor parte de sus inscripciones en templos y estelas. Las primeras aldeas mayas existieron desde el ao
900 a.C., los primeros centros ceremoniales surgieron alrededor del 800 a.C. Posteriormente, hacia el ao 300 a.C., ya en el horizonte clsico, los centros ceremoniales comenzaron a convertirse en las primeras ciudades. Hacia el ao 600,
cuando Teotihuacan est al final de su esplendor, los mayas realizan una intensa
actividad arquitectnica y florecen ciudades hermosas y notables como Copn,
Quirigu y Palenque. A diferencia de Teotihuacan, Monte Albn o Tula, entre los
mayas no existi una gran capital que dominara amplios territorios. Antes bien, las
ciudades mayas se parecieron ms a seoros pequeos, es decir, a una ciudad principal e independiente desde la cual un seor principal controlaba a varios poblados
circunvecinos. El gobernante de cada seoro se llamaba halach uinik (hombre verdadero), perteneca a una familia con el mismo apellido paterno o materno cuyos
miembros eran considerados descendientes de los dioses y gobernaba ayudado por
un consejo de ancianos nobles. El poder era heredado entre los varones.
Naturalmente, los seoros se disputaban el control poltico de territorios, el
control de recursos como las tierras para cultivo y las piedras preciosas, y el control del comercio de bienes como el cacao, la sal, el chile, el jade, las pieles, las
conchas marinas y las plumas de determinadas aves como el quetzal y la guacamaya. Los seores extendieron su influencia y podero mediante guerras y alianzas matrimoniales. Su fuerza y prestigio dependan de la cantidad e importancia
de sus conquistas. Todas las ciudades mayas poseen inscripciones que celebran sus
victorias militares.
Figura 1.15
Uxmal fue una ciudad maya que floreci durante la ltima parte del horizonte clsico;
al final de su historia estuvo gobernada por la familia Xiu, de la cual an existan
descendientes en el siglo XX. En Uxmal podemos apreciar la presencia del estilo
arquitectnico llamado Puuc, que consiste, entre otras cosas, en decorar las fachadas
de templos y edificios con entramados de serpientes entrecruzadas y con mascarones
del dios Chaac, el dios maya de la lluvia, representado con una nariz de gancho, en
las esquinas de los edificios. Uxmal se ubica a unos 80 kilmetros de la actual ciudad de
Mrida, capital de Yucatn. Otras ciudades de estilo Puuc son Sayil, Kabah y Labn. En
la imagen vemos una litografa que se hizo con base en un dibujo de un viajero ingls del
siglo XIX, Catherwood Frederick (1799-1854).
3
Bloque 1
Gracias a testimonios como el de fray Diego de Landa (1524-1579), en su

Relacin de las cosas de Yucatn, y a exploraciones e investigaciones que se han extendido hasta la actualidad, se conocen muchos aspectos relevantes del mundo
y de la cultura mayas. Uno de ellos, y muy importante, es su calendario: usaban
dos, el agrcola, llamado haab, y el ritual, o tzolkin; ambos coincidan cada 52
aos. El ao maya constaba de 365 das; 20 das formaban un mes.
Como en el caso de las otras culturas mesoamericanas, los investigadores no
saben con exactitud cul fue la razn por la que los seoros mayas entraron en
crisis y decayeron hacia inicios del horizonte posclsico. Algunas hiptesis proponen que se debi a las continuas guerras entre los distintos seoros o incluso
a pugnas entre familias de un mismo seoro cuyo trono se disputaban; otras
plantean que la sobrepoblacin de los seoros ya no tuvo alimentos suficientes
a consecuencia de una grave sequa.
Cuando los espaoles llegaron a algunas de las Figura 1.16
regiones mayas, slo hallaron ruinas de ciudades
Otros estilos arquitectnicos mayas son el Chenes, que
abandonadas haca ms de mil aos. Los descen- consiste en la construccin de templos cuya entrada
dientes de los seoros mayas an viven y conservan semeja el rostro del Monstruo de la Tierra (una versin
algunas de sus tradiciones; se ubican en las mismas maya del Cipactli) con ojos, boca y colmillos; y el Ro
zonas donde se establecieron sus antepasados; son Bec, mezcla del estilo Puuc y el Chenes, con templos de
las ms de 28 etnias mayas que habitan en el sur de esquinas redondeadas. En Chichn Itz se aprecian rasgos
del estilo arquitectnico tolteca y del culto a Quetzalcatl.
Mxico y en gran parte de Centroamrica.
Pasado, presente, futuro

La zona arqueolgica de Chichn Itz
uando Tikal decay, durante el periodo posclsico, la ciudad de Chichn Itz se

convirti en un importante centro poltico-religioso para los mayas. Fue construida
cerca de cenotes (se calcula que existen aproximadamente tres mil de estos estanques
subterrneos en la pennsula de Yucatn), los cuales proporcionaban el agua necesaria
para sobrevivir cuando escaseaba el agua de lluvias y ros.
La decadencia de la ciudad es todava un misterio para los investigadores. Algunos

plantean que entre los aos 1000 y 1200 los lderes polticos la abandonaron a consecuencia de alguna guerra civil y de la prdida de su hegemona. As lo sugieren porque
despus de dichos aos ya no se construyeron ms edificios de carcter monumental
como el Templo de Kukulkn, el Templo de los Guerreros o el observatorio conocido
como El Caracol. El pueblo en general sigui viviendo por un tiempo en ese lugar.
Los monumentos construidos durante el esplendor de Chichn Itz fascinaron a viajeros del siglo XIX como John Lloyd Stephens (1805-1852), quien registr sus experiencias
en el libro Incidents of Travel in Central America, Chiapas and Yucatn, ilustrado con
litografas de Frederick Catherwood (1799-1854), que an son una fuente de estudio
arqueolgico, del mismo modo que lo son las fotografas que algunos aos despus tom
Claude-Joseph Dsir Charnay (1828-1915).
Algunas dcadas despus Edward H. Thompson (1856-1935), un anticuario que adems era cnsul de Estados Unidos, compr la hacienda Chichn en 1894 por un periodo
de treinta aos. Durante ese lapso se lograron varios descubrimientos y se rescataron
muchos objetos de oro que yacan como ofrendas en el llamado cenote sagrado.
En 1926 el gobierno mexicano reclam la hacienda Chichn como suya y ech a
Thompson del pas. En 1944 se determin que el estadounidense no haba actuado
Leccin 1
3
ilegalmente y la hacienda fue restituida a sus herederos, quienes la vendieron a Fernando

Barbachano Pen; ste se encarg, junto con su familia, de promover el sitio arqueolgico de Chichn Itz como lugar turstico con la construccin de hoteles.
No obstante que todava es propiedad de particulares, actualmente la zona arqueolgica de Chichn Itz es administrada por el Instituto Nacional de Antropologa e Historia (INAH) y fue declarada patrimonio de la humanidad por la UNESCO desde 1988,
declaracin que asegura su mantenimiento y el acceso al pblico.
En 2007 Chichn Itz fue declarada una de las nuevas siete maravillas del mundo
como resultado de una votacin realizada a travs de Internet. Esta designacin, el trabajo del gobierno, el esfuerzo de organizaciones no gubernamentales y de la iniciativa privada, han permitido a Chichen Itz atraer diariamente gran cantidad turistas que deben
respetar y conservar la zona arqueolgica, adems de la aportacin de recursos, pues
as benefician a los actuales pueblos mayas. sta es una cuestin tica que involucra la
construccin de relaciones justas, equitativas y solidarias con los descendientes de los
mayas que nos legaron tan valiosas y variadas expresiones culturales.
La Triple Alianza; su expansin y organizacin

Por lo general las alianzas fueron triples (integradas por tres seoros). Los seoros
las establecan para controlar poltica y comercialmente a otros seoros y para beneficiarse de los tributos que les cobraban. Sobresalieron las alianzas de Chichn
Itz, Uxmal y Mayapn, en la pennsula de Yucatn; la de Ihuatzio, Ptzcuaro
y Tzintzuntzan, en Michoacn, y la de Tenochtitlan, Texcoco y Tlacopan, en el
Valle de Mxico
(de la cual se hablar a continuacin).
Escala 1: 41 100 000
1.01
0
822
1 233 km
Mapa
1.17411Expansin
mexica
y seoros independientes
El imperio Mexica 1519
1.02
4.29
Escala 1: 24 600 000

0
246
492
Escala 1: 19 700 000

N
332
4.54
498 km
189
378
567 km
Seoro de Tenochtitln
Escala 1: 18 600 000
186
6 522 km
2 174
4 348
6 522 km
388
582 km
404
606 km
404
606 km
404
606 km
404
606 km
404
606 km
Seoro de Tlaxcala
558 km
an
o
P
ac
322
483 km
Seoro de Teotitln
Seoro de Yopitzingo
161
f
ic
Seoro Mixteco
de Tototepec
194
Seoro de
Coatlicamac
5.5
Escala 1: 20 200 000
Xoconochco
0
(Mexica)
202
Escala 1: 26 600 000
Escala 1: 19 400 000

5.2
372
Escala 1: 16 100 000

0
4 348
372
Seoro
de 558 km
Michoacn
186
2 174
Escala 1: 217 400 000

4.55
Seoro de Meztitln
Escala 1: 189 600 000
Golfo
de
Mxico
Escala 1: 18 900 000

0
591 km
Escala 1: 217 400 000
166
Seoros no los hubo nicamente

en el rea maya, sino tambin 1.26
en el Valle de Mxico durante el
horizonte posclsico, poca en
que las ciudades mesoamericanas1.31
vivieron una situacin de conflictos
frecuentes, que resolvieron muchas
1.34
veces mediante la guerra y muchas
otras mediante tratos diplomticos
y alianzas. Los mexicas eran un
pueblo guerrero que domin un 1.38
extenso territorio mesoamericano
donde convivan algunos seoros
independientes.
2.10
394
Escala 1: 16 600 000
Figura 1.17
197
1.17
738 km
0
266
532
798 km
5.6
Escala 1: 20 200 000
Fuente:
Atlas
Nacional
de Mxico,
Mapas temticos de Mxico, Instituto de Geografa,
UNAM.
0
202
Escala 1:
31 700 000
3.06
La alianza
ms
poderosa en el Valle de Mxico fue la de Mxico-Tenochtitlan,
0
317
km
Texcoco y Tlacopan,
y 634
por ello951se
le conoce por antonomasia como la
Alian5.18 Triple
Escala
1: 20 200 000
0
3.07
3
202
Escala 1: 24 000 000

0
240
480
720 km
5.20
Escala 1: 20 200 000
Bloque 1
0
202
Escala 1: 24 000 000

3.12
240
480
720 km
5.21
Escala 1: 20 200 000

0
Escala 1: 24 000 000
202
Escala 1: 24 300 000
za. En ella, el seoro azteca de Mxico-Tenochtitlan y el de Texcoco desempeaban un papel casi de igual importancia, aunque Mxico-Tenochtitlan encabezaba
la alianza; de menor importancia era el papel de Tlacopan, por lo cual este seoro
se beneficiaba slo con la quinta parte de los tributos recabados a cambio de colaborar controlando a pueblos del occidente del Valle de Mxico y de la zona de
Toluca, en especial a los matlatzincas, y el importante comercio de Azcapotzalco.
Para 1519, ao en que Hernn Corts lleg a la isla de Cozumel, la Triple
Alianza dominaba: territorios de la costa del Pacfico y del Atlntico; de Norte a
Sur, territorios desde Quertaro hasta Oaxaca; la zona del Soconusco (en Chiapas); la llanura costera del Golfo de Mxico. Y, por ejemplo, cobraba a las ciudades
totonacas tributo de maz, cacao, vainilla, frutas, algodn, maderas. No alcanz
a dominar seoros de la regin maya. Aunque los acos, no pudo sojuzgar a los
seoros tlaxcaltecas ni a los purpechas, ni poner fin a la continua rebelda de
los huastecos. Tal situacin poltica fue uno de los factores que facilit la conquista
de los pueblos mesoamericanos por parte de los espaoles.
El poder de los pueblos que formaron la Triple Alianza se gest y desarroll
a lo largo de varios siglos. Los mexicas, provenientes de algn lugar lacustre del
norte y tras dos siglos de pugnas con diversos seoros establecidos en el Altiplano
Central, en el ao 1325 d.C., se instalaron en un lugar definitivo: una pequea isla
pantanosa en el lago de Texcoco. Puedes ver enseguida una lmina de un cdice
que narra un tramo del trayecto que sigui el pueblo mexica. All fundaron la
ciudad de Mxico-Tenochtitlan, llamada as en honor de Tenoch, que era el jefe
religioso al momento de la fundacin. No obstante lo anterior y con base en las
races nhuatl de ese nombre, Mxico significara en el ombligo o centro de la
Luna; Tenochtitlan, en el lugar del tunal que da tunas rojas.
Xiumamalhuaztli, instrumento
precioso para encender el fuego
Tecpatl, cuchillo
de pedernal
Tepetl, cerro
o lugar de
Escudo, seal de guerra

Las huellas alrededor
significan que lucharon contra distintos
grupos
Guerreros (ojos
cerrados, significa
que han muerto)
caminaron
Malinalco, lugar
de hierba
Hombre mexica (pies
descalzos indican
que pertenece a la
nobleza)
Acatli, carrizo
Totchtli, conejo
Numerales
del 1 al 13,
cada signo
represneta
un ao
Calli, casa
Ro
Gente muerta
por epidemia
Tecpatl, cuchillo de pedernal
Leccin 1
Figura 1.18
Lmina quince del cdice
Tira de la peregrinacin,
tambin llamado Cdice
Boturini. Est hecho
en papel amate y fue
elaborado en Tenochtitlan.
Es un buen ejemplo de
la manera en que se
elaboraban los cdices. Por
equipos, con ayuda de los
datos que hemos aadido
al cdice, pueden leer de
forma general esta lmina.
La lectura inicia en el signo
12 pedernal. Contesten
las siguientes preguntas u
otras que ustedes planteen
y despus comenten
sus respuestas ante el
grupo: hacia dnde
peregrinaron? A dnde
llegaron? Cunto tiempo
pasaron en cada lugar?
Cundo llegaron? Qu
percances les sucedieron?
3
El primer tlatoani, o seor mexica, se llam Acamapichtli (1376-1396) quien se

ocup intensamente de dirigir y organizar las obras de construccin de la ciudad y
de sus cuatro calzadas que la comunicaban con tierra firme. A su muerte, los principales de la ciudad eligieron tlatoani a Huitzilhuitl (1396-1417). Como los mexicas
carecan de la fuerza militar suficiente para enfrentarse al seoro de Azcapotzalco
(que los tena dominados y que les cobraba tributo), Huitzilhuitl consigui atenuar
aunque fuera un poco dicho dominio y ese tributo echando mano de un recurso
muy comn en ese tiempo: se cas por conveniencia con una de las hijas del seor de
Azcapotzalco. Ahora bien, fue el nieto y sucesor de Huitzilhuitl, es decir, Chimalpopoca (1414-1427) quien pudo negociar mejores condiciones de vida para su pueblo por ser tambin nieto del seor de Azcapotzalco. No obstante, Chimalpopoca
tampoco consigui liberar por completo a los mexicas del tributo, porque un grupo
de Azcapotzalco, que vea como amenaza la importancia que iba cobrando Mxico-Tenochtitlan, lo apres y, segn algunos documentos, lo asesin; segn otros
documentos Chimalpopoca se suicid. De cualquier modo los problemas con Azcapotzalco no cesaron y al poco tiempo este seoro declar la guerra a los mexicas.
Para su fortuna, los mexicas haban nombrado tlatoani a un gran militar, Itzcatl
(1427-1440). Fue bajo el gobierno de Itzcatl cuando se form la Triple Alianza,
mediante la cual los mexicas triunfaron sobre Azcapotzalco. Con el triunfo de la
Triple Alianza la historia de los mexicas cambi, pues comenzaron a expandirse, a
conquistar seoros y pueblos cercanos y lejanos y a ser ellos quienes imponan el tributo, hasta llegar a construir el imperio ms grande y poderoso de Mesoamrica.
El reino de Michoacn
Hacia el horizonte posclsico, probablemente hacia el ao 1150 d.C, penetraron en
territorio michoacano, en el occidente de Mxico, los grupos que ms tarde habran
de ser conocidos como purpechas o tarascos. El nombre de tarascos era un apodo
despectivo impuesto por los espaoles y significaba yernos en alusin a que tomaron a las mujeres de este pueblo. Su nombre originario era purpecha y significa el
visitante. Una vez asentados en dicho territorio, llegaron a dominar, por ejemplo,
la regin del lago de Ptzcuaro, parte de Jalisco, Guanajuato y Quertaro, hasta
la cuenca del ro Balsas. Los principales centros purpechas fueron Tzintzuntzan,
Ihuatzio y Ptzcuaro. En nuestros das, en la misma regin existen pueblos
indgenas purpechas herederos de estos grandes reinos.
Los purpechas fueron buenos agricultores y pescadores, pues en su
territorio abundaron los bosques y los lagos. De hecho, los nahuas del altiplano inventaron el nombre michuacan, que significa lugar de los pescadores, para nombrar a Tzintzuntzan (lugar de los colibres). Tambin fueron estupendos guerreros y por ello no estuvieron bajo el dominio de los
mexicas, a cuyo emperador Axcaycatl derrotaron por el ao de 1478; esta
victoria reafirm el podero y el prestigio guerrero de los purpechas.
Figura 1.19
En el occidente de Mxico se desarroll una tradicin funeraria que consista en
enterrar a los muertos en tumbas colectivas, a una profundidad de tres o cuatro
metros, que fueron llamadas tumbas de tiro. En ellas se han encontrado vasijas
de barro cocido decoradas con figuras de personajes de la vida cotidiana. Esta
pareja de perros, que segn los expertos no estn bailando sino demostrando
afecto, formaba parte de las ofrendas mortuorias.
40
Bloque 1
La primera capital purpecha, segn el Lienzo de Jucutacato, fue Zacapu y

desde all consolidaron su unidad cultural, que posteriormente se enriqueci con
la llegada de nuevos pobladores, para extenderse por la llamada meseta tarasca
y la regin de la laguna de Ptzcuaro. Su primer rey fue Taricuri, fundador legendario de la ciudad de Ptzcuaro, quien uni a las tribus purpechas rivales
habitantes de la regin de Ptzcuaro mediante la triple alianza de Tzintzuntzan,
Ihuatzio y Ptzcuaro. Dicha alianza alcanz su apogeo durante el reinado de Tzitzi, quien venci a los mexicas y quien fue sobrino-nieto de Taricuri; el podero de
la alianza decay durante el reinado de Tangaxoan, a quienes los mexicas llamaban
Caltzonzin o Cazonci, con el probable significado de sandalia rota, porque se present en harapos ante Corts para expresarle sumisin.
Los purpechas conocieron el trabajo y el uso de los metales, particularmente
del cobre (abundante en la regin), con el que fabricaban pectorales (en forma
de luna creciente), cascabeles (en forma de tortuga) y mscaras. Incluso hoy es
famosa Villa Escalante (a pocos kilmetros de Ptzcuaro), nombre de la antigua
Santa Clara del Cobre, donde actualmente se producen con dicho metal variados
objetos domsticos.
En su religin el dios principal era el del fuego, llamado Curicueri, la deidad
ms antigua y al que simbolizaban en ocasiones con un guila y en otras con un colibr, al que llamaban tzintzuni, de donde provino el nombre de Tzintzuntzan (donde
est el colibr). Tenan gran respeto y veneracin por los muertos, como todava lo
muestran muchas de sus manifestaciones artsticas, algunas
de las cuales han permanecido hasta nuestros das, como la
Fiesta del Da de Muertos, que en el Ptzcuaro de hoy es
especialmente solemne.
Tlaxcala y otros seoros

independientes
En el valle de Tlaxcala, hacia el horizonte posclsico, se establecieron los cuatro seoros de Tlaxcala: Tepetcpac, Tizatlan, Ocotelulco y Quiahuiztlan. Por indicios arqueolgicos
e histricos, se piensa que Tepetcpac funcionaba como sitio
fortificado; Tizatlan, como centro administrativo; Ocotelulco, como mercado; y Quiahuiztlan, como centro de produccin artesanal.
Al igual que los seoros mayas, los tlaxcaltecas estaban
regidos por un seor, pero los seores se reunan en consejo
para tomar decisiones en comn acerca de asuntos importantes (por ejemplo, los relativos a las tierras, la guerra y el
comercio); incluso, el seor de Quiahuiztlan ejerci el poder,
como cargo de eleccin, sobre los otros tres seores.
Los tlaxcaltecas fueron un pueblo no sujeto al dominio
de los mexicas a pesar de que stos intentaron someterlos, no
slo incursionando varias veces en territorio tlaxcalteca, sino
tambin sitindolo, para bloquearles el comercio con regiones bajo dominio mexica, como la costa del Golfo de Mxico. De este modo, los tlaxcaltecas quedaron privados hasta
por sesenta aos de productos provenientes de esa costa y tan
Leccin 1
Figura 1.20
Tlaxcala no slo fue seoro independiente respecto
del seoro mexica, sino tambin su enemigo a
muerte. Cuando Corts lleg a Mxico, se aprovech
de esta rivalidad. Prometi a los tlaxcatecas armas y
liberarlos del yugo mexica; los tlaxcaltecas aceptaron.
Este pasaje se encuentra en el Lienzo de Tlaxcala,
cdice virreinal que data de 1550.
41
importantes para ellos ejemplificados por la sal y el cacao. A consecuencia del acoso mexica, los tlaxcaltecas construyeron fortalezas y murallas que fueron eficaces
estrategias de defensa. De hecho, una de sus ciudades, Cacaxtla, estaba construida
en la punta de un cerro con la finalidad de defenderla eficazmente.
Los tlaxcaltecas fueron enemigos a muerte de los mexicas. Por este motivo,
cuando los espaoles llegaron, los tlaxcaltecas no dudaron en aliarse con ellos
para vencer al poderoso seoro de Tenochtitlan.
Pese a la Alianza de Mxico-Tenochtitlan, algunos seoros, adems de los
purpechas y los tlaxcaltecas, lograron mantenerse independientes. Ello se debi
a diversos factores: la capacidad militar del seoro independiente era tal que
someterlo implicaba ms gasto que beneficio para los mexicas, como fue el caso
de Michoacn; a los mexicas les convena dejar independientes a algunos seoros, a fin de hacerles la guerra y conseguir as vctimas para los sacrificios. Entre
los seoros independientes, adems del tlaxcalteca y del purpecha, estuvieron
Metztitln (en el actual Estado de Hidalgo), Cholula (en Tlaxcala), Yopitzinco (en
Guerrero) y Teotitln del Camino y Tututepec (en Oaxaca).
Economa, estructura social, ciencia

y vida cotidiana
En pginas anteriores tuviste oportunidad de conocer por separado rasgos propios de las culturas olmeca, teotihuacana, zapoteca, mixteca, tolteca y maya, que
fueron las ms importantes entre las creadas por los antiguos mesoamericanos. A
continuacin, podrs conocer en forma resumida los rasgos culturales que les fueron comunes a stas y a las otras culturas. Puedes compararlos con las caractersticas comunes que asentaste en la actividad Pienso histricamente.
ECONOMA, ESTRUCTURA SOCIAL Y VIDA COTIDIANA
DE LOS PUEBLOS MESOAMERICANOS
Economa
Casi toda la
agricultura fue
de temporal, es
decir, dependa
del agua de las
lluvias. Se utiliz
la coa o bastn
plantador. Algunas
culturas realizaron
importantes obras
de irrigacin
y sistema de
cultivo como las
chinampas.
42
Estructura social
y poltica
Ciencia
Vida cotidiana
Las sociedades
Las matemticas y
La vida diaria y las
mesoamericanas
las ciencias fueron
festividades religiosas
fueron oligocracias,
desarrollndose a partir
giraban en torno a
es decir, estuvieron
de los olmecas, quienes
la siembra, cultivo y
gobernadas por
inventaron el sistema de
cosecha del maz.
un pequeo
numeracin vigesimal
Rendan culto a muchos
grupo. Durante el
que despus utilizaron los
dioses, que fueron
periodo clsico sus
zapotecas, los mayas y los
personificacin de
gobiernos fueron
mexicas. Tan importante fue
fenmenos naturales,
de tipo teocrtico
el dominio de los pueblos de como la lluvia, el da y la
(dirigidos por
Mesoamrica en este mbito, noche, o de seres como
sacerdotes); durante que crearon conceptos tan
el Sol, la Tierra y el maz.
el posclsico fueron
abstractos como el cero.
El culto religioso se
militaristas (dirigidos
realizaba principalmente
por jefes guerreros).
en centros ceremoniales.
El bienestar de la
comunidad predominaba
sobre el del individuo.
Bloque 1
La agricultura fue
rica y variada; sus
cultivos principales
fueron maz, frijol,
calabaza y chile.
La tierra era
propiedad de la
comunidad o del
gobierno; era
privada slo en
algunos casos.
El comercio
se basaba en
el trueque
(intercambio de
productos). Slo al
final del posclsico
algunas culturas
utilizaron el cacao,
oro o hachas
de cobre como
moneda.
El gobernante
obtena el poder
por herencia
paterna y no por
eleccin.
Con el clculo y la
Castigaban el robo, el
astronoma lograron medir
homicidio, el adulterio, la
el tiempo y predecir con
ebriedad, la corrupcin.
exactitud fenmenos
Era muy estricta la
naturales como eclipses,
educacin de nios y
equinoccios, etc. Los
La sociedad
jvenes.
calendarios
mesoamericanos
estaba dividida
El trabajo, el respeto
resultaron ms exactos que
en gobernante,
a los mayores y a la
el utilizado en Europa.
sacerdotes, nobles,
naturaleza, la disciplina,
militares y el pueblo Dentro de la medicina
la moderacin y la
en general. Las
indgena se recurra al
obediencia, eran
diferencias sociales
empleo de minerales y
algunos de los valores
se expresaban
plantas curativas, cuyo
de la sociedad. La
incluso en la forma
conocimiento se dio
educacin de los nios
de vestir.
mediante la observacin. A
y la imparticin de la
la medicina moderna se han
justicia eran costumbres
incorporado muchos de esos que regan la vida y el
conocimientos medicinales.
gobierno.
Algunas de las civilizaciones La habilidad y
ms desarrolladas (la maya,
sensibilidad de las
la mixteca y la mexica, por
culturas mesoamericanas
ejemplo) llegaron a poseer
quedaron de manifiesto
sistemas de escritura.
en sus recintos sagrados
Actualmente tenemos
a travs de relieves
una invaluable fuente de
y colores simblicos
informacin gracias a los
plasmados en la
cdices y a la literatura de
arquitectura, pintura y
estos pueblos.
escultura.
Figura 1.21
Figura 1.22
Figura 1.23
Figura 1.24
Este detalle del Cdice

Florentino es una
escena de los mexicas
guardando mazorcas
de maz para alimentar
a su comunidad y
para el comercio. Se
acostumbraba poner a
la venta el excedente
de la cosecha (lo que la
comunidad no alcanzaba
a consumir); de ese
modo se aprovechaba la
totalidad de la cosecha.
Los guerreros gozaban

de una posicin social
privilegiada; entre ellos
haba guerreros de
elite, que podan usar
insignias de animales
especialmente fieros como
el guila o el jaguar;
adems, llevaban una
armadura de piel que no
era tanto una proteccin
como una manera de
mostrar su superioridad y
habilidad en combate.
Los pueblos mesoamericanos

alcanzaron grandes conocimientos
astronmicos. Fueron capaces
de predecir eclipses y otros
fenmenos celestes a los que
asociaban con presagios. ste es
un detalle del Cdice Florentino:
un cometa fue el presagio para
Moctezuma de la llegada de los
espaoles.
Segn la mitologa mexica,

Coatlicue es la madre del dios
Quetzalcatl. Era la diosa de
la vida y de la muerte; tambin
la llamaban Tonantzin (nuestra
madre). Se le representaba
con aspecto monstruoso (a los
ojos de quienes no tenemos
su cosmovisin), pues era una
de las principales deidades
que reciba sacrificios humanos
para que la vida continuara su
curso normal.
Leccin 1
43

Una manifestacin muy importante de la vida cotidiana del pueblo mexica eran los huehuetlahtolli, o
decires antiguos, largas plticas que los mayores daban en especial a los adolescentes para inculcarles valores. Tambin hubo decires antiguos para nios pequeos o para varones y mujeres ya casados, para los gobernantes, para los enfermos, para los artesanos, comerciantes, mdicos, etctera.
Padres y madres, maestros y maestras, y sacerdotes transmitan, en el hogar y en las escuelas, a sus
hijos o estudiantes, mensajes de sabidura que se repetan hasta que se grabaran en el corazn de
quienes escuchaban. Puedes encontrar ejemplos de huehuetlahtolli o decires antiguos en el libro
de texto gratuito de Historia de cuarto grado de primaria o en libros de Historia de Mxico.
1. De manera individual redacta un huehuetlahtolli a una persona que elijas (un compaero o compaera, familiar, amigo o amiga, etctera).
2. Pide a tu profesor o profesora que lo revise. Enseguida elige una opcin:
a) Grabar tu trabajo enriquecindolo con msica de sonoridad prehispnica o con sonidos de la
naturaleza.
b) Escribirlo en un papel especial u otro material, y darle un estilo prehispnico.
3. Escribe en tu cuaderno qu aprendiste sobre esta forma de transmisin de ideas y sentimientos.
Si lo deseas, obsequia tu trabajo.
travs de los cdices reconocemos muchos rasgos culturales de

los que te hemos hablado. En la Tira
de la peregrinacin que analizaste en
la pgina 39 encontramos por ejemplo que los espaoles se percataron
de que los pueblos mesoamericanos,
al igual que ellos, usaban medidas
convencionales basadas en partes del
cuerpo. Las utilizaban en la agricultura,
el comercio, la reparticin de tierras y
tributos. Los mexicas tenan el centlacxitamachihualoni, es decir, el pie y el
paso como medidas de longitud, pero
an se ignora su equivalencia en el
sistema mtrico decimal. Tambin de
longitud son un descanso o una carrera, las cuales refieren a las jornadas recorridas
y sus puntos de descanso, plasmados en La tira de la peregrinacin; de ellas tampoco
se tiene certeza de su equivalencia en el sistema mtrico decimal. La intencin de La tira
de la peregrinacin no era dar una relacin exacta de las distancias recorridas, sino
representar los lugares por los cuales haban viajado los mexicas desde Aztln hasta Tenochtitlan. Este cdice no es propiamente un mapa pero s plasma el espacio geogrfico
concebido por el pueblo mexica.
44
Bloque 1
Leccin 2
la conquista militar
fue un proceso violento
En 12 de octubre de 1492, Cristbal Coln (1451?-1506) al mando de
tres carabelas, la Santa Mara, la Pinta y la Nia, arrib a la isla de Guanahan (llamada San Salvador por Coln). Fue ste el primer contacto de
los europeos con tierras del continente que posteriormente se conocera
con el nombre de Amrica. En realidad Coln nunca se dio cuenta de
que haba descubierto un nuevo continente; muri pensando que haba hallado una nueva ruta para el Asia, o las Indias, como se conocan
entonces. En los viajes que realiz, Coln lleg a muchas islas del Mar
Caribe, pero nunca toc las costas de tierra firme, es decir, del continente
americano. Llegaran a ellas, posteriormente, otros exploradores espaoles mediante distintas expediciones.
La llegada de los espaoles. Primeras

expediciones
La exploracin de Valdivia
El primer contacto de los espaoles con tierras firmes americanas ocurri de manera casual y desafortunada. En 1511, el explorador espaol
Valdivia y su tripulacin, procedentes de la isla La Espaola y con el
propsito de explorar las costas de Centroamrica, naufragaron frente a
las costas de Yucatn. Varios de ellos, incluido Valdivia, lograron salvarse
en una barca que, al cabo de dos semanas, lleg a Ecab, provincia maya
en la costa de Yucatn. Los mayas decidieron sacrificar a los sobrevivientes, pero dos de ellos, Gonzalo Guerrero (1490?-1536) y fray Jernimo
de Aguilar (1489-1531), consiguieron escapar a la selva. Posteriormente
fueron hechos prisioneros por los nativos. Con el paso del tiempo, Gon-
Figura 1.25
La Santa Mara era una de las
carabelas de Coln. stas eran
embarcaciones de madera muy
ligera, aproximadamente de 30
metros de longitud, con grandes velas
para viajes largos, como lo muestra
esta pintura holandesa del siglo
XVII. Las exploraciones a Amrica
que inaugur Cristbal Coln son
el principio de las aventuras de
conquista de los espaoles. Al Norte
y al Sur, en carabelas como sta
llegaron hombres con caballos y con
armaduras dispuestos a conseguir
riquezas y fama.
expreso lo que s
1. Con base en lo estudiado en el curso pasado de Historia Universal, en grupo y con la orientacin
de su profesor o profesora, enuncia en el pizarrn los factores que hicieron posible el descubrimiento de Amrica.
2. Comenta qu situaciones condujeron a que fueran especficamente los espaoles quienes llegaran al territorio de lo que hoy es Mxico.
Leccin 2
4
Primeros exploradores espaoles 1519-1535

Los primeros exploradores espaoles 1519 - 1535
N
Florida
E
Golfo
de
Mxico
20
rado
Catoche
Alva
La Habana
Matanzas
S. C. Habana
C. San Antn
Trinidad
Tuxpan
I. de Mujeres
Iztacamatitln Jalapa
Cozumel de
I. Ula
Mxico-Tenochtitlan Tlaxcala
Santa Cruz
Cofre I. Sacrificios
Cholula de Perote
Boca
de
Trminos
Tabasco
Volcn
San Martn
Santiago
lic
15
Hernndez de Crdoba 1517

Juan de Grijalba 1518
Ruta de Corts 1519-1535
Gu
at
em
ala
Be
Acapulco
100
95
80
Elaborado con datos de: Jos Luis Martnez, Hernn Corts, Mxico, FCE, UNAM, 1992.
Figura 1.26
En Cuba los espaoles tenan la sospecha de que ms all de la isla exista tierra continental, pero que haca falta
explorar para tener la certeza. Entre 1517 y 1518 descubrieron la zona maya y ah escucharon rumores de un
seoro muy poderoso y lleno de riquezas tierra adentro. Era slo cuestin de tiempo para que la ambicin y el afn
de expedicin de los espaoles terminaran en una avanzada exitosa en 1518. Hernn Corts y otros exploradores se
aventuraron al norte y al sur de nuestro territorio. Como puedes ver el mapa muestra la ruta que sigui Corts desde
Cuba hasta la pennsula de Baja California.
zalo Guerrero se hizo amigo del gobernante de Chactemal, hoy Chetumal, acept
las costumbres mayas y fue hecho jefe militar; incluso, lleg a casarse con una de
las hijas del gobernante y tuvo dos hijos, que fueron los primeros nios mestizos.
Por su parte, Jernimo de Aguilar fue esclavizado por los nativos, por negarse a
aceptar las ideas y costumbres de ellos.
La expedicin de Francisco Hernndez de Crdoba

Diego de Velzquez (1465-1522), como gobernador de la isla de Cuba, envi a
Francisco Hernndez de Crdoba (1465-1526) a explorar las costas de Yucatn en
1517. Al llegar a ellas, fueron atacados por los mayas, posiblemente prevenidos y
adiestrados por Gonzalo Guerrero; muchos de los expedicionarios murieron, entre
ellos Hernndez de Crdoba, y la expedicin tuvo que volver a Cuba.
La expedicin de Juan de Grijalva

Al ao siguiente, en 1518, Diego de Velzquez envi otra expedicin, esta vez
al mando de Juan de Grijalva (1480-1527), que explor las costas del Golfo de
4
Bloque 1
Mxico, desde Yucatn hasta el norte de Veracruz. Estando los espaoles en un

sitio cercano al ro Xamapa (llamado actualmente Boca del Ro, a unos veinte
kilmetros del puerto de Veracruz), los espaoles recibieron la visita de un grupo
de enviados del tlatoani mexica Moctezuma Xocoyotzin (1466-1520), quienes, de
parte de l, les traan regalos y les pedan que abandonaran el territorio. Cuando
aquellos expedicionarios regresaron a Cuba y mostraron los regalos, entre stos
muchos objetos de oro, se aviv el ansia espaola de explorar tierra adentro y de
conquistar a los pueblos poseedores de tanta riqueza.
1. Imaginen que ustedes forman parte de los primeros expedicionarios espaoles que pisaron tierras
mexicanas.
2. En equipo, comenten cmo consideran que se realizaron los primeros contactos entre espaoles
e indgenas.
3. Qu pensaron y sintieron tanto los espaoles como los indgenas en sus primeros encuentros?
4. Mediante una lluvia de ideas expresen sus comentarios.
. En forma individual retomen las ideas centrales y elaboren un dibujo representativo en su cuaderno de apuntes.
La expedicin de Hernn Corts

En consecuencia, Diego de Velzquez arm una tercera expedicin. Estaba convencido de que sta traera a Cuba grandes ganancias, para despus vencer a los
indgenas en fuertes batallas. Por ello, design como jefe de la expedicin a Hernn Corts (1485-1547), capitn espaol que haba sobresalido en la conquista
de Cuba. Hernn Corts era yerno de Diego Velzquez y haba obtenido el cargo de alcalde mayor en Cuba como premio por haberse distinguido en la conquista de la isla cuando apenas contaba diecinueve aos de edad. Diego de Velzquez
en un inicio confi en Corts al nombrarlo jefe de la expedicin, pero despus
intuy que lo traicionara e intent detenerlo antes de que partiera, cosa que no
consigui.
Hernn Corts lleg a la isla de Cozumel, frente a las costas de Yucatn, en
1519. Aqu rescat a fray Jernimo de Aguilar, quien ya llevaba ocho aos en aquella zona y ya hablaba maya. Luego recorri las costas de la pennsula de Yucatn
hasta llegar y desembarcar en Tabasco. Aqu, los indgenas les presentaron batalla, pero los espaoles pudieron vencerlos pronto. De acuerdo con la costumbre
indgena, los vencidos tuvieron que ofrecer tributo a los vencedores, las tropas de
Corts, a quienes dieron comida y veinte mujeres, entre las cuales se hallaba una
muchacha de dieciocho aos de edad, llamada Malintzin (1504-1528) y que fue
entregada como esclava para el servicio de Corts.
Leccin 2
4
Figura 1.27
Malintzin fue bautizada con el nombre de Marina y pas a la historia como La Malinche.
Su lengua materna era el nhuatl, pero en Tabasco haba aprendido maya. Por ello, fue de
suma utilidad a Corts en sus primeras relaciones con los mesoamericanos: Marina traduca
al maya lo que decan en nhuatl los enviados de Moctezuma, y Jernimo de Aguilar lo
traduca del maya al castellano, para que Corts se enterara. Las respuestas de ste seguan
el camino inverso: del castellano al maya, y del maya al nhuatl. Malinche fue la mano
derecha de Corts durante la conquista e incluso fue su amante, y le dio un hijo, bautizado
como Martn. Su figura ha sido tan discutida por haber apoyado a los espaoles que hoy
se emplea el trmino malinchista para referirse a alguien que tiene preferencia por lo
extranjero. En la imagen podemos ver la representacin de Malitzin en el Cdice Durn.
La utilidad de los servicios de Malinche como traductora fue manifiesta el

21 de abril de 1519, cuando otro grupo de enviados del emperador Moctezuma
visitaron a Corts: nuevamente le entregaron regalos (objetos de oro con incrustaciones de plumas y piedras preciosas, mantas y otros artculos) y de nuevo le
pidieron que se fuera. Corts, en vez de hacerlo, anim a sus hombres a conquistar la gran ciudad de Tenochtitlan, que prometa ser un reino de riquezas nunca
vistas antes.
La conquista de Tenochtitlan y otras campaas

y expediciones. La primera gran epidemia
Ahora bien, dado que Velzquez slo haba autorizado a Corts la exploracin de
la costa y no internarse en el territorio ni conquistarlo, Corts decidi desligarse de
la autoridad de Velzquez. Como puedes darte cuenta, entre expedicin y conquista hay un gran trecho. Conquistar implica ganar, adquirir, generalmente mediante
la guerra. Corts decidi zafarse de las limitaciones del explorador y convertirse
en conquistador. Y lo consigui mediante una estratagema legal y poltica muy
hbil. En nombre del rey Carlos V, Corts fund en julio de 1519 la ciudad de la
Villa Rica de la Vera Cruz, cuyo gobierno integr con hombres leales a l; luego,
el recin creado gobierno lo nombr gobernador y capitn general de los territorios por descubrir y conquistar. De este modo, Corts se deslig de la autoridad de
Velzquez, pues, con fundamento en las leyes espaolas de esa poca, el fundador
y gobernante de una ciudad deba obediencia nicamente al rey.
4
Bloque 1
Posteriormente otro grupo de indgenas lleg al

encuentro de Corts. stos no eran mexicas, sino totonacas, uno de los tantos seoros militarmente dominados por los mexicas, a quienes tenan que pagar
pesados tributos. Los totonacas invitaron a Corts y a
sus hombres a visitar la capital totonaca, Cempoallan,
la actual Cempoala (en Veracruz). Corts, claro, acept gustoso y en Cempoallan se entrevist con el gobernante de la ciudad (al cual los espaoles llamaron Cacique Gordo) y le propuso una alianza para derrotar el
podero de los mexicas: a cambio de que Cacique Gordo le diera hombres que le sirvieran como cargadores,
informantes y guerreros, Corts lo liberara del yugo
mexica, regresndole el poder y la autonoma sobre su
territorio. Cacique Gordo acept.
Ya liberado de la obediencia a Velzquez y aliado
con los totonacas, Corts decidi marchar rumbo a
Tenochtitlan. Como algunos de sus hombres no estaban de acuerdo, Corts mand hundir sus naves para
que nadie pudiera regresar a Cuba. Esto ocurri en Figura 1.28
agosto de 1519. La suerte estaba echada. Antes de par- Corts lleg a Veracruz el 21 de abril de 1519 con una
tir, Corts dividi sus tropas: dej una parte para res- flota armada de modo tal que al llegar los emisarios del
guardo de la Villa Rica de la Vera Cruz y march a la emperador Moctezuma quedaron muy impresionados. Al
cabeza de otra parte. A medio camino hacia Tenochti- desembarcar los espaoles bajaron todas sus pertenencias,
tlan lleg a territorio tlaxcalteca. Como recordars, los pues estaban conscientes de que iban a enfrentar a un
tlaxcaltecas no slo eran un seoro independiente del enemigo muy fuerte segn los informes de los mayas acerca
imperio mexica, sino tambin sus enemigos a muerte. de los mexicas. La escena del desembarco fue rescatada
Al enterarse de eso, Corts consider que una en este detalle del Cdice Florentino.
alianza con los tlaxcaltecas le sera de suma utilidad.
En un principio los tlaxcaltecas no quisieron aliarse con l; ms an, lo atacaron
vigorosamente durante tres das. Te sorprender saber, como de hecho sorprendi
a los espaoles, que durante las noches del combate los tlaxcaltecas les llevaban de
comer, pues deseaban vencer luchando a sus contrincantes y no por el hambre. Si
analizas esta situacin te dars cuenta de que se enfrentaban formas de guerrear
muy diferentes. Los espaoles peleaban usando caballos, armaduras de hierro,
lanzas, caones, fusiles y espadas de metal; estaban acostumbrados a matar al enemigo y a diversas tcticas de guerra muy organizadas (como cerrar filas, avanzar
protegidos por la caballera, emprender la retirada en caso necesario). Los tlaxcaltecas empleaban macanas con puntas de obsidiana y protecciones de algodn;
peleaban a pie y cuerpo a cuerpo, en grupo, sin una tctica guerrera especfica; no
acostumbraban matar al enemigo, sino capturarlo vivo para ofrendarlo en sacrificio a los dioses. Tales diferencias de estrategias y de armas produjeron la derrota
de los tlaxcaltecas. stos se espantaban ante los caballos, el disparo de los fusiles, el
estruendo de los caones y el dao que producan. Una vez derrotados, los tlaxcaltecas decidieron aliarse con los espaoles para derrocar el poder de Tenochtitlan.
Engrosado su ejrcito con aliados totonacas y tlaxcaltecas, Corts parti de
Tlaxcala hacia Cholula (en el actual estado de Puebla); una vez llegado a ella, el
16 de octubre de 1519 hizo una matanza desastrosa con la excusa de que all se le
preparaba una emboscada. En seguida los espaoles emprendieron la marcha ha-
Leccin 2
4
cia Mxico-Tenochtitlan, a donde arribaron el 8 de noviembre de 1519 y en donde

fueron recibidos con honores por Moctezuma; por ejemplo, el emperador puso a
Corts un collar de caracoles de oro (que representaba a Quetzalcatl) y aloj a sus
hombres en el palacio de Axaycatl, padre suyo. Ms an, Moctezuma ense la
ciudad a Corts y le dio informes claves sobre la organizacin del imperio.
No te extrae la recepcin tan amable que Moctezuma dio a Corts. Con base en
profecas mexicas, Moctezuma crea que Corts era Quetzalcatl que regresaba a
retomar la posesin de su reino. Todo armonizaba: la tez blanca y la barba espesa de
Corts coincidan con las de Quetzalcatl; y, principalmente, la fecha de llegada
de los espaoles al imperio mexica coincida con la fecha prevista para el regreso de
Quetzalcatl. Por ello, el trato de Moctezuma hacia Corts era el propio de un rey
que ofrece su amistad a otro a fin de evitar una guerra y una derrota posibles. De
all tambin que al principio las relaciones entre mexicas y espaoles fueran pacficas. Esto cambi cuando los mexicas comprendieron que los espaoles eran simples
y ambiciosos mortales vindolos comer y dormir como cualquier persona.
El trato de Corts hacia Moctezuma no fue parejo: lo apres para usarlo como
rehn en caso de un supuesto levantamiento. Tal era la situacin cuando Corts
fue avisado de que Pnfilo de Narvez (1470-1528), al mando de una tropa de
espaoles, se hallaba en La Villa Rica de la Vera Cruz con el fin de apresarlo por
rdenes de Diego de Velzquez. Debido a ello, Corts tuvo que salir a prisa hacia
Veracruz con una parte de sus tropas; dej la otra parte en Tenochtitlan, al mando
de Pedro de Alvarado (1485-1541).
Durante la ausencia de Corts sucedi algo gravsimo en Tenochtitlan. Se celebraba en el Templo Mayor una ceremonia en la cual estaba presente, sin armas y
adornada con joyas, la mayora de los nobles mexicas. Los espaoles los atacaron,
les arrancaron las joyas y mataron a muchos. La indignacin de los tenochcas no
pudo ser mayor; se sublevaron y mantuvieron cercados a los espaoles en el palacio
de Axaycatl. sa era la situacin cuando Corts regres de la Vera Cruz despus de vencer a Pnfilo de
Narvez. En un intento por calmar las cosas, Corts
pidi a Moctezuma que saliera al balcn del palacio y
que hablara a su pueblo; pero los mexicas no hicieron
otra cosa sino responder con una lluvia de piedras a
causa de la cual muri Moctezuma. Corts no tuvo
otra opcin que planear la retirada. Los espaoles intentaron huir a escondidas, pero fueron descubiertos.
Los mexicas sacrificaron de inmediato a los espaoles
capturados; su sacrificio infundi mucho miedo
Figura 1.29
a los espaoles. Muerto Moctezuma, Cuitlhuac suLos ejrcitos mexicas, organizados por Cuitlhuac
bi al trono y reorganiz la ciudad. Mientras tanto
(?1520), hermano de Moctezuma, hicieron lo posible por
Corts, refugiado en Tlaxcala, organiz sus tropas y
detener la huida de los espaoles y mataron a muchos,
a sus aliados indgenas y march a sitiar Tenochtitlan.
sobre todo a quienes iban cargados de oro; otros se
En un inicio bloque los accesos a la ciudad tomando
hundieron en el lago a causa del peso de las riquezas que
las calzadas que conducan a ella y destruy el acuecargaban. Se cuenta que cuando Corts lleg a la orilla
ducto que la surta de agua. Luego, con la madera de
del lago y cont la escasa cantidad de soldados que le
los bosques que rodeaban el Lago de Mxico, mand
quedaban, se apart de su ejrcito y se puso a llorar bajo
un rbol en Popotla, antigua poblacin en el actual Distrito construir 13 bergantines, barcos ligeros y pequeos,
Federal. A este episodio de la conquista se le conoce como cargados de caones, y atac a los mexicas. stos se
La Noche Triste, nombre puesto por los espaoles.
defendieron mediante rpidas canoas desde las cuales
0
Bloque 1
lanzaban flechas y lanzas. Entre las causas que dieron la victoria a Corts se contaron: sus armas de fuego, ms mortales que las flechas y lanzas de los indgenas;
la ayuda de pueblos que rodeaban el lago, unos sometidos por los espaoles, otros
aliados con ellos (Corts haba implantado esa estrategia a fin de no tener enemigos a la espalda y dejar sin aliados a los mexicas); y la epidemia de viruela que
devast a Tenochtitlan. Era sa una enfermedad que las tropas de Pnfilo Narvez
haban trado al puerto de Veracruz, a donde arribaron para capturar a Corts; en
consecuencia, los mesoamericanos ignoraban la causa y los remedios de la misma.
En menos de un ao, la viruela se propag desde ese puerto hasta el interior de
Mesoamrica y caus la muerte de no menos de tres millones de personas (algunos
investigadores escriben que esa cifra se elev a diez millones).
Cuitlhuac mismo pereci a causa de la viruela. Fue sustituido en el trono
por Cuauhtmoc (1495-1525), sobrino de Moctezuma. Cuauhtmoc consult a sus
consejeros si, a causa del implacable sitio de Corts sobre Tenochtitlan,
deban rendirse o no. Decidieron pelear hasta la muerte. Como no pensaron que la resistencia habra de ser tan prolongada, no acumularon suficientes reservas de alimentos, los cuales escasearon y a los dos meses se
extinguieron por completo. Los cadveres de los muertos por la viruela y
la guerra se apilaban en las calles y en los canales, contaminaban el agua,
producan un hedor insoportable y causaban muchas enfermedades. No
obstante todo ello, los mexicas resistieron fieramente, emprendieron algunas ofensivas contra los espaoles, colocaron estacas en el lago para hacer
encallar a los bergantines, corran en zigzag para evitar los disparos de los
caones, llegaron a atacar de noche (cosa que desconcertaba a los espao- Figura 1.30
les) e incluso estuvieron a punto de capturar a Corts y de sacrificarlo.
Tenochtitlan soport setenta y dos das de sitio. Los conquistadores y Los espaoles tenan una resistencia
sus aliados tomaron parte de la ciudad, lo que oblig a Cuauhtmoc y su natural a la viruela, pues haban
ejrcito a refugiarse en Tlatelolco. El 13 de agosto de 1521, convencido estado expuestos a ella con
de la inevitable prdida de Tenochtitlan, Cuauhtmoc decidi escapar de regularidad, todo lo contrario de
los mexicas que nunca la haban
la ciudad y organizar la resistencia en otro sitio, pero fue descubierto y
enfrentado. Esta enfermedad,
hecho prisionero. El emperador pidi que lo llevaran ante Corts. Le descrita por primera vez en China
dijo: Pues he hecho cuanto cumpla en defensa de mi ciudad y de mi en el siglo IV d.C., result ser uno
pueblo, y vengo por fuerza preso ante tu persona y poder, toma luego este de los factores determinantes de la
pual y mtame con l. En tan slo dos aos y medio, de febrero de 1519 cada de la ciudad de Tenochtitlan
(en que Corts sali de Cuba con un ejrcito de 11 mil hombres) a agosto en manos de Hernn Corts. Los
de 1521, fue sometido el seoro ms poderoso de Mesoamrica y que estragos de la enfermedad fueron
muy graves y por eso quedaron
lleg a ostentar su grandeza por casi un siglo.
registrados en el Cdice Florentino.
La conquista de Michoacn y el occidente

Sometidos Tenochtitlan y sus dominios al poder espaol, Corts decidi emprender la conquista de otros reinos, como el de Michoacn, de los cuales ya haba
tenido noticias. En 1522 envi a Tzintzuntzan, capital del reino purpecha de Michoacn, una embajada al mando de Cristbal de Olid (1488-1525). Al enterarse
de que los espaoles se acercaban a Tzintzuntzan, Tangaxoan su gobernante, huy
con su familia a Uruapan, pero habiendo sido descubierto fue enviado por Olid
ante Corts, quien lo recibi con honores, lo trat en calidad de aliado y despus
lo regres a Tzintzunzan. En 1522 Olid tom posesin pacfica del reino de Michoacn en nombre del rey espaol y de Corts.
Leccin 2
1
Las relaciones de Corts con dicho reino se mantuvieron amistosas hasta 1524,
ao en que uno de los enemigos de Corts, Nuo de Guzmn (1490-1544), decidi lanzarse a la conquista de los territorios de occidente. La conducta de Nuo
de Guzmn fue distinta de la de Corts, quien en muchas ocasiones intent establecer alianzas pacficas; por el contrario, Nuo de Guzmn prefiri someter
a los pueblos por la fuerza y en muchas ocasiones fue tan cruel que al final de la
conquista sera juzgado y enviado preso a Espaa por los abusos que cometi.
Cuando Nuo de Guzmn lleg a Tzintzunzan, Tangaxoan le recibi con regalos y
honores y lo aloj en su palacio; pero Guzmn, querindose apoderar del reino, lo
mand asesinar en 1530. Nuo de Guzmn logr dominar la regin del occidente
en siete aos; su conquista abarc la tercera parte del actual territorio mexicano:
los hoy estados de Nayarit, Jalisco, Colima, Aguascalientes, Sinaloa, Zacatecas,
San Luis Potos y, por supuesto, Michoacn. Este territorio tan grande fue llamado Reino de la Nueva Galicia; su primera capital fue Compostela, trasladada
posteriormente a la actual ciudad de Guadalajara. Valladolid, la actual Morelia,
fue otra fundacin importante en Nueva Galicia. La regin era tan grande que
durante mucho tiempo fue considerada
un reino aparte de la Nueva Espaa.
Escala 1: 41 100 000
1.01
411
822
1 233 km
La conquista de Yucatn
4.29
Escala 1: 24 600 000
1.02
0
246
492
738 km
A diferencia de las conquistas territoriales
efectuadas
por
los espaoles en el occidente y en el altiplano central mesoamericanos, la conquista de Yucatn les resul1: 16 600 000
t una empresa sumamente difcil y Escala
prolongada.
Esto se debi probablemente a
1.17
0
166
332
causas como las siguientes. Por una parte (ya lo viste en498lakmleccin anterior), los seoros mayas de la pennsula de Yucatn eran independientes entre s y por ello no
Escal
0
Escal
4.54
Escala 1: 18 900 000
1.26
0
189
378 del 567
km
Exploradores
espaoles
siglo
XVI
Mapa 1.31 Rutas espaolas
Esca
4.55
Escala 1: 189 600 000
1.31
Hacia el actual
Nuevo Mxico
Hasta el paralelo 38
a Cbola y Quirivia
Terranate
Arizpe 1.34
186
372
558 km
E
Esca
Escala 1: 18 600 000
Sonora Huapac
186
372
558 km
322
483 km
30
5.2
0
Corazones
Escala 1: 16 100 000
1.38
Ocoromi
161
5.5
Petatln
Escal
0
Culiacn
San Miguel deEscala
Culiacn
1: 26 600 000
2.10
an
Figura 1.31
o
P
ac
f
ic
o
Despus del triunfo de Corts en

Tenochtitlan, muchos espaoles
vieron la posibilidad de conquistar
tierras llenas de riquezas como una
tarea probable. A partir de entonces
se organizaron muchas expediciones
al sur del territorio, especialmente
al norte donde los espaoles
esperaban encontrar grandes
cantidades de oro y tierras an ms
ricas que las que haban visto en su
camino a la ciudad de Moctezuma.
Santa Cruz
3.06
Pedro de Alvarado (1522-23)

Francisco de Montejo (1527)
Francisco de Montejo (1531)
266
532
798 km
Acaponeta
Cantizpac
Tepic
Ixtln
Escala 1: 31 700 000
Tonal Pnjamo
Etzatlan 0
Tzintzuntzn
317
634
951 km
Mxico
Navidad
Tlaxcala
Santiago
Francisco de Montejo e hijo (1533)
Alvar Nez Cabeza de Vaca (1536)

3.07
Fray Marcos de Niza (1538)
Francisco de Ulloa (1539)
Escala 1: 24 000 000
Acapulco
0
240
480
Hernando de Alarcn (1540)

Francisco Montejo, hijo y primo (1540)
Primero puertos del Pacfico
5.6
Mrida
Chichn-Itz
Campeche
Champotn
5.18
5.20
Quetzaltenango
Acajutla
Guatemala
(Antigua)
480
Escal
0
Escuintla
240
Escal
0
Chetumal
Huajuapan
Oaxaca
720 km Tehuantepec
Escala 1: 24 000 000

0
Escal
0
Tututepec
Francisco Vzquez de Coronado (1540)

Juan Rodrguez Cabrillo (1542)
3.12
Golfo
de
Mxico
720 km
Usulutan
5.21
Esca
0
Fuente: http://www.odisea.ucv.cl/pags/recursos/recursos/mapas.html
Escala 1: 24 000 000
3.13
240
480
5.37
720 km
2
Escal
0
Bloque 1
Esca
Escala 1: 20 500 000

3.37
205
410
615 km
410
615 km
5.42
Escala 1: 20 500 000

4.03
0
205
Panoramico 1
Esca
0
haba una ciudad que controlara a otras; si la hubiera habido, habra bastado que
los espaoles la dominaran para dominar a las dems; por eso los conquistadores
tuvieron que hacer alianzas por separado con los gobernantes de cada seoro
o, del mismo modo, capturarlos o hacerles la guerra. Por otra parte, las armadas
espaolas que incursionaron en la pennsula no constaban de muchos soldados
espaoles ni muchos aliados indgenas. Adems, los conquistadores quiz no se haban interesado mucho en dominar los territorios de la pennsula porque carecan
de noticias relativas a que en ellos abundase el oro.
Cualesquiera que hayan sido las causas de lo tardo de la conquista de Yucatn, los espaoles lograron conquistar, aproximadamente de 1527 a 1547, slo el
noroeste de la pennsula, y lo consiguieron nicamente despus de tres intentos.
En el primero particip Francisco de Montejo (1479-1553), llamado el Viejo, para
diferenciarlo de su hijo; en el segundo participaron l y su hijo Francisco de Montejo el Mozo (1508-1565), y en el tercero y ultimo se les uni Francisco de Montejo
(1530?-1572?), sobrino de Francisco de Montejo el Viejo. Puede decirse que la
conquista del noroeste de Yucatn alcanz una de sus etapas ms importantes
cuando Francisco de Montejo el Mozo fund la ciudad de Campeche en 1540 y
la de Mrida en 1542.
Nueva Espaa como sucesora

del imperio de Moctezuma
Una vez tomada la ciudad de Mxico-Tenochtitlan, los espaoles combinaron las
dems conquistas con la organizacin y la administracin de los territorios dominados. El dominio espaol sobre lo que entonces fue conocido como Nueva Espaa dur trescientos aos, de 1521 a 1821.
Luego de la conquista de Mxico-Tenochtitlan, Corts se encarg del gobierno con el ttulo de gobernador general. Como MxicoTenochtitlan haba quedado destruida casi por completo, nombr
capital de la Nueva Espaa a Coyoacn (parte de lo que hoy es la
delegacin poltica del mismo nombre en el Distrito Federal), mientras se edificaba la nueva ciudad de Mxico, mandada construir en
el mismo lugar donde haba estado la gran Tenochtitlan. El propsito de esa medida fue que la ciudad de Mxico, en sustitucin de
Tenochtitlan, fuera el centro del poder poltico, econmico, religioso y cultural. As, despus de la conquista inici la colonizacin. sta
consisti en el sometimiento a Espaa de los territorios conquistados mediante el control poltico, econmico, social e ideolgico.
La edificacin de Mxico como centro se efectu siguiendo ideas
espaolas y usando mano de obra indgena. En el ncleo de la mis-
Figura 1.32
Francisco de Montejo
naci en Salamanca,
Espaa. Lleg a la Nueva
Espaa en la expedicin
de Hernn Corts. Estuvo
presente en la fundacin
de la Villa Rica de la Vera
Cruz en 1519 y en la
conquista de Tenochtitlan.
Sus expediciones en la
pennsula de Yucatn le
valieron en 1527 el ttulo
de capitn general de esa
regin.
Figura 1.33
ste es un mapa hecho en Europa que muestra una idea europea la
ciudad de Tenochtitln despus de la conquista, para ilustrar el libro
de Hernn Corts Cartas de Relacin. Como puedes darte cuenta, se
conservaron aunque por razones prcticas de la ciudad prehispnica, las
calzadas mexicas que unan a Tenochtitlan con tierra firme.
Leccin 2
3
ma se levantaron templos catlicos y casas de los conquistadores; en las afueras se

establecieron las casas de los indgenas.
El imperio de Moctezuma, dominado poltica, comercial y culturalmente por
Tenochtitlan, se transformara en la Nueva Espaa, controlada por la ciudad de
Mxico; ms an, lo que no haban conseguido los mexicas lo conseguiran los espaoles: dominar irremediablemente a todos los seoros mesoamericanos existentes
a su llegada, y mediante nuevas expediciones y conquistas ampliaran vastamente
el territorio novohispano; lo puedes apreciar en el cuadro y el mapa siguientes.
Para 1776, Nueva Espaa estaba integrada por estos reinos:
Reino
Actuales territorios abarcados
Nueva Espaa
(propiamente dicho)
Distrito Federal, Guanajuato, Guerrero, Hidalgo, Estado de Mxico, Michoacn,

Morelos, Oaxaca, Puebla, Quertaro, Tabasco, Tamaulipas, Tlaxcala, Veracruz,
parte de Jalisco y Texas (en Estados Unidos).
Nueva Galicia
Aguascalientes, Zacatecas, Nayarit, Culiacn (en el actual Sonora), parte de San

Luis Potos y gran parte de Jalisco.
Nuevo Reino de Len
Aproximadamente lo que hoy constituye el estado de Nuevo Len.
Nueva Santander
Aproximadamente lo que hoy es el territorio del estado de Tamaulipas.
Nueva Vizcaya
Durango; Parras, Patos y Saltillo (en Coahuila); Sinaloa (sin Culiacn).
Nuevo Mxico
La provincia de Yucatn, la de Alta California, la de Baja California, y el actual

estado norteamericano de Nuevo Mxico.
la Nueva
MapaReinos
1.34 Reinosde
de Nueva
Espaa
Espaa en el siglo XVII
Nueva California
Nuevo Mxico de Santa Fe
rr
ava
for
nia
246
492
738 km
de
332
4.54
498 km
189
378
an
o
P
ac
372
558 km
2 174
4 348
6 522 km
388
582 km
404
606 km
ic
Escala 1: 19 400 000

372
5.2
0
558 km
161
322
483 km
5.5
194
Escala 1: 20 200 000

0
266
202
Bloque 1
Escala 1: 26 600 000

0
532
798 km
5.6
Escala 1: 20 200 000

0
3.06
6 522 km
Escala 1: 16 100 000
2.10
4 348
Fuente: Atlas Nacional de Mxico, Mapas temticos de Mxico, Instituto de Geografa, UNAM.
1.38
4
2 174
186
591 km
Escala 1: 217 400 000

4.55
Escala 1: 18 600 000

0
394
Gobierno de
Yucatn
567 km
Escala 1: 189 600 000

186
197
Reino de Mxico de
la Nueva Espaa
Escala 1: 18 900 000
Escala 1: 19 700 000
Golfo
0
de
Mxico
Escala 1: 217 400 000
166
tan
N. Reino
de Len
Las exploraciones de los

espaoles permitieron
la fundacin de nuevos 1.26
reinos al interior de la
Nueva Espaa, gracias
1.31
al descubrimiento de
tierras frtiles en el bajo
y ricas minas en el norte
1.34
que ayudaron a incluir a
la Nueva Espaa en la
economa mundial.
4.29
an
Escala 1: 16 600 000

1.17
Fil
ev
aS
Reino de
Nueva Galicia
Figura 1.34
ev
as
Nu
Escala 1: 24 600 000

0
Nu
Reino de
Nueva
Vizcaya
so
1 233 km
Te
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822
ali
1.02
Ex Nueva
trem
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411
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Escala 1: 41 100 000
ej
Vi
1.01
202
404
606 km
404
606 km
Escala 1: 31 700 000

0
317
634
951 km
5.18
Escala 1: 20 200 000

0
202
La conversin de los seoros prehispnicos

en pueblos de indios
Los espaoles llamaron pueblos de indios a los antiguos seoros indgenas.
Recuerda que la palabra indio empez a usarse desde la llegada de Coln a Amrica, porque l errneamente crey haber llegado a la India, y ha seguido usndose
hasta nuestros das, tambin por error; para subsanarlo es preferible usar indgena.
Los conquistadores se percataron de que para controlar a los indgenas era conveniente aliarse con sus jefes y as lo hicieron. Por ello permitieron que la mayor
parte de los seoros indgenas conservaran muchas de sus autoridades y muchas
formas de su organizacin social y familiar, siempre y cuando estuvieran sumisos y
no atentaran contra la religin catlica o las leyes espaolas. Los espaoles concedieron a los caciques de los seoros tres privilegios principales: seguir obteniendo
tributo de sus pueblos, tener autoridad para otorgar tierras y, durante gran parte
de la poca colonial, estar exentos del pago de tributo a los espaoles. Los caciques
se convirtieron en intermediarios entre la sociedad espaola y la indgena. Como
ves, a pesar del gran cambio que signific la conquista, se mantuvieron aspectos
importantes de la estructura social, poltica y econmica prehispnica.
A diferencia de la situacin de los caciques, la situacin de los indgenas en general no mejor. Fueron explotados duramente, pues adems de tener que pagar
tributo a sus caciques, fueron obligados a pagarlo a los espaoles, tanto en especie
como en trabajo. Ni siquiera la poblacin de los seoros aliados a Corts se benefici con la conquista, pues aunque se liberaron del dominio mexica, quedaron
sometidos al espaol.
La discriminacin hacia los indgenas fue muy notoria. Por ejemplo, se les
prohiba vestirse como espaoles, montar a caballo y portar armas; en los inicios
no eran penados los espaoles dueos de ganado que invadiera y daara tierras y
cultivos indgenas; las rebeliones indgenas, calculadas por algunos investigadores
casi en cien durante la Colonia, fueron violentamente reprimidas.
Por otra parte, la conquista espiritual, que estudiars en la prxima leccin, fue ms violenta que la conquista por las armas.
Figura 1.35
El cdice Osuna, elaborado en los ltimos aos del
siglo XVI, es un recuento de los agravios sufridos
por los indgenas en los primeros aos de la
Nueva Espaa. Por eso sus hojas son muestra de
las diferencias que existan entre los espaoles, los
caciques indgenas (como ves, uno vestido segn la
tradicin prehispnica est sentado en un trono,
pues conserv algunos privilegios) y los indgenas
pobres que estn dibujados de manera simple y
que estaban a merced de los caciques y de los
espaoles.
Leccin 2

Nos comprometemos
1. De manera grupal enuncien, segn su parecer, qu derechos humanos de los indgenas violaron
los espaoles durante la conquista. Justifiquen sus respuestas.
2. En grupo respondan:
a) Qu consecuencias han trado, a lo largo de la historia, esas violaciones?
b) Qu podemos hacer hoy para saldar esa deuda histrica con los indgenas?
3. Escribe en tu cuaderno una reflexin. Si lo deseas, comprtela con la de tus compaeras y compaeros.
Pertenecemos a un mundo multicultural

La riqueza lingstica de nuestro pas
urante el virreinato muchos indgenas fueron separados de sus comunidades originales por trabajo o porque sus tierras fueron ocupadas
con propsitos como la construccin de haciendas y ciudades. A pesar de ello, varios
grupos indgenas lograron sobrevivir.
Los investigadores han encontrado que el lenguaje es un factor importante en el
proceso de sobrevivencia de cualquier pueblo, pues mediante ste transmiten su cultura.
Por ejemplo, una madre que explica a sus hijos las cualidades de una planta medicinal
no podra hacerlo si no es en su lengua nativa, pues es precisamente la que ense a
sus hijos; ese lenguaje autctono les pertenece. Cuidar la salud, interactuar con el espacio geogrfico, relacionarse entre s y con los dems, manifestar sus sentimientos sobre
aspectos como la vida y la muerte, el amor, entre muchos otros, no se pueden transmitir
cabalmente si no se expresan en la lengua original o materna.
A lo largo del siglo XIX los proyectos de nacin complicaron la permanencia de
dichas comunidades, as como de sus lenguas y costumbres, pues se consideraba que
todos los mexicanos deban ser iguales, no slo ante la ley sino tambin deban hablar
la misma lengua, vivir y vestir de manera homognea. Este intento por evitar la discriminacin termin en un ataque que margin ms a las comunidades indgenas.
Ya en el siglo XX la corriente de pensamiento conocida como indigenismo (que estudiars en el bloque 4) defendi el derecho de estas comunidades para vivir segn sus
tradiciones. Sin embargo, fue hasta hace muy poco que las leyes avanzaron para cuidar
y preservar las lenguas como parte esencial de la gran riqueza multicultural de nuestro
pas. En el 2003 entr en vigor la Ley de Derechos Lingsticos que establece, entre otras
cosas, que todo nio o nia de educacin bsica tiene el derecho de recibir educacin
en su propia lengua; ello busca revalorar las distintas lenguas y conservarlas. Otra medida que se ha tomado para revalorar y conservar las distintas lenguas ha sido promover
estudios sobre la riqueza lingstica. Sabas que las lenguas se clasifican en familias? En
el mapa puedes identificar las once familias lingsticas de nuestro pas. stas son habladas por los 62 pueblos indgenas que habitan Mxico y que hablan las 68 lenguas que
perviven hoy como una riqusima herencia mesoamericana.

Bloque 1
Familias lingsticas*
Distribucin de familias lingsticas 2008
Familias lingsticas
Estados Unidos de Amrica
N
E
*Las marcadas en rojo se encuentran en peligro de extincin. En azul,

el Cochim, que hasta hace poco se hablaba, ahora se considera extinta.
Golfo
de
Mxico
O
c
an
o
P
ac
at
em
ala
Be
ic
lic
lgica
Yuto-nahua
Cochim-yumana
Seri
Oto-mangue
Maya
Totonaco-tepehua
Tarasca
Mixe-zoque
Chontal-oaxaca
Huave
Gu
lgica (Kikap).
Yuko-nahua (Cora, Mayo, Nhuatl, Guarijo, Huichol, Ppago,
Tarahumara, Pima, Tepehuano del norte, Tepehuano del sur, y Yaqui).
Chim-yumana (Cucap,Paipai, Kiliwa. Kumiai, Kuahl y Cochim).
Seri (Seri).
Oto-mangue (Amuzgo, Cuicateco, Chatino, Chichimeco jonaz,
Chinanteco, Chocholteco, Ixcateco, Matlatzinca, Mazahua, Mazateco,
Mixteco, Otom, Pame, Popolca, Tlahuica, Tlapaneco, Trique y
Zapoteco).
Maya (Akateco, Aguacateco, Chontal de tabasco, Chuj, Chol ,
Huasteco, Ixil, Jacalteco, Cakchiquel, Quich, Lacandn, Mame,
Maya, Moch, Kanjobal, Kekch, Teko, Tojolabal, Tseltal, Tsotsil).
Totonaco-tepehua (Tepehua, Totonaco).
Tarasca (Tarasco).
Mixe-zoque (Ayapaneco, Mixe, Oluteco, Popoluca de la sierra,
Sayulteco, Texistepequeo, Zoque).
Chontal-oaxaca (Chontla de Oaxaca).
Huave (Huave).
Fuente: Elaborado con base en informacin del Instituto Nacional de Lenguas Indgenas (), Diario Oficial de la Federacin, 14 de enero de 2008
*
Las marcadas en rojo se encuentran en peligro de extincin. En azul el Cochim, que hasta hace poco se
hablaba, ahora se considera extinta.
Leccin 2

Leccin 3
las primeras formas de organizacin
tuvieron dicultades
A la llegada de los espaoles, los pueblos mesoamericanos posean una organizacin poltica, econmica, social y religiosa claramente definida. Dicha organizacin era, evidentemente, distinta de la impuesta en los reinos espaoles de
la pennsula ibrica. Y una vez que los espaoles tomaron el control definitivo
de los territorios americanos explorados y conquistados, se encontraron ante el
hecho de que ni el tipo de organizacin prehispnico ni el tipo de organizacin
peninsular eran adecuados para organizar las regiones americanas que ahora posean por derecho de conquista. En consecuencia, los espaoles tuvieron que idear
nuevas formas de organizacin para Amrica y aplicar en ella algunas ya conocidas. No lo consiguieron de inmediato, sino a lo largo de un proceso de ensayo y
error: habiendo implantado una forma de organizacin, la mejoraron si sus resultados haban sido los deseados o la sustituyeron en caso contrario.
Formas de organizacin en la Nueva Espaa fueron los pueblos de indios, el
gobierno general de la Nueva Espaa, las encomiendas, las doctrinas, los obispados, los reinos, el virreinato, las capitanas y los corregimientos. En la leccin
anterior ya viste lo referente a los pueblos de indios y a los reinos (Nueva Espaa,
Nueva Galicia, Nuevo Reino de Len, Nueva Santander, Nueva Vizcaya y Nuevo
Mxico). Vers ahora lo relativo a las formas de organizacin restantes.
Los proyectos iniciales

En reconocimiento al desempeo de Corts y de sus capitanes en la Nueva Espaa, el rey espaol Carlos V nombr Gobernador General de la Nueva Espaa al
primero y coloc a los segundos al frente de antiguos seoros indgenas. Esta primera organizacin poltica y administrativa de las tierras novohispanas no tard
en experimentar problemas. Se debieron, entre otras, a causas como las siguientes.
Por una parte, el grupo de conquistadores se haba dispersado una vez fundada la
ciudad de Mxico y ya no formaban el frente comn de un nico ejrcito. Por otra
parte, Corts mismo y otros capitanes espaoles haban emprendido la exploracin y la conquista de nuevos territorios.
Corts desempe el cargo de Gobernador General de la Nueva Espaa de
dos maneras: en forma absoluta, de 1521 a 1524; de 1524 a 1528, limitado por la
autoridad de los oficiales reales, enviados de Carlos V para que velaran por sus
intereses, principalmente por el pago de los tributos que deba recibir.
Sintiendo amenazados sus propios derechos, los conquistadores entraron en
pugna no slo con dichos oficiales sino entre ellos mismos: deseaban no perder
la propiedad de tierras que consideraban merecer por derecho de conquista y
queran heredarlas a sus descendientes. Los problemas en la ciudad de Mxico
se agravaron cuando Corts, de 1524 a 1526, se ausent de ella por marchar a la
conquista de la Hibueras (hoy Honduras).

Bloque 1
Testimonios de tal situacin se hallan en la Monarqua indiana, obra del fraile

Juan de Torquemada (1565-1624) y en las cinco grandes Cartas de relacin enviadas a Carlos V por Corts, entre 1519 y 1526, para justificar y engrandecer sus
acciones y para desmentir a sus enemigos, segn los cuales quera convertirse en
monarca independiente y tena tesoros escondidos.
Lee los dos textos siguientes, escritos en espaol antiguo, y comntalos en grupo. Como los historiadores, puedes leerlos hacindoles preguntas y considerando
que dan su propia versin de los hechos.
Los partidarios de Corts compraban armas para armar a sus amigos y buscaban
caballos, y ya tenan ocho. Trataban si bien sera acometer a Gonzalo de Salazar [un
funcionario de la corona] yendo a misa y matarle, o salir al campo y juntar castellanos [espaoles] e indios para hacer la guerra. Salazar, temeroso de estos movimientos, form guardia que acompaase de ordinario su persona.
Juan de Torquemada, Historia.
Pienso que vuestra majestad se ir satisfaciendo de mi limpieza En lo cual padezco hartos disfavores, y no tal tratamiento cual mis servicios merecen; ni creo
que vuestra majestad lo consentira si lo viese. Y todo lo causan estos sus oficiales, que por el odio y enemistad que me tienen, trabajan de continuo de me pagar, no
en las obras que de m han recibido.
Extracto de una carta de Corts al emperador Carlos V, 11 de septiembre de 1526.
Durante su ausencia, Corts dej a cargo de la Nueva Espaa a dos oficiales,

que en vez de gobernar pelearon entre s y cometieron muchos abusos. Carlos V, a
quien le llegaban noticias de estos acontecimientos, fund en Espaa, en 1524, el
Real Consejo de Indias con el cual ayudarse en la administracin de las colonias.
A continuacin, se te presenta un inventario resumido de dicho Consejo.
Real Consejo de Indias
Jurisdiccin
El Consejo de Indias tena autoridad sobre toda la Amrica espaola y sus

residentes, cualesquiera que fuesen su clase y condicin
Varias de sus funciones
Velar por el bienestar de los indgenas

Castigar las transgresiones que, en las colonias, se cometieran contra las
leyes espaolas
Resolver definitivamente conflictos legales surgidos entre los diversos
rganos de gobierno espaoles establecidos en las colonias
Concentrar todos los informes provenientes de ellas
Integracin
Leccin 3
Estaba integrado por espaoles que hubieran estado en las colonias y

conocieran sus necesidades, y por todos los obispos de las colonias

Las encomiendas y el tributo

La encomienda fue una instancia de gobierno inventada por los espaoles en sus
colonias americanas. Consisti en encomendar a los conquistadores porciones de tierras en que haba uno o varios de los antiguos seoros, segn la importancia del
conquistador. Se llam encomendero al encargado de dichas tierras y a stas, encomiendas. Obligaciones del encomendero eran evitar rebeliones en su encomienda y
educar en la religin catlica a los indgenas que habitaban en ella. Como pago del
buen cumplimiento de dichas obligaciones, el encomendero poda cobrar tributo a
sus encomendados, el cual consista en animales, alimentos, oro, mercancas o trabajo. Del tributo cobrado, el encomendero deba reservar la quinta parte para la
Corona espaola. Los encomenderos consiguieron mediante la encomienda todo
lo que no haban podido obtener en Espaa, sobre todo riqueza y poder. Recuerda que los conquistadores haban venido de all realmente prfugos del hambre,
aunque ostentando ttulos nobiliarios que no los haban salvado de la miseria.
Parece que en un principio Carlos V no estuvo de acuerdo con el sistema de
encomiendas. As, en 1523 intent evitar que Corts se hiciera encomendero y dador de encomiendas, y le hizo saber que le quedaba expresamente prohibido hacer
encomiendas con los indgenas. Puede ser que la prohibicin no se encaminara
tanto a protegerlos como a impedir que Corts se convirtiera en el encomendero y
en el dador de encomiendas ms poderoso y a impedir que l y sus encomenderos
se quedaran con la parte del tributo que corresponda al rey. Corts no acat la
prohibicin. El desacato a la autoridad parece haber sido propio de su carcter.
Ya antes lo haba hecho al desobedecer a Diego de Velzquez internndose en
territorio mesoamericano y tambin al derrotar en Veracruz al enviado especial,
Pnfilo de Narvez, a quien Velsquez encomendara su captura. Por tanto, Corts reparti encomiendas entre los conquistadores. Despus, fiel al golpe dado no
hay quite, por escrito convenci al rey, con argumentos y recomendaciones, de
que las encomiendas eran el mejor recurso de generar riqueza y controlar a los
indgenas. Convencido por tan sabias razones, Carlos V las acept. Y su aceptacin fue un error del que los encomenderos abusaron en doloroso perjuicio fsico
y espiritual para los indgenas.
Las doctrinas y la evangelizacin

La evangelizacin en la Nueva Espaa fue obra del clero regular y del clero secular. El clero secular est integrado por sacerdotes que dependen directamente del
obispo y que no viven en un convento. El clero regular est integrado por frailes
(o religiosos) que viven en un convento perteneciente a una orden o congregacin
religiosa, como la orden de San Francisco o franciscanos, de Santo Domingo o
dominicos, de San Agustn o agustinos, de Nuestra Seora del Carmen o carmelitas; se llama clero regular porque la vida del convento est regulada por una regla
establecida por el fundador de la congregacin, como la regla de San Francisco,
de Santo Domingo, de San Agustn, etctera. Entre los frailes hay unos que son sacerdotes y otros que no lo son. Fue el clero regular el que primero lleg a la Nueva
Espaa y el que se ocup principalmente de su evangelizacin.
Con Corts lleg el primer religioso en 1519, el cual predic a los indgenas
por boca de traductores. Poco despus, en 1523, desembarcaron en Nueva Espaa
tres franciscanos: Juan de Aora (?-1581), quien aprendi a la perfeccin el nhuatl
0
Bloque 1
y el tarasco; Juan de Tecto (?-1525), quien haba sido confesor de Carlos V y haba
enseado teologa por catorce aos en la Universidad de Pars; Pedro de Gante
(1480?-1572), pariente de Carlos V, y quien en 1523 fund en Texcoco una escuela para indgenas y en 1524 otra igual, la de San Francisco de Mxico.
Has de saber que dentro de la iglesia catlica, una misin es un grupo de
personas (sacerdotes o frailes, o ni sacerdotes ni frailes sino simples fieles) que parten a una regin determinada con el propsito de evangelizar a sus habitantes.
En 1524, tan slo tres aos despus de la cada de Tenochtitlan, lleg la primera
misin formal a lo que despus sera el Virreinato de la Nueva Espaa. Esa misin
constaba de 12 frailes o religiosos franciscanos misioneros, como 12 haban sido
los apstoles de Cristo. Posteriormente arribaron otros grupos misioneros que se
distribuyeron por el virreinato.
Figura 1.36
Los doce primeros franciscanos eran hombres muy piadosos que vivan bajo una extrema
disciplina que inclua el ayuno, la oracin y el voto de pobreza. Su nica posesin eran las
ropas que llevaban puestas, hechas de tejidos muy humildes y que les causaban molestias,
las cuales ellos aceptaban como parte de su disciplina. En el mural que se encuentra
en el convento franciscano de Huejotzingo, en Puebla, estn representados estos doce
personajes. (Fotografa tomada de George Kubler, Arquitectura mexicana del siglo XVI.)
Los franciscanos establecieron conventos y hospitales en lugares como Puebla,

Estado de Mxico, Michoacn, Jalisco y Yucatn; los dominicos fundaron conventos y escuelas de oficios en el Estado de Mxico, Puebla y Oaxaca, principalmente;
los agustinos abrieron conventos y orfelinatos (asilos de hurfanos) en regiones del
Estado de Mxico, Puebla y Michoacn no ocupadas por las rdenes antedichas.
Miembros de la congregacin llamada Compaa de Jess, o jesuitas, llegados en
1572, se dedicaron a evangelizar en el noroeste del virreinato. Cada una de las
rdenes dej su huella en los territorios donde evangelizaron; por ejemplo, los conventos franciscanos, dominicos y agustinos pueden diferenciarse por sus rasgos
arquitectnicos. Tardamente llegaron, en 1594, los mercedarios (o religiosos de la
orden de la Virgen de la Merced) y, en 1585, los carmelitas descalzos.
Leccin 3
1
La Iglesia catlica organiz en doctrinas los territorios por evangelizar. Una

doctrina era un territorio asignado para su evangelizacin a uno o varios religiosos;
se llam doctrinero al fraile encargado de una doctrina. Como el territorio de una
doctrina coincida prcticamente con el de la encomienda, en cada encomienda
se construa una iglesia y un convento o, de ser posible, ms de uno. Eso dependa
de los encomenderos, pues stos tenan la responsabilidad de mantener a los doctrineros y de construir los templos.
Considerando que las creencias y los ritos prehispnicos eran obstculos para
la evangelizacin, los misioneros clausuraron los templos, destruyeron los dolos y
prohibieron las ceremonias religiosas de los indgenas. Muchos de stos parecieron
adoptar la religin que se les impona, a fin de no ser perseguidos como herejes.
Ms an, tuvieron que trabajar por obligacin como albailes en la construccin
de templos y conventos. Sin embargo, sucedi que muchas veces enterraron imgenes de sus dioses en los cimientos de los templos catlicos que construan o las
labraban en las piedras de la construccin. De este modo, al ir a rezar al templo
catlico iran en realidad a rezar a sus dioses.
Para explicar a los indgenas las verdades de la fe catlica, los misioneros
aprendieron los idiomas de sus evangelizados, montaron obras de teatro de
temas religiosos en las que participaban ellos mismos y los indgenas, y recurrieron a cantos y danzas, de temas
religiosos tambin. Los frailes pusieron
especial cuidado en educar a los hijos
de los caciques, previendo que esos hijos
heredaran el poder y, ya convertidos al
catolicismo, lo propagaran entre sus
pueblos. Esos mtodos de evangelizacin fueron muy exitosos. Huellas de
ellos son, en la actualidad, las posadas,
las pastorelas y los nacimientos.
En esta conquista espiritual hubo de
todo. Hubo frailes ambiciosos quienes, a
Figura 1.37
semejanza de codiciosos encomenderos,
se lanzaron a la adquisicin de riquezas
Esta oracin que se guarda en la Biblioteca del Instituto Nacional de
y poder, pero hubo otros que, fieles a los
Antropologa e Historia es uno de los recursos que usaron los primeros
ideales de su religin, ayudaron y protemisioneros para ensear la doctrina. Rescataron la tradicin indgena de
los cdices y se valieron de pictogramas para evangelizar.
gieron a los indgenas contra el maltrato de los encomenderos. Por esta razn
muchos frailes gozaron de fama y sobre
todo de respeto entre la poblacin de los naturales. Incluso, muchos indgenas,
habiendo escapado de las injusticias en las encomiendas, llegaban a las doctrinas
para que los religiosos los escondieran.
Factor decisivo en la consolidacin de la evangelizacin fue la Virgen de Guadalupe. Segn se cree, en 1531 se apareci al indgena Juan Diego y le habl en
nhuatl, en el cerro del Tepeyac, donde los naturales rendan culto a la diosa
Tonantzin. Los indgenas la identificaron con sta y la recibieron como madre;
adems, era morena como ellos.
2
Bloque 1
Los pobladores y sus fundaciones

Hacia 1560 la presencia de espaoles en la Nueva Espaa comenz a hacerse
ms significativa e intensa. El nuevo reino dejaba de ser un territorio de soldados
y frailes al tiempo que adquira caractersticas propias de una colonia espaola en
tierras americanas. Varios factores influyeron en esa transformacin.
A Espaa llegaban noticias del poder y la bonanza econmica de los encomenderos. Recuerda que desde 1524 Carlos V envi a Nueva Espaa funcionarios
encargados de vigilar que los encomenderos pagaran a la Corona espaola la
quinta parte del tributo cobrado a los encomendados. Dichos funcionarios, llaEscala 1: 41 100 000
1.01
mados oficiales reales, fueron los primeros espaoles
no conquistadores ni frailes
0
411
822
1 233 km
que llegaron al virreinato. Y no vinieron solos, sino acompaados de sus familias
y criados, quienes a su vez trajeron a sus parientes, y stos a los suyos. Al aumentar
Escala 1: 24 600 000
1.02
la cantidad de espaoles, la demanda de los bienes
y servicios
a los que estaban
0
246
492
738 km
acostumbrados tambin creci en la Nueva Espaa. Entonces, vinieron doctores,
constructores de casas, constructores de muebles, maestros, cocineros, etctera.
Escala 1: 16 600 000
La gente llegada de Espaa, principalmente del
1.17 reino de Castilla, se llamaron
0
166
332
498 km
pobladores para diferenciarse de los conquistadores. Tuvieron mejores oportunidades que en su tierra; all, por ejemplo, un carpintero no poda ejercer su oficio
Escala 1: 18 900 000
sin el ttulo respectivo; aunque no lo tuviera, en1.26la Nueva
Espaa
hasta
poda
0
189
378
567 km
abrir un taller de carpintera.
La poblacin espaola de la Nueva Espaa estaba formada
Escala 1: 189 por
600 000 peninsulares
1.31
0
372 (hijos
558 km
(espaoles nacidos en Espaa y radicados en la Nueva Espaa)
y186criollos
de
espaoles, pero nacidos en la Nueva Espaa). Los peninsulares gozaban de mayores
30p
Escala 1: 21
4.54
Escala 1: 21
4.55
Escala 1: 19
5.2
Fundaciones en la Nueva Espaa 1519-1544

0
186
Fundada por Hernn Corts

Fundada por Gonzalo de Sandoval
Fundada por Juan Rodrguez de Villafuerte y Simn de Cuenca
Fundada por enviados de Alonso de Estrada
Fundada o mandada fundar por Francisco de Montejo, el viejo
Fundada por orden de la segunda audiencia
Fundada o mandada fundar por Nuo de Guzmn
Fundada por Vasco de Quiroga
Fundada por Francisco de Montejo, el mozo
Fundada por Francisco de Montejo, el sobrino
Centros mineros
Escala 1: 19
0
Escala 1: 18 600 000
1.34
Mapa 1.38 Colonias espaolas
4.29
372
558 km
322
483 km
Escala 1: 16 100 000
1.38
161
5.5
Escala 1: 20
0
2.10
Escala 1: 26 600 000

0
266
532
5.6
Escala 1: 20
0
3.06
798 km
Escala 1: 31 700 000

S
25p
Villa del Espritu

Santo (Chiametla), 1531
Villa de Santiago
de Campostela, 1531
20p
Villa de San Miguel

de Culiacn, 1531
Villa de Guadalajara
(Nochistln),1531
3.07
317
634
Golfo
de
Mxico
951 km
c
an
o
P
ac
Escala 1: 24 000 000
Villa San Esteban 0

del Puerto, 1522
Villa de Santiago de los
Valles de Oxitipan, 1532
240
Ixmiquilpan,
Villa deNueva
1545
Granada,
1523
Ciudad de Mxico
Tenochtitlan, 1521
Sultepec, 1532
Amatepec, 1532
480
720de
km
Villa
Ciudad de Valladolid,
1543
Mrida,
1542
Villa Rica de
Escala 1: 24 000 000
Villa de San
la 3.12
Veracruz, 1520
Francisco 480
0
240
Villa de la
Campeche,
Villa
de
Medelln,
1521
Purificacin, 1531
1541
Villa de Segura
de la Frontera,
Villa de Colima, 1523
1520
Escala 1: 24 000Villa
000 de Santa
Puebla de los
Mara de la
Taxco, 1534
3.13
Victoria,
1519
Villa
del
Espritu
ngeles, 1531
0
240
480
Santo (Coatzacoalco),
Zumpango,
Villa de
1520
Villa de la
Oaxaca,
1530
Concepcin
1524 Villa de
Villa Real
de Zacatula, 1523
Escala 1: 20(Chiapa),
500 000
Nexapa,
Avoteco
1528
1533
(Chiahutla), Villa Alta de
3.37
0
205
410
1542 San Ildefonso
de los Zapotecas, 1526
Villa
720 km
Salamanca
1528
Villa Real
720 km
(Chetumal),
1520
ic
Fuente: Gran historia de Mxico Ilustrada, t. 2 Mxico, Planeta.
615 km
Escala 1: 20 500 000

4.03
0
Leccin 3
4.11
205
410
615 km
394
591 km
406
609 km
Escala 1: 19 700 000

0
4.17
Escala 1: 20
0
15p
5.18
197
Escala 1: 20 300 000

0
203
Figura 1.38
5.20
Fundaciones en la Nueva
Espaa, 1519-1544. El
nmero de exploraciones
espaolas en la Nueva
Espaa se increment
cuando se encontraron
importantes vetas de plata
que ayudaron a desarrollar
el comercio interno y la
extraccin de riquezas
que iban a Europa desde
Amrica.
Escala 1: 20
0
5.21
Escala 1: 20
0
5.37
Escala 1: 24
0
Escala 1: 20
5.42
Panoramico 1
Escala 1: 1
0
3
Panoramico 1.2
Escala 1: 1
0
Panoramico 2
Escala 1: 1
0
y mejores privilegios que los criollos (por ejemplo, stos no podan ser oficiales
reales ni pertenecer a la Audiencia; los peninsulares, s).
Como el Consejo de Indias haba prohibido esclavizar a los indgenas, los espaoles trajeron africanos para que trabajaran en las minas. Para 1550 ya haba
en la Nueva Espaa, segn fuentes histricas, algo as como 20 mil espaoles y 15
mil africanos. Las primeras fundaciones de la Nueva Espaa fueron: Veracruz,
fundada por Corts en 1519; San Sebastin de Colima, hoy Colima (1523); Antequera, hoy la ciudad de Oaxaca (1526), Puebla de los ngeles, la actual Puebla,
fundada en 1531; y, claro, la Ciudad de Mxico (1524).
Requisitos para fundar una villa eran: el consentimiento del rey; la pacificacin del territorio conquistado donde se fundara la villa; buenas condiciones salubres del mismo; que tuviera abundancia de recursos. En el mapa anterior puedes
observar las primeras fundaciones, ciudades llamadas villas, que se establecieron
entre 1519 y 1544.
Nos enriquecemos con el dilogo

1. Analicen el mapa Fundaciones en la Nueva Espaa, 1519-1544.
2. Por equipo respondan:
Dnde se concentran ms las villas? A qu creen que se deba eso?
Qu les sugieren los nombres de las villas?
Dnde y a qu se debe que haya regiones sin villas?
Qu conquistador fund ms villas? A qu pueden atribuirlo?
En la entidad federativa en que ustedes viven hay alguna villa? Ha influido esto en su
historia?
3. De manera grupal comenten sus respuestas y lleguen a conclusiones. Apntenlas en su
cuaderno.
Los conflictos entre los diversos grupos

de espaoles
Cuando se repartieron las encomiendas no todos los encomenderos obtuvieron los
mismos beneficios. Unos podan cobrar ricos tributos en artesanas, mantas finas,
objetos de piedras preciosas e incluso oro; otros deban contentarse con obtener
unas cuantas cargas de maz. Esto produjo envidias, enemistades, rencores y conflictos entre los encomenderos. Ya viste que la inestable situacin de los primeros
aos de gobierno en la Nueva Espaa se complic ms cuando Hernn Corts dej
el gobierno en 1524 para partir a las Hibueras. Pues bien, fueron precisamente los
encomenderos enemigos de Corts, muchos de ellos corruptos y crueles, quienes
lograron enredar a los oficiales reales en esta lucha y reorganizaron encomiendas
o las repartieron a nuevos encomenderos. Fue tal el caos en 1525 que los frailes
4
Bloque 1
franciscanos, como protesta ante las autoridades metropolitanas y novohispanas,

suspendieron los cultos religiosos. Ante ese hecho la Corona hizo un intento de
meter orden en la situacin, tanto que hasta el mismo Corts fue llamado a Espaa
a rendir cuentas.
Particularidades de Nueva Galicia

y Yucatn
Durante los aos iniciales de la Nueva Espaa, las regiones de
Nueva Galicia y Yucatn fueron consideradas provincias aparte:
sus asuntos no dependan, o dependan poco, de la Ciudad de
Mxico.
Por un lado, Beltrn Nuo de Guzmn, enemigo acrrimo de
Corts, haba conquistado parte del occidente de la Nueva Espaa
y conseguido formar el Reino de la Nueva Galicia, que funcion
con su propio gobierno durante mucho tiempo y cuya primera capital fue Compostela, la actual Tepic. A consecuencia de rebeliones indgenas, la capital tuvo que ser trasladada a la actual Guadalajara, fundada en 1533 en honor de la Guadalajara de Espaa,
ciudad natal de Nuo de Guzmn. En 1548 la Corona otorg a
Guadalajara su propia audiencia, es decir, su propio gobierno, el
cual tratara sus asuntos directamente con el Consejo de Indias,
sin intermediacin de las autoridades de la Ciudad de Mxico.
(Ms adelante se tratar con detalle lo relativo a las audiencias.)
Si bien para 1542 se haba fundado en Yucatn la ciudad de
Mrida, la conquista de la pennsula yucateca se prolong ms de
lo que los espaoles esperaban y hubieran querido; adems, eran
pocos los europeos que habitaban en esa zona. En consecuencia,
los asuntos de la provincia de Yucatn dependan de la Audiencia
de los Confines, creada en 1543, con sede en la ciudad de Guatemala.
Lo que s puede considerarse acierto de la Corona fue su disposicin de nombrar corregidores a partir de 1532. Los corregidores
fueron funcionarios encargados de corregir fallas como los mltiples abusos de los conquistadores. A diferencia de los encomenderos, cuyo nombramiento era vitalicio, los corregidores duraban
en su cargo tres aos y tenan un sueldo. Su funcin principal fue
la imparticin de la justicia, garantizar el pago del quinto real y
cobrar el tributo de los indgenas que no estaban encomendados.
Figura 1.39
La instauracin de las audiencias

y el virreinato
Con el propsito de gobernar y administrar mejor sus colonias
americanas, la Corona espaola cre cuatro virreinatos:
A la cabeza de cada virreinato haba un virrey, es decir, un
funcionario que representaba el poder del rey espaol en dichas
colonias. Entre las atribuciones del virrey se contaban: gobernar,
recaudar tributos, impartir justicia, desempear funciones milita-
Leccin 3
Muchos de los cdices mesoamericanos

que conocemos se elaboraron pocos
aos despus de la Conquista, por eso no
sorprende encontrar referencias de los
espaoles como Nuo de Guzmn en el
cdice Telleriano Remensis que cuenta la
historia del pueblo mexica hasta los primeros
aos de la Nueva Espaa. Actualmente se
encuentra en Francia.

Virreinato
Fundacin
Primer virrey
Virreinato de la Nueva Espaa
1535
Antonio de Mendoza
Virreinato del Per
1544
Blasco Nez de Vela
Virreinato de Nueva Granada
1717
Antonio Ignacio de la
Pedrosa
Virreinato del Ro de la Plata
1776
Pedro de Cevallos
res e incluso eclesisticas. Al principio fueron nombrados vitaliciamente (es decir,

para toda la vida), luego por tres aos y finalmente por cinco. Los virreyes tuvieron la obligacin de dejar el cargo por mala administracin, por no haber podido
resolver los problemas ms graves o por enfermedad. En el Virreinato de la Nueva
Espaa hubo 61 virreyes.
Por su funcin militar, el virrey era el capitn general de las tropas en defensa
del territorio del virreinato a su cargo. En el desempeo de la misma tena como
subordinados a jefes de provincia, tambin llamados capitanes generales, que se
encargaban de reclutar tropas, proveerlas de armas, municiones y vveres, sostener y fortificar los cuarteles, y defender el territorio a su mando.
Cuando una persona no estaba conforme con la sentencia que le dictara un tribunal de justicia, poda quejarse ante un tribunal de justicia superior llamado audiencia. Los integrantes de la misma, llamados oidores, escuchaban a esa persona
y rectificaban o no la sentencia. En caso de no obtener la rectificacin, el quejoso
deba llevar su caso al Real Consejo de Indias, cuya sentencia era definitiva. Haba audiencias virreinales (las establecidas en la capital del virreinato), audiencias
pretoriales (con sede en una capitana general) y audiencias subordinadas (las de
territorios menores).
La jurisdiccin es el territorio sobre el cual un tribunal puede ejercer su autoridad. Consideradas las regiones de jurisdiccin de las audiencias, el territorio de
la Nueva Espaa se divida as:
Audiencia
Audiencia de Mxico
Fundacin
1527
rea de jurisdiccin
1527 a 1543, toda la Nueva Espaa
de 1543 a 1548, se le segrega temporalmente la
provincia de Yucatn
de 1543 a 1550, se le segrega temporalmente
Tabasco
en 1548 se segrega definitivamente la Audiencia de
Guadalajara
Audiencia de Guadalajara
Audiencia de los Confines (con
sede inicial en Panam y luego
en Guatemala)

1548
Nueva Galicia, Nueva Vizcaya, Nuevo Mxico,

Alta California, Baja California
1543-1548
Yucatn
1543-1550
Tabasco
Bloque 1
Los obispados
Respecto del poder y la administracin religiosa, el territorio de la Nueva Espaa
se divida en parroquias y dicesis. La parroquia era la unidad ms pequea, al
frente de la cual haba un sacerdote prroco. Varias parroquias integraban una
dicesis, dirigida por un obispo. La sede de la dicesis, tambin llamada obispado,
era una iglesia catedral. Los prrocos y obispos eran escogidos entre el clero secular, no entre el clero regular (los frailes, como ya viste). Los prrocos estaban bajo
la autoridad de los obispos, y stos bajo la autoridad del Papa.
Los primeros obispos de Nueva Espaa tuvieron poco poder en comparacin
con el clero regular. Este ltimo estaba mejor organizado y sus reas de influencia eran territorialmente ms extensas que las del clero secular; por ejemplo, en
Yucatn no haba ninguna parroquia, pero s 23 doctrinas (territorios de evangelizacin) franciscanas. Esta situacin cambi sobre todo cuando, por ausencia de
virrey, algunos obispos desempearon ese cargo (eso sucedi en seis ocasiones).
En 1574 una cdula real (orden venida del rey) estipul una medida muy importante: los frailes quedaban bajo la autoridad de los obispos en lo referente a la
evangelizacin de los indgenas. Mediante dicha medida, las autoridades religiosas desearon unificar la enseanza que los frailes impartan a los naturales y evitar
errores en ella. Los frailes se molestaron profundamente y lucharon porque no se
cumpliera. De hecho, no logr aplicarse. Sin embargo, a partir de 1630, el poder
del clero regular se fue limitando gradualmente.
La introduccin del ganado,

el trigo y otras especies
Con los conquistadores tambin llegaron a
Nueva Espaa especies animales y vegetales
hasta entonces desconocidas en ella: vacas,
bueyes, borregos, puercos, gallos y gallinas,
trigo, pltano, olivos, naranja, vid, limn;
asimismo, arribaron tcnicas para fabricar
artesanas y trabajar la tierra.
Amrica, por su parte, enriqueci al
mundo con una extraordinaria variedad de
productos, sobre todo vegetales, que tuvieron y siguen teniendo mltiples usos. Productos originarios de Mxico llevados a Europa fueron el cacahuate o man, el cacao
(para hacer el delicioso chocolate), el frijol, la
calabaza y el aguacate. Entre las frutas de
origen americano estn la papaya, la guayaba, la pia y los diferentes tipos de zapote.
A la cocina espaola llegaron el chile o aj
y la vainilla, que utilizaban para mejorar el
sabor de algunos alimentos.
Un cambio sobresaliente fue la introduccin del ganado: los espaoles queran
comer carne y acompaarla de pan, pues
Leccin 3
Figura 1.40
Fragmento del mural El triunfo del amor que se encuentra en la
antigua casa del Den en Puebla. Fue pintado en el siglo XVI en la
casa de la cabeza del cabildo. Se sabe que los indgenas dirigieron
a quienes lo pintaron con una tcnica llamada temple (pigmentos
de origen vegetal o animal preparados con clara de huevo o baba
de nopal). Est inspirado en la obra Los triunfos del poeta italiano
Petrarca (1304-1374), quien fue una fuerte influencia artstica para
los espaoles en el siglo XVI y describe el triunfo del amor sobre los
hombres. Por equipos comenten por qu representa esto.

para ellos no todo poda seguir siendo guajolote y tortillas. Los indgenas tambin
sintieron el cambio, pues el ganado se meta a los cultivos de los indgenas y se
coma las cosechas; por otra parte, algunos nativos encontraron una nueva fuente
de empleo cuando trabajaron pastoreando las cabras o bueyes de los espaoles;
tambin hubo caciques indgenas que poseyeron ganado.
La segunda gran epidemia

Recordars que la primera gran epidemia sufrida en Mesoamrica fue la viruela,
que introdujeron en Veracruz las tropas de Pnfilo Narvez. La segunda posiblemente fue una epidemia de sarampin, ocurrida en 1545 y que devast la poblacin novohispana. Produjo una catstrofe demogrfica. Con base en la siguiente
grfica, puedes calcular cuntos millones de personas murieron a partir de ese
ao, a consecuencia del sarampin, de otras epidemias difciles de identificar en
nuestros das pues las conocemos con sus nombres antiguos y sntomas (como matlazahuatl, que posiblemente fuese tifo), de los severos maltratos y tambin por la
desnutricin que sufrieron (hay tambin registros de graves sequas-heladas).
Disminucin de la poblacin
indgena (1518-1605)
Fuente: Elaborada con datos de Borah W. y Cook S, La despoblacin del Mxico central en el siglo XVI,
El Colegio de Mxico, Mxico, 1994.
Los indgenas no entendan qu era lo que estaba pasando y por qu las enfermedades los atacaban a ellos y no a los espaoles, aunque a algunos de stos tambin les fue bastante mal. Los nativos llegaron a pensar que quizs era un castigo
de sus dioses por haber dejado de creer en ellos.
La transformacin del paisaje

Como las epidemias redujeron extraordinariamente la poblacin, antiguas tierras,
antes de excelentes cosechas, quedaron totalmente desoladas y se convirtieron en
grandes extensiones de pastos que aprovecharon muy bien los bueyes y las vacas
para vagar libremente. Los sobrevivientes de las regiones ms afectadas por las
epidemias tuvieron que emigrar a las nuevas ciudades fundadas por los espaoles
y realizar nuevas actividades, como trabajar en los talleres de carpintera o de
textiles.

Bloque 1
Las antiguas construcciones de las ciudades indgenas desaparecieron y en su

lugar se levantaron las catedrales y los palacios de los espaoles. Los mercados se
llenaron de una gran cantidad de productos nuevos que ahora se vendan en los
puestos de los tianguis (los indgenas haban incorporado a su dieta el pan, la carne y el vino; y los espaoles haban incorporado a su mesa el pulque, las tortillas,
guisos de guajolote y chiles). La poblacin se concentr en el centro de la Nueva
Espaa y las costas quedaron considerablemente despobladas, pues haban sido
las partes ms afectadas por las epidemias y porque el nuevo gobierno las consideraba zonas insalubres.
En general las transformaciones fueron ms rpidas en las ciudades que en el
campo. Fue notorio el trazo de ciudades y pueblos organizados en torno a una
plaza central. En el campo fue manifiesta la presencia de ganado y de nuevos
cultivos como los ctricos (naranja, limn) y la caa de azcar. No obstante, hubo
continuidades: la ms importante, el cultivo y el consumo del maz.
Uno de los cambios ms significativos en el paisaje fue que a la multiculturalidad de las poblaciones indgenas se agreg ahora la de personas de otras etnias
venidas del otro lado del mundo. De ello te hablaremos en la leccin 5.

1. Con base en lo estudiado en la leccin, por equipos ordenen cronolgicamente los siguientes
trminos.
Virreinato
Colonizacin
Capitana general
Conquista
Clero secular
Encomienda
Audiencias
Oficiales reales
Clero regular
2. De manera individual escribe una definicin de cada uno, cotjala con las de tus compaeros y
compaeras, y despus antalas en tu glosario. Puedes ilustrarlo.
Leccin 3

Leccin 4
Se desarrollaron actividades econmicas
que contribuyeron a la formacin
de la Nueva espaa
Los aos formativos
En la leccin anterior te enteraste de qu formas de organizacin en los inicios de
la Nueva Espaa fueron las encomiendas, las capitanas generales, los reinos, el
virreinato, las doctrinas, las parroquias, las dicesis u obispados. En esta leccin
vers que el aumento de la poblacin novohispana condujo a la creacin de instituciones como la universidad, la casa de moneda y el consulado de comerciantes, y
provoc cambios en las actividades econmicas y cambios territoriales. Asimismo,
te enterars de cmo se consolid el poder virreinal, cmo decay la encomienda
y cmo la sociedad fue adquiriendo un carcter corporativo.
Nueva Espaa creci, y creci mucho debido a que el hallazgo de metales
preciosos produjo que se fundaran minas en las regiones ms alejadas del pas.
Las minas atrajeron ms pobladores y gradualmente Nueva Espaa se extendi
hacia el norte. Hacia el sur, las fronteras estaban fijadas desde 1527, tan slo seis
aos despus de la conquista de Tenochtitlan. En cambio, los territorios norteos
quedaron plenamente conquistados hasta el siglo XIX y las fronteras variaron
muchsimas veces. En su momento de mayor extensin, la Nueva Espaa lleg a
tener un territorio de ms de cuatro millones de kilmetros cuadrados: el doble de
la actual superficie de nuestro pas. Los espaoles trataron de reproducir en las colonias el gobierno e instituciones de Espaa; sin embargo, la copia, como es lgico,
no result exacta porque tuvo que ser adaptada a lo que haba en Amrica.
Figura 1.41
Uno de los cambios ms importantes en el
paso de una sociedad de conquistadores
y misioneros fue la aparicin de edificios
palaciegos y conventos de monjas en las
ciudades ms ricas. El desarrollo de una
vida citadina y el crecimiento econmico
por la minera hicieron que las ciudades
de paso al norte de la Nueva Espaa
florecieran, como fue el caso de San Luis
Potos, que vemos en la imagen.
0
Bloque 1
El sistema poltico que perdur fue el del virreinato. Al virrey y a la Real Audiencia le seguan los gobernadores, alcaldes, corregidores, regidores, alguaciles y
otros funcionarios. Hoy sabemos que algunos funcionarios, adems de comprar el
puesto, cobraban su salario por duplicado; otros aprovechaban la informacin que
tenan para hacer grandes negocios. Un rasgo caracterstico del sistema virreinal
fue el burocratismo (existencia de muchos funcionarios con tareas diversas que retardaban cualquier trmite); se deriv de que toda ordenanza, cdula o cualquier
disposicin real tena que ir y venir en barcos cuya travesa duraba dos meses.
El virrey, cuyo poder estaba limitado, favoreca esta lentitud, pues a l le daba
estabilidad. Por todo esto, si bien haba pasado el choque violento de la conquista,
los aos formativos de la Nueva Espaa no estuvieron exentos de dificultades.
Las primeras actividades econmicas

de los espaoles
El equilibrio prehispnico en la produccin de alimentos se rompi porque muchos
indgenas abandonaron sus labores de cultivo por tener que irse a las encomiendas y porque el ganado espaol daaba muchas tierras cultivables y cultivadas.
Por eso, durante el siglo xvi se desarrollaron actividades productivas diferentes de
las prehispnicas.
Bajo la proteccin de los frailes, principalmente, los indgenas conocieron los
nuevos productos vegetales y las tcnicas agrcolas trados por los espaoles (por
ejemplo, el arado). La siembra del trigo, la caa de azcar, la ganadera, la minera y la cra de gusano de seda fueron las actividades econmicas principales.
La introduccin de nuevos productos a la Nueva Espaa foment nuevas actividades entre la poblacin, tanto entre los espaoles que eran los dueos de los medios
de produccin como entre los nativos que aportaban la mano de obra. Las nuevas
actividades llevaron a los indgenas a cambiar sus formas de trabajo y a veces a
mudarse de residencia.
Las actividades econmicas introducidas por los espaoles trajeron transformaciones importantes.
El siguiente plano, elaborado en el siglo xvii por el administrador del convento de Santa Clara, en Santiago de Quertaro, da testimonio de ello. Sabemos que el plano se utiliz en un pleito legal de las
monjas por el pago de derechos de agua.
1. Por equipos, observen con cuidado el plano.
2. En seguida, identifiquen, con sus nombres en espaol antiguo: arroyo seco, ojo de agua, nacimiento de agua, las milpas, molino, pueblo queretano y labor de las monjas. Nosotros aadimos
al plano original los nombres en espaol actual para que sirvan de gua.
Leccin 4
1
el pueblo
queretano
ojo de
agua
las
milpas
molino
arroyo
seco
congregacin
nueva
labor de
las monjas
3. Luego respondan:
a) Qu cambios infieren que transformaron el entorno debido a las actividades econmicas introducidas por los espaoles? Qu permaneci?
b) Para qu necesitaban el agua las monjas?
c) Qu relacin encuentran entre obras hidrulicas y actividades econmicas?
d) Por qu el molino est en el ro?
e) Si comparan el tamao de las propiedades de las monjas con el del pueblo de Quertaro, qu
infieren?
f ) Podemos estudiar zonas urbanas y zonas rurales de la poca con ayuda de este documento?
4. Por equipos comenten en grupo sus respuestas, lleguen a conclusiones y escrbanlas en su cuaderno.
Como es lgico, las actividades econmicas se hallaban interrelacionadas.

Por ejemplo, las minas atraan a una gran cantidad de poblacin, que a su vez
demandaba bienes y servicios. En consecuencia, cerca de los reales de minas se
efectuaba cra de ganado a fin de producir carne y productos lcteos consumibles
por los mineros y el resto de la poblacin. La ganadera fue una actividad bastante
rentable en la Nueva Espaa; incluso los caciques de los pueblos de indios eran
propietarios de cabras y ovejas, principalmente.
El cultivo de la caa de azcar era un trabajo duro que los indgenas apenas
soportaban. Las primeras siembras de caa de azcar y sus rudas condiciones de
trabajo ya haban acabado con la vida de muchos indgenas en el Caribe, en las
2
Bloque 1
Antillas principalmente; lo mismo sucedi con los nativos de la Nueva Espaa.

Por consiguiente, los espaoles alentaron la sustitucin en esa tarea de indgenas
novohispanos por personas tradas de frica. Las plantaciones de caa de azcar
proliferaron sobre todo en las regiones clidas costeras o serranas como en Orizaba, Cuernavaca y Colima.
Durante el siglo XVI Nueva Espaa tambin fue uno de los principales productores de gusano de seda a nivel mundial. La seda novohispana era de gran
aprecio en el mercado global. La falta de mano de obra provocada por la catstrofe demogrfica acab por restar importancia a la produccin de seda, pues requera de gran cantidad de trabajo y cuidado. Despus del siglo XVI, esta actividad
dej de ser importante.
Otras actividades econmicas novohispanas fueron la produccin de la grana y
de ail. La grana ya era un producto bastante popular entre los antiguos mesoamericanos. Como este colorante rojo proviene de la cochinilla, insecto que se encuentra en la penca del nopal, haba tambin grandes plantaciones de nopal, sobre todo
en la regin del valle de Oaxaca. El ail es un colorante azul, tambin denominado
ndigo, y que se usa para teir telas; proviene del rbol llamado jiquilite.
La explotacin minera y los inicios

de la expansin hacia el norte
La sed de oro espaola condujo a que en los primeros aos de la Nueva Espaa
los espaoles se apropiaran de la mayor parte del oro que los indgenas haban acumulado durante siglos. Lo que interesaba a los conquistadores y a las autoridades
en Espaa era el metal, por lo que lamentablemente
destruyeron, fundindolas, innumerables obras de arte
indgenas elaboradas con oro.
Al principio los espaoles explotaron los yacimientos superficiales de oro conocidos por los indgenas;
sin embargo, esos yacimientos se agotaron hacia 1550.
Entonces el gobierno espaol impuls otras expediciones en busca de ese metal. Gracias a ste, algunos
mineros peninsulares y criollos amasaron las fortunas
ms grandes de todo el virreinato. Los productos mineros constituyeron la mxima riqueza material que
el Nuevo Mundo dio a Espaa. A las poblaciones que
surgieron en las regiones mineras se les llam reales
de minas, muchos de los cuales se convirtieron en ciudades importantes. Asimismo, a causa de la minera Figura 1.42
se abrieron caminos para el transporte de los metales
y para el abastecimiento de los reales de minas. Por No slo la plata y el oro fueron importantes para la
los caminos, de terracera, transitaban carretas tiradas Corona. El cobre era muy necesario para reparar piezas
de artillera. A partir de 1555, Bartolom de Medina
por animales, las cuales sufran ataques frecuentes de
(1497-1585) invent un proceso a base de cobre para
ladrones. La minera acarre la deforestacin de exten- amalgamar la plata, lo que permiti mayor rapidez y
sas zonas cercanas a las minas, ya que stas utilizaban eficiencia en la produccin de la misma. Michoacn, que
como combustible enormes cantidades de madera.
desde el Mxico prehispnico haba sido importante
Las expediciones en busca de nuevas minas amplia- productor de cobre, acrecent su produccin. Santa
ron las fronteras de la Nueva Espaa ms all de las an- Clara del Cobre, en Michoacn, donde se tom esta
tiguas fronteras de Mesoamrica. El ms importante ha- fotografa, es heredera de dicha tradicin.
Leccin 4
3
llazgo sucedi en Zacatecas, en donde se encontr una veta de plata tan grande como
la del cerro del Potos, en Per. De dicho cerro se extraa tanta plata y de tan buena
calidad que el Nuevo Mundo era concebido como un increble e inacabable centro de
riquezas. La plata de Zacatecas llev a que muchos emigraran al norte de la Nueva
Espaa a buscar y fundar minas, algunos a trabajarlas y otros a administrarlas.
Gracias a la actividad minera en el norte del pas, surgieron importantes ncleos de poblacin en la regin del Bajo, la zona ms inmediata al norte, la cual
comprende parte de los actuales estados de Quertaro, Guanajuato, San Luis Potos y Michoacn. En la poca novohispana, el Bajo fue un centro tan importante
de produccin minera y agrcola que se le llam el granero de la Nueva Espaa.
La expansin hacia el norte fue muy difcil y no termin sino hasta casi en 1600.
Los belicosos pobladores indgenas de la regin fueron un serio problema para los
espaoles; como no estaban organizados en seoros, a los espaoles les result
difcil pacificarlos.
Los indgenas incluso sitiaron la villa de Zacatecas en 1561, de ah que el avance
de la colonizacin fuera siempre acompaado de un avance militar que protega a
mineros y comerciantes contra los ataques
de los chichimecas. As se fue extendiendo la Nueva Espaa mediante diversas fundaciones que llegaron hasta Nuevo Mxico,
hoy Estados Unidos. Para unirlas, se cre
un camino principal, el Camino de Tierradentro, y caminos subalternos. Con sus
nuevas fronteras Nueva Espaa era un reino enorme, uno de los territorios ms vastos del mundo en su poca, superado slo
por el imperio chino y el ruso.
La consolidacin del poder

virreinal, las tasaciones de
tributos y la decadencia
de los encomenderos
Figura 1.43
Los ataques de los chichimecas se hicieron frecuentes a partir de 1550,
en el llamado Camino de la Plata. ste iba de la Ciudad de Mxico
a Zacatecas y pasaba por Quertaro, Guanajuato, San Luis Potos y
Durango. El camino se volvi sumamente peligroso: haba que viajar
en grupos de carretas con hombres armados. Varios funcionarios
y capitanes coloniales intentaron sin xito someter a los indgenas.
Entonces se decidi establecer nuevos pueblos, presidios (guarniciones
de soldados) y misiones a lo largo de la ruta. sta es la misin de
Tumaccori, que actualmente est en Arizona (Estados Unidos), territorio
que durante la poca virreinal perteneca a la Nueva Espaa.
Casi todos los virreyes eran cercanos al rey

y poseyeron en Espaa grandes ttulos de
nobleza. Hasta 1700 la casa reinante de
Espaa fue la de Habsburgo. Estos reyes se
preocuparon de que la eleccin del virrey
no fuera una amenaza para su poder absoluto. Por ello casi siempre escogieron como
virreyes a hombres con grandes intereses en
Espaa (que los obligaran a regresar) y los
controlaron mediante tres recursos:
El visitador: funcionario nombrado por el rey; llegaba sin previo aviso a un

virreinato; revisaba todo lo relativo a la gestin del virrey y sus subordinados y
lo informaba al rey.
El juicio de residencia: investigacin en que se revisaba cuidadosamente durante seis meses la conducta del virrey.
4
Bloque 1
La obligacin de los virreyes de informar de todo lo que hicieran, hasta de las

cosas ms simples: finanzas, tratos con los indgenas, gastos en vestuario, comida, etctera.
En general la actuacin de los virreyes en el siglo xvi fue buena, exceptuados
algunos como el marqus de Villamanique (1585-1590), quien ejerci la autoridad
como tirano e impuso censura a las cartas que criticaban su administracin. No
obstante lo anterior, el rey Felipe II se enter y le quit el cargo. En el siglo XVII
en general los virreyes no se destacaron como buenos gobernantes. Al igual que
en la metrpoli, fomentaron la corrupcin y la deshonestidad.
Por medio de los virreyes la Corona fue consolidando su poder disminuyendo
el poder de los encomenderos. Un caso sobresaliente al respecto ocurri en 1560.
Martn Corts, hijo de Hernn Corts, encabez a un grupo de encomenderos
para manifestar al virrey que los hijos de los conquistadores no gozaban de los
privilegios que les correspondan. Su protesta fue vista como una afrenta a la
autoridad real y en 1566 se les acus de intentar una sublevacin, de planear matar a los miembros de la Audiencia y de querer proclamar a Martn Corts rey
de la Nueva Espaa. Independientemente de la culpabilidad o inocencia de los
involucrados, la corona mand ejecutar a algunos y castig severamente a Martn
Corts. stos y otros encomenderos aprendieron la leccin y en general acataron
las disposiciones reales. Entre ellas estaba la regulacin de los tributos.
En los inicios de la colonizacin los encomenderos exigieron a los pueblos de
indios tributos desmedidos. Por ejemplo, les exigan grandes cantidades de granos, tuvieran o no suficientes parcelas para cumplir, o se les exigi entregar oro
aunque ni lo tenan ni lo producan. La Corona intervino e implant tres medidas:
aument el porcentaje de los tributos que los encomenderos deban enviar al rey;
despoj a los caciques del privilegio de tener indgenas que les tributaran solamente a ellos, y estipul que esos caciques enviaran directamente al rey, sin ningn intermediario, la parte de los tributos que le corresponda. Dos fueron los resultados
de esas medidas: se diluy gradualmente la cohesin de los pueblos de indios, pues
el cacique ya no fue un vnculo de cohesin en dichos pueblos, y en la dcada de
1630 desaparecieron en la Nueva Espaa las encomiendas ms importantes.
Para sustituirlas, las autoridades de la Nueva Espaa crearon una institucin
llamada repartimiento, en el cual los indgenas de 14 a 60 aos de edad deban realizar obligatoriamente un trabajo a cambio de un salario. El trabajo se realizaba
en un horario limitado, por turnos generalmente de una semana y deba ser supervisado por los oficiales reales. El repartimiento tuvo ventajas sobre la encomienda, pues no era gratuito y estaba vigilado por funcionarios reales; sin embargo,
tambin se prest a la explotacin de los indgenas. A principios del siglo XVII, la
Corona, preocupada por la disminucin de los indgenas, aboli el repartimiento
en la agricultura, la construccin y otras actividades, excepto en la minera, donde
fue abolido ms tarde.
Figura 1.44
Juan de Palafox (16001659) fue arzobispo de
Puebla y tambin Virrey de
Nueva Espaa en 1642.
En ambos cargos defendi
los intereses de la Corona
espaola; rest poder
a las rdenes religiosas,
en especial a los jesuitas,
porque mediante ellos el
Papa tena poder
en el virreinato. Tambin
se convirti en un gran
patrocinador de las artes;
la msica, la pintura y la
cultura florecieron bajo
su proteccin. Como ves,
los virreyes podan usar
su poder de diferentes
maneras.
La universidad, la casa de moneda, el consulado

de comerciantes y otras instituciones
Adems de las instituciones ya tratadas en la leccin 3 y del repartimiento, en la
Nueva Espaa se fundaron otras consideradas necesarias para el buen desarrollo
novohispano. Entre stas se contaron la universidad, la casa de moneda y el consulado de comerciantes.
Leccin 4

La Real y Pontificia Universidad de Mxico, fundada en 1533, se llam real

porque haba sido creada por orden del rey, y pontificia porque era el Papa quien
reconocera la validez de los cursos impartidos. Como en todas las universidades
de la poca, en la Real y Pontificia Universidad de Mxico los estudios de religin
ocupaban un lugar preferencial; pero tambin se imparta gramtica, fi losofa,
arte, derecho y medicina. A esta universidad asistan sobre todo alumnos con
posibilidades econmicas elevadas, ya que los libros necesarios eran caros. El rey
daba un subsidio, insuficiente en muchas ocasiones. Por ello tambin se otorgaron
becas para criollos con pocas posibilidades econmicas y para mestizos. Fueron
poqusimos los indgenas que lograron ingresar a la Real y Pontificia Universidad.
Las mujeres nunca fueron admitidas, porque, segn se pensaba, deban dedicarse
exclusivamente a las labores del hogar. Ms tarde se abrieron otras universidades,
en Guadalajara, por ejemplo.
1. Lee el siguiente fragmento escrito por un jesuita. Consulta en un diccionario las palabras que no
conoces. En seguida imagina que ests presente en la escena.
El 25 de enero (1553), da dedicado a la conversin del apstol san Pablo, por

solicitud de Velasco se hizo en Mxico la apertura de los cursos en la nueva
Universidad. Esta fundacin se ejecut con toda la pompa que peda la primera universidad en la ms noble colonia del mundo. Celebrada una solemne
misa en el colegio de san Pablo, de Padres Agustinos, all se form el paseo.
Iban por delante los catedrticos que se haban escogido; los seguan cuantas
personas literatas haba en aquella capital; cerraban el acompaamiento los tribunales, ciudad y Audiencia. Con este orden llegaron a la Universidad, en cuya
aula segn conjeturo dicha por uno de aquellos maestros una oracin latina,
se instalaron los catedrticos.
Fuente: Andrs Cavo, Anales de la ciudad de Mxico, en lib. IV, nm. 12, vol. I, pp. 160-161, en Humanistas del siglo XVIII,
Introd. y selec. de Gabriel Mndez Plancarte, Mxico, UNAM, 1941, p. 107. (Biblioteca del estudiante universitario, 24.)
2. Investiga en la biblioteca (o en la pgina de Internet www.tau.ac.il/eial/II_2/seibzehner.htm) la importancia de la fundacin de la universidad. Enseguida redacta un escrito en el que expliques:
la importancia de la fundacin de la universidad en su poca
la importancia de los estudios universitarios en los pases actuales
3. Compartan en grupo sus escritos.
Tambin se fundaron colegios atendidos por frailes o monjas. En algunos estudiaban mujeres, para convertirse en religiosas; en otros, indgenas, aunque no para convertirse en sacerdotes (eso les estaba prohibido), pero s para ser diconos y dedicar la
vida a la Iglesia. Hubo casi cien colegios, principalmente atendidos por frailes.
Otra institucin novohispana muy importante fue la Casa de Moneda, fundada formalmente en 1536 para acuar monedas de plata, que en aquellos tiempos

Bloque 1
eran de una cuartilla, de medio real, o de uno, dos, tres y cuatro reales. Las primeras monedas se llamaron macuquinos, que quiere decir de tosca formacin,
y que poco se parecan a las moneas actuales. En 1675 se acuaron las primeras
monedas de oro en la Nueva Espaa.
El Consulado de Comerciantes de la Ciudad de Mxico se cre en 1592 para
regular el comercio de la Nueva Espaa. Ya hemos dicho que todo este comercio
se realizaba en el interior por el camino de Tierradentro, desde donde iban y
venan las mercancas de todo tipo. El final de ese camino eran los puertos de Veracruz y Acapulco. El de Veracruz era el nico que tena derecho a comerciar con
Espaa; las flotas iban directamente hasta Sevilla, sede del Consulado de Comerciantes de Sevilla (establecido desde 1543), es decir, los socios de los comerciantes
de la Ciudad de Mxico. Entre estos dos consulados se repartan la organizacin
y control del comercio, ellos gravaban las mercancas con impuestos (bastante elevados, por cierto) y se encargaban de cobrarlos por transportar mercancas desde
un extremo al otro del ocano Atlntico.
As como hubo consulados de comerciantes, tambin hubo diversos gremios en
la Nueva Espaa. Un gremio es una agrupacin de personas dedicadas a una misma actividad. Se fundaron gremios de ganaderos, agricultores, mineros, tejedores, albailes, etctera. Los trabajadores de la Nueva Espaa formaban gremios a
fin de proteger sus intereses, tal como los de ahora forman sindicatos. En la poca
novohispana los gremios fueron eficaces muchas veces contra el comportamiento
monopolista de Espaa.
Figura 1.45
Los frailes franciscanos fundaron el colegio de Santiago Tlaltelolco para
ensear la doctrina y oficios como la pintura y la escultura a los hijos de los
caciques indgenas. Fray Juan de Torquemada (C.1557-1624) trabaj en ese
colegio y utiliz a algunos de sus alumnos para construir el templo de Santiago
(que an se encuentra en pie en la Plaza de las Tres Culturas) y para que
decoraran con pinturas y esculturas los retablos de iglesias de Michoacn,
Oaxaca y Xochimilco. La convivencia con los indgenas le permiti escribir una
historia prehispnica, la Monarqua indiana, compilacin de la tradicin oral y
de los cdices, adems de las investigaciones de otros frailes.
La poltica del gobierno espaol durante casi toda la poca colonial fue la de
monopolizar tanto la produccin como el comercio. Por ejemplo, el gobierno era
el nico que poda vender a los mineros novohispanos la plvora que necesitaban
para abrir o ampliar las minas; de ese modo el gobierno espaol controlaba en su
provecho la produccin minera de la Nueva Espaa. Lo mismo sucedi con los
vinos y los textiles. La Corona prohibi que se cultivara vid y se produjeran vinos
en Nueva Espaa, pues stos hacan competencia a los vinos espaoles. Respecto
de los textiles, la Corona impuso limitaciones a la industria textil para que las telas
novohispanas no compitieran con las espaolas. Pero como las telas espaolas eran
extremadamente caras, la Corona tuvo que permitir a peninsulares y criollos abrir
obrajes, fbricas de textiles, de hasta 300 trabajadores. Indgenas y mestizos abrieron trapiches, pequeos talleres de uno o dos telares; hubo tantos que en ellos se lleg
a producir ms de una tercera parte de las telas de la Nueva Espaa.
Leccin 4

Es importante que sepas que tanto la produccin como el consumo eran

controlados en precio, cantidad y calidad por las autoridades gubernamentales.
Los corregidores se aprovecharon de que deban controlar todas las mercancas
que llegaban al indgena. Fjate: muchas veces los espaoles compraban productos
espaoles muy baratos y obligaban a los indgenas a comprrselos. Hay un registro acerca de un indgena que tena en su casa 20 pares de zapatos, comprados
forzosamente al corregidor de su pueblo. Puesto que todo producto y actividad
econmica en la colonia estaban sujetos a ese control y gravados con altos impuestos, surgi el contrabando de mercancas: muchos comerciantes iban de pueblo en
pueblo, de ciudad en ciudad, vendiendo sus mercancas al margen de la ley.
Institucin fundamental para la sociedad de la Nueva Espaa fueron los hospitales, donde se conjugaban la enseanza, curacin y alimentacin. Respondan
a las necesidades de la sociedad colonial tanto en su aspecto religioso (ayuda a los
necesitados, atencin a hurfanos y peregrinos) como en el clnico (atender los padecimientos ms graves). El primer hospital fue fundado por Hernn Corts, con
el nombre de Hospital de la Concepcin de Nuestra Seora; an
presta servicio, con el nombre de Hospital de Jess. Los hospitales
que se fundaron en la Ciudad de Mxico fueron obra de particulares, la Iglesia (clero secular y regular) y la Corona.
El fundador de un hospital se encargaba de su buen funcionamiento y de abastecerlo de todo lo necesario. En los servicios
de salud se haca una clara diferenciacin social: existan instituciones sanitarias para indios, negros, mulatos, mestizos y espaoles. Durante la primera mitad del siglo xvi no existan hospitales
especializados; con el paso del tiempo surgieron hospitales para
enfermos mentales, ancianos, leprosos o para afectados de enfermedades peligrosas o de grave riesgo.
El carcter corporativo de la sociedad
Figura 1.46
Hernn Corts fund el Hospital de Jess en
1524, justo en el lugar donde se encontr
por primera vez con Moctezuma. Durante
el Virreinato, el hospital atendi a personas
pobres, especialmente indgenas entre
quienes eran muy populares las historias de
milagrosas curaciones que ah ocurran. Hoy
en da el hospital, el ms antiguo de Amrica,
sigue funcionando; en su interior se puede
apreciar una parte de la construccin original.

La organizacin de los gremios habla del carcter corporativo de

la sociedad. A la cabeza de un gremio estaba un maestro, quien
poda ser peninsular, criollo o mestizo (a los indgenas y a las castas les estaba prohibido ser maestros). El resto de los trabajadores
eran aprendices (pagaban por aprender) y oficiales (reciban un
pago por su trabajo).
Tal carcter corporativo se manifestaba tambin en que las
decisiones ms importantes de la colonia no tomaban en cuenta
a los individuos; ms importante que una persona era el gremio,
el pueblo, la orden religiosa o el colegio a que perteneca. Cada
uno de estos grupos era una corporacin pues funcionaba de modo
semejante a un cuerpo en el que cada parte ejerce una funcin
particular. Esto imprimi una especie de sello colectivo a todas
las esferas de la vida de la Nueva Espaa: gradualmente pasaron
a segundo plano los conquistadores encomenderos, ansiosos de
riquezas y honores personales. En la siguiente leccin vers cmo
el carcter corporativo influy en un nivel ms amplio: la relacin
de Nueva Espaa con el mundo.
Bloque 1
Leccin 5
Espaa control la economa
y la ideologa de Nueva Espaa:
sta se centr en s misma
Nueva Espaa y sus relaciones con el mundo.
Las fronteras cerradas de la Nueva Espaa
Ya has estudiado que la conquista y los primeros tiempos de la colonizacin de lo
que hoy es Mxico se llev a cabo bajo el reinado de Carlos V de Alemania y I de
Espaa. Ahora bien, este rey abdic a favor de su hijo Felipe II (1556-1598), quien
fue coronado rey de Espaa en 1540. El imperio de Felipe II fue vastsimo, pues
no slo estaba compuesto por Espaa y sus colonias americanas, sino tambin por
posesiones territoriales en frica, Asia y Europa. Felipe II fue un personaje austero
y sumamente religioso. Su mxima preocupacin fue implantar la fuerza y el poder de la Corona espaola y defender la religin catlica. El rey se recluy en El
Escorial, palacio que se construy a las afueras de Madrid, desde donde control
sus dominios, atendi los problemas y dict leyes. As como el rey se encerr tras
los pesados muros de su palacio, as tambin el imperio se encerr tras las rigurosas leyes que Felipe II y sus funcionarios le impusieron. Te preguntars por qu el
rey tom estas medidas. Espaa estaba en una situacin de vulnerabilidad frente
al resto del mundo. En primer lugar, era el imperio ms grande y con mayores
recursos de todos, pero el ms expuesto a los ataques de quienes ambicionaban sus
riquezas. En segundo lugar, estaba perdiendo dominio ideolgico a consecuencia
de que una gran parte de Europa, en especial el norte, pasaba por un proceso de
conversin hacia el protestantismo (religin que naci separndose del catolicismo); incluso algunos de los territorios bajo el dominio de Felipe II se haban vuelto
protestantes, como los Pases Bajos. En tercer lugar, las ideas vigentes de la poca
apuntaban en lo poltico hacia el absolutismo, y en lo comercial hacia el mercantilismo.
En tu curso pasado de Historia Universal aprendiste que el absolutismo consista en que todos los asuntos del Estado se dirigieran a partir de una poltica centralista en la que el rey y los funcionarios cercanos a l tenan
Figura 1.47
Felipe ii pas todos sus aos como rey en constantes guerras
contra los pases protestantes y en especial contra inglaterra. En
ese entonces se acostumbraba que el rey estuviera en el frente de
batalla, por lo que portaba impresionantes armaduras, como la que
puedes ver aqu y que se exhibe en Madrid. A la muerte del rey se
inici la decadencia del imperio espaol, pues no pudo competir con
los pases industriales.
Leccin 5
79
la ltima palabra. El mercantilismo, por su parte, era una teora econmica segn
la cual la riqueza de las naciones consista en la cantidad de moneda que poseyera,
en la reduccin de las importaciones y en el aumento de las exportaciones. A estos
tres factores se debi el cierre de las fronteras geogrficas, comerciales e ideolgicas del imperio espaol. Veamos en qu consisti esto.
Expreso lo que s
1. En grupo, mediante una lluvia de ideas, comenten:
Qu pasara si un pas cerrara el da de hoy sus fronteras?
Qu consecuencias creen que tuvo para la Nueva Espaa el cierre de sus fronteras?
2. Anoten sus respuestas. Al terminar de estudiar esta leccin, comprenlas con lo que aprendieron.
De manera individual elaboren una sntesis.
La corona mand cerrar casi todos los puertos a la navegacin y al comercio.

Los nicos puntos permitidos para realizar dichas actividades fueron Sevilla, en
Espaa, y Veracruz y Acapulco, en la Nueva Espaa. Por ellos salan y entraban
mercancas, personas, ideas y noticias. Espaa ejerci un control total sobre el
comercio exterior por temor a que las otras potencias europeas se beneficiaran de
l, busc de todas las maneras posibles que las otras potencias no se enriquecieran
con sus ricas colonias. El comercio se control desde la metrpoli tambin con la
finalidad de favorecer a la economa de la pennsula e impedir que los mercados
de las colonias fueran ms activos o ms prsperos que los de Espaa. Los ingleses se las ingeniaron para hacerlo mediante la piratera. En tu curso de Historia
Universal estudiaste que los corsarios tenan permiso de su gobierno para atacar y
robar las embarcaciones espaolas. Ms adelante retomaremos esto.
Adems, con la finalidad de salvaguardar la fe catlica y hacer valer el dominio
absolutista de la Corona espaola, Espaa prohibi la entrada de los extranjeros
a la Nueva Espaa, as como la de los judos, por miedo a que fueran a introducir
ideas religiosas y polticas diferentes ajenas a la Iglesia catlica y al rgimen espaol. Tambin puso mucho cuidado en regular el ingreso de los espaoles, pues
no todos, ni de todas las regiones, podan viajar a las colonias; a los catalanes o
los vascos, por ejemplo, no les estaba permitida la entrada. El control de las ideas
no slo inclua a las personas, sino tambin a los objetos, como libros y piezas de
arte, que se pensaba podan ejercer una mala influencia en el modo de pensar
de los novohispanos. Incluso la creacin artstica en la Nueva Espaa estuvo
sujeta a las reglas de la Corona. Se tomaron estas medidas, segn la metrpoli, en
atencin a los indgenas que an estaban en proceso de evangelizacin y quienes
podan contaminarse con ideas que les pudieran confundir o hacerlos desviarse
del buen camino. Se logr lo esperado: el predominio de la fe catlica y del rgimen. El hecho de que la creacin artstica estuviera controlada produjo el arte sacro
80
Bloque 1
mexicano, arte religioso que aport piezas de un estilo particular y de gran belleza.
Ms adelante hablaremos de l.
Espaa impuso a la Nueva Espaa la obligacin de comprarle los productos
que sta tena prohibido producir o que no produca en su territorio. Consecuencias de esa obligacin fueron un desarrollo econmico menor del que era capaz
la Nueva Espaa, su endeudamiento, el contrabando y la piratera, que no slo
daaron gravemente a la economa novohispana, sino tambin, con el tiempo, a
la peninsular.
Las flotas y el control del comercio

El control del comercio entre la corona y la Nueva Espaa fue ejercido principalmente por tres instituciones: la Casa de Contratacin de Sevilla, creada en 1503,
el Consulado de Comerciantes de Sevilla, fundado en 1543, y el de la Ciudad de
Mxico, instaurado en 1592.
La Casa de Contratacin expeda leyes comerciales que dichos consulados tenan que aplicar. Tales leyes especificaban qu se poda importar, qu exportar
y cmo hacerlo, y haban sido promulgadas con el propsito de proteger y beneficiar la economa de la metrpoli. As, se prohibi la produccin de vinos en la
Nueva Espaa, a fin de que no compitieran con los producidos en la metrpoli.
Fue tambin prohibida la produccin de seda en territorios novohispanos, aunque
era buena, porque la metrpoli consegua seda ms barata en China. Como el
azogue (o mercurio) era indispensable en las minas novohispanas para la produccin de plata, la Corona prohibi que la Nueva Espaa lo importara de otra parte
que no fuera la metrpoli misma.
La Casa de Contratacin de Sevilla grav con pesados impuestos las importaciones de productos procedentes de las colonias; por ejemplo, Nueva Espaa
deba pagar a la metrpoli hasta 6% del precio de cada producto que le enviaba.
Asimismo, dicha casa estableci la ruta del puerto de Veracruz al de Sevilla (y
viceversa) como ruta nica para el intercambio comercial entre la Nueva Espaa
y la metrpoli. Los viajes comerciales de ida y vuelta se realizaban de dos a cuatro
veces al ao. Todas las embarcaciones que realizaban el intercambio comercial
entre Espaa y sus colonias navegaban en flota, es decir, no eran una sola, sino varias que se acompaaban. Eran pesados y enormes galeones provistos de caones
para defenderse de los ataques de piratas y corsarios; adems, iban escoltados por
barcos de la marina espaola.
La inmigracin espaola
El paso de la metrpoli al Nuevo Mundo era algo que muchos espaoles queran
hacer para probar fortuna. Lo deseaban ya no slo los nobles o sus hijos, sino cualquier espaol que pudiera desarrollar un oficio. Inicialmente no todos los espaoles pudieron aspirar a la realizacin de ese deseo, pues, como ya viste, al principio
slo los habitantes del Reino de Castilla estaban autorizados para emigrar hacia
el Nuevo Mundo; otros espaoles de reinos como Aragn, Len, Navarra y Asturias estuvieron autorizados para hacerlo slo hasta 1700. Especialmente prohibida
estuvo la emigracin de judos y rabes, como resultado de la cerrazn ideolgica
metropolitana. En las colonias espaolas prcticamente no hubo emigrantes que
Leccin 5
81
no procedieran de Espaa; si hubo algunos, fue por excepcin y por permiso especial de las autoridades de la metrpoli.
Los esclavos africanos

En Nueva Espaa la presencia de africanos no se debi a que stos quisieran emigrar a ella, sino a la necesidad que de mano de obra tenan los colonizadores.
Por una parte, haba sucedido que la poblacin indgena se haba reducido
cuantiosamente a causa de graves epidemias; por otra, las leyes metropolitanas
prohiban la esclavitud de los indgenas (consideracin que no se aplicaba a los
africanos). Los llegados a la Nueva Espaa eran moros o berberes que venan con
sus amos espaoles, quienes los haban adquirido al reconquistar los territorios
espaoles en poder de los rabes.
Cuando Felipe II obtuvo el trono de Portugal por herencia, tambin consigui
una buena parte del negocio de la trata de esclavos y por eso llegaron muchos
ms a Amrica. En un principio se trat de que fueran cristianos y civilizados,
es decir, educados conforme a las costumbres de la poca. No obstante, eso no se
consigui por completo ni por mucho tiempo. Surgi el contrabando de esclavos y
muchos africanos no cristianos llegaron con su cultura al Nuevo Mundo. Como
estos esclavos africanos eran considerados productos caros, sus propietarios
deban pagar impuestos por tenerlos. Algunos eran asignados a las plantaciones,
otros a las minas y unos cuantos se quedaban como sirvientes domsticos, pues la
alta sociedad consideraba un lujo el contar con uno o varios africanos autnticos
entre la servidumbre. Los esclavos africanos no slo procrearon mexicanos mestizos, sino que tambin aportaron elementos culturales africanos a la cultura nacional, que pueden ser apreciados en diversas zonas geogrficas y en manifestaciones
como la msica y la comida, entre otras. Msica como la cumbia, la salsa, el reggae,
el danzn y el son jarocho tienen ritmos o instrumentos de origen africano.
Haba toda una legislacin en torno a los esclavos; por ejemplo, en algunos
casos podan acusar de maltrato a su dueo, quedar libres por esa razn o por el
hecho de que nadie reclamara la posesin del esclavo una vez muerto su dueo.
Figura 1.48
Los esclavos africanos que no eran
cristianos llegaron a Nueva Espaa por
contrabando desde Portugal. Conservaban
las tradiciones de su lugar de origen,
como su religin y su msica, las cuales se
mezclaron con las formas de pensar de
otras personas en Amrica. Los africanos
son slo una parte de la diversidad cultural
que enriquece a nuestro pas.
82
Bloque 1
Haba esclavos africanos que escapaban del extenuante trabajo en las plantaciones y se escondan en los montes o se refugiaban en poblaciones formadas por
otros esclavos liberados o escapados, llamadas palenques, a donde tambin iban a
refugiarse bandidos, vagabundos y personas rechazadas por la sociedad.
Esos pobladores de origen africano fueron trados en gran cantidad a la Nueva
Espaa, tanto que los investigadores no dudan en considerarlos como la tercera
raz de nuestra identidad nacional. Aunque la poblacin de origen africano fue
abundante en lugares como la Ciudad de Mxico, Guadalajara y Quertaro, no es
fcil identificar rasgos de ascendencia africana entre la actual poblacin mexicana
en general, a no ser en las zonas costeras.
El comercio con Per y las Filipinas

Nueva Espaa mantena comercio tambin con el virreinato del Per y con las
Filipinas, colonia espaola en Asia. Per y Nueva Espaa intercambiaban productos cuya compra era ms barata de este modo que por Espaa. Ejemplos de
esos productos fueron el vino, la lana y otros textiles, la miel, el arroz y el trigo.
De entre todos los productos el ms importante fue el azogue o mercurio, que no
se poda hallar en Nueva Espaa, pero que sta necesitaba para la produccin de
plata. Para monopolizar el comercio de este metal, en 1604 la metrpoli prohibi
su comercio entre Per y Nueva Espaa (la metrpoli lo produca en minas de su
propiedad explotadas en Austria y en el norte de frica). El intercambio comercial
entre los virreinatos de Nueva Espaa y de Per se
realizaba por el Ocano Pacfico: los barcos zarpaban
de y arribaban a los puertos de Acapulco (en Nueva
Espaa) y de El Callao (en Per).
Los productos transportados desde Manila eran
mercancas asiticas como sedas, alfombras, marfiles
y especias que no se conseguan en ningn otro lado.
Los productos que se transportaban hacia Manila
eran metales preciosos, como oro y plata, y productos
textiles como lanas, adems de ail, cacao y algunas
maderas.
En el caso de las Filipinas, la ruta seguida era sta:
productos chinos o japoneses eran comprados en Manila por los filipinos; luego, stos los vendan a los espaoles, quienes a su vez los embarcaban en la Flota de
Manila, mejor conocida como la Nao (nave) de China,
la cual los transportaba hasta Acapulco, desde donde
por tierra llegaban a la Ciudad de Mxico; una parte
de esos productos se venda aqu y otra era enviada a
Veracruz, de donde se enviaba a Espaa. Los productos espaoles exportados a Filipinas, China y Japn Figura 1.49
seguan la ruta inversa. Quizs esta ruta pueda pare- La Nueva Espaa estaba obligada a combatir el
certe muy larga, pero en realidad era la va marina contrabando y no poda comerciar con nadie que no fuera
ms corta para comunicar a Espaa y Asia (an falta- Espaa. Por ello, Acapulco se convirti en el nico puerto
ban 300 aos para que el ocano Atlntico y el Pac- autorizado por la Corona para comerciar con China.
fico quedaran comunicados por el Canal de Panam). Hasta Acapulco llegaba la Nao de China con mercancas
exticas y productos como la seda y el marfil.
Fue la ruta ms grande del mundo moderno.
Leccin 5
83
La defensa del Caribe espaol

Ya has estudiado que en 1494 Espaa y Portugal firmaron el Tratado de Tordesillas, avalado por la autoridad del Papa Alejandro VI (1432-1503). Dicho tratado
estableci una lnea divisoria entre las posesiones espaolas y portuguesas en el
Nuevo Mundo y dej sin posesin alguna en ese territorio a otras potencias europeas como Inglaterra, Francia y Holanda. No conformes con esa reparticin, pues
las privaba de la posible obtencin de riquezas americanas, Inglaterra y Holanda
patrocinaron y protegieron posteriormente a piratas que asaltaban a los galeones
comerciales espaoles que cruzaban el Atlntico. Se llam corsarios a los piratas
autorizados por sus gobiernos.
Las naves espaolas no eran atacadas nicamente por los corsarios, sino tambin por piratas independientes que partan y se refugiaban en costas caribeas de
acceso muy difcil para la marina de guerra espaola. Famoso refugio de piratas
fue la isla Tortuga, en el actual Hait. Clebres piratas fueron tambin estos dos
ingleses: Henry Morgan (1635-1688), a quien Carlos II de Inglaterra (1629-1685)
nombr caballero por los beneficios que otorg a la Corona inglesa, como el entregarle cuantioso botn de oro, plata y joyas obtenido al haber asaltado la ciudad
de Panam en 1670; y Francis Drake (15431596), quien prest valiosos servicios
a su patria no slo como pirata sino tambin como guerrero en varias batallas de
sta contra Espaa.
Como el Caribe era la zona en donde las naves comerciales espaolas (en sus
travesas entre Espaa y la Nueva Espaa) eran atacadas por los piratas, la metrpoli se vio obligada a defender dicha zona mediante diversas estrategias: una de
ellas, como ya viste, fue que sus naves comerciales navegaran en flotas y protegidas
por embarcaciones de la marina de guerra espaola; otra consisti en fortalecer la
defensa de los puertos construyendo en ellos fuertes con murallas pertrechadas de
caones en Veracruz y Campeche (Mxico), La Habana (Cuba), San Juan (Puerto
Rico) y Cartagena (Colombia), por ejemplo.

1. Formen equipos en los que algn integrante haya visto la pelcula Los piratas del Caribe.
2. Comenten qu aspectos de la pelcula son reales y cules no.
3. Discutan en grupo sus ideas. Lleguen a conclusiones.
4. Al final de la leccin revisen sus respuestas, corrjanlas o complemntenlas, y escriban lo que
aprendieron. Comenten de qu manera el cine puede influir en nuestras ideas acerca de la historia.
El destino de la plata mexicana

A dnde iba la plata que se obtena en la Nueva Espaa? Aunque una parte
ciertamente se perda en el camino de ida a causa de los asaltos de los piratas, en
general la plata mexicana llegaba a Espaa. La metrpoli la usaba para costear los
enormes lujos que se daba, para financiar sus guerras militares y pagar sus deu-
84
Bloque 1
das con otros reinos europeos. Por ejemplo, Espaa gast mucho en su Armada
Invencible. Vers. Espaa, bajo el reinado de Felipe II, entabl con Inglaterra una
guerra por la hegemona (superioridad entre potencias). El soberano espaol tena
tanta confianza en su flota marina de guerra que la llam la Armada Invencible
(135 barcos y 30 mil hombres) y la envi a la guerra por mar. Sin embargo, fuertes
tormentas hicieron enormes destrozos en aquella armada. Los ingleses aprovecharon de modo sorpresivo ese percance y con embarcaciones ms adecuadas para
las agitadas aguas del Canal de la Mancha (que separa Inglaterra de Francia),
vencieron a Espaa. Fue el corsario Francis Drake quien comand las tropas inglesas que se enfrentaron a la Armada en la batalla del 2 de agosto de 1588, de la
que tuvo que huir. La derrota es importante, pues marc el fin de la hegemona
espaola en el mar. Por esta razn Espaa centr ms su poder en sus colonias y
en su control. Estudiars ms acerca de esto en la leccin 9.

Por equipos, interpreten la grfica.

Ataques piratas por nacionalidad
80%
60%
Franceses
40%
Ingleses
Holandeses
20%
Renegados
espaoles
0%
1497-1603
1497-1567
1568-1603
Fuente: Elaborada con datos de Lpez Zea, Leopoldo, Piratas del Caribe y mar del sur en el siglo XVI, UNAM, Mxico, 2003.
1. Para ello pueden responder las siguientes preguntas y otras que les surjan:
De qu siglos trata la informacin?
Qu nacionalidades tenan los piratas?
Cules atacaron ms y por qu?
Si los piratas atacaban a los barcos de la Corona espaola, por qu se mencionan renegados
espaoles?
2. Comenten en grupo sus respuestas. Apunten en el pizarrn qu ms les gustara saber acerca de
los piratas.
3. Bajo la orientacin de tu profesor o profesora, y de manera individual, realiza una investigacin
sobre los piratas y su importancia.
4. Organicen alguna manera de compartir sus trabajos.
Leccin 5
85
Leccin 6
El mestizaje tnico y cultural enriqueci
la diversidad
Arte y cultura en los aos formativos
Ya has estudiado que la poblacin de la Nueva Espaa estuvo integrada por diversos grupos humanos. Ahora vers que se fueron creando vnculos lingsticos,
de costumbres, alimentarios, artsticos, religiosos, etctera, por los cuales llegaran a identificarse. Esos grupos fueron europeos, indgenas, chinos y africanos,
cuyas cualidades culturales, combinadas, integradas o superpuestas (juntas, pero
sin mezclarse) formaran en su poca la identidad propia de la Nueva Espaa y
habran de ser posteriormente la base para la formacin de la identidad nacional
de Mxico como pas independiente. Este importante proceso tuvo lugar en el
mbito de la cultura. En Geografa y en Formacin Cvica y tica has estudiado
que llamamos cultura al conjunto de caractersticas, signos y smbolos que transmiten conocimientos y valores. Quienes comparten una cultura la viven, la sienten
y la experimentan. Estas caractersticas abarcan lo material y lo no material, por
ejemplo, valores, creencias, formas de expresarse, vestir, y preparar alimentos y
relacionarse, as como la lengua y manifestaciones tan concretas como son el arte
o la arquitectura. Las caractersticas culturales no se dan aisladas: interactan unas
con otras. En esta leccin conocers algunas de las que fueron importantes en la
formacin de nuestro pas. Comenzaremos por describir las obras de arte sacro
(religioso) que reflejan los valores de la poca, porque conjuntaron contenidos prehispnicos y espaoles.
Los conventos, los frescos, las obras histricas,

los cdices, el arte plumario
Los conventos, adems de ser la morada de frailes y monjas, servan como centros
del culto religioso catlico, de la enseanza de esa doctrina y de actividades como
canto, danza y juego para la poblacin en general. En su construccin participaron los frailes, como arquitectos, y los indgenas, como albailes y decoradores.
Por eso, en los conventos novohispanos se combinan tcnicas y estilos de construccin espaoles y estilos indgenas de decoracin. Son de aspecto tosco y sencillo, con
exteriores y fachadas de tipo militar, como los de las fortalezas y conventos medievales en Espaa. Novedad en los atrios de los conventos novohispanos fueron las
capillas de indios (o capillas abiertas) y las capillas posas. En las abiertas, los frailes
podan catequizar, antes de bautizarlos, a gran cantidad de indgenas que no caban
en el templo conventual (adems, a ste no podan ingresar los indgenas no bautizados); las capillas posas servan para colocar (posar) la custodia con la hostia
durante la procesin del Corpus Christi (festividad que celebra la eucarista y es
celebrada en junio). En los atrios se erigan unas cruces, llamadas cruces de atrio,
tipo muy peculiar de escultura, en las que slo se observan los smbolos de la pa-
86
Bloque 1
sin de Cristo, su rostro o sus manos y nunca su cuerpo completo,

a fin de que los indgenas no asociaran a Cristo con alguno de sus
antiguos dioses. Puedes observar la figura 1.50. El escritor y pintor
espaol Jos Moreno Villa (1887-1995) llam a este tipo de escultura tequitqui, palabra nhuatl que significa vasallo o tributario,
tal vez para significar el hecho de que los indgenas aportaban su
mano de obra en la construccin de los conventos como pago del
tributo a que estaban obligados. El trmino tequitqui se generaliz
para nombrar a obras artsticas novohispanas hbridas, es decir, de
tema cristiano espaol y de tcnica indgena.
Ejemplos de dichos conventos son los siguientes: el de Huejotzingo, construido entre 1550 y 1570 por los franciscanos en el
actual municipio poblano; el agustino de Acolman, concluido en
1560; el dominico de Cuilapan, Oaxaca, cuya construccin data
de 1530.
Paredes y techos de los conventos fueron decorados por los indgenas mediante frescos o pinturas al fresco, es decir, usando colores
desledos en agua de cal sobre una superficie recin preparada
para ello. Esas pinturas fueron en blanco y negro, por lo general,
aunque tambin las hubo a todo color. En la portera (lugar de
espera) de los conventos, las pinturas al fresco mostraban temas
del catecismo, para catequizar a los indgenas; en los claustros (pa- Figura 1.50
sillos internos), en el refectorio (el comedor), en la iglesia, la biblioEl culto a la cruz se inici desde los primeros
teca y en las celdas (habitaciones de monjes o monjas), las pinturas aos de la conquista, cuando Corts pidi
al fresco versaban sobre la vida de Cristo, de la Virgen o de los a algunos indgenas que construyeran un
santos principales del convento, para invitar a sus moradores a la altar para poner una cruz de madera.
meditacin y la oracin.
Probablemente eso fue el origen de que en
Hubo conventos que no se redujeron a ser escuelas catequticas, muchas partes de nuestro pas se festeje el
sino que tambin funcionaron como escuelas de primeras letras en da de la Santa Cruz. Comenten en grupo
1525 y centros de capacitacin para el trabajo; as, el fraile francis- cmo se festeja y en qu fecha. En la imagen
cano Pedro de Gante fund, junto al convento de San Francisco, puedes observar una cruz atrial del convento
en la Ciudad de Mxico, la escuela San Jos de los Naturales, de la franciscano de Huejotzingo, en Puebla.
cual egresaban cantores, msicos, imagineros, bordadores, canteros, sastres, zapateros, enfermeros, catequistas, quienes posteriormente fungiran
en los pueblos como maestros del arte aprendido; en ella tambin se enseaba a
leer y escribir en castellano.
Respecto de obras histricas novohispanas, debe decirse que hubo frailes deseosos de conocer las ideas y las costumbres de los indgenas, con el propsito de
catequizarlos ms fcilmente. Para ello, seleccionaban indgenas que les enseaban su lengua (el nhuatl, por ejemplo) y que les servan como informantes, pues
ya haban aprendido el castellano. Con base en los datos obtenidos, esos frailes
redactaron obras acerca del pensamiento y la cultura de sus entrevistados. Hoy dichas obras son valiosas fuentes de consulta sobre pueblos mesoamericanos. Ejemplos de esos frailes y de esas obras son: Toribio de Benavente (?-1569), quien al ser
nombrado por los indgenas Motolina (palabra nhuatl que significa ser pobre,
doliente, humillado) quiso conservar ese nombre; escribi la Historia de los indios
de la Nueva Espaa, que empez en 1536; Bernardino de Sahagn (14991590),
quien empez por 1547 a redactar su Historia general de las cosas de la Nueva Espaa y
la termin en 1570, y que estuvo compuesta por doce volmenes acerca de ideas,
Leccin 6
87
costumbres, instituciones, religin e historia natural de los antiguos mexicanos;

Diego de Landa (1524-1579), quien hizo lo mismo respecto de los mayas de Yucatn en su Relacin de las cosas de Yucatn.
Puedes leer enseguida uno de estos escritos, en los que la traductora, la especialista Elisa Ramrez Castaeda, conserv el espaol de hace quinientos aos.
Ella afirma que son textos dulces como reminiscencia del original en nhuatl.
T, qu opinas?
Sobre la manera correcta de caminar

Andando
llevars un medio que ande
muy aprisa ni muy despacio.
No lleves inclinada mucho la cabeza
o encorvado el cuerpo.
Ni tampoco vayas muy levantada la
cabeza
o muy erguida,
que es seal de mala crianza.

No lleves la boca cubierta
o la cara con vergenza,
no vayas mirando a manera de
cegajosa;
no hagas con los pies
meneos de fantasa.
Anda con sosiego y con honestidad
por la calle.
Fuente: Fragmento de la Historia General de las cosas de la Nueva Espaa de Fray Bernardino de Sahagn, en Ramrez
Castaeda, Elisa (2000), El mensajero del cuervo, Mxico, Conaculta.

1. De manera individual investiga en libros de historia o en internet una biografa breve de Fray Bernardino de Sahagn o de Fray Diego de Landa segn sea tu eleccin. Redacta una opinin sobre
lo que hizo el fraile biografi ado.
2. De manera grupal comenten las consecuencias a corto y a largo plazo de sus acciones.
3. Escribe en tu cuaderno una refl exin personal.
Tambin hubo autores de ascendencia indgena que escribieron en castellano

historias acerca del pasado de su pueblo. Entre ellos se cuentan Fernando de Alvarado Tezozmoc y Fernando de Alva Ixtlilxchtil. Alvarado Tezozmoc, nieto
del emperador Moctezuma, termin su Crnica mexicana hacia 1598, redactada
en castellano, pero basada en textos y cdices indgenas; en nhuatl redact su
Crnica mexicayotl. Alva Ixtlilxchitl (hacia 1578-1650), descendiente de Netzahualcyotl, reuni cdices indgenas y noticias acerca del antiguo reino de Texcoco, y
con base en ellos redact en castellano su Historia de la nacin chichimeca.
88
Bloque 1
La elaboracin de cdices no se perdi con la conquista. Muchos se hicieron

por el inters de los conquistadores, como el Cdice Mendocino. El primer virrey,
Don Antonio de Mendoza, lo mand hacer para enviarlo al rey Carlos V. No
sabemos quines fueron los autores, pero lo elaboraron siguiendo las temticas
y traduccin indgenas, en papel europeo y anotaciones en castellano. El cdice
sali de Veracruz en 1549 y no lleg a su destino, porque el barco en el que viajaba
fue interceptado por piratas franceses. A partir de ese momento el cdice pas a
manos de diversos coleccionistas.
El arte plumario alcanz su auge en Tenochtitlan antes de la llegada de los espaoles. Consista en elaborar escudos, penachos, mantos para gobernantes, adornos
para los dioses, los sacerdotes o los guerreros, a base de plumas de todos colores
que, pegadas sobre un lienzo u otro material (como papel grueso hecho de amate),
formaban figuras y dibujos. El arte plumario se sigui cultivando en los inicios de
la Nueva Espaa, pero entonces ya con una orientacin cristiana. A consecuencia
de la fragilidad de las plumas, son pocas las muestras conservadas de este arte.
Una muestra del arte plumario prehispnico es un penacho de plumas obsequiado por Moctezuma a Corts y que se conserva en Viena; del novohispano, es la
obra Misa de San Gregorio, conservada en Francia, elaborado por los indgenas de
la escuela San Jos de los Naturales de la Ciudad de Mxico y dedicado al Papa
Pablo III. Muchas piezas fueron enviadas a Europa como regalo a prncipes y reyes. Si deseas admirar estas obras puedes hacerlo, si tienes oportunidad, mediante
algn buscador en Internet.
La riqueza y diversidad del arte virreinal tambin se expresaron en piezas
elaboradas con otros materiales, como las esculturas estofadas (que trataban de
reproducir textiles en madera), la herrera y la platera, cuya herencia permanece
hasta nuestros das.
1. Por parejas, observen este leo, que es un ejemplo

del mestizaje cultural en Nueva Espaa.
2. identifi quen los siguientes elementos: corona, piel
morena, media luna, rosas, plumas, indgena Juan
Diego.
3. Clasifi quen estos elementos en europeos y americanos.
4. identifi quen otros elementos y tambin clasifquenlos.
5. Cotejen en grupo sus respuestas y lleguen a conclusiones.
Leccin 6
89
El mestizaje cultural: idioma, alimentacin,

vestido, costumbres, ideologas
Recordars que el primer caso de mestizaje en la historia de nuestro pas fue por
la unin de Gonzalo de Guerrero, uno de los espaoles que haban naufragado en
1511 frente a las costas de Yucatn, con la hija de un gobernante maya; posteriormente, durante la conquista y en las primeras etapas del Virreinato de la Nueva
Espaa, los mestizos fueron mayormente hijos de uniones entre varones espaoles
y mujeres indgenas, pero tambin los hubo nacidos de africanos y chinos con
indgenas y con mestizos, especialmente en las costas del Golfo de Mxico y del
Pacfico.
Ahora bien, adems de ese mestizaje tnico hubo tambin un mestizaje
cultural, a consecuencia de que europeos, indgenas, chinos y africanos formaron la multiculturalidad de la Nueva Espaa al cruzar elementos de sus culturas
propias. La multiculturalidad se manifest en el idioma, la alimentacin, el vestido, las costumbres, las ideologas novohispanas.
Respecto del idioma, la multiculturalidad no dio origen a una nueva lengua,
sino a una nueva variedad del espaol, el hablado en la Nueva Espaa, en el cual
se utilizaron, una vez castellanizados, trminos originarios de lenguas indgenas,
principalmente del nhuatl. Ejemplos de ellos, an empleados en el actual espaol
mexicano, son: del nhuatl, escuincle (itzcuintli,
perro); del tarasco, tambache; del maya, pibil
(cochinita pibil).
En la alimentacin, platillos mestizos fueron, por
ejemplo los tacos de carnitas. Posiblemente ste sea
uno de los primeros productos mestizos; las fuentes narran que Corts y sus hombres festejaron la
cada de Mxico-Tenochtitlan preparando algunos
cerdos que haban trado y lo complementaron con
tortillas de maz que les eran desconocidas. Otro
producto mestizo es el mole, elaborado con varios
chiles, productos mesoamericanos, de pan (el trigo
vino de Espaa) y de ajonjol (procedente de Asia).
Respecto de la forma de vestir y de prendas de ropa
durante la poca prehispnica, stas se usaban para
indicar posicin social y prestigio. Por ejemplo,
algunos adornos como las narigueras, orejeras y
ciertos peinados, slo podan ser usados por los sacerdotes y guerreros, pues eran considerados amuletos. Durante el virreinato la indumentaria indgena pas a ser una forma de diferenciacin entre
indios, criollos, peninsulares y castas. En nuestros
Figura 1.51
das el vestido y el peinado en ocasiones suelen ser
elementos de diferenciacin por medio de la cual
Modos de proceder como hablar cortsmente, reunirse en
familia para compartir alimentos y tradiciones o acompaar con los mestizos se sienten superiores a los indgenas.
msica las fiestas, se consolidaron en los trescientos aos de vida Por esta razn muchachos o muchachas jvenes,
por presiones externas, cambian su atuendo por
virreinal. En esta imagen captada en Valle de Bravo (Estado de
Mxico) puedes ver algunos mestizos conviviendo con indgenas uno moderno. Otros, por el contrario, lo siguen
mazahuas en la fiesta que se celebra cada 3 de mayo.
conservando como un smbolo de su identidad.
90
Bloque 1
En cuanto a las costumbres de la vida diaria y las tradiciones, muchas giraron en

torno a la religin. Por ejemplo: el nacimiento (ideado por San Francisco de Ass
para recordar el nacimiento de Jess; sobresalen las estatuillas de Jos, Mara y los
tres Reyes Magos); las posadas (en que una vez que los peregrinos, Jos y Mara,
han conseguido entrar a la casa de quien da posada, se rompen piatas y se toma
ponche caliente de frutas como tejocotes, caa de azcar, tamarindo, guayaba,
ciruela pasa); las pastorelas o representaciones teatrales de temas similares.
En lo relativo a la ideologa, el mestizaje surgi principalmente en la religin: en
el culto indgena se fundieron elementos religiosos catlicos y elementos religiosos
prehispnicos. En algunas partes, Cristo, la Virgen y los santos fueron identificados con dioses prehispnicos, mientras que en otras los indgenas profesaron
un culto catlico y al mismo tiempo, aunque por separado, conservaron su culto
prehispnico.

Con lo estudiado aqu escribe en tu glosario una definicin de mestizaje tnico y otra de mestizaje cultural.
Anota en qu se parecen y en qu se diferencian. Pon ejemplos, ilstralos y comntalos con el grupo.
Elementos chinos y africanos

Recuerda que la ruta de mercancas asiticas hacia Espaa era la siguiente: desde
las Filipinas llegaban al puerto de Acapulco, luego eran transportadas por tierra
hasta la Ciudad de Mxico y de aqu al puerto de Veracruz, en el cual eran embarcadas hacia Espaa. Ahora bien, parte
de esas mercancas eran consumidas en la
Nueva Espaa, como los jarrones chinos.
Aunque ya haba una rica tradicin de alfarera y cermica en Puebla, los alfareros
de esa ciudad produjeron jarrones y otras
piezas de cermica al estilo chino. El traje
de china poblana es tambin muestra de la
influencia asitica en la vestimenta novohispana. Su colorido es tpicamente mexicano,
pero, segn se dice, ese traje era usado por
una princesa mongola trada en calidad de
esclava a la Nueva Espaa. ltimamente se
est estudianto la posible influencia japonesa en piezas de arte novohispano; aunque Figura 1.51b
no se tiene registro de presencia de japone- El huapango es un gnero musical que tiene sus races en la mezcla de
ses en la Nueva Espaa, su influencia es no- influencias que se dio en la Nueva Espaa: elementos africanos como
toria en determinadas obras de arte novo- las marimbas se combinan armoniosamente con los violines europeos en
hispanas. La historia siempre nos presenta las alegres fiestas populares de la Nueva Espaa. Hoy da, en muchas
enigmas por resolver
partes como la Sierra Gorda de Quertaro pervive el huapango.
Leccin 6
91
Como ejemplos de elementos culturales africanos introducidos en la Nueva

Espaa pueden mencionarse los siguientes: el acento con que el espaol se hablaba
en las costas, la forma de cargar a un nio apoyado en la cintura (los indgenas lo
cargaban en la espalda), cargar cosas en la cabeza y algunos ritmos e instrumentos
musicales.
El desarrollo urbano
Los espaoles fundaron en la Nueva Espaa ciudades en sitios habitados, antes de
la conquista, por poblaciones indgenas. Las disearon siguiendo un plano cuadriculado, es decir, con calles y avenidas que se cortaban en ngulo recto. En el
centro de la ciudad por lo general se localizaban las sedes de los poderes civiles y
religiosos: el Palacio de Gobierno (donde despachaban el corregidor y el cabildo),
el Palacio de Justicia, la catedral (residencia del obispo) o la iglesia principal. Eso
puede ser apreciado hoy en los centros de muchas de las ciudades de Mxico de
herencia colonial.
Por lo comn, la ciudad estaba regida por un cabildo indgena y un cabildo
espaol, cuya sede se ubicaba en sitios distintos, puesto que los espaoles tenan el
privilegio de ocupar la plaza principal. En realidad, las ciudades espaolas eran
dobles: su interior estaba ocupado por casas de paredes de piedra y balcones de
hierro, habitadas por los espaoles (peninsulares y criollos); en sus afueras, en
casas de adobe o en jacales, habitaban los dems grupos de poblacin (mestizos,
indgenas, mulatos). La poblacin de las ciudades creci cuando habitantes de
muchos pueblos circunvecinos emigraron hacia ellas a consecuencia de epidemias
o en busca de trabajo o de mejores servicios.
Figura 1.52
Con la conquista se rompi el equilibrio ecolgico en la Ciudad de Mxico,
sobre todo por el desconocimiento de los conquistadores para controlar
el agua de los lagos. Adems, segn algunos estudios, el uso intensivo de
madera para construir provoc la tala inmoderada y, como consecuencia,
el aumento del rgimen pluvial. De esto, principalmente, se derivaron
inundaciones de las cuales se tiene registro. Tan slo entre 1555 y 1607
ocurrieron cuatro inundaciones severas. En la imagen puedes ver, en el
Distrito Federal, un marcador del nivel del agua de una inundacin (len
empotrado) en la esquina de las actuales calles de Madero y Motolina.
92
Bloque 1
Las variedades regionales

Las ciudades de la Nueva Espaa se diferenciaron entre s por su tipo de pobladores y por el tipo de actividades a que ellos se dedicaban principalmente. La ciudad
de Mxico era la capital del virreinato y el ncleo de la poltica colonial. Era una
ciudad de estilo muy europeo, grande y populosa. Su poblacin estaba integrada
por grupos humanos originarios de muchas partes. Puebla era una ciudad particularmente criolla; como en ella sus habitantes se dedicaban principalmente a la alfarera, sus casas estaban adornadas con cermica y talavera con ricos y coloridos
motivos. La talavera refleja un mestizaje que rebas lo espaol, pues su origen es
oriental. Antequera (la actual ciudad de Oaxaca) dominaba la regin oaxaquea,
prspera por sus recursos principalmente de grana, ail y seda; posea una densa
poblacin indgena.
Los puertos de Veracruz y de Acapulco, aunque ciudades pequeas, eran de
gran importancia pues, como ya viste, el primero era el punto de enlace entre
Europa y la Ciudad de Mxico, y el segundo entre sta y Asia. Entre sus grupos
de poblacin haba personas de origen africano. Los dos puertos eran sumamente
activos a la llegada de las flotas espaolas y durante las ferias comerciales. Guadalajara, Quertaro, Morelia, Zacatecas y Guanajuato fueron ciudades mineras;
su poblacin indgena se dedicaba principalmente a la agricultura; mestizos y
mulatos trabajaban en las minas.
Cada una de las ciudades fue formando identidades comunes con la regin a la
que pertenecen y sobre las bases de las regiones culturales anteriores a la conquista
que estudiaste en la leccin 1. As, en esta etapa de formacin de la Nueva Espaa
las ciudades fueron, tambin, tomando caractersticas propias que enriquecieron
la diversidad. Ejemplos los podemos ver en los platillos, con ingredientes diferentes segn la regin: los chiles en nogada, de Puebla; la cochinita pibil y el queso
relleno, de Yucatn; el cabrito, de Nuevo Len; los guichepos, de Quertaro; los
tacos potosinos, de San Luis Potos; el tasajo y el mole negro de Oaxaca; los mariscos en diferentes formas, de Sinaloa; el huachinango a la veracruzana y las jaibas
en chilpachole, de Veracruz; los tamales de juacane, de Chiapas; la cocada y los
charales en chile de Colima; el pozole blanco y el tepache, de Nayarit; la birria,
de Jalisco; las pacholas de Aguascalientes; las tostadas de pata, del D.F.; el pejelagarto en chirmol, de Tabasco; las enchiladas zacatecanas, entre otros.
De las herencias medievales a la consolidacin

del barroco
As como los diversos aspectos de la Nueva Espaa se fueron transformando, el
arte, reflejo de ello, tambin cambi. Lee el siguiente esquema para conocer los
momentos por los que transcurri el arte en la Nueva Espaa en el siglo xvi y las
tres primeras dcadas del siglo xVII.
Como ves, el arte expres el cambio de los tiempos. Quedaron atrs las pocas
de la intensa evangelizacin que marcaron la produccin artstica. A partir de
la tercera dcada del siglo xVII, la bonanza econmica de la Nueva Espaa y
el deseo de manifestar una identidad propia propiciaron que floreciera el barroco.
El barroco es un estilo que se caracteriza por una enorme cantidad de adornos;
produjo cuantiosas manifestaciones en la arquitectura, la msica, la pintura y la
literatura. En el siguiente bloque conocers ms acerca de este estilo.
Leccin 6
93
Primeras etapas del

arte novohispano
1a etapa: 1521-1560
Auge en la evangelizacin.
Poder de los frailes.
Perviven ideas medievales:
o Se acerca el fin del mundo; la tarea de cristianizar es urgente.
o Lucha contra la idolatra provocada por el demonio.
o El uso de las imgenes como medios de devocin.
Sus creadores no exaltan su individualismo. Representantes como
Bernardo de Balbuena.
2a etapa: 1560-1630
Enseanza para cristianos.
Estilo manierista; por influencia de la contrarreforma se propaga el culto a
las imgenes con nfasis en el sufrimiento.
Mayor influencia de los obispos.
Tradiciones locales. Representantes como Baltasar de Echave.
Los atisbos de una cultura mexicana

Hacia 1630 la Nueva Espaa ya se haba ido formando con caractersticas diferentes de la pennsula. Haban transcurrido ms de cien aos desde la conquista.
La sociedad se haba transformado. Los criollos eran los agentes principales de
esta cultura, hombres y mujeres que no necesariamente sentan mucha conexin
con sus herencias en la pennsula, ya que sentan a la Nueva Espaa su tierra y se
identificaban con ella. Sus particularidades la volvan diferente de otras regiones
del mundo. La palabra Mxico viene del nhuatl significa ombligo de la luna,
los espaoles llamaban mexicanos a los mexicas y la Ciudad de Mxico fue fundada conservando el mismo nombre. El uso de la palabra Mxico fue cambiando a
lo largo del tiempo, hasta que comenz a usarse para definir el territorio de toda
la Nueva Espaa. Este hecho resulta importante. El trmino fue usado principalmente por los criollos. Sin embargo, las culturas que ya has visto que confluan en la Nueva Espaa integraban una realidad multicultural. Haba
smbolos que representaban como un todo esta realidad plural. Uno de
ellos era una indgena noble vestida de huipil y ataviada con una diadema
de plumas; otro, tener un santo propio. En 1627 la iglesia canoniz a San
Felipe de Jess, martirizado en Japn. Ambos eran indicios de nuevos
tiempos. Otra caracterstica importante fue que los criollos empezaron a
comprender, como suya y como parte de todo aquel pas, la historia: las
antiguas culturas prehispnicas y la conquista representaban la epopeya
de la que ellos eran descendientes. Comenzaba un proceso gradual de
saberse parte de una historia que no era compartida por ningn otro
pueblo del mundo.
Figura 1.53
Esta imagen es una estampa de Amrica; se public en el siglo xVii, en Europa.
Como puedes ver, muestra a una indgena noble ataviada con plumas, imagen
que daba a los europeos una idea de salvajismo que los criollos se empearon
en borrar.
94
Bloque 1
Leccin 7
Nueva Espaa consolid sus instituciones
La llegada a la madurez
Expreso lo que s
1. De manera individual escribe en tu cuaderno qu entiendes por la palabra madurez. En seguida
infi ere qu crees que signifi que decir que la Nueva Espaa llegaba a su madurez. Apntalo en tu
cuaderno.
2. Una vez concluida la leccin revisa tu apunte, corrgelo o complemntalo segn sea necesario.
En la leccin anterior aprendiste que hacia 1630, poco ms de un siglo despus

de la conquista, Nueva Espaa ya presentaba caractersticas propias. Algunos autores hablan de que fue obteniendo madurez debido a varios factores. En primer
lugar, se obtuvo la pacificacin del territorio hacia 1600 con la terminacin de
la guerra chichimeca, lo cual fue benfico para el poblamiento del norte, el establecimiento de minas, de estancias ganaderas, de cultivos, y para la fundacin
de ciudades y villas en los confines ms alejados del reino. La paz trajo consigo
el desarrollo de actividades productivas, del comercio interno y de la cultura regional. Por otro lado, hacia 1580 hubo una baja en la produccin minera, debida a
una crisis mundial y al monopolio del azogue. La mala situacin econmica hizo
que disminuyeran la demanda de carne y las empresas ganaderas; sin embargo,
eso condujo a que se fortalecieran actividades productivas como las agrcolas. Esta
situacin foment el surgimiento de las haciendas.
La situacin econmica de la Nueva Espaa se modific tambin por la transformacin de los pueblos de indios y porque Nueva Espaa aprendi a fabricar
productos que necesitaba y que importaba de Espaa, como jabones y aceites.
La encomienda, heredera del periodo de la conquista, entr en una etapa de decadencia y hacia 1631 se aboli el repartimiento.
Por todo lo anterior Nueva Espaa ya perfi laba su identidad y autosuficiencia.
Ya no se trataba de un pas ni de conquistadores ni de caciques, y mucho menos
de encomenderos y de frailes; ahora era un territorio de mineros, comerciantes,
hacendados. La relacin entre estos elementos fue el sello distintivo del estilo de
vida y la organizacin social y laboral de los siglos siguientes. Veamos en seguida
algunos de estos elementos.
Leccin 7
95
La organizacin poltica: las administraciones

locales y las gobernaciones del norte
(Nueva Galicia, Nueva Vizcaya, Nuevo Len)
Nueva Espaa tena un territorio sumamente extenso; su organizacin poltica
estaba dividida en repblica o gobierno de espaoles y repblica o gobierno de
indios. En la repblica de espaoles haba ciudades, villas y municipios. Las ciudades y villas estaban gobernadas por un alcalde mayor que presida el cabildo y
que funcionaba muy similarmente a como lo haca en la repblica de indios; los
corregidores gobernaban los municipios o los territorios que no fueran ciudades
ni villas. El ttulo de ciudad significaba mucho y slo poda alcanzarse con base en
una cantidad determinada de pobladores o mediante la compra; tenerlo representaba para la ciudad mayores beneficios tanto econmicos como polticos.
En el caso de la expansin hacia el norte se fundaron gobernaciones, presididas
por un gobernador, y a su vez cabildos o corregimientos en las poblaciones que
los colonos fundaron. Las gobernaciones del norte fueron Nueva Vizcaya y Nuevo
Len, que tuvieron formas muy definidas y particulares de ser administradas durante los aos formativos de la Nueva Espaa. Nueva Vizcaya fue la primera de
estas gobernaciones; abarcaba lo que hoy son los estados de Chihuahua y Durango,
ms parte de Coahuila, Sonora, Sinaloa y Zacatecas, y los ahora estados de Arizona, Colorado, Kansas, Texas y Nuevo Mxico de Estados Unidos. Se fund en 1563
con Durango como su capital. Nueva Vizcaya tuvo cierta autonoma para definir
aspectos de gobierno; pero en los asuntos econmicos dependi de la Ciudad de
Mxico, capital de la Nueva Espaa, mientras que en lo jurdico respondi a la audiencia de Guadalajara, capital del reino de Nueva Galicia. Nuevo Mxico, dependencia de Nueva Vizcaya, en cambio, no goz de tanta autonoma pues su capital,
Santa Fe, tan lejana, era el ltimo punto del camino de
Tierradentro y la regin ms al norte de la Nueva Espaa. En lo poltico, Nuevo Mxico dependa de la audiencia de la Ciudad de Mxico, su poblacin era reducida y
sufra de muchas limitaciones dada la distancia.
Se considera que la fundacin de Santa Fe, en 1609,
es uno de los puntos con los que se da por terminado el
proceso de conquista y poblamiento de la Nueva Espaa
iniciada por Corts un siglo antes. El Nuevo Reino de
Len, fundado en 1580, que ocupaba el actual estado
de Nuevo Len junto con Tamaulipas, Coahuila y parte de San Luis Potos, dependa de la audiencia de la
Ciudad de Mxico aunque su escaso y disperso poblamiento, mayormente dedicado a la ganadera, siempre
Figura 1.54
le confiri mayor independencia. Nuevo Len era una
Como puedes ver en esta fotografa del siglo xix,
gobernatura por la que no pasaba el camino de Tierrala iglesia de san xavier, en Arizona (hoy en Estados
dentro, tan importante para el comercio interno, y, por
Unidos) es pequea; tiene un estilo barroco sutil en
tanto, fue la provincia de la Nueva Espaa que menos
comparacin con las construcciones del centro del
pas. Debido a la lejana, los pobladores de esta regin dependi de este sistema mercantil. Los colonos que se
establecieron en el norte eran hombres arrojados y vanortea se identificaban ms con sus vecinos cercanos
lientes que tenan poco que perder y mucho que ganar;
del pas del norte y menos con los novohispanos. A la
eran pioneros y aventureros que tenan que vrselas con
larga, esto fue un factor para la separacin de este
territorio, como vers ms adelante.
los indios salvajes, las inclemencias del tiempo y con el
96
Bloque 1
hecho de fundar lugares en los que no haba nada asentado; toda una gran empresa, sin duda, y que propici el carcter de esta regin an hasta nuestros das.
Las ciudades y sus cabildos

En ciudades y villas, ya lo hemos dicho, gobernaba el cabildo, que en el caso de la
repblica de espaoles estaba constituido por los alcaldes, concejales y regidores,
quienes se ayudaban mutuamente para resolver los distintos asuntos de las ciudades como el sistema judicial o la construccin de infraestructura. Estos puestos se
alcanzaban por medio del nombramiento o mediante la compra, ya que muchos
criollos que no podan alcanzar cargos muy importantes y llegaban a pagar dinero
por ocupar estos puestos que, si bien no les daban poder poltico (la ltima palabra
en asuntos importantes siempre la tena el virrey), s les brindaba prestigio frente a la
sociedad local. Las funciones del cabildo eran velar por el buen funcionamiento de la
ciudad y ocuparse de la aplicacin de la ley y la administracin judicial. Dentro del
cabildo, cuya sede estaba en el edificio de gobierno, haba una especie de caja fuerte
que se llamaba Caja de Comunidad y que tena tres llaves que guardaban el alcalde,
el tesorero y el corregidor. En esta Caja de Comunidad se almacenaba el dinero que
se recaudaba por medio de algunos impuestos o del tributo, y estos fondos se destinaban a obras de la comunidad como construccin de caminos y drenajes o la preparacin de fiestas religiosas. El desage del Valle de Mxico, por ejemplo, una obra de
genial ingeniera, se solvent con el dinero que aportaban las cajas de comunidad.
Las instituciones eclesisticas

Ya sabes que la Nueva Espaa estaba organizada por doctrinas, parroquias y obispados. Hablamos del clero regular y del secular, y hablamos de que el clero regular responda directamente a los superiores de sus rdenes, mientras que el clero
secular responda directamente al papa y al rey. Al rey responda el clero regular
porque el Papa haba hecho una concesin al as llamado Patronato Regio, segn
la cual el rey poda nombrar obispos y sacerdotes. En 1580 se cambi el Patronato
Regio por el Regio Vicariato, que tuvo ms poder y control sobre el clero secular,
e incluso sobre el clero regular debido a que el rey tambin poda tener voz y voto
sobre las decisiones que se tomaban al respecto de los regulares por ejemplo, a qu
lugares o doctrinas iran. La secularizacin de la Nueva Espaa fue un proceso en
que el poder eclesistico pas del clero regular al secular. Este proceso comenz
con el Regio Vicariato y de esta forma la Corona, como vena haciendo en los
asuntos polticos, o de poder temporal, tuvo un control ms estrecho sobre las organizaciones religiosas. La idea era que con el Regio Vicariato se balanceara el poder
temporal, correspondiente a lo poltico, con el poder eterno, correspondiente a
Dios o a la religin. Lo cierto es que con el Regio Vicariato la Corona seculariz
a la Nueva Espaa y traslad muchas de las doctrinas, en manos del clero regular, a
la tutela del clero secular que estara obligado a responder ante la Corona, de modo
que si surga algn conflicto entre algn miembro de la Iglesia y algn funcionario
real (cosa que suceda a menudo), entonces la Corona inclinara la balanza a favor
de quien le conviniera ms a sus intereses.
Como sabes, la Iglesia era un organismo con gran poder y como tal tena un
gobierno en cuya cabeza estaban el arzobispo con sus respectivos obispos al frente
de las dicesis y bajo su mando una serie de instituciones encargadas de administrar el gobierno de la Iglesia. Las doctrinas eran una de estas instituciones,
Leccin 7
97
lo mismo que los conventos, la Inquisicin y las cofradas, que eran organizaciones integradas por fieles que se obligaban a pagar una cierta cantidad cada
determinado tiempo para obtener a cambio ciertos beneficios como una funeral
y espacio en el panten. La Iglesia gozaba de un patrimonio importante gracias
a donaciones y herencias hechas por sus fieles. La Iglesia tena tierras y muchas
veces funcionaba como cualquier corporacin, de modo que uno de los grandes
negocios de la Iglesia era funcionar como prestamista dada la fortuna de la que
gozaba. As, la Iglesia funcion como una especie de banco durante el Virreinato.
En su gobierno local la Iglesia funcionaba a base de cabildos, en pueblos de indios
y espaoles, e igualmente haba alcaldes y regidores que resolvan distintos asuntos sobre la administracin y legislacin de la Iglesia. En algunos pueblos, sobre
todo en pueblos de indios, ser parte del cabildo eclesistico era de muchsimo ms
prestigio y poder que ser parte del cabildo poltico.
La Inquisicin
La Inquisicin fue la institucin encargada de impartir justicia en trminos religiosos. Fue creada gracias a la Contrarreforma, que como recordars, fue reaccin
de la Iglesia contra la reforma protestante de Martn Lutero en Europa. Este organismo, cuyo nombre oficial era Tribunal del Santo Oficio de la Inquisicin, fue
creado para descubrir a los herejes y enemigos de la Iglesia que estuvieran poniendo en duda las enseanzas de la fe o su poder. En la Nueva Espaa fue implantado
formalmente en 1571 y tambin funcion como un organismo para descubrir a
los enemigos de la Corona, pues recuerda que exista la creencia de que el poder
del rey era de origen divino. El Tribunal del Santo Oficio realizaba actos de fe por
medio de los cuales interrogaba a los sospechosos para castigarlos si eran encontrados culpables. Estos actos de fe iniciaban generalmente con la pregunta de si
saban para qu haban sido llamados; el sospechoso responda que no, o que pensaba que se deba a tal caso, y si el caso era diferente entonces se abra una nueva
investigacin, pero se continuaba con la que ya estaban haciendo. En los actos de
fe los sospechosos eran obligados a denunciar a otros. Los castigos iban desde el
arrepentimiento en pblico, el destierro, la confiscacin de bienes, penitencias y
Figura 1.55
Alrededor del Santo Oficio de la inquisicin se
construyeron muchas historias y leyendas, la mayora
falsas. Lo real es que ms que quemar vivos a cientos
de herejes, ejerci un gran control mediante el miedo
que provocaba en la poblacin. En este grabado
francs del siglo xVi podemos darnos una idea de la
influencia colectiva que esta institucin tena pues a
los castigos pblicos acudan muchas personas. Fue
comn que las imgenes exageraran la asistencia.
Ricos testimonios histricos sobre la inquisicin se
pueden consultar en el Archivo General de la
Nacin, en la Ciudad de Mxico.
98
Bloque 1
oraciones hasta, incluso, la muerte en la hoguera. Algunos judos perdieron la vida

de este modo. Los indgenas estaban exentos de ser juzgados por la Inquisicin.
Durante los casi tres siglos que dur el Tribunal del Santo Oficio murieron 43
personas, por lo general a causa de practicar magia y hechicera. La inquisicin se
aboli hasta 1820.
Los pueblos de indios

En los inicios del siglo xVII los pueblos de indios sufrieron una transformacin
determinante que habra de dar origen a la decadencia de los caciques, a la de
los mismos pueblos de indios y al surgimiento de las haciendas. Como bien sabes,
despus de la conquista se permiti que la antigua nobleza indgena continuara
gozando de ciertos beneficios, ya que se les otorg el privilegio de ser los gobernantes de sus propios pueblos obteniendo los puestos de prestigio en las cabezas
del cabildo, puestos que en muchos casos fueron hereditarios evidenciando de este
modo la existencia de un linaje noble. Los caciques y los miembros de esta nobleza
fueron, adems, agasajados por los encomenderos con regalos y privilegios para
mantener la paz y las buenas relaciones; sin embargo, la supresin del servicio
personal vino en perjuicio tanto de caciques como de encomenderos, pues ya no
les fue posible seguir utilizando la mano de obra tan a su antojo como lo venan
haciendo. Sin embargo, an faltaba ms: en los pueblos de indios el repartimiento
continu causando estragos, pues muchos indgenas fueron expuestos a abusos y
excesos en los agotadores trabajos para los que eran destinados. Adems, otras
injusticias fueron cometidas con estos pueblos, ya que personas ajenas a sus comunidades se entrometan en sus asuntos obstaculizando y controlando conforme a
su conveniencia las elecciones del cabildo, por ejemplo, o usurpando la propiedad
de los indgenas y hacindoles entrar en litigios legales de tierras y aguas que por
lo general tardaban aos en resolverse. La mala fe de algunos encomenderos tambin tuvo que ver en toda esta problemtica. Pero el golpe definitivo lo dio una
ley de 1570 en que se estableca que los miembros del cabildo indgena tenan
que recibir un salario por sus servicios, de modo que las cabezas de cabildo pasaron a ser simples funcionarios de la Corona, como cualquier otro. De este modo,
ya no fue necesario pertenecer a la nobleza para obtener dichos cargos, pues no
represent esa exclusividad de antes, adems de que la nobleza haba perdido ya
su prestigio. Existen informes en los que se aprecia que los nobles de algunos pueblos fueron sometidos al repartimiento, como cualquier otro natural, y sufrieron
la misma clase de maltrato. Hartos de esta situacin, muchos indios abandonaron sus pueblos y buscaron una vida bajo mejores circunstancias, huyeron a lugares en donde les era ofrecido un salario, como las haciendas. Algunos incluso se
rebelaron. Para comprender mejor esto, te sugerimos una actividad.

1. De manera individual, lee el siguiente fragmento sobre un indgena que se rebel y fue enviado a
Espaa en calidad de preso. Conoci a fray Bartolom de las Casas, quien le ayud a defenderse
ante las autoridades reales.
Leccin 7
99
Muy poderosos seores:

Don Francisco Tenamaztle, cacique principal, natural de la provincia de Xalisco,
digo que yo he suplicado y he pedido ante Vuestra Alteza, quejndome de los grandes
agravios que yo he rescibido del visorrey don Luis de Velasco, porque me desterr
para estos reinos de Castilla privndome de mi mujer e hijos y hacienda contra justicia sin yo hacer culpa alguna porque lo mereciese. Y Vuestra Alteza tuvo por bien
de proveer que se escribiese a la Audiencia de Mxico mandndoles que declarasen
las causas porque ans me desterraron
A lo primero respondiendo digo que suplico a Vuestra Alteza que, teniendo ante sus
ojos a Dios y a la verdadera justicia, consideren los incomparables agravios y males
que yo y todos los naturales de aquella provincia hemos recibido y recibamos en
aquella sazn y que no fue alzarnos y rebelarnos sino huir de la crueldad inhumana
y no sufrible de los espaoles como huyen
Por ende, a Vuestra Alteza humilde suplico me haga justicia mandndome restituir a mi tierra y patria natural y a mi mujer e hijos con darme licencia que yo me
pueda volver libremente.
Fuente: Len-Portilla, Miguel (2005), Francisco Tenamaztle. Primer guerrillero de Amrica. Defensor de los derechos humanos, Mxico, Ed. Diana.
2. Comenten en grupo el contenido. Enseguida lean lo que el historiador mexicano Miguel Len
Portilla coment en una entrevista (La Jornada, 9 de agosto de 2005):

Tenamaztle es un smbolo. Aunque en los hechos no pudo liberar a su pueblo porque no quiso
seguir estando perseguido como conejo, se entreg y no fue vencido nunca. Su lucha en bsqueda de la justicia para su pueblo continu y sigue en el terreno de las ideas.
3. De manera individual realiza un dibujo (con el estilo y tcnica que quieras) que exprese tu opinin
y sentir respecto a lo ledo.
El surgimiento de las haciendas

Ya hemos dicho que la baja en la produccin minera de 1580, lo mismo que en la
ganadera, origin que la Corona buscara dinero en otras actividades productivas
como la agricultura. Debido a esto, las haciendas surgieron por la poca de la
transformacin de los pueblos de indios de las mercedes de tierra, que eran donaciones o ventas de terrenos baldos hechas por la Corona para que fueran trabajados. Las haciendas fueron grandes extensiones de tierra dedicadas a la siembra
y la cra de ganado; pertenecan a familias ricas de espaoles o criollos. Tener
una o varias haciendas representaba el patrimonio o mayorazgo de la familia,
que era sinnimo de prestigio, poder y xito comercial, ya que tales patrimonios
eran hereditarios. A lo largo de la Nueva Espaa, de cierta forma, se empez a
formar una nueva especie de aristocracia cuyos apellidos pesaban en razn de la
fama y grandeza de dichas propiedades y prestigio. Las haciendas atrajeron a los
habitantes de los pueblos de indios para disponer de trabajadores; el trabajador de
la hacienda se llamaba pen. Para mantener a su cuerpo de peones, o al peonaje, las
haciendas recurran al endeudamiento: adelantaban una paga del salario del pen
100
Bloque 1
y ste se tena que quedar ms tiempo en la hacienda para pagarlo, una prctica
que se fue modificando con el tiempo, pero que nunca estuvo exenta de abusos e
irregularidades. Los peones vivan por lo general a un lado del casco de la hacienda, es decir, la casa del patrn, en donde tambin se hallaba la capilla principal con
un capelln que oficiaba el culto regularmente. La hacienda tambin contaba con
una guardia armada que no slo se utilizaba para defender la propiedad contra los
bandidos, sino que prevena alzamientos de peones contra el patrn; algunas veces
incluso las guardias armadas de las haciendas eran tan eficientes y numerosas que
acudan a prestar sus servicios a los corregidores o hasta al mismo virrey cuando
se presentaban problemas en las ciudades. Las haciendas fueron, en general, muy
productivas, y estuvieron en manos tanto de particulares como del gobierno e
incluso la Iglesia. Los jesuitas, por ejemplo, se distinguieron por la eficiencia en el
manejo de sus haciendas, as como por su rendimiento. Las haciendas ocuparon
el lugar que anteriormente haban tenido las encomiendas.
El comercio interno y el desarrollo econmico

de las regiones
El Camino de Tierradentro era la columna vertebral de la Nueva Espaa. Como
sabes, era el camino central que iba desde la Ciudad de Mxico hasta el punto ms
al norte de la colonia, Santa Fe, Nuevo Mxico. Otros caminos secundarios dependan de l para llegar, por ejemplo, a Monterrey, capital de Nuevo Len, que no
tena acceso directo a Tierradentro al igual que muchas otras poblaciones. En lo
esencial, Tierradentro fue la ruta central para comerciar y transportarse del interior de la Nueva Espaa hacia el norte. Por Tierradentro se movan las mercancas
que llegaban del exterior, de los puertos de Acapulco y Veracruz, a la Ciudad de
Mxico. As como el comercio externo estuvo sujeto a distintas imposiciones, lo
mismo sucedi con el interior, y el paso de las mercancas por Tierradentro estuvo
regulado por un impuesto llamado alcabala, que deba pagarse cada cierta distancia: a mayor lejana, mayores impuestos. Por el camino de Tierradentro, desde la
Ciudad de Mxico hasta Santa Fe (algo as como tres mil kilmetros), eran seis
meses de viaje! Te podrs imaginar lo caro que era comprar un producto en Santa
Fe teniendo en cuenta la distancia que haba tenido que recorrer y las alcabalas
que haba tenido que pagar.
Con el movimiento econmico y el aumento de la poblacin, las regiones
alcanzaron el despunte econmico; as, por ejemplo, el altiplano central qued
constituido como el centro poltico y comercial de la Nueva Espaa dedicada a
muchas actividades entre las que la agricultura y la industria quedaron en primer
plano. Lo mismo sucedi en el norte. El Bajo se consolid como el granero de la
Nueva Espaa, pues su tierra frtil y clima benigno resultaron bastante benficos
para la agricultura y la proliferacin de muchas haciendas, en particular las de los
monjes agustinos, que eran especialmente productivas en esa zona. En el Bajo se
fundaron varias ciudades que an hoy continan siendo importantes centros de
produccin, como Quertaro, fundada en 1531, Celaya en 1571, Zamora 1574 y
Len en 1576. Una parte del norte continu siendo preponderantemente minera,
aunque tambin la ganadera fue un importante sello de la zona nortea y en
especial en las praderas y los pastos de Nuevo Len, donde la poca poblacin y
la gran extensin territorial permitieron la propagacin del ganado. Prsperas
fueron tambin regiones del sur como Oaxaca y Chiapas; pero no fue el mismo
Leccin 7
101
caso de las costas consideradas insalubres y entre cuyas principales poblaciones

podemos contar a Veracruz y Acapulco, que en realidad slo se volvan de importancia cuando las flotas iban o llegaban de Europa o Asia.
Las innovaciones agropecuarias

y la tecnologa minera
Como es natural, muchos cambios e innovaciones llegaron junto con las nuevas
actividades mineras y agropecuarias venidas de Europa. En lo tocante a la agricultura, recuerda que el sistema de produccin indgena se vio modificado con la
llegada de nuevos productos, como el trigo y el gusano de seda, que incluyeron a
la poblacin indgena en un nuevo sistema de produccin. La tecnologa se vio
notablemente modificada con la implantacin de sistemas de riego que si bien ya
se conocan en Mesoamrica, no se aplicaban igual en Aridoamrica donde se
desarrollaron por primera vez. Los sistemas de riego y canalizacin fueron mejorados por los conocimientos de ingeniera que los espaoles traan consigo y que
implantaron en la Nueva Espaa. La traccin animal, y con esto el arado, fue el
gran cambio tecnolgico que transform la agricultura en la Nueva Espaa, pues
los indgenas acostumbraban realizar la siembra con sistema de coa o chinampas
que, por supuesto, continuaron en uso.
En cuanto a la minera, sta era conocida en la antigua Mesoamrica; los mixtecas y purpechas fueron los ms desarrollados en este campo. Sin embargo, la ingeniera espaola trajo la tcnica de abrir bocas de minas y excavar profundamente con mejores mquinas.
Nuevos mtodos, modernos en su momento, fueron
aplicados para la obtencin de los metales. Ah tambin el papel de los animales fue de suma importancia,
en especial el de las mulas, no slo para el transporte
de minerales, sino para su misma extraccin, ya que
la separacin de la plata se obtena mediante el sistema de patio, llamado as porque en un patio circular
se obtena la plata a partir de azogue y sal por medio
de golpes de pezuas de mulas. La obtencin de azogue o mercurio fue el gran problema de los mineros
novohispanos, ya que ese metal no se encontraba en
Nueva Espaa y slo poda importarse de la metrpoli
(la compra de azogue peruano estaba prohibida). El
azogue que provena de Europa era escaso y muy caro,
y los gremios de mineros muchas veces lo guardaban
durante mucho tiempo especulando escasez o lo vendan muy caro; tambin poda pasar que lo repartieFigura 1.56
ran slo a sus ms cercanos miembros o amigos.
Dos consecuencias de estas actividades fueron graLos mineros eran generalmente mestizos, indgenas y
vemente
dainas para el entorno, lo cual ha tenido
negros; a estos ltimos se les consideraba ideales para
repercusiones
hasta el presente: la ganadera erosion
el trabajo, por su resistencia fsica. Sin embargo, la vida
grandes extensiones y muchas veces dej inutilizables
del minero era corta, pues el trabajo en el interior de la
las tierras para el cultivo; la minera agot las riquemina era duro y el contacto con txicos como el mercurio
zas del subsuelo hasta el punto de extinguir algunas
o azogue para depurar la plata era txico. Hombres y
vetas.
animales enfermaban en poco tiempo.
102
Bloque 1
Los conflictos polticos del siglo xVII

Como parte de los ajustes sociales para que Nueva Espaa alcanzara su madurez,
hubo algunas rebeliones y motines durante el siglo xVII que causaron gran alarma en el gobierno. Tales motines fueron producidos por grupos de marginados
o de explotados, como indgenas, negros, mulatos y mestizos que, a juicio de los
espaoles, vivan en confusin y desorden. En 1658 sucedi el levantamiento de
un palenque de negros al mando de Yanga, su lder africano; y de hecho, cuando
se apaciguaron, los espaoles acordaron dejarles su poblacin, San Lorenzo de los
Negros, con la condicin de que no admitieran negros huidos. En 1661, en Tehuantepec, Oaxaca, hubo otro motn de indgenas hartos de la explotacin en la
que estaban inmersos. Fue tal el desorden que algunos alcaldes mayores murieron
a pedradas y tuvo que acudir el obispo de Oaxaca para que los indgenas se pacificaran. Sin duda el motn ms importante en este tiempo fue el llamado motn de
indios de la Ciudad de Mxico, ocurrido el 8 de junio de 1692, cuando la gente
se levant debido a la escasez de alimentos, pues se haba sido un ao particularmente malo para la agricultura. La gente lleg a incendiar las puertas del Palacio de Gobierno y los jesuitas, al igual que las guardias armadas, tuvieron que
acudir para apaciguar a las masas. El virrey estuvo escondido y temeroso durante
tres das, y se dice que los manifestantes gritaban: echen tortillas!, pues de verdad estaban hambrientos. Decimos que estos motines fueron parte de los ajustes
para que Nueva Espaa alcanzara su madurez, pues eran pruebas de una crisis, es
decir, de un cambio, en este caso hacia una Nueva Espaa distinta, con nuevos procedimientos de trabajo y con nuevos elementos culturales, econmicos y sociales,
que fueron los vigentes en los aos que siguieron. Las desigualdades sociales son,
tambin, una herencia de la conquista y el dominio espaol, la cual hoy todava
prevalece en nuestro pas. En el siguiente bloque ampliaremos esa informacin.
Antes te proponemos concluirlo con la siguiente actividad.

1. Observa la siguiente imagen. Es una reproduccin
de la pintura en leo realizada por Jorge Gonzlez
Camarena. Se llama El abrazo.
2. El autor represent su visin de la conquista mediante dos combatientes: un espaol con armadura
y un guerrero guila. De su lucha surge Mxico.
3. En grupo comenten el significado de la imagen y
debatan si estn o no de acuerdo con la visin del
pintor.
4. De manera individual, con base en lo estudiado, redacta una reflexin sobre la conquista y virreinato
como parte de nuestra identidad como mexicanos.
Leccin 7
103
PROYECTO
El intercambio de productos americanos
DE
INVESTIGACIN y europeos, y su importancia en la
1.1
alimentacin
Instrucciones:
Una pizza es un platillo italiano, y las papas a la francesa proceden de Francia. No obstante, el
tomate rojo (o jitomate) empleado en la pizza no fue originario de Italia y la papa tampoco lo
fue de Francia. De dnde lo son entonces? Cmo llegaron a Italia y Francia, respectivamente? Por qu se ha popularizado tanto su consumo? Si quieres responder a estas interrogantes
debes retroceder quinientos aos aproximadamente. Al hacerlo, podrs ser testigo de uno de
los procesos de intercambio ms importantes de la historia de la humanidad.
mbitos
Cultural
El intercambio de productos entre
dos culturas es elemento clave en
la formacin de una nueva cultura.
Los famosos caballos y carnes argentinos no existiran actualmente
si los espaoles no hubieran llegado a lo que hoy es Argentina.
En el caso de Mxico, qu mejor
ejemplo que el taco! Por un lado,
la tortilla es originaria de los pueblos mesoamericanos; por el otro,
las carnitas y el queso son productos trados por los espaoles.
ticas. Cuando los colonizadores

ingleses trataron de establecerse
en Amrica del Norte, entraron
en lucha con los pueblos nativos.
Ante la dificultad de someterlos,
algunas veces recurrieron a mtodos crueles. Los colonizadores,
al darse cuenta de la importancia
que tena el maz para los naturales, decidieron destruir todos los
cultivos y almacenes que encontraron. De esta manera consiguieron vencer a los indgenas y apoderarse de sus territorios.
Poltico
Tambin el intercambio de productos tuvo connotaciones pol-
Social
El mbito social va muy de la mano
del cultural y del intercambio de

http://www.historiacocina.com/gastronomia/mejico.htm
Sitio Web de historiadores de la cocina. Podrs encontrar varios artculos relacionados con la historia de los
alimentos en nuestro pas y el mundo.
Crcer y Disdier, Mariano de. Apuntes para la Historia de la Transculturacin Indoespaola, UNAM, 1995.
104
Bloque 1
Fechas clave
1295 Marco Polo descubre la ruta de las especias, gracias a la cual, en adelante, los comerciantes italianos
y franceses importaran mercancas muy apreciadas (como pimienta, canela, nuez moscada, jengibre y clavo)
procedentes de lugares tan apartados como el sudeste asitico y la India.
S. xiv A finales de siglo, una rebelin china y la invasin turca cierran la ruta de las Estepas. En bsqueda de
las preciadas mercancas y especias del Oriente, navegantes de diversas naciones se lanzan al mar en bsqueda
de nuevas rutas de comercio.
S. xv Buscando un camino alterno a Asia, Cristbal Coln descubre Amrica en 1492. Regresa a Europa
con muestras de lo que hall en su travesa. Empiezan a emigrar los europeos en bsqueda de oro y otras mercancas de valor.
S. xvi Amrica y Europa se benefician de su encuentro. El viejo continente exporta al Nuevo Mundo trigo,
ganado, caballos y otros muchos productos inexistentes all. Por su parte, Amrica brinda el maz, la papa,
el tomate rojo (jitomate), distintos tipos de calabazas, el tabaco, el pavo y muchas otras cosas, a Europa y el
mundo.
productos. Por un lado, el descubrimiento de Amrica, como
resultado de la multiplicacin de
descubridores y conquistadores
en los siglos xv y xvi, quiz no
se hubiese efectuado si la sociedad europea de la poca no hubiera estado en una bsqueda
constante de rutas comerciales
y riquezas. Asimismo, el intercambio de productos no slo
repercuti en la alimentacin,
sino que incluso suscit problemas morales. El chocolate es un
buen ejemplo. Su consumo se
populariz tanto en Europa que
surgi la interrogante de si poda
es un producto bsico de la dieta europea; sus grandes propiedades alimenticias, su fcil cultivo y adaptacin a casi todos los
climas y terrenos, y su dificultad
para echarse a perder pronto,
han hecho de la papa (o patata)
un remedio eficaz contra el hambre desde la Revolucin FranceEconmico
El mbito econmico tambin sa. Y muchas regiones americase benefici con el intercambio nas actuales viven del cultivo de
de productos. La papa, proce- la caa de azcar, especie vegedente de Per, fue introducida tal trada por los espaoles.
en Europa alrededor de 1540,
aunque su consumo no se populariz sino hasta ms de dos
siglos despus; en nuestros das
ser bebido sin romper el ayuno
reglamentario antes de comulgar, es decir, antes de recibir la
hostia. imagnate qu cambios
e interrogantes despertaron en
ambos lados del Atlntico los
productos intercambiados!
Miradas a la Geografa y la Formacin Cvica y tica

Este tema se vincula con Geografa por los flujos comerciales entre regiones diversas; fueron los inicios histricos de la globalizacin que estudiaste en primer grado. Se relaciona con Formacin Cvica y tica porque los
intercambios provocaron cambios no slo comerciales sino tambin en los grupos que se comunican, dando
lugar a conflictos. Analizar y valorar las maneras en que se resolvieron estos problemas puede servir para identificar los valores y antivalores, disctanlo bajo la orientacin de su profesor o profesora.
Proyecto de investigacin 1.1
105
PROYECTO
De la herbolaria prehispnica
DE
INVESTIGACIN a la gran industria farmacutica
1.2
Instrucciones
Resulta indudable que las diferentes civilizaciones indgenas dejaron su marca en diferentes
aspectos de la cultura de nuestro pas. Uno de ellos es el uso de plantas medicinales, en cuyo
conocimiento fueron excelentes los mesoamericanos. La industria farmacutica actual les debe
mucho. Hoy la medicina homeoptica de nuestro pas sobresale por el uso de las mismas.
mbitos
Cultural
El uso de plantas medicinales est
ntimamente ligado a la cultura de
la sociedad. En el caso de los aztecas, por ejemplo, no era raro que
el tratamiento de una enfermedad
fuera divinizado: haba dioses o
diosas identificados con una especialidad mdica o con una enfermedad, a los cuales se invocaba
para conseguir la curacin. Tambin es importante recalcar la importancia del intercambio cultural
para el conocimiento de plantas
medicinales y tratamientos mdicos. Seguramente recuerdas que
durante gran parte de la Edad
Media la pennsula ibrica estu-

vo invadida por rabes, quienes la
enriquecieron con conocimientos
mdicos que posteriormente los
espaoles traeran al Nuevo Mundo.
Poltico
La salud del pueblo es hoy uno
de los principales bienes que busca salvaguardar y conseguir todo
buen gobierno. Por ello no es raro
que desde hace tiempo muchos
pases, percatados de las propiedades dainas de plantas como la
marihuana y el tabaco, prohban o
regulen su consumo. Tambin la
administracin del pas requiere

http://www.ejournal.unam.mx/revfacmed/no43-6/RFM43601.pdf
Artculo digitalizado de la revista de la Facultad de Medicina de la UNAM. Se titula Ticiotl. La medicina
prehispnica y escrito por Manuel Quijano Narejo.
Martnez Corts, Fernando. Historia general de la medicina en Mxico, UNAM, 1984.
106
Bloque 1
Fechas clave
1521 Tras la conquista, muchos de los registros prehispnicos fueron destruidos por manos espaolas, pues
fueron considerados influencia del diablo. Algunos sacerdotes espaoles lograron rescatar algunos de esos registros y recopilar abundantes conocimientos indgenas.
1552 El mdico indgena Martn de la Cruz publica en nhuatl el Libellus de medicinalibus indorum herbis (Libro
de las hierbas medicinales de los indios). Incluye ilustraciones de distintas hierbas medicinales, as como tratamientos
farmacolgicos que los antiguos mexicanos solan aplicar.
1579 Fray Agustn Farfn escribe su Breve tratado de medicina, el cual incluye conocimientos de ciruga, medicina, anatoma y farmacologa practicados por los aztecas.
1649 Francisco Hernndez, mdico espaol, publica la Historia de las plantas de Nueva Espaa, herbario con
dibujos y descripciones en latn, espaol y nhuatl.
1803 La Corona espaola lleva a cabo una campaa de vacunacin contra la viruela en gran parte de sus
territorios.
S. xx A partir de mediados de siglo brigadas mdicas luchan a nivel nacional en contra y en prevencin de
enfermedades. Asimismo, la industria farmacutica y los centros de investigacin producen medicamentos,
desarrollan pruebas y emplean nuevas tcnicas mdicas.
caracterizaba por un alto nivel de
higiene y aseo personal. Sin embargo, independientemente de
lo curioso y divertido que resulte
ese dato, ste es signo del alto
grado de civilizacin alcanzado
por los mesoamericanos. Asimismo, recuerda que la falta de hiSocial
giene ha tenido graves efectos
Los indgenas solan quejarse de sociales a lo largo de la historia;
que los espaoles olan mal. Y quizs el ms comn y mortfero
tenan razn: los espaoles prc- es el de las epidemias, que han
ticamente no acostumbraban ba- devastado poblaciones enteras.
arse, pues en su tierra, al igual
que en otras regiones europeas, Econmico
los baos eran muy raros. La so- Lamentablemente, an en la acciedad amerindia, en cambio, se tualidad no todos tienen acceso
que se destinen grandes cantidades de dinero en la prevencin
de enfermedades, en la oferta de
servicios mdicos gratuitos para
la poblacin y en otras medidas
polticas que nos ayuden a todos
a vivir de forma saludable.
a la salud en nuestro pas. Uno

de los principales obstculos
para ello es el econmico. Sin
embargo, en muchos pases ya
no lo es, porque el gobierno ha
implantado eficaces programas
de salud y seguridad social. Ni la
falta de empeo de quienes nos
gobiernan ni la dificultad de llevar por todo el territorio asistencia mdica y medicinas deben
detenernos en nuestro deber
de que todos gocemos de buenos medicamentos gratuitos o al
menos a precios accesibles.

El tema se vincula con la Geografa porque la herbolaria conjuga elementos naturales, sociales, culturales y
econmicos del espacio geogrfico. Se relaciona con la Formacin Cvica, pues en la herbolaria residen saberes
milenarios, patrimonio cultural invaluable, que es importante cuidar y preservar como rica herencia mesoamericana y parte que conforma la multiculturalidad.
107
PROYECTO
Uso y control del agua a lo largo
DE
INVESTIGACIN del tiempo
1.3
Instrucciones
El uso y control del agua ha sido de extrema importancia para el progreso de la humanidad y
para el predominio de una cultura sobre otra. Mesopotamia, cuna de la civilizacin, prosper
entre los ros Tigris y Eufrates. Roma, capital de uno de los ms grandes imperios de la historia, creci en los mrgenes del ro Tber. En Amrica, el imperio azteca levant su capital en
un islote rodeado de lagos que le servan tanto de suministro de agua como de defensa. En fin,
enumerar todos los ejemplos resulta imposible. El agua es un tesoro preciadsimo desde siempre. Sin ella, simplemente no habra vida. De ah que sea tan fascinante e importante que te
embarques a investigar el uso y control a lo largo de la historia de este lquido vital.
Fechas clave
700 a.C. Los asirios construyen un canal que suministraba agua a Nnive, su ciudad capital. El canal funcionaba gracias a la fuerza de la gravedad, que haca que el agua descendiera de un punto a otro.
mbitos
Cultural
El agua moldea la cultura. Casi
todas las civilizaciones han tenido
alguna deidad relacionada con
ella. Los mexicas, como recordars, tenan ritos para pedir lluvias
a Tlloc, dios de la fertilidad y del
agua. Ms tarde, en el virreinato,
la virgen de Guadalupe gan gran
popularidad gracias a que a ella
se recurra para pedirle que bajara
el nivel de las aguas que constantemente inundaban la Ciudad de
Mxico. Ahora bien, el agua ha
influido en otras expresiones cul-
turales como la higiene. Antes no

era clara la relacin entre el agua
limpia y la buena salud. Cuando se
tom conciencia de dicha relacin
y el agua empez a llegar a casi
todas las casas, mejoraron los hbitos de limpieza de la poblacin.
Poltico
Los romanos usaban el agua de
muchas maneras. Entre ellas sobresalieron las termas (o baos
pblicos). Aunque eran lugares de
esparcimiento, muchos funcionarios las aprovechaban para hacer

Guerrero, Manuel. El agua, FCESEP, 2006.
http://www.unesco.org.uy/phi/libros/histagua/frame.htm1
Esta liga te conducir a un interesante artculo en espaol del hidrlogo Alain Gioda. La pgina es parte del
Programa Hidrolgico Internacional (PHI), encabezado por la UNESCO para Amrica Latina y el Caribe.
http://www.arqueomex.com/S2N2SUMARIO86.htm1
La Cuenca de Mxico ayer y hoy. Los antiguos pobladores de la cuenca explotaron con eficiencia el lago y las
montaas que lo rodeaban.
108
Bloque 1
350 a.C. Los griegos desarrollan sifones, tubos en forma de U con brazos desiguales. En un sifn el agua pasa
de un brazo al otro gracias a la diferencia de presin entre cada uno de ellos.
100 a.C. Los romanos destacan como genios en ingeniera hidrulica. Construyen impresionantes acueductos. Asimismo, construyen conductos subterrneos, tanques de distribucin elevados, drenajes, empiezan a usar
tuberas de plomo y hierven el agua para purificarla.
500 d.C. Entrada la Edad Media, Europa occidental experimenta decadencia en todos los mbitos, incluido
el manejo y uso de agua. Prcticamente slo los conventos conservan alguno de los conocimientos hidrulicos
de los romanos.
800 d.C. Los rabes en Espaa reintroducen y aportan nuevas formas de riego y de almacenamiento de
agua. Ms tarde las importarn otros lugares.
1450 d.C. En Tenochtitlan se construyen grandes obras hidrulicas.
S. xvi y xvii En el Mxico colonial se construyen obras hidrulicas de gran envergadura, como el acueducto
de Otumba y el de Quertaro.
S. xviii La Revolucin Industrial posibilita el empleo de hierro colado en la fabricacin de tuberas destinadas a extender el suministro de agua.
S. xix Gracias a sistemas de bombeo de agua, sta llega hasta las casas. Surgen los primeros cuartos de bao
y excusados. Tambin comienzan los modernos sistemas de tratamiento de agua mediante el filtro de arena,
inventado por Jaime Simpson.
S. xx y xxi El agua llega a casi todas las casas. Adems, su uso como fuente de energa se vuelve cada vez
ms comn. Ante un ambiente cada vez ms contaminado, la sociedad se preocupa por cuidar mejor el agua.
poltica. Adems, el agua ha sido
desde antao un factor importantsimo de dominio o control
poltico. Quien la posee, pone
las reglas del juego. Actualmente
las autoridades civiles son quienes regulan su uso, pues aunque
es un bien de todos, deben velar
porque no se le d un mal uso o
se la desperdicie.
agua porque era difcil transportarla o extraerla. Hoy muchas industrias la contaminan y muchas
personas la desperdician. Graves
problemas actuales son la escasez y la contaminacin del agua.
incluso algunos pronostican que,
dentro de unas dcadas, las guerras internacionales podran ser
causadas por la necesidad de
proveerse de agua.
Social
Cuando ha escaseado el agua, Econmico
tambin se han incrementado las Tan slo unos aos atrs hubiera
enfermedades. Antes faltaba el sido impensable que el agua se
vendiese embotellada. Sin embargo, hoy es una realidad con la

que vivimos. Algunos estudiosos
consideran que dentro de poco
el petrleo ser menos importante que ella. Mientras existen
pases con grandes reservas de
agua, otros requieren importarla
desde otras regiones o aplicar
costosos procedimientos para
obtener agua potable a partir de
agua salada.

El agua es un tema fundamental de la Geografa por ser un recurso natural esencial para la vida: su cantidad
y calidad son parte sustancial de cualquier espacio geogrfico. Es tambin tema de Formacin Cvica y tica,
pues el agua es una necesidad humana bsica, un mnimo tico, un derecho, del cual todos los seres humanos
deben gozar para tener una vida digna.
109
ACTIVIDADES
DE
INTEGRACIN

1. Esquema de procesos 2500 a.C. a 1630 d.C.
El mundo
prehispnico aport
gran diversidad cultural
(Leccin 1)
La conquista militar
fue un proceso
violento
(Leccin 2)
Cmo
contribuyeron
el mundo
prehispnico
y el mundo
novohispano
en la
conformacin
de Mxico?
Las primeras formas

de organizacin
tuvieron dificultades
(Leccin 3)
Se desarrollaron
Espaa (Leccin 4)
Espaa control la
de Nueva Espaa: sta
se centr en s misma
(Leccin 5)
El mestizaje tnico y
cultural enriqueci
la diversidad
(Leccin 6)
Nueva Espaa
consolid sus
instituciones
(Leccin 7)
110
Bloque 1
2. Conceptos clave y temporalidad

a) Por parejas retomen las palabras clave que se usaron en el bloque y
que incluyeron en su glosario personal.
Mesoamrica, conquista, colonizacin, mestizaje tnico,
mestizaje cultural, corporacin, audiencias, virreinato.
b) Con la orientacin de su profesor o profesora, elaboren estampas
ilustrativas; pueden hacer ms estampas sobre otros conceptos que
consideren importantes.
c) Ubiquen y peguen sus estampas en la lnea de tiempo de las pginas
8 y 9.
3. Ordenamiento espacial
a) Por equipos, elaboren un mapa titulado Mundo Prehispnico, en una
cartulina u hoja de rotafolio.
Dibujen con colores diferentes las regiones culturales prehispnicas
que estudiaron en el bloque.
Indiquen, con dibujos alusivos, las culturas que existan al momento
de la conquista.
Tracen las rutas de los conquistadores a las regiones y anoten las
fechas en las que se concluyeron dichas conquistas.
b) Cotejen sus trabajos. Enseguida elaboren una conclusin grupal sobre la diversidad cultural prehispnica, la diversidad de las conquistas y de la colonizacin y su influencia. Adanla a su mapa.
4. Multicausalidad
a) Por equipos copien el siguiente esquema en una hoja tamao carta.
b) Con base en lo estudiado sobre la conquista y la colonizacin, anoten
en el esquema el tiempo y el espacio en el que se desarrollaron estos procesos. Completen las causas, desarrollo y consecuencias de
dicho proceso.
111
Causas
Desarrollo
A la llegada de los espaoles, muchos pueblos eran

tributarios de los mexicas.
Esto causaba descontento y
rivalidad, hecho que aprovech Corts para aliarse
con los oprimidos ofrecindoles proteccin.
A partir de la conquista
comenz una catstrofe demogrfica ocasionada por
la guerra, las epidemias y
los abusos, que diezmaron
a la poblacin indgena.
Las creencias de los mexicas coincidieron con la

llegada de los europeos:
creyeron que Quetzalcatl
regresaba, como lo haba
prometido. Esto debilit su
espritu de lucha.
El armamento y las estrategias de los indgenas fueron menos eficaces que los
de los espaoles.
Consecuencias
Los pueblos prehispnicos

fueron sometidos no slo
militarmente, sino tambin
de manera econmica, ya
que estaban obligados a
pagar tributos a la Corona.
Se introdujeron nuevas especies vegetales y animales.
La minera fue la actividad
econmica ms importante;
se fundaron poblaciones en
torno a las zonas mineras
que provean a Espaa de
metales preciosos.
La conquista tambin tuvo
carcter espiritual, encomendada inicialmente a
tres rdenes: franciscanos,
dominicos y agustinos.
II. MANEJO DE INFORMACIN HISTRICA

A. Una mirada sobre un cdice
1. Lee la siguiente informacin:
Tenemos noticias de que los antiguos mexicanos veneraban a la diosa del
maguey. La imagen de esta diosa llamada Mayahuel, aqu representada,
proviene de la regin Puebla-Tlaxcala y est contenida en el cdice Fejervary-Mayer. ste es un raro ejemplar de un cdice que se dibuj en el
Centro de Mxico antes de la Conquista. Su funcin era la de una especie
de calendario o libro de das que consta de 23 pginas hechas con piel
de venado.
112
Bloque 1
La historia del cdice antes del siglo XVIII

es en parte un misterio, pero se sabe que
un coleccionista hngaro, Gabriel Fejrvry
(17801851), lo tena en su poder y lo vendi a otro coleccionista, el ingls Joseph Mayer (18031886).
Actualmente el cdice se encuentra en la ciudad de Liverpool, en Inglaterra, en el World
Museum.
2. Observa con detenimiento la fig. 1.57 y de
manera individual responde:
Qu elementos descubres en la lmina
del cdice y qu significado crees que
tienen?
Por qu los antiguos mexicanos veneraban al maguey como una deidad?
Qu usos le dieron al maguey en la antigedad? Siguen vigentes?
Figura 1.57
imagen de la diosa Mayahuel.
3. Por equipos lean el siguiente texto y despus respondan:

La diosa est sentada sobre un maguey, con los brazos extendidos. Est
ricamente ataviada. Porta tocado de hierbas (lo que se ve trenzado a modo
de petatillo) y papel muy elaborado, lo que denota la importancia del personaje. Tiene una nariguera en forma de mariposa. Las narigueras slo
las portaban los dioses, y la de forma de mariposa, por ser un animal que
se transforma, podra remitir a la diosa que transforma los lquidos de la
planta en pulque. Su pectoral y sus orejeras tienen chalchihuites, piedras
preciosas que se reconocen por tener una piedra pequea en el centro y
que remiten a las gotas de agua. En la parte inferior del maguey vemos, en
lo que aparece como sus races, fluidos que se refieren, probablemente, a
los lquidos que la planta toma de la tierra. La cabeza de tortuga que aparece en la parte posterior del huipil se refiere precisamente a lo terrestre y
lo hmedo. De ah que esta deidad haga alusin a la parte fra, femenina
y hmeda del Universo.
Quin habr pintado el cdice y para qu?
Podemos inferir algo sobre la relacin de los antiguos mexicanos con
la naturaleza mediante el anlisis del cdice?
Investiguen los usos del maguey en el Mxico prehispnico y lleguen
a conclusiones.
Cmo se relacionaban los pueblos prehispnicos con los dioses, en
particular con esa diosa?
113
Los dioses tenan atributos buenos y malos. Tenan apetencias que los hacan
vidos de los bienes terrenales. Eran vulnerables, por lo que los hombres
estaban obligados a nutrirlos con ofrendas y sacrificios. En el autosacrificio
que se practic en el Mxico antiguo las agujas de maguey eran fundamentales para provocar el autosangrado, que era una manera de ofrendar
la sangre personal a los dioses. El culto de Mayahuel estaba asociado
a la bebida del pulque. Segn las fuentes, entre los mexicas el consumo del
pulque se restringa a los ancianos, los enfermos y las mujeres que daban
a luz. El pulque era considerado una bebida poderosa que deba tomarse
con respeto; el abuso en su consumo era condenado y castigado con dureza por la sociedad; la embriaguez era causa de penas severas.
Algunos estudiosos de los cdices han encontrado, al comparar diversas
representaciones de esta diosa en otros cdices, que esta lmina tiene elementos de otras diosas. Por ejemplo, de la diosa Tlalzolteotl, asociada con
los ladrones y adlteros, ya que el pulque poda hacer perder la conciencia
y conducir a comportamientos indebidos. Las combinaciones de stas y
otras deidades revelan que la religin era muy compleja, pues podan mezclarse incluso elementos masculinos y femeninos. Posiblemente este cdice
se usaba en las fiestas en las que algunos podan beber pulque.
4. Comenten en grupo sus respuestas. Planteen ms preguntas que podran hacerse al documento para, posiblemente, comprenderlo mejor.
Por ejemplo:
Los colores con los cuales se pint el cdice tenan algn significado?
Qu pas con el consumo del pulque a la llegada de los espaoles?
Los valores morales sobre el consumo de alcohol son los mismos hoy
que los de nuestros antepasados?
Para qu nos sirven los cdices hoy?
Debe estar el Cdice Laud en Inglaterra?
5. De manera individual escribe en tu cuaderno lo que aprendiste al realizar esta actividad.
B. Visiones sobre la conquista y la colonizacin

La historiografa estudia lo que se ha escrito sobre el pasado a lo largo del
tiempo. Desde que Mxico-Tenochtitlan fue conquistada muchos escritores
han narrado y valorado la conquista, unos positivamente, otros de manera
negativa. Entre esos escritores se incluyen personas que participaron en ese
hecho histrico y personas posteriores al mismo. He aqu varios ejemplos.
1. Lee con atencin las caractersticas de cada uno de los siguientes escritores. Con los datos que tienes, ordena cronolgicamente quin escribi
primero (1), hasta el ltimo (5).
114
Bloque 1
Jos de Acosta (1540-1600)

Jesuita y antroplogo espaol. Escribi un libro titulado Historia natural y moral de las
Indias, en 1590. Ve en la conquista algo bueno. Para l, los conquistadores fueron
ayudados por Dios milagrosamente para que la verdadera fe pudiera ser enseada a
los naturales de Amrica.
Salvador Toscano (1913-1949)

Arquelogo y escritor mexicano. Escribi un libro titulado Cuauhtmoc, que fue publicado en 1953. En su opinin, la sociedad mexica no se encontraba en decadencia
al momento de la conquista, ni era inferior a la europea. Para l, la destruccin de la
civilizacin prehispnica no se debi tanto a la violencia militar de los conquistadores
sino a la desaparicin del grupo dominante a lo largo del virreinato.
Lorenzo de Zavala (1788-1836)

Poltico liberal mexicano. Escribi La dominacin espaola, alrededor de 1832. Conden a la conquista y a la colonizacin de Nueva Espaa, calificndolas como pocas en que predomin la ignorancia, el fanatismo religioso y el terror.
Francisco Lpez de Gmara (1511-1566)

Religioso espaol. Destac como cronista de la conquista espaola en Mxico. En su
obra Historia general de las Indias (1552) defiende la conquista afirmando que los
indgenas recibieron grandes beneficios: mejoras materiales, avances intelectuales y,
ms importante an, la religin cristiana.
Lucas Alamn (1792-1853)

Poltico conservador mexicano. En 1844 public su Disertacin sobre la repblica mexicana. En ella defiende a la conquista pues, en su opinin, gracias a ella se implantaron los valores catlicos y europeos que formaran Mxico. No da importancia al
pasado indgena.
2. Lee y relaciona los textos siguientes con su autor, cuyo nombre has de
escribir en el rengln.
a)
La conquista, obra de las opiniones que dominaban en el siglo

en que se ejecut, ha venido a crear una nueva nacin en la cual
no queda rastro alguno de lo que antes existi... todo es resultado
de la conquista y en ella no deben examinarse los males pasajeros
que caus, sino los efectos permanentes, los bienes que ha producido y que permanecern mientras exista esta nacin.
b) Buena loa y gloria es de nuestros reyes y hombres de Espaa, que

haya hecho a los indios tomar y tener un Dios, una fe y un bautismo,
115
y haberles quitado la idolatra, los sacrificios de hombres, el comer

carne humana, la sodoma y otros grandes y malos pecados que
nuestro buen Dios mucho aborrece y castiga... Les han quitado tambin la muchedumbre de mujeres...; les han mostrado las letras, pues
sin ellas los hombres son como animales, y el uso del hierro...; asimismo les han enseado muchas buenas costumbres y polica para
pasar mejor la vida.
c) La civilizacin azteca no concluy a consecuencias de su edad senil,

sino asesinada trgicamente... y este trgico final lo vivieron desde el
valle de Mxico hasta las tierras altas y bajas de los mayas... con los
sacerdotes murieron la poesa, las ciencias astronmicas, la belleza
plstica y las ciencias del pasado... aquella cultura... sobrevivi con
una fuerza incontrastable: injertando su sangre, marcando el lenguaje, penetrando en el arte, modelando el carcter, transformando el
gusto alimenticio.
3. En grupo comenten cmo influye en nuestra interpretacin de la historia

nuestro presente. Comenten de qu manera los historiadores pueden
construir una historia que no se incline por una visin personal.
4. Escribe una reflexin personal sobre la conquista y la colonizacin.
Explica las razones en que basas tu reflexin.
III. FORMACIN DE CONCIENCIA PARA LA CONVIVENCIA

1. De manera individual haz lo que se indica:
a) Pide en casa una receta de un platillo especial o tradicional de tu familia. Cpiala y anota, al lado de los ingredientes, su origen, segn
sea el continente del que provenga. Por ejemplo: 5 jitomates (Am-
116
Bloque 1
rica), 2 papas (Europa) y as sucesivamente. Puedes investigarlo en

libros de historia (bajo el tema del descubrimiento y colonizacin de
Amrica), enciclopedias o, si tienes oportunidad, en Internet.
b) En la escuela pide a tu profesor o profesora que la revise, cpiala
de nuevo en una hoja media carta, ilstrala, ponle tu nombre y saca
copias para tus compaeras y compaeros.
c) De manera individual conjunta las copias que recibiste. Dibjales una
portada con el ttulo: Nuestra riqueza cultural: las recetas de mi grupo. Habrs formado un recetario!
2. De manera individual:
a) Investiga qu monumentos de los periodos estudiados hay en tu localidad o cerca de ella. Elige uno e investiga qu relacin tiene con lo
estudiado en el bloque.
b) Visita el lugar y escribe o dibuja (segn prefieras) en una hoja tamao carta cmo te imaginas que ocurra la vida cotidiana en su poca
de florecimiento. Complemntalo con una reflexin sobre la importancia de preservarlo.
c) Una vez que el profesor o la profesora haya revisado los trabajos,
mntenlos en un soporte (puede ser papel craft, cartn u otro), y pnganles el ttulo: Nuestro patrimonio cultural y la importancia de preservarlo. Expnganlo, con la orientacin de su profesor o profesora,
en un lugar significativo para la localidad.
3. De manera individual y a modo de conclusin del bloque escribe, en tu
cuaderno la importancia que tiene para ti lo que estudiaste.
117
RECURSOS
DE APOYO
Para las maestras y los maestros

1.2.2. La llegada de los conquistadores.
1.2.4. Los aos formativos. Las primeras actividades econmicas de los
espaoles.
1.Cinco miradas britnicas a la historia de Mxico (2000). Mxico,
Conaculta.
Cinco historiadores ingleses conocidos en Mxico: David Brading, John
Elliot, Brian Hamnett, Hugh Thomas y Alan Knight, estudiosos de la historia
de Mxico, nos ofrecen un panorama rico y muy actual de sus respectivos
temas de investigacin. Nos hablan de las consecuencias del contacto
entre Europa y las sociedades indgenas mexicanas en el siglo XVI, de la
conquista de Mxico, del origen del patriotismo criollo a fines del periodo
colonial, de los tropiezos del Estado mexicano en el siglo xix y del papel del
cardenismo en el Mxico del siglo XX. Como resulta inevitable en un libro
colectivo, los textos son heterogneos en estilo, enfoque y calidad, pero el
conjunto es un brillante recorrido por algunos episodios clave en la historia
de nuestro pas. Biblioteca Centro de Maestros. Biblioteca de Conaculta.
1.2.1. Mesoamrica y sus reas culturales
1.2.1. Las culturas del norte
3. Duverger, Christian (2000). Mesoamrica. Arte y antropologa,
Mxico, CNCA, Editores Landucci.
Duverger es un conocido especialista en la cultura nhuatl. En el libro
presenta un amplio y ambicioso panorama de la historia prehispnica
de Mesoamrica, adems de un largo texto en que el autor expone
con detalle los hallazgos arqueolgicos en todas las regiones
mesoamericanas desde el siglo XIII a.C. hasta el siglo XVI de nuestra
era. La obra rene alrededor de mil fotografas, algunas de ellas de
piezas y sitios muy poco conocidos. Valiosa informacin respecto
de regiones mesoamericanas generalmente poco estudiadas, como
las de Centroamrica y el Occidente. Adems, el autor propone una
interpretacin radicalmente novedosa de la historia mesoamericana en
su conjunto, desde los olmecas hasta los aztecas. Segn Duverger, la
compleja dinmica de Mesoamrica, caracterizada por una profunda
unidad cultural y por una inagotable variedad histrica y tnica, se debi
a la permanente interaccin entre los pueblos autctonos de la regin, de
tronco lingstico otomiano y mayense, y los pueblos nahuas, provenientes
del norte, pero avecindados en la regin desde haca tres mil aos. Los
primeros, de tradicin agrcola y sedentaria, sentaron la base material
para el desarrollo de las sociedades mesoamericanas, mientras que los
segundos, de origen norteo y tradicin nmada y cazadora, aportaron
118
Bloque 1
la voluntad de poder y la innovacin cultural que permitieron germinar

a la civilizacin mesoamericana. Biblioteca de Conaculta.
1.2.1. El mundo prehispnico
1.2.6. El mestizaje cultural: idioma, alimentacin, vestido, costumbres,
ideologas
5. Escalante, Pablo. Mesoamrica y los mbitos indgenas de la Nueva
Espaa. Mxico, FCE/Colmex.
Si la historiografa tradicional se ha concentrado en la descripcin y anlisis
de los grandes acontecimientos, la historia de la vida diaria se encarga
de la gente comn, de los acontecimientos repetitivos y aparentemente
insignificantes que suceden a cualquiera pero que, sin embargo, definen
con mayor precisin un modo de vida, una actitud ante los acontecimientos
y una prctica de costumbres. En la vida cotidiana todos somos
protagonistas. Cmo vivan los antiguos mexicanos? Cmo se divertan?
Qu coman? Qu festejaban? En qu crean? Cmo conceban a la
muerte? Cmo actuaban en un da comn? En pocas palabras, cmo era
la vida cotidiana en el Mxico prehispnico y colonial? stas son algunas
de las preguntas que se responden en este libro.
Pelcula
1.2.2. La llegada de los conquistadores
1.2.2. La conquista de Michoacn y otras campaas y expediciones
6. Erendira (2006). Pas: Mxico. Duracin: 107 min. Director: Juan
Roberto Mora Catlett.
ERNDIRA IKIKUNARI es una pelcula de accin sobre la conquista de

Mxico por los europeos en el siglo XVI. Trata de una joven indgena que
rob un caballo a los espaoles y lo mont en la guerra, en defensa de
su gente. Una muchacha excepcional, que ante la invasin de su tierra
mostr un valor y una entereza asombrosos. Una mujer guerrera, que
luch por alcanzar la dignidad y el respeto que su gente slo conceda
a los hombres (situacin que por desgracia sigue siendo muy comn
hoy). Es una leyenda similar a la de Juana de Arco, con elementos de
tragedia, como la lucha fratricida por el poder dentro de un grupo
familiar, sumido en el caos. La trama est basada en dos fuentes del
siglo XVI, la Leyenda de la Princesa Erndira, que rob el caballo a los
conquistadores, y el cdice Relacin de Michoacn, que narra la historia
del pueblo purpecha, desde la poca precolombina hasta la llegada
de los europeos. Los dos relatos se complementan mutuamente, aunque
presentan imgenes opuestas de la conquista, ya que dicho cdice es la
visin oficial, escrita por los vencedores, y dicha leyenda fue transmitida
por la tradicin oral, nico libro de historia de los pueblos vencidos. Los
dilogos estn hablados en purpecha, espaol del siglo XVI y latn. Para
que el idioma purpecha fuera usado de manera natural en el proyecto,
los actores fueron en su mayora indgenas. Biblioteca de Conaculta.
Recursos de apoyo
119

1.2.1. La triple alianza; su expansin y organizacin
1.2.1. Economa, estructura social y vida cotidiana
Pgina Web
8. www.arqueomex.com
En las dcadas recientes las investigaciones han cambiado nuestras ideas
sobre las culturas de Mesoamrica, concebida durante mucho tiempo
como pacfica. Ahora se sabe que las mesoamericanas no slo fueron
sociedades en constantes enfrentamientos, sino que la guerra entre ellas
fue una prctica de gran complejidad y con distintas variantes. En la
pgina de la revista Arqueologa mexicana, revista bimestral, publicada
por el Instituto Nacional de Antropologa e Historia (INAH) y editorial
Races, estn disponibles todos los nmeros editados. Puedes consultarla;
encontrars diversos estudios sobre el Mxico antiguo. El tema de la
guerra en Mesoamrica se encuentra en el volumen 84.
Para las alumnas y los alumnos

1.2.2. La llegada de los espaoles
1.2.2. La conquista de Tenochtitlan y otras campaas y expediciones
3. Navarrete, Federico (2002). Huesos de lagartija, Mxico, Ediciones
SM/SEP, Col. Libros del Rincn. Serie Barco de Vapor.
Huesos de lagartija es una historia de ficcin basada en hechos reales.
Los personajes principales, Cuetzpalmitl (el narrador), su hermano
Cuahuitlcac, su padre y su madre, el gran sacerdote, el viejo espaol,
son imaginarios, pero su historia es la historia del pueblo mexica que
vivi la conquista y la destruccin de su ciudad por los espaoles entre
1519 y 1521. Esta historia la conocemos por varios libros de la poca,
escritos por espaoles y por indgenas. El ms importante es el Libro XII:
De cmo los espaoles conquistaron la ciudad de Mxico, contenido en
la Historia General de las Cosas de la Nueva Espaa de fray Bernardino
de Sahagn, en el que los mexicas presentan su propia versin de estos
sucesos. Huesos de lagartija se apega en lo fundamental a esta narracin,
para describir los grandes acontecimientos de la Conquista, desde
los presagios que la anunciaron hasta la guerra y el sitio de Mxico.
Biblioteca del Aula. Libros del rincn. Biblioteca Escolar. Biblioteca Centro
de Maestros. Red Nacional de Bibliotecas Pblicas.
1.2.1. Los fundamentos de la ideologa, la religin y sus reas culturales
1.2.2. La conquista de Tenochtitlan y otra campaas y expediciones
120
Bloque 1
4. Fray Bernardino de Sahagn para nios. El mensajero del cuervo.

Cdice Florentino (2000). Seleccin y versiones de Elisa Ramrez Cas.
Mxico, CNCA.
Con lenguaje sencillo y claro, el libro describe la poca de la conquista,
cuando el fraile Fray Bernardino se dio a la tarea de preguntar y ordenar,
volver a preguntar, traducir y escribir en dos lenguas (castellano y nhuatl)
la historia de la gran cultura mexica. Adems de datos histricos, contiene
poemas que revelan la relacin que los mexicas mantenan con la naturaleza
y el cosmos. Biblioteca de Conaculta. Red Nacional de Bibliotecas.
Videos
5. Los aztecas (2006). Mxico-USA. Produccin: History Channel, CNCA,
INAH.
Documental sobre el esplendor y decadencia de la cultura azteca.
Dos siglos bastaron para que los exiliados de Aztln transformaran un
pequeo islote ubicado en medio de un lago en una de las ciudades ms
impresionantes de la historia de la humanidad, la gran Tenochtitlan, sede
del reino ms poderoso y aguerrido del nuevo mundo, los mexicas.
VHS/DVD
1.2.6. Los conventos, los frescos, las obras histricas, los cdices, el arte
plumario
8. Tlacuilo (1988). Pas: Mxico. Duracin: 40 min. Director: Enrique
Escalona.
Esta pelcula, realizada con tcnicas de animacin cinematogrfica, es
un viaje lleno de sorpresas a nuestro pasado. Nos adentra en el momento
culminante de la vida de los aztecas, descubrindonos una invencin
cultural nacida en este lado del mundo: la escritura nhuatl. Biblioteca de
Conaculta. Biblioteca Centro de Maestros, Iztapalapa.
Pgina WEB
9. http://mexico.udg.mx/
La Universidad de Guadalajara tiene la pgina de Mxico, pas de
grandes culturas y resultado del mestizaje, que contiene una iniciativa
para el fomento y expansin de la lectura en Internet, del conocimiento
de la historia de Mxico, el arte, la literatura y la cultura en general. Es
una pgina que te ser de mucha utilidad para consultar fechas y diversos
temas de la historia de Mxico. Te podrs conectar a otros sitios de la
historia de Mxico.
Recursos de apoyo
121
Bloque 2
Propsitos
Que:
Elabores una visin de
conjunto del periodo
mediante la comprensin
del crecimiento econmico,
los cambios sociales, las
reformas polticas de
Nueva Espaa en el siglo
XVIII y la decadencia del
imperio espaol.
Analices las causas y
consecuencias de la crisis
del imperio espaol, de
los diferentes conflictos
en la Nueva Espaa
y del movimiento de
independencia.
Valores los principios
de identidad, libertad
y ciudadana como
elementos que favorecen
la vida democrtica del
pas. Asimismo, reconozcas
algunas expresiones
culturales del periodo en el
presente.
Nueva Espaa,
desde su consolidacin
hasta la independencia
E
n el bloque anterior estudiaste la etapa formativa de la Nueva Espaa. Ahora

podrs conocer su consolidacin. Sabrs que en este periodo de nuestra historia se gestaron rasgos que hoy constituyen nuestro ser nacional. Podrs reflexionar
crticamente acerca del pasado que, como dice el texto siguiente, termin en el
parto doloroso que fue nuestra independencia:
Un largo periodo de gestacin termin en un doloroso parto, una vez que la criatura,
ahora s nombrada pueblo mexicano pudo vivir como individuo distinto. Para que
existiera Mxico fueron necesarios cambios de poblacin humana, animal y vegetal.
Llegaron de fuera no solamente barbas y bigotes, sino pan, trigo, arroz, cebada, avena,
los caballos de nuestros charros, los burros de nuestros indios, las vacas con su leche y
sus quesos, los cerdos para las carnitas, borregos, naranjas, limones, zanahorias, las
sandas de Tamayo, los fresnos de nuestras calles, jacarandas, mangos mucho de lo
que muestran nuestros coloridos mercados.
Luis Gonzlez de Alba (1944-vive), escritor mexicano.
Esquema de procesos, de 1630-1821

Cmo afect la decadencia
de la monarqua espaola a la Nueva Espaa?
Nueva
Espaa
creci y su
economa
floreci
(leccin 8)
122
La Nueva
Espaa
resinti la
decadencia
naval y
econmica
de la
metrpoli
(leccin 9)
La aplicacin
de las
reformas
borbnicas
fue
trascendente
(leccin 10)
Se produjo
un arte rico,
propio de la
Nueva
Espaa
(leccin 11)
Las tensiones
sociales se
incrementaron
(leccin 12)
La coyuntura
poltica
propici el
estallido de la
independencia
(leccin 13)
El desgaste
de la guerra
y los asuntos
internos
favorecieron la
consumacin
de la
independencia
(leccin 14)
En la catedral de Mxico se incluyeron elementos renacentistas, barrocos y neoclsicos. En la Nueva Espaa no se copi
lo espaol, se encontraron formas de hacer y de ser propias. Esta construccin de la identidad explicar en gran parte
el proceso de independencia.

Ubicar cronolgica y espacialmente sucesos y
procesos relacionados con el auge econmico
novohispano, la decadencia de la monarqua
espaola y la independencia de Nueva Espaa.
Establecer relaciones causales entre ellos.
Ubicar geogrficamente cambios en la organizacin poltica novohispana y compararlos
con los del periodo anterior.
Sealar causas y consecuencias del movimiento de independencia.
Identificar caractersticas polticas y econmicas novohispanas durante el siglo xviii.
Sealar cambios originados en Nueva Espaa
por las reformas borbnicas.
Diferenciar entre manifestaciones artsticas
barrocas y neoclsicas novohispanas.
Identificar cambios significativos en la sociedad, el ambiente y el paisaje con la expansin

de la minera, el crecimiento de las haciendas
y el despegue demogrfico del siglo xviii.
Identificar costumbres, tradiciones y aspectos
de la vida cotidiana durante el Virreinato.
Leer fragmentos de textos sobre el pensamiento poltico de los insurgentes para comparar
los distintos momentos del proceso de independencia.
Identificar aportaciones de los grupos indgenas, espaoles y africanos a la cultura de nuestro pas y valorar aquellas que permanecen en
la actualidad.
Utilizar los conceptos clave y distintas fuentes
de informacin comparadas para lograr dichos aprendizajes.
Panorama
Panorama de 1630 a 1821
Este bloque te invita a informarte y reflexionar sobre hechos y procesos histricos
intrnsecamente interrelacionados y ocurridos en Nueva Espaa en el periodo que
va de 1630 a 1821: casi dos siglos de historia. Unos y otros fueron fundamentales
para formar el Mxico multicultural en el que viven tus familiares, tus vecinos, tus
maestras y maestros, tus compaeras y compaeras, y t.
Vers cmo los pobladores de Nueva Espaa fueron ampliando sus fronteras,
fundando ciudades, abriendo fuentes de trabajo, adaptando a su realidad especfica estilos de vida, formas de gobierno, manifestaciones artsticas, ideas polticas,
religiosas y econmicas, etctera, procedentes de Espaa y de otros pases europeos. Ms an, sus esfuerzos no se redujeron a una simple y pura adaptacin; la
trascendieron y crearon los elementos que necesitaban para darse una personalidad que los diferenciara del pueblo espaol y de otros pueblos, de manera tal que
la Nueva Espaa se fue consolidando. Comprenders que no todo fue coser y
cantar. Constituy una personalidad conquistada en medio de pugnas internas,
de injusticias y desigualdades sociales. Ms en concreto, considerars que entre los
factores del crecimiento econmico de Nueva Espaa se contaron, por ejemplo: la
combinacin del cultivo y la crianza de especies vegetales y animales prehispnicas y europeas; la apertura de industrias particulares y estatales; la explotacin de
minas; la creacin de un prspero mercado interno.
A su vez, el auge econmico de Nueva Espaa produjo un crecimiento poblacional reflejado en la fundacin de nuevos poblados y ciudades y el crecimiento de
los ya existentes; el auge minero que hizo que la plata mexicana ocupara un lugar
protagnico en el mundo; y hubo necesidad de reformas en el modo de gobierno,
en la organizacin poltica, en la imparticin de justicia, en la supervisin de las
actividades productivas y comerciales.
La distribucin de los pobladores de la Nueva Espaa fue muy contrastante. Vers que la parte ms poblada del Virreinato se localiz en las regiones centrales y en
el sureste. En el centro destacaron las intendencias de Guanajuato, la de Puebla y la
de Mxico, en las que se concentraba poblacin criolla y peninsular. En el sureste,
es decir, Oaxaca y Chiapas, se mantuvieron como zonas de poblamiento indgena
con pocas villas habitadas por peninsulares, criollos, mestizos e indgenas. El norte
vivi un poblamiento lento por la complejidad de dominar a los belicosos indgenas
y sus territorios dispersos. Las zonas ms aisladas y despobladas fueron las costas.
Tal era el panorama de la Nueva Espaa hacia 1700. Haba quedado atrs el tiempo de los encomenderos y los frailes evangelizadores que estudiaste en el bloque 1.
Ahora los peninsulares tenan el poder, el poltico; los criollos, el econmico. La
acumulacin de capitales (aunque en pocas manos) y la paz disfrutada hicieron posible el florecimiento de las artes en todos los campos (arquitectura, pintura, msica, literatura, escultura) segn los estilos renacentista, barroco y neoclsico, trados
de Europa, pero transformados segn la creatividad y habilidad novohispanas.
Cierto, Nueva Espaa consigui construirse una personalidad propia, pero esto
no signific que fuera inmune a los acontecimientos internacionales de la poca. La
afectaron, verbigracia, los problemas polticos y econmicos internos de Espaa,
124
Bloque 2
sus guerras con otras potencias europeas como Francia e Inglaterra, el declive de
la economa y la hegemona espaolas; influyeron en ella movimientos ideolgicos
como la Ilustracin y acontecimientos ejemplares como la independencia de las
trece colonias inglesas en la actual Norteamrica y la Revolucin Francesa. La Ilustracin, la independencia de esas trece colonias, las reformas polticas, econmicas
y comerciales que Espaa impuso a Nueva Espaa entre 1760 y 1808, conocidas
como reformas borbnicas, fueron causas determinantes que incubaron en los novohispanos el deseo y la necesidad de independizarse de Espaa.
En el estudio del bloque descubrirs el gran impacto que tuvieron dichas reformas en diferentes mbitos. Vers que a los criollos, que haban conseguido ser el
sector social ms rico de la Nueva Espaa, les afect sobremanera que la Corona
buscara reafirmar su autoridad, pero a costa de ellos y por va de favorecer a los
peninsulares. Por supuesto que esto les inconform pues ellos sentan tener ms
derecho que los peninsulares. Conocers que ante el hecho de que la monarqua
espaola quedara sin cabeza, los criollos se organizaron en la bsqueda de establecer su gobierno legal. Y cuando en Espaa, a consecuencia de una sublevacin,
se reunieron las llamadas cortes para redactar una constitucin, muchos criollos
tuvieron esperanzas de ser escuchados y representados en la metrpoli; sin embargo, se trat de una experiencia efmera, pues retorn el absolutismo. Ante
estos hechos, los criollos, cuyo nacionalismo se fortaleci, gradualmente se fueron
haciendo a la idea de levantarse en armas para tener un buen gobierno.
Recapacitars en que nuestra independencia no fue obra exclusiva de unos cuantos caudillos, sino tambin de grupos sociales que los apoyaron o que se les opusieron en medio de determinadas circunstancias ideolgicas, luchas por el poder, de
intereses encontrados, de injusticias sociales. Si nuestra independencia fue una realidad y puso fin a once aos de una cruenta guerra en la que murieron entre seiscientas mil y un milln de personas, fue porque hubo un acuerdo de paz, que unos
grupos promovieron de buen grado y que otros aceptaron como algo irreversible.
Dicho acuerdo fue establecido mediante el Plan de Iguala, el 24 de febrero de
1821, y qued simbolizado en los colores de nuestra primera bandera nacional:
el verde simbolizaba la independencia respecto de cualquier nacin; el blanco, la
pureza de la religin; el rojo, la unin de mexicanos y espaoles.
Cuentan que cuando Agustn de Iturbide, al frente del ejrcito trigarante, entr
a la ciudad de Puebla, se le agasaj con una creacin culinaria que tambin reflej
los colores de la patria: los chiles en nogada, verdes, blancos y rojos, integraban elementos multiculturales tanto
americanos como europeos y asiticos, reflejo de la patria
que naca. Puedes averiguar cules son los ingredientes de
este platillo tpico que ha maravillado, por generaciones,
a mexicanos y extranjeros. Ms an, puedes probarlos (se
preparan en los meses de agosto y septiembre). Amn de
guisos que han perdurado tanto tiempo, tambin lo han
hecho numerosas costumbres, tradiciones y fiestas, que
tambin nos identifican como mexicanos. Pero sabrs
que la herencia ha sido doble: ese tiempo tambin nos leg
aspectos muy negativos, como la discriminacin social
que an persiste y lastima a nuestro pas. Conocer y reflexionar sobre estos procesos nos permite comprenderlos,
Figura 1
para identificar y vivir valores que puedan mejorar la vida
Litografa del alemn Karl Nebel (1805-1855)
actual y futura de nuestra nacin.
Panorama
125
-JOFBEFMUJFNQP#JOEE
126
Ruptura
1 680
1 690
1 700
Larga
Media
Felipe V recobra
Cerdea y Sicilia
(1717) ESPAA
1 670
Ocupacin definitiva de
Texas (1716)
2 000 a.C.
Guerra de Sucesin
Espaola, Dianasta
Borbn ocupa el trono
espaol (1701) ESPAA
1 660
Motn en la Ciudad de
Mxico por escasez
de alimentos (1692)
1 650
Primeras monedas de
oro acuadas en
Nueva Espaa (1675)
1 640
Levantamiento de un
palenque de negros
al mando de Yanga (1658)
MXICO
1 630
Primer relato de la
aparicin de la Virgen
de Guadalupe (1648)
Comienza a funcionar
la armada de
Barlovento (1640)
MUNDO
2 500 a.C.
1 000 a.C.
500 a.C.
1 710
V I R R E I N AT O
Corta
Nueva Espaa desde su consolidacin hasta su independencia (1630-1821)
Bloque 2
1 720
Ambito:
Panorama
Social
Poltico
Vida cotidiana
1 000
1 810
Econmico
Consumacin de la
Independencia (1821)
1 800
Constitucin de Cdiz
(1812) ESPAA
1 790
Empieza la Guerra de
Independencia (1810)
500
Napolen Bonaparte
invade Espaa (1808)
ESPAA
Colegio de Minera,
primera escuela secular
de Mxico (1792)
1 780
Revolucin Francesa
(1789) FRANCIA
1 770
Real Academia de las

Nobles Artes de San
Carlos (1781)
Independencia de
E.U.A. (1776) E.U.A.
1 760
Expulsin de los
Jesuitas (1767)
1 750
Creacin de un ejercito
permanente (1764)
Derrota espaola en
la Guerra de los Siete
Aos (1763) ESPAA
1 740
Fundacin de la Academia
de Bellas Artes (1753)
1 730
Comienzo de las Reformas

Brbonicas (1750)
Epidemia del Matlazhuatl

y popularizacin del culto
guadalupano (1736)
.C.
1 500
2 000
1 820
Cultural
1.
127
Mapa Panoramico 2 "Nueva Espaa desde su consolidacin hasta su independencia (1630-1821)
Escala 1: 19 700 000
4.29
197
394
591 km
4 348
6 522 km
40
Escala 1: 217 400 000
4.54
2 174
Gobierno de Nueva California

Gobierno
de
Nuevo Mxico
Escala 1: 217 400 000

4.55
2 174
4 348
6 522 km
388
582 km
404
606 km
404
606 km
Escala 1: 19 400 000

5.2
0
194
Escala 1: 20 200 000

0
202
Arizpe
en
de
rno
202
bie
Escala 1: 20 200 000

0
Int
5.6
Go
30
izp
e
nia
lifo
rn
ia
202
Durango
an
Escala 1: 24 300 000

243
486
729 km
5.37
404
606 km
120
240
360 km
137
274
411 km
Miguel Hidalgo (1810)

Jos Mara Morelos (1813)
Panoramico 2
Escala 1: 15 273 000

0
Panoramico 3
153
306
120
459 km
155
310
110
Intendencia
de Puebla
100
465 km
128
Bloque 2
Escala 1: 8 920 000
0
Panoramico 5
Agustn de Iturbide (1821)
Escala 1: 15 508 000

0
Panoramico 4
San Luis
Potos
ia
encajara Guanajuato
d
n
l
e
Int uada Valladolid
G
Mxico
e
ia
d
enc lid
d
n
Inte allado
Puebla
de V
Intendencia
de Mxico
Escala 1: 13 655 000

0
Provincia
de Nuevo
Santander
Guadalajara
Escala 1: 12 000 000

0
Panoramico 1.2
202
Panoramico 1
ic
20
Za
c
ac
Escala 1: 20 200 000

5.42
Provincia
de Nuevo
Len
Ca
606 km
Ar
404
Escala 1: 20 200 000

0
5.21
202
Intendencia
de Durango
de
606 km
for
lfo
404
Escala 1: 20 200 000
5.20
Go
606 km
ali
404
de
202
aC
ia
ej
Vi
Escala 1: 20 200 000
Provincia
de
Coahuila
nc
de
5.18
I
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5.5
89
178
267 km
178
267 km
Escala 1: 8 920 000

0
89
Mapa Panoramico 2B "Nueva Espaa desde su consolidacin hasta su independencia (1630-1821)

las ltimas dcadas dE la nuEva Espaa 1795-1821
N
Golfo
de
Mxico
c
an
o
A
tl
n
ti
Intendencia de San Luis Potos

Intendencia de Guanajuato
Intendencia de Veracruz
co
Mrida
Gobierno de Tlaxcala
Veracruz
Intedencia
de Mrida
de Yucatn
ebla
Oaxaca
Intendencia
de Oaxaca
Panorama
Capitana General
de Guatemala
80
129
Leccin 8
Nueva espaa creci y su economa oreci
El crecimiento de la Nueva Espaa.
El auge econmico
A los conquistadores no les alcanz todo un siglo, el xVI, para comprender que
el territorio mesoamericano conquistado era menos rico de lo que imaginaban,
pero ms extenso de lo que crean. En el bloque pasado estudiaste que por ello,
expedicionarios militares, misioneros y aventureros continuaron su marcha hacia
el Norte. A los primeros, el gobierno espaol y el virreinal les encomendaban fijar
las fronteras espaolas en el norte ante el avance hacia el sur de la colonizacin
inglesa, francesa, holandesa y sueca. Los misioneros, fieles a su compromiso de
cristianizar indgenas, marchaban para llevar el evangelio lo ms pronto y lejos
posible. Y los aventureros, llena la imaginacin con las viejas leyendas de las siete
ciudades de oro, narradas en 1528 por los expedicionarios de lvar Nez Cabeza de Vaca, marchaban vidos de encontrar en nuevas minas cuantiosas y fciles
fortunas. Militares, misioneros y aventureros arrastraron tras ellos a quienes deban surtirles alimentos, herramientas, materiales y dems bienes necesarios para
sobrevivir en aquellos lugares lejanos y desrticos. En esta leccin conocers que
este proceso fue determinante para el crecimiento y auge econmico de Nueva
Espaa. Te sugerimos iniciar con la siguiente actividad.
expreso lo que s
1. Mediante una lluvia de ideas mencionen, de acuerdo con lo estudiado en el bloque anterior,
la importancia de la minera durante los primeros tiempos de la Nueva Espaa.
2. En forma individual, registra tus conclusiones.
Tan importante lleg a ser la produccin de plata en Nueva Espaa que en 1681
represent 32% de la produccin mundial. Y cuatro aos despus, en la ciudad
de Mxico, estaban en la calle de San Francisco, la mayora de las 71 plateras de la ciudad. Aunque su mejor cliente era la Iglesia, fabricaban tambin objetos utilitarios para la poblacin en general: chocolateras, jarras, copas, pebeteros, etc. Las vajillas de plata fueron tan usuales que la Corona las grav con un
impuesto. La construccin de magnficos templos, como en buena parte lo son
las catedrales de Mxico y Puebla, Santa Prisca en Taxco y conventos como el
de Santo Domingo en Oaxaca, por ejemplo, slo puede entenderse debido a la
bonanza minera y comercial que se increment durante el siglo xVIII.
130
Bloque 2
Surgiran as nuevas ciudades en el centro, el Bajo y el norte de

la Nueva Espaa que dieron lugar a nuevas y ms actividades productivas que requirieron de mayor poblacin y aprovisionamiento
de alimentos y mercancas. Fueron ciudades mineras en el norte;
ganaderas, agrcolas y textiles en el Bajo y en el centro. Tales actividades estaban financiadas por particulares, espaoles o criollos,
con su propio dinero o con dinero que pedan prestado al gobierno virreinal o a la Iglesia (la cual, como recordars, desempeaba
tambin funciones bancarias). Como vers en lecciones posteriores,
la Nueva Espaa tuvo entonces un desarrollo econmico desigual:
mayor en dichas regiones que en las del sur y del sureste (las cuales
dependan del gobierno virreinal).
Medidas econmicas tomadas en los siglos xVII o xVIII fueron
la limitacin de la cantidad de obrajes existentes y la prohibicin de
crear nuevos, la abolicin definitiva de la encomienda y el establecimiento definitivo del peonaje. Los obrajes eran pequeas fbricas
de artculos diversos, principalmente de telas de lana y algodn.
Fueron tan productivos y redituables que para 1603 slo en la ciudad de Puebla haba 33 de ellos. El desarrollo obrajero alarm a
los comerciantes sevillanos, por lo que la Corona prohibi su expansin en 1609, pero los virreyes no aplicaron esa medida porque
temieron obstaculizar el desarrollo de una industria tan importante
y tan bien asentada. La decisin virreinal fue acertada: los obrajes
de Nueva Espaa, a fines del siglo xvii, la autoabastecan de muchos artculos como tejidos y zapatos burdos, muebles, monturas,
cermica, vidrio, azulejos, campanas, los cuales iban mermando
las importaciones europeas. Por eso, para frenar el incremento de
obrajes, una cdula real de 1689 estableci que los obrajes podan
seguir funcionando a cambio de pagar determinados impuestos.
Ya desde el siglo xVI haba ido surgiendo el trabajo efectuado a
cambio de un salario llamado peonaje. En esa poca los indgenas
que trabajaban por obligacin en una encomienda fueron adquiriendo gradualmente la calidad de peones. Finalmente qued abolido en su totalidad el sistema de encomiendas. Efectos importantes
del peonaje fueron el uso generalizado de la moneda, la creacin de
un mercado interno formado por indgenas, la incorporacin, aunque parcial, del indgena al mercado de trabajo y la concentracin
de los pobladores en lugares y por tiempos determinados.
Figura 2.1
La plata fue la riqueza ms grande de la
Nueva Espaa. Su extraccin y exportacin
a Europa result un gran negocio para
criollos y peninsulares. Adems se cre
una tradicin artesanal que aprovech el
talento de los novohispanos, muchos de ellos
mestizos. En plata se produjeron obras de
arte tanto en objetos de uso cotidiano como
esta jarra, hasta esculturas grandiosas que
se mandaban al rey de Espaa.
El florecimiento de las ciudades

Desde finales del siglo xVI, el territorio perteneciente a cada pueblo de indios y
de espaoles estaba distribuido con precisin, de la siguiente manera: fundo legal
(finca rstica), destinado a casas, otras construcciones y ganado; ejido, situado en
las afueras del pueblo, para pastoreo, obtencin de lea, piedra, agua; terrenos
propios, cultivados colectivamente y cuyos productos se destinaban a los gastos del
mismo pueblo; y tierras de repartimiento, destinadas al cultivo por parte de las
familias que constituan la comunidad.
Leccin 8
131
No obstante, el aislamiento en el que se encontraban las distintas regiones de

la Nueva Espaa y la forma ineficiente de la administracin poltica y jurdica
existente en ese entonces, permiti, durante la primera mitad del siglo xVII, el
surgimiento de ciudades afianzadas como centros de poder regional importantes.
En el sur: Nueva Antequera (hoy Oaxaca), Ciudad Real de Chiapa (actualmente
San Cristbal de las Casas); en la pennsula de Yucatn: Mrida y Campeche;
en la costa del Pacfico, Acapulco; en el litoral del Golfo, Veracruz; en el centro:
la Ciudad de Mxico, Puebla, Cuernavaca, Toluca y Tlaxcala; en el Bajo: Pachuca, Valladolid, Guanajuato, Quertaro y Guadalajara; en el norte: Tampico,
San Luis Potos, Aguascalientes, Zacatecas y Durango. Estos primeros centros
de poder econmico y poltico se vieron beneficiados durante el siglo xVII, con
la fundacin de las nuevas ciudades, motivada principalmente por la explotacin minera en el norte.
La fundacin de ciudades en las regiones ms al norte de Nueva Espaa, por
ejemplo en Zacatecas y Parral en Chihuahua, no fue empresa fcil y pacfica. Los
fundadores debieron vrselas con indgenas (como los grupos yaquis y apaches),
que se haban establecido o se estaban estableciendo en dichas regiones, desplazados de sus lugares propios por los colonizadores ingleses. Suceda lo siguiente.
Los espaoles, al explorar y conquistar un territorio, convivan con la poblacin
nativa e, incluso, se unieron, en pareja libre al principio y por matrimonio despus, con las nativas; a diferencia de ellos, los ingleses arrojaban del territorio
conquistado a los nativos o acababan con ellos. Por eso, muchos de esos indgenas
se vieron obligados a abandonar sus tierras y a establecerse en territorios del norte
de Nueva Espaa.
Por otra parte, puede hacerse una comparacin entre las ciudades fundadas
por los espaoles en Nueva Espaa y las fundadas por los ingleses en sus trece
colonias. Fueron ms abundantes y menos desarrolladas econmicamente las novohispanas que las inglesas, porque el colonizador ingls no estaba acostumbrado
a la posesin de grandes extensiones de tierra, sino a la propiedad privada de un
pequeo territorio que trabajaba y haca producir personalmente (no as el colonizador espaol, quien consideraba indigno de s el trabajo manual); adems, la
posesin y el trabajo de su tierra le daba derecho a intervenir en las decisiones del
gobierno (el peninsular novohispano no intervena en ellas).
Expansin de la minera
del frente agrcola y ganadero
En los aos inmediatos a la conquista, Espaa obtuvo oro y plata principalmente
de las ricas vetas de plata en Taxco (1534), Zacatecas (1546), Guanajuato (1550),
Sombrerete (1558), Santa Brbara (1567), San Luis Potos (1592), y oro en Tlalpujahua (1560). Tambin se trabaj en otros yacimientos, los cuales, aunque no
fueron exitosos de manera inmediata, tuvieron la ventaja de que posibilitaron la
formacin de nuevos centros urbanos, llamados reales de minas, y la apertura
y construccin de caminos. En el bloque anterior estudiaste la introduccin del
sistema de amalgamado (adecuado para refinar la plata con azogue o mercurio)
que elev la produccin y, por lo tanto, la cantidad de plata para exportacin a
Europa.
Al igual que en cualquier negocio o empresa, en el de las minas era necesario invertir primero para luego tener utilidades. En Nueva Espaa los dueos
132
Bloque 2
de las minas las financiaban de dos modos: invertan

su propio dinero o pedan prestado el que necesitaban. Quienes pedan prestado lo hacan a la Iglesia
(como ya se dijo) o acudan a un aviador. Era ste un
comerciante que abasteca de mercancas y prestaba
dinero a los habitantes de una regin. Evidentemente,
no lo haca por caridad, sino a cambio de elevados
intereses y de buena cantidad de la plata que hubiera
extrado el minero que le haba solicitado el prstamo.
No obstante que algunos mineros terminaron en la
ruina por no cubrir su deuda, el negocio de los aviadores y de la extraccin de plata fueron tan exitosos
que para 1681 el 32.23% de la produccin mundial de
plata provena del Virreinato.
Minas realmente de gran riqueza hubo pocas en
Figura 2.2
Nueva Espaa. Sobresalieron las de Taxco (en Guerrero) o las de Santa Mara Regla (en Hidalgo), la La expansin minera permiti que Sombrerete, en
Valenciana (en Guanajuato), el Edn, en Zacatecas. Zacatecas, se convirtiera en una ciudad rica debido a su
Independientemente de ello, los capitales producidos produccin de plata. A pesar de su lejana respecto de
por la minera se dedicaron a la adquisicin de ha- la capital del virreinato, desarroll una atractiva riqueza
arquitectnica virreinal.
ciendas y palacios o a la construccin de iglesias.
A fines del siglo xviii, en 1777, se estableci el importante Cuerpo de Minera de Nueva Espaa, tribunal especial para mineros.
Consista en un tribunal central en la Ciudad de Mxico y en una corte provincial
de delegacin (diputacin territorial) en cada distrito minero (real de minas). Esta
corte se hallaba compuesta por representantes electos de entre los propietarios de
las minas y los mineros y ejerca funciones econmicas y judiciales. Por ejemplo,
tena a su cargo promover todos los conocimientos tiles e introducir mtodos
que facilitasen el trabajo en la mina; intervena en los repartos de azogue y en
los medios para conseguirlo; decida a quin perteneca una mina cuando varias
personas la reclamaban al mismo tiempo. Se fund tambin una especie de banco
de aviadores para la minera. Se dictaron las Ordenanzas de Minera y se fund el
Real Seminario Metlico o Colegio de Minas. Por ltimo, se aplic en muchas
minas un sistema de participacin de utilidades. Con medidas como las anteriores
se consigui que para 1780 casi se duplicara la produccin mundial de plata procedente de Nueva Espaa: haba sido de 32.23% para 1681, y haba pasado a ser
de 56.13% para 1780.
Respecto al desarrollo rural, es importante que sepas que adems de las propiedades eclesisticas que ya estudiaste, en Nueva Espaa se distinguan dos tipos
de propiedad agraria: a) propiedades anteriores a la Conquista, como los calpullis
(propiedades divididas en tlamillis o parcelas familiares) y los altepetlallis (propiedades no divididas); b) propiedades posteriores a la Conquista, a saber: propiedades de espaoles (latifundistas), propiedades de caciques y nobles indgenas
(estancias), propiedades de los pueblos indgenas (comunales) y propiedades de
pueblos de nueva creacin. La agricultura novohispana se desarroll en forma
muy lenta, por diversos factores: la poltica de la metrpoli, que prohibi o control diversos cultivos que hacan competencia a sus exportaciones; los deficientes
caminos y transportes; la falta de almacenes y empaques para guardar por ms
tiempo los productos; la mala distribucin de las tierras, lo cual propici, a su vez,
Leccin 8
133
la instauracin de muy extensos latifundios eclesisticos y laicos (no eclesisticos).

Influyeron tambin fenmenos meteorolgicos como las sequas o inundaciones.
Si alguien necesitaba invertir en agricultura y careca de dinero, poda solicitar un crdito agrcola en los juzgados de capellanas, anexos a las catedrales,
que eran las instituciones de crdito agrcola de la Iglesia. En algunas ciudades
funcionaron instituciones llamadas psitos y paneras (almacenes) controladas por
los ayuntamientos. Su objetivo era, principalmente, prevenir la escasez de cereales
ocasionada por las sequas. Posean un fondo destinado a la compra de cereales,
prestaban semillas y dinero a los agricultores para sus siembras. Con los fondos
obtenidos con el trabajo colectivo de las Repblicas de Indios se formaron cajas de
comunidades indgenas; una vez cubiertos los gastos del pueblo, el dinero sobrante
en esas cajas se empleaba para hacer prstamos a los terratenientes. La agricultura, al igual que la minera, no era fuente de acumulacin de capitales, pero s un
factor de conflicto entre terratenientes y comerciantes.
La expansin al norte ayud a crear un sistema de vida diferente al de la Ciudad de Mxico y sus alrededores: el vaquero o ganadero, el misionero evangelizador de los indios chichimecas y el minero fueron los principales pobladores de las
tierras ms lejanas, como vers ms adelante.
Los agricultores indgenas podan cultivar sus productos en cualquier regin
con los instrumentos que aprendieron a usar de los espaoles, pero sufrieron mucho la prdida de tierras de cultivo que acaparaban los espaoles, en especial las
haciendas. Ms adelante conocers acerca de estos. El cultivo del maz fue caracterstico de las zonas con mayor densidad de poblacin indgena; las zonas mestizas y espaolas lo desplazaron por el trigo. No obstante, como el maz ofreca mayores ventajas, ya que su caa y hojas servan de excelente forraje para el ganado,
los espaoles terminaron por aceptar cultivos mixtos. La alimentacin de cada
sector de la poblacin era diferente: los indios, debido a su pobreza coman los
productos nativos (frjol, maz y calabaza) e incluan en su dieta algunos animales
de corral (como pollos) y cerdos; los mestizos y criollos consuman una variedad
ms amplia de alimentos e incluan en su dieta la carne de ganado mayor (como
la de res) a sus posibilidades econmicas.
Fortalecimiento de los mercados internos

de Nueva Espaa
En Nueva Espaa, las actividades productiva y comercial eran las propias de una
economa slida y en auge. Adems de los obrajes, tambin hubo muchsimos
talleres pequeos, casi familiares, pertenecientes a indgenas o mestizos, que disponan slo de uno o dos telares, pero que llegaron a producir ms de una tercera
parte de las telas usadas en Nueva Espaa.
La Ciudad de Mxico era el centro comercial ms importante. Poda otorgar buenos crditos porque era la ms rica del Virreinato. Las haciendas estaban
especializadas; las haba agrcolas, mineras, ganaderas y hasta pulqueras; como
posean grandes extensiones de tierra trataron de funcionar de manera autosuficiente en la medida de lo posible; satisfechas sus necesidades alimenticias, usaban
sus excedentes de produccin para adquirir los bienes que necesitaban, pero que
no producan.
El comercio interno de Nueva Espaa vinculaba entre s a las haciendas, la
Ciudad de Mxico y los dems centros urbanos. Por ejemplo, el norte, aunque
134
Bloque 2
casi despoblado, ofreca materias primas al sur, como cuero, lana, mulas, caballos, plata y, a cambio, poda comprar artculos ya manufacturados como textiles,
cermica, objetos finos de plata y alimentos de origen tropical como el azcar.
Como puedes darte cuenta, Nueva Espaa era un gran territorio donde se comerciaban gran variedad de productos por caminos muy difciles, inseguros o
inexistentes.
Las grandes fortunas

mineras y comerciales
Las actividades ms lucrativas en la economa novohispana fueron la minera y
el comercio; constituyeron los dos grandes pilares de la riqueza del Virreinato
y su metrpoli. A pesar de las fuertes limitaciones que les impuso la Corona, lo
altamente lucrativo de estas actividades permita pagar salarios, instalaciones, herramientas, ingredientes, accesorios, fletes e impuestos, y, aun as, obtener grandes
ganancias en especie, trabajo servil y dinero.
Un ejemplo de personajes exitosos en la minera colonial del siglo xVIII,
fue Pedro Romero de Terreros, conde de Regla (Cortesana, Huelva, 1710-1781).
Destac como empresario minero espaol y rico hacendado del Virreinato de
Nueva Espaa. Lleg aqu en 1732, a los veintids aos de edad. Ms tarde,
en sociedad con Alejandro Bustamante y Bustillo, logr la concesin para la
explotacin (hasta 1750) de las minas del Real del Monte (actualmente en Hidalgo), con cuyos beneficios, obtenidos de la extraccin de la plata de la mina
la Vizcana en Pachuca, pudo consolidar un gran emporio que se extendi a
Real del Monte, donde construy las haciendas de San Miguel, San Antonio
y Santa Mara Regla, para procesar los minerales de esas minas. Su inmensa
fortuna, le permiti llevar a cabo numerosas obras de beneficencia y ayuda al
desenvolvimiento del clero mexicano. Sobre todo, aport numerosos caudales
para el gobierno de los virreyes Carlos Francisco de Croix y Antonio Mara
Bucareli y Ursa, y aun para el del propio rey espaol Carlos III, quien le concedi el ttulo de conde de Regla en diciembre de 1768. No obstante lo anterior,
en octubre de 1766, el virrey Croix dict una sentencia en contra de Romero de
Terreros y en favor de los trabajadores de las minas, quienes exigan que aqul
no los despojara de la participacin de partida. Con base en tal participacin,
esos trabajadores podan quedarse con determinada cantidad de material extrado de la mina.
Otro ejemplo de empresario exitoso fue Jos de Escandn (1700-1770), administrador espaol, fundador del territorio de Nuevo Santander (en el actual estado de Tamaulipas). Se traslad al Virreinato de Nueva Espaa cuando apenas
contaba quince aos de edad. En 1740 era ya coronel en Quertaro. Ms tarde,
el virrey Juan Francisco de Gemes lo nombr primer conde de Revillagigedo,
para dirigir una campaa de sometimiento de los indios que acometan el noreste
mexicano. Su labor dur nueve aos, desde 1746 hasta 1755. Durante este periodo
fund el territorio de Nuevo Santander y numerosas villas, como San Fernando y
Altamira (1749), y las pobl con familias espaolas y tlaxcaltecas. Se asentaron en
el territorio misiones de franciscanos y dominicos. Estas misiones constituyeron
importantes centros de enriquecimiento, obtenido sobre todo gracias al intercambio cultural, dado que los monjes aprendan la lengua indgena y enseaban a sus
Leccin 8
135
alumnos el arte de la escritura. Escandn se convirti

en el primer conde de Sierra Gorda a raz de su esfuerzo colonizador.
Los inicios de la actividad

industrial
Como te puedes imaginar, la produccin agrcola y
ganadera por s solas no eran suficientes; se necesitaba
otra fase en que los productos se transformaran en objetos de consumo, es decir, una suerte de industria que
permitiera comercializarlos. En Nueva Espaa existi
una incipiente industria de autoconsumo: casi nada se
exportaba, y de Espaa y Oriente slo llegaban vinos,
aguardientes, entre otros productos como los textiles.
Adems, los textiles importados no estaban al alcance de la mayora de la poblacin, que se vesta con
telas de algodn, lana o fibras burdas como la manta,
Figura 2.3
producidas en Veracruz o Oaxaca (donde se cultivaba
La grana cochinilla es un pequeo insecto parsito que
el algodn) y se consuman hasta en Durango, Sonora
vive en los tunares. Para obtener el color carmn, se
y Coahuila, donde no existan talleres para hilar y tefacilita la proliferacin de los insectos, alimentndolos y
jer, pero s dinero para costear el difcil transporte de
construyndoles nidos. Fue un producto muy cotizado de
estos productos de primera necesidad.
Nueva Espaa. Cuando alcanzan un tamao de 8 mm,
La industria textil fue muy importante en la Nueva
aproximadamente, se recogen con cuidado y se dejan
Espaa.
La Corona apoy la transformacin de fibras
secar. Las hembras producen el mejor tinte. La industria
vegetales como el lino y el camo, y se ocup de ende la cochinilla de carmn sigue vigente en el estado de
searles a los indios a hilar y tejer esas fibras.
Oaxaca.
La cra del gusano de seda tambin dio lugar a una
industria importante en el Virreinato. Dicha industria
tuvo su mayor xito en la regin de Puebla; de aqu se
extendi a la zona oaxaquea, la cual finalmente se
convirti en la mayor industria de la seda y dio trabajo a cientos de indgenas. Sin
embargo, el auge de esta industria dur muy poco, ya que la Corona apoy, la
industria de Filipinas y la seda que llegaba desde all hasta el puerto de Acapulco
resultaba ms barata que la mexicana.
En compensacin, la metrpoli apoy a la industria de la grana cochinilla, tinte
extrado de la cochinilla del carmn, insecto que se cra en los tunales mexicanos.
No se usa slo para teir textiles, sino tambin en alimentos y en los vinos, porque
no es txico y, ya procesado, se usa para obtener colores varios como el violeta, el
naranja, el rojo y hasta el negro. Las granjas de grana cochinilla sustituyeron a
las de seda en Oaxaca y en algunos sectores de Yucatn. Los espaoles no intervenan en el proceso de produccin, y lo dejaban a los indgenas pues lo conocan
bien, pero s participaban en su exportacin
Tambin existi la industria del ail, un cultivo exclusivo espaol cuyo tinte
azul ail o ndigo se usaba para teir las ropas sacerdotales; era muy popular en
Europa junto con los morados y las escarlatas. Su exportacin se volvi muy importante para el siglo xVII y por eso se reservaba slo a los espaoles. Asimismo,
hubo produccin de sebo para elaborar jabn y velas.
136
Bloque 2
La preeminencia del Bajo

A cuatro das a caballo al norte de la Ciudad de Mxico se encuentra la regin
del Bajo; es el centro del pas, una llanura que se extiende de Celaya a Len y
est limitada al sur por el lago Yuririapndaro y al norte por una sierra donde se
encuentra la ciudad minera de Guanajuato. Es una zona muy frtil y pronto fue
aprovechada para ganar terreno y camino haca las dems ciudades mineras al
norte.
Se volvi una regin tan rica por estar precisamente en medio de las zonas
mineras y las zonas agrcolas cuyo comercio fue muy importante. No slo eso,
tambin es una regin perfecta para el cultivo de trigo, al que los espaoles dieron
mucha importancia porque el pan era muy necesario para ellos como la tortilla lo
era para la poblacin indgena. Se intent sembrar trigo en otras regiones, pero el
xito fue moderado, ya que las constantes lluvias o la humedad de los climas tropicales slo lograban trigo de mediana calidad que no serva de mucho; en el Bajo
este grano se pudo cultivar mucho mejor. Tanto que a principios del siglo xvii
una preocupacin regional era el excedente de produccin, es decir, quin se iba
a comer tanto pan por todo el trigo que se estaba cosechando.
En pocos aos esa regin se pobl tanto que slo la superaba la ciudad de
Mxico en densidad de poblacin. La mayora mestiza y criolla del Bajo estaba
muy encariada con su regin: significaba un paso obligado para viajeros, comerciantes y exploradores; era la frontera entre la minera y la ganadera del norte y
las haciendas agrcolas del sur y centro del reino.
Las caractersticas geogrficas del Bajo, un terreno plano y frtil con un clima
templado, hicieron posible el desarrollo de la economa de la zona. La agricultura
y la ganadera permitieron la apertura y el crecimiento de la industria de pieles, y
de lana, de la transformacin de frutas en conservas y dulces que hoy en da se
siguen produciendo.
El Bajo se convirti pronto en lo que llamaron el granero de Virreinato ya que
sus condiciones ventajosas permitieron sembrar con xito todo tipo de cereales. Su
preeminencia no dur solamente este periodo, sino que se extiendi hasta nuestros
das como una zona muy rica gracias a sus cultivos.
La ocupacin de Texas, Tamaulipas

y las Californias
Los principales antecedentes de la exploracin y conquista de las tierras al norte de
Nueva Espaa: el deseo de encontrar un paso de mar en el Norte, las caractersticas de los chichimecas y los relatos de Cabeza de Vaca.
Se considera a Hernn Corts el descubridor de la pennsula de Baja California; por eso, el nombre del Mar de Corts. Sin embargo, el primer europeo que
desembarc en dicha pennsula fue el piloto y navegante espaol Fortn Jimnez,
en el ao 1534, al mando del navo Concepcin, propiedad de Hernn Corts. ste
deseaba descubrir en el Norte otro paso de mar entre el Pacfico y el Atlntico,
as como Fernando de Magallanes (1480-1521) haba encontrado un estrecho que
comunicaba ambos ocanos por el Sur. Para los espaoles, el paso martimo por el
Norte era el mtico Estrecho de Anin, una provincia descrita y ubicada por Marco Polo en China.
Leccin 8
137
Figura 2.4
Los herederos de los
antiguos pames
conservan, con algunas
transformaciones, su
lengua tradicional. En la
imagen puedes ver a dos
chicos pame que viven
actualmente en la sierra de
Quertaro.
138
Recuerda que se llamaba chichimecas (brbaros) a los grupos indgenas habitanes del territorio que iba aproximadamente desde Saltillo (en el Norte) al ro Lerma
(en el Sur), a saber: los pames, los guamares, los zacatecas y los guachichiles. Los
espaoles se referan a ellos tambin como apaches. Eran conocidos por su destreza con el arco y la flecha. Vivan en el terreno ms all de Mesoamrica conocido
por los espaoles como la Gran Chichimeca. Como los conquistadores buscaron
expandirse hacia el norte tan pronto como se establecieron en la Ciudad de Mxico, Hernn Corts (1485-1547) obtuvo permiso para explorar las tierras de California y Pnfilo Narvez (c1470-1528) para explorar la zona de la Florida.
La expedicin que Pnfilo Narvez realiz hacia la Florida en 1527 llevaba
entre sus filas a Alvar Nez Cabeza de Vaca (1507-1559). En dicha expedicin
fue capturado por los indios del lugar, sobrevivi a la disentera (diarrea severa)
y gan fama entre los lugareos como curandero. Aprendi a convivir con ellos y
escribi sus experiencias; despus de siete aos de expedicin volvi a la Ciudad
de Mxico, donde la narracin de sus vivencias despert gran inters por explorar
las tierras tan ricas que describa. A consecuencia de narraciones como sas, se
organizaron nuevas expediciones.
Comisionado por el gobernador de la Nueva Vizcaya y al frente de una partida de soldados, Alberto
del Canto fund la Villa del Saltillo en 1577. Y en
1598, el capitn Antn Martn de Zapata, con el jesuita Agustn de Espinoza, fundaron Santa Mara
de las Parras (hoy Parras). Un siglo despus las dos
poblaciones seguan bajo la jurisdiccin del gobierno
de la Nueva Vizcaya.
Texas es un terreno muy rido y de clima difcil. Los espaoles intentaron comunicar las ciudades mineras con la capital y los poblados de exploracin de modo que para comunicar la Gran
Chichimeca se crearon ciudades defensivas, tambin conocidas como presidios. Se crearon de este
modo porque los chichimecas eran muy belicosos
y difciles de evangelizar. Aqu los evangelizadores fueron jesuitas y franciscanos. Se sabe que los primeros presidios con un pequeo grupo de soldados se
fundaron probablemente entre San Felipe y Zacatecas en 1570. Los resultados no fueron muy positivos, ya que aunque mejor la seguridad de los caminos, la pacificacin total de la frontera fall por la gran resistencia de los
chichimecas que dej gran cantidad de muertes de ambos bandos. En 1583, don
Luis Carvajal y de la Cueva condujo una expedicin a la regin de lo que hoy
es Monclova; a orillas del ro levant una poblacin con el nombre de Nueva
Almadn. Poco despus Monclova qued abandonada por el constante acoso de
los chichimecas. En las siguientes dcadas fracasaron nueve intentos de repoblar
el lugar.
A finales del siglo xVI, el virrey impuso una poltica llamada paz comprada, lo que significaba que en lugar de guerras sangrientas los espaoles ofrecan
alimento y vestido a los chichimecas a cambio de cooperacin. Eso, junto con
la ayuda de los frailes franciscanos y jesuitas que pusieron mucha dedicacin en
aprender las lenguas indgenas, ayud ms a la paz que la fuerza. La primera campaa de colonizacin espaola en Nueva Espaa se detuvo hasta 1636. Siguiendo
Bloque 2
los cursos de los ros, los espaoles se establecieron hasta Arizona, Nuevo Mxico
y Texas. La decadencia de la monarqua hispnica en la segunda mitad del siglo
xvii interrumpi el proceso de colonizacin. Empero, en la centuria siguiente se
reanud con gran mpetu. Entonces se establecieron en California las misiones
franciscanas y se ampliaron las zonas de colonizacin en Nuevo Mxico y Texas.
1. Lee el siguiente texto.
En 1767, saliendo de la puerta que ves en la fotografa, fray Junpero Serra
(17131784) y 14 frailes ms, partieron hacia el norte. Caminaran 39 das
hasta llegar a Tepic, donde se quedaron siete meses. El 12 de marzo de
1768 partieron en barco y llegaron a California el 1 de abril del mismo ao.
A lo largo de 15 aos fundaron nueve misiones, que hoy son consideradas
muy importantes en la historia del actual estado de California, en Estados
Unidos (hay quien dice que pusieron la base de su prosperidad).
2. Investiga la biografa de Junpero Serra y la razn de su partida hacia el
norte. Puedes consultar libros o si tienes oportunidad te recomendamos en Internet www.fundacionserra.com.
3. Imagina que eres fray Junpero Serra. Redacta una carta (simulando
papel de la poca) en la que expreses, a un supuesto amigo, tus principales ideas y sentimientos sobre lo que viviste en el norte.
4. Comparte tu trabajo con el grupo.
Figura 2.5
Puerta del convento de San
Fernando en el actual centro
histrico de la Ciudad de
Mxico.
Por sus caractersticas geogrficas, las fronteras de Nueva Espaa con la zona
minera fueron adecuadas para la ganadera. Los frailes que prestaban servicios
religiosos en las ciudades defensivas, tambin conocidas como presidios, se convirtieron en tiempos de paz en rancheros y vaqueros. Se introdujo ganado europeo que se adapt muy bien a las speras montaas y barrancas con pastos que
atraan incluso a los animales salvajes. Los ganaderos encontraron en los mineros
un mercado natural para sus productos, por lo que ambas actividades estuvieron
estrechamente unidas. El cuero y el sebo extrados de las reses se empleaban para
fabricar velas, indispensables para el minero.
A fines de diciembre de 1674, los franciscanos fray Juan Larios, Francisco Peasco y fray Manuel de la Cruz, adems de un centenar de indios que se les unieron en el trayecto de Guadalajara a Saltillo, salieron de Nueva Almadn rumbo
al norte. Un mes despus se les uni el Justicia Mayor de la Villa de Saltillo, Francisco de Elizondo, con 30 hombres. En el punto de reunin fundaron la misin de
San Ildefonso de la Paz, el 28 de enero de 1675.
Leccin 8
139
La dcada de 1680 a 1690 fue de constantes sublevaciones, como la de los zuis

y apaches que llegaron desde Santa Fe hasta El Paso, Nuevo Mxico; en 1681 los pimas y seris de Sonora se rebelaron. En respuesta a ello, el fraile jesuita Eusebio
Francisco Kino inici en l684 una expedicin exploradora y evangelizadora a las
costas de Sonora y California. Cuatro aos despus, con indgenas pimas y patas
(a los cuales l llam despus tlaxcaltecas de tierra adentro), fund el poblado e
inici la construccin de la iglesia de Nuestra Seora de la Concepcin de Caborca. En 1689, Coahuila recibi la designacin de villa. En 1690, nuevos alzamientos de los tarahumaras en Chihuahua y Nuevo Mxico revelaban que las colonias
inglesas del norte presionaban fuertemente a los pueblos originarios a desplazarse
cada vez ms hacia el norte de Nueva Espaa, como veremos a continuacin.
Estrictamente en el caso de Texas, se fund una misin que en poco tiempo
qued en lamentable estado debido a las guerras con los chichimecas. En 1692
los religiosos pidieron ayuda a Coahuila, la poblacin ms cercana, pero desde la
Ciudad de Mxico se organiz una expedicin de salvamento; a causa del invierno, nunca lleg a Texas. En 1693 los franciscanos abandonaron la regin de los
indios tejas, enterraron los objetos de valor (como campanas y caones) y huyeron
despus de incendiar la misin.
Al inicio del siglo xVIII, Culiacn (en el actual Sinaloa) empez a ser considerado centro administrativo de explotaciones mineras y ganaderas. Se fueron
fundando misiones, pueblos, reales de minas y haciendas ganaderas en Sonora.
La pennsula de California estaba ya evangelizada por las misiones de los jesuitas,
que fundaron varios pueblos, entre los ms importantes fueron Loreto y el puerto
de La Paz. Y al norte de Tampico, surgi la provincia de Nuevo Santander, con las
colonias fundadas por don Jos de Escandn, que pronto fueron prsperos pueblos
agrcolas y mineros. En Texas tambin fue importante la labor misionera y colonizadora; aqu se fundaron misiones y pueblos entre los que destac San Antonio
de Bjar. Coahuila, debido a su extraordinaria aridez, sigui muchos aos como
provincia despoblada, con slo algunos pueblos mineros, como La Monclova. Se
lleg a pensar en anexionarla a Nueva Vizcaya o Nuevo Len.
En la costa del Golfo de Mxico seguan Pnuco y Tampico como las poblaciones ms avanzadas entre la Sierra Madre Oriental y la Occidental; las fundaciones
y asentamientos haban ido llenando el territorio hasta el ro Grande del Norte y
haban saltado a la orilla norte, con lo cual se iniciaba, ms all de El Paso, la
recuperacin de Nuevo Mxico. Espaa y sus colonias ya no sufran los asaltos
de los corsarios franceses, ahora aliados de la Corte de Madrid, ni de los ingleses,
aliados con la Casa de Austria y sus partidarios espaoles.
El enfrentamiento con los indios

de las praderas de Norteamrica
La colonizacin del norte de Nueva Espaa de ninguna manera fue una empresa
fcil y pacfica. Por una parte, los colonizadores y los pobladores de las colonias all
fundadas tuvieron que enfrentarse a difciles condiciones de vida en regiones tan
alejadas de la Ciudad de Mxico y de otras ciudades ya establecidas. Por otra,
tambin debieron repeler durante mucho tiempo las rebeliones de pueblos indgenas habitantes de las regiones colonizadas y los ataques e incursiones de pueblos
indgenas que vivan de las praderas de lo que hoy es Estados Unidos (como los
sobaipuris, pimas, apaches, lipanes, comanches).
140
Bloque 2
Dichos pueblos (despojados de sus tierras por colonizadores ingleses, franceses, holandeses y suecos) se vieron obligados a desplazarse hacia los territorios del norte de Nueva Espaa, en los cuales
entraron en agresivo contacto no slo con los pueblos indgenas ya
existentes en ellos, sino tambin con los colonizadores. Las tres regiones de contacto entre esos pueblos indgenas norteamericanos y
los norteos de Nueva Espaa fueron: California, hacia el Oeste; el
litoral del Pacfico, hacia el Norte; al centro, la regin de los grandes
valles y desiertos; al Este, hasta el litoral del Atlntico (donde estaban las trece colonias inglesas) y el Golfo de Mxico (desde Florida,
Luisiana, Texas y Tamaulipas).
En 1540 los conquistadores espaoles llegaron a los asentamientos de los descendientes de los indgenas anasazi, que estudiaste en
el bloque uno. A partir de 1598 los espaoles los dominaron, pero
en 1680 los pueblos organizaron una rebelin que les permiti recuperar su libertad, que consiguieron hasta 1692. Desde entonces,
los indios pueblo estuvieron, primero, bajo el dominio del gobierno
espaol, despus del mexicano y, por ltimo, del estadounidense.
El sector occidental del Suroeste lo habitaron pueblos de lengua Figura 2.6
yuma, incluidos los solitarios havasupai, que cultivaban en el fondo Los apaches son un grupo indgena nativo
del Gran Can, y los mojave, que vivan en la parte baja del ro del norte de Amrica. Los espaoles
Colorado. Los pueblos de habla yuma viveron en pequeos poblados intentaron evangelizarlos mediante el
de chozas cerca de los campos pantanosos de cultivo. Otros grupos sistema de misiones, pero no tuvieron
pertenecientes a esta regin cultural son los hopi de Arizona y la et- mucho xito pues son un pueblo guerrero
y muy apegado a sus tradiciones. Siempre
nia tarahumara que habita en el estado mexicano de Chihuahua.
El siglo xvii fue el de la continuacin de la obra colonizadora opusieron resistencia a la fundacin
en Nueva Espaa. Al norte de ella las tierras eran tan vastas que de nuevas poblaciones, especialmente
las poblaciones que se iban formando quedaban casi en completo mineras, porque la minera los despojaba
aislamiento. Las relaciones entre colonizadores e indgenas fueron de sus tierras de cultivo. La pugna por esas
tierras no termin con la independencia;
variadas: los tepehuanes de la zona del sur de Nueva Vizcaya y Sinaes un problema que contina hasta
loa se convirtieron rpidamente al evangelio; los tarahumaras (que nuestros das. En la foto, tomada en 1898,
ocupaban la escabrosa y extensa Sierra Tarahumara, entre Nueva vemos a dos indios apaches de Chihuahua
Vizcaya y Sonora) y los seris de la zona costera de Sonora, y otras vistiendo sus trajes tradicionales.
tribus que habitaban las montaas al norte de Culiacn, se mantuvieron durante muchos aos en actitud belicosa, hostigando a los
nuevos pobladores, cuyos establecimientos les ofrecan el aliciente del pillaje.
Ello dificult mucho la expansin colonizadora en ciertas zonas y la hizo muy
irregular y ms intensa en el centro que en la zona costera del Pacfico. En la
zona costera del noreste, el prolongado periodo de colonizacin en Tampico se
debi a las difciles condiciones de aquella costa con su espesura selvtica y su
insalubridad. Los alzamientos e incursiones indgenas posteriores a 1680 nunca
constituyeron una guerra en el pleno sentido de la palabra.
Las constantes incursiones de los pueblos indgenas del norte en su migracin
hacia el sur, provocada por la expansin territorial de los colonos ingleses, hizo
que los espaoles pusieran atencin a ese territorio prcticamente abandonado y
poco poblado. Organizaron una expedicin de poblamiento en 1716, con nueve
sacerdotes, 26 solados, varias docenas de civiles. Esta vez se integraron varias
familias y la misin qued a cargo de los colegios jesuitas de Quertaro y Zacatecas. Gracias a esta expedicin de poblamiento, Nueva Espaa ocup definitiva-
Leccin 8
141
mente Texas; sin embargo, el territorio sigui lejano y prcticamente despoblado.

En 1734 hubo que fundar nuevas gobernaciones, las cuales fueron: Nueva Galicia (hoy el estado de Jalisco), Nueva Vizcaya (hoy los estados de Durango, Zacatecas, Coahuila, parte de Chihuahua y Sonora), Nuevo Len (actual estado del
mismo nombre), Nuevo Mxico (Texas, parte de Chihuahua y Sonora) y Nueva
Santander (actual estado de Tamaulipas, parte de Nuevo Len y el sur de Texas).
Pero el clima y las tierras desrticas hicieron muy difcil la colonizacin. La poca
poblacin dificult establecer el modo de vida espaol por largos periodos; adems continuaron las rebeliones indgenas: la de los yaquis, en la costa del sur de
Sonora, en 1740; la de los seris, en 1741, en Sinaloa, que si bien eran los menos numerosos, eran los ms belicosos e indmitos; el peligro que los seris representaban
para la colonizacin y para los dems pueblos indios, hizo necesario establecer en
1741 el presidio de Pitic (hoy Tepic) que en 1748 fue trasladado a San Miguel de
Horcasitas.
En Sonora hubo incursiones de los indios sobaipuris y pimas altos en 1752, hasta
que el capitn Bernardo de Urrea, comandante del presidio de Altar, los derrot
completamente en los llanos de Aribac. Los sobaipuris, los ms belicosos, guerreaban con los apaches. A stos les pareca ms atractivo y fcil apoderarse de las
reses de los ganaderos de Sonora que cazar bisontes.
En 1758 se sublevaron los lipanes, comanches y apaches en Texas. En marzo de
ese ao, un grupo de comanches se present en la misin establecida a orillas del
ro San Sab, en el norte de Texas. Iban armados con fusiles franceses. La escasez
de fuerza en la frontera se puso de manifiesto al tener que esperar casi un ao
para reunir una fuerza total de unos seiscientos hombres, con la cual se efectu
una expedicin de castigo que recorri las praderas y lleg hasta el curso alto del
ro Colorado. Desde all regres sin haber pacificado nada.
142
Bloque 2
Leccin 9
la Nueva espaa resinti la decadencia naval
y econmica de la metrpoli
La transformacin de la monarqua espaola.
La decadencia del podero naval espaol
expreso lo que s
1. Comenten en grupo qu piensan cuando escuchan la expresin decadencia de un imperio.
2. Mediante una lluvia de ideas expresen cmo creen que la decadencia del imperio espaol afect
a la Nueva Espaa. Escrbanlo en el pizarrn y cotjenlo una vez que hayan trabajado en la
leccin.
Para los reyes espaoles, Amrica o el imperio de la plata significaba la mayor

fuente de dinero necesario para consolidar su imperio mediante la guerra. Cuando
Carlos V gobern Espaa, se vio en la necesidad de crear una Armada Imperial
para mantenerse en el trono, para mantener a raya a sus enemigos europeos y a
los infieles. Eran sas sus preocupaciones principales; poco le preocupaba proteger
el comercio martimo con sus colonias americanas. Al morir Carlos V en 1558, su
imperio se dividi en dos: una parte, para su hermano Fernando, quien se qued
con los restos del Sacro Imperio Romano Germnico, es decir, el norte de Europa;
Felipe II (hijo de Carlos V), se qued con la pennsula Ibrica, la parte espaola de
Italia, la regin de Flandes (hoy Holanda y parte de Blgica) y Amrica. Esta fragilidad diplomtica fue muy bien aprovechada por los pases europeos, que tambin
pretendan sacar provecho de las riquezas americanas.
En esa misma poca, estallaron en el norte de Europa, Francia e Inglaterra,
principalmente los confl ictos religiosos de la Reforma y la Contrarreforma, que
desembocaron en la divisin del catolicismo: hubo cristianos protestantes (quienes
rechazaron la autoridad del Papa) y catlicos (quienes siguieron fieles a ella). Felipe
II, como heredero y bisnieto de los Reyes Catlicos, emprendi una serie de guerras en defensa de sus posesiones y del catolicismo. La enemistad entre la monarqua espaola catlica y la inglesa anglicana, fundada por el rey Enrique VII en
1534, resulto ser ms que una disputa religiosa: Inglaterra, liberada de la obediencia al Papa, no estaba de acuerdo con que Amrica hubiera sido repartida slo
entre portugueses y espaoles; tambin quera parte de los territorios americanos
a los cuales expandirse y de los cuales obtener riquezas y materias primas en provecho de su creciente industria.
En lecciones pasadas aprendiste que las riquezas americanas eran sabroso platillo para ingleses, franceses y holandeses. Ellos, al no poder consumirlo legalmente,
Leccin 9
143
recurrieron a la piratera, principalmente los ingleses. Bucaneros, filibusteros y

corsarios atacaban los barcos espaoles que atravesando el hermoso mar Caribe
hacan el recorrido comercial de Veracruz a Sevilla y viceversa. Como solucin,
la Corona espaola decidi que todas sus embarcaciones deban viajar en flota y
defendi con fuertes sus principales puertos americanos (como ya sabes). Tales
medidas resultaron eficaces en la mayor parte de los casos.
Sin embargo, los ingleses no cesaron en su agresividad hacia los espaoles.
Inglaterra se meti a la Guerra de los Ochenta Aos, ayudando a los holandeses
en su revuelta contra Espaa. Felipe II reaccion creando lo que se llam la Armada Invencible, que s lo fue durante un tiempo, pero que fue derrotada por los
ingleses en el estrecho de Gibraltar en 1588, cuando los espaoles se disponan
a ocupar puertos ingleses. Espaa tuvo que sostener a dicha armada, y tambin a
otras, como la Armada de Barlovento (que sala de San Lucar de Barrameda a la
Habana y Veracruz) y la Armada de Sotavento, ideada como defensa adicional
para las fortificaciones de los puertos de las Antillas hacia el sur. El sostenimiento
de dichas armadas represent una pesada carga para la economa espaola.
Figura 2.7
Este leo del siglo XVIII
representa una de las
batallas de la Armada
Invencible, que fue el
orgullo del rey Felipe II
de Espaa. Su funcin era
invadir Inglaterra y detener
los ataques al comercio
espaol por los corsarios
y piratas, adems de
detener la expansin del
protestantismo. La derrota
de esta gran flota significa
el fin de la hegemona
del imperio espaol y el
inicio de su decadencia
como potencia naval. Esta
pintura, de 1796, es del
ingls Philippe-Jacques de
Loutherbourg.
Por si fuera poco, Espaa pronto se vio superada por Inglaterra en tecnologa
militar y naval. La prdida de la hegemona naval espaola frente a los pases
protestantes fue el principio de la decadencia del imperio espaol. El predominio
que Espaa haba tenido en el mar decay fuertemente con el triunfo de Francia
en la Guerra de los Treinta Aos y con el desarrollo del podero naval holands
durante el transcurso de la Guerra de los Ochenta Aos, que les permiti derrotar
a la armada espaola en la baha de las Dunas, cerca de la costa de Inglaterra,
en 1639.
144
Bloque 2
ste mapa se considera obra de arte por

su delicada manufactura y gran tamao: 163
147 cm. Formaba
parte de una coleccin
francesa que resuma
los viajes de expedicin de Pre Marquette,
L. Jolliet y Cavelier de
la Salle por el valle del
ro Misisipi en 1673. Se
public en 1681.
Tena una intencin
clara: mostrar cmo los
franceses estaban explorando amplias zonas
al norte del Virreinato
de la Nueva Espaa,
de modo que Espaa se vea vulnerable; por eso les interesaba hacer una edicin
tan delicada del mapa como un modo de ostentar el poder que a los espaoles se
les escapaba poco a poco.
El mapa est en francs (se atribuye a un cartgrafo llamado Claude Bernau)
y registra los nombres de los puertos ms importantes en la Nueva Espaa, lo que
revela un inters comercial; tambin se pueden ver de manera muy ntida los ros
y las montaas, lo mismo que las posesiones del Caribe. Es muy importante notar
que el mapa resalta las posesiones de Francia en Amrica, por ejemplo, el actual
territorio de Canad.
La impotencia de Espaa
frente a sus colonias
A partir de 1492, ao del descubrimiento de Amrica por los espaoles, Espaa
empez a construir el imperio ms grande del mundo de esa poca, tanto que,
como sabrs, se deca que en los territorios espaoles no se pona el sol. Sin embargo, llega una poca en que cualquier imperio llega a su fin, y su decadencia es un
proceso, largo o breve, producido no por una sola causa aislada, sino por varias y
diversas causas que se conjugan. As sucedi, por ejemplo, con el imperio romano
y con el mexica, y el de los espaoles no fue la excepcin. Al ir perdiendo su podero imperial, Espaa perda tambin el control sobre sus colonias.
Carlos V ascendi al trono de Espaa en 1517, veintisis aos despus de la
llegada de los espaoles a tierras americanas. Rein hasta 1554, cuando cedi el
poder a su hijo, Felipe II, quien rein entonces sobre los territorios europeos ya
Leccin 9
145
citados y sobre las colonias espaolas en Amrica. Debi combatir a los piratas que
asaltaban las naves espaolas que transportaban plata y otros productos americanos hacia el puerto de Sevilla; para protegerlas, invirti en la creacin y sostenimiento de flotas. Cuando Inglaterra se involucr a la Guerra de los Ochenta Aos
(de 1568 a 1648) en ayuda de los holandeses en su revuelta contra Espaa, Felipe
II reaccion reforzando a su recin derrotada Armada Invencible en 1588. sta
permiti el predominio martimo espaol durante parte de los siglos xvi y xvii.
Dicho predominio empez a menguar con la victoria francesa sobre los espaoles en 1648 en la Guerra de los Treinta Aos (1618-1648) y con el desarrollo del
podero naval holands durante el transcurso de la Guerra de los Ochenta Aos;
asimismo, Espaa quedara superada por Inglaterra en tecnologa militar y naval.
Conflictos como los anteriores y las constantes guerras ocurridas entre Espaa y
Francia en el siglo xVII, haran que las autoridades espaolas, ya desde mediados
de dicho siglo, se fueran centrando ms en resolver sus propios problemas que en
solucionar los de sus colonias. De all que no se dieran cuenta, por ejemplo, del gran
poder y riqueza que el clero novohispano secular y regular fue adquiriendo frente
a las autoridades virreinales, lo cual conducira a enfrentamientos entre autoridades civiles y eclesisticas, como el habido entre el virrey marqus de Gelves (quien
gobern de 1621 a 1624) y el arzobispo Juan Prez de la Serna (m. en 1631). Sucedi esto. El virrey orden llevar a cabo investigaciones conducentes a descubrir
funcionarios corruptos; entre los descubiertos hubo amigos del arzobispo; entonces, el arzobispo revirti las acusaciones y seal como corruptos a simpatizantes
del virrey. La situacin lleg a tal extremo que el virrey decret la expulsin del
arzobispo y ste la excomunin del virrey. El 15 de enero de 1624, cuando el arzobispo era conducido al puerto de Veracruz rumbo a Espaa, se detuvo en la
Villa de Guadalupe y en la misa que celebr all reiter la excomunin del virrey y
decret la suspensin de cultos mientras no se suspendiera su expulsin a Espaa.
El pueblo se amotin, la muchedumbre incendi el palacio virreinal y el arzobispo
regres a la Ciudad de Mxico; Gelves huy al convento de San Francisco y sali
de Nueva Espaa tan pronto pudo. A la llegada del nuevo virrey, el 3 de noviembre
de 1624, el arzobispo fue trasladado a la dicesis de Zamora en Espaa.
Por esa poca, los cabildos de Puebla, Guadalajara y Zacatecas principalmente
tambin se comportaron como cuerpos polticos que defendan sus intereses econmicos y peleaban por mejores posiciones polticas locales, sntomas inequvocos de
la grave crisis que estaba por venir con las reformas borbnicas, como veremos a
continuacin.
La guerra de sucesin y el advenimiento

de la Casa de Borbn
La Casa de Borbn fue una familia francesa que ocup el trono de Francia desde el
siglo xII hasta la actualidad. Su ambicin por conseguir la hegemona europea la
condujo a guerras frecuentes contra Espaa. Las guerras terminaron cuando Carlos II rey de Espaa muri de muerte natural en 1700. Aunque casado dos veces,
Carlos II no tena hijos. En consecuencia, durante los aos previos a su muerte,
la cuestin de quin lo sucedera en el trono se convirti en asunto internacional,
pues el imperio espaol constitua un botn tentador para las distintas potencias
europeas. Tanto Francia como Inglaterra reclamaban derechos de sucesin, pues
los monarcas estaban casados con infantas espaolas.
146
Bloque 2
Felipe de Anjou, hijo del Borbn Luis xIV (rey de Francia), era el legtimo
heredero de la Corona espaola, pero su eleccin era problemtica: como heredero tambin al trono francs, la reunin de ambas coronas hubiese significado
la creacin de un vasto imperio suficientemente fuerte para convertirse en la potencia hegemnica europea. Por ello, Inglaterra y Holanda pugnaban porque De
Anjou no llegara al trono. Sin embargo, con el propsito de conservar la unidad
del imperio espaol, Carlos II decidi nombrar sucesor suyo a De Anjou, aunque
ste, segn lo establecido por el testamento de Carlos II, estaba obligado a no ser
rey de Francia.
Felipe de Anjou, miembro de la Casa de los Borbn, tambin conocido como
Felipe V (1683-1746), se convirti en el primer rey Borbn de Espaa; fue coronado as hasta 1713. De este modo, la Casa de los Habsburgo fue sustituida por la
Casa de los Borbn en el trono espaol.
Felipe V de Borbn se propuso ejercer un frreo control sobre los territorios
espaoles en Europa y en Amrica. Estableci capitanas generales, audiencias
e intendencias a cuyo cargo coloc funcionarios que le fuesen leales sin ninguna sombra de duda. Cre secretaras de Estado que reforzaran el gobierno central. Para mejorar la situacin econmica del Estado, luch contra la corrupcin,
aument los impuestos y foment la participacin estatal en la agricultura.
Muerto Felipe V, fue sucedido en el trono por su hijo Fernando VI (1712-1759).
Para ayudarse en el gobierno, deleg muchas funciones en personas favoritas suyas, conocidas como validos. Tuvieron stos gran poder, del cual abusaron, propiciaron la corrupcin e impusieron fuertes impuestos al comercio americano.
Fernando VI muri loco, como consecuencia de la muerte de su esposa. Ocup
entonces el trono espaol el Borbn Carlos III (1716-1788).
Carlos III entabl dos batallas contra Inglaterra: al haber perdido la primera,
le cedi Florida y territorios del Golfo de Mxico a cambio de Luisiana, la Habana y Manila; en la segunda, recuper Florida y la isla de Menorca en 1783. En
1767 expuls de las posesiones espaolas a los jesuitas.
Las reformas polticas y econmicas

Entre 1760 y 1808 las reformas borbnicas fueron iniciadas en Espaa por Felipe
V, luego continuadas por Fernando VI y desarrolladas principalmente por Carlos
III. Propsitos de esas reformas eran recuperar el poder comercial y militar espaol y defender mejor los recursos coloniales. Entre ellas se incluyeron cambios en
materia fiscal, en la produccin de bienes, en el mbito del comercio y en cuestiones militares. En Nueva Espaa esos cambios se reflejaron en un mnimo mejoramiento de la condicin del indgena, en cierta disminucin de los privilegios de
los peninsulares y en un crecimiento de la economa colonial (tambin debido en
parte al incremento demogrfico novohispano durante el siglo xVII y a las nuevas
necesidades que los Habsburgo no haban podido satisfacer).
Los borbones implantaron nuevas instituciones administrativas en Amrica.
Crearon los virreinatos de Nueva Granada y Ro de la Plata; capitanas, como
Venezuela y Chile; y comandancias como Maynas. En 1784 suprimieron los corregimientos e implantaron el sistema de intendencias, para que los gobiernos
locales fueran ms eficientes. Se consigui mejorar la explotacin de las riquezas
coloniales y la recaudacin tributaria. Los monarcas espaoles hicieron grandes
esfuerzos por contrarrestar la hegemona comercial y martima de potencias riva-
Leccin 9
147
les como Inglaterra y Holanda, prsperos pases impulsados por la Primera Revolucin Industrial. Tambin combatieron el contrabando, lo cual provoc fuertes
tensiones y guerras, principalmente contra los ingleses. Aumentaron los impuestos
en favor de la metrpoli espaola. Para que sus colonias fueran proveedoras eficientes de materias primas y consumidoras de las manufacturas espaolas, las
reformas borbnicas apoyaron a la burguesa peninsular, favoreciendo sus industrias y protegiendo sus mercados. A este respecto, Carlos III decret en 1778 que
cualquier puerto americano poda comerciar con cualquier puerto espaol (antes
slo podan hacerlo Veracruz y Sevilla).
El reformismo borbnico impuso que nicamente los
peninsulares novohispanos ocuparan los principales puestos de confianza en el gobierno espaol. Esto fue un duro
golpe para la aristocracia criolla, pero el despotismo de los
borbones reprimi duramente todo intento de resistencia.
La Corona pretendi afirmar el poder del clero secular sobre el clero regular, lo cual afect al clero regular ya que
se mermaban los privilegios de las rdenes catlicas. Los
jesuitas se opusieron al proyecto centralizador de los borbones; por ello, fueron expulsados de Espaa y sus colonias en
1767. Ms adelante conocers con mayor detalle la trascendencia de las reformas borbnicas.
El absolutismo ilustrado
En tu pasado curso de Historia estudiaste que el movimiento
intelectual conocido como Ilustracin se inici en Francia.
Una de las ideas promovidas por la Ilustracin era que el rey
deba gobernar en beneficio del pueblo, pero sin el pueblo.
Tal idea se conoci despotismo ilustrado y se expandi por toda
Europa. Aunque la palabra despotismo pudiera hacer
pensar en un poder absoluto por parte del rey, en realidad
Figura 2.8
no era as. Los dspotas ilustrados pensaban que el ejercicio
Luis XIV de Francia era y es conocido como el Rey
del poder era propio del pueblo, pero que ste lo delegaba
Sol. Era el hombre ms importante de Francia y
no en la persona del rey (con un poder absoluto), sino en
sus decisiones eran incuestionables. Es el mejor
tres cuerpos de autoridad: el ejecutivo, el legislativo y el juejemplo de la monarqua absolutista. Cuando el
dicial.
rey de Espaa muri sin descendencia, Luis XIV vio
Principio fundamental de los ilustrados fue tambin
la oportunidad de poner en el trono espaol a su
ste:
si el rey abusaba de su autoridad, la sociedad tena el
hijo y continuar as con el control francs sobre
derecho
de derrocarlo. Has de saber que las autoridades,
la pennsula Ibrica. Slo una revuelta popular en
como las espaolas, consideraron peligrosas estas ideas porEspaa y la presin internacional hicieron que Luis
que inquietaban a la gente y podran ponerla en su contra.
XIV renunciara a esas intenciones, pero las ideas
Por eso las autoridades espaolas prohibieron la lectura de
absolutistas se quedaron con la dinasta Borbn
y afectaron a la Nueva Espaa.
obras ilustradas, no slo en Espaa, sino tambin en sus
colonias. Por supuesto, tambin suprimieron la libertad de
prensa o de expresin. En la Nueva Espaa se las ingeniaban para burlar esta censura, por lo cual se difundieron las obras de los pensadores ilustrados franceses, y
tambin las de algunos pensadores ilustrados espaoles. Uno de ellos fue Benito
J. Feijoo (1676-1764). Fue as como las ideas ilustradas influiran ms tarde en los
movimientos independentistas americanos.
148
Bloque 2
La crisis econmica del Imperio

y las crecientes demandas fiscales
Las dificultades para resolver los problemas sociales derivados de las epidemias y
hambrunas de la poca, tanto en Espaa como en la Nueva Espaa, llevaron a los
ilustrados espaoles a la aplicacin del liberalismo econmico, es decir, quitaron
trabas que obstaculizaban a su mercado interno y a su mercado internacional. Lo
primero fue eliminar las trabas comerciales internas, como el que hubiera precios
fijos y controlados en muchos productos, fundamentalmente el del trigo en 1765.
Tambin se liber el comercio exterior entre Espaa y Amrica en 1778: se permiti la apertura de compaas internacionales cuyas actividades comerciales no
estuvieran controladas por la Casa de Contratacin de Cdiz, instalada all desde
1717; se abrieron puertos en Espaa como los de Valencia, Barcelona y Bilbao,
para unir Madrid con la red de puertos; en Amrica, Campeche y Tampico se habilitaron para el comercio libre de seda, lana, hierro, cobre, etctera; y se crearon
fbricas reales que introdujeron la elaboracin de manufacturas a gran escala en
una Castilla que, desde sus orgenes, tena problemas para acceder al mar.
No obstante medidas como las anteriores, la lucha por mantener la hegemona
espaola en Europa result cada vez ms difcil y costosa; la carga fiscal la llevaban las colonias americanas, principalmente Nueva Espaa, tanto as que Carlos
III exigi en 1781 un donativo por persona: indios y castas deban aportar
un peso; peninsulares y nobles, dos. El donativo incluy a los peones y gente ms
humilde. La Corona no vacil en exigir las cajas de ahorro de las comunidades
indgenas a fin de obtener dinero para completar el que necesitaba principalmente
para su lucha contra Inglaterra.
Las guerras de Espaa en el Atlntico entre 1779 y 1808 provocaron el incremento de los impuestos para la Nueva Espaa, que tampoco fueron suficientes
para cubrir los gastos de la guerra. La Corona, durante los virreinatos de Revillagigedo (1789-1794), Branciforte (1794-1798), Azanza (1798-1800), Marquina
(1800-1803) e Iturrigaray (1800-1808), recurri a los prstamos y donativos forzosos de las capas ms ricas de la sociedad novohispana y a las corporaciones
ms poderosas. La Iglesia, el Consulado de Comercio y el Tribunal de Minera
donaron varios millones de pesos, caballos, cargamentos de trigo para mantener
al ejrcito en la metrpoli y las defensas de las colonias ante la posible ocupacin
de Francia o Inglaterra; as se fortificaron Cuba, Puerto Rico, Santo Domingo,
Trinidad, Florida y Luisiana. Evidentemente las cantidades tan grandes de dinero
que Espaa exigi a Nueva Espaa, provocaron que en todos los niveles sociales
novohispanos se incubara una aversin muy fuerte hacia la monarqua espaola.
1. De manera individual realiza un esquema que represente la manera en que la decadencia del imperio espaol afect a la Nueva Espaa.
2. Compartan en grupo sus esquemas. Con las aportaciones de tus compaeros y compaeras enriquece el tuyo.
Leccin 9
149
Leccin 10
la aplicacin de las reformas borbnicas
fue trascendente
Las reformas en la Nueva Espaa.
El nuevo estilo de los gobernantes
Figura 2.9
Jos de Glvez fue un
poltico espaol cuyas
relaciones y alianzas
personales le permitieron
llegar a ser un hombre
de confianza del rey de
Espaa. Estudi en la
universidad de Salamanca
y fue un seguidor de las
ideas de la Ilustracin, pues
crea que era necesario
reformar el imperio espaol
para convertirlo en un
estado moderno. Por eso, a
pesar del descontento que
gener entre la poblacin
local, no dud en aplicar en
Nueva Espaa las medidas
conducentes a ello.
150
A pesar de que la dinasta Borbn ascendi al trono espaol en 1701, los efectos
del rgimen desptico que impuso se sintieron en Amrica hasta el gobierno de
Carlos III (1716-1788). Fue ste un dspota ilustrado. Como sabes, estos reyes
gobernaron orientados por las ideas de la Ilustracin. Se interes mucho en reformar su imperio, arruinado por la falta de capital y por el expansionismo territorial
y econmico de Inglaterra, que ya has estudiado.
La poltica desptica ilustrada de todo para el pueblo, pero sin el pueblo, segn la cual el rey deba procurar el bienestar de las personas sin tomarlas en cuenta, los borbones la aplicaron en Amrica a partir de 1765 (cuando Jos de Glvez
fue nombrado Visitador General de la Nueva Espaa) hasta 1771 y de 1776 a 1787
(cuando fungi como Ministro de Indias).
Se conoce como reformas borbnicas a los cambios impuestos por los Borbn. Fueron importantes porque modificaron el modo de vivir de los criollos y se
convirtieron en un antecedente de las ideas de autonoma e independencia americanas, por lo siguiente: las reformas borbnicas fueron creadas y aplicadas para
aminorar la relativa independencia que, respecto de Espaa, haban conseguido
los criollos en la economa, en la poltica y en la administracin de los territorios
americanos; tambin se implantaron para poner exclusivamente a peninsulares
en puestos clave, desde los cuales velaran por los intereses de la Corona y no por
los virreinales.
La nueva concepcin del Estado moderno, segn las ideas de la Ilustracin
francesa, privilegiaba los intereses del monarca (en este caso salvar su imperio)
sobre los del individuo y de las instituciones. Del mismo modo que haba sucedido
en Francia con Luis xIV, el Rey Sol (1638-1715), en Rusia con Catalina la Grande (1729-1796) o en Espaa con Carlos III.
La reforma de la organizacin poltica:

las intendencias y las nuevas disposiciones
administrativas
Para lograr que Nueva Espaa se convirtiera en estado moderno y eficiente, los reyes espaoles Carlos III, Felipe V y Carlos IV se propusieron reformar el gobierno
y la administracin novohispanos. Impusieron una divisin territorial nueva, segn
el modelo ya aplicado en Francia. Las intendencias, como jurisdicciones poltico
administrativas, fueron un antecedente de la divisin poltica en estados actuales.
Cada una tena al frente a un gobernador general con poderes de justicia, guerra
y hacienda, adems del fomento de obras pblicas. Este control local en manos de
espaoles facilitara la administracin general del Virreinato.
Bloque 2
El Virreinato se dividi en 12 intendencias: una general y de ejrcito en la Ciudad de Mxico, y diez de provincia. En 1786 las intendencias se reglamentaron
mediante la Real Ordenanza para el Establecimiento e Instruccin de Intendentes de Ejrcito y Provincia en la Nueva Espaa. En algunos casos la intendencia
creada no tuvo intendente; en otros no se conoca con precisin el territorio a su
cargo. La desigualdad entre las intendencias debilit su funcionamiento o deriv
en corrupcin y descontrol (el intendente de Guanajuato, una pequea provincia,
slo deba vigilar el trabajo de ocho subdelegados, mientras que el de Durango
deba controlar 40 o ms).
La divisin territorial se complet con algunos cambios en los puestos de la administracin virreinal. Para explicarlo de una manera sencilla, vamos a comparar
la estructura de gobierno Habsburgo y la Borbn en el siguiente mapa y cuadro:
Mapa 2.10 Nueva Espaa Intendencias y regiones econmicas
1.01
Escala 1: 41 100 000

0
1.02
Gobierno de la
Nueva California
411
822
O
S
1 233 km
Gobierno de
4.29
Nuevo Mxico
Escala 1: 24 600 000

0
246
492
738 km
332
498 km
Escala 1: 19 700 000

0
Escala 1: 16 600 000

1.17
197
394
591 km
4 348
6 522 km
4 348
6 522 km
Escala 1: 217 400 000
166
Escala 1: 18 900 000
1.26
189
Gobierno de la
Vieja California
378
567 km
4.54
Intendencia de
Arizpe
Intendencia de
Durango
2 174
Intendencia de
San Luis Potos
Escala 1: 217 400 000
4.55
Escala 1: 189 600 000
2 174
1.31
1.34
186
372
Intendencia de
Zacatecas
Escala 1: 18 600 000
5.2
186
372
322
483 km
ac
161
f
ic
Escala 1: 26 600 000

0
266
2.10
532
558 km
an
Escala 1: 16 100 000
1.38
Golfo
de
Intendencia
de Mxico
Escala 1: 19
400 000
558 km
798 km
Int
end
Inten
e
Pue ncia d M dencia d
e
e xic
bla
o
5.6
Escala 1: 20 200 000

202
404
606 km
Escala 1: 31 700 000
Figura 2.10
0
3.07
582 km
Gobierno de
Tlaxcala
Intendencia de
Inte
Intendencia de
n
Guadalajara5.5
Escala 1: 20 200 000den
Yucatn
Ver cia
d
a
Intendencia de 0
cr404
202
uz e 606 km
Valladolid
Intendencia de
Antequera
0
3.06
Guanajuato
388
194
317
634
951 km
5.18
Escala 1: 20 200 000
La Nueva Espaa estuvo dividida en gobiernos e intendencias, segn el0 nmero

de habitantes
que deban administrar.
202
404
606 km
Los
gobiernos
dependan
directamente
del
virrey.
Las
intendencias
tenan
a
la
cabeza
al
intendente,
que dependa
Escala 1: 24 000 000
del
rey
y
cuya
funcin
principal
era
administrar
los
impuestos.
Recuerda
que
Escala
1: 20una
200 000de las principales intenciones de las
5.20
0
240
480
720 km
Reformas Borbnicas fue hacer eficiente el cobro y la administracin de0 la riqueza
que
iba 606
dekmAmrica a Espaa.
202
404
Escala 1: 24 000 000
3.12
240
Leccin 10
480
720 km
5.21
Escala 1: 24 000 000

3.13
240
480
720 km
5.37
205
202
404
606 km
486
729 km
Escala 1: 24 300 000

0
243
Escala 1: 20 200 000
Escala 1: 20 500 000

3.37
Escala 1: 20 200 000

0
410
615 km
5.42
202
404
606 km
151
Habsburgo
Borbn
Rey: el monarca se preocupaba mucho ms por la

poltica europea que por las cuestiones americanas.
Rey: un dspota ilustrado que intentaba gobernar

con base en las ideas de la Ilustracin.
Real Consejo de Indias: formado por personas

que tenan una vaga idea de Amrica, pues nunca
haban viajado al Nuevo Mundo.
Real Consejo de Indias: Jos de Glvez era un

miembro muy activo del consejo; pas muchos
aos en Amrica y conoca la situacin real del
Virreinato.
Virrey: incrementaba su riqueza con los negocios

que poda hacer en Amrica. Su poder era
ilimitado.
Virrey: se convirti en una figura representativa

del rey; su poder era limitado.
Real Audiencia: gracias a la compra de puestos,

varios criollos muy cultos ocupaban puestos
importantes de decisin.
Real Audiencia: slo peninsulares podan ocupar

estos puestos, especialmente si eran expertos
en administracin fiscal o militares de carrera.
Alcaldes mayores: se hacan cargo del cobro de

tributos entre los indios; se aprovechaban de su
poder para extorsionarlos.
Subdelegados: funcionarios peninsulares que

reciban un salario fijo y estaban en contacto
directo con la Metrpoli.
Como te puedes dar cuenta, con esas medidas la Corona espaola esperaba
relegar a los mineros, comerciantes y personas poderosas de la lite criolla, pues
como es lgico buscaban lo mejor para sus propios intereses y no para el rey (lo
que era una contradiccin en una monarqua desptica, donde el rey era quien
decida sobre todos los aspectos).
La burocracia
Durante el gobierno de los Borbn, hubo criollos que pudieron llegar a puestos
muy importantes de la administracin gracias a que haban podido comprarlos y
gracias a la corrupcin de funcionarios espaoles que no tenan mayor inters en
el Nuevo Mundo. Para remediarlo, mediante las reformas borbnicas se pens
sustituir a dichos criollos con peninsulares a sueldo fijo pagado por la Corona y que
tenan prohibido realizar negocios que los comprometieran en Amrica. Eso se
aplic a virreyes, miembros de la Audiencia, tesoreros, alcaldes mayores, subdelegados entre los indios y corregidores durante algunos aos. Al final no se pudo pagar esos salarios fijos, pues la bonanza econmica de la Nueva Espaa qued
daada por la obligacin del Virreinato a aportar mayores cantidades de dinero al
rey, de acuerdo con las reformas borbnicas. Especialmente los subdelegados que
cobraban los tributos a los indgenas cayeron en la misma corrupcin de sus antecesores, los alcaldes mayores: se aprovecharon de la mano de obra indgena y
organizaron un monopolio de productos que los indios se vean obligados a comprar. Cuando Jos de Glvez dej la Nueva Espaa en 1787, algunos criollos muy
poderosos ocuparon de nuevo los puestos de poder, pero a un precio muy alto. La
discordia entre peninsulares y los criollos que defendan su derecho de gobernar
sus tierras ya era un problema grave.
152
Bloque 2

1. Elabora una definicin de la palabra burocracia en Nueva Espaa, segn lo ledo.
2. Busca en un diccionario la misma palabra y responde: coincide el significado?
3. Comenten en grupo los puntos 1 y 2 y lleguen a conclusiones. Con base en ello, redacta una definicin final y apntala en tu cuaderno.
El establecimiento del ejrcito

La derrota contra Inglaterra en 1763, en la Guerra de los Siete Aos,
oblig a Espaa a realizar una reforma militar que abarc tambin a
Amrica. Como recuerdas, Nueva Espaa no tena un ejrcito formal,
porque los Habsburgo haban permitido el desarrollo de autoridades
locales a fin de evitar grandes sublevaciones. Como los Borbn cambiaron esta poltica en su afn de restar influencia a las lites locales,
entonces fue necesario crear un ejrcito que conservara el orden y
previniera ataques extranjeros contra un imperio que se desmoronaba
irremediablemente.
Como parte de las reformas borbnicas, se crearon en el Virreinato regimientos de infantera y caballera reclutados en las provincias
y asesorados por europeos. Entre 1764 y 1765 se cre una tropa fija y
milicias, las cuales, ms que ser una defensa contra ataques extranjeros, result una fuerza que reprimi a quienes se rebelaron contra
las impopulares reformas. Juan de Villalba lleg en 1764 para crear y
asesorar la creacin de tropas permanentes; ostentaba el cargo de comandante general e inspector general del ejrcito de Nueva Espaa.
Cre los regimientos de Mxico, Puebla, Toluca, Tlaxcala, Crdoba,
Orizaba y Veracruz.
Tal proceso de militarizacin alarm a muchos criollos, quienes
lo consideraban ilgico e innecesario: a principios del siglo xVIII la
tropa regular era de apenas cinco mil elementos; para 1803 sumaba
casi 30 mil efectivos, entre los que se contaban mestizos y castas. Al
ejrcito se le llam batallones de pardos y mulatos, porque no aceptaba ni indios ni negros. Los altos rangos de oficiales se otorgaron slo
a criollos, que pronto se volvieron una capa social respetable e influyente: de esta fuerza armada surgieron algunos caudillos insurgentes;
ella fue la base de la defensa nacional de buena parte del siglo xIx.
Leccin 10
Figura 2.11
Durante mucho tiempo el ejrcito
slo admiti a espaoles y criollos; sin
embargo, en los ltimos aos de la
Nueva Espaa se permiti la entrada
a algunos mestizos a quienes se llam
pardos, por el color de su piel. Esto
fue posible porque Espaa necesitaba
incrementar el nmero de sus fuerzas
para controlar el descontento que
causado por las Reformas Borbnicas.
153
Las reformas en el sistema de comercio

Durante los siglos xVI y xVII, el comercio estaba controlado por los comerciantes y los almaceneros en Mxico, un sector muy rico, poderoso e influyente en el
Virreinato y en Espaa. La Corona lo permiti porque as controlaba la importacin y exportacin de productos, cosa que le interesaba sobremanera, puesto
que el comercio exterior era una de las fuentes de riqueza ms grandes en Nueva
Espaa. De ese comercio la metrpoli obtena ingresos sumamente jugosos.
Pronto surgieron disputas entre novohispanos y espaoles. stos queran acaparar la venta de los productos en el Nuevo Mundo; los novohispanos aumentaban
sus ganancias vendiendo, adems de propios productos, los que llegaban a Acapulco en la Nao de China. La competencia no tard en volverse franca disputa.
Para solucionarla, los Borbn permitieron en 1778 que el comercio entre Espaa y Nueva Espaa se realizara ya no slo mediante los puertos de Sevilla y de
Acapulco, sino por todos los puertos novohispanos y espaoles. Entonces surgieron comerciantes y almaceneros en Guadalajara, Puebla, Yucatn, Oaxaca, San
Luis Potos, Durango, Saltillo y Coahuila, que escaparon al control del gremio
de comerciantes y almaceneros de la Ciudad de Mxico. Se rompi la estructura de comunicaciones y transportes acostumbrada hasta esa poca. El contrabando
aument mucho. Los comerciantes de la capital perdieron dinero, poder e influencia, pues no pudieron contra sus nuevos competidores.
La poltica espaola de libre comercio protegido entre espaoles europeos y
americanos excluy y, por eso, afect a los criollos. El mercado interno tambin
qued afectado porque se importaban muchos productos, principalmente desde
Espaa, a los cuales se daba preferencia sobre los locales. Aunque Estados Unidos
e Inglaterra se interesaban en comprar los productos novohispanos, Espaa pona
trabas abundantes; en estos aos, muchos comerciantes quedaron en la ruina.
Si los espaoles ya controlaban totalmente la produccin y el comercio de
sal, mercurio, papel sellado y nieve, ahora decidieron controlar los del tabaco.
La produccin de hojas de tabaco slo fue legal en las zonas de Crdoba, Orizaba,
Huatusco y Zongolica (en Veracruz). Los agricultores deban vender toda su produccin a la Administracin de la Renta del Tabaco, a los precios impuestos por
los peninsulares de dichas zonas. Ellos tambin controlaron la venta de tabaco,
puros y cigarros al pblico en general. Esas medidas en nada favorecieron a los
productores de tabaco (quienes, para recuperarse, recurrieron al contrabando);
para la Corona significaron jugosas ganancias: segn registros de la poca, entre
1785 y 1789 los espaoles ganaron 30 millones 736 mil 638 pesos a costa de los
agricultores y comerciantes novohispanos.
Esta situacin agudiz ms an los roces entre criollos y peninsulares: los primeros exigan un mercado libre para recuperar sus ganancias; los peninsulares
pugnaban por seguir beneficindose del proteccionismo mercantil.
El fortalecimiento del clero secular

Una de las ideas que se derivaron de la Ilustracin fue la separacin de la Iglesia
y el Estado, es decir, que aquella no interviniera en las decisiones de ste, y que el
rey se mantuviera como la autoridad mxima. Los jesuitas resultaron gran obstculo para ello, pues resultaban muy conflictivos por su irrestricta fidelidad al Papa,
quien no quera perder su influencia sobre los gobiernos y mucho menos estar
154
Bloque 2
sujeto a Estado alguno. Adems, los jesuitas tenan mucha influencia sobre los criollos, pues controlaban casi la totalidad de la educacin criolla, desde las primeras
letras hasta los estudios superiores. De este modo, podan influir en el criterio de
las personas, lo que el rey, por impopular, no poda hacer.
Figura 2.12
Los jesuitas participaron en
la formacin de los criollos
por medio de la educacin,
apoyada en pensadores
europeos que les facilitaban
libros. Cuando el rey los
expuls de Nueva Espaa,
no pudieron llevarse sus
cuantiosas posesiones;
las bibliotecas quedaron
como una herencia muy
relevante, como esta
biblioteca de acervo jesuita
en el centro de Morelia,
Michoacn.
El rey espaol decidi destruir el poder jesuita en todo el imperio; de ste los
expuls en 1767. Para cumplir la orden de expulsin, el ejrcito novohispano fue
reforzado con dos regimientos procedentes de Espaa, que al final se quedaron en
el Virreinato. Las riquezas de los casi 400 jesuitas expulsados pasaron a la Corona
y fueron para ella buenas ganancias. La expulsin fue un golpe muy fuerte para la
sociedad americana, la cual perdi una de sus bases ideolgicas y culturales ms
importantes. En protesta hubo rebeliones populares violentamente reprimidas en
Ptzcuaro, Uruapan, San Luis Potos, Guanajuato, entre otros lugares. Con medidas como sas, se fortaleci el clero secular.
El quitarle el poder a los jesuitas no fue algo aislado. De hecho, la corona
arremeti en general contra el clero regular. Entre 1740 y 1760, por ejemplo, el rey
Fernando VII orden que las doctrinas del arzobispado de Mxico ya no fuesen
atendidas por el clero regular sino por el clero secular. Mediante esta estrategia
busc tener ms control, pues de ella dependan los nombramientos de los sacerdotes. Debes saber que esta medida s afect severamente al clero regular, y tambin a los indgenas quienes estaban muy ligados a ellos; incluso en muchas partes
protestaron, pero no se les tom en cuenta.
El poder econmico de la Iglesia

En la Nueva Espaa la Iglesia tena un poder inmenso, no solamente moral y
poltico sino tambin econmico. Era la mayor institucin inversionista en los
Leccin 10
155
negocios de los mineros y los comerciantes; otorgaba crditos a particulares y la

gran mayora de los negocios no eran posibles sin la ayuda del capital eclesistico.
Muchos mineros, vendedores, rancheros, empresarios, artesanos, entre otros muchos, dependan del capital eclesistico para conservar sus trabajos. Se sabe, por
una carta de protesta enviada por el Tribunal de Minera al virrey, que nueve de
cada diez haciendas estaban hipotecadas en favor de la Iglesia.
La Real Cdula sobre Enajenacin de Bienes Races y Cobro de capitales de
Capellanas y Obras Pas tuvo efectos devastadores sobre la agricultura, la industria y el comercio novohispanos. Dicha cdula, aplicada en 1804 en Nueva
Espaa, consisti en vender los terrenos de la Iglesia y en enviar el dinero recaudado a la Corona, junto con el obtenido por el cobro de servicios religiosos en las
capellanas.
La transferencia de la riqueza
y el deterioro de la economa novohispana
Como has podido ver, las reformas borbnicas no buscaban el bien comn de la
Nueva Espaa, sino nicamente el bienestar de la Corona espaola, que haba perdido ya su batalla por la hegemona frente a Inglaterra y su creciente industria.
Para financiar las guerras con Inglaterra, Espaa siempre acudi a sus virreinatos. Por ejemplo, entre 1779 y 1781 obtuvo seis millones de pesos solamente del
negocio del tabaco y de los monopolios manejados por peninsulares. Empero,
los virreinatos no podan enviar semejantes sumas sin que su economa interna
no fuera afectada, pues los dineros enviados no incluan impuestos solamente,
sino tambin prstamos que los americanos deban hacer por obligacin a la Corona. Puedes apreciarlo en el siguiente cuadro, relativo a cantidades enviadas por
Nueva Espaa:
Ao
Donativos
Prstamos del
consulado de
comerciantes
1782
326 958
1 000 000
1 000 000
1793
1 599 000
1 000 000
1 000 000
1795
1 041 941
3 080 000
3 824 000
1800
223 565
Prstamos de la
minera
Datos tomados de: Florescano, Enrique; Margarita Menegus, La poca de las reformas borbnicas, en Historia General de Mxico, versin 2000, Mxico, Colmex, Centro de Estudios Histricos,
p. 425.
No slo los novohispanos ms ricos tuvieron que pagar por la ruina del imperio
espaol; indios y mestizos no se salvaron de hacer contribuciones extraordinarias.
En 1781, el rey Carlos III solicit un donativo de un peso a cada indio y mestizo,
incluidos los pauprrimos peones de las haciendas ms lejanas. Se calcula que el
rey recaud 840 mil pesos.
156
Bloque 2
Tambin los Borbn echaron mano de los ahorros de las cajas de comunidad
de los pueblos de indios: en 1793, stas enviaron a Espaa 70 mil pesos para
socorrer de pronto las actuales urgencias de la Corona; el Banco de San Carlos (el banco espaol) aument su capital con ahorros comunales de los indios
de Michoacn. Como puedes ver, la crisis financiera en Espaa fue una pesada
carga para el Virreinato y slo profundiz las tensiones entre americanos y
peninsulares.
Para finalizar esta leccin, van a ponerse en los zapatos de los criollos, indgenas y mestizos para
ello:
1. Por equipos, elijan alguno de estos grupos e identifiquen en el texto de la leccin las diversas
maneras en las que las reformas borbnicas les afectaron.
2. Con base en lo anterior, redacten una carta dirigida al rey de Espaa, en la que expresen su pensar
y su sentir. Simulen que lo hacen en papel de la poca y frmenla todos los integrantes del
equipo.
3. Expongan sus cartas en el saln, para que los dems equipos puedan leerlas.
Leccin 10
157
Leccin 11
Se produjo un arte rico,
propio de la Nueva espaa
Arte y cultura en los aos de madurez
El arte y la cultura en los aos de madurez de la Nueva Espaa tuvieron en gran
parte caractersticas de estilo barroco. Recuerda que el barroco fue un estilo artstico (en pintura, arquitectura, escultura, literatura, msica) creado en Europa y
no en la Nueva Espaa. Sin embargo, los espaoles lo trajeron a sus posesiones en
Amrica, donde los artistas de esas tierras lo adaptaron segn su creatividad, sus
recursos y sus necesidades, como podrs apreciar en las lecciones de este bloque.
En esta leccin aprenders que, adems de ser un estilo, el barroco fue toda una
forma de ser, pues abarc la manera de pensar y de vivir, de vestir y de hablar (la
cual, por ejemplo, fue muy adornada).
Los artistas siempre desean innovar, crear algo nuevo, diferente de lo creado
por otros. A dicho deseo se debe que a lo largo de la historia hayan surgido diferentes estilos de arte. As, el estilo barroco surgi como una innovacin despus
del estilo renacentista, y despus del barroco, el neoclsico. Puedes observar la
diferencia entre ellos comparando estas tres ilustraciones.
Figura 2.13
Figura 2.14
Figura 2.15
En el Renacimiento se estudiaron
y aplicaron tcnicas novedosas
en bsqueda del realismo y la
perfeccin. Entre los siglos XV y XVI.
Sandro Botticelli (1445-1510),
Retrato de Simonetta Vespucci.
El barroco lleg a la exageracin

con el contraste entre luces y
sombras en temas principalmente
religiosos, entre los siglos XVII y XVIII.
Caravaggio (1573-1610), La
inspiracin de San Mateo.
El neoclsico retom los modelos de

Grecia y Roma en un intento por
evitar la exageracin del barroco;
sus obras son ms simples y de temas
variados. Siglo XVIII y primeros
aos del s. XIX. Jacques-Louis David
(1748-1825), Retrato de Madame de
Verninac.
158
Bloque 2
A diferencia del artista del Renacimiento, el artista barroco se esfuerza por

que sus obras: sean dinmicas (de aqu su exagerada abundancia y diversidad de
elementos que las integran); sean apreciadas aplicando, en lo posible, la mayor
cantidad de sentidos (vista, odo, tacto, gusto, olfato); hagan hincapi no tanto en
lo que expresan como en la forma en que lo expresan; que enfaticen ms las sensaciones que las ideas. Hay una notable voluntad por integrar arquitectura, pintura,
escultura y msica para lograr un deslumbramiento.
Llegado a este punto, te conviene conocer determinados trminos usados en
arquitectura y escultura:
Yesera: decoracin en estuco, de origen rabe, aplicada a muros, pilastras y
bvedas. Comnmente va cubierta de color, con partes doradas.
Retablo: estructura arquitectnica, hecha por lo general de madera dorada; se
construye sobre el muro que sostiene al altar. Lleva pinturas y/o esculturas.
Orden salomnico: de origen italiano; se caracteriza principalmente por columnas ondulantes que aparentan movimiento.
Estpite: pilastra que estiliza en forma geomtrica una figura humana.
Aunque conserv caractersticas del barroco espaol (como era lgico) y del
italiano, el barroco en Nueva Espaa tuvo caractersticas propias resultantes de la
creatividad de los artistas novohispanos. En arquitectura, empez a cultivarse en
Nueva Espaa en el siglo xvii, en los interiores de iglesias de Puebla y Oaxaca,
con sus yeseras de muchos colores en muros y bvedas, con sus retablos del orden
salomnico. Por 1718 introdujo el estpite en los retablos de la catedral de Mxico.
Incorpor a las orquestas instrumentos como la chirima y cultiv en especial los
villancicos, cantados muchas veces en lenguas indgenas (el nhuatl, principalmente) o en lengua de africanos y mulatos. La literatura novohispana fue arte
hecho por y para criollos eruditos (muy instruidos) que cuidaban en extremo la
forma en que expresaban sus sentimientos e ideas.
Toma lo anterior como ejemplos de las muchas caractersticas propias del barroco en Nueva Espaa, pero retn, como caracterstica general, el hecho de que
el arte y la cultura novohispanos fueron concebidos y cultivados por criollos deseosos de crearse una personalidad que los diferenciara de los espaoles.
El arte urbano:
las catedrales y los palacios
Antes de que los espaoles llegaran al Nuevo Mundo, las iglesias catedrales no podan faltar en ninguna ciudad europea. Eran el smbolo de la autoridad y del poder
de la Iglesia, representada en una regin por un arzobispo o un obispo. Tambin
lo fueron en las ciudades de la Nueva Espaa a partir del siglo xVII.
La construccin de las catedrales en la Nueva Espaa llev mucho tiempo,
pero prestaban servicios religiosos aunque no estuvieran terminadas. La mayor
parte de ellas se empezaron en el siglo xVII y fueron concluidas en el xVIII e
incluso a principios del xIx. A ello se debe que en las catedrales novohispanas se
observen diferentes estilos arquitectnicos y de decoracin, propios de los estilos
que estuvieron de moda en el largo periodo en que fueron edificadas (como el
Leccin 11
159
renacentista, el manierista, el barroco, el neoclsico). Puesto que el rey era patrn (el padrino) y el virrey el vicepatrn de las catedrales, su construccin era
financiada con dinero de las rentas reales, de modo que una catedral manifestaba
la estrecha unin entre la Iglesia y el Estado, es decir, entre las autoridades eclesisticas (o brazo religioso de la sociedad novohispana) y las autoridades civiles
(o brazo secular). Es interesante saber que en una poca en la que no haba museos, las catedrales funcionaban a modo de escaparates o aparadores de las piezas
de arte sacro. Las personas de sectores diversos de la sociedad que se reunan en
misa y en diversos oficios religiosos, podan admirarlas ah; adems acudan artistas de diversas partes para tomarlas como modelos.
Las catedrales ms importantes en la Nueva Espaa fueron la de la Ciudad
de Mxico y la de Puebla; famosas fueron tambin la de Mrida y la de Guadalajara. Sus fechas de dedicacin (o consagracin) fueron: Catedral de Mrida, 1598;
Catedral de Guadalajara, 1618; Catedral de Puebla, 1649; Catedral de Mxico,
1667.
Figura 2.16
Figura 2.17
La de Mrida es la primera catedral que se concluy en la

Nueva Espaa, data del siglo xvi, es anterior al barroco
y por eso parece muy sencilla en comparacin con otras
posteriores, pues tiene influencia renacentista.
La catedral de Zacatecas es barroca, se construy gracias

a la minera. Como puedes ver, difcilmente hay un espacio
vaco en la ornamentacin, pues los criollos gustaban de
la ostentacin de la riqueza, mediante la exuberancia de
adornos.
160
Bloque 2
En una ciudad, la catedral ocupaba el lugar principal y en sus alrededores cercanos se construyeron, a partir del siglo xVII y durante todo el siglo xVIII, los
palacios. Fueron stos mansiones esplndidas que reflejaron las grandes riquezas,
sobre todo mineras (como estudiaste en la leccin 8). Para construir un palacio
era necesario tener la autorizacin del mismsimo rey, quien slo la otorgaba a
quien tuviera un ttulo nobiliario; se sabe que en cientos de casos el rey la neg.
Un bello palacio, que si tienes oportunidad puedes admirar (aunque una buena
parte se haya reconstruido), es el Palacio de los Condes de Santiago de Calimaya. Actualmente alberga al Museo de la Ciudad de Mxico (ubicado en la calle
de Repblica del Salvador esquina con Pino Surez, en el centro histrico de la
Ciudad de Mxico). Como dicha ciudad era la capital del Virreinato, tuvo los palacios ms ricos, construidos a partir de 1629, fecha en que termin la inundacin
que aneg a la ciudad durante cinco aos. Tiempo despus, el diplomtico ingls
Charles Joseph la Trobe (1801-1875), en su libro Un visitante en Mxico escribi:
Ved sus obras: diques, acueductos, iglesias, caminos y la lujosa ciudad de los
palacios, que ha surgido de las ruinas de Tenochtitlan. De hecho, a partir de
entonces otros viajeros tambin nombraron Ciudad de los Palacios a la capital de
la Nueva Espaa.
Otras creaciones arquitectnicas

Quienes no obtuvieron la licencia para construirse un palacio, pero s tuvieron
recursos econmicos, se construyeron casas seoriales, que eran ms pequeas
que un palacio, pero no por eso menos hermosas; ejemplo de ellas, en la Ciudad
de Mxico, fue la casa del conde de Heras y Soto (localizada en la esquina de las
actuales calles de Chile y Donceles).
Por el texto de Charles Joseph la Trobe te habrs dado cuenta de que tambin en la Ciudad de Mxico se construyeron diques y acueductos, a fin de evitar
inundaciones. Los sucesivos gobiernos virreinales pensaron que lo lograran desecando la ciudad, aunque hoy se considera que eso fue un grave error. Algunos
aciertos, en cambio, fueron: provocar un mejor ordenamiento urbano mediante
el empedrado de calles y, principalmente, ubicar a los innumerables vendedores
ambulantes en los mercados. Te invitamos a que trabajes en un fragmento de un
documento de la poca mediante la siguiente actividad.
Leccin 11
161
1. De manera individual lee el documento siguiente:
2. Comntalo en grupo y trabajen en estas cuestiones y otras que ustedes propongan:

Cul era la intencin del reglamento?
Hace cuntos aos se redact?
Hagan algunos comentarios acerca del lenguaje usado.
Qu pueden inferir sobre la vida cotidiana?
3. De manera individual y con la tcnica que prefieras haz un dibujo, y comprtelo con tu grupo,
sobre cmo te imaginas que qued el mercado.
A pesar de ese reglamento, la higiene sigui dejando mucho que desear en la

capital de la Nueva Espaa. Las personas no acostumbraban lavarse las manos,
defecaban en el exterior (segn cuenta fray Servando Teresa de Mier, en Madrid,
la capital de Espaa, tambin lo hacan); los animales muertos en las calles eran
un paisaje comn, junto con los zopilotes que los rondaban.
Pintura y escultura
A finales del siglo xVI, en la Ciudad de Mxico funcionaban muchos talleres de
pintura. Como en todo taller de esa poca, haba un maestro, oficiales y aprendices. El maestro es el que sabe, el que ha estado en contacto con las corrientes
162
Bloque 2
pictricas de moda en Europa, porque ha venido de all, y ahora vende pinturas

elaboradas en su hogar, porque ste, al mismo tiempo que su morada y la de su
familia, es su taller. Adems de dedicarse a la produccin, tambin se dedica a la
enseanza, all mismo, en su casa, donde conviven con l sus aprendices y oficiales.
Por esto es que, a veces, algn aprendiz u oficial se enamora de alguna hija del
maestro y se casa con ella.
De talleres como sos surgen generaciones de pintores novohispanos, quienes,
aprendidas y asimiladas las tcnicas europeas de creacin, las modifican para
crear obras propias, nuevas, no simples copias de los modelos trasatlnticos.
Dichas generaciones se extendern desde finales del siglo xVI y a lo largo del
xVII, y sern fundamentales en la gestacin de la pintura mexicana posterior. Si
quisieras conocer obras de esos pintores y si tienes oportunidad, puedes hacerlo en
la pgina web del Museo Nacional del Virreinato www.virreinato.inah.gob.mx.
Entre los pintores ms importantes de la Nueva Espaa se puede mencionar
a la dinasta de los Jurez: Luis (C. 1620-1670), Nicols Rodrguez Jurez, (16671734), Juan Rodrguez Jurez (1675-1728), Juan Correa
(1646-1716), Patricio Morlete Ruiz (1713-1772) y Miguel
Cabrera (1695-1768). Sus pinturas de tradicin barroca
se encuentran actualmente en iglesias, museos y en colecciones de arte.
La arquitectura, pintura, escultura y msica estuvieron
muy entrelazadas. Las esculturas, que podan servir para
decorar tanto el exterior como el interior de los templos,
tuvieron como funcin principal representar a Dios (Padre, Hijo o Espritu Santo), a la Virgen Mara (en alguna
de sus advocaciones, como la Virgen de la Asuncin), a los
ngeles, apstoles u otros santos a los que se dedicaba el
templo, parroquia o catedral. La escultura floreci enormemente. Se hicieron esculturas en piedra y de madera.
De madera sobresalieron las esculturas en estofado. La
palabra estofado surge de la palabra estofa que significa
tela muy elaborada. Con esta tcnica, lograron dar a las
esculturas pliegues que simulan bien el movimiento de la
pieza; t ya sabes que el movimiento es una caracterstica
esencial del barroco. Hacer esculturas estofadas era un
proceso que llevaba mucho tiempo. Primero el escultor
elega la madera y la dejaba secar alrededor de tres aos.
Luego cubra con yeso las imperfecciones de la madera;
haca el diseo y lo esculpa; aplicaba una tierra rojiza Figura 2.18
(arcilla de armenia) y con miel o clara de huevo aplicaba
en los lugares pertinentes lminas muy delgadas de oro; En esta escena Miguel Cabrera plasm la
luego, con diversos colores pintaba dibujos diversos en los actividad de una familia mestiza muy humilde que
vestidos y en seco haca crculos u otras figuras para des- arma cigarros. Los temas no religiosos en la pintura
eran poco comunes en el virreinato, pero ejemplos
cubrir el oro. Sabemos los nombres de algunos escultores,
como ste con sus contrastes de oscuridad nos dan
como Toms xurez (1650-1724?) que lleg a tener el t- una idea de la vida cotidiana de las personas.
tulo de arquitecto e hizo obras en muchas partes de la
Nueva Espaa. Era de origen indgena y gracias a su arte logr vivir, junto con su
familia, en una casa en la Plaza de San Gregorio, que era una de las ms ricas de
la ciudad de Mxico.
Leccin 11
163
La escultura produjo imgenes religiosas de gran dramatismo, como los Cristos a quienes se ven las costillas, muy ensangrentados y con muchos moretones, y
tambin Cristos de caa (en que se combinan un concepto europeo y un material
indgena). Estas figuras dramticas tienen una explicacin. Recordars que en
el siglo xVI tuvo lugar la Reforma Protestante, movimiento por el cual muchas
personas dejaron el catolicismo y se convirtieron al protestantismo. Estas imgenes tuvieron la intencin de conmover para que los fieles catlicos se mantuvieran
firmes en su fe. Adems de estas esculturas hechas en la Nueva Espaa, hubo
cuantiosas esculturas de marfil, sobre todo cristos. Eran mandadas a hacer en
Asia y son piezas sumamente delicadas.
El escultor de ms fama en toda la Nueva Espaa fue el tambin arquitecto
Manuel Tols (1757-1816). l fue autor de la escultura de Carlos V, conocida como
El caballito y considerada un de las mejores esculturas ecuestres del mundo.
Puedes apreciarla en la pgina 187, leccin 13. Tambin hizo los cristos de bronce
que se encuentran en la catedral de Morelia, una hermosa virgen en madera que
se conserva en el arzobispado de Puebla, y otras obras.
Literatura y msica
La literatura y la msica creadas en Nueva Espaa durante los siglos xVII y xVIII,
es decir, de los aos 1600 a 1700 y de 1700 a 1800, son propias de un ambiente
urbano, de una sociedad cuya vida se centra en sus ciudades. La msica era
enseada y aprendida en conventos, capillas de msica de las catedrales y casas
particulares (hubo incluso colegios especializados en msica, como el de Corpus
Christi, en la Ciudad de Mxico, y el de Santa Rosa, en Morelia); la literatura se
creaba en universidades y conventos.
La literatura
La literatura novohispana es arte hecho por y para criollos letrados, que leen en
latn, griego, espaol e incluso, en algunos casos, en nhuatl, que por su gusto
insaciable por la lectura han ledo las obras clsicas latinas, griegas y espaolas,
que dominan tcnicas y formas de composicin europeas. Son criollos deseosos
de componer obras equiparables no slo a las obras europeas de su poca, sino,
ms an, equiparables a las de la antigedad latina y griega. En el fondo, quieren
demostrar que Nueva Espaa, su patria, en nada es menor que Espaa o Italia,
por ejemplo.
Al igual que lo sucedido en otros campos de la creacin artstica de la poca,
gran parte de las obras literarias novohispanas son de carcter barroco, y en ellas
pueden sealarse caractersticas generales de ese estilo, como: el cuidado primoroso de la forma en que se dicen las cosas, lo cual lleva a un estilo muy adornado,
individualista, rebuscado, trabajoso de entender. Tal estilo se aplicaba no slo
al texto de un libro, sino incluso a su ttulo. Fjate en ste: La unin de los dos cuchillos, que fue el de una obra acerca de las atribuciones de la Iglesia y el Estado,
escrita por Gaspar de Villarroel (1587-1665), obispo ecuatoriano; o en este otro:
El Belerofonte matemtico contra la quimera astrolgica, dado por el mexicano Carlos de
Sigenza y Gngora (1645-1700) a la obra que escribi para deshacer las supersticiones de pnico suscitadas por un cometa visto en la Nueva Espaa el ao de
1681.
164
Bloque 2
Ahora, lee en voz alta los versos siguientes, escritos por la mexicana Juana de
Asbaje o sor Juana Ins de la Cruz (1651-1695). No te preocupes si no los entiendes
por completo, pero fjate en que son versos muy musicales gracias al cuidado que
sor Juana puso en la forma de redactarlos:
Rosa divina que en gentil cultura
eres, con tu fragante sutileza,
magisterio purpreo en tu belleza,
enseanza nevada a la hermosura.
Has de saber que un rasgo estilstico tanto del barroco en general como del
novohispano es el hiprbaton. Y les encantaba usarlo a los escritores barrocos de
Nueva Espaa. Y qu es el hiprbaton, preguntars. Es un modo de ordenar las
palabras en las frases. Fjate en stas:
Aqu no hay hiprbaton
Aqu s hay hiprbaton
Mi bien, esta tarde cuando te

hablaba,
Esta tarde, mi bien, cuando te

hablaba,
como va* en tu rostro y tus

acciones,
como en tu rostro y tus acciones

va,
que no te persuada con

palabras,
que con palabras no te persuada,
deseaba que me vieses el

corazn.
que el corazn me vieses

deseaba.
* va = vea
Las cuatro frases de la columna derecha forman la primera estrofa de un soneto de Sor Juana Ins de la Cruz. Lelo completo en seguida y disfrtalo:
Esta tarde, mi bien, cuando te hablaba,
como en tu rostro y tus acciones va,
que con palabras no te persuada,
que el corazn me vieses deseaba;
y Amor, que mis intentos ayudaba,
venci lo que imposible pareca:
pues entre el llanto que el dolor verta,
el corazn deshecho destilaba.
Baste ya de rigores, mi bien, baste;
no te atormenten ms celos tiranos,
ni el vil recelo tu inquietud contraste
con sombras necias, con indicios vanos,
pues ya en lquido humor viste y tocaste
mi corazn deshecho entre tus manos.
Leccin 11
165
Rasgo propio del barroco literario novohispano fue querer integrar en un todo
coherente temas bblicos, temas de la mitologa griega y romana con temas prehispnicos. Por ello nuestro barroco no pudo nacer ni desarrollarse en otra parte que
no fuera Nueva Espaa. Los principales escritores barrocos novohispanos fueron
Carlos de Sigenza y Gngora, y Sor Juana Ins de la Cruz.
Figura 2.19
Carlos de Sigenza y Gngora (1645-1700) naci en la Ciudad de Mxico;
fue catedrtico de astronoma y matemticas en la Universidad de Mxico, poeta, periodista, historiador y gegrafo, y el primero en empezar
a gestar un sentimiento de lo histrico mexicano. Pensaba (y as lo manifest
en sus obras) que los emperadores mexicas eran modelos del gobernante
virtuoso, que Amrica tena suficientes grandezas para no buscarlas prestadas en la cultura griega o latina, que era conveniente y necesario construir
la gloria nacional y el culto a la patria mexicana. Conocedor de idiomas
indgenas, amante de nuestro pasado prehispnico, hizo estudios e investigaciones arqueolgicos. Quiso escribir una historia de los chichimecas.
Figura 2.20
Juana de Asbaje o sor Juana Ins de la Cruz (1651-1695) naci en la
hacienda de San Miguel Nepantla (en el actual Estado de Mxico). Hizo
composiciones en espaol, latn y nhuatl. En 1667 ingres al convento
de San Jos, de la orden de las carmelitas descalzas, pero luego, por
enfermedad, se cambi al monasterio de San Jernimo. Lectora y estudiosa
voraz, lleg a poseer cuatro mil libros y amplios conocimientos de idiomas,
filosofa, teologa, astronoma, pintura, msica. Escribi obras de teatro,
composiciones en verso (romances, sonetos, redondillas) y obras en prosa.
Pensaba que la religin de los mexicas coincida en esencia con la religin
catlica trada por los espaoles y que por eso a ellos no slo les haba sido
posible sino hasta fcil evangelizar a los indgenas.
La msica
Algo que admira a extranjeros que visitan hogares mexicanos actuales es la alegra
de la gente: hay una reunin, informal aunque sea; se come, se bebe, se platica
y, de pronto, alguien saca una guitarra no se sabe de dnde y empieza a cantar;
al rato, todo el mundo est cantando. Y no se diga si se trata de una fiesta; en-
166
Bloque 2
tonces, a media comida o cena, irrumpen los mariachis con los acordes de las
Maanitas o de el Son de la Negra; no faltan en el intermedio la Marcha
Zacatecas, los Caminos de Michoacn, El Aventurero, etctera; al final, los
mariachis no dejarn de despedirse con el Mariachi loco. Si hay conjunto al gusto adulto, habr cumbias (la Pollera Colorada, el Negro Jos), danzones (Nereidas,
Jurez), salsa, guarachas, sones, la Puerta Negra (que, por cierto, no sale sobrando),
chachach, rocanrol, etctera, etctera. Y los jvenes? Si son buenos bailarines,
tambin disfrutarn de todos esos ritmos y de otros gneros actuales como el hip
hop y el regeeaton.
Y qu caso tiene lo anterior en un libro de historia? Ningn otro ms que
recordar que el canto y el baile son larga tradicin en nuestro pas. Ya desde fines
del siglo xVI, Nueva Espaa se entusiasmaba con la msica popular y religiosa, y,
en verdad, la creaba con gran talento. La penumbra y el silencio de un templo o de
un convento dan la sensacin de que sus moradores, raros individuos alejados del
mundanal ruido (por ser de los pocos sabios que en el mundo han sido), se la pasan entre penitencias y rezos. Hoy no lo hacen; tampoco anteanteayer lo hicieron.
En la poca novohispana, ms de dos priores (un prior es la principal autoridad
del convento) y ms de tres monjas tocaban diestramente instrumentos musicales,
como la vihuela o la mandolina, durante la recreacin (momento de esparcimiento y descanso tomado despus de la comida de medio da o de la cena). Mujeres
casadas y solteras disfrutaban del canto y el baile.
La msica era enseada en los conventos de frailes, en las capillas de msica de las catedrales y por maestros particulares. El maestro de msica de una catedral no estaba mal pagado. Las catedrales se disputaban al bueno ofrecindole
paga mayor. Y lo contrataban de modo vitalicio, es decir, de por vida. Su muerte
era todo un acontecimiento para la ciudad, y todo un problema para el sustituto:
ste deba aprobar un riguroso examen de oposicin, que duraba varios das y que
inclua teora, ejecucin y composicin musicales. La msica enseada y aprendida inclua muchas formas, desde la polifona (msica de dos o ms partes sonando
de manera simultnea) y las piezas al rgano de ochenta mixturas (variaciones
de intensidad y duracin), hasta el canto individual acompaado de un instrumento. La msica era sumamente adornada. Se cultiv en especial el villancico,
con letras muchas veces en idiomas indgenas (principalmente el nhuatl) o en
lengua de negros y mulatos. Bandas populares en pueblos de indios, compuestas
de chirimas, trompetas, sacabuches y atabales daban la bienvenida o despedida
a personajes principales.
Ms todava, la actividad musical novohispana no se reduca a la creacin e
interpretacin de piezas musicales; tambin inclua la fabricacin de instrumentos
de msica tanto popular como culta y religiosa: rganos, clavicordios, clavicmbalos, espinetas, tololoches, violines, violas, fagotes, chirimas, trompetas, sacabuches.
Se destacaron dos nombres en la historia de la msica del virreinato: Manuel
de Zumaya (1678-1755) e Ignacio de Jerusalem (1710-1769). Su msica es considerada hoy como la culminacin del estilo barroco no slo en Nueva Espaa sino
en toda Amrica. Zumaya, de ascendencia indgena y europea (criollo por origen
tnico) compuso Partnope (1711), la primera pera del Nuevo Mundo. Fue uno de
los primeros criollos en obtener el ttulo de maestro de la catedral de la Ciudad
de Mxico. Jerusalem haba nacido en Italia, lleg a Nueva Espaa en 1742 y,
despus de Zumaya, tambin fue maestro de capilla de la catedral metropolitana.
Leccin 11
167
Jerusalem compuso en estilo barroco criollo y tuvo tanto xito que sus composiciones se difundieron por toda la Nueva Espaa e incluso rebasaron sus fronteras.
Las variedades regionales

El barroco permiti a los artistas crear manifestaciones regionales que hasta la
fecha son consideradas de enorme riqueza por su diversidad. En Puebla, por ejemplo, la talavera (azulejo de origen rabe que trajeron a Nueva Espaa artistas provenientes de Toledo, Espaa) fue incorporado magistralmente en la decoracin de
algunas iglesias, como en la de San Francisco, en Acatepec. Tambin ejemplo del
estilo local poblano es la casa del Alfeique y la de los Muecos.
Otro ejemplo de las variantes locales se dio en Quertaro. Ah los
retablos presentan, como fondo, un acabado tipo petate (tejido
de palma), que es una reminiscencia prehispnica no observada
en ninguna otra parte. Otra variante local en la que tambin hay
reminiscencias indgenas es la capilla de Santa Mara Tonantzintla, cerca de la capital poblana. El vocablo tonantzintla proviene
del nhuatl y significa lugar de nuestra madrecita. El visitante
queda maravillado por la impresionante yesera de los interiores
en la que se pueden admirar angelitos-indgenas, entre otros elementos. As, con rasgos comunes pero tambin con rasgos propios, se edificaron, por ejemplo, parroquias y catedrales, en San
Cristbal de las Casas, en Chiapas, en Durango, en Chihuahua y
en Zacatecas, y en muchas otras partes de la Nueva Espaa.
Del barroco al neoclsico
Figura 2.21
Una muestra del estilo regional son las misiones
de la Sierra Gorda de Quertaro construidas
en el siglo XVIII. Aunque la conquista del centro
de Mxico haba ocurrido haca doscientos
aos, aqu los frailes franciscanos que llegaron,
encabezados por fray Junpero Serra (17131784), se toparon con indgenas pames y
jonaces muy agresivos. Por ello, esos franciscanos
iniciaron una evangelizacin al modo del siglo
XVI y para ello les sirvieron las fachadas de los
templos. En el ao 2003 estas misiones fueron
declaradas por la UNESCO Patrimonio de la
Humanidad. Ello nos compromete a preservarlas
y trabajar junto a los grupos indgenas,
descendientes de quienes las construyeron, as
como con los mestizos de las comunidades a las
que pertenecen esos templos.
168
Mientras en la alejada Sierra Gorda de Quertaro se construan

las misiones barrocas, en la capital de la Nueva Espaa soplaban
vientos nuevos. Nos referimos a la Ilustracin. Ya has estudiado a
la Ilustracin, importante movimiento intelectual que surgi en
Francia en el siglo xVIII. Este movimiento abarc las diversas
reas del saber humano. En el arte se consider que haba que
hacer un arte basado en la razn. Como el barroco era todo lo
contrario, pues apelaba a los sentimientos, lo rechaz. A tal punto lleg el rechazo que el rey Carlos III prohibi, por decreto,
todos los retablos de madera dorada. Se consider al barroco un
arte brbaro. Lamentablemente fueron destruidas verdaderas
joyas artsticas.
La nueva moda dict un estilo llamado neoclsico (nuevo
clsico). La perfeccin y sencillez del clasicismo griego-romano
llam la atencin de los artistas, quienes retomaron elementos
de ese arte, como las tpicas columnas griegas y la preferencia
por las lneas rectas. Los edificios neoclsicos fueron adornados con elementos considerados modernos en esa poca, como
los relojes. En la Nueva Espaa se crearon obras maestras del
arte neoclsico; por ejemplo, el Palacio de Minera, diseado
por Manuel Tols.
Bloque 2
reloj
flamero
arco
semicircular
guirnaldas
y laureles
lneas rectas
y simtricas
piedras lisas
y sin labrar
para decorar
la fachada
esculturas
con
ropajes
simples
columnas
jnicas
Figura 2.22
La catedral metropolitana es uno de los edificios histricos ms importantes de la Ciudad de Mxico. Su construccin
se inici en 1573, se prolong por ms de doscientos aos y se termin en 1813. Por esta razn su arquitectura tiene
diferentes estilos: la portada principal es neoclsica; el Sagrario Metropolitano, que es la construccin anexa (a la
derecha), fue construido entre 1749 y 1768, y es una muestra extraordinaria del arte barroco.
El artista neoclsico ms sobresaliente fue Eduardo Tresguerras, quien fue arquitecto, pintor, grabador y poeta. Por el cambio estilstico del barroco al neoclsico es frecuente que en el mismo edificio veamos hoy partes barrocas y partes
neoclsicas. Puedes advertirlo observando las siguientes imgenes de la Catedral
de la Ciudad de Mxico.
La modernizacin de los estudios y la ciencia

La Ilustracin impuls la educacin: su afn era modernizar todos los aspectos
de la vida y uno muy importante era la educacin. En Nueva Espaa se fundaron
muchas escuelas, sobre todo de las primeras letras, con el afn de que todos los sectores de la poblacin se alfabetizaran, lo cual fue un gran avance. En los primeros
Leccin 11
169
Figura 2.23
Alexander Von Humboldt (1769-1859) lleg a Amrica
en 1799; recorri una gran distancia en una expedicin
cientfica. Se le considera el descubridor cientfico de
Amrica, pues nunca antes un europeo haba hecho un
estudio geogrfico y social como el de este autor alemn.
Sus observaciones estn en su obra Ensayo poltico de
la Nueva Espaa de 1811, extensa descripcin de
las riquezas y maravillas tecnolgicas del Virreinato,
incluyendo las tcnicas avanzadas en la extraccin de
plata que eran desconocidas en Europa y una relacin
de animales y plantas nativos. Esta investigacin fue tan
completa que los mapas que Humboldt elabor se usaron
durante buena parte del siglo XIX, pues eran muy exactos.
peridicos que surgieron entonces, como el Diario de

Mxico, se habl de progresos modernos de la educacin; as, se inform de que el profesor Jos Vlez
enseaba a leer y escribir poniendo lminas fijas en
las paredes. Es un hecho que la mayora de los nios
que acudan a las escuelas aprendan a leer y escribir
memorizando y por la fuerza. En el siguiente bloque
vers que tuvo que pasar mucho tiempo para que los
mtodos de enseanza cambiaran.
Una novedad importante es que en 1767 se fund
una escuela para seoritas dirigida por particulares
y no por el gobierno o la iglesia. Fue importante por
ser la primera escuela que no perteneci ni al clero
regular ni al secular. En el Colegio de las Vizcanas se
instruy a mujeres en artes y oficios. Un ao despus
se fund la Real Escuela de Ciruga, que tuvo tambin
la particularidad de no ser religiosa y de ensear en espaol cuando en otras partes se enseaba en latn.
En 1792 se inaugur el Colegio de Minera, donde se
enseaba e investigaba lo ltimo, sobre la materia.
En botnica tambin hubo notables progresos,
como la Real Expedicin Botnica, que sali de la
Nueva Espaa y durante quince aos recurri ms de
30 mil kilmetros, desde territorios del actual Canad
hasta la frontera de los pases actuales de Honduras
y Nicaragua. Usando la clasificacin de especies establecida por el cientfico sueco, Carlos Linneo (17071778) y que era lo ms actualizado en ese entonces
(lo estudiaste en biologa), la expedicin clasific gran
cantidad de animales, vegetales y minerales.
La influencia francesa
Francia, por ser el origen del pensamiento ilustrado,

ejerci una influencia fundamental en la Nueva Espaa. Ms adelante vers que la lectura de las obras
de los ilustrados fue determinante para el movimiento de nuestra independencia. Las autoridades espaolas prohibieron que esas obras fueran ledas tanto en
Espaa como en sus colonias, pues conocan el riesgo de que las ideas ilustradas
suscitaran ideas contrarias al gobierno y a la religin. Ejemplos de obras prohibidas fueron Emilio o de la educacin, de Rousseau, y las novelas y cuentos de Voltaire. Empero, los criollos, vidos de modernidad, se las ingeniaban para burlar la
prohibicin.
La influencia francesa tambin se dej sentir en las artes. Por ejemplo, en la
msica, el popular jarabe tiene orgenes franceses. En el nuevo estilo artstico, el
neoclsico, por influencia francesa se imitaron los mrmoles tpicos franceses.
Como ves, Nueva Espaa, cambiaba enormemente abrindose, an en contra de
la Corona, a vientos nuevos.
170
Bloque 2
El criollismo
La palabra criollo se emple durante el Virreinato por oposicin a la de peninsular. Un peninsular era un espaol nacido en Espaa pero radicado en Amrica
(Hernn Corts, por ejemplo); un criollo era un espaol nacido en Amrica hijo
de peninsulares (como Hidalgo). Eso, en un sentido gentico. Sin embargo, en el
Virreinato hubo espaoles (y otros europeos) que se identificaron en ideas, sentimientos y actitudes con los nacidos americanos, y que por dicha identificacin
se sintieron novohispanos y ya no europeos. As, podemos decir que se inici el
criollismo; un modo de pensar y de ser que exalta los rasgos criollos. Por otra parte, criollo se us tambin como opuesto a gachupn, el espaol advenedizo, llegado
pobre y rudo a Nueva Espaa, que reniega de ella pero que se enriquece y obtiene ttulo de nobleza a costa de ella ayudado por sus compatriotas. Un soneto
annimo, difundido por 1604, describe as al gachupn:
Viene de Espaa por la mar salobre
a nuestro mexicano domicilio
un hombre tosco, sin ningn auxilio,
de salud falto y de dinero pobre.
[]
Y el otro, que agujetas y alfileres
venda por las calles,* ya es un conde
en calidad, y en cantidad un fcar;**
y abomina despus del lugar donde
adquiri estimacin, gusto y haberes
[]
* Por las calles de Espaa.
** Fcar: hombre muy rico, como un banquero.
La oposicin gachupn-criollo no se redujo a las palabras; gachupn es un

despectivo, revela el bajo aprecio y el rencor que los criollos sienten hacia l.
El criollo, aunque no reniega de su origen espaol, no quiere ser un gachupn,
pero tampoco se siente espaol. Se esfuerza entonces por construirse una personalidad propia, especfica, que lo diferencie de los europeos. Y con un sentido
nacionalista e histrico exalta hasta la exageracin el pasado y el presente de la
Nueva Espaa: alaba las culturas prehispnicas (aunque discrimine al indgena
vivo) y las iguala a la griega y latina; se enorgullece de la fecundidad, lo variado,
la dulzura, lo hermoso de la naturaleza americana; presume de su gente, de sus
costumbres y capacidades; produce estupendas obras artsticas; rinde culto a santos patronos locales, de los que el mximo ser la Virgen de Guadalupe. En pocas
palabras, para el criollo, la Nueva Espaa es la patria como nunca la ha habido
ni la habr jams. Respecto de esa visin podran sealarse dos conclusiones:
por una parte, ofreca una imagen idealizada de la Nueva Espaa, imagen que
se sobrepona a la realidad novohispana; por otra, sentaba las bases de la futura
identidad nacional. Y, como vers ms adelante, seran criollos quienes iniciaran
el movimiento independentista.
Leccin 11
171
El desarrollo de los cultos religiosos.

Santuarios y religiosidad popular
Una de las razones para justificar la Conquista y la presencia espaolas en tierras
americanas fue la evangelizacin de los naturales. Recuerda, por ejemplo, que
el encomendero deba cristianizarlos a cambio de usufructuar una encomienda.
Asimismo, la metrpoli haba puesto especial cuidado para que en sus colonias
no se propagaran ni surgieran ideas contrarias o ajenas al catolicismo. No es de
extraar, en consecuencia, que la religin catlica fuera el centro de toda la vida
individual y colectiva en Nueva Espaa y en los otros virreinatos. Por otra parte, el catolicismo haba cado en tierra abonada, es decir, la gran mayora de la
poblacin americana, los indgenas, de hondo espritu religioso por tradicin y
convencimiento; tambin para ellos la religin haba sido prehispnicamente el
fundamento de toda vida familiar y social.
La gente novohispana culta y no culta aceptaba la existencia de milagros realizados por Cristo, la Virgen Mara o los santos en favor de sus devotos y celebraba
con gran solemnidad determinadas festividades, como la del Corpus Christi.
Lo vers en seguida. La expresin latina corpus Christi, significa cuerpo de Cristo.
Para los catlicos es muy significativa, pues su doctrina establece que la hostia
consagrada por un sacerdote es de verdad el cuerpo de Cristo. Sin embargo, se contaba que en 1264 el sacerdote Pedro Praga estaba celebrando misa en la cripta de
Santa Cristina, en Roma, y que sbitamente dud de que sus palabras Esto es mi
cuerpo pronunciadas sobre la hostia pudieran realizar el milagro de convertirla
en el autntico cuerpo de Cristo. No obstante su duda, las pronunci con toda fe
sobre la hostia y de sta empezaron a brotar gotas de sangre que impregnaron el
corporal (pequeo lienzo donde los sacerdotes ponen la hostia). La noticia lleg
hasta el Papa Urbano IV, quien, comprobado el milagro, instituy la festividad del
Corpus Christi. La parte esencial de la misma consisti y consiste hoy todava en
que un sacerdote, precedido o seguido por los fieles, lleva en procesin o peregrinacin una hostia consagrada. La festividad fue trada por los espaoles a las colonias
americanas. Se sabe que en los siglos xVII y xVIII, en la Ciudad de Mxico, la
procesin sala de la catedral y recorra las actuales calles de Monte de Piedad, Tacuba, Bolvar y Madero para regresar a la catedral atravesando la Plaza Mayor. Las
casas alineadas por esas calles se adornaban con mantas, reposteros (paos con el
escudo de la familia), tapices, cadenas de flores y figuras de papel; la Plaza Mayor
se llenaba de puestos de frutas tradas a lomo de mula desde muchas partes del
Virreinato y vendidas por indgenas vestidos con sus ropas distintivas. Las familias
adineradas acostumbraban intercambiar como obsequio un huacal de fruta, toda
la fruta cargada por una mula o bien esa fruta con todo y mula. A fines del siglo
xIx ya no hubo ni huacales de fruta, ni mulas cargadas con ella ni indgenas que
la vendieran. Las mulas de obsequio fueron de barro o de otros materiales y los
naturales fueron sustituidos por nios vestidos con trajes indgenas.
Entre los creyentes de cualquier credo religioso siempre ha habido personas
sobresalientes por su amor y servicio a los dems y por la defensa de su fe. La iglesia catlica ha seguido la costumbre de canonizar a sus fieles que han sobresalido
de esa manera, es decir, ha ratificado oficial y pblicamente su santidad, los ha
llamado santos y los ha puesto en los altares como modelos de conducta. A este
respecto, los criollos tambin fueron barrocos: en busca de un rasgo especfico
de su personalidad religiosa, recabaron en abundancia exagerada relatos sobre
172
Bloque 2
la vida de varones y mujeres cuyas virtudes, penitencias y obras

los hacan dignos de que la autoridad catlica los canonizara. Lo
consiguieron slo en el caso de San Felipe de Jess, canonizado el
8 de junio de 1862 por el Papa Po Ix en presencia de seis obispos
mexicanos. Y en ausencia de ms santos locales, la religiosidad
criolla recurri a la veneracin de Cristos y Vrgenes; habl de
milagros portentosos (como resucitar un muerto o una aparicin);
reafirm, por ejemplo, el culto (en santuarios del mismo nombre)
a la Virgen de la Soledad (Oaxaca), a la Virgen de San Juan de los
Lagos ( Jalisco), a la Virgen de Ocotln (Tlaxcala). Pero ninguno
se arraig tan hondo como el culto a la Virgen de Guadalupe. En
l convergan criollos, mestizos e indgenas. No hubo templo ni
santuario en que no se la venerara, aunque el santo patrono local
fuera otro.
Ten en cuenta que en la frase anterior templo y santuario
no son sinnimos. Todos los santuarios eran templos, pero no todos los templos eran santuarios, como ocurre hoy. La historia de
los santuarios es sta. Durante el siglo xVII en el medio rural ya
no se construy ningn convento nuevo, sino el templo de una parroquia junto a un convento deshabitado, deshabitado no porque Figura 2.24
los frailes hubiesen perdido inters en evangelizar a la poblacin, Las diferencias sociales eran muy grandes
sino porque el poder de los obispos se haba impuesto sobre el po- en la Nueva Espaa y las personas se
der de las rdenes religiosas (franciscanos, agustinos, dominicos, identificaban con una devocin particular
etctera) en la lucha por el control religioso de la Nueva Espaa. a la que confiaban su vida. La imagen del
Ahora bien, si los frailes no habitaban ya en esos conventos, eso Cristo de Chalma es an en nuestros das
no signific que permanecieran cruzados de brazos. Por el con- muy popular entre las personas de mucha fe.
trario, reaccionaron, a partir del siglo xVII y principalmente en
el xVIII, promoviendo el culto a Cristo y a la Virgen Mara en santuarios edificados especficamente para ese fin. Otros ejemplos de santuarios, adems de los
citados lneas arriba, son el de la Virgen de Zapopan ( Jalisco) y el del Seor de
Chalma (Estado de Mxico). Tan popular es el ltimo que tal vez algn maestro
te haya dicho que no apruebas su materia ni yendo a bailar a Chalma.

1. Con base en lo estudiado en la leccin elabora una definicin, con tus palabras de los trminos,
barroco y neoclsico. Complemntala con ejemplos.
2. Cotejen en grupo sus definiciones y enriquezcan la propia.
3. Escrbelas en tu glosario e ilstralas.
Leccin 11
173
Leccin 12
las tensiones sociales
se incrementaron
La sociedad novohispana
Ya has estudiado que una de las caractersticas ms importantes de la Nueva Espaa fue la desigualdad social. En esta leccin profundizars sobre ello y aprenders
que las reformas borbnicas que estudiaste en la leccin 10, adems de los efectos
polticos y econmicos que ya conociste, tuvieron gran impacto social. Recuerda
que la sociedad estaba fuertemente dividida en los siguientes grupos.
Espaoles peninsulares. Nacidos en Espaa, los integrantes de este grupo acaparaban los principales puestos polticos y religiosos. Adems tenan gran poder
econmico y el ms alto prestigio social. Era el grupo ms vinculado a Espaa y a
los intereses de la Corona que casi siempre los favoreca. Era el grupo minoritario
constituido a finales del siglo xVII por 24% de la sociedad. En contraste con los
peninsulares que llegaron en el siglo xVI que en su mayora haban provenido de
Andaluca, en el siglo xVIII, la mayora de los espaoles que llegaron a Nueva
Espaa fueron vascos (de una provincia del noreste de Espaa) y de Santander.
Se establecieron preferentemente en las prsperas ciudades como Mxico, Quertaro, Puebla y San Miguel el Grande, pues venan a dedicarse principalmente al
comercio. Aunque desde los inicios de la Nueva Espaa venan a ocupar puestos
en el gobierno, con las reformas borbnicas, por los cambios administrativos que
hicieron, muchos peninsulares llegaron a ocupar puestos.
Criollos. El grupo que segua en importancia social era el de los criollos que,
como sabes eran principalmente, hijo o hija de padre europeo y madre criolla
o mestiza. Ya viste en la pasada leccin que se sentan sentimental e ideolgicamente ligados a Nueva Espaa y diferentes a los peninsulares, tanto que surgi
el criollismo, modo de ser que se expres hasta en el arte. Es importante que
consideres que del siglo xVI al xVIII transcurrieron varias generaciones por lo
que ser criollo no era una cuestin tnica sino cultural. Muchos estaban emparentados con familias de peninsulares y tenan negocios con ellos. Para el siglo xVIII
los criollos eran el grupo con ms poder econmico, sin embargo, no tenan el
poder poltico, pues les estaba vedado el acceso a los puestos ms importantes
tanto administrativos como religiosos. S ocupaban puestos menores en el interior
de la Nueva Espaa (como ser corregidores) o religiosos (ser sacerdotes) pues era
una forma de ascender en la escala social. Otra forma de hacerlo era estudiando
carreras en colegios o en la universidad, as se convertan en intelectuales, seguros
de sus ideas y muy bien formados. De este grupo surgiran idelogos y caudillos
de la independencia. Para los criollos, que eran aproximadamente 17.71% de la
poblacin novohispana cuando se implementaron las reformas borbnicas, estas
les afectaron pues fueron a quienes ms prstamos forzosos e impuestos se les exigieron y porque se les restringi todava ms el acceso a los puestos importantes.
Las intendencias que tuvieron ms cantidad de criollos fueron la de Mxico, Guadalajara, Guanajuato, Valladolid y Puebla.
174
Bloque 2
Mestizos y castas. Siguiendo en la

escala social seguan los mestizos, que
eran mezcla de sangre, en este caso
espaola e indgena. Eran el grupo al
que el sistema social novohispano (los
peninsulares y los criollos) les haba
negado, durante 300 aos, cualquier
tipo de poder econmico o poltico.
Ms adelante vers que de este grupo salieron muchos insurgentes, pues
vieron la guerra como una oportunidad de convertirse en alguien. Los
dems grupos mezclados tnicamente
se llamaron castas. Eran mezclas de
sangre espaola, indgena y negra y
fueron a finales de la poca virreinal
21.87% de la poblacin novohispana.
En las provincias del norte de la Nue- Figura 2.25
va Espaa como Zacatecas, Durango
De las relaciones que se dieron en la vida cotidiana entre las personas
y Coahuila, estos grupos eran la masurgieron mezclas raciales. El color de la piel y el estrato econmico
yor parte de la poblacin. En el resto determinaban el destino de las personas durante la poca virreinal,
de las provincias se concentraban en pues existan, como hoy, muchos prejuicios.
las haciendas, minas y ranchos (en el
mbito rural) y en los obrajes y fbricas (en las ciudades). Las castas fueron la principal fuerza de trabajo de la Nueva
Espaa. Y eran fuertemente discriminados pues, desde su nacimiento, cuando
se les llevaba a bautizar se les etiquetaba con algn nombre con carga despectiva como all te ests o no te entiendo que los marcaba para toda la vida:
denotaba su baja condicin social y les impeda ejercer cualquier cargo pblico
(por ejemplo, tener el cargo de maestro en los gremios). En las actividades de integracin en la pgina 213 podrs conocer algunas pinturas que representaron la
clasificacin de las castas.
Indgenas. Los indgenas fueron el grupo ms numeroso en la ltima poca del
Virreinato. En el siguiente apartado vers las razones por las que su poblacin aument. Llegaron a ser 60% de la poblacin. Las provincias con ms poblacin
indgena fueron las de Mxico, Puebla, Oaxaca, Yucatn, Guanajuato, Guadalajara y Michoacn. Sus condiciones de vida siguieron siendo precarias como lo
haban sido desde los inicios de la dominacin espaola. Subsistieron en gran
parte gracias a su sentido de comunidad pues, por ejemplo, mediante la ayuda
solidaria le hacan frente a la escasez alimentaria provocada por heladas o sequas
que afectaban a sus tierras de temporal. Ms adelante vers que las reformas borbnicas tambin los afectaron.
Africanos. stos, en el siglo xVIII, llegaban a Veracruz procedentes de lo que
hoy son el Congo, Angola y Guinea en el este de frica. En dicho puerto se les
compraba como mercancas para trabajar principalmente como esclavos en obrajes, trapiches e ingenios.
Se sabe que sus condiciones de vida y explotacin eran terribles. Aunque al
inicio de la dominacin espaola sustituyeron a los indgenas en los trabajos ms
rudos (ante la alta mortandad) bajo el supuesto de que los africanos eran ms resis-
Leccin 12
175
Figura 2.26
Los cuadros de castas eran una
curiosidad muy popular en Europa
durante los aos de la Ilustracin,
cuando el afn cientfico puso de moda
clasificar casi todo. En la Nueva Espaa
no se llamaba a la gente lobo zambo;
simplemente eran mestizos, indios o
negros, en general los no espaoles
que no gozaban de privilegios y deban
trabajar muy duro, como podemos ver en
la imagen, el trabajo en un obraje.
tentes, esto era una falsedad. Se vio que igualmente se desgastaban con el trabajo,
por lo cual se llegaron a considerar mercancas desechables (duraban aproximadamente 10 aos en los trabajos forzados). Todos ellos eran obligados a abandonar
sus creencias y a convertirse al catolicismo. La poblacin africana era con mucho
el grupo minoritario con .1% de la poblacin total y, con seguridad, el ms cruelmente explotado.
Con base en lo que has ledo realizars una grfica. Para ello:
1. De manera individual subraya en el texto de la leccin los sectores de la sociedad novohispana, as
como el porcentaje que representaban. Es importante que consideres que las cifras son aproximadas, ya que se basan en un censo que se realiz en 1793; si se le compara con datos mencionados
en otras fuentes, no siempre hay coincidencia pero la proporcin general es correcta.
2. Con base en tus conocimientos de matemticas, haz una grfica de pastel o de barras (segn prefieras) con los datos que obtuviste. Puedes realizarla a mano o si tienes oportunidad en computadora
y en formato tamao carta. Ilustra cada sector social con imgenes alusivas a las actividades que
realizaban y a su porcin social. Ponle como ttulo: Sectores sociales en Nueva Espaa a fines del
siglo xVIII.
3. Con la orientacin de tu profesor o profesora revisen sus grficas y pguenlas en su cuaderno de
clase.
176
Bloque 2
La movilidad social era poco probable, es decir, las personas vivan segn su
origen, aunque hubo algunas excepciones, por ejemplo, en los alrededores de la
ciudad existieron muchos espaoles pobres, hubo casos de mestizos que alcanzaron prestigio social, como el pintor Miguel Cabrera o el escultor Toms xures
de quien ya te hemos hablado. Adems de los indios caciques que lograron ciertos privilegios no hubo indios ricos ni en la corte, tampoco miembros de las castas
y pocos negros vivieron libres en buenas condiciones. Sin embargo, todos tenan
en comn algunos rasgos como la misma religin, la catlica, ya que el gobierno
espaol era muy estricto en mantener esa religin como la nica. En las fiestas
religiosas toda la sociedad, con sus jerarquas, participaba. Otros espacios de convivencia fueron la servidumbre, ya que negros e indgenas convivieron de manera
cercana con peninsulares y criollos. Ah, entre lazos de afecto, por ejemplo por
las nanas o nodrizas (amamantaban a los nios de las mujeres aristcratas
cuando stas no producan suficiente leche) negras o indgenas, o tambin con
discriminacin por el trato tan desigual que reciban, hubo convivencia entre los
componentes multiculturales de la sociedad novohispana.
El repunte demogrfico
y las tensiones sociales
Ya has estudiado que las epidemias disminuyeron en cantidad alarmante a la poblacin indgena con enfermedades nuevas para las que
los europeos tenan defensas, pero los americanos no. Durante el siglo
xVI la viruela, el tifo, el clera entre otras enfermedades atacaron
continuamente a la poblacin cada cierto tiempo.
Sabemos que en el siglo xVIII las catstrofes demogrficas haban
reducido a la poblacin indgena a un milln de habitantes (de los 25
millones que haban sido al momento de la conquista). Para el final
del siglo xVIII eran ms de tres millones. Por esa razn decimos que
en la Nueva Espaa en la segunda mitad del siglo xVIII hubo un
repunte demogrfico, es decir, un crecimiento de la poblacin. Lo
que haba sucedido, fundamentalmente, es que los indgenas haban
creado defensas contra las enfermedades y, adems, se haba abolido
la esclavitud indgena en la segunda mitad del siglo xVII, con lo cual
dejaron de realizar los trabajos que ms mermaban su poblacin.
Este repunte de poblacin indgena provoc un fuerte desequilibrio entre la cantidad de indgenas y la cantidad de tierra que posean, tanto que un nmero considerable de indgenas se vieron obligados a salir de sus pueblos a trabajar como peones o sirvientes en las
ciudades. Tambin se suscitaron tensiones que muchas veces originaron conflictos por tierras al interior de los pueblos indgenas pues
las familias crecan y los terrenos no. Ms adelante vers que con el
crecimiento de las haciendas tambin se generaron muchas tensiones
entre stas y pueblos por la propiedad de la tierra.
El repunte demogrfico tambin se dio entre las castas, quienes
por las mezclas tuvieron tambin mayor inmunidad biolgica. Otro
factor favoreci el repunte: el auge de la minera. Hay datos que dan
cuenta, por ejemplo, de que la ciudad de Guanajuato aument su
poblacin en 42%, aproximadamente, entre 1793 y 1803.
Leccin 12
Figura 2.27
Aunque la sociedad virreinal, a pesar de
su enorme desigualdad, pareca funcionar
bien, estaban latentes problemas
derivados de la dominacin espaola
que afloraban de cuando en cuando.
La ocasin en que por casualidad se
descubri la imponente escultura de la
diosa Coatlicue (hoy en el Museo Nacional
de Antropologa) se gener tal tensin
(pues los indgenas queran venerarla) que
el virrey mand enterrarla.
177
Por ltimo, conviene que sepas que el repunte demogrfico no fue progresivo
pues se vio interrumpido por epidemias y hambrunas. Tan slo en el centro del
pas, entre 1700 y 1810 hubo ms de veinte. Como supondrs, la vida de las personas estaba fuertemente impregnada de temor a la muerte y del refugio que todos los
sectores sociales encontraban en la religiosidad que cada quien vivi a su manera.

l modo en que los frailes espaoles comenzaron la evangelizacin
E
en el siglo xvi, permiti que sobrevivieran algunas expresiones de
la religiosidad prehispnica. No sucedi lo mismo en territorios ame-
ricanos conquistados por otros europeos, donde stos prcticamente exterminaron a

la poblacin nativa y, con ello, a sus ideas religiosas.
Como en Nueva Espaa los indgenas no tuvieron que rendir cuentas al Santo Oficio
de la inquisicin y como convivieron con otros sectores de la poblacin, los indgenas
amalgamaron sus creencias religiosas con las de otros grupos (incluidas las de los negros).
Por eso, en varias regiones novohispanas hubo un sincretismo religioso. Ya estudiaste que
en otras no hubo mezcla sino que las sumaron a sus creencias ancestrales.
Actualmente dentro de la diversidad del pas persisten varios modos de vivir la religiosidad o tambin de no vivir ninguna. Contrario a lo que los espaoles deseaban en
sus posesiones, con la independencia se abrieron las puertas para que personas de
todas las nacionalidades visitaran el pas; y aunque una de las bases de la nacin era la
religin catlica, muy pronto hubo habitantes protestantes y judos; para el final del siglo
xix, con la llegada de los japoneses, llegaron las influencias asiticas que acrecentaron
la influencia china y filipina que ya haba en el virreinato. En el siglo xx arribaron nuevas
influencias, como el islam, y otras corrientes protestantes. Ms tarde, en gran parte gracias a la globalizacin, el budismo empez a extenderse.
El gobierno nacional tiene una oficina que vincula al gobierno con los dirigentes de
las distintas iglesias registradas ante el gobierno, para mantener las mejores relaciones
posibles y evitar conflictos. En el mbito particular y comunitario es tambin necesario
trabajar por el respeto y la tolerancia a las creencias religiosas, como base, entre otras,
para disfrutar, en convivencia, de la multiculturalidad.
La crisis de los pueblos de indios

Ya viste que para los indgenas la vida comunitaria era vital. Esta se vio afectada
por las reformas borbnicas. En aras de modernizar se dictaron medidas tan
severas como la que se implement a partir de 1750: abolir los idiomas nativos
con la finalidad de integrarlos al resto de la sociedad por lo cual se puso en marcha un programa para imponer la enseanza obligatoria del espaol. T ya sabes
por tus clases de Formacin Cvica y tica que el idioma es un patrimonio cultural
que encierra grandes riquezas; por supuesto que esto se vea entonces justo al revs, como signo de atraso. Y como te imaginars, que tratar de abolir sus idiomas
afect la forma de vida ancestral de las comunidades.
Tambin la afect y mucho la reforma que orden enlistarse en el ejrcito. Ello
rompa, tambin, con su vida comunitaria. Muchos pueblos indios de alrededor
de Ptzcuaro (hoy en Michoacn) escribieron sus agravios (as se llam a los
178
Bloque 2
documentos que escriban pues se consideraban ofensas) pero stos movimientos,

como muchos otros, fueron reprimidos.
Si a esto le sumamos los conflictos que se dieron al interior de los pueblos, porque al crecer la poblacin haba desequilibrio entre sta y la cantidad de tierra que
ya te mencionamos, podrs comprender que los pueblos indios atravesaron por una
crisis. Un signo evidente de sta fue que a finales del siglo xVIII, por testimonios
de la poca, era frecuente ver en las ciudades indios vagos o indios errantes que
eran menesterosos que slo sobrevivan por la caridad o limosna que reciban.
En el Archivo General de la Nacin (AGN), en la Ciudad de Mxico, se encuentran muchos de estos testimonios. Como en nuestros das persisten los problemas por las tierras, hay representantes de las comunidades que acuden al AGN a
buscar documentos que avalen su propiedad.
El crecimiento de las haciendas

y los conflictos rurales
La crtica situacin anterior empeor con un fenmeno ms: el crecimiento de las
haciendas, al cual ya hicimos referencia en la leccin 8. Debes saber que si bien
dicho crecimiento contribuy a la bonanza econmica de la Nueva Espaa, en
muchos casos el incremento de su extensin territorial fue a costa de los pueblos de
indios. En el Archivo General de la Nacin proliferan documentos que dan cuenta
de pleitos por linderos ocurridos en la segunda mitad del siglo xVIII. Fue comn
que los comerciantes y mineros utilizaron otro mecanismo: presionar a los pueblos,
tras una sequa o helada para que les vendieran sus tierras, generalmente a precios
bajos. De esta manera se lograron configurar grandes propiedades (latifundios).
Como ves, cambi la estructura agraria implantada a principios del Virreinato, en
la que la tierra se otorg a cambio de servicios (en el caso de espaoles) y se conserv a los pueblos indgenas; ahora las grandes propiedades privadas fueron posibles
porque los peninsulares y criollos tuvieron dinero para obtenerlas.
Las diferencias de fondo entre estas propiedades y las tierras comunitarias indgenas suscitaron cuantiosos conflictos rurales que, adems, se vieron incrementados cuando haba sequas o heladas severas. Hay registro de que, cuando por
estos fenmenos naturales escaseaban los productos, los precios suban y entonces,
por supuesto, el descontento tambin aumentaba. Comenten en grupo, con la
orientacin de su profesor o profesora, si los conflictos actuales sobre los que tienen noticia tienen similitudes o diferencias con stos.
Las clases bajas urbanas

Las grandes ciudades de la Nueva Espaa pero en especial la Ciudad de Mxico
fueron un mosaico de etnias. En la periferia de la ciudad se unan varios grupos,
desde espaoles pobres, aquellos que vinieron para probar suerte sin encontrarla y
que se dedicaban a distintos oficios, como zapateros, carniceros, vendedores en pequea escala e incluso mendigos; tambin en esta zona se podan encontrar mestizos y castas e indgenas desarraigados de sus comunidades por el trabajo o porque sus tierras fueron ocupadas por las haciendas. Los africanos, aunque muy pocos, tambin existan en la ciudad: haba algunos esclavos libertos que se dedicaban a la hechicera, eran curanderos y muchas veces fueron perseguidos por el
Santo Oficio de la Inquisicin.
Leccin 12
179
Todos convivan en estas zonas especialmente afectadas por enfermedades:

eran las primeras en ser atacadas por las epidemias.
Algunos viajeros cuentan que en Nueva Espaa la mendicidad era un oficio ya
que abundaban los mendigos falsos o verdaderos. Los gobernantes ilustrados los
persiguieron en su afn de limpiar la ciudad. Las ideas ilustradas chocaron mucho
con este sector de la poblacin, tanto que la sociedad se dividi an ms entre la
gente rica e ilustrada y los pobres.
Las capas ms modestas de la sociedad rompan con toda estructura pensada o planeada por
los Borbn. La cabeza de familia era la mujer en
muchos casos, ya que muchas familias estaban desintegradas por la situacin econmica y la disgregacin de los pueblos de indios. No era raro encontrar mujeres solas, nicamente en estas zonas, que
se dedicaban al comercio ambulante o bien eran
parteras y prostitutas.
Por otra parte, las ciudades no estuvieron exentas de violencia. El virrey Carlos Francisco de
Figura 2.28
Croix dej escrito que a su llegada a Nueva Espaa, en 1766, en la Ciudad de Mxico haba mucho
Esta foto es de finales del siglo xix, como puedes ver, trata
macuteno, o sea ratero, y que eran propensos al
de la pobreza entre la gente ms pobre de un barrio en la
uso del cuchillo que llamaban balduque. Tanto,
ciudad de Mxico. Las condiciones de vida de los mestizos e
indios no cambiaron mucho desde la poca virreinal hasta
que todas las noches haba algn muerto y a la
la poca en que tomaron esta imagen, por eso nos sirve de
maana solan darle razn de los cadveres que se
referencia para darnos una idea de las condiciones de este
encontraban en la calle. En el primer mes cont
grupo social.
veintinueve, pero que lo soseg bastante a base de
patrullas que recorran la ciudad da y noche.
Es importante que sepas que sobre las clases urbanas se ha investigado menos
que sobre las clases privilegiadas. Puede explicarse esto el menos por dos razones: las clases altas, por tener mayor formacin, dejaron ms testimonios y que por
otra parte, estos temas son de reciente inters. El estudio de documentos es posible
que arroje luz sobre estos temas en un futuro. Por ejemplo, existen las crnicas
indgenas que narran acontecimientos que para ellos fueron significativos. Los
Anales del Barrio de San Juan del Ro por ejemplo, cuentan en nhuatl aspectos de
la vida urbana indgena entre 1610 y 1692, que ser muy relevante analizar. Uno
de ellos es, el impacto que tuvo en la comunidad la erupcin que hizo el volcn
Popocatpetl en 1665.
El distanciamiento entre criollos

y peninsulares
Ya has visto que peninsulares y criollos eran las clases ms pudientes. Muchas
veces se entremezclaron mediante matrimonios, no obstante los criollos se sentan
desplazados por los peninsulares pues crean tener ms derecho a los puestos que
les eran vedados. Con las reformas borbnicas esta situacin que haba prevalecido durante tanto tiempo se agudiz.
Las autoridades dieron preferencia a los peninsulares en la concesin de permisos para comerciar, lo cual era para ellos un negocio extraordinario; y este favoritismo molest a los criollos. Esta situacin y el hecho de que se sustituyera con
180
Bloque 2
peninsulares a muchos criollos que haban comprado

sus cargos en el gobierno, agudizaron los conflictos
entre ambos grupos.
A medida que las reformas borbnicas se impusieron, el distanciamiento entre peninsulares y criollos se
hizo ms severo, muestra de ello fue que fueron ms
frecuentes las expresiones contra los gachupines.
Los fueros y los privilegios

En la Nueva Espaa, como en los dems dominios espaoles, hubo sectores sociales que gozaron de beneficios que los otros grupos no tenan. A stos se les llama
fueros y privilegios. Fuero significa estar exento de
obligaciones que tiene la mayora. Una de ellas es de Figura 2.29
ser enjuiciado. Una autoridad, por ejemplo, tiene fue- Esta litografa muestra dos ejemplos de clases privilegiadas
ro si durante el tiempo que dure ejerciendo su puesto mediante una vista de la Ciudad de Mxico, pues durante
poltico, no puede ser encarcelado: es una especie de los ltimos aos del Virreinato las conversaciones al aire
proteccin no para su persona pero s para la posicin libre se consideraban buenas para la salud. Por eso se
que representa. Fueros tuvieron los militares y el clero aprovechaban al mximo los espacios abiertos, como las
que slo podan ser juzgados por tribunales militares terrazas (en este caso) y los paseos como la Alameda y las
plazas centrales.
o religiosos y no civiles.
Adems de los fueros, los mismos grupos gozaban
de privilegios, como ostentar ttulos nobiliarios. Ya has estudiado que estos servan, incluso, para construirse un palacio o casa seorial que era (y su equivalente hoy lo es) una manera de demostrar el nivel socioeconmico. Las familias
de abolengo, es decir con ascendencia de antepasados importantes, gozaban de
prestigio. Era frecuente ostentar escudos de armas en fachadas, por ejemplo, o
mandar hacer cuadros de los orgenes familiares como smbolo de una buena
posicin social. Por supuesto que quienes ms privilegios y ttulos tuvieron fueron
los peninsulares. Por ello los criollos buscaron la manera de obtenerlos lo cual fue
posible mediante la compra. Debes saber que las reformas borbnicas limitaron
mucho esta situacin, lo cual inconform a los criollos.

1. De acuerdo con lo estudiado escribe una definicin personal de fuero.
2. Pregunta en casa o a tus profesores o profesoras de otras asignaturas qu se entiende hoy por
fuero.
3. Con base en los puntos 1 y 2 realicen una definicin sobre el fuero ayer y hoy y apntenla en su
glosario.
Leccin 12
181
La polarizacin de la sociedad
Los fueros marcaron las diferencias entre las personas y a largo plazo provocaron
la polarizacin social por el trato desigual. Se dice que la sociedad se polariz pues
de manera semejante a los polos de la Tierra, las posturas de los grupos sociales,
se fueron a los extremos.
Durante los ltimos aos de la Nueva Espaa la poblacin se polariz tambin
debido a las ideas reformistas de los gobernantes. La gente muy pobre no poda
entrar en algunos espacios pblicos como la Alameda o la Plaza Mayor (actual
Plaza de la Constitucin en la Ciudad de Mxico) por sus ropas o la falta de ellas,
que los paseantes ilustrados consideraban de mal gusto. Y es que las ideas de mejorar la vista de la ciudad eran inaplicables en una ciudad en la que haba tantos
pobres, muchos de los cuales ni siquiera tenan donde dormir.
As, con estas medidas, el malestar contra el gobierno se extendi hacia los
sectores pobres. Un golpe fatal que contribuy de manera determinante a la polarizacin de la sociedad fue el ataque que se dio al corporativismo. Ya estudiaste
que el carcter corporativo de la sociedad fue clave para que un sistema tan desigual funcionara durante tres siglos. Los gremios, cofradas, por ejemplo, daban
sentido a la vida de las personas, les unan y les cubran necesidades bsicas,
an despus de su muerte como darles santa sepultura y rezarles rosarios por
la salvacin de su alma, o bien necesidades de la vida diaria como la de disfrutar alegremente en las fiestas. El ataque provino de la Corona, pues forz a las
corporaciones a prestar sus recursos para las guerras que la Espaa decadente
sostena. Vers que al hacerlo trastoc los recursos no slo econmicos sino los
lazos sociales que eran fundamentales para el funcionamiento social. Al retirar,
por ejemplo, dinero de las cajas comunitarias o cofradas indgenas, quin cubrira los gastos de un difunto siendo que la situacin econmica era crtica? Con
esto se rompi el equilibrio social y, por supuesto, que fue causa de que la lucha
que iniciaran los criollos en 1810 prendiera como plvora dispuesta a esparcir la
llama del descontento.
182
Bloque 2
Leccin 13
la coyuntura poltica propici el estallido
de la independencia
La crisis poltica
expreso lo que s
1. De manera individual escribe en tu cuaderno lo que piensas cuando escuchas la expresin crisis
poltica.
2. Comenten en pareja si consideran que dicha expresin tendra el mismo significado hoy y en otros
periodos histricos.
En la leccin 9 estudiaste que en 1700 ocurri un cambio muy importante en el

gobierno espaol: muerto Carlos II, hered el trono su nieto francs Felipe de Anjou. Con ello, finaliz la etapa de reinado de los reyes de la dinasta Habsburgo e
inici la de los Borbones. Estudiaste que estos reyes pusieron en prctica, a lo largo
del siglo xVIII, las reformas borbnicas, las cuales tuvieron efectos muy fuertes,
sobre todo econmicos, tanto en la metrpoli como en sus dominios. En esta leccin conocers que en lo poltico tambin ocurrieron importantes transformaciones que condujeron, finalmente, a una gran crisis. Como cualquiera de ellas, sta
no se gener sbitamente, sino que se gest a lo largo de mucho tiempo. Te invitamos a conocer sus antecedentes. Ellos fueron: la piratera britnica en contra de
Espaa, la Guerra de los Siete Aos y el enfrentamiento de las grandes potencias
en sus colonias americanas.
En el bloque anterior ya estudiaste que Gran Bretaa promovi y autoriz
que sus embarcaciones practicaran la piratera en contra de las naves espaolas.
Lo hizo para participar a la fuerza de la riqueza extrada de Amrica por los espaoles y para debilitar econmicamente a Espaa, que en esa poca era su gran
potencia rival.
Causas de la Guerra de los Siete Aos, ocurrida de 1756 a 1763, fueron obtener
el control sobre Silesia (regin ubicada en lo que hoy es parte de Polonia, Alemania y la repblica Checa) y conseguir la hegemona comercial en Amrica del
Norte y la India. En el confl icto intervinieron: Prusia, Hannover (un principado
alemn) y Gran Bretaa, junto con sus colonias americanas y su aliado Portugal
tiempo ms tarde, por un lado; por otro, Sajonia, Austria, Francia, Rusia, Suecia
y Espaa (esta ltima a partir de 1761).
Ese confl icto tuvo graves repercusiones en Amrica, porque las grandes potencias tambin se enfrentaron en sus posesiones americanas. Como resultado
del enfrentamiento, Francia prcticamente fue expulsada de Amrica y perdi
Leccin 13
183
Figura 2.30
Carlos II de Espaa (1661-1700), fue
el ltimo rey de la dinasta Habsburgo.
Producto de los matrimonios entre
familiares cercanos, siempre estuvo enfermo
y tena cierto retraso mental que le impeda
tomar decisiones. A pesar de su juventud, su
aspecto era el de un hombre viejo, aunque
los pintores de la corte se esmeraban por
no presentar una mala imagen del rey,
como ves en esta pintura de su poca.
Su muerte sin herederos dej el trono
espaol a sus familiares ms cercanos, los
Borbn, que tenan en Francia un gobierno
desptico. Este cambio de dinasta afect
a todo el imperio, incluyendo lo que hoy es
nuestro pas.
extensos territorios. A cambio del apoyo que Espaa le diera contra

Inglaterra, Francia cedi a Espaa la Luisiana (hoy parte de Estados Unidos). Espaa perdi Florida, colonia que le era de gran importancia estratgica y fuente abundante de recursos, pero recuper
la Habana (hoy Cuba) que estaba ocupada por los ingleses. Estos
conflictos fueron muy costosos para las monarquas europeas absolutas y las hundieron en una crisis poltica y econmica tan grave
que termin por debilitarlas.
Para hacer frente a su propia crisis, los reyes que gobernaron
Espaa en las ltimas dcadas del siglo xVIII habilitaron como
funcionarios a personas de la nobleza consentidas o favoritas suyas,
conocidas como validos, en quienes delegaron los asuntos principales de gobierno. Esta medida, en vez de solucionar la crisis, en
realidad la agrav: dio pie a perversas y numerosas intrigas entre
la nobleza tejidas para ser un valido del rey; quienes ya lo eran,
lejos de atender los asuntos del gobierno, abusaron de su posicin y
se ocuparon de aumentar los impuestos en provecho de su enriquecimiento personal (lo vers ms adelante). Espaa se quedaba sin la
autoridad real y sin los funcionarios competentes que necesitaba.
Caso notorio fue el de Carlos IV (1748-1819) quien gobern de
1788 a 1808. Adems de estar poco preparado para gobernar, a ese
rey le interesaban nicamente sus pasatiempos (la cacera, la carpintera y la relojera). Su esposa, la reina Mara Luisa, se aprovechaba
de ello y favoreca las intrigas. El valido de Carlos IV fue Manuel
Godoy (1767-1851), quien se aprovech de ello para favorecer sus
negocios y los de sus familiares y amigos; asimismo, derroch generosamente a dos manos en lujos y fiestas los recursos de la Corona.
La demanda de representatividad
y la insatisfaccin poltica en las
posesiones espaolas en Amrica
Dos sucesos internacionales impresionaron sobremanera a los habitantes de las colonias espaolas en Amrica: la independencia de las
colonias norteamericanas y la Revolucin Francesa.
Recuerda que en 1776 las trece colonias inglesas en Amrica se independizaron
de Inglaterra. Recuerda tambin que los habitantes de ellas, al igual que los de las
colonias espaolas, estaban descontentos con los pesados impuestos que les obligaba a pagar su respectiva metrpoli para sostener las guerras, y que tal descontento
entre las colonias norteamericanas fue una de las causas de su independencia. De
ello se enteraron las colonias espaolas y tambin de que Espaa, por su rivalidad
con Inglaterra, haba ayudado con dinero a los independentistas norteamericanos
a conseguir su autonoma. Su xito fue para los criollos americanos un ejemplo
agradable a la inteligencia y el corazn, digno de ser intentado. Una consecuencia de la independencia de Estados Unidos fue que en el nuevo pas, a partir de
1787, los grupos con poder econmico tuvieron representantes tanto en la Cmara
como en el Senado. Muchos criollos novohispanos vieron en esto un ideal, ya que
era impensable en el rgimen desptico espaol que a ellos los gobernaba.
184
Bloque 2
La Revolucin Francesa y la condena a muerte del rey francs Luis xVI (primo del rey espaol Carlos IV) en 1789 demostraron al mundo que era posible
derrocar a un gobierno absolutista e injusto. Los criollos americanos no fueron
insensibles a esa demostracin.
Tampoco lo fueron a las ideas de la Ilustracin, las cuales en buena parte
haban entusiasmado e impulsado a los revolucionarios franceses y a los independentistas norteamericanos, a saber:
todas las personas tenan derechos que deban ser respetados: la vida, la libertad, la posibilidad de elegir al gobernantes que mejor les conviniera
haba que derrocar el poder absoluto (ilimitado) de los reyes, poder que contrariamente a lo que stos pensaban, no les haba sido otorgado por Dios
en vez de que el rey concentrara en s mismo todo el poder del Estado, era
necesario dividirlo en tres: ejecutivo, legislativo y judicial
si el gobernante abusaba de su autoridad y poder, el pueblo tena derecho a
derrocarlo.
Espaa se esforz por impedir que noticias e ideas como las anteriores llegaran
y germinaran en su territorio europeo y en sus colonias. En stas no lo consigui
por completo. As, en octubre de 1793, nueve meses despus de que Luis xVI
fuera guillotinado, se descubri en la Ciudad de Mxico una conspiracin promovida bsicamente por estudiantes jvenes y sacerdotes simpatizantes con la Revolucin Francesa y que deseaban quitar el poder a los peninsulares. Descubiertos
los simpatizantes, varios huyeron y otros fueron arrestados. Aos despus, en 1799
y tambin en dicha ciudad, hubo otra conspiracin en la que trece personas planeaban organizar un congreso legislativo similar al de Estados Unidos. Tambin
fueron arrestadas.
La acometida fiscal de 1804

En 1804 los reyes Borbones ordenaron a la Iglesia que cobrara las deudas que tena con ella la mayora de los habitantes de la Nueva Espaa. Recuerda que en ese
tiempo la Iglesia catlica funcionaba como el banco de crdito ms importante.
Lo que buscaban los Borbones era que la Iglesia les entregara ese dinero a fin de
poder financiar las guerras en que estaban involucrados.
Obviamente, la Iglesia y muchos novohispanos protestaron, pero las autoridades espaolas desoyeron las protestas y se impusieron. La medida afect a casi
todas las familias dueas de haciendas, de tierras de cultivo y de minas, pues
tenan invertida su riqueza en bienes y carecan de dinero en efectivo. Para conseguirlo y as pagar lo exigido, tuvieron que malbaratar sus propiedades y despedir
a muchos de sus trabajadores. Esas familias sintieron que ya no podan soportar
el mal gobierno de la metrpoli. Tambin quedaron afectados los sectores ms
pobres, como las comunidades indgenas, entre otras cosas sufrieron falta de empleo, pues los ricos redujeron su servidumbre.
No obstante, para acallar quejas y protestas, la Corona espaola ide que quienes no pudieran cubrir toda su deuda en un solo pago, lo hicieran por mensualidades, y de ese modo logr recaudar 12 millones de pesos entre 1805 y 1809. Con
todo y que se tratara de un solo pago o de varios, la medida fue un golpe muy
fuerte para la economa novohispana y aument el resentimiento ya imperante
contra la metrpoli.
Leccin 13
185
La bancarrota del Imperio

La Corona espaola no pudo resolver su crtica situacin econmica a pesar de
todo el dinero que se le entreg. Realizando la actividad siguiente puedes darte una idea del estado financiero de la metrpoli durante el periodo de 1793 a
1804.
1. De manera individual, analiza la tabla siguiente:*
Periodo
1793-1795
Ingresos
(en millones)
0
102
1795-1802
Concepto
Impuestos recaudados en
las colonias americanas
Egresos
(en millones)
243.3
Guerra contra la
Convencin Francesa
112
Gastos de la Corona
23.8
Recaudacin en Amrica
para pago de deuda
25.5
Donativos y prstamos
obtenidos en Espaa
19
Suplementos adelantados
por el Banco de San Carlos
200
15.5
Aumento de impuestos en
Espaa
61.2
Impuestos en las colonias y

en Espaa
40
Por embarques de plata

americana
40.8
Impuestos en las colonias y

en Espaa
1802-1804
Concepto
67.2
Gastos de la Corona
44.8
Primera guerra naval con

Inglaterra
Gastos de la Corona
Subsidios a Napolen
(dinero a cambio de paz)
Totales
* Elaborada con datos de Marichal, Carlos (1999), La bancarrota del Virreinato. Nueva Espaa y las finanzas del Imperio Espaol, 1780-1810, Fondo de Cultura Econmica, Mxico, pp. 58174.
2. Analiza cules eran los ingresos del imperio espaol y cules sus gastos o egresos.
3. Obtn la suma total de sus ingresos y la suma total de sus egresos.
4. Calcula su dficit, es decir, cunto menores eran sus ingresos que sus egresos.
5. Compara tus clculos con los de tus compaeras y compaeros, saquen conclusiones y apntenlas
en su cuaderno.
186
Bloque 2
Como te diste cuenta, los ingresos de la Corona fueron insuficientes para financiar sus necesidades; estudios recientes sealan que us el dinero principalmente
para pagar a proveedores de la marina de guerra y para pagar los prstamos
recibidos a rdito de bancos holandeses. Estos bancos exigieron a Espaa una
garanta de que pagara los prstamos, y los espaoles le dieron en calidad de tal
la plata mexicana. Cuando aos ms tarde Espaa no pudo pagar su deuda, los
holandeses se cobraron con la plata mexicana.
Si a lo anterior se agregan las deficiencias administrativas y la falta de estmulos a la economa, entonces, el panorama econmico de Espaa no era otro que
el de una franca bancarrota o quiebra. De hecho su
Banco Nacional (llamado Banco San Carlos en honor del rey Carlos III que lo fund) estuvo a punto de
cerrar sus puertas de tanto dinero que le deba el gobierno y que no le pagaba. En esas duras condiciones
polticas y econmicas se encontraba Espaa cuando,
para colmo, la ocuparon las tropas francesas.
La ocupacin francesa de Espaa

y los problemas de
la legitimidad
Por tu curso pasado de Historia recordars que, concluida la Revolucin Francesa, Francia qued sumida
en una situacin de desorden. Para solucionarla, los
franceses eligieron cnsul a un militar muy dotado,
Napolen Bonaparte (1769-1821), luego lo nombraron
cnsul vitalicio y finalmente le dieron el cargo de emperador. Como tal, Bonaparte llev a cabo exitosas campaas militares. En 1805 tuvo lugar la Batalla de Trafalgar, en la que la marina inglesa demostr ser superior
que la francesa y la espaola. No obstante, Napolen
fue mucho ms poderoso en tierra y rpidamente se
fue apoderando de extensos territorios hasta formar un
gran imperio. Para atacar a Gran Bretaa, su mximo
enemigo, Napolen decidi hacerlo desde Portugal.
Para conseguirlo, busc una alianza con los espaoles
a fin de que stos le permitieran atravesar por Espaa
para invadir a Portugal. Accedieron. Sin embargo, una
vez en Espaa, Napolen se apoder traicioneramente
de ella y pas a conquistar Portugal en 1807.
Como te imaginars, los espaoles no quedaron
conformes con tener su territorio invadido por tropas
francesas, de modo que se inici una conjura para recuperar el poder: el Motn de Aranjuez en 1808 oblig a
Carlos IV a ceder el trono a su hijo Fernando VII (17841833), a quien Napolen destron de inmediato y en su
lugar proclam rey de Espaa a su hermano Jos Bonaparte (1768-1844), sarcsticamente apodado Pepe Bo-
Leccin 13
Figura 2.31
Carlos IV rey de Espaa fue inmortalizado por Manuel
Tols (1757-1816). A pesar del carcter dbil del
monarca, en Nueva Espaa se le representaba fuerte y
controlando a un caballo, lo que en la tradicin escultrica
de la poca representaba el control que el gobernante
tena sobre su pueblo. La escultura es slo propaganda,
pues el rey particip con Napolen en la Batalla de
Trafalgar contra Inglaterra, donde perdieron. Esta derrota
abri las posibilidades para que Napolen impusiera a su
hermano Jos en el trono peninsular.
187
tella por su golosa aficin al vino. Terminaron ah las cosas? De ninguna manera.
En mayo de 1808, la gente de Madrid inici una rebelin en contra de Pepe Botella, echando vivas a la Virgen del Pilar (cuyo estandarte portaban) y a Fernando
VII, El Deseado, por gentil sobrenombre, cuya imagen tambin alzaban. A su
rechazo hacia los franceses, los rebeldes unan la defensa de la religin catlica en
contra del atesmo subyacente, segn ellos, en las ideas de la Ilustracin.
Estos hechos no dejaron de infectar los territorios espaoles allende el mar.
El 8 de junio de 1808 se conoci en la Ciudad de Mxico la abdicacin de Carlos
IV en favor de Fernando VII, y el 14 de julio la de Fernando VII en favor de Napolen. Entonces los novohispanos consideraron que la monarqua espaola se haba quedado sin cabeza. Uno de los antiguos conspiradores de 1793, Francisco
Primo de Verdad (1760-1808) propuso al virrey Jos de Iturrigaray integrar una
Junta de Representantes que gobernara Nueva Espaa mientras Napolen usurpara el trono espaol; argumentaba que en ausencia del rey legtimo (Carlos IV
o Fernando VII) el poder de gobernarse regresaba al pueblo. La Nueva Espaa
dejara de ser gobernada por la Junta de Representantes y nuevamente quedara
bajo la autoridad del rey tan pronto como hubiera uno legtimo en Espaa. Apoyaban a Primo de Verdad (quien para entonces tena el cargo de sndico) el regidor
Francisco de Azcrate (1767-1831), el marqus de Uluapa, el marqus de Rayas, el
conde de Medina y el Conde de Regla. Su idea fue rechazada por el virrey Jos de
Iturrigaray (1742-1815) quien slo quiso jurar fidelidad al rey espaol y no tomar
el control directo de la Nueva Espaa.
Ante esta contrariedad los autonomistas (as se llam a Primo de Verdad
y a quienes lo apoyaban) se dirigieron a la Real Audiencia de la Nueva Espaa,
que tampoco los escuch, pues en su mayora estaba integrada por peninsulares.
Entonces los autonomistas rearguyeron que la Real Audiencia misma y el virrey
Iturrigaray carecan de legitimidad ante la falta de rey, y que los ayuntamientos
eran el rgano legtimo para ejercer el poder, pues ellos representaban el poder
del pueblo desde antes de que fueran instaurados los virreyes y las audiencias.
Esta situacin cre una gran tensin poltica. Los peninsulares decidieron que
la nica forma de resolverla era organizar un golpe de Estado (toma del poder
por la fuerza) y as lo hicieron. Arrestaron al virrey y controlaron el gobierno de
Nueva Espaa durante dos aos. Como ves, la falta de dilogo condujo a estos
acontecimientos. Te sugerimos que comentes, junto con tus compaeros y compaeras, este hecho en clase de Formacin Cvica y tica para enriquecer el tema
Comunicacin y dilogo para la resolucin de conflictos.
Los movimientos autonomistas y el rechazo espaol

Por supuesto que los autonomistas y otros criollos quedaron muy resentidos con los
peninsulares por el arresto del virrey y la usurpacin del gobierno, es decir, por haberse apoderado de ste sin tener derecho a hacerlo, y entre ellos fue incubndose la
idea de que la fuerza era el nico medio de conseguir la autonoma. En sus reuniones
secretas era frecuente la consigna: Viva Fernando VII y muera el mal gobierno!.
Poco ms de un ao despus, se descubri otra conspiracin en Valladolid.
Haba involucrados en sta sacerdotes, militares y licenciados. Su finalidad tambin era crear una junta de gobierno. El lder era el capitn Jos Mariano de
Michelena (1772-1852), y entre los integrantes de la conspiracin haba dos amigos
suyos, los capitanes Ignacio Allende (1769-1811) y Mariano de Abasolo (1784-1816).
188
Bloque 2
La conspiracin de Valladolid no actuaba aislada, sino que estaba relacionada con las de San Miguel el Grande (hoy San Miguel de Allende), Guanajuato,
Celaya, Len, San Felipe Torresmochas, San Luis Potos, Zacatecas y Valladolid. La de San Miguel, encabezada por Ignacio Allende, fue la ms importante.
Cuando fue descubierta la de Valladolid (la delat un asesor) y se aprehendi a
sus conspiradores principales, Allende y otros se libraron (pues documentos que
los comprometan estaban en clave y no pudieron ser descifrados). Allende se fue a
San Miguel. Se sabe que con frecuencia asista a las reuniones de la conspiracin
de Quertaro, sobre la cual te hablaremos en seguida.
expreso lo que s
1. De acuerdo con lo estudiado, por equipos enuncien tres causas del estallido de la guerra de
independencia en Quertaro en 1810.
2. Comenten en grupo sus respuestas, complemntenlas con lo aportado por los dems equipos y
antenlas en su cuaderno.
La insurreccin de 1810
y las experiencias regionales
La conspiracin de Quertaro fue la reunin de criollos inconformes que condujo a
la guerra de independencia. Asistan personas renombradas como el corregidor de
Quertaro, Miguel Domnguez (1756-1830) y su esposa, Josefa Ortiz de Domnguez
(1768-1829), Ignacio Aldama (m. en 1811). Poco a poco se les unieron ms criollos,
incluido el prroco del pueblo de Dolores (hoy en Guanajuato), Miguel Hidalgo y
Costilla (1753-1811). Todos estaban de acuerdo en derrocar al gobierno peninsular
con el apoyo de los indgenas y mestizos, principalmente, y establecer en Nueva Espaa un gobierno autnomo que fuera la autoridad en ausencia de Fernando VII.
Planearon el levantamiento para el mes de octubre de 1810. Seguramente recordars que la conspiracin fue descubierta por las autoridades y que arrestaron a los
principales miembros. Pero doa Josefa Ortiz de Domnguez se las ingeni para hacer llegar a Hidalgo un mensaje en que le adverta de la situacin. Lo llev Ignacio
Aldama, quien primero se entrevist con Allende, y luego ambos cabalgaron hasta
Dolores, a donde llegaron a eso de las dos de la madrugada el 16 de septiembre de
1810, para avisar a Hidalgo que la conspiracin haba sido descubierta.
Despus de deliberar un rato, Hidalgo convenci a los dos oficiales de la conveniencia de iniciar la rebelin ese mismo da en Dolores. El cura tena escondidas
armas y en el pueblo estaban estacionadas las tropas de Mariano Abasolo. El
pequeo grupo contaba con que la mayora de los habitantes, tanto criollos como
mestizos y castas, apoyaran la lucha y que el triunfo sera fcil. El 16 de septiembre de 1810 cay en domingo, da de mercado, en el que mucha gente de los
alrededores se congregaba en Dolores desde muy temprano. Unos 600 hombres
decidieron seguir a Hidalgo. Arrestaron a las autoridades de Dolores y marcharon
Leccin 13
189
Figura 2.32
hacia San Miguel el Grande. En el trayecto tomaron como estandarte la imagen

de la Virgen de Guadalupe que se hallaba en la Iglesia de Atotonilco. Muchsimas
personas se unieron al ejrcito de Hidalgo, llamado posteriormente insurgente
(sublevado), pues ya viste que en esa zona las clases desposedas se haban empobrecido an ms. Vieron en el movimiento un medio para mejorar su situacin
y vengarse de la opresin de los peninsulares. En una semana el ejrcito insurgente contaba 25 mil personas, y en un mes 80 mil! Debes saber que las armas
que lograron juntar eran pocas, por lo que la mayora luch con machetes, palos,
hondas, picos y palas.
Los insurgentes tomaron sin resistencia San Miguel, Celaya, Salamanca y la
riqusima ciudad minera de Guanajuato, que era la segunda ms grande de Nueva
Espaa despus de la Ciudad de Mxico. Al ver que los insurgentes se acercaban,
el intendente de Guanajuato decidi resguardarse en la Alhndiga de Granaditas,
un espacioso granero, para esperar refuerzos. Con l se encerraron los soldados
realistas (las fuerzas del gobierno) y los ciudadanos ms ricos. En la Alhndiga
tambin guardaron las pertenencias ms valiosas de los peninsulares y criollos,
as como provisiones suficientes para alimentar a quinientas personas durante dos
meses. Aunque quisieron hacerlo en secreto, el resto de la poblacin se enter e
indign. Por eso, la mayora de los guanajuatenses se uni a los insurgentes. Tras
cinco horas de lucha, stos tomaron la Alhndiga y dieron muerte a gran nmero de espaoles y criollos. Despus saquearon la ciudad, hecho que no pudieron
impedir los jefes insurgentes. La mayora de los criollos que deseaban un cambio
poltico, pero no social, se unieron a los realistas.
Hidalgo y su ejrcito salieron de Guanajuato rumbo a Valladolid (hoy Morelia), que se rindi. Luego tomaron Zitcuaro y Toluca. Aunque el 28 de octubre
llegaron a las afueras de la Ciudad de Mxico, no atacaron porque Hidalgo se sinti en desventaja al saber que el general espaol Flix Mara Calleja (1775-1828)
haba enviado refuerzos a la ciudad. Adems, los pobladores de sta temieron
Segn se cuenta, un minero

llamado Juan Jos Martnez
(1782-1863), apodado
El Ppila, se protegi la
espalda con una gran losa
de piedra para cubrirse de
las balas de los enemigos
hasta llegar a la puerta
de la Alhndiga y prenderle fuego. Este hecho
fue decisivo para la victoria
de los insurgentes. Sabas
que por mucho tiempo se
crey que l era un nio?
Quizs la confusin surgi
porque el minero era un
joven de baja estatura.
Y fjate que algunos
historiadores han llegado
a pensar que no fue una
persona quien logr la
hazaa sino dos o tres.
190
Bloque 2
que gente de Hidalgo les quitara tierras y no apoyaron a los insurgentes. Hidalgo
decidi dirigirse a Quertaro, pero fue derrotado en Aculco (hoy en el Estado de
Mxico). Continu hacia Guadalajara, pero con menos gente porque muchos haban desertado. El 16 de enero, Calleja lo derrot nuevamente en Puente de Caldern, cerca de Guadalajara, y control el occidente de la Nueva Espaa.
Los jefes insurgentes decidieron conseguir armamento en Estados Unidos de
Amrica, pero fueron detenidos y juzgados. El 30 de junio de 1811 fueron fusilados Hidalgo, Allende, Aldama y Jimnez en Chihuahua. Sus cabezas fueron
colgadas en las esquinas de la Alhndiga de Guanajuato a manera de advertencia
para los rebeldes.
Figura 2.33
Del aspecto fsico de Miguel Hidalgo nos qued la
descripcin que dio el historiador Lucas Alamn, quien le
conoci personalmente y la litografa que acompa su
obra publicada 38 aos despus de la muerte de Hidalgo.
Dijo que era de color moreno y ojos verdes vivos. Las
fuentes coinciden en que era muy jovial y que, incluso
cuando lo fusilaron a los 58 aos, nunca perdi el buen
humor y la valenta que siempre lo caracterizaron. Hoy
en cada pueblo, en cada ciudad, hay una representacin
de Hidalgo, pero en muchas de esas representaciones
aparece como un hombre muy anciano y sumamente
serio. Cmo son las representaciones que t has visto?
Hay quien dice que la razn del cambio de imagen de
Hidalgo es que se le fue construyendo como un hroe:
el padre de la Patria. De acuerdo con lo estudiado, t
crees que la patria tenga un solo hroe? Habra otros
(incluso annimos y por supuesto mujeres) que mereceran
llamarse padres de la patria? Puedes comentarlo con tus
compaeros y con tu profesor o profesora.
Despus de estos hechos, la lucha pareci apagarse. Se haba propagado rpidamente en el Bajo porque era terreno abonado por diversas conspiraciones que
haban podido comunicarse con facilidad. No obstante, en 1811 el movimiento
insurgente del Bajo perdi a sus principales lderes. Hubo otros intentos de insurreccin aislados en Puebla, Tlaxcala, Veracruz y Oaxaca, pero fueron sofocados
rpidamente. Su falta de cohesin y liderazgo contribuyeron a que as fuera.
Leccin 13
191
Leccin 14
el desgaste de la guerra y los asuntos
internos de espaa favorecieron la
consumacin de la independencia
Del autonomismo a la independencia
Ya has estudiado que el estallido del movimiento de independencia en 1810 fue
parte de una red de conspiraciones. Viste que stas eran reuniones secretas en
las que se discuta la poltica interior y cmo esta afectaba a la Nueva Espaa.
Advierte que en dichas reuniones los criollos objetaban aspectos del rgimen espaol
en Nueva Espaa, pero no se proponan abolirlo; lo que deseaban era participar en
l. La idea de la independencia surgi a partir de 1808, cuando los criollos consideraron que la monarqua espaola careca de rey legtimo y, en consecuencia,
no haba a quin obedecer. Por vez primera consideraron la posibilidad de gobernarse a s mismos. Conviene reflexionar en torno a los trminos que usaban los
insurgentes. Hidalgo, como sabes, exclamaba: Viva Fernando VII! Muera el
mal gobierno!. En el bando (mandato solemne) que Jos Mara Morelos y Pavn
(1765-1815) public por encargo de Hidalgo, puedes identificar el nombre con el
que se denominaba, en los primeros meses de la guerra insurgente, a los habitantes
de Nueva Espaa. Dicho bando se cita en seguida.
El bachiller don Jos Mara Morelos, cura y juez eclesistico de Carcuaro, teniente
del excelentsimo seor don Miguel Hidalgo, capitn general del Ejrcito de Amrica.
Por el presente y a nombre de su excelencia, hago pblico y notorio a todos los moradores de esta Amrica y establecimientos, del nuevo gobierno, por el cual, a excepcin de los europeos, todos los dems habitantes no se nombrarn en calidad de
indios, mulatos ni otras castas, sino todos generalmente americanos. Nadie pagar
tributo, ni habr esclavos en lo sucesivo, y todos los que tengan sern castigados.
No hay cajas de comunidad y los indios percibirn los reales de sus tierras como
suyas propias.
Fragmento de Bando publicado en el Cuartel General del Aguacatillo (Guerrero).
17 de noviembre de 1810
Fjate en que la palabra americano como opuesta a espaol o europeo ya aparece tambin en el nombre del primer peridico insurgente, El despertador americano. Ahora
bien, cuando en los documentos de la poca se habla de Mxico se hace referencia
en general a la capital de la Nueva Espaa; tampoco se habla de rompimiento con
la Madre Patria o de independencia. En seguida vers que la idea de independizarse se construy al paso del tiempo y de acuerdo con las circunstancias.
192
Bloque 2
El gobierno militar y el combate a la insurgencia

La lucha independentista no ces porque hubieran sido fusilados en 1811 Hidalgo, Allende, Aldama y Jimnez. La continuaron de manera destacada Ignacio Lpez Rayn (1782-1815) y Morelos. Lpez Rayn haba sido secretario de Hidalgo;
Morelos, su alumno.
Lpez Rayn consider que el movimiento los haba rebasado, pues la turba (el pueblo) resultaba incontrolable. Para evitar que el movimiento insurgente
sucumbiera, Lpez Rayn instal en agosto de 1811 en Zitcuaro, Michoacn,
una Junta Nacional, con el encargo de gobernar en nombre de Fernando VII.
La Junta estuvo integrada por cinco miembros influyentes, entre ellos el sacerdote y doctor Jos Mara Cos (m. en 1819), quienes deban nombrar autoridades,
dirigir las operaciones militares y administrar los recursos. Tanto los insurgentes como los realistas sostuvieron la guerra mediante contribuciones impuestas
a las poblaciones dominadas y los bienes confiscados al enemigo. La reaccin
militar de las autoridades de la Nueva Espaa ante estos acontecimientos fue
lenta, pues tuvieron que desplazar tropas de las intendencias no insurrectas y
ello se llev su tiempo. Fue comn que soldados realistas se cambiaran al bando
insurgente. Algunos pueblos estuvieron sujetos tanto a contribuciones realistas
como insurgentes. Como comprenders, eso desgastaba la guerra.
La Junta Nacional cont con el apoyo de Los Guadalupes, sociedad secreta
formada por hombres y mujeres audaces que suministraron recursos e informacin a los insurgentes. Se nombraron as por su devocin a la Virgen de Guadalupe; con ese nombre firmaban sus comunicaciones secretas. Y no slo ellos eran
devotos de la Guadalupana, sino tambin los caudillos: Hidalgo llev en el pecho,
hasta la muerte, una imagen de la Virgen bordada en seda; Lpez Rayn, Morelos e Iturbide, la consideraban protectora de su lucha. La participacin de Los
Guadalupes fue determinante para recuperar el apoyo de aquellos miembros de
las clases altas y medias que por temor a la prdida de sus privilegios y a la violencia de la turba se haban alejado de los insurgentes.
A pesar del apoyo de los Guadalupes, la Junta Nacional no pudo cumplir bien
su cometido. En los territorios insurgentes, organizados en cuatro capitanas, rein el desorden, la desorganizacin y la insubordinacin de los lderes. Adems,
Flix Mara Calleja tom Zitcuaro el 2 de enero de 1812 y ello dej sin sede a
la Junta y dispers el mando. No obstante lo anterior, no se perdi todo, pues la
lucha haba continuado en el sur, encabezada por Jos Mara Morelos.
Morelos se preocup por entrenar a sus tropas a fin de contar con fuerzas
organizadas y disciplinadas. Llev a cabo cinco campaas militares. Una de sus
principales batallas tuvo lugar en Cuautla (en el actual estado de Morelos), sitiada
por el general Calleja para que los insurgentes se rindieran por hambre y sed.
No obstante, los habitantes de Cuautla y las fuerzas de Morelos resistieron setenta y tres das. Morelos logr romper el sitio y continu la lucha. Tom Orizaba,
Oaxaca y Acapulco (de marzo a mayo de 1812). Lleg a controlar desde Colima
hasta Oaxaca, el sur de Puebla, Veracruz y Michoacn.
Para entonces los estragos de la guerra se sentan con mayor fuerza en diversas partes de la Nueva Espaa. Haba escasez de productos bsicos (como el
maz) y los que se encontraban se vendan a precio muy elevado. Los caminos
principales estaban interceptados; incluso algunos quedaron cerrados a mediados de 1812, como el de Quertaro a Veracruz. Reinaba la devastacin y el
abandono del campo.
Leccin 14
193
Las cinco campaas de Morelos (1811-1814)

Guanajuato
Hidalgo
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Zacatepec
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Amuzgos
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Huajuapn
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Veracruz
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Noviembre 1811-Mayo 1812

Tercera campaa de Chiautla a Oaxaca.
Junio a Noviembre de 1812
Ozu
Tlaxcala
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Yanh colula
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Coyuya de Cataln
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Primera campaa
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Guerrero
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de Carcuaro a Chilapa.
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Octubre 1810-Agosto 1811
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Segunda campaa de
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San Gernimo
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Coyuca
Chilapa a Chiautla.
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Jalisco
ano
Cuarta campaa de Febrero a Agosto de 1813:
Pac
Expedicin de Oaxaca a Acapulco
Expedicin de Matamoros de Oaxaca a Tonal, Chiapas
Quinta campaa de Chilpancingo a Tlacotepec. Noviembre 1813-Febrero 1814
fic
Inicio y final de campaa
Figura 2.34
Jos Mara Morelos
(1765-1814) fue un
sacerdote con una
participacin determinante
en la segunda etapa de la
guerra de Independencia.
Sus movimientos militares,
que puedes ver en el mapa,
lo ayudaron a tomar buena
parte del sur del pas y
ganar posiciones frente al
ejrcito del virrey.
194
El liberalismo espaol y la constitucin de 1812:

ayuntamientos constitucionales y diputaciones
provisionales
En tanto que esto suceda fuera de la metrpoli, tambin sta viva tiempos turbulentos. Ya sabes que los ejrcitos napolenicos haban invadido Espaa y que
Napolen haba impuesto en el trono a Pepe Botella, su hermano. Los espaoles
organizaron Juntas, y una Junta Suprema aglutin a las dems. Una de las funciones principales de la Junta Suprema fue la redaccin de una constitucin. Para
hacerlo convocaron a las llamadas Cortes de Cdiz, integradas por 104 diputados,
siete de ellos novohispanos. Las cortes se reunieron a partir del 24 de septiembre de
1810 y finalmente promulgaron el 19 de marzo de 1812 la Constitucin de Cdiz
(llamada as porque se promulg en esa ciudad espaola).
Esa constitucin estuvo influida tanto por la constitucin estadounidense de
1787 y la francesa de 1791. En consecuencia, la de Cdiz aceptaba que la soberana no resida en el rey sino en el pueblo. La Constitucin de Cdiz se dio a
conocer en Nueva Espaa el 21 de septiembre de 1812. Calleja y los dems jefes
realistas pensaron que el espritu y la letra de dicha constitucin favorecan en
gran parte los principios y los ideales de los insurgentes. En efecto, abola los grandes privilegios, la Inquisicin y las repblicas de indios; quitaba poder a la iglesia,
que de ahora en adelante tendra que entregar cuentas de sus bienes al Estado e
incluso cederle algunos; la religin catlica segua siendo la nica, pero curas,
frailes y monjas perdan privilegios. Esa constitucin escandaliz a las facciones
ms conservadoras.
Como fue producto del liberalismo, movimiento intelectual (ya lo estudiaste
en historia universal) derivado de la Ilustracin y que propugnaba por la divi-
Bloque 2
sin de poderes y por la soberana del pueblo, la constitucin de Cdiz redujo el

poder del virrey al privarlo de la facultad de nombrar jueces (por lo cual ya no
intervendra en la imparticin de justicia) y estableci la libertad de prensa. Puesto que en Nueva Espaa comenzaron a circular entonces publicaciones que los
realistas consideraron peligrosas, como el peridico El pensador mexicano de Jos
Joaqun Fernndez de Lizardi (1776-1827), el virrey Francisco Javier Venegas
(1754-1834) suprimi la libertad de prensa y encarcel a Fernndez de Lizardi
en diciembre, pero aplic los artculos de la constitucin que no amenazaran al
gobierno virreinal, como esta disposicin cuyo fragmento puedes leer y comentar
en seguida.
Pese al cuidado de que la constitucin no minara el poder virreinal, s lo

hizo y de manera profunda mediante cambios administrativos que estableci:
Nueva Espaa se dividira en seis provincias: Mxico, Durango, Guadalajara,
Mrida, San Luis Potos y Monterrey; esas provincias estaran directamente
representadas por diputados novohispanos en las Cortes de Cdiz; el poder y
la autoridad del virrey seran los propios del jefe poltico de una sola provincia,
la de Mxico. Se organizaron elecciones para diputados (uno por cada 70 mil
personas); los electores fueron todos los ciudadanos, es decir, peninsulares y criollos, pero no mestizos ni castas. Ms tarde (noviembre de 1812) se organizaron
tambin elecciones para elegir a los integrantes de los ayuntamientos. Aunque
ambas elecciones estuvieron repletas de irregularidades (por ejemplo, se rechazaba a los electores simplemente por su aspecto) fueron significativas porque
fortalecieron el poder local y porque se comenzaba el trnsito de sbditos del rey
a ciudadanos. Esto, como te imaginars, fue conocido por quienes continuaban
la lucha insurgente, principalmente por Morelos, en cuyo pensamiento influy,
por supuesto.
Leccin 14
195
Pasado, presente y futuro
a plaza de la Constitucin en la Ciudad de Mxico tom su nombre por la Constitucin espaola de Cdiz de 1812. Sin embargo, desde que Hernn Corts decidi
fundar la capital de Nueva Espaa sobre los restos de la capital mexica, los poderes
jurdicos de la Nueva Espaa estuvieron ah, donde existi adems un gran mercado
en que todas las capas sociales iban a comprar y vender en una verdadera romera no
exenta de desrdenes.
Una de las medidas que tomaron los gobernantes ilustrados fue limpiar la plaza,
en su afn de mantener limpia la ciudad. En este periodo la plaza estuvo cercada y
en el centro se levantaba la estatua ecuestre de Carlos iv. Durante el Mxico independiente esto cambi: las rejas fueron llevadas a Chapultepec y la estatua removida;
los independentistas colocaron un monumento temporal y la plaza qued vaca por
varios aos.
El presidente Santa Anna quiso construir un monumento cuya memoria qued en
litografas de la poca, ya que de la construccin slo se logr la base o zcalo, por lo
cual hoy la plaza es conocida como Plaza del Zcalo.
La plaza de la Ciudad de Mxico ha sido testigo de gran variedad de eventos.
Durante el siglo xix vio ir y venir presidentes e ideologas; incluso atestigu la invasin
norteamericana de 1847 y la intervencin francesa de 1862. A principios del siglo xx
Porfirio Daz la us para las fiestas del centenario de la independencia. En la primera
mitad del siglo xx, la plaza tuvo rboles y jardineras, bancas, una terminal de tranvas, y
como no paraba de crecer, mantener los jardines se volvi muy difcil; fueron suprimidos
en la dcada de los 50.
En la actualidad la plaza sigue siendo un enclave poltico estratgico, especialmente para grupos sociales que intentan hacer or su voz, adems de grupos polticos
y culturales que intentan incrementar su influencia en la opinin pblica desde ese
lugar. Como te puedes dar cuenta, un mismo espacio con sus cambios segn la poca
es parte integral de la vida cotidiana de las personas y por lo tanto parte de la historia
de un pas.
La transformacin de sbditos en ciudadanos

Resulta interesante notar que durante este tiempo el lenguaje propio de los insurgentes se fue transformando. Ya has visto que en general haba prevalecido el
trmino americanos para referirse a los habitantes de la Nueva Espaa y que los
criollos continuaban leales al Viva Fernando VII!. Sin embargo, para 1813, el
propio Morelos ya no mencionaba a Fernando VII sino que comenzaba a hablar
de independizar Amrica. Existe un texto muy significativo para la formacin de
nuestra nacin, escrito por Morelos, los Sentimientos de la Nacin. Para conocerlo te
proponemos la siguiente actividad.
196
Bloque 2
1. De manera grupal lean el siguiente prrafo e imaginen que ustedes estn presentes en la escena:
Morelos, con grandes dificultades consigui reunir en Chilpancingo un congreso integrado por los
principales insurgentes. Era el 14 de septiembre de 1813. Los testigos dan cuenta de que haba
nerviosismo y emocin. Entonces Morelos pidi a su secretario que leyera un documento que l
haba redactado personalmente. Te presentamos un fragmento:
1. Que la Amrica es libre e independiente de Espaa y de toda otra nacin, gobierno o monarqua, y que as se sancione dando al mundo las razones.
5. Que la soberana dimana inmediatamente del pueblo, el que slo quiere depositarla en el Supremo Congreso Nacional Americano, compuesto de representantes de las provincias en igualdad de nmeros.
6. Que los poderes legislativo, ejecutivo y judicial estn divididos en los cuerpos
compatibles para ejercerlos.
9. Que los empleos slo los americanos los obtengan.
13. Que las leyes generales comprendan a todos, sin excepcin de cuerpos privilegiados, y que stos slo sean en cuanto al uso de su ministerio.
15. Que la esclavitud se proscriba para siempre y lo mismo la distincin de castas,
quedando todos iguales, y slo distinguir a un americano de otro el vicio y la
virtud.
18. Que en la nueva legislacin no se admita la tortura.
19. Que en la misma se establezca por ley constitucional la celebracin del da 12
de diciembre de todos los pueblos, dedicado a la patrona de nuestra libertad,
Mara santsima de Guadalupe, encargando a todos los pueblos la devocin
mensual.
20. Que las tropas extranjeras o de otro reino no pisen nuestro suelo, y si fuere en
ayuda, no estarn donde la Suprema Junta.
22. Que se quite la infinidad de tributos e imposiciones que ms agobian y se seale a
cada individuo un cinco por ciento de semillas y dems efectos o otra carga igual,
ligera que no oprima tanto, como la alcabala, el estanco, el tributo y otros; pues
con esta ligera contribucin y la buena administracin de los bienes confiscados
al enemigo, podr llevarse el peso de la guerra y honorarios de empleados.
2. De manera individual expliquen con sus palabras en su cuaderno cada uno de los puntos.
3. En grupo comenten sus respuestas. Enseguida respondan:
Qu creen que opinaron, respectivamente, los peninsulares, los criollos, las castas, los indgenas y los africanos sobre estos puntos?
En qu influy la trayectoria de Morelos para redactarlas?
Por qu es un documento significativo para nuestra historia?
4. Lleguen a conclusiones y escrbanlas en su cuaderno.
Leccin 14
197
Figura 2.35
En esta pintura annima
del siglo XIX puedes ver
a Morelos vestido segn
la moda militar francesa
de la poca. Lleva en la
cabeza su personalsimo
pauelo negro. Lo usaba
para sostener en la sien los
chiquiadores, pequeas
compresas de hierbas
medicinales, especialmente
de hierbabuena, que le
servan para curarse el
dolor de cabeza. Tambin
puedes ver que sostiene en
la mano un cetro con una
cruz, smbolo de su posicin
como sacerdote y militar.
Como te diste cuenta, Morelos ya habla de soberana. Haba quedado superado

el concepto de sbdito y era sustituido por el de ciudadano. Para consolidarlo se
requera una constitucin cuya redaccin estaba en manos del Congreso de Chilpancingo. Sin embargo, ello fue difcil. Las condiciones eran complicadas, pues,
por miedo a los constantes ataques realistas, los miembros del congreso constituyente iban de pueblo en pueblo trabajando muchas veces bajo los rboles.
Para redactar la Constitucin tomaron como modelos la Constitucin de los
Estados Unidos de Amrica, la Declaracin de los Derechos del Hombre y del
Ciudadano, y la Constitucin francesa. Concluyeron nuestra primera constitucin
el 22 de octubre de 1814. Se la conoce como la Constitucin de Apatzingn por
haberse promulgado all. Sus principales postulados fueron dos: 1) Se proclam la
independencia de Nueva Espaa respecto de Espaa y de cualquier otra nacin;
2) El gobierno del nuevo Estado independiente estara dividido en tres poderes:
ejecutivo, ejercido por un presidente; legislativo, con amplios poderes, recaera
en el Congreso, integrado por diputados de las provincias conquistadas por los
insurgentes; el judicial estara en manos de un tribunal de justicia. Adems, se
anunci que el poder perteneca al pueblo y las autoridades eran sus representantes (soberana popular), que la religin catlica era la nica y los empleos pblicos
eran para los americanos (los nacidos en la Nueva Espaa).
La Constitucin de Apatzingn refleja bien las ideas de la poca: contiene
ideas conservadoras (tradicionales) e ideas liberales (modernas). La religin nica,
por ejemplo, fue una de las ideas conservadoras ms importantes, pero el gobierno republicano era una idea moderna de la Ilustracin. En buena parte estuvo
inspirada tambin en la constitucin espaola de Cdiz (1812) y en los Sentimientos
de la Nacin. Sin embargo, no aboli, como deseaba Morelos, las grandes propiedades. As, entre tradicin y modernidad, se fue gestando gradualmente la independencia. Y lo ms importante: aunque la Constitucin haya declarado la
independencia, esto no pas del papel, pues la guerra continuaba y el desgaste de
insurgentes y realistas era enorme.
Vuelta al absolutismo y restauracin liberal

Mientras esto suceda en Nueva Espaa, en Europa Napolen Bonaparte era derrotado por varias naciones y tuvo que retirarse de Espaa. Con ello Fernando VII
recuper el trono, pero desilusion a muchos de los que lo haban esperado porque
su gobierno fue absolutista. No tom en cuenta la Constitucin de Cdiz porque limitaba su poder. Ante esta situacin en Espaa se desataron protestas y tambin en Nueva Espaa, sobre todo porque los novohispanos volvan a quedar en
desventaja respecto de los espaoles. Adems, Fernando VII orden que se hiciera ms fuerte la represin en las colonias sublevadas y nombr virrey de Nueva
Espaa al propio general Calleja. La mayora de los criollos consideraron que la
situacin no cambiaba y se resintieron nuevamente de que los intereses espaoles
fueran privilegiados por encima de los novohispanos.
A principios de 1815 Morelos cay prisionero. Fue juzgado y, por considerrsele culpable, mandado fusilar en San Cristbal Ecatepec (hoy Estado de Mxico) el
22 de diciembre de 1815. Con ello los insurgentes perdieron a su lder ms importante. Sin embargo, la lucha no termin, porque haba otros caudillos insurgentes
en pie de lucha que resistieron los ataques de los realistas. Lo que falt en esta
nueva etapa de la guerra de independencia fue unidad. Entre 1816 y 1820, los
198
Bloque 2
grupos de insurgentes peleaban mediante guerras de guerrillas,

por lo general poco coordinadas entre s y con dificultades de
comunicacin. Los principales jefes insurgentes fueron: en el sur,
Guadalupe Victoria (1786-1843) cuyo verdadero nombre era
Jos Miguel Ramn Adaucto Fernndez y Flix, pero l se lo haba cambiado y Nicols Bravo (1756-1854); en el actual Estado
de Mxico, Pedro Ascencio (1778-1821); Ignacio Lpez Rayn
(1773-1832) en regiones aisladas de Michoacn; y, el principal de
ellos, Vicente Guerrero (1782-1831), en las montaas del sur.
A pesar de que Fernando VII mandaba cuantiosos refuerzos
y dinero para terminar con los insurgentes, la verdad es que casi
todos sus intentos fueron intiles. Piensa, por ejemplo, que aunque
los insurgentes contaban con menos hombres y armas, tenan la
enorme ventaja de conocer bien el terreno y su guerra de guerrillas les funcionaba bien. No obstante, se ganaron la desconfianza e
incluso el desprecio de la mayora de la poblacin del campo, pues
actuaban con prepotencia y no era raro que cometieran abusos.
En 1816 Juan Ruiz de Apodaca (1715-1835) sustituy a Calleja
como virrey de Nueva Espaa. Consider que la mejor manera
de terminar con la sublevacin era otorgar la amnista o perdn Figura 2.36
a los insurgentes a cambio de que se entregaran. La estrategia le
En 1817 lleg a Nueva Espaa Francisco Javier
funcion, porque unos 17 mil insurgentes, incluidos varios jefes, Mina (1789-1817) quien, aunque espaol,
se retiraron de la lucha, por desnimo, cansancio y hambre.
simpatizaba con los insurgentes. En secreto
Para 1820, una dcada despus de iniciada la lucha y con Fer- consigui dinero de ingleses y estadounidenses
nando VII de nuevo en el trono de Espaa, el dominio espaol se interesados en que Espaa fuera derrotada
haba vuelto a estabilizar en Nueva Espaa. Adems del desgaste para beneficiarse del comercio con Mxico.
de la guerra insurgente, se haba acentuado la desunin entre los Mina compr armas y form un ejrcito que
diversos sectores de la sociedad novohispana. Cierto, era mayor tuvo triunfos importantes, pero fue derrotado
la decadencia econmica y poltica de la Corona espaola y me- tras seis meses de lucha.
nor el poder del virrey, pero el tipo de gobierno segua siendo
el nico factor de estabilidad. La iglesia, por su parte, haba retomado el control
sobre el grupo de curas rebeldes; adems, estaba contenta con que el absolutismo
de Fernando VII le garantizara de nuevo sus privilegios. Slo quedaban guerrillas
insurgentes, prcticamente indomables pero incapaces de romper la estabilidad.
Sin embargo, aquella calma recuperada se resquebraj de modo violento a
consecuencia de una rebelin provocada en Espaa, en 1820, por el movimiento
poltico conocido como constitucionalismo. Dicho movimiento propugnaba
por limitar el poder absoluto del rey, es decir, por que no hubiera una monarqua
absoluta sino una monarqua constitucional, en que el rey no gobernara segn
su voluntad e intereses, sino con base en una constitucin. El constitucionalismo
haba surgido a finales del siglo xVII en Inglaterra, poca en que sta aboli el
absolutismo de los reyes como consecuencia del movimiento liberal o liberalismo. En segundo grado de Historia Universal aprendiste que la independencia de
las trece colonias norteamericanas y la Revolucin Francesa, a finales del siglo
xVIII, afirmaban que los pueblos tenan derechos, entre los cuales estaba el elegir
su forma de gobierno. Ahora, veintinueve aos despus de que Francia hubiera
redactado su Constitucin y de que el absolutismo espaol hubiera revocado la
de Cdiz, los espaoles no deseaban quedarse atrs: se rebelaban para darse un
rgimen constitucionalista.
Leccin 14
199
Como el rey no obtuvo el apoyo del ejrcito, se vio obligado a gobernar de

acuerdo con la Constitucin de Cdiz de 1812, la cual, segn has de recordar,
menguaba el poder y los privilegios de la Iglesia. Pues bien, con base en esa constitucin, el rey entre otras medidas adopt la de reducir a la mitad el diezmo (el
dinero que la iglesia tena derecho a recaudar). Puesto que esas medidas deban
aplicarse tambin en Nueva Espaa, el clero y muchos creyentes novohispanos se
sintieron amenazados.
Por otra parte, aunque la Constitucin de Cdiz de 1812 estableca la igualdad
de derechos para todos los sbditos espaoles y novohispanos, eso no se llevaba
a la prctica. Por ejemplo, gran parte de los criollos segua sin poder conseguir
un permiso especial para comerciar, pues a la Corona no le convena que lo obtuvieran. No te ser difcil imaginar cmo se sentan los criollos. Estaban hartos
de que los intereses de Espaa siempre estuvieran por encima de los de Nueva
Espaa! Por eso, aunque al inicio rechazaron la lucha insurgente, por miedo a que
Hidalgo y Morelos los despojaran de privilegios en favor de las clases desposedas,
ahora los criollos desearon fervientemente la independencia: la vieron como el
nico camino para conservar sus privilegios, para ser ellos mismos quienes gobernaran.
La consumacin de la Independencia
Haca diez aos que los criollos haban conspirado en contra del mal gobierno
espaol; ahora conspiraron para librarse de l consiguiendo la independencia.
En esta ocasin se les unieron muchos peninsulares, tambin hastiados de que las
polticas dictadas en Espaa los afectaran. El alto clero, que tema perder privilegios con la aplicacin de la Constitucin de Cdiz, fue uno de los grupos ms
interesados en el movimiento independentista.
Segn ese grupo de criollos descontentos, lo primero era pacificar a los insurgentes, empresa muy difcil a causa de la guerra de guerrillas. Decidieron que el
hombre capaz de conseguirlo era Iturbide, quien haba vencido a Morelos en Valladolid en 1813 y quien a partir de entonces se haba hecho famoso por sus victorias.
Ahora le tocara vencer al principal caudillo insurgente, Vicente Guerrero. Gracias
a la gran influencia de dichos criollos sobre el virrey Juan Ruiz de Apodaca, consiguieron que ste nombrara a Iturbide jefe del ejrcito realista. Pronto se dieron
cuenta de que haba sido un error querer derrotar a los insurgentes por la va militar, pues Iturbide no lo logr por ms que lo intent. Iturbide ide una estrategia
mejor: reunirse con Vicente Guerrero y convencerlo de que pactaran la paz.
La reunin de Guerrero e Iturbide fue un hecho muy importante en el proceso de la independencia, porque ambos caudillos representaban los intereses de
estamentos sociales que, aunque distintos, coincidan en desear el fin de la guerra
y la independencia de Nueva Espaa. Guerrero era hijo de campesinos mestizos
muy humildes y peleaba por los mismos ideales de justicia e igualdad por los que
haban peleado Hidalgo y Morelos. Iturbide, por el contrario, era criollo, hijo
de un hacendado riqusimo; definitivamente, senta inters por la independencia,
para conservar los privilegios de criollos y peninsulares, pero no por atender las
demandas de las clases desposedas (por ejemplo, alcanzada la independencia,
no devolvera a las comunidades indgenas las tierras que se les haban quitado
y que estaban en manos de los poderosos). Guerrero deseaba reformas sociales;
Iturbide, conservar la estructura colonial.
200
Bloque 2
Haz un esfuerzo por imaginarte la reunin entre Guerrero

e Iturbide. Reunidos junto con sus tropas, las tenan preparadas para el ataque en caso de una emboscada. Ambos tenan
motivos para desconfiar. A Guerrero le pareca inverosmil que
Iturbide, despus de haber perseguido con tanta crueldad a los
insurgentes, de pronto cambiara de idea y quisiera la independencia. Por su parte, Iturbide dudaba de que Guerrero, el caudillo insurgente cuya fama de valenta y lealtad a su causa era
conocida en toda la Nueva Espaa, estuviera dispuesto a ceder
y retirarse de la lucha. No obstante, comprendieron claramente
que dependan el uno del otro y que la independencia dependa
de ambos: Guerrero saba que las armas no le daran el triunfo; Iturbide, que tardara varios aos en vencer a su enemigo.
Aceptaron unir sus ejrcitos. Guerrero integr sus tropas a las
de Iturbide, para que ste dirigiera la consumacin de la independencia. La gran influencia que Guerrero ejerca sobre los
dems insurgentes los llev a seguir su ejemplo.
El 24 de febrero de 1821 se dio a conocer en Iguala (hoy
en el actual estado de Guerrero) un documento muy importante que se llam Plan de Iguala. Era un programa poltico muy hbil que contena ideas por las cuales Iturbide se gan la simpata
de casi todos los habitantes de la Nueva Espaa. Aseguraba el
cumplimiento de tres garantas fundamentales: unin, religin
e independencia:
unin de todos los grupos sociales, fueran americanos o europeos,
exclusividad de la religin catlica (lo cual dio gusto a la mayora de los mexicanos, que eran catlicos, y a la Iglesia porque se sinti segura de no perder sus privilegios) y
absoluta independencia respecto de Espaa.
Figura 2.37
Por mucho tiempo se dijo que la reunin de
Guerrero e Iturbide fue en Acatempan, pero
los documentos indican que fue en el cuartel
militar de Iturbide, en Teloloapan. (Tanto
Acatempan como Teloloapan se ubican en
el actual estado de Guerrero.) No hay un
documento que hable de que Guerrero e
Iturbide se dieran un abrazo, pero la tradicin
as lo ha transmitido por generaciones.
Adems, el documento especificaba que Iturbide y Guerrero haban unido sus

fuerzas para formar el Ejrcito Trigarante, llamado as porque velara por el cumplimiento de las tres garantas antedichas. El mismo da en que se promulg el
Plan de Iguala (24 de febrero de 1821), Iturbide dio a conocer la bandera trigarante que lo simbolizaba.
El Plan de Iguala prevea que, ganada la guerra de independencia, se establecera como forma de gobierno una monarqua constitucional. Y quin sera el rey? Pues como los novohispanos todava se sentan inseguros para gobernarse planearon llamar como rey al propio Fernando VII! Ahora bien,
para que no gobernara en forma absolutista se formara un Congreso que redactara una constitucin mexicana que el propio rey tendra que obedecer y hacer obedecer. Si Fernando VII no aceptaba, se llamara a alguno de sus hermanos
o sobrinos.
El Plan de Iguala satisfizo prcticamente a todos los criollos, a la mayora de
los insurgentes y tambin a muchos peninsulares. Tanto que despus de conocerlo, muchos integrantes del ejrcito realista se pasaron a las filas de Iturbide y sus
fuerzas crecieron todava ms. (Recuerda que el ejrcito realista estaba desgasta-
Leccin 14
201
dsimo tras la guerra; por eso vio en Iturbide y en el plan la oportunidad de que la
guerra llegara a su fin.) Los peninsulares y los criollos estuvieron de acuerdo con
el Plan porque se conservaba el orden colonial, cosa que les convena. Por eso, los
peninsulares aceptaron compartir con los criollos altos puestos en el gobierno.
Si te fijas, el Plan de Iguala no hablaba del reparto agrario o de otras reformas
sociales porque haban peleado Hidalgo y Morelos. El plan no beneficiaba a los
indgenas ni a las castas, ni a la mayora de los mestizos, no obstante que haban
participado en la guerra. Y no pudieron hacer nada porque sus jefes haban pactado con Iturbide; no les qued ms remedio que resignarse.
Otro grupo importante, aunque pequeo y tampoco beneficiado, fue el de los
republicanos. stos se oponan a que el sistema de gobierno fuera una monarqua.
Entre ellos destacaban viejos insurgentes, como los que haban estado de acuerdo
con el sistema republicano de gobierno establecido por la Constitucin de Apatzingn. Aunque tampoco pudieron hacer nada, en el fondo quedaron sumamente
inconformes.
Figura 2.38
La bandera del ejrcito de las tres garantas fue la primera que
tuvo nuestro pas. El color verde simbolizaba la independencia; el
blanco, la pureza de la religin; el rojo, la unin de espaoles y
mexicanos, pues el rojo era un color nacional espaol. Aunque con
modificaciones posteriores, aquella primera bandera fue la base de
nuestra bandera actual. Como ves, hay una razn histrica para
celebrar el 24 de febrero, el da de uno de nuestros smbolos patrios.
El virrey, por su parte, se sinti traicionado por Iturbide y organiz a las tropas realistas que no se haban unido al Plan de Iguala, para que se enfrentaran al
Ejrcito Trigarante. Pero ya era demasiado tarde, porque Iturbide dispona ya de
un ejrcito muy superior al realista con el cual rpidamente consigui controlar
casi todo el pas. Conviene decir que, a diferencia de la primera etapa de la guerra
de independencia, que estuvo baada de sangre, ahora hubo pocos combates,
pues las ciudades y los pueblos se adheran fcilmente al Plan. Slo Veracruz y la
Ciudad de Mxico quedaron en poder de los realistas.
Siendo esa la situacin poltica, lleg a Mxico Juan ODonoj (1760-1821) a
sustituir al virrey Juan Ruiz de Apodaca. Iturbide viaj a Veracruz a negociar con
l y fcilmente lo convenci de que no le quedaba otra opcin que pactar la paz.
El 24 de agosto de 1821 firmaron en la ciudad de Crdoba, Veracruz, los Tratados
202
Bloque 2
de Crdoba. En ellos ODonoj aceptaba el Plan de Iguala, es decir, reconoca

que la Nueva Espaa era independiente de Espaa y aceptaba la instauracin de
una monarqua constitucional. Pero ahora esos tratados reflejaban un giro poltico fundamental: un mexicano poda ser rey de Nueva Espaa, si Fernando VII o
alguno de sus parientes no quisieran serlo.

1. De manera individual subraya en el texto de la leccin los conceptos: liberalismo, ciudadana y
constitucionalismo.
2. Elabora una definicin de cada uno de acuerdo con lo que se dice en el texto.
3. Coteja tus definiciones con las del grupo. Comenten, orientados por su profesora o profesor,
cmo la poltica interna de Nueva Espaa fue influida por movimientos polticos internacionales
de la poca.
4. Para terminar, apunta en tu cuaderno los conceptos definidos.
Leccin 14
203
PROYECTO
La permanencia de festividades religiosas
DE
INVESTIGACIN en el Mxico de hoy
2.1
Instrucciones:
Para analizar y reflexionar sobre el tema se sugiere que los equipos sigan las instrucciones de
la pgina xVI.
En la poca virreinal, uno de cada tres das era feriado. Como bien sabes, los espaoles introdujeron en Nueva Espaa el cristianismo y con ste una gran cantidad de fiestas que deban
conmemorarse. Asimismo, hubo celebraciones sin contenido completamente religioso, las
cuales se perdieron despus de la Independencia. Tras ese importante acontecimiento, poco
a poco se redujo la cantidad de festividades religiosas; las eliminadas fueron remplazadas por
otras de carcter laico y nacional, como la conmemoracin del natalicio de un hroe o de
un acontecimiento importante en la historia de nuestro pas. Ahora bien, hasta nuestros das
permanecen muchas de las celebraciones religiosas que por su colorido, ritual y belleza tanto
gustaron a los nativos. Su estudio resulta muy interesante porque nos permite analizar muchos aspectos y problemas de la sociedad.
mbitos
Cultural
Las fiestas religiosas tenan y tienen la finalidad de recordar a los
fieles algunos de los preceptos y
dogmas que poner en prctica.
De ste y otros medios se valieron
los misioneros y evangelizadores
espaoles para adoctrinar a los
pobladores indgenas. Ya desde
la poca virreinal, las fiestas se
celebraban con los cohetes, los
disparos de salvas, los buscapis,
los castillos de luces, las carreras
de caballos, las corridas de toros,
las cenas, los bailes, la msica y
otras muchas manifestaciones de

jbilo y festejo. Es ms, si te fijas
bien, podrs darte cuenta de que
hasta nuestros das permanecen
dichas formas de celebrar, incluso conmemoraciones sin ningn
significado religioso, como el del
aniversario de la Independencia.
Social
An en muchos pueblos y ciudades se conmemora con gran jbilo
la fiesta de su santo patrono. Y es
que anteriormente, siempre que
se fundaba una nueva poblacin,

Hiriart, Bertha. En da de muertos. Mxico. Everest. http://www.mgar.net/var/mpiratas.htm
Visita el sitio de la revista Mxico desconocido, donde, ayudado por el buscador, podrs encontrar interesantes
artculos e imgenes en relacin con las festividades religiosas en nuestro pas. Intenta con las frases semana
santa, da de muertos, etctera.
Lpez Cantos, ngel. Juegos, fiestas y diversiones en la Amrica Espaola, Editorial Mapfre, 1992.
204
Bloque 2
Fechas clave
Semana Santa Es un tiempo de recogimiento y penitencia. Transcurre entre el Domingo de Ramos y el
Domingo de Resurreccin. La fecha de su celebracin es variable. La procesin con las palmas, los oficios, las
visitas a los siete templos, la escenificacin de la pasin de Cristo, la quema de Judas, el sbado de gloria y otras
muchas costumbres se llevan a cabo hasta hoy.
Corpus Christi Celebra la Eucarista (el Cuerpo y la Sangre de Cristo en el sacramento de la comunin).
La procesin correspondiente se lleva a cabo sesenta das despus del Domingo de Pascua.
Da de muertos Se lleva a cabo en la noche del 1 y 2 de noviembre. Tiene su origen en el recuerdo que
guardaban los mesoamericanos a sus difuntos. Fue adaptada a las celebraciones catlicas del da de todos los
santos y el da de los fieles difuntos. An hoy se visitan los cementerios, se hacen altares de muertos y se comen
ricas calaveritas de azcar.
Virgen de Guadalupe Se celebra el 12 de diciembre. Conmemora la aparicin de la Virgen a Juan Diego.
Millones de fieles celebran esta fiesta mediante largas peregrinaciones hasta el santuario del Tepeyac.
Navidad Se festeja el 25 de diciembre. Conmemora el nacimiento de Jess en Beln. Es una poca de alegra. La precede la elaboracin de coronas de adviento, pastorelas y posadas. En ese da se renen las familias a
comer o cenar e intercambian regalos. Luego, el 6 de enero, se recuerda, con ricas roscas y obsequios, la visita
de los Reyes Magos al pesebre.
se encomendaba la misma a
un santo. El miedo y la incertidumbre hacan que los nuevos
pobladores buscarn la ayuda
y proteccin del cielo. Tambin
hoy como ayer, todos los estratos sociales participan en los festejos. Para las clases menos favorecidas, una fiesta es algo que
las distrae de su vida montona,
una fecha en la que pueden derrochar lo poco que tienen y olvidarse de sus problemas.
Poltico
Los poderes polticos han aprovechado desde un principio las
festividades de cualquier ndole.

Desde tiempos de los romanos,
los emperadores patrocinaban
peleas de gladiadores y carreras
de carros, para distraer al pueblo,
tenerlo contento o, simplemente
mejorar su imagen ante l. En la
poca colonial, las cosas no eran
muy diferentes y las autoridades presidan las fiestas religiosas casi de manera obligatoria,
pues estaban obligadas a ser un
buen ejemplo para el pueblo.
Antes, la Iglesia y el Estado iban
de la mano. Sin embargo, desde
que a mediados del siglo xIx
cambi esto, es mal visto que un
poltico asista de manera pblica

a una festividad religiosa.
Econmico
Aunque no tengan un objetivo
econmico, las festividades religiosas indudablemente representan importantes ganancias
para muchos comercios. As, por
ejemplo, en la Navidad o en el
da de muertos es habitual que
consumamos ms de lo habitual.

El tema se relaciona con la Formacin Cvica y tica, por la reflexin sobre el respeto y tolerancia a los valores
religiosos, siempre y cuando stos no atenten contra la libertad de profesar una religin o contra lo estipulado
en la Constitucin. Se vincula con la Geografa por la gran diversidad de las celebraciones.
Proyecto de investigacin
205
PROYECTO
Piratas y corsarios
DE
INVESTIGACIN en el Golfo de Mxico
2.2
Instrucciones:
la pgina xVI.
El trmino pirata es tan antiguo como el Mediterrneo. Viene del griego peirats, que significa
aventurero. No obstante, dicho significado se queda corto si queremos saber qu haca un
pirata en las aguas del Caribe y en qu se diferenciaba de un corsario. Y es que aunque ambos
asaltaban barcos y se enriquecan robando botines ajenos, los piratas hacan sus fechoras por
propia cuenta, mientras que los corsarios eran maleantes que actuaban por mandato de su propia
corona para afectar las embarcaciones y robar las riquezas de otros pases. Embrcate y disponte
a ser parte de sus aventuras investigando la actividad de estos forajidos en el Golfo de Mxico!
mbitos
Cultural
El impacto cultural de los piratas es
enorme. La literatura ha jugado un
papel importante en propagar una
imagen muchas veces romntica o
distorsionada de ellos: el hombre
barbudo, con mal aspecto, un parche en el ojo, una pata de palo y un
garfio en vez de mano. Sin embargo, en las reas geogrficas donde
prosperaron, los piratas jugaron
un papel importante al mezclarse
con la poblacin local. Como resultado, se produjeron lenguas y
culturas nuevas que se deben al
contacto de corsarios y piratas con
las poblaciones nativas.
Poltico
El marco poltico desempe un
importante papel en la piratera.
Los piratas fueron una especie de
prolongacin de las potencias europeas en su lucha por expandirse
y reacomodarse territorialmente.
Como ya has visto, los piratas podan ser un grupo heterogneo,
sin ningn sentido de pertenencia
a ninguna Corona en particular. Sin
embargo, a mediados del siglo
xVI surgieron los corsarios, que actuaban como mercenarios de una
Corona que les permita y mova a
atacar, saquear y robar los bienes
de otra Corona. Este fenmeno

Garca de Len, Antonio. Contra viento y marea. Los piratas en el Golfo de Mxico, Plaza Jans, 2004.
Manuel Lucena Salmoral (1998). Piratas, corsarios, bucaneros y filibusteros Madrid, Diana.
http://www.mexicodesconocido.com.mx/
Sitio de la historia de la navegacin en las Islas Canarias. En este link podrs encontrar interesantes artculos
de mujeres piratas, corsarios, etctera.
http://www.phistoria.net/reportajes-de-historia/PIRATAS_61.html
Artculo publicado en el sitio Pgina de la Historia. Puedes encontrar nombres de puertos piratas, nombres de piratas
famosos, obras literarias famosas del tema, as como otros recursos que pueden ayudarte con tu investigacin.
206
Bloque 2
Fechas clave
s. xV Con el Tratado de Tordesillas (1494) el Papa dividi Amrica slo entre espaoles y portugueses.
Las dems naciones llegaran tarde al reparto del Nuevo Mundo, del cual deseaban obtener muchas riquezas.
s. xVI Inglaterra, Francia y Holanda buscan a toda costa quebrar el predominio de Espaa. Financian oficialmente corsarios y se establecen en varias islas del Caribe y en tierra firme. Espaa destina fondos a construir
fortificaciones y navos de patrullaje y escolta.
s. xVII A causa de la decadencia de Castilla, de la crisis generalizada y de la falta de un proyecto eficaz y

global en contra de la piratera, este siglo es considerado el de la poca de oro de los piratas.
s. xVIII Empieza a disminuir el nmero de corsarios y piratas. Nuevo reparto del mundo a partir del Tratado
de Utrecht (1713) entre las grandes potencias europeas. La piratera se convierte principalmente en un contrabando relativamente pacfico.
se entiende si tienes en consideracin las disputas polticas,

religiosas y econmicas entre las
diferentes potencias europeas.
Muchos de ellos fueron galardonados y convertidos en nobles
por sus respectivas naciones,
como fue el caso del ingls Sir
Francis Drake.
Social
Los bucaneros y filibusteros fueron otra categora distinta de
piratas y corsarios. A diferencia
de stos, bucaneros y filibus-
teros crearon emplazamientos

que con el paso del tiempo se
transformaran en sociedades y
hermandades. La sociedad de la
poca tuvo sentimientos de temor y odio hacia las acciones de
estos intrpidos y descorazonados ladrones. Sin embargo, no
fue raro que la sociedad colaborara con ellos como socio comercial o cmplice.
Econmico
Sin dudas, el principal incentivo
de los piratas y corsarios fue de
carcter econmico: ambicionaban el tesoro americano. Ya

tan temprano como en 1522,
el corsario francs Jean Fleury
capturaba parte del botn de la
conquista de Mxico-Tenochtitlan. Y aunque el asalto martimo
y el robo han estado presentes
desde el comienzo de la civilizacin, la piratera factor decisivo
en el establecimiento del libre
comercio, lo cual conducira al
capitalismo.

El tema se vincula con la Geografa, por la importancia de los viajes de los piratas y corsarios para el conocimiento geogrfico. Recuerdas lo estudiado acerca de los mapas y planos como modos de representar el
espacio? Pues bien, los mapas de los piratas servan para el mismo fin, aunque no tenan los mismos propsitos.
El tema se vincula tambin con Formacin Cvica y tica. Podran comentarlo con su profesor o profesora
y preguntarse qu fines perseguan las acciones y decisiones de los piratas y corsarios? Podran investigar las
historias de algn pirata o corsario para enterarse sobre su historia personal.
207
PROYECTO
Las rebeliones indgenas y campesinas
DE
INVESTIGACIN a lo largo de la historia
2.3
Instrucciones:
la pgina xVI.
Enumerar todas las rebeliones campesinas e indgenas a lo largo de la historia resulta imposi-ble. Sin embargo, puedes percatarte de que distintos tipos de levantamientos han tenido
lugar prcticamente en todos los rincones del planeta y pocas de la historia. Los factores que
influyen en cada caso son dignos de ser estudiados, pues revelan las condiciones econmicas y
sociales en que campesinos e indgenas vivan, as como las causas que los motivaron a luchar
en contra de quienes los opriman.
mbitos
CulturalSocial
Las rebeliones campesinas e indgenas estn ntimamente ligadas
al mbito cultural y social. Con
el descubrimiento y conquista de
Amrica, muchos de los pueblos
nativos comenzaron poco a poco
a adoptar costumbres y usos de
los espaoles, mientras que otros
se defendieron frreamente con
armas y no adoptando los usos de
los europeos. En la mayor parte

de los casos, esto traera ms adelante problemas y conflictos. Los
misioneros cristianos muchas veces fueron intransigentes y buscaron a toda costa erradicar todo lo
malo que, segn ellos, haba en las
formas de vida de los indgenas.
Que muchos pueblos hayan sido
sometidos por la fuerza as como
desprovistos tanto de sus tierras

http://mazinger.sisib.uchile.cl/repositorio/lb/filosofia_y_humanidades/vitale/obras/sys/chu/a.pdf
Artculo de la publicacin Una mirada latinoamericana a la Historia Universal. Incluye informacin muy detallada
sobre las distintas rebeliones campesinas a lo largo de la historia hasta el siglo xvi.
http://www.puc.cl/sw_educ/historia/america/html/3_2.html
Pgina elaborada por Hugo Rosati, del Instituto de Historia de la Pontificia Universidad Catlica de Chile.
Podrs enterarte de las distintas rebeliones indgenas ocurridas en la Amrica colonial.
Barral, ngel. Rebeliones indgenas en la Amrica espaola, MAPFRE, 1992.
Reina, Leticia. Las rebeliones campesinas en Mxico, Siglo xxi, 1998.
Favern Patriau, Gustavo. (2006). Rebeldes. Sublevaciones y naciones emergentes en Hispanoamrica en el siglo xviii, Madrid, Tecnos.
208
Bloque 2
Fechas clave
1750 a.C. Insurreccin campesina en Egipto e India.
73 a.C. Insurreccin de Espartaco.
1357-1358 Las Jacqueries campesinas en Francia.
1379-1383 Motn de tejedores Ciompi en Italia.
s. xVI Rebeliones indgenas, como resultado del propio proceso de conquista: la Guerra de Mixton (15411542) y las Guerras Chichimecas (1550-1590).
s. xVII Rebeliones pueblos indgenas que no pudieron ser vencidos o asimilados. Generalmente pueblos de
vida nmada: rebelin de las siete naciones (1643-1645) y guerras con los navajos, comanches y apaches del
norte (1680).
s. xVIII Rebeliones indgenas en las que participan diferentes capas de poblacin no necesariamente indgena. Destaca el alzamiento de los indios seris y pimas en Sonora (1768-1770) y la rebelin de Jacinto Uc, en
Yucatn (1761).
1847-1853 Guerra de castas en Yucatn.
1911 Rebelin zapatista.
1994 Movimiento indgena del ezln en Chiapas.
como de sus formas de vida, tuvo como resultado que se levantaran en armas y originaran conflictos que daran como resultado verdaderas guerras.
Poltico
A lo largo de la historia, los polticos influyeron decisivamente
en las rebeliones campesinas e
indgenas. Ellos encabezaron
muchas veces la represin de la
insurreccin; otras veces velaron

por el inters de los oprimidos.
Asimismo, el recurso poltico de
negociacin ayuda a la solucin
de los conflictos. Sin embargo,
lamentablemente a veces no se
negocia o la negociacin fracasa.
En ese momento tanto las clases
gobernantes como los oprimidos optan por pelear no con las
palabras, sino con las armas.
Econmico
Resulta indudable que detrs de
muchas rebeliones, tanto indgenas como campesinas, podemos
encontrar mviles econmicos.
Muchas veces la escasez de comida, una reforma injusta o una
crisis econmica llevan al levantamiento armado.

El estudio de las rebeliones indgenas y campesinas se vincula con la Formacin Cvica y tica por la reflexin
entorno a la violacin de sus derechos fundamentales y a la deuda histrica que como sociedad tenemos con
ellos. Se relaciona con Geografa por el conocimiento de las zonas en que han sucedido dichas rebeliones y su
vnculo con los recursos naturales.
209
ACTIVIDADES
DE
INTEGRACIN

1. Mapa mental de procesos 1630-1821
Esquema de procesos de 1630 a 1821
Nueva Espaa creci

y su economa floreci
(leccin 8)
Nueva Espaa
resinti la decadencia
naval y econmica de la
metrpoli (leccin 9)
Cmo
afect a
la Nueva
Espaa la
decadencia
de la
monarqua
espaola?
La aplicacin de las
reformas borbnica
fue trascendente
(leccin 10)
Se produjo un arte
rico, propio de la Nueva
Espaa (leccin 11)
Las tensiones
sociales se
incrementaron
(leccin 12)
La coyuntura poltica
propici el estallido de la
guerra de independencia
(leccin 13)
El desgaste de la
guerra y los asuntos
internos favorecieron
la consumacin de la
independencia (leccin 14)
210
Bloque 2

que incluyeron en su glosario personal:
criollismo, barroco, neoclsico, liberalismo, ciudadana,
constitucionalismo, fueros
b) Con la orientacin de su profesor o profesora elaboren estampas
ilustrativas; pueden hacer otras estampas sobre conceptos que consideren importantes.
126 y 127.
a) Por equipos, con base en lo estudiado, elaboren tres mapas en una
cartulina u hoja de rotafolio siguiendo un formato como el siguiente:
Mapa 5.18 Divisin partidista. Ao 2000
115o
110o
105o
100o
95o
90o
30o
N
O
E
S
25o
Golfo
de
Mxico
c
an
o
P
ac
20o
f
ic
o
15o
115o
110o
105o
100o
95o
Rutas de los principales caudillos insurgentes, con fechas de lucha, principios del siglo XIX.
b) Cotejen en grupo sus trabajos. Enseguida elaboren conclusiones grupales sobre la relacin entre la conformacin de la Nueva Espaa y
la guerra de independencia. Adanla a su mapa.
4. Multicausalidad
a) Por equipos copien el siguiente esquema en una hoja tamao carta.
b) Con base en lo estudiado sobre la Independencia anoten en el esquema el tiempo en el que se desarroll este proceso. Completen las
causas, desarrollo y consecuencias de dicho proceso. De manera
especfica completen los enunciados que se marcan con puntos suspensivos.
211
Causas
Internas:
El criollismo, el sentido de
pertenencia y el resentimiento que los criollos sentan por el hecho de que
los principales puestos y el
prestigio social ms elevado los ostentaban los peninsulares.
El desarrollo gradual del
sentimiento de autonoma
hacia la idea de independencia de la metrpoli.
Las sequas prolongadas
porque
La acometida fiscal de
1804 porque
Externas:
La decadencia de la monarqua espaola porque...
Las ideas de la Ilustracin,
porque
La experiencia revolucionaria de las trece colonias
norteamericanas porque
Consecuencias:
Desarrollo:
Los criollos empezaron a
organizar conspiraciones
en las que
La zona del Bajo con excelentes tierras y enormes
haciendas agrcolas y ganaderas, era una regin
poblada por criollos, por
eso
La conspiracin de Quertaro fue relevante porque
Antes de lo previsto, la
madrugada del 16 de
septiembre de 1810
El lder inicial de la lucha fue
Miguel Hidalgo, quien
A la muerte de los primeros caudillos, sigui Morelos dirigiendo el movimiento en el que
Hidalgo aboli
Morelos redact el documento Sentimientos de la
Nacin que es relevante
En 1814 se redact la
Constitucin de Apatzingn, la primera que tuvo
nuestro pas, aunque por
las difciles circunstancias
que se vivan, nunca lleg
a ponerse en prctica.
A la muerte de Morelos, la
revolucin independentista
qued estancada, continundola Vicente Guerrero
mediante
Iturbide elabor el Plan de
Iguala en el que
Juan ODonoj e Iturbide firmaron los Tratados de Crdoba en los que
El 27 de septiembre de
1821
La Revolucin Francesa
porque
Las reformas borbnicas
porque
La invasin Napolenica
a Espaa porque
Tiempo
Espacio
La Nueva Espaa pas a ser Mxico
212
Bloque 2

A. Una mirada a las Pinturas de Castas
Ya te hemos mencionado que durante el siglo xvII, en la Nueva Espaa
se hicieron las Pinturas de castas. Cada una de las mezclas tnicas fue
catalogada con un nombre, o casta: por ejemplo, mestizos, hijos de espaol e indgena; mulatos, hijos de espaol y africana.
2. Observa con detenimiento los cuadros y de manera individual responde
las preguntas que se te plantean despus:
Fuente: Garca Siz, Mara Concepcin, Las castas mexicanas. Un gnero pictrico americano, Olivetti, 1989, pp. 99, 106, 186 y 202.
Cuntas personas se muestran en cada cuadro? Por qu te imaginas

que sea as?
Qu actividades est haciendo cada grupo?
Qu informacin crees que nos pueden aportar para conocer la vida
cotidiana de aquella poca?
3. Por equipos lean el siguiente texto y despus respondan:
Los cuadros de castas representan, por lo general, a tres miembros de
una familia: el padre, la madre y el hijo o la hija. Actualmente resultan
213
muy valiosos pues en ellos tenemos un importante testimonio sobre la riqueza multicultural: los vestidos que solan usar, los oficios y actividades
en los que se solan ocupar, los frutos y flores que disfrutaban, as como
las costumbres y tradiciones de la poca. As, podemos comparar los
trajes que se usan en cada uno de los cuadros, o ver cmo mientras que
en el tercer cuadro una nia ve cmo se divierten sus padres jugando
cartas, en el cuarto, en cambio, un nio ayuda a sus padres cocinando unos ricos buuelos. Por otra parte, los cuadros de castas denotan
tambin la desigualdad de la sociedad novohispana, dividida por el
origen color de la piel, riqueza y posicin social.
Dnde y para qu se habrn pintado las pinturas de castas?
Por qu y de dnde crees que surgieron los nombres de cada una
de las castas?
Aunque las pinturas de castas se realizaron en toda la Amrica espaola,
es notable que donde ms se hayan pintado haya sido en la Nueva Espaa. En realidad no se sabe a ciencia cierta cul era su uso. Unos creen
que algunos espaoles que venan al Nuevo Mundo, una vez que regresaban a Europa, encargaban estos cuadros para luego poder ensear
all cmo eran y a qu se dedicaban los habitantes de Amrica. Otros
consideran que las pinturas se hicieron para las iglesias: con la ayuda
de las imgenes, el prroco podra catalogar acertadamente a cada uno de
los feligreses en los registros de bautismos, matrimonios y defunciones.
Los pintores, adems de hacer figuras de castas, escriban pequeos
textos en los que se especificaban qu casta se estaba representando.
Debido a que no exista un registro preciso de los nombres que debera
recibir cada casta, se cree que muchas veces los artistas tomaron los
nombres que se usaban en documentos o en otras partes que les parecian las ms adecuadas.
4. Comenten en grupo sus respuestas. Planteen ms preguntas que podran
hacerse sobre los cuadros para, posiblemente, arrojar ms luz respecto
al tema.
5. De manera individual, escribe en tu cuaderno lo que aprendiste al realizar esta actividad.
B. Hechos e interpretaciones:
el pensamiento poltico de los insurgentes
A. HECHO HISTRICO
1. Lee con atencin el siguiente texto:
Ya sabes que a principios del siglo xIx surgieron varias conspiraciones
que gradualmente fueron construyendo la idea de la independencia, que
214
Bloque 2
finalmente se consum en 1821. Los insurgentes dejaron escritos en los

que podemos conocer sus motivos para unirse a la lucha armada, as
como lo que queran conseguir con ella. En esos escritos es posible encontrar semejanzas y diferencias que nos permiten entender mejor este proceso histrico. En la siguiente actividad te proponemos acercarte a los
distintos momentos del pensamiento insurgente.
2. A continuacin te presentamos a siete insurgentes. Dividan el saln en
grupos y cada uno elija un personaje insurgente. Investiguen sus datos
biogrficos (dnde naci y se form, con quin y en qu aos luch, etc.)
y, una vez que su profesor o profesora los haya revisado, presntelos al
grupo. Al hacerlo ten en cuenta las preguntas del punto 3.
Miguel Hidalgo (1753-1811)
Agustn de Iturbide (1783-1824)
Vicente Guerrero (1783-1831)
Francisco Javier Mina (1789-1817)
Jos Mara de Cos (1790-1817)
Jos Mara Morelos (1765-1815)
Ignacio Lpez Rayn (1773-1832)

3. Despus de la exposicin, responde de manera individual en tu cuaderno de clase:
a) Quin fue el nico de estos insurgentes que no naci en la Nueva
Espaa?
b) Quin de ellos fue soldado realista y luego pas al lado insurgente?
c) Quin de ellos lleg a ser presidente de Mxico?
d) Quin de ellos escribi los Sentimientos de la Nacin?
e) Quines de ellos pelearon junto con Hidalgo?
f ) Quines de ellos eran curas?
g) Quin de ellos public el Ilustrador Americano?
4. Por equipos realicen una lnea de tiempo que vaya de 1753 a 1821;
divdanla en siete lneas, cada una de las cuales deber corresponder a
uno de los insurgentes. Usando un color para cada uno, coloreen la longitud que represente cunto vivi. Usando un mismo color para todos,
identifiquen los aos en que tomaron parte del movimiento insurgente.
B. INTERPRETACIONES
5. A continuacin presentamos, en orden cronolgico, distintos escritos de
los insurgentes. Lanlos con atencin en grupo. Si tienen dudas con algn trmino, consltenlo en un diccionario.
215
1812 Ignacio Lpez Rayn

1o. La religin Catlica ser la nica... 4o. La Amrica es libre e independiente de
toda otra nacin. 5o. La soberana dimana inmediatamente del pueblo, reside en la
persona del seor don Fernando VII y su ejercicio en el Supremo Congreso Nacional
Americano.
1812 Jos Mara de Cos

1o. La soberana reside en la masa de la nacin. 2o. Espaa y Amrica son... iguales
entre s, y sin dependencia o subordinacin de la una respecto de la otra... 8o. Despus de lo ocurrido en la Pennsula..., la nacin americana es acreedora a... poner
en ejecucin el derecho que tiene de guardar estos dominios a su soberano, por s
misma, sin intervencin de gente europea.
1813 Jos Mara Morelos

1o. Que la Amrica es libre e independiente de Espaa... 2o. Que la Religin Catlica ser la nica... 5o. La soberana dimana inmediatamente del Pueblo...
1821 Agustn de Iturbide

1o. La religin Catlica... sin tolerancia de otra alguna. 2o. La absoluta independencia de este Reino. 3o. Gobierno monrquico, templado por una Constitucin...
6. Contesta de manera individual en tu cuaderno y posteriormente coteja

tus respuestas con el grupo:
a) Quines mencionan a la religin catlica y qu afirman?
b) Quines hablan de independencia y con qu nombre llaman de
forma general a lo que habra de convertirse en Mxico?
c) Los que hablan de soberana, en quin dicen que recae?
d) Cmo justifica Jos Mara de Cos que los americanos tengan
derecho a gobernarse? Habla de independencia?
e) Quin propone un tipo de gobierno concreto y de qu tipo es?
7. A continuacin te presentamos fragmentos escritos por diferentes insurgentes. Lanlos de manera grupal y subrayen lo que les llame la atencin.
1810 Miguel Hidalgo
...hallaris el gran bien que se os prepara, si con vuestras manos los unos y con
vuestras oraciones los otros, acuds a ayudarnos a continuar y conseguir la grande
empresa de poner a los gachupines en su madre patria... Buen nimo, criollos cristiansimos! Alentaos con saber que el Dios de los Ejrcitos nos protege... Unmonos a sostener una causa a nuestro parecer justa y santa, como lo es mantener
ilesa nuestra santa religin... Viva la religin catlica! Viva Fernando VII!
Viva la Patria!... Muera el mal gobierno!
1812 Jos Mara Morelos

...Nuestra sentencia no es otra sino que los criollos gobiernen el Reino y que
los gachupines se vayan a su tierra... ya no hay Fernando VII porque o l
216
Bloque 2
se quiso ir a su casa de Borbn a Francia y entonces no estamos obligados a

reconocerlo por Rey, o lo llevaron a fuerza y entonces ya no existe...
1817 Francisco Javier Mina

Soldados espaoles del Rey Fernando: ... Fernando, ... oprime a la Espaa con
ms furor que los franceses... Sirviendo, pues a tal prncipe, servs al tirano de vuestra
nacin... Si la fuerza os mantiene en la esclavitud, y obliga a que persigis a vuestros
hermanos, tiempo es de que salgis de tan vergonzoso estado... unos a nosotros
que venimos a libraros... El suelo precioso que poseis no debe ser el patrimonio
del despotismo y la rapacidad...
1821 Vicente Guerrero

... los americanos, cansados de promesas ilusorias, agraviados hasta el extremo...
levantaron el grito de libertad bajo el nombre de Fernando VII... la reunin de las
Cortes de Espaa cremos que calmara nuestras desgracias... Pero qu vanas fueron
nuestras esperanzas!... no se nos concede la igualdad de representacin, ni se
quiere dejar de reconocernos con la infame nota de colonos... Perdimos la esperanza
del ltimo recurso que nos quedaba... y gritamos: Independencia...
1821 Agustn de Iturbide

Americanos: Bajo cuyo nombre comprendo no slo a los nacidos en Amrica, sino
a los europeos, africanos y asiticos, que en ella residen... Espaoles europeos:
vuestra patria es la Amrica porque en ella vivs; en ella tenis comercio y bienes!
Americanos: Quin de vosotros puede decir que no desciende de espaol?... Es
llegado el momento en que manifestis la uniformidad de vuestros sentimientos, y que
nuestra unin sea la mano poderosa que emancipe a la Amrica... he proclamado ya la Independencia de la Amrica Septentrional!... Viva la Religin Santa que
profesamos! Viva la Amrica Septentrional Independiente...! ....
8. Contesta de manera individual:

a) Qu diferencias encuentras entre la manera de hablar de los
espaoles, de Hidalgo y de Iturbide?
b) Quines estn a favor y quines en contra de Fernando VII?
c) A quin estn llamado con su discurso Hidalgo, Mina e Iturbide?
d) Qu busca cada uno y cmo lo justifica?
9. De manera grupal cotejen sus respuestas y justifquenlas. Adems,
compartan lo que les pareci interesante del ejercicio y lo que aprendieron.
III. FORMACIN DE UNA CONCIENCIA PARA LA CONVIVENCIA
1. Por equipos, realicen lo que se indica:
a) De acuerdo con lo estudiado identifiquen aportaciones indgenas,
espaolas, asiticas y africanas a la cultura de nuestro pas y que
permanecen hasta nuestros das.
b) Con la orientacin de su profesor o profesora organicen una Muestra
multicultural: herencia de la Nueva Espaa. Pueden hacer exhibido-
217
res, realizar un video documental, una presentacin en computadora

o un peridico mural.
c) Una vez que su profesor o profesora haya revisado su trabajo y lo
hayan corregido, presntenlo a su comunidad escolar. Recojan los
comentarios expresados hacia sus trabajos y comntenlos en grupo.
Autoevalen su participacin; evalen conjuntamente el trabajo de los
equipos y el trabajo del grupo.
2. De manera individual y a modo de conclusin del bloque 2 escribe en tu
218
Bloque 2
RECURSOS
DE APOYO

2.2.5. La sociedad novohispana
2.2.5. La crisis de los pueblos indios
2.2.5. Las clases bajas urbanas
1. El siglo xVIII: entre tradicin y cambio (2005). Coordinador Pilar
Gonzalbo Aizpuru, Mxico, FCE. T. III.
En este tercer tomo de la serie Historia de la vida cotidiana en Mxico,
se aprecia cmo la vida cotidiana de los novohispanos era ordenada,
rutinaria y apacible slo en apariencia. En las ltimas dcadas del
dominio espaol eran cada vez ms graves las tensiones entre grupos
enriquecidos y masas empobrecidas, los alardes de privilegios de los
nobles, los contrastes entre la vida rural y urbana, la violencia domstica,
la amenaza de las epidemias y el temor a la muerte prematura o
repentina. Ciudades norteas y poblaciones del sureste, reales de minas
y haciendas de labor, seores de alcurnia y humildes mujeres indgenas,
nios y ancianos, muestran en las pginas de este libro la difcil forma
de vivir en un mundo cambiante.
El libro est divido en dos partes y los temas son muy apetecibles: las
rutinas ante la vida y la muerte; del mercado a la cocina; la alimentacin
en la Ciudad de Mxico; vida cotidiana y cultura; las pulqueras en la
vida diaria de los habitantes de la ciudad de Mxico; la vida urbana en
el real de San Francisco de Cullar de Chihuahua; el espejo de la vida;
crdito al consumo y cotidianidad en la hacienda de Charco de Araujo
(1796-1799); plata cincelada y terciopelo carmes: una casa para el
conde de Regla; remedios contra la enfermedad y el hambre; muerte
precoz en los nios en el siglo xviii; fastos y piedades fnebres en el
mbito maya; soberano, plebe y cadalso bajo una misma luz en Nueva
Espaa. En la segunda parte los temas por estudiar son: la diversidad del
universo humano; los privilegios del nombre; los nobles novohispanos a
fines de la poca colonial; el Colegio del Espritu Santo de la Compaa
de Jess de Puebla; estampas de Saltillo a fines del virreinato; travesa de
lujo: Cmo viajaba un virrey en el siglo xVIII?; justicia y prcticas
seoriales en Zacatecas; los insultos en la Nueva Espaa en el siglo xviii;
oratorios domsticos: piedad y oracin privada; conflictos y rutinas de la
vida familiar. Biblioteca Centro de Maestros. Biblioteca de Conaculta.
2.2.1. El crecimiento de Nueva Espaa
2.2.1. La ocupacin de Texas, Tamaulipas y las Californias
2.2.1. El enfrentamiento con los indios de las praderas de Norteamrica
2.2.3. El poder econmico de la iglesia
Recursos de apoyo
219
4. Jimnez Nez, Alfredo (2006). El gran norte de Mxico: una frontera

imperial en la Nueva Espaa 1540 -1820, Madrid, Tebar.
La presencia de Europa en las Amricas cre muchas fronteras, ninguna
ms compleja y dinmica que la frontera que hoy une y separa a Mxico
de Estados Unidos. Este libro se centra en la frontera norte de Mxico o
Nueva Espaa, tres siglos de historia en un espacio mucho mayor que la
pennsula ibrica. Est escrito con una doble finalidad: poner de relieve
con documentos de la poca la extensin y complejidad de la frontera, y
contemplar con una amplia perspectiva el fenmeno en su integridad. El
marco propuesto es el imperio espaol y la perspectiva se obtiene desde
dos metrpolis: la ciudad de Mxico y Madrid. Habla sobre el modelo
de sociedad, la geografa, la etnografa, y ofrece el marco histrico y
sociocultural necesario para entender el proceso. Describe a los espaoles
de la frontera (peninsulares y criollos); incluye los testimonios de ocho
viajeros de distinta condicin y estado que describen la naturaleza de
una frontera que algunos recorrieron durante aos. Se delinean diferentes
aspectos de la poca: poltica compartida de la Corona y de la Iglesia,
guerra, economa, sociedad y cultura, con testimonios personales sobre la
vida y la muerte en la frontera. Biblioteca Centro de Maestros.
2.2.6. La crisis poltica
2.2.6. La ocupacin francesa de Espaa
2.2.6. La bancarrota del imperio
2.2.6. Los movimientos autonomistas y el rechazo espaol
2.2.7. Del autonomismo a la independencia
5. De la Torre Villar, Ernesto (1992). La independencia de Mxico,
Mxico, FCE.
El proceso de la independencia de Mxico fue uno de los ms largos de
Amrica Latina. Nueva Espaa permaneci bajo el control de la Corona
espaola tres siglos. Sin embargo, a finales del siglo xVIII ciertos cambios
en la estructura social, econmica y poltica de la colonia llevaron a una
lite ilustrada de criollos a reflexionar acerca de su relacin con Espaa.
Entre los principales factores de las luchas independentistas figuran las
tendencias socioeconmicas de la poca, la Ilustracin, las rivalidades
entre los imperios europeos y los nacionalismos que empezaban a surgir
tanto en Europa como en Amrica. Los orgenes, el desarrollo y las consecuencias de esta peculiaridad son analizados minuciosamente en este
libro. Biblioteca Centro de Maestros.
2.2.5. El crecimiento de las haciendas y los conflictos rurales
Videos
7. Las haciendas en Mxico en los siglos xvII y xIx. Mxico, SEP. 40 min.
Color. VHS.
220
Bloque 2
Gisela von Wobeser, historiadora y especialista en el tema de las

haciendas en Mxico, explica los orgenes y la evolucin de la hacienda
en nuestro pas; expone los aspectos econmicos, geogrficos y sociales
que influyeron en su caracterizacin y funcionamiento, as como las
relaciones entre hacendados y trabajadores y sus condiciones de trabajo. Conocer el sistema de reparto y manejo de tierras por parte de
los espaoles durante la Colonia, desarrollar el concepto de hacienda
como parte importante de la economa colonial, reflexionar sobre las
transformaciones en las tcnicas de cultivo y administracin del campo
mexicano, son algunos de los objetivos que podrs alcanzar mediante
este documental. Biblioteca Centros de maestros. Biblioteca
de Conaculta. Biblioteca del ILCE.
8. Las mujeres en la Nueva Espaa, Mxico, SEP. 90 min. VHS. Color.
La doctora Josefina Muriel explica el papel que desempearon las mujeres
en la sociedad colonial, desde 1521 hasta 1810. Describe tambin
los valores y las costumbres ligados a la estructura familiar, donde la
madre comparta un poco de autoridad con el padre y cumpla con
la responsabilidad de educar a los hijos. En el video, la doctora plantea
que en el plano legal la Corona protega a la mujer, sin importar su
posicin social o raza. Biblioteca Centros de Maestros. Biblioteca de
Conaculta. Biblioteca del ILCE.
2.2.1. El crecimiento de la Nueva Espaa
Pgina web
9. http://sunsite.unam.mx/historia_mexico.html
La UNAM es la responsable de la administracin y mantenimiento del
sitio SunSITE, que en su biblioteca digital dispone de gran cantidad de
informacin sobre tecnologa. Adems, puedes consultar aplicaciones de
Internet, reseas de libros. Te puede conectar con otras pginas. Tambin
tiene la opcin de los siguientes temas: historia de Mxico, geografa,
poltica, economa, educacin, cultura, turismo, etctera.

2.2.5. El distanciamiento entre criollos y peninsulares
1. Saucedo Zarco, Carmen (2001). Diario de Mariana: la vida de una
joven en la sociedad colonial del siglo xvII. Mxico, SEP-Planeta.
Recursos de apoyo
221
Mariana Caldern y Oliveira fue una joven criolla que naci y vivi
en Mxico en el siglo xVII. ste es su diario, reflejo de sus miedos,
inquietudes, alegras y por supuesto de su poca. Describe el zagun de
su casa; recorre calles y mercados; pasea por la Alameda; visita altares.
Esta narracin nos lleva por aquella Ciudad de Mxico en medio de un
lago, asolada por inundaciones, temblores y tempestades; representa la
vida de una mujer joven en la sociedad colonial de Mxico del siglo xVIII.
Biblioteca Centro de Maestros. Biblioteca Escolar. Libros del Rincn. Red
Nacional de Bibliotecas Pblicas.
2.2.5. La sociedad novihispana
3. Rubial, Antonio (2001). El hipo de Ins, Mxico, SEP-FCE.
Ins, hija menor de unos espaoles acomodados durante la Colonia,
constantemente inventaba sentirse mal y un da finge un hipo diario para
evitar la tarea de coser; la madre recurre al doctor, quien termina por
descubrir el engao y, junto con la madre, deciden castigar a la nia,
aplicando los remedios de la poca. Biblioteca Centro de Maestros.
Biblioteca Escolar. Libros del Rincn. Red Nacional de Bibliotecas
Pblicas.
Videos
2.2.6. La insurreccin de 1810 y las experiencias regionales
Gertrudis Bocanegra y Leona vicario, luchadoras indispensables. (1998).
Mxico. Conaculta. 30 min. Color. VHS/CD.
Muchas mujeres han sido parte de la historia de Mxico, pero sus vidas
no estn documentadas. Gertrudis Bocanegra nace en Ptzcuaro,
Michoacn, cerca de 1770. Se inicia en las reuniones polticas y pronto
empieza a participar activamente en el movimiento independentista;
es capturada y fusilada el 11 de noviembre de 1818. Leona Vicario
Fernndez nace el 10 de abril de 1789; de educacin esmerada, poco
a poco se introduce en la poltica y en el movimiento insurgente. Vende
sus bienes y recorta sus gastos para apoyar la causa independentista.
En 1813 es recluida en el Colegio de Beln; poco despus se casa con
Andrs Quintana Roo. Red Nacional de Bibliotecas. Biblioteca Centros
de maestros. Biblioteca de Conaculta. Biblioteca del ILCE.
La familia y la educacin en la poca colonial. (1999) SEP.
35 min. Color. VHS.
En la coleccin Nuestros Historiadores, la Dra. Pilar Gonzalbo analiza
la vida cotidiana como campo o responsabilidad para la historia social;
sus fuentes de estudio: cuadros, tapices, novelas y todo tipo de testimonio
que realizan socilogos, antroplogos e investigadores especializados.
A travs de las imgenes podrs ver cmo los utensilios y los objetos
222
Bloque 2
de la vida cotidiana son una fuente importante para reconstruir la vida

social del periodo colonial, de 1521 a 1810. Al analizar la sociedad
novohispana, el documental muestra la complejidad de su organizacin;
el papel de la educacin, las costumbres y los valores que sustentaban
la familia en aquella poca. Las imgenes que ilustran este programa
muestran aspectos de la vida cotidiana en la Nueva Espaa. Biblioteca
Centro de Maestros. Biblioteca de Conaculta. Biblioteca del ILCE.
Pgina WEB
2.2.1. El crecimiento de Nueva Espaa www.bicentenariomexico.com
El sitio mexicano Bicentenario nace a fines de 2005 con el propsito
de divulgar la historia de Mxico y de promover la conmemoracin del
bicentenario 2010 del inicio de la Independencia y el centenario del
inicio de la Revolucin Mexicana, a fin de contribuir a la construccin de
esos festejos desde una perspectiva ciudadana y comunitaria. Entre sus
objetivos destacan la celebracin de nuestra unidad e identidad nacional;
la reflexin y el debate plural de la historia de Mxico, as como la participacin en la visin comn del Mxico que queremos para 2010,
adems de otros temas de la historia de Mxico.
Recursos de apoyo
223
Bloque 3
Propsitos
Que:
mediante la comprensin
de las dificultades del
Mxico independiente
para consolidarse como
nacin y de las condiciones
que permitieron el
establecimiento de una
dictadura.
Analices las
contradicciones del
rgimen liberal y su
expresin en el porfiriato
para comprender las
causas de la insurreccin
maderista y zapatista.
Valores algunos elementos
culturales que favorecieron
la identidad nacional
durante el siglo XIX y la
importancia del sufragio
y la no reeleccin en las
sociedades democrticas.
De la consumacin
de la Independencia
al inicio de la Revolucin
Mexicana (1821-1911)
E
n este bloque estudiars los primeros tiempos de Mxico como pas independiente. Vers que el entusiasmo inicial pronto se desvaneci y que a partir de
entonces el pas se desenvolvi, durante el siglo xix, entre luces y sombras, por
cierto, ms sombras que luces:
Las naciones, como los seres humanos que las conforman, nacen en medio del entusiasmo del logro de su independencia. Los primeros tiempos, ms pronto que tarde, revelan
que es ms fcil luchar en una guerra fraticida que construir pacientemente el edificio
social, preservar la justicia, promover la educacin, erradicar la corrupcin, trabajar
para crear fuentes de empleo, fomentar la creatividad artstica y literaria, y estimular a
las diferentes generaciones de la poblacin a contribuir en este esfuerzo comn.
Guadalupe Jimnez Codinach, historiadora mexicana.
Esquema de procesos 3
Qu caractersticas del Mxico actual
tuvieron su origen en el siglo xix? 1821-1910
Mxico
naci frgil:
el Primer
Imperio
Mexicano
(leccin 15)
Se experimentaron
diversos
sistemas
polticos, lo
cual trajo
inestabilidad
(leccin 16)
Mxico
sufri el
imperialismo
de las
potencias
(leccin 17)
La economa
no se desarroll debido a
los conflictos
y la inestabilidad
(leccin 18)
La sociedad
y la vida
cotidiana
experimentaron
continuidades
y transformaciones
(leccin 19)
La cultura
expres
nacionalismo
y politizacin
(leccin 20)

porfiriato y
el desgaste
del rgimen
provocaron el
estallido de
la Revolucin
(leccin 21)
En la imagen vemos a Zapata y Villa cuando ocuparon Palacio Nacional en 1915. Sus ideales eran sociales, como
mejorar las condiciones de vida de campesinos y obreros. Estas demandas quedaron parcialmente cumplidas en la
Constitucin de 1917.

identificar la duracin del periodo. Ordenar
en una lnea del tiempo sucesos y procesos relacionados con los primeros aos de vida independiente, las intervenciones extranjeras, la
reforma y la dictadura porfirista, y establecer
su simultaneidad.
Utilizar los conceptos clave para explicar de
manera oral, escrita o grfica las caractersticas del periodo.
identificar las dificultades de Mxico para
construirse como nacin y comparar los proyectos polticos que existieron en las primeras
dcadas de su vida independiente.
Ubicar en mapas los cambios en el territorio, las
actividades econmicas y los medios de comunicacin; compararlos con el periodo anterior.
identificar: las causas y consecuencias de la

reforma, las intervenciones extranjeras, las
contradicciones del Porfiriato, y las caractersticas de su cultura en pinturas, litografas y
descripciones de la vida cotidiana.
Describir los cambios en el paisaje y la sociedad a partir de la introduccin del ferrocarril,
la explotacin de los recursos naturales y la
secularizacin de la vida.
Buscar, seleccionar y contrastar informacin de
diversas fuentes para identificar los grupos opositores al rgimen porfirista y sus demandas.
Contrastar caricaturas y textos de la poca
para identificar posiciones polticas.
Explicar los elementos forjadores de la identidad nacional en el periodo, la importancia
de la soberana nacional y las garantas individuales en el siglo xix y en la actualidad.
Panorama
Panorama 1821-1910
En este bloque podrs estudiar el siglo xix mexicano, periodo sumamente interesante y crucial para entender al Mxico contemporneo, ya que es en esos aos
cuando nuestro pas se form como tal, cuando dej de ser dominado por Espaa
para convertirse en un pas soberano. Ese proceso no fue nada fcil, sino lleno
de contradicciones polticas, guerras internas y extranjeras, importantes reformas
constitucionales y abruptas transformaciones en las prcticas cotidianas de la poblacin. Te podrs dar cuenta del origen de muchas leyes, sistemas y costumbres
del Mxico actual. Una de dichas costumbres, beber sorbo a sorbo un caf conversando con amigos, se volvi una prctica tan comn que se dice que muchas de las
guerras que estudiars en este bloque se planearon tomando caf.
Sabemos que un siglo dura cien aos cronolgicamente; en el caso del siglo
xix, ste abarca de 1800 a 1900; sin embargo, los procesos histricos marcan
otra forma de contar el tiempo (tiempo histrico), en la que se toman en cuenta
los cambios importantes que generaron acontecimientos histricos en las vidas
de las personas. Una guerra, por ejemplo, cambia radicalmente la forma de vida:
ningn pueblo vuelve a ser el mismo despus de una guerra. Por ello, cuando se
estudie la historia de un pueblo se marcarn sus periodos histricos tomando en
cuenta este acontecimiento; as, se hablar de un antes y un despus de la guerra,
o de los aos de la guerra. Por esa razn, podramos iniciar el siglo xix mexicano
a partir de la consumacin de la independencia, en 1821, y del inicio de los primeros gobiernos, para terminarlo en 1910 con el estallido de la Revolucin encabezada por Francisco i.
Madero. En estos aos podemos enmarcar una serie
de acontecimientos que impactaron todos los mbitos
sociales: econmicos, polticos, culturales, cientficos,
tecnolgicos y sociales, que significaron mucho para
Mxico en la construccin de su identidad.
Establecido que el siglo xix mexicano abarcar
de 1821 a 1910, hay ahora que establecer el espacio
en que sucedieron los hechos histricos ocurridos
durante ese periodo. Recuerda que, durante la poca
virreinal, Nueva Espaa abarcaba desde las actuales Florida, Arizona, Texas, California hasta Guatemala, territorio que por su enormidad fue de difcil
control poltico. Una vez obtenida la independencia,
se sucederan nuestras prdidas y reacomodos terriFigura 1
toriales; por ejemplo, la separacin de Guatemala y
Una de las caractersticas del siglo XIX mexicano fue la
Texas, y, por la guerra de intervencin estadounideninestabilidad poltica. Mientras los mexicanos se ponan
se, la prdida de la mitad norte del pas. Adems tude acuerdo en la mejor manera de gobernar a la nueva
vieron lugar un sinnmero de cambios internos en las
nacin, las guerras y la bancarrota la pusieron a merced
divisiones de estados, pueblos y provincias, debidos
de las intervenciones extranjeras; las ciudades sufrieron
a las contradicciones polticas de la poca y a las forcontinuas guerras y epidemias, como en el caso de
mas de organizar el gobierno federal y los gobiernos
Veracruz, que era el principal puerto del pas.
226
Bloque 3
locales. Como suele suceder an, la mayor parte de los sucesos

ocurri en la Ciudad de Mxico, sede del poder poltico y econmico, y en las ciudades principales: Veracruz, Guadalajara, Puebla, Quertaro, entre otras. En este bloque viajaremos constantemente de un lugar a otro siguiendo los pasos de personajes como
Santa Anna, Benito Jurez y Porfirio Daz; te irs dando cuenta
de cmo se fue perfilando el territorio mexicano actual.
El recin independiente Mxico de 1821 enfrentara situaciones nuevas, ante las cuales no sabra del todo cmo reaccionar. Un
imperio efmero y despus una serie de gobiernos breves y contradictorios pondran las primeras bases polticas y legales de nuestro
pas; aunque de manera un tanto endeble, surga una nueva clase
poltica que luchaba por organizar al pas en forma diferente de
la implantada por los tradicionales grupos poderosos: el clero y la
milicia. Al mismo tiempo, Mxico naca como un pas endeudado, sin un plan econmico que lo librara del estancamiento, sin
los medios para echar a andar una maquinaria que movilizara los
diferentes sectores productivos de Mxico, sobre todo despus de
la salida de muchos espaoles lderes en la mayora de los mbitos
de la vida nacional.
En el contexto internacional, los pases ms poderosos se encontraban en una etapa imperialista, es decir, buscaban ampliar
sus posesiones territoriales para as obtener ms materias primas
y aumentar su crecimiento econmico mediante la industria.
Adems de ese inters econmico, dichos pases albergaban el de
dominar al resto de las naciones. Para ello, recurrieron de ordinario a intervenciones armadas sobre los territorios que les interesaban. Mxico era para ellos una excelente fuente de recursos,
pues posea inmensas y diversas riquezas naturales: desiertos, selvas, bosques, playas, etctera, de los cuales obtendran materias
primas adecuadas y suficientes para el desarrollo de la industria
farmacutica, maderera, alimentaria, energtica Y adems de
abundante fuente de recursos, nuestro pas estaba al alcance de la
mano, a causa de su fragilidad e inestabilidad polticas. Y como
de ello estaban convencidos Francia y Estados Unidos, a lo largo
del siglo xix los franceses nos invadieron dos veces y los norteamericanos una.
Figura 2
Al caf La Concordia, que se encontraba
en el centro de la Ciudad de Mxico,
posiblemente acudieron la mayora de los
personajes que estudiars en este bloque.
En l se podan ver a las personas ms
influyentes, mientras afuera se notaba el
gran contraste con las personas ms pobres
de la ciudad. sta fue la escena que retrat
el pintor Manuel Ocaranza.
Figura 3
La vida cotidiana se transform paulatinamente durante todo el siglo
XIX. Las leyes de los gobiernos liberales cambiaron muchas de las
costumbres religiosas y, por afn de progreso y de reconocimiento
internacional, se dio preferencia a los inversionistas extranjeros y a los
grandes hacendados. La mayora de la poblacin viva en el campo y
sigui viviendo difciles condiciones, por la pobreza y el hacinamiento.
No obstante, fue la poblacin rural la que conserv y aviv las
tradiciones ms mexicanas, como la comida y los bailes. En la imagen
vemos a un hombre cargando hojas de maz secas para envolver
tamales, tradicin que an hoy persiste.
Panorama
227
Figura 4
Una de las aportaciones ms
importantes del Porfiriato
fue la construccin de
vas de comunicacin que
comunicaron zonas muy
lejanas para facilitar el
comercio. Puedes ver un
plano del mayor ejemplo: la
ruta de Veracruz a la ciudad
de Mxico. Comunicaba
al Golfo de Mxico con
la capital atravesando
importantes ciudades como
Puebla y Jalapa.
En la dcada de 1830, Mxico enfrentara la guerra y separacin de Texas,

arrebatada por colonos estadounidenses que controlaban la dinmica econmica
y poltica de esa provincia tan alejada de la Ciudad de Mxico. Al poco tiempo,
la llamada Guerra de los Pasteles fue consecuencia del pesado endeudamiento de
Mxico con Francia y del pleito poltico entre liberales y conservadores. Mxico lograra mantener su soberana gracias a la negociacin de la deuda con los
franceses, pero esto era apenas el principio de una serie de conflictos por resolver.
Liberales y conservadores no dejaban de enfrentarse en las calles mexicanas.
Benito Jurez fue uno de los principales representantes de una generacin de
jvenes liberales. stos, sintindose ya desligados de la herencia de los insurgentes
que haban consumado la independencia, comenzaron a soar con un Mxico distinto. influenciados por las teoras polticas del liberalismo europeo y estadounidense (las cuales hacan hincapi en los cuerpos de leyes, en la propiedad privada
y en la secularizacin de la sociedad), esos liberales se propusieron impulsar un
nuevo proyecto de nacin, segn el cual: la Constitucin organizara la vida poltica y social; la propiedad de la tierra dejara de ser comunal y cualquier particular
pudiera comprarla; estuvieran separados el Estado y la iglesia, de modo que los
sacerdotes ya no participaran en los cargos pblicos. Las divergencias entre liberales y conservadores no tardaron en radicalizarse. Y ellos se enfrentaron en el
conflicto armado conocido como la Guerra de Reforma. El triunfo liberal marc
una importante transformacin contradictoria en la vida poltica y econmica de
Mxico: por una parte, dicho triunfo benefici al desarrollo de la democracia y
de la legalidad mexicanas; por otro, afect a la poblacin ms pobre, en especial a
los indgenas, quienes continuaron con una vida llena de carencias.
Afectados sus intereses y muy preocupados por el pas, los conservadores solicitaron apoyo a instancias internacionales, en particular, a Francia. sta no puso odos
sordos a esa solicitud, sino que, como ayuda a los conservadores, puso a Maximiliano como emperador de Mxico. La reaccin liberal, encabezada por Jurez, logr
228
Bloque 3
Figura 5
Este grabado procede de un peridico de la poca. Se observa
al presidente Porfirio Daz hablando con algunos de sus
colaboradores. Causa principal para que el Porfiriato durara
31 aos fue el gran control del gobierno sobre la poltica
mediante la reeleccin y el desequilibrio entre poderes. Esto
fue un retroceso, pues el Congreso se limitaba a aprobar lo
que deca el presidente, el poder judicial se limit a reprimir el
descontento y las elecciones eran una mera simulacin.
derrocar al francs. Ya presidente, Jurez continu con la aplicacin de las leyes de

Reforma que haba iniciado desde 1857.
Vendran unos reconfortantes aos de paz que daran un respiro al agitado
siglo xix mexicano, en los que se consolidaran varias instituciones de mucha
importancia. A la muerte de Jurez sigui la poca de Porfirio Daz, aos de estabilidad poltica y econmica indudables, pero tambin de dictadura que llev
a Mxico a extremos de desigualdad y maltrato sociales. Los diversos sectores
de la poblacin reaccionaron de distintas maneras; sin embargo, coincidieron en
participar en las elecciones y en realizar huelgas y rebeliones. Durante el ltimo
cuarto del siglo xix, las votaciones se convirtieron en una va generalizada de
participar en la poltica del pas. Sin embargo, dicha va no solucion nada, pues
aunque Daz convocaba a elecciones presidenciales, siempre las ganaba cometiendo fraude electoral.
Fueron comunes las huelgas efectuadas por trabajadores en contra de las psimas condiciones de trabajo a que los sometan las empresas y fbricas apoyadas
por el rgimen porfirista, el cual las reprimi violentamente echando mano del
ejrcito. Constantes fueron tambin las rebeliones de indgenas y campesinos que
demandaban la devolucin de las tierras que se les haban arrebatado. La suma de
estos factores y otros que vers con en estudio del bloque, en interaccin, desencadenaron el importante proceso conocido como la Revolucin Mexicana.
Panorama
229
230
Ruptura
Larga
Plan de Ayutla (1854)
1 000 a.C.
Media
1 860
Corta
De la consumacin de la Independencia al inicio de la Revolucin Mexicana (1821-1911)
Bloque 3
Llegan Maximiliano
y Carlota (1864)
PRIMERAS DCADAS DE MXICO INDEPENDIENTE
Guerra Civil
(1861-1865) EUA
1 855
Invasin francesa
(1861-1867)
1 850
Guerra de Reforma
(1858-1861)
2 000 a.C.
Constitucin de 1857
1 845
Venta de la Mesilla (1853)
1 840
Marx y Engels publican el

Manifiesto Comunista
(1848) ALEMANIA
Guerra de la intervencin
norteamericana (1846-1848)
1 835
Anexin de Texas a
EUA (1845)
Guerra de los Pasteles

(1838-1839)
1 830
Samuel Morse inventa el

telgrafo (1837) EUA
1 825
Espaa reconoce la
independencia de Mxico.
Texas proclama su
independencia (1836)
PRIMER
IMPERIO
Expedicin de reconquista
de Barradas (1829)
MXICO
1 820
George Stephenson inventa

la primera locomotora
(1825) INGLATERRA
Guadalupe Victoria, primer

presidente. Constitucin
de 1824
MUNDO
2 500 a.C.
500 a.C.
1 865
LA REFORMA
SEGUNDO
IMPE
Muere Benito Jurez (1872)
Ambito:
Panorama
Social
Poltico
Vida cotidiana
1 905
PORFIRIATO
Econmico
Daz renuncia. Madero
asume la presidencia
(1911)
1 900
Estalla la Revolucin
Mexicana (1910)
1 000
Entrevista Daz-Creelman
(1908)
1 895
Henry Ford fabrica el primer

automvil (1908) EUA
REPBLICA
IMPERIO RESTAURADA
1 890
Huelgas de Cananea
y de Ro Blanco (1906)
500
Construccin del primer

aeroplano (1903) EUA
1 885
Espaa cede a EUA:

Cuba, Puerto Rico y Filipinas
(1898) ESPAA
Se modifica la Constitucin
para permitir la reeleccin
de Daz (1890)
Se edita el ltimo tomo de la

obra Mxico a travs de los
siglos (1889)
1 880
Manuel Gonzlez,
Graham Bell inventa el

telfono (1876) EUA
1875
Plan de Tuxtepec. Pofirio

Daz toma el poder (1876)
1 870
Se inaugura el ferrocarril
Mxico-Veracruz (1873)
EGUNDO
Maximiliano es fusilado (1867)
65
Guerra Franco-Prusiana
(1870-1871)
FRANCIA-PRUSIA
a.C.
1 500
2 000
1 910
REVOLUCIN
Cultural
231
Mapa Panoramico 3A "Nueva Espaa desde su consolidacin hasta su independencia (1630-1821)
Ma
40p
Alta California
Nuevo Mxico
Territorios cedidos a EUA
con el Tratado Guadalupe Hidalgo
en 1848
La Mesilla
Vendida a EUA
en 1853
rr
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30p
Texas
Independiente
desde 1836
Anexionado a
EUA en 1846
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Sonora
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Coahuila
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Guadalajara
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Jalisco
Vas Frreas
Divisin poltica de Mxico
(marcada por la Constitucin de 1857)
Territorios anexionados a EUA
p
232
110p
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Aguascalientes
20p
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Mxico
Michoacn
D.F.
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Oaxaca
100p
Bloque 3
1821)
Mapa Panoramico 3B "Nueva Espaa desde su consolidacin hasta su independencia (1630-1821)

DE LA CONSUMACIN DE LA INDEPENDENCIA
AL INICIO DE LA REVOLUCIN MEXICANA (1821-1911)
N
Texas
Independiente
desde 1836
Anexionado a
EUA en 1846
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Golfo
de
Mxico
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Quertaro
Tlaxcala
Mxico
Veracruz
Puebla
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Mrida
Tabasco
Oaxaca
O
Oaxaca
Chiapas
Yucatn
Mar
Independiente
1841-1843 y de
1846-1848
Caribe
Honduras
Britnicas
Guatemala
100p
Panorama
80p
233
Leccin 15
Mxico naci frgil:
el Primer Imperio Mexicano
Hacia la fundacin de un nuevo Estado
expreso lo que s
1. Con base en lo estudiado en el bloque anterior, de manera grupal tracen una lnea del tiempo en
el pizarrn con los principales hechos ocurridos entre 1810 y 1821.
2. En seguida comenten qu dificultades consideran que encontrara Mxico como nuevo pas.
Como ya viste en la unidad anterior, se considera que el proceso de nuestra independencia se inici con el Grito de Dolores pronunciado por Miguel Hidalgo en
1810 y que, una dcada despus, cambios en las condiciones polticas y sociales
tanto de la Nueva Espaa como de Europa conduciran a la consumacin de nuestra independencia en 1821. Estudiaste que por los Tratados de Crdoba, firmados
por Agustn de iturbide y Juan ODonoj, Espaa reconoci que Nueva Espaa
se independizara y que se gobernara por una monarqua constitucional. Se estableci que si Fernando Vii o alguno de sus parientes no aceptaban el trono, un
mexicano podra ocuparlo. Luego de la firma del tratado, iturbide se dirigi feliz a
la Ciudad de Mxico. All se le organiz un gran recibimiento. Hizo una entrada
triunfal con el Ejrcito Trigarante, integrado por 16 mil hombres. La gente estaba
eufrica, se visti de fiesta y bail en las calles. Hubo fuegos artificiales, se recitaron
poemas. Todos festejaban con gran regocijo el fin de una guerra que haba durado
once aos. La mayora sinti una gran admiracin por iturbide y lo consider un
gran hroe. El 27 de septiembre de 1821, fecha de la entrada del Ejrcito Trigarante a la Ciudad de Mxico, se considera el da de la consumacin de la independencia. Aunque sta fue un proceso que se desarroll durante muchos aos, se dice
que entonces, al transformarse la Nueva Espaa en un pas independiente, naci
Mxico como Estado nacional.
En tanto llegaba a Mxico el monarca que lo gobernara, segn qued establecido en el Plan de iguala y en el Tratado de Crdoba, se organiz un gobierno
provisional formado por iturbide y sus colaboradores ms cercanos. En febrero
de 1822 se integr el Congreso, el cual se encargara de redactar la constitucin
con la cual gobernara el monarca. Es interesante saber cmo se design a los
diputados que lo formaron. Se eligieron por votacin, pero las elecciones no eran
como las de nuestros das, en las que cada ciudadano vota directamente por su
candidato. En esas elecciones slo podan votar quienes tuvieran propiedades o
234
Bloque 3
fueran personas cultas. Obviamente no podan participar los indgenas, las castas,
los negros ni casi ningn mestizo. Tampoco podan votar las mujeres, pues se les
consideraba incapaces. Nuestro pas no era el nico en tener este tipo de votaciones; as eran en todo el mundo.
Dicho Congreso no pudo trabajar en paz porque lleg a Mxico la noticia de
que el gobierno espaol no reconoca la independencia que iturbide haba pactado con ODonoj, el representante del rey. Espaa no se haca a la idea de renunciar a su ms rico dominio. No enviara a ningn monarca, ya que al hacerlo
dara a entender que reconoca nuestra independencia. Dada esa circunstancia,
los partidos de iturbide vieron que la opcin era coronarlo a l y presionaron al
Congreso para que lo hiciera, aunque algunos diputados, en particular los republicanos, se opusieron. La mayora vot por iturbide, quien fue proclamado
emperador de Mxico en el mes de julio de 1822 con el apoyo del ejrcito. A casi
todos los mexicanos les dio mucho gusto saber que Agustn i era el emperador.
A su periodo de gobierno se le llamaba Primer imperio Mexicano.
Sin embargo, se desvanecieron rpidamente las grandes esperanzas de que con
iturbide como emperador reinara la paz y la prosperidad. Y es que en Mxico
Figura 3.1
Agustn de Iturbide era un criollo que obtuvo su formacin militar y poltica en el ejrcito
de la Nueva Espaa. Desde ah se enter y se form una opinin sobre la revolucin
francesa (1789) y los triunfos militares y polticos de Napolen Bonaparte (1769-1821).
Ambos acontecimientos lo inspiraron para crear toda una serie de smbolos polticos
y ceremoniales para inspirar el sentimiento nacionalista entre las personas. El uso de
retratos suyos con los elementos del ejrcito y del imperio estaban inspirados en los
que Napolen us en Francia, y el uso de la bandera del ejrcito Trigarante, pendones
tricolores y la creacin de la bandera nacional, entre otros elementos de los que siempre
se acompaaba, estaban inspirados en la Francia posrevolucionaria.
Leccin 15
235
haba una gran inestabilidad y problemas que no se podan resolver por arte de
magia. El principal problema era la bancarrota nacional. Nuestro pas haba nacido frgil, aunque deseoso de construirse como nacin prspera. De ah que en
1821 proliferaran propuestas acerca de cmo deba ser nuestra forma de gobierno;
ellas fueron muy diversas, como diversa era la realidad de un pas que careca de
experiencia para gobernarse. Vers que una de las razones de su fragilidad fue
que no se lograban acuerdos polticos duraderos.
Las dificultades iniciales: bancarrota,

desarticulacin administrativa, regionalismo
y competencia por los recursos
Los aos de guerra padecidos por la Nueva Espaa desde 1810 haban destruido
la economa del pas. Estaba en bancarrota la minera, que haba sido la principal
actividad econmica por las ganancias que redituaba a la Corona. Guanajuato,
despus de haber sido una de las principales zonas de produccin minera, era
la ms perjudicada; como los peones se haban enlistado en las tropas, las minas
estaban abandonadas e inundadas; eran un desastre completo. Lo mismo pasaba
en muchas otras zonas mineras. En 1820 la produccin minera haba descendido
a una tercera parte de lo que haba sido. La produccin de las haciendas agrcolas
se haba reducido a la mitad, pues muchos de sus trabajadores las haban abandonado por irse a la guerra. La iglesia haba dejado de recibir los diezmos de los
feligreses, pues la mayora de ellos se encontraban sin trabajo y en condiciones de
extrema pobreza. El comercio estaba estancado.
Causas como las anteriores produjeron una desarticulacin administrativa:
muchas autoridades espaolas tuvieron que salir del pas o dejar sus puestos en el
gobierno; algunos criollos trataron de hacerse cargo de esos puestos vacantes, y
junto con el ejrcito se perfilaron como los nuevos sectores sociales ms poderosos.
(Debes tener presente que, aunque dentro del ejrcito haba lo mismo espaoles
que criollos y mestizos, ste se mantuvo fiel a la defensa de la Corona Espaola, es
decir, luchaba contra los insurgentes.)
Tambin debes advertir que, aunque hubiera varios grupos sociales, eso no
quiere decir que unos siempre estuvieran a favor de los espaoles y otros siempre
en contra. Esto poda variar segn su situacin econmica y su zona de residencia. Como unas regiones eran ms productivas o ms estables que otras, la gente
emigraba a las regiones que le ofrecieran mejores condiciones de vida. De ah que
en dichas zonas la poblacin entrara en una lucha por los recursos.
Esta lucha por los recursos se vea muy claramente en quienes ocupaban los
gobiernos de las distintas provincias, pues haba algunos militares espaoles que
mantenan su poder como gobernadores y, para conservarlo, en ocasiones hacan alianzas con insurgentes, como las hicieron los miembros de una sociedad
secreta llamada Los Guadalupes, que estudiaste en el bloque anterior. Muchos
de esos gobernadores eran personajes destacados o reconocidos por la sociedad de
su provincia, importantes abogados o intelectuales que apoyaban el movimiento
independentista. Estos gobernantes, con apoyo del ejrcito, controlaban el comercio interno del pas, pues vigilaban los caminos y puertos hacindose cargo de la
distribucin de productos.
Un aspecto caracterstico de esa poca era que el pas haba nacido endeudado. El Primer imperio tuvo contradicciones internas pues, por un lado y desde los
236
Bloque 3
primeros das de gobierno, recurri a prstamos y a incrementar impuestos, pero,

por el otro, se autofavoreci con sueldos muy altos para el emperador y sus funcionarios. Como la situacin econmica empeoraba, iturbide autoriz un prstamo
forzoso al consulado de comerciantes de Mxico, Puebla, Veracruz y Guadalajara; y tambin autoriz que se pidiera al extranjero un prstamo de grandes magnitudes. Como tardara meses en recibir este prstamo, iturbide tambin autoriz
prstamos urgentes y forzosos a las provincias. impuso un monto igual a todas,
aunque sus condiciones econmicas eran muy distintas. Algunas antiguas provincias, como Guadalajara, Zacatecas, Yucatn y Oaxaca, viendo en peligro sus intereses y advirtiendo la fragilidad del gobierno central, desconocieron al Congreso y
se autodeclararon estados libres y soberanos. Como imaginars, este regionalismo
resultaba muy grave para la nacin como un todo y para las provincias: una y
otras se debilitaban, pues recuerda que la unin hace la fuerza.
Otro signo de la fragilidad nacional eran las pugnas polticas internas entre
los grupos que queran imponer una forma de conducir al pas, pero que no se
ponan de acuerdo en cul era la ms adecuada. El pas estaba comenzando a dar
sus primeros pasos sobre un terreno muy accidentado.
La suma de estos factores hizo que el imperio perdiera el respaldo que inicialmente haba tenido. Hubo brotes de descontento en Tamaulipas y en Guerrero
que generaron enorme tensin. Por ello la vida del Primer imperio Mexicano fue
efmera: dur tan slo diez meses.
La desigualdad demogrfica
y social
La mayora de la poblacin se dedicaba a las actividades productivas rurales. De las haciendas vivan sus
dueos y los peones que trabajaban para ellos. Otra
parte de la poblacin, menor que la que trabajaba en
las haciendas, se concentraba en las ciudades trabajando como sirvientes, artesanos, asalariados en algn
taller (un obraje, por ejemplo) o dependientes en algn comercio; otra parte trabajaba en las minas.
Los peninsulares formaban la clase alta y ocupaban los altos puestos de autoridad del gobierno civil y
del religioso. La naciente clase media estaba integrada por mineros, comerciantes, eclesisticos, militares
e intelectuales (escritores, poetas, abogados, historiadores, filsofos, etctera). La clase baja era el pueblo
en general, en una situacin de franca explotacin.
Era una sociedad muy dividida por diferencias raciales y de clase.
As, la poblacin que vivi el proceso de independencia tuvo percepciones muy distintas de lo que era
la lucha independentista. La clase alta no deseaba la
independencia, porque no estaba dispuesta a perder
su posicin y sus privilegios; la clase media la deseaba,
a fin de participar en el control del gobierno, la iglesia
y el comercio; mestizos, indgenas y dems la queran
Leccin 15
Figura 3.2
El pintor alemn Johan Moritz Rugendas (1802-1859)
lleg a las repblicas latinoamericanas en los primeros
aos de su independencia, atrado por los descubrimientos
cientficos de su amigo Alexander von Humboldt. Visit
Brasil, Chile, Per y Mxico, donde pint leos, dibujos
a lpiz, grabados y litografas que dan cuenta de los
paisajes tropicales que fascinaban a los viajeros europeos,
pero tambin algunos aspectos de la vida cotidiana, como
esta escena de mercado donde podemos ver la riqueza de
los productos naturales y la diferencia entre las personas
marcada por su ropa. Los extranjeros que dibujaban
escenas cotidianas contribuyeron al conocimiento de
la realidad americana en Europa.
237
para obtener la supresin del tributo, la restitucin de la tierra usurpada, la abolicin del sistema de castas y la igualdad de derechos. Por otra parte, las mejores
condiciones de vida en las ciudades favorecieron que sus habitantes se sintieran
menos atrados que los del campo por adherirse a los insurgentes, adems que
hubo movimientos armados ms frecuentes y ms violentos en las reas rurales
que en las urbanas.
Falta de comunicaciones en un extenso territorio

Al inicio de su vida independiente, Mxico careca de un sistema de comunicaciones y transportes adecuado a las caractersticas de la variedad de sus territorios.
La gente utilizaba carretas y caballos para el transporte de personas y de mercancas. No haba ferrocarriles. En los caminos haba continuos problemas de deslaves
causados por lluvias. No eran seguros a causa de los asaltantes, sobre todo los
muy transitados y los que llevaban al puerto de Veracruz (recuerda que por stos
se transportaban plata y otros productos valiosos de exportacin e importacin).
Lee este simptico fragmento de una novela, el cual refleja la inseguridad de
los caminos. Pueden comentarlo en grupo. El jefe de la banda se dirige a los pasajeros de la diligencia que asalt:
No tendrn la menor queja de m pero tengan muy presente lo que les voy a decir: si al llegar a Puebla chistan una palabra, cuntense por muertos. Un da u otro los he de encontrar
sea en el camino o en otra parte. Yo y toda mi gente ya los conocemos bien, y donde quiera
que los veamos los vamos a matar, y si no podemos personalmente, no faltar quien lo haga.
Ya saben que los ladrones somos honrados y tenemos palabra. Agradezcan que por ustedes no
mat a esa condenada vieja Que venga ella a estarse noches y das enteros en el monte, y
ver que no es lo mismo rezar en la iglesia todo el da o estarse sentada ociosa en su casa.
Fuente: Payno, Manuel, Los bandidos de Ro Fro,
Mxico, Editorial Porra, 1983 (Coleccin Sepan Cuantos, 3), pg. 274.
Para unir al pas con Estados Unidos, Cuba y Europa, se establecieron lneas
navieras entre Veracruz y Nueva York, y entre Veracruz y puertos europeos.
Pequeas embarcaciones, como las yucatecas, realizaron un activo comercio de
cabotaje (es decir, viajaban tocando las costas) y sirvieron de cruceros entre Mxico
y Cuba. Durante el siglo xix no se cre una marina mercante mexicana. Mxico
haba comprado barcos a inglaterra, pero los remat debido a su guerra con Estados Unidos. Nuestro comercio martimo se realizaba mediante barcos britnicos,
franceses, estadounidenses y alemanes, que sustituyeron a los barcos espaoles, los
cuales haban monopolizado el comercio novohispano.
Problemas diplomticos
Aunque ya consumada nuestra independencia en 1821, Espaa todava quiso reconquistar sus colonias, pues has de recordar que as lo sugeran los acuerdos tomados con la Santa Alianza. Adems, en el Plan de iguala y en los Tratados de
Crdoba se haba invitado a Fernando Vii a continuar gobernando, pero bajo un
sistema parlamentario, que no era del agrado de ese rey espaol. Se ignoraba si
Mxico deba ser una monarqua o una repblica, y quin sera el primer monarca
238
Bloque 3
o el primer presidente. Entre 1821 y 1824 fue muy problemtico resolver la situacin poltica y econmica nacional.
El primer problema diplomtico que enfrent Mxico fue lograr que otros pases lo reconocieran como nacin independiente. Esto significaba reconocer que
Mxico se gobernaba a s mismo, que ningn otro Estado poda intervenir en los
asuntos nacionales, que posea fronteras propias inviolables, que tena libertad
para comerciar con los pases que deseara y para admitir en su territorio la entrada de inversionistas y capitales extranjeros. Estados Unidos lo reconoci en 1821
e inglaterra en 1825.
Tal reconocimiento no fue gratuito, sino debido a los intereses particulares de
dichas potencias. Estados Unidos lo hizo urgido por ratificar los convenios por los
cuales se haba quedado con Florida; en 1822 ya exista embajador mexicano en
Washington, Jos Manuel Zozaya, pero slo hasta 1825 Estados Unidos envi a
Joel L. Poinsett como embajador. Entre 1821 y 1824, inglaterra haba realizado
una gran inversin en prstamos monetarios a Mxico, de modo que le convena
reconocer la independencia mexicana a fin de recuperar lo invertido y seguir haciendo nuevas inversiones. Francia la reconoci hasta 1830, pues en 1823 todava
estaba de acuerdo con que el monarca espaol siguiera gobernando a Mxico.
Figura 3.3
La nochebuena es originaria de nuestro pas. Su nombre en
nhuatl es cuetlaxchitl, pero en la mayora de los pases se
le conoce como poinsettia, pues se dice que al embajador
estadounidense Joel L. Poinsett, le gustaba mucho esta
flor desconocida, por lo que la bautiz con su nombre y
la envi como regalo al extranjero. La nochebuena, como
la vainilla y el chocolate, entre otros, son productos muy
apreciados actualmente a nivel mundial y son parte de la
riqueza mexicana que obtuvo mayor reconocimiento con la
independencia.
Situacin diplomtica diferente del reconocimiento de la independencia nacional fue la relativa a los actuales pases de Centroamrica. Sucedi que la Capitana General de Guatemala (Guatemala, Honduras y Nicaragua, y Chiapas)
habindose independizado de Espaa en 1821, decidi unirse el 5 de enero 1822
al recin formado imperio de iturbide con el propsito de contrarrestar la expansin estadounidense. Sin embargo, derrocado el imperio de iturbide, Guatemala
se separ de Mxico y form la Repblica de las Provincias Unidas del Centro de
Amrica.
Leccin 15
239

1. De manera individual lee el siguiente texto:
En la primera mitad del siglo pasado (antes de la guerra contra Estados Unidos de Amrica)
el territorio de Mxico abarcaba casi el triple de su superficie actual. Y es que no slo posea
los territorios que perdi en manos de los estadounidenses, sino tambin Centroamrica (hoy
Guatemala, Belice, El Salvador, Honduras, Nicaragua y Costa Rica). Debes saber que algunos de
estos territorios fueron obtenidos por el ejrcito mexicano a la fuerza.
2. En grupo comenten lo ledo y respondan:
Los hechos mencionados dejan heridas en la historia de los pases?
3. De manera individual escribe en tu cuaderno una reflexin sobre el respeto a la soberana.
De manera voluntaria lean al grupo sus reflexiones.
Como ves, la situacin diplomtica mexicana era complicada en esos primeros

aos de nuestra independencia, y se ira complicando ms durante el transcurso
del siglo xix, como apreciars en lecciones siguientes.
Las primeras respuestas, colonizacin,

endeudamiento, fortalecimiento de las defensas,
intentos de modernizacin econmica
En estos primeros aos de la vida independiente de Mxico, era claro que haba
que buscar un desarrollo econmico aunque lo dificultara la situacin poltica. Los
proyectos de colonizacin haban comenzado desde fines de la poca colonial y se
continuaron con mayor intensidad al iniciarse el siglo xix: se invitaba a extranjeros a vivir en nuestro territorio con el objetivo de que trajeran consigo dinero,
tecnologa y nuevas costumbres que de alguna manera modernizaran a Mxico.
Estos proyectos duraron a lo largo del siglo y aportaron a nuestra cultura mltiples
elementos que la enriquecieron. En las lecciones 18 y 20 conocers con ms detalle
este intercambio cultural.
Ahora bien, los primeros gobiernos tuvieron que enfrentar una difcil situacin
poltica llena de rebeliones y guerras internas, adems de amenazas e intervenciones extranjeras. Como la solucin a esos problemas requera de financiamiento,
Mxico tuvo que pedir dinero prestado a otros pases, con los cuales qued endeudado y polticamente vulnerable, pues hacindosele difcil realizar los pagos,
Mxico tendra que admitir muchas veces la injerencia extranjera en su poltica
interior y exterior. Suprimidos algunos de los antiguos impuestos que el gobierno virreinal haba establecido, las nuevas administraciones se encontraron con
menos recursos; tan grave lleg a ser su escasez que hubo un dficit de hasta 300
240
Bloque 3
mil pesos mensuales, que no pudo subsanarse con diversos prstamos y algunas
contribuciones que las autoridades dispusieron. El 6 de abril de 1825 se firm el
tratado de Amistad y Comercio entre Mxico y Gran Bretaa. De esta manera,
el reconocimiento ingls aval en el campo internacional a Mxico y le permiti
obtener de Gran Bretaa un emprstito con el cual hacer frente a sus dificultades
financieras y adquirir una flotilla para comerciar y defenderse de las agresiones,
como en la amenaza a a San Juan de Ula en 1827. A pesar de que Mxico
adelant pagos de intereses, en 1826 quebr la casa Barclay & Goldsmith con la
que se haba contratado el prstamo. Esto afect an ms la dbil economa de
Mxico. Para 1822, a un ao de su nacimiento como nacin, su deuda era ya
de 45 millones de pesos.
El fortalecimiento de las defensas tuvo que aumentarse durante la primera
mitad del siglo xix, a consecuencia de los conflictos internacionales que Mxico
enfrentara; sin embargo, dicho fortalecimiento no fue suficiente, porque el ejrcito estaba recin creado y lleno de conflictos internos.
Leccin 15
241
Leccin 16
Se experimentaron diversos sistemas
polticos, lo cual trajo inestabilidad
En busca de un sistema poltico
Como te habrs dado cuenta, los primeros aos del Mxico independiente no
fueron nada fciles; lo que ms importaba en ese momento era definir e instaurar un nuevo gobierno, cosa difcil porque hubo que luchar contra la inercia del
sistema colonialista al cual todos estaban acostumbrados, principalmente los sectores conservadores, que se beneficiaban de l.
La clase poltica se enfrent a la bancarrota, a la falta de una
organizacin administrativa eficaz de un inmenso territorio, a
las consecuencias de una poblacin molesta y harta de las desigualdades sociales repetidas desde siglos atrs, y a la necesidad
de una modernizacin econmica y jurdica que hiciera de Mxico un pas organizado y funcional.
Desde la profesionalizacin del ejrcito virreinal, empezaron a
llegar las primeras logias masnicas a Mxico y, desde entonces,
en calidad de sociedades secretas, empezaron a reclutar cada vez
ms adeptos entre las fi las no slo del ejrcito, sino tambin del
clero, la alta burocracia y la gente adinerada que se dedicaba al
comercio, la minera u otra actividad altamente lucrativa. Las logias masnicas eran asociaciones polticas liberales y anticlericales, caracterizadas, entre otras cosas, por una fuerte fraternidad y
el mutuo reconocimiento mediante signos y emblemas. Las ideas
masnicas influyeron fuertemente en la consecucin de la independencia de las colonias espaolas en Amrica.
Los primeros masones que llegaron a Mxico fueron franceses,
como parte de la corte de los virreyes de Nueva Espaa a finales del
siglo xViii; muchos de ellos venan huyendo de la persecucin en
su pas; haban tenido contacto con logias de inglaterra, donde tambin haba una fuerte tradicin masnica. En el verano de 1791, la
inquisicin descubri reuniones masnicas y detuvo a Juan Laussel
Figura 3.4
(cocinero del Virrey); por su confesin supieron que en la relojera
Los primeros aos de la vida independiente
de Juan Estrada Laroche haba conocido al doctor Durrey y a los
de Mxico se vieron afectados por
peluqueros Lulie y Du Roy, quienes pertenecan al movimiento malas disputas entre los liberales y los
sn: todos fueron aprehendidos y procesados por francmasones.
conservadores, pues en ambos bandos
Sin embargo, poco despus se fund formalmente la primera
existan intelectuales con ideas muy diferentes
logia, en la calle de Las Ratas nmero 5 (hoy Bolvar 73), doacerca del bienestar para el pas. En esta
micilio del regidor Manuel Luyando, en el centro histrico de
litografa de Casimiro Castro (1826-1889),
la ciudad de Mxico, bajo la direccin de Enrique Muiz. Touna mujer que representa a Mxico levanta
das las logias que fueron fundando en la ciudad de Mxico y en
la bandera ante los elementos del progreso
otras ciudades como Guadalajara, Jalapa e incluso en el estado
(como las ciencias y las artes), que se
de Campeche, fueron transferencias de logias espaolas a terripresentaba confuso para Mxico.
242
Bloque 3
torio colonial. Posteriormente, polticos mexicanos fundaron logias propiamente

mexicanas: Guadalupe Victoria fund la Gran Legin del guila Negra en 1823;
Vicente Guerrero, La Rosa Mexicana, en 1825. Hubo dos tradiciones masnicas:
los yorkinos, formados por progresistas, federalistas y liberales liderados por Vicente Guerrero; los escoceses, integrados por la tendencia poltica opuesta, centralista y realista con preferencias monrquicas, dirigidos por Nicols Bravo. Como
hubo muchos problemas entre esas dos tradiciones masnicas, surgi la vertiente
mexicana llamada Rito Nacional Mexicano, fundada por Guillermo Gardet, Jos
Mara Mateos y Carlos Rinaldi, que se proclam independiente de las logias ya
establecidas. La masonera reuni en sus logias a casi todos los polticos mexicanos de entonces, fueran liberales o conservadores. Las logias fueron funcionando
como partidos polticos.
La bsqueda de un sistema poltico desemboc en la formacin de dos posturas
polticas que se iran definiendo durante el siglo xix: la liberal y la conservadora
(que inclua a los sectores ms tradicionalistas que pugnaban por una monarqua y
que seran los principales actores polticos del Mxico independiente hasta 1836);
los liberales proponan una repblica federal y los conservadores una repblica
centralista.

Los polticos se congregaron en torno a los grupos liberales y conservadores, que tenan diferentes ideas acerca del pas que queran. Debes saber que dentro de cada grupo hubo diferentes
posturas y que, adems, a lo largo del tiempo las ideas cambiaban. Fue comn que al calor de la
lucha los individuos cambiaran sus posiciones. En momentos muy lgidos algunos se volvan radicales, es decir, asuman ideas extremistas; en momentos menos agitados podan tener posturas
moderadas. La lucha entre liberales y conservadores caracteriz gran parte del siglo xIx.
2. Por equipos, con la coordinacin de su profesor o profesora organicen un debate entre liberales y
conservadores. El tema del debate puede ser: El mejor pas posible. A fin de prepararse para el
debate, puede resultarles til el siguiente cuadro:
Liberales
Organizacin Deseaban una Repblica Federal.
poltica
Su modelo era Estados Unidos de
Amrica.
Crean necesaria la separacin de la
Iglesia y el Estado.
Conservadores
Deseaban una Repblica Centralista.
Su modelo era el orden virreinal.
Queran que hubiera un poder central
por encima de los estados.
Contina
Leccin 16
243
Continuacin
Liberales
Se nutrieron con el liberalismo
britnico, francs, estadounidense y
espaol.
Conservadores
La Iglesia, por ser autoridad moral, deba
tener en sus manos la educacin, la
celebracin de matrimonios, el control
de los cementerios y otros aspectos de la
vida de los individuos. Crean necesario un
ejrcito fuerte que mantuviera el orden.
Igualdad ante Todos los mexicanos seran iguales

la ley
ante la ley. Se deberan quitar sus
privilegios al clero y al ejrcito.
La Iglesia y el Estado deben gozar de

privilegios.
La propiedad La existencia de grandes

propiedades daaba la economa
del pas. Deberan fraccionarse
en pequeas propiedades,
principalmente las de la Iglesia y las
comunidades de los indgenas.
Haba que respetar las propiedades de

la Iglesia y las propiedades comunales
indgenas.
Las
libertades
individuales
Se reconoca el derecho que tenan

La religin catlica deba ser la nica para
los mexicanos a que se les respetaran todos los mexicanos.
las libertades individuales, como la
eleccin de trabajo, la de expresin
y, principalmente, la de practicar la
religin que creyeran conveniente.
*Algunos conservadores deseaban una monarqua (se les llam monarquistas).
3. Al final del debate respondan: cmo afect al pas la pugna entre liberales y conservadores? Encuentran similitudes y diferencias entre el debate de liberales y conservadores y el de los polticos
de nuestros das? Lleguen a conclusiones y escrbanlas en su cuaderno.
Conflicto ideolgico: fueros, anticorporativismo,

sociedad secular y comercio libre
versus proteccionismo
Antes y despus de la consumacin de nuestra independencia, dos instituciones que
tuvieron gran fuerza en los destinos polticos y econmicos del pas fueron el ejrcito
y el clero. Como ya vimos en el bloque anterior, ambas instituciones tenan ciertos
privilegios llamados fueros que, al entrar en vigor las reformas borbnicas, se acrecentaron para la alta oficiala del ejrcito y disminuyeron para el clero regular. Eso
hizo que muchos soldados y clrigos apoyaran la causa de la independencia, pues
vean en ello la manera de conservar sus privilegios o fueros. Conseguida la independencia, ambos grupos manipularon las situaciones polticas para lograr sus fines.
Recordars que, entre las propuestas del Plan de iguala y los Tratados de Crdoba, se estableci a la religin catlica como la nica en Mxico y, cuando el
ejrcito amotin al pueblo para proclamar a iturbide emperador, la principal con-
244
Bloque 3
signa fue religin y fueros, en clara referencia a esos privilegios compartidos por
la iglesia y el ejrcito. Pues bien, aunada a esta problemtica, se encontraba la del
corporativismo, creado desde la poca colonial por el Real Consulado de Mxico,
el cual se encargaba de controlar el comercio fijando y cobrando los impuestos
respectivos a las actividades econmicas en el pas.
Ahora bien, el hecho de que Mxico ya fuera independiente no significaba que
el gobierno ya no tuviera que cobrar impuestos, pues su cobro siempre ha sido y
ser fuente de ingresos para un gobierno. Sin embargo, los poseedores de grandes
riquezas y los conductores de la economa del pas pretendieron conseguir privilegios fiscales, como pagar poco o nada de impuestos por su actividad comercial,
sin considerar que en esos momentos era crucial su colaboracin econmica en la
formacin de la nueva economa de nuestro pas, recin independizado. Al igual
que el clero y el ejrcito, los grandes terratenientes y hacendados, los ricos comerciantes y los dueos de las pocas factoras y obrajes de entonces, queran tener
privilegios fiscales que los favorecieran; argumentaban que carecan de dinero a
causa de la lucha de independencia.
La produccin de metales preciosos que dieron gran riqueza a Espaa se realizaba en gran parte de las minas novohispanas. Empero, durante la lucha de
independencia muchas de ellas dejaron de producir, porque ya no hubo quin
invirtiera en nueva tecnologa para hacerlas nuevamente productivas; adems, la
falta de caminos y medios de transporte, la inseguridad y el poco comercio que se
poda mantener hacan que la gente se empobreciera cada vez ms. As, durante
la primera mitad del siglo xix, el naciente Mxico independiente estaba derruido en lo econmico, en crisis polticas internas constantes y, por ello, a merced de
los intereses del imperialismo de las grandes potencias capitalistas mundiales.
Algunos de los personajes que participaban en la conduccin del pas pretendan
que al liberar el comercio se solucionara la situacin econmica prevaleciente, pero
tambin existi otro sector de ellos mismos, que propona el proteccionismo como
la forma segura de consolidar la economa nacional; ambos sectores coincidan en
que, de una u otra manera, fueran indemnizados por el Estado, a fin de crear las
condiciones necesarias para reanudar las actividades productivas y el comercio
nacional. Lo cierto es que quien posea la mayor riqueza en bienes inmuebles,
joyas y dinero era la iglesia, la cual no estaba dispuesta a ceder en su intento por
seguir controlando la situacin econmica y poltica del pas.
Como le convena, la iglesia concedi prstamos al gobierno de iturbide (pero
no los concedera ms tarde a los primeros gobiernos republicanos, a los de tipo
federalista sobre todo). An con los prstamos, las necesidades del gobierno eran
mayores que sus recursos y slo le quedaba la alternativa del endeudamiento externo. iturbide pidi dinero a inglaterra, que se lo neg, por lo que el emperador
se endeud con Francia; el gobierno de Guadalupe Victoria, con inglaterra y
Estados Unidos. Para tratar de resolver esta problemtica, durante la dcada de
1830, Lucas Alamn estableci el Banco del Avo, destinado al fomento industrial. Lo estudiars con detenimiento en la leccin 18, sin embargo, estas tentativas rindieron escasos frutos.
El pueblo en general gozaba de ciertas garantas constitucionales, como la de
ser ciudadano, cosa que en cierta forma no lo benefici (sobre todo a la poblacin indgena), pues esto significaba que deban pagar impuestos y salan ms
perjudicados que beneficiados. Como parte de la nueva sociedad del Mxico independiente, la gente de la clase baja tena que obtener un trabajo remunerado
Leccin 16
245
en el campo o la ciudad a fin de obtener dinero con

el cual cubrir sus gastos de manutencin (pagar renta,
comer, vestir, etc.) y pagar los impuestos.
De esa manera, al iniciarse la vida independiente
de nuestro pas, Mxico tuvo muchas dificultades polticas internas e internacionales en su desarrollo y un
crecimiento econmico, desde entonces, supeditado al
amparo de los pases ms desarrollados, como Estados
Unidos de Amrica, inglaterra, Francia y Alemania,
por citar los ms relacionados con nosotros. Mxico
se encaminara hacia el presente por un difcil y azaroso camino, como lo veremos en las siguientes lecciones y bloques. En las lecciones 19 y 20 estudiars que
las transformaciones ocurrieron en todos los mbitos
de la vida. Vers que las corporaciones virreinales y
las creencias religiosas tambin cambiaron.
Figura 3.5
Durante el siglo XIX se populariz en Mxico la
realizacin y venta de litografas. El primer artista en
realizar litografas fue Claudio Linati (1790-1832),
italiano que lleg a Mxico en 1825. Public sus
litografas de personajes de la vida cotidiana en Mxico,
primero en Europa en 1828, donde las vieron con mucho
inters y curiosidad, sobre todo por el detalle de los
tipos fsicos y las ropas. En la imagen vemos a un mestizo
extrayendo el pulque de un maguey mediante una tcnica
que persiste hasta nuestros das.
Los experimentos polticos:

monarqua y repblica,
federalismo o centralismo
A partir del 27 de septiembre de 1821, con la entrada

del Ejrcito Trigarante a la Ciudad de Mxico, nuestro pas inici su transicin para dejar de ser colonia
espaola. Sin embargo, eso no signific que al da
siguiente, el 28 de septiembre, las circunstancias polticas, econmicas, sociales y dems de nuestro pas
experimentaran cambios radicales respecto de las circunstancias vividas durante la
Colonia. Los cambios vendran como resultado de un largo proceso.
Poco a poco los criollos y mestizos mexicanos desplazaron a los espaoles del
control poltico y econmico que haban usufructuado a lo largo del Virreinato,
los expulsaron del territorio, y comenzaron a decretar ciertas leyes, como la libertad de comercio, la cual era necesaria para vender productos mexicanos en
mercados de otros pases que no fuera Espaa. Recuerda que la Corona haba
prohibido a Nueva Espaa el libre comercio.
Las clases altas mexicanas y las autoridades catlicas de mayor jerarqua se
esforzaron por consolidar sus intereses por intermedio de iturbide. Y mientras
se estableca quin gobernara y cul sera el tipo de gobierno, se cre en 1821
la Junta Provisional Gubernativa, compuesta por eclesisticos y abogados que
haban fungido como autoridades polticas en ayuntamientos y diputaciones provinciales durante la poca colonial. Como era de esperarse, haba un total descontrol: nadie tena completamente claro lo que deba hacerse y menos cuando
haba grupos con intereses distintos. Lograr acuerdos fue uno de los principales
retos y mayores problemas de la historia del siglo xix de nuestro pas. As, en ese
ambiente poltico, la Junta fue sustituida por el Congreso Constituyente de 1822,
en el cual iturbide se desempe como el principal actor poltico, olvidado de los
insurgentes que haban combatido por mayor igualdad y justicia sociales. Por su
parte, la clase media accedi a espacios de poder, apoyada por las logias masni-
246
Bloque 3
cas. Debido a ello, regularmente entr en conflicto con un sector de la iglesia y del
ejrcito. Sintindose amenazada, una fraccin de ste comenz a planear un golpe
de Estado, un movimiento armado contra el gobierno.
El 18 de mayo de 1822, un tumulto organizado por iturbide y guiado por gran
parte del ejrcito que lo apoyaba manipul al pueblo mediante el llamado motn de
la Acordada y pidi la corona para Agustn i. El Congreso ante la fuerte presin
del ejrcito firm tal peticin y el 21 de julio de ese ao se coron emperador de
Mxico a Agustn de iturbide. l mismo haba decidido por un gobierno de tipo
monrquico, cuyo funcionamiento ya conoca y que le permita tener un poder y
un control casi absolutos. Lo primero que hizo el emperador fue enfrentar la grave
crisis financiera mexicana, causada sobre todo por la fuga de capitales de todos los
espaoles que debieron abandonar el pas. Trat de solucionar la crisis ofreciendo
nuevas oportunidades de negocio a espaoles acaudalados, creando nuevos impuestos, elevando los ya existentes y recurriendo a prstamos forzosos.
Escala 1: 41 100 000 dentro del
Por supuesto y como siempre suele pasar, hubo sectores
inconformes
1.01
0
411
822
1y
233 km
Congreso, por lo que iturbide mand aprehender a quince diputados
liberales
reducir el nmero de delegados que trabajaban para el Congreso. Como ste sigui
Escala 1: 24 600 000
quejndose de la manera de
1.02
Mapa 3.06
Extensin del Primer
Imperio
Mexicano
1823-1824
0
246
492
738 km
actuar del emperador, iturbide lo disolvi el 31 de ocEscala 1: 16 600 000
tubre de ese mismo ao. En
1.17
0
166
332
498 km
su lugar estableci una junta
provisional de gobierno forEscala 1: 18 900 000
mada por 45 diputados, to1.26 Nuevo Mxico
0
189
378
567 km
dos ellos designados por l y
por lo tanto de acuerdo con
Texas
Escala 1: 189 600 000
Sonora
1.31
su poltica. El emperador arNueva
0
186
372
558 km
Vizcaya
gument que Mxico era un
Coahuila
Nuevo
pas que an careca de maReino de
Escala 1: 18 600 000
1.34
Len
Golfo
durez y que necesitaba un
de
s
0 ca
372
558 km
Mxico
e San 186
t
Cuba
ca
sistema fuerte y mano dura
Luis
Za
Potos
Quertaro
que lo dirigiera, tal y como
Guadalajara Escala 1: 16 100 000
Mrida
Tlaxcala
de
1.38
Ve
n
l lo estaba haciendo.
Yucatn
Guanajuato
r
ac 322
0 ac
161
483 km
Mar Caribe
ru
o
h
z
c
i
Mxico
Los antiguos insurgenM
Lmite aproximado de Provincias
Oaxaca
Chiapas
Provincias
tes y quienes estaban en las
Honduras
Escala 1: 26 600 000
Provincias divididas:
2.10
logias de tradicin yorkina,
Veracruz
0
266
532
798 kmEl
Nicaragua
Zacatecas
Salvador
deseaban vencer el despotisAun cuando la anexin de las Repblicas Centro
Costa Rica
Americanas dur muy corto tiempo, esta divisin se
mo de iturbide para lograr
incluy ya que muestra la mayor extensin
Escala 1: 31 700 000
considerada para nuestro pas. 3.06
instaurar una repblica fe0
317
634
951 km
deral. Los antiguos borbonistas, es decir, quienes de- Fuente: Atlas Nacional de Mxico, Mapas temticos de Mxico, Instituto de Geografa, UNAM.
Escala 1: 24 000 000
seaban regresar a ser parte
3.07
0
480
720 km Figura 3.6
de Espaa, se esforzaban por instaurar una monarqua. La actitud
de240iturbide
hizo
que, aunque de intereses opuestos, republicanos federalistas y borbonistas se unie- El mapa de Mxico
1: 24 000 000 estudiaste
ran contra l. Cada da perdi ms popularidad. En la leccinEscalaanterior
durante el imperio de
3.12
0
480
720 km
que el primer imperio naci frgil. En seguida vers la forma en
que240se derrumb.
Iturbide muestra la mxima
El 1 febrero de 1823, el general Antonio Lpez de Santa Anna, de gran lide- extensin territorial que
razgo dentro del ejrcito, se uni a viejos insurgentes como Guadalupe
alcanz nuestro pas entre
Escala 1: 24 000 000 Victoria,
3.13
Vicente Guerrero y Nicols Bravo; al poco tiempo se les
sum el
borbonis0 general
240
480
720 km 1823 y 1824.
40p
4.29
Escal
0
Escal
4.54
al
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10p
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5.6
5.18
Leccin 16
205
5.20
5.21
4.11
5.37
197
Escala
0
615 km
410
615 km
394
591 km
5.42
247
Panoramico 1
Esca
0
Escala 1: 19 700 000

0
Escal
0
Escala 1: 20 500 000

205
Escal
0
Esca
410
4.03
0
Escal
0
Escala 1: 20 500 000

3.37
Escal
0
Panoramico 1.2
Esca
0
ta Echvarri. Constituyeron el Plan o Acta de Casa Mata, movimiento en contra

de iturbide. La presin fue tan fuerte que ste renunci a la corona y parti al
exilio, el 19 de marzo de 1823. Vencedores, los liberales de la clase media restablecieron el Congreso y proclamaron que Mxico sera una Repblica. Mientras
tanto, implantaron un gobierno temporal regido por un triunvirato (formado por
tres gobernantes): Guadalupe Victoria, Nicols Bravo (ambos insurgentes y con
alianzas con el ejrcito) y Pedro Celestino Negrete, general ex iturbidista.
En su exilio, especficamente en Liorna, italia, iturbide se enter de las intenciones de la Santa Alianza para reconquistar Mxico y devolverlo al gobierno espaol de Fernando Vii. Y creyendo que sera apoyado por sus seguidores en Mxico,
iturbide decidi regresar. Lo que probablemente ignoraba era que lo fusilaran si lo
haca. El 15 de julio de 1824 desembarc en secreto en Soto La Marina, Tamaulipas; all lo aprehendieron, y lo fusilaron en Padilla el 19 de julio de 1824.
Lo primero que hizo el Congreso, una vez instalado, fue comenzar la elaboracin de una Constitucin nueva, que fue promulgada el 31 de enero de 1824, y que
constitua a Mxico en repblica federal. Para el federalismo deba prevalecer
un solo Estado nacional regido por un gobierno y un congreso federales e integrado por gobiernos estatales autnomos, con congresos y constituciones polticas
locales propias; el gobierno federal y los gobiernos estatales quedaran vinculados
mediante la constitucin nacional.
Pero las fuerzas polticas en Mxico ya estaban definidas entre federalistas y
centralistas. Entre estos ltimos se concentraron espaoles y mexicanos que deseaban volver a ser parte de Espaa, as como todos los ex iturbidistas que defendan la independencia pero para imponer un rgimen de gobierno muy al estilo
colonial. A ese modelo se le llam centralista, pues era el opuesto al federalista.
El centralismodeseaba que slo la ciudad de Mxico fuera el centro de toda
operacin econmica, militar, poltica, para as tener ms control. Cuando los
conservadores llegaron al poder, desconocieron la Constitucin Federal de 1824,
como se ver ms adelante.
expreso lo que s
De acuerdo con lo estudiado en la asignatura de Formacin Cvica y tica comenten en grupo la
importancia de que un pas se rija por medio de una constitucin.
Las constituciones, las legislaciones estatales

y el rgimen municipal
Cuando se promulg el Plan de Casa Mata para poner fin al fallido imperio de
iturbide, se convoc a la formacin de un nuevo congreso constituyente nacional
que, ya abolido el rgimen imperial, consolidara el proyecto republicano y nombraran un gobierno provisional. El territorio se fragment, las provincias se declararon libres y soberanas, cada una escogi su gobierno y el autonomismo prolifer.
El 1 de julio de 1823 Centroamrica vot su separacin de Mxico. Chiapas, que
248
Bloque 3
formaba parte de la Capitana General de Guatemala, se separ de ella e invit a

Yucatn y Oaxaca a formar su propia nacin, pero no tuvo eco y, en septiembre de
1824 decidi unirse a Mxico. Guatemala s se declar independiente de Mxico.
Ya desde 1823 muchas provincias se constituyeron en estados independientes y
convocaron a elecciones para formar sus congresos y milicias. As Mxico comenzaba a organizarse en los estados que actualmente los conocemos. Sin embargo
en ese momento el pas pareci desintegrarse y entrar en una crisis con respecto
al control de los estados, pero el triunvirato trat de mantener una vigilancia y
control, a pesar de que incluso surgieron rebeliones en su contra.
La Constitucin mexicana de 1824 estaba inspirada en la de Cdiz de 1812, en la
estadounidense de 1776 y en la de Apatzingn promulgada el 22 de octubre de 1814.
Con el rgimen federal, surgiran adems las constituciones estatales que fueron elaboradas en los siguientes aos tomando como modelo la federal de 1824; establecieron la
divisin de poderes (ejecutivo, legislativo y judicial) marcada por el republicanismo.
Desde la Constitucin de Cdiz de 1812, en Nueva Espaa los municipios fueron tanto una forma de organizacin territorial y poblacional como la instancia
bsica de gobierno. Su extensin coincidi con la extensin de las regiduras (existentes desde antes). Se llam ayuntamiento al cuerpo de autoridades que administrara al municipio. El ayuntamiento estuvo formado por un alcalde, varios
regidores, un procurador sndico, presididos por el jefe poltico o prefecto, que
era el representante del gobierno central en el departamento o partido. Era ste
una instancia geopoltica mayor que concentraba varios municipios. Desde el gobierno de iturbide quedaron establecidos los municipios y sus ayuntamientos. Sus
integrantes eran nombrados por votacin popular. El papel del ayuntamiento fue
muy importante en la formacin de los congresos estatales a lo largo del siglo, pues
de ellos salan los candidatos a diputados federales.
Las Siete Leyes Constitucionales, cuerpo de leyes del rgimen centralista, modificaron esa situacin al establecer en 1836 que el territorio se dividiera en departamentos y stos a su vez en distritos, los cuales estaran formados por partidos.
Los ayuntamientos entonces quedaron establecidos en las capitales de todos los
departamentos, en los puertos que tuvieran ms de cuatro mil habitantes y en
pueblos con ms de ocho mil.
Con la Constitucin de 1857, de rgimen federal, los municipios continuaron
como base de la organizacin geopoltica del pas. Su artculo 72 estableci que
las autoridades municipales seran electas por el pueblo, que el ayuntamiento podra cobrar impuestos a sus habitantes a fin de poseer la independencia econmica
suficiente para llevar a cabo sus funciones, y que el ayuntamiento inscribira en el
padrn municipal a los habitantes del municipio.
Pronunciamientos, dictadura, inestabilidad

poltica e inconformidad social
Una vez entrada en vigor la Constitucin el 7 de octubre de 1824, se pas, tres
das despus, a efectuar elecciones para escoger al presidente de la Repblica.
Guadalupe Victoria fue electo presidente; Nicols Bravo, vicepresidente. El periodo presidencial de Victoria, de cuatro aos segn lo estipulado, fue relativamente
estable en lo poltico gracias a que casi se haba erradicado a los seguidores de
iturbide. ste haba solicitado prstamos a inglaterra, que los ingleses otorgaron a
Mxico en el cuatrienio de Victoria. Dichos prstamos sirvieron tambin para dar
estabilidad econmica a su gobierno.
Leccin 16
249
Escala 1: 16 600 000

1.17
166
Escala 1: 217 400 000

332
4.54
498 km
2 174
4 348
Escala 1: 18 900 000
1.26
189
378
567 km
Divisin territorial segn la constitucin de 1824
Escala 1: 217 400 000
Mapa 3.12 Divisin territorial segn la Constitucin de 1824
4.55
Escala 1: 189 600 000
2 174
4 348
1.31
0
186
372
558 km
372
558 km
Escala 1: 19 400 000
Escala 1: 18 600 000
1.34
Alta California
186
5.2
N
2.10
ja
Ba
322
483 km
5.5
Interno
del
Norte
202
404
Interno
798 km de
532
5.6
Escala 1: 20 200 000

0
Oriente
202
404
634
P
a
c
fi
co
3.07
Lmite de Estados
Estados
Territorios
Distrio Federal
Estados divididos:
Veracruz
3.12
Zacatecas
Escala 1: 24 000 000

0
240
951 km
s s
Lo a
e ec
D cat San
a
Z
Luis
Potos
Xalisco
480
Guanajuato
Colima
720 km
ic
Escala 1: 24 000 000

0
240
480
720 km
Golfo
de
Mxico
5.18
Escala 1: 20 200 000

0
202
404
Quertaro
Tlaxcala
a
ho
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317
x
ic
Pue
bla
Escala 1: 31 700 000
3.06
ac
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5.20
Tabasco
Mar
Caribe
Yucatn
Escala 1: 20 200 000

0
202
404
Belize
Oaxaca
Guatemala
5.21
Escala 1: 20 200 000

0
90
202
404
Escala 1: 24 000 000
3.13
5.37
240
720 km
El presidente Victoria invit
a480polticos
de diversos grupos a participar en su
gabinete, con lo cual implant una actitud plural y democrtica. Aunque no exis1: 20 500 000
tan partidos polticosEscala
como
tales, las logias masnicas funcionaban as. Ambas
5.42
3.37
0
615 km
logias (la yorkina federalista205y la 410
escocesa
centralista) estaran en pugna para las
siguientes elecciones presidenciales, las de 1828.
Escala 1: 20 500 000
El panorama
4.03 poltico dej de ser estable al finalizar la presidencia de GuaPanoramico 1
0
615 km
dalupe Victoria. La iglesia205haba410 perdido
muchos de sus bienes y de su poder
poltico despus de la cada de iturbide. Estaba muy molesta y buscaba la forma
Escala 1: 19 700 000
de recuperar lo4.11perdido.
Las relaciones entre el Estado y la iglesia comenzaron
Panoramicoa1.2
0
197
394
591 km
dificultarse durante todo el siglo con los ires y venires de la complicada e inestable
poltica mexicana. Otro delicado asunto de poltica interna fue decidir el destino
Escala
300 000permanecan en nuestro pas. Radicalizado en su
de todos los espaoles
que1: 20an
4.17
Panoramico 2
0
406 expulsin
609 km
actitud, Victoria decret
en 203
1827 la
de los espaoles, incluidos religiosos
e individuos que parecieran peligrosos.
En las elecciones de
1828 contendieron por la presidencia Manuel Gmez PeEscala 1: 19 700 000
Panoramico 3
4.18
draza (destacado poltico
que
diriga
su 591
propia
asociacin poltica, Los imparcia0
197
394
km
les) y Vicente Guerrero, ambos apoyados por la corriente masnica de los yorkinos
(lo cual provoc una divisin interna en esa logia). El triunfo de Pedraza parePanoramico 4
ca irreversible, pues lo
apoyaba
la mayora del Congreso, el cual deba elegir
al
Escala
1: 19 700 000
4.20
prximo presidente. Guerrero
estaba
convencido
de que mereca la presidencia
0
197
394
591 km
por haber sido insurgente. Busc la ayuda de Santa Anna, quien lo apoy inicianPanoramico 5
do en Jalapa la rebelin
de la Acordada y que se extendera hasta la Ciudad
de
Escala 1: 19 700 000
4.21
Mxico. Fue clebre porque
en 1829
gran
cantidad de gente tom el edificio de la
0
197
394
591 km
Acordada y el pasaje comercial del Parin, donde la turba hizo un desastre total.
El Congreso, asustado por los actos del pueblo y por la presin armada y poltica de Guerrero, lo nombr presidente y a Anastasio Bustamante vicepresidente,
250
Escala 1: 20 200 000

0
a
rni
lifo
Ca
Las diferencias ideolgicas

entre liberales y
conservadores trajeron
como consecuencia
cambios constantes en el
gobierno y conflictos que
se reflejaron en la divisin
poltica de los primeros
aos independientes de
nuestro pas, como puedes
observar en los mapas de
esta leccin.
EscalaInterno
1: 26 600 000
de
0 Occidente
266
388
Figura 3.7
161
194
Escala 1: 16 100 000
1.38
Bloque 3
Escala 1: 24 300 000

0
243
486
Escala 1: 20 200 000

0
202
404
Escala 1: 12 000 000

0
120
240
Escala 1: 13 655 000

0
137
274
Escala 1: 15 273 000

0
153
306
Escala 1: 15 508 000

0
155
310
Escala 1: 8 920 000

0
89
178
Escala 1: 8 920 000

0
89
178
al mismo tiempo que expeda una segunda Ley de Expulsin de espaoles. Pero el
gobierno de Guerrero fue un fracaso total. Su inseguridad y su escasa instruccin,
as como la crisis econmica y el endeudamiento nacionales, lo llevaron a crear
nuevos impuestos (a propiedades, algodn, carruajes, etctera) que fueron excesivos
para la poblacin. Por esa causa, provoc nuevas hostilidades entre las facciones
polticas y nueva inconformidad social. Bustamante, apoyado por el ejrcito, lanz
en 1830 el Plan de Jalapa, en el cual exigi la destitucin de Guerrero, por incompetente. Ms adelante vers que estas dcadas de inestabilidad propiciaron el deseo
de algunos sectores sociales de tener un gobierno estable; algunos consideraron
que, con tanto ensayo y error, no existira otra va que optar por una dictadura.

1. Busca en un diccionario el significado de la palabra dictadura.
2. Escrbelo en tu glosario. Ms adelante, en las lecciones 17 y 21, lo retomars.
Rebeliones rurales y situacin de los indgenas

Recordemos que en la Constitucin de Cdiz de 1812, en su afn de establecer
la igualdad jurdica entre los habitantes de todo el imperio, se decidi que las
repblicas de indios y los centros de poblacin espaola se transformaran en ayuntamientos. As, la corporacin municipal dispondra de los bienes de los ejidos,
pero no estaran a su alcance los pueblos de indios. En el mundo de mediados del
siglo xViii, modernidad signific la individualizacin en los rdenes social y poltico y privatizacin en el orden econmico.
A pesar de ello, como hemos visto anteriormente, desde la poca colonial los
pueblos indgenas fueron despojados de sus mejores tierras; de ellas se apoderaron, primero, los encomenderos; despus, los grandes hacendados, quienes a lo
largo de trescientos aos se convirtieron en latifundistas. Esta situacin se agrav
an ms despus de la independencia, ya que el avance de la gran propiedad rural
en pocas manos fue creciendo y abarc a poblados mestizos que, obligados por
la crisis econmica generada por la guerra de independencia, abandonaron sus
tierras o las dejaron de trabajar por no tener capital con que costear las faenas
agrcolas o ganaderas propias de su regin.
Despus del proceso de independencia, el Estado fue incompetente durante
gran parte del siglo xix para reorganizar al pas y reestructurar una economa
hecha pedazos y que haba dejado en la pobreza a la gente. Poco a poco esa tierra
que les perteneca a los descendientes de los pobladores prehispnicos y coloniales
fue usurpada continuamente por ricos terratenientes que la compraban a los gobiernos, los cuales poco reconocan a los verdaderos dueos.
El campesinado mexicano fue el ms numeroso y por ello la fuerza principal
que motiv los cambios sociales del pas y la consolidacin del Estado a lo largo
del siglo xix. El despojo de sus tierras (de las cuales dependa por completo para
vivir) y las injusticias sociales que padeca, llevaron al campesinado a participar
de la vida poltica del pas. Cada una de estas diferencias en cada regin de nuesLeccin 16
251
166
332
498 km
Escala 1: 18 900 000
1.26
189
378
567 km
Escala 1: 189 600 000

1.31
186
372
km
tro territorio nacional, con sus propias caractersticas, marc tambin
el tipo558de
rebelin campesina habida. Aunque el principal objetivo de las luchas campesinas
Escala 1: 18 600 000
1.34
era recobrar sus tierras, tambin se fueron mezclando
otras demandas
provocadas
0
186
372
558 km
por las injusticias y los abusos de autoridad.
Durante las tres primeras dcadas de nuestra vida independiente se legisl
Escala 1: 16 100 000
1.38 como civiles. Con la conssobre la desamortizacin de bienes tanto eclesisticos
0
161
322
483 km
titucin de 1824, en algunos Estados se impuls la escrituracin de las parcelas
de cultivo a nombre de sus posesionarios. En 1830 y 1835 se emitieron leyes y
Escala 1: 26 600 000
2.10distribuir y colonizar tierras
reglamentos de alcance nacional, cuyo propsito era
0
266
532
798 km
baldas; entre tanto, se estudiaba la mejor manera de dividir y privatizar los bienes comunales, pero debido a la inestabilidad poltica y crisis econmica del pas,
Escala 1: 31 700 000
3.06
estas leyes no se hicieron efectivas del todo.
0
317
634
951 km
480
720 km
480 N
720 km
Divisin territorial de Mxico en 1836

Mapa 3.07 Territorial en 1835
Escala 1: 24 000 000
3.07
240
40
Escala 1: 24 000 000
Alta California
3.12
240
30
Ba
480
720 km
Escala 1: 20 500 000
3.37
205
lifo
Coa
Ca
615 km
410
615 km
Escala 1: 20 500 000

4.03
f
ic
o
Xalisco
205
197
Tlaxcala
ich
oa
Colima
DF
Pue
bla
ac
lo
na
Si
an
rni
410
la
Golfo
s s
de
De Las
Lo a
e tecSan
Mxico
Tamaulipas
D ca
Luis
Escala 1: 19 700 000
Za
4.11
Potos
Quertaro
Guanajuato
110
Nuevo
Len
Durango
Aguascalientes
Lmite de Estados
Estados
Territorios
Distrito Federal
Estados divididos:
Veracruz
Zacatecas
120
240
hui
ja
20
El mapa muestra la divisin

territorial del pas en 1836.
Texas
Sonora
Figura 3.8
Escala 1: 24 000 000

3.13
Chihuahua
Santa Fe de
Nuevo Mxico
Mxico
Ve
r
ac
4.17
ru
Oaxaca
394
Yucatn
591 km
Mar
Caribe
Tabasco
Escala 1: 20 300 000
100
Belice
De las
203
406
Chiapas
Guatemala
90
609 km
80
Escala 1: 19 700 000

Fuente: Atlas Nacional de Mxico, Mapas temticos de Mxico, Instituto
4.18de Geografa, UNAM.
0
197
394
591 km
A pesar de ello, en 1835 con la promulgacin de las Siete Leyes, una constitucin de corte centralista, se ocasion la declaratoria de independencia de Zacatecas
Escala 1: 19 700 000
(rebelin reprimida brutalmente por el general Cos).
Al ao
siguiente, Coahuila
4.20
0
197
394
591 km
y Texas enfrentaron una grave crisis que termin provocando que
Texas
se separara de Mxico en 1836. Cinco aos ms tarde, la Repblica de Yucatn declar
Escala 1: 19
700 000 a la par de
su independencia, y no se reincorporara a Mxico
sino hasta
1848,
4.21
0
197
394
591 km
enfrentar su primera rebelin indgena conocida como la Guerra
de Castas,
entre
1847 y 1851. Durante la segunda mitad del siglo, se presentaron ms rebeliones de
este tipo por todo el pas; las demandas principales tuvieron que ver con problemas de tierras y con las autoridades locales. Guerrero, Puebla, Morelos y Oaxaca
fueron los estados que durante la primera mitad del siglo xix presentaron ms
movilizaciones en contra de los abusos de sus autoridades.
252
Bloque 3
Leccin 17
Mxico sufri el imperialismo de las potencias
Conflictos internacionales y despojo territorial
expreso lo que s
Con base en lo estudiado, mediante una lluvia de ideas escriban en el pizarrn por qu Mxico,
despus de su independencia, poda ser vulnerable ante las potencias extranjeras.
A tan slo unos aos de consumada su independencia, Mxico tuvo que enfrentar
la amenaza espaola de recuperar Nueva Espaa. Los espaoles no se hacan a la
idea de haber perdido su posesin ms preciada, aquella que, como recordars,
llegaron a llamar la joya de la Corona. Para eso, el rey Fernando Vii, vitoreado
al principio por los insurgentes al grito de Viva Fernando Vii!, mand una expedicin armada. En esta leccin conocers el desenlace de esa orden. Tambin
estudiars que Mxico fue acosado no slo por Espaa, sino tambin por otras potencias que, en su afn expansionista, quisieron despojar de parte de sus territorios
a la nueva y frgil nacin.
Esos confl ictos internacionales complicaron an ms el panorama poltico, social y econmico de Mxico, como ya lo estudiaste, al desestabilizar las finanzas
mexicanas, pues Mxico tuvo que gastar mucho en su defensa. Los gastos empeoraron la situacin econmica, lo cual, a su vez, provoc inconformidades entre
la poblacin, que reaccion con varios levantamientos en armas. Las amenazas
internacionales tambin modificaron la poltica exterior mexicana y condujeron a
que Mxico delimitara con precisin sus fronteras y las defendiera. La presencia
en territorio mexicano de ejrcitos invasores reforz en los mexicanos el sentimiento de identificacin nacional, existente ya desde la lucha independentista. Como
consecuencia de los confl ictos internacionales que le provocaron otros pases,
Mxico qued endeudado econmicamente con ellos, estableci relaciones diplomticas favorables a ellos, y perdi parte de su territorio. En esa poca, nuestro
pas padeci la amenaza constante de una invasin por parte de Estados Unidos
y el comienzo de complicadas relaciones con esa nacin. Te invitamos a conocer
esta difcil etapa de nuestra historia.
Intentos de reconquista espaola

Tras los Tratados de Crdoba (lo estudiaste en el bloque 2) firmados por Juan
ODonoju y Agustn de iturbide en los que Espaa reconoci la independencia de
Leccin 17
253
nuestro pas, en 1821, Espaa no ces en su afn de reconquistar su antigua posesin. Los primeros gobiernos (el imperio de iturbide y las presidencias de Guadalupe Victoria, Nicols Bravo y Vicente Guerrero) sufrieron la amenaza constante
de una invasin espaola debido a que Espaa se retract de dichos tratados (los
rechaz a pesar de que los haba aceptado). Debes saber que las tropas espaolas
se encontraban acuarteladas en el fuerte de San Juan de Ula y hostilizaban frecuentemente al puerto de Veracruz.
El 5 de octubre de 1825 llegaron a las costas mexicanas cuatro barcos espaoles
de guerra con armamento y provisiones; las fuerzas mexicanas les impidieron con
xito la entrada al fuerte y los espaoles se retiraron. Por esta derrota los espaoles
se sintieron muy heridos, pues al tener que abandonar el fuerte de San Juan de Ula
abandonaban tambin el nico territorio que les quedaba de su antigua colonia.
Poco ms de un ao despus, fue descubierta en la Ciudad de Mxico una conspiracin encabezada por un fraile espaol llamado Joaqun Arenas (m. en 1827). El propsito de la conspiracin era regresar a la dependencia de Mxico respecto de Espaa mediante un plan de reconquista. Esta conspiracin tuvo pocos participantes, fue
disuelta por el gobierno mexicano el 19 de enero de 1827 y el fraile fue fusilado.
En el ambiente en general prevaleca desconfianza y recelo contra los espaoles, lo cual hizo que el 20 de diciembre de 1827 el presidente Guadalupe Victoria
promulgara la Ley de expulsin de los espaoles. Quedaron exentos de ella espaoles
casados con mexicanas y los mayores de 70 aos. importantes consecuencias de la
aplicacin de la ley fueron, entre otras: el debilitamiento de la economa nacional,
ya de suyo maltrecha, pues los espaoles expulsados se llevaron consigo sus capitales; el rompimiento del comercio con Espaa; la invasin a Mxico ordenada por
el rey espaol Fernando Vii.
Fernando Vii comision al gobernador de Cuba, an colonia espaola, para
que organizara la invasin. Cuba era un lugar estratgico. All se integr un ejrcito con 2 mil 700 soldados, al mando del brigadier isidro Barradas (m. en 1835),
destacado militar espaol. A principios del mes de julio de 1829 zarparon de
Cuba y el da 26 desembarcaron en Cabo Rojo, al norte de Veracruz. Desde ah
Barradas lanz una proclama. En seguida puedes leer un fragmento de la misma
y comentarlo con el grupo.
El Excmo. Sr. Capitn de la Isla de Cuba, os dirige la palabra a nombre del rey
nuestro seor, al mismo tiempo que me presento en vuestras playas con la primera divisin del ejrcito real que va ocupar este reino para reestablecer en l orden
y el paternal gobierno del mejor de los reyes.
Mexicanos: No vengo a vengar ultrajes, ni a satisfacer pasiones por cuanto ha pasado en este reino; todo queda entregado al olvido, porque as es la real voluntad de
vuestro augusto y antiguo soberano
Mexicanos: Es llegado el momento en que van renacer la paz y la antigua abundancia: separaos de inicuo bando de la anarqua, que ha aniquilado este hermoso
reino, enriqueciendo nicamente a los advenedizos aventureros, y los corifeos
que os tiranizan
ElComandanteGeneraldelaVanguardia.IsidroBarradas.
26dejuliode1829
254
Bloque 3
En los das siguientes Barradas, quien no tuvo respuesta a su proclama, venci

a las fuerzas mexicanas en varias partes de Veracruz y de Tamaulipas. Ante estos
hechos el presidente Guerrero, por su parte, lanz una proclama a todos los mexicanos a unirse en la defensa de la soberana. Esta s tuvo gran efecto. Adems,
puso al mando de las tropas a un militar muy capaz y con liderazgo, Antonio
Lpez de Santa Anna (1795-1876). Santa Anna, en Tampico y con 400 soldados
se enfrent a Barradas quien se defendi con 600 hombres. Santa Anna comprendi que deba esperar refuerzos y acept una tregua propuesta por Barradas. ste
no sospechaba que las fuerzas mexicanas contaran con aliados naturales: las
tropas espaolas quedaron seriamente mermadas a causa de enfermedades tropicales que provocaron altas fiebres y muerte a unos 800 soldados de los tres mil que
haban llegado a Mxico. En tanto, Santa Anna recibi los refuerzos esperados
y envi al general Manuel Mier y Tern (1789-1832) a cortar las comunicaciones de los sitios ocupados por las fuerzas espaolas. El 10 de septiembre en el
Fortn de la Barra (hoy ciudad Madero, Tampico) se llev a cabo una importante
batalla que, aunque no la perdi Barradas, le hizo percatarse de que no poda ganar (por el estado desigual de fuerzas) y se rindi. La derrota de la expedicin de
conquista fue celebrada en Mxico con gran jbilo, como puedes leer en seguida.
La ciudad despert a deshoras de la noche al estampido del can, a los repiques

a vuelo en todas las iglesias, a la iluminacin esplndida de la ltima choza y de
los ms levantados palacios, a los vtores, al regocijo inmenso de todas las clases
de la sociedad.
La rendicin de Barradas, gritaban, corriendo en todas direcciones los vendedores de papeles; las gentes se abrazaban sin conocerse; los tenderos, en sus puertas
destapaban botellas y brindaban con el primero que pasaba; las dianas alborotaban; los cohetes aturdan y a veces el placer se pareca al remedo de la tempestad.
FragmentodellibroMemorias de mis tiempos
deGuillermoPrieto(1818-1898)

En equipo realizarn una escenificacin relacionada con Guillermo Prieto, autor del fragmento que
han ledo. Para ello:
1. Investiguen en la biblioteca, en enciclopedias o diccionarios biogrficos de Mxico, la vida de
Guillermo Prieto. Si tienen oportunidad, pueden consultar en Internet las pginas www.iea.gob.
mx/efemerides/biogra/prieto.html y www.los-poetas.com/prieto/prieto.htm. El libro citado arriba est en una edicin facsimilar (copia idntica del original) en www.cervantesvirtual.com/Ficha
Obra.htlm?Ref:19091.
Leccin 17
255
2. Conforme a lo estudiado en la asignatura de espaol, elaboren un argumento y redacten guiones

para una escenificacin. Pueden pedir a su profesor o profesora de espaol que los oriente.
3. Pidan a su profesor o profesora que revise los guiones. Usen su creatividad para hacer trajes de la
poca y montar el escenario.
4. Presenten sus escenificaciones en grupo.
5. Para finalizar respondan en grupo: cmo influy su tiempo en Guillermo Prieto y cmo l influy
en su tiempo?
6. Elabora una conclusin personal y escrbela en tu cuaderno.
Para enfrentar dicha intervencin, el gobierno mexicano, y sobre todo el Ministro de Hacienda, Lorenzo de Zavala (1788-1836), tuvieron que elevar los impuestos, lo que termin por desprestigiar el gobierno de Vicente Guerrero. El fracaso de Barradas dej claro a Espaa que ya haba perdido esta colonia, al igual
que la mayora de sus colonias americanas. Como supondrs, la derrota fue muy
difcil para Espaa: tard siete aos en reconocer la independencia mexicana.
Lo hizo en 1836. Es importante que sepas que el tratado de paz incluy un artculo secreto segn el cual ambos Estados se comprometan a un apoyo mutuo:
Mxico se comprometa a no permitir que en su territorio se fraguara algn movimiento independentista de Cuba y de Puerto Rico, en esa poca colonias espaolas todava; Espaa se comprometa a respetar los Tratados de Crdoba y
a no realizar ningn otro intento de reconquista ni de colocar en el gobierno de
Mxico a un espaol.
La guerra de Texas
A Vicente Guerrero le cost cara la guerra contra Barradas por dos razones: los
pocos recursos de que dispona el gobierno mexicano debi gastarlos en dicha
guerra, y para organizarla se vio obligado a pedir al Congreso facultades extraordinarias, que dieron pie para acusarlo de intentar convertirse en dictador. El vicepresidente mismo, Anastasio Bustamante (1770-1853), logr que el Congreso dictaminara que Guerrero estaba incapacitado para gobernar y le tendi una trampa el
15 de enero de 1831: fue invitado a comer (por un marino italiano al que pagaron
50 mil pesos) a bordo del bergantn El Colombo, anclado en Acapulco. Guerrero
fue aprehendido y finalmente fusilado el 14 de febrero de 1831.
Muerto Guerrero, Mxico tuvo un gobierno interino, es decir, provisional,
designado por el Congreso, el cual se decidi por un triunvirato integrado por Lucas Alamn (1792-1853), Luis Quintanar (1772-1837) y Pedro Vlez (1787-1848).
Dicho triunvirato ocup la presidencia slo durante el mes de diciembre de 1829.
En realidad este triunvirato nicamente prepar el camino para que Anastasio
Bustamante fuera el siguiente mandatario. Y as sucedi. A pesar de que ste realiz importantes acciones que llevaron al mejoramiento econmico nacional, su
administracin solamente abarc dos de los cuatro aos que le correspondan. Al
igual que muchos de los gobernantes que asumen el poder tras una crisis grave,
256
Bloque 3
Bustamante tuvo que gobernar con mano dura, lo cual

le atrajo la inconformidad popular y provoc un levantamiento en su contra, encabezado por Antonio Lpez
de Santa Anna. ste, con fuerte apoyo del ejrcito, logr
derrocar a Bustamante.
Destituido Bustamante, vendran los interinatos de
Melchor Mzquiz (del 14 agosto al 26 de diciembre de
1832) y Manuel Gmez Pedraza (del 27 de diciembre de
1832 al 1 de abril de 1833). Luego se llevaran a cabo
elecciones en las que resultara ganador Santa Anna.
Como parte de una estrategia poltica para no tomar
postura definitiva en favor de los liberales ni de los
conservadores, Santa Anna se dedic a atender asun- Figura 3.9
tos personales en el extranjero y dej todo en manos Durante los primeros aos de la vida independiente
de su vicepresidente, Valentn Gmez Faras, quien en- Mxico tuvo que permitir que barcos extranjeros
tonces tuvo la libertad para promulgar una serie de le- anclaran libremente en sus puertos, especialmente en
yes liberales en 1833. Dichas leyes fueron consideradas Veracruz, pues careca del capital y la estructura para
radicales, pues afectaron directamente a la libertad y transportar las mercancas que venda. Este aspecto
propiedad de la iglesia. En junio de 1833 Santa Anna haca vulnerables las costas a los ataques de las
retom la presidencia y la conserv hasta el 28 de enero potencias extranjeras como Estados Unidos, Francia e
Inglaterra, que encontraban fcil intervenir en la poltica
de 1835.
Ante los reclamos de la iglesia por las leyes de 1833 interna de un pas en bancarrota y con inestabilidad
promulgadas por Gmez Faras, Santa Anna decidi di- poltica, con un gobierno que no terminaba de
solverlas y tomar una postura conservadora y centralis- consolidarse. El puerto de Veracruz es hasta hoy en da
uno de los ms importantes por su posicin geogrfica
ta. A consecuencia de este hecho, los estados de la Reppues es la va de salida a Europa y Estados Unidos.
blica perdieron sus gobiernos autnomos, tuvieron que
guardar sus constituciones y desintegrar sus congresos;
la repblica dej de ser federal y qued gobernada nicamente por el presidente.
Los habitantes del entonces estado mexicano de Texas se sintieron gravemente
ofendidos y coartados en su libertad, sentimientos que los independentistas texanos tomaron como pretexto para declararse separados de Mxico. Y en realidad
era un pretexto, pues las ideas separatistas texanas tenan orgenes ms remotos.
Ya desde la poca de la Nueva Espaa y por su lejana respecto de la ciudad de
Mxico, Texas haba sido un territorio difcil de controlar; la mayora de su poblacin estaba integrada por descendientes y servidumbre de colonos estadounidenses a quienes se les haba dado permiso de vivir de este lado de la frontera. Como
presidente, Guerrero recibi, pero rechaz, la oferta del diplomtico de Estados
Unidos Joel Robert Poinsett (1779-1851) para que le vendiera Texas. Sin embargo,
los colonos estadounidenses se fueron apropiando de tierras cada vez ms extensas
hasta que poseyeron casi todo el territorio de Texas. El colono ms destacado fue
Moiss Austin (m. en 1821) por sus latifundios y por ser lder comunitario.
Entonces liberales (federalistas) y conservadores (centralistas) entraron en pugna y pusieron al pas de nuevo en crisis. Santa Anna fue depuesto; como interino,
Miguel Barragn (1789-1836) asumi la presidencia del 28 de enero de 1835 al
1 de marzo de 1836. Debido a problemas de salud, Barragn tuvo que renunciar
y dej en su lugar a Jos Justo Corro (1794-1864) del 2 de marzo de 1836 al 18 de
abril de 1837. ste comision a Santa Anna para que hiciera frente al problema
en Texas, pues los texanos insistan en que Mxico les otorgara la independencia,
a lo cual Mxico se opuso, como siempre se haba opuesto.
Leccin 17
257
Figura 3.10
Santa Anna es uno de los personajes ms
controvertidos de nuestra historia, pues a lo
largo de sus once periodos presidenciales
vari su postura poltica: en unos periodos
fue liberal y en otros conservador, federalista
y centralista; quiso congraciarse con todos,
aunque no lo consigui de manera definitiva. En
esta litografa hecha por los norteamericanos
se representa su huida de la batalla de Cerro
Gordo (cerca de Jalapa Veracruz), en abril de
1847. Los mexicanos perdieron esta batalla por
un error estratgico de Santa Anna por lo que
les fue fcil tomar otras ciudades como Jalapa
y Puebla antes de llegar a la ciudad de Mxico.
A pesar de esto el carisma del presidente era
muy grande y conserv muchos fieles seguidores
que lo llevaron al poder de nuevo en 1853.
La situacin se tens tanto que se convirti en guerra. Santa

Anna atac el Fuerte del lamo (que albergaba a soldados texanos y a sus familias) y consigui una avasalladora victoria el 7 de
marzo de 1836. Tomado el fuerte, Santa Anna decidi ejecutar
una matanza de los sobrevivientes, mujeres y nios en su mayora. Ello provoc una violenta reaccin entre los texanos, que ya
contaban con el apoyo militar y diplomtico de Estados Unidos,
interesado en anexarse ese territorio.
Samuel Houston (1793-1863), uno de los lderes texanos, organiz un exitoso contraataque al lamo: Santa Anna, confiado
en su triunfo en ese fuerte, se retir a descansar a San Jacinto
y subestimando a los insurrectos no tom ninguna precaucin.
Houston, apoyado por el ejrcito estadounidense, atac y tom
por sorpresa el fuerte. Santa Anna huy, pero fue aprehendido das despus y obligado a firmar los Tratados de Velasco.
En uno de ellos, en secreto, Santa Anna reconoci la independencia de Texas; en el otro, el pblico, prometi no tomar las
armas contra Texas y as lo orden a los dems generales. Tras
siete meses de prisin, qued en libertad y regres a Mxico. Casi
todos los mexicanos se sentan indignados con Santa Anna. Por
su parte, el Congreso mexicano neg que los tratados firmados
por Santa Anna tuvieran validez, pues los haba firmado estando
preso y con el nico propsito de conseguir su libertad. En 1837,
se organiz una gran campaa militar para reconquistar Texas.
Pero tan slo un ao ms tarde Mxico fue sacudido por la intervencin francesa, como estudiars ms adelante. Qu difciles
tiempos viva nuestro pas!
Reclamaciones extranjeras
inglaterra, Francia y Estados Unidos reconocieron a Mxico como nuevo pas y
por consiguiente, crearon nuevas relaciones, principalmente comerciales, o modificaron las que ya tenan con el gobierno mexicano. Los ingleses otorgaron en 1824
y 1826 dos prstamos a nuestro pas, ya que ste representaba un extenso mercado
para inglaterra, especialmente interesada en las minas explotables. En 1825 el
gobierno mexicano admiti el establecimiento de casas comerciales francesas en
Mxico, y en 1826 el gobierno francs permiti que barcos mexicanos arribaran
a puertos franceses. Las relaciones comerciales entre Mxico y Francia se deterioraron a causa del contexto poltico tanto francs como mexicano. Se agravaron
ms todava a consecuencia de la indefinicin de nuestros polticos ante la toma de
decisiones frente a Francia. En 1833 el gobierno francs nombr a Antoine Louis
Deffaudis ministro en Mxico, pero no haba an tratado alguno sobre las relaciones entre Mxico y Francia.
Mxico, sumido en la contienda electoral y presidencial sobre el proyecto de
nacin que deba seguirse (si conservador o liberal, si centralista o federalista), hizo
poco caso de una serie de quejas de los extranjeros que vivan en Mxico, sobre
todo de los franceses. Se quejaban de que los constantes enfrentamientos armados
y motines en las calles destrozaban sus negocios y exigan indemnizaciones al gobierno mexicano. Adems, ste recurrentemente peda prstamos a comerciantes
258
Bloque 3
adinerados extranjeros para sufragar los gastos de un Estado en constante crisis.

El cmulo de estos reclamos desatendidos provoc problemas mayores. Fue famoso
el reclamo de un pastelero francs, avecindado en Tacubaya, por la exagerada
cantidad de 600 mil pesos; el reclamo tambin inclua el pago de un prstamo que
Francia haba hecho a nuestro pas durante el conflicto separatista de Texas.
El bloqueo francs de 1838

Despus de varios intentos por llamar la atencin de las autoridades mexicanas,
los franceses decidieron efectuar una serie de bloqueos al puerto ms importante
de Mxico, Veracruz, para as exigir por la fuerza la cifra de 600 mil pesos, la
exencin de prstamos forzosos a sus connacionales y la firma de un tratado para
comerciar al menudeo en el interior del pas. Estas demandas fueron presentadas
ante las autoridades mexicanas el 21 de marzo de 1838 en la isla de Sacrificios,
Veracruz, en medio de un fuerte bloqueo de barcos franceses en el puerto. Nuestro
ministro de Relaciones, Luis Gonzaga Cuevas, se neg a dar respuesta a las peticiones mientras los franceses no retiraran el bloqueo.
Desde un ao antes, el interinato de Jos Justo Corro haba terminado y haba
dejado en vigor una nueva Constitucin, promulgada en 1836, tambin llamada Las
Siete Leyes que estableca un rgimen centralista, mediante el cual slo el ejecutivo
tena poder sobre el resto de los estados. El 19 de abril de 1837, Anastasio Bustamante asumi de nuevo la presidencia y dejara de ejercerla el 20 de marzo de 1839. Al
frente de este gobierno centralista, Bustamante negoci durante siete meses con los
franceses que mantenan bloqueado el puerto, lo que caus prdidas para el comercio mexicano. Mxico careca de dinero, de marina de guerra, de ejrcito suficiente.
Mucha gente apoy la defensa del puerto, lo que desat un ataque de xenofobia, es
decir, de racismo contra los franceses. Se buscaron otros puertos del Golfo para continuar con el comercio habitual; los franceses permanecieron slo en Veracruz.
Ya desesperados, los franceses llegaron al extremo de bombardear San Juan
de Ula, en el puerto de Veracruz, para presionar a Bustamante a tomar una decisin. Al frente de la defensa del fuerte se encontraba Santa Anna, el cual perdi
una pierna en la batalla, lo que le trajo un reconocimiento casi heroico. Eso lo
ayud a reivindicarse de los errores cometidos en la guerra contra la separacin
de Texas. Triunfaron los franceses y su victoria les dio confianza para incrementar
la cantidad solicitada al gobierno mexicano: 800 mil pesos.
La embajada inglesa se propuso mediar en el conflicto y reducir el monto a lo
acordado desde un principio; la embajada cobr 50 mil pesos por sus buenos servicios. As, Bustamante finalmente decidi pagar la deuda, que haba dado lugar a ese
conflicto, conocido tambin como la Guerra de los Pasteles, en recuerdo del pastelero de Tacubaya. La deuda definitiva qued en 650 mil pesos, fue negociada por
Santa Anna en su calidad de presidente interino de marzo a agosto de 1839, para
pagarla por partes a Francia y a inglaterra por sus servicios de intermediacin.
Mxico, a escasos dos meses de la Guerra de los Pasteles, sufri un problema
interno grave: el intento de separacin de Yucatn, pues igual que a Texas, se le
haba desatendido y los yucatecos no aceptaban que el gobierno central quisiera
controlar su economa. El conflicto, iniciado por Santiago imn en Tizimn, Yucatn, dur de 1839 a 1843. Finalmente Yucatn no se separ.
Mientras que Mxico sufra por los problemas internos, por la declaracin de
independencia de Texas y por la Guerra de los Pasteles, Estados Unidos estaba
Leccin 17
259
feliz porque vea cerca la anexin de Texas. El gobierno mexicano hizo varias
declaraciones en las que afirmaba que si Estados Unidos se anexaban Texas, lo
considerara una declaracin de guerra. Ni se preocuparon: previeron el enfrentamiento y lo planearon cuidadosamente.
Adems, los estadounidenses estaban convencidos de que expandir su territorio estaba absolutamente justificado. Has de recordar que segn su doctrina del
destino manifiesto, se consideraban y autonombraban los responsables y encargados de difundir la democracia y luchar por la libertad en Amrica. Esta forma de
pensar, aunque no era nueva, cobr mucha importancia a partir de 1845 con los
artculos en que la difundi el periodista John OSullivan. Desde entonces muchos polticos estadounidenses comenzaron a hablar del destino manifiesto con el
que justificaron sus intervenciones en varias naciones de Amrica. La nacin que
ms les interesaba era Mxico.
La guerra con Estados Unidos

El presidente estadounidense James K. Polk (1781-1849), codicioso de aduearse
de ms territorios mexicanos cada vez, provoc una guerra con Mxico. Para ello
aprovech la vieja disputa por los lmites fronterizos entre ambos pases, el Ro
Nueces y el Ro Grande. Llev all a sus soldados, los cuales atacaron a las tropas
mexicanas que custodiaban dicha frontera. En febrero de 1845, Polk envi una declaracin de guerra al Congreso mexicano porque, segn l, los mexicanos haban
invadido su territorio y asesinado a sus soldados.
Polk saba que Mxico se encontraba en situacin vulnerable: sin dinero ni un
ejrcito que pudiera defenderlo, con armas caducas y artillera de poco alcance;
entre 1839 y 1847 el sistema poltico mexicano estaba en crisis y muy dbil; se haban sucedido una serie de gobiernos interinos en los que repitieron el cargo ms
de dos veces Bustamante y Santa Anna, entre otros. Las condiciones no favorecan
a los mexicanos en esa guerra, y as lo registran las fuentes de aquella poca.
Las tropas estadounidenses entraron por el norte del pas y fueron avanzando
rpidamente. Hubo enormes bajas entre el ejrcito mexicano. Las condiciones
de insalubridad provocaron enfermedades y desnutricin en sus filas. En ese momento, la primera mitad del ao 1846, funga como presidente interino Mariano
Paredes Arrillaga, quien result ineficiente para enfrentar la situacin. Entre los
inconformes se levant en armas el general Jos Mara Yez en Guadalajara.
De nuevo se llam a Santa Anna, como en la Guerra de los Pasteles, para que
dirigiera la defensa del pas. Sin la intencin de que la guerra se alargara demasiado, el 10 de abril de 1847 Polk mand a un emisario para proponer la oferta de
30 millones si Mxico ceda las Californias, Nuevo Mxico y el paso a travs del
istmo de Tehuantepec.
Las tropas invasoras lograron llegar hasta la Ciudad de Mxico, un episodio
dramtico en nuestra historia, pues la defensa de las entradas a la ciudad en las
que participaba la gente comn acab en baos de sangre. Uno de los ltimos
sitios en caer fue el Convento de Churubusco, donde soldados del Batalln de San
Patricio, formado por desertores irlandeses defendieron la entrada a la ciudad sin
conseguirlo. Le siguieron la Casa Mata, Molino del Rey y el Castillo de Chapultepec, entre otros lugares. La derrota culmin con una gran ofensa a nuestra soberana, pues los norteamericanos quitaron nuestra bandera del Palacio Nacional
para colocar la suya, irnicamente, el 16 de septiembre de 1847.
260
Bloque 3
Figura 3.11
El ejrcito estadounidense comprendi que
tomando el castillo de Chapultepec (donde
se haba instalado el Colegio Militar) y
ocupando la Ciudad de Mxico, conseguira
el control del pas. Una fuerza de 3 mil
600 soldados estadounidenses atac el
castillo el 12 de septiembre de 1847. Los
mexicanos que defendieron con herosmo
el lugar eran tan slo 832. La desigualdad
de fuerzas permiti a los estadounidenses
tomar el castillo el da 13. En esta batalla
participaron con gran valor seis jvenes
cadetes que se haban negado a abandonar
el edificio, a pesar de la orden del director
de la escuela. Estuvieron en primera lnea, y
pasaron a la historia como los Nios Hroes.
El gobierno fue trasladado a Quertaro, donde se iniciaron las negociaciones para la firma de los tratados de paz; estipulaban la cesin de los territorios
conquistados, Nuevo Mxico y Alta California, y que la frontera mexicana se
retrajera al Ro Bravo. As, Mxico perdi la mitad de su territorio (2 millones
400 mil kilmetros cuadrados); a cambio, se perdonaba a Mxico el pago de
una indemnizacin de 15 millones de pesos. El presidente en funciones, Manuel
de la Pea y Pea (1789-1850), lament la prdida, pero la consider el menor de
los males, pues la voracidad norteamericana hubiera deseado quedarse con todo
el pas.
Figura 3.12
Mapa de la negociacin
del Tratado Guadalupe
Hidalgo.
Leccin 17
261
ste mapa tan detallado fue impreso en Nueva York; lo traan los estadounidenses para
la negociacin de la paz con Mxico en 1847. Cuando el Congreso de Estados
Unidos decidi anexar el territorio texano al suyo, enviaron al General Zachary Taylor a
resguardar la nueva frontera. Como era de esperarse, ocurri un enfrentamiento con las
tropas mexicanas y se declar la guerra el 13 de mayo de 1846.
La guerra continu por varios frentes; cayeron las ciudades de Monterrey, Nuevo
Mxico, Chihuahua y California. El general Winfield Scott pens que era ms efectivo
entrar por Veracruz, atravesar por Puebla y as llegar a la ciudad de Mxico, lo que se
consigui en agosto de 1847. Cuando las tropas estadounidenses llegaron a la ciudad y
su bandera onde en el Palacio Nacional, hubo desilusin general porque se crea que
la nueva patria estaba perdida.
Las negociaciones de paz empezaron de inmediato; lleg a la villa de Guadalupe Hidalgo, cerca de la capital mexicana, el representante del presidente de Estados
Unidos; traa este mapa donde estaba marcada la parte del territorio nacional (55%)
de la cual se apoderaran los estadounidenses: los actuales estados de Arizona, Nuevo
Mxico, parte de Colorado, Nevada y UTA, a cambio de 15 millones de dlares que
indemnizaban a Mxico por la prdida de esos territorios y por los daos derivados de
la guerra.
El Tratado de Guadalupe Hidalgo se firm el 2 de febrero de 1848 y lo ratificaron
los congresos de ambos pases un mes despus. Como puedes ver, los territorios sujetos a
negociacin estn marcados en amarillo y las fronteras reales quedan muy confusas. Esto
se explica porque Estados Unidos no cumpli cabalmente con el tratado y los problemas
fronterizos no cesaron.
Los tratados de Guadalupe Hidalgo pusieron fin a la guerra pero no a las

ambiciones del gobierno estadounidense. El hecho de haberse convertido en un
pas tan grande, que abarcaba del ocano Pacfico al Atlntico, le daba muchas
ventajas comerciales. Las mercancas europeas llegaban por el Atlntico, atravesaban el territorio norteamericano, llegaban al Pacfico y aqu eran embarcadas
a puertos asiticos y viceversa. Para reducir el tiempo de transportacin, los estadounidenses decidieron construir una va frrea, y como la ruta ms corta pasaba
por Mxico, tambin decidieron comprar a Mxico el territorio llamado La Mesilla. Santa Anna, que ocupaba por decimoprimera ocasin la presidencia, decidi
venderlo en 1853, aunque ello afectara al estado de Sonora, principalmente. Lo
hizo para evitar otra guerra. Localiza La Mesilla en el mapa de la pgina 263
para que comprendas mejor la prdida que sufri nuestro pas.
Estados Unidos consigui convertirse en el quinto pas del mundo con mayor extensin territorial. Mxico, en cambio, se sinti profundamente humillado.
Aunque la guerra y las prdidas territoriales produjeron gran desolacin, despertaron en muchos mexicanos la necesidad de estar unidos, pues de lo contrario el
pas se desmoronara.
El periodo que vendra despus de la guerra con Estados Unidos es uno de
los ms crticos de la historia nacional, a consecuencia de la gran inestabilidad
poltico-econmica. Los interinatos se sucedan uno tras otro; ningn presidente
lograba durar a veces ni un ao. Liberales y conservadores se enfrentaban por
todo el pas; Yucatn haba intentado separarse de la Repblica en dos ocasiones
y la Guerra de Castas en ese mismo estado mantena a indgenas levantados en
armas contra los hacendados; la gente mora de hambre en algunas zonas del pas
262
Bloque 3
Escala 1: 16 600 000

1.17
166
Escala 1: 217 400 000

332
4.54
498 km
2 174
4 348
6 522 km
4 348
6 522 km
388
582 km
404
606 km
Escala 1: 18 900 000
1.26
189
378
567 km
Escala 1: 217 400 000

4.55
Escala 1: 189 600 000
2 174
1.31 territorial segn tratados de Guadalupe Hidalgo (1848)

Divisin
0 en 1848186
372Guadalupe
558 Hidalgo
km
Mapa 3.13 Divisin territorial
Tratado de
Escala 1: 19 400 000
Escala 1: 18 600 000
1.34
186
5.2
0
372
558 km
322
483 km
Escala 1: 16 100 000
1.38
161
5.5
O
266
532
798 km
5.6
Escala 1:Sonora
31 700 000
Chihuahua
317
634
a
P
a
lo
na
Si
a
720 km
ec
480
at
c
Za
fi
San
Luis
Potos
co
Escala 1: 24 000 000
Lmite3.12
de
Estados
Estados
Territorios
Distrio Federal
Estado dividido:
Veracruz
3.13
La Mesilla
240
480
Tlaxcala
720 km
480
DF
c
oa
ich
Escala 1: 24 000 000

240
Golfo
de
Mxico
xic
5.20
Quertaro
Jalisco
Guanajuato
Colima
240
Nuevo
Len
Durango
Tam
auli
pa
5.18
Coahuila
Escala 1: 24 000 000
3.07
951 km
bla
iiaa
orrnn
lliiffo
Caa
jajaC
BBaa
0
Pue
3.06
Ve
r
ac
ru
Yucatn
Mar
5.21
Caribe
Tabasco
Oajaca
720 km
Chiapas
Belize
5.37
Guatemala
90
Fuente: Atlas Nacional de Mxico,

Mapas temticos de Mxico, Instituto de Geografa, UNAM.
Escala 1: 20 500 000
3.37
205
410
615 km
5.42
y los levantamientos armados de campesinos e indgenas estaban a la orden del

Escala 1: 20 500 000
da. Grupos 4.03
de simpatizantes
de Santa Anna seguan pugnando para que
este
Panoramico 1
0
205
410
615 km
hombre regresara a la presidencia;
en 1853
los conservadores lo llevaron al poder
y l acept el proyecto conservador a pesar de que antes se haba proclamado libe1: 19 700 000
ral; el fin era 4.11
estar delEscala
lado
del poderoso, con tal de tener el poder, lo quePanoramico
a Santa
1.2
0
197
394
591 km
Anna le interesaba ms que
ser congruente
con una postura poltica.
4.17
Escala 1: 20 300 000

0
203
Panoramico 2
406
197
202
394
Figura 3.13
Escala 1: 20 200 000

0
202
404
606 km
202
404
606 km
240
360 km
274
411 km
Las divisiones polticas

que resultaron de los
conflictos
Escala
1: 20 200 000diplomticos y
poltica
0 la inestabilidad
202
404
606 km
y econmica en Mxico
Escala
1: 20 200 000 notablemente la
cambiaron
0 extensin
202
606 km
del404pas. Despus
de la guerra con Estados
Unidos
Escala
1: 20 200los
000 mexicanos se
0 sentan
202 profundamente
404
606 km
humillados pero tambin
se despert en muchos la
Escala 1: 24 300 000
necesidad
de
estar 729
unidos
0
243
486
km
para que el pas no se
desmoronara.
Escala 1: 20 200 000
Escala 1: 12 000 000

0
Panoramico 3
137
Escala 1: 15 273 000

153
306
459 km
Escala 1: 15 508 000

0
591 km
120
Escala 1: 13 655 000

0
609 km
Escala 1: 19 700 000

0
Escala 1: 20 200 000

0
Escala 1: 26 600 000
2.10
4.18
194
155
310
465 km
1. El Himno Nacional se compuso durante el ltimo periodo presidencial de Escala

Santa
Anna,
en 1854.
1: 8 920
000
Panoramico 4
Escala 1: 19 700 000
Vas a 4.20
realizar individualmente
una investigacin. Puedes usar libros sobre historia
que
0
89de Mxico
178
267
km
197
394
591 km
encuentres en0 una biblioteca.
Tu
investigacin debe incluir:
Contexto histrico
Escala 1: 19 700 000
Historia del0 Himno

Nacional
197
394
591 km
4.21
Panoramico 5
Escala 1: 8 920 000

0
89
178
267 km
Anlisis de la letra del himno de acuerdo con su contexto

2. Despus, comparen y comenten en grupo la informacin obtenida y enriquzcanla. Lleguen a
conclusiones y apntenlas en su cuaderno.
Leccin 17
263
Durante ese periodo, el general Santa Anna gobern mediante una dictadura. Daba rdenes sin tomar en cuenta a nadie. Mientras gran parte de la poblacin viva en la pobreza y el pas estaba endeudado con otras naciones por 52
millones de pesos (cifra para entonces elevada e impagable), el general viva en
fiestas, peleas de gallos y otras diversiones. Adems, dictaba medidas impopulares
como la de cobrar impuestos hasta por tener perros o caballos! Como muchas
personas mostraron su descontento, Santa Anna tom medidas muy enrgicas:
una de ellas, suprimir la libertad de prensa. Lo consigui imponiendo a los peridicos opositores multas tan elevadas que los haca quebrar. Mand encarcelar
a las personas que consideraba ms peligrosas, casi todas ellas liberales que lo
criticaban con dureza y deseaban derrocarlo para establecer un gobierno liberal
(uno de ellos fue Valentn Gmez Faras), y lleg al extremo de desterrar a los que
no pensaban como l, aunque se tratara de gobernadores. En ese caso estuvieron
Benito Jurez y Melchor Ocampo.
Desde el extranjero, principalmente desde Estados Unidos, liberales mexicanos desterrados planeaban un levantamiento en apoyo a los liberales que seguan
en el pas. El levantamiento estall el 1 de marzo de 1854 en Ayutla, Guerrero.
Proclamaron el Plan de Ayutla, que estableca, como acciones principales, la destitucin de Santa Anna y la convocatoria a un Congreso que redactara una nueva
constitucin. El movimiento armado, conocido como revolucin de Ayutla, fue
encabezado por Juan lvarez (1790-1867), a quien su origen indgena le sirvi
para conseguir gran apoyo popular. El triunfo correspondi a los liberales, ya que
Santa Anna haba perdido apoyo (incluso el del ejrcito). Santa Anna fue expulsado del pas en agosto de 1855. Entonces ocup la presidencia Juan lvarez, y
los liberales desterrados pudieron regresar al pas. Este hecho marca el inicio de
una nueva e importante etapa histrica de nuestro pas conocida como Reforma.
Su nombre se debe a las leyes que en ese periodo se promulgaron
y que vers ms adelante.
Juan lvarez convoc a un Congreso plural, integrado por
diputados conservadores y liberales, que reformaran la Constitucin de 1824 y promulgaran una nueva. La Constitucin de
1857 fue promulgada bajo el gobierno de ignacio Prez Comonfort (1812-1863). Las reformas establecidas en ella provocaron el
enojo e indignacin de los conservadores. La iglesia no slo vio
reducidos sus privilegios, sino que la religin catlica dej de ser
la nica que se poda practicar. Por esa razn, la jerarqua catlica prohibi a sus fieles aceptar la nueva Constitucin y, como
la mayora del pueblo era catlico, se gener gran tensin. Por su
parte, el gobierno oblig a muchos funcionarios catlicos a aceptar la nueva carta magna si queran conservar el empleo. Te
imaginas qu difciles fueron aquellos tiempos? Los conservadores llegaron a la conclusin de que slo por la fuerza se evitara
la aplicacin de la Constitucin y organizaron un levantamiento
Figura 3.14
armado que estall el 17 de diciembre de 1857, encabezado por
el general Flix Zuloaga (1813-1898). Era ste un general de gran
En 1853, en la Profesa, el mismo lugar donde
experiencia poltica y militar.
Iturbide se proclam emperador, Santa Anna
El presidente ignacio Comonfort, liberal moderado, recapase hizo llamar Su Alteza Serensima, una
cit
y consider que se haba equivocado al aplicar demasiado
medida dictatorial y autoritaria que molest a
rpido
las reformas liberales, y en el mes de diciembre desconosus opositores.
264
Bloque 3
ci la Constitucin y encarcel a algunos de sus colaboradores cercanos, entre

ellos a Benito Jurez. Lo que Comonfort intentaba era evitar una guerra, pero ya
era demasiado tarde y tuvo que huir. De acuerdo con la Constitucin, corresponda al presidente de la Suprema Corte de Justicia ser el presidente de la Repblica
y esa persona era Benito Jurez, que asumi el cargo. Pero los conservadores no lo
reconocieron como presidente y nombraron al general Zuloaga. Como ves, hubo
dos presidentes al mismo tiempo, el liberal y el conservador. Ambos bandos lucharan por mantener al suyo en el gobierno del pas. Por eso se desat la guerra entre
liberales y conservadores, que conocemos como la Guerra de Reforma.
Dicha guerra, tambin llamada de los Tres Aos, dur de 1858 a 1860. En ese
lapso Jurez tuvo que desplazarse por todo el pas para no ser aprehendido ni
asesinado, mientras luchaba contra Zuloaga y todo el poder conservador. Estados
Unidos estuvo al pendiente de esa crisis para sacarle el mayor provecho posible,
y durante la guerra lleg a ofrecer a Zuloaga la compra de Sinaloa, Sonora, Chihuahua y Baja California; afortunadamente el presidente conservador no acept.
Las batallas entre liberales y conservadores se recrudecieron hasta que finalmente
el grupo liberal fue creciendo y logr derrotar a los conservadores. Los dos bandos
buscaron el apoyo internacional: los liberales lo obtuvieron de los estadounidenses; los conservadores, de los europeos.
El triunfo de Jurez, aunque no le dio la presidencia, le permiti redactar un
importante cuerpo de leyes que se aplicaran aos despus, las Leyes de Reforma,
que modificaron el rgimen de la tenencia de la tierra: hasta ese entonces, la tierra
haba sido propiedad comunal, es decir, pertenencia de pueblos enteros; ahora,
poda ser propiedad del particular que pudiera comprarla. Se trataba de una ley
necesaria para el desarrollo econmico del pas, pero afect a la mayora de la
poblacin mexicana, que al quedar despojada de su tierra y al no tener dinero
suficiente para adquirirla, se hundi en una miseria mayor.
Las Leyes de Reforma tambin estipulaban la separacin definitiva entre el
Estado y la iglesia: el poder y la autoridad de cada cual quedaban restringidos
a sus propio mbito; la jerarqua catlica no poda participar en la poltica y el
Estado no poda intervenir en asuntos internos de la iglesia. Estas leyes tuvieron
un impacto enorme en nuestro pas, pues modificaron prcticamente todos los
mbitos sociales y polticos.
Figura 3.15
Generalmente se asocia la imagen de Benito Jurez con el triunfo del liberalismo y
las Leyes de Reforma. Las ideas liberales se gestaron desde la Revolucin Francesa.
Muchos pensadores y polticos las adaptaron a la realidad mexicana. Su aplicacin
no se hubiera logrado sin la ayuda de otros liberales a los que generalmente se olvida
como Valentn Gmez Faras (1781-1858), Melchor Ocampo (1814-1861), Ignacio
Comonfort (1812-1863) y Jos Mara Iglesias (1823-1891). Sin embargo la imagen
de Jurez ha sido muy destacada, desde su muerte, por su origen humilde ya que su
raz indgena permite una imagen ms incluyente que la de los hroes criollos que le
precedieron. Encontramos la imagen de Jurez en billetes, ilustraciones y en cualquier
asunto referente a la repblica y la soberana nacional.
Leccin 17
265
Para 1859 un nuevo embate internacional colocara en riesgo la soberana de

nuestro pas, provocado tambin por las mismas pugnas entre conservadores y
liberales. El gobierno de Estados Unidos exiga al mexicano indemnizar a un
grupo de estadounidenses afectados por la guerra. Como Mxico no tena dinero
para indemnizarlos, el gobierno norteamericano propuso al nuestro que le diera
permiso para siempre de pasar por el istmo de Tehuantepec, a fin de transportar
mercancas de un ocano al otro. Ms todava, pedan que tambin pudiera hacerlo su ejrcito.
Liberales y conservadores intentaron pactar con el extranjero para conseguir
apoyo. En 1859, los liberales negociaron con Estados Unidos el tratado conocido como Mclane-Ocampo, segn el cual ese pas les dara proteccin militar y
ayuda econmica a cambio del derecho de transitar para siempre por el istmo de
Tehuantepec. Te imaginas! Por fortuna para nuestro pas, el tratado no entr en
vigor porque el senado estadounidense no lo aprob. Los conservadores buscaron
apoyo de Espaa: le ofrecieron poder intervenir en la vida econmica y poltica
de nuestro pas (Tratado Mont-Almonte, 1859). Afortunadamente, este tratado
tampoco se llev a la prctica. Con cualquiera de los dos se corra el riesgo de una
invasin extranjera.
La intervencin francesa y el imperio

Despus de seis meses de terminada la Guerra de Reforma, el presidente Jurez
consider que el mayor obstculo para el pas en ese momento era la deuda externa, pues no haba dinero ni siquiera para pagar sus intereses. Esa deuda haba
aumentado mucho en los ltimos aos. Los principales acreedores y lo que se les
adeudaba eran: Gran Bretaa, casi 70 millones de pesos; Espaa, 9.5 millones de
pesos; Francia, cerca de tres millones de pesos. Ante esta situacin, Jurez tom
una drstica medida: declar que el pago de la deuda externa se suspenda por
dos aos. Como la declaratoria de Jurez les cay como balde de agua fra,
dichos pases decidieron hacer todo lo posible para que el gobierno mexicano
se retractara. Con ese fin se reunieron en Londres, Gran Bretaa, y firmaron un
acuerdo en el que se comprometieron a conseguir el pago por la fuerza. Enviaran
una poderosa flota que, de ser necesario, se apoderara de las aduanas mexicanas,
principalmente de la de Veracruz. El dinero que se recaudara sera para cobrarse la deuda.
Los mexicanos sintieron gran temor en los meses de diciembre de 1861 y enero de 1862, cuando se enteraron de la llegada de los barcos de guerra ingleses,
espaoles y franceses al puerto de Veracruz. Entonces, el gobierno de Jurez tuvo
que negociar con los representantes de estos tres pases; por medio de los Tratados de la Soledad prometi aceptar todas las reclamaciones justas. As fue como
consigui que Gran Bretaa y Espaa retiraran sus fuerzas y se sinti un ligero
alivio. Pero Francia por ningn motivo quiso ceder. En seguida vers que sus
intenciones iban mucho ms all de cobrar lo que se les deba: deseaban invadir
Mxico.
En ese tiempo, el gobernante de Francia era Napolen iii (1808-1873), sobrino
de Napolen Bonaparte, quien, al igual que su to, deseaba hacer de Francia un
gran imperio. Para llevar a cabo sus planes, pens en Mxico, que le dara gran
riqueza en minerales y materias primas. Se le ocurri que el desorden que imperaba en nuestro pas y la suspensin de pagos le proporcionaban una excelente
266
Bloque 3
oportunidad que no poda desaprovechar. Adems,

su presencia en Mxico le dara una gran ventaja: frenar el expansionismo estadounidense. Las potencias
europeas vean con muy malos ojos la fuerza que iba
adquiriendo Estados Unidos; lo consideraban una
amenaza.
Por eso Napolen iii recibi a un grupo de conservadores monarquistas mexicanos que viajaban por
Europa criticando a los liberales y afirmando que
nuestro pas necesitaba un rey que pusiera orden.
Esos mexicanos y Napolen iii pusieron los ojos en
Fernando Maximiliano de Habsburgo Te gustara
saber por qu pensaron precisamente en l?
Fernando Maximiliano de Habsburgo (1832-1867)
tuvo la mala suerte de nacer dos aos despus que su
hermano Francisco Jos, el primognito de la familia.
Mientras que a su hermano le toc ser el emperador
de Austria-Hungra, l fue llamado para gobernar el
pequeo reino Lombardo-Vneto, al norte de italia.
A Maximiliano y al emperador los separaban sus
ideas polticas: el emperador era absolutista y Maximiliano liberal. Adems fjate que Maximiliano y
su esposa, Carlota Amalia, tenan problemas con la
corte austriaca y deseaban salir de un territorio que
consideraban estrecho. Por estas razones, los conservadores monarquistas de Mxico y Napolen iii no Figura 3.16
se equivocaron al elegir a Maximiliano como salvador de Mxico, y, cuando se lo propusieron, acep- Los sectores ms conservadores del pas aprovecharon la
t gustossimo. Dos nicas condiciones puso el joven confusin poltica en Mxico para promover sobre todo
Maximiliano: que el pueblo mexicano as lo deseara entre la realeza europea su idea de que la monarqua era
y que Napolen lo apoyara manteniendo fuerzas ar- el sistema que mejor le iba a Mxico. Los conservadores
crean que un monarca iba a restaurar los poderes de la
madas en Mxico por dos aos. A Maximiliano se le
Iglesia sobre todo despus de la reforma, sin embargo las
prometieron ambas cosas, pero se le cumplieron slo ideas de Maximiliano estaban de parte de los liberales
a medias, como vers ms adelante. Veamos, entre y no restaur nada a la iglesia por lo que terminaron
tanto, qu estaba sucediendo en Mxico.
por abandonarlo solo en lo que llamaron la aventura
Mientras aquellos conservadores monarquistas mexicana. Cuando fusilaron al emperador austriaco en
estaban en Europa arreglando el arribo de Maximi- 1867 qued muy claro en Europa que Mxico es un pas
liano, el ejrcito francs comenz su intervencin soberano que no necesita intervenciones europeas para
(incursin) militar. Mxico. Como su intencin era gobernarse.
atacar la capital, desconoci los Tratados de la Soledad y empez a desplazarse desde Veracruz hacia el centro del pas. En la ciudad de Puebla se llev a cabo una de las batallas ms famosas de nuestra historia: la batalla del 5 de mayo de 1862. Ante la noticia de que los franceses se proponan atacar Puebla, el joven general ignacio Zaragoza (18229-1862) dispuso
todo lo necesario para la defensa secundado por otros generales como Miguel
Negrete y Porfirio Daz. La batalla se inici a las doce del da. Zaragoza haba
dispuesto que el grueso de sus tropas se situara en el Carmen, el sitio de mayor
riesgo porque, segn pensaba, por all atacaran los franceses. Sin embargo, el
conde de Lorencez, a cuyo mando estaban las fuerzas francesas, decidi atacar
Leccin 17
267
por el fuerte de Guadalupe. Al parecer tom esa decisin

en un alarde de presuncin: quera lucir la superioridad de
su ejrcito. Lorencez obtuvo resultados contrarios a los que
esperaba, ya que en tres ocasiones los mexicanos rechazaron
al ataque; finalmente, a las seis de la tarde y en medio de un
fuerte aguacero, los franceses tuvieron que retirarse. Haban vencido las fuerzas mexicanas!
El triunfo sobre el ejrcito francs fue sumamente importante porque llen de orgullo a muchos mexicanos. No hay
que olvidar que el ejrcito enemigo tena fama de ser uno de
los mejores del mundo. Luchar contra los franceses hizo que la
gente sintiera amor por su patria y deseos de defenderla. nicamente los conservadores, que estaban a favor de la invasin,
no lo festejaron, pues la derrota retras el avance militar de la
invasin.
Maximiliano adems tuvo problemas de autoridad frente
al ejrcito mexicano, que era uno de los grupos ms poderosos
de Mxico. El emperador ejerci fuerte control sobre el ejrcito y le redujo poder, lo que gener mucho descontento entre
las filas y las autoridades militares.
El contexto internacional tambin se estaba complicando.
Francia enfrentaba conflictos blicos en Europa y el imperio
de Maximiliano no estaba redituando las ganancias esperadas
por Napolen. As que ste decidi comenzar a retirar el ejrFigura 3.17
cito francs que apoyaba a Maximiliano, en tres ocasiones: noLa emperatriz Carlota de Mxico naci en
viembre de 1866, mayo de 1867 y noviembre del mismo ao.
Blgica en 1840. Fue criada muy estrictamente
Las fuerzas de Jurez vislumbraron en eso una excelente oporpara ser una soberana y se tom muy en serio
tunidad para atacar a Maximiliano, pues ahora se encontraba
su papel. Comparti las ideas liberales de su
completamente solo, ya que por su poltica liberal los conseresposo y estaba tan involucrada con la poltica
vadores mexicanos tambin haban dejado de apoyarlo.
que cuando el emperador se fue de gira por el
Maximiliano, adems, enfrent otros problemas de ndole
pas, ella se qued a cargo del gobierno con lo
personal. Carlota Amalia, su esposa, perdi la razn en un
que ha sido la nica mujer que ha gobernado
viaje al Vaticano y tuvo que ser encerrada en un castillo donde
el pas. Su existencia, despus del triunfo de
la cuidaron hasta su muerte. Cuando el emperador se entela Repblica, transcurri en Europa donde muri
r de ello, decidi abdicar y renunciar a su cargo para ir a
60 aos despus en 1927 despus de sufrir
Europa. Sin embargo, tanto su madre, la archiduquesa Sofa,
varios aos una enfermedad mental que la
apart por completo de la realidad.
como su hermano, el emperador de Austria, le exigieron por
carta que permaneciera en Mxico defendiendo el honor de los
Habsburgo. Maximiliano decidi acatar las rdenes de su familia y reuni ciertas
fuerzas para defender su autoridad. stas fueron cercadas por las de Porfirio Daz
cerca de Quertaro y derrotadas el 15 de mayo de 1867. Jurez orden hacer un
juicio militar a Maximiliano y a los principales conservadores, Miguel Miramn y
Toms Meja. Fueron declarados culpables y condenados a morir fusilados. Aunque Jurez recibi cartas en que preeminentes extranjeros le pedan perdonar la
vida a Maximiliano (uno de ellos fue el famoso escritor francs Vctor Hugo), Jurez no hizo caso porque pens que servira de ejemplo para que ningn otro pas
decidiera entrometerse en los asuntos del nuestro. El 19 de junio de 1867, a tres
aos de haberse establecido el imperio, Maximiliano, Miramn y Meja murieron
fusilados en el cerro de las Campanas, cerca de la ciudad de Quertaro.
268
Bloque 3
1. Individualmente investiga, en libros de historia de Mxico o en Internet, la actitud del presidente
Jurez respecto de Maximiliano cuando termin la segunda intervencin francesa.
2. En equipo, comenta la informacin que cada cual recab.
3. En equipo, preparen una dramatizacin en la que los personajes centrales sean Benito Jurez y
Maximiliano. La tarea consiste en saber cmo actuaran ustedes si estuvieran en esa situacin.
4. En grupo, elaboren conclusiones en que muestren comprender la postura de los personajes.
Hacia la integracin de un proyecto nacional

Con el fusilamiento de Maximiliano, Miramn y Meja, termin la poca del Segundo imperio. Los liberales tomaron las riendas del gobierno y restablecieron
la Repblica; Jurez qued al frente de la misma. La nueva etapa histrica que
comenz a mediados de 1867 y que dur hasta 1877, es decir, casi una dcada, se
le llama la Repblica Restaurada.
En ese lapso, la historia de Mxico tuvo grandes cambios: los liberales pudieron aplicar las leyes de Reforma, para intentar reorganizar la economa y la sociedad; ya ningn pas hizo la guerra a Mxico, que, aunque ms endeudado, trat
de pagar sus deudas; mejoraron las relaciones de nuestro pas con Estados Unidos,
como resultado de la ayuda norteamericana en armas y dinero suministrados a
los liberales.
Sin embargo, integrar un proyecto nacional era muy complejo por varias razones. Los pleitos por las tierras se volvieron muy frecuentes. Recuerda que las Leyes
de Reforma haban decretado la compraventa de las propiedades comunales, lo
cual provoc levantamientos por parte de los indgenas, quienes se negaban a que
sus tierras, sustento de la comunidad, fueran divididas y vendidas. Los yaquis en
Sonora y los tzotziles y tzeltales en Chiapas se rebelaron, pero no pudieron lograr
nada frente a la fuerza del gobierno y de los terratenientes. Por otra parte, gran
cantidad de antiguos jefes militares y pequeos cuadillos pretendieron adquirir
mayor poder como caciques regionales y suscitaron graves conflictos militares,
para no someterse al gobierno federal. Uno de los ms importantes fue el propio
gobernador de Chihuahua, Luis Terrazas (1829-1923). Los problemas llegaron a
ser tan graves que amenazaron la unidad de la federacin. Jurez someti por la
fuerza a unos caudillos, a otros les hizo concesiones a cambio de que le ayudaran
a someter las sublevaciones indgenas y campesinas; fue una especie de estira y
afloja.
Llegadas las elecciones presidenciales de 1871, se postularon como candidatos Sebastin Lerdo de Tejada (colaborador de Jurez) y Porfirio Daz. Como al
parecer ninguno obtuvo mayora absoluta, toc al Congreso decidir, y declar
presidente a Jurez. En consecuencia, esos dos candidatos quedaron sumamente
resentidos. Porfirio Daz llev a cabo el Plan de la Noria y se levant en armas
contra la reeleccin indefinida, violenta y forzosa del ejecutivo federal. Mientras
Leccin 17
269
el gobierno juarista intentaba apagar esta rebelin, a todo el pas le sorprendi

una noticia: Jurez haba muerto repentinamente de un ataque al corazn, el 18
de julio de 1872.
A la muerte de Jurez asumi la presidencia Sebastin Lerdo de Tejada, quien
la ocup de 1872 a 1876. Durante su gobierno, Lerdo de Tejada quiso completar las
reformas liberales. Consigui que las Leyes de Reforma se incorporaran a la
Constitucin y tom otras medidas ms en contra de la iglesia. Una de ellas fue
la expulsin de los jesuitas y de las religiosas Hermanas de la Caridad. Su periodo presidencial es recordado por dos hechos: el primero, en 1873 inaugur el
ferrocarril de Mxico a Veracruz muy importante para el comercio; el segundo,
cre la Cmara de Senadores en el Congreso, la cual, junto con la Cmara de
Diputados, pudo equilibrar mejor los poderes de la Repblica. Sin embargo, al
igual que Jurez, Lerdo de Tejada resinti muchas insurrecciones en su contra. Su
dolor de cabeza fue Porfirio Daz. En la leccin 21 vers cmo, despus de muchos
intentos, Porfirio Daz consigui tomar el poder.

1. Subraya en el texto de la leccin los conceptos dictadura, intervencin y reforma.
2. De manera individual, de acuerdo con el sentido que se les dio en el texto de la leccin, define
cada concepto. Escribe las definiciones en tu glosario e ilstralas.
3. Por parejas, elaboren un texto de cinco renglones en que empleen dichos conceptos segn lo
estudiado. Lanlo y comntenlo en grupo.
270
Bloque 3
Leccin 18
la economa no se desarroll
debido a los conictos y la inestabilidad
Economa
En la leccin anterior estudiaste los conflictos internacionales que Mxico enfrent
inmediatamente despus de su independencia. En esta leccin estudiars varias
complicaciones de la economa mexicana en el lapso de 1821 a 1875. Para comenzar, te proponemos una actividad.
expreso lo que s
1. Por parejas, analicen la siguiente tabla:
Aos
ingresos
Egresos
1825
15 454 848
17 066 439
1832
17 582 929
20 499 681
1838
25 018 121
40 733 917
1850
14 955 535
20 292 131
1851
11 022 261
26 012 242
1852
10 044 298
16 287 533
1853
19 028 975
32 378 046
Fuente: elaborado con datos de Vzquez, Josefina Zoraida, La economa, en Historia de Mxico, Mxico,
Salvat, 1974, pg. 204.
2. En grupo comenten: qu situacin financiera refleja la tabla?

3. Mediante una lluvia de ideas y de acuerdo con lo estudiado hasta ahora en el bloque, anoten en
el pizarrn las causas que, segn ustedes, originaron tal situacin. Al final del estudio de la leccin
revsenlas, corrjanlas de ser necesario y complemntenlas.
Los diversos grupos que se disputaron el poder buscaron de alguna u otra manera
que el pas saliera de la crisis econmica. Coincidieron en que se necesitaban sustanciales reformas en la Hacienda Pblica, esto es, en la institucin encargada de
las finanzas del gobierno. Entre dichas reformas, elaboraron leyes que modificaron el comercio y los impuestos. Sin embargo, como las reformas se elaboraron y
aplicaron en medio de un clima de inestabilidad poltica, la economa del pas no
pudo desarrollarse. Deuda y atraso econmico respecto de la economa de otros
pases fueron obstculos que Mxico no pudo superar y que, en parte, explican
nuestro presente.
Leccin 18
271
Limitaciones monetarias y bancarias

Entre las medidas que se tomaron para reducir la crisis econmica se contaron
la regulacin de la moneda circulante y la creacin de un banco para promover la
industria. Veamos cada una de ellas.
Respecto de la moneda circulante, se redujo la emisin de papel moneda (billetes). iturbide, con el fin de hacerse de recursos mand emitir cuatro millones
de pesos en papel, pero su falsificacin fue sencilla y result peor el remedio que
la enfermedad, pues durante dcadas la gente perdi la confianza en los billetes.
Se acuaron monedas en oro, plata y cobre. Las de oro eran escasas (las personas
pudientes las atesoraban) y las de plata se usaban sobre todo para el comercio
exterior. Las de cobre eran las ms comunes pero tambin se hicieron abundantes
falsificaciones que causaron graves problemas a las casas de moneda de Durango,
San Luis Potos, Chihuahua, Zacatecas y la Ciudad de Mxico. Se lleg al extremo
de que las monedas de pequea denominacin, llamadas tlacos, ya no se hicieran de
metal sino de cuero o de cartn. Sin embargo, esta medida, aunque redujo los gastos de emisin (de poner en circulacin monedas y billetes), provoc desconfianza
y afect aun ms la economa, pues el comercio se desvitaliz. La necesidad que
el gobierno tuvo de conseguir fondos fue tanta que recurri, en la dcada de 1830,
a exigir que la iglesia le entregara la novena parte del diezmo que cobraba a sus
fieles. Esto sucedi sobre todo en las ciudades. El gobierno requera de dinero
para comprar armas y para defender al pas en contra de las constantes invasiones
extranjeras. Tal situacin fue un grave problema a lo largo de todo el siglo xix.
Respecto de la creacin de un banco para apoyar a la industria, se ide que
el Estado suministrara a los artesanos capital y maquinaria moderna. En 1825
Lucas Alamn (1792-1853), importante poltico e historiador, fund el Banco del
Avo (de prstamos), que diera dinero prestado a quienes desearan iniciar o desarrollar una industria. El banco tuvo un capital inicial de un milln de pesos, que
particulares mexicanos adinerados prestaron al gobierno con intereses de hasta
50% (que eran, y en cualquier poca son, muy elevados). El banco fracas por
varias razones. Las principales fueron: no hubo estabilidad poltica ni econmica;
el banco trajo maquinaria y tecnologa modernas, pero caras; stas no fueron bien
aprovechadas (faltaban repuestos y tcnicos), y no hubo un buen manejo administrativo. Santa Anna clausur ese banco en 1842 y en su lugar fund la Direccin
General de industrias, dependencia gubernamental que se encarg de formar
juntas de vecinos por todo el pas para que se asociaran y crearan industrias. Esta
iniciativa tampoco prosper.
Dificultades para la recaudacin fiscal

y endeudamiento
Para hacer frente a los gastos apremiantes, el gobierno recurri a la recaudacin
fiscal (obtencin de dinero mediante el cobro de impuestos) y al endeudamiento.
Lo primero, como sabes, tena una larga historia. En el bloque pasado estudiaste
que durante los ltimos tiempos del Virreinato y para hacer frente a las guerras, la
Corona espaola aument mucho los impuestos y los prstamos forzosos. Si bien
dicho aumento no la sac de la bancarrota, s funcion como excelente fuente
de ingresos. Por ello los primeros gobiernos independientes hicieron lo mismo,
pero sin xito: el sistema espaol de cobro, eficaz durante el Virreinato, haba sido
272
Bloque 3
derruido con la independencia; la economa de las personas estaba muy afectada;

el dinero recaudado no llegaba a las arcas gubernamentales, sino que con mucha
frecuencia enriqueca los bolsillos de los bandidos que asaltaban en el camino a los
cobradores de los impuestos.
Adems de lo anterior, la recaudacin de impuestos enfrent otros problemas.
Cierto, la fuente ms importante de ingresos pblicos eran los impuestos aduanales, pero a causa de la mala situacin econmica del pas, el gobierno tuvo que
hipotecar las aduanas a particulares y los impuestos aduanales cobrados sirvieron
en gran parte para pagar las hipotecas. Como las personas emigraban constantemente a lugares donde hubiera trabajo y mejores condiciones de vida, se volvi
difcil localizarlas para cobrarles los impuestos fijados. Por si fuera poco, los impuestos no siempre fueron los mismos; eran creados o abolidos segn el presidente
y la situacin econmica del momento; as, hubo impuestos a carretas, almacenes,
boticas, cafs, a profesionales (como doctores, maestros, abogados) e, incluso, a
ventanas, perros y gallos (absurdo al que lleg la administracin del presidente
Santa Anna).
Figura 3.18
Las peleas de gallos son
una diversin que, como la
fiesta brava, se populariz
en Amrica y el Caribe por
la influencia de Espaa.
Es una de las diversiones
pblicas que sobrevivieron
las crticas de la Ilustracin
porque la gente de
menos recursos sigui
organizndolas a pesar
de las leyes. En el siglo
XIX eran un espectculo
muy popular, donde la
gente apostaba y pasaba
el tiempo. Se sabe que el
presidente Santa Anna era
muy aficionado y perda su
dinero de vez en cuando.
Por razones como las anteriores, la recaudacin fiscal no sirvi para superar
la crisis econmica del pas. Antes bien, sta empeor a consecuencia de la deuda
externa. Sucedi que, en busca de dinero, los primeros gobiernos independientes
lo pidieron prestado a banqueros y comerciantes franceses, ingleses y estadounidenses. Ellos, como buenos capitalistas, hacan rendir al mximo los prstamos:
cobraban altos intereses y los cobraban por adelantado. As, cuando Mxico pidi
32 millones de pesos a dos empresas inglesas, stas le entregaron once millones
nicamente, por haberse cobrado los intereses. En una palabra, nuestro pas inici
su vida independiente con una deuda externa muy grande y con grandes dificul-
Leccin 18
273
tades para pagarla. Las deudas se agigantaron, adems, por la incompetencia y

corrupcin de algunos funcionarios.
Inversiones extranjeras
Las inversiones extranjeras fueron constantes y permanentes en Mxico durante
todo el siglo xix; constituan buena estrategia para conseguir capital. Por eso, los
presidentes invitaron a inversionistas extranjeros a que abrieran negocios en Mxico y les proporcionaron atractivas facilidades, como recibir una porcin de tierra
para vivir y estar exentos del pago de impuestos. Por ese motivo, inversionistas ingleses, alemanes, franceses, estadounidenses y, en menor cantidad, espaoles llegaron al pas y trajeron consigo nueva tecnologa e ideas; su participacin en la vida
nacional no slo trajo a Mxico beneficios econmicos, sino tambin innovaciones
tecnolgicas, modas en la ropa y nuevas ideas polticas, culturales y artsticas.
La mayora de esos extranjeros invirtieron en actividades industriales y comerciales de todo tipo, y en la agricultura de exportacin. Fueron distintas segn el
pas de origen de los inversionistas. Los espaoles venidos hacia 1850 procedan
sobre todo del norte de Espaa; eran cinco mil, y para 1910 ya haba 30 mil.
Se ubicaron principalmente en la ciudad de Mxico, en la que se dedicaron bsicamente al comercio (tiendas de abarrotes), en el Estado de Mxico y en Puebla,
a la cual convirtieron en un importante centro textil. Alemanes, franceses e ingleses invirtieron sobre todo en la minera. Organizaron expediciones con el fin de
valorar las minas abandonadas, hallar vetas vrgenes y modernizar la tecnologa
para explotarlas. Los alemanes establecidos en la ciudad de Mxico abrieron negocios comerciales, principalmente ferreteras; los radicados en el sureste, fincas
cafetaleras. Los franceses y norteamericanos invirtieron en el comercio y en los
ferrocarriles, principalmente.
Mxico fue para esos extranjeros un prspero hogar, pero no exento de dificultades, como lo relata el siguiente fragmento de un viajero ingls que arrib a
Manzanillo, importante puerto de llegada para muchos inmigrantes.
1. De manera individual lee el siguiente fragmento:
Llegu a Manzanillo a las nueve de la noche del viernes 12 de diciembre de 1873.

El cielo estaba encapotado y la noche oscura cuando desembarqu y me condujeron
en lancha de remos a la playa. El aire caliente y pesado estaba colmado de insectos
y pareca demasiado denso para respirar; las aguas destellaban como fuego lquido y las salpicaduras de los remos al entrar en el agua centellaban con rayos de
luz naciente, mientras desde la playa, an imperceptible, la brisa traa notas
de msica, suaves y armoniosas. Era esto real o la ilusin de un sueo, producto
slo de una imaginacin inventiva?
274
Bloque 3
No tuve tempo para dudar; la lancha pronto alcanz el malecn, uno de cuyos
tablones cedi bajo mis pies. Aquel malecn se hallaba situado frente a un cobertizo
de madera la casa de aduanas, a la que unos oficiales de tez oscura, con sombreros enormes, me invitaron a entrar.
Todo Manzanillo, al parecer, haba salido a gozar de la relativa frescura de la noche,
despus del calor abrasador del da. All estaban las altas y misteriosas figuras de
los hombres, vestidos de blanco, con sus sombreros de ala ancha y cuchillo, espada,
o pistola colgados de la cintura; las mujeres de piel oscura, cuya prenda principal
consista en un pao con el que se envolvan la cabeza, cargaban a sus nios pequeos en brazos; nios de todas las edades jugaban y corran, entre un tropel de perros
y cerdos.
Qu escena tan extraa, tan desconcertante! Pareca como si hubiera entrado en
otro mundo; como si lo que oa y vea fuera apenas real.
Pronto, sin embargo, me convenc de la realidad de la situacin cuando
llegamos
Tres firmas mercantiles, todas compuestas por alemanes (nativos de Hamburgo),
manejan todo el comercio del puerto. Son propietarios de casas construidas con
buen gusto, con cuartos aireados y verandas sombreadas, situadas en la playa cerca
del lugar de desembarque.
Fuente: Ortoll, Servando (comp.), Por tierras de cocos y palmeras, Mxico, Eosa/Instituto Mora, 1987, pp. 181-182.
Tomado de Peep at Mexico: Narrative of Journey Across the Republic From the Pacic to the Gula in December
1873 and January 1874, Londres, Trbner & Co., 1874.
2. Elabora un dibujo que represente la escena. Complemntalo con un escrito en el que enuncies las
ideas y sentimientos que creas que la poblacin nativa tena hacia los extranjeros.
3. Compartan en grupo sus trabajos. Lleguen a conclusiones sobre cmo las relaciones comerciales
trajeron intercambios culturales y antenlas en su cuaderno.
Libre comercio y sus consecuencias

La libertad de comercio durante el siglo xix tuvo muchos obstculos, a pesar de
que Mxico se haba liberado del monopolio comercial que le impusiera Espaa.
Las constantes crisis econmicas obligaron al gobierno a aceptar monopolios de
ciertos productos, como el del tabaco, el cual estaba completamente controlado
por la Junta del Banco Nacional con estancos especiales y exclusivos para su almacenamiento y venta. Los impuestos a varios artculos tambin limitaron su produccin y determinaron sus costos.
Leccin 18
275
Como ya viste en el apartado anterior, el comercio y la industria estaban sobre

todo en manos de extranjeros, a quienes, sin embargo, se les prohibi al principio
comerciar al menudeo; al final se les toler, por los serios problemas diplomticos
surgidos. En las ferias por todo el pas se concentraban productos importados, en
especial, provenientes de Espaa, inglaterra y Francia. Ferias locales las haba
en: Chilapa, Tenancingo, Monterrey, Chilacuautla, Saltillo, San Miguel Allende,
Aguascalientes, San Luis Potos. Empero, la nica feria de verdadera importancia
nacional era la de San Juan de los Lagos, del 6 al 13 de diciembre. Ah se vendan
enormes cantidades de mercancas; la renta de los almacenes era muy elevada.
Esa ciudad viva slo del comercio y de la actividad general de esos das. Con
frecuencia los comerciantes extranjeros participaban en esta feria.
El comercio exterior estaba en manos de extranjeros: ingleses, franceses, alemanes y estadounidenses, pues eran propietarios de recursos como los barcos. Sus
ganancias eran cuantiosas y en sus tiendas, abiertas en las principales ciudades,
se vendan productos trados de lejanos pases. Observa en las grficas siguientes
los productos que se importaban y los que se exportaban. Como los mexicanos
ricos queran imitar la moda y costumbres de otras partes, compraban mucho y
estos comercios se convirtieron en excelentes negocios. Observa tambin en las
grficas la comparacin entre el monto importado y el exportado.
Figura 3.19
Fuente: Elaborado con
datos de Von Metz, Brgida
y otros, Los pioneros del
imperialismo alemn en
Mxico, Mxico, Ediciones
de la Casa Chata, 1992,
pg. 62.
276
Bloque 3
Por el contrario, el comercio interior, es decir, el realizado en el pas, enfrentaba las consecuencias del atraso de los medios de transporte. Mientras que en
otras naciones, como Gran Bretaa o Estados Unidos de Amrica, se haban construido vas frreas para agilizar la compraventa de mercancas, Mxico careca de
recursos para ello. Las mercancas se transportaban a lomo de mula y de caballo,
o en carretas; las personas viajaban en diligencias. Para que te des una idea de
la lentitud de los viajes, piensa que un viaje en diligencia de Veracruz a la ciudad
de Mxico duraba cuatro das (en promedio se viajaba a 15 kilmetros por hora),
siempre y cuando no hubiera percances. Y es que en aquel tiempo los ataques de
bandidos ocurran muy a menudo. Haba gran inseguridad en los caminos.
Los ingresos generados por el comercio exterior quedaban en las aduanas,
pero no eran suficientes para mejorar la situacin econmica, pues stas haban
sido hipotecadas para pagar la deuda externa. Los productos de exportacin se
concentraban en las manos de unos cuantos comerciantes mexicanos; no obstante, sus ganancias quedaban mermadas a causa de los prstamos que por fuerza
deban hacer al gobierno.
Usura y estancamiento
La usura consiste en que un prestamista cobra intereses muy elevados a la persona
a quien le da dinero prestado. Se llama usureros a quienes la practican. Siempre
los ha habido y los habr. A causa de la mala situacin econmica del Mxico del
siglo xix, los usureros hicieron jugosos negocios a costillas del gobierno y de los
particulares. En caso de que el endeudado no pagara a tiempo el prstamo,
los usureros le aumentaban los intereses, le duplicaban la deuda o se cobraban con
alguna pertenencia del deudor.
En muchos casos en que el gobierno fue el endeudado, los usureros le exigieron, como pago, la autorizacin para cobrar los impuestos que los comerciantes
deban pagar en las aduanas. El Congreso lo acept, pero como las deudas del
gobierno con los usureros eran muy grandes y como stos aumentaban los intereses a cada rato, el gobierno se hizo dependiente de ellos al no poder pagar una
deuda en inacabable crecimiento. Esa situacin provoc en las finanzas un estancamiento, pues en vez de obtener beneficios de las aduanas se tuvo que pagar a
los usureros.
Algunos particulares ofrecan el servicio de empeo de artculos para la gente
necesitada, que era la mayora. Debido a la crisis econmica, a los bajos salarios
y a la escasez de dinero en efectivo, las mujeres, principalmente, tuvieron que
empear objetos como ropa, joyas, sbanas, utensilios de cocina, etctera. En la
dcada de 1840 se fundaron formalmente las casas de empeo.
Desamortizacin y desplazamiento
del poder econmico de la Iglesia
Las reformas implantadas por Valentn Gmez Faras en 1833 abrieron la posibilidad de quitar tierras a la iglesia y venderlas para que el Estado obtuviera ingresos,
pero Santa Anna las anul durante sus varios periodos presidenciales para complacer a sus amistades conservadoras y eclesisticas.
Leccin 18
277
Figura 3.20
Cuando se declar que las propiedades de la Iglesia pasaban a manos
del Estado y se pusieron en venta, muchos conventos e iglesias fueron
saqueados y convertidos en cines, cantinas o teatros; muchos incluso
fueron derruidos, lo cual fue una irreparable prdida cultural. Ello, por
otra parte, provoc un gran cambio en el aspecto de las ciudades
porque grandes terrenos se fragmentaron. Un ejemplo fue el gran
convento de San Francisco, en la Ciudad de Mxico.
Con las Leyes de Reforma juaristas

incorporadas a la Constitucin, comenz
la desamortizacin de los bienes eclesisticos, es decir, se comenzaron a confiscar terrenos y propiedades a la iglesia
para ser puestos en venta o utilizados por
el Estado. Eso y la prohibicin de participar en la poltica restringieron mucho el
poder poltico y econmico de la iglesia.
Las Leyes de Reforma, por su intencin
de fomentar la propiedad privada, afectaron tambin a la propiedad comunal, es
decir, a las tierras pertenecientes a todo
un pueblo o comunidad. Como eso da
gravemente a indgenas y mestizos, no se
hicieron esperar los levantamientos y las
rebeliones. El clero qued tranquilo slo
hasta que encontr la forma de recuperar
su riqueza y poder: apoy a los conservadores en el advenimiento de Maximiliano
de Habsburgo, porque creyeron que un
gobernante conservador, europeo y catlico les repondra lo perdido; para su desgracia, no sucedi as. Entonces buscaron
otras opciones, las cuales se redujeron a
negociaciones temporales con gobernantes posteriores.

1. De acuerdo con el sentido que se le dio en el texto, redacta con tus palabras una definicin de la
palabra desamortizacin.
2. Comenten en grupo sus definiciones y enuncien tres consecuencias de la desamortizacin.
Luego escribe un prrafo sobre la desamortizacin y antalo en tu cuaderno.
Saneamiento de las finanzas pblicas

y crecimiento econmico
Habiendo triunfado el liberalismo despus de la derrota del imperio de Maximiliano y despus de entrar en vigor la Constitucin de 1857, Jurez se propuso pacificar el pas, reactivar la hacienda pblica, promover las libertades de asociacin y
trabajo, construir caminos, atraer el capital extranjero, promover nuevos cultivos
y mtodos de labranza, impulsar las manufacturas, hacer de Mxico un puente
278
Bloque 3
mercantil entre Europa y Oriente, respetar la libertad de culto y de prensa, y promover la educacin y el nacionalismo, pero tambin erradicar lo indgena.
Una de las primeras disposiciones juaristas para sanear la economa fue reducir el ejrcito, pues para mantenerlo se gastaba 70% del presupuesto nacional.
Se pensaba que si la poblacin creca ocupara y trabajara las extensas reas de
tierras que haba sin poblar en el pas, pero como no era posible esperar a que se
multiplicara la poblacin existente, el gobierno implant, como ya viste, una serie
de medidas migratorias para que extranjeros vinieran a Mxico y trajeran nueva
tecnologa y costumbres que de alguna manera civilizaran a los mexicanos. Este
proyecto no fue exitoso. Otra medida, como ya viste tambin, fue la desamortizacin de las tierras comunales y de la iglesia.
Industria, minera y agricultura

La industria, la minera y la agricultura tenan que ser modernizadas, para lo
cual se busc capital extranjero. La agricultura se foment abriendo nuevas zonas
de cultivo, antes abandonadas, como las del norte y las bajas en el sureste; se introdujeron nuevos cultivos, sobre todo de tipo tropical como el caf, las maderas
preciosas y diversas frutas. Se utilizaron nuevas tcnicas importadas de Estados
Unidos y Francia. Empero, la mayora de la produccin agrcola continu siendo
la del maz y slo en pocos lugares hubo cultivos nuevos: caf y azcar, en Veracruz; henequn, en Yucatn; algodn, en Matamoros; diversos cereales y granos,
en el Bajo.
El desarrollo industrial se foment mediante la inversin de capitales,
la mecanizacin, la exencin de impuestos en la importacin de maquinaria e impuestos moderados a los
industriales. Se decidi utilizar ros y
cascadas para generar la energa hidrulica necesaria para mquinas en
la agricultura y la manufactura. Los
ros no pudieron utilizarse como vas
de comunicacin pues, a diferencia de
los ros de otros pases, los nuestros no
son navegables. La industria ms desarrollada fue la textil y luego la minera (aunque sta ya no fue tan productiva como en el pasado). El desarrollo
industrial posibilit la creacin de los
Figura 3.21
primeros sindicatos de artesanos y
obreros.
El caf se comenz a cultivar en Mxico en la primera dcada del siglo
Dicho desarrollo estuvo totalmen- xix. El caf es originario de Etiopa (frica); en Mxico su consumo se hizo
te en manos de los inversionistas ex- popular gradualmente hasta desplazar al chocolate, originario de Mxico.
tranjeros. Por ejemplo, varios ingleses
instalaron fbricas de aguardiente, cerveza y sombreros de fieltro. Los estadounidenses mandaron traer maquinaria textil de Estados Unidos; los franceses construyeron fbricas para trillar, limpiar y despepitar el algodn por todo el Bajo,
occidente y centro del pas. Para 1837, haba 47 fbricas de hilados en todo el
Leccin 18
279
territorio. Adems haba telares mecnicos y manuales; en Puebla funcionaban

540 de los primeros y 275 de los segundos. Tambin hubo fbricas de cristales,
cigarros, aguardiente, aceites, y ferreras, las cuales construan carruajes, diligencias y carroceras. As, entre sobresaltos polticos y problemas econmicos surgi
la industria en Mxico, aunque surgi con atraso respecto de pases europeos y de
Estados Unidos donde la industrializacin, impulsada por la Revolucin industrial, haba llegado antes y en mejores condiciones.
La minera en particular haba sufrido destruccin y abandono. Las tcnicas
seguan siendo las mismas de la poca colonial. Los caminos para suministrarles
recursos estaban en mal estado; las minas, cuando funcionaban, generalmente
estaban mal administradas. Ya vimos que fueron los extranjeros quienes vinieron
a explorar vetas nuevas y trajeron nuevas tcnicas de extraccin. Los alemanes
y los franceses formaron la compaa Alemana de indias, la Compaa Minera
Alemana, la Compaa Francoamericana y la Compaa Prao para explotar las
minas de Fresnillo y Sombrerete en Zacatecas.

La hacienda mexicana
a vida cotidiana en el siglo xix estaba dominada por el trabajo rural, ya que la
mayora de la poblacin en ese siglo viva en el campo. La agricultura, la ganadera,
la minera, la pesca, la caza, la elaboracin de artesanas, las labores domsticas y
algunas profesiones estaban ligadas a la hacienda. Este tipo de propiedad, originado en
la poca Virreinal, se desarroll a lo largo de todo el siglo xix hasta convertirse en una
forma de opresin para los campesinos, disuelta en buena medida con la Revolucin.
Los pintores costumbristas y del paisaje plasmaron en sus obras las impresionantes vistas de las haciendas y a los trabajadores de haciendas agrcolas (productoras de azcar,
pulque, henequn) y las ganaderas. Sus trabajadores, de carcter duro y enamorados
de su tierra, fueron tema muy repetido en la literatura. Basta ver las pinturas de Daniel
Thomas Egerton o de Eugenio Landesio para transportarnos a un mundo casi idlico, muy
lejos de la realidad que desatara la guerra por la reforma agraria y la destruccin del
latifundio.
Despus de la Revolucin, el cine rescat la vida en las haciendas y produjo pelculas
que haran soar a las personas que vivan lejos del campo. El siglo xx marc el final de
la vida primordialmente rural en Mxico, pero las imgenes romnticas de la vida en el
rancho fueron parte importante de la identidad del pas en el extranjero.
Las haciendas fueron expropiadas en su mayora, saqueadas durante la guerra civil
o simplemente cambiaron de dueo; lo cierto es que ninguna conserv grandes extensiones de tierra alrededor de las casas grandes o seoriales. En el siglo pasado las haciendas se volvieron objeto de estudio; algunas pasaron a ser hoteles o museos temticos
que recuerdan la vida durante el Porfiriato o durante la Revolucin. Algunas quedaron
abandonadas, destruidas o son propiedad privada. Las haciendas atraen a una cantidad
importante de turistas nacionales y extranjeros. Estas construcciones reflejan una parte importante de nuestra historia por lo que es crucial su futura conservacin.
280
Bloque 3
Comercio, transporte y advenimiento

de los ferrocarriles
A pesar de la difcil situacin por la que atravesaba nuestro pas (divisiones internas
entre conservadores y liberales, y una economa en crisis, por ejemplo), se comenzaron a construir las primeras vas de ferrocarril. En 1857 se inauguraron varias: una,
en la capital, iba del santuario de la Virgen de Guadalupe al centro; otra, de la ciudad
de Mxico a Guadalupe Hidalgo; otra ms, de Tenera a Veracruz. Aunque el ferrocarril fue elemento de modernidad para nuestro pas, se inaugur tarde en Mxico,
pues la locomotora se haba inventado en inglaterra haca ms de 30 aos. Era cierto, como pensaban los polticos, que el tendido de vas de ferrocarril por todo el pas
hara crecer el comercio, pues los distritos fabricantes de productos quedaran comunicados de manera rpida y eficiente con los puertos desde los cuales esos productos
se embarcaran y exportaran. No obstante, eso requera de dinero, y no lo haba.
A consecuencia de la escasez de vas de ferrocarril, no dejaron de funcionar
abundantes lneas de diligencias (que ofrecan viajes a Veracruz en trece das y a
Guadalajara en siete) ni la arriera a lomo de mula, que transitaban por los difciles caminos de nuestra accidentada geografa. En las regiones lacustres del Valle
de Mxico, la trajinera fue el vehculo por excelencia para mercancas y pasajeros,
los cuales incluso disfrutaban de camarotes. Traslados en trajinera se efectuaban
por los canales de la Viga y de Chalco. Por supuesto, Mxico careca de una flota
mercante y otra de guerra; las mercancas mexicanas, segn el caso, eran transportadas en embarcaciones britnicas, francesas, norteamericanas y alemanas.
Durante el gobierno de Jurez se tendieron mil 847 kilmetros de lneas telegrficas, y hasta siete mil kilmetros entre 1867 y 1876. Adems se restauraron
viejos caminos carreteros y se abrieron nuevos, con lo cual se mejor el sistema
de diligencias. Se renov la concesin para construir ferrocarriles a una compaa norteamericana y a principios de 1873 se inaugur, despus de seis aos de
haberse iniciado, el ferrocarril que uni a la capital del pas con el puerto ms
importante de la poca, Veracruz.
Variantes regionales
Los constantes cambios de tipo de gobierno obligaron a estados y municipios
a cambiar, tambin constantemente, de autoridades y de sistemas de gobierno.
En esto malgastaron tiempo y recursos. Quertaro, por ejemplo, tradicionalmente
adinerado, enfrent crisis que resolvi recurriendo a los prstamos forzosos, pues,
al igual que otros estados, careca de un sistema monetario y moderno que lo salvara de la quiebra. En general sucedi que ni el gobierno federal poda ayudar a
estados y municipios, ni stos a aqul.
1. Por equipos, lean la siguiente ley, que se public en 1867 en Quertaro, durante el sitio a dicha
ciudad, cuando ah se concentraron Maximiliano y las fuerzas conservadoras. Subrayen aquello
que les parezca reflejar la realidad econmica de ese estado.
Leccin 18
281
Fuente: Del Llano Ibez, Ramn (1998). Boletn de noticias. Testimonio de un imperio. Documentos facsimilares
Gobierno del Estado, Quertaro, Quertaro.
2. El documento que acaban de leer fue encontrado recientemente en un archivo histrico por el
investigador Ramn del Llano Ibez.
3. Comenten en grupo:
Por qu creen que a los militares se les venda maz a dos granos y a los paisanos (civiles) a
cuatro?
Qu significa que la ley se haya publicado a la mitad del tiempo que dur el sitio? cules eran
las condiciones econmicas de la poblacin?
Cmo creen que haya afectado el que Maximilano eligiera a Quertaro para la historia de esta
ciudad?
4. Escriban en su cuaderno algunas conclusiones personales sobre la economa en tiempo de guerra
y las maneras en que sta afecta.
Zacatecas se convertira en el principal estado minero mexicano, pues la inversin de capitales extranjeros trajo modernizacin en la explotacin de metales.
Por ejemplo, se compraban mquinas de vapor para el desage, lo que represent
mayor eficiencia en la explotacin minera. En la Ciudad de Mxico, Tlalnepantla, Cuencam, Tlaxcala, Len, Celaya, Quertaro y Puebla el sector textil tuvo
282
Bloque 3
su auge en la dcada de 1840 gracias a maquinaria trada de Estados Unidos y

Francia. Poco despus, en la dcada de 1850, tambin en Jalisco, Michoacn,
Veracruz y Zacatecas proliferaron fbricas textileras. En esa misma dcada, en
lugares como Aguascalientes se produjeron nuevos telares y tornos que se daban a
conocer en las ferias anuales.
Hacia el sur, el desarrollo econmico gir en torno a la agricultura y la ganadera. En las zonas tropicales prosperaron las fincas que producan frutas y maderas preciosas, caf, chocolate, as como viedos, olivos y morera (rbol cuya hoja
sirve de alimento al gusano de seda); en el caso de Yucatn, el henequn creara
un gran emporio econmico para sus productores.
Transformacin del paisaje

El paisaje de Mxico sufri continuas transformaciones en muchas zonas, a consecuencia de las constantes guerras y de los abundantes problemas que provocaron.
La migracin fue uno de los principales factores del cambio en el paisaje, pues
hubo pueblos que quedaron vacos: empujados por la miseria, sus habitantes huyeron hacia las ciudades que les ofrecieran mejores condiciones de vida y de trabajo
en fbricas o en minas. Por eso, alrededor de dichas ciudades fueron formndose
pequeas colonias de obreros y mineros.
Son comunes las expresiones tierras ociosas y tierras en manos muertas.
Dichas tierras eran enormes extensiones de terrenos sin trabajar; como esas tierras
eran muchas veces de dueos desconocidos,
frecuentemente eran invadidas por cualquiera.
El paisaje tambin cambi porque donde
antes haba pequeos huertos, muchos de uso
domstico, se construyeron fbricas extranjeras dedicadas a la produccin textil o de
otras manufacturas y se abrieron enormes
plantaciones de frutas tropicales. En los puertos hubo cada vez ms movimiento, ms
gente, y nuevos edificios que albergaban a
las aduanas y casas comerciales.
Con el advenimiento del ferrocarril, en
la segunda mitad del siglo xix, se modific
todo a su paso; se compraron o expropiaron
las tierras por donde se tendieron las vas.
Definitivamente cambi el paisaje y todo
a su alrededor; las estaciones se llenaban Figura 3.22
de vendedoras de todo tipo de alimentos e
La fbrica de textiles Hrcules, en la ciudad de Quertaro, fue
incluso hubo estaciones que por su imporcreada por el empresario espaol Cayetano Rubio. Como ves, era
tancia fueron convirtindose en pueblos que enorme: en 1856 tena 2 mil 500 empleados. Confeccion uniformes
dependieron por completo del ferrocarril. El para soldados tanto conservadores como liberales. Esta fbrica
siglo xix trajo cambios radicales a la vida cambi definitivamente el paisaje. Te imaginas cmo era antes el
cotidiana de las personas, su entorno, sus paisaje de all y cmo lo modific la construccin de la fbrica? Sigue
relaciones con otras personas y su concepto funcionando hasta nuestros das. El paisaje es hoy distinto y sigue
en continua transformacin.
de las ciudades, los pueblos y el campo.
Leccin 18
283
Leccin 19
la sociedad y la vida cotidiana
experimentaron continuidades
y transformaciones
Sociedad y vida cotidiana
Todos los aspectos de una sociedad estn estrechamente interrelacionados; as,
cambios econmicos en una sociedad dan origen a cambios en su poltica, en sus
costumbres, en su educacin, en su tecnologa y dems. Pero tambin, por ejemplo, las variaciones en las costumbres de una sociedad producen cambios polticos
y econmicos. La industria, la tecnologa, las prcticas religiosas, las relaciones sociales, el arte y la cultura en general, todo est vinculado dentro del sistema global
que es una sociedad humana. Por ello, la historia estudia no slo los grandes acontecimientos considerados forjadores de las naciones, sino tambin a las personas en
su cotidianidad: cmo vivan, qu pensaban, sus miedos, ilusiones, qu les gustaba
hacer, comer, beber, cmo se divertan y hasta las maneras de vestir, etctera. Digamos que el tema siguiente es una muestra de la parte ms intima y humana de
la historia: la vida cotidiana de varones y mujeres, nios, jvenes, ancianos, entre
quienes vivan tus tatarabuelos.
La sociedad del siglo xix tuvo que enfrentar numerosas crisis de toda ndole
(polticas, guerras, hambrunas, epidemias, etctera) y un proceso de modernizacin
motivado por nuevas ideas de Europa. Esas crisis y dicho proceso influyeron en
la vida cotidiana del Mxico decimonnico, pero lo hicieron de modo distinto en el medio rural y el medio urbano y en ello intervinieron mucho las influencias extranjeras, como puedes leer en el recuadro.

1. En el texto anterior leste la palabra decimonnico.
2. En grupo infieran su significado. Aporten ejemplos de su uso.
3. De manera individual, redacta una definicin del trmino y antala en tu glosario.
284
Bloque 3

La cocina mexicana y sus influencias
a cocina mexicana es, como sus pobladores, mestiza en su mayora.

Cuando los espaoles llegaron se maravillaron ante frutos como el
aguacate, al que describan como mantequilla, y el cacao que en forma de chocolate
con leche enloqueci a ms de uno en Europa. Amrica dio al mundo el tomate rojo
(jitomate), el maz, el frijol, el chile y otros productos que los espaoles combinaron con
la carne de cerdo, de res, de pollo, el queso y el vino.
La variedad de platillos mexicanos es tan grande que cada regin tiene su especialidad, pero hay uno que puede considerarse el sello nacional: el agridulce mole,
inventado en Puebla, por unas monjas que mezclaron chocolate, varios tipos de chile,
almendras, ajonjol y otros ingredientes. Las monjas tambin inventaron dulces hechos con
diversas frutas.
Los extranjeros que llegaron a nuestro pas en el siglo xix trajeron sus alimentos y
bebidas preferidos a Mxico; los franceses, sus pasteles, licores y quesos; los ingleses,
el t, del que se haban enamorado en Oriente (a algunos pasteles se les agrega infusin (t) de azahar o de limn para mejorar el sabor de la masa). Durante la guerra
con Estados Unidos en 1847, los soldados norteamericanos trajeron la costumbre de
instalar cantinas y beber whisky. Los alemanes introdujeron la cerveza, la cual se volvi
muy popular en el Porfiriato y encontraron grandes posibilidades de negocio en las
regiones cafetaleras de Chiapas, Tabasco y Veracruz. Los chinos llegaron a Mxico
desde Estados Unidos en la segunda mitad del siglo xix, e introdujeron la costumbre del
desayuno chino, es decir, el consistente en una curiosa variedad de pan dulce (pan
chino) acompaado de caf con leche servido en un grueso vaso de vidrio.
El enriquecimeinto de la cocina mexicana al abrirse a las influencias extranjeras qued registrado durante el Porfiriato, cuando Guillermo Prieto escribi que en el Caf la
Concordia de la Ciudad de Mxico, en 1868, se poda comer como en una feria
mundial, muy populares en la poca, donde igual se coman pastas italianas, asados
ingleses, pastelera francesa, ensaladas rusas, quesos alemanes, sin olvidar los dulces
mexicanos; los helados napolitanos se disfrutaban con un sabroso caf de Colima, un
vino del Rhin o un jerez antes de ordenar un espumoso champaa.
En la actualidad la cocina mexicana recoge influencias de todo el mundo, pero tiene
an como base el maz y el frijol, que son los alimentos de la gran mayora de la poblacin. A los extranjeros les llama la atencin cmo los mexicanos consumimos la tortilla
(en tacos, quesadillas, enchiladas, guaraches, sopes, tlacoyos, burritos) y cmo hasta nos
sirve de cuchara cuando hace falta. Tambin pueden admirarse de la gran variedad de
pan dulce: conchas, moos, bigotes, gendarmes, semas, cocoles, piedras, ladrillos, novias, donas, cuernos, panqus, chilindrinas, orejas, banderillas, etctera. No olvidemos
las tortas (de jamn, queso de puerco, queso blanco, pavo, bacalao, cochinita pibil, de
tamal de dulce; tortas con nombres peregrinos: hawaiana, cubana, tragona)
Secularizacin de algunos aspectos de la vida

Por secularizacin de algunos aspectos de la vida se entender aqu que determinados hechos de la sociedad hayan dejado de ser controlados por la iglesia
y lo hayan sido por el Estado, como el nacimiento, el fallecimiento, la sepultura,
Leccin 19
285
el matrimonio. En Mxico, al igual que en otros pases, la secularizacin de la vida

fue consecuencia de considerar que la iglesia y el Estado deben ejercer su autoridad propia en mbitos diferentes y separados.
A partir de la aplicacin de las reformas liberales de Jurez, la vida
en Mxico tuvo una transformacin radical, pues dichas reformas restringieron el control que el clero ejerca sobre la vida de las personas
e implantaron nuevas medidas para regular socialmente hechos personales y familiares, como el nacimiento y la muerte. En efecto, la administracin juarista instituy el registro civil: las personas quedaron
obligadas a registrar ante la autoridad civil (y ya no ante la eclesistica)
el nacimiento de sus hijos y el fallecimiento de sus familiares; y la autoridad civil empez a certificar ante la sociedad el nacimiento y la muerte
de una persona mediante un acta de nacimiento y un acta de defuncin,
respectivamente.
Las reformas juaristas tambin establecieron que los cementerios se
ubicaran en las afueras de las poblaciones y que fueran administrados y
controlados por las autoridades civiles locales (antes se ubicaban cerca o
al lado de una iglesia parroquial y eran controlados por la iglesia).
Los matrimonios se efectuaban exclusivamente conforme con las
normas eclesisticas antes de la Reforma; despus de ella, siguieron celebrndose matrimonios por la iglesia, pero stos perdieron su validez
oficial ante el Estado, que acept como nicamente vlidos los certificados por un acta de matrimonio expedida por el registro civil. Respecto
del divorcio (es decir, la disolucin del matrimonio), la iglesia Catlica
no lo acept ni lo acepta; la administracin juarista admiti solamente
que los cnyuges, sin quedar divorciados, ya no vivieran juntos; en Mxico, el divorcio qued legalmente aceptado a partir de 1914.
Figura 3.23
Es importante que sepas que si bien se secularizaron algunos aspectos de la
vida de las personas, para la mayora de la poblacin los valores religiosos,
como la devocin a la Virgen de Guadalupe, continuaron siendo un factor muy
relevante. En la foto puedes ver un detalle de uno de los retablos del Templo
de Santa Clara, en Quertaro.

1. De acuerdo con lo estudiado, redacta una definicin del trmino secularizacin.
2. Cotejen en grupo sus definiciones y escribe una definicin final en tu glosario. Ilstrala.
286
Bloque 3
La llegada de extranjeros contribuy tambin a la secularizacin de algunos

aspectos de la vida. Un buen nmero de ingleses, franceses y estadounidenses,
entre otros que llegaron, profesaban religiones protestantes que no aceptaban la
devocin a las imgenes que decoraban muchas construcciones. Los catlicos,
por su parte, acostumbraban santiguarse frente a dichas imgenes. A decir de las
autoridades, los cultos religiosos deban confinarse al interior de los templos. Esto
tambin hablaba del proceso de secularizacin que se viva.
De las corporaciones al individuo

Recordars que en la poca del Virreinato era comn que las personas formaran
diversas asociaciones, llamadas corporaciones, para realizar la mayor parte de sus
actividades religiosas, laborales y sociales. Ejemplos de ellas fueron las cofradas y
los gremios. Las cofradas se integraban con propsitos como celebrar la festividad
de un santo patrn o de que sus miembros previnieran un funeral o un espacio en
el cementerio. Asimismo, te acordars de que un gremio era una agrupacin de
personas dedicadas a una misma actividad (hubo gremios de ganaderos, agricultores, mineros, tejedores, albailes, comerciantes, etctera).
Ya en las dcadas inmediatamente anteriores a la independencia, dichas corporaciones
haban empezado a decaer a consecuencia de
que la Corona (como ya viste) haba mermado
en beneficio propio el dinero de las mismas.
Como las reformas juaristas promovan la propiedad privada y el trabajo individualizado, las
corporaciones fueron desintegrndose ms an
y algunas desaparecieron por completo. Las corporaciones religiosas, por ejemplo, la Cofrada
del Sagrado Corazn, continuaron con sus funciones. Daban sentido de pertenencia y auxilio
espiritual a muchos. Hoy en da algunas an
subsisten con ms de 500 aos de vida.
La supresin de las corporaciones, al promover el individualismo econmico, condujo al
cierre de muchos talleres pequeos y a la apertura de grandes fbricas y comercios por parte
de quienes tenan el gran capital necesario para Figura 3.24
establecerlos. La gente en general ya no pudo
abrir ni sostener un negocio propio, y no tuvo Cuando se declar la desamortizacin de los bienes de la Iglesia
otra opcin sino trabajar como empleado en los espacios que solan ser eclesisticos pasaron a tener diversos
usos, como es el caso de convento de San Agustn que pint
aquellas fbricas y comercios.
El individualismo en la economa desemboc Jos Mara Velasco que se convirti en una vecindad. Lo mismo
sucedi con el convento y hospital de Betlemitas en la ciudad de
tambin en la desamortizacin de los bienes comuMxico. A partir de entonces las manifestaciones religiosas que
nales de los pueblos indgenas. Muchos de stos antes dominaban el calendario de la poblacin, se redujeron
mantenan ociosas las tierras de su propiedad, considerablemente y el culto slo pudo realizarse en los templos y
pues carecan de los recursos necesarios para nunca en la calle como se acostumbr en el pas durante siglos.
hacerlas producir. Entonces, el gobierno decidi En este periodo la sociedad se hizo ms secular, pero a largo
desamortizarlas, es decir, expropiar esas tierras plazo estas medidas radicales en un pas de mayora catlica
a los pueblos indgenas y venderlas fraccionadas. causaran muchos conflictos, como vers en el siguiente bloque.
Leccin 19
287
Como la mayora de la gente no dispona del suficiente dinero para comprarlas y

como nadie poda asociarse en corporaciones, las tierras expropiadas pasaron a
poder de los adinerados.
Evolucin de la educacin
Tradicionalmente, desde la poca colonial la educacin haba estado en manos del
clero y as continu durante la mayor parte del siglo xix. Los nios de familias
ricas estudiaban en su casa con tutores especiales, algunos incluso extranjeros, pero
los nios pobres asistan a escuelas parroquiales donde aprendan a leer, escribir, a
contar y el catecismo; las nias, en salones separados, aprendan lo mismo adems
de labores en ese entonces consideradas propias de su gnero.
En ese tiempo fue comn que se utilizara la fuerza para ensear en las escuelas. Aunque se hicieron leyes que iban en contra, por ejemplo, de la aplicacin de
los azotes como medida para ejercer disciplina, en la prctica no se logr abolir la
antigua costumbre que dictaba la letra con sangre entra.
Un cambio educativo sobrevino con la llegada a Mxico de la Compaa Lancasteriana, asociacin educativa no religiosa, que fund escuelas para nios y
nias por todo el pas, varias de las cuales llegaron a tener hasta 600 nios. Para
su poca, las escuelas lancasterianas se consideraban modernistas, pues, por ejemplo, eran mixtas, es decir, en un mismo saln haba nias y nios; estudiantes ms
adelantados y de mayor edad enseaban a grupos de diez nios menos adelantados y de menor edad. El mtodo de la Compaa Lancasteriana fue establecido como oficial en muchos municipios. Se ofrecan cuatro materias: literatura,
escritura, cuentas y catecismo. En lectura y escritura el proceso de aprender era
simultneo y no como durante el Virreinato en el que aprendan a leer y, meses o
aos despus, se les enseaba a escribir.
Los investigadores que estudian la historia de la educacin consideran que la
difusin de este sistema contribuy a disminuir el analfabetismo; sin embargo,
no hay cifras exactas al respecto. Entre las mujeres el analfabetismo era mayor
que entre los varones y sobre todo las mujeres de clase baja comnmente eran
analfabetas.
Hacia mediados del siglo xix comenzaron a fundarse en algunos estados,
como Zacatecas y Jalisco, escuelas normales, es decir, escuelas para la formacin
de maestros. En esa poca haba universidades en las ciudades de Mxico, Guadalajara, Mrida y Chiapas; las de estas dos ltimas ciudades eran en realidad
una academia y un instituto. La universidad de la Ciudad de Mxico soport
numerosas clausuras y problemas debidos a las crisis polticas del pas. Muchos
colegios y seminarios coloniales se fueron convirtiendo en colegios nacionales e
institutos cientficos y literarios en diferentes estados de la Repblica. Las carreras
profesionales ms populares en el siglo xix fueron la abogaca, la medicina, la
minerologa, la fsica y la qumica.
Otra opcin educativa eran los seminarios. Aunque stos son escuelas para
formar sacerdotes, en este tiempo abrieron sus puertas a jvenes que no tenan
intenciones de ingresar a la vida religiosa. Los seminarios tuvieron mucha demanda y llegaron a tener ms inscritos que las universidades e institutos juntos. Su
nivel era bueno y ponan nfasis en la formacin tica. A principios del siglo xx
los seminarios volvieron a cerrar sus puertas para ocuparse exclusivamente de la
educacin de seminaristas.
288
Bloque 3
Respecto de cmo debera ser la educacin nacional, el artculo 3o. de la Constitucin de 1857 estableci la libertad de enseanza, es decir, que la educacin
mexicana sera laica, exenta de cualquier orientacin
religiosa. Constituy un cambio enorme la obligacin
y gratuidad de la educacin primaria. Pero pese a los
avances legislativos existan tremendos rezagos. Un
gran problema educativo en la poca fue que la mayora de los nios del pas eran indgenas y no hablaban
espaol, por lo cual no podan asistir a las escuelas,
las cuales impartan las clases slo en espaol. Este
aspecto se consider como un atraso y al igual que con
las reformas borbnicas que estudiaste en el bloque
anterior se busc suprimir sus lenguas e imponerles el
espaol. Los indgenas hallaron formas de resistir contra esto que atentaba gravemente contra su cultura.
La educacin se vio influida por un movimiento
intelectual surgido en Francia, llamado positivismo.
Segn Augusto Comte (1798-1857), fundador del positivismo, todas las sociedades pasan por tres etapas:
en la primera los hombres explican la realidad con
base en la religin; en la segunda se explican todo
con base en ideas metafsicas (ms all de la fsica)
que no se pueden comprobar y, finalmente, en la tercera etapa, que es la ideal, todo se fundamenta en
ideas cientficas, que son las que s se pueden probar
y que ellos llamaban ideas positivas.
Para evolucionar y llegar a la tercera etapa era
muy importante fomentar la educacin. Un mdico,
filsofo y poltico mexicano, Gabino Barreda (18181881) quien divulg mucho el positivismo en nuestro
pas fue director de la Escuela Nacional Preparatoria
(fundada en 1868) con el objetivo de basar la enseanza en conocimientos cientficos. Se permiti el ingreso
a cualquier estudiante, sin importar su rango social,
lo cual fue un avance importante. Se abrieron una
serie de escuelas primarias, medias y superiores declarndose gratuitas, obligatorias, laicas, patriticas y
cientficas. Pasaron a segundo lugar las escuelas lancasterianas y las religiosas, pero esta expansin educativa poco lleg al campo se qued en las ciudades.
Figura 3.25
Desde su fundacin en 1868 la Escuela Nacional
Preparatoria instituy un sistema de educacin que form
a los intelectuales del pas sobre todo durante los ltimos
aos del porfiriato y durante los primeros aos despus
de la Revolucin. Los avances en cuestin educativa
y la libertad de expresin de las ideas prosperaron
entre la diversidad pues a esta escuela poda acudir
cualquier persona lo que permiti que las clases media
y alta tuvieran una educacin moderna. La escuela se
encontraba en el centro histrico, en el antiguo Colegio
Jesuita de San Ildefonso.
Estancamiento, crecimiento
y movilidad de la poblacin
Durante la primera mitad del siglo xix la poblacin sufri un estancamiento, es
decir, que no creci debido a los constantes episodios violentos que vivi el pas y
que has estudiado en este bloque. Como muestra de lo costosa que haba resultado
la guerra de independencia basta conocer el caso de Guanajuato: en 1810 la po-
Leccin 19
289
blacin se calcul en 50 mil habitantes, para 1821 quedaban seis mil. Adems, la
viruela, el sarampin, el tifo y el clera afectaron prcticamente a todo el territorio
causando numerosas muertes durante todo ese siglo. Muchos varones moran antes de los treinta aos, muchas mujeres moran en los partos y la principal causa de
muerte en nios pequeos fueron las disenteras y las enfermedades respiratorias.
La tuberculosis o la apendicitis llevaban a la muerte, pues no haba antibiticos,
procedimientos quirrgicos avanzados ni conocimientos de higiene. Para la segunda mitad del siglo xix, la poblacin pareci recuperarse un poco; nacieron ms
nios y la mortandad en general descendi; sin embargo, hacia finales del siglo
se registra un aumento considerable; desgraciadamente vendra la revolucin de
1910, que volvi a disminuirla.
La migracin de las reas rurales a las urbanas fue muy alta, las constantes
crisis agrcolas y los disturbios volvieron comn la prctica de la gente de trasladarse a las ciudades principalmente para conseguir algn trabajo; muchos eran
indgenas y sus posibilidades de encontrar empleo eran muy escasas por lo que se
increment la cantidad de vagabundos. Segn relatos de la poca, haba demasiados vagos o pelados, como tambin se les llamaba, que vivan en las calles de
las ciudades.
Vida urbana y rural

Los cambios fueron ms notorios en las ciudades que en el campo, particularmente
en la Ciudad de Mxico y en los puertos de Veracruz y Tampico, donde los extranjeros influyeron en las modas, las ideas y los gustos de las clases altas. En cuanto a
la moda, convivan los atuendos tradicionales con los nuevos: el tpico vestido negro con mantilla de la seora elegante, el colorido y atrevido de la china (como se
deca de la mestiza con rasgos mulatos) y los enredos bordados de las indgenas; los
varones empezaron a usar sacos, pero los pelados o lperos, como se llamaba
a los vagabundos, se tapaban tan slo con una sabana o con harapos recogidos de
los basureros.
La ciudad se haba vuelto ms cosmopolita, haba enormes tiendas extranjeras que ofrecan todo tipo de artculos nacionales e importados, las cuales iban
sustituyendo a los cajones del Parin (frente a Palacio Nacional) y a las tiendas
tradicionales. El trajn de la ciudad empezaba muy temprano: a las cuatro o cinco
de la maana se abran las garitas que vendan verduras, carbn, madera, fruta y
carne. Ms tarde abran los puestos de fritangas, barberas, chocolateras, vinateras y dems establecimientos. A las seis de la tarde, con el toque del ngelus (oracin vespertina a la Virgen Mara), se repartan medicinas a los pobres. Muchos
mendigos caminaban por las calles de las ciudades y los sbados pasaban por las
tiendas pidiendo limosna.
En el siglo xix existieron en la capital varios cafs que se convirtieron en
clubes polticos, pues eran centros de debate y controversia. El primer caf de
Mxico se abri en la calle de Tacuba en la capital del pas. Se llam el Caf de
Manrique. Esto sucedi en los inicios del siglo xix en el que muchas antiguas
lecheras se convirtieron en cafeteras. El lechero ofrece un jarrito con extracto
fuerte de caf y despus agrega abundante leche hirviendo, lo cual era una costumbre de origen francs que muchas veces se considera mexicana. Adems de
caf servan tamales, molletes, bizcochos, chocolate y atole. En la tercera dcada
del siglo xix llegaron a Mxico algunos italianos que instalaron cafeteras que
290
Bloque 3
al mismo tiempo eran neveras. Uno de los cafs ms famosos fue el Caf Fulcheri.
Surgieron muchos cafs tanto por el deseo de imitar las modas europeas como
por el auge de la vida urbana. Otro caf de ese tiempo fue el Caf del Progreso
que tena la osada de desafiar las costumbres conservadoras, anunciando, en
plena semana santa, helados con nombres pecaminosos como boca de dama o
amor de clrigo. En la segunda mitad del siglo xix se abrieron dulceras/pasteleras francesas en varias partes de Mxico, como El globo que tenan salones
donde se poda disfrutar de una taza de caf, t o chocolate. Durante la Segunda
Repblica, los cafs y los tvolis se llenaron con polticos que aprovechaban la
convivencia para medir fuerzas, hacer alianzas, pactos, o simplemente relajarse
de la agitada vida poltica. A mediados del siglo xix los cafs se volvieron, junto
con el teatro, espacios en donde las mujeres y los nios pudieron, por primera
vez, mezclarse en la sociedad, ya que antes slo podan hacerlo en las escuelas,
las fiestas religiosas y las celebraciones pblicas.
Fuera de esos momentos de esparcimiento, la vida era hogarea y la gente,
para matar el tiempo, sola hacer largas visitas; con el transcurso de los aos se
volvieron muy comunes las tertulias y fiestas en que se reunan los vecinos o, dependiendo del barrio, altas personalidades. Al atardecer, la gente se iba a su casa,
por la inseguridad y la falta de un buen alumbrado. Cualquier novedad atraa a
muchas personas; as hicieron negocios los viajeros que ofrecan cualquier tipo
de entretenimiento como ver una pulga o una pata de mosca a travs de un microscopio, o como el viaje que hizo un empresario desde Veracruz a Mxico con
un elefante.
Las condiciones de higiene eran un poco mejores en la ciudad que en el
campo. Sin embargo, no eran las deseadas ni las necesarias. La falta de conocimientos mdicos permita que la viruela, el tifo y el clera cobraran muchas
vidas. Los temblores y las inundaciones tambin azotaban continuamente a la
Ciudad de Mxico; a sus asustados pobladores slo se les ocurra rezar para
contrarrestarlos.
Diversiones pblicas
Las diversiones pblicas ms comunes eran los juegos de pelota, el billar, las peleas de gallos y las corridas de toros. Los juegos de azar atraan a mucha gente,
pero como se apostaba muy fuerte hubo muchas vctimas a la hora del cobro. Los
teatros eran bastante concurridos, ya que los boletos eran baratos, pero tuvieron
muchos problemas por las malas condiciones de sus locales: los lugares con asientos estaban reservados para las clases medias y altas; quienes no pertenecieran a
ellas permanecan de pie durante toda la funcin; el interior por lo regular ola
mal porque se fumaba, se tiraba basura y el drenaje era deficiente. Se representaba
todo tipo de obras, dramas y comedias.
Los mexicanos comenzaron a disfrutar de las fiestas cvicas del 16 y 27 de
septiembre, en las cuales haba discursos patriticos, msica de bandas, cohetes
y fuegos artificiales. San ngel era el lugar de descanso, Tlalpan el de paseo y
la Villa el ms venerado en la fiesta del 12 de diciembre, da de la Virgen de
Guadalupe. En s las fiestas religiosas eran las ms concurridas (el da de Corpus, la semana santa, el da de muertos, etctera); tambin las ferias y peregrinaciones atraan a mucha gente, como la fiesta de la Virgen de San Juan de los
Lagos.
Leccin 19
291
Otro tipo de diversin pblica eran los paseos en lugares pblicos como parques, alamedas y calles principales, hacia el anochecer, sobre todo en domingo y
das festivos, ya fuera a pie para las clases pobres, en carrozas para las mujeres de
familias adineradas, y en caballo para los hombres de esa misma condicin. Estas
mujeres y estos varones establecan slo un contacto visual, pues estaba prohibido, en bien de la reputacin femenina, que damas y caballeros pasearan juntos.
En las peleas de gallos se mezclaban distintas clases sociales. Duraban tres
das. El lugar ms famoso para estas peleas era San Agustn de las Cuevas, en
las afueras de la Ciudad de Mxico. Para los juegos de azar por lo general haba
casas de juego alrededor de los zcalos de los pueblos; el juego ms comn era el
llamado monte. Las casas se distinguan segn el tipo de apuesta que reciban,
si era en oro, plata o cobre.
Las corridas de toros se hacan en medio de alguna fiesta en los pueblos, para
las cuales se construa el ruedo; tambin las haba en las haciendas, para la gente
adinerada. A menudo haba disturbios en estas corridas, debidos a los excesos
de alcohol o por peleas. En general la poblacin de este siglo contaba con varias
Figura 3.26
El circo es de origen europeo, lleg a Mxico a mediados del siglo XIX con la visita de
empresas extranjeras que presentaban sus espectculos en teatros o plazas de toros. Sus
precios relativamente accesibles lo hicieron popular entre todas las clases sociales, por
eso la publicacin de este juego en el peridico. Las clases altas acudan al circo Orrn la
compaa circense ms grande en Mxico durante el porfiriato que se presentaba en un
edificio propio construido de fierro y cristal en 1891. Entre las clases menos favorecidas
proliferaron maravillas y engaos callejeros que usaban juegos pticos, mquinas
rudimentarias de vapor o milagros simulados para sacarle el dinero a la gente.
292
Bloque 3
formas de diversin; las descritas son las conocidas porque quedaron registradas
en los documentos y en la literatura de la poca. De las diversiones propias de los
pueblos y de las clases bajas se sabe muy poco; lo ms seguro es que giraran en
torno a las fiestas de los santos patronos, bailes, procesiones, fandangos.
Surgimiento de clases medias urbanas

La difcil economa del siglo xix se mantuvo gracias a los ricos y medianos comerciantes nacionales y extranjeros, que dinamizaban de una u otra forma las relaciones comerciales y gracias al dinero que corra de un lugar a otro del territorio
nacional. Los comerciantes ricos necesitaban de ayuda, de un grupo de personas
de su confianza que los auxiliaran en el manejo de los negocios; eran personas que
por lo regular haban tenido cierto grado de instruccin; ellas formaron las clases
medias urbanas por todo el pas.
Como las clases medias tenan posibilidad de ahorrar, comenzaron sus propios negocios y contrataron sirvientes y peones que los ayudaran una vez que
el negocio haba crecido. Las clases medias que surgieron en todas las ciudades
mexicanas se volvieron muy importantes. Gracias a los privilegios aumentaron su
importancia y su poder, disminuidos posteriormente por la competencia desleal
que les hicieron acaudalados inversionistas extranjeros llegados a Mxico. Como
el Porfiriato fue incapaz de resolver ese conflicto, esas resentidas clases medias
iniciaran la revolucin de 1910. Este proceso lo conocers en la leccin 21.
Sirvientes y peones; artesanos y obreros

Como ya se mencion, la migracin del campo a la ciudad fue comn en el siglo
xix. Mucha gente se mudaba en busca de mejores condiciones de vida; por lo
regular iba a las ciudades donde haba ms fuentes de empleo. Muchas personas
carentes de la instruccin o experiencia necesarias para desempear un trabajo
estaban destinadas en el peor de los casos a mendigar por las calles; las de mayor
suerte y preparacin en algn rea podan felizmente emplearse como peones o
sirvientes en las casas de gente adinerada.
Muchos artesanos heredaban el oficio de su padre o de algn pariente cercano, pues la mayora de los talleres artesanales eran propiedad de toda la familia.
Ropa, zapatos, objetos de vidrio, entre otros artculos, eran producidos por los
artesanos en ciudades y pueblos. Como los productos de los talleres artesanales
eran artculos de primera necesidad, los artesanos se convirtieron en un sector
indispensable para la sociedad. Los aprendices y los sirvientes en un taller tenan
la posibilidad de aprender el oficio y volverse parte de l.
En las fbricas ms grandes, los obreros reciban una capacitacin especializada por parte de los dueos. Mientras ms se capacitaran, mejores posibilidades
tenan los obreros de ascender a puestos como jefes de operacin y de otros obreros. Las fbricas aumentaron y crecieron hacia finales del siglo; algunas se convirtieron en verdaderos complejos fabriles, como los complejos textiles en Veracruz.
Nuevas expresiones de la desigualdad social

El mal trato y las psimas condiciones de trabajo fueron haciendo compleja y difcil
la situacin de los obreros. Estaban sometidos a frecuentes abusos por parte de los
Leccin 19
293
patrones y a los bajos salarios que les pagaban. Arriesgaban su seguridad cada da, pues si padecan algn
accidente de trabajo carecan de asistencia mdica en
las fbricas y de todo apoyo patronal para atencin
mdica y medicinas. Tales circunstancias fueron convirtiendo a los obreros en un sector inconforme que,
harto de ellas, tambin participara en la revolucin
de 1910.
Las obreras de fbricas o de cualquier taller tambin padecan la misma situacin: eran despedidas en
cuanto se embarazaban o tenan que retirarse unos
das para dar a luz; por ser mujeres, se les pagaba menos que a los varones. Cosa similar pasaba con los
nios que tambin trabajaban: eran maltratados con
Figura 3.27
castigos fsicos y reciban salarios muy por debajo de
lo justo.
El globo aerosttico es una invencin francesa de la
Los campesinos seguan siendo vctimas del desIlustracin que lleg a Mxico durante el siglo XIX. No
pojo
de sus tierras, lo cual los conduca a la miseera accesible a todos. Por eso algunos artistas como
ria;
quienes
lograban emplearse como peones o
Casimiro Castro pintaron la vista de la ciudad desde el
sirvientes, padecan el mal trato de hacendados o paaire en litografas y estampas que se vendan muy bien
trones, adems de castigos fsicos como los azotes.
por la novedad que mostraban. Esta vista del actual
Paseo de la Reforma deja ver a la derecha una plaza de
En la mayor parte de las haciendas se les pagaba, no
toros permanente en lo que hoy es la avenida Bucareli.
con dinero en efectivo, sino con vales, que ellos poAmbas avenidas fueron renovadas a partir del triunfo de
dan cambiar por productos slo en las tienda de raya
la Repblica y la plaza qued muy bien en la progresista
de la hacienda y en ninguna otra parte. De ese modo,
Ciudad de Mxico.
quedaban sujetos a trabajar siempre en la misma hacienda.
Como las clases medias y altas haban ido ganando cada vez ms poder poltico y econmico, de ningn modo padecan injusticias como las anteriores, sufridas por campesinos, obreros, peones. Era una situacin de grave injusticia social.
Levas y bandolerismo
Toda rebelin, justa o injusta, trastorna la situacin de la sociedad en que se produce. La revolucin independentista mexicana no fue la excepcin. Entre los efectos
indeseables de la misma se cont el surgimiento de grupos de bandoleros, integrados por ex miembros del ejrcito, desempleados, contrabandistas y delincuentes.
Ya has visto que los bandoleros asaltaban a grandes haciendas y, en los caminos, a
los viajeros que iban a pie y en diligencias. Obligaban a los hacendados a entregar
el dinero que tuvieran en la hacienda, bajo la amenaza de que sta sufrira daos
graves en caso de que no lo entregaran.
El pueblo en general no consideraba malos a todos los bandoleros, pues los
contrabandistas que haba entre ellos eran fuente de abastecimiento, para personas de escasos recursos, de ciertos productos controlados por el gobierno, como
el tabaco.
Tanto se agrav el bandolerismo a lo largo del siglo xix que los hacendados
mismos contrataron a bandoleros que los protegieran de otros. No se poda recurrir a la proteccin del ejrcito, pues cuando aparecan los soldados, se llevaban
animales, comida, dinero y hasta mujeres por la fuerza.
294
Bloque 3
En las haciendas haba nicamente las cosas estrictamente necesarias, a fin

de desalentar los asaltos; el dinero se guardaba en algn lugar seguro en una
ciudad cercana o se pona en manos de comerciantes de confianza. La poblacin
en general se acostumbr a esconder todo lo que tena y a emigrar si la situacin
empeoraba.
La leva consiste en reclutar personas para integrar un cuerpo militar o de polica; es voluntaria cuando las personas deciden libremente alistarse en dicho cuerpo; o forzosa, cuando son obligadas a ello. Ante los disturbios y la falta de recursos, en varias ocasiones el gobierno efectu levas forzosas para integrar cuerpos
de policas rurales que combatieran a los bandoleros. Se reclutaba con violencia,
generalmente a menesterosos, quienes eran obligados, posteriormente, a combatir
con palos o cuchillos y sin ningn entrenamiento. Aunque esa polica fue generalmente eficaz, no pudo erradicar por completo el bandolerismo.
Leccin 19
295
Leccin 20
la cultura expres nacionalismo
y politizacin
Cultura
Has estudiado ya los aspectos poltico, econmico, social y de vida cotidiana del
siglo xix; es tiempo de mirar hacia la produccin artstica e intelectual, la cual
fue prolfica en medio de este siglo convulso. Recuerda que el arte responde a la
necesidad humana de expresar sentimientos e ideas acerca de lo que nos rodea,
de modo que al conocer el arte decimonnico mexicano es como si vieras a travs de
una ventana qu sentan y pensaban los mexicanos de esa poca.
expreso lo que s
Comenten en grupo qu significa, en opinin de ustedes, el trmino sentimiento nacionalista.
Caracterstica propia del arte y de la cultura mexicanos del siglo xix fue un
sentimiento nacionalista. Despus de haber vivido intervenciones extranjeras y luchar por construir una nacin, era normal que los artistas y estudiosos mexicanos
exaltaran en sus obras lo que consideraron propiamente mexicano, como paisajes
con volcanes, leyendas, costumbres, realidades cientficas, hechos histricos, etctera. Grupos de historiadores escribieron obras monumentales sobre nuestra
historia. Tambin hubo gran inters por conocer de manera cientfica la realidad
mexicana en varios rubros: medicina, biologa, qumica, geologa, etctera. En
todo ello la influencia extranjera fue muy importante, pues los cientficos y artistas
venidos a nuestro pas trajeron consigo las ideas y tcnicas europeas ms novedosas de esa poca.
Politizacin, prensa y folletera

La literatura y el periodismo fueron polticamente muy activos durante la poca.
Esto fue posible porque hubo libertad de expresin. Recuerda que no la haba habido en la poca de Santa Anna ni en la de Porfirio Daz, pues ambos censuraron,
multaron, persiguieron o expulsaron del pas a quienes manifestaran ideas opuestas
al rgimen. Por el contrario, la Constitucin de 1857 estableci que los mexicanos
tenan libertad para expresar su opinin oralmente o por escrito, aunque se opusiera al gobierno, de modo que periodistas y escritores pudieron expresar sus ideas y
posturas polticas en artculos periodsticos y obras literarias. Hubo entonces obras
y artculos conservadores y de escritores liberales.
296
Bloque 3
Cada escritor y cada periodista, segn su propia postura poltica, us su pluma para defender sus ideas y su proyecto de pas. Melchor Ocampo (1814-1861),
liberal radical, es un buen ejemplo de esta politizacin; escribi, verbigracia: La
patria est en peligro es hablando, no matndonos, como habremos de entendernos. Los peridicos fueron un campo de batalla de las ideas; los periodistas
escriban tanto a favor como en contra del rgimen, defendiendo con argumentos
sus posturas. Los partidos polticos utilizaron la gran fuerza de la prensa para
influir en la gente. Leyendo los peridicos, buen nmero de mexicanos adquiri
mayor conciencia poltica.
Al auge del periodismo tambin contribuyeron los avances en las tcnicas y
materiales de impresin. Alrededor de 1855, se empez a usar la celulosa en la fabricacin del papel, lo cual mejor su calidad y precio; asimismo, se construyeron
prensas ms rpidas y eficaces.
1. En equipos, analicen la grfica siguiente:
Produccin de impresos por ao

(1822-1855)
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
1852
1846
1840
1834
1828
1822
Figura 3.28
Fuente: elaborada con base
en Surez de la Torre, Laura,
Editores para el cambio:
expresin de una cultura
poltica, 1808-1855, en
Gmez lvarez, Cristina y
Soto, Miguel, Transicin y
cultura poltica. De la colonia
al Mxico Independiente,
Mxico, UNAM, 2004.
2. Identifiquen los aos de mayor y menor produccin de impresos. En seguida, con apoyo de la
lnea del tiempo de la pgina 230 y de lo estudiado en el bloque, relacionen las fechas entre s y
respondan: cmo explican las altas y bajas en la produccin de impresos?
3. Comenten en grupo sus resultados, lleguen a conclusiones y escrbanlas en su cuaderno.
Leccin 20
297
Los diarios liberales de mayor importancia en la segunda mitad del siglo xix
fueron El monitor republicano y El siglo xix. Los peridicos conservadores de mayor
circulacin fueron El pjaro verde y El universal. En los peridicos haba artculos
que narraban hechos (crnicas), otros en los que se interpretaba la informacin (artculos de opinin). A veces, un periodista hacia las dos cosas. Tambin abundaban los artculos literarios y los referentes a la historia nacional. En ese tiempo se
inicia la novela por entregas, es decir, aquella cuyos captulos se publicaban cada
determinado tiempo en folletos separados y que se insertaban en un peridico.
Ese tipo de novela tuvo enorme aceptacin.
Es importante mencionar una publicacin que se edit durante 1869, llamada
El Renacimiento, dirigida por ignacio Manuel Altamirano (1834-1893), famoso escritor y poltico de origen indgena. Lo innovador y admirable de esa publicacin
fue que en ella escribieron tanto liberales como conservadores. Algunos estudiosos
del periodismo en Mxico la han considerado como un verdadero ejemplo de
trabajo editorial y poltico.
Vale la pena hablar de Francisco Zarco (1829-1869), figura representativa del
periodismo de este tiempo. Originario de Durango, varias veces fue diputado
federal y se dedic apasionadamente al periodismo; lleg a ser secretario de Relaciones Exteriores y de Gobierno. Santa Anna lo encarcel cuatro veces por haberlo criticado. Durante la intervencin francesa public artculos clandestinos en
defensa del gobierno de Jurez. Por varios aos dirigi El siglo xix. Muri en la
miseria, cuando tena 40 aos de edad.
Probablemente la obra ms importante de Zarco sea la crnica que escribi sobre la labor del Congreso reunido entre 1856 y 1857 para redactar la Constitucin.
Como Zarco era miembro del Congreso era diputado por el estado de Durango, dicha crnica suministra una visin pormenorizada de las acaloradas discusiones llevadas a cabo; las prolongadas sesiones que a veces acabaron a golpes; las
amplias y profundas opiniones de distinguidos mexicanos que deseaban aportar
lo mejor de s mismos para solucionar los problemas nacionales; la capacidad oratoria de aquellos diputados. Recuerda que la oratoria es el arte de expresarse en
pblico y de convencer al auditorio. Adems del testimonio de Zarco respecto de
la oratoria de esa poca, tambin la atestiguaron los peridicos; no se llev a cabo
slo en eventos polticos; era frecuente en los parques, e incluso, en las fiestas.
Hacia una literatura, historiografa

y arte nacionales
El arte, y sobre todo la literatura, estuvieron vinculados con la poltica y con el
proceso de transformacin en las costumbres. Los mexicanos del siglo xix tenan
muy claro que era necesario un arte que expresara el nacionalismo, el sentir y el
pensar del mexicano, de ese mestizo que haba sobrevivido a toda la problemtica
econmica y poltica anterior, resultado de la mezcla de la sangre y la cultura espaola, indgena y africana. Como tambin lo haba sido para los criollos de la Nueva Espaa, la creacin de una patria se volvi casi una obsesin para los artistas
del siglo xix. Los temas preferidos fueron los patriticos, como batallas ganadas
y perdidas, abusos e invasiones extranjeras, hechos de los gobernantes, costumbres del momento, formas de vivir y divertirse. La primera asociacin literaria
de importancia en Mxico y que tuvo ese carcter nacionalista fue la Academia
de Letrn. Fundada en 1836, a ella poco a poco fueron incorporndose los jvenes
298
Bloque 3
seguidores del romanticismo, como Guillermo Prieto, ignacio Rodrguez Galvn

(1816-1842), Fernando Caldern (1809-1845), Jos Mara Lafragua (1813-1875),
Jos Mara y Juan Nepomuceno Lacunza, entre otros. En medio del clima tan
violento y difcil de esta poca, la cultura pudo sobrevivir gracias a las asociaciones
culturales. Bastaba que alguien propusiera alguna para que sta quedara formada.
Para ser admitido en ellas, el candidato deba presentar al menos un trabajo. Los
socios se reunan en cualquier lugar que consideraran adecuado. Entre 1836 y
1866 se formaron 32; de 1867 a 1889 llegaron hasta 124; luego disminuyeron a 28
en la dcada siguiente.
Revistas, novelas y todo tipo de publicaciones giraban en torno al nacionalismo. Los Calendarios de las seoritas mexicanas (1838-1841 y 1843), El calendario de
Galvn, revistas como El mosaico mexicano y el lbum mexicano, entre muchas publicaciones ms, tocaban temas sobre costumbres y cultura mexicanas.
En literatura destacan las novelas de Manuel Payno y Guillermo Prieto, de las
cuales has ledo algunos fragmentos. En ese tiempo, se consideraba literatura lo
mismo a novelas que a poesas y discursos patriticos. Un importante poeta de
aquel tiempo, Salvador Daz Mirn (1853-1928), haca poemas patriticos y los
lea en tribunas. En el siguiente fragmento puedes apreciar al que, segn algunos
estudiosos, est entre los mejores poetas que ha tenido Mxico. Puedes comentar
en grupo lo que te parece.
Lenguas mordaces de acerada punta,
vboras sois que el cenagal anida;
la ciega envidia en el rencor os junta
y a la difamacin la ira os convida.
Difamad, difamad, pero en el suelo!
Lo vil, lo ruin, del suelo jams sube:
No mancha nunca el esplendor del cielo,
no empaa nunca el ala de un querube.
Bien estn los castillos en la altura,
y en los bosques sin trmino las palmas,
el inmundo lagarto en la hendidura
y la eterna bajeza en vuestras almas.
Salvador Daz Mirn, Los viles,
en Poesas Completas, UNAM, Mxico, 1941.
En las dcadas de 1850 y 1860 aparecen novelas costumbristas, de crtica social y de amor, de autores como Fernando Orozco y Berra (hermano de Manuel,
quien fue destacado historiador), Nicols Pizarro Surez, Jos Mara Roa Brcena, Juan Daz Covarrubias. Tambin surge el gnero de la novela histrica, en
la cual destaca Luis G. incln (1816-1875) que narra sus recuerdos de juventud
en haciendas de Michoacn, y la destacada novela Astucia, el jefe de los hermanos de
la hoja o los charros contrabandistas de la rama (1865-1866), en la cual narra toda la
problemtica sobre el comercio del tabaco en Mxico durante esa poca. Otros
importantes novelistas nacionalistas seran ignacio Manuel Altamirano (el director de El Renacimiento) con Clemencia (1869), El Zarco (1886-1888, 1901), entre otras;
Toms Cuellar y Emilio Rabasa tambin destacaran.
Leccin 20
299
Los historiadores escribiran los episodios de nuestra historia desde la perspectiva poltica a la que pertenecieran, segn fueran liberales o conservadores. Los
primeros elogiaran a Jurez y a su Reforma, mientras que los segundos, aborrecindolo, recordaran con nostalgia los tiempos coloniales y de iturbide. La monumental obra Mxico a travs de los siglos, dirigida por el tambin destacado novelista
e historiador Vicente Riva Palacio (1832-1896), agrupara una serie de captulos
de la historia nacional escrita por varios historiadores de ambas posturas polticas,
como Alfredo Chavero, Julio Zrate, Juan de Dios Arias y Jos Mara Vigil. Antonio Garca Cubas (1885) realiz una obra geogrfica de gran importancia: Atlas
geogrfico, estadstico, histrico y pintoresco de la Repblica Mexicana.
Figura 3.29
Este juego de dados est inspirado en la novela Astucia, el jefe de los hermanos de la hoja
o los charros contrabandistas de la rama. Lo realiz Jos Guadalupe Posada (1852-1913),
en los ltimos aos del siglo XIX. La suerte del jugador depende de los dados y de la
casilla que le toque. Se pierden dos puntos si caen en la calavera y retrocede si cae
en la casilla de un ladrn. Este tipo de juegos de mesa eran populares entre las clases
altas de la sociedad porfiriana, pues se compraban con los peridicos y eran ellos
quienes los lean. Actualmente este juego en su versin original es muy cotizado entre los
coleccionistas de libros y documentos antiguos.
Proliferacin de instituciones pblicas

y asociaciones cientficas
La guerra de independencia fue el principio de una crisis en los estudios cientficos
mexicanos, de la cual fue recuperndose poco a poco a pesar de los pocos recursos
300
Bloque 3
con los que cont nuestro pas. Al igual que en la literatura, la crisis fue superada
gracias a la formacin y tenacidad de las asociaciones culturales. Sabemos de su
labor sobre todo mediante sus publicaciones. En ellas destacaron por su precisin
cientfica y belleza las litografas relativas principalmente a la botnica, la zoologa y la geologa. Dichas publicaciones fueron las primeras revistas cientficas
de nuestro pas. El ttulo de una de ellas, aparecida en 1860, te acerca a su contenido: Anales Mexicanos de Ciencias, Literatura, Minera, Arquitectura, Artes, industria y
Comercio de la Repblica Mexicana, por una reunin de personas dedicadas a estos ramos, que
desean dar a conocer mejor a su pas en el extranjero con verdad y exactitud y promover entre sus
compatriotas la mayor ilustracin basada en la verdadera moralidad. Sin embargo, la recuperacin de la crisis fue discontinua, ya que frecuentemente los cientficos dejaban
su labor para participar en los acontecimientos polticos. Fue muy importante la
Sociedad Mexicana de Geografa y Estadstica, fundada en 1833. Su labor principal fue explorar y cartografiar el territorio nacional, por lo cual recibi mucho apoyo de los diversos gobiernos, necesitados de esa informacin para poder
gobernar.
Durante el Segundo imperio se fund la Academia de Ciencias y Artes y el
Observatorio Astronmico y Meteorolgico. Por iniciativa de Maximiliano se dio
impulso al Museo Nacional. Durante la Repblica Restaurada se impuls mucho
la ciencia y se fundaron numerosos institutos y asociaciones cientficas, entre los
que destacaron los dedicados a la medicina. A estos institutos y asociaciones ingresaban slo hombres, ya que las ciencias eran consideradas asunto de varones.
Habra que esperar a que ello cambiara. Matilde Montoya (1857-1938) fue la primera mexicana que se titul como mdico en 1887.
Clasicismo, romanticismo y modernismo

El paso del neoclasicismo al romanticismo se debi sobre todo a la influencia de
Jos Mara Heredia (1803-1839), poeta cubano que vivi en Mxico, particip
de la poltica nacional, impuls a escritores y a artistas en general a involucrarse
en el romanticismo y as aprovechar el recin nacido sentimiento nacionalista de
Mxico. El romanticismo fue no slo un movimiento artstico, sino toda una
forma de vida. Abandon la inspiracin en la cultura griega y latina clsica propia
del neoclasicismo, proclam la libertad individual en todos los campos y exalt al
sentimiento por encima de la razn.
Poetas romnticos sobresalientes fueron Salvador Daz Mirn, Amado Nervo, Manuel Jos Othn, Jos Juan Tablada y Enrique Gonzlez Martnez, pero
son precisamente estos autores los que junto con la inspiracin del nicaragense
Rubn Daro (1867-1916) dejaran el romanticismo para iniciar la corriente modernista en el pas.
El modernismo se caracteriza por el hecho de que los artistas toman conciencia de su contexto social y cultural, y no slo de su pas sino de las naciones americanas recin independizadas de Espaa. El modernismo es una corriente propia
de Latinoamrica. Busca nuevas formas de sensibilidad y de expresin artstica,
ms libre, contrapuesta a las reglas estrictas de la poesa de entonces. El primer
rgano de expresin y difusin de esta corriente era La revista azul, cuyo nombre
estaba inspirado en Azul, la obra emblemtica del modernismo escrita por Rubn
Daro. Hacia finales del siglo xix La revista moderna tambin fue un importante espacio para escritores, pintores, escultores y compositores adeptos al modernismo.
Leccin 20
301
La pintura
La pintura fue una de las manifestaciones artsticas ms importantes en el Mxico
del siglo xix. La Academia de San Carlos, que haba sido fundada al final de la
poca virreinal, vivi una segunda etapa. Reabri sus puertas a principios de 1847.
Muchos pintores retrataron en sus pinturas las batallas u otros hechos histricos
de estos tiempos; las viste en primaria en tus libros de texto de Historia. Tambin
fueron muy comunes los retratos. En seguida vers que la pintura recibi el impulso
e influencia de pintores extranjeros que llegaron despus de la independencia y
ensearon a talentosos discpulos mexicanos.
Influencias y modas externas. Costumbrismo

y paisajismo
La pintura del siglo XIX en Mxico estuvo influenciada por el costumbrismo y
paisajismo desarrollados en Europa y el resto de Amrica, pero estas influencias
se adaptaron al sentimiento nacionalista que estaba surgiendo en Mxico. Al igual
que en la literatura, las imgenes recurrentes eran escenas de la vida cotidiana,
cosas tpicas, fiestas tradicionales, peregrinaciones religiosas, la gente del pueblo, etctera. De Espaa lleg en 1846 Pelegrin Clav y Manuel Vilar, y de italia
Eugenio Landesio. Se maravillaban de la variada geografa de Mxico que les
ofreca muchas posibilidades: los imponentes volcanes, los plcidos lagos, los enigmticos desiertos y selvas, las inacabables costas. El pintor mexicano ms notable
por la calidad y variedad de su obra fue el poblano Juan Cordero (1822-1884).
Puedes conocer obras del costumbrismo y paisajismo muy bellas en un museo
virtual que realiz un coleccionista particular. La direccin es www.museoblaisten.
com.
El paisajismo y costumbrismo abarcaron otras manifestaciones. Puedes descubrirlo en el siguiente pasaje escrito por Francisca Erskine inglis, mejor conocida
como Madame Caldern de la Barca (1804-1882), esposa del primer embajador
espaol en Mxico.
San ngel es bonito a su modo, con sus campos de maguey, sus casas diseminadas
que parecen bellos restos de pasados das, su plaza, el mercado, la parroquia, la
iglesia del Carmen con el monasterio y los jardines amurallados, los estrechos
callejones, las chozas indias, profusin de rosas, puentecitos e infinidad de bosquecillos de rboles desparramados, sus casas para temperamento (constitucin,
como llaman aqu a las casas donde vienen las familias de la capital a vivir en el
verano), todas de ventanas con rejas, jardines y huertos; y luego la distante vista
de Mxico con las torres de Catedral, los volcanes y las empinadas montaas; y
aqu y all las iglesias y las largas filas de rboles; ms cerca los bellos pueblos
de Coyoacn y Mixcoac, y por doquiera la iglesia vieja, el arco roto, la cruz antigua con sus guirnaldas de marchitas flores para conmemorar un asesinato, o bien
erigida por razones de piedad
302
Bloque 3
Todo esto es tan caracterstico de Mxico que el paisaje no podra ser confundido
con el de ninguna otra parte del mundo. Se ve aqu el indio con su sarape, extrayendo el pulque [aguamiel] del maguey, la ranchera con su rebozo y su sombrero de
anchas alas, que pasa sentada en su asno, el viejo lpero andrajoso que se sienta al
sol sobre una piedra que est encima del prado, la pobre india cabello trenzado y
con el nene moreno colgndole detrs, fortificndose con tres tragos de pulque que
toma de un jarrito.
Fuente:MadameCalderndelaBarca, La vida en Mxico, SEP,1944.
Otra vertiente fue el paisajismo generado por todo el desarrollo de la ciencia

en esa poca y del estudio de la naturaleza. Jos Mara Velasco (1840-1912) sera
el mximo representante de este estilo. A Velasco le fascinaban escenas del valle
de Mxico, sus montaas, volcanes, caminos, tambin las vas de los trenes con
cielos llenos de hermosas nubes. Otros pintores destacados fueron, por ejemplo,
Saturnino Herrn y Germn Gedovius.
Figura 3.30
El costumbrismo fue uno de los temas ms frecuentes en la pintura
mexicana del siglo XIX. Se abandon casi por completo la religin en el
arte, pues ya no era el clero el principal patrocinador de los artistas. Los
burgueses financiaban a muchos artistas que estudiaban y presentaban
sus trabajos en la Academia de san Carlos. Manuel Ocaranza (1841
1882), uno de ellos, en su pintura La flor muerta trata un tema que nos
habla del modo de pensar de la sociedad decimonnica. La muchacha
contempla una azucena rota que representa su virtud perdida.
Tomado de Pintura y vida cotidiana en Mxico 16501950, Mxico
Conaculta, 1999.
Una importante influencia extranjera lleg a Mxico con la fotografa.

En diciembre de 1839, cuatro meses despus de su difusin en Pars, llegaron las
primeras cmaras de daguerrotipos a Mxico. Los daguerrotipos se producan
colocando en la cmara una placa de cobre plateada con yodo. Despus de hacer
una toma que llevaba mucho tiempo, se expona a vapor de mercurio, con lo que
la imagen se imprima a modo de espejo sobre vidrio. Los daguerrotipos eran
imgenes nicas. Ms tarde se perfeccion este mtodo y surgieron las fotografas
que se podan copiar y tenan mayor definicin. Como te imaginars, su impacto
fue enorme. Entre otras cosas, a partir de entonces y por primera vez podemos
conocer con mayor exactitud a personajes y acontecimientos.
Leccin 20
303
Figura 3.31
En la Ciudad de Mxico, principalmente, se
instalaron varios estudios de fotografa que
fueron la sensacin: se desat una verdadera
fiebre por la fotografa. Aqu puedes ver un
anuncio que se public, repetidas veces, en el
peridico El siglo xix, en el ao de 1855.
Otra expresin artstica fue la caricatura, muy frecuente en peridicos y revistas como medio de burla, crtica y stira de la situacin poltica en Mxico. Se
criticaba a polticos y personajes importantes de la poca. El artista grfico ms
destacado fue Jos Guadalupe Posada, quien hara famosa la imagen de la Catrina y todas sus caricaturas de calaveras; con ellas consolid las imgenes tpicas
usadas en la fiesta de da de muertos, pero su intencin era evidenciar la pobreza
y hambre que haba en el Mxico de esa poca, un hambre tambin de justicia
motivada por la dictadura de Porfirio Daz.
Arquitectura, msica, teatro, danza y cine

En arquitectura, Manuel Tols continu produciendo obras neoclsicas sobresalientes. Como en la pintura, tambin la arquitectura tuvo influencia italiana con
el arquitecto Javier Cavallari (1811). Su obra ms importante es la fachada del
edificio de la Academia de San Carlos, pero ms importante fue su obra al interior y no como arquitecto, sino como director y docente. Junto con sus alumnos
proyect la construccin del ferrocarril a Veracruz. Otro destacado arquitecto fue
el espaol Lorenzo de la Hidalga (1810-1872). La obra que le dio ms fama fue el
Teatro Nacional, del cual tenemos imgenes que denotan que era una maravilla.
Por desgracia fue demolido en 1900 para continuar la actual calle de 5 de mayo en
el centro histrico de la Ciudad de Mxico.
304
Bloque 3
A pesar de tantas vicisitudes, la msica, como todo el arte, recibi fuerte impulso en el siglo xix y reflej el momento. El 17 de abril de 1825 se fund la
Academia Filarmnica en la Ciudad de Mxico, importante porque fue el primer
conservatorio formal de Latinoamrica. En el bloque pasado estudiaste que la
pera gust mucho y que incluso se compuso pera a finales de la poca Virreinal
novohispana. Ahora, en el siglo xix tuvo un verdadero auge. En los tiempos
de paz llegaban diversas compaas extranjeras, sobre todo espaolas e italianas.
Adems de peras se representaban zarzuelas, que son un gnero ms ligero que
las peras en las que alternativamente se declama y canta.
El teatro ms famoso fue el Teatro Nacional, inaugurado en 1844.
Ya te comentamos que por desgracia fue demolido. Ah la gente adinerada acuda luciendo sus mejores galas. Se presentaban obras de autores europeos como William Shakespeare (1564-1616) y de mexicanos
como Fernando Caldern (1809-1845). Su puesta en escena A ninguna de
las tres es una de las obras que ms se han representado en nuestro pas.
Las clases altas tambin gustaron de divertirse danzando gneros importados de Europa como las zarabanas, chaconas, vascas y valonas.
La voz de soprano de la cantante ngela Peralta encant a la sociedad mexicana. Muri de fiebre amarilla. Est enterrada en la
rotonda de las personas ilustres y es recordada por haber dado a conocer el nombre de Mxico en el extranjero con gran xito.
La msica popular tambin reflej los gustos de la poca. Un ejemplo de esto es el son La sandunga, la pieza ms famosa de ese tiempo y
reflejo del momento tan difcil por el que atravesaba Mxico. Recuerda que nuestro pas estaba sumamente debilitado por haber quedado
en bancarrota tras la guerra de independencia; sufra, adems, graves
problemas polticos, sobre todo los cambios continuos de presidentes;
haba sido presa del intervencionismo francs primero con la guerra Figura 3.32
de los pasteles y luego del estadounidense, que en 1847 haba querido
ngela Peralta (1845-1883) llamada en
aduearse del istmo de Tehuantepec.
su tiempo el ruiseor mexicano se hizo
El compositor de La sandunga, Mximo Ramn Ortiz, era ori- famosa en los escenarios de la pera en
ginario precisamente de Tehuantepec. Fue hbil pianista y guita- Europa como La Scala de Miln hasta
rrista; como poltico, lleg a ser presidente municipal y goberna- que el emperador Maximiliano la invit
dor del territorio del istmo de Tehuantepec. Cierta vez en que se a regresar a su pas como primera
hallaba de comisin fue avisado que su anciana madre se encon- figura. Regres a Mxico para hacer
traba muy grave. Se cuenta que cuando l lleg su madre acababa una extensa gira donde incluy en su
de fallecer. Entonces Mximo Ramn rompi en lgrimas y ex- repertorio a autores mexicanos.
clam: Ay, mam, mam por Dios!, por qu no pediste al Altsimo que te dejara viva unas horas ms y yo te viera por ltima vez? Al parecer ello le inspir para componer La sandunga, que contiene esas exclamaciones de tristeza. Sandunga en zapoteco significa esa msica honda y profunda.
Es un son, por su ritmo y zapateado, y se sabe que su letra se fue modificando
muchas veces al paso del tiempo, sin perder su lamento original. Si tienes oportunidad, escucha esa cancin, en que Ramn Ortiz se lamenta por su tierra, Tehuantepec, y por su madre: Ay, sandunga, sandunga mam por Dios, sandunga
no seas ingrata, mam de mi corazn.
Los tiempos venideros que estudiars en la siguiente leccin continuaran con
este proceso cultural. La influencia francesa se intensificara. En arquitectura llegara el art noveau (arte nuevo), estilo que influy mucho. Se construyeron edificios
Leccin 20
305
Al igual que La sandunga, hubo otras melodas y cantos que reflejaron las vicisitudes que sufri nuestro pas en el siglo xIx.
1. Por equipos, van a realizar una investigacin sobre la cancin Los cangrejos. En la biblioteca pueden consultar el libro: Mendoza, Vicente T., La cancin mexicana, Mxico, FCE, 1998 y si tienen
oportunidad en Internet http://www.cronica.com.mx/imprimir.php?id_nota=144110.
2. Indaguen:
cundo, por qu y para qu se compuso?
qu uso se le dio?
en qu sentido la letra refleja su tiempo?
3. En grupo comenten sus respuestas y, de ser posible, consigan alguna versin de sta u otra
cancin de la poca y escchenla.
muy hermosos, como el Palacio Nacional de Bellas Artes, y monumentos como el

ngel de la independencia. La msica tambin reflejara los nuevos tiempos de
opulencia para la clase adinerada. El mximo exponente de la msica de esa poca fue Juventino Rosas (1868-1894), con su conocido vals Sobre las olas. Un cambio
tan trascendente como la fotografa fue la llegada del cine. El cine fue inventado
tambin en Francia. Un ao despus de ello, en 1896, se abri en la Ciudad de
Mxico la primera sala pblica de exhibicin que, en honor a los inventores franceses, se llam Cinematgrafo Lumire. Lo primero que se exhibi fueron cortos
de un minuto de duracin cada uno y con temas de la vida cotidiana en Francia.
Al poco tiempo se hicieron pelculas locales con temas sencillos y se abrieron salas en ciudades como San Luis Potos y Guadalajara. Los tiempos, no cabe duda,
haban cambiado.
Figura 3.33
Los hermanos Lumire se dieron
cuenta del gran potencial
de su trabajo y enviaron
representantes suyos con su
aparato a muchas partes del
mundo. Mxico fue el primer
pas de Latinoamrica en
ver imgenes en movimiento.
Pronto se hicieron pelculas
locales donde la estrella era
el presidente Daz montando
a caballo por el bosque o con
sus ministros. Estas pelculas se
comenzaron a exhibir en la
Ciudad de Mxico en Plateros
9, hoy Madero, por unos
cuantos centavos.
306
Bloque 3
Leccin 21
las contradicciones del porriato
y el desgaste del rgimen
provocaron el estallido de la Revolucin
Antesala de la revolucin.
Las contradicciones del Porfiriato
expreso lo que s
1. Realiza una encuesta a algunos de tus profesores o profesoras. Utiliza la siguiente pregunta para
recabar las opiniones: Qu opinin tienes sobre el Porfiriato?.
2. En grupo comenten sus respuestas y lleguen a conclusiones.
A la muerte de Jurez ascendi a la presidencia Lerdo de Tejada, y al final de

su periodo busc reelegirse. Entre los candidatos opositores estaba Porfirio Daz,
afamado general que ya anteriormente haba contendido por la presidencia frente
a Jurez. Lerdo intent un fraude para lograr su deseo de reeleccin, pero Daz,
para impedirlo, se levant en armas proclamando el Plan de Tuxtepec en el que
desconoca a Lerdo como presidente. Dicho plan suscit varios movimientos de
rebelin por todo el pas en apoyo a Daz, movimientos que lo llevaron a la presidencia. Al finalizar su periodo presidencial de cuatro aos, Daz quiso reelegirse,
no obstante que una de sus promesas para obtener la presidencia haba sido la
no reeleccin. Como estratagema consigui que Manuel Gonzlez (apodado El
Manco) fuera nombrado presidente. Como Gonzlez era no slo su compadre
sino tambin su aliado ms incondicional, Daz seguira gobernando en realidad.
El Manco sera presidente, pero slo de nombre. Concluida la gestin presidencial
de Gonzlez, Daz se present nuevamente como candidato, gan la presidencia
y la ocup de 1884 hasta 1911, periodo conocido como Porfiriato. ste se caracteriz por un desarrollo industrial y econmico nacional elevado, pero tambin fue
una dictadura represiva que mantuvo la paz a costos tan altos que llevaron al
pas a una revolucin.
El Porfiriato fue poca contradictoria. Por un lado, la inversin de capitales
extranjeros y las nuevas tecnologas hicieron posible la llegada a Mxico de importantes avances industriales y tecnolgicos, como el aumento de vas ferroviarias
(que posibilitaron transportar ms rpidamente las mercancas), la luz elctrica y el
drenaje; el modelo francs influy en el arte y en la modernizacin de las ciudades
Leccin 21
307
mexicanas. Todo ello dinamiz la economa del pas. Por otro lado, como las tierras por donde atravesaban las lneas del ferrocarril subieron de precio, estas fueron arrebatadas a sus dueos originales; asimismo, los trabajadores mexicanos
fueron explotados impunemente por la voracidad de los dueos de textileras, plantaciones, minas y en general de fbricas y grandes industrias.
Los obreros trabajaban en psimas condiciones; los campesinos no dejaban
de ser despojados de sus tierras; ante cualquier expresin de descontento, como
huelgas de obreros y rebeliones indgenas y campesinas, Daz enviaba al ejrcito
a reprimirlas y controlarlas. Tal situacin dur los 31 aos que Daz estuvo en el
poder (1876-1911) y desemboc en un estallido social en 1910. Es muy importante
que no olvides que a lo largo del siglo xix, el pueblo fue el ms afectado por todos
los conflictos y transformaciones ocurridos en el pas: los campesinos, los indgenas y en general la gente de escasos recursos perdi sus tierras y con ellas su nico
sustento. Hemos visto cmo la migracin a las ciudades aument a causa de la
bsqueda de trabajos y cmo el bandolerismo atemoriz constantemente a la poblacin. Por razones como sas, la gente se una a las rebeliones o levantamientos
locales; no tena otra forma de luchar contra los abusos y las desigualdades.
En esta leccin reflexionars sobre la respuesta de una poblacin harta de
ser maltratada y abusada por la dictadura de Porfirio Daz y su injusta forma
de gobernar; aprenders cules fueron las razones por las cuales muchos hombres
y muchas mujeres dejaron sus casas para irse a los frentes de batalla. Estamos en
la antesala de la Revolucin Mexicana.
Figura 3.34
Jos de la Cruz Porfirio Daz Mori
(1830-1915) era un militar oaxaqueo
que particip al lado de Jurez en
la guerra de Reforma, contra la
intervencin francesa y contra el imperio
de Maximiliano. Su origen era humilde,
pues a muy corta edad perdi a su
padre y tuvo que trabajar para ayudar
a su familia. Abandon la carrera
eclesistica para unirse al ejrcito
donde, por su eficacia, lleg a conocer
a Benito Jurez y a participar en las
batallas ms importantes para derrotar
la causa del imperio. Se declar contra
el largo mandato de Jurez con el plan
de la Noria. A la muerte del presidente
Jurez, en 1872, qued como presidente
Sebastin Lerdo de Tejada, a quien
Daz derrot posteriormente con el Plan
de Tuxtepec. De este modo, Daz logr
llegar a la presidencia en 1876, fecha
en que se inici el periodo de nuestra historia conocido como Porfiriato. Durante los aos de la dictadura porfirista hasta
1911, Mxico encontr estabilidad poltica y, aunque estaba sostenida con violencia y represin, el pas logr progresar
en cuestiones tecnolgicas, de comunicaciones, culturales, industriales y econmicas que ganaron al pas el reconocimiento
internacional. Por desgracia, esos beneficios no llegaron a la mayora de la poblacin y en muchos casos la marginaron.
La Revolucin de 1910 llev al destierro a Daz, quien muri en Pars en 1915. Sus restos permanecen en aquella ciudad.
308
Bloque 3
La prensa y los intelectuales tambin se opusieron al rgimen porfirista, pero

fueron violentados y callados por la fuerza. Daz se encarg de construir toda una
red de poder en el Congreso y en cualquier instancia gubernamental, mediante la
cual control todos los mbitos de poder en la Ciudad de Mxico y en el resto del
pas. A nivel internacional, el dictador fue un buen diplomtico.
1. Por equipos investiguen los avances tecnolgicos que tuvieron lugar en el porfiriato. Indaguen a
quin benefici cada uno. Hagan un collage que represente sus hallazgos y mustrenlo al grupo.
2. De manera individual, con base en el trabajo anterior, llega a conclusiones sobre las contradicciones en cuanto al acceso a las tecnologas en el porfiriato y apntalas en tu cuaderno.

1. Consigan alguna pieza msical del Porfiriato, como Sobre las olas o Carmen, de Juventino Rosas,
Dios nunca muere, de Macedonio Alcal, o Capricho, de Ricardo Castro. Elijan la que ms les agrade. Si no la consiguen, busquen algn vals.
2. Ahora van a inventar la letra de la meloda que escogieron. sta debe referirse a:
Las transformaciones en el Porfiriato
El progreso desigual y las contradicciones del Porfiriato
3. Planeen cmo cantarla a su grupo, en forma creativa (por ejemplo, con vestuario de la poca o
escenografa).
4. Divirtanse representndola al grupo y escuchen con respeto a los dems equipos.
xito econmico y costos sociales y polticos

El progreso econmico fue sin duda una de las principales caractersticas del
Porfiriato. Desde la perspectiva de Daz, dicho progreso era consecuencia de tres
factores, a saber:
Leccin 21
309
El orden: la pacificacin del pas conseguida a cualquier costo, a fin de que

toda la poblacin desempeara eficientemente su trabajo, despus de varias
dcadas de constantes luchas e inestabilidad. Daz tena muy claro que Mxico
deba estar en paz, aunque eso significara, irnicamente, ms violencia por los
mtodos represivos que utilizara.
Aprovechamiento de los recursos naturales del pas. Se afirmaba que Mxico
tena forma de un cuerno de la abundancia, lleno de infinitas riquezas naturales provenientes de selvas, bosques, desiertos, costas, valles y dems, que
slo esperaban ser aprovechadas en la agricultura, la ganadera, la minera, la
industria textilera, la construccin de muebles, etctera.
Aprovechamiento de la mano de obra y de la inversin extranjera. Ya varios
presidentes anteriores lo haban conseguido con muy buenos resultados, pero
durante el Porfiriato llegaron oleadas de extranjeros en calidad de inversionistas y de trabajadores.
El motor principal de la economa de este periodo fueron los ferrocarriles; el gobierno otorg varias concesiones a inversionistas estadounidenses principalmente,
aunque tambin se otorgaron a ingleses, franceses y alemanes. La minera tambin
se concesion a extranjeros, pues nuestro pas continuaba siendo rico en la explotacin de metales y minerales. De ese modo, se fortalecieron el mercado exterior
(al exportar metales y minerales) y el mercado interno (al ser los ferrocarriles un
medio de transporte rpido de todo tipo de mercancas). En comercio exterior, Estados Unidos se convirti en nuestro mayor socio y, como de esa nacionalidad eran
muchos concesionarios de los ferrocarriles, sus
comerciantes obtuvieron grandes beneficios
en la transportacin de mercancas entre los
dos pases. Puedes observar la enorme red
ferroviaria que se construy durante el Porfiriato en el mapa panormico de las pgina
232-233. Cuando Porfirio Daz ocup la presidencia por primera vez, en 1876, Mxico contaba con 640 kilmetros de vas de ferrocarril;
en 1910, haba casi 20 mil kilmetros. Hoy, la
red ferroviaria de nuestro pas consta de casi
25 mil kilmetros. Por tanto la mayor parte de
nuestro sistema ferroviario es una herencia del
Porfiriato. Conoces el sistema ferroviario de
tu regin? En grupo, pueden comentar si data
de esta poca.
Figura 3.35
En el sector agrcola el avance fue menor
Durante el Porfiriato se realizaron grandes obras materiales como la y ms lento, aunque se increment la producPresa de la Olla que, despus de 1894, cuando dej de funcionar,
cin de henequn, caf, azcar, aguardiente y
se convirti en uno de los paseos ms atractivos de Guanajuato.
tabaco. La ganadera tambin lleg a su auge
El gobernador del estado de 1893 a 1911, Joaqun Obregn
a finales del siglo xix, en el norte del pas y las
Gonzlez, abra las compuertas el da de la fiesta de San Juan
regiones costeras, con la cra de ganado ma(24 de junio), al tiempo que una orquesta tocaba el vals Sobre
yor y menor. El sector manufacturero tambin
las olas, de Juventino Rosas. Hoy la fiesta sigue celebrndose,
creci poco a poco. La principal actividad fue
regularmente el primer lunes de julio; sin embargo, los cambios
la textilera, de mucha tradicin en Mxico. La
climticos actuales (que modifican el paisaje) hacen que la cantidad
industria del papel creci rpidamente.
de agua sea siempre incierta.
310
Bloque 3
Ese desarrollo se consigui a cambio de elevados costos sociales y polticos.

La mano de obra empleada en las diversas reas de produccin (agrcola, minera,
manufacturera, de transportes, etctera) fue explotada en beneficio de las ganancias de los dueos de las fbricas y minas. Trabajadores extranjeros, como los
chinos, trados casi en calidad de esclavos desde Estados Unidos para trabajar en
los campos agrcolas y ganaderos del norte del pas y en la construccin de las vas
del ferrocarril por todo el territorio nacional, eran discriminados y maltratados
constantemente. Ellos no fueron los nicos, pues miles de trabajadores mexicanos,
la mayora indgenas empleados en las mismas labores, tambin padecieron explotacin, mala paga y carencia de toda proteccin y beneficio.
La permanencia del grupo en el poder

Daz fue muy hbil polticamente; poco a poco en los gobiernos locales y estatales
fue construyendo una red de polticos fieles a l y que hacan lo que les ordenaba;
por ejemplo, corromper cualquier eleccin e impedir la participacin poltica a
cualquier persona no alineada con el gobierno. Permiti que los hombres de negocios hicieran grandes fortunas; por ejemplo, los liber del pago de algunos impuestos y les dio la preferencia en la venta de tierras y en los permisos para comerciar.
Siendo una persona adinerada, era ya muy fcil incorporarse al poder poltico,
as que muchos de esos hombres acaudalados fueron gobernadores, legisladores
o autoridades polticas de diversas jerarquas. Esto fortaleci an ms la red de
poder de Daz.
El grupo de los llamados Cientficos estaba compuesto por hombres muy cercanos a Daz que lo asesoraban polticamente. La mayora de ellos contaba entre
32 y 48 aos de edad. El grupo nunca tuvo ms de cincuenta integrantes; de
hecho, los ms destacados fueron unos veinte, entre abogados, mdicos, ingenieros y un par de religiosos que llegaron a ocupar cargos burocrticos. Todos eran
estudiados, originarios y la mayora de la Ciudad de Mxico, aunque tambin los
hubo del norte y del sureste del pas.
Los Cientficos seran los principales promotores de las reelecciones de Daz
durante las siguientes dcadas mediante el Crculo Nacional Porfirista, especie
de partido poltico que promova a Daz y llevaba a cabo farsas electorales en las
que l siempre resultaba ganador. As como don Porfirio (as le decan en honor
a su importancia) no abandon el poder, as tampoco lo hicieron su gabinete, el
Congreso ni las autoridades de los gobiernos estatales y locales. Todos envejecieron al parejo a lo largo de aquellos largos treinta aos. En 1905, el ms joven de
los Cientficos, tena ms de 50 aos de edad.
Disidencia, huelgas y represin

La superioridad y riqueza de unos se logr a costa de las mayoras. Los ricos hacendados, mediante las compaas deslindadoras, arrebataron terrenos aparentemente baldos a muchos de los dueos originales, quienes tuvieron que ir a trabajar
como peones a las haciendas. Fueran peones acasillados (trabajadores de planta
en las haciendas) o libres (que slo trabajaban en ellas en el da), su situacin era
de explotacin (por ejemplo, salarios muy bajos, cubiertos con vales que apenas les
alcanzaban para comprar alimentos en las tiendas de raya).
Leccin 21
311
La vida de los obreros tampoco era fcil. Se les explotaba al extremo. Haba patrones que incluso les quitaban el nico da de descanso, los domingos; los horarios
llegaban a ser hasta de quince horas diarias; quien no cumpliera con el ritmo de
trabajo era despedido. Las primeras huelgas por maltrato a los trabajadores estallaron entre 1877 y 1888; entre ellas se contaron: la de la Fbrica de Hilados de San
Fernando de Tlalpan, por despidos injustificados; la de los Ferrocarrileros de Toluca, por el maltrato de los capataces estadounidenses; la de los mineros del Cerro
del Mercado, a fin de conseguir mejores jornales; las de varios talleres de cigarreras
en contra de las rebajas a los sueldos, pues los dueos ya les haban prometido una
cantidad mayor a la que les estaban pagando.
En los primeros aos del siglo xx, siendo ya anciano, enfrentado a otras fuerzas e ideas polticas lideradas por los hermanos Flores Magn que amenazaban
con derrocarlo, Porfirio Daz trat con mano dura a opositores e inconformes. As
sucedi con la huelga de Cananea en 1906: los obreros mexicanos se quejaban de
ganar menos que los trabajadores norteamericanos y de que stos fueran los jefes.
Por rdenes de Daz, la polica apoy a los dueos de las minas y masacr a los
huelguistas, episodio que indign a todos y que nunca se ha olvidado. igual masacre cometi el ejrcito con los trabajadores de Ro Blanco, en Veracruz. stos
haban formado el Crculo de Obreros Libres en 1906 y publicaban un peridico
radical que criticaba fuertemente (y por ello molestaba) al rgimen porfirista. Los
empresarios textileros de Veracruz, Puebla y Tlaxcala expidieron un reglamento
que posibilitaba una explotacin mayor a los obreros. stos se inconformaron.
Al no ser escuchados, ese mismo ao se fueron a la huelga, que Porfirio Daz disolvi violentamente mediante el ejrcito.
Diversas rebeliones indgenas, como la de los yaquis y mayos en el norte del
pas, tambin fueron disueltas de esa forma; incluso, los lderes arrestados, unos
fueron vendidos como esclavos; otros, torturados y asesinados.
1. Observen la lnea de tiempo y planteen hiptesis con base en la siguiente pregunta: a qu se
debi que las principales rebeliones ocurrieran al principio y al final del Porfiriato?
Principales sitios donde estallaron movimientos de descontento contra el rgimen de Porfirio
Daz.
1876: inicia
Porfiriato

Sonora
San Luis Potos
Veracruz
Jalisco
Chihuahua
1880

Quintana Roo
Tamaulipas
1890

1900

1910: fin del

porfiriato

San Luis Potos

Cananea
Puebla
Tlaxcala
Ro Blanco
2. Lleguen a conclusiones y apntenlas en su cuaderno.
312
Bloque 3
Escala 1: 19 400 000
Escala 1: 18 600 000
1.34
5.2
186
372
558 km
322
483 km
161
582 km
404
606 km
404
606 km
404
606 km
Escala 1: 20 200 000
5.5
Rebeliones rurales del siglo XIX
Mapa 3.37 Rebeliones y revueltas (CON DIVISIN POLTICA DE 1848)
202
Escala 1: 26 600 000

0
266
532
798 km
5.6
Escala 1: 20 200 000

0
3.06
388
Escala 1: 16 100 000
1.38
2.10
194
Escala
30
0
202
1: 31 700 000
317
634
951 km
5.18
Escala 1: 20 200 000

O
202
S
3.07
Escala 1: 24 000 000

0
240
480
Escala 1: 20 200 000
5.20
720 km
202
404
O
Escala 1: 24 000 000
Golfo
de
5.21
Mxico
a
240
3.12
480
720 km
Escala 1: 20 200 000
202
404
a
c
20
fi
co
Escala 1: 24 000 000

3.13
240
480
Mar
Escala 1: 24 300 000
5.37
720 km
Caribe
Focos de Rebelin Indgena

Rebeliones ms prolongadas
205
486
Escala 1: 20 200 000
Escala 1: 20 500 000

3.37
243
410
5.42
615 km
110
202
404
90
100
Fuente:
Atlas
Nacional de Mxico, Mapas temticos de Mxico, Instituto de Geografa, UNAM.
Escala 1: 20
500 000
4.03
0
4.11
4.18
4.20
4.21
410
615 km
La insurreccin maderista
Panoramico 1
197
394
591 km
Escala 1: 12 000 000
Escala 1: 19 700 000
4.17
205
Panoramico 1.2
120
Las rebeliones indgenas

ocurridas durante todo el
606 km
siglo XIX se incrementaron
durante el Porfiriato,
pues se privilegi a la
606 km
hacienda sobre la pequea
propiedad. Les sugerimos,
en grupo, comparar este
con el de la pgina
729 mapa
km
57. En seguida deduzcan
qu regiones (por familia
606lingstica)
km
fueron las
que organizaron ms
rebeliones.
240
360 km
274
411 km
Escala 1: 13 655 000

0
137
Entre 1908 y 1910 la situacin de crisis e inconformidad entre la poblacin y otros

grupos polticos aument hasta estallar. El primer sntoma de que algo se aveciEscala 1: 20 300 000
Escala 1: 15 273 000
naba
fue la creacin de numerosos clubes antirreeleccionistas
por todo el pas.
Panoramico 2
0
203
406
609 km
0
El lder de este movimiento fue Francisco i. Madero, perteneciente a 153
la clase306media del norte del pas, la ms desarrollada industrialmente; si bien no era la clase
Escala
1: 15 508sucedi.
000
ms
si posea suficiente capital para financiar unaPanoramico
revuelta,
tal
como
Escala rica,
1: 19 700 000
3
0
155
0
591 km
Daz
la197haba394desatendido
de ordinario, porque haba preferido privilegiar310a los
extranjeros y a la clase alta.
Madero, como el mximo lder y representante de la claseEscala
media,
recorri
1: 8 920 000
Panoramico 4
Escala
1:
19
700
000
varios lugares de la repblica haciendo una campaa presidencial,
aprovechando
0
89
178
197
394
km
la0 oportunidad
que591Daz
mismo haba abierto para realizar elecciones presidenciales en 1910: en una entrevista que concedi a un periodistaEscala
norteamericano
1: 8 920 000
Panoramico 5
apellidado
Escala 1: 19 700 000 Creelman, Daz, a una pregunta del reportero, declar que permitira
0
89
178
0
197 grupos
394
591 km
que
otros
polticos
participaran en las elecciones; la declaracin, hecha a
la ligera, fue tomada en serio por los opositores al rgimen, quienes exigieron que
fuera cumplida.
Como Daz se admir de la gran fuerza que estaba tomando la campaa de
Madero, lo encarcel en San Luis Potos, acusado de varios cargos confusos y mal
argumentados. De ese modo, Daz se libr de un contendiente de peso completo y
result nuevamente electo presidente. En la crcel, Madero redact el Plan de San
Luis, con cuya proclama se levant en armas contra el dictador. Puedes consultar
el documento completo original (est escrito a mquina con correcciones a mano
de Madero) en internet, en la direccin http://www.bibliotecas.tv/zapata/1910/
plan7.htm.
Leccin 21
Figura 3.36
459 km
465 km
267 km
267 km
313
PlandeSanLuis
Los pueblos, en su esfuerzo constante porque triunfen los ideales de libertad y
justicia, se ven precisados en determinados momentos histricos a realizar los
mayores sacrificios. Nuestra querida Patria ha llegado a uno de esos momentos:
una tirana que los mexicanos no estbamos acostumbrados a sufrir, desde que
conquistamos nuestra independencia, nos oprime de tal manera, que ha llegado
a hacerse intolerable. En cambio de esta tirana se nos ofrece la paz, pero es una
paz vergonzosa para el pueblo mexicano, porque no tiene por objeto el engrandecimiento y prosperidad de la Patria, sino enriquecer un pequeo grupo que, abusando de su influencia, ha convertido los puestos pblicos en fuente de beneficios
exclusivamente personales, explotando sin escrpulos las concesiones y contratos
lucrativos
Hace muchos aos se siente en toda la Repblica profundo malestar, debido a tal
rgimen de Gobierno; pero el general Daz, con gran astucia y perseverancia, haba
logrado aniquilar todos los elementos independientes, de manera que no era posible organizar ninguna clase de movimiento para quitarle el poder de que tan mal
uso haca...
En tal virtud, y hacindome eco de la voluntad nacional, declaro ilegales las pasadas elecciones, y quedando por tal motivo la Repblica sin gobernantes legtimos,
asumo provisionalmente la Presidencia de la Repblica, mientras el pueblo designa conforme a la ley sus gobernantes. Para lograr este objeto es preciso arrojar
del poder a los audaces usurpadores que por todo ttulo de legalidad ostentan un
fraude escandaloso e inmoral
PlandeSanLuis,FranciscoI.Madero
Madero escap de la crcel y march a Texas para conseguir armas, estar

libre del acecho del dictador y planear el movimiento armado, que estallara el 20
de noviembre de 1910. Pronto ese movimiento se extendi a todas las partes del
pas en que haba representantes de los clubes antirreeleccionistas que apoyaban
a Madero: todo el norte del pas y algunos estados del centro. Considerndose
derrotado, Daz propuso a Madero el Plan de Ciudad Jurez, segn el cual l y
Madero renunciaran a la presidencia y habra un presidente interino, Francisco
Len de la Barra, mientras se convocaba a elecciones. En vez de solucionar los
problemas, Len de la Barra los aument al no atender las inconformidades de
los maderistas, las cuales llegaron a ser tan apabullantes a mediados de 1911 que
Daz present su renuncia al Congreso y se autoexili hacia Francia ese mismo
ao. Realizadas las elecciones en octubre de 1911, Madero fue electo presidente y
Pino Surez vicepresidente.
El ensayo democrtico
Madero asumi la presidencia en noviembre de 1911. De espritu conciliador, luch por la democracia y trat de evitar mayor derramamiento de sangre. Su poltica se puede considerar un tanto dbil, principalmente en esa poca en que el pas
necesitaba un personaje firme, pero no desptico, que controlara la crisis poltica
existente. Grave error de Madero fue permitir la permanencia de muchos porfiristas en los cargos pblicos, pues en su afn de conciliacin y tolerancia para que
314
Bloque 3
Figura 3.37
Francisco Indalecio Madero era un empresario agrcola del norte del pas,
donde su abuelo Evaristo era un rico terrateniente. Don Francisco, como le
llamaban, era un hombre de baja estatura y complexin delgada. Ansioso
de conocimiento, estudi en Francia donde entr en contacto con las bases
del liberalismo poltico, la democracia y el espiritismo, una doctrina muy
de moda en esos aos. A su regreso a Mxico encontr que poda hacer
un cambio con sus ideas polticas, sobre todo cuando el presidente Daz
declar que permitira elecciones libres para los comicios de 1910. Public
un libro llamado La sucesin presidencial y, en contra de la voluntad de su
familia, se lanz a la revuelta que lo llev a la presidencia al derrocar a
Daz. Aunque sus intenciones eran buenas, no logr la reconciliacin de la
poblacin y fue traicionado y asesinado en 1913. Con su muerte se inicia
la parte ms cruda de la guerra civil de la Revolucin.
todos participaran de la poltica nacional, no efectu la total renovacin que exiga

la situacin del pas.
En los estados haba constante agitacin por la renovacin de poderes y surgan rebeliones de tendencias revolucionarias y otras antirrevolucionarias que comenzaban a complicar la situacin posterior al triunfo maderista. Las demandas
populares se concentraban en dos frentes: la de los campesinos y la de los obreros.
Los primeros pedan la devolucin de las tierras arrebatadas por el Porfiriato; los
segundos, mejores condiciones de trabajo, horarios ms cortos, das obligatorios
de descanso, servicio mdico, mejores sueldos, etctera.
Uno de los reclamos ms importantes por su impacto en el movimiento revolucionario y la memoria histrica de Mxico fue el de Emiliano Zapata, quien en
varias ocasiones intent sin xito ser escuchado y atendido por Madero. Madero
saba de Zapata y de su importante movimiento en Morelos, pero dio largas a la
exigencia zapatista de devolucin de tierras. Lo ms que hizo Madero al respecto
fue crear La Comisin Nacional Agraria para que se encargara de esos asuntos.
Lo mismo hizo con los reclamos obreros al crear la Oficina del Trabajo. Como
ni campesinos ni obreros quedaron satisfechos, Madero perdi credibilidad entre
ellos.
Las intenciones de Madero eran razonables y buenas: buscaba preparar al pas
para un ejercicio ms libre y democrtico de la poltica. Sin embargo, el proyecto
maderista fracas a causa de los muchos pendientes y de la gran inconformidad
arrastrados de dcadas anteriores y que Madero no pudo resolver. Adems, la
administracin maderista enfrent crisis econmicas derivadas de la fuga de capitales extranjeros ocurrida por el autoexilio de Daz.
Las rebeliones contra el gobierno maderista

El gobierno maderista enfrent varias rebeliones en su contra. A causa de la falta
de soluciones al problema de la tierra, Emiliano Zapata encabez un movimiento
Leccin 21
315
armado en Villa de Ayala (Morelos) luego de proclamar el Plan de Ayala el 28 de

noviembre de 1911, con el lema Tierra, justicia y ley. Pascual Orozco convoc a
una rebelin el 3 de marzo de 1912. Flix Daz, sobrino de Porfirio Daz, se rebel
en Veracruz el 16 de octubre de 1912, pero fracas y fue aprehendido, juzgado y
sentenciado a pena de muerte.
Madero orden a Victoriano Huerta combatir esas rebeliones y, fortalecido
por su triunfo ante Orozco, Huerta regres a la ciudad de Mxico y encabez la
llamada Decena Trgica (del 9 al 18 de febrero de 1913): aprovechando que el
general Bernardo Reyes rescatara al general Flix Daz de la prisin, para luego
marchar hacia Palacio Nacional, Huerta prepar todo para que sus partidarios
tomaran la Plaza de la Ciudadela, el ltimo reducto del gobierno maderista. All
el ejrcito maderista se enfrent por diez das a los huertistas.
Durante la llamada Decena Trgica hubo balaceras en las calles de la ciudad
de Mxico, caonazos y bombardeos a casas y edificios. Los cadveres de muchas
personas se amontonaban en las calles y ah mismo se quemaban.
Huerta y los generales maquinaban cmo deshacerse de Madero. Fjate que Estados Unidos de Amrica aprovech esta sublevacin para intervenir en asuntos de
nuestro pas. El gobierno de esa nacin pens que si ganaba Huerta, se impondra
una dictadura favorable a sus intereses y, por supuesto, eliminara los impuestos
que les haba fijado Madero a las empresas extranjeras. El embajador estadounidense en Mxico, Henry Lane Wilson (1857-1932), representante del gobierno del
presidente W. H. Taft, autoriz a los jefes rebeldes a reunirse en la embajada de su
pas para acordar algunos puntos de la rebelin. El 17 de febrero, Huerta consigui
apresar a Madero y al vicepresidente, Jos Mara Pino Surez (1869-1913); cinco
das despus, los mand asesinar. Huerta asumi entonces la presidencia de la
Repblica y, tal como lo haban pronosticado los estadounidenses, estableci una
dictadura. Y no haca ni tres aos que se haba iniciado la revolucin en contra de
la dictadura de Daz! Huerta se volvi incluso ms represivo que el propio Porfirio
Daz. Como la Cmara de Diputados se opona a su gobierno autoritario, mand
arrestar a 83 diputados y, posteriormente, disolvi el Congreso. Adems, mand asesinar a muchas personas que lo criticaban. Como te imaginars, nuevamente se gener un enorme descontento en prcticamente todo el pas. La gente
consideraba a Huerta un usurpador, es decir, alguien que se haba apropiado de
algo que no era suyo: nada menos que de la presidencia que Madero haba ganado
por mayora de votos. Das despus, el 27 de febrero, Orozco y Huerta unieron
sus fuerzas. Huerta aprovech la alianza con Orozco y le orden que enviara
a su padre a entrevistarse con Zapata, para convencerlo de unirse al gobierno. La
misin fracas por completo: el mensajero fue fusilado por rdenes de Zapata.
Los zapatistas y el Plan de Ayala

Desde el gobierno interino de Francisco Len de la Barra (como sucesor de Porfirio Daz) y despus con el gobierno de Francisco i. Madero, Zapata se neg a
desarmar a sus tropas, segn lo acordado por los Tratados de Ciudad Jurez, si
antes no se repartan las haciendas del Estado.
Esto dio lugar a que Francisco Len de la Barra, presidente interino, considerara a Zapata bandido y rebelde, y a que mandara combatirlo a los generales
Victoriano Huerta y Aureliano Blanquet. En agosto de 1911, Madero trat de
entrevistarse con Emiliano Zapata en Yautepec, pero la difcil situacin poltica
316
Bloque 3
del presidente le impidi responder tal como quera Zapata. Constantes negociaciones fallidas y el crecimiento y expansin del movimiento agrario llevaron a los
zapatistas a tomar mucha fuerza en Morelos, Guerrero, Tlaxcala, Puebla y en
las cercanas del Distrito Federal. Reunidos en Villa de Ayala y en espera de una
conferencia con Madero, los zapatistas fueron puestos en alerta ante un repentino
ataque de las fuerzas federales, por lo que Zapata orden el repliegue de sus tropas
a territorio poblano, para no ser emboscado por el ejrcito.
Entonces Zapata, en un serrano poblado llamado Ayoxustla, se levant en
armas proclamando el Plan de Ayala. En este documento, redactado con ayuda
de dos asesores suyos (el periodista Gildardo Magaa y el maestro rural Otilio
Montao), Zapata solicitaba la restitucin de tierras a los campesinos de varias
comunidades del centro del pas. Es importante advertir que Zapata, a diferencia
de los dems cabecillas rebeldes, en ningn momento dese la presidencia. Su
carisma de lder lo convirti en uno de los principales personajes de la historia de
nuestro pas, en un modelo al cual se recurre constantemente cuando se trata
de protestar contra la injusticia.
Muerto Madero, Pascual Orozco lo traicion y se pas al lado del dictador
Huerta. Pronto surgi otro movimiento armado en la hacienda de Guadalupe,
Coahuila; el 26 de marzo de 1913, Jacinto B. Trevio, Lucio Blanco y Francisco
Snchez nombraron Primer Jefe del
Ejrcito que se denominara Constitucionalista a Venustiano Carranza. El llamado Plan de Guadalupe
repudiaba al gobierno de Victoriano
Huerta, lo acusaba de traicionar al
gobierno de Madero y desconoca
a los tres poderes federales y a los
poderes locales que no aceptaran el
citado Plan de Guadalupe.
Carranza y sus correligionarios
por el noreste y el Bajo combatieron
al gobierno huertista, mientras que
Villa en el noroeste y Zapata en el
centro y el sur hacan lo mismo. Vencido Huerta, Carranza fue designado Encargado del Poder Ejecutivo
en 1914 segn lo estipulaba el Plan
de Guadalupe. Pero Zapata y Villa Figura 3.38
con sus seguidores se inconformaron
y se reunieron en la Convencin de Emiliano Zapata (1879-1919) fue un campesino de Morelos. Vctima de las
expropiaciones irregulares de los hacendados de la regin, se convirti en el
Aguascalientes. La Convencin no
portavoz de cientos de trabajadores del campo oprimidos por las psimas
reconoci a Carranza como presi- condiciones de vida que les causaban los abusos de los latifundistas. Su carisma
dente y nombr a Eulalio Gutirrez y conocimiento de la causa lo convirtieron en el lder del movimiento agrarista
en ese cargo. Carranza mand a en el sur del pas. Su proclama y lucha por el plan de Ayala es la base de la
Obregn a enfrentarlos y la guerra reforma agraria y el cambio de propiedad de las tierras de cultivo en el pas.
civil se prolong hasta 1917, como Por su incansable lucha es considerado uno de los mayores hroes de la patria,
lo vers en las lecciones del prximo tanto que los campesinos e indgenas siguen usando su imagen para legitimar
su causa. Zapata muri en una emboscada en 1920.
bloque.
Leccin 21
317
PROYECTO
DE
Los cambios territoriales
N
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INVEST
a lo largo de la historia
3.1
Instrucciones:
la pgina xVi.
Actualmente existen en el mundo 226 Estados y territorios independientes. Unos son muy
pequeos, como el Vaticano; otros muy grandes, como Rusia; unos, muy recientes, como israel; otros, muy antiguos, como Francia. A pesar de sus diferencias, todos los pases tienen algo
en comn: todos han cambiado y siguen cambiando con el paso del tiempo. Veamos el caso
de Mxico: tiene apenas casi dos siglos de ser independiente y ya sus fronteras han cambiado
por completo (recuerda que perdimos casi la mitad del territorio en una guerra con Estados
Unidos). Asimismo, nuestra divisin poltica actual, no es la misma que durante el Virreinato.
Qu otras diferencias notaras entre el Mxico recin independiente y el actual?
mbitos
Cultural
Aunque las fronteras se modifiquen, es posible que permanezcan costumbres, tradiciones y
otras manifestaciones culturales.
Un ejemplo. En el actual territorio
mexicano existan seoros con
fronteras ms o menos delimitadas; hoy no existen ya esos seoros pero existen claramente regiones culturales (puedes volver al
mapa de la p.xxx); sin embargo,
el maz, la base de su alimentacin,
lo sigue siendo de los mexicanos
actuales; asimismo, 68 lenguas in-
dgenas an se usan, entre ellas el

nhuatl, hablado por ms de dos
millones de mexicanos.
Poltico
El ansia de poder y la poltica de
un Estado son factores decisivos de
cambios territoriales. Muchas naciones han expandido o reducido su
territorio por una victoria o una derrota respectivamente. As, a causa
de la intervencin norteamericana
entre 1846 y 1848, nuestro pas
perdi ms de la mitad de su territorio. Nuestra frontera hacia el sur

Reyes, Jess y Martn Vzquez. Geografa poltica del mundo, LiMUSA, 2004.
http://commons.wikimedia.org/wiki/Atlas_of_Mexico
Ofrece un sinnmero de mapas de nuestro pas a lo largo del tiempo. til para apreciar visualmente los cambios de su territorio.
http:www.igeograf.unam.mxinstitutopublicacionesatlas Esta pgina del instituto de Geografa de la UNAM
contiene un atlas con mapas de los cambios territoriales de nuestro pas.
318
Bloque 3
Fechas clave
300-700 Avaros, hunos, srmatas, godos, francos y otros muchos pueblos de distintas procedencias invaden
el territorio europeo y modifican su distribucin poblacional.
476 Cada del imperio Romano, el cual haba abarcado una enorme superficies de 6.14 millones de km.
962 Creacin del Sacro imperio Romano Germnico, unin poltica de un conglomerado de varios estados
de Europa central. Vari mucho hasta su disolucin en 1806.
1494 El Tratado de Tordesillas divide el Nuevo Mundo entre Espaa y Portugal.

1799-1815 Las Guerras Napolenicas modifican la divisin poltica europea.
1848 Mxico pierde ms de la mitad de su territorio y conserva una extensin territorial que en lo general
es la contempornea.
1870-1914 Auge del imperialismo. Varias potencias, principalmente europeas, se hacen del control territorial, econmico y poltico de extensas porciones de frica y Asia.
1946-1989 Tras la Segunda Guerra Mundial, la Guerra Fra divide al mundo en dos bloques polticos,
econmicos, militares e ideolgicos.
1993 Se crea la Unin Europea, organizacin y bloque comercial que incluye a 27 estados europeos.
se ampli con el anexo del actual

Chiapas que se anex a Mxico
cuando se derrumb el imperio
de Iturbide. Fue ste un caso de
ampliacin territorial ocurrido por
fines polticos y no guerreros.
Social
La pobreza, las epidemias, las sequas, los conflictos tnicos y religiosos y otros muchos agentes
tambin generan a veces conflictos territoriales. La pobreza
de muchos mexicanos los obliga
a emigrar ilegalmente a Estados Unidos. Para impedirlo, Estados Unidos construye un muro
en la frontera, pero ha tenido
que derrumbar la parte del mismo que se haba construido en
territorio mexicano.
Econmico
Quiz el incentivo econmico
sea el principal factor de expansin territorial. Espaa y Portugal aumentaron su territorio
conquistando extensos territo-
rios en la actual Latinoamrica, y

los descubrieron y conquistaron
impulsados por obtener el oro y
la plata americanos. En nuestra
poca, la expansin territorial ha
sido sustituida por la expansin
comercial, como lo manifiestan
las alianzas comerciales entre
pases, como el Tratado de Libre
Comercio de Amrica del Norte,
entre Mxico, Estados Unidos y
Canad. Los pases establecen
dichas alianzas para ampliar el
mercado de sus productos.
Miradas a la Geografa y Formacin Cvica y tica

El tema de las fronteras especialmente conflictivas, estudiado en Geografa, se vincula con las causas polticas,
culturales, sociales y econmicas que producen conflictos territoriales. Dicho tema se vincula tambin con la
violacin de los derechos humanos provocada por esos conflictos.
319
PROYECTO
DE
La caricatura poltica
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INVEST
de crtica y de oposicin
3.2
Instrucciones:
la pgina xVi.
Seguramente has visto alguna vez a tu pap rer mientras lee el peridico. Te habrs preguntado qu puede tener de chistoso el leerlo y te habrs acercado para ver lo que est viendo
o leyendo tu pap. Una caricatura! Y no es de tu superhroe favorito, sino de un funcionario
pblico o de un poltico que has visto varias veces en la tele. Aun as, sin entender exactamente
qu hace tanta gracia a tu pap, te das cuenta de que el representado ha sido deformado: si
bien tena la nariz grande, ahora la tiene enorme. Sus peculiares rasgos fsicos y conductas han
sido llevados a tal grado de exageracin que se han vuelto cmicos. Efectivamente, te encuentras ante una caricatura poltica, que hoy da y desde hace tiempo abunda en nuestros peri-
mbitos
Social-cultural
La caricatura poltica muchas veces
seala graves problemas sociales y
culturales. As como puede criticar
el aumento de la pobreza, puede
tambin burlarse de las posturas
que los ciudadanos pueden adoptar. Su funcin gira en torno a poner en evidencia la discriminacin
racial o la intolerancia ante otras
religiones o formas de pensar.
Lamentablemente, hay tambin
muchos cartonistas (los que hacen
las caricaturas) que se valen de su

creatividad para perpetuar imgenes incorrectas, intolerantes y
racistas.
Poltico
Indudablemente la caricatura es un
arma muchas veces usada en contra de los polticos. Un excelente
ejemplo es el peridico titulado El
Ahuizote, orquestado por Porfirio
Daz antes de que l llegar al poder y que criticaba la propuesta de

http://esp.mexico.com/cartonista/
En este sitio podrs encontrar cientos de caricaturas de crtica y oposicin. En la parte inferior del sitio puedes
iniciar la bsqueda ya sea por el nombre del cartonista o bien por el rango de aos en que realiz sus obras.
Pruneda, Salvador. La caricatura como arma poltica, iNEHRM, 2003.
Acevedo, Esther La caricatura poltica en Mxico en el siglo xix, Mxico, Conaculta, 2000.
320
Bloque 3
dicos y revistas. La caricatura poltica es una manera de crtica y oposicin a ideas, personas
o situaciones; a veces ridiculiza a un personaje, otras veces tratan de exhibir faltas y abusos de
las autoridades. Su estudio no slo resulta divertido, sino tambin muy importante para saber
de las situaciones y problemas que experimenta la sociedad en determinada poca.
Fechas clave
Siglo xviii Surge en inglaterra la caricatura poltica. Destacan como representantes de dicho gnero William
Hogarth, George Cruikshank, etc. En 1799, el pintor espaol Francisco de Goya realiza grabados de crtica
social conocidos como Los caprichos.
xix Se populariza por todo el mundo el uso de la caricatura como medio de crtica y oposicin social y poltica. Nace y trabaja en este siglo el mayor exponente de la caricatura: el francs Honor Daumier. En 1826
surgen los primeros caricaturistas polticos en Mxico; destacan Joaqun Heredia, Constantino Escalante, Santiago Hernndez, Jos Mara Villasana, la revista La orquesta y la de El ahuizote, etctera.
xx-xxi Se vuelve muy comn el uso de caricatura de crtica y oposicin durante la Primera y la Segunda Guerra Mundiales. Destaca el uso de caricatura poltica con fines propagandsticos durante la Guerra Civil Espaola
(1936-1939). En Mxico destacan Abel Quesada, Jos Trinidad Camacho, Francisco Caldern, etctera.
reeleccin de Lerdo de Tejada.

Como bien sabes, una vez que
el mismo Daz lleg al poder se
reeligi varias veces. Entonces
reapareci el peridico, ahora titulado El hijo del Ahuizote,
pero ahora con caricaturas que
expresaban su oposicin al rgimen del dictador. Nadie tena la
libertad de decir lo que uno quisiera no exista, por lo que varias
veces la publicacin fue clausurada y los periodistas encarcelados o asesinados.
Econmico
A veces la temtica de la caricatura poltica gira en torno a
criticar una postura econmica.
Los capitalistas se burlan de los
comunistas llamndolos rojos,
mientras estos ltimos hacen lo
mismo, y se defienden llamando
a los otros burgueses. Sin embargo lo interesante es cuando
un calificativo se vuelve imagen
y cada uno de ellos dibuja a
sus contrarios de maneras estereotipadas que corresponden a
veces, y otras no, a la realidad.

Aunque no es la solucin para
los problemas econmicos, s es
importante el uso de la caricatura poltica pues ayuda a la gente
a hacer conciencia o darse cuenta de graves problemas e injusticias que se originan por la mala
distribucin de la riqueza.

El tema se vincula con la asignatura de Formacin Cvica y tica directamente, por la libertad de expresin:
la caricatura es una manera de hacer crtica. Se debe analizar cmo esta libertad ha sido censurada y por qu.
La asignatura de Geografa puede aportar al tema la posibilidad de identificar las regiones donde ha florecido
la caricatura poltica; por ejemplo, respecto de las zonas rurales o urbanas, y explicarlo.
321
PROYECTO
DE
Interpretaciones del pasado
N
I
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INVEST
en la novela
3.3
Instrucciones:
la pgina xVi.
La literatura y la historia van de la mano en muchos sentidos. El ms evidente es que ambas
narran algo que aconteci. Sin embargo, cul es la diferencia entre ellas? Esta pregunta no es
fcil de responder, pues los mismos tericos difieren o no estn seguros. Tal vez la diferencia
ms evidente es que la historia narra hechos reales y que la literatura narra hechos imaginarios, aunque basados en la realidad.
La novela histrica es un gnero mixto, entre la literatura y la historia. Ha gozado de gran
aceptacin desde que naci en el siglo xix. La manera en que est escrita nos transporta
al pasado de una forma amena, muy distinta de aquella en que lo hacen los libros de texto.
De ah la fascinacin que despierta entre sus lectores.
mbitos
Cultural-social
La novela histrica busca reconstruir la vida de pocas y personas.
Al hacerlo, se vale de la investigacin histrica, a fin de retratar con
fidelidad lo ocurrido, las formas
de vestir, de hablar, de relacionarse y otras tantas manifestaciones
culturales. Puede tratar de pocas
distantes y lugares lejanos, por lo
que no siempre es fcil para su au-
tor adaptarla de manera que sea

comprensible para los que vivimos
en el presente. Sin embargo, gracias a la novela histrica, podemos
conocer culturas y personas que
de otro modo slo podramos imaginarnos. Buen ejemplo de novela
histrica es Azteca, del norteamericano Gary Jennings, quien relata
la vida de un personaje imaginario
indgena que en sus peripecias y

http://www.concienciactiva.org/ConcienciActiva21/conciencia6/6.pdf
Este artculo, titulado La novela histrica. Las posibilidades de un gnero, te puede ser til para comenzar tu
investigacin. Su autora es Margoth Carrillo.
322
Bloque 3
Fechas clave
S. xix La novela histrica nace como gnero literario. Destacan las siguientes obras y sus escritores:
1814 Waverley de Walter Scott, considerada la primea novela histrica.
1826 Jicotencal, primera novela histrica latinoamericana.
1831 Nuestra Seora de Pars, de Vctor Hugo.
1844 Los tres mosqueteros, de Alexandre Dumas (padre).
1865-1869 La guerra y la paz, de Len Tolstoi.
1872-1912 Episodios nacionales, de Benito Prez Galds.
1889 Los bandidos de Ro Fro, de Manuel Payno.
S. xx La novela histrica no decay. Destacan las siguientes obras y sus escritores:
1953 Los cipreses creen en Dios, de Jos Mara Gironella.
1962 El siglo de las luces, de Alejo Carpentier.
1982 La casa de los espritus, de isabel Allende.
1987 Noticias del imperio, de Fernando del Paso.
1989 El general en su laberinto, de Gabriel Garca Mrquez.
2000 La fiesta del chivo, de Mario Vargas Llosa.
2007 Morelos. Morir es nada, de Pedro ngel Palou.
actividades viaja a lo largo de
los territorios mesoamericano y
aridoamericano y nos describe
las circunstancias sociales que
antecedieron a la conquista de
Tenochtitlan.
Poltico-econmico
Otras veces la novela histrica
nos ayuda a entender mejor la
realidad poltica de un periodo,
las intrigas en torno al poder, las

distintas maneras de gobierno y
cmo funcionaban. Ahora bien,
a veces, una novela histrica
tambin puede jugar un papel
de crtica poltica, social y econmica tanto del pasado como
del presente. Quizs el mejor
ejemplo sea la novela titulada
Rebelin en la granja, del escritor ingls George Orwell, escrita
en 1945. Trata de una granja

donde los animales se rebelan
en contra de los malos tratos dados por los opresivos granjeros
humanos. En realidad lo que trata de criticar el autor no es a los
granjeros, los puercos, o dems
animales, sino representar con
ellos a los Romanov, los bolcheviques y, en concreto, al comunismo y la URSS.

Leer y comentar novelas histricas se relaciona con la asignatura de Formacin Cvica y tica, pues en ellas
intervienen valores y antivalores. Si les interesa particularmente alguna novela, podran adentrarse en los principios que han guiado las acciones de diversos personajes histricos, compararlos con la actualidad y obtener
conclusiones. Tambin se relaciona con la de Geografa, porque la accin de una novela histrica de ordinario
se contextualiza en sitios y pocas reales.
323
ACTIVIDADES
DE
INTEGRACIN

1. Esquema de procesos 1821 a 1910
necesario, complemntenlos.
Mxico naci frgil:

el Primer Imperio
Mexicano (leccin 15)
Se experimentaron
diversos sistemas
polticos, lo cual trajo
inestabilidad (leccin16)
Mxico sufri el
imperialismo de las
potencias (leccin 17)
Qu
caractersticas
del Mxico
actual
tuvieron su
origen en el
siglo xIx?
La economa no
se desarroll debido
a los conflictos y a la
inestabilidad
(leccin 18)
La sociedad y
la vida cotidiana
experimentaron
continuidades y
transformaciones
(leccin 19)
La cultura expres
nacionalismo y
politizacin
(leccin 20)

Porfiriato y el desgaste
del rgimen provocaron
el estallido de la
Revolucin (leccin 21)
324
Bloque 3

que incluyeron en su glosario personal.
centralismo, federalismo, dictadura, intervencin, reforma,
secularizacin, desamortizacin, romanticismo y modernismo
b) Con la orientacin de su profesor o profesora elaboren estampas
230 y 231.
a) Por equipos, con base en lo estudiado y para una mayor comprensin
de los cambios territoriales, elaboren cuatro mapas en una cartulina u
hoja de rotafolio siguiendo un formato como el siguiente:
Mapa de divisin poltica de Mxico en 1810.
Mapa de divisin poltica de Mxico durante el

Primer Imperio.
Mapa de divisin poltica antes de la guerra con

Estados Unidos.
Mapa de divisin poltica despus de la guerra

con Estados Unidos.
325
b) Cotejen en grupo sus trabajos. En seguida elaboren conclusiones grupales sobre las causas y consecuencias de los cambios territoriales de
Mxico en el siglo xIx y adanlas a sus mapas.
c) Haz una maqueta con el tema La Ciudad de Mxico en el siglo xIx y
en el siglo xx. Apyate en enciclopedias ilustradas de la biblioteca.
Comparte con el grupo tu trabajo.
4. Multicausalidad
a) Por equipos, copien tres veces el siguiente esquema en hojas tamao
carta.
b) Con base en lo estudiado llenen los tres esquemas con los temas:
La Reforma y Las contradicciones del Porfiriato. Pueden tomar
como base el siguiente esquema cuyo tema es Las prdidas territoriales.
Causas
Desarrollo
Consecuencias
Carcter expansionista de los estadounidenses para obtener territorios mexicanos.
Al ser proclamada la independencia de Texas, Santa Anna

trat de someter a los texanos
por la fuerza; fue derrotado y
hecho prisionero, y se le oblig
a firmar el tratado de Velasco,
por el cual aceptaba y reconoca la independencia texana.
Mxico propuso un tratado con

los invasores para lograr la paz
y evitar que continuaran apoderndose de ms territorio.
Despus de nueve aos, Estados

Unidos acepta la anexin de
Texas a la Unin Americana, a
pesar de que esto sera motivo
de guerra contra Mxico.
Finalmente fue aceptado y firmado el tratado de Guadalupe- Hidalgo, por el cual Mxico cedi
ms de la mitad de su territorio.
Amrica Latina era considerada

por Estados Unidos como su rea
de influencia poltica, econmica
y de crecimiento territorial.
La falta de colonizacin en el
norte de la Nueva Espaa se
deba a lo agreste de la zona,
la lejana con respecto al centro, ausencia de minas y por la
carencia de grupos indgenas
sedentarios.
Concesiones otorgadas a los
anglosajones en Texas para
colonizar la regin: regalo de
tierras y exencin del pago de
impuestos.
Nuestro pas fue invadido por

las fuerzas norteamericanas,
quienes aprovechando las hostilidades mexicanas internas, trataban de obtener ms territorio.
Algunos estados de la Repblica
Mexicana enviaron batallones
Ubicacin en el tiempo: 1848 y 1853.
El documento encontr oposicin en el Congreso, por lo que

las discusiones fueron muy acaloradas.
Con la venta de la Mesilla Mxico perdi otro extenso territorio

en 1853.
Quertaro, por su cercana con
la Ciudad de Mxico y por estar libre de norteamericanos,
fue declarada Capital Provisio-
Ubicacin en el espacio: Mxico

perdi ms de la mitad de su territorio.
(Contina)
326
Bloque 3
(Conclusin)
Desarrollo
Causas
Desproporcin de nueve a uno
de habitantes norteamericanos y
de mexicanos en Texas.
Al existir ms anglosajones en
territorio mexicano, aqullos no
Continuacin
acataban las leyes pues no las
sentan suyas; adems tenan
idioma, religin, tradiciones y
cultura diferentes.
Deseo de los polticos norteamericanos sureos por aumentar el
territorio esclavista.
El cambio del federalismo al
centralismo. En el primero, la
unidad nacional se lograba con
las decisiones de cada uno de
los estados, era una forma abierta a la modernidad. El centralismo crea que teniendo el control
desde la capital de manera unilateral, se mantendra unido al
pas; los centralistas eran ms
apegados a la tradicin.
Consecuencias
para la defensa de la patria,

pero otros no, al declararse neutrales y escudados en la autonoma estatal que el federalismo
les conceda.
nal de la Repblica, por lo que sera el escenario de los debates para

aceptar o rechazar el tratado.
Se desarrollaron importantes batallas en diversos puntos del norte del pas as como en la capital; una de las ms conocidas
fue la de la defensa del Castillo
de Chapultepec, ocurrida el 13
de septiembre de 1847.
Por la superioridad de los norteamericanos en tropas y en
equipo blico, ellos lograron la
victoria.
Ubicacin en el tiempo: 1848 y 1853.
Ubicacin en el espacio: Mxico

perdi ms de la mitad de su territorio.

A. Distintas posiciones polticas del siglo xIx
Desde que nuestro pas consigui finalmente su independencia, en 1821,
se comenz a discutir en torno a qu forma de gobierno era la que ms
nos convena. Algunos pensaban que la mejor era la monarqua, es decir,
traer a un rey europeo para que nos gobernara. Otros, en cambio crean
que la Repblica sera la mejor forma de gobierno, con un Presidente a la
cabeza y un Congreso. Ahora bien, entre estos ltimos haba quienes planteaban que la Repblica deba ser federal y otros que central, es decir, si
deba estar constituida por estados libres o por un nico gobierno central.
A mediados del siglo las facciones polticas se dividieron en dos grupos principales. Por un lado, estaban los conservadores, quienes por lo
general crean que lo mejor era volver al modelo colonial y respetar las
327
posesiones de la Iglesia. Por el otro lado estaban los liberales, quienes

queran imitar a los Estados Unidos e implantar una serie de medidas
progresistas, algunas de las cuales atacaban directamente a la Iglesia.
2. Observa con detenimiento las caricaturas y de manera individual responde:
http://esp.mexico.com/
cartonista/index.
php?idcarton:1568
Pineda, Salvador. La caricatura como

arma poltica, INEHM, Mxico,
2003, p. 135.
En la primera imagen, qu tipo de gorro tiene cada fecha? Qu

simboliza cada uno?
En el caballo de la segunda imagen se lee reeleccin. Qu personaje del siglo xIx crees que sea quien est montndolo?
Qu informacin crees que estas caricaturas puedan arrojar acerca
de las posturas polticas de la poca?
3. Por equipos, lean el siguiente texto y disctanlo en grupo.
La caricatura poltica se comenz a usar en nuestro pas desde el siglo
xIx. Sirvi como un medio para criticar y oponerse a las ideas polticas.
La primera imagen es del caricaturista Constantino Escalante. En ella se
mofa de los diferentes gobiernos mexicanos de 1849 a 1865. Vemos
en ella cmo un general despliega una especie de bandera dividida en
tres partes. En la primera vemos la fecha de 1849 y un sombrero tipo
bonete, el cual usaba el clero. En la segunda fecha, 1864, una corona,
fcilmente identificable con la monarqua. Por ltimo, en 1865 un gorro
frigio, el cual es una caperuza que simboliza a la repblica.
La segunda imagen es del caricaturista Fgaro y fue publicada en 1888.
Si recuerdas, en aquella poca gobernaba nuestro pas Porfirio Daz,
quien se reeligi varias veces como presidente. La imagen est burlndose precisamente de l. Si ves con atencin, la silueta de quien est
328
Bloque 3
montando el caballo de la reeleccin es de Daz. Tambin al fondo

puedes leer Sufragio libre en un sol. El autor quiso de esta manera
criticar al gobierno: el sol (es decir, el sufragio libre) eclipsado por Daz,
al reelegirse una y otra vez.
4. Planteen ms preguntas que podran hacer a las caricaturas para, posiblemente, obtener ms informacin.
5. Los siguientes fragmentos reflejan distintas posturas polticas. Cada uno
de ellos fue redactado por personas que tenan visiones diferentes. En
equipos lanlas con atencin y escriban en la lnea si se trata de un
fragmento en favor de la repblica central, la repblica federal, los conservadores, los liberales o la monarqua (en algunos casos pueden ser
dos las repuestas correctas).
...los principios que profesamos los conservadores y que sigue por un impulso general
toda la gente de bien. Es lo primero conservar la religin catlica, porque... la consideramos como el nico lazo comn que liga a todos los mexicanos... no es cierto,
como han dicho algunos peridicos para desacreditarnos, que queremos inquisicin...
Deseamos que el Gobierno tenga la fuerza necesaria para cumplir con sus deberes...
Estamos decididos contra la federacin...
Lucas Alamn. Carta a Santa Anna, 1853.
...Qu, pues, concluiremos de todo esto?, se me dir. Quiere usted que nos constituyamos en una repblica central? No. Yo siempre he estado por la federacin, pero
una federacin razonable y moderada, una federacin conveniente a nuestra poca
ilustracin y a las circunstancias de una guerra inminente, que debe hallarnos muy
unidos...
Fray Servando Teresa de Mier. Discurso de Las Profecas, 1823.
...El Estado y la Iglesia son independientes... El Congreso no puede dictar leyes,
estableciendo o prohibiendo religin alguna... Ninguna institucin religiosa puede
adquirir bienes races ni capitales... La Ley... no reconoce rdenes monsticas, ni
puede permitir su establecimiento...
Leyes de Reforma, 1873.
...el sistema republicano, ya bajo la forma federativa, ya bajo la que ms centraliza
el poder, ha sido el manantial... de todos cuantos males aquejan a nuestra patria... la
institucin monrquica es la sola adaptable para Mxico, ... porque combinndose
en ella el orden con la libertad, y la fuerza con la justificacin ms estricta, se sobrepone casi siempre a la anarqua, y enfrenta la demagogia, esencialmente inmoral y
desorganizadora... es el Archiduque Fernando Maximiliano de Austria en quien debe
recaer el voto de la nacin para que rija sus destinos....
Asamblea de Notables, 1863.
1. La nacin mexicana es para siempre libre e independiente del gobierno espaol y
de cualquier otra potencia... 3. La religin de la nacin mexicana es y ser perpe-
329
tuamente la catlica... 4. La nacin mexicana adopta para su gobierno la forma de

repblica representativa popular federal...
Constitucin de 1824.
6. Por ltimo cotejen sus respuestas y de manera individual en su cuaderno

escriban una reflexin sobre la importancia de que al estudiar historia,
ms que tomar partidos distintos, se trata de intentar comprender los puntos de vista diferentes. De manera voluntaria compartan su reflexin.
B. Reflexin sobre los grupos opositores
al Porfiriato y sus demandas
1. Lee con atencin el siguiente texto:
Porfirio Daz ocup el poder ininterrumpidamente de 1884 a 1911.
El Porfiriato es el nombre con el cual se conoce este periodo de la vida
de nuestro pas. La estabilidad poltica y el impulso a diferentes industrias trajeron consigo grandes avances. Sin embargo, el rgimen fue muchas veces represivo con los grupos polticos que no concordaban con
l. Asimismo, injusticias en contra de indgenas, obreros y campesinos
persistieron o se volvieron an ms comunes.
En el presente ejercicio podrs leer directamente fragmentos de algunos
de estos grupos opositores al rgimen y analizar sus demandas.
2. Del lado derecho encontrars el grupo opositor al rgimen y en el izquierdo sus caractersticas y demandas. Como vers, estn desordenadas. De manera individual, relaciona las dos columnas adecuadamente.
Bsate en lo estudiado en el bloque.
Cundo? Junio de 1906.

Quin(es)? Los obreros mineros.
Por qu? Se quejaban de que los dueos de la mina, quienes eran estadounidenses, pagaban ms a sus compatriotas
que a ellos.
Cundo? Octubre de 1910.
a) Programa del Partido Liberal
Quin(es)? Francisco I. Madero.
b) Huelga de Cananea
Por qu? Daz no cumple con su promesa de no reeligirse.
Madero promulga un plan en que convoca al pueblo para dec) Plan de San Luis
rrocar a Daz.
Cundo? Julio de 1906.
Quin(es)? Ricardo Flores Magn y otros revolucionarios.
Por qu? Aparecen nuevas fuerzas polticas como sta en
favor de la libertad de prensa, as como en contra de la reeleccin y la opresin de los trabajadores, entre otras cosas.
330
Bloque 3
3. De manera grupal lean con atencin los siguientes fragmentos. Cada

uno de ellos habla de alguno de los tres grupos opositores mencionados
en el punto anterior. Una vez que acaben de leerlos, escriban en la lnea
el nombre del grupo de que se trata.
...2. Supresin de la reeleccin para el Presidente y los gobernadores... 5. Reformar y reglamentar... suprimiendo las restricciones que la vida privada y la paz
pblica imponen a las libertades de palabra y de prensa... 21. Establecer un mximo
de ocho horas de trabajo... 24. Prohibir en lo absoluto el empleo de nios menores de
catorce aos... 33. Hacer obligatorio el descanso dominical...
...Una tirana... nos oprime de tal manera, que ha llegado a hacerse intolerable.
Desde que me lanc a la lucha democrtica saba muy bien que el general Daz
no acatara la voluntad de la nacin... el pueblo mexicano est apto para la democracia... He designado el DOMINGO 20 DEL ENTRANTE NOVIEMBRE para que de las
seis de la tarde en adelante todas las poblaciones de la repblica se levanten en armas bajo el siguiente plan:... 2 Se desconoce al actual gobierno del general Daz...
4...se declara ley suprema de la Repblica el principio de NO REELECCIN...
...Obreros mexicanos: Un gobierno electo por el pueblo para que lo gue y satisfaga sus necesidades en lo que cabe... Que el pueblo elija a sus gobernantes
para que lo gobiernen, no para que se burlen y humillen... Execracin sin igual que
un mexicano valga menos que un yankee, que un negro o un chino, en el mismo suelo
mexicano. Esto se debe al psimo gobierno que da las ventajas a los aventureros con
menoscabo de los verdaderos dueos de esta desafortunada tierra...
4. De manera grupal discutan: qu les llam la atencin de cada una de

las peticiones? Cules hablan de prohibir que el presidente se reelija?
Cules hablan de proteger a los trabajadores? Qu pide cada una?
5. Como ya has estudiado, en 1908 fue difundida por la prensa una entrevista entre Porfirio Daz y el periodista estadounidense J. Creelman. A
continuacin te presentamos un fragmento. Lelo con atencin de forma
individual y subraya lo que te llame la atencin.
...la democracia trae consigo los verdaderos y nicos principios de un buen
Gobierno... Yo recib el Gobierno de las victoriosas manos de un ejrcito, en
un tiempo en que este pueblo estaba dividido y muy poco preparado para
el supremo ejercicio de las prcticas democrticas... He tratado de dejar
muchas veces el poder; pero siempre que lo he intentado se me ha hecho
desistir de mi propsito... He procurado con plena fe en que los beneficios de la paz traeran como resultados la educacin, la industria y el comercio.... He aguardado durante muchos aos pacientemente, a que el pueblo
de la Repblica estuviera preparado para elegir y cambiar el personal de
su Gobierno,... sin peligro de revolucin armada... o perjudicar en algo el
progreso de la Nacin, y hoy presumo que ese tiempo ha llegado ya...
6. De acuerdo con lo dicho por Daz, respondan de manera grupal a las
siguientes preguntas.
331
Porfirio Daz est en favor o en contra de la democracia? Por

qu?
A qu plan se refiere Daz cuando dice que consigui el Gobierno
de las victoriosas manos de un ejrcito? Por qu luch contra Lerdo
de Tejada con ese plan?
Cmo justifica que no dej el poder antes?
De acuerdo con lo que ya sabes: Dej el poder o no? Por qu es
tan importante esta entrevista?
7. Cotejen en grupo sus respuestas y con base en ello corrige o complementa la tuya.
1. Por equipos realicen lo que se indica:
a) De acuerdo con lo estudiado identifiquen elementos que contribuyeron a la formacin de la identidad nacional durante el siglo xIx (legalidad, smbolos patrios, soberana). Comntenlos con el grupo y
escriban una sntesis en su cuaderno.
b) Comenten la frase del historiador Jos Ortega y Gasset (1883-1955):
Yo soy yo y mi circunstancias. Con base en ella comenten sobre la
vida y obra de Benito Jurez, Antonio Lpez de Santa Anna y Maximiliano de Habsburgo. Si lo requieren, pueden consultar biografas
que haya en la biblioteca. Escriban en su cuaderno sus conclusiones
personales.
2. De manera individual, redacta una carta imaginaria a un muchacho
estadounidense de tu edad que vive en Los ngeles, California, y cuyos
abuelos son mexicanos. La carta debe cumplir dos propsitos: explicar
con tus palabras lo sucedido en la guerra de 1847 (menciona las condiciones de ambos pases) y dar tu opinin sobre la utilidad de aprender
historia. Despus de que la haya revisado tu profesor o profesora, comparte tu carta con tu grupo. Pueden hacer un mural con las cartas de
todos y compartirlo con la comunidad escolar.
3. En el texto leste que durante el Porfiriato no se respet la libertad de
expresin, valor muy importante para cualquier sociedad. De cualquier
modo, los peridicos de esa poca son una fuente fundamental para
estudiarla y comprenderla. Lee la siguiente frase del escritor italiano Leonardo Sciascia (1921-1989) y obtn conclusiones: En los peridicos,
entre ocultamientos y falsificaciones, se encuentra todo. Solamente hay
que saber leerlo.
4. De manera individual y a modo de conclusin del bloque escribe en tu
332
Bloque 3
RECURSOS
DE APOYO

3.2.7. Antesala de la revolucin
1. Brading, David (2002) Los orgenes del nacionalismo mexicano,
Mxico, ERA.
Despus de la derrota militar de la dictadura porfiriana y del triunfo
constitucionalista sobre los ejrcitos campesinos, el nacionalismo se
convirti en la ideologa oficial del nuevo Estado. Este libro indaga los
orgenes del nacionalismo mexicano y muestra cmo stos se localizan en
los principales temas del patriotismo criollo, posteriormente transformados
en la retrica del nacionalismo mexicano, sobre todo la de fray Servando
Teresa de Mier y Carlos Mara Bustamante. Tambin examina el relativo
fracaso de ese protonacionalismo para encontrar un amplio apoyo
despus de la Independencia, a la luz de un anlisis de la ideologa y
la composicin del liberalismo mexicano. Red Nacional de Bibliotecas
Pblicas. Biblioteca Centro de Maestros.
3.2.4. Comercio, transporte y advenimiento de los ferrocarriles
3.2.5. Sociedad y vida cotidiana
3.2.5. Vida urbana y rural
3. Historia de la vida cotidiana de Mxico. Bienes y vivencias: el siglo
xix. (Coordinadora Pilar Gonzalbo Aizpuru), Mxico, FCE, vol. IV.
Desligarse formalmente de Espaa no provoc cambios inmediatos en
la vestimenta ni en la comida y mucho menos en la mentalidad de los
diversos sectores de la poblacin novohispana. Pero al poco tiempo, por
la influencia misma del siglo xIx, la cultura material se fue transformando.
Las casas se construan de distinta manera, otros ingredientes hicieron su
aparicin en la cocina, la educacin se volvi ms utilitarista, la moral
ms laica, el culto religioso ms de espacios privados. Bienes y vivencias
antes desconocidos por el gran pblico, como ver la luz elctrica o subirse
a un tranva, se volvieron comunes. Este recorrido a lo largo y ancho de
Mxico descubre el pasado y los cambios junto a las ltimas novedades.
3.2.7. Las contradicciones del Porfiriato
3.2.7. La permanencia del grupo en el poder
3.2.4. Economa
3.2.4. Industria, minera y agricultura
3.2.4. Comercio, transporte y advenimiento de los ferrocarriles
Recursos de apoyo
333
6. Corona Trevio, Leonel, La tecnologa. Siglos xvi al xx. Mxico, Ocano.

Aqu se presenta un panorama histrico del papel que la tecnologa ha
desempeado en el desarrollo econmico de Mxico. Leonel Corona
busca detectar las races tecnolgicas del subdesarrollo econmico de
nuestro pas, y sostiene que los logros tcnicos y tecnolgicos han sido
insuficientes para generar una dinmica sostenida de acumulacin
productiva y crecimiento econmico. Asimismo, comenta que las
capacidades cientficas y tecnolgicas estn relacionadas con la
agricultura, la construccin y la arquitectura, la astronoma y la medicina.
Biblioteca Centros de Maestros. Biblioteca de Conaculta.
3.2.5. Sociedad y vida cotidiana
3.2.6. Cultura
3.2.6. Pintura
Video
7. 1901-1911. Porfirio Daz: la Bella poca en Mxico, Mxico, SEP,
CNCA, Coleccin Siglo xx, La vida en Mxico 1:30 min. VHS.
El contenido de la videocinta es un recorrido por diferentes partes de
la repblica durante los primeros aos del siglo xx. Hace referencia
a don Porfirio Daz, en un apartado donde resalta su posicin social,
econmica y poltica. El audiovisual Memorias de un mexicano habla de
los acontecimientos ms importantes sucedidos en el pas desde 1897
hasta inicios del siglo xx; narra lo que Porfirio Daz hizo por el pas,
los conflictos y manifestaciones que enfrent, el porqu de su renuncia
a la presidencia de la repblica y su partida a Europa. El audiovisual
Biografa del poder es la biografa de Porfirio Daz y de las actividades
realizadas en el periodo de 1901 a 1911. Biblioteca Centros de
Maestros.
3.2.7. Antesala de la revolucin. La insurreccin maderista
3.2.7. Disidencia, huelgas y represin
3.2.7. Las rebeliones contra el gobierno maderista
Pelcula
8. Mxico, La revolucin congelada (1970), Pas: Mxico, Gnero: Documental, duracin: 65 min. Director: Raymundo Gleyser.
La pelcula estuvo enlatada 36 aos, por la censura poltica en Mxico y
Argentina. El tema: un profundo anlisis de la realidad sociopoltica de
Mxico, dentro del contexto histrico de la Revolucin Mexicana. Incluye
material de archivo de la dcada de 1910, entrevistas con campesinos,
polticos, intelectuales, clase media, sindicalistas, etc. Escenas de la vida
de una familia indgena en Chiapas, sus rituales religiosos, sus cultivos,
334
Bloque 3
juicios y escuelas bilinges. El filme termina con la masacre en la Plaza de

Tlatelolco en 1968. Biblioteca de Conaculta.
Ligas a Internet
9. www.municipiodenogales.org/historia.htm
La pgina del municipio de Nogales, Sonora, es una opcin ms
para poder consultar temas de historia de la regin, sus costumbres,
la vida cotidiana y la historia nacional. Aborda los siguientes temas: la
independencia, la guerra de Texas, los movimientos sociales durante el
siglo xIx, la vida cotidiana, la revolucin al norte del pas, etctera.

3.2.3. Conflictos internacionales y despojo territorial
2. Cuesy, Silvia (2003). Diario de Mercedes, Mxico, SEP.
La guerra entre Mxico y Estados Unidos en palabras de una joven
de la poca. La historia de la invasin de Estados Unidos toma giros
inesperados al ser relatada por el ingenio de Mercedes Pola, joven que
se ve inmersa en uno de los periodos ms desgarradores de la vida
nacional. Mercedes, perteneciente a una familia acomodada de la
poca, viva sin sobresaltos, pero paulatinamente va viendo cmo sus
seres queridos van involucrndose en la guerra y cmo sus historias se
van entretejiendo. Biblioteca Centro de Maestros. Bibliotecas del Aula.
Biblioteca Escolar. Red Nacional de Bibliotecas Pblicas.
3.2.2. En busca de un sistema poltico
3.2.2. Conflicto ideolgico
3.2.2. Pronunciamientos, dictaduras, inestabilidad poltica e
inconformidad social
3. Zoraida Vzquez, Josefina (2005). Jurez, el republicano, Mxico,
Colmex, Conaliteg, SEP.
Durante los festejos conmemorativos del 200 aniversario del nacimiento
de Benito Jurez, se publicaron varios libros. La Secretaria de Educacin
Publica edit una biografa del ex presidente, elaborada por la
investigadora Josefina Zoraida. La historiadora presenta una interesante
narracin sobre la vida e ideologas que toc vivir a Jurez, su trayectoria
poltica en el siglo xIx. Al final del libro, la autora nos obsequia esta
reflexin: sera necesario humanizar la imagen que tenemos del hombre
singular que fue Benito Jurez. No fue el hroe de bronce, acartonado
e insensible que la tradicin historiogrfica nos ha legado. Tambin
puedes consultar otras biografas para construir tu propia opinin. Estn
Recursos de apoyo
335
disponibles las siguientes. En la coleccin Ya Vers, Claudia Burr, autora

de Jurez con la Repblica bajo el brazo, hace que Margarita Maza de
Jurez narre la incertidumbre de vivir en el exilio separada de su esposo
y lejos de su patria. El texto est basado en discursos y manifestaciones
de Jurez y en la correspondencia entre don Benito y Margarita. Estas
cartas revelan la unin y el compromiso que existi siempre entre la
pareja, as como los sentimientos y preocupaciones de Benito Jurez,
esposo y padre de familia. El abogado Jos Manuel Villalpando Nava,
en su Benito Jurez, nos ofrece una visin crtica del ex presidente de
Mxico y asegura que es un personaje controversial, porque si bien salv
la Independencia nacional, la arriesg cuando busc el apoyo de Estados
Unidos; defendi celosamente la Constitucin, pero quiso reformarla a
su antojo, y se perpetu en la silla presidencial. Trata tambin de la vida
cotidiana de don Benito en el seno familiar y sus vivencias. Plaza-Agostini.
Biblioteca Centro de Maestros. Bibliotecas del Aula. Biblioteca Escolar.
Red Nacional de Bibliotecas Pblicas.
3.2.2. Pronunciamientos, dictaduras, inestabilidad poltica e
inconformidad social
3.2.3. La guerra de Texas
4. Villalpando, Jos Manuel (2005). Antonio Lpez de Santa Anna,
Mxico, Planeta Agostini.
Antonio Lpez de Santa Anna es uno de los personajes ms polmicos
de nuestra historia patria. A lo largo de su existencia tuvieron lugar
importantes sucesos que cambiaron los destinos de nuestro pas, como
la insurgencia, el despegue de la etapa independiente, dos imperios, las
leyes de reforma. Santa Anna es el caudillo carismtico y tambin el ser
humano con sus defectos y cualidades, el mismo que perdi una pierna
en combate y cautiv a la bellsima Dolores Tosta, su aliada y compaera
en los das de poder y riqueza, y en aquellos de frustracin y miseria.
Biblioteca Centro de Maestros. Bibliotecas del Aula. Biblioteca Escolar.
Red Nacional de Bibliotecas Pblicas.
Video
3.2.1. Hacia la fundacin de un nuevo Estado
3.2.2. En busca de un sistema poltico
3.2.6. Cultura
336
Bloque 3
7. Formacin de nuestra nacionalidad (2001), Mxico, Conaculta/

Televisa.
Serie dirigida por Hctor Tajonar y conducida por Carlos Fuentes,
patrocinada por Conaculta en el 2000. Tambin editada como libro
de arte, El alma de Mxico, es una revisin de lo que ha sido el
legado histrico, artstico y cultural de nuestro pas. Mxico ha sufrido
rupturas histricas: la conquista espaola, la colonia, la revolucin
de independencia, invasiones extranjeras durante el siglo xIx, la
revolucin de 1913-1917. Puedes apreciar todos esos temas en los
tres documentales, de 60 minutos cada uno. Formacin de nuestra
nacionalidad te describe el entusiasmo de la poblacin generado por la
Independencia de Mxico, por los proyectos de nacin y por los conflictos
ideolgicos. Tiempos de contrastes es la etapa del rgimen dictatorial de
Porfirio Daz, junto con la estabilidad econmica y el resurgimiento de
las actividades artsticas y culturales. La revolucin mexicana expone los
factores polticos, econmicos y sociales que llevaron a la Revolucin de
1913-1917. Biblioteca Centro de Maestros. Biblioteca de Conaculta.
Pelcula
8. El compadre Mendoza (1933). Pas: Mxico, duracin: 85 min.
Director: Fernando de Fuentes, blanco y negro.
El segundo de los tres clsicos de Fernando de Fuentes sobre la Revolucin
Mexicana, junto con El prisionero trece (1933) y vmonos con Pancho
villa (1935). Esta pelcula sufri durante varios aos la incomprensin de
los crticos y la ceguera de las autoridades cinematogrficas mexicanas,
quienes la condenaron a un olvido estratgico que terminara en los
aos sesenta. El tema de la cinta es: en plena revolucin, el terrateniente
Rosalo Mendoza sobrevive haciendo y pidiendo favores en ambos
bandos de la contienda (las fuerzas gubernamentales y el ejrcito de
Zapata). En su hacienda todo mundo es bienvenido y Mendoza es muy
estimado, especialmente por el general Felipe Nieto. El tiempo pasa y la
situacin comienza a hacerse insostenible. Mendoza tendr que tomar
partido, aunque ello signifique la traicin a sus amigos. Biblioteca de
Conaculta.
Recursos de apoyo
337
Bloque 4
Propsitos
Que:
mediante la comprensin de
los cambios que experiment
Mxico a partir de la
revolucin, la formacin
de un partido nico y el
impacto de las polticas de
industrializacin, reparto
agrario y seguridad social
en el crecimiento econmico.
Analices el proceso de
transformacin de una
sociedad rural a una
urbana e identifiques las
causas del crecimiento
demogrfico, la
desigualdad social y los
contrastes regionales.
Reconozcas y respetes la
diversidad cultural del pas
y sus expresiones. Valores
en la vida actual y futura la
importancia del respeto a
las garantas individuales y
a los derechos sociales para
mejorar la calidad de vida.
Instituciones
revolucionarias y
desarrollo econmico
(1911-1970)
E
n el bloque anterior estudiaste que despus de treinta y un aos de Porfiriato,

en 1910 estall la Revolucin Mexicana. En este bloque conocers la etapa de
la lucha armada en la que diversos bandos se enfrentaron con ideales distintos.
Vers cmo la bola (as denominaron tanto a la guerra como a las multitudes
que se incorporaron a ella) se desenvolvi hasta lograr destruir y renovar el poder
poltico, como lo afirma el siguiente fragmento:
Nunca en la historia de Mxico se haba llegado a tales asombros; es el encuentro ms
extraordinario de los mexicanos a lo largo de su historia; ya no es el choque de mundos
que nunca han convivido; ya no es la lucha contra el invasor, el aptrida o el conquistador. Es la lucha fraticida de un extremo al otro del pas [] pero no slo se trata de
una guerra intestina entre los diversos grupos de la bola; es tambin la destruccin y
renovacin de la cpula del poder poltico.
Arturo Azuela (h. en 1938), escritor mexicano

Cmo se incorpor Mxico a las grandes
transformaciones nacionales?
El movimiento
armado y los
gobiernos
revolucionaros
dan forma
al Mxico
del siglo XX
(Leccin 22)
Se
instrument
una reforma
agraria con
resultados
desiguales
(Leccin 23)
La economa
se enfoc a
la industria
y sufri
dependencia
(Leccin 24)
Surgieron
protestas
contra
problemas
sociales y polticos: hubo
represin
(Leccin 25)
La vida
cotidiana se
transform
con los
adelantos
del siglo XX
(Leccin 26)
El arte, la
cultura y
la educacin
incorporaron
los valores
derivados de
la revolucin
(Leccin 27)
Mxico se
inserta en el
concierto
internacional
(Leccin 28)
El siglo XIX se caracteriz por varios procesos violentos. Otros menos estruendosos, pero igualmente relevantes, fueron
la construccin de la soberana y presencia a nivel internacional. Sin embargo, en el mbito nacional las antiguas
desigualdades y diferencias socioeconmicas entre regiones se acentuaron. El desarrrollo, sobre todo el que se llev a
cabo en las ltimas dcadas del siglo, no fue equilibrado; algunas partes se desarrollaron ms que otras, como la ciudad
de Mxico, que vemos en la imagen de esa poca.

Identificar la duracin del periodo. Ordenar
cronolgicamente en una lnea del tiempo y
establecer relaciones causales entre sucesos
y procesos relacionados con la revolucin, los
movimientos demogrficos, la urbanizacin e
industrializacin del pas.
Explicar con ayuda de grficas y mapas los
contrastes econmicos regionales, los fenme
nos demogrficos y el surgimiento de las ciuda
des industriales, y compararlos con el periodo
anterior.
Analizar las causas que originaron el abando
no de la economa agropecuaria, el crecimien
to industrial y la explosin demogrfica, y sus
consecuencias en la economa y la sociedad.
Explicar las causas y las consecuencias de la
formacin y permanencia en el poder de un
partido nico.
Utilizar los conceptos clave para elaborar ex

plicaciones sobre los procesos y sucesos del pe
riodo.
Identificar en corridos, murales y literatura de
la poca caractersticas del nacionalismo.
Explicar los cambios en el ambiente, el paisa
je y la vida cotidiana a partir de la industria
lizacin, los movimientos demogrficos y los
avances tecnolgicos y cientficos.
Buscar, seleccionar, contrastar e interpretar
informacin de diversas fuentes para analizar
los cambios en las costumbres familiares y la
presencia de la mujer en la sociedad y el mun
do laboral.
Analizar en fragmentos de textos las diferen
tes posturas en torno a la constitucin y a los
movimientos sociales y polticos de la poca.
Identificar en algunos aspectos de la vida so
cial la presencia de los derechos sociales y la
democracia, y discutir su importancia.
Panorama
Panorama 1911-1970
En el bloque pasado estudiaste el Porfiriato y supiste que entre 1876 y 1991 los
destinos de nuestro pas giraron en trono a Porfirio Daz. Viste que al final de di
cha etapa, en los primero aos del siglo XX, hubo crisis econmica y poltica. La
exportacin de plata, de donde provena el mayor ingreso del gobierno, decay
porque varios pases dejaron de usarla como patrn monetario y la sustituyeron
por el oro. Adems, la produccin y comercializacin del cobre tambin sufrieron
un descalabro: en 1907 Estados Unidos, que era nuestro principal comprador,
cancel la mayora de sus pedidos; muchas empresas redujeron la produccin y
despidieron a cientos de trabajadores. La situacin se complic por la crisis agr
cola. Entre 1908 y 1909 hubo grandes sequas y se perdieron toneladas de granos.
La escasez hizo que los precios se elevaran: tan slo el del trigo aument al doble.
Como la gente dispuso de menos dinero para comprar, la demanda de prendas
de ropa disminuy y la industria textil, al igual que la minera, tambin entr en
crisis e hizo inevitables despidos de trabajadores. Ello provoc tanto descontento
social que se fundaron clubes polticos de oposicin y estallaron huelgas que fueron
reprimidas.
Estos hechos fueron un claro sntoma de que en el Porfiriato las cosas estaban
muy mal. Y es que el progreso, del que tanto se jactaba el grupo de los cientficos,
no haba llegado a todos los mexicanos: slo unos 75 mil disfrutaban de l. La
gran mayora del pas (13 millones) trabajaba arduamente para hacer posible el
progreso de la minora. La desigualdad y la injusticia se fueron acentuando cada
vez ms y el gobierno no haca nada al respecto, pues pensaba que su funcin no
era resolver esos problemas, sino crear condiciones propicias para que los em
presarios hicieran progresar al pas. Segn el grupo de los cientficos, primero
se tena que generar la riqueza y despus se repartira. No advirtieron que los
obreros, los campesinos y los indgenas ya se haban
cansado de esperar mejores condiciones de vida y tra
bajo. Tampoco se dieron cuenta de que la clase media
no quera esperar eternamente a que hubiera demo
cracia en Mxico. El rgimen estaba envejecido: don
Porfirio tena 80 aos y los miembros de su gabinete
rondaban tambin por esa edad.
Figura 1
Las caricaturas de la poca expresaron la crisis
del sistema porfirista. Observa sta. Qu te dice?
Puedes comentarlo en grupo y llegar a conclusiones.
340
Bloque 4
En medio de esta tensa situacin, en el mes de septiembre se celebraron los

festejos por los cien aos del inicio de la Independencia. Las fiestas fueron prota
gonizadas por don Porfirio y los desprestigiados cientficos. Fueron, por ello,
festejos de barbas blancas, de uniformes de gala con personajes que ostentaban
medallas, de una rica aristocracia, de discursos que hablaban de glorias pasa
das y de un pas ideal que ya slo exista en sus discursos. Fue una especie de
escenografa, pues el ex presidente Sebastin Lerdo de Tejada (18231889) no se
equivoc cuando dijo: Yo profetizo para Mxico la ms grave y poderosa de las
revoluciones. No revolucin de partidos, estril y gastada, sino revolucin social.
Nadie podr evitarla.
Si bien la mayora de las personas no conocieron estas palabras, lo
cierto es que haba gran inquietud. La poblacin rural y analfabeta (que
era 90%) se aterr ante la vista de un cometa que surc el cielo: qu mal
augurio esperaba al pas? La lucha armada que se desat surgi como
una reaccin al rgimen autoritario. Dicha lucha hizo patente las gran
des diferencias y desigualdades que haba en el pas. En el estudio del
bloque podrs analizarlas.
Conviene que tengas un panorama de cmo los aos de revolucin
afectaron al pas. Adems de las prdidas humanas que en cualquier gue
rra representan lo ms oneroso (no slo murieron mexicanos; hay regis
tros, por ejemplo, de matanzas de chinos que nada tenan que ver en la
lucha intestina), un efecto de trascendencia fue la destruccin de ferroca
rriles. Aunque debido a la propia guerra es difcil obtener cifras de toda
la Repblica y de todas las empresas, estudios recientes han determinado
que Ferrocarriles Nacionales de Mxico haba perdido, para 1913, 1 734
carros carga. Esto fue tan grave que logr dislocar el mercado interno: las
empresas ya no pudieron abastecerse de las materias primas que reque
ran. Algunas pudieron funcionar con sus reservas, pero otras cerraron.
La minera, como haba sucedido en la lucha de independencia, tambin
se vio afectada por la guerra. Los diversos bandos revolucionarios vieron
en las minas la fuente ms fcil de recursos y las atacaron, tanto que sus
administradores buscaron soluciones ingeniosas para que no las saquea
ran; por ejemplo, fundieron los metales en bloques tan grandes que no
pudieran ser llevados rpidamente. A pesar de soluciones similares, las
principales reas mineras del pas interrumpieron con frecuencia sus tra
Figura 2
bajos o, de plano, cerraron. Hay datos de que la ya de por s mermada
produccin minera en 1914 redujo 67% la produccin de oro, 92% la de En 1910, Porfirio Daz encabez
cobre y 35% la de plata. Tambin hay informes de que muchos trabajado las celebraciones del centenario de
res emigraron a Estados Unidos. Haba, adems, comenzado la Primera la Independencia. Pudo mostrar a
Mxico como un pas progresista. El
Guerra Mundial.
Otra consecuencia de la lucha fue la inflacin (alza de los precios) pro ngel de la Independencia simboliza
vocada principalmente porque los diversos ejrcitos emitieron, cada uno, la victoria insurgente (el ngel es una
sus billetes. Estos no tenan respaldo en metal y eran fcilmente falsifica representacin de la diosa griega
dos, por lo que la gente desconfiaba y esconda sus monedas considerando de la victoria) y celebraba los logros
del rgimen del presidente Daz. Con
que stas eran las que realmente valan.
los aos se convirti en un distintivo
Excepcin a esta crtica situacin fueron la exportacin ganadera y la nacional que sobrevivi despus
de petrleo. Las razones fueron, en el primer caso, que los ganaderos deci del Porfiriato y se convirti en un
dieron vender su ganado antes de que fuese robado para las causas revo signo de la entrada de Mxico a la
lucionarias; en el segundo caso, la demanda externa de petrleo aument modernidad.
Panorama
341
Figura 3
En contraste con el elitismo del Porfiriato, los gobiernos
revolucionarios se interesaron por incluir al pueblo en
la visin de Mxico que difundieron. sta fue una de las
razones del apoyo oficial al movimiento muralista. Puedes
observar aqu un detalle del mural que pint Diego
Rivera en la Secretara de Educacin Pblica. Como ves,
la celebracin del da de muertos resulta una continuidad
a lo largo de nuestra historia. Fuente: Florescano, Enrique,
Imgenes de la patria, Mxico, Taurus, 2006, p, 216.
a causa de la guerra mundial. En 1913 la produccin de

petrleo fue de 25.7 millones anuales de barriles y en
1916 aument a 50.4 millones anuales.
stas, pues, eran las secuelas de la revolucin y sobre
tales bases haba que iniciar el difcil proceso de la re
construccin. Mediante el estudio del bloque vers que
en dicho proceso fue decisiva la Constitucin de 1917,
pues recogi las principales demandas revolucionarias.
La aplicacin de la misma sera lo ms complejo, como
ocurri con la Constitucin de 1857. La etapa posrevo
lucionaria, que tambin estudiars, enfrent ese proble
ma, as como el reto de la recuperacin econmica y el
establecimiento de un rgimen estable. Vers que entre
tropiezos y a veces duras cadas (como los asesinatos
entre los mismos lderes revolucionarios), el pas fue es
tabilizndose y adquiriendo un nuevo rostro. En 1921,
las fiestas organizadas por la administracin de lvaro
Obregn (18801928) para conmemorar el centenario
de la consumacin de la Independencia no fueron, en
contraste con las organizadas por Daz, tan aristocr
ticas y s incluyeron al pueblo. Tuvieron, adems, un
tinte nacionalista; por ejemplo, hubo una magna ex
posicin de arte popular en la que se valoraba lo mexi
cano. Acudieron diplomticos de diversos pases. Una
inmensa bandera mexicana onde sobre la Pirmide
del Sol, en Teotihuacan.
Ese nacionalismo, as como una queja de lo que la
guerra haba trado consigo, se expresaron en la poesa
(vers el arte en general en la leccin 27). Por ahora te
invitamos a que leas Piedra de sacrificios, escrita en 1924
por Carlos Pellicer (18991977), y aprecies, en un poe
ma suyo, dicho nacionalismo:
Popocatepetl
monarca de los Andes mexicanos,
castgame con tu fuego,
perflame en tus nieves,
sepltame en tus acantilados.
Traigo las manos vacas y
el corazn derrotado.
Los hombres de mi raza
niegan su sangre de hermanos
Si esta es la ley, montaa divina,
ntame como un poco de nieve
a tus rpidos flancos
Popocatepetl, montaa divina,
eternzame en un gran silencio lejano!
342
Bloque 4
A la par de los esfuerzos gubernamentales por la reconstruccin del pas, ste

se vio inserto en procesos que forman parte de la historia universal y que vincu
lars en el bloque: la migracin, el crecimiento demogrfico y urbano y la indus
trializacin. Podrs aprender que las mejoras en servicios de salud hicieron que la
poblacin creciera a un ritmo sin precedentes, sobre todo en las dcadas de 1940
a 1970. La Segunda Guerra Mundial hizo que nuestro pas se enfocara principal
mente a surtir productos industrializados a los pases Aliados. Adems, la guerra
tambin provoc que Estados Unidos se viera necesitado de mano de obra, lo cual
estimul la migracin: aproximadamente 50 millones de mexicanos emigraron
a ese pas. Tambin hubo migracin interna a causa de la industrializacin: las
fbricas, primero, y los servicios despus, atrajeron a miles de trabajadores del
campo a diversas ciudades. La poblacin se concentr en el centro del pas, como
ya haba ocurrido desde finales del Virreinato.
Dentro de este cmulo de procesos interconectados tuvo lugar uno fundamen
tal: el establecimiento de un rgimen concentrado en un partido nico. Conocers
las caractersticas de dicho rgimen, el cual estabiliz al pas valindose de acciones
polticas como el presidencialismo y la institucionalizacin de la revolucin. El
estudio del bloque concluye en 1970, dos aos despus de un movimiento estu
diantil muy importante, el movimiento del 68, en contra del rgimen. El pas
haba cambiado, no as el sistema. El escritor Carlos Fuentes (n. en 1928) escribi
en 1970 su obra Casa con dos puertas. Este periodo que estudiars, de hecho tiene
varias puertas. Te invitamos a entrar por ellas.
Figura 4
En este bloque estudiars el proceso de crecimiento urbano que tuvo lugar entre 1910
y 1970. La capital creci desmedidamente y ello result especialmente perjudicial
debido a la base lacustre del valle de Mxico. Hubo repetidas inundaciones, como la que
observas, ocurrida en 1950. Adicionalmente, el centro histrico capitalino sufri en las
dcadas de los aos cuarenta y cincuenta por la demolicin de antiguas casonas para
la construccin de edificios de poca calidad y se deterior mucho. Este proceso se revirti
considerablemente hacia los aos ochenta, con el rescate del centro histrico; en 1987
fue declarado patrimonio histrico de la humanidad por la UNESCO.
Panorama
343
344
Constitucin de 1917
Ruptura
Larga
1 930
Media
Se funda la CTM
y el IPN (1936)
1 000 a.C.
Se expulsa a Calles
del pas (1936)
POS REVOLUCIN
Santa, primera pelcula

sonora en Mxico (1931)
Lzaro Crdenas,
1 925
Pascual Ortiz Rubio,

presidente (1930)
2 000 a.C.
Se funda el Partido Nacional

Revolucionario (1929)
Cada de la bolsa de
valores de Nueva York
(1929) E.U.A
1 920
Guerra Cristera (1926-1929)
Creacin del Banco de

Mxico (1925)
REVOLUCIN
Plutarco Elas Calles,

Se crea la SEP (1921)
1 915
Plan de Agua Prieta. Muere

Carranza asesinado. lvaro
Obregn, presidente (1920)
Muere Zapata asesinado

(1919)
MXICO
1 910
Revolucin Rusa
(1917) RUSIA
Renuncia Huerta.
Convencin de
Aguascalientes.
Convencionistas vs.
Constitucionalistas (1914)
Estalla la Primera Guerra

Madero asesinado
durante la Decena
Tragica. Victoriano Huerta
presidente (1913)
MUNDO
2 500 a.C.
500 a.C.
1 935
MAXIMATO
CARDENISMO
Corta
Instituciones revolucionarias y desarrollo (1911-1970)
Bloque 4
Ambito:
Panorama
Social
Poltico
Vida cotidiana
Econmico
Llegada del hombre
a la Luna (1969) E.U.A.
1 960
Masacre de Tlatlelolco (1968)
1 000
Juegos Olmpicos (1968)
Gustavo Daz Ordaz,

1 955
Creacin del ISSSTE (1960)
Triunfa la Revolucin
Cubana (1959) CUBA
500
Adolfo Lpez Mateos

Adolfo Ruiz Cortines,

1 950
Invencin de la
computadora (1950) E.U.A.
CARDENISMO
La televisin empieza a
transmitirse en Mxico (1950)
Derecho a la mujer
para votar (1953)
1 945
El PNR adopta el nombre

del PRI (1946)
Miguel Alemn,
Fin de la Segunda Guerra

1 940
Mxico entra a la Segunda

Guerra Mundial (1942)
Manuel vila Camacho,

Inicia la Segunda Guerra

Expropiacin Petrolera (1938)
Guerra Civil Espaola

(1936- 1939) ESPAA
0
1 500
2 000
1 965
1 970
MXICO CONTEMPORNEO
Cultural
345
Escala 1: 41 100 000

0
411
822
1 233 km
4.29
Escala 1: 24 600 000
Escala 1: 19 700 000

0
246
492
738 km
332
498 km
Escala 1: 16 600 000

0
197
4.54
189
378
567 km
2 174
6 522 km
4 348
6 522 km
Escala 1: 217 400 000

4.55
Escala 1: 189 600 000

0
186
Sonora
372
558 km
372
558 km
322
483 km
2 174
Estados Uni
Chihuahua
Escala 1: 19 400 000
Escala 1: 18 600 000

0
5.2
186
194
388
582 km
Mapa panormico
La Revolucin Mexicana (1911 - 1940) y la pos revolucin
Escala 1: 16 100 000
38
161
Coahuila
5.5
Escala 1: 20 200 000

0
202
404
606 km
404
606 km
Escala 1: 26 600 000

0
266
532
798 km
Territorio de
Baja California
5.6
Escala 1: 20 200 000

0
202
Escala 1: 31 700 000

0
317
634
Nuevo
Len
Sinaloa
951 km
5.18
Escala 1: 20 200 000

0
07
4 348
Escala 1: 217 400 000
166
591 km
Escala 1: 18 900 000
10
394
202
404
606 km
Durango
Escala 1: 24 000 000

0
240
480
5.20
720 km
Escala 1: 20 200 000

0
202
404
606 km
404
606 km
Tam
Escala 1: 24 000 000
240
480
5.21
720 km
Escala 1: 20 200 000

0
Escala 1: 24 000 000
13
240
480
720 km
San
Luis
Potos
243
486
729 km
c
an
410
5.42
615 km
202
404
606 km
205
Nayarit
Escala 1: 20 200 000
Escala 1: 20 500 000
37
Zacatecas
Escala 1: 24 300 000
5.37
202
ac
.18
197
394
591 km
Escala 1: 20 300 000

0
203
406
609 km
Escala 1: 19 700 000

0
197
394
591 km
Escala 1: 19 700 000
20
21
197
394
Panoramico 1
615 km
Escala 1: 19 700 000

0
4.17
410
591 km
Escala 1: 12 000 000

0
Primeros encuentros
de los revolucionarios
con los federales (1911)
Rebeliones en contra de
Madero (1912-1913)
Fuerzas zapatistas
(1911-1914)
Fuerzas convencionistas
(1914-1915)
Fuerzas constitucionalistas
(1914-1915)
Territorios cristeros de mayor
importancia (1926-1929)
Divisin Poltica de Mxico
(marcada por la Constitucin de 1917)
Panoramico 1.2
Guanajuato
240
360 km
Jalisco
411 km
Colima
Hidalg
137
274
Michoacn
153
306
459 km
Guerrero
Panoramico 3
Escala 1: 15 508 000

0
Panoramico 4
155
310
465 km
178
267 km
178
267 km
Escala 1: 8 920 000

0
89
110
197
Escala 1: 8 920 000

0
394
346
Estado
de Mxico
Escala 1: 15 273 000

0
Panoramico 5
Escala 1: 19 700 000
Escala 1: 13 655 000

0
Panoramico 2
120
4.11
205
ic
Escala 1: 20 500 000
.03
ar
r
ue
89
591 km
Bloque 4
D.F.
Morel
InstItucIonEs rEvolucIonarIas
y su dEsarrollo
y la pos revolucin
Coahuila
N
E
O
S
Tam
aul
ipa
Nuevo
Len
atecas
San
Luis
Potos
Guanajuato
ar
r
ue
Golfo
de
Mxico
Yucatn
Hidalgo
Territorio de
Quintana Roo
Puebla
Michoacn
Estado
de Mxico
D.F.
Morelos
Tlaxcala
Ve
r
Campeche
ac
uz
Mar
Caribe
Tabasco
Belice
Guerrero
Chiapas
Oaxaca
90
Panorama
Guatemala
347
Leccin 22
el movimiento armado y los gobiernos
posrevolucionarios dan forma
al Mxico del siglo XX
Del movimiento armado a la reconstruccin
En la leccin anterior estudiaste que el presidente Madero fue traicionado, apre
sado y asesinado durante la Decena Trgica, y que apartir de entonces Victoriano
Huerta, autor intelectual del asesinato de Madero, asumi el control del pas el
20 de febrero de 1913. Para asegurarse el poder, Huerta consigui el apoyo de
William Taft (18571930), presidente norteamericano, por medio del embajador
de Estados Unidos en Mxico, Henry Lane Wilson (18591932).
Algunos sectores mexicanos tambin lo apoyaron porque tenan la certeza de
que as terminaran los trastornos polticos y la lucha armada, que regresara la paz
porfiriana. No fue as. Victoriano Huerta en cues
tin de meses se convirti en un dictador, disolvi el
poder legislativo y reprimi violentamente toda oposi
cin. En la Ciudad de Mxico sus acciones inspiraron
horror; en otras partes, algunos caudillos esperaron la
oportunidad para derrocarlo. La usurpacin del po
der, el autoritarismo y la represin huertistas, hicieron
que se levantaran en armas revolucionarios que haban
luchado al lado de Madero. Se les unieron muchas
personas que antes no haban participado en la lucha.
Esta nueva etapa de guerra civil, tambin considerada
parte del proceso de la Revolucin Mexicana, fue ms
larga y violenta que la encabezada por Madero.
Figura 4.1
El primero en declararse en contra de Victoria
no
Huerta fue Venustiano Carranza (18591920), go
Victoriano Huerta (1854-1916), al centro de algunos
bernador
de Coahuila, la tierra de Madero. Se hizo
integrantes de su gabinete, era un militar a quien Porfirio
llamar
Primer
Jefe de las Fuerzas Constitucionalis
Daz encomendaba principalmente reprimir rebeliones
tas, pues se levantaba en defensa de la Constitucin
populares. Fue el encargado de escoltar a Daz hasta
Veracruz de donde ste parti a su exilio en Pars. Durante
de 1857, que Huerta haba violado. Los principales
la presidencia de Madero, Huerta se hizo famoso por sus
ejrcitos comandados por Carranza fueron los de tres
continuas desavenencias con los zapatistas y los villistas.
generales de Sonora: lvaro Obregn (18801928),
Lleg a la presidencia de la Repblica en 1913 mediante un Plutarco Elas Calles (18771945) y Adolfo de la Huer
golpe de Estado apoyado por el gobierno norteamericano.
ta (18811955). Se les apod el Tro Sonorense. Asi
Arrest al presidente Madero en el Palacio Nacional y al
mismo se unieron a Carranza las tropas de Francisco
final de la Decena Trgica fue nombrado presidente, con
Villa (18781923), en Chihuahua. Emiliano Zapata
el apoyo de algunos porfiristas esperanzados de que las
(18791919) tambin se declar enemigo de Victoria
cosas volvieran a ser como antes. Huerta era alcohlico y
no Huerta, pero no se uni a los constitucionalistas.
ambicioso. Fue vencido cuando el gobierno estadounidense
lo abandon al iniciar la Primera Guerra Mundial en 1914. Carranza estableci su centro de operaciones en Chi
huahua.
Muri en Estados Unidos en 1916.
348
Bloque 4
Las fuerzas revolucionarias que haban luchado con Madero y que ahora se
enfrentaban a Huerta nunca formaron un grupo bien cohesionado: todos eran
mexicanos que buscaban el cambio, pero su origen era distinto y buscaban resol
ver problemas propios de su regin mediante soluciones divergentes.
En los siguientes cuadros puedes conocer los principales hechos de la lucha
armada.
Desarrollo del conflicto armado y reconstruccin
1910
Octubre: Madero proclama el plan de San Luis, en que desconoce el gobierno de Daz y llama
a la insurreccin
Noviembre: inicia la insurreccin armada contra Daz
1911
Febrero: cae Ciudad Jurez en manos de los rebeldes mientras en otras ciudades estallan
levantamientos que el gobierno es incapaz de controlar
Mayo: Porfirio Daz renuncia y sale del pas a su exilio en Pars
Mayo-noviembre: Francisco Len de la Barra, ex embajador de Mxico en Washington, ocupa
la silla presidencial
Noviembre: Emiliano Zapata proclama el Plan de Ayala, en que exige la restitucin de tierras a
los campesinos de la regin de Morelos, es decir, una reforma agraria
Noviembre: empieza la presidencia de Francisco I. Madero
1912
Rebelin de Pascual Orozco en Chihuahua contra Madero
1913
Febrero: Madero es asesinado durante la Decena Trgica por una traicin de Victoriano
Huerta, quien luego ocupa la presidencia
Marzo: Venustiano Carranza proclama el Plan de Guadalupe, con base en el cual desconoce a
Huerta como presidente y se proclama Jefe del Ejrcito Constitucionalista, con Pancho Villa y
lvaro Obregn
1914
Abril: el presidente de Estados Unidos, Woodrow Wilson, retira el apoyo a Huerta y con
el pretexto de un agravio a los intereses estadounidenses en el pas invade los puertos de
Veracruz y Tampico
Julio: sin el apoyo de Estados Unidos y con la presin de los ejrcitos del norte, Huerta
renuncia a la presidencia
Julio: Francisco F. Carbajal ocupa la presidencia de Mxico
Octubre: se realiza la Convencin de Aguascalientes con la intencin, no conseguida, de
conciliar los planes de Guadalupe y Ayala, es decir, a Carranza con Zapata y Villa
Noviembre: las fuerzas estadounidenses abandonan Veracruz y Tampico
Leccin 22
349
Escala 1: 24 000 000

3.13
240
480
720 km
Escala 1: 20 500 000

3.37
Facciones durante la revolucin mexicana 1915
205
410
615 km
410
615 km
394
591 km
Escala 1: 20 500 000

4.03
0
Agua Prieta
Ciudad Jurez
4.11
30
205
Escala 1: 19 700 000

0
197
N
Hermosillo
Chihuahua
Hidalgo del Saucillo
Parral
El Fuerte
S.Pedro de las
Colonias
Culiacn
Torren
4.17
Monclova
Monterrey
Saltillo
Ciudad Victoria
Durango
Guanajato
Zacatecas
Aguascalientes
Tepic
Escala 1: 20 300 000
4.18
203
E
S
406
609 km
394
591 km
394
591 km
Escala 1: 19 700 000

0
197
Golfo
Mrida
Escala 1: 19 700 000
0
197
20
Mar
Caribe
Villistas
de
San Luis
Constitucionalistas
Mxico
Potos
Tampico
Zapatistas
El bano
Ciudad tomada por los revolucionarios
4.20
Luchas entre los insurgentes y el
Guadalajara
Quertaro
Ejrcito Federal
Celaya
Mxico
Colima
Victoria carrancista
Cuernavaca
Itinerario de Carranza
Iguala
Orizaba
Itinerario de Pancho Villa
4.21
Chilpancingo
Avance victorioso carrancista (Obregn) y
reconquista del pas
Oaxaca
Trayecto de Carranza (29 nov.-26 Dic. 1915)
Huda de Villa (nov. 1915)
Escala 1: 19 700 000
197
394
591 km
fi
co
110
100
90
Fuente: Elaborado con datos de Historia general de Mxico versin 2000, Mxico COLMEX, 2000 y Fernando Bentez, Lzaro
Crdenas y la Revolucin mexicana, t. 1 El Porfirismo, Mxico, FCE, 1992.
Figura 4.2
Facciones durante la Revolucin y su avance.
Guerra
civil
1914
1915
Constitucionalistas: pugnan por una nueva

Constitucin.
Carranza-Obregn
Noviembre: Venustiano Carranza desconoce
los acuerdos de la Convencin de
Aguascalientes. Establece su gobierno en la
ciudad de Veracruz, donde recibe el apoyo
de Obregn, entre otros
Carranza y Obregn se abastecen de armas

gracias a que desde Veracruz controlan los
ferrocarriles interocenico y mexicano
Estados Unidos reconoce al gobierno de
Venustiano Carranza
Convencionistas: pugnan por la satisfaccin

de las demandas campesinas y obreras.
Villa y Zapata
Diciembre: Zapata y Villa firman el Pacto
de Xochimilco, alianza militar contra los
constitucionalistas; toman el Palacio Nacional
el da 6
Aceptan las resoluciones de la Convencin de
Aguascalientes, ya que en ella queda incluido
el plan de Ayala
Enero: el ejrcito villista-zapatista ocupa
Morelos, Puebla, Guerrero, Chihuahua y
la mayor parte de Coahuila, Nuevo Len y
Zacatecas
Zapata, Villa y sus acompaantes entran al
Palacio Nacional
Estados Unidos pone trabas a Villa para
obtener armas
Abriljunio: Obregn derrota a la Divisin del
Norte comandada por Pancho Villa, en Celaya
Contina
350
Bloque 4
Guerra
civil
Constitucionalistas: pugnan por una nueva

Constitucin.
Carranza-Obregn
Convencionistas: pugnan por la satisfaccin

de las demandas campesinas y obreras.
Villa y Zapata
1916
Se realiza la Convencin de Quertaro, que

sera el origen de la Constitucin de 1917,
actualmente en vigor
Marzo: Villa ataca la ciudad estadounidense

de Colombus como represalia por el
reconocimiento norteamericano al gobierno
de Carranza y la falta de suministro de armas
1917
Febrero: Se promulga la Constitucin de 1917
Villa y Zapata siguen luchando, pero ahora

como guerrilleros locales
Mayo: Venustiano Carranza asume la

presidencia del pas
Consolidacin del Estado Nacional constitucionalista (asesinato y traicin de los caudillos)

1919
Emiliano Zapata es asesinado en la hacienda de Chinameca, Morelos, por Jess Guajardo

(1880-1920)
1920
Abril: lvaro Obregn proclama el Plan de Agua Prieta, segn el cual desconoce al gobierno
de Venustiano Carranza y los resultados de las elecciones. Plutarco Elas Calles y Adolfo de la
Huerta apoyan ese plan
Mayo: Carranza es obligado a salir de la Ciudad de Mxico y es asesinado en Tlaxcalantongo,
Puebla
Junio: Adolfo de la Huerta es nombrado presidente interino
Los zapatistas reconocen al nuevo gobierno
Villa se rinde y el presidente le otorga la Hacienda del Canutillo, en Durango
Diciembre: lvaro Obregn asume la presidencia de la Repblica despus de ganar las
elecciones
19231924
Rebelin de Adolfo de la Huerta quien busca, sin xito, ser presidente de nuevo
1924
Inicia el gobierno de Plutarco Elas Calles
1926
Comienza la Guerra Cristera, en el centro del pas, el occidente, la Ciudad de Mxico y

algunas regiones de Yucatn
1928
Obregn se postula como candidato a la presidencia y triunfa

Julio: Jos de Len Toral (1900-1929) asesina a Obregn en el restaurante La Bombilla, en la
Ciudad de Mxico
Diciembre: el Congreso nombra a Emilio Portes Gil presidente interino
1929
Marzo: Plutarco Elas Calles funda el PNR (Partido Nacional Revolucionario)

Pascual Ortiz Rubio gana las elecciones postulado por ese nuevo partido
Junio: fin del conflicto cristero
19291935
Periodo conocido como el Maximato: Calles es de hecho el jefe mximo de la Revolucin
1934
Lzaro Crdenas gana la presidencia
1936
Crdenas ordena la renuncia de los funcionarios callistas y expulsa a Calles del pas; ste se
exilia en California por algunos aos
Leccin 22
351
La lucha armada de la revolucin devastaba al pas como lo haba hecho cien

aos antes la guerra de Independencia. En ella se expresaban, desde diversas pers
pectivas, distintos aspectos considerados importantes para reconstruir el pas, en
tre los cuales se contaban:
La cuestin agraria y el reparto de tierras, sobre todo en el sur, donde se concen
traba la mayor parte de la poblacin rural sin tierras para trabajar o desplaza
da por las haciendas (en el norte, a pesar de la existencia de problemas agra
rios, la economa era ms diversa gracias a la naciente industria porfiriana)
Una nueva estructura gubernamental basada en una nueva constitucin
La inversin extranjera, sobre todo en la extraccin de minerales y petrleo
La regulacin de las condiciones de vida de los obreros, especialmente en el
norte, donde la industria de la transformacin de materias primas era muy
importante
Un gobierno capaz de conciliar las demandas de los diferentes sectores
expreso lo que s
Formen cinco equipos; cada uno elija alguno de los puntos enunciados arriba. Anoten por qu ese
punto era necesario para reconstruir el pas. Comenten en grupo sus resultados. Tomen apuntes en
su cuaderno. Les sern tiles para compararlos con lo que estudiarn a continuacin.
Diversidad regional y composicin

de los movimientos revolucionarios
1. Por equipos lean el siguiente fragmento
del diario de un hombre comn, sin fama,
de clase media e instruido. Se llamaba
Jos Domnguez Pauln. Sus familiares
conservaron el diario como un recuerdo
de familia.
2. Si identifican algunas palabras que no conocen deduzcan su significado y comntenlo con los otros equipos.
3. En seguida respondan:
Cules son las ideas centrales que expone?
Qu quiso decir con la frase fuerte
sobre cimientos de arena?
Qu dudas les surgen de su lectura?
352
Bloque 4
4. Lean lo siguiente:
Los documentos histricos deben leerse de acuerdo con su contexto. Por ello les presentamos la
siguiente informacin.
Una palabra clave para acercarnos al origen de las ideas de Pauln es rostro sanguneo, ya que
ello hace alusin a una creencia antigua que diferenciaba la mayor o menor capacidad de las personas segn que stas fueran sanguneas, colricas, flemticas o melanclicas. Hoy llamaramos
prejuicios a ideas como sas, pero el autor del fragmento las consideraba verdaderas.
El enunciado El rey ha muerto! Viva el rey! se atribuye al primer ministro del rey francs Enrique
IV. Se dice que cuando ste fue asesinado, aquel ministro profiri esa exclamacin para dar a entender que era necesario nombrar otro rey a fin de que continuara la monarqua y evitar un vaco
de poder. El hecho de que Jos Domnguez Pauln plasme en su diario dicha frase nos habla, por
un lado, del gusto porfiriano por lo francs, es decir, revela deseo de continuidad. Por otro lado,
convertir en pregunta la frase Viva el rey, hace pensar que Domnguez Pauln pone en entredicho
al nuevo rgimen, es decir, hace alusin a un rompimiento.
5. Por ltimo, respondan:
Para analizar la revolucin y la cada del rgimen de Daz, qu versin o versiones debe analizar el historiador (porfiristas, maderistas)?
Por qu los diarios son una fuente valiosa para los historiadores?
6. Comenten en grupo sus respuestas, lleguen a conclusiones y apntenlas en su cuaderno.
Los grupos polticos inmediatamente posteriores a Madero tenan por delante la

tarea de reconstruir un pas muy destruido y dividido. De dichos grupos, los ms
importantes fueron los carrancistas, los villistas y los zapatistas, llamados as por
que se agruparon en torno a Carranza, Villa y Zapata. Veamos cada grupo.
Carrancismo: los jefes carrancistas, por lo general, eran norteos prsperos que
posean haciendas agrcolas. La familia de Carranza tena en su tierra, Cuatro
Cinegas, Coahuila, dos ranchos. El Tro Sonorense (lvaro Obregn, Plutarco
Elas Calles y Adolfo de la Huerta), que constituan las fuerzas ms importantes de
Carranza, tambin tenan propiedades y algunas empresas. El objetivo de su lu
cha era fundamentalmente poltico, pues deseaban terminar con un rgimen que
impona gobernadores desde el centro; queran participar en la poltica nacional y
se sentan capaces de establecer un mejor gobierno. Pensaron que para conseguir
sus objetivos, era fundamental tomar en cuenta las demandas de los obreros y de
los campesinos. Pudieron formar en ejrcito profesional, ya que tenan recursos
para pagar a las tropas y adquirir armas y uniformes en el extranjero. Sus princi
pales generales conocieron y aplicaron algunas tcnicas militares consideradas las
ms avanzadas de su tiempo.
Villismo: Francisco Villa (Doroteo Arango, su nombre verdadero) representaba
un grupo de mexicanos que no posean nada. Villa era un bandolero que se vio
envuelto en una lucha por causas justas. No entenda de leyes, y su genio militar
era un talento natural. Como l, muchos hombres de la clase urbana lucharon en
la Divisin del Norte con la esperanza de mejorar sus condiciones de vida.
Los villistas eran de origen diverso; algunos eran campesinos tradicionales
muy apegados a sus tierras, otros eran rebeldes de la regin de Chihuahua tanto
Leccin 22
353
Figura 4.3
Venustiano Carranza (1859-1920) fue hijo de un coronel liberal, por lo que su situacin
econmica fue un tanto desahogada. Estudi en la Escuela Nacional Preparatoria, en
la Ciudad de Mxico. Apoy la insurreccin de Madero y durante su presidencia fue
Secretario de Guerra y de Marina, y gobernador de Coahuila, su estado. La traicin
de Huerta lo llev a redactar el Plan de Guadalupe y proclamarse Jefe del Ejrcito
Constitucionalista, pues buscaba restaurar la legalidad rota por la guerra civil. En 1916
convoc a un Congreso Constituyente, el cual en 1917 promulg la Constitucin del
mismo ao, influida por ideas liberales del siglo XIX, como el federalismo. Cuando fue
momento de la sucesin presidencial en 1920, Carranza quiso imponer a su candidato,
pero lvaro Obregn se opuso mediante el Plan de Agua Prieta, por lo que Carranza
tuvo que huir de la ciudad. Fue asesinado en Tlaxcaltongo, Puebla, ese mismo ao.
de origen rural como urbano. Entre las filas villistas de la Divisin del Norte
haba apaches, yaquis, mayos y tarahumaras en defensa de sus tierras; mineros
desempleados por la crisis de 1907 y 1908; personas de las clases medias, como pe
queos rancheros, tenderos (dueos de pequeas tiendas), pequeos empresarios
(recuerda que el norte del pas era una regin muy prspera) y algunos intelectua
les. El ideal de Villa, como caudillo revolucionario, era hacer justicia en el cam
po. Pensaba que si los latifundios se dividan en pequeas propiedades, la tierra
alcanzara para todos. Tena la idea de construir colonias militares donde cada
soldado sera dueo y todos estaran bajo disciplina militar. Por eso se dedicaba a
asaltar haciendas que luego divida y entregaba como recompensa a sus soldados.
Siempre conservaba parte importante de lo conseguido para comprar armas y
uniformes en Estados Unidos. Otra parte la ocupaba para comprar alimentos que
se vendan baratos a los pobres. La principal fuerza de los villistas era la caballe
ra, y fueron expertos en ataques nocturnos.
Zapatismo: Emiliano Zapata representaba a la mayor parte de la poblacin,
los campesinos, la restitucin de sus tierras y sus derechos sobre el agua. Zapata
slo combata en su regin; no entenda de leyes o cdigos; tena gran cantidad
354
Bloque 4
Figura 4.4
Francisco Villa (1878-1923) fue hijo de campesinos pobres de Durango. Hurfano desde
corta edad, se hizo cargo de su familia hasta que un incidente con un hacendado a quien
hiri lo oblig a huir de la justicia y a convertirse en bandolero. A partir de entonces los
detalles de su vida se pierden entre leyendas, hasta que se une a la lucha armada del
movimiento maderista en el cual destaca por su ingenio para vencer al ejrcito
de Porfirio Daz. Ya como presidente, Madero perdon a Villa su deuda con la justicia
y le fue leal, pues crea en sus buenas intenciones. Villa combati a Victoriano Huerta
por considerarlo traidor. Form un ejrcito llamado la Divisin del Norte con ayuda de
Venustiano Carranza, de quien se alej posteriormente por diferencias ideolgicas y de
clase social irreconciliables. Con el triunfo del constitucionalismo, la actividad villista se
redujo a la guerrilla. Como constitua un peligro para el gobierno, si retomaba las armas,
fue traicionado y asesinado en 1923. Aqu se le ve con algunos de sus seguidores, de los
cuales muchos eran bandoleros o desarraigados del norte del pas.
de seguidores; form el Ejrcito Libertador del Sur; sus soldados pensaban que
todo el pas era parecido a su regin, pues desconocan por completo el norte in
dustrializado y la realidad urbana. Los seguidores de Zapata eran en su mayora
campesinos e indgenas que haban sido despojados de sus tierras por los hacenda
dos de la regin azucarera de Morelos. Pronto se les unieron campesinos de otras
regiones del sur. El ejrcito zapatista tuvo caractersticas muy peculiares. As, se
rigieron por sus tradiciones, como la autoridad de los ancianos y la veneracin a
la Virgen de Guadalupe. No eran un ejrcito profesional y, para sostenerse, los
soldados tenan que alternar la lucha con sus labores en el campo. Sus recursos
eran menores que los de los carrancistas y los villistas, pues nicamente contaban
con lo que podan quitar a los hacendados. Por estar muy lejos de la frontera nor
te, no podan comprar armas a Estados Unidos. No vestan uniforme militar, sino
la misma ropa de todos los das. Su estrategia fue la guerra de guerrillas, en la
que resultaron expertos. Algunos intelectuales, como Antonio Daz Soto y Gama
(18801917) se unieron a los zapatistas y participaron en la elaboracin de algunas
Leccin 22
355
leyes expedidas por Zapata, como la Ley Agraria de 1915, que ordenaba el repar
to agrario. Sabrs ms de esta ley en la siguiente leccin.
Cualquiera que fuese la clase social o el grupo poltico al que se perteneciera,
es innegable que la guerra de revolucin enfrent al pueblo mexicano, pues la
sociedad se polariz y aun dentro de una misma familia se podan encontrar opi
niones contrarias; por ejemplo, poda haber un carrancista y un villista.
Entre Villa y Carranza las diferencias fueron de carcter prctico militar, ya
que el Centauro del Norte (como apodaban a Villa) no obedeca a Carranza, se
portaba arrogante, imprima su propio papel moneda y no vea mal la intromisin
de Estados Unidos en el puerto de Veracruz. Despus de la toma de Zacatecas en
1914 no volvieron a estar de acuerdo. Carranza y Zapata no encontraron puntos de
coincidencia. Como Carranza no acept las condiciones de compartir el poder con
los zapatistas, stos siempre actuaron independientemente de la causa constitucio
nalista. Villa y Zapata se encontraron para tomar la Ciudad de Mxico; firmaron
el Pacto de Xochimilco, que ninguno cumpli cabalmente en cuanto a la coopera
cin militar; por ello, no fue sorpresa que Obregn venciera a Villa en la batalla
de Celaya en 1915. A partir de entonces los propsitos de Carranza para lograr un
proyecto nacional culminaron con la Constitucin de 1917, que veremos adelante.
1. Lee este relato del primer encuentro entre Villa y Zapata.
Tras intercambiar unos cuantos saludos, estos hombres que nunca antes se haban visto, inform el estadounidense Leon Canova (fotgrafo que Villa haba invitado), pero que trabajaban en
coordinacin desde haca algunos meses, se dieron el brazo y se dirigieron a la escuela municipal,
donde deban celebrar una conferencia.
Villa no llevaba ningn tipo de joya ni color alguno en sus prendas. El contraste entre la apariencia
de uno y otro, la elegancia de Zapata y el atavo informal de Villa, no se continuaba en sus respectivos ejrcitos; ocurra lo contrario. Canova nos dej un inolvidable retrato de ese primer encuentro.
Fue interesante y divertido ver a Villa y Zapata tratando de hacer amistad. Durante media hora se
quedaron sentados en un incmodo silencio, ocasionalmente roto por algn comentario insignificante, como novios de pueblo. Para relajar la atmsfera, Zapata hizo traer una botella de coac
y propuso un brindis. Villa, que era abstemio, rehus al principio, pero luego cedi a la presin.
[Villa consideraba el alcoholismo una tragedia nacional.]
Fuente: Friedrich Katz, Pancho Villa,
Mxico, Editorial Era, 2000, vol. 2, pp. 10-11.
2. De acuerdo con lo que acabas de leer y con apoyo del mapa panormico 4 de la pgina (346 y
347) haz en tu cuaderno un mapa ilustrado sobre las diferencias entre las fuerzas revolucionarias.
Puedes tambin apoyarte en libros de la biblioteca. Te recomendamos: Javier Garca Diego, Introduccin histrica a la revolucin mexicana, SEP, 2006. Toma en cuenta su espacio geogrfico
(componentes naturales, econmicos y sociales) y las ideas, intenciones y origen de los lderes.
3. Compartan en grupo sus mapas y enriquezcan el propio.
356
Bloque 4
Figura 4.5
Villa y Zapata se reunieron y
decidieron aliarse para luchar contra
Carranza. En diciembre de 1914
entraron juntos a la capital y se
tomaron esta famosa fotografa en el
Palacio Nacional. Uno de los testigos
coment que Villa, al sentarse en la
silla presidencial, dijo pcaramente: Y
por esto nos estamos todos matando?.
Al respecto, algunos estudiosos de
Villa dicen que era consciente de sus
limitaciones y que nunca aspir a la
presidencia.
La Constitucin de 1917 y su aplicacin

Luego de 31 aos de Porfiriato y siete de guerra, tener una constitucin (la de 1857
no se aplicaba realmente) resultaba un hecho trascendente. El Diario de debates
del Congreso Constituyente dej testimonio del entusiasmo que provocaba la nue
va ley. Las palabras de Carranza, el 31 de enero de 1917, lo expresan:
Sean cuales fueren los defectos que por deficiencia o exceso pueda tener la obra a
que dais cima en estos momentos, hay en ella una prenda que asegurar para lo
futuro su estabilidad, ya que siendo la expresin genuina de necesidades seculares
y correspondiendo a los deseos ingentes de la nacin, no se vern en lo sucesivo
como un sueo de difcil e imposible realizacin, sino algo que es fcil de entrar
en los usos y costumbres nacionales, para formar el espritu pblico y el concepto grandioso de la patria, por la prctica de las instituciones democrticas, que,
nivelando a todos los hijos de este pas, los estreche en vnculo indisoluble con el
sentimiento de solidaridad en los medios de accin y en el esfuerzo de buscar la felicidad comn. Ahora nos queda la obligacin de ir a la prctica de la ley suprema
que acabis de sancionar, llevndola en nuestras manos como la ensea que nos
har grandes, justos y respetados entre los dems pueblos de la tierra, que nos
traer la paz y la prosperidad, y que acabando con todas nuestras rencillas, con
todos nuestros odios intestinos, nos llevar a vivir la vida tranquila de los pueblos
libres, por el respeto a la libertad y al derecho de cada uno.
La nueva Constitucin rescataba los logros liberales del siglo XIX. Fue aplau
dida a nivel internacional, porque fue el primer documento de este tipo que re
cogi las inquietudes sociales de obreros y campesinos, como la regulacin de la
jornada de trabajo y de los salarios, el reparto agrario, entre otros aspectos que
puedes ver en el siguiente cuadro:
Leccin 22
357
Artculos ms importantes de la Constitucin de 1917

Artculo
3
27
Contenido
Establece que la educacin primaria debe ser obligatoria, laica y gratuita. Se volvi
responsabilidad del Estado la alfabetizacin de toda la poblacin
Estipula que la tierra y sus recursos son propiedad de la nacin, con lo que se limit la
injerencia extranjera en la extraccin de los recursos naturales. Restringe los derechos de
propiedad de tierra y agua para evitar la formacin de latifundios
123
Establece los derechos de los trabajadores a: jornada de ocho horas, descanso, salud,
contrato claro y justo, organizacin sindical y huelga
130
Establece la separacin Iglesia-Estado, con lo que se limita la participacin e influencia de

los ministros de cualquier culto en la vida poltica nacional. Prohbe realizar actos religiosos
de cualquier ndole fuera de los templos
Aunque el artculo 123 estableca los lineamientos generales del trabajo, se au

toriz a las legislaturas locales para expedir leyes de acuerdo con sus necesidades.
No todas las legislaturas se ocuparon del asunto con el mismo inters. Destacaron
especialmente las leyes obreras del Estado de Yucatn, decretadas entre 1917 y
1919: la abolicin de la servidumbre en cualquier forma, exclusin de los menores
de 14 aos del trabajo nocturno, responsabilidad patronal en los accidentes de
trabajo y la libre creacin de sociedades mutualistas o sindicatos.
La Constitucin Mexicana de 1917 se consider como la ms avanzada de su
tiempo, porque fue la primera que logr conciliar las libertades individuales (que
ya se incluan en las constituciones de otros pases) con los derechos sociales. No
obstante, no fue aceptada por grupos que se sintieron atacados. La Iglesia cat
lica se mostr sumamente descontenta, pues la nueva constitucin conservaba la
tendencia liberal de la Constitucin de 1857, prohiba el culto externo, limitaba
la cantidad de sacerdotes y no autorizaba a organizaciones religiosas a impartir
educacin primaria. Con esta ley, el Estado se fortaleci y qued definitivamente
por encima de la Iglesia. La nueva Constitucin dio mucha fuerza al poder ejecu
tivo, sobre todo para intervenir en la economa.
Sin embargo, la puesta en vigor de la Constitucin de 1917 estaba lejos de
lograr las altas expectativas de los constituyentes. En primer lugar, no haba paz
(transcurriran primero tres aos de guerra). Carranza tena que pacificar a gru
pos que continuaban en pie de lucha. Y esto no era una tarea fcil, ya que haba
grupos rebeldes en San Luis Potos, Tlaxcala, Veracruz, Oaxaca y Chiapas. Para
controlarlos, los jefes militares con frecuencia cometan abusos y no eran castiga
dos, por el poder que tenan y porque se negaban a obedecer a una autoridad civil.
Otro gran obstculo para que la constitucin se aplicara fue la falta de experien
cia poltica. De acuerdo con la recin estrenada Constitucin, ahora se deba ele
gir a las autoridades (presidente, gobernadores, senadores, diputados, presidentes
municipales). No te ser difcil imaginar que el porfirismo haba anestesiado
la participacin ciudadana no fraudulenta en las elecciones. Por ello, construir la
democracia no era fcil. Otro problema del gobierno de Carranza al aplicar
la Constitucin fue que reparti pocas tierras y se opuso al movimiento obrero.
358
Bloque 4
El problema que le cost la vida se suscit entre sus propios generales, en par
ticular con el Tro Sonorense, cuya popularidad haba aumentado en las recientes
campaas militares. lvaro Obregn, Plutarco Elas Calles y Adolfo de la Huerta
estaban descontentos porque Carranza segua entrometindose en Sonora. Prin
cipalmente por eso, se levantaron en armas contra Carranza, en abril de 1920,
y dieron a conocer el Plan de Agua Prieta, en la poblacin sonorense del mismo
nombre. A causa de la impopularidad del gobierno carrancista y del prestigio
militar del Tro Sonorense, la rebelin se extendi rapidsimo por todo el pas.
Carranza abandon la capital rumbo a Veracruz, donde pensaba establecer nue
vamente su gobierno. Interrumpi el viaje para internarse en la sierra de Puebla,
donde al parecer iba a recibir apoyo, pero fue traicio
nado por uno de sus generales, que se haba unido a la
rebelin de Agua Prieta. Carranza fue asesinado en
Tlaxcalantongo, Puebla, mientras dorma.
Luego del triunfo de la rebelin, ocup el cargo de
presidente provisional Adolfo de la Huerta, quien go
bern al pas durante siete meses. Uno de los hechos
ms importantes de su gobierno fue conseguir que
Villa depusiera las armas, en julio de 1920. ste se
retir a vivir en paz con sus partidarios y sus familias;
tres aos despus, tambin l fue asesinado.
Caudillismo, presidencialismo,
corporativismo y formacin
del partido nico
Aqu se considera caudillo a un presidente que gober
n apoyado por la lealtad absoluta de sus seguidores,
con quienes estableci una relacin de protector a
protegidos. Este sistema poltico y de gobierno basa
do en el prestigio militar se conoce en Mxico como
caudillismo. lvaro Obregn fue la figura ms re
presentativa del caudillismo.
Obregn gozaba de buena reputacin como mi
litar, aunque no lo era de carrera, pues antes de la
revolucin haba sido agricultor y maestro; fue un
claro ejemplo de la movilidad social propiciada por la
guerra civil. Derrot a Francisco Villa y sus victorias
posibilitaron el triunfo constitucionalista. Su modo de
vida estaba entre el campo y la ciudad; por su existen
cia como agricultor conoca a fondo los problemas de
los campesinos (l mismo haba cultivado garbanzo
en Sonora y saba de los problemas de productividad
y de crdito que tenan los campesinos). Eso le gan
gran simpata entre los campesinos, le permiti unir
a las fuerzas agraristas y le ayud a ganar la presiden
cia en 1920, a pesar de los intentos de Carranza por
evitarlo.
Leccin 22
Figura 4.6
lvaro Obregn (18801928) era un agricultor nacido
en Sonora, de donde sali en 1912 para apoyar a
Madero. Cuando ste muri, Obregn se uni al ejrcito
constitucionalista de Venustiano Carranza, en el cual
demostr su talento para crear estrategias y conciliar
grupos en pugna. Como conoca las tradiciones y
lengua de los yaquis, pudo atraerlos a la lucha armada
prometindoles la devolucin de sus tierras (lo que cumpli
slo parcialmente). Terminado su periodo presidencial en
1924, quiso reelegirse, pero fue traicionado por Plutarco
Elas Calles y asesinado en 1928. Aqu lo ves con los jefes
de su ejrcito de origen yaqui hacia 1913.
359
El gobierno de Obregn transcurri en relativa calma, hasta que lleg el tiem

po de la sucesin. El tambin sonorense Adolfo de la Huerta (18811955) organiz
una rebelin para hacerse de la silla presidencial, pero como era civil, no tuvo eco
entre los militares y su revuelta fracas. Sali al exilio a Estados Unidos en 1924.
Obregn eligi como sucesor suyo a otro sonorense, a su secretario de goberna
cin, Plutarco Elas Calles (18771945), considerado progresista. Se haba hecho
notar en las campaas contra Villa y era muy cercano a Obregn.
Calles haba sido maestro en la ciudad de Guaymas antes de la revolucin;
durante ella fue gobernador interino de Sonora en 1915 e importante apoyo en
el Plan de Agua Prieta. Cuando lleg a la presidencia, algunos lo consideraban
socialista, por su mayor sensibilidad a los problemas y demandas sociales que sus
predecesores. Los aos entre 1924 a 1928 no fueron del todo tranquilos, pero se
caracterizaron por la unin de los distintos sectores sociales y polticos del pas en
torno a la figura del presidente, quien los mantena de su lado apoyando la crea
cin de instituciones sindicales y econmicas como el Banco de Mxico (1925), el
Banco Nacional de Crdito Agrcola y Ganadero, entre otros bancos de carcter
regional, y las comisiones nacionales de irrigacin y de caminos.
Cuando el periodo presidencial de Calles termin, Obregn se postul para la
presidencia y la gan nuevamente, pero no lleg a ejercerla, ya que fue asesinado
en el restaurante La Bombilla, en San ngel, en la Ciudad de Mxico. An existen
hiptesis que sealan a Calles como el autor intelectual del magnicidio, pero lo
nico comprobable es que el asesino material, Jos de Len Toral (19001929), era
un catlico ferviente que crea que asesinando a Obregn cumpla su deber con la
religin catlica y la patria.
La desaparicin de Obregn cre un vaco de poder. Calles mismo expres
que en esos momentos crticos no exista un caudillo con igual prestigio militar
que unificara a las principales fuerzas del pas. Entonces, Calles habl con los gru
pos ms importantes, con los generales, gobernadores, jefes de partidos polticos
y organizaciones agrarias, con los lderes de sindicatos obreros, y les propuso que
gobernara interinamente un presidente civil para evitar el caos. En su informe del
1 de septiembre de 1928, Plutarco Elas Calles expres: Es el momento de pasar
de un pas de un hombre a una nacin de instituciones y leyes. Los caudillos son
un peligro para el pas, con lo cual daba a entender la necesidad de que Mxico
no dependiera ya de un caudillo.
Calles entonces propuso encauzar al pas por medio de una institucin que
conciliara las fuerzas polticas y en 1929 fund, como partido poltico oficial, al
Partido Nacional Revolucionario (PNR), con objeto de que en l se resolvieran las
diferencias entre las principales fuerzas del pas y de que la transmisin del poder
se hiciera pacficamente. La creacin de ese partido se convirti en un hecho
trascendente en nuestra historia: Calles consigui tener en el PNR a la mayora
de los grupos sociales: militares, obreros y campesinos, con lo cual instituy el
corporativismo, es decir, un sistema poltico que agrupaba a los grupos sociales
ms importantes. Con el corporativismo se lograba la paz porque los lderes y
agremiados de dichos grupos ya no pelearan entre s, pues quedaban subordina
dos a una sola cabeza, al dirigente de partido; ms an, en palabras de Calles, se
haba formado una familia revolucionaria. Has de saber que durante seis aos
Calles control al PNR y se convirti en el hombre ms poderoso de Mxico, in
cluso ms que el propio presidente. El PNR fue el antecedente del actual Partido
Revolucionario Institucional (PRI).
360
Bloque 4
Un partido poltico no era novedad en Mxico. Ya durante el Porfiriato se ha

ban creado algunos, como el Partido Nacional Antirreelecionista (de Francisco I.
Madero, 1909), el Partido Comunista Mexicano (1919), el Partido Catlico Nacio
nal (1911). Para 1929 existan ms de mil partidos. Muchos de ellos slo eran esca
parate ocasional para algn revolucionario y no tenan una base social, por lo que
desaparecan pronto; ejemplos de ellos fueron: el Partido Liberal Constituciona
lista o PLC (1916), que desapareci porque sus opositores fueron apoyados desde
la presidencia; el Partido Nacional Cooperativista, disuelto cuando Obregn les
retir su apoyo en 1924. Con la fundacin del PNR como partido oficial y nico,
los dems partidos quedaban prcticamente anulados. Como ves, no haba demo
cracia. Haba en cambio autoritarismo, es decir, un sistema en que los lderes
y las fuerzas sociales se someten incondicionalmente a una autoridad. En este
caso la autoridad era el partido nico que estaba, a su vez, controlado por Calles.
La estrategia de fundacin del PNR se bas en aglutinar a los caudillos locales
y formar partidos estatales. Con el tiempo desaparecieron los partidos estatales y
solo qued el nacional.
Con la muerte de Obregn qued atrs la poca del gobierno de caudillos y
surgi una nueva forma de control poltico: el hombre fuerte. ste fundament
su poder en su autoritarismo y ya no en su prestigio. Se considera a Obregn el
ltimo caudillo y a Calles el primer hombre fuerte. Su autoridad fue tan grande
que en los tres periodos presidenciales que siguieron al suyo, l era quien tomaba
las decisiones ms importantes de gobierno. Con frecuencia, los secretarios y el
propio presidente le pedan consejo: era una forma de aceptar que el gobierno de
penda del hombre fuerte. Como Calles era considerado el jefe mximo, es decir,
el verdadero poder detrs de los presidentes, a la etapa de la historia de nuestro
pas que va de 1928 a 1934 los historiadores la han llamado el Maximato.
El dominio de Calles sobre los presidentes vari de uno a otro. Con el licencia
do Emilio Portes Gil (18901978), quien gobern tras la muerte de Obregn como
presidente interino (19281930), Calles comenz a hacerse de los mecanismos de
control, pero, como apenas los estaba estableciendo, Portes Gil pudo nombrar
algunos miembros de su gabinete que lo apoyaban ms a l. Esto le permiti, al
principio, poder actuar desligado de la autoridad de Calles. El 3 de marzo de
1929 estall un levantamiento militar, la rebelin escobarista, llamada as por
que la encabez Gonzalo Escobar (18291869). La principal causa de la rebelin
fue que un importante grupo de militares se neg a someterse a la autoridad del
jefe mximo. El presidente llam a Calles para que ocupara el cargo de secretario
de Guerra y controlara la rebelin, cosa que logr rpidamente. Con esto la figura de
Calles se fortaleci, pues apareci como el salvador de la estabilidad del pas.
El ingeniero Pascual Ortiz Rubio (18891967) asumi la presidencia en 1930.
Le deba a Calles su designacin como candidato del Partido Nacional Revo
lucionario. En realidad, quien decida sobre los asuntos del gobierno era el jefe
mximo, lo que aument su autoridad. Ortiz Rubio intent desligarse de Calles,
pero no lo logr porque el poder de ste era muy grande. Como su situacin era
difcil, Ortiz Rubio renunci a la presidencia en 1932, a slo dos aos despus de
haberla asumido. Como se trataba de una renuncia, correspondi al congreso ele
gir al nuevo presidente: Abelardo Rodrguez (18891967) ocup la presidencia de
1932 a 1934. Para no enfrentar problemas de autoridad similares a los padecidos
por el gobierno anterior, Abelardo Rodrguez decidi dejar actuar a Calles; es
ms, incluy en su gabinete a muchos partidarios de ste. Pero poco a poco tom
Leccin 22
361
Figura 4.7
Plutarco Elas Calles (1877-1945) fue un maestro de primaria
en su natal Guaymas, Sonora. Se uni a la Revolucin en 1912
cuando apoy a las fuerzas del presidente Madero y despus
al ejrcito constitucionalista. Desde 1915 se gan el favor de
Venustiano Carranza y ocup varios puestos en la administracin
nacional como secretario del trabajo y como gobernador de
su Estado. Apoy la presidencia de Obregn, quien lo nombr
secretario de guerra y su sucesor. Durante su mandato se
consolidaron algunas instituciones del pas como el Banco de
Mxico y el Partido Nacional Revolucionario, con el que logr
monopolizar su poder como jefe mximo de la Revolucin, hasta
que fue exiliado por Lzaro Crdenas en 1936. Pudo volver a
Mxico algunos aos despus; muri en 1945.
medidas para que Calles ya no decidiera todos los asuntos del gobierno; por ello
orden a su gabinete que le informaran de cualquier consulta que fueran a plan
tear a Calles. A pesar de todo, ste continu siendo quien tomaba las decisiones
polticas fundamentales. Como Calles viva en un sitio desde donde se alcanzaba a
ver la residencia presidencial, la gente bromeaba diciendo: All vive el presidente,
pero el que manda vive enfrente.

1. Escribe un prrafo en que utilices los siguientes trminos de acuerdo con el significado que se les
dio en el texto: caudillismo, corporativismo y autoritarismo.
2. Lean y comenten en grupo sus escritos.
El ejrcito y las organizaciones sindicales

y campesinas
En el moderno Mxico que se estaba construyendo, haba fuerzas muy poderosas
que se disputaban el control del pas y que no se ponan de acuerdo. Eso no era
algo nuevo, sino herencia del conflicto armado. Has de recordar que durante la
362
Bloque 4
revolucin hubo varios ejrcitos en combate, como los zapatistas, los de la Divisin
del Norte, los constitucionalistas, entre otros grupos ms pequeos. Al final de la
guerra casi todos los caudillos que llegaron al poder tenan algn grado militar
por su participacin en la guerra civil. Los ttulos militares se ganaban en bata
lla y segn las aptitudes de cada cual. Se sabe que lvaro Obregn tena talento
natural para llegar a acuerdos y victorias, pero no el ingenio de Francisco Villa,
por ejemplo; tambin se resalta a menudo la capacidad estratgica de Carranza.
Cuando la guerra termin, la clase militar ya haba adquirido un gran peso pol
tico que Obregn quiso disminuir reorganizando al ejrcito; ste sumaba cerca de
cien mil efectivos experimentados que fueron reducidos a 35 mil. Obregn no se
haba equivocado en reducir el poder del ejrcito, pues durante el Maximato todos
los presidentes haban surgido de las filas del ejrcito revolucionario, que estaba
aliado al partido del Estado. El primer presidente no militar sera Miguel Alemn
(19001983) en 1946.
En 1912 se fund en Veracruz la Casa del Obrero Mundial con base en un
manifiesto en favor del socialismo como nica salida para ayudar a los trabaja
dores. Este manifiesto lo firmaron los hermanos Flores Magn (acerca de quie
nes estudiaste en la leccin 21) entre otros incipientes lderes obreros. La Casa
del Obrero Mundial no era un sindicato, pero fue la base del movimiento sindi
cal del Mxico posrevolucionario; con el tiempo se convirti en una institucin
coordinadora del movimiento obrero. Madero y Huerta no vieron con buenos
ojos las ideas radicales de Casa del Obrero Mundial y en muchas ocasiones,
antes del gobierno de Carranza, la casa fue clausurada y muchos de sus miem
bros encarcelados o incorporados a las filas de algn ejrcito. Por su parte, l
varo Obregn favoreci en buena medida al sector obrero, con el cual firm un
acuerdo en que los obreros se comprometan a formar batallones para pelear
en el ejrcito constitucionalista de Carranza, a cambio de un contrato colectivo
de trabajo y la garanta de una mediacin oficial entre ellos y los patrones en
cualquier conflicto. No obstante lo anterior, los patrones no dejaron de cometer
arbitrariedades contra los obreros; por ejemplo, en algunas partes carecan de
salario mnimo; en otras, ste era muy bajo, o la jornada de trabajo superaba
las ocho horas diarias. En general, el nico gran logro obrero fue el derecho a
fundar sindicatos.
Cuando la Casa del Obrero Mundial perdi fuerza, se fund la Confederacin
Regional Obrera Mexicana (CROM) en 1918, la cual agrup a los sindicatos ms
importantes, como el de trabajadores metalrgicos, electricistas, trabajadores tex
tiles, ferrocarrileros y tranviarios, mineros, sindicatos gremiales y de jornaleros
agrcolas, entre otros que adquirieron poco a poco un peso poltico muy impor
tante en la estructura del gobierno revolucionario.
Vicente Lombardo Toledano (18941968), ex lder de la CROM, organiz
una nueva central obrera ms combativa, la Confederacin General de Obre
ros y Campesinos de Mxico (CGOCM). En ella, Lombardo Toledano decidi
incluir a los campesinos, porque stos tambin estaban muy descontentos con
el gobierno de Pascual Ortiz Rubio (18771963), pues la mayora haba visto
frustrada su esperanza de obtener un pedazo de tierra. A fines del Maximato
slo se haba repartido 3.9% de la superficie de la Repblica y todava existan
muchos latifundios. En algunos lugares la inconformidad fue tan grande que
lleg a la violencia. Entonces el gobierno de Abelardo Rodrguez (18891967) se
percat de que ya no poda ignorar al movimiento obrero y al campesino. Ca
Leccin 22
363
lles mismo comprendi que un Estado, para ser fuerte, deba tomar en cuenta a
obreros y campesinos, y decidi apoyar como sucesor suyo en la presidencia al
general Lzaro Crdenas (18951970), quien, siendo gobernador de Michoacn,
haba demostrado tomar en cuenta a las organizaciones obreras y campesinas;
adems, era fiel a los principios de PNR (Crdenas haba sido presidente del
partido).
La guerra cristera
Ya has visto que en el proceso de reconstruccin de Mxico, Calles fund el PNR
como medio de aglutinar y controlar a militares, soldados, campesinos, etctera,
es decir, a sectores sociales que en busca de satisfacer sus intereses particulares difi
cultaban la unidad del pas. Como eran una fuerza social muy importante, Calles
quiso someter tambin a la Iglesia catlica. Al intentarlo provoc el conflicto cono
cido como Guerra Cristera, entre cuyos antecedentes estuvieron,
por ejemplo, los que siguen.
Recuerda que la Iglesia haba perdido poder a causa de la
Constitucin de 1857 (entre cuyos artculos se estipulaba, por
ejemplo, la no injerencia de la Iglesia en la poltica nacional, su
exclusin de la imparticin de educacin primaria, la venta de
los bienes eclesisticos, la realizacin de cultos slo dentro de
los templos). Has de saber tambin que durante el Porfiriato la
Iglesia catlica volvi a gozar de gran poder e influencia, tanto
que el gobierno apoy la fundacin de rdenes religiosas, como
la Congregacin de Religiosas Hijas de Mara Inmaculada de
Guadalupe en 1878 por el padre Antonio Plancarte y Labastida
(18401898), y apoy la causa religiosa y poltica de proclamar
a la Virgen de Guadalupe como Emperatriz de Amrica en
1895, cosa que daba a Mxico un prestigio especial a nivel in
ternacional. Tal situacin vari con la Constitucin de 1917,
que redujo de nuevo el poder econmico y poltico de la Iglesia.
Los catlicos no se preocuparon de inmediato, ya que la ley no
se cumpla a cabalidad, gracias en buena parte a la inestabili
dad poltica, y se limitaron a enviar una protesta al Vaticano
en 1918. Aunque muchos miembros de la Iglesia fueron perse
Figura 4.8
guidos durante la guerra civil, la situacin no pas a mayores,
Los catlicos militantes acusaron a Calles de
pues no eran los nicos afectados, pero estaban sentadas las
destructor de la familia, de la moral y de la
bases para un estallido social por ser los catlicos una fuerza
creencia en Dios y convocaron a boicotear al muy importante y haberse sentido atacados. Vers como se de
gobierno no pagando impuestos, minimizando
sarrollaron los hechos.
el consumo de productos comercializados
En 1920, los catlicos celebraban 25 aos de la coronacin de
por el gobierno, no comprando billetes de la
la
Virgen
de Guadalupe como Emperatriz de Amrica y deci
Lotera Nacional ni utilizando vehculos a fin de
dieron
hacerlo
levantando un monumento al Sagrado Corazn
mermar los ingresos pblicos por la venta de
gasolina. Esto result una gran presin para el de Jess en el centro geogrfico del pas, es decir, en el cerro del
Cubilete, en Guanajuato. A la colocacin de la primera piedra
gobierno. La participacin de las mujeres fue
muy importante en el movimiento cristero: hubo y a la bendicin de la construccin, acudieron representantes
brigadas femeninas, como la Santa Juana de
de todas las dicesis del pas y Ernesto Philippi, arzobispo de
Arco, que llevaban armas, dinero y secretos
Srdica (hoy en Bulgaria). Para el gobierno de Obregn esto fue
estratgicos.
un acto de provocacin en que los catlicos abusaban de la liber
364
Bloque 4
1.01
Escala 1: 41 100 000

0
411
822
1 233 km
Escala 1: 19 700 000
1.02
1.17
1.26
1.31
1.34
1.38
4.29
1: 24 600
000
tadEscala
civil
garantizada
por la constitucin; an ms, consider
que0 era 197
un acto
de
394
0
246 de la
492Iglesia
738 para
km
campaa
impresionar al pueblo. Obregn expuls al arzobispo
Philippi por participar en un acto religioso siendo extranjero. Hubo protestas que
Escala 1: 16 600 000 con la orden de la Secretara de Gobernacin de detener la construc
terminaron
Escala 1: 217 400 000
4.54
0
498 km
0
2 174
4 348
cin del166Cristo332del Cubilete.
Calles intent someter a la Iglesia al cumplimiento literal de la Constitucin de
Escala 1: 18 900 000
1917.
Con base en el artculo 130, limit la cantidad de ministros del culto y les
0
189
378
567 km
impuso cuotas
y la obligacin
de registrarse ante el gobierno. Pronto
se400corri
la
Escala 1: 217
000
4.55
0 nuevo
2 174 un 4con
348
alarma,
pues
el
gobierno
no
cedi
ante
las
presiones
y
se
inici
de
Escala 1: 189 600 000
flicto
civil
cuyos
alcances
nadie pudo prever en el momento. El gobierno inici la
0
186
372
558 km
persecucin de sacerdotes y religiosas; expuls a los sacerdotes extranjeros; cerr
muchos
templos, que entreg a manos de los soldados, y promulg
la Ley Calles
Escala 1: 19 400 000
Escala 1: 18 600 000
5.2
que
deba
entrar
en
vigor
el
31
de
julio
de
1926:
exiga
la
suspensin
de194 todos
0
388 los
0
186
372
558 km
servicios de la Iglesia catlica que requirieran la presencia de sacerdotes; estable
caEscala
que1: 16los
templos deban pasar a manos de juntas de vecinos de cada parroquia
100 000
0
161
322
483 km
5.5
Mapa 4.11 Guerra Cristera 1926-12929 Estados en conflico

Escala 1: 26 600 000
conflicto cristero en 1928
0
266
532
798 km
5.6
582 km
202
404
606 km
202
404
606 km
404
606 km
404
606 km
Escala 1: 31 700 000

0
317
634
951 km
5.18
Escala 1: 20 200 000

0
3.07
6 522 km
Escala 1: 20 200 000

0
3.06
6 522 km
Escala 1: 20 200 000

0
2.10
591 km
202
Escala 1: 24 000 000

0
240
480
720 km
5.20
Escala 1: 20 200 000

0
202
Escala 1: 24 000 000

3.12
240
480
720 km
5.21
Escala 1: 20 200 000

0
Escala 1: 24 000 000

0
240
3.13
480
720 km
5.37
202
404
Escala 1: 24 300 000
243
486
606 km
Golfo
de
Mxico
729 km
a
n
Escala 1: 20 200 000
615 km
5.42
410
205
Escala 1: 20 500 000

3.37
202
404
606 km
fi
co
Mar
Caribe
Escala 1: 20 500 000

4.03
0
4.11
410
615 km
394
591 km
Panoramico 1
197
Escala 1: 12 000 000

0
Escala 1: 19 700 000

0
4.17
205
Panoramico 1.2
120
240
360 km
274
411 km
Escala 1: 13 655 000

0
137
Escala 1:
20 300 000
Escala 1: y15consecuencias,
273 000
Fuente:
Alicia
Olivera Sedano, Aspectos del conflicto religioso de 1926 a 1929.
Sus antecedentes
Mxico, SEP, Cien de Mxico, 1987.
Panoramico 2
0
203
406
609 km
153
306
459 km
Figura 4.9
4.18
Escala 1: 19 700 000
Panoramico 3
Panoramico 4
Escala 1: 19 700 000

0
197
394
Panoramico 5
Escala 1: 19 700 000

197
178
267 km
591 km
365
Escala 1: 8 920 000

0
394
89
591 km
Leccin 22
0
Escala 1: 8 920 000
4.20
4.21
Escala 1: 15 508 000
En0 el Bajo
(Guanajuato,
Jalisco, Quertaro, Aguascalientes, Nayarit, Colima,
Michoacn
parte
sur de Zacatecas)
0
155
310 y la465
km
197
394
591 km
y en la Ciudad de Mxico fue donde se radicaliz ms el movimiento cristero, sobre todo entre los campesinos, quienes
por tradicin eran muy creyentes y no queran dejar que les arrebataran su religin.
89
178
267 km
y, en caso de que nadie se hiciera cargo de los edificios, se utilizaran para otro fin
de inters pblico.
El Vaticano orden a los obispos mexicanos que no se pronunciaran respec
to de la situacin y mucho menos en favor de la protesta armada, o que por lo
menos no lo hicieran abiertamente; sin embargo, varios sacerdotes desoyeron
la orden y participaron activamente en la guerra. Los catlicos que fueron a la
guerra, llamados cristeros en forma despectiva por el gobierno, radicalizaron
su posicin bajo las consignas Viva Cristo Rey! y Viva Santa Mara de
Guadalupe!.
La entrada de los campesinos catlicos ms pobres a la guerra cristera la
hizo muy dramtica y violenta, ya que ellos se enfrentaron al ejrcito federal
con intencin de luchar o morir como mrtires (algunos santos mexicanos son
producto de ese conflicto social). El conflicto se torn ms grave cuando los ca
tlicos pidieron que de la Constitucin fuera eliminada la reforma agraria, que
haba expropiado para el reparto ejidal muchas de las tierras propiedad de la
Iglesia. Esto caus que los cristeros, campesinos tambin, se enfrentaran a otro
grupo de campesinos, a los agraristas ms fervientes que, antes de incorporarse
al ejrcito federal, haban peleado en la Revolucin y teman que las pocas tie
rras que haban ganado, muchas de ellas comunales o ejidales, volvieran a ser
de la Iglesia.
Aunque este conflicto se ha llamado Guerra Cristera o Cristiada, ltimamente
algunos especialistas proponen llamarlo Guerras Cristeras o Cristiadas porque,
ms que un movimiento armado con un solo propsito, fue la suma de muchas
acciones armadas sin un mando nico. Del estudio de documentos originales y
de entrevistas a algunos de los participantes, se ha llegado a la conclusin de que
la defensa de la religin fue la principal causa de las cristiadas, pero que hubo
otras: econmicas (la reciente crisis minera que haba afectado a la zona), sociales
(como la necesidad de tener un sistema ms justo) y polticas (descontentos con las
autoridades locales, fundamentalmente). Se afirma que las cristiadas fueron una
reaccin popular continuacin del movimiento armado en defensa de sus
valores tradicionales. El gobierno mand al ejrcito a reprimir a los cristeros, y
ambos bandos llevaron a cabo actos sumamente crueles (se estima que murieron
90 mil personas); la gente de las regiones en que hubo combates vivi tiempos
muy angustiosos. Estos conflictos terminaron despus de concluido el gobierno
de Calles.
Despus de la muerte de Obregn en 1929, el presidente provisional, Emilio
Portes Gil, reanud la negociacin con la Iglesia catlica. Gracias a la interven
cin del embajador norteamericano Dwight Morrow, la Iglesia accedi a reanu
dar el culto y abrir los templos, mientras que el gobierno ofreci la total amnis
ta para quienes depusieran las armas y evitar confrontaciones en lo sucesivo. El
domingo 30 de junio de 1929 se reabrieron los templos y la gente dej las armas;
empero, todava se registraron varios enfrentamientos religiosos, producto de una
sociedad dolida y dividida, por cerca de diez aos ms. Desde entonces el gobier
no mexicano rompi toda relacin diplomtica con el Vaticano y las relaciones
con la Iglesia fueron tensas hasta 1991, cuando el papa Juan Pablo II visit nuestro
pas y acord con el entonces presidente Carlos Salinas de Gortari un modo de
reconocer la libertad de cultos en Mxico.
366
Bloque 4

1. Lee el siguiente texto:
El historiador Jean Meyer es uno de los investigadores que ms ha estudiado las guerras cristeras.
Lee la siguiente reflexin que hace sobre su trabajo y su mtodo. En seguida, encuentra en un
diccionario las palabras que no entendiste. Luego comntalo con tu profesor o profesora y compaeros o compaeras.
No pretendo conocer todo de la cristiada y s estoy de acuerdo en que los libros de historia se
parecen a las fotografas de los viajeros, es decir: de un paisaje recorrido cada quien puede sacar
su propia fotografa y el resultado va a ser diferente. Para cada lugar hay un nmero infinito de
puntos de vista; no pretendo que el mo sea el nico ni pretendo que sea el mejor. He intentado a
lo largo de los libros tomar en cuenta los puntos de vista contradictorios; del clero, del alto clero y
de los curas, y tambin de los vicarios; de Roma y de la Iglesia mexicana; y el punto de vista de los
seglares; fuesen cristeros, fuesen neutrales, fuesen catlicos anticristeros, que tambin los hubo.
Y podemos experimentar que 50, 60 aos despus tambin hay puntos de vista diferentes entre
la gente que no ha vivido esa poca y yo pertenezco a esa gente.
Fuente: Jean Meyer, La cuestin religiosa en Mxico,
Mxico, IMDOSOC, 1989, pgs. 3-4.
2. En grupo y de acuerdo con lo estudiado en Formacin Cvica y tica, comenten qu derechos se
violaron en la guerra cristera.
3. Realicen acerca de ella una reflexin personal, escrbanla en su cuaderno y de manera voluntaria
comprtanla con el grupo.
El cardenismo
Ya has visto que Calles design a Lzaro Crdenas como candidato para sucederlo
en la presidencia. Durante su campaa, Lzaro Crdenas expuso un plan de go
bierno diseado por el PNR. Las principales acciones seran: reforma agraria, au
mento de los crditos al campo, fomento de la formacin de cooperativas obreras
y campesinas, e impulso a la industria nacional. Crdenas fue muy popular. En
su campaa poltica se dedic a escuchar a los trabajadores y campesinos; a veces
pasaba horas en algn lugar apartado, dialogando con ellos. En las elecciones, en
1934, result triunfante por amplia mayora de votos.
Cuando Crdenas ocup la presidencia (gobernara seis aos), todo Mxico
pens que iba a ser otro presidente ttere de Calles, como los tres anteriores. El
jefe mximo mismo consider que podra controlarlo. Esto pareci confirmarse
cuando Crdenas form su gabinete: casi todos sus integrantes eran partidarios de
Calles. Pero pronto Crdenas empez a gobernar con estilo propio y dio muestras
concretas de ser distinto de los presidentes que lo haban precedido. Se presen
t ante la poblacin como un hombre sencillo, por lo que cambi la residencia
oficial, del Castillo de Chapultepec a una casa particular (Los Pinos). Tambin
Leccin 22
367
redujo su sueldo a la mitad y la parte restante la

destin a proyectos de mejoramiento colecti
vo. Con acciones como sas, Crdenas se gan a
mucha gente y fue fortaleciendo la imagen que le
ayudara a convertirse en un lder fuerte. Aumen
t su poder poltico mediante su compromiso con
los obreros y campesinos. As fue inaugurando un
estilo propio de gobernar, el cardenismo. Como te
imaginars, esta situacin molest profundamente
a Calles, quien an se senta necesario para regir el
destino del pas. Entonces, comenz a criticar muy
duramente a Crdenas y a su gobierno en los pe
ridicos de Mxico y del extranjero, lo cual gener
enorme tensin. Pero Crdenas, sumamente hbil,
consigui ganarse a muchos partidarios de Calles.
En 1935 hubo muchas movilizaciones sociales
en favor de Crdenas, quien comenz desde el go
Figura 4.10
bierno a afectar los intereses de los callistas: el ex
Lzaro Crdenas (1895-1970) naci en Michoacn, donde
presidente Abelardo Rodrguez tuvo que renun
trabaj en algunos talleres de impresin. Incorporado a la
ciar a las casas de juego que posea y que le daban
Revolucin en 1914, obtuvo el grado de general. Apoy a
muchas ganancias; el general Jos Mara Tapia
Obregn contra Carranza y se gan la confianza de Plutarco
dej de recibir concesiones oficiales en efectivo.
Elas Calles, por lo que lleg al gobierno de su estado en
Entonces Calles, para calmar las cosas, declar a la
1928. Su presidencia fue muy controversial, pues aplic
prensa que el pas atravesaba por un maratn del
ideas socialistas en la educacin y el reparto agrario, lo que
radicalismo y aunque se refiri a la amistad que lo
alarm a los sectores ms conservadores de la poblacin.
una a Crdenas fue muy claro al criticarlo de que
Sin embargo, fue uno de los presidentes ms carismticos; su
trato amable y respetuoso, junto con su labor social, le valieron estaba permitiendo actitudes desmesuradas de los
el sobrenombre de Tata Lzaro por parte de los indgenas
lderes obreros.
tarascos; las clases altas lo apodaban El Trompudo. Fue un
Tal tensin puso en riesgo al rgimen de Crde
hombre que crea poder resolverlo todo mediante la autoridad nas, a quien le quedaron tres opciones: expulsar a
presidencial; por eso, al final de su sexenio su popularidad no
Calles y a sus seguidores; aceptar que ellos volvie
era generalizada. Muri de cncer en 1970.
ran a tomar el poder como en los mejores aos del
Maximato, o renunciar. Con la fuerza y prestigio
que posea opt por exiliar a Calles. Los jefes ms importantes del ejrcito y las
organizaciones obreras y campesinas, guiadas por Vicente Lombardo Toledano,
apoyaron a Crdenas. Calles no pudo soportarlo y el 18 de junio de 1936 dej la
Ciudad de Mxico rumbo a Saltillo, desde donde viaj a Estados Unidos.
Vivi en Los ngeles por unos meses, pero decidi regresar en septiembre a
pesar de los consejos de su amigo Abelardo Rodrguez. Encontr que Mxico en
general estaba a gusto con Crdenas y que las cosas marchaban bien; aun as in
tent recuperar el poder y fue acusado de preparar un movimiento armado contra
el gobierno. ste no realiz ninguna investigacin contra Calles, pero lo sac de
su Rancho Santa Brbara y lo expuls del pas. Vivi el resto del sexenio carde
nista en Estados Unidos, en la ciudad de San Diego. Una vez expulsado definiti
vamente Calles, Lzaro Crdenas pudo tomar las riendas de todos los aspectos del
gobierno. Su control se acrecent a tal punto que se considera que con su modo
de gobernar se inici el presidencialismo donde el presidente goz de tal poder que
hasta poda elegir a su sucesor.
368
Bloque 4
Caractersticas peculiares y sobresalientes del cardenismo fueron, entre otras:

el apoyo a los obreros, la reforma agraria, la creacin de organizaciones popula
res, el hincapi en una educacin socialista, el apoyo a los refugiados de la guerra
civil espaola que huan del gobierno fascista de Francisco Franco y la naciona
lizacin petrolera. Ms adelante, en este bloque, conocers esos procesos. El car
denismo termin en 1940, cuando Manuel vila Camacho (18971955) fue electo
presidente. No era de ideologa cardenista, pero tena el apoyo de la CTM y de
la mayora de los gobernadores y legisladores. Por su personalidad conciliadora
que convena al momento econmico y poltico, Crdenas termin por aceptarlo
como candidato oficial.
Leccin 22
369
Leccin 23
Se instrument una reforma agraria
con resultados desiguales
Economa y sociedad en el campo
Los problemas econmicos y sociales por los cuales atravesaba el campo mexicano
al estallido de la Revolucin de 1910 se derivaban de situaciones habidas desde la
poca virreinal, las cuales podran resumirse en una sola: haber quitado la tierra a
sus dueos originarios. En efecto, recordars que las autoridades espaolas quita
ron sus tierras a los indgenas. Ya en el Mxico independiente no se les restituyeron
sino que, por el contrario, las leyes de reforma implantadas por Jurez a partir de
1856 desamortizaron sus propiedades a los pueblos de indios y a la Iglesia. Has de
saber que durante el Porfiriato hubo dos leyes agrarias (la de colonizacin de 1883 y
la de terrenos baldos de 1884) segn las cuales deban aprovecharse las tierras ocio
sas, de modo que se invitaba a extranjeros o mexicanos a poblarlas y trabajarlas.
Fueran correctos o no los propsitos de las expropiaciones, lo innegable fue que stas
produjeron graves injusticias sociales, como el hecho de que campesinos e indgenas
quedaron sin el nico medio de sustento, mientras que unos cuantos extranjeros y
mexicanos se enriquecieron hacindose de extensos latifundios donde explotaron a
los despojados. De tal forma los campesinos, tanto aquellos que fueron despojados
de sus tierras por los latifundistas, como los que vivan muy alejados en las zonas
montaosas y remotas, se vieron afectados por la intromisin del gobierno y fueron
plvora regada para el estallido de los diversos conflictos agrarios. En este tiempo
existan haciendas tan grandes que podemos compararlas en extensin al actual
estado de Tlaxcala. Cierto tambin que campesinos e indgenas no se quedaron
cruzados de brazos, sino que reaccionaron rebelndose mediante levantamientos
armados, como los que hubo, por ejemplo, durante el
Porfiriato: la de los huastecos o teenek (18791882), de
los yaquis o yoremes (18251897) y mayas en la llamada
Guerra de Castas (18451853). Estas rebeliones fueron
sofocadas por el gobierno porfirista con tanta saa como
lo hiciera el colonial: fueron masivas las deportaciones
de yaquis a Yucatn o la venta de mayas como esclavos
a Cuba despus de la Guerra de Castas. A pesar de ello
estos pueblos subsistieron. Hoy puedes conocer sobre sus
descendientes, los huastecos, yaquis y mayas actuales y el
gran legado que conservan. Si tienes oportunidad pue
des consultar la pgina www.cdi.gob.mx.
Figura 4.11
El henequn es una especie de agave al que se consideraba el oro verde, porque su cultivo era extremadamente
productivo en los ltimos aos del siglo XIX y la primera mitad del siglo XX. Sus fibras muy resistentes sirven para
elaborar cuerdas, costales y telas muy baratas (con las cuales se hacan prendas de ropa accesibles a la mayora de la
poblacin). Su cultivo resultaba un gran negocio y por eso se privilegiaba sobre otros como el maz. Con la introduccin
del plstico y las fibras sintticas se hicieron cuerdas y telas mucho ms resistentes y baratas, por lo que la industria
relacionada con esta planta se encuentra en peligro de extincin.
370
Bloque 4
El Porfiriato implant el sistema de produccin agrcola para la exportacin,

es decir, en la mayor parte de los casos se dej de cultivar maz, frijol y chile (base
de la alimentacin popular y de la economa local), para cultivar lo que se poda
vender en el exterior, como el algodn, el azcar, el caf, el hule, el henequn y
algunas frutas tropicales que dejaban grandes ganancias slo a los latifundistas y
no a los pequeos terratenientes. Adems, al detenerse la produccin masiva de
productos bsicos para la alimentacin del pueblo en general, la comida subi
de precio y la gente no pudo comprarla porque no tena tierra para trabajar. La
situacin caus hondo descontento popular.
Es comprensible entonces que el movimiento de rebelin armada iniciado por
Madero en 1910 atrajera no slo a campesinos, sino tambin a pequeos empre
sarios y hacendados de clase media. Madero mismo era terrateniente productor
de vino y de algodn, en su natal Parras, Coahuila. Estaba descontento con el
rgimen porfirista porque ste privilegiaba la produccin industrial (por ejemplo,
el acero, los cigarros y la cerveza). Situacin diferente era la de Zapata al partici
par en la lucha armada y al exigir un reparto agrario justo. Por ello el zapatismo
tuvo influencia inicial en el estado de Morelos, donde los campesinos, en su mayo
ra indgenas, haban perdido sus tierras cuando las haciendas azucareras crecie
ron sin medida. All, los latifundistas haban destruido aldeas, casas y pequeas
propiedades, para convertir a los agricultores en peones de las plantaciones donde
ya no podan cultivar maz para subsistir. Para inicios del siglo XX, esta situacin
de despojo de tierras se generaliz en todo el pas, pero la constante fue que las
victimas fueron los pueblos indgenas.
1. Por equipos van a leer un fragmento importante del Plan de Ayala:
7o. En virtud de que la inmensa mayora de los pueblos y ciudadanos mexicanos

no son ms dueos que del terreno que pisan, sufriendo los horrores de la miseria
sin poder mejorar en nada su condicin social ni poder dedicarse a la industria o a
la agricultura por estar monopolizadas en unas cuantas manos las tierras, montes
y aguas, por esta causa se expropiarn, previa indemnizacin de la tercera parte
de esos monopolios, a los poderosos propietarios de ellas, a fin de que los pueblos
y ciudadanos de Mxico obtengan ejidos, colonias, fundos legales para pueblos o
campos de sembradura o de labor y se mejore en todo y para todo la falta de prosperidad y bienestar de los mexicanos.
Villa de Ayala, 28 de noviembre, 1911
2. En seguida enuncien sus ideas principales y despus respondan:
Si ustedes se ponen en el lugar de hacendados, campesinos, pequeos propietarios, cmo
piensan que cada uno de esos grupos consideraba el Plan de Ayala?
3. Comenten en grupo y lleguen a conclusiones. Si les interesa conocer ms sobre el plan y ver el
documento original pueden hacerlo en la pgina: www.bibliotecas.tv/zapata/1911/plan-de-ayalahtml
Leccin 23
371
Zapata fue el primer lder que reivindic la lucha agraria y as lo hizo patente
en el Plan de Ayala en 1911.
Venustiano Carranza, con la Ley Agraria del 6 de enero de 1915, emitida por
su gobierno provisional en Veracruz, recogi la principal demanda de la lucha
zapatista, pues orden la restitucin de tierras a los pueblos que hubieran sido
despojados de ellas. Dicha ley fue elevada a rango constitucional en el artculo 27
de la Constitucin de 1917.
La aplicacin de dicho artculo se inici con la creacin de la Comisin Na
cional Agraria en cada estado o territorio de la federacin, y de los comits par
ticulares ejecutivos que en cada entidad federativa se considerasen necesarios. Se
responsabiliz a los estados y territorios de fijar la extensin de tierra que un solo
individuo o sociedad legalmente constituida poda poseer; los excedentes seran
adquiridos por el Estado, mediante el pago de bonos que constituiran la deuda
agraria. As quedaron establecidas las bases legales para la Reforma Agraria. La
aplicacin del artculo 27 enfrent grandes dificultades, ya que entre los dirigentes
polticos y militares haba diversas posturas respecto de la problemtica agraria.
Hubo varios levantamientos populares y campesinos, como el de los indios
yaquis en Sonora en 1927, quienes lucharon por conservar las tierras de sus tri
bus; casi simultneamente, en Sinaloa, los grupos mayos reclamaron lo mismo,
mientras que en Durango los indios ocuilas suscitaron constantes rebeliones du
rante los aos de 1910 a 1920. Lo mismo sucedi en otras poblaciones aisladas de
Durango y Chihuahua, a lo largo de la sierra Madre Oriental en Tamaulipas,
Veracruz, Michoacn, Puebla, Tlaxcala, Oaxaca y Guerrero.
Reforma agraria y modalidades

La reforma agraria consisti en un conjunto de medidas polticas, econmicas, so
ciales y legislativas cuyo fin fue modificar la estructura de propiedad y produccin
de la tierra, generalmente mediante la expropiacin. Desde el Plan de Ayala hasta
el final de la administracin del presidente Lzaro Crdenas, la reforma agraria se
efectu segn tres modalidades principales, a saber:
Reparto a partir del Plan de Ayala y por expropiacin de tierras de los por
firistas, de 1911 a 1917, que se limit a las zonas de influencia zapatista en
Morelos, Mxico, puebla, Guerrero y el oeste de Tlaxcala
Reforma agraria derivada de la Constitucin de 1917, de 1920 a 1934; durante
los gobiernos de Obregn, Calles, Portes Gil, Ortiz Rubio y Abelardo Rodr
guez se repartieron cerca de 15 millones de hectreas sobre todo en Morelos,
Mxico, Puebla y Yucatn. En este periodo el reparto agrario fue limitado y la
hacienda apenas se debilit
Reparto agrario cardenista, de 1934 a 1940; se privilegi el sistema ejidal sobre
la propiedad privada y se rompi con la hegemona de las haciendas como
forma de tenencia de la tierra, pues las expropiaciones afectaron finalmente a
los grandes hacendados que perdieron buena parte de sus tierras.
El primer reparto agrario se efectu, con base en el Plan de Ayala, el 30 de abril
de 1912, en Ixcamilpa, Puebla, con el lema Reforma, libertad, justicia y ley. El
372
Bloque 4
Figura 4.12
La regularizacin de la
tenencia de la tierra
fue una de las razones
principales de la Revolucin
en 1910. Sin embargo, en
muchos casos el reparto de
tierras no alcanz a todos
y tom muchos aos. La
situacin en el campo es
uno de los factores que ms
influye en los movimientos
sociales del pas, pues es
ah donde la pobreza se
hace ms grave.
hecho repercuti en varias zonas del pas donde algunas rebeliones expropiaron
haciendas y asaltaron las tiendas de raya. Este primer paso reforz la exigencia
zapatista de incorporar a la Constitucin los postulados del Plan de Ayala.
El reparto agrario establecido por la Constitucin de 1917 no fue equitativo,
pues qued a cargo de las legislaciones locales: unos gobernadores, como Plutarco
Elas Calles en Sonora, pensaban que no era pertinente el reparto masivo de tierras;
otros, como los de Veracruz y Puebla, urgan a que se acelerara el reparto; en Mi
choacn e Hidalgo el reparto fue casi nulo, a pesar de que los campesinos compro
baron que las tierras les pertenecan. Esa desigualdad hizo que continuara el pro
blema de la tierra, no obstante que la Constitucin estableca la reforma agraria.
Otro problema al que se enfrent la reforma agraria en Mxico fue el desor
den de la Revolucin. Una vez terminada, permanecieron en el ejrcito muchos
campesinos que se haban incorporado a ste, por lo cual posean tierras, pero
no las cultivaban. Y como la Revolucin permiti a algunas personas escalar so
cialmente y como el ejrcito era el rbitro entre los latifundistas y los campesinos,
no fue raro que los militares obtuvieran ganancias; en estos casos las tierras slo
cambiaron de manos sin llegar a beneficiar a los campesinos.
lvaro Obregn y Plutarco Elas Calles, como presidentes de la Repblica,
se caracterizaron por considerar al ejido una forma transitoria de posesin de la
tierra, forma que debera culminar en la formacin y consolidacin de una pe
quea propiedad. Durante la gestin presidencial de Calles se inici la formacin
de diversas instituciones como la Comisin Nacional de Irrigacin y del Banco
Nacional de Crdito Agrcola.
A pesar de todo el trabajo hecho en torno a la Reforma Agraria, de 1920 a
1934 no se logr un cambio sustancial en el sistema de tenencia de la tierra he
redado del Porfiriato. Los 7.6 millones de hectreas repartidas desde 1917 hasta
1934 no pusieron fin al latifundio como unidad central del sistema de produccin
agrcola, ya que slo representaron 6.7% de la tierra que los grandes latifundistas
Leccin 23
373
Figura 4.13
Emiliano Zapata se convirti
en un smbolo para los
campesinos que buscan
poseer tierra y tener
las posibilidades reales
de trabajarla. Para ellos
este personaje conjuntaba
los ideales de libertad y
propiedad justa que buscan
an en nuestros das muchos
trabajadores del campo,
que se resisten a migrar a
las ciudades y abandonar
sus races. ste es un detalle
del mural que Diego Rivera
pint en Chapingo, la
escuela de agronoma ms
importante del pas.
374
tenan a fines del Porfiriato. Esto provoc descontento entre los campesinos y al
gunos brotes de inconformidad, como los ejemplificados enseguida.
Juan Ranulfo Escudero Reguera (18901923) fue un ejemplo de luchador social
que estaba a favor del reparto agrario en Guerrero, su estado natal. Luego de en
cabezar all diversas organizaciones campesinas, Escudero asumi la presidencia
municipal de Acapulco el 1 de enero de 1920. La causa agrarista que encabezaba
provoc que se enemistara con Rmulo Figueroa, el gobernador, y que por eso
enfrentara grandes dificultades. Por ejemplo, en la madrugada del 11 de marzo
de 1922, el Palacio Municipal de Acapulco fue rodeado por el ejrcito federal con
la intencin de asesinarlo; al intentar escapar, Escudero cay herido y qued pa
raltico de una pierna y de un brazo. Posteriormente, continu una lucha pacifica
y legal como diputado suplente a la XXX Legislatura Nacional. Despus de los
intentos de su madre, Irene Reguera, por garantizarle la vida ante el peligro que
lo rodeaba en Acapulco, Escudero fue arraigado en su casa junto con sus herma
nos, Felipe y Francisco, el 15 de diciembre de 1923, para luego ser encerrados en
las mazmorras del Fuerte de San Diego. All permanecieron seis das hasta que
fueron fusilados en la madrugada del 21 de diciembre en la comunidad de El
Aguacatillo, a las afueras de Acapulco.
En diciembre de 1929 el presidente Calles consider que la reforma agraria
haba fracasado por los problemas ya mencionados y porque consider que daa
ba a la economa del pas. En consecuencia, Calles orden tajantemente cesar el
reparto de tierras y el establecimiento de ejidos. No obstante, algunos gobernado
res (entre ellos Lzaro Crdenas en Michoacn) continuaron repartiendo tierras,
porque en su opinin an se poda hacer mucho por el sector agrario.
En 1934, antes del arribo de Lzaro Crdenas a la presidencia de la Repblica,
se efectuaron diversas reformas jurdicas: se modific el artculo 27 constitucional,
para sealar que las afectaciones de tierra se realizaran respetando invariable
mente la pequea propiedad agrcola en explotacin; se cre el Departamento
Agrario, en sustitucin de la Comisin Nacional Agraria, y se instituyeron las
Comisiones Agrarias Mixtas en cada entidad federativa, en las cuales tendran
participacin las organizaciones campesinas.
Como presidente, Lzaro Crdenas inici un cambio radical respecto de la
posesin o tenencia de la tierra. Durante su sexenio el ejido no fue considerado
una etapa transitoria hacia la pequea propiedad, sino el eje principal de una re
forma agraria total. Crdenas efectu el mayor
reparto agrario realizado hasta entonces y en su
gestin se repartieron las haciendas de las zonas
de agricultura ms prsperas del pas.
Muchos historiadores coinciden en que el re
parto agrario cardenista, realizado entre 1934
y 1940, fue el que mejor satisfizo las demandas
sociales de la Revolucin. El presidente apoy
la reforma agraria en tres vertientes: el repar
to de tierras, la formacin de ejidos y la mejora
considerable de las alternativas de subsistencia
para el campesino, pues con el fin del dominio
absoluto de la hacienda los peones y jornaleros
tuvieron mejores oportunidades de trabajo. El
reparto de tierras consisti en distribuir tierras
Bloque 4
de latifundios a pequeos propietarios; la formacin de ejidos era una frmula del

gobierno carrancista que consista en dotar a un grupo de campesinos de un gran
terreno para que lo trabajaran en comunidad. Sin embargo, los logros fueron des
iguales, como desiguales eran las condiciones del pas. De 1930 a 1966, la produc
cin agrcola de Mxico creci ms rpidamente que su poblacin, lo cual contri
buy significativamente al desarrollo general del pas. En el periodo 19301946,
aunque la poblacin creci con rapidez (3.2% cada ao), la produccin agrcola
experiment ndices de crecimiento ms altos, 7.1% en promedio. El crecimiento
sostenido de la agricultura se bas tanto en el reparto agrario cardenista como en
la fuerte inversin pblica destinada a este sector.

1. Busca en un diccionario el significado del trmino ejido.
2. Una vez concluida la leccin, complementa esa definicin y escrbela en tu glosario. Ilstrala.
Logros y fracasos del sistema ejidal

Con la ley del 6 de enero de 1915, Venustiano Carranza cre el ejido como nueva
forma de tenencia de la tierra a cargo de una comunidad, pero fue a partir de 1935
que la creacin de ejidos se aceler gracias al apoyo de Lzaro Crdenas. Algunas
rebeliones campesinas lograron que se constituyeran ejidos: la zona algodonera de
La Laguna; la henequenera en Yucatn, donde los campesinos obtuvieron casi 80%
de las tierras cultivables; en Michoacn dos grandes haciendas porfirianas, Lom
barda y Nueva Italia, se entregaron a dos mil antiguos peones; en la regin caera
de Morelos se construy con fondos del gobierno el ingenio azucarero Zacatepec,
el cual qued en manos de una cooperativa obrerocampesina; similar reparto eji
dal hubo en El Mante (Tamaulipas) y en los Mochis (Sinaloa), entre otros lugares.
Logro del sistema ejidal creado por Carranza y que Lzaro Crdenas consoli
d fue la supresin de la hegemona de la hacienda, lo cual ocurri paulatinamen
te, como se ve en el siguiente cuadro:
Ao
Porcentaje de la poblacin que dependa del trabajo

en haciendas y ranchos
1910
36.4%
1921
27.3%
1950
14.9%
1960
12.2%
Datos tomados de Herbert. J. Nickel, Morfologa social de la hacienda mexicana, Mxico, FCE,
1988, pg. 180.
Leccin 23
375
Crdenas reparti, aproximadamente, 18 millones de hectreas a los campesi

nos de casi toda la Repblica. El doble de lo que se haba repartido anteriormen
te! El caso ms notorio fue el reparto de tierras de La Laguna. Se trataba de una
extensin inmensa y sumamente frtil (500 mil hectreas) localizada en Durango
y Coahuila, que perteneca a grandes latifundistas, casi todos extranjeros. Cr
denas decret la expropiacin. Permiti a los propietarios que conservaran 150
hectreas que escogeran ellos mismos; el resto lo dividi en 1 875 ejidos colec
tivos y los entreg a los campesinos que haban trabajado all. Con la propiedad
colectiva se busc hacer ms productivo el campo; hay cultivos, como el algodn,
que requieren de grandes extensiones. En otras partes, la reforma agraria se llev
a cabo creando ejidos de propiedad comunal, pero de menor extensin. Como
ves, no en todas partes se reparti igual ni en la misma cantidad. En Chiapas,
por ejemplo, el reparto fue mnimo. Puedes ver en el recuadro cmo la reforma
ejidal, en el caso de los yaquis, estuvo lejos de solucionar su compleja y antigua
problemtica. Es importante que sepas que el reparto agrario se hizo acompaa
do de un reparto de crditos agrcolas para que los campesinos pudieran adquirir
semillas, maquinaria o sistemas de riego. La pequea propiedad no dej de exis
tir, pero tampoco el latifundio. La reforma agraria, llevada a cabo fundamental
mente durante el rgimen de Crdenas, signific un cambio trascendente en la
historia de nuestro pas: la hacienda, que haba sido la forma fundamental de la
propiedad de la tierra, dej de serlo (aunque todava siguiera existiendo), y el ejido
(cuyo propietario era el Estado y que dot de tierra a los campesinos respetando
su organizacin comunal) se convirti en la forma de tenencia de la tierra ms
importante del pas.
El gran acierto de la Reforma Agraria y del sistema ejidal en particular fue
que crearon un clima de estabilidad para el futuro. Entre 1915 y 1940 cerca de un
milln y medio de familias que no posean tierras pudieron obtenerlas, lo cual sig
nific que casi la mitad de las personas relacionadas con el campo posean tierras
ejidales o privadas. Empero, la gran propiedad e incluso la hacienda no desapa
recieron del todo, pues algunos revolucionarios se hicieron de grandes latifundios
y algunos propietarios lograron recuperar parte de sus haciendas. Sin embargo,
muchos mexicanos se beneficiaron del reparto agrario cardenista.
Figura 4.14
Los pequeos propietarios de tierras y
los ejidatarios muchas veces no tienen
recursos para comprar la tecnologa
necesaria para realizar su trabajo y
competir con los grandes productores.
Por tecnologa no slo se entiende
el uso de maquinaria, sino tambin
la compra de insecticidas, semillas y
abonos de alta calidad para mejorar
las cosechas.
376
Bloque 4
La gran propiedad sobrevivira contrariamente a la reforma agraria. sta

fijaba, como lmite de propiedad por persona, 100 hectreas por tierra de rega
do. Pero los grandes terratenientes recurrieron a la estratagema de la simu
lacin de pequea propiedad: subdividan su latifundio entre los miembros
de su familia y entre prestanombres (personas que prestaban su nombre como
os yaquis son un grupo indgena que se ha caracterizado por defender sus tradiciones,
territorio y autonoma a lo largo de los siglos. Pertenecan a los grupos chichimecas,
aquellos pueblos que vivan ms all de Mesoamrica en una zona bsicamente desrtica del actual estado de Sonora (lo estudiaste en el bloque 1). Durante el Virreinato, en
1610, los grupos yaquis y mayos que se identifican a s mismos como yoremes (hombre
o persona) tuvieron que aceptar el embate de los yoris (hombres blancos, en referencia a
los espaoles) por medio de las misiones jesuitas y de los mineros. A partir de entonces
las guerras del pueblo yaqui fueron una constante. Cuando el rey de Espaa orden la
expulsin de los jesuitas, los yaquis no pudieron conservar sus territorios tradicionales y de
1825 a 1936 suscitaron rebeliones en defensa de su territorio. La primera fue encabezada por Juan Banderas, quien proclam la independencia de la Confederacin India de
Sonora, pero fue procesado en 1832 junto con los lderes mayos de la Confederacin.
Otra importante rebelin fue la de 1859, que no fue sofocada sino hasta 1868, cuando
yaquis y mayos fueron casi exterminados por completo.
Figura 4.15
Alguna vez has tenido la oportunidad de bailar o ver
bailar la danza del venado? En la imagen puedes ver a
un nio yoreme. Para este pueblo en el que se le practica
desde tiempos inmemoriales, danzarla es un ritual. El chico
se prepara para representar a este animal sagrado que
es parte muy importante de la espiritualidad. Representa
cuestiones profundas como la integracin a la naturaleza, la
vida y la muerte, el ciclo agrcola y el sentido comunitario.
Durante el Porfiriato, los pueblos yoremes sufrieron mucho porque, para evitar ms
rebeliones, el gobierno vendi a muchos de ellos como esclavos a las haciendas de
henequn en Yucatn y Quintana Roo; quienes pudieron huir se refugiaron en Arizona,
Estados Unidos; por ambas causas, su poblacin se redujo bastante. Durante la Revolucin, los yaquis y mayos se unieron al ejrcito constitucionalista en apoyo a lvaro
Obregn, quien haba crecido entre ellos y hablaba su lengua; confiaron en la promesa
obregonista de que al final de la guerra se les devolveran las tierras que se les haban
arrebatado, las cuales, sin embargo, siguieron siendo propiedad privada en 1929,
cuando Obregn muri.
Leccin 23
377
La Reforma Agraria les restituy, en 1937, 485 mil 235 hectreas como terrenos
exclusivos para cultivar en forma comunal trigo y algodn, pero entonces enfrentaron
otro problema: cuando el gobierno construy las presas de La Angostura en 1941 y la
del Oviachic en 1945, las comunidades yaquis se quedaron sin agua, por lo que no
tuvieron ms opcin que migrar a las ciudades ms cercanas. A pesar de la construccin
de canales de irrigacin hacia las tierras yoremes y de crditos para cultivo, estos indgenas fueron siendo asimilados poco a poco a la sociedad nacional, como ganaderos y
campesinos, mineros y productores de sal independientes; no obstante, a la fecha sufren
muchas carencias, especialmente de agua.
Se considera a los grupos yoremes o yaquis una de las etnias mejor organizadas del
pas; su decisin de conservar su autonoma poltica, es decir, su gobierno propio segn
sus tradiciones, hasta nuestros das los ayuda a hacer or sus demandas de mejor manera
ante el gobierno federal y ante la opinin pblica; sin embargo, tambin los condena a
la dependencia econmica de los grupos no indgenas.
propietarios de una parcela, aunque no lo fueran); de ese modo, cada familiar

y cada prestanombre resultaba dueo de slo una pequea extensin de tierra.
En Mxico ya no existen haciendas como en el Porfiriato, pero la falta de tra
bajo bien remunerado para los campesinos o pequeos propietarios los obliga a
vender sus tierras y en muchos casos a trabajar en los ranchos o grandes propie
dades que an existen.
El sistema ejidal como alternativa a la hacienda tuvo un gran xito poltico,
pero no econmico a largo plazo: para 1940 coexistan el ejido y la gran propie
dad; el primero garantiz la supervivencia del campesino con productos locales
como el maz, el frijol y la calabaza; la segunda, que result de la apropiacin acu
mulativa (muchas veces ilegal) de pequeas propiedades y ejidos que no funciona
ron, fue altamente redituable para los grandes propietarios particulares, quienes
pudieron invertir mayor capital en tecnologa y competir con productos de expor
tacin como algodn, frutas tropicales y caa de azcar.
La expansin de la frontera agrcola e irrigacin

Desde 1930 hasta 1959, el 14.8% del dinero que el gobierno invirti en obras
pblicas se destin a obras de irrigacin y 20.1% a caminos. Con las obras de irri
gacin, las tierras de cultivo se multiplicaron.
Sin embargo, en la dcada de 1940 se dej del lado la idea de hacer de Mxi
co una sociedad agraria; la demanda de productos industriales causada por la
Segunda Guerra Mundial hizo que los recursos del gobierno se enfocaran ms a
la industria; los campesinos quedaron desamparados nuevamente: posean gran
cantidad de tierras, pero poco dinero para trabajarlas, as que debieron emigrar a
las ciudades. Los sucesores de Crdenas abandonaron las acciones en pro del ejido
y del campesino afin de favorecer la industrializacin del pas y la propiedad priva
da para poder financiar la modernizacin mexicana, como veremos adelante.
Crisis agrcola, la revolucin verde y el abandono

de la economa campesina
Por la gran demanda de productos agrcolas de exportacin, el gobierno mexicano
invirti esfuerzos y recursos en la revolucin verde: implant el cultivo intensivo
378
Bloque 4
2.10
0
266
permitido por las obras de irrigacin y por la utilizacin masiva de fertilizantes,

3.07
insecticidas y herbicidas, y aplic nuevas tecnologas de cultivo (producto de inves
tigaciones nacionales y de fundaciones internacionales), como la siembra de semi
llas seleccionadas.
3.12
Los resultados obtenidos en los centros de experimentacin agrcola en Mxico
en los decenios de 1950 y 1960 con el trigo y el maz fueron adoptados en otros
pases. Sin embargo, la revolucin verde no estuvo exenta de consecuencias inde
3.13
seadas; provoc una crisis en el campo. Por una parte, las semillas genticamente
seleccionadas producan buenas plantas, pero stas no producan semillas de igual
calidad que las sembradas, de modo que el campesino tena que volver a comprar
3.37
semillas genticamente seleccionadas al mismo productor y a precios muy altos;
esto margin a los pequeos propietarios y les dej pocas opciones de produccin.
Por otra parte, la tierra perdi su calidad por los cultivos tan frecuentes y el abuso
4.03
de fertilizantes e insecticidas.
4.11
110o
240
480
720 km
480
720 km
Escala 1: 24 000 000

0
240
Escala 1: 24 000 000

0
240
480
720 km
Escala 1: 20 500 000

0
205
410
615 km
410
615 km
394
591 km
406
609 km
394
N
591 km
Escala 1: 20 500 000

0
205
Escala 1: 19 700 000

197
Escala 1: 20 300 000

0
203
orn
alif
ja C
Ba
4.18
Sonora
Escala 1: 19 700 000

0
197
ia
Chihuahua
ja C
Escala 1: 19 700 000
orn
alif
Coahuila
4.20
0
ur
ia S
4.21
Za
an
ca
te
ca
c
P
ac
Ags.
San
Luis
Potos
394
591 km
394
591 km
197
f
ic
Hidalgo
Puebla
Rendimientos (Toneladas/hectrea)
1.5-3.0
5.7-8.4
9.2-11.5
12.0-12.4
110o
Escala 1: 19 700 000
Golfo
de 0
Mxico
Quertaro
Guanajuato
Principales reas de cultivo

Cultivo dominante
Cultivo no dominante, importante
Cultivo secundario y disperso
115o
197
Durango
O
20o
Ba
25o
15o
951 km
90o
4.17
30o
634
Escala 1: 24 000 000

0
95o
100o
105o
317
Zonas de cultivo de uva en la actualidad
115o
798 km
Escala 1: 31 700 000
3.06
Mapa 4.17 Uvas
532
Edo. de
Mxico
105o
100o
95o
Figura 4.16
Observa en el mapa las zonas de cultivo de la uva. A pesar del clima difcil en el norte de nuestro pas, la uva se cultiva
y comercializa bien gracias a la tecnologa y al capital norteamericanos. La principal zona de cultivo se encuentra en
Baja California, donde se producen vinos de alta calidad y se producen ms de 21 millones de cajas con nueve botellas
de vino cada una. Por eso es una zona beneficiada por el capital necesario para desarrollar la tecnologa.
Leccin 23
379
Escala 1: 31 700 000
3.06
3.07
317
634
951 km
480
720 km
Escala 1: 24 000 000

0
240
Lo anterior produjo cambios en los ecosistemas mexicanos

y en la alimenta
Escala 1: 24 000 000
3.12
cin de la poblacin, pues se sustituyeron los cultivos
tradicionales
(frijol
y maz)
0
240
480
720 km
por sorgo y soya para elaborar alimentos balanceados y en mayor cantidad.
Entonces se inici una fase en que se privilegi a la ganadera,
se empezaron a
Escala 1: 24 000 000
deforestar bosques y selvas para ser empleados como
terrenos
de
pastoreo
y de
3.13
0
240
480
720 km
siembra de cultivos forrajeros (granos que consume el ganado), como la avena, la
cebada, el garbanzo y el maz de baja calidad. La ganadera intensiva destruy
Escala 1: 20 500 000
el suelo en muchas regiones de Veracruz, Yucatn,
3.37 Chiapas, Campeche, Quin
0
205
410
615 km
tana Roo y Tabasco, en las cuales ser necesario esperar mucho tiempo para
que el suelo se recupere y se pueda sembrar de nuevo laEscalavariedad
de especies
1: 20 500 000
4.03
tropicales nativas.
0
205
410
615 km
Para 1960 el campo mexicano se agot, debido a la falta de tecnologa al al
cance de todos los campesinos y a que los recursos pblicosEscala
se1:canalizaron
priori
19 700 000
4.11
tariamente al sector industrial. Entonces, como no poda 0satisfacer
las
demandas
197
394
591 km
alimentarias de su poblacin, Mxico tuvo que recurrir a la importacin de ali
mentos bsicos como el maz y el trigo desde 1972 hasta la fecha.
4.17
Mapa 4.18 Densidad de Poblacin, 1940

densidad de poblacin en tierras agrcolas 1940
4.18
Escala 1: 20 300 000

0
203
406
609 km
394
591 km
394
591 km
Escala 1: 19 700 000

0
197
Escala 1: 19 700 000

4.20
0
4.21
197
N
O
Escala 1: 19 700 000
197S
394
591 km
Golfo
de
Mxico
c
a
n
o
P
a
c
fi
co
Mar
Caribe
Entre 5 y 15 habitantes por km2

Entre 51 y 100 habitantes por km2
Ms de 100 habitantes por km2
Elaborado con datos de: Enrique Florescano, Atlas Histrico de Mxico, Mxico, SEP, Siglo XXI.
Figura 4.17
Los experimentos agrcolas de la revolucin verde causaron muchos problemas a mediano y largo plazo, no slo en la
calidad de la tierra y su produccin sino en la movilidad de la poblacin. sta es una de las principales razones del paso
mexicanos de pas primordialmente rural a urbano en el siglo XX, como puedes ver en este mapa de la densidad de
poblacin.
380
Bloque 4
La desigual modernizacin del campo.

Contrastes regionales
La revolucin verde no lleg a todas las zonas del pas. Si recuerdas, desde la
poca colonial la mejor regin para cultivar trigo fue el Bajo (centro del pas), y
fue esta misma zona la que prosper en el Mxico contemporneo gracias a la
modernizacin de la agricultura. Por el contrario, Guerrero, Oaxaca, el norte
de Puebla, Morelos y algunas partes del Estado de Mxico y el Distrito Federal
quedaron marginados, recibieron poco apoyo y sus cultivos dejaron de ser nego
cio para convertirse slo en cultivos de subsistencia, a pesar de que precisamente
en estas regiones, actualmente las ms pobres del pas, se concentraba la mayor
parte de la poblacin; a la larga eso caus grandes conflictos, como veremos
adelante.
La modernizacin del campo permiti la creacin de grandes complejos
agroindustriales, muchos de los cuales funcionan nicamente para la expor
tacin de hortalizas a Estados Unidos. La produccin de ese tipo de produc
tos est apoyada por capital y tecnologa estadounidenses. Productos frescos,
congelados y semicongelados se producen en las zonas fronterizas con Estados
Unidos y en Sonora, Baja California y Sinaloa, regiones en que las maquilado
ras agrcolas procesan y empacan melones, sandas, chiles, pepinos, lechugas,
tomates rojos ( jitomates), cebollas, ajos, alcachofas, fresas, coliflores, brcolis,
acelgas, etctera. Son productos demandados por los norteamericanos; stos
invierten en producirlos en Mxico, pues les sale ms barato producirlos aqu
que en Estados Unidos.
Leccin 24
381
Leccin 24
la economa se enfoc a la industria
y sufri dependencia
Hacia una economa industrial
En la pasada leccin estudiaste que en las dcadas que siguieron a la lucha armada
los gobiernos posrevolucionarios se enfocaron al campo: la prioridad, tras la Consti
tucin de 1917, fue la reforma agraria. En esta leccin vers que el enfoque de poner
nfasis en el campo durante tres dcadas sufri un cambio muy significativo y de tal
trascendencia que explica en gran parte el atraso actual del campo mexicano.
Durante la Segunda Guerra Mundial, de 1939 a 1945, Mxico fabric y vendi
a los Aliados productos que necesitaban, pero que no podan producir, ocupados
como estaban en fabricar material blico. As se inici un gran desarrollo de la
industria mexicana y se consider que Mxico haba entrado a una nueva era
conocida como el milagro mexicano, de 1940 a 1958. Dicha etapa abarc los
sexenios de Manuel vila Camacho, Miguel Alemn y Adolfo Ruiz Cortines.
Se pretenda que en Mxico se produjera lo que antes haba tenido que impor
tarse, es decir, que se efectuara la sustitucin de importaciones. Para ello, el go
bierno mexicano fij impuestos muy elevados a las mercancas extranjeras, de
modo que fueran ms caras que las mexicanas y se protegiera as a la industria
nacional. Sin embargo, surgi un problema grave: Mxico tuvo que importar
de los pases industrializados materias necesarias para la industria nacional. A
este respecto, Mxico increment sus importaciones
en 100% durante los aos de la guerra, y pudo ha
cerlo porque tena el dinero suficiente para ello. Una
vez terminada la guerra, Mxico sigui fortaleciendo
su industria asignndole una parte cada vez mayor
del presupuesto nacional. Si antes de la guerra Cr
denas asign a dicho fortalecimiento 37.6% de ese pre
supuesto, en 1958 el porcentaje asignado fue de 50%.
Con ello, Mxico se convirti de un pas agrcola en
un pas industrial. Desafortunadamente, ese cambio
fue contraproducente a largo plazo.
Por una parte, la razn fue que por aumentar el
presupuesto para la industria se redujo el presupuesto
para el campo y la agricultura qued muy daada en
poco tiempo. Por otra parte, Mxico no pudo alcan
Figura 4.18
zar la autosuficiencia tecnolgica (sigui dependiendo
de la importacin de tecnologa y materias necesarias
La ciudad de Monterrey, actualmente una de las ms
para la industria). Adems, el mercado interno (los
grandes del pas, creci gracias a la industria que prolifer
mexicanos), por su escasa capacidad de compra, no
all desde el Porfiriato y se consolid durante el siglo XX,
poda adquirir los productos fabricados por la indus
debido al apoyo del gobierno y la situacin econmica
durante la Segunda Guerra Mundial. La industria del acero, tria mexicana (como automviles y aparatos electro
el vidrio y la cerveza han sido muy fuertes en Nuevo Len.
domsticos, por ejemplo).
382
Bloque 4
Contrastes de la industria mexicana

En Mxico existan dos regiones industriales muy marcadas: la del norte del pas
y la del centro. A la primera pertenecan los industriales viejos, aquellos que
encontraron su bonanza durante el Porfiriato en el norte del pas y que estaban
vinculados con la industria, la agricultura, la banca, la minera y la ganadera. Su
principal zona de influencia se encontraba en la ciudad de Monterrey. Sus empre
sarios eran considerados muy conservadores y reacios a las polticas de los gobier
nos de la Revolucin. A partir de la Primera Guerra Mundial, estas industrias se
fortalecieron y permitieron el nacimiento de una burguesa nacional que, si bien
estaba al amparo del capital extranjero, ya se consideraba un ncleo poderoso de
desarrollo econmico interno. Este sector sufri un descalabro con la guerra civil,
pero ya para el cardenismo estaba en plena recuperacin. A la segunda regin, la
del centro del pas, la del Valle de Mxico, pertenecan los dueos de las industrias
manufactureras fundadas despus de 1920 gracias a las polticas proteccionistas
del gobierno. Por eso fueron los que mejor aprovecharon la alianza con el gobierno
de Manuel vila Camacho entre 1940 y 1946.
La industria ms importante en los aos de 1940 fue sin duda el petrleo en
manos del Estado mexicano, pero cuando se dejaron atrs las polticas socialistas
del cardenismo se reactivaron las grandes inversiones industriales, sobre todo
gracias a la Segunda Guerra Mundial, que oblig a los norteamericanos a de
pender de las manufacturas latinoamericanas, pues ocupaban buena parte de su
dinero y sus obreros en la guerra.
Del modelo exportador de materias primas

al de sustitucin de importaciones. Ampliacin
de la infraestructura productiva y de servicios
La recuperacin econmica permiti a Mxico diversificar sus exportaciones, an
tes limitadas a la minera, el petrleo y la agricultura. Las exportaciones mexi
canas pasaron de ser mnimas, en 1939, a 25% en 1945, cuando destacaron las
exportaciones de productos como alimentos, bebidas (tequila y cerveza) y tabacos
industrializados.
El mercado interno mexicano creci cuando en Mxico se fabricaron produc
tos necesarios que, a consecuencia de la guerra, no se estaban fabricando en el
extranjero o cuya importacin era muy cara. Asimismo, fabricarlos en nuestro
pas requiri aumentar la produccin de petrleo, cuyo consumo interno creci de
14 millones de barriles diarios en 1937 a 26 millones en 1944.
Muchas empresas privadas y pblicas crecieron en esta poca: Altos Hornos de
Mxico, Industria Elctrica de Mxico, la Fundidora de Monterrey y las fbricas
de papel de Loreto y Pea Pobre, entre otras. Como puedes notar, crecieron las in
dustrias tradicionales, como la del acero, que eran muy fuertes desde el Porfiriato,
y se abrieron nuevas, como la elctrica y la de bebidas (el tequila tuvo muy buena
aceptacin en el extranjero).
Ciudades industriales. El milagro mexicano

Mxico en los aos cuarenta era an una sociedad bsicamente agrcola, es decir,
que la mayora de la poblacin viva ligada al campo. Esta realidad cambiara
Leccin 24
383
Escala 1: 20 300 000
4.17
203
406
609 km
394
591 km
394
591 km
394
591 km
Escala 1: 19 700 000
4.18
197
Industria
nacional 1950
Mapa 4.20 Industria durante el Milagro
mexicano
Tijuana
Mexicali
Productos qumicos
Escala 1: 19 700 000
4.20
Fbricas de cemento
0
197
Fertilizantes
Plantas de aluminio
Escala 1: 19 700 000
Empacadoras de productos
alimenticios
4.21
0
197
Ingenios azucareros
Turismo
N
Rosarito
Ensenada
Ciudad Jurez
Nogales
Chihuahua
Piedras Negras
Los Mochis
Reynosa
Torren
Matamoros
Monterrey
Topolobampo Culiacn
n
o
P
Golfo
de
Mxico
Durango
La Paz
a
fi
co
Principales ciudades industriales
Otras ciudades industriales y
centros de comunicacin
Fundiciones de hierro y acero
Textiles (lana y algodn)
Industria cervecera
Fbricas de vidrio
Refineras de petrleo
Puerto
Vallarta
Za
catecas
Aguascalientes
Len
Guadalajara
Ciudad Victoria
Ciudad Madero
Quertaro
Tuxpan
Poza Rica
Tu
la
Mazatln
Celaya
Morelia
Toluca
Cuernavaca
Manzanillo
Taxco
Las Truchas
Puebla
Mrida
Orizaba Coa
Oaxaca
Campeche
cos
oal
Chetumal
c
a
z
ru
rac
Ve
Mxico
Acapulco
Nuevo Laredo
Moncolova
Mar
Caribe
Ciudad Pemex
Minatitln
Figura 4.19
El hecho de que Estados Unidos y Europa detuvieran gran parte su produccin industrial a causa de la Segunda Guerra
Mundial, que dur seis aos, hizo que Mxico, que dispona de capital proveniente de la venta de petrleo y de otros
productos a los pases en guerra, sustituyera productos de importacin y consolidara una industria nacional. As se
empezaron a producir en el pas alimentos, aparatos elctricos, ropa y muchos otros productos, cuya fabricacin cre
empleos y fortaleci la economa mexicana en esa poca, como puedes ver en este mapa sobre la industria.
con la industrializacin del pas y con el milagro mexicano. La prosperidad de

las industrias manufactureras coincidi con la revolucin verde, ya estudiada; all
mismo estudiaste que esa revolucin fue desfavorable para muchos campesinos,
quienes tuvieron que emigrar a las ciudades para trabajar como obreros. Las
ciudades que recibieron mayor cantidad de migrantes fueron Mxico, Guadala
jara, Monterrey, Puebla, Tijuana y Ciudad Jurez. En estas dos ltimas, algunas
empresas transnacionales encontraron un refugio ante los peligros de la guerra y
mucha mano de obra barata.
El periodo de la guerra mundial y la dcada que le sigui fueron de euforia, de
un marcado crecimiento econmico que influy en todos los aspectos de la vida
nacional. La industrializacin, la urbanizacin y la proletarizacin fueron carac
tersticas de este periodo. Por el surgimiento de nuevas ciudades y la expansin
de otras, crecieron tambin las clases medias y con ellas se desarroll un nuevo
modo de vida influido por el estadounidense (como veremos ms adelante). La
384
Bloque 4
Escala 1: 19 700 000
4.18
197
394
591 km
394
591 km
394
591 km
Escala 1: 19 700 000

4.20
0
Mapa 4.21 Localidades con

ms de 15de000
habitantesurbana
en 19401940
densidad
poblacin
197
Escala 1: 19 700 000
4.21
197
Ciudad Jurez
Hermosillo
Piedras
Negras
Monclova
Chihuahua
Matamoros
Parras Monterrey
Torren
Saltillo
c
a
n
o
Culiacn
Durango
Matehuala
E
S
Matamoros
Golfo
de
Mxico
Ciudad
Victoria
fi
Zacatecas
Aguascalientes San Luis
Potos
Tepic
Len
elaya
C
Irapuato
co
De 15 000 a 50 000
De 50 000 a 100 000
De 100 000 a 500 000
De 1 000 000 y ms
Nuevo Laredo
Parral
Ciudad Madero
Guanajuato
Salamanca
Mrida
Puerto
Quertaro
Vallarta Guadalajara
Pachuca
Jalapa
Zamora Toluca
Campeche
Tuxpan
Crdoba
Puebla
Morelia
Colima
Veracruz
Uruapan
Orizaba
Tehuacn
Minatitln Villahermosa
DF
Oaxaca
Mar
Caribe
Chiapas
Figura 4.20
La poca de la industrializacin marca el proceso de consolidacin de las principales ciudades del pas como Monterrey,
Guadalajara y la Ciudad de Mxico. Sin embargo otras ciudades sufrieron una importante transformacin debido a las
fbricas como es el caso de Matamoros, Celaya y Puebla.
polarizacin entre ricos y pobres disminuy a consecuencia del crecimiento de las

clases medias, cuyo poder adquisitivo era muy bueno.
El milagro mexicano puso al pas de nuevo en buena posicin a los ojos de
los inversionistas extranjeros, quienes no dudaron en invertir en el pas, atrados
tambin por los apoyos gubernamentales. De esos aos quedan grandes obras
pblicas urbanas. Se construyeron grandes multifamiliares como los de Tlatelol
co, para burcratas y burgueses; se comenz la red del metro; las vas rpidas y
anchas avenidas de la Ciudad de Mxico; se concluy Ciudad Universitaria y se
hicieron las negociaciones para que Mxico fuera sede de los Juegos Olmpicos de
1968 y del Mundial de futbol de 1970.
expreso lo que s
Mediante una lluvia de ideas comenten qu entienden por dependencia.
Leccin 24
385
Dependencia tecnolgica
Una de las grandes fracturas que dej el acelerado crecimiento econmico debido
a la guerra fue la dependencia tecnolgica, es decir, que se haya privilegiado el cre
cimiento industrial a corto plazo sin prever recursos para la investigacin encami
nada a conseguir o continuar un desarrollo industrial posterior. Por dependencia
puede entenderse una relacin de subordinacin de unos pases con referencia a
otros dentro del marco del capitalismo; entonces, los intereses de los llamados pa
ses subdesarrollados o en vas de desarrollo, como el nuestro, estn subordinados a
los intereses de los pases muy desarrollados, especialmente de Estados Unidos.
La dependencia de la economa mexicana se manifest en el comercio exterior,
en el turismo internacional, en la transferencia de capitales, en el endeudamiento
externo, en la firma de convenios internacionales y en la participacin en orga
nismos multinacionales. Sucedi que por la guerra creci la economa mexicana,
pero ese crecimiento se estanc pocos aos despus de la firma de la paz en 1945,
pues los pases industrializados recuperaron su ritmo econmico acostumbrado;
entonces, esos pases redujeron sus compras a Mxico, que sin avances tecnolgi
cos y sin nuevos mercados en los cuales colocar sus productos, tuvo que volver al
sistema de importaciones. El milagro mexicano se haba esfumado.
Dos buenos ejemplos de dependencia econmica fueron la produccin de auto
mviles y de aparatos electrnicos. Hasta antes de la dcada de 1960 Mxico no
produjo autos nacionales y se qued a merced de la industria automovilstica de
Estados Unidos, Alemania y Japn. Lo mismo sucedi con los aparatos electrni
cos, pues por falta de adelantos tecnolgicos en Mxico, los productos de impor
tacin eran en la posguerra y en la dcada de 1950 ms caros que los nacionales,
pero de mayor duracin.

En equipo, lean el siguiente fragmento:
1. El crecimiento industrial en el periodo 1940-1970 mantuvo un ritmo de crecimiento sostenido, aunque basado en un mercado cautivo que le proporcionaba la poltica proteccionista diseada por
el Estado, situacin que trajo como consecuencia el desarrollo de empresas sin competitividad
con el exterior, que les impidi consolidarse mediante la exportacin hacia mercados extranjeros,
condicin que impedira crear una verdadera industrializacin moderna e independiente que contribuyera el desarrollo social del Mxico posrevolucionario.
Fuente: Ren Villareal, El desequilibrio externo en la industrializacin de Mxico,
en Otto Granados Roldn, Mxico 75 aos de Revolucin, FCE, 1988, pg. 34.
2. En equip investiguen las caractersticas actuales de la industria mexicana (pueden retomarlas de

su libro o de sus apuntes de geografa de primer grado, Bloque 4), y comparen su informacin con
la que presenta el autor del texto anterior.
3. Organicen una exposicin en que destaquen los beneficios reales que el desarrollo industrial ha
proporcionado a la poblacin y los problemas que ha provocado.
4. En forma individual elabora una sntesis con ambos resultados y escrbela en tu cuaderno.
386
Bloque 4
Leccin 25
Surgieron protestas contra problemas
sociales y polticos: hubo represin
Desigualdad y problemtica social
Ya has estudiado que durante la Segunda Guerra Mundial, de 1939 a 1945, los
pases que participaron en ella tuvieron que producir material blico y dejar de
producir bienes indispensables para la poblacin. Mxico los produjo y se los ven
di. As se inici el auge de la industria mexicana y se dio un gran cambio en la
historia de nuestro pas: antes de la Segunda Guerra Mundial, la economa mexi
cana se basaba en la agricultura y en la extraccin petrolera; despus de la guerra,
se concedi mucha importancia a la industria. Mucha gente consider que Mxico
haba dejado atrs el atraso en que haba estado sumergido; se crey que nuestro
pas haba entrado a una nueva era, de 1940 a 1958, conocida como el milagro
mexicano. La caracterstica principal de esta etapa, que abarc los sexenios de los
presidentes Manuel vila Camacho, Miguel Alemn y Adolfo Ruiz Cortines, fue
el apoyo de sus gobiernos a la industria. Pero surgi un problema grave: aunque
ramos autosuficientes en casi todos los productos bsicos, tanto industriales como
alimenticios, necesitbamos comprar en el exterior maquinaria y tecnologa, que
eran muy caras. Entonces result que nuestra economa se volvi dependiente de
economas ms fuertes. Por otra parte, el gobierno descuid el campo, pues destin
sus recursos principales al sector industrial.
Eso trajo consigo un deterioro econmico que, a su vez, produjo descontento
social. Campesinos, obreros y grupos de la clase media cuestionaron al rgimen.
Demandaban igualdad y participacin, pues a su juicio el rgimen slo favore
ca a los empresarios: organizaron manifestaciones y huelgas que generaron gran
tensin. El gobierno percibi temor en los empresarios, tanto nacionales como
extranjeros. Para calmar la situacin ech mano del instrumento de control que
haba funcionado: el partido nico. Con Crdenas, el PNR se haba fortalecido y
cambiado su nombre a PRM (Partido Revolucionario Mexicano). Miguel Alemn
introdujo reformas fundamentales al PRM. stas se encaminaron a controlar las
fuerzas que podan desestabilizar al pas. Expuls a Vicente Lombardo Toledano,
dirigente de la CTM, que era un lder muy poderoso (ste fund el partido Popu
lar, PP). Como smbolo de los cambios al interior del partido en 1946 se le cambi
de nombre: el Partido de la Revolucin Mexicana se convirti en el Partido Re
volucionario Institucional (nombre que conserva hasta la fecha). Con esta medida
el PRI se hizo an ms fuerte, los lderes se disciplinaron ms y controlaron ms
a sus agremiados, situacin que perdur dos dcadas. Ni el Partido Popular (PP),
ni el Partido comunista (PC) que tambin era pequeo, ni el PAN (fundado en
1939 por personas de la clase media que deseaban un cambio por la va electoral)
podan competir con el partido oficial, que sigui siendo el dominante y el gran
controlador de la poltica nacional.
Leccin 25
387
Figura 4.21
El PRI (Partido Revolucionario institucional)
fue el que logr la cohesin poltica tras la
Revolucin. Su nombre actual, adoptado
en 1946, quiso dar a entender que la
Revolucin iba ms all de la lucha armada:
era el proyecto de justicia e igualdad por
el que se haba luchado y que ahora el PRI
deba institucionalizar. Esta no se logr y la
desigualdad persiste.
Fue as como el PRI tom como bandera y misin suya la Revolucin Mexica
na. Eso le sirvi tambin para fortalecerse. Con todo lo anterior el PRI se conso
lid: los militares quedaron ms controlados; los obreros y campesinos, que eran
las principales bases del partido, se sometieron ms a las autoridades, sobre todo
al presidente de la Repblica. A las bases del PRI se les fue haciendo entender
que si queran cualquier concesin, era indispensable apegarse a las disposiciones
del partido. Poco a poco, el presidente de la Repblica adquiri mayor control de
toda la poltica y del PRI. Sucedi entonces que se deba ser miembro del PRI si
se quera ser miembro del gabinete presidencial, senador, diputado, gobernador o
presidente municipal. Se hicieron leyes favorables a dicho partido dominante; no
se tom en cuenta a los pequeos partidos polticos.
La sucesin presidencial se volvi la decisin ms delicada del PRI, porque
la designacin de un candidato que no fuera del gusto de todos los miembros del
partido podra provocar que uno o varios de ellos, inconformes, pudieran con
vertirse en candidatos de la oposicin. Y de hecho, as sucedi cuando hubo que
nombrar al sucesor de Miguel Alemn, para el sexenio de 1952 a 1958: se postul
a un civil, Adolfo Ruiz Cortines (18901973), pero el general Miguel Henrquez
Guzmn (18981972) consider tener ms mritos y se postul como candidato a
la presidencia. Lo propuso la Federacin de Partidos del Pueblo (FPP) integrada
principalmente por algunos generales que se resistan a dejar el poder en manos
de los civiles y por un grupo de la clase media que criticaba al gobierno de Alemn
por su fama de corrupto, haber gastado demasiado y por haber endeudado al pas.
Hubo violencia al final. Cuando se declar presidente electo a Ruiz Cortines, los
partidarios de Henrquez protestaron enrgicamente y organizaron manifestacio
nes de descontento en contra de lo que calificaron fraude electoral. El gobierno
reprimi las manifestaciones y disolvi la Federacin de Partidos del Pueblo.
En las elecciones presidenciales para el periodo 19581964 se encontr la for
ma de evitar la violencia derivada de las divisiones dentro del PRI: Adolfo Ruiz
Cortines (18901973), el presidente de la Repblica, design como sucesor suyo a
Adolfo Lpez Mateos (19101969). El candidato del PRI no tuvo verdadera opo
sicin pues, segn las cifras oficiales, el PAN (que era el partido ms fuerte de la
oposicin) apenas consigui 10% de los votos; Lpez Mateos result electo. Al
procedimiento mediante el cual el presidente elige como su sucesor a uno de sus
388
Bloque 4
colaboradores cercanos, pero no revela el nombre, se le llam tapadismo. Se

dice que se destapa al candidato, cuando su nombre se da a conocer oficialmen
te. Como ves, nadie poda participar en la eleccin del candidato oficial, excepto
el presidente, lo cual le daba gran poder. Se llam presidencialismo a ese pro
cedimiento, el cual evit, durante mucho tiempo, divisiones pristas internas. Si
en el porfirismo la clave del rgimen fue la reeleccin, ahora el presidencialismo
se converta en la clave del sistema poltico.

Elabora tu propia definicin de presidencialismo. Cotjala con la de tus compaeros y compaeras,
inclyela en tu glosario e ilstrala.
Durante el periodo de 1958 a 1968, es decir, a lo largo del sexenio de Lpez

Mateos y de los primeros cuatro aos del sexenio de Gustavo Daz Ordaz (1911
1979), el gobierno continu impulsando a la industria y combati la inflacin es
tabilizando los precios y reduciendo los gastos del gobierno. Respecto del impulso
a la industria, fueron importantes las medidas que se tomaron en relacin con la
industria automovilstica. En la leccin pasada te dijimos que durante la posgue
rra Mxico no produca autos: todos se importaban. En 1963 el presidente Lpez
Mateos, mediante un decreto que entr en vigor al ao siguiente, autoriz a que
empresas extranjeras se establecieran en nuestro pas, pero les impuso una condi
cin: que los motores fueran 100% fabricados en Mxico. Esto result importante
por los ingresos que gener; adems se abrieron grandes fbricas a fin de producir
piezas para surtir a las marcas extranjeras; por ejemplo, una importante empresa
de produccin de cajas de velocidades y otra de rines. En el rubro de los aparatos
elctricos, en 1965, se emiti un decreto similar al automovilstico. As, la indus
tria creci. Por ello al periodo de 1958 a 1968, que sigui al milagro, algunos le
llamaron el desarrollo estabilizador.
Sin embargo, no todo era color de rosa: se descuid la agricultura y se tu
vieron que importar grandes cantidades de alimentos bsicos. Esto represent
un gasto extraordinario. Algo importante es que estos gobiernos compraron mu
chas industrias a los empresarios particulares, como Aeromxico y Mexicana de
Aviacin que, de empresas particulares, se convirtieron en paraestatales. Habas
escuchado antes este trmino? Claro, son industrias que pertenecen al gobierno.
Pero el funcionamiento de las paraestatales represent otro gran gasto pblico y
el gobierno se endeud todava ms. Para 1968 el milagro se haba desvanecido
totalmente; en seguida puedes ver los indicios de ello.
Hubo protestas de obreros y grupos de clase media en contra del gobierno.
Los trabajadores de muchas fbricas y de los ferrocarriles organizaron huelgas
en las que pedan aumento salarial y el derecho de nombrar a sus lderes sin la
intervencin de la CTM. Juzgaban que esta organizacin obedeca indicaciones
Leccin 25
389
Figura 4.22
El derecho a huelga est
previsto en la Constitucin
de 1917; sin embargo,
muchos movimientos obreros
han sido reprimidos con los
pretextos de la estabilidad
social y el bienestar de la
economa.
del gobierno que no les convenan. El movimiento fue tomando fuerza dirigido
por Demetrio Vallejo (19101985) y Valentn Campa (19041999), miembros del
Partido Comunista. En 1958 hicieron estallar una huelga general y el gobierno
respondi autoritariamente, al grado de mandar arrestar a los lderes, quienes
pasaron muchos aos en prisin. Los conflictos ms frecuentes estallaron durante
la gestin del presidente Gustavo Daz Ordaz. Desde los inicios de su mandato
tuvo que enfrentar el descontento de la clase media. Los pequeos comerciantes e
industriales se sentan inconformes porque pensaban que el gobierno slo apoyaba
a los grandes empresarios. Los profesionales (mdicos, abogados, ingenieros, etc
tera) estaban descontentos por no poder participar en la vida poltica del pas. A
los pocos meses de iniciado el gobierno de Daz Ordaz surgi el primer problema.
Un grupo numeroso de mdicos, empleados del gobierno, llev a cabo un mo
vimiento de protesta originado, principalmente, porque les haban reducido los
sueldos. A muchos de ellos se les encarcel hasta por 10 aos. ste no fue el nico
movimiento de protesta, ya que el de 1968 fue, sin duda, el ms importante y lo
estudiars al final de esta leccin.
La explosin demogrfica
A la par de su crecimiento industrial, nuestro pas experiment una explosin de
mogrfica, es decir, un crecimiento acelerado de la poblacin. Esto fue parte de un
fenmeno mundial. En el mundo, del ao 1850 a 1950 y a pesar de las dos guerras
mundiales, la poblacin aument dos veces y media, pues de mil millones creci
a 2 mil 500 millones. Las causas del incremento fueron varias, pero entre ellas
destacaron los avances mdicos que lograron reducir la cantidad de muertes por
390
Bloque 4
parto y por epidemias. Las siguientes eran las regiones con mayor explosin demo
grfica en los aos de 1960: Distrito Federal, Estado de Mxico, Puebla, Morelos,
Tlaxcala, Hidalgo, Guadalajara y Monterrey. En ellas se concentraba 30% de la
poblacin mexicana y 75% de la planta industrial del pas. Las de menor explosin
demogrfica fueron Chiapas, Guerrero y Oaxaca, pues su poblacin comenz a
abandonar el campo para vivir en las ciudades.
De manera individual, realiza una grfica lineal sobre el crecimiento de la poblacin en Mxico entre
1900 y 1970. Bsate en las cifras siguientes; puedes redondearlas. Revsenlo con la orientacin de su
profesor o profesora y consrvenlo en su cuaderno.
Ao
1900
1910
1921
1930
1940
1950
1960
1970
Crecimiento de la poblacin mexicana

1900-1970
Habitantes (en millones)
13.6
15.2
14.3
16.6
19.7
25.8
34.9
48.2
Fuente: Patricia Galeana (coord.), Los siglos de Mxico,

Mxico, Nueva Imagen, 1991.
Migracin interna y crecimiento de las ciudades.

Problemas de salud, vivienda y dotacin
de servicios
El crecimiento industrial y el uso de tecnologas agrcolas marginaron a campe
sinos dueos de pequeas propiedades e incluso a algunos ejidatarios que ya no
pudieron mantener su cooperativa; tuvieron que fragmentar su tierra y venderla,
o simplemente abandonarla para buscar otras oportunidades de vida. Se sabe que
la diferencia entre el salario en el campo y el de la ciudad era casi de uno a seis.
Por ello hubo gran migracin interna, es decir, desplazamiento de habitantes de las
zonas rurales a las ciudades. En stas las condiciones de vida fueron mejores para
los migrantes, que pudieron integrase a alguna industria como obreros, porque
gozaron de mejor salud y de una vida ms larga gracias a servicios de seguridad
social (por ejemplo, vacunas contra enfermedades tradicionalmente mortales en la
Leccin 25
391
infancia, como la viruela y la polio), a jornadas de trabajo ms reducidas, a mejor

alimentacin. Sin embargo, con el correr de los aos, las ciudades crecieron des
mesuradamente en forma horizontal y en desorden: muchos de los recin llegados
a ellas construyeron su casa en los bosques y campos de cultivo circundantes, sitios
donde no haba calles, servicios sanitarios (como desages) ni otros como agua y
luz. En dichos lugares, por consiguiente, la calidad de vida era mala.
De una sociedad bsicamente agraria en 1940 se
pas a una sociedad dependiente de la industria: 71%
de la poblacin total viva en las ciudades en 1970.
Como supondrs, dicha poblacin demand servicios,
por lo que surgi una nueva clase media, los presta
dores de servicios, que conformaban 19% de la po
blacin econmicamente activa en 1940 y 50.9% en
1990. (Por poblacin econmicamente activa, PEA,
se entiende el conjunto de personas que desempean
un trabajo remunerado; muchas mujeres, en su ho
gar, trabajan mucho, pero como no reciben salario,
no son parte de la PEA.) Efectos de la migracin in
terna tambin fueron el desempleo y al aumento de
vendedores ambulantes.
Nuevas instituciones
de seguridad social
Durante la Revolucin comenzaron a trabajar en
Mxico la Cruz Blanca y la Cruz Roja proporcionan
Figura 4.23
do servicios mdicos elementales a la poblacin. Por
La capital del pas ha crecido sin control desde su fundacin supuesto, adems de que dichos servicios no eran su
en 1521; sin embargo, a consecuencia del proceso de
ficientes, ninguna de las dos instituciones era de segu
industrializacin del pas y de la sobrepoblacin, los lmites
ridad social, es decir que, por ejemplo, no cubra los
de la Ciudad de Mxico colindan actualmente con varios
accidentes de trabajo y no daba atencin a personas
municipios de otros estados. En la imagen vemos una
ancianas que, habiendo trabajado toda su vida, pasa
vista satelital de la ciudad y la gran cantidad de zonas
ban su vejez en condiciones muy difciles de abando
habitadas marcadas con gris.
no y miseria. En 1921, durante el gobierno de lvaro
Obregn, se promulg la Ley del Seguro Obrero (el antecedente ms definido del
seguro social), segn la cual el Estado cobrara a los patrones un impuesto equi
valente a 10% del salario del trabajador; los fondos recaudados de este modo ser
viran para suministrar atencin mdica a los trabajadores en caso de accidentes
laborales. Los empresarios presionaron para que la ley no se aplicara.
En 1925 se propuso crear una institucin de seguridad social para garantizar
el derecho de los trabajadores a una pensin por vejez y su salud en las horas
de trabajo. Despus de muchas discusiones en el Congreso acerca de iniciativas
similares en otros pases, finalmente se aprob la Ley del Seguro Social en 1943.
Con base en dicha ley, se decret la creacin del Instituto Mexicano del Segu
ro Social (IMSS), como organismo pblico descentralizado de la administracin
federal, con personalidad y patrimonio propios. Ese instituto empez a prestar
servicios mdicos el 1 de enero de 1944 en hospitales privados a falta de instala
ciones propias, que tardaron aos en construirse. Desde su fundacin, el IMSS
funciona con un capital tripartito, o sea, integrado por aportaciones del gobierno,
392
Bloque 4
de los empresarios y de los trabajadores. Su creacin

fue entendida como un logro social que apoyaba a los
sindicatos de trabajadores y a sus familias, ms que
un triunfo proletario; durante el gobierno de Ma
nuel vila Camacho se le percibi como parte de la
conciliacin de clases, como una expresin poltica
modernizadora de las relaciones entre los industriales
y los obreros, una demostracin del compromiso del
gobierno con la clase trabajadora.
El IMSS, la institucin ms importante creada
en los aos de 1940, fue posible gracias a la bonan
za econmica que trajo a Mxico su participacin en
la Segunda Guerra Mundial. Se consolid a pesar
de las crticas de algunos empresarios que ya tenan
convenios de atencin mdica privada para algunos Figura 4.24
empleados, de las cooperativas, de los sindicatos de
El Instituto Mexicano del Seguro Social es una de las
impresores de peridicos y de aseguradoras.
Al final del sexenio de Manuel vila Camacho instituciones ms grandes del pas. Desde sus oficinas
existan slo dos clnicas del Seguro Social, pero du centrales en la ciudad de Mxico, funciona con fondos
rante los aos del milagro mexicano se constru provenientes del gobierno, de los empresarios y de los
yeron muchos complejos de hospitales muy grandes, trabajadores.
como el Centro Mdico Nacional.
La existencia de la seguridad social mejor y prolong la vida de muchas per
sonas; empero, los servicios del IMSS no llegaban a toda la poblacin del pas,
pues se concentraron en las grandes ciudades industriales, sin atender a las peque
as comunidades rurales.
En 1959 se cre el Instituto de Seguridad Social y de Servicios para los Traba
jadores del Estado (ISSSTE).
Expansin de la clase media

La masificacin de la educacin, el milagro mexicano, la consolidacin de las ins
tituciones gubernamentales y la mejora general de las condiciones de vida en las
ciudades gracias a la dotacin de servicios pblicos como agua y luz en las casas,
hicieron crecer a la clase media, formada principalmente por profesionales, comer
ciantes y burcratas (los trabajadores del gobierno), cuyo poder adquisitivo (poder
de compra) era mayor. Muchos de los miembros de esa clase media eran egresados
de universidades pblicas y estaban imbuidos de ideas socialistas. Si antes el go
bierno estaba acostumbrado a establecer alianzas con obreros y campesinos, ahora
tendra que negociar tambin con la clase media. En unas dcadas, como vers
ms delante, de esta nueva clase media surgiran los ms grandes cuestionamientos
a la legitimidad de los gobiernos pristas.
Migracin a Estados Unidos

La guerra mundial hizo que Estados Unidos buscara un acuerdo con Mxico para
permitir que algunos trabajadores fueran a trabajar en lugar de los estadouniden
ses que iban a pelear a Europa y el Pacfico. El gobierno de Washington quiso
aprovechar el fenmeno de los llamados mojados que atravesaban la frontera
Leccin 25
393
para trabajar en los campos del norte o en las ciuda

des y eran campesinos que huan del campo mexicano
ante la falta de oportunidades.
El presidente vila Camacho firm un tratado con
la esperanza de lograr un mejor trato para los traba
jadores mexicanos en Estados Unidos y esperando sus
remesas para las familias que dejaban aqu. As se fue
ron miles de trabajadores que en ese entonces se lla
man braceros, con sus papeles en regla, que trabaja
ron en la agricultura, la industria, la minera, e incluso
algunos fueron enrolados en el ejrcito. Se calcula que
unos 15 mil mexicanos sirvieron en el campo de bata
lla bajo las rdenes del ejrcito estadounidense.
Durante la posguerra nuestro pas recibi cuantio
sos crditos estadounidenses, que destin a la construc
Figura 4.25
cin de carreteras a fin de mejorar la comunicacin y
el comercio entre regiones y con el vecino pas del nor
Se conoce como chicanos a los hijos de mexicanos
te. Adems se establecieron acuerdos bilaterales (entre
nacidos en Estados Unidos. Su cultura y educacin estn
las dos naciones) para garantizar que las condiciones
muy ligados a Mxico, lo mismo que su religin, como
puedes ver en este graffiti de Los ngeles, California; no
de trabajo de los braceros mexicanos fueran buenas.
obstante, su convivencia con los estadounidenses y su afn Esto no se logr por completo (ni se ha logrado has
de mantener una identidad diferente han creado una
ta la fecha), ya que muchos patrones estadounidenses
identidad propia, parte estadounidense y parte mexicana. contrataban ilegalmente a los braceros y porque a su
vez muchos campesinos mexicanos cruzaban la fron
tera en forma ilegal. Sabes por qu suceda esto? Porque el desarrollo econ
mico mexicano estaba concentrado en impulsar la industria y no al campo. De
cualquier modo, los acuerdos bilaterales al respecto mejoraron de cierta forma la
situacin de los braceros.
Para finales de la dcada de 1940 ya exista una cultura del chicano, un traba
jador estadounidense de origen mexicano que ya nunca regres a Mxico y que
integr su idioma y otros elementos de su cultura con el idioma y otros elementos
culturales estadounidenses.
Los movimientos polticos sociales y gremiales

Los aos del gobierno del PRI como partido nico transcurrieron entre las crecientes
desigualdades del desgaste del modelo revolucionario. Pronto la CTM y la Confe
deracin Nacional Campesina (CNC); perdieron credibilidad ante sus agremiados;
los obreros principalmente encontraron que sus sindicatos eran corruptos y que sus
demandas muchas veces no eran escuchadas. Poco a poco creci la disidencia en el
interior de la central obrera, especialmente en el gremio de los ferrocarrileros, quienes
declararon la huelga de cerca de 76 mil trabajadores durante el gobierno de Adolfo
Lpez Mateos, en 1958, algo casi increble en un gobierno que haba hecho las alian
zas pertinentes con los sectores obreros y patronales del pas; pero estos lazos se rom
pieron y, cuando estall el conflicto, las demandas sindicales ya se haban reducido a
un aumento de salarios de 16.66% y a la reparacin de las violaciones al contrato de
trabajo. Aun as, la empresa ferrocarrilera declar inexistente la huelga y despidi a
muchos trabajadores; tras el fracaso de algunas plticas de ltima hora, el 28 de mar
zo por la noche fueron aprehendidas no menos de 15 mil personas que se hallaban
394
Bloque 4
reunidas en los locales sindicales en varias ciudades. Esta operacin militar fue la ma
yor de esa ndole realizada en la historia del pas. Los cuarteles se llenaron de presos.
Siguieron otros movimientos de protesta, como el del sindicato de trabajadores
de los ingenios azucareros que amenazaron con irse a la huelga en 1960 y provo
caron mucha tensin; pero fue un gremio de profesionales el que llam la aten
cin nacional en 1964: los mdicos residentes del hospital 20 de Noviembre del
ISSSTE demandaron el pago de sus aguinaldos y cuando su solicitud fue recha
zada, decidieron hacer paros parciales. El subdirector del instituto rechaz la
presin y orden el cese de 206 paristas. A raz de aquel despido naci la Asocia
cin Mexicana de Mdicos Residentes e Internos (AMMRI), que cre en torno
suyo una corriente de solidaridad, de modo que naci la Alianza de Mdicos
Mexicanos (AMM), que logr unificar a casi todos los mdicos en el pas. En el
curso de 22 das ocurrieron suspensiones ocasionales, hasta que el presidente Daz
Ordaz se entrevist con los mdicos el 10 de diciembre y les prometi atender sus
demandas.
El 13 de enero de 1965 la AMMRI reanud los paros en todos los hospitales
y centros del ISSSTE, del IMSS y de la Secretara de Salud. En respuesta, el
procurador general de la Repblica advirti a los paristas que se les cancelaran
los contratos de trabajo y seran sustituidos por otros empleados si sus paros no
cumplan con las leyes del trabajo y con las que regulaban las relaciones entre el
Estado y sus trabajadores. Como para el 20 de abril el problema todava no se
solucionaba, 4 500 miembros de la AMMRI suspendieron sus labores por tiempo
indefinido. Entonces, el gobierno indic a los mdicos que tenan de plazo hasta
el 17 de mayo para volver al trabajo y, como no regresaron, les levant actas por
abandono de empleo.
El Sindicato de Profesores de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico
(SPUNAM) se declar en huelga el 15 de junio de 1968; solicitaban aumento en
los salarios de los profesores ordinarios. Las autoridades universitarias reconocie
ron la justicia de la peticin del SPUNAM y concedieron el 15% de aumento en
los salarios. La huelga termin el 22 de junio.
El 26 del mismo mes y ao, la Coalicin Obrera Textil declar la huelga contra
450 fbricas exigiendo la revisin integral del contrato obligatorio de la industria
textil del algodn. El Congreso del Trabajo, en nombre de tres millones de asala
riados, expres su solidaridad con los huelguistas y cuando los patrones ofrecieron
un aumento del 1%, el da 11 de julio, se pronunci por la nacionalizacin de la
industria. El bloque patronal se rompi el da 16 de noviembre, las empresas de
Ayotla Textil, Ro Hondo, Textiles Morelos, Santa Clara y Textiles Driva ofrecie
ron un 12% de aumento salarial y otros beneficios que fueron aceptados por los
obreros. Dos das despus, la huelga termin en las otras 455 fbricas, cuyos tra
bajadores obtuvieron un aumento de 12%, el pago de 1% para fondo de ahorro y
algunas prestaciones nuevas.
Esos movimientos sociales fueron verdaderamente difciles de resolver para el
presidente Gustavo Daz Ordaz (19111979), a quien adems de carisma le faltaba
el apoyo institucional total del que gozaron sus antecesores. Para la dcada de
1960, la Revolucin estaba totalmente desgastada y desacreditada, sobre todo
entre los ms jvenes, los campesinos y los obreros.
Leccin 25
395
El movimiento estudiantil y las primeras guerrillas

Los movimientos de huelga se volvieron frecuentes y alarmantes, porque surgan
de las clases medias, que nunca los haban realizado. Para el presidente y sus co
laboradores estas manifestaciones significaron una intolerable traicin a la patria,
traicin derivada de ideas socialistas dentro del contexto de la Guerra Fra.
Los estudiantes eran testigos de las represiones con que el gobierno esperaba
volver al orden de los gobiernos anteriores, pero el sistema estaba en un momento
de cambio y descrdito. Se comenz a cuestionar el supuesto sistema democrtico
y el gobierno, que tema desrdenes durante los Juegos Olmpicos de 1968, cay
en actitudes paranoicas.
Un enfrentamiento entre estudiantes de las vocacionales 2 y 5 del Instituto
Politcnico Nacional con la preparatoria particular Isaac Ochotorena termin en
una represin violenta. Con el pretexto de que los estudiantes estaban cometiendo
el delito de disolucin social en contra del gobierno, ste reprimi tambin violen
tamente la manifestacin que efectuaban en apoyo a la revolucin cubana.
Para el gobierno de Daz Ordaz cualquier expresin de descontento social
significaba una expresin comunista de influencia cubana o de la Unin Sovi
tica; por eso aplic muchas medidas represivas encaminadas, segn se pensaba,
a proteger al pas. Las actitudes represivas del gobierno hicieron que muchos es
tudiantes y algunos profesores se movilizaran para protestar en su contra y crear
el Consejo Nacional de Huelga, el cual recibi un gran apoyo popular a causa del
descontento generalizado.
Este movimiento, conocido como el Movimiento del 68, fue incluyente, pues la
labor informativa de los estudiantes para contrarrestar los ataques de los medios
de comunicacin que los tachaban de pandilleros y alborotadores convenci en su
favor a muchos sectores de la poblacin, desde amas de casa hasta profesionales y
lderes obreros.
Los estudiantes emitieron un pliego petitorio el 5 de agosto de 1968, cuyos
puntos eran:
Libertad a los presos polticos
Derogacin de los artculos 145 y 145 bis del Cdigo Penal Federal (que ins
tituan el delito de disolucin social y sirvieron de instrumento jurdico para
la agresin sufrida por los estudiantes y muchos trabajadores de las huelgas
reprimidas en los aos anteriores)
Desaparicin del cuerpo de granaderos (por funcionar como instrumento de
represin anterior a cualquier intento de dilogo)
Destitucin de los jefes policiacos
Indemnizacin a los familiares de todos los muertos y heridos desde el inicio
del conflicto
Deslindamiento de responsabilidades de los funcionarios culpables de los he
chos sangrientos.
Entre los planteamientos generales tambin se peda mayor libertad democr
tica y una reforma electoral. Seguramente ahora pueden parecer triviales esas
demandas, pero en aquel entonces eran impensables.
Para hacerse escuchar, los miembros del Consejo Nacional de Huelga recu
rrieron a las manifestaciones, las marchas; la ms memorable, la llamada del
396
Bloque 4
Figura 4.26
Esta imagen muestra a varios estudiantes detenidos por la polica despus de la represin
en el mitin de Tlatelolco, en 1968; fue tomada por un reportero estadounidense, pues a
los mexicanos se les censur.
silencio intent evitar que el gobierno los llamara alborotadores y miles de perso
nas caminaron en silencio. Se valieron de la impresin de panfletos, elaboracin
de carteles alusivos a los juegos olmpicos en relacin con sus demandas y mtines
como el que se realiz el 2 de octubre en Tlatelolco.
El movimiento creci y ante la cercana de la olimpiada (que iniciara el 12 de
octubre), el gobierno decidi suprimir el movimiento, de una vez por todas, con
la fuerza pblica. El ejrcito lleg a la Plaza de las Tres Culturas (en Tlatelolco)
para reprimir a los manifestantes, y como dicha plaza no tiene muchas salidas la
represin deriv en una matanza de la que hasta la fecha se desconocen las cifras
exactas de muertos, desaparecidos y encarcelados.
El presidente Daz Ordaz y el entonces secretario de gobernacin, Luis Echve
rra, hicieron uso durante la represin de un grupo paramilitar (especie de polica
secreta) llamado Batalln Olimpia, integrado por los mejores elementos del Esta
do Mayor Presidencial y de la Direccin Federal de Seguridad. Vestidos de civiles
se mezclaron entre los manifestantes y fueron parte activa de la matanza y el
encarcelamiento masivo de ese da. Se identificaban unos a otros por un pauelo
blanco en la mano derecha. El gobierno neg la existencia de ese batalln, pero
los reporteros grficos, muchos de ellos extranjeros, registraron su presencia.
Leccin 25
397

1. Por equipos, lean y analicen las siguientes fuentes que dan su punto de vista sobre el movimiento
estudiantil de 1968.
Son muchos. Vienen a pie, vienen riendo. Bajaron por Melchor Ocampo, Reforma, Cinco de Mayo,
muchachos y muchachas estudiantes que van del brazo en las manifestaciones con la misma alegra con que hace apenas unos das iban a la feria el dueo de la barraca les dio los fusiles a los
cuicos, a los del ejrcito, y les orden que dispararan, que dieran en el blanco y all estaban los
monitos plateados con el azoro en los ojos Fuego! Cayeron, pero ya no se levantaban la
mecnica de la feria era otra; los resortes no eran de alambre sino de sangre; una sangre lenta y
espesa que se encharcaba, sangre joven pisoteada en este reventar de vidas por toda la Plaza de
las Tres Culturas
Fuente: Elena Poniatowska (1971), La noche de Tlatelolco, Mxico, Era.
El 2 de octubre no se olvida y no se olvidar jams mientras Mxico exista (como no se han olvidado las matanzas de Cananea y Ro Blanco), pero su recuerdo ser ms lacerante en tanto no
se haga justicia, por el momento, ya que la otra ha prescrito. Y como el pueblo no lo olvidar, los
diputados no pueden ignorarlo
Fuente: Excelsior. Editorial, 8 de octubre de 1968.
2. Con base en las dos fuentes anteriores y en el texto de la leccin, redacta en tu cuaderno un escrito en el que expreses qu sentimientos experimentas despus de haber estudiado este tema.
Si quieres, comparte tu escrito con tus compaeros.
Respuestas autoritarias y polticas

Hoy en da un suceso as sera un gran escndalo entre la opinin pblica; en
1968 los noticieros de radio y televisin apenas tocaron el tema; dijeron que la
fuerza pblica haba puesto orden en una manifestacin fuera de control y que
haba algunos detenidos y heridos; al da siguiente los peridicos minimizaron el
hecho con cifras falsas que desinformaron y confundieron a la poblacin. Muchos
testimonios grficos y audiovisuales actualmente disponibles pertenecen a corres
ponsales extranjeros que no estaban bajo la censura y la coercin de la Secretara
de Gobernacin ni de la presidencia de la Repblica; en el extranjero la noticia de
la matanza se conoci abiertamente.
El movimiento se disolvi, pero no sus peticiones. Al contrario, algunos de
los participantes radicalizaron sus ideas al mismo tiempo que se intensific la
violencia gubernamental; se comprometieron en una suerte de movimiento de
resistencia civil que en algunos casos termin con su participacin en organiza
ciones llamadas de guerrilla urbana, como la Liga Comunista 23 de Septiembre,
La Liga se form en 1973 con grupos polticomilitares de Chihuahua, Sonora,
Distrito Federal, Baja California, Oaxaca, entre otras poblaciones de todo el pas.
En este tema vers que hubo tanto guerrilla urbana como rural. Conocers sus
diferencias; por ahora debes saber que ambos fueron grupos armados que realiza
ron acciones contrarias al gobierno.
398
Bloque 4
Objetivo de dicha organizacin era extender la lucha guerrillera por todo el

pas; para ello, sus miembros recurrieron a todo tipo de acciones, desde la publica
cin del peridico Madera, la convocatoria a un paro general de los obreros, hasta
las acciones ms extremas como secuestros, asaltos bancarios, actos de propagan
da armada y uso de bombas caseras.
Estos grupos intentaron unir su lucha a la guerrilla rural, pero encontraron en
sta diferencias muy grandes, sobre todo de carcter ideolgico, pues la lucha en el
mbito rural tena otras caractersticas y problemas, como veremos a continuacin.
En algunas zonas del pas la Revolucin nunca lleg o pas para no cambiar
nada. Por eso la lucha agraria ha continuado hasta nuestros das. En Mxico hubo
varios intentos campesinos de insurgencia entre los aos 1965 y 1983. El primero
de ellos ocurri en Chihuahua en 1965, cuando un grupo de guerrilleros, entre
ellos campesinos desplazados por ganaderos, atacaron el cuartel militar de Ciu
dad Madero; fueron reprimidos por el ejrcito y apaciguados mediante un reparto
de tierras, en el que intervino Lzaro Crdenas, ya en sus ltimos aos de vida.
Pero Chihuahua no era la nica regin donde haba descontento por la situa
cin campesina; tambin lo haba en las comunidades ms pobres de los estados
de Guerrero y Oaxaca, y all tambin estallaron movimientos guerrilleros en las
dcadas de 1960 y 1970.
Escala 1: 41 100 000
1.01
Mapa 4.29
Focos0 de guerrilla
Movimientos
en Mxico 1963-1983
411
822
1 233guerrilleros
km
1.02
Escala 1: 19 700 000
4.29
Escala 1: 24 600 000
0
0
246
492
197
394
591 km
4 348
6 522 km
738 km
Sonora
Escala 1: 16 600 000
1.17
166
Escala 1: 217 400 000
Chihuahua
332
4.54
498 km
1964-1965
2 174
Chihuahua
1.26
Escala 1: 18 900 000

0
378
Si
n
Escala 1: 189 600 000 a
c
a
1.31
186
567 km
Nuevo
Len
Durango
lo
372
558 km
o
P
Durango
a
c
co
186
372
San
Aguascalientes Luis
Potos
Nayarit
558 km
Jalisco
0
161
322
483 km
2 174
6 522 km
388
582 km
Escala 1: 19 400 000

0
Guanajuato
194
Mrida
Quertaro
Mxico
4 348
5.2
1979
z
cru 5.5
ra
Ve
Colima
Puebla
Guerrilla campesinaEscala 1: 26 600 000
Michoacn 1959-1974
2.10
Guerrilla urbana "Liga
23 266
de septiembre"
0
532
798 km
Oaxaca
DF
Guerrilla urbana (Otros grupos)
3.06
Golfo
de
Mxico
Tamaulipas
Escala 1: 16 100 000
1.38
Escala 1: 217 400 000

S
4.55
Zacatecas
Escala 1: 18 600 000
fi
1.34
Coahuila
189
tn
ca
Yu
Campeche
Escala 1: 20 200 000

0
202
404
Mar
Caribe
606 km
Tabasco
5.6
Escala 1: 20 200 000
Chiapas
0
202
404
606 km
Escala 1: 31 700 000

0
317
634
951 km
5.18
Escala 1: 20 200 000
Elaborado con datos de: Vernica Oikin Solano (ed.) Movimientos armados en Mxico, siglo XX, Mxico, el Colegio de0Michoacn,
CIESAS,
2006,606vol.
2.
202
404
km
Figura 4.27
3.07
Escala 1: 24 000 000

0
240
480
720 km
5.20
Este mapa muestra los focos de insurgencia guerrillera en Mxico entre 1963 y 1983.
Escala 1: 20 200 000

0
202
404
606 km
404
606 km
Escala 1: 24 000 000

3.12
240
480
720 km
5.21
Escala 1: 20 200 000

0
202
Leccin 25
399
Escala 1: 24 000 000
3.13
240
480
720 km
5.37
205
243
486
729 km
Escala 1: 20 200 000
Escala 1: 20 500 000

3.37
Escala 1: 24 300 000

0
410
615 km
5.42
202
404
606 km
Lucio Cabaas, maestro en el municipio de Ayotzimpa, logr formar el des

tacamento militar insurgente ms grande de la dcada de 1970 que oper en la
sierra de Atoyac, en la costa grande de Guerrero. Al contrario de su predecesor,
Genaro Vzquez, Cabaas cont con el apoyo total de los partidos de izquierda
que cuestionaron a Vzquez por su militancia prista. Cabaas fund el Partido
de los Pobres (PDLP) y paralelamente form un grupo armado con cien miembros
y una brigada de apoyo de setenta integrantes en 1974. Aunque sus intenciones
eran ms locales y buscaban mejorar las condiciones de los campesinos y evitar
abusos y fraudes electorales en la regin, se sabe que la influencia de ese movi
miento se extendi por muchas poblaciones de Guerrero, el Distrito Federal y
Aguascalientes, donde tena el apoyo incondicional de 347 personas que buscaban
una revolucin nacional.
La guerrilla en Guerrero era de influencia socialista muy radical, pues entre
sus postulados se encontraba la destruccin del sistema capitalista, de la propie
dad privada y de la burguesa; sin embargo, encontr eco entre los campesinos a
causa del descontento social por las graves condiciones de marginalidad que an
persisten en la regin. Esas ideas guerrilleras se apoyaron en fuertes lazos de co
munidad de una sociedad bsicamente inconforme.
La accin del gobierno ante estos movimientos sociales fue la represin. Desde
el sexenio de Adolfo Lpez Mateos, de 1958 a 1964, el gobierno us la violencia
para suprimir huelgas, mtines y levantamientos armados; en 1964, como parte
del entrenamiento del ejrcito se incluy el combate a la guerrilla, sobre todo en
zonas difciles como la sierra y la selva.
Durante el gobierno de Daz Ordaz se inici un proceso que actualmente se
conoce como la guerra sucia, es decir, la ofensiva del gobierno contra cualquier
grupo disidente u opositor. De 1968 a 1983 el gobierno y el ejrcito llevaron a
cabo acciones para exterminar a sus opositores; por ejemplo, campaas en los me
dios de comunicacin masiva para desacreditar a la oposicin; represin policial;
desaparicin muchas veces violenta de los supuestos implicados en actividades
guerrilleras o polticas relacionadas con el comunismo; asesinatos; censura de me
dios de comunicacin independientes; creacin de los grupos secretos o paramili
tares Los Halcones y la Brigada Blanca.
Los Halcones (19681971), grupo formado por cerca de dos mil
personas reclutadas entre los trabajadores de limpia de mercados y
delincuentes, recibieron entrenamiento militar y el encargo de rom
per manifestaciones y expresiones disidentes. Se les conoce por su
participacin en la matanza de estudiantes en la marcha estudiantil
del 10 de junio de 1971.
La Brigada Blanca (19761983) se cre para atacar a la guerrilla
urbana, en especial a la Liga Comunista 23 de Septiembre. Era un
escuadrn militar de muerte, especializado en las tcnicas de con
trainsurgencia aplicadas en Estados Unidos y Francia. Lo formaban
de manera obligatoria los mejores policas y militares del pas, que
Figura 4.28
Rosario Ibarra de Piedra es una activista poltica que ha luchado por
exponer la guerra sucia en Mxico, a raz de que su hijo, tambin
activista, desapareci en 1980.
400
Bloque 4
no podan negarse, pues de hacerlo se les poda condenar a muerte. Se les entre
naba en el combate contra las guerrillas de Irlanda y Lbano.
El gobierno de Luis Echeverra continu con la poltica de represin y la gue
rra sucia. La guerrilla fue violentamente suprimida. Para 1983, los movimientos
guerrilleros, rurales o urbanos, estaban prcticamente disueltos; algunos de sus
integrantes se involucraron en la vida poltica del pas formando partidos polticos
de izquierda, despus de la reforma electoral que se los permiti en 1986.
Entre otros, los movimientos ideolgicos y sociales que originaron las guerri
llas urbanas y campesinas en Mxico fueron: la Liga Comunista 23 de Septiem
bre, con influencia en todo el pas; el Frente Urbano Zapatista, en la Ciudad de
Mxico (1971) y el Movimiento de Accin Revolucionaria (MAR) (19681971), los
Comandos Armados de Chihuahua, formados por campesinos que perdieron sus
tierras ante los ganaderos (1971).
Leccin 25
401
Leccin 26
la vida cotidiana se transform
con los adelantos del siglo XX
La vida diaria se transforma
expreso lo que s
De acuerdo con lo estudiado hasta aqu en este bloque, comenten qu cambios consideran que
experiment la vida de las personas en el siglo XX. Hganlo mediante una lluvia de ideas.
Al finalizar la Revolucin se inici un cambio profundo en el modo de vivir de

los mexicanos debido al ajuste entre el modo rural y el modo urbano de vida. Los
adelantos tecnolgicos hicieron su aparicin, la energa elctrica ilumin las casas
de la mayora de la gente y las familias antes unidas por la tenue luz de una vela se
separaron para hacer diferentes actividades en casas completamente iluminadas.
Figura 4.29
Despus de la Revolucin, al gobierno le interesaba mostrar que Mxico era un pas confiable y en paz, que estaba
abierto a la modernizacin. Por eso se empez a invertir dinero en hacer de las grandes ciudades del pas, en especial
el Distrito Federal, urbes comparables con las ms grandes del mundo. As se comenzaron a construir edificios altos,
rascacielos, porque se entendi que la ciudad poda crecer hacia arriba para aprovechar mejor el espacio. Por
desgracia muchos de estos edificios altos que se construyeron entre 1920 y 1970 no tenan previsiones contra los
sismos que con tanta frecuencia ocurren en la capital, como vers en el Bloque 5. En esta imagen puedes ver una vista
de la Ciudad de Mxico en 1936 y en 1956.
402
Bloque 4
La radio, la msica grabada, el cine y algunos aos despus la televisin se

integraron a la vida en la ciudad y la llenaron de ruido; el alumbrado pblico
prolong la actividad de las personas hasta bien entrada la noche. Poco a poco las
calles se transformaron en avenidas ms amplias a causa de los automviles y del
crecimiento de las ciudades.
Nuevos paisajes, formas de vida

y costumbres familiares
Pocos aos despus de la proclamacin de la Constitucin de 1917 se construy el
edificio ms alto hasta entonces en la Ciudad de Mxico: el de la compaa de se
guros La Nacional; su elevador elctrico caus mucha curiosidad y asombro pues
era la primera construccin de ms de 10 pisos de la poca (dcada de 1930). Se
encuentra en la Avenida Jurez, justo enfrente de la Torre Latinoamericana. Pron
to ese edificio qued escondido entre otros ms altos, como el de la Lotera Na
cional y el mayor rascacielos del milagro mexicano: la Torre Latinoamericana,
construida en 1956. En stos se aplicaron innovaciones tecnolgicas y soluciones
arquitectnicas que pasaron inadvertidas para la mayora de los habitantes de di
cha ciudad, acostumbrados como ya estaban al paisaje urbano, que haba sustitui
do al rural para siempre y que para siempre lo haba daado gravemente.
La transformacin de la vida de campesino a la de obrero implic cambios
radicales en las costumbres. Un nuevo nivel de vida y prolongados horarios labo
rales para varones y mujeres hicieron, por ejemplo, que stas ya no estuvieran en
casa para preparar comidas tradicionales o muy complicadas, as que la industria
de alimentos tuvo que simplificar las cosas; proliferaron los alimentos enlatados,
las conservas; el pan de caja y los pasteles tuvieron gran aceptacin y demanda.
Con cambios como esos, variaron tambin los hbitos alimentarios y aparecieron
nuevas enfermedades como la obesidad, la diabetes y los problemas cardiacos, que
todava hoy se cuentan entre las primeras causas de muerte en el pas.
Las costumbres de convivencia familiar tambin se modificaron, pues las per
sonas pasaban menos tiempo juntas a causa del trabajo, el cual se realizaba fuera
de la casa o lejos de ella; por la misma causa, se fueron perdiendo las devociones
en familia.
El modo de vivir se hizo menos tradicional y ms parecido a las costumbres
estadounidenses influidas por el consumismo; se adoptaron festividades comer
ciales como el Da de las Madres y el 14 de febrero; tambin se introdujo a Santa
Claus en su versin norteamericana y comercial basada en una historia europea,
adems de los rboles de Navidad, tradiciones nuevas que llegaron con la publici
dad extranjera y tambin con los braceros que desde el sexenio de Manuel vila
Camacho se fueron a trabajar a Estados Unidos y regresaban trayendo consigo
nuevas modas. Hubo, adems, influencia de la moda extranjera por las personas
de clase media, que ya pudieron darse el lujo de viajar a otras ciudades. Ahora las
grandes modistas y las tiendas departamentales de ropa dictaban la moda. Como
ves, una gran transformacin se estaba llevando a cabo.
Mxico sacrificaba algunas tradiciones que se perdieron entre las ciudades,
el campo y las nuevas necesidades de las personas. Los medios se encargaban
de anunciar miles y tal vez millones de artculos novedosos. El deseo de tener
lo mismo que los dems fue cambiando la mentalidad de muchas personas; as
se fue desarrollando un proceso en que los intereses del individuo prevalecieron
Leccin 26
403
Figura 4.30
Observa la imagen con cuidado. En ella dos personas pobres
miran con asombro el aparador de una tienda donde se
muestran prendas caractersticas de una moda con la que no
estn familiarizadas. Nota que su vestimenta parece tpica de
las personas que viven en el campo. Observa a la pareja: el
hombre usa sombrero como un campesino, aunque ya no es
de palma sino de fieltro, un overol de mezclilla muy resistente
para el trabajo de un obrero; la mujer lleva zapatos de
tacn que no le seran tiles en el campo y en la ciudad son
un toque de coquetera. Estas personas ya se asimilaron a la
ciudad, pero su condicin econmica y social no les permite
acceder a los artculos del aparador que les fascinan por su
extraeza. Cmo te imaginas la vida de esta pareja que
pint Antonio Ruiz, El Corzo, durante el cardenismo?
sobre los de la comunidad: la sociedad tradicional

se fue convirtiendo en una sociedad de masas. Es
interesante saber que el cambio de mentalidad y las
nuevas modas de las clases medias surgieron a raz
de la Revolucin; adoptaron modelos comerciales
de Estados Unidos, en buena medida porque re
chazaban el afrancesamiento de lo porfirista y por
que las campaas publicitarias con medios visuales
aprovecharon la ola de alfabetizacin para llegar a
ms personas.
A pesar de la marcada divisin entre el campo
y la ciudad, haba un vnculo que por algunos das
los juntaba: las ferias, del agrado de todos, y que
iban de un lugar a otro. Tanto en la ciudad como
en el campo, la feria funcionaba como un medio
para escapar de la realidad de la vida diaria y ser
va como eje conductor del folklore y de las artes
populares, tan apreciados por los gobiernos posre
volucionarios. Las ferias coincidan con celebracio
nes religiosas.
Patrones de comercializacin
y de consumo
Desde que Mxico se recuper de la guerra de Re

volucin en la dcada de 1920, las personas de las
ciudades empezaron a imitar los modelos estado
unidenses como una reaccin en contra de la obse
sin porfiriana de imitar los modelos franceses. La
moda dej de ser un asunto de prendas individua
les y se volvi ms uniforme. Las mujeres princi
palmente adoptaron los modelos norteamericanos presentados en publicaciones
como Revista de revistas.
Mediante la publicidad masiva, la industria puso sus mercancas al alcance
de un pblico urbano que no paraba de crecer, pues la migracin del campo a la
ciudad haca de los recin llegados clientes potenciales; ms todava, los anuncios
comerciales impresos podan ser ledos por quienes ahora saban leer gracias a
la alfabetizacin. El cambio de sociedad rural a urbana cambi los esquemas de
consumo.
Popularizacin de la tecnologa domstica

y de los automotores
La gente que vivi en las ciudades durante el Porfiriato no caba en s de asombro
al conocer los inventos que llegaban de otros pases. En 1878, dos aos despus
de que haba sido inventado el telfono en Estados Unidos, el presidente Daz lo
trajo a Mxico y se instal la primera lnea. Poco a poco se instalaron ms lneas
telefnicas. Sin embargo, como era ms barato utilizar el telgrafo, ste continu
404
Bloque 4
siendo la forma ms comn de enviar y recibir mensajes. De hecho, muchos de

los acontecimientos de la Revolucin Mexicana se conocen gracias a los miles
de telegramas que se resguardan en los archivos.
El mismo ao que se introdujo el telfono lleg a Mxico otro invento que
maravill a todos: el fongrafo. Se organiz un gran evento para presentarlo en el
Teatro Principal y cuando los asistentes escucharon que los sonidos se podan gra
bar y reproducir se llenaron de emocin; se percataron de que podan escuchar
msica o canciones aunque los artistas no estuvieran presentes. La diversin ms
frecuente de las personas pudientes consista en reunirse con la familia y amigos a
escuchar el fongrafo. Cuatro aos despus se instal el primer alumbrado pbli
co elctrico en la Ciudad de Mxico. En las calles principales se fueron sustituyen
do con focos las lmparas de aceite y gas, lo cual resultaba sumamente prctico. En
1900 funcionaron los primeros tranvas elctricos en la capital de la Repblica y
la gente se alborot tanto que hubo motines para subirse. Las ciudades cambiaban
de aspecto y las personas, principalmente las adineradas, transformaron muchos
de sus hbitos.
Entre los inventos que llegaron a Mxico durante el Porfiriato, merece especial
mencin el automvil. En tu curso de Historia Universal estudiaste que el autom
vil, inventado a mediados del siglo XIX, funcion al principio con una caldera de
vapor, pero resultaba poco prctico porque la caldera y el depsito para carbn
ocupaban mucho espacio y no eran muy seguros. El alemn Gottlieb Daimler
invent un motor llamado de combustin interna, que funcionaba con gasolina.
Al poco tiempo se adapt este motor al automvil y se solucionaron los problemas
anteriores; el automvil funcion mucho mejor. En Mxico se importaron algunos
de estos coches, que slo compraron las personas ms ricas porque eran caros.
Los usaban para viajar distancias cortas dentro de la ciudad. Por eso los primeros
coches fueron artculos de lujo. Los automviles no sustituyeron a los coches tira
dos por caballos o mulas de un da para otro. Durante aos se vieron ambos en
las calles. Al paso de las dcadas y con el desarrollo de las ciudades, la industria
automotriz encontr en Mxico un mercado muy abundante. Los autos de bajo
precio, como el Volkswagen (el popular vochito), se volvieron parte de la vida de
casi todos, ya como taxis o autos familiares. El automvil se hizo muy necesario
como transporte colectivo o particular a causa del crecimiento de las ciudades y
de las grandes distancias por recorrer en ellas. Sin embargo, provoc un cambio
desafortunado en el paisaje: la contaminacin atmosfrica.
El crecimiento de la clase media urbana, dispuesta a imitar el estilo de vida
estadounidense, abri nuevos mercados para aparatos que facilitaban y simplifi
caban la vida en el hogar: el refrigerador, la estufa de gas, la plancha de vapor,
entre otros.
Nueva dimensin de las comunicaciones

Los cambios tecnolgicos, que haban modificado la vida individual principal
mente, pronto se aplicaron a un nivel colectivo, sobre todo a las comunicaciones.
En 1917 empez en la Ciudad de Mxico el servicio de pequeos autobuses de
combustin interna; pronto se generaliz a otras ciudades. El incremento de la
poblacin urbana hizo que estos servicios aumentaran. Un momento fundamental
en el transporte colectivo sera la introduccin del Metro (sistema de transporte
subterrneo) en la Ciudad de Mxico en 1969.
Leccin 26
405
Figura 4.31
En 1923 los representantes de los pases americanos, en una reunin internacional,
decidieron construir la Carretera Panamericana que recorre el continente desde
Argentina hasta Alaska a lo largo de 13 pases. Este gran proyecto, adems de ser un
avance en las comunicaciones, era un proyecto para unir al continente. En estos aos
se hizo muy comn que los turistas transitaran la carretera y por eso se organizaba una
carrera que recorre grandes tramos de este camino multicultural, que tuvo su mayor auge
en la dcada de 1950. Puedes preguntar a algn familiar si sabe algo de la Carrera
Panamericana y el tipo de autos que la corran.
Medios de informacin y entretenimiento:

radio, cine y televisin
Durante todo el sigo XIX el alcance de los medios de comunicacin se redujo slo
a una parte de la poblacin. Esto cambi totalmente en el siglo XX. Gracias a la
educacin masiva del proyecto cardenista, gran cantidad de personas aprendieron
a leer y los medios impresos dejaron de ser acadmicos o exclusivos de algunos
cuantos; se comenz a imprimir todo tipo de informacin acerca de cualquier
tema imaginable; la industria de las revistas y peridicos goz de bonanza econ
mica. La radio cautiv la imaginacin de las personas transmitiendo radionovelas
y canciones tradicionales y romnticas interpretadas por grandes cantantes. Du
rante aproximadamente 30 aos, de 1920 a 1950, la radio fue el medio de comuni
cacin ms importante. Lee el siguiente fragmento de un peridico que habla de
ello. Puedes comentarlo en grupo.
[...]
qu notables inventos
que hace cosa de un siglo la gente los creera
cosas de brujera
estos descubrimientos;
406
Bloque 4
el radio por notable... y por barato

se ha extendido en un rato
y hoy no hay azotea sin antena
de fierro o de carrizo, mala o buena,
ni casa que no tenga un aparato
de bulbo o de galena,
ni familia que ahora se visite
que si es de noche no se nos invite
a escuchar el concierto
[...]
noche a noche lo escucha con paciencia
digna de mejor causa
y no hacen ni una pausa
ni platican ni nada,
estn con su oreja bien pegada,
y yo, amigo, ser que soy muy burro,
pero la verdad pura, que me aburro,
el invento es notable,
pero la costumbrita intolerable.
[...]
El Demcrata, 20 de julio de 1924.
Fuente: Roberto Ornelas Herrera, Radio y cotidianidad en
Mxico (19001930),
en Historia de la vida cotidiana en Mxico,
t. V, Siglo XX. Campo y ciudad, vol. 1, pgs. 162 y 163.
La gran industria de la poca fue el cine. El mexi

cano tuvo su poca de oro durante los aos de la
Segunda Guerra Mundial, pues tanto el cine esta
dounidense como el europeo atravesaban por una
grave carencia de materias primas: para fabricar
armamentos, Estados Unidos y Europa utilizaban
materiales empleados en la produccin de pelculas
y aparatos. Esta poca de oro comenz durante
el gobierno de Crdenas. Los directores mexicanos
realizaron un gran nmero de pelculas que tuvie
ron mucho xito en Mxico y en otros pases. Los
temas, en general, eran dramas y amoros de cha
rros y rancheros. De ese tiempo son las pelculas
que, en su poca, casi todo Mxico vio (por ejemplo,
All en el rancho grande). El gobierno impuls y dio fa
cilidades para que se hicieran este tipo de pelculas
y se llevaran hasta sitios muy apartados. Crey que
era una buena manera de reafirmar la mexicani
dad. Sabas que en muchos de los pases donde se
exhibieron las pelculas mexicanas les qued la im
presin de que todos los mexicanos ramos charros
pistoleros?
Leccin 26
Figura 4.32
El gnero del charro cantor comenz con Tito Guzar en
la pelcula All en el rancho grande de 1936, cuando
se populariz la imagen del cantante folklrico con la
figura del bandolero y hroe del tipo Pancho Villa durante
la Revolucin. Esta figura, que se volvi una de las ms
representativas de Mxico en todo el mundo, tuvo mucho
xito con Jorge Negrete en Ay Jalisco no te rajes! de
1941 y estelarizada por l. Pero fue Pedro Infante quien
con su carisma perfeccion al personaje y lo hizo querido
por los mexicanos, especialmente en la pelcula Los tres
huastecos, de 1948. Su xito lo llev a hacer una pelcula
de tema charro con Jorge Negrete, Dos tipos de cuidado,
en 1953, a la que pertenece la imagen.
407
Estados Unidos de todos modos se mantuvo como lder de la produccin cine

matogrfica mundial; los temas de muchos de los filmes realizados en ese pas en
tre 1940 y 1945 giraban alrededor de la guerra, temas ajenos al gusto mexicano.
La escasa produccin europea tampoco represent una competencia fuerte. En
esos aos, el cine mexicano abord temas y gneros ms variados que en ninguna
otra poca.
La televisin ocupa hoy el primer lugar entre los medios de comunicacin. En
Mxico, empez a funcionar en 1950. Sabas que la televisin a colores la inven
t Guillermo Gonzlez Camarena, ingeniero mexicano? Al principio slo unos
cuantos comercios u hogares dispusieron de televisor. Hoy, aproximadamente
94% de los hogares tienen uno o varios. En 1950 se cre Telesistema Mexicano, el
cual transmita desde las instalaciones de la estacin de radio XEW. Por el declive
de la industria flmica mexicana, la televisin se convirti en la gran industria de
entretenimiento nacional.
1. Observa con detenimiento la siguiente caricatura realizada por el caricaturista Abel Quesada (19201991) a principios de los aos 1970.
2. De manera individual responde:
Cules son los cambios que previ el caricaturista?
Consideras ciertos esos peligros previstos? Por qu?
Qu cambios en las costumbres familiares crees que haya trado
la televisin?
3. Comenten en grupo sus respuestas.
Fuente: Abel Quesada, El espectador solitario,

en El mejor de los mundos imposibles,
Editorial Joaqun Mortiz, Mxico, 1963, sin paginacin.
El ocio, el turismo y los deportes

El nuevo poder adquisitivo de la clase media y alta de Mxico permiti el desa
rrollo de nuevas actividades, que hubieran sido imposibles en una economa bsi
camente agraria. Los deportes tuvieron mucho apoyo, sobre todo si devenan en
espectculos de masas donde las empresas podan promocionar sus productos. As,
el futbol se hizo muy popular entre las personas que se hicieron aficionadas al equi
po de su lugar de origen. Pronto fue necesario construir estadios para albergar a
los aficionados. Lo mismo sucedi con el box y la lucha libre, que crearon leyendas
y ejemplos por seguir entre los aficionados.
408
Bloque 4
Durante el Maximato se promovi el depor

te de masas como una forma de ofrecer al obre
ro un modo de mejora individual y colectiva.
Por eso en 1929 se inaugur el centro social y
deportivo Venustiano Carranza, en la Ciudad
de Mxico. Durante su gestin como secretario
de Educacin, de 1920 a 1925, Jos Vasconcelos
tambin apoy el papel primordial de los depor
tes entre la juventud; consideraba que el ejerci
cio creativo del cuerpo poda ser ms que un
pasatiempo; por eso foment la construccin de
gimnasios y albercas en algunas escuelas.
Otro tipo de entretenimiento deportivo fue
ron las corridas de toros, las cuales, como tra
dicin arraigada desde el Virreinato, atraan a Figura 4.33
muchas personas. Por ello se inaugur en 1945
lo que an hoy es la plaza ms grande del mun Uno de los deportes espectculo que se popularizaron entre
do, la Plaza Mxico, donde se reunan estrellas las clases medias y populares en los aos cincuenta fue la lucha
de cine, radio y televisin a ver un espectculo libre. Es un deporte inspirado en la lucha grecorromana en
que poda albergar a todas las clases sociales la que se combinan acrobacias de circo. Pelculas e historietas
hicieron a los luchadores, rudos o tcnicos, personajes cercanos
por su variedad de precios.
al pueblo.
Otra industria novedosa en el pas, pero de
grandes ganancias, fue el turismo durante los
aos del milagro mexicano: se promovi a Mxico en el extranjero, se constru
yeron grandes centros tursticos en las playas mexicanas y el puerto de Acapulco
se convirti en un lugar extico y cosmopolita donde vacacionaban las estrellas
del cine norteamericano y uno que otro millonario. Lo mismo sucedi con Puerto
Vallarta y con la zona costera de Quintana Roo. Muchos norteamericanos que
visitaban Cuba (gran centro turstico famoso por sus espectculos nocturnos) se
trasladaban tambin, por lo cercano, a Quintana Roo en busca del charro que
haban visto en las pelculas mexicanas. Obviamente, no lo encontraban: confun
dan el ambiente imaginario de una pelcula con la realidad exterior a ella.
El papel de la mujer
La Revolucin fue un largo periodo de hambre y temor para la mayora de los
mexicanos. Las mujeres y los nios tambin participaron, unas veces con las ar
mas en la mano (soldaderas) y otras dando de comer a los soldados y curando a
los heridos. Algunas mujeres colaboraron de otra forma, como Hermila Galindo
(18551954), inteligente y culta, que fue secretaria de Venustiano Carranza. Fue
comisionada por l para dar a conocer en varios pases la Revolucin Mexicana.
Adems de ser periodista, luch para que las mujeres votaran en las elecciones
(1917). Aunque no lo consigui, pues los diputados argumentaron que muy pocas
mujeres estaban preparadas para ejercer el voto, se la considera una de las prime
ras feministas mexicanas, es decir, una de las primeras mujeres que lucharon por
que la mujer gozara de los mismos derechos que el hombre.
Las mujeres no lo consiguieron de un da para otro, sino que lo obtuvieron
gradualmente: en 1938, durante la gestin del presidente Lzaro Crdenas, con
siguieron que se les otorgara la calidad de ciudadanas en igualdad con el varn;
Leccin 26
409
Figura 4.34
Durante la Revolucin y la guerra cristera
muchas mujeres participaron en la lucha
armada por necesidad, pues sus esposos,
padre y hermanos se unieron a una batalla
que ellas tambin consideraban justa. Estas
mujeres, acostumbradas a condiciones
de vida muy difciles (pues en su mayora
trabajaban largas horas en talleres, fbricas
o el campo) tomaron las armas y aprendieron
a usarlas. Durante todo el siglo XX la
necesidad de las mujeres las llev a exigir
espacios de participacin iguales a los del
varn. Esta foto es de septiembre de 1911.
en 1947, siendo presidente Miguel Alemn, lograron votar a nivel municipal, pero
no a nivel federal. Sin embargo, en algunos estados ya antes haban podido ser
elegidas para cargos populares, como ocurri en 1923 y 1924, en Yucatn, donde
fueron electas Rosa Torres como presidenta municipal de Mrida y tres mujeres
como diputadas por el Partido Socialista.
La participacin de la mujer en la vida econmica y social del pas, como tra
bajadora, poltica, maestra e infinidad de profesiones, contribuy al cambio de
vida de las familias que tradicionalmente retenan a la mujer dentro del hogar casi
sin derecho a la palabra. Un nuevo espacio cultural que tuvieron las mujeres fue
la danza. Y sta, como las otras manifestaciones artsticas que ya has estudiado,
tambin reflej el momento. Un buen ejemplo es la danza La Coronela, montada
por el Ballet de Bellas Artes en la Ciudad de Mxico en la que una mujer represen
taba nada menos que el espritu revolucionario y nacionalista. En 1952, durante
la administracin del presidente Adolfo Ruiz Cortines, se reconoci el derecho de
la mujer a votar y a ser elegida para cargos populares por todo el pas (anterior
mente se le permita votar slo a nivel municipal en algunos estados). La causa de
semejante retraso fue el temor de que las mujeres emitieran su voto influidas por
terceras personas, como los sacerdotes.

1. De manera individual, lee el siguiente texto:
Gradualmente aparecieron en la vida econmica y social del pas trabajadoras en fbricas, otras
en puestos pblicos o en la poltica, y en un sinnmero de profesiones. Sin embargo, no todos ni
todas estaban de acuerdo con los cambios que experimentaban las mujeres. Lee una parte de una
seccin de preguntas y respuestas de una revista, escrita en 1951: un muchacho preguntaba si su
novia le convena o no. sta fue la respuesta:
410
Bloque 4
Cuando t me dices que es muy buena y slo tiene esos ligeros inconvenientes, te veo perdido. Menos mal que consultas y ojal sigas el consejo. Esa mujer no te conviene: es un marimacho.
Sale a excursionar vestida de hombre, sabe bailar perfectamente y nadar y manejar motocicleta. Es
afecta a la lectura de la nota roja diaria y a novelas de dudosa moralidad. No, no te conviene. Ella
necesita a un maricn que sepa cocinar, remendar medias, hacer la comida, tender las camas,
cuidar a los nios y que se deje mandar, gobernar y regaar
Boletn entre Nosotras, septiembre de 1951, nm. 10, pg. 3.
Fuente: Valentina Torres-Septin, Una familia de tantas.
La celebracin de las fiestas familiares catlicas en Mxico (1940-1960),
en Historia de la vida cotidiana en Mxico, t. V, Siglo XX. Campo y ciudad, Vol. 1, pg. 184.
2. Considerando lo aprendido en Formacin Cvica y tica, por equipos respondan:

Por qu se le llama marimacho a la novia del chico? En la actualidad, sera mal vista una
chica con esas caractersticas?
Crees que las mujeres deberan dedicarse slo a cocinar, remendar medias, hacer la comida..., etctera?
En la actualidad, podemos decir que las mujeres son tratadas de igual manera y que tienen
los mismos derechos que los hombres? Por qu?
3. Escribe una conclusin personal en tu cuaderno de clase.
El papel de la juventud
Despus de la Segunda Guerra Mundial, como la eco
noma mundial necesitaba reactivarse, se pens en nue
vos modelos de consumo que incluan a otros sectores
como las mujeres y los jvenes, que hasta ese entonces
no haban sido prioritarios. As, la economa capitalista
reconoci la importancia y la influencia de los jvenes
en la sociedad; desde finales de la dcada de 1950, los
jvenes encontraron medios de expresin en la cultura
mediante la literatura, la pintura y la msica. El surgi
miento del rock en esa poca no fue un fenmeno exclu
sivo de Estados Unidos, pues cuando Elvis Presley llev
al pblico blanco la msica con el sentimiento de los
negros para comercializarla, en Mxico se privilegiaron Figura 4.35
frmulas similares. El origen del rock mexicano est en
la imitacin del estadounidense; en los primeros aos los Mxico es la cuna del rock en espaol, que se inici
cantantes mexicanos se limitaron a interpretar cancio con los grupos que imitaban el estilo estadounidense
nes norteamericanas traducidas al espaol, pero con los como los Black Jeans, integrada por los hermanos De
aos crearon melodas propias y acordes con la realidad Cosso, Teen Tops y los Locos del Ritmo que, entre otras
agrupaciones, reflejaron la conducta de una juventud
e inquietudes de la juventud mexicana.
Cules eran esas inquietudes? Eran cuestiones de alegre y rebelde.
liberalismo, pues la sociedad mexicana en su paso de so
ciedad rural a urbana era muy tradicionalista y en muchos casos los hijos deban
seguir los pasos de sus padres; muchos no podan elegir qu estudiar o cundo
Leccin 26
411
casarse; as que cuando exigieron su libertad para tomar decisiones fueron califi
cados de rebeldes.
Ya en el decenio de 1960 los jvenes se involucraron en acciones relacionadas
con la comunidad, como la poltica y la accin social; fueron ellos quienes se
encargaron de exponer la falta de democracia de gobiernos herederos de la Revo
lucin. El terrible golpe de represin estudiantil en 1968, lejos de terminar con el
activismo de los jvenes, abri los ojos de muchos a la accin social.
412
Bloque 4
Leccin 27
el arte, la cultura y la educacin
incorporaron los valores derivados
de la Revolucin
Educacin y cultura
Debido a su carcter social y de masas, la educacin fue uno de los proyectos ms
importantes de la Revolucin. lvaro Obregn fund la Secretara de Educacin
Pblica (SEP) en 1921 y puso al frente de ella a Jos Vasconcelos.
Vasconcelos concibi y dirigi la Secretara de Educacin como un gran pro
yecto nacional, de enseanza prctica y tcnica, como medio para abolir la ex
plotacin de los ms dbiles y para que la cultura elevara el nivel espiritual de los
mexicanos.
Un propsito de Vasconcelos fue crear maestros misioneros, que predicaran
el evangelio de la educacin entre los desprotegidos: vea en el proyecto edu
cativo la salvacin y reconstruccin del pas despus de la guerra civil. Vascon
celos deca: El pas necesita que lo eduquen rpidamente para poder salvarse.
Vasconcelos organiz las llamadas misiones culturales (grupos de maestros que
viajaban por todo el pas) y que capacitaron a los profesores de primeras letras,
es decir, a quienes enseaban a escribir y a leer, para que tambin pudieran im
partir civismo y patriotismo entre la poblacin rural e indgena, a fin de afirmar
entre ellos la unidad, la cultura y la identidad nacionales, sin menoscabo de sus
tradiciones. Como ves, al contrario de la tradicin porfirista que se preocup por
la instruccin a las lites, Vasconcelos concedi especial atencin a la educacin
bsica en reas rurales y campesinas. Dentro de los programas incluy las lenguas
indgenas. Tambin mand reparar escuelas en malas condiciones y construir
nuevas. En 1910 haba en el pas 9 752 escuelas, atendidas por 16 370 maestros y
con una matrcula total de 695 449 alumnos. Para diciembre de 1923, funciona
ban ya 12 814 escuelas, atendidas por 24 019 maestros y con una matrcula total
de 986 946 alumnos.
Vasconcelos hizo que las mujeres participaran en el proyecto educativo, al
cual las integr como maestras, por su facilidad para la enseanza. Al integrarlas
al magisterio las incorpor tambin a la vida social y poltica del pas sin importar
su origen social. Gabriela Mistral (18891957), la clebre poetisa chilena, fue una
de las maestras misioneras. Adems, el primer secretario de Educacin Pblica
trabaj intensamente para que en cada pueblo hubiera una biblioteca, aunque
su acervo fuera pequeo. Imagnate la cantidad de libros que se necesitaban!
Mand editar libros para nios y jvenes, libros sobre agricultura e industria, y,
sobre todo, libros escritos por autores clsicos (por ejemplo, la Ilada); su intencin
era fomentar el gusto por la buena lectura. Otro aspecto importante de la obra
de Vasconcelos fue el impulso que dio a los artistas de su tiempo. Ms adelante
trataremos este punto.
Leccin 27
413
Figura 4.36
Jos Vasconcelos tena todo
un plan para estructurar
la cultura del pas. Como
secretario de educacin
promovi la alfabetizacin
de los grupos indgenas
y rurales, difundi entre
ellos la literatura clsica y
apoy la obra de Diego
Rivera, quien plasm en los
murales de la Secretara
de Educacin Pblica la
idea general del proyecto
vasconcelista. ste es un
detalle de esos murales:
una maestra rural ensea a
nios y adultos contenidos
relacionados con la
Revolucin y el campo.
Estos murales influenciaron
la visin del arte durante el
rgimen del partido nico.
Aunque el ideal educativo de Vasconcelos no se pudo cumplir totalmente, an

en nuestros das se valora el gran esfuerzo que realizaron l y su equipo. El pro
yecto vasconcelista no se llev a cabo en su totalidad porque era muy ambicioso
para ese momento y porque otros problemas polticos y econmicos tuvieron prio
ridad.
El arte de la Revolucin. El nacionalismo

y su expresin en el arte, la cultura y la poltica
A Vasconcelos se debe el haber creado un espacio cultural en el que cupieran sin
violencia todos los habitantes del pas, porque tena una visin optimista del po
tencial humano histrico y cultural de Mxico como un pas mestizo. El mestizaje
cultural mexicano se dej de considerar defecto y se le concibi como una riqueza:
por ello la Revolucin rescat las expresiones artsticas populares, expresiones es
pontneas del pueblo, de sus necesidades civiles y religiosas, bsicas para entender
la identidad nacional.
414
Bloque 4
fin de estudiar el arte popular se cre el departamento de arqueologa, historia y etnografa de la SEP, como apoyo a las artes indgenas en Michoacn y Puebla. Algunos pintores, como Roberto Montenegro
y Gerardo Murillo (el Doctor Atl), se inspiraron en ellas para crear sus obras, reconocidas
en todo el mundo. Para los gobiernos de la Revolucin era muy importante exponer la
cultura nacional como un smbolo de orden, unidad y reconciliacin nacionales. Por eso
Obregn ofreci premios monetarios a quienes hicieran obras de teatro con tema mexicano, las cuales, en consecuencia, llenaron las carteleras de teatros y revistas de la poca.
Adems, en los festejos diplomticos los integrantes de la orquesta llegaron a vestir trajes
de charro cuando interpretaron msica tpica.
Como ves, la idea de apoyar el arte y la identidad nacionales tena los propsitos de
promover al pas en el exterior y de ayudar a la conciliacin interna. En ello colaboraron
los medios de comunicacin: se imprimieron cientos de carteles, calendarios, postales
con imgenes idealizadas de indgenas y mestizas con trajes tpicos, para contrarrestar
las imgenes de rasgos occidentales que plagaban la publicidad.
Quiz la ayuda ms eficaz al nacionalismo en el

arte y la cultura posrevolucionarios fue el apoyo que
Vasconcelos dio al renacimiento de las artes plsti
cas encabezado por los pintores. Encarg al director
del Departamento de Bellas Artes, el pintor Roberto
Montenegro, que se ocupara de coordinar a un grupo
de pintores que decoraran los muros del Colegio de
San Pedro y San Pablo, grupo que el gobierno haba
becado para estudiar y perfeccionar sus tcnicas en
Europa.
El muralismo mexicano
Probablemente hayas visto algunas muestras del mu
ralismo mexicano. Si has podido contemplar detenida
mente una pintura de alguno de los grandes muralistas
mexicanos, como Jos Clemente Orozco (18831949),
Diego Rivera (18971957), David Alfaro Sequeiros
(18961974) o Juan OGorman (19051982), segura
mente estars de acuerdo en que es impresionante,
verdad? Los muralistas captaron muy bien cmo la
Revolucin Mexicana transform nuestro pas y lo
expresaron a su modo; los sucesos de las luchas fue
ron uno de los temas principales que plasmaron en
los grandes murales. Y los pintores pensaron que era
una forma de ensear al pueblo de Mxico su histo
ria, pues, como sabes, la mayora de la poblacin era
analfabeta. Consideraron que la pintura deba dejar
de ser un objeto de lujo y convertirse en patrimonio
Leccin 27
Figura 4.37
Los calendarios fueron una manera de promover la figura
de la mujer mexicana idealizada o india bonita, como
se le conoca en la poca. Estas mujeres de calendario estaban inspiradas en sus homlogas estadounidenses, pero
llevaban trajes tpicos y tenan un aspecto mestizo que sirvieron al gobierno y a los medios de comunicacin para
exaltar el espritu nacional. Esta imagen de calendario, elaborada por Jorge Gonzlez Camarena en 1946, se llama
Vendimia nacional. Como puedes ver, las hermosas mujeres
representan diversas regiones del pas, como Oaxaca y Michoacn.
Tomada de La leyenda de los cromos, 2000, pg. 172.
415
de las masas. Por lo general, las autoridades comprendieron el valor de su trabajo

y les pidieron que decoraran las paredes de importantes edificios pblicos, como
el de la Secretara de Educacin Pblica en la Ciudad de Mxico. Los muralistas
trabajaron intensamente experimentando e investigando tcnicas pictricas; el re
sultado que obtuvieron fue tan genial que vino gente de otras partes del mundo a
conocer su obra e incluso les encargaron obras en el extranjero.
1. Observa esta fotografa; es de la Biblioteca Central de la Universidad Nacional Autnoma de
Mxico, en Ciudad Universitaria, en el Distrito Federal. Sus murales fueron realizados por Juan
OGorman, quien los concluy en 1952. Estn hechos de pequeas piezas de piedras de colores
naturales y vidrio (teselas). Miden cuatro mil metros cuadrados y cubren las cuatro caras del edificio. Hoy, esta biblioteca, junto con otros edificios del circuito central de la Ciudad Universitaria, es
Patrimonio de la Humanidad (as declarada en 2007).
416
Bloque 4
Los temas que trata en cada muro (fragmentos) son:

Lado norte: iconografa colonial
Lado sur: pasado

contemporneo
Muro oriente: mundo, universidad y

Mxico actual
Muro poniente:
etapa prehispnica
2. Investiga la biografa de Juan OGorman y cmo influy su vida en su arte. Te sugerimos la pgina
www.imcyc.com/cyt/julio05/ARQUITECTURA.pdf.
3. Por equipos, identifiquen en las imgenes algunas caractersticas importantes del muralismo mexicano:
Rescate de lo indgena
Modernidad
Nacionalismo
Contenido histrico o social
4. Cotejen en grupo sus respuestas y de manera individual escriban en su cuaderno un enunciado

sobre la importancia del muralismo.
Habrs notado que los temas del muralismo incluyen elementos fundamentales
de la cultura mexicana, como el cultivo del maz y otras escenas de la vida cam
pesina y popular, as como aportaciones indgenas. A veces los muralistas fueron
tan crticos que llegaron a enemistarse con el gobierno; casi todos simpatizaron
con las ideas socialistas.
La pintura posterior al muralismo cobr mucha fuerza; fue como una renova
cin del nacionalismo. En ella destacan Rufino Tamayo (18991991) y Pedro Coro
nel (19221985). Respecto a la obra de este ltimo, Octavio Paz (19141998), gran
poeta y ensayista galardonado con el premio Nobel de literatura, expres: Frente
al arte de propaganda y al arte abstracto, Coronel nos muestra que la verdadera
fuente de la poesa y la pintura est en el corazn. Como l, otros grandes artistas
escribieron obras reconocidas internacionalmente y que pusieron en alto a Mxico
(aunque se alejaron del nacionalismo), como el poeta Jaime Sabines (19261999) y
Juan Rulfo (con el cuento El llano en llamas y la novela Pedro Pramo, que lo colocan
como uno de los autores ms importantes del siglo XX).
La literatura
Estars de acuerdo en que cada mexicano que vivi la Revolucin tuvo una o
varias historias que contar. Hubo escritores que se valieron de la novela para dar
a conocer sus vivencias. La novela de la Revolucin Mexicana es parte importante
de la literatura nacional. Seguramente habrs ledo u odo hablar de Los de abajo, de
Mariano Azuela (18731952), de El guila y la serpiente o La sombra del caudillo, escritas
por Martn Luis Guzmn (18871976). Como te imaginars, fueron escritas con
pasin y, por lo general, con suma rapidez. Cambiaron los nombres de los persona
jes, pero no sus caractersticas o su personalidad. Hablan de la ambicin de muchos
de los caudillos, de que la mayora de la gente no saba por qu se levantaba en
armas y de otros aspectos de la Revolucin. Por eso se considera que las novelas
de la Revolucin Mexicana no slo son obras de entretenimiento, sino que nos
sirven para comprender el proceso revolucionario. La poesa, en cambio, no habl
tanto de los sucesos revolucionarios. Ramn Lpez Velarde (18881921) escri
bi poemas de patriotismo, amor e intimidad que se consideraron muy originales.
Leccin 27
417
Otro grupo de poetas, conocidos como los Contemporneos por haber fun
dado la revista Contemporneos, escribieron poemas extraordinarios que expresan
de manera intensa sus sentimientos. Sus escritos muestran gran libertad de ex
presin. Entre ellos estuvieron hombres muy distinguidos: Salvador Novo (1904
1973), Carlos Pellicer (18991976), Jos Gorostiza (19011973), Jaime Torres Bodet
(19021974). Estos escritores tuvieron el mrito de que con sus obras pusieron a
Mxico al lado de los pases con mayor prestigio cultural. Pero no se conforma
ron con esto, pues tradujeron obras de reconocidos escritores de otros pases y los
dieron a conocer. Puedes leer el poema Amor, de Salvador Novo, y escribir en tu
cuaderno lo que te dice:
Amar es este tmido silencio
cerca de ti, sin que lo sepas,
y recordar tu amor cuando te marchas,
y sentir el calor de tu saludo.
Amar es aguardarte
como si fueras parte del ocaso,
ni antes ni despus, para que estemos solos
entre los juegos y los cuentos
sobre la tierra seca.
Amar es percibir, cuando te ausentas,
tu perfume en el aire que respiro,
y contemplar la estrella en que te alejas
cuando cierro la puerta de la noche.
Fuente: Salvador Novo, Amor,
en Octavio Paz (prol.), Poesa en movimiento,19151966,
Mxico, Siglo XXI, 1991, pg. 314.
La msica y la danza
Figura 4.38
Despus de los Contemporneos
surgi un movimiento literario conocido
como Boom Latinoamericano (boom, en
ingls, significa auge) que agrupa a los
escritores como el colombiano Gabriel
Garca Mrquez y su novela Cien aos
de soledad, el peruano Mario Vargas
Llosa y su novela La ciudad y los perros,
Carlos Fuentes (n. en 1928) (en la foto)
y su obra Aura.
418
En la Revolucin se desarroll en Mxico un gnero musical llamado

corrido. Se trata de versos acompaados de msica que narran las bata
llas, anuncian los fusilamientos y alaban o critican a los caudillos. Los
corridos servan de noticieros en el campo, donde la mayora de la gente
no saba leer. Llegaban los cancioneros, que iban de pueblo en pueblo,
tocando los corridos y vendiendo su letra en hojas sueltas. Y la gente se
diverta cantndolos; generalmente les pona de su cosecha. Los sim
pticos corridos se consideran una manifestacin de la cultura popular
de nuestro pas y nos ayudan, al igual que la novela de la Revolucin, a
entender cmo se vivi y entendi esta lucha.
En tanto que los corridos se cantaban en los tianguis y en las ferias
y fiestas pueblerinas, en las ciudades se generaba una msica para otro
grupo de la poblacin. Como los muralistas, los msicos tambin fueron
nacionalistas: retomaron lo mexicano y crearon obras extraordinarias.
Con slo conocer algunos de los ttulos de sus obras, que hoy siguen
interpretando las orquestas ms afamadas del mundo, puedes darte
cuenta de su amor por lo mexicano. Manuel M. Ponce (18821948)
Bloque 4
escribi Canto y danza de los antiguos mexicanos y Chapultepec. Silvestre

Revueltas (18991940), entre otras obras, compuso Janitzio, Sensembay y La noche de los mayas; Jos Pablo Moncayo (19121958) hizo su
famossimo Huapango y Carlos Chvez (18991978) la Sinfona india.
La danza tambin plasm el nacionalismo. Las polcas y los jara
bes abrieron paso a una danza ms acadmica que se presentaba en
los teatros. Puedes constatar el nacionalismo si te imaginas que t
hubieses presenciado La fantasa mexicana, presentada en 1919. Los
afamados bailarines rusos se apropiaron de recursos mexicanos e
invitaron a participar a bailarines mexicanos. Anna Pavlova se vis
ti inspirada en el traje de china poblana y Alexandre Volinine luci
atuendo de charro. Te imaginas! Con esto se inici una larga tradi
cin de danza, en la que ms tarde se profesionalizaron las danzas
folklricas que han dado la vuelta al mundo mostrando el orgullo
nacional.
Alfabetizacin y polticas educativas

La obra de Vasconcelos, durante el gobierno de lvaro Obregn, fue
el primer esfuerzo en la historia de nuestro pas para ensear a leer y
escribir a la mayora de la poblacin mexicana, que era analfabeta. Se comprendi
que el pas no poda prosperar si su gente no tena acceso a la educacin. El pro
psito de llevar la enseanza a las clases populares continu en los siguientes aos.
Su fundaron muchas escuelas, tanto en la ciudad como en el campo, pero no se
lograron los resultados esperados. Fueron muchos los factores que contribuyeron a
la falta de xito; uno de ellos, la escasez de recursos.
Durante el rgimen de Calles se abrieron muchas escuelas rurales, pero como
criticaban abiertamente a la religin, fueron rechazadas por los campesinos. Al
gunos aos despus, el PNR retom esta idea como parte del programa de su
partido y dijo que se impartira la educacin socialista. Por sta entendan que
en todas las escuelas del pas se impartira un tipo de educacin que ayudara a
construir una mejor sociedad, y sobre todo que llegara a la mayor cantidad de
mexicanos (sentido distinto del que se daba a socialista en la URSS y en otros
pases socialistas). Durante el rgimen de Crdenas hubo innovaciones importan
tes, como la creacin de escuelas mixtas (de hombres y mujeres) y de escuelas en la
frontera norte para evitar que se enviara a los nios a estudiar en Estados Unidos
de Amrica. De 1935 a 1940, la cantidad de escuelas aument de 10 mil 264 a
14 mil 384. Sin embargo, todava muchos nios quedaban sin atencin educativa.
A pesar de esos esfuerzos educacionales, durante el gobierno de Lzaro Crdenas
47% de la poblacin no saba leer ni escribir.
Adems, se dio impulso a la imprenta con publicaciones fciles de leer, como
las historietas, ya que la gente aprende mejor divirtindose; se populariz el lema
la letra con monitos entra; muchos personajes de esas historietas se hicieron
famosos gracias a su aceptacin masiva. Dejaron de ser letra muerta el laicismo y
la gratuidad de la educacin establecidos por nuestra carta magna; la educacin
comenz a ser obligatoria para el nivel bsico en el sector urbano y poco a poco en
el sector rural. En este ltimo, por las difciles circunstancias econmicas de cual
quier modo muchos nios tuvieron que abandonar sus estudios para ir a trabajar
a fin de ayudar al gasto familiar.
Leccin 27
Figura 4.39
Sabemos que el corrido La
Adelita fue popularizado
por las tropas villistas.
Es interesante saber que
mientras los aguerridos
villistas la cantaban en
sus campamentos de
Chihuahua, Durango y
Zacatecas, hacia 1914
y 1915, al otro lado del
mundo tambin se viva una
guerra: nada menos que la
Primera Guerra Mundial.
419
Expansin del sistema educativo.

Las universidades pblicas
y la educacin tecnolgica
En 1929, cuando Jos Vasconcelos se lanz como candidato a la presi
dencia, obtuvo mucho apoyo de los intelectuales que, aunque activistas,
eran muy pocos, de modo que los votos por Vasconcelos no alcanzaron
para vencer al naciente sistema de eficacia electoral del partido nico. Los
estudiantes universitarios de la capital tambin apoyaron a Vasconcelos,
pues muchos de ellos crean que las ideas vasconcelistas podan vencer a la
barbarie representada por Plutarco Elas Calles, particularmente, y por
los generales de la Revolucin; ellos se haban apegado al poder y recha
zaban toda idea democrtica.
Los estudiantes expresaron abiertamente su apoyo a Vasconcelos con
manifestaciones pblicas, que el presidente Portes Gil, calificndolas de
muestras de indisciplina, control con la fuerza pblica. Los univer
sitarios reaccionaron con una huelga en la escuela de derecho en 1930;
a su vez, el gobierno respondi clausurando la escuela y reasignando su
presupuesto a la creacin de escuelas politcnicas, es decir, a estudios de
carcter especfico para la industria y no a espacios para el dilogo y la
reflexin poltica como era la escuela de leyes en ese entonces.
Lejos de terminar con la protesta, sta se extendi con las siguientes
demandas:
Figura 4.40
En este fragmento de un mural
de Diego Rivera (ya viste otro en
pginas anteriores) se aprecia a una
maestra que, convencida de que la
educacin debe abarcar a todos
los mexicanos, reparte libros a nios
de diversas etnias, a campesinos,
trabajadores y revolucionarios (que
se encuentran leyendo atrs).
Renuncia del Secretario de Educacin, del subsecretario, de todos los

directores de las escuelas universitarias, de los de las secundarias 1 y 3,
del rector de la universidad
Cese del inspector de Polica y del Jefe de las Comisiones de Seguridad
Igualdad de votos en el Consejo Universitario
Autonoma universitaria
Que el rector de la universidad fuera nombrado por el Presidente de la
Repblica con base en una terna propuesta por el Consejo Universi
tario
Jos Vasconcelos se vali de la influencia del sector intelectual sobre la opinin

pblica y permiti que llegara al congreso la ley que creara a la Universidad
Nacional Autnoma de Mxico. Por autonoma universitaria se entiende que
la universidad tiene entera libertad para que los alumnos y maestros expresen
sus ideas sin la intromisin del gobierno; esto se aplica para lo que se ensea y se
discute en sus espacios. De ese modo se respet un espacio de crtica al rgimen,
la cual en los aos siguientes fue muy importante.
Fundada la universidad nacional, el gobierno cre o consolid, tambin aut
nomas, las universidades estatales. Estas universidades pblicas fueron un factor
muy importante en el desarrollo de las clases medias urbanas y en la masificacin
de la educacin, pues al ser pblicas la educacin impartida est al alcance de
mayor cantidad de personas.
Con la industrializacin del pas se hizo necesario capacitar a los trabajadores
en tareas muy especficas, segn los avances tecnolgicos. As, surgi la educacin
tecnolgica como una manera de capacitar a los alumnos en la realizacin de tra
420
Bloque 4
bajos tcnicos, mediante los cuales se incorporaran

y colaboraran al desarrollo econmico del pas.
El indigenismo
Los gobiernos revolucionarios tomaron, como sm
bolos de su legitimidad, al campesino y al obrero; la
imagen del indgena les sirvi para reivindicar ms
todava su intencin de alianza social, de manera
que las garantas constitucionales de igualdad que
daran claras y aplicables, por lo menos en la letra
de la ley, a todos los habitantes del pas.
Durante el rgimen revolucionario se apoy la Figura 4.41
idea de una nacin homognea, basada en las te
sis antropolgicas de Manuel Gamio (18831960), El indigenismo hizo que muchos mexicanos notaran la situacin
segn las cuales el Estado revolucionario deba precaria de la vida del indgena en Mxico; sin embargo, la
esforzarse por incorporar, consciente o incons intencin de los indigenistas no era sa, sino hacer iguales a
cientemente, al indgena en el nivel econmico, todos los mexicanos, sin importar sus tradiciones e ideologa,
social, poltico y cultural a que haba llegado su mediante la educacin, especialmente en las zonas rurales
donde habitan la mayora de los indgenas. Dicha intencin se
contraparte mestiza, sin importar que para ello los
manifiesta en esta pintura que pint Antonio Ruiz, el Corcito,
indgenas tuvieran que abandonar o transformar en 1936: en este desfile encabezado por un maestro rural,
por completo sus tradiciones, su lengua y su modo todos los nios indgenas llevan banderas nacionales y son
de vida tradicional.
exactamente iguales. Hoy sabemos que para formar la unidad
El indigenismo intentaba matizar esta tesis pro nacional hay que respetar y aprender de las diferencias de
moviendo que la parte mestiza de la sociedad se todos los mexicanos.
interesara en lo indgena y que adoptara ciertos as
pectos de los indgenas, de manera que ambos grupos tan distintos se integraran
en una sola nacin.
En 1940 se llev a cabo el Primer Congreso Indigenista Interamericano, pro
movido por el presidente Crdenas. Los trabajos de dicho congreso giraron en
torno a la idea que el presidente plante al inicio del mismo y que resume la
poltica indigenista mexicana de 1920 a 1960: Nuestro problema indgena no
est en conservar indio al indio ni indigenizar a Mxico, sino en mexicanizar al
indio. En el congreso intervinieron antroplogos, lingistas, gegrafos, msicos,
economistas, socilogos, historiadores y otros estudiosos. As, la figura del ind
gena se integr a las imgenes tpicas nacionales y, por desgracia, la poltica de
integracin se redujo a ellas.
Entre etnlogos y etnohistoriadores, muchos de ellos extranjeros, se puso de
moda investigar a los pueblos mesoamericanos. Gracias a sus estudios hoy sabe
mos mucho de la organizacin poltica y social, de la religin y la cultura de esos
pueblos que estudiaste en el Bloque 1. Esos estudios, en los que se basan los inves
tigadores actuales, son la mayor aportacin del indigenismo de estos aos.
La consolidacin de una sociedad laica

Despus de la guerra cristera en 1929, el gobierno revolucionario, a pesar de sus
ideas liberales, tuvo que aceptar que la mayor parte de la poblacin practicaba la
religin catlica y que buena parte de la estabilidad social del pas se fundaba en
el respeto a las creencias personales. Ahora bien, eso no signific que el gobierno
Leccin 27
421
diera marcha atrs en lo relativo al laicismo, es decir, en la separacin entre Es

tado e Iglesia, y en la libertad para profesar cualquier religin. En consecuencia, la
sociedad urbana poco a poco fue adquiriendo cada vez ms un carcter laico: fue
acostumbrndose a realizar el culto religioso slo dentro de los templos, fue acep
tando que el clero (sacerdotes, frailes, monjas, etc.) no interviniera en la poltica
nacional, que no pudiera votar ni ser votado para cargos pblicos, que no tuviera
ni dirigiera escuelas primarias oficiales, que se abstuviera de influir en la decisin
de los feligreses en la eleccin de sus representantes civiles.

1. Con lo que hasta ahora han estudiado, por parejas elaboren una definicin de laicismo. Para ello
revisen lo estudiado en el bloque pasado y en ste, y expliquen en su definicin cmo se desarroll
el laicismo en los siglos XIX y XX.
2. En grupo, con la orientacin de su profesor o profesora, revisen sus definiciones.
3. De manera individual, incluye tu definicin en tu glosario e ilstrala.
422
Bloque 4
Leccin 28
Mxico se inserta en el concierto internacional
El contexto internacional
A lo largo del estudio de este bloque has reafirmado que la historia de nuestro pas
no ha sido independiente de la historia universal. Aprendiste que la etapa arma
da de la Revolucin Mexicana coincidi con la Primera Guerra Mundial y que
durante la Segunda Guerra Mundial se desarroll la industria mexicana porque
nuestro pas fungi como abastecedor de productos que los pases en guerra no
podan producir. En esta leccin ampliars tus conocimientos sobre Mxico en el
contexto internacional. Te sugerimos comenzar con una actividad en la que pue
des descubrir cmo la historia universal se enlaz con la vida de Diego Rivera, uno
de los grandes muralistas mexicanos que has estudiado.
1. Por equipos, analicen la siguiente
lnea de tiempo e identifiquen la simultaneidad entre su vida y la historia mundial.
2. En seguida investiguen en libros de
la biblioteca o, si tienen oportunidad, en Internet, cmo los procesos internacionales influyeron en la
vida de Diego Rivera.
3. Comenten en grupo sus investigaciones, lleguen a conclusiones y regstrenlas en su cuaderno.
1886
Nace Diego
Rivera
1897
Ingresa a
la Escuela
Nacional de
Bellas Artes
1890
1923
Inicia sus
pinturas en
la SEP
1909
Va a Europa
1927-1928
Viaja a la
URSS
1910-1911
Regresa a
Mxico
1900
1910
1920
Por rio Daz gobern en Mxico

Revolucin
1907
Invencin del
Ford T
1930-1933
Realiza varios
murales en
EUA
1929
Se casa
con Frida
Kahlo
1930
Gob. Gob.
A.
Calles
Obregn
1914-1919
Primera Guerra
Mundial
1917
Revolucin
Rusa
1957
Muere Diego
Rivera
1943
Pinta
frescos en
cardiologa
1940
1950
Gob.
Crdenas
1937-1945
Segunda
Guerra
Mundial
1957
La URSS lanza
el primer
satlite
arti cial
Un aspecto muy caracterstico de la poltica mexicana internacional fue que

los lderes revolucionarios se esforzaron por obtener reconocimiento diplomtico
por parte de las potencias de la poca. Conseguirlo significaba obtener tambin
armas y dinero que les eran indispensables. En particular les interesaba el reco
nocimiento del poderoso vecino del norte. El gobierno estadounidense reconoci
al de Madero, pero las relaciones entre ambos pases fueron tensas y el embajador
Henry Lane Wilson apoy a Victoriano Huerta.
Leccin 28
423
En 1915 el presidente Woodrow Wilson reconoci a Carranza, lo que moles

t a Villa, quien reaccion atacando la pequea poblacin norteamericana de
Columbus en 1916. Ello provoc el envo de fuerzas militares estadounidenses a
territorio mexicano y gener gran tensin. Estados Unidos las retir porque se
aprestaba a participar en la Primera Guerra Mundial y no tanto por las enrgicas
protestas de Carranza. Alemania, temerosa de que Estados Unidos tuviera como
aliado a Mxico, intent establecer una alianza con Carranza y le envi el mensa
je conocido como telegrama Zimmerman, en el cual le propona que si Mxico
se aliaba con los alemanes, Alemania lo apoyara para recuperar los territorios
perdidos en 1847. Puedes volver al mapa de la Leccin 17 para que valores lo que
la oferta significaba. Carranza no acept la propuesta.
Otro punto de confl icto del gobierno mexicano con el exterior surgi cuando
Carranza intent aplicar a la explotacin extranjera del petrleo mexicano el ar
tculo 27 de la Constitucin de 1917, segn el cual los recursos del subsuelo (como
el petrleo, por ejemplo) son propiedad de la nacin y los extranjeros no pueden
tener propiedades en zonas fronterizas ni en las costas mexicanas. Con base en
ello, Carranza aumentara impuestos a las compaas petroleras transnacionales,
les quitara sus ttulos de propiedad sobre los pozos y, a cambio, les otorgara
concesiones temporales (permisos para explotar el petrleo mexicano slo por
cierto tiempo). Como sintieron gravemente amenazados sus intereses econmicos,
los extranjeros presionaron tanto a Carranza que ste dej sin aplicacin dicha
medida. Sin embargo, el presidente marc los nuevos lineamientos en materia
de poltica exterior en la llamada Doctrina Carranza. Puedes leerla en seguida y
comentar si sigue vigente:
Las directrices de la poltica internacional son pocas, claras y sencillas. Se reducen

a proclamar:
Que todos los pases son iguales; deben respetar mutua y escrupulosamente sus
instituciones, sus leyes y su soberana; que ningn pas debe intervenir en ninguna
forma y por ningn motivo en los asuntos interiores de otro. Todos deben someterse estrictamente y sin excepciones al principio universal de no intervencin;
que ningn individuo debe pretender una situacin mejor que la de los ciudadanos
del pas a donde va a establecerse, ni hacer de su calidad de extranjero un ttulo
de proteccin y de privilegio. Nacionales y extranjeros deben ser iguales ante la
Soberana del Pas en que se encuentran, y finalmente: que las legislaciones deben
ser uniformes e iguales en lo posible, sin establecer distinciones por causa de nacionalidad, excepto en lo referente al ejercicio de la soberana. []
La diplomacia debe velar por los intereses generales de la civilizacin y por el establecimiento de la confraternidad universal.
Venustiano Carranza, Primer informe de Gobierno, 1915.
424
Bloque 4
Intereses petroleros en 1938
iendo tan fuerte la presin norteamericana, careciendo Mxico de tecnologa adecuada para la explotacin del petrleo y tratando de conservar la calma entre ambas naciones, el presidente lvaro Obregn firm los Acuerdos de Bucareli, segn los
cuales se respetaran los derechos de los titulares de concesiones o contratos para la
explotacin del subsuelo petrolfero de Mxico firmados antes del 1o. de mayo de 1917,
fecha en que haba entrado en vigor la Constitucin. Mxico se comprometa, adems,
a pagar indemnizaciones y resarcir daos originados por la revolucin. Aunque los
Acuerdos de Bucareli no tuvieron validez internacional, granjearon al gobierno mexicano
el reconocimiento de Estados Unidos.
Como te imaginars, en dicho proceso fue muy importante la informacin sobre las
reservas petroleras. Por lo tanto fueron muy importantes los mapas que se elaboraron en
ambos pases y que se manejaron con extremo secreto.
Calles, por su parte, hizo ver a los estadounidenses que lo acordado por Obre
gn en los acuerdos de Bucareli no comprometa a su gobierno. El rgimen ca
llista intent reglamentar el artculo 27 en cuanto al asunto del petrleo. Calles
tambin tuvo serios conflictos con las compaas petroleras, a tal punto que el
gobierno norteamericano lo amenaz con levantar el embargo de armas a los
enemigos polticos de Calles si no permita a dichas compaas operar sin restric
ciones. Una vez ms, la aplicacin del artculo 27 constitucional qued pendiente.
Un aspecto de la situacin internacional que afect a nuestro a pas en ese mo
mento fue la crisis econmica de 1929. En tu curso pasado de Historia Universal
estudiaste que que la bolsa de valores de Wall Street, en Nueva York, quebr y que
ello desat una severa depresin econmica. Debes saber que sta afect a Mxico
en las actividades econmicas de las que dependa de la economa estadouniden
se: la minera y la extraccin petrolera. Para solucionar su crisis, adems, Estados
Unidos disminuy drsticamente la compra de productos mexicanos que ellos
mismos producan. Nuestra economa, por supuesto, se vio afectada. Tambin
lo fue por la repatriacin de migrantes a que oblig el gobierno estadounidense:
entre 1929 y 1932 regresaron alrededor de 200 mil trabajadores.
Como ya viste en la leccin 24, la expropiacin petrolera, efectuada durante
el gobierno de Lzaro Crdenas y por medio de la cual las instalaciones, pozos y
maquinaria de las compaas extranjeras pasaron a ser propiedad de la nacin,
afect mucho las relaciones de Mxico con otros pases. El 18 de marzo de 1938
Crdenas dijo: La actitud asumida por las compaas petroleras negndose a
observar el mandato de la justicia nacional obliga al gobierno a aplicar la ley
de expropiacin en vigor. La noticia corri como agua, tanto en nuestro pas
como en el mundo entero. Fue una muestra ante el mundo de la firme postura
nacionalista del gobierno de Crdenas.
Mxico ante las crisis internacionales.

La guerra civil espaola y los refugiados
A pesar de la situacin tan compleja por la que atravesaba Mxico, el gobierno
de Crdenas quiso ser solidario con el pueblo espaol que viva una guerra civil
(19361939). Debes saber que la situacin respecto a los espaoles que habitaban
Leccin 28
425
nuestro pas en general no haba sido de respeto. Durante la Revolucin

se haban revivido sentimientos en contra de stos, pues no se olvidaba
el dominio del Virreinato durante tres siglos. El propio Pancho Villa
haba sido hipanofbico (que tiene repulsin hacia los espaoles). Sin
embargo, al paso del tiempo hubo oportunidad de tender la mano a es
paoles que sufrieron, como Mxico lo haba sufrido, una guerra civil.
Por primera vez en su historia el gobierno mexicano se implic en
un conflicto de esa naturaleza. En agosto de 1936 Lzaro Crdenas
en su diario expres: El gobierno de Mxico est obligado moral y
polticamente a dar apoyo al gobierno republicano de Espaa, cons
tituido legalmente y presidido por el seor don Manuel Azaa. La
responsabilidad interior y exterior est a salvo. Mxico proporciona
elementos de guerra a un gobierno institucional con el que mantiene
relaciones. Adems, el gobierno republicano de Espaa tiene la simpa
ta del gobierno y de sectores revolucionarios de Mxico. Representa el
presidente Azaa las tendencias de emancipacin moral y econmica
del pueblo espaol. Hoy se debate en una lucha encarnizada, fuerte y
sangrienta, oprimido por las castas privilegiadas. Mxico aport ar
mas en una cantidad nada despreciable para ese momento de la con
Figura 4.42
tienda. Esta poltica internacional adoptada por Crdenas se adelant
En este cartel se hace alusin, por el color a su tiempo; la ONU la adoptara ms tarde.
rojo, a las ideas socialistas de la Unin
El apoyo de Crdenas no se limit al envo de armas y al respaldo
Sovitica a la que el autor identifica con
otorgado a los republicanos espaoles. La guerra civil espaola dividi
la libertad que se representa con la
a su poblacin de manera violenta entre los partidarios de la repblica
victoria, la paloma y la corona de olivo
con ideas de izquierda y los del gobierno totalitario y conservador de
que sostiene. El cartel es antifranquista y
Francisco Franco (18921975). Con el triunfo de Franco muchas perso
es un agradecimiento de los republicanos
nas
fueron perseguidas por sus ideas o tendencias polticas. El presiden
espaoles por el apoyo voluntario que
recibieron de las brigadas internacionales te Lzaro Crdenas entonces recibi en Mxico a un importante nme
ro de espaoles que huyeron del gobierno franquista. En un momento
durante la Guerra Civil Espaola.
dado, la embajada de Mxico lleg a alojar a ms de mil personas que
saldran rumbo a Mxico! As acogi a nios espaoles que haban quedado hur
fanos y a adultos que tuvieron que abandonar su patria, perseguidos, entre los que
haba intelectuales (filsofos, historiadores y escritores). La llegada de estos hombres
y mujeres fue muy importante porque impulsaron la cultura en nuestro pas.

1. Lee lo siguiente: la Guerra Civil Espaola fue muy importante para Mxico en varios aspectos.
Uno en particular la marc: dej huella en las familias. Al respecto quedan varios testimonios. Por
ejemplo, ste:
11 de septiembre de 2007
Hola soy Loli, y quiero comentar sobre la historia de mi bisabuelo, quien era de Lieres, un pequeo pueblo
en Asturias, Espaa. Tuvo que venirse a Mxico debido a la persecucin franquista. Mi bisabuelo tena
7 hermanos tras el asesinato de uno de ellos, en presencia de toda la familia, los tres hombres restantes
decidieron embarcarse a Mxico. Aqu comenzaron a forjar su futuro, primero buscando trabajo para poder sobrevivir y luego formaron sus familias. Mi bisabuelo comenz trabajando en una panadera, luego
426
Bloque 4
en una fbrica de yeso y con el tiempo fund su propia fbrica. Desde el principio lo que ganaba sirvi
adems de mantenerse para mandar a su pueblo dinero, medicamentos y lo que se necesitara, ya que en
el pueblo no haba ni para comer. Los otros dos hermanos trabajaron en una fbrica de conservas y uno de
ellos invent la mquina con la que hasta hoy en da sirve para quitar el hueso a las aceitunas. Uno de los
hermanos sufri tal dao psicolgico a causa de lo que vivieron en la guerra que cada vez que escuchaba
cohetes corra a esconderse debajo de la cama y gritaba: Escndanse que vienen a buscarnos!.
2. En seguida, con base en lo estudiado en Formacin Cvica y tica, identifiquen valores y antivalores expresados en el testimonio.
3. De manera individual, anota en tu cuaderno lo que aprendiste al realizar esta actividad.
El alineamiento de Mxico con los aliados

y sus consecuencias. La Segunda Guerra
Mundial y su impacto en la economa nacional
Durante el gobierno de Manuel vila Camacho se vivi la Segunda Guerra Mun
dial. Aunque al principio Mxico se declar neutral, conden el ataque japons a
Pearl Harbor (diciembre de 1941), rompi relaciones con los pases del Eje (Alema
nia, Italia y Japn, principalmente) y apoy a los Aliados (Francia, Inglaterra, Esta
dos Unidos de Amrica y otros pases). Mxico proporcionaba a Estados Unidos de
Amrica petrleo, que le era indispensable como combustible. En 1942, unos sub
marinos alemanes, con rdenes de impedir el suministro de petrleo de Mxico a
Estados Unidos de Amrica, amenazaron a los barcos mercantes mexicanos; como
stos continuaron comerciando, los submarinos alemanes hundieron dos barcos y
averiaron otro. Esta agresin hizo que nuestro pas se alineara con los Aliados.
La participacin militar de Mxico fue muy pequea: mand al Escuadrn
201. Estaba integrado por 300 miembros de la fuerza area y recibi entrenamien
to para pilotear aviones cazabombarderos; pero cuando estuvo listo para partici
par, la guerra ya casi haba terminado. A pesar de que este escuadrn intervino
muy poco en la contienda, murieron cinco de sus miembros. La participacin de
Mxico en la lucha fue ms econmica; vendi productos a los aliados, principal
mente agrcolas, algunos qumicos y telas. Esta decisin impuls la economa y la
industria del pas, decadas despus de la Revolucin y de la Guerra Cristera.
No obstante lo pequea, la participacin en la guerra fue de gran relevancia
poltica para Mxico, pues le asegur el reconocimiento internacional y el apoyo
de Estados Unidos; se arregl la cuestin petrolera; se reanud la compra de plata
mexicana en el exterior y se cancelaron algunos intereses de la deuda externa.
Adems, las circunstancias sacaron al pas del aislamiento internacional y lo acer
caron a los otros pases de Latinoamrica.
Efectos polticos de la Guerra Fra

y la Revolucin cubana
Los efectos polticos de la Guerra Fra en Mxico fueron notorios en las acciones
gubernamentales encaminadas a terminar con las manifestaciones polticas de iz
quierda, por temor a que estuvieran ligadas con la Unin Sovitica. Hoy sabemos
que la URSS no tena intereses reales en Mxico y que las tendencias de izquierda
y liberales eran producto del descontento social, como viste en la Leccin 25.
Leccin 28
427
En 1959 triunf la Revolucin cubana. Fidel Castro (n. en 1926) y Ernesto

Ch Guevara (19281967) organizaron desde 1953 una guerra de guerrillas que
culmin con la salida de Cuba del dictador Fulgencio Batista y el triunfo de los
revolucionarios. Fidel Castro inici un gobierno militar que la Unin Sovitica
juzg, estratgico para un posible ataque a Estados Unidos. A cambio de ayu
da tecnolgica y recursos, Cuba permiti que los soviticos instalaran misiles en
la isla, lo que deriv en un conflicto muy grave en 1963. A pesar de la instalacin
en Cuba de un gobierno cercano al socialismo, Mxico no rompi relaciones
diplomticas con la isla, no obstante las constantes presiones del gobierno norte
americano para apoyar el estricto embargo econmico que impuso a Cuba des
pus de la crisis de los misiles.
La divisin entre socialistas y capitalistas era muy marcada y peligrosa. Mxi
co era parte de un tercer bloque de pases llamado Tercer Mundo en esa poca.
Dichos pases estaban, por su sistema econmico, ms cercanos al capitalismo;
sin embargo, la poltica exterior mexicana tuvo que sortear algunos conflictos
diplomticos que lo vinculaban al socialismo, como el hecho de que Fidel Castro
plane desde Mxico su ataque a la dictadura cubana, y el hecho de que Salva
dor Allende, presidente chileno de clara influencia comunista, visitara Mxico y
encontrara coincidencias ideolgicas con varios mexicanos, incluso con el presi
dente Luis Echeverra, que lo recibi con gran aprecio. A la muerte de Allende,
encontraron un hogar en Mxico muchos exiliados chilenos que huan de la dic
tadura militar de Augusto Pinochet apoyada por Estados Unidos.
En Mxico la Revolucin cubana inspir a los jvenes a buscar en las ideas
comunistas una alternativa ante el desencanto que les produjera el gobierno.
Tambin inspir sindicatos y partidos polticos de izquierda. El gobierno supuso
la influencia de stos en el movimiento de 1968, pero se ha comprobado que fue
mnima. En cambio, la represin gubernamental a ese movimiento s hizo que la
Revolucin cubana estuviera presente en las ideas de los guerrilleros de los aos
posteriores y que el gobierno utilizara el pretexto de la influencia sovitica y el
temor a las ideas socialistas para justificar sus continuas represiones.
A pesar de todo lo anterior, Mxico nunca sufri el intervencionismo directo
de Estados Unidos para frenar la influencia de la Revolucin cubana. Los nor
teamericanos s influyeron directamente en Chile, Nicaragua y Argentina, don
de apoyaron dictaduras militares y totalitarias de tendencias muy conservadoras
para terminar con la disidencia socialista o simplemente con los liberales que
cuestionaban el sistema capitalista y sus beneficios.
Entrada en organismos internacionales

Mxico no fue invitado a ser miembro fundador de la Sociedad de Naciones. Has
de recordar que dicho organismo naci despus de la Primera Guerra Mundial y
fue antecedente de la Organizacin de las Naciones Unidas. No se le invit porque
el gobierno de Estados Unidos, que la encabezaba, afirmaba que el gobierno de
Carranza era una amenaza. La realidad, como ya sabes, es que deseaban pre
sionar a Mxico para que no tomara decisiones que, segn ellos, daaban sus
intereses. La situacin cambi al trmino de la Segunda Guerra Mundial. Mxico
fue uno de los 51 pases fundadores de la Organizacin de las Naciones Unidas.
Su admisin se registr el 7 de noviembre de 1945 y desde entonces ha ocupado
la vicepresidencia de la asamblea general en varias ocasiones; as, Mxico ha sido
428
Bloque 4
reconocido a nivel internacional por sus aportaciones al respeto de la autodeter

minacin de los pueblos.
Adems de ingresar a organismos como se, Mxico se ha esforzado por ingre
sar a asociaciones de pases latinoamericanos fundadas con la intencin de inte
grar mercados regionales que los liberen de la dependencia comercial respecto de
pases como Estados Unidos. Dichas asociaciones fueron las siguientes. En 1960
se cre la Asociacin Latinoamericana de Libre Comercio (ALALC), con base en
el Tratado de Montevideo, en el que participaron 11 pases: Argentina, Bolivia,
Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, Mxico, Paraguay, Per, Uruguay y Venezue
la; su objetivo principal era eliminar obstculos aduaneros en el comercio entre
los pases integrantes. El Mercado Comn Centroamericano fue la segunda or
ganizacin regional, creada por el Tratado de ManaguaGuatemala, celebrado
tambin en 1960, integrado por Guatemala, El Salvador, Honduras, Nicaragua
y Costa Rica. El tercer organismo de integracin regional latinoamericana fue
el Pacto Andino, creado por el Tratado de Cartagena, Colombia, en 1969, que
abarc originalmente a Colombia, Per, Ecuador, Bolivia y Chile. Estos organis
mos sentaron las bases de una realidad mundial en la que los pases se dividen en
bloques de comercio donde Mxico tiene que buscar su lugar. Pero eso es tema
del siguiente bloque.
la Guerra fra 1945-1989

Mapa 4.54 Pacto de Varsovia y OTAN
180
150
90
120
60
30
30
60
90
120
150
150
180
8
60
19
16
22
11
O
c
13
an
tl
ti
ac
co
ic
o
1.01
Pases miembros de la OTAN (1955)

1 Albania
1.02
2 Bulgaria
3 Checoslovaquia
4 Hungra
5 Polonia
6 Repblica Democrtica Alemana
1.17
7 Rumania
8 URSS
Ocano ndico
Escala 1: 41 100 000

0
30
23
an
30
12
20 6
5
10 9
3 4
14 18
7
17 1 2
21
15
411
822
1 233 km
Pases miembros del

Pacto de Varsovia (1955)
Escala 1: 24 600 000
9 Repblica Federal Alemana

0
246
492
738 km
10 Blgica
11 Canad
12 Dinamarca
Escala 1: 16 600 000
13 Estados Unidos de Amrica
14 Francia
0
166
332
498 km
15 Grecia
16 Islandia
17 Italia
18 Luxemburgo
19 Noruega
20 Pases Bajos
21 Portugal
22 Reino Unido
23 Turqua
4.29
Escala 1: 19 700 000
N 0
394
591 km
4 348
6 522 km
4 348
6 522 km
388
582 km
4.54
197
Escala 1: 217 400 000

0
2 174
Fuente: Atlas de Historia Universal Contempornea, UNAM y Georges Duby, Atlas Histrico Mundial, Debate, 1996.
Escala 1: 18 900 000
1.26
Figura 4.43
189
378
567 km
Escala 1: 217 400 000

4.55
2 174
1: 189 600 000

En este mapa puedes ver 1.31
la divisinEscala
poltica
al final de la Segunda Guerra Mundial. Los intereses econmicos hicieron
0
186
372
558 km
que Mxico se alineara con Estados Unidos
y sus
aliados,
los pases del Pacto de Varsovia.
1.34
Escala 1: 19 400 000
Escala 1: 18 600 000

0
186
5.2
372
558 km
194
Leccin 28
429
Escala 1: 16 100 000
1.38
161
322
483 km
5.5
Escala 1: 20 200 000

0
2.10
202
404
606 km
404
606 km
Escala 1: 26 600 000

0
266
532
798 km
5.6
Escala 1: 20 200 000

0
202
PROYECTO
LA PRESENCIA DE LA MUJER EN LA SOCIEDAD
DE
INVESTIGACIN Y EN EL MUNDO LABORAL
4.1
Instrucciones
La mujer es parte fundamental de cualquier sociedad. Hay un proceso de complementariedad

entre mujeres y varones para la integracin social. Innumerables mujeres han hecho impor
tantsimas contribuciones a la cultura, como Sor Juana Ins de la Cruz. Otras tantas han
desempeado papeles que van desde ser reconocidas como diosas hasta ser grandes lderes de
sus pueblos, como Juana de Arco.
A pesar de lo anterior, a lo largo de la historia con frecuencia se ha relegado y discriminado
a las mujeres, al punto de verlas como seres inferiores. Afortunadamente esto ha ido cambian
do poco a poco, aunque todava quede mucho por hacer. Es importante estudiar la historia de
la presencia de la mujer en la sociedad y en el mundo, para poner atencin no slo a heronas
y mujeres clebres sino a los millones de mujeres que da a da han contribuido y contribuyen
en silencio a diferentes mbitos del quehacer humano.
mbitos
Cultural
Las mujeres desempean un importante papel en la transmisin
de la cultura. Un nmero importante de mujeres ejercen profesiones como maestras, quienes ensean conocimientos, habilidades y
actitudes bsicos para el desarrollo personal. Sin embargo, ellas no
siempre han tenido acceso equitativo a la educacin. En nuestro
pas, durante le poca colonial,
las pocas mujeres que reciban
instruccin eran por lo general
peninsulares o criollas, en alguna
casa o en un convento. En algunas
culturas las mujeres todava son injustamente consideradas objetos.
Debemos erradicar todas las costumbres que vayan en detrimento
de la mujer, como la desigualdad

de oportunidades (por ejemplo,
sueldo menor que el del varn,
despido laboral por embarazo),
acoso sexual, etctera.
Poltico
En nuestro pas es cada da ms
fcil encontrar mujeres en cargos
polticos. Incluso en otros pases el
puesto de jefe de Estado o presidente lo ocupa una mujer. Lamentablemente tambin an es frecuente que en algunos pases no se
permita que las mujeres ejerzan su
derecho al voto o que estn a cargo de cualquier puesto pblico. En
nuestro pas esto slo se consigui
a lo largo del siglo XX, cuando en
la Constitucin de 1917 se reco-

Julia Mun, (1998), Mujeres en Mxico. Recordando una historia, Mxico, CONACULTA, INAH, Coleccin Re
giones.
http://www.emexico.gob.mx/wb2/eMex/eMex_eMujeres
Sitio del Instituto Nacional de las Mujeres. Ofrece informacin en torno a mujeres destacadas en la historia de
nuestro pas y en torno a la situacin que tienen actualmente.
http://www.femumex.org
430
Bloque 4
Fechas clave
25000-1000 a.C. Estatuillas de Venus hechas de piedra son elaboradas en Eurasia. Muchas culturas de
la antigedad dan muestras de respeto y culto a la figura femenina.
1000 a.C.-476 d.C. En Egipto, Grecia y Roma destacan muchas mujeres, como Hatshepsut, quien tom
el gobierno de su pueblo tras la muerte de su padre, el faran. Otras, como Cleopatra, desempearon impor
tantes funciones en el desarrollo de la poltica.
476-1492 La mujer juega un importante papel en la historia del Cristianismo y del Islam. Sin embargo,
durante la Edad Media casi siempre fue relegada a papeles pasivos y se la despreci o vio como ocasin de
pecado.
1492-1820 Se la limita a ser madre y esposa, siempre ligada a un hombre. La revolucin industrial cambia
las formas de vida, incluida la de las mujeres, quienes comienzan a trabajar en fbricas y otros lugares adems
del hogar o el campo; sin embargo, muchas veces son trabajos de mala calidad en los que las explotan.
1820-1900 En 1848 tiene lugar la Convencin de Seneca Falls, considerada el nacimiento del movimiento
feminista (en contra de las desigualdades entre hombres y mujeres, en favor de varios derechos femeninos). En
1893 Nueva Zelanda es el primer pas que reconoce el derecho de las mujeres a votar.
1900 hasta nuestros das Se han efectuado muchas reformas de leyes a fin de dar mayor igualdad de
oportunidades a las mujeres. En 1953, en Mxico se otorg a la mujer el derecho de votar.
noci la igualdad entre hombres
y mujeres. Incluso antes de esa
fecha, ya mujeres como Josefa
Ortiz de Domnguez o la Malinche fueron importantes figuras
de nuestra historia. La primera
fue muy importante en el movimiento independentista, mientras que sin la segunda Hernn
Corts no hubiera podido comunicarse con los indgenas. Otras
son importantes smbolos nacionales, como Juana de Arco en
Francia.
Social
En la sociedad mexica las mujeres fueron tambin excluidas
de puestos en el culto religioso,
en la guerra o en el comercio.
Hoy, como en aquel entonces,

muchas veces sus actividades se
reducen a cuidar de los nios,
labrar los campos, lavar, cocinar,
coser, limpiar, etc. Estas actividades pueden parecernos insignificantes, pero en realidad no lo
son. Sin ellas, la sociedad no podra funcionar. Ahora bien, esto
no quiere decir que sean actividades exclusivamente femeninas o que las mujeres no puedan
optar por algo diferente. En este
respecto an nos queda mucho
por lograr como sociedad.
Econmico
Durante el siglo XIX, la mayora
de las trabajadoras mexicanas
eran costureras o sirvientas do-
msticas. Durante el Porfiriato

empezaron poco a poco a ejercer puestos como secretarias,
empleadas en comercios o taqugrafas. Tambin en esa poca se
graduaron las primeras abogadas, cirujanas y dentistas, egresadas de las primeras escuelas
para mujeres. Estos importantes
logros fueron posibles gracias
a los esfuerzos de movimientos
feministas y a los cambios econmicos que hicieron indispensable la insercin de la mujer en
la vida econmica. Actualmente
va en aumento la cantidad de
mujeres que acceden a trabajos
y carreras en nuestro pas.
Sitio de la Federacin Mexicana de Universitarias. Incluye una seccin de historia, cronologas y documentos
de la mujer mexicana. Asimismo, ofrece una seccin donde podrs encontrar artculos tiles para empezar tu
investigacin.
El tema se vincula estrechamente con la asignatura de Formacin Cvica y tica, por la falta de equidad de
gnero hacia las mujeres que ha predominado a lo largo de la historia y por la importancia de su lucha por
conquistar sus derechos. Se relaciona con Geografa al estudiar la poblacin, su distribucin por gnero y las
consecuencias en el mbito laboral para las mujeres.
431
PROYECTO
LAS DIVERSIONES A LO LARGO DEL TIEMPO
DE
INVESTIGACIN
4.2
Instrucciones
Divertirse ha sido siempre una importante actividad humana. Aunque han variado a lo largo
de la historia, muchas diversiones se han conservado y transmitido de generacin en genera
cin. Cualquiera que sea su edad, mujeres y hombres se divierten de maneras muy variadas,
segn sus gustos y posibilidades. Tu hermano menor tal vez juega con cosas que a ti ya no te
llaman la atencin, y tu pap puede ir a lugares atractivos para l, aburridos para ti. As como
mbitos
Cultural-social
Estudiar las maneras en que en
una sociedad y cultura se divierten nos da pistas para entenderla
mejor. Te has preguntado qu
jugaban los antiguos mesoamericanos? Quizs el juego que mejor
recuerdes de ellos sea el famoso
tlachtli o juego de pelota. Como
bien sabes, por lo que ya has estudiado, ste tena un significado
religioso y sagrado. Haba otros
tipos de diversiones que puedes
estudiar, como el patolli.
As como en Mesoamrica, en
la Nueva Espaa haba formas de
divertirse que giraban en torno a
la religin. De hecho, la evangelizacin de los indgenas se consigui ayudada de coloridos festejos religiosos, algunos de los
cuales perviven hasta nuestros
das, como las posadas y las fiestas de los santos. En algunos otros
festejos se reflejaban claramente
las diferencias sociales, pues la
poblacin se divida por su condicin econmica o su color de
piel. Ahora bien, es indudable que
las diversiones y fiestas sirvieron
para mezclar tradiciones indgenas, africanas y europeas. Hoy nos
quedan como ejemplo las peleas
de gallos, las corridas de toros, las

Iln Semo, et al., La rueda del azar. Juegos y jugadores en la historia de Mxico, M.M., 2000.
Emilio Armando Oropeza Daz, Juegos mexicanos de los siglos XIX y XX: para recordar, aprender y ensear, Tomo,
2004.
Jim Glenn, Atlas ilustrado de los juegos del mundo en familia, SUSAETA Ediciones, 2006.
ngel Lpez Cantos, Juegos, fiestas y diversiones en la Amrica Espaola, Editorial MAPFRE, 1992.
http://www.educateca.com/manuales_cursos/historia_juegos.asp
432
Bloque 4
las diversiones varan con la edad, tambin lo hacen segn la cultura, la poca o el pas dnde
uno viva. Enumerar todas las diversiones a lo largo del tiempo nos tomara un sin fin de pgi
nas. Por ello te recomendamos que elijas una para que investigues su desarrollo en la historia
del mundo y en la de nuestro pas. En la seccin de diversiones encontrars una amplia lista
de la que puedes escoger la que ms te interese.
Diversiones
lotera
apuestas
barajas videojuegos
ferias
radio
carreras de caballos
pelea de gallos
msica y baile
televisin
juegos de mesa
competencias de caballos, los

naipes o el ajedrez, los cuales vinieron con los espaoles y tuvieron gran xito entre la poblacin
virreinal.
Poltico-econmico
Algunas diversiones son peligrosas en ciertas circunstancias, principalmente cuando se
apuestan fuertes cantidades de
dinero o de otros bienes, como
las cartas, las peleas de gallos,
las carreras de caballos. Durante
el siglo XIX en nuestro pas los
polticos liberales condenaron
juego de pelota
parques de diversiones
ajedrez
juegos de azar
duramente las apuestas, pues

pensaban que no era una forma
honesta de hacerse de dinero.
Adems, el problema iba ms
all, pues algunos jugadores se
volvan tan adictos que perdan
toda su fortuna en una sola noche; entonces muchas veces
aquellas diversiones terminaban
en pleitos u homicidios.
Ahora bien, otras veces las autoridades han controlado las diversiones. As, durante la primera
mitad del siglo XIX las barajas
eran tan populares que el gobierno decidi reservarse el de-
toros
kermeses
carnavales
deportes
recho de ser el nico que poda

fabricarlas y venderlas. Como es
lgico, este monopolio le renda ingresos nada despreciables.
Actualmente, importantes empresas viven de la industria del
entretenimiento, como la televisin, el cine, la radio, la msica,
los peridicos y revistas, etc. Las
diversiones controladas por estas
empresas han cambiado hbitos
sociales y se han convertido en
importantes fuentes de empleos
y de ingresos; incluso han llegado a tener mayor poder que el
gobierno mismo.
Educateca es un sitio espaol hecho para nios. Ofrece informacin de varias materias. El vnculo que te
proporcionamos es de la Historia de los Juegos y Pasatiempos. Ah podrs encontrar ligas que te lleven a otros
sitios, as como bibliografa sobre el tema.
http://www.crecerjugando.org/pdf/juguete_historia.pdf
El tema se vincula con la asignatura de Formacin Cvica y tica debido al derecho que todas las personas
tienen a disfrutar del tiempo libre y por la obligacin de hacerlo de manera responsable. Se vincula con la asig
natura de Geografa humana por tratarse de una actividad en la que intervienen factores econmicos, polticos,
sociales y culturales.
433
PROYECTO
DEL LBUM FAMILIAR AL MUSEO HISTRICO
DE
INVESTIGACIN
4.3
Instrucciones
La sociedad mexicana est integrada por personas de diferentes orgenes: desde indgenas que
viven y conservan sus costumbres aislados en sierras, hasta descendientes de europeos y asi
ticos que emigraron a nuestro pas en tiempos recientes. As, los mexicanos somos un pueblo
heterogneo, compuesto por personas que hablan diferentes lenguas, con muchos colores de
piel y tradiciones muy diferentes. Como sabes, la multiculturalidad mexicana se ha ido cons
truyendo a lo largo de la historia.
Tal como una familia guarda lbumes con recuerdos y fotos, as los pases conservan y ex
hiben en museos piedras, vestidos, construcciones y otros objetos que recuerden el pasado a
sus habitantes. Al estudiarlos, podrs darte cuenta de la importancia de los museos para la
educacin y la preservacin de la memoria colectiva: la historia.
mbitos
Cultural-social
El museo histrico es un medio
importante para educar y formar
en valores. Las colecciones exhibidas en un museo revelan cmo
los organizadores del museo conceban el pasado, por qu seleccionaron los objetos exhibidos y
no otros, y de qu recursos disponan para montar las exposiciones.
As, en las primeras exhibiciones
se daban nicamente breves explicaciones junto a los objetos exhibidos; las explicaciones se ampliaron a medida que se tuvieron
mejores conocimientos acerca de

la poca de dichos objetos, de sus
creadores, de sus tcnicas de elaboracin, etctera.
La museografa se encarga de
estudiar la mejor manera de exponer materiales en un museo. Gracias a ella y a los avances en campos
como la pedagoga y la tecnologa,
nuestras exposiciones son cada
vez ms atractivas, claras e interesantes. Por ejemplo, hoy puedes
asistir a una exposicin y enriquecer tus conocimientos ayudado
de televisores, audfonos y otros

http://www.inah.gob.mx/
Pgina del Instituto Nacional de Antropologa e Historia. Podrs encontrar links a los diferentes museos, zonas
arqueolgicas y monumentos histricos de nuestro pas. Te recomendamos que visites las pginas del Museo
Nacional de Historia, del Museo Nacional del Virreinato y del Museo Nacional de Antropologa.
Luis Gerardo Morales Moreno, Orgenes de la museologa mexicana, UIA, 1994.
434
Bloque 4
Fechas clave
3000 a.C.- 476 d.C. Los egipcios, griegos y romanos hacen colecciones de
objetos a los que rinden culto y admiracin.
Siglos XVI a XVIII Las diferentes monarquas coleccionan y conservan objetos
de arte antiguos y de su poca. A partir de la Revolucin Francesa, dichas colec

ciones se exponen al pblico. En Nueva Espaa, personas interesadas investigan
o guardan objetos histricos, artsticos y arqueolgicos del Mxico prehispnico,
como esculturas, utensilios, vasijas y construcciones. A partir de la Revolucin In
dustrial las clases altas comienzan a tener colecciones privadas que usaban para
decorar sus casas y para mostrar su poder econmico.
Siglos XIX Napolen Bonaparte crea el primer museo histrico moderno. Siguien
do ese ejemplo, a lo largo del siglo europeos y americanos abren innumerables gale
ras, museos y pinacotecas. Entre 1825 y 1831 se renen objetos y se funda en nuestro
pas el Museo Nacional. Tambin en este siglo Mxico participa en varias exposicio
nes internacionales, donde entre otras cosas se exhiben piezas arqueolgicas.
Siglos XX-XXI Por todo el mundo se construyen museos de historia y de otros cam
pos del conocimiento. Actualmente destacan en nuestro pas el Museo Nacional de

Historia, el Museo Nacional del Virreinato y el Museo Nacional de Antropologa.
medios. Asimismo, cada vez son

ms frecuentes los museos con
sitios en Internet que nos ofrecen imgenes de las piezas conservadas y con recorridos virtuales que nos permiten visitar las
galeras y salas del museo desde
casa o de un caf internet.
Poltico
Los gobiernos son quienes,
por lo general, llevan a cabo
las tareas de recoleccin y preservacin de los materiales de
un museo. Son muchas veces
quienes escriben la historia ofi-
cial, es decir, la visin que, segn ellos, es la ms acorde

con lo que en realidad pas y
que, por tanto, debe ensearse. Como podrs imaginarte, la
historia oficial cambia segn el
gobierno en funciones. El Virreinato, por ejemplo, fue por mucho
tiempo mal visto como una poca retrgrada y en la que nada
importante ocurri. Esa visin ha
cambiado recientemente; hoy se
la ha revalorado e incluso existe
el Museo Nacional del Virreinato, en Tepotzotln, municipio
del Estado de Mxico.
Econmico
No slo los gobiernos se han
dado a la tarea de construir museos o lugares donde se puedan
conservar, exhibir y consultar
fuentes o materiales histricos;
tambin lo han hecho personas
adineradas y empresas privadas.
Incluso comunidades sin recursos han creado pequeos museos locales. Esto es muy loable
porque as colaboran en preservar la memoria colectiva.
Luisa Fernanda Rico Mansard, Exhibir para educar. Objetos, colecciones y museos de la Ciudad de Mxico (1790-1910),
Mxico, Ediciones Pomaire. 2000.
Conservar objetos como medio de preservar la identidad nacional se vincula con la asignatura de Formacin
Cvica y tica, pues da un sentido de pertenencia a nivel de comunidad, nacional e incluso mundial. Se rela
ciona con la asignatura de Geografa por la procedencia de las piezas conservadas y expuestas.
435
ACTIVIDADES
DE
INTEGRACIN

1. Mapa mental de procesos 1911-1970
El movimiento
armado y los gobiernos
revolucionaros dan
forma al Mxico del
siglo XX (Leccin 22)
Se instrument una
reforma agraria con
resultados desiguales
(Leccin 23)
La economa se
enfoc a la industria
y sufri dependencia
(Leccin 24)
Cmo
se incorpor
Mxico a
las grandes
transformaciones
nacionales?
Surgieron protestas
contra problemas
sociales y polticos:
hubo represin
(Leccin 25)
La vida cotidiana
se transform con los
adelantos del siglo XX
(Leccin 26)
El arte, la cultura y la
educacin incorporaron
los valores derivados de
la revolucin (Leccin 27)
Mxico se inserta en el
concierto internacional
(Leccin 28)
436
Bloque 4

a) Por parejas, retomen las palabras clave que se usaron en el bloque y
laicismo, campesino, caudillismo, autoritarismo, corporativismo, dependencia, guerrilla, presidencialismo
344 y 345.
Con base en lo estudiado, traza en un mapa de la Repblica Mexicana
las campaas de Villa, Zapata y Carranza. Ilustra tu mapa con caractersticas alusivas a su lucha y a la gente que los sigui. En grupo comparen
las luchas, cotejen sus mapas y de ser necesario corrjanlos o complemntenlos.
4. Simultaneidad
Vas a trabajar procesos histricos simultneos. Copia este esquema en
una hoja tamao carta. Enseguida llnalo con fechas y dibujos relativos
a los procesos que se solicitan. Comntalo en grupo.
Primera Guerra Mundial
Mientras tanto en Mxico
Segunda Guerra Mundial
Mientras tanto en Mxico
5. Multicausalidad
De acuerdo con lo estudiado, completa de manera individual (donde
haya puntos suspensivos) el esquema El proceso de la lucha revolucionaria. Con base en l y en el texto de la lecciones 24 y 25, por equipos
elaboren uno semejante sobre La formacin y permanencia en el poder
de un partido nico. Revisen y corrijan en grupo sus esquemas.
437
Causas
Desarrollo:
Los obreros, campesinos e

indgenas estaban inconformes por las injusticias,
muchas de ellas originadas siglos atrs y agudizadas durante el Porfiriato, otras provocadas directamente por el rgimen
porfirista
Madero se postul para

presidente adoptando el
lema.
La clase media estaba

descontenta porque
Los terratenientes de algunos estados del norte se
sentan marginados de
Los profesionistas, tcnicos y burcratas exigan
que hubiera competencia
poltica, pues no haba
opciones y el grupo dominante ya era anciano.
En vista del xito de Madero, Daz

Madero, habiendo escapado a los Estados Unidos, plane
Madero fue declarado
presidente, pero su rgimen se fue debilitando
por
Victoriano Huerta
Lucharon contra Huerta
Consecuencias:
Tras la guerra, el pas
Carranza vio la necesidad
de convocar a un congreso para
La nueva Constitucin,
que se promulg el 5 de
febrero de 1917,
Los generales sonorenses
que haban combatido en
las fuerzas constitucionalistas, Plutarco Elas Calles,
lvaro Obregn y Adolfo
de la Huerta, se rebelaron
contra Carranza y
Gobernaron sucesivamente
de la Huerta y Obregn
Se empezaron a fundar
clubes democrticos y se
public el libro
Daz declar que las elecciones de 1910 seran democrticas, pero
La invasin napolenica
a Espaa porque .
Ubicacin en el tiempo:
de 1910 a 1920
438
Ubicacin en el espacio:
.
Bloque 4

Como ya has estudiado, la Constitucin de 1917 fue vista con buenos
ojos a nivel internacional, por ser el primer documento de este tipo que
recogi las inquietudes sociales de los obreros y campesinos. Sin embargo, no todos vieron positivamente la nueva Carta Magna. Entre ellos
encontramos al mexicano Manuel Calero (1868-1929), quien junto con
otros exiliados (viva en Texas) y opositores a Carranza usaron la Constitucin previa, de 1857, en favor de su causa.
2. De forma individual lee el fragmento que te presentamos a continuacin.
Al finalizar, discutan en grupo por qu dice estar en contra de la Constitucin y qu propone.
...Carranza se ha empeado en dar al pas una nueva Constitucin... la Constitucin
de 1857, es el Cdigo de las instituciones mexicanas... toda reforma o adicin...,
debe ser hecha por los procedimientos que ella misma establece... la reunin de un
congreso constituyente como el que funcion en Quertaro es un acto ilcito; por lo
que la obra de dicho congreso es nula y sin valor...; que, en consecuencia, es no slo
un derecho del pueblo, sino obligacin para todo ciudadano..., procurar el restablecimiento de la Constitucin de 1857...
Manuel Calero, 1917
3. Entre los artculos ms destacados de la nueva Constitucin figuraron el

3o., 27o. y el 130o. A continuacin te presentamos dos columnas en
desorden. En la primera encontrars el nombre del artculo de la Constitucin y en el otro un fragmento del mismo. De manera individual, relaciona con una lnea de forma correcta ambas columnas. Si es necesario,
revisa tus apuntes y los contenidos de este bloque antes de hacerlo.
Coteja con tu grupo los resultados.
Artculo 3
A La propiedad de las tierras y aguas corresponde originalmente a la Nacin... La nacin tendr en todo tiempo
el derecho de imponer... las modalidades que dicte el inters pblico... para hacer una distribucin equitativa de
la riqueza pblica... Corresponde a la Nacin el dominio
directo de todos los minerales o substancias..., tales como...
los combustibles minerales slidos, el petrleo y todos los
carburos de hidrgeno...
Artculo 27
B El Congreso no puede dictar leyes estableciendo o prohibiendo religin cualquiera... La ley no reconoce... a las
agrupaciones religiosas denominadas iglesias... Los ministros de los cultos nunca podrn, ... hacer crtica de las leyes...; no tendrn voto activo ni pasivo, ni derecho para
asociarse con fines polticos.
439
Artculo 130
C La enseanza es libre; pero ser laica la que se d en

los establecimientos oficiales de educacin, lo mismo que la
enseanza primaria, elemental y superior que se imparta en
los establecimientos particulares.
4. Entre los movimientos sociales y polticos ms importantes que estudiaron

en este bloque estn: A) la guerra cristera, B) la expropiacin petrolera
y C) la reforma agraria. Completen la siguiente tabla. Para ello primero
divdanse en equipos y lean los tres fragmentos de la primera columna.
Luego, en la segunda columna escriban A, B o C segn el movimiento
social o poltico a que se refiera. Despus, en la tercera columna, marquen los artculos con los que se relaciona cada movimiento escribiendo
el nmero o los nmeros de artculo correctos: 3o., 27 y 130.
Fragmentos
A, B o C
Artculos
...Se declaran expropiados por causa de utilidad pblica y a favor de la

Nacin, la maquinaria, instalaciones, edificios, oleoductos, refineras,
tanques de almacenamiento, vas de comunicacin, carros tanques, estaciones de distribucin, embarcaciones y todos los dems bienes muebles e inmuebles... en cuanto sean necesarios... para el descubrimiento,
captacin, conduccin, almacenamiento, refinacin y distribucin de
los productos de la industria petrolera.
Decreto de expropiacin, 1938
...Cada hombre de aqullos anhelaba un pedazo de tierra para formar
sobre l su casa de pencas de magueyes y obtener para su provecho
propio el producto total de su esfuerzo personal... naci el problema
agrario... Estamos enteramente de acuerdo con resolverla de una manera favorable, y que... los hombres del campo tengan cuando menos
un pedazo de tierra donde su esfuerzo personal les permita alimentar
a sus hijos...
lvaro Obregn, 1920
...Ya es tiempo que nos unamos lo catlicos mexicanos para defender la
Religin y la Patria. La Constitucin que nos rige... ha erigido la persecucin religiosa en forma permanente, ...hagamos un esfuerzo enrgico... que de una vez para siempre arranque de raz de la Constitucin,
todas sus injusticias
Fundacin de la Liga Nacional de Defensa Religiosa, 1925
440
Bloque 4
5. En equipos lean el siguiente fragmento. Respondan las preguntas que se

plantean en el mismo:
Aunque la Constitucin fue promulgada en 1917, algunos de sus artculos
tardaron en ser aplicados. Ahora bien, una vez que el gobierno afianz su
poder y comenz a ejercer lo dispuesto por cada artculo, no a todos gust
y surgieron as importantes movimientos de protesta. Tal es el caso de los
artculos 3o., 27o. y 130o. El artculo 27o. sirvi como base de la reforma
agraria y luego para la expropiacin petrolera. Quines habrn sido los
afectados de estos dos movimientos y por qu? Por otro lado, los artculos
3o. y 130o. irritaron al clero y a los fieles catlicos y desembocaron finalmente en la Guerra Cristera. En qu les afectaban? De manera individual,
escribe en tu cuaderno una sntesis de lo aprendido en esta actividad.
a) Identifica algn personaje revolucionario con cuyas ideas ests de acuerdo. Investiga su biografa y redacta un cuento breve sobre l. A modo de
conclusin expresa qu aprendiste de dicho personaje.
b) Explica en tu cuaderno la siguiente frase del escritor Alfonso Reyes
(1889-1959) quien perdi a su padre durante la Decena Trgica: Es
evidente que los actos de violencia con que se hacen las guerras civiles
son, en s mismos, indeseables en estricta moral, francamente censurables en unos casos y netamente delictuosos en otros, ora provengan de
la revolucin o del gobierno. Expn de manera voluntaria tu opinin al
respecto; puedes comentarla con tu profesor o profesora de Formacin
Cvica y tica.
c) De manera individual y a modo de conclusin del bloque escribe en tu
441
RECURSOS
DE APOYO
Profesores-profesoras
4.2.5. Nuevos paisajes, formas de vida y costumbres familiares
1. Historia de la vida cotidiana en Mxico. Siglo XX. Campo y Ciudad.
(2004). Mxico, FCE. T. V. Vol. 1
La obra incluye varios ensayos sobre la ciudad de Mxico y algunas
excursiones interesantes al interior del pas. Tambin presenta temas
innovadores: la niez, la violencia domstica, la lucha por la tierra vista
a travs de la memoria local. Particularmente interesante es el ensayo
sobre la vida campesina de las tropas zapatistas. Trata tambin de la
cotidianidad de la familia y la religin, la vida en los campamentos con el
fantasma de la muerte a flor de piel, la vida cotidiana de los obreros, los
productos, la organizacin y disciplina industrial. Te describe los orgenes
de la radio en Mxico entre 1900 a 1930, incluida la historia de la
tecnologa, el lenguaje, la publicidad, la vida familiar alrededor de la
radio y los negocios propios de este artefacto. Tambin en este volumen,
se revisan los libros de texto en lenguas indgenas, una aproximacin ms
bien descriptiva, pero un tema que con el tiempo se ir retomando dentro
del campo del multiculturalismo. Asimismo, presenta un estudio histrico y
etnogrfico de la violencia domstica. Biblioteca Centro de Maestros.
4.2.1. El cardenismo
4.2.1. La guerra cristera
3. Meyer, Jean. (2003). El sinarquismo, el cardenismo y la iglesia:
1910-1947. Mxico. Tusquets Editores.
En estas pginas encontraremos pistas esenciales para descifrar algunos
aspectos de la reciente vida pblica mexicana. Como reflejo de la pasin
indagatoria de Jean Meyer y resultado de su admirable capacidad
sinttica, se exponen aqu distintas definiciones y descripciones del
sinarquismo. Se parte de la nocin de que fue un movimiento popular
que buscaba la participacin poltica y que retomaba al catolicismo
social defendido por la lucha cristera, as como la relacin posterior del
sinarquismo con la primera poca del PAN. El investigador se aventura
en definiciones relampagueantes, arriesgadas y reveladoras. As, Meyer
estudia con agudeza la actuacin y las relaciones de la Iglesia y el Estado
en la bsqueda, uso y disputa por el poder. Biblioteca de CONACULTA.
Biblioteca Centro de Maestros.
4.2.4. Desigualdad y problemtica social
4.2.4. Expansin de la clase media
4.2.4. El movimiento estudiantil y las primeras guerrillas
442
Bloque 4
5. En el sexenio de Tlaltelolco (1964-1968). (1995). Mxico. Siglo XXI.

Vol. 13. Coleccin La clase obrera en la historia de Mxico.
Este periodo presidencial se inscribe en una coyuntura econmica y
poltica, al final de una fase de la acumulacin capitalista conocida como
desarrollo estabilizador, cuya caracterstica principal fue el crecimiento
econmico sostenido, del que se benefici tanto el capital domstico
como el transnacional, y que se inici en 1946 con el gobierno de Miguel
Alemn, que culmin con el de Gustavo Daz Ordaz y que dio paso al
modelo de desarrollo compartido durante los siguientes veinte aos. Los
autores se propusieron demostrar que pese a tal crecimiento econmico
y a las mejoras salariales de los obreros, la brecha entre las ganancias
del capital y la condicin de los trabajadores aument. Red Nacional de
Bibliotecas Pblicas. Biblioteca de CONACULTA.
Videos
4.2.1. La guerra cristera
7. La cristiada. (1999). Mxico. Clo. 48 min. VHS.
Este tema est tratado en tres videos de 48 minutos cada uno, con un
desarrollo cronolgico del conflicto. Comienza situndonos en el periodo
de 1926 a 1929 con los problemas que surgieron a raz de la ley
Calles, que ocasion un gran movimiento rebelde de algunos catlicos
mexicanos contra el Estado. Unidos en el campo de batalla al grito de
"Viva Cristo Rey!" esos catlicos tomaron las armas y muchos perdieron
la vida; a algunos incluso se les lleg a considerar mrtires, por lo que
esta lucha se convirti en una epopeya del siglo XX mexicano. La serie
contina con dos ancdotas narradas por sobrevivientes de la lucha
cristera en Tepatitln, Jalisco. Nos muestra cmo los soldados de Cristo
organizaron su gobierno, los riesgos que corran las mujeres para llevar
pertrechos hasta el frente, la fundacin de las Brigadas Juana de Arco, el
martirio de los sacerdotes, las caractersticas de los ejrcitos en pugna y
la personalidad de sus jefes. Finalmente concluye mostrando la dimensin
trgica y popular de la guerra cristera y sus diferentes manifestaciones,
como la de dos pueblos en lucha por sus principios, Huejiquilla y
Mezquitic; este ltimo quemado y saqueado en repudio contra el clero;
se presenta a Carmelita Robles, personaje importante que jug el papel
de lder en la resistencia de toda la regin, y a un sacerdote que no le
import descarrilar trenes, en cuyos descarrilamientos murieron miles
de mujeres y nios. Biblioteca de CONACULTA. Biblioteca Centro de
Maestros.
4.2.4. El movimiento estudiantil y las primeras guerrillas
Pelcula
10. Rojo amanecer. (1989). Pas: Mxico. Gnero: Drama poltico.
Duracin: 96 min. Director Jorge Fons.
Recursos de apoyo
443
Los acontecimientos del 2 de octubre de 1968 significaron para Mxico la

primera herida profunda desde la consolidacin del modelo PRI-gobierno.
Lgicamente el cine nacional, que ha dependido del gobierno en gran
medida para sobrevivir, se enfrentaba a un enorme obstculo al querer
abordar este tema. Esta pelcula es un buen intento de mostrar una visin
desde el interior de la dinmica de quienes participaron voluntariamente,
as como de los que estuvieron en medio de los acontecimientos de
aquel da. La historia se desarrolla en un departamento del multifamiliar
Chihuahua, en el conjunto habitacional Tlatelolco de la ciudad de Mxico.
Son los das de mayor efervescencia del movimiento estudiantil del 68. La
maana del 2 de octubre, una familia de clase media: padre burcrata,
madre ama de casa, abuelo ex militar jubilado, dos hijos preparatorianos
y dos chiquillos de primaria, se prepara para un da normal. Al transcurrir
las horas, la familia se ver atrapada en medio de la represin poltica
ms sangrienta del Mxico moderno. Biblioteca de CONACULTA.
Biblioteca Centro de Maestros.
Pgina WEB
INEGI (INSTITUTO NACIONAL DE ESTADISTICA, GEOGRAFA E
INFORMTICA)
www.inegi.gob.mx
Pgina oficial con informacin geogrfica y demogrfica de Mxico.
Estadsticas sociodemogrficas, econmicas, censos, indicadores,
publicaciones, etc.; adems dispone de una opcin para nios llamada
Cuntame, donde se pueden consultar la mapoteca, mapa digital,
glosario, foro de discusin y otros temas de nuestro pas.
DGSCA, UNAM
En la siguiente pgina:
biblioweb.dgsca.unam.mx/diccionario/htm/articulos/sec_9.htm
Consulta el siguiente artculo de Mara Guadalupe Garca Alcaraz La
participacin de los padres de familia en la educacin. Siglo XIX y XX, un
trabajo donde se plantea la participacin que los padres de familia han
tenido en la educacin desde el siglo XIX hasta el siglo XX. Este bosquejo
no estara completo si no se sealar que en los ltimos veinte aos se han
introducido nuevas formas de entender y practicar la participacin social
a partir de las polticas de la Secretara de Educacin Pblica.
Alumnos-alumnas
4.2.1. El cardenismo
2. Gilly, Adolfo. (1994) El cardenismo, una utopa mexicana. Mxico. Cal
y Arena.
444
Bloque 4
Libro para todo tipo de lectores; su eje temporal, el ao de 1938; por

ello menciona la expropiacin petrolera. De hecho, describe su inicio, la
forma en que se tom la decisin de efectuarla, los pasos dados para su
realizacin y las consecuencias que acarre. En suma, el libro se refiere a
una accin nacional y nacionalista, sustentada en experiencias regionales y
de profundas consecuencias internacionales. Biblioteca Centros de Maestros.
4.2.5. Nueva dimensin de las comunicaciones
3. Biagi, Shirley. (2006). El impacto de los medios. Introduccin a los
medios masivos de comunicacin. Mxico. UNAM.
ste es un libro que introduce a los estudiantes en la historia, estructura
y elementos de los medios de comunicacin como televisin, peridico,
radio, cine e Internet. El estudio de cada uno de los medios es mejorado
por tres temas integrados: los medios como negocio, los medios y el
cambio tecnolgico, y los medios e instituciones polticas, sociales y
culturales. La obra concluye con argumentos crticos sobre el efecto total
y las consecuencias de los medios sobre la sociedad. Claro enfoque del
impacto que los medios tienen sobre individuos, sociedad y sistemas
polticos. Amplia cobertura de tecnologa, que incluye un captulo
completo sobre medios en lnea y la Red. Biblioteca Centro de Maestros.
4.2.6. Educacin y cultura
4.2.5. Medios de informacin y entretenimiento, radio, cine y televisin
6. Historia de la vida cotidiana en Mxico. Siglo XX. Campo y ciudad.
(2004). Mxico FCE. T. V. Vol. 2.
El segundo volumen muestra un mundo de imgenes ricas en cotidianidad
en las cuales coexisten lo mundano y lo sublime. Con un estupendo
anlisis de las caricaturas producidas por la fbrica de cigarrillos El
Buen Tono y la historieta popular. As mismo, revisa las imgenes de la
niez en la ciudad de Mxico a principios del siglo XX. A travs de la
publicidad, el fotoperiodismo de investigacin y la nota roja se construye
una ventana poco usual para ver ese otro habitante de la cotidianidad.
Otros de sus ensayos analizan la cultura material en la publicidad del
siglo XX y la introduccin de los electrodomsticos en el hogar mexicano,
como la aspiradora Hoover y otros aparatos elctricos. Incluye tambin
un interesantsimo ensayo sobre las imgenes del fotoperiodismo en la
ciudad de Mxico entre 1940 y 1960. Una historia cotidiana que merece
lectura y seguimiento. Biblioteca CONACULTA.
Videos
4.2.1. Caudillismo, presidencialismo, corporativismo y formacin del
partido nico
Recursos de apoyo
445
8. Plutarco Elas Calles. (1999). Guin: Olivia Pineda. Mxico. Clo. 42

min. Color. VSH.
Maestro de primaria, agricultor y comerciante. Simpatiz con la
Revolucin y destac entre los generales ms jvenes. Plutarco Elas Calles
ocup diversos cargos durante el gobierno de Obregn; en 1924 ocup
la presidencia del pas. Se caracteriz por una dictadura pedaggica;
cre el Banco de Mxico, la Comisin Nacional Bancaria y el Partido
Nacional Revolucionario. Su poltica anticlerical llev a los campesinos del
occidente del pas a levantarse en armas en la llamada Guerra Cristera.
Incluso terminada su gestin presidencial, continu moviendo las piezas
del tablero poltico nacional: su poder poltico lo convirti en el Jefe
Mximo, hasta que el presidente Crdenas lo expuls del pas. Biblioteca
escolar. Biblioteca Centro de Maestros. Biblioteca de CONACULTA.
4.2.7. El contexto internacional
4.2.7. La segunda guerra mundial y su impacto en la economa
9. Hiroshima revivida. (2006). Producido por la BBC de Londres. Matthew
Barrett. 93 min. Director: Paul Wilmshurst.
Pelcula-documental. Esboza la secuencia de acontecimientos relativos
a las bombas de Hiroshima y Nagasaki, que pusieron fin a la guerra
del Pacfico y con ella a la pesadilla de la Segunda Guerra Mundial.
El documental se basa en diarios, documentos de archivo y detalladas
entrevistas. Biblioteca de CONACULTA.
Pelculas
10. Reed, Mxico insurgente. (1970). Pas: Mxico. Gnero: Drama de la
revolucin. Duracin: 105 min. Director: Paul Leduc.
La cinta fue realizada originalmente de manera independiente, para ser
luego absorbida por la industria. Marc el debut de Paul Leduc, quien se
inspira en el documento memorstico de la Revolucin Mexicana de John
Reed, Reed, Mxico insurgente para conseguir una aproximacin sensible,
honesta y desmitificadora de la historia de Mxico. John Reed, periodista
estadounidense, de polticas radicales, llega a Mxico con la intencin
de informar de manera estrictamente profesional acerca de la Revolucin.
Sin embargo, le cuesta trabajo mantener la objetividad periodstica,
ya que comienza a apasionarse profundamente con el pensamiento
revolucionario que en ese entonces brotaba como libre manantial en
Mxico y comienza a seguir a las tropas del General Toms Urbina en su
recorrido por todo el pas. El largometraje en color sepia narra la historia
del periodista norteamericano desde que ingresa a territorio mexicano
para testimoniar la Revolucin. En Durango conoce al general Urbina,
asiste a los funerales de Abraham Gonzlez, entrevista a Pancho Villa,
446
Bloque 4
pero sobre todo se relaciona con una serie de personajes annimos,

hombres y mujeres protagonistas de la historia mexicana de la revolucin
que lo inspiran en sus anotaciones diarias que posteriormente pblica.
A lo largo de un ao y medio, Reed consigue ganarse la confianza de
los revolucionarios, particularmente la del general Urbina, y termina
involucrndose activamente en la revolucin. Biblioteca de CONACULTA.
Pgina WEB
12. KOKENE http://www.kokone.com.mx
Kokene en nhuatl es nio. La pgina est en la red desde 1997.
El personaje principal del sitio es un tlacuache, que habita en la
repblica mexicana. El Tlacuache ser tu compaero cuando consultes la
Constitucin de 1917, en la opcin de ayuda tareas! Adems dispone de
una diversidad de temas para ti y para padres de familia.
Recursos de apoyo
447
Bloque 5
Propsitos
Que:
conjunto de Mxico a fines
del siglo XX como un pas
plural y en transformacin
mediante el anlisis de
los cambios demogrficos,
las reformas polticas
y econmicas y los
movimientos sociales.
Analices las interrelaciones
que existen entre los
fenmenos econmicos,
polticos, sociales y
culturales del pas a
raz del proceso de
globalizacin.
Valores la importancia
de la participacin
ciudadana en la solucin
de problemas de deterioro
ambiental, pobreza,
desigualdades sociales y
atraso tecnolgico.
Mxico en la era global:

de 1970 a nuestros das
E
n este curso has visto luces y sombras de nuestro pasado. En este bloque conocers nuestra historia ms reciente. Al hacerlo podrs identificar grandes
desafos que hoy tenemos los mexicanos. Vers que construir soluciones para problemas como el deterioro ambiental, la pobreza, las desigualdades o el atraso tecnolgico son tareas que se pueden lograr colectivamente. Podrs tambin valorar
si, como dice la siguiente cita, este camino a lo largo del cual hoy reconocemos
nuestra riqueza multicultural nos arroja luz para encontrar soluciones creativas:
Habr que encontrar las formas de encauzar los problemas por caminos pacficos
aprovechando experiencias positivas del pasado A pesar de problemas, las diferencias culturales han sido fuentes de creatividad.
Miguel Len-Portilla (1926-vive), historiador mexicano.
Esquema de procesos
Cules son los principales retos
de Mxico a principios
del siglo XXI?
Construir
una economa
que
reduzca las
desigualdades
(Leccin 29)
Construir
la democracia
(Leccin 30)
Construir
un pas con
igualdad,
justicia y
equidad
(Leccin 31)
Fomentar
una cultura
que valore
la multiculturalidad
(Leccin 32)
Desempear
un papel
digno en
el contexto
internacional
(Leccin 33)
Construir un
proyecto de pas
que parta del
diagnstico de
sus problemas
y de sus
potencialidades
(Leccin 34)
Los problemas sociales originados cuando nuestro pas transit de una sociedad rural a una sociedad industrial forman
parte de los desafos por resolver, ello se ha acentuado con la globalizacin. Es un reto el que cada mexicano y
mexicana tengamos un trabajo y vida dignos.

Identificar la duracin del periodo. Ordenar
cronolgicamente y establecer relaciones causales y de simultaneidad entre sucesos y procesos relacionados con el establecimiento del
modelo de desarrollo neoliberal, la transicin
democrtica en Mxico, los cambios demogrficos y los problemas ambientales.
Explicar con ayuda de mapas los procesos de
migracin, expansin urbana y desigualdad
econmica y social entre las regiones.
Explicar la relacin que hay entre las protestas sociales y los cambios en materia poltica y
econmica.
Explicar las principales causas y consecuencias
polticas, sociales, econmicas y culturales del
proceso de globalizacin y de la migracin.
Utilizar los conceptos clave para caracterizar
sucesos y procesos del periodo.
Explicar las implicaciones que la globalizacin

tiene para la cultura nacional y la influencia
de los medios de comunicacin masiva en la
difusin de la cultura.
Explicar las causas de las catstrofes ambientales en Mxico y evaluar su impacto en zonas
rurales y urbanas.
Buscar, seleccionar, contrastar e interpretar
informacin de fuentes para analizar algn
problema del Mxico actual y proponer alternativas de solucin que consideren la diversidad cultural.
Consultar distintas posiciones sobre el tema
de la privatizacin de Pemex.
Reconocer en acontecimientos recientes el
dilogo y la tolerancia como medios que favorecen la convivencia intercultural y la vida
democrtica.
Panorama
Panorama de 1970 a 2000
Este es el ltimo bloque en tu curso de Historia de Mxico. Estudiars los principales procesos histricos producidos en Mxico en el periodo de 1970 hasta el
presente, sus causas, desarrollo y consecuencias. Indudablemente, dichos procesos
tienen su origen en los movimientos de descontento que estudiaste en el bloque
pasado y, de manera fundamental, en el movimiento estudiantil del 68.
Ese movimiento sacudi las conciencias y provoc cambios en todos los mbitos: en el poltico, dej en claro que amplios sectores reclamaban y reclamaran
cambios al sistema; en el social, que las clases urbanas demandaban participacin
y mejoras sustantivas; en el econmico, que el Mxico agrario haba quedado segregado y que el industrial no tena bases duraderas; en el cultural, que haba un
Mxico que ya no se crea el nacionalismo revolucionario y que se hara or con
nuevas y numerosas expresiones en diversas reas, desde el rock hasta el graffiti.
Dicho movimiento y sus consecuencias fueron la explosin de una crisis cuya
gestacin haba pasado inadvertida, pero que, al igual que todas las crisis, era el
rechazo del pasado cercano para preguntarse por el futuro. Con diferentes lenguajes y desde diversas posturas se plante la pregunta: qu queremos para Mxico?
Ahora bien, la erupcin de este proceso de reflexin interna no fue un hecho aislado; tambin haba ocurrido en Francia, en Checoslovaquia, Inglaterra y Estados
Unidos. Dirase que el mundo se vinculaba ms y ms, si no en todos los planos, s
innegablemente en el econmico, con la globalizacin y el libre mercado.
Antes de 1970 Mxico no se haba abierto ni a una ni al otro. Haba aplicado
una poltica econmica de proteccin de sus productos frente a la competencia de
los productos extranjeros. Sin embargo, los resultados de ese proteccionismo, considerados no satisfactorios, condujeron a los gobiernos del periodo en estudio a la
adopcin y aplicacin del modelo neoliberal de globalizacin y de libre mercado.
El neoliberalismo y su globalizacin fue y es un terreno de difcil relieve: con
pedruscos, arenas movedizas, fracturas y otros accidentes, pero era la superficie
por la que haba que caminar y por la que se ha caminado. Y Mxico acept el
neoliberalismo consciente de los riesgos que entraaba, o no advirtindolos, o
no queriendo advertirlos, o considerndolos la nica va posible. En 1970 operaban en el mundo alrededor de siete mil empresas trasnacionales, con las cuales
deba competir nuestra rezagada industria nacional; la desigualdad social, el ingreso anual per cpita, el retraso educativo nacionales eran muy graves comparados con los de las potencias mundiales. La globalizacin tampoco pudo resolver
esos problemas. Han sido pocos los beneficiados con ella, los ms adinerados en
especial.
Y es que la solucin no tendra que venir del exterior ni de un momento a otro,
pues los problemas nacionales de esa poca tenan hondas races. Por ejemplo,
como estudiars en el bloque, la poblacin haba aumentado progresivamente
hasta el ao de 1980, pero no as lo recursos necesarios para satisfacer las necesidades de la misma; la escasez de trabajo y las malas condiciones de vida en el
450
Bloque 5
medio rural, hicieron que los habitantes de ese medio emigraran a los centros
urbanos industrializados, principalmente a la Ciudad de Mxico, Monterrey y a
Guadalajara, posteriormente a Tijuana, Mexicali y Ciudad Jurez, y ms recientemente a Torren, San Luis Potos y Len. Por tanto, la migracin interna fue
determinante en el crecimiento urbano. Por desgracia el crecimiento industrial
y de las ciudades no estuvo planificado y sobrevino el deterioro ecolgico a consecuencia de la actividad industrial contaminante y la expansin de viviendas,
calles, caminos, etc., sobre terrenos deforestados. La migracin interna y la externa hacia Estados Unidos fue, entre varios, uno de los factores de abandono del
campo. La externa ha provocado y sigue provocando problemas diplomticos con
Estados Unidos y, peor an, violacin de los derechos humanos de los emigrados
por parte de autoridades y ciudadanos estadounidenses.
En el periodo que estudiars, dos enfoques econmicos distintos compartieron
el sueo de poseer una receta para solucionar los problemas ms apremiantes: el
primero, la riqueza petrolera; el segundo, el libre mercado. Vers que la produccin de petrleo fue el sueo de riquezas en el sexenio de Echeverra y Lpez
Portillo y que se convirti en una pesadilla de dependencia que termin en una
crisis de muy serias dimensiones. Aunque hoy el petrleo sigue siendo pilar fundamental de nuestra economa, cada vez Pemex dispone de menos recursos para
su exploracin y explotacin; poco se ha hecho por el proceso de refinacin y la
obtencin de tan diversos productos, que son muy bien pagados y altamente demandados en los mercados mundiales.
Las numerosas crisis que se vivieron en las ltimas tres dcadas del siglo pasado
propiciaron el mayor endeudamiento del Estado mexicano. Entonces sobrevino el
libre mercado por el cual se consider que, al abrir la economa de par en par al
exterior, Mxico podra ocupar un lugar importante en la economa y la poltica
internacionales. No obstante, como estudiars, las polticas neoliberales, aplicadas desde el gobierno de Miguel de la Madrid hasta el presente, no han trado los
resultados esperados. Seguimos siendo un pas exportador de materias primas y
en menor medida de mercancas manufacturadas y servicios. Dependemos de los
dlares que los emigrados envan a sus familiares desde Estados Unidos, pues en
ese dinero se apoya gran parte de la economa del pas. De hecho, a nivel mundial
nuestro pas se ubica en el segundo lugar como receptor de remesas (los dlares
enviados). En el campo, en los hogares que reciben remesas, stas representan
40% de su ingreso familiar. En contraste, la reforma agraria concluida en 1994
por decreto presidencial de Carlos Salinas de Gortari ha evidenciado la grave
crisis que atraviesan el campo y las actividades agrcolas y ganaderas.
Se han establecido en las pasadas dcadas programas de atencin a zonas marginadas y a los grupos sociales de escasos recursos, a fin de reducir la pobreza
extrema, la cual, al finalizar el siglo XX, afectaba a poco ms de 40% de nuestra
poblacin. Tal marginacin foment las condiciones necesarias para la formacin
de movimientos guerrilleros desde los aos sesenta, con Lucio Cabaas y Genaro
Vzquez, pasando por la Liga 23 de Septiembre en los aos setenta y ochenta,
hasta el Ejrcito Zapatista de Liberacin Nacional (EZLN). A raz del levantamiento zapatista en 1994, se iniciaron las negociaciones para llegar a los Acuerdos
de San Andrs, en los que se sentaron las bases para generar una legislacin especfica para los pueblos indgenas, excluidos desde la poca virreinal.
Panorama
451
Figura 1
Una de las caractersticas
de nuestro tiempo es
que conviven situaciones
producto de procesos de
larga duracin, como son
la desigualdad, la lucha por
la equidad y la valoracin
de la multiculturalidad. Al
analizar estos procesos
crticamente, podemos
darnos cuenta de lo que
poseemos y de lo que nos
hace falta para construir
un presente y un futuro
mejores. La imagen muestra
un cartel de un programa
de ayuda a zonas
marginadas. Una mujer
mazahua que pide limosna
en la Ciudad de Mxico;
madre e hija nahuas de
Puebla y una cactcea en
peligro de extincin.
Otra de las rupturas de los tiempos recientes es el fin del unipartidismo. En el

bloque conocers este proceso. T ya sabes que el rgimen del partido nico se
inici y desarroll con los gobiernos posrevolucionarios. Fue una va poltica que
logr, primero, disciplinar a los caudillos y, despus, unir mediante negociaciones
con los lderes a las diversas fuerzas sociales que haban sido ms conflictivas.
Adems, mediante el presidencialismo (el ejercicio casi absoluto de la autoridad
presidencial) se logr estabilidad poltica. Sin embargo, tanto el presidencialismo como el unipartidismo fueron deteriorndose paulatinamente hasta que se
derrumbaron por completo cuando la poblacin decidi ya no votar por el PRI,
sino por otro partido, que fue el Partido Accin Nacional (PAN) en las elecciones
de 2000.
Reflejo de los numerosos cambios podemos verlo en la cultura. Por ejemplo, la
imagen de nuestra identidad nacional ha cambiado en las tres ltimas dcadas.
En el bloque anterior estudiaste que Mxico se lleg a identificar en el extranjero
con la imagen nacionalista esteriotipada del charro o de la china poblana, a pesar de que nuestra identidad es multicultural, es decir, integrada con un enorme
mosaico geogrfico, tnico, cultural y lingstico. Al valorarla, conservarla e incrementarla, seremos fieles a nuestro pasado y congruentes con nuestro presente,
sabremos de dnde venimos, quines somos y a dnde queremos ir. Es por ello que
terminars tu curso descubriendo los desafos que hoy tiene nuestro pas. Analizar
452
Bloque 5
Figura 2
Este graffiti lo hizo un grupo de tercero
de secundaria en la Ciudad de Mxico.
Expresa el pasado, el presente y el futuro
de nuestro pas. Cuando, como ellos,
miremos crticamente el pasado podremos,
en palabras de un educador brasileo,
Pablo Freire (1921-1997), superar las
barreras para realizar nuestra tarea
histrica de cambiar el mundo.
los procesos fundamentales por los que ha atravesado nuestra patria nos permite
tener herramientas para enfrentar los desafos en el presente y construir un futuro
en el que todas y todos gocemos de una vida digna, un pas en el que se satisfagan
las necesidades fundamentales de los mexicanos, pues cada uno y una somos seres
en la historia.
Panorama
453
454
1 980
Ruptura
Larga
X
I
C
Media
Carlos Salinas de Gortari,

1 000 a.C.
Sismos en Mxico (1985)
Triunfos del PAN en

Chihuahua (1983)
2 000 a.C.
Miguel de la Madrid,
1 975
Nacionalizacin de la
Banca (1982)
Juan Pablo II visita Mxico

por primera vez (1979)
MXICO
1 970
Jos Lpez Portillo,

Con la muerte del General
Franco, Mxico reanuda
relaciones diplomticas con
Espaa (1976)
Se funda la Universidad
Autnoma Metropolitana
(1974)
Fin de la guerra de Vietnam

(1973) EUA
Luis Echeverra lvarez,

MUNDO
2 500 a.C.
500 a.C.
1 985
C
O
N
Corta
Mxico en la Era Global (1970-2007)
Bloque 5
P
O
Ambito:
Panorama
N
Social
Poltico
Vida cotidiana
1 000
Econmico
El Internet alcanza cien
millones de usuarios en el
mundo (2006)
Felipe Caldern Hinojosa,

Canonizacin de Juan
Diego (2002)
Entra en circulacin el euro

(2002) EUROPA
2 000
Atentados terroristas en
EUA (2001) EUA
500
Vicente Fox Quesada,

Inauguracin del primer

Congreso Internacional de
la Lengua Espaola (1997)
1 995
Hong Kong es devuelto a

China (1997) CHINA
El mexicano Mario J. Molina

recibe el premio Nobel de
qumica (1995)
Estalla en Chiapas
movimiento armado (1994)
1 990
Ernesto Zedillo Ponce de

Len, presidente (1994-2000)
Entra en vigor el Tratado de

Libre Comercio (1994)
Disolucin de la URSS
(1991) RUSIA
Octavio Paz recibe el premio

Nobel de literatura (1990)
Inicia actividades el IFE (1990)
Cada del muro de Berln

(1989) ALEMANIA
0
1 500
2 000
2 005
Cultural
455
Escala 1: 19 700 000
4.29
197
394
591 km
4 348
6 522 km
738 km
Escala 1: 217 400 000

4.54
498 km
2 174
Mapa Panormico 5 Mxico en la Era Global (1970 a la fecha)

567 km
Escala 1: 217 400 000

4.55
2 174
4 348
6 522 km
388
582 km
404
606 km
404
606 km
558 km
Escala 1: 19 400 000

5.2
558 km
194
Ba
25
C
ja
483 km
798 km
5.6
Sonora
Escala 1: 20 200 000
ia
rn
fo
ali
5.5
202
Chihuahua
Escala 1: 20 200 000

0
202
lfo
Go
5.18
404
rni
lifo
Ca
de
951 km
404
606 km
Escala 1: 20 200 000

0
202
Coahuila
606 km
Escala 1: 20 200 000
5.20
720 km
202
729 km
ca
te
ca
Za
ur
243
lo
486
Escala 1: 24 300 000

0
aS
na
Si
606 km
ni
5.37
720 km
202
Durango
or
lif
404
Ca
ja
Escala 1: 20 200 000
5.21
Ba
20
720 km
Escala 1: 20 200 000

5.42
615 km
ic
202
404
606 km
Escala 1: 12 000
000EZLN (1994)
Zona
con presencia
del
Panoramico 1
615 km
Nayaril
Nayarit
0
120
240
Divisin poltica
de
Mxico
a 360
la km
fecha
an
Gu
Estado con mayor porcentaje de migrantes a EUA
15
Panoramico 1.2
Escala 1: 13 655 000
Densidad de 0
137
poblacin (hab/km2)
591 km
0-15
Panoramico 2
16-25
609 km
274
153
306
26-50
Panoramico 3
51-75
591 km
76-100
101-200
Panoramico 4
201-400
591 km
Jalisco
Muy alto
Escala 1: 15 273 000

0
ndice
de desarrollo
411 km
humano
459 km
Alto
Colima
Medio
Escala 1: 15 508 000
0
155
ic
Bajo
310
465 km
178
267 km
178
267 km
Escala 1: 8 920 000

0
89
401-700
1 000
+ 5
Panoramico
115
591 km
456
Escala 1: 8 920 000

0
89
110
a
ho
105
Bloque 5
Mapa 5B Mxico en la Era Global
MXICO EN LA ERA GLOBAL (1970 a la fecha)

Nuevo
Len
Tam
a
ulip
as
Golfo
de
Mxico
Aguascalientes
San Luis Potos

o
uat
aj
uan
o
ar
Yucatn
t
er
e
ch
pe
am
ru
z
Morelos
Puebla
Belice
Oaxaca
Panorama
Mar
Caribe
Tabasco
Guerrero
100
nt
ui
a
an
o
Ro
DF Tlaxcala
c
ra
Ve
ac
x
i
co
Hidalgo
Chiapas
95
Guatemala
457
Leccin 29
Construir una economa que reduzca
las desigualdades
Agotamiento del modelo econmico
Ya has estudiado que, debido principalmente a las consecuencias de la Segunda
Guerra Mundial, en pocos aos hubo en Mxico tal repunte econmico que se
habl del milagro mexicano. Fue un periodo de bonanza econmica que abarc
de 1940 a 1958. Posteriormente, de 1958 a 1964 (sexenio del presidente Adolfo
Lpez Mateos) y de 1964 a 1968 (los cuatro primeros aos del sexenio de Gustavo
Daz Ordaz), el desarrollo de la industria mexicana fue tan bueno y sostenido que
se habl de una etapa de desarrollo estabilizador. Nunca en su historia, Mxico
haba experimentado un crecimiento econmico como el de esa poca. Durante
ella, el peso no se devalu frente al dlar, pues se mantuvo en 12.50 pesos desde
1954. La economa mexicana fue considerada ejemplo de xito a nivel mundial.
Has de recordar que tanto el milagro mexicano como el desarrollo estabilizador haban sido posibles porque la industria mexicana haba exportado a las
potencias en guerra artculos que necesitaban y que no producan por estar fabricando materiales blicos para la Segunda Guerra Mundial. Terminada la guerra,
la industria de dichas potencias se recuper y dejaron de comprar los productos
mexicanos. Entonces Mxico se esforz por que no decayera su produccin industrial, pero descuid su produccin agrcola. Como vers en el siguiente apartado,
eso produjo una crisis en el campo.
Por lo pronto, has de saber que el gobierno careci del dinero suficiente para
satisfacer las necesidades de la poblacin, porque:
Se redujeron los ingresos que Mxico obtena vendiendo productos a los pases en guerra y, al mismo tiempo, Mxico tuvo que comprar al extranjero los
productos que necesitaba para sostener su desarrollo industrial; es decir, gast
ms dinero comprando al extranjero que el que gan vendindole; en otras
palabras, sus gastos fueron mayores que sus ingresos; hubo menos dinero en el
pas.
Al haber menos dinero, se redujo la capacidad de compra de la poblacin y el
gobierno se vio obligado a subsidiar la mayor parte de los servicios pblicos,
es decir que, por ejemplo, tuvo que pagar una parte del agua y de la luz consumidas por la poblacin.
La demanda de dichos servicios aument al aumentar tambin la poblacin.
Al no haber bastante dinero para satisfacer las necesidades de la poblacin,
hubo descontento social expresado por manifestaciones de trabajadores de diversos sectores sociales, entre las cuales sobresali la manifestacin estudiantil de
1968. Se haban agotado el milagro mexicano y el desarrollo estabilizador
conseguidos de 1940 a 1968.
458
Bloque 5
Figura 5.1
Cuando el modelo econmico que hizo posible
al milagro mexicano se agot, los mexicanos
se enfrentaron a una dura realidad econmica:
para obtener ms ingresos el gobierno aument
los impuestos; as, en 1980 impuso uno nuevo: el
impuesto al valor agregado, el IVA, que cobra, por
ejemplo, por la industrializacin y comercializacin
de productos (exceptuados los alimentos, las
medicinas y los libros) y por la prestacin de
servicios profesionales (con excepcin de los
mdicos); este aumento de 15% en los precios
afect mucho la economa de las personas porque
pudieron comprar menos cosas con su salario.
Como siempre, los sectores ms pobres se vieron
ms afectados.
Limitaciones del proteccionismo y rezago

tecnolgico y agrcola
El milagro mexicano y el desarrollo estabilizador fueron sostenidos por una
poltica econmica llamada proteccionismo.
expreso lo que s
1. Mediante una lluvia de ideas infieran el significado de proteccionismo econmico.
2. Comenten qu acciones pudieran considerarse proteccionistas y por qu.
3. Apunten en el pizarrn sus ideas y comprenlas con lo que leern a continuacin.
El proteccionismo es una poltica econmica en que un gobierno da preferencia

a los productos nacionales sobre los importados. Ya en 1944, el presidente Manuel vila Camacho haba aplicado una poltica proteccionista. Para ello, estableci por decreto presidencial que ninguna empresa extranjera poda trabajar con
100% de capital de inversionistas extranjeros, sino con 49% de capital de inversionistas extranjeros y 51% de capital de inversionistas mexicanos. De ese modo,
se conseguan varias cosas: los inversionistas mexicanos eran los socios mayoritarios, por lo cual la ltima decisin relativa a la empresa dependa de ellos y no
Leccin 29
459
de los extranjeros, principalmente en empresas estratgicas, como la minera, la

electricidad, la telefona y la produccin de alimentos, entre otras; se fomentaba la
creacin de empresas mixtas en vez de totalmente extranjeras, al mismo tiempo
que se atraa capital extranjero; se promova que las empresas extranjeras compraran productos industriales mexicanos.
A la larga, el proteccionismo aisl a la industria nacional. El siguiente es un
ejemplo de ello: la industria automotriz mexicana, de ser ensambladora de autopartes, pas a fabricarlos, gracias a que el gobierno otorg estmulos fiscales
(como facilidades en el pago de impuestos) a fabricantes mexicanos. Entonces ensambladoras extranjeras abandonaron el pas y establecieron sus plantas en otros
pases. Sin embargo, aunque Mxico produca autopartes, los automviles se ensamblaban en otra parte, desde donde eran importados a nuestro pas a precios
elevados. Como puedes darte cuenta, el consumidor no resultaba beneficiado.
Otras medidas proteccionistas fueron las siguientes: en 1960 una ley minera
estableci que slo se otorgaran concesiones (permisos de explotacin) a nacionales o extranjeros con mayora de participacin nacional. El gobierno adquiri
entre 1945 y 1960 la totalidad de las empresas de energa elctrica que estaban
en manos extranjeras; las empresas Mexlight y American
Foreign Power terminaron por vender lo que les quedaba al
gobierno y dejaron el pas.
Las leyes proteccionistas ignoraron los productos industriales novedosos como los electrodomsticos, la ropa, algunos artculos suntuarios (de lujo) e infraestructura turstica.
Con el desarrollo urbano y el crecimiento de la clase media,
estos productos tuvieron mucha demanda, pero la gente no
tena dinero para adquirirlos. Por ejemplo, era muy importante para las familias poseer una televisin o una estufa
modernas; la industria nacional respectiva qued en desventaja, pues no poda fabricar esos productos con la misma calidad que los fabricados en el extranjero y a precios
ms bajos.
De manera paradjica, la idea de proteger slo algunas
industrias dej huecos legales en productos novedosos como
los alimentos, las bebidas y la ropa, industrias que crecieron
significativamente, ya que se permiti a grandes empresas
transnacionales instalarse en el pas con gran tecnologa y
mtodos de comercializacin modernos que marginaron
al productor nacional por falta de capacitacin tcnica y
empresarial. La empresa Coca-Cola, por ejemplo, instal
a finales de los aos cuarenta la primera planta productora
de concentrado fuera de Estados Unidos. Algunos empresarios mexicanos que se dedicaban a producir refrescos por
cuenta propia se convirtieron en embotelladores de dicha
compaa. Tuvieron mucho xito econmico, pero la peFigura 5.2
quea industria nacional se vio afectada
Para evitar el rezago econmico es y era indispensable
En 1974, durante el gobierno de Luis Echeverra,
que los tcnicos mexicanos estuvieran en contacto con tecse promovi una reforma constitucional que otorg
nologas modernas de produccin, a fin de que produjeran
exclusivamente a la nacin el uso de materiales
los mismos productos que se ofrecan en el mercado munpara la produccin de energa.
460
Bloque 5
dial. Sin embargo, el gobierno de Lpez Mateos ignor esta necesidad y permiti
que las compaas transnacionales se instalaran en Mxico sin aportar nada de
su tecnologa a la industria nacional. Durante casi 30 aos despus de la Segunda Guerra Mundial, Mxico mantuvo un crecimiento econmico que disminuy
fuertemente cuando baj la demanda internacional de los productos mexicanos
apoyados por el gobierno (plata, petrleo, acero, algodn, caf, cobre). Mxico no
tuvo manera de compensar la prdida de ingresos, pues la produccin de otros
bienes (como alimentos, el turismo, productos maquilados) estaba en manos extranjeras que no reinvertan su capital en el pas. Sucedi que la importacin de
maquinaria y tecnologa creci y la balanza comercial fue todava ms desfavorable para Mxico (import ms de lo que export). Consecuencia muy importante
de este proceso fue que Mxico sufri un gran rezago tecnolgico (importaba
tecnologa, pero no la produca).
Tambin hubo rezago agrcola. En el bloque pasado ya estudiaste que la situacin agrcola haba mejorado con el reparto agrario y la revolucin verde; en
1963, por ejemplo, Mxico era autosuficiente en la produccin de maz; incluso
exportaba sus excedentes (sobrantes). Sin embargo, al igual que en la industria, el
xito agrario estaba fincado sobre bases frgiles. Los grandes productores agrcolas eran slo unos cuantos terratenientes que se beneficiaban de tierras de calidad
y de apoyos tecnolgicos recibidos del gobierno; como a partir de 1965 vieron
que sus negocios dejaban de ser atractivos, pues los precios se estancaban y su
inversin, por el contrario, aumentaba, dichos terratenientes dejaron de invertir
en el campo. Los campesinos, por su parte, quienes ni siquiera gozaban de iguales
oportunidades que los grandes productores, tambin dejaron de sembrar para
vender. A lo anterior se agreg que el rendimiento del suelo disminuy a consecuencia de su empobrecimiento causado por la sobreexplotacin.
Figura 5.3
El empobrecimiento del suelo a causa del uso excesivo de insecticidas, semillas
enriquecidas y el pastoreo es uno de los grandes males del campo mexicano. Como
puedes ver en la imagen, la tierra est seca y pueden pasar muchos aos para que este
terreno vuelva a ser frtil. Ante esta situacin muchos campesinos tienen que dejar sus
tierras para vivir y trabajar en la ciudad o en los grandes latifundios donde la tierra sigue
siendo rica gracias al constante avance tecnolgico que permite el capital.
Leccin 29
461
En esas circunstancias asumi la presidencia Luis Echeverra lvarez (n. en

1922). Dada la situacin crtica del campo, hubo invasiones de tierras por parte de
los campesinos, reprimidos militarmente. Lejos de detener las expresiones de descontento, la represin las extendi por diferentes rumbos del territorio nacional. A
la mitad del sexenio echeverrista, algunos movimientos campesinos empezaron a
consolidarse y a constituir organizaciones regionales que se aglutinaron en torno
a diversas demandas; las principales: tierra para los que carecan de ella, mejores
salarios para los jornaleros, aumento a los precios de garanta de sus cultivos y mayores posibilidades de participar en la vida poltica de sus municipios para evitar
imposiciones locales o federales.
Cultivos experimentales en Mxico, 2001
Mapa 5.5 Plantaciones transgnicas
ala 1: 41 100 000

411
822
115o
1 233 km
110o
95o
100o
105o
90o
N
ali
738 km
ia
4.54
Ba
498 km
alo
ac
au
0
2 174
4 348
202
404
Chiapas
606 km
95o
100o
105o
110o
0
115o
ru
15o
ac
483 km
r
Ve
322
cala 1: 16 100 000
it
r
ya
Na
558 km
6 522 km
San
Luis
Jitomate, tomate, algodn, chile, meln,
Potos
calabacita, canola y lino
(Aventis, Monsanto, Pulsar)
ato
aju
n
a
Tomate, meln, calabacita, maz, algodn,
u
G
Jalisco
jitomate (Monsanto, Pulsar)
Escala 1: 19 400 000
Canola, papa, tomate, maz, algodn,
5.2 soya
Estado de
y meln (Monsanto, Cinvestav, Pulsar, Aventis)0
194
388Mxico 582 km
Jitomate, tomate, calabacita, maz, meln,
Morelos
algodn, chile y soya (Monsanto, Aventis, Pulsar, Dupont)
Algodn (Monsanto)
Algodn y soya (Monsanto y Cinvestav)
Calabacita (Monsanto, Pulsar)
Escala 1: 20 200 000
5.5
Algodn y soya (Monsanto, Aventis)
ala 1: 18 600 000

372
Ta
m
ic
4.55
lip
Escala 1: 217 400 000
558 km
20o
161
as
ur
372
6 522 km
Nuevo
Len
Sin
ia S
an
n
for
567 km
2 174
ali
378
Coahuila
4 348
ja C
332
ala 1: 189 600 000
186
Algodn y soya (Monsanto)

Tabaco, algodn y soya
Papa, jitomate, calabaza, maz, arroz,
tabaco, calabacita, trigo (Monsanto,
Pulsar, Cinvestav, UNAM)
Soya, papa, maz, tomate, chile
(Cinvestav, Pulsar, Monsanto)
Soya, maz y tomate (Monsanto, Dupont)
Trigo, maz, alfalfa, tabaco y clavel
(CIMMYT, UNAM, Florigene Europe)
Maz (CIMMYT)
Papaya, soya, pltano, maz,
(Monsanto, Pulsar)
Escala 1: 217 400 000
cala 1: 18 900 000
186
591 km
Chihuahua
25o
189
394
Sonora
ala 1: 16 600 000

166
197
n
for
492
Escala 1: 19 700 000
4.29
ja C
246
30o
Ba
ala 1: 24 600 000
90o
ala 1: 26 600 000

266
532
798 km
Fuente: SAGARPA.
5.6
Escala 1: 20 200 000

0
Figura 5.4
202
404
606 km
ala 1: 31 700 000

317
634
En este mapa puedes ver qu clase de cultivos

seEscala
benefician
con la tecnologa y en qu regiones.
5.18
1: 20 200 000
951 km
202
404
606 km
ala 1: 24 000 000

240
480
720 km
5.20
Escala 1: 20 200 000
202
404
606 km
Ante ese panorama,
la administracin
de Echeverra se vio obligada a reconocer que el modelo de desarrollo estabilizador haba provocado la descapitalizacin
Escala 1: 20 200 000
de la agricultura
y que, por tanto, era necesario tomar medidas para que recupe5.21
0
202
404
606 km
rara su dinamismo. Entre
esas
medidas,
destacaron: mayor participacin oficial
en la comercializacin de los productos (la Conasupo, es decir, la Compaa NaEscala 1: 24 300 000
cional de5.37Subsistencias
Populares, empresa del gobierno para vender productos
0
ala 1: 24 000 000

240
480
720 km
cala 1: 24 000 000

240
480
720 km
410
615 km
5.42
462
ala 1: 20 500 000

205
410
615 km
394
591 km
Panoramico 1
729 km
Panoramico 1.2
202
404
606 km
Bloque 5
Escala 1: 12 000 000

0
ala 1: 19 700 000

197
486
Escala 1: 20 200 000
ala 1: 20 500 000

205
243
120
240
360 km
274
411 km
Escala 1: 13 655 000

0
137
bsicos, recibi muchos recursos); incremento de crditos al campo; reparto de

tierras reforzado con crditos.
Inflacin y devaluaciones
El dficit entre exportaciones e importaciones sigui siendo un obstculo muy
grande para el crecimiento econmico del pas. Muchos problemas se haban generado por la insistencia gubernamental de mantener el modelo de sustitucin
de importaciones cuando ste ya no funcionaba. En 1972, el dficit de la balanza
comercial (la diferencia negativa entre lo importado y lo exportado) fue de 762
millones de dlares ms de importaciones que de exportaciones; en 1973, de 1 175
millones; en 1974, de 2 558 millones, y en 1975 de 3 693 millones. Lo anterior
significa que en tan slo tres aos ese dficit se quintuplic.
Muchos empresarios sacaron su dinero de Mxico y, en consecuencia, la reserva monetaria del Banco de Mxico disminuy. (La reserva monetaria es la cantidad de oro y divisas que est en el Banco de Mxico; respalda el tipo de cambio al
garantizar la capacidad de pago del pas en sus compromisos con el exterior.) Esta
reserva, que en 1972 todava era positiva, se fue deteriorando hasta convertirse
en un dficit de 333 millones en 1976. En estas condiciones, la devaluacin era
inevitable.
En 1976, justo un da antes del ltimo informe de gobierno de Luis Echeverra, se anunci que se abandonaba el tipo de cambio fijo de 12.5 pesos por dlar,
que haba permanecido estable durante 21 aos (desde el inicio del desarrollo
estabilizador), y que la paridad cambiaria entraba en flotacin, es decir, en
libertad para que la oferta y la demanda determinaran la nueva equivalencia del
peso mexicano frente al dlar. En la prctica, la flotacin equivali a una devaluacin cercana a 100%. Adems, se gener inflacin, es decir, que los precios
aumentaron desproporcionadamente respecto de los salarios. El gobierno intent
controlarla prohibiendo el aumento de los precios y salarios. La mayor parte de
las industrias sufri prdidas o sus ganancias no fueron suficientes y en general no
pudo dar buen mantenimiento a sus mquinas ni adquirir nuevas. El gobierno de
Echeverra tena una crisis de enormes dimensiones.
Deuda externa, solucin y problema

Un punto clave de la poltica de Echeverra para resolver la crisis fue la poltica
fiscal. Present una iniciativa de modificacin del sistema tributario (de impuestos)
a fin de aumentar los ingresos del gobierno; se trataba de imponer impuestos ms
altos a las empresas. Por la presin de los empresarios, esto no pudo llevarse a
cabo.
Jos Lpez Portillo (1920-2004), quien gobern de 1976 a 1982, consider indispensable volver a impulsar la industria, por lo que hizo concesiones a los empresarios, pero la situacin sigui siendo crtica. Entonces, a mediados de 1977,
algo vino a cambiar radicalmente las cosas: se anunci el descubrimiento de importantes yacimientos de petrleo en el sureste de nuestro pas. Lpez Portillo vio
en esto la salvacin de la economa.
Leccin 29
463
En ese ao los precios del petrleo eran muy altos, por lo que se pronosticaban
ganancias extraordinarias. Para que te quede claro esto, piensa que en 1960 el
precio por barril era de cuatro dlares y para 1979 era de 38 dlares. El gobierno
de Lpez Portillo puso todas sus esperanzas en el petrleo. Elabor el Plan Global
de Desarrollo, en el cual destacaba el impulso a las actividades econmicas mediante exenciones de impuestos y subsidios. El gobierno gast muchsimo y gener
ms inflacin, pero las autoridades confiaban en que las ventas de petrleo la
solucionaran; el plan se haba calculado considerando las futuras ventas de petrleo y confiando en que su precio no bajara. Sin embargo, en 1981 el precio del
petrleo cay estrepitosamente: para 1983 un barril costaba 27 dlares. Con esto,
todo se vino abajo y el pas se endeud mucho ms. Mxico se convirti en uno de
los pases del mundo con mayor deuda externa y sin recursos para pagar. El peso
volvi a devaluarse. Casi todas las industrias se vieron afectadas por la crisis. Sin
dinero para invertir, las industrias continuaron rezagadas de los adelantos tecnolgicos de otras partes del mundo. La mayora de las industrias se haban vuelto
ineficientes, pero el gobierno continu protegindolas, fijando impuestos elevados
a los productores extranjeros.
La situacin de la deuda externa era tan grave que en 1981 se pidi ms dinero
prestado, el cual se us exclusivamente para el servicio de la deuda externa, es decir,
1 233 km
Yacimientos
petroleros encontrados durante el sexenio de Lpez Portillo
Mapa 5.6 Mxico reanuda sus exportaciones de petrleo gracias a nuevos yacimientos en 1974
Escala 1: 19 700 000
4.29
115o
738 km
30o
110o
197
394
105o
591 km
100o
95o
90o
Escala 1: 217 400 000

4.54
498 km
2 174
4 348
6 522 km
567 km
Escala 1: 217 400 000

4.55
25o
2 174
4 348
6 522 km
Refinera
Ing. Hctor
Lara Sosa
558 km
Escala 1: 19 400 000
O
c
5.2
0
an
558 km
Golfo
de
Mxico
194
388
582 km
o
P
ac
20o
Refinera
Miguel Hidalgo
ic
5.5
483 km
Escala 1: 20 200 000

0
202
404
606 km
Nuevos Yacimientos
798 km
5.6
15o
Escala 1: 20 200 000

0
115o
202
Refinera
Ing Antonio
Doval Jaime
Castus y Sitio Grande

1972
404
606 km
100o
105o
110o
95o
90o
Elaborado con datos de Historia General de Mxico versin 2000, Mxico, COLMEX, 2000.
951 km
Figura 5.5
720 km
5.18
Escala 1: 20 200 000

0
5.21
720 km
404
606 km
Escala 1: 20 200 000

0
464
720 km
202
Descubiertos varios yacimientos petroleros, el presidente Jos Lpez Portillo expres a la poblacin que el nico
1: 20 200 000
5.20
problema del pas en el futuro
seraEscala
administrar
la abundancia; sin embargo, los precios del petrleo cayeron y las
0
202
404
606 km
deudas que Mxico pensaba pagar con la
venta
del energtico
no pudieron ser saldadas. En el mapa se muestran los
yacimientos nuevos de la dcada de 1970.
5.37
202
404
606 km
Bloque 5
Escala 1: 24 300 000

0
243
486
729 km
Escala 1: 20 200 000

615 km
5.42
202
404
606 km
para el pago de los intereses de los prstamos. El 1 de septiembre de 1982 el gobierno

mexicano adopt medidas dirigidas a contener una crisis financiera de grandes proporciones. En el sexto informe de gobierno, Lpez Portillo decret una suspensin
temporal de los pagos de la deuda externa, se devalu la moneda a ms de 100%, se
estableci el control de cambios y se nacionaliz la banca comercial (ms adelante te
hablaremos de ello). Estas medidas tenan como objetivo dar una solucin inmediata a la grave crisis desencadenada por el colapso de los precios del petrleo. En 1983
la deuda de Mxico haba llegado a 88 mil 600 millones de dlares.
La presin de los organismos financieros

internacionales
La crisis internacional de la deuda externa, ocurrida en el decenio de 1980, comenz con Mxico en 1982, pero no fue un fenmeno exclusivo de nuestro pas.
Los gobiernos de los pases en desarrollo pidieron prestado ms de lo que podan
pagar, por lo que se encontraron ante una posibilidad real de bancarrota. En 1982
Mxico emprendi un programa de ajuste financiero y econmico promovido por
el Fondo Monetario Internacional (FMI), organizacin internacional que vigila el
sistema financiero mundial, creada en 1945, despus de la Segunda Guerra Mundial, con la intencin de que los problemas econmicos de los pases no produzcan problemas polticos o sociales a nivel mundial. Los pases miembros del FMI
pueden recibir prstamos del banco; sin embargo, quedan obligados a aplicar las
medidas econmicas que el banco les indique.
Esto supuso y supone una enorme presin, pues a veces se trata de medidas contrarias a la voluntad del gobierno y/o de la poblacin. En ese momento, a Mxico se le mand reducir su gasto pblico y los subsidios a los bienes
y servicios pblicos (por ejemplo, reducir sus gastos en bienestar social, educacin, transporte y comunicacin). Las metas de dicho programa se centraron
en una poltica de austeridad. A Miguel de la Madrid (n. en 1934), quien fue
el presidente de 1982 a 1988, le toc un aumento serio de la presin del FMI.
Los pases deudores buscaron responder juntos a la presin. En 1984
en Cartagena, Colombia, se reunieron representantes de pases deudores encabezados por Mxico, Colombia, Brasil y Argentina, y escribieron un importante documento llamado Consenso de Cartagena,
en el que establecan que la responsabilidad del pago de la deuda externa era compartida entre pases acreedores y deudores, que la exigencia
del pago de la deuda era un asunto ms poltico que econmico. Si bien
esos pases no lograron negociar juntos y de tal forma tener ms poder
de negociacin, s consiguieron que cada pas renegociara su deuda y
obtuviera beneficios.
Figura 5.6
GATT son las siglas en ingls del Acuerdo General sobre Comercio y
Aranceles, organizacin creada despus de la Segunda Guerra Mundial, con
la intencin de apoyar la reduccin de aranceles o impuestos para el comercio
y abrir los mercados. Mxico pas varias dcadas sin participar en este
acuerdo a causa de la poltica de proteccin a los productos nacionales. Lo
hizo en 1986. En la imagen, una reunin del GATT.
Leccin 29
465
Petrolizacin de la economa
Lo que Mxico obtuvo de los aos de bonanza del petrleo fue que construy
refineras y complejos petroqumicos: 1976, Refinera Miguel Hidalgo en los municipios de Tula y Atitalaquia, en el estado de Hidalgo; 1979, Refinera Ing. Hctor
R. Lara Sosa, en Cadereyta, Nuevo Len; 1979, Refinera Ing. Antonio Doval
Jaime, en Salina Cruz, Oaxaca; 1981, complejo petroqumico La Cangrejera, en
Coatzacoalcos, Veracruz. Con toda esta infraestructura fue capaz de producir millones de barriles de petrleo y ocup en 1981 el lugar 11 como refinador a nivel
mundial. Todo pareca ser muy fcil, ya que el pas posea una riqueza invaluable
para el mundo moderno. El discurso oficial de Lpez Portillo deca que la labor
econmica del gobierno deba consistir en administrar la abundancia. Esto tuvo
una fuerte influencia entre la poblacin, pues la gente comenz a ver el futuro econmico con mucho entusiasmo; en general, se pens que la venta de petrleo era
un gran negocio que resolvera todos los problemas econmicos.
En 1974 el petrleo constitua 75% de las exportaciones totales del pas;
era la fuente ms importante de recursos para el gobierno, por encima de la
industria, el campo, el turismo y las remesas de dinero que los trabajadores
mexicanos enviaban desde Estados Unidos. Ahora bien, en 1982 los grandes consumidores de petrleo impusieron una poltica de ahorro de energticos, rompieron alianzas con los productores de petrleo ms importantes
que regulaban los precios del combustible (los miembros de la Organizacin
de Pases Exportadores de Petrleo, OPEP, de la que Mxico no forma parte)
y dejaron a Mxico con muchas deudas y un petrleo de muy bajo precio. Ante
tal situacin, el gobierno no pudo seguir pagando sus deudas, lo cual resultaba
grave. En 1982 ocurri una fuerte crisis econmica de muchas consecuencias,
que veremos a continuacin.
Privatizacin de empresas. Estatizacin

y desnacionalizacin de la banca
En 1982, el Banco de Mxico devalu el peso en 153% y en 1983
en 141%. Como resultado de la devaluacin, la economa se paraliz. Ante la crisis, el presidente Jos Lpez Portillo adopt la
medida de nacionalizar los bancos: por decreto presidencial, se
inform a los dueos de los bancos, mexicanos en su mayora,
pero vinculados con empresarios extranjeros, que sus bancos
pasaran a ser propiedad del Estado a cambio de una pequea
retribucin.
Figura 5.7
Actualmente la extraccin y refinacin de petrleo es la principal
fuente de ingresos del pas, seguida por el turismo y las remesas
de los trabajadores mexicanos en Estados Unidos. Esta instalacin
corresponde a la Sonda de Campeche en 1993.
466
Bloque 5
Con esa medida el presidente esperaba evitar que los empresarios sacaran su
dinero de los bancos y se lo llevaran. En esos aos existan cuatro bancos muy
importantes: Banamex, Bancomer, Comermex y Banca Cremi. Por supuesto, sus
dueos protestaron, pero al tiempo que el decreto se daba a conocer, la fuerza
pblica tomaba los edificios ms importantes de los bancos. As, con el afn de
intentar sortear la crisis, el Estado mexicano se convirti en banquero.
Nuevas polticas econmicas: el neoliberalismo

Miguel de la Madrid, quien recibi al pas en total crisis, intent implantar otro
modelo econmico, llamado neoliberalismo mexicano. ste restringi el papel del Estado en el fomento del desarrollo y estableca que Mxico saldra de
la crisis slo aplicando ciertas medidas, entre las que destacan tres: desregulacin de precios (es decir, dejando de controlar los precios); libre comercio (que
consista principalmente en eliminar los impuestos a las mercancas extranjeras)
y privatizacin (significaba vender a los empresarios particulares las industrias
paraestatales). Conviene decir que el neoliberalismo no era una idea original
mexicana; haba surgido en otros pases, como Estados Unidos de Amrica e
Inglaterra.
Aunque Miguel de la Madrid elimin numerosos subsidios, vendi algunas
empresas paraestatales e incluso cerr otras, la situacin sigui siendo crtica y el
peso continu devalundose. Para reactivar la economa reconcili al gobierno
con los ex banqueros, pero las cosas no mejoraron. En 1986 se devalu mucho el
peso mediante el deslizamiento cambiario (o sea, mediante pequeas devaluaciones constantes). Para controlar la inflacin, su gobierno inici en 1987 el Pacto de
Solidaridad Econmica. No obstante, la inflacin lleg a niveles impresionantes:
180% anual.
1. Por parejas, lean el texto y analicen esta grfica.
La inflacin es un aumento constante en los precios: el costo de las mercancas aumenta ms que
los salarios y la gente ya no puede comprar lo mismo que antes. Los economistas, al explicar por
qu se genera la inflacin, han dicho que se debe a un desequilibrio entre la oferta y la demanda.
En palabras sencillas, podemos decirte que cuando la gente tiene mucho dinero para comprar,
hay mucho dinero circulando y hay mayor demanda; por eso, cuando la produccin no alcanza
a cubrir la demanda, los precios aumentan, es decir, hay inflacin. Por el contrario, cuando hay
poca demanda y mucha oferta de mercancas (hay muchos productos en el mercado) los fabricantes y vendedores se ven obligados a bajar sus precios; entonces, disminuye o se estabiliza la
inflacin.
Leccin 29
467
Mxico: Inflacin Anual, 1980, agosto 2007

140
130
120
110
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
Fuente: elaborada con base en datos del Banco de Mxico (2007).
Figura 5.8
2. Con base en la grfica y aplicando sus conocimientos de matemticas pnganse en el lugar de un
muchacho de su edad en ese tiempo. Resuelvan lo siguiente:
Supn que es el ao de 1987 y vas a ingresar a la escuela. En ese tiempo comprar un pantaln
costaba 100 mil pesos, un cuaderno 20 mil pesos y una mochila 400 mil pesos. Cunto te costara
comprar lo mismo al ao siguiente?
3. En grupo infieran las consecuencias sociales de la inflacin. Lleguen a conclusiones y antenlas en
su cuaderno.
El neoliberalismo fue promovido por los llamados tecncratas. Para entender a quines se les llama as, hay que remontarnos a la dcada de 1930, en Estados Unidos, cuando se empez a usar el trmino para referirse a los tcnicos
(ingenieros, qumicos, fsicos) que conocan muy bien la manera en que funcionaban los medios de produccin; eran personas que defendan esta idea: quien
puede manejar el proceso de produccin industrial es quien debe gobernar a una
sociedad. Con el paso de los aos, el trmino tecncrata se us para referirse a
los gerentes de empresas con estudios muy especializados y a los gobernantes estrechamente vinculados con los empresarios. En Mxico los tecncratas fueron
personas preparadas en economa y que deseaban implantar un gobierno con
visin empresarial.
El gobierno de Carlos Salinas de Gortari (n. en 1948), que empez en 1988, fue
abiertamente neoliberal. Salinas hizo sus estudios de posgrado sobre administracin pblica, economa poltica y gobierno en la Universidad de Harvard. Haba
sido secretario de Programacin y Presupuesto en el gobierno de De la Madrid,
puesto desde el cual haba defendido el neoliberalismo.
468
Bloque 5
El proyecto neoliberal de Salinas era lograr una

reforma econmica que abriera totalmente los mercados mexicanos al extranjero, en especial mediante
un tratado de libre comercio con Estados Unidos y
Canad, la reduccin de los subsidios y la privatizacin de la mayor cantidad de empresas del Estado.
Si Lpez Portillo haba confiado en el petrleo como
solucin de la crisis, Salinas crey que el Tratado de
Libre Comercio (TLC) entre Mxico, Estados Unidos
de Amrica y Canad era la manera de que nuestro
pas saldra adelante. El TLC, que consiste fundamentalmente en la disminucin gradual de impuestos
de comercio entre los tres pases para crear un mercado libre, entr en vigor, tras
largas y difciles negociaciones, el 1 de enero de 1994, da en que tambin se hizo
presente el EZLN. Se previ que como haba enormes diferencias entre nuestra
industria y la estadounidense y la canadiense, algunas mexicanas quebraran y
otras se veran obligadas a mejorar. El desempleo creci muchsimo. Quienes s
se vieron favorecidos por las polticas salinistas fueron los empresarios ms ricos
del pas. El poder adquisitivo de los trabajadores y de las clases medias disminuy
muchsimo.
Aunque el gobierno afirm que esta situacin sera pasajera, debi reconocer
que la mayora de la poblacin viva en la pobreza y que grandes grupos estaban
en la miseria. Para atender a estas personas, cre el Programa Nacional de Solidaridad (Pronasol). Salinas deca que con las polticas econmicas adoptadas por l,
Mxico podra contarse entre las naciones ms modernas del mundo. El estallido
de la rebelin zapatista hizo ver que varios antiguos problemas de Mxico seguan
sin solucin.
Leccin 29
Figura 5.9
El neoliberalismo abri
las puertas al dominio
empresarial en la mayora
de las decisiones del
pas. Por los problemas
econmicos, aumentaron las
diferencias entre las clases
sociales y los recursos y
servicios ya no alcanzaron
para todos.
469
Leccin 30
Construir la democracia
Transicin poltica. Lmites del sistema poltico:
protestas sociales y guerrillas
En el bloque pasado estudiaste que Plutarco Elas Calles fund el Partido Nacional
Revolucionario en 1929. Lo hizo para terminar con el caudillismo y evitar que
en lo futuro cada sucesin presidencial terminara en revuelta. Nunca pens que
dicho partido, transformado en el PRI, entrara en una severa crisis a finales del
siglo XX. sta comenz durante el gobierno de Gustavo Daz Ordaz, cuando la
figura presidencial fue perdiendo aceptacin y credibilidad a consecuencia de sus
acciones represivas no slo contra los estudiantes, sino tambin contra los lderes
obreros, campesinos y profesionales. Un ejemplo del descontento general hacia el
gobierno fue la expresin masiva de abucheo a Daz Ordaz durante la inauguracin del mundial de futbol en el Estadio Azteca en 1970.
Figura 5.10
El mundial de futbol de 1970, al igual que las olimpiadas
de 1968, fue planeado durante los aos del milagro
mexicano. Eventos como sos tardan muchos aos en
otorgarse a un pas y unos cuantos ms en organizarse; en
consecuencia, su realizacin result cara y difcil cuando
finalmente se efectuaron en Mxico, pues nuestro pas
ya no estaba en una bonanza econmica. De cualquier
manera, el campeonato mundial de futbol, del 31 de
mayo al 21 de junio, fue una gran fiesta para la poblacin
que se identificaba con la mascota oficial, un nio muy
simptico que como tantos otros jugaba el deporte ms
popular del mundo.
Aquel abucheo fue slo una pequea muestra de lo que vena pasando en el
pas. De 1960 a 1970 las tensiones sociales fueron muy fuertes: se protest por la
represin, en 1964, contra los mdicos residentes del ISSSTE; en 1964, el 2 de octubre de 1968 ocurri la matanza de estudiantes que se manifestaban en la Plaza
de las Tres Culturas; y el 10 de junio de 1971 el gobierno llev a cabo los acontecimientos conocidos como el halconazo, una represin realizada por el grupo
paramilitar Los Halcones para someter a una marcha estudiantil que protestaba
por los estudiantes asesinados y desaparecidos en la Plaza de las Tres Culturas.
(Esta represin tambin se conoci como la del Jueves de Corpus, pues tuvo lugar
el da de esa fiesta religiosa.)
470
Bloque 5
Quedaba claro que el presidencialismo ya no era lo adecuado, que el poder

poltico no poda seguir en manos de un solo partido. Aunque los presidentes Luis
Echeverra y Jos Lpez Portillo quisieron emular los mejores aos del presidencialismo, no pudieron hacerlo ms que a la fuerza, persiguiendo y reprimiendo a
los disidentes mediante la guerra sucia, que ech mano de grupos paramilitares,
como el Batalln Olimpia y la Brigada Blanca. Esta ltima, as como practicaba
el secuestro, usaba la tortura, desapareca a los manifestantes y disidentes, tambin los detena sin que mediara orden de aprehensin extendida por algn juez
competente.
Hoy sabemos que entre 1964 y 1972 se desarrollaron por toda la repblica movimientos de protesta efectuados por grupos armados y radicales, cuyos integrantes provenan del Partido Comunista Mexicano (a nivel urbano) y de la Asociacin
Cvica Guerrerense (a nivel rural). Los guerrilleros ms importantes fueron Lucio
Cabaas (cabeza del Partido de los Pobres) y Genaro Vzquez (al frente del campamento Jos Mara Morelos), ambos en el estado de Guerrero. Cuando Cabaas
y Vzquez fueron eliminados en 1972, dichos grupos se dispersaron o perdieron
fuerza.
Es importante diferenciar entre los movimientos armados rurales y los urbanos. Los primeros eran regionales o incluso locales; como sus integrantes estaban
relacionados por vnculos de parentesco cultural y tnico, esos movimientos demandaban la satisfaccin de necesidades de la comunidad no satisfechas por las
autoridades, la supresin de injusticias y desigualdades sociales derivadas de la
desigualdad ante la ley y, sobre todo, de la escasez de tierra, vivienda, educacin,
medicamentos y alimentos; eran movimientos impulsados por carencias comunitarias muy concretas y no tanto por razones ideolgicas, ya que sus miembros
eran de escasa instruccin. Por el contrario, los grupos armados urbanos posean
una ideologa slida; tanto sus demandas como sus soluciones superaban el mbito
local o regional, y eran casi siempre de carcter
nacional y a veces internacional.
Inspirados por la revolucin cubana (no hay
que olvidar que Fidel Castro la haba planeado en
Mxico), los primeros grupos armados rurales se
desarrollaron en Chihuahua, entre los campesinos despojados de sus tierras por los Ibarra, una
familia de ganaderos que los aterrorizaban con la
ayuda del general Prxedes Giner Durn (18931978), entonces gobernador del estado. Por eso,
la Unin General de Obreros y Campesinos de
Mxico (UGOCM) luch entre 1964 y 1965 por
recuperar algunas tierras de las arrebatadas por la
empresa forestal Bosques y la familia Ibarra. El 23
de septiembre de 1965, doce hombres, todos muy
jvenes, asaltaron el cuartel del ejrcito en ciudad
Madera, Chihuahua, con objeto de castigar a los Figura 5.11
soldados por haber agredido a los campesinos. Dicho asalto inici una ola de movimientos armados Uno de los pretextos de la persecucin de disidentes durante
la llamada guerra sucia fue la intromisin de Cuba y sus
que fueron reprimidos cruelmente.
ideas socialistas entre los rebeldes; esto no era del todo
Grupos armados urbanos (conocidos hoy como cierto. Sin embargo, Mxico mantuvo buenas relaciones
guerrilla urbana) surgieron en el decenio de 1974, diplomticas con el comandante Castro.
Leccin 30
471
a partir de la formacin de la Liga Comunista 23 de septiembre, mejor conocida

en la prensa por sus siglas LC23S. ste fue quizs el grupo armado ms importante de esa poca, porque de ella se desprendieron grupos como: el Ejrcito Popular
Revolucionario (EPR), que ha operado en casi todo el pas, junto con algunas
brigadas rurales; el Frente Urbano Zapatista (FUZ), que el 27 de septiembre de
1971 realiz un secuestro espectacular, el de Julio Hirschfeld Almada, entonces
director general de Aeropuertos y Servicios Auxiliares; el Movimiento de Accin Revolucionaria (MAR), creado despus de 1968 y disuelto a partir del 15 de
marzo de 1971 con la detencin al principio de 20 guerrilleros y posteriormente
de otros 11 que el 10 de septiembre de 1971 asaltaron el Banco de Londres y
Mxico en la ciudad de Len, Guanajuato; los Comandos Armados del Pueblo
(CAP), algunos de cuyos miembros fueron detenidos en 1971 (haban asaltado
varios comercios y planeaban secuestrar a Miguel Alemn hijo, entonces secretario de Turismo, a Fidel Velzquez, lder de los sindicatos obreros en la CTM, y
al embajador norteamericano Robert McBride); los Comandos Armados de Chihuahua (CACH), que el 15 de enero de 1971 irrumpieron simultneamente en las
sucursales Chuviscar, Futurama y Ocampo del Banco Comercial Mexicano; las
Fuerzas Revolucionarias Armadas del Pueblo (FRAP), quienes secuestraron al
cnsul estadounidense Terrance George Leonhardy en 1973.
Las Fuerzas de Liberacin Nacional (FLN) se fundaron el 6 de agosto de 1969
en Monterrey, Nuevo Len, y establecieron zonas de operacin en Veracruz, Puebla, Tabasco, Nuevo Len y Chiapas. Su tica de lucha fue heredada por el
Ejrcito Zapatista de Liberacin Nacional (EZLN), segn lo afirmara el Subcomandante Marcos, uno de sus jefes principales. El EZLN irrumpi en la vida
nacional el 1 de enero de 1994, durante el sexenio de Carlos Salinas.
Figura 5.12
Para hacerse or, los
zapatistas decidieron
declarar la guerra al
gobierno mexicano. La
primera reaccin de ste
fue intentar reprenderlos
del mismo modo que haba
hecho con los movimientos
de las dcadas anteriores,
como se muestra en la
imagen; no obstante, los
indgenas se apresuraron
a ofrecer un dilogo para
exponer sus demandas
a la opinin pblica.
Esta estrategia oblig
al gobierno a reducir la
presencia del ejrcito
en Chiapas, que, sin
embargo, permanece all
a pesar de los aos y las
negociaciones.
472
Bloque 5
No obstante todas esas reacciones sociales armadas, la posicin oficial del gobierno siempre fue que en Mxico no hay ejrcitos privados y menos guerrillas.
En su discurso oficial y pblico, el gobierno minimiz las demandas de estos grupos y la violencia que llegaron a generar, en buena parte porque el sistema poltico
mexicano no estaba preparado para solucionarlas. En la prctica, las reprimi
con violencia. Los historiadores especialistas en estos temas han sealado que los
diversos movimientos guerrilleros mexicanos (contrariamente a lo supuesto por
las autoridades) nunca fueron tan peligrosos como la guerrilla surgida en otras
naciones latinoamericanas, pues nunca se unieron en un solo frente y en cambio
tuvieron que enfrentar una ofensiva brutal por parte del Estado, que viol la legalidad. Entre los aos de 1970 y 1982 fueron desaparecidas 464 personas, segn lo
informa la Comisin Nacional de los Derechos Humanos (CNDH).
Los tecncratas en el gobierno

En la pasada leccin viste que se llaman tecncratas a ciertos funcionarios pblicos, cabe sealar que generalmente se usa para referirse a aquellos con estudios
de posgrado en universidades principalmente privadas (muchas extranjeras). En
general han impulsado la economa de libre mercado, es decir, el sistema econmico neoliberal, contrario al paternalismo que se practic en Mxico entre los aos
1930 y 1980. Viste que Mxico ingres a la economa de libre mercado cuando
se incorpor al GATT en 1986, pues por medio de dicho acuerdo instrumentado
durante la gestin de Miguel de la Madrid, se eliminaban aranceles para favorecer
el comercio. El neoliberalismo alcanz su apogeo con la firma del Tratado de Libre Comercio de Amrica del Norte (TLCAN) en el sexenio de Carlos Salinas, y
empez a perder popularidad despus de la gran devaluacin del peso mexicano
frente al dlar en los primeros das del gobierno de Ernesto Zedillo.
En diciembre de 1988 Carlos Salinas de Gortari lleg a la presidencia; no tena
mucha aceptacin entre la gente, como veremos ms adelante, pero su gabinete de
tecncratas y l mismo ignoraron el asunto y se ocuparon de reformar la economa nacional. El gobierno tecncrata de Salinas dej un mercado abierto para los
productos estadounidenses y en menos medida para la exportacin de productos mexicanos que, por el rezago tecnolgico, no han podido competir como iguales con los de sus socios.
Mxico se convirti en un destino atractivo
para los inversionistas extranjeros y durante el
sexenio de Salinas, de 1988 a 1994, hubo un repunte econmico moderado en la realidad, aunque exagerado en el discurso del gobierno; esto
produjo en los mexicanos cierta esperanza de
un mejor porvenir, la cual no dudara mucho,
como veremos ms adelante.
Figura 5.13
Cuando Carlos Salinas gobernaba el pas, su
popularidad lleg a ser muy grande, apoyada en
xitos diplomticos, artsticos, culturales y deportivos
que reforzaban la idea de que Mxico pasara por
fin al primer mundo.
Leccin 30
473
Reforma electoral.
El papel de los partidos polticos
De 1929 a 1939, el partido en el gobierno (en esa poca se llamaba Partido Nacional Revolucionario) no haba tenido prcticamente un partido opositor. ste
surgi en 1939, cuando Manuel Gmez Morn fund el Partido Accin Nacional
(PAN). Gmez Morn pensaba que el problema principal de Mxico era poltico,
es decir, la falta de una ciudadana consciente de sus derechos y deberes. Aun
as, en sus primeros aos el PAN no constituy una oposicin eficaz, debido, entre
otras causas, a la desigualdad en las contiendas electorales y a los fraudes que se
orquestaban en cada eleccin con base en la intimidacin, el voto corporativo (en
que el patrn o jefe obligaba a sus trabajadores o agremiados a votar por el PRI);
la falta de apoyo de los medios de comunicacin y la poca formacin democrtica
de la poblacin.
La historia se repeta cada seis aos. En 1958 el PAN postul como candidato
a Luis H. lvarez (n. en 1919), empresario del estado de Chihuahua; perdi las
elecciones frente a Adolfo Lpez Mateos por un margen muy grande, pues su
campaa no cubri todo el pas y muchos votantes fueron amedrentados para
votar por el candidato propuesto por el partido hegemnico.
Al ao siguiente, 1959, en San Luis Potos, hubo una gran manifestacin para
que se reconociera el triunfo de un candidato independiente (no perteneciente a
ningn partido poltico), el doctor Salvador Nava (1914-1992). Con el apoyo de
las clases medias, principalmente, Nava consigui ganar la presidencia municipal
de San Luis Potos. Ante el temor de un movimiento armado, el PRI reconoci el
triunfo. Sin embargo, dos aos despus, el doctor Nava quiso postularse para la
gubernatura del estado, pero fue reprimido. La democracia se vislumbraba como
un camino casi imposible de transitar. El gran parteaguas fue el movimiento de
1968. Para algunos funcionarios dicho movimiento les hizo pensar que tenan
que iniciar un proceso de apertura, pues era preferible que el descontento social se
manifestara por medio de la contienda de partidos polticos. Al gobierno de Daz
Ordaz le sigui, como sabes, el de Luis Echeverra lvarez que gobern de 1970
a 1976. De acuerdo con las cifras oficiales, gan con 85.7% de los votos, frente a
14.3% del PAN. Pens que en su gestin tena que abrir un espacio poltico a la
oposicin. Foment la fundacin de algunos partidos, como el Partido Socialista de los Trabajadores (PST). Se considera que esto fue un avance en el sistema
poltico, aunque el PRI segua siendo el partido dominante. Muchos no crean
que se lograra la democracia. A eso se debi que el PAN, que atravesaba por una
crisis interna, no postulara un candidato para el gobierno de 1976 a 1986. En esa
ocasin slo hubo dos candidatos: el prista Jos Lpez Portillo (1920-2004), y Valentn Campa, candidato del Partido Comunista (PC). Como los nicos partidos
polticos que tenan registro eran el PRI y el PAN, los pocos votos que obtuvo el
Partido Comunista ni siquiera se tomaron en cuenta. Se declar presidente electo
a Jos Lpez Portillo por una aplastante mayora: 94%. Su triunfo demostr que
las elecciones eran solamente un trmite para que asumiera la presidencia el candidato del PRI.
Jos Lpez Portillo pens que tena que hacer una reforma porque persista el
riesgo de manifestaciones violentas de descontento. Durante su gobierno se concedi el registro a algunos partidos polticos y se cre la Comisin Federal Electoral,
cuya principal funcin sera vigilar los procesos electorales. Tambin se aument
474
Bloque 5
el nmero de representantes por partido en la Cmara de Diputados; sin embargo, el PRI siempre ganaba. Todos los senadores, gobernadores y la mayora
de los presidentes municipales seguan perteneciendo
al PRI.
A fines del sexenio de Lpez Portillo era evidente
el descontento de gran parte de la sociedad mexicana.
Ya has estudiado que el pas atravesaba por una crisis
econmica que afect a la mayora de los mexicanos;
los empresarios vieron reducidas sus oportunidades.
En esta ocasin, mucha gente que antes no se interesaba en poltica, empez a integrarse a los partidos
polticos de la oposicin. La reforma permiti que
participaran cinco partidos en las elecciones presidenciales. El candidato del PRI
fue Miguel de la Madrid Hurtado.
Para sustituirlo en la presidencia, De la Madrid nombr a su secretario de programacin y presupuesto, Carlos Salinas de Gortari, tecncrata que abandonara
el nacionalismo revolucionario y que adaptara el gobierno al sistema econmico
vigente en Estados Unidos, el neoliberalismo. Su opositor ms fuerte fue el hijo
de Lzaro Crdenas, Cuauhtmoc Crdenas (n. en 1934), quien ya antes haba
contendido contra Salinas en una eleccin abierta y democrtica dentro del PRI
por el nombramiento de candidato oficial. Como el PRI se decidi por Salinas,
Crdenas abandon de este partido y fue postulado como candidato a la presidencia por el Partido Popular Socialista (PPS) y el Partido Autntico de la Revolucin
Mexicana (PARM). Tambin se adhiri a la candidatura de Crdenas el Partido
Socialista de los Trabajadores (PST), el cual, al hacerlo, adopt el nombre de Partido Frente Cardenista de Reconstruccin Nacional (PFCRN) en 1987. Todos esos
partidos, junto con otras organizaciones, como Unidad Democrtica, Poliforum
y la Asamblea de Barrios formaron en torno de Cuauhtmoc Crdenas el Frente
Democrtico Nacional (FDN). Otros partidos que participaron en esas elecciones fueron el Partido Mexicano Socialista (PMS), cuyo candidato fue Heberto
Castillo (1928-1997), y el Partido Revolucionario de los Trabajadores (PRT), que
por segunda vez lanz como candidata a Rosario Ibarra de Piedra (n. en 1927),
importante luchadora social. El candidato del PAN fue el empresario sinaloense
Manuel J. Clouthier (1934-1989), quien haba destacado como el lder del Consejo Coordinador Empresarial. La gran mayora de los medios de comunicacin
estuvieron al servicio del PRI; as, la televisin difundi profusamente durante
meses la imagen de Salinas, mientras que no hizo el menor caso de Crdenas ni
de Clouthier. No obstante, Crdenas fue ganndose poco a poco la adhesin popular. A finales de febrero de 1988 fue recibido con entusiasmo extraordinario en
Ciudad Universitaria; a partir de entonces las universidades fueron su territorio
natural. Su candidatura comenz a inquietar al PRI, que comenz a desprestigiarlo tildndolo de populista, de marxista-leninista. La fuerza de la campaa de
Crdenas se consolid cuando Heberto Castillo declin su candidatura en favor
de l. La campaa de Manuel Clouthier tambin fue creciendo, especialmente en
el norte, donde haba un gran descontento hacia el PRI. El 6 de julio de 1988 la
gente sali a votar en grandes cantidades y, salvo algunos incidentes, la jornada
transcurri con tranquilidad.
Esas elecciones en las que contendieron ocho partidos fueron muy cerradas,
pero al final las autoridades electorales, afines al secretario de gobernacin MaLeccin 30
Figura 5.14
Luis Echeverra y Jos Lpez
Portillo fueron artfices de la
guerra sucia en Mxico;
durante sus sexenios la
oposicin qued reducida
prcticamente a la
marginalidad. La idea de
la abundancia petrolera
hizo que la atencin de la
opinin pblica se distrajera
de muchos asuntos
importantes, como la falta
de libertades de expresin y
la constante corrupcin de
los gobernantes.
475
nuel Bartlett (n. en 1936), declararon triunfador a Salinas, no obstante las muchas
irregularidades descritas por la prensa en el sistema electoral como, por ejemplo,
un padrn electoral desactualizado y poco seguro, la compra de votos, las amenazas sindicales, la persecucin poltica, el abuso de los recursos federales para
la campaa oficial, un dudoso conteo de votos y, por si fuera poco, la cada del
sistema de las computadoras usadas en el conteo. Se desconoce el resultado real de
las elecciones de 1988, ya que las boletas electorales, conforme con la ley electoral
vigente, fueron incineradas al poco tiempo. Los resultados oficiales fueron 50.36%
para Carlos Salinas de Gortari, el 31.12% para Cuahutmoc Crdenas y 17.06%
para Manuel J. Clouthier. Estas cifras no fueron aceptadas como vlidas por el
PRD y el PAN.
1. En equipos, lean el siguiente fragmento relativo a las elecciones de 1988. Fue escrito por un analista poltico ajeno a cualquier partido, el acadmico Jaime Gonzlez Graf.
La sociedad est irritada con los gobiernos del PRI Vamos presenciado una fuerte divisin interna
del Partido Revolucionario Institucional Las circunstancias econmicas fueron adversas al PRI Los
resultados indican: que la sociedad opt en gran parte por el abstencionismo; que el PRI tuvo la mayor
derrota de su historia; que el cardenismo arrastr a las clases populares y a los capitalinos; que el PAN
mantuvo su clientela de clases medias en las grandes ciudades Al no tener Carlos Salinas el pleno
apoyo del partido que lo postul, hubo grupos polticos internos que tuvieron el inters de evitar su ascenso a la Presidencia Los estrategas de la campaa del Partido Revolucionario Institucional leyeron
mal las realidades nacionales. Despreciaron la irritacin popular. Los resultados fueron tan sorpresivos,
Crdenas se fue tan ms all de lo esperado, que se vieron obligados a cambiar totalmente la estrategia despus del 6 de julio, con la consecuencia de que todo el proceso se manch con un evidente
maquillaje de los resultados, para el cual se hizo uso de procedimientos de dudosa legalidad.
Fuente: Jaime Gonzlez Graf, La crisis del sistema,
Las elecciones de 1988 y la crisis del sistema poltico, Mxico, Diana, 1989.
2. El libro en el cual se encuentra ese fragmento fue censurado, segn comentaba el propio autor
por la Secretara de Gobernacin. Respondan:
Cules son las principales conclusiones del autor?
Por qu piensan ustedes que el libro fue censurado?
3. Lleguen a conclusiones grupales y antenlas en su cuaderno.
Al ao siguiente de las elecciones presidenciales de 1988, el panista Ernesto

Rufo Appel (n. en 1952) fue electo gobernador en Baja California. Era la primera
vez que esto suceda en la historia contempornea de Mxico. Rufo fue el primer
gobernador de oposicin en el pas. Gobern Baja California hasta 1995. En 1992
el tambin panista Francisco Barrio Terrazas (n. en 1950) logr el puesto de gobernador en Chihuahua. La reforma electoral y la desconfianza generada despus
de las elecciones de 1988 permitieron que el rgimen prista aceptara poco a poco
a la oposicin.
476
Bloque 5
Despus de lo que para muchas personas fue un fraude electoral en 1988, muchos grupos de izquierda se unieron para formar el Partido de la Revolucin Democrtica (PRD) en 1990. Y presionado por la oposicin, el rgimen salinista se
vio obligado a implantar una reforma electoral que hiciera claros y seguros los
procesos electorales ante los mexicanos y ante la opinin pblica mundial. Se
cre el Instituto Federal Electoral (IFE), cuya funcin principal es organizar las
elecciones democrticas. Sin embargo, su presidente era el Secretario de Gobernacin, por lo que pareca aliado parcial del gobierno y del PRI. Una de sus tareas
positivas fue elaborar un padrn electoral que diera confianza a la poblacin. La
mayora de la poblacin se empadron y, de acuerdo con los representantes de
casi todos los partidos, el padrn result confiable. Para la eleccin de 1994, por
primera vez en nuestra historia, la sociedad civil se organiz para garantizar la
limpieza de las elecciones. En este proceso electoral, nueve partidos postularon
candidatos a la presidencia de la Repblica. El PRD volvi a postular a Cuauhtmoc Crdenas, el PAN a Diego Fernndez de Cevallos, el PRI a Luis Donaldo Colosio (1950-1994). Mientras se llevaban a cabo las campaas, ocurrieron
sucesos muy importantes en la vida nacional: la rebelin en Chiapas (1 de enero
de 1994) y el asesinato de Luis Donaldo Colosio (23 de marzo de 1994). Ante el
asesinato de Colosio, el partido nombr como nuevo candidato a Ernesto Zedillo
Ponce de Len (n. en 1950). En medio de estas condiciones crticas, se decretaron
nuevas reformas electorales: se reglament que los partidos polticos deban tener
igualdad de acceso a la radio y a la televisin, y que deban limitarse los gastos
de las campaas. Los tres principales candidatos, Zedillo, Crdenas y Fernndez
de Cevallos, se presentaron en la televisin y expusieron sus ideas, hecho importante por ser la primera vez que suceda.
Nos comprometemos
1. Por equipos, analicen esta tabla que elabor Ral Trejo Delarbre, investigador del Instituto de
Investigaciones Sociales de la UNAM, despus de las elecciones de 1994. Comparen entre s la
presencia de los partidos en los medios y lleguen a conclusiones.
PRESENCIA EN MEDIOS COMPARADA
CON VOTACIN ELECTORAL
Partido
PRI
PAN
PRD
PPS
PFCRN
PARM
PDM
PT
PVEM
Leccin 30
Votacin
50.18
26.69
17.06
0.5
0.88
0.56
0.29
2.82
0.97
Radio y TV
34.25
18.87
23.12
2.37
2.75
2.12
3.6
8
5.25
Noticias TV
Prensa
32.01
16.69
19.3
3.52
5.4
3.89
5.79
6.21
7.14
40.8
11.6
17.8
3.8
4
3.5
5.6
6.2
6.8
477
2. En grupos, discutan sus conclusiones. En seguida comprenlas con lo que sucede hoy.
3. Con base en lo realizado, en equipo elaboren un cartel sobre el papel de los medios de comunicacin en los procesos electorales; hganlo con la orientacin de su profesor o profesora. Compartan su trabajo con su comunidad escolar.
Fuente: Ral Trejo Delarbre, Medios y elecciones en 1994: el sufragio privilegiado, en Del Castillo,
F. Germn, Alvarado, M. Arturo, Snchez, G. Arturo (coordinadores),
La voz de los votos: un anlisis crtico de las elecciones de 1994, Mxico, Porra, 1995.
Los resultados oficiales de la eleccin fueron: 50% para Zedillo, 26.69% para
Fernndez de Cevallos, 17.08% para Crdenas, y el resto se dividi entre los otros
partidos. Las elecciones estuvieron vigiladas por observadores nacionales y extranjeros. Despus de tomar posesin, Zedillo prometi no intervenir en la seleccin prista de candidatos a gobernadores y a presidente de la Repblica, es decir,
no continuara con el tapadismo.
En 1996 la presin social oblig a que el IFE se convirtiera en un rgano ciudadano, independiente del gobierno: el secretario de Gobernacin dej de ser el
presidente del consejo. Actualmente el IFE se rige por nueve consejeros electos por
la Cmara de Diputados. Sus funciones son vigilar las elecciones, limitar los gastos de campaa de los partidos polticos, evitar que los recursos que stos obtienen
sean ilegales y vigilar que los medios de comunicacin traten en forma equitativa
a todos los partidos polticos registrados. Existe otro rgano, el Tribunal Federal
Electoral, dependiente del Poder Judicial, que posee la facultad de revisar las decisiones tomadas por el IFE a solicitud de un partido.
En 1997 se eligi, por primera vez, al jefe de gobierno del Distrito Federal. Hasta entonces era el presidente de la Repblica quien lo designaba. Triunf Cuauhtmoc Crdenas, candidato del PRD. En la Cmara de Diputados hubo cambios
significativos: 38% de los diputados que la formaron fueron del PRI, 27% del
PRD y 8% del Partido del Trabajo (PT) y el Partido Verde Ecologista Mexicano
(PVEM). El hecho fue importante para la democracia, pues hubo equilibrio entre
los poderes ejecutivo y legislativo. Otro cambio trascendente fue que los partidos
polticos hicieron alianzas para conseguir victorias en los estados. Para las elecciones presidenciales del ao 2000, se hicieron alianzas entre partidos. El PAN form
Alianza por el Cambio con el PEVM. El PRD constituy la Alianza por Mxico
con el PT (Partido del Trabajo), el PAS (Partido Alianza Social) y el CD (Convergencia Democrtica). El PRI form el Partido del Centro Democrtico (PCD)
con el Partido Democracia Social (PDS) y el Partido Autntico de la Revolucin
Mexicana (PARM). Vicente Fox Quesada (n. en 1942) candidato de la Alianza por
el Cambio (PAN-PVEM) y result vencedor con 44% de los votos. Hubo cambios
importantes: el PRI dej de ser el partido dominante y se convirti en opositor,
aunque mantuvo la mayora en el Senado; el PAN aument sus representantes en
las Cmaras y se fortaleci; el PRD volvi a ganar en el Distrito Federal.
La rebelin zapatista
El primero de enero de 1994, justo cuando entr en vigor el mayor xito del gobierno neoliberal salinista, el Tratado de Libre Comercio, un grupo armado de
478
Bloque 5
base indgena, el Ejrcito Zapatista de Liberacin Nacional (EZLN), declar desde

el estado de Chiapas la guerra al gobierno de Salinas. La noticia caus mucha
sorpresa entre la poblacin, pues se consideraba que la guerrilla haba desaparecido de Mxico desde la dcada de 1960 y el gobierno afirmaba no tener mayores
problemas polticos. Sin embargo, no era as. Exista el Frente Independiente de
Pueblos Indios (FIPI), que desde 1988 comenz a plantear la necesidad de un
rgimen de autonoma regional para los pueblos indgenas de Mxico. En 1992
se organiz la campaa 500 aos de resistencia indgena, negra y popular. Movimientos como sos fueron construyendo un nuevo tipo de discurso indgena,
que reclamaba acceso a la tierra, manejo directo de la explotacin de los recursos
naturales, libertad poltica para elegir a sus autoridades locales y alto a la represin
policiaca o caciquil.
El EZLN no fue un grupo aislado y, como los otros movimientos, tuvo su origen en la desigualdad del pueblo indgena respecto del resto de la poblacin, en la
defensa de sus tradiciones y creencias, de sus tierras y en las continuas represiones
que los grupos disidentes sufrieron en la zona. No hay que olvidar que Chiapas,
junto con Oaxaca y Guerrero, son las regiones donde se concentran los ms altos
ndices de pobreza. Durante aos los indgenas estuvieron organizndose, reclutando personas y organizando la insurgencia hasta que en diciembre de 1993, en
la vspera del ao nuevo, tomaron las cabeceras municipales de San Cristbal de
Las Casas, Altamirano, Las Margaritas y Ocosingo, adems de hacerse presentes
en Oxchuc, Huixtn y Chanal.
Con la atencin del mundo entero en rostros cubiertos de pasamontaas, los del EZLN, dieron a conocer sus demandas mediante su vocero, un
hombre intelectual y poeta, conocido como el Subcomandante Marcos, quien
de inmediato tuvo un impacto muy importante en
los medios de comunicacin nacionales y extranjeros.
Las demandas del EZLN eran el reclamo de la autonoma poltica de las comunidades indgenas (que
les haba sido retirada con la disolucin de las corporaciones con base en la Constitucin de 1857), de una
poltica social efectiva que solucionara sus problemas
de marginalidad y hambre, y de que el gobierno les
hiciera justicia social, de modo que en cierto momento pudieran dejar las armas e integrarse a la vida poltica nacional.
A diferencia de las guerrillas del pasado en Mxico, los zapatistas se abrieron al dilogo con el gobierno despus de declararle la guerra frente a todos los Figura 5.15
medios de comunicacin; fue imposible ignorarlos.
Adems, la dinmica de la poltica result distinta, El subcomandante Marcos es un hombre de ciudad, un
acadmico muy interesado en los pueblos indgenas
porque el gobierno ya no poda argumentar que eran
y su defensa. A pesar de sus opiniones y acciones
un grupo rebelde con ideas radicales de tipo comu- controversiales, dio voz a la causa zapatista no slo en
nista; muchos no lo hubieran credo, pues la Unin Mxico sino a nivel internacional, pues identific a los
Sovitica se haba derrumbado en 1991. Al gobierno sectores mestizos con la lucha indgena por la igualdad
slo le qued reconocer a este grupo y organizar una y el respeto a sus tradiciones. Sus opiniones han sido
comisin para negociar sus demandas a cambio de determinantes para dejar atrs la idea del indigenismo de
los gobiernos revolucionarios.
que dejaran las armas.
Leccin 30
479
El comisionado para la paz, Manuel Camacho (n. en 1946), organiz en Chiapas los Dilogos de San Cristbal en 1994. Por medio de sus voceros (entre los
cuales hubo mujeres por primera vez, las cuales presentaban demandas propias de
su gnero), los indgenas hicieron or su voz. Desde el ao de su aparicin, los zapatistas no volvieron a hacer uso de la violencia, a pesar de que sus demandas nunca fueron cumplidas: las comisiones nicamente dieron largas al cumplimiento de
los acuerdos de San Andrs de 1995 y 1996, acuerdos que plantean los siguientes
temas: derechos y cultura indgena; democracia y justicia; bienestar y desarrollo;
conciliacin en Chiapas; derechos de la mujer en Chiapas.
Los indgenas de Chiapas demandaban Nunca ms un Mxico sin nosotros.
El EZLN ha sido un movimiento con una forma distinta de resistencia, porque no
es armado sino poltico, busca penetrar en la opinin pblica y lo ha conseguido
pues tuvo un gran apoyo popular en el campo, en las ciudades y en el extranjero,
entre 1994 y 2002, tanto que en 1995 hicieron una gran consulta por la paz y la
democracia con el apoyo de las sociedades civiles. ste es el documento que por
medio de Internet recorri el mundo (se ha respetado la grafa original):
BOLETA POR LA CONSULTA INTERNACIONAL EN MXICO
POR FAVOR COMPLETA ANTES DE 31 DE JULIO DE 1995
Consulta Internacional EZLN
Convencin Nacional Democrtica.
Somos mexicanos y tenemos una propuesta nacional. Proponemos luchar y
alcanzar la democracia, libertad y justicia para todos los hombres y mujeres
de este pas.
Venimos a decir, tambin, que somos seres humanos y tenemos una propuesta mundial. Proponemos un nuevo orden internacional basado y regido por la
democracia, la libertad y la justicia.
1. Ests de acuerdo en que las principales demandas del pueblo mexicano
son: tierra, vivienda, trabajo, alimentacion, salud, educacion, cultura, informacion, independencia, democracia, libertad, justicia y paz?
S (
No (
No s (
2. Deben las distintas fuerzas democratizadoras unirse en un amplio frente

de oposicin y luchar por las 13 demandas principales?
S (
No (
No s (
3. Debe hacerse una reforma polItica profunda en trminos que garanticen:

equidad, participacin ciudadana, incluidas la no partidaria y la no gubernamental, respeto al voto, padrn confiable y reconocimiento de todas las
fuerzas polIticas nacionales, regionales o locales?
S (
480
No (
No s (
Bloque 5
4. Debe el EZLN convertirse en una fuerza polItica independiente y nueva?

S (
No (
No s (
5. Debe el EZLN unirse a otras fuerzas y organizaciones y formar una nueva

organizacin poltica?
S (
No (
No s (
Sexo M (
Nombre
Edad
Profesin
F(
Fecha
Direccin
Pas
Direccin de Internet
Fax
Son cinco preguntas para responder S, NO o NO S. Se puede agregar algunos comentarios si quiere.
Fuente: http://dftuz.unizar.es/alex/ez/papeletas.html#espannol
Figura 5.16
En las comunidades indgenas de Chiapas, el zapatismo se convirti en un movimiento
muy popular al que se afili toda clase de personas, desde familias con sus hijos hasta
extranjeros que deseaban colaborar con la causa. La presencia militar ha ocasionado que
muchas personas tengan que dejar sus tierras para refugiarse en otras regiones.
Leccin 30
481
Como puedes darte cuenta, las preguntas fueron un dilogo entre un movimiento indgena, aparentemente aislado en la selva lacandona, y la realidad del
pas, pues incluan demandas sociales comunes a todos los mexicanos y principios
compartidos ms all de nuestras fronteras.
Desgraciadamente los acuerdos de San Andrs y los resultados de la Consulta
de 1995 (que, segn los comits de organizacin, fueron que respondi afirmativamente 96% de los dos y medio millones de personas consultadas), cayeron en el
olvido a causa de los cambios polticos en Mxico. Empero, los grupos zapatistas
han seguido activos en Chiapas e incluso tienen algunos municipios autnomos
o en rebelda que no reconocen al gobierno local y menos al federal. Sin duda,
este movimiento representa los distintos grados de desarrollo del pas. A pesar de
que la situacin no ha cambiado gran cosa y de que muchas personas tuvieron que
dejar sus tierras (en parte por la ocupacin zapatista, pero sobre todo por el repliegue que caus la ocupacin del ejrcito mexicano en la zona del conflicto),
el zapatismo ha servido como expresin de defensa de las tradiciones frente a la
globalizacin.
El fin del unipartidismo y el triunfo de la oposicin.

El reto de la democracia
Las elecciones presidenciales para el periodo 2006-2012 ya no tuvieron entre
el electorado el propsito de las del sexenio anterior: votar contra el PRI. Como el
gobierno de Fox no haba cumplido las grandes expectativas, el candidato del PAN,
Felipe Caldern (n. en1962), no poda obtener grandes triunfos para su partido.
Por el PRD contendi el ex jefe de gobierno del Distrito Federal, Andrs Manuel
Lpez Obrador (n. en 1953); por el PRI, Roberto Madrazo (n. en 1952); por el
partido Alternativa, Patricia Mercado (n. en 1957); y por el partido Nueva Alianza, Roberto Campa (n. en1952). La contienda fue muy reida, sobre todo entre el
PAN y el PRD; los resultados igualmente lo fueron. Al final, el conteo oficial dio
estos resultados:
Partido
Porcentaje de votos obtenidos
PAN
35.89
PRD
35.33
PRI
22.23
Alternativa
2.71
Nueva Alianza
0.96
No registrados
0.72
Votos nulos
2.17
Hubo acusaciones de fraude por parte de integrantes del PRD. Es destacable

en este camino hacia la democracia que las manifestaciones fuesen pacficas.
La reflexin sobre el proceso electoral vivido es fundamental. Entre todos lo
puntos de vista que deben valorarse, es importante tomar en cuenta los informes
de los observadores internacionales (organismos especializados en democracia,
482
Bloque 5
organizaciones no gubernamentales, partidos polticos, parlamentos, estudiantes,

acadmicos e investigadores y diplomticos), un total de 693 observadores provenientes de 60 pases. De la suma de los informes se concluy lo siguiente (puedes
comentarlo en casa y con tu grupo):
Entre los hechos subrayables en dichas conclusiones, confluyen campaas costosas de contenido negativo; la utilizacin de programas sociales y de recursos pblicos federales, estatales
y municipales para la promocin electoral; la permanencia de viejos vicios como el acarreo, la
coaccin e induccin del sufragio por parte de los tres principales partidos polticos; el incumplimiento del acuerdo de neutralidad de algunos gobernantes; la intromisin del presidente
Fox; la del Consejo Coordinador Empresarial; fallas de comunicacin e informacin del IFE
respecto de las actas procesadas e inconsistentes del PREP; un cuestionable criterio para
la anulacin de sufragios y errores aritmticos en el cmputo de los votos. Sin embargo, un
amplio nmero de misiones acentan que las irregularidades no ponen en duda la integridad
de los comicios.
Fuente: M. Elena Cant, Observadores en tiempos de gritero, en
Mauricio Merino, (prol.), Elecciones inditas 2006, Mxico, Norma, 2006.
La cultura democrtica mexicana ha crecido mucho, pero an queda mucho

por hacer y aprender; se es el reto de la democracia, ir ms all de la alternancia
por s misma y lograr el dilogo y la conciliacin de las ideas de todo el pas en
beneficio de todos y cada uno de los mexicanos.
Leccin 30
483
Leccin 31
Construir un pas con igualdad,
justicia y equidad
Realidades sociales. La poltica de poblacin,
el control de la natalidad y la migracin.
Expansin urbana y marginacin
Los problemas que Mxico viene arrastrando desde que termin el milagro mexicano son muchos y persistentes. Siguen siendo constantes la pobreza de los campesinos, la migracin del campo hacia ciudades mexicanas y hacia Estados Unidos, la insuficiencia de empleos y de servicios pblicos, y el alarmante crecimiento
de la poblacin.
expreso lo que s
1. Mediante una lluvia de ideas, expliquen lo que para ustedes significa el concepto de realidad social.
2. Tomando como base las ideas que expresaron, relacionen la realidad social con poblacin, control
natal, migracin, expansin urbana y marginacin. En parejas, elaboren un dibujo que sintetice
dicha relacin.
3. Expliquen su dibujo al grupo.
Analiza los siguientes datos del Consejo Nacional de Poblacin (Conapo):
Ao
Poblacin total
(en millones)
% de crecimiento respecto
de 1950
1950
25.8
2000
97.5
378
2006
104.9
407
Nota que de 1950 a 2000 la poblacin prcticamente se cuadruplic, y debes

saber que en 2006 hubo 1 milln 989 mil 683 nacimientos y slo 501 y 159 defunciones. La menor cantidad de defunciones y la mayor cantidad de nacimientos pronostican que la poblacin mexicana seguir aumentando en los aos por
venir.
Es interesante conocer cmo se han ido comportando diferentes grupos de
edad. Observa la tabla siguiente:
484
Bloque 5
1960-1980
Predomina la poblacin menor de 15 aos de edad
1980-1995
Disminuye la poblacin menor de 15 aos y empieza a crecer la de 19 a 40 aos
1970-2005
Aumenta la poblacin de entre 60 aos a ms de 85 aos
Fuente: INEGI. II Conteo de Poblacin y Vivienda, 1970 - 2005.
Los datos anteriores pronostican que, en unos diez aos, a lo sumo, nuestra
poblacin estar compuesta por ms personas de mayor de edad y que crecer
ms la poblacin de la tercera edad (de 60 aos en adelante).
La densidad de poblacin es la cantidad de personas que viven en un kilmetro
cuadrado. As como la poblacin mexicana ha aumentado, as tambin lo ha hecho su densidad de poblacin, como puedes apreciarlo en el cuadro siguiente:
Densidad de poblacin
(en millones por km2)
1950
1990
1995
2000
2005
13
41
46
49
52
En Mxico, el territorio de mayor densidad de poblacin, o sea, donde vive concentrada la mayor cantidad de habitantes, es la Ciudad de Mxico y las localidades
del Estado de Mxico que la rodean: Atizapn, Naucalpan, Tlalnepantla, Netzahualcyotl, Cuautitln, Cuautitln Izcalli, Tultitln, Chimalhuacn y Ecatepec.
Con 24 millones de habitantes, es la segunda o tercera mayor en el mundo, segn
la fuente de informacin, y concentra la quinta parte de la poblacin del pas.
Esta zona tambin se llama rea metropolitana. Si tienes oportunidad, consulta en
internet el crecimiento de la Ciudad de Mxico; te recomendamos el siguiente sitio
que, adems, contiene imgenes que explican su desarrollo: http: //www.mexicomaxico.org/Tenoch/Tenoch5.htm
Los ms graves problemas de la Ciudad de Mxico y su rea metropolitana
son el abastecimiento de agua, el drenaje, los servicios de transporte, la calidad
del aire, el suministro de alimentos frescos, el trnsito vehicular, la delincuencia
y la carencia de vivienda. Adems, la aquejan frecuentes inundaciones y es una
regin vulnerable a los terremotos. En esta leccin estudiars los efectos del sismo
que ocurri en 1985.
Ahora bien, las diferencias en la distribucin de la poblacin por el territorio
nacional no son las nicas; tambin las hay en otros rubros. Los ndices ms altos de pobreza y marginacin, segn datos de Conapo (2006), se registraron en
Chiapas, Guerrero y Oaxaca, donde 23% de la poblacin era analfabeta y 50%
no haba terminado la primaria; en Veracruz e Hidalgo, 15% de la poblacin no
saba leer ni escribir y 39% no tena primaria completa; Quintana Roo, Sinaloa,
Durango, Tlaxcala, Morelos y Quertaro eran considerados de marginacin media y su analfabetismo estaba entre 9% y 10%. Ten en cuenta que esto ocurre en
Mxico, donde vive el hombre ms rico del mundo.
A causa de factores como la carencia de apoyos reales al campo, el rezago tecnolgico y la falta de servicios pblicos, muchos mexicanos han tenido que dejar
sus lugares de origen para buscar mejores condiciones de vida. Desde el ao 1940,
aproximadamente, los campesinos migraron a las ciudades ms grandes (Distrito
Federal, Monterrey, Guadalajara y Puebla, entre otras).
Leccin 31
485
Escala 1: 41 100 000
1.01
411
822
1 233 km
Escala 1: 19 700 000
4.29
Escala 1: 24 600 000
1.02
0
0
246
492
738 km
332
498 km
Escala 1: 16 600 000

1.17
Figura
5.17
0
591 km
4.54
4 348
6 522 km
4 348
6 522 km
388
582 km
404
606 km
404
606 km
2 174
Escala 1: 217 400 000

4.55
2 174
Escala 1: 19 400 000

5.2
0
194
Escala 1: 16 100 000
1.38
161
322
483 km
Escala 1: 20 200 000
5.5
Escala 1: 26 600 000

0
266
532
798 km
5.6
202
Escala 1: 20 200 000

0
3.06
394
Escala 1: 217 400 000
166
El ndice de marginacin entre una poblacin se mide

Escala 1: 18 900 000
1.26 base en las carencias que padecen las personas
con
0
189
378
567 km
como resultado de su falta de acceso a la educacin, a
la viviendaEscala
digna
y a los servicios de salud, entre otros
1: 189 600 000
1.31
aspectos
que
mejoran
la372calidad
de vida. En Mxico
0
186
558 km
los ndices de marginalidad ms altos se encuentran
en las zonas rurales y se incrementan entre los grupos
Escala 1: 18 600 000
1.34
vulnerables,
que son los nios y los ancianos, quienes
0
186
372
558 km
atraviesan circunstancias
muy difciles.
2.10
197
202
1. Con
base
en lo que has estudiado en el curso y en tus conocimientos de geografa, analiza el
Escala
1: 31 700 000
0
317mapa:
634
951 km
siguiente
5.18
Escala 1: 20 200 000
Mapa 5.20 Poblacin Proporcin
rural y urbana
3.07
Escala 1: 24 000 000
115o
480
240
110o
de migrantes por entidad

0
202
95o
100o
105o
5.20
720 km
404
606 km
404
606 km
90o
Escala 1: 20 200 000

0
202
30o
Ca
240
480
5.21
720 km
lifo
ja
Ba
Escala 1: 24 000 000

3.12
Escala 1: 20 200 000

0
202
404
rni
Sonora
Chihuahua
Escala 1: 24 000 000

3.13
240
25o
480
720 km
5.37
Coahuila
606 km
Escala 1: 24 300 000

S
243
486
729 km
Escala 1: 20 500 000

3.37
205
410
615 km
O
o
Aguascalientes
615 km
ac
410
205
San Luis
Potos
an
20o
Zacatecas
Nayarit
c
Escala 1: 20 500 000
4.03
Nuevo
Len
Durango
Baja California Sur
Tamaulipas
lo
na
Si
5.42
EscalaGolfo
1: 20 200 000
de 202
Mxico
Guanajuato
Quertaro
Hidalgo Escala 1: 12 000 000
Panoramico 1 Tlaxcala
0
Jalisco
120
404
240
ic
Campeche
606 km
tn
ca
Yu 360 km
Quintana Roo
4.11
Michoacn
Escala 1: 19 700 000

0
Rural
394
197
Urbana
15o
4.17
591 km
Colima
Edo.de
Mxico
203
406
110o
609 km
rrer
o
Distrito
Federal
Escala 1: 20 300 000

115o
Gue
105o
Morelos
100o
Escala 1: 13 655 000

Ve
Puebla
rac
Panoramico 1.2
Tabasco
ru
0z
137
274
Chiapas
Oaxaca
Panoramico 2
411 km
Escala 1: 15 273 000

0
95o
153
306
459 km
Fuente: Once TV y Letras libres, 2006.
FiguraEscala
5.18
1: 19 700 000
Panoramico 3
4.18
197
394
591 km
197
394
591 km
Escala 1: 15 508 000

0
155
310
465 km
178
267 km
Debido a las difciles condiciones en el campo y a la sobrepoblacin en las ciudades, es muy comn que las
familias se fragmenten cuando uno o ms de sus integrantes se va al otro lado, es decir, cuando se va a
Escala 1:cantidad
8 920 000
trabajar en el campo o en algn comercio en Estados Unidos. La Panoramico
mayor o4 menor
de emigrantes est
Escala 1: 19 700 000
0
89
178
267 km
4.20 representada por el mayor o menor sombreado en los crculos.
Panoramico 5
4.21
486
Escala 1: 19 700 000

0
197
Escala 1: 8 920 000

0
394
591 km
89
Bloque 5
2. Elabora un ensayo de una cuartilla en el que expreses las causas y consecuencias de la concentracin urbana en nuestro pas. No olvides considerar las diferencias regionales.
3. De manera voluntaria, comparte tu ensayo con el grupo.
Actualmente las personas abandonan ya no slo el campo sino tambin las

ciudades y emigran a Estados Unidos, con la esperanza de encontrar trabajo y
mandar dinero a sus familias. La migracin hacia dicho pas es tan abundante
que los dlares enviados por los emigrados a sus familias constituyen la tercera
fuente de riqueza del pas, superada nicamente por los ingresos generados por
el petrleo y el turismo. Los estados de donde emigran ms mexicanos hacia
Estados Unidos, segn datos del Conapo, son Zacatecas, Michoacn, Nayarit,
Guanajuato y Durango; los estados de donde emigran menos son Tabasco y
Chiapas.
Una de las soluciones implantadas por el gobierno para subsanar la elevada
densidad de poblacin y la carencia de servicios pblicos (como agua, corriente elctrica, desage, educacin, etctera), ha sido el control de la natalidad.
Para ello, en 1974 se fund el Consejo Nacional de Poblacin (Conapo), con la
funcin de estudiar y regular los factores que influyen en la poblacin, como
la distribucin territorial de la misma y sus condiciones econmicas, polticas,
sociales y tnicas. El Conapo tiene adems el propsito de ayudar al control
natal mediante la informacin acerca de mtodos anticonceptivos, mediante su
promocin y mediante el fomento de una cultura demogrfica con una visin de
equidad de gnero.
La disminucin en la tasa de natalidad no se ha debido exclusivamente al
control natal promovido por el gobierno. A ella han contribuido tambin los
medios de comunicacin y la revolucin sexual de las dcadas de 1960 y 1970.
Hoy prevalece la familia pequea (de dos o tres hijos). Es probable que la disminucin en los nacimientos se deba a las constantes crisis econmicas ocurridas
desde 1970 a la fecha: en la generacin de nuestros bisabuelos eran comunes las
familias de ocho y hasta 12 hijos o ms, cuya manutencin era posible con el trabajo del jefe de familia; en la generacin de nuestros abuelos, la familia promedio
tena de cuatro a seis hijos, y el jefe de familia tena que trabajar el doble y las
mams ayudar con el gasto familiar; en el caso de nuestros padres, los hijos por
familia se redujeron a dos en promedio, y en la mayor parte de los casos tanto
el padre como la madre de familia tienen que trabajar. Las estadsticas indican
que actualmente 70.8% de las mujeres en edad frtil utilizan un anticonceptivo,
mientras que slo 30.2% lo haca en 1976. Te sugerimos que platiques al respecto con tus familiares y con tus compaeros de grupo, como una actividad
extraclase.
Reformas a la propiedad ejidal

Con base en la Constitucin de 1917, el gobierno dot de propiedades a los campesinos en forma constante hasta 1940 con el fin del cardenismo. Desde entonces
hasta finales de los aos cincuenta el ejido predomin como la forma de poseer
Leccin 31
487
la tierra y los ejidatarios y las agencias gubernamentales fueron socios en la produccin agrcola. Sin embargo, en 1992 el presidente Carlos Salinas de Gortari
modific el artculo 27 de la Constitucin con la finalidad de apoyar la poltica
neoliberal del libre mercado. Luego, declar que el reparto agrario haba concluido, porque ya no quedaban ms hectreas que repartir; a partir de entonces
comenzaron a entregarse ttulos de propiedad a los ejidatarios y las tierras del ejido
dejaron de ser propiedad comunal y pasaron a ser propiedad privada individual
de los ejidatarios.
Figura 5.19
La creacin de ejidos a
largo plazo trajo consigo
problemas. Entre ellos
sobresalen la insuficiencia de
tierras por el crecimiento
demogrfico y la falta de
productividad de las mismas
a causa de dcadas de
explotacin y la falta
de apoyos gubernamentales
al campo. En la imagen, una
junta de ejidatarios.
Al manejar la tenencia de la tierra bajo el rgimen de la propiedad individual, tambin se crearon apoyos para impulsar el trabajo en el campo. Sin
embargo, muchos campesinos que posean una pequea cantidad de hectreas
no se vieron beneficiados por los programas agrcolas; muchos otros inscribieron sus tierras en los programas de apoyo agrcola a fin de obtener una ayuda
monetaria sin comprobar que sus tierras estuvieran en produccin. Los proyectos de auxilio al campo no pudieron cubrir el gran nmero de poblacin
campesina.
Sin embargo, no todos estuvieron de acuerdo en que la propiedad de la tierra
fuera individual y no comunal. Recuerda que una de las principales demandas
del movimiento guerrillero del Frente Zapatista de Liberacin Nacional era la
autonoma de los pueblos indgenas, para conservar el tipo de propiedad comunal sobre la tierra. Actualmente la regulacin de la propiedad y el rezago
agrcola son los principales problemas que enfrentan los trabajadores del campo.
Por un lado, muchos propietarios buscan actualizar los ttulos de sus propiedades; por otro, falta de dinero muchos propietarios no pueden poner a producir
su parcela.
488
Bloque 5
Masificacin de la educacin
y servicios de salud
El aumento de la poblacin oblig al gobierno a implantar acciones para hacer
masivas dos de las ms importantes funciones gubernamentales: la educacin y
la salud. En 1958, el presidente Adolfo Lpez Mateos, a fin de mejorar el nivel
educativo, puso en manos del secretario de educacin pblica, Jaime Torres Bodet
(1902-1974), la campaa nacional en contra del analfabetismo, la creacin del
Instituto Nacional de Capacitacin del Magisterio, la creacin de la Biblioteca
Enciclopdica Popular y la creacin del comit encargado de la construccin de
escuelas.
Se retom el proyecto vasconcelista de la educacin para todos y se plane
que el Estado elaborara libros de texto y cuadernos de trabajo para todos los estudiantes. Proporcionar los materiales de estudio era una prioridad para un pueblo que no lee y que no est acostumbrado a gastar en libros; adems se tena la
intencin de asegurar una base cultural uniforme en la niez mexicana, para lograr un sentimiento de unidad y nacionalismo y de paso hacer menos evidentes las
diferencias entre las clases sociales.
La Comisin Nacional de Libros de Texto Gratuitos (Conaliteg) se cre en
1959 con la funcin de definir los contenidos y caractersticas de los textos. En
1960, la Conaliteg utiliz las prensas de los diarios capitalinos para imprimir
cerca de 16 millones de libros gratuitos. A partir de entonces, cada ciclo escolar
se siguieron imprimiendo cantidades mayores de libros gratuitos, gracias a los
cuales pudieron seguir estudiando muchos nios que abandonaban la escuela
por no poder comprar los libros necesarios. Los libros, hechos en papel sencillo,
han transmitido ideas nacionalistas y han estado profusamente ilustrados con
imgenes de obras de arte de artistas mexicanos como Rufino Tamayo (18991991) y Jorge Gonzlez Camarena (1908-1980). Entre los aos de 1980 y 2000,
se gener un nuevo conjunto de libros de texto gratuito que llev por nombre
Coleccin del libro de mi tierra, consistente en monografas estatales que se entregaron a estudiantes de tercero a sexto de primaria. Asimismo se distribuy el Atlas
geogrfico de Mxico.
El siguiente cuadro te informa acerca de la cantidad de mexicanos en edad
escolar durante el periodo 1950-2005.
Poblacin en edad escolar (en millones) por grupos de edad,
1950 a 2005
Grupos de edad
1950
1960
1970
1990
2000
2005
13.3
18.6
26.6
43.2
45.4
44.9
3 a 5 aos
2.4
3.6
5.1
6.5
6.7
6.5
6 a 12 aos
4.8
6.9
10.0
14.7
15.5
15.0
13 a 15 aos
1.7
2.4
3.5
6.2
6.3
6.5
16 a 19 aos
2.1
2.8
4.0
8.0
7.9
8.0
20 a 24 aos
2.3
2.9
4.0
7.8
9.0
8.9
Totales
Nota: cifras correspondientes a las siguientes fechas censales: 6 de junio (1950); 8 de junio (1960);
28 de enero (1970); 12 de marzo (1990); 14 de febrero (2000); y 17 de octubre (2005).
Fuente: INEGI, Censos de Poblacin y Vivienda, 1950 a 2000, y Conteo de Poblacin y Vivienda 2005.
Leccin 31
489
Como puedes deducir del cuadro anterior, en medio siglo casi triplicamos la
cantidad de poblacin en edad escolar que demand servicios educativos. De esa
poblacin escolar, no todos pudieron tener acceso a la educacin. En efecto, en
1970 haba 26.5 millones de mexicanos en edad escolar, de los cuales slo 11.5
millones se inscribieron en sistemas escolarizados y abiertos, es decir, ms de la
mitad no pudo estudiar. Para 2005, la poblacin demandante aument a 44.9
millones y slo pudieron acceder a la educacin 32.2 millones, o sea que casi
una tercera parte no pudo estudiar. Tales cantidades de mexicanos que quedan
sin estudios son resultado de las profundas diferencias econmicas y sociales de
nuestro pas y explican el atraso en el desarrollo de cultura, arte y ciencia: y de la
capacidad para producir satisfactores de nuestras necesidades.
El siguiente cuadro te muestra la cantidad de alumnos atendidos por nivel
educativo en el periodo de 1970 a 2005.
Alumnos atendidos por nivel educativo, 1970 a 2005
Nivel educativo
1970-1971
Preescolar
1980-1981
1990-1991
2000-2001
2005-2006
400.1
1.1
2.7
3.4
4.5
Primaria
9.2
14.7
14.4
14.8
14.5
Secundaria
1.1
3.0
4.2
5.3
5.9
33.9
122.4
378.9
361.5
357.2
279.5
1.1
1.7
2.6
3.3
Profesional tcnico
Bachillerato
Normal bsica
55.9
208
109
201
142.3
Normal licenciatura
19.0
124.5
1.1
1.7
2.2
147.7
369.3
413.6
1.1
1.2
Capacitacin para el trabajo
Cifras en millones. Cifras en miles.

Fuente: SEP. Resumen nacional de matricula por nivel educativo de 1970 a 2005.
A pesar de que el gobierno se ha esforzado por que los servicios educativos

presten una atencin masiva, todava muchos mexicanos son analfabetas, quedan
sin ingresar a la primaria o no la terminan, o no se inscriben en secundaria o no
la terminan, y as sucesivamente, hasta ser extremadamente pocos quienes obtienen un ttulo universitario. En la leccin 34 te ampliaremos esta informacin, que
constituye un desafo para el Mxico de hoy.
Adems, el carcter masivo de la educacin ha daado su calidad. Problemas graves son el poco gusto por la lectura, la deficiente comprensin de la
misma y la alta reprobacin en matemticas (por la cual muchos desertan de la
escuela).
En nuestro pas se hablan 62 lenguas indgenas, sin contar sus dialectos. Antes,
los nios que no hablaban espaol quedaban fuera de la escuela y del proyecto
nacionalista. Actualmente se distribuyen libros en leguas indgenas con los mismos contenidos que los textos en espaol, pero al alcance de todos en cualquier
comunidad. Los servicios de educacin bilinge y bicultural se proporcionan en
490
Bloque 5
24 entidades del pas: Baja California, Campeche, Chiapas, Chihuahua, Durango, Guerrero, Guanajuato, Hidalgo, Jalisco, Estado de Mxico, Michoacn,
Morelos, Nayarit, Oaxaca, Puebla, Quintana Roo, Quertaro, San Luis Potos,
Sinaloa, Sonora, Tabasco, Tlaxcala, Veracruz y Yucatn. Se dispone de 172 ttulos de libros en 55 variantes de 33 lenguas indgenas, adems de traducciones
de obras literarias disponibles en algunas bibliotecas rurales. Estas acciones se
acercan al ideal vasconcelista de una educacin incluyente y nacionalista al mismo tiempo.
El analfabetismo es una de las consecuencias ms graves de un proceso de exclusin y marginacin social. Entre sus causas se cuentan, entre otras: la pobreza,
la falta de escuelas en comunidades rurales, la escasez de vas de comunicacin
accesibles para que los nios asistan a las escuelas ms cercanas, la necesidad de
que los nios trabajen para colaborar con el ingreso familiar, los bajos salarios
de los maestros. Los estados de la Repblica con mayor ndice de analfabetismo
son los ms pobres del pas: Chiapas, Guerrero y Oaxaca.
El crecimiento demogrfico oblig a que los servicios de salud tambin se
ampliaran para llegar a la mayor cantidad de mexicanos. Cuando el IMSS se
cre, durante el gobierno de Manuel vila Camacho, ese instituto careca de
instalaciones propias y utiliz las instalaciones de hospitales privados. Pronto
eso dej de ser suficiente. Durante la dcada de 1950 se construyeron grandes
hospitales como el Centro Mdico Nacional, del IMSS, y el Centro Mdico Nacional 20 de Noviembre, del ISSSTE. Con los aos, otros muchos centros de
salud cubrieron en buena medida las necesidades de la poblacin urbana, pero
no las de la poblacin rural. A ltimas fechas se han implantado programas para
hacer que los planes de salud pblica sean masivos; el ms reciente es el seguro
popular, planeado para atender a 57.8 % de la poblacin que no est asegurada
por el IMSS o el ISSSTE. En la leccin 34 vers los retos que a este respecto
tiene nuestro pas.
Movimientos de participacin ciudadana

y los derechos humanos
Mxico se integr a la comunidad internacional despus de la Segunda Guerra
Mundial. Con eso no slo pudo adquirir crditos en los bancos internacionales
y ampliar sus mercados de exportacin, sino que tambin adquiri el compromiso de respetar la Declaracin Universal de los Derechos Humanos, proclamada
por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 10 de diciembre de 1948.
Conforme con dicha declaracin, todos los pases tienen la obligacin moral de
respetar y hacer respetar esos derechos. Los derechos humanos tienen como base
el principio de que todas las personas merecemos vivir en igualdad de condiciones
y debemos respetar ciertos valores y principios fundamentales; se sintetizan como
vivir con dignidad. En este curso has visto ejemplos de lo que no es vivir con
dignidad: guerras, matanzas, hambre, ignorancia. Estos hechos nos lastiman, pues
han costado la vida a miles e incluso millones de mexicanos y han impedido un
desarrollo digno.
En las ltimas dcadas ha habido avances institucionales y legislativos. En
Mxico se cre la Direccin General de los Derechos Humanos, dependiente de la
Secretara de Gobernacin, en 1989. Al ao siguiente se cre la actual Comisin
Nacional de los Derechos Humanos (CNDH), que se consolid como un organis-
Leccin 31
491
mo autnomo e independiente del gobierno, segn lo establecido por las normas

internacionales en 1999.
La CNDH tiene autoridad en todo el territorio nacional para hacer respetar
los derechos humanos y las garantas individuales que establece la Constitucin
en cuanto al cumplimiento de la ley. Es decir, esa comisin garantiza que se
haga justicia a cualquier persona sin ninguna restriccin; contribuye al desarrollo integral de las personas; delimita, para todas las personas, una esfera de
autonoma dentro de la cual puedan actuar libremente, protegidas contra los
abusos de autoridades, servidores pblicos y de particulares; establece lmites a
las actuaciones de todos los servidores pblicos, sin importar su nivel jerrquico
o institucin gubernamental, sea federal, estatal o municipal, siempre con el objetivo de prevenir los abusos de poder, negligencia o simple desconocimiento de
la funcin.

El derecho a la informacin
n derecho por el que se ha luchado en la historia de Mxico es el derecho a la informacin. Ya viste que con las ideas ilustradas, en Mxico surgi el concepto de la
libertad de expresin, pues una de las aportaciones de la poca fue la crtica por parte
del pueblo a los gobernantes. En las constituciones liberales se garantiz la libertad de
prensa y de imprenta, pero esto qued en muchos casos como letra muerta y se necesit
una lucha muy larga para lograr su cabal cumplimiento.
Los peridicos mexicanos El despertador Americano, el Diario y la Gaceta de Mxico sirvieron de va de expresin para las ideas independentistas de los criollos. Durante
todo el siglo XIX las personas que saban leer y escribir tuvieron a su disposicin una
gran variedad de publicaciones de todo tipos, como La lima de Vulcano, El diario
de los nios, El Imparcial, El Renacimiento, entre otras, que abarcaban desde temas
polticos y noticias nacionales e internacionales, hasta literatura, arte y legislacin. El
mexicano de la poca poda formarse una opinin bastante informada e incluso poda
opinar sobre los temas en que no estaba de acuerdo mediante la seccin Correo del
Lector. Por desgracia, este derecho a la informacin slo poda ser ejercido por las
lites instruidas.
Despus de la revolucin lleg la alfabetizacin masiva, como ya estudiaste, y con
ella mayor cantidad de publicaciones dirigidas a un pblico ms amplio, pero poco interesado en opinar. Esto convino mucho a los intereses del rgimen del partido nico, pues
la mayora de las personas no se ocupaban de leer textos que les ayudaran a formarse
una actitud crtica.
Con el movimiento social de 1968 y las constantes represiones de huelgas y levantamientos campesinos que le precedieron, se avanz un poco ms en la creacin de
una conciencia social, y para muchas personas fue evidente la falta de democracia
que haba en Mxico. La disidencia comenz a crear publicaciones de crtica poltica y
social que dieron voz a las personas cuyas ideas estaban censuradas en los medios de
comunicacin, rigurosamente controlados por el gobierno.
492
Bloque 5
A causa de la guerra sucia y de los problemas polticos que surgieron del debilitamiento de los valores de la revolucin, se reforz en muchos sectores de la poblacin
una opinin pblica participativa y crtica que estuvo atenta a los acontecimientos polticos que definieron el pas de hoy, como el terremoto de 1985, las elecciones de 1988
y el levantamiento zapatista de 1994.
La libertad de prensa y el derecho a la informacin estn plasmados en leyes, lo
cual es un avance, pero actualmente es necesario que las personas se convenzan de
que la crtica y la informacin son obligaciones y derechos a los que no pueden renunciar. Por eso existen muchas publicaciones de diferentes tonos ideolgicos. Tambin
es libertad de cada individuo elegir la postura por adoptar frente a la realidad de su
entorno.
Nos comprometemos
No basta con decir que todos los mexicanos tenemos derechos. Para que se nos garanticen y
podamos exigir a la autoridad su cumplimiento, deben estar escritos en las leyes. En Mxico, la
Constitucin dice que: En los Estados Unidos Mexicanos todo individuo gozar de las garantas
que otorga esta Constitucin, las cuales no podrn restringirse ni suspenderse, sino en los casos
y con las condiciones que ella misma establece. Adems, Mxico, como miembro de la Organizacin de las Naciones Unidas, se ha comprometido a respetar los derechos que en el mundo se han
reconocido.
1. Lee la siguiente nota periodstica:
La ONU regula los derechos indgenas

ELPAIS.COM/AGENCIAS - Madrid / Nueva York 13/09/2007
Despus de 20 aos de negociaciones, la Asamblea General de la ONU ha aprobado hoy
la Declaracin de Derechos de los Pueblos Indgenas, cuya finalidad es proteger a los 370
millones de personas que pertenecen a comunidades autctonas en todo el mundo. El
texto ha recibido el apoyo de 143 pases, mientras que 11 se abstuvieron y slo cuatro votaron en contra: Estados Unidos, Canad, Nueva Zelanda y Australia. El secretario general
de la ONU, Ban Ki-Moon, lo ha calificado de momento histrico.
2. Por equipos, determinen tres implicaciones que la Declaracin de Derechos de los Pueblos Indgenas tiene para nuestro pas.
3. De manera grupal, elaboren un mural en el que den a conocer a su comunidad educativa la declaracin y sus implicaciones.
Leccin 31
493
Respuestas al sismo de 1985

El jueves 19 de septiembre de 1985, a las 7:19 de la maana, ocurri el mayor
terremoto de la historia de Mxico que haya sacudido a la capital del pas. El
fenmeno registr 8.1 grados Richter. La cantidad de muertos sigue siendo una
incgnita, aunque se estima en cincuenta mil. El gobierno reaccion con lentitud y torpeza, e incluso declar con orgullo nacionalista: Estamos preparados
para atender esta situacin y no necesitamos recurrir a ayuda externa. Agradecemos las buenas intenciones, pero somos autosuficientes. La ineptitud del
gobierno contrast con el nacimiento de una sociedad civil: personas de todas las
edades y de todas las clases sociales se movilizaron para buscar a miles de personas que quedaron atrapadas entre los escombros; los taxis y peseros llevaban
gratuitamente a los damnificados; mdicos, enfermeras, plomeros y carpinteros
ofrecieron sus servicios; los jvenes fueron los ms organizados y formaron brigadas para ayudar en los albergues y en la distribucin de artculos perecederos
y necesarios; la UNAM y el IPN sirvieron como centros de acopio y distribucin;
se formaron de inmediato grupos de socorristas que arriesgaron su vida y se metieron entre las ruinas y los escombros para rescatar gente sepultada; fueron los
famosos topos.
Figura 5.20
La Ciudad de Mxico cambi totalmente desde el terremoto de 1985; muchos grandes
edificios se colapsaron en pocos segundos, especialmente en el Centro Histrico y las
colonias cercanas, donde las medidas de proteccin civil eran insuficientes y el suelo
lacustre sostena edificios de construccin irregular.
Los daos fueron cuantiosos. Con el pasar de las horas se revel que muchas de las
grandes obras pblicas construidas durante el milagro mexicano simplemente se
vinieron abajo: algunos edificios como el multifamiliar Nuevo Len, de NonoalcoTlatelolco, y otros quedaron muy maltrechos, al igual que el Centro Mdico
Nacional y el Hospital General. Muchas escuelas pblicas y privadas cayeron o
resultaron daadas (un milln de nios se qued sin clases); quedaron daados
edificios del gobierno como el de la Reforma Agraria, Marina, Comunicaciones,
494
Bloque 5
Comercio, Trabajo y la Procuradura de Justicia del DF; lo mismo sucedi con

hoteles de lujo como el Hilton, el Prado y el Regis, por cuyos salones haban pasado las ms grandes estrellas como Agustn Lara y Pedro Infante, y con Televisa
Chapultepec.
La Ciudad de Mxico se qued sin agua, sin telfono, sin luz; varias estaciones
del metro se quedaron sin funcionar; los servicios de salud no fueron suficientes,
pues los hospitales ms grandes estaban en ruinas; la Cruz Roja y la Cruz Verde
no se daban abasto y cuando lleg la noche cientos de personas no tenan casa
donde dormir, lo haban perdido todo. La Ciudad de Mxico fue considerada
zona de desastre. Lee el siguiente testimonio:
Voy a contarte sobre mi experiencia del terremoto de 1985 en la Ciudad de

Mxico. Tena cinco aos y eran mis primeros das de escuela, por lo que a las
7:19 ya estaba desayunando. Todo pareca muy tranquilo, hasta que la casa
empez a moverse, se rompieron algunos cristales y macetas que mi abuelita
tena en el patio, mientras en la calle la gente se juntaba muy asustada sin saber
a ciencia cierta qu haba pasado. Sin conocer la magnitud real del problema,
me llevaron a la escuela, que estaba cerca del Eje Central; por suerte era una
construccin reciente que no sufri daos, pero en el camino vimos varios edificios
destruidos o daados, como el de la Secretara de Comunicaciones y Transportes,
que estaba lleno de humo, y decidimos regresar a la casa. Durante muchos das
no tuvimos luz, ni agua ni telfono; slo a travs del radio fuimos entendiendo la
gravedad de lo que haba pasado, juntando los fragmentos de la informacin de
los medios y los relatos de los vecinos. Lo que ms me impact fue que las personas
se ayudaban unas a otras; compartimos el gas que escaseaba, las pilas para los
radios, y cuando las cosas fueron normalizndose recibieron amablemente a los
nuevos vecinos que llegaron a la colonia porque haban perdido su casa. Lo mismo
sucedi con los compaeros nuevos que llegaron a mi escuela, porque la suya se
haba cado. PAM.
Las expresiones sociales que surgieron a causa del terremoto del 19 de septiembre y su rplica del da 20 son muchas. Aqu algunos ejemplos: la Coordinadora
nica de Damnificados (CUD), la cual reuni a 26 grupos de distintas partes de
la ciudad y organiz una manifestacin de 30 mil vctimas del terremoto que se
dirigieron a Los Pinos; la Coordinadora de Luchas Urbanas (CLU), la Coordinadora Nacional del Movimiento Urbano Popular (Conamup), la UVyD (Unin de
Vecinos y Damnificados 19 de septiembre) y la Asamblea de Barrios (AB). Como
seala el escritor Jos Agustn, entre los damnificados creci un fuerte sentimiento
antiprista y antigobernista. El gobierno trataba de minimizar la situacin, pero
no dejaban de salir a cuestiones escandalosas, como el caso de las costureras de
San Antonio Abad, cuya explotacin despiadada (condiciones de trabajo infrahumanas, bajsimos salarios e inexistentes medidas de seguridad en talleres-bodegas
semiclandestinos) surgi a la superficie a causa del temblor. Entre 600 y 1 600
trabajadoras de la costura murieron aplastadas, y otras 40 mil trabajadoras de
industrias textiles quedaron desempleadas y a merced de sus antiguos jefes. El 22
de octubre de 1985, Evangelina Corona, costurera sin mucha instruccin, cre el
Sindicato de Costureras 19 de Septiembre.
Leccin 31
495
Figura 5.21
Sper Barrio Gmez es un personaje que pertenece a la Asamblea de Barrios,
una de las organizaciones sociales que se originaron despus del sismo de 1985.
Rescata la tradicin de los luchadores enmascarados y superhroes de los aos
cincuenta y sesenta para exaltar su mensaje de vivienda digna para todos los
damnificados del temblor.
Si as puede llamrsele, resultado positivo del terremoto fue la creacin de

una sociedad crtica que dej de esperar la ayuda del gobierno, la cual, segn
se aprendi, nunca iba a llegar. Finalmente, una de las grandes preguntas que se
ha planteado desde entonces es: no contribuira al fin de la era prista aquel fenmeno natural? Sea de ello lo que fuere, el PRI nunca ms volvi a tener una
gran presencia en la capital; muchas asociaciones civiles, como la Asamblea de
Barrios, se afiliaron al PRD, el partido de izquierda surgido a causa de las dudosas elecciones de 1988.
La desigualdad econmica y social

Gran parte de lo visto en los apartados de esta leccin es resultado de la desastrosa
economa vivida sobre todo en la segunda mitad del siglo pasado, en que las constantes devaluaciones y crisis econmicas generaron gran desigualdad econmica y
social en nuestro pas.
Los indicadores de bienestar sociales en Mxico fueron mejores durante los
aos de crecimiento, entre 1950 y 1980. En los aos ochenta, durante la crisis
de nuestra deuda externa, la pobreza y la desigualdad aumentaron. Una breve
recuperacin econmica entre 1989 y 1992 disminuy la pobreza, pero no por
abajo de los niveles de 1984; la tendencia no continu entre 1992 y 1994 debido a
la desaceleracin de la tasa de crecimiento, pero la pobreza aument de manera
importante con la crisis del peso de 1995.
Desde la primera mitad del decenio de 1970, Mxico perdi su estabilidad
econmica interna; las crisis econmicas se han repetido en 1976, 1982, 1986 y
1994. En parte, las crisis se debieron a la debilidad de Mxico para resistir cambios en la economa mundial. En el periodo reciente, la situacin econmica de
Mxico tambin se ha visto afectada por la mayor incertidumbre generada por la
presencia de actos violentos y el proceso de transicin a un sistema poltico ms
democrtico y abierto.
Los costos de las crisis y del ajuste econmico no se han distribuido equitativamente entre la poblacin; los grupos medios y ms pobres han sido los ms
directamente afectados. Uno de los factores que contribuyeron a generar ms desigualdad fue la liberalizacin comercial iniciada en 1985 y que culmin con la
496
Bloque 5
firma del Tratado de Libre Comercio en 1994;

el otro factor fueron los cambios salinistas en la
reforma agraria, la cual autoriz en 1991 la privatizacin del ejido y la desaparicin de los apoyos institucionales y subsidios al agro (elementos
que formaron parte del nuevo modelo econmico del Estado mexicano).
Entre 1989 y 1994, los trabajadores rurales
vivieron entre una pobreza extrema y una pobreza moderada; entre los sectores urbanos, la
pobreza tendi a disminuir. Las regiones sur y
sureste (Chiapas, Guerrero y Oaxaca) presentaron en los aos sealados una de las tasas ms
altas en los ndices de pobreza extrema y moderada. Quiz en buena parte, esto explica el
levantamiento armado en Chiapas del Ejrcito Zapatista a principios de 1994, y del Ejrcito
Popular Revolucionario otro grupo guerrilleFigura 5.22
ro en Oaxaca y en Guerrero en 1996.
Durante el periodo de gobierno de Carlos
Las desigualdades econmicas son el origen del descontento
Salinas de Gortari, se puso en marcha el Prosocial que se ha incrementado en ciertas zonas del pas,
grama Nacional de Solidaridad (Pronasol), para especialmente en los sectores rurales y campesinos donde la
el combate a la pobreza; luego se transform en marginacin es doble: racial y econmico-social.
el Programa Oportunidades; actualmente han
surgido otros tantos programas para tratar de
reducir la marginacin, la pobreza extrema y la falta de educacin, y brindar
servicios de salud entre la poblacin necesitada. ste es uno de los grandes retos
que nosotros tendremos que resolver en los prximos aos, como veremos en la
Leccin 34.
Leccin 31
497
Leccin 32
Fomentar una cultura que valore
Cultura, identidad nacional y globalizacin
expreso lo que s
1. De acuerdo con lo estudiado en el Bloque 3 y con tus conocimientos de Formacin Cvica y tica,
escribe en tu cuaderno lo que entiendes por identidad nacional.
2. En grupo, comenten cmo creen que el movimiento de 1968 influy en la identidad nacional.
De 1970 hasta nuestros das, la cultura en Mxico experiment un cambio fundamental a causa del movimiento estudiantil de 1968. Sin embargo, este movimiento
no fue un hecho aislado. En otras partes del mundo (Checoslovaquia, Estados Unidos de Amrica, Francia e Inglaterra) tambin hubo movimientos de estudiantes y
de trabajadores, los cuales, al igual que en nuestro pas, fueron controlados por la
fuerza. Has de recordar que entre el arte y la cultura y su entorno hay una influencia recproca. Por supuesto, el movimiento estudiantil del 68 no fue la excepcin,
pues ste y su represin marcaron a los intelectuales durante toda la dcada de
1970, cuyas obras expresaron la tragedia y el dolor.
Luis Gonzlez de Alba (n. en 1944) fue protagonista; pas casi tres aos en
la crcel; de ah se deriv su libro Los das y los aos, publicado en 1971. La noche
de Tlatelolco. Testimonios de historia oral, publicado ese mismo ao y de la escritora
y periodista Elena Poniatowska (n. en 1933) fue espejo de la indignacin social.
El 68 influy para crear una literatura rebelde, que si bien no relataba los hechos
ocurridos, s mostraba una generacin devastada. El ttulo de la novela de Agustn Ramos (n. en 1952), La vida no vale nada, expresa ese sentimiento. Otras obras
se volcaron a narrar ambientes urbanos en los que el sufrimiento es cotidiano;
entre ellas, Pasaban en silencio nuestros dioses, de Hctor Manjarres (n. en 1945), y El
vampiro de la colonia Roma, de Luis Zapata. Caracterstica de esta poca (proceso
que contina hasta nuestros das) fue que por primera vez en la historia de nuestro
pas las mujeres tuvieron espacio en el mundo cultural. Las mujeres escritoras,
investigadoras, msicas, pintoras y periodistas enriquecieron la cultura con una
gran produccin. Parte importante tambin de los aos de 1970 fue el auge de la
poesa, con poetas como Alejandro Aura (n. en 1944), Francisco Hernndez (n.
en 1949) y Elsa Cross (n. en 1946). En los aos ochenta ces el torbellino posterior
al 68. Fue una poca rica en prosa. Autores y autoras relevantes y muy diversos
entre s fueron Hctor Aguilar Camn (n. en 1946) quien public Morir en el Golfo,
ngeles Mastreta con Arrncame la vida, Hernn Lara con El mismo cielo y Hugo
498
Bloque 5
Hiriart (n. en 1942) con Cuaderno de Gofa. La diversidad de temas y de estilos de

los ochenta, que nunca antes se haba dado, fue un prembulo a lo que sera la
produccin literaria del decenio de 1990.
Jvenes narradores y poetas parecieron, cada uno, tomar su rumbo. Cada cual
intent, e intenta, conseguir una expresin muy personal. Debes considerar que la
mayora de los artistas de los que te hablamos estn vivos. Es comn en ellos que
se esfuerzan por que su realidad no sea ajena a lo que pasa en el mundo. Por ello
es que la globalizacin est presente en sus obras. Algunos de ellos se abren a la
creacin literaria usando los medios que permiten establecer relaciones en cualquier parte del mundo (por ejemplo, crean poemas con hipertextos mediante la
computadora); otros, por causa de la globalizacin, no encuentran mercado para
sus obras, mientras que otros ms las escriben por pedido.
Algunos tocan temas nacionales, pero de inters internacional (como el renacimiento del surrealismo de Frida Kahlo, por parte de Julio Galn), mientras que
otros tratan acontecimientos ocurridos en otros pases, pero de inters nacional,
como Jorge Volpi (n. en 1968) con su novela No ser la tierra, que trata del derrumbe de la URSS, y Amphytrion de Ignacio Padilla (n. en 1968) que narra vicisitudes
del nazismo. Estos escritores, junto con Pedro ngel Palou, Eloy Urroz, Vicente
Herrasti y Ricardo Prez Castaeda, se agruparon y se llamaron a s mismos crack
(por alusin a un rompimiento con los movimientos anteriores). Ni estos autores
agrupados ni otros que trabajan en solitario escapan del proceso de haber dejado
muy atrs, primero el nacionalismo oficialista de la revolucin, despus la literatura de protesta que sigui al 68. Todos ellos en conjunto expresan la diversidad
y pluralismo que caracterizan nuestra identidad nacional en el siglo XXI. Ya
no hay una idea unificadora, excepto que sta fuese, precisamente, la pluralidad
como riqueza nacional.
Los medios de comunicacin masiva

y su impacto
A partir del 68 se crearon espacios en los medios de comunicacin para ventilar los
problemas nacionales. El historiador Daniel Coso Villegas (1898-1976) escriba en
el peridico Exclsior crticas al gobierno. Escribi dos libros que fueron muy ledos,
en los que criticaba duramente al rgimen: El sistema poltico mexicano, en 1972, y El
estilo personal de gobernar, en 1974. Uno de los escritores ms reconocidos de Mxico
en todos los tiempos, Octavio Paz, era embajador en la India cuando ocurri el
movimiento del 68 y, en protesta, renunci. Posteriormente tambin hizo crticas
al sistema. Muy importante fue su ensayo Posdata, escrito en 1970.
Sin embargo, la prensa crtica no vivi tranquila. El rgimen de Echeverra
logr, mediante presiones, que en 1976 fuera expulsado del peridico Exclsior su
director, Julio Scherer (n. en 1926). Con ello el peridico dej de ser el centro de
la crtica. Se fundaron la revista Vuelta, dirigida por Octavio Paz, y Nexos, creada
por los historiadores Enrique Florescano (n. en 1937) y Hctor Aguilar Camn. En
cada una colaboran escritores de tendencias diversas que con frecuencia entablan
debates entre s; son muestras del pluralismo que caracteriza a nuestra cultura
actual.
La prensa escrita gradualmente dej de tener presencia ante la avasallante presencia de la televisin. El gobierno y los partidos polticos movidos por el rating (nivel de audiencia) gastaron menos recursos en la prensa escrita que en la televisin.
Leccin 32
Figura 5.23
A Carlos Monsivis se
le considera un cronista
social y poltico. Sus escritos
se caracterizan por una
aguda observacin de la
realidad social y es por
eso que puede tocar temas
muy variados. Es quizs el
ms famoso representante
de los intelectuales que se
formaron a raz del cambio
que signific el movimiento
social encabezado por los
estudiantes en 1968.
499
sta ocupa, efectivamente, el primer lugar entre los medios de comunicacin. En

Mxico, 98.4% de la poblacin tiene acceso a la televisin. Aunque la cantidad de
horas que la gente le dedica depende de su condicin social y de su edad, el promedio es de tres horas diarias. Por ello han de cuidarse los contenidos transmitidos
mediante la pantalla chica y recibidos por los hogares.
Los estudiosos han afirmado que en los ltimos tiempos los noticiarios televisivos han desarrollado el periodismo amarillista, que explota el morbo y garantiza
mayor auditorio. La televisin se financia por medio de los comerciales, que son ms
costosos a ciertas horas (entre las 8 y las 10 de la noche), que es cuando ms auditorio hay.
Figura 5.24
Las costumbres de las familias han cambiado radicalmente
en los ltimos 50 aos; hoy, en las grandes ciudades, los
horarios difciles, las grandes distancias y la tendencia
al individualismo hacen que las personas tengan pocos
momentos familiares, y los pocos que tienen muchas veces
no incluyen conversacin alguna, pues la televisin ocupa el
lugar principal en las salas de las casas, espacio que antes se
usaba para conversar; ahora es slo de reunin.
La radio, antes de la dcada de 1950, haba sido el medio de comunicacin

ms importante. Ahora ocupa el segundo lugar. Los programas de radio son de
entretenimiento (msica y radionovelas), informativos (noticiarios), culturales y
educativos. Se calcula que, en nuestros das, aproximadamente 96% de los mexicanos omos la radio. Aun a la fecha la radio llega a lugares donde no llega la
seal de la televisin. Sigue ocupando un lugar fundamental por sus noticiarios
y por ser un medio donde la interlocucin es ms fcil que en la televisin. Sirve
para vincular a personas de lugares lejanos. Lee la siguiente carta escrita por un
migrante a un programa de radio que se transmite en su comunidad:
Conelius, Oregon, EUA
Por medio de la presente carta va el fin de saludar a todos los locutores que
colaboran en esa radio y que se encuentran bien gracias a Dios. Nosotros nos
encontramos ac en los Estados Unidos de Norteamrica; despus de mis cortos saludos, expreso las siguientes palabras:
500
Bloque 5
Mire, seor locutor, si fuera usted tan amable de mandar un cordial y sencillo
saludo a todo mi pueblo en la comunidad de San Pedro Josocu, que el da 27
y 28 de junio ellos van a celebrar una fiesta muy grande del patrn San Pedro
Apstol y nosotros, aunque nos encontramos muy lejos de nuestro pueblo querido, an no nos olvidamos de nuestro pueblo querido, an no nos olvidamos
de nuestro Santo Patrn, San Pedro apstol. De esta manera cooperamos con
nuestro sencillo donativo que es la cantidad de 12.00 dlares por cada persona.
Por favor, cuando reciban ese dinero, hagan el favor de entregarlo al mayordomo del Santo Patrn, y que hagan una misa el da 28 del mismo mes para
que nos ayude Dios nuestro seor para que no nos falte trabajo; y ya cuando
se celebre la santa misa y gasten un poco, lo poquito que sobre, que eso sea el
fondo para que se guarde en la caja de nuestro Santo Patrn; y ya nos tardamos
un poco.
Esto es todo por el momento y no les digo adis sino hasta pronto y gracias.
Atentamente
Alfonso Lpez
Fuente: Antena de recados, SEP, Libros del Rincn, 1994.
En cuestiones polticas, los medios de comunicacin tienen una injerencia muy

importante. Los empresarios son la mayora de las veces quienes, condicionando
la publicidad, deciden los contenidos con base en sus intereses. Los medios muchas veces se autocensuran para cumplir con las exigencias de los grupos empresariales en ciertos temas; es por eso que la libertad de expresin se ha convertido
en un tema que no es exclusivo del gobierno, sino un compromiso de la sociedad
entera.
Cambios en la vida cotidiana.

Sociedad de consumo y estandarizacin
Los intercambios promovidos por la globalizacin mediante los medios de comunicacin muchas veces conllevan el riesgo de una estandarizacin, es decir, que
los elementos culturales se vuelvan cada vez ms uniformes entre las distintas
naciones y regiones del mundo. As, por ejemplo, se han estandarizado hbitos
de consumo, formas de vida, prcticas, costumbres y valores de una sociedad. La
adopcin de formas de cultura que no enriquecen la propia sino que, por el contrario, la empobrecen, es lo que la UNESCO llama una guerra en la mente de las
personas; los especialistas la denominan penetracin o dominacin cultural.
La vida cotidiana de los mexicanos ha cambiado rpidamente desde la segunda mitad del siglo XX hasta nuestros das. La vida del campo qued atrs para
la mayora de la poblacin y los desarrollos tecnolgicos avanzan da con da. El
proceso de individualizacin es ms fuerte en la medida en que la tecnologa se
desarrolla. Es muy interesante el fenmeno de que haya personas muy enteradas
de lo que sucede a miles de kilmetros de distancia, en otro pas o incluso en otro
continente, pero que apenas cruzan palabra con las personas que tienen cerca. La
vida en general transcurre entre rutinas, trabajo y poco tiempo para convivir y
relacionarse.
Las empresas transnacionales han tenido mucha influencia en la estandarizacin de las costumbres y en el aumento del consumismo. As, las empresas de
Leccin 32
501
comida rpida han introducido sus mens en los hbitos de alimentacin de la

mayora de las personas, aunque daen su salud.
Es muy importante notar cmo los modelos econmicos definen el modo en
que vivimos. El modelo del libre mercado crea en la sociedad necesidades que los
fabricantes de productos estarn prontos a satisfacer. El riesgo de esto es que la
cultura pueda convertirse en mercanca, por la posibilidad de venderse en muchos
pases y obtener cuantiosas ganancias. Esto, como sabes, va en detrimento de la
calidad. Los empresarios (muchas veces empresas transnacionales) fabrican productos desechables para cubrir la demanda de una audiencia vida de entretenimiento fcil y sin mayor calidad artstica e interpretativa. Como ejemplo, tenemos
artistas que se fabrican en programas en donde el pblico participa creando ese
artculo de consumo.
Manifestaciones artsticas
El arte contemporneo en Mxico es una muestra de la sociedad pluricultural en
la que vivimos. Existen muchas tendencias. Hay quienes intentan representar la riqueza de la naturaleza y el colorido de la tierra donde nacieron. Entre ellos destaca
Francisco Toledo (n. en 1940); se inspira en ambientes de Oaxaca, donde vive y
expone su obra llena de colorido. Adems de gran artista, es un promotor cultural
que apoya a los artistas locales. Fund el Instituto de Artes Grficas de Oaxaca
(IAGO), que posee el mayor acervo de obra grfica de creadores internacionales
y una completa biblioteca de arte; adems, publica El Alcaravn, revista imprescindible en el mundo del grabado. Toledo tambin promovi la creacin del Museo
de Arte Contemporneo de Oaxaca (MACO), inaugurado en 1992 y ubicado en
la denominada Casa de Corts, el Centro Fotogrfico Manuel lvarez Bravo y el
Museo de los Pintores, as como la restauracin del monasterio agustino donde
funciona ahora el Centro Cultural Santo Domingo.
Figura 5.25
Francisco Toledo no es slo un artista que expresa su amor por su lugar de origen, Oaxaca; tambin muestra gran
compromiso por la naturaleza y por las personas que habitan su regin. Independientemente de que su obra pictrica de
gran calidad se haya expuesto en las mejores galeras y museos del mundo y de que se coticen a precio muy alto, l mantiene
un modo de vida sencillo que se refleja en sus actividades de apoyo cultural. Observa los colores en su obra El cocodrilo
502
Bloque 5
En el otro extremo, dentro de la globalizacin, se encuentran los artistas que

no siguen una sola tendencia, sino que se adhieren a las formas de expresin ms novedosas, como el arte objeto. En un mundo global en que el tiempo pareciera ir
ms rpido, debido a la velocidad con que nos comunicamos, informamos y realizamos las labores cotidianas, han surgido movimientos artsticos que retoman
el valor de aquello que tiene una corta duracin, es decir, de lo efmero. Un buen
ejemplo de estas corrientes artsticas es el performance, que surgi con fuerza durante la dcada de 1970. Performance significa en ingls representacin, con la
connotacin de arte vivo. Se caracteriza por utilizar recursos de todas las artes
y desarrollarse en el momento en que el espectador lo observa; es decir, no se trata
de una obra de arte esttica, como un cuadro o una escultura, sino de un arte en
movimiento basado en la relacin entre el performer y su pblico. En el performance
pueden participar uno o varios individuos, no se necesita un lugar especial y no
hay una duracin establecida.
Figura 5.26
El performance se ha consolidado como una forma de expresin artstica que lleva la actuacin fuera de los espacios
comunes, como el teatro o los foros de televisin. En l se interacta con el pblico, a diferencia del happening, en el que no
hay interaccin con el pblico. Tambin de vanguardia, el arte objeto, consiste en el rompimiento de las fronteras entre la
pintura y la escultura para convertir, con elementos de uso comn, lo cotidiano en expresin de sentimientos. En la fotografa
de la derecha puedes observar arte objeto realizado por la artista regiomontana Guillermina Garca (n. en 1964).
La escultura tambin expresa los cambios que ha experimentado nuestro pas

en los ltimos tiempos. Muestra de ello es la escultura urbana. La escultura urbana comenz a finales del siglo XX y es especialmente reconocida en Mxico,
ya que cuenta con la presencia de artistas como Mathias Goeritz (1915-1990),
Sebastin (n. en 1947), Leonardo Nierman (n. en 1932) y ngela Gurra (n. en
1929). Las Torres de Ciudad Satlite, de Goeritz y el arquitecto Luis Barragn
(1902-1988), pueden considerarse la primera escultura urbana de Mxico. En
1968, con motivo de la Olimpiada Cultural, en el marco de las Olimpiadas que
en ese ao tuvieron sede en Mxico, se realiz la Ruta de la Amistad, un conjunto de obras de escultura urbana levantadas a lo largo de las vas rpidas de la
ciudad, con la participacin de 17 artistas de 17 pases. Otra obra de gran importancia fue el Espacio Escultrico, creado en 1979: es una obra colectiva ubicada
Leccin 32
503
en el Centro Cultural Universitario, en Ciudad Universitaria, en el Distrito Federal.

Caractersticas propias de la escultura urbana son:
Crea objetos de grandes dimensiones capaces de mejorar
un entorno degradado o poco definido.
Crea un arte que combine con un contexto social y que
pueda ser visto por todos.
Se ubica en una situacin dada: un espacio de la ciudad o
un espacio exterior cercano a la ciudad.
Tiene formas geomtricas sencillas para que en un vistazo
se perciba la obra.
Figura 5.27
Cabeza de caballo (1985), mejor conocida como El caballito, es una
escultura que mide 28 metros de altura. Es una de las obras ms
destacadas del escultor mexicano Sebastin (n. en 1947). Su historia
es la siguiente: se necesitaba un respiradero del drenaje profundo
de la Ciudad de Mxico; dicho drenaje debi construirse frente a
determinado edificio al que afeaba. Entonces, el dueo del edificio
ide que frente a ste se erigiera esa escultura. Se encuentra en
el Paseo de la Reforma y la avenida Jurez, en el Distrito Federal.
Puedes compararla con la escultura inferior.
1. De manera individual, observa la siguiente escultura de Sebastin llamada Puerta de Monterrey
(1985). Mide 20 m de altura y est localizada en el entronque de la carretera Monterrey-Saltillo, en
el municipio de Santa Catarina, Nuevo Len.
2. De acuerdo con lo ledo anteriormente
responde: qu te imaginas que representa? Cul es su contexto urbano?
3. En equipo, cotejen sus respuestas y en
grupo obtengan conclusiones. Si les interesa conocer crtica de arte sobre la obra
de este artista pueden navegar en la pgina www.cirticarte.com/Page/file/art2003/
AngelCustodio.htlml
504
Bloque 5

La msica recibe influencias
o hay manifestacin artstica aislada y la msica no es la excepcin,

ya que gracias a las comunicaciones masivas las relaciones sociales se estrechan. Por eso ya es muy difcil hablar de msica totalmente autctona, pues
todas reciben influencias de otras para enriquecerse o simplemente cambiar. Observa tu
entorno, la msica que escuchas. Con la globalizacin las culturas se estrechan tanto que
hoy se habla de que vivimos en una aldea global, es decir, todos convivimos y aportamos nuestra riqueza cultural y asimilamos la de los dems. Los ritmos que escuchamos
diariamente son mezclas de msica folclrica, ritmos antillanos, africanos, de ritmos tribales europeos y beats (ritmos) creados por computadora. Pongamos algunos ejemplos.
El rocanrol de mediados del siglo XX es una forma musical de los ritmos negros del
jazz y del blues norteamericanos que se combinaron con el swing, que era msica para
bailar interpretada por orquestas muy populares durante la Segunda Guerra Mundial.
Otros ejemplos son la salsa y la cumbia, msica grabada durante el siglo XX en pases
de Amrica del Sur como Colombia y Bolivia. Tienen la influencia de los ritmos antillanos
y africanos que se desarrollaron a partir de la llegada de esclavos negros a Amrica
y se mezclaron con ritmos indgenas. La grabacin y difusin de esta msica permiti
nuevas mezclas en otros lugares como Mxico y Venezuela, donde se enriqueci en las
fiestas locales para hacer nuevos ritmos bailables, ltimamente mezclados por computadora y que animan a las personas en Europa y hasta en Japn, pues fue aqu donde
se presentaba hace algunos aos una agrupacin de salsa llamada Orquesta de la
Luz. Como ves, las cosas ms cotidianas estn llenas de variedades multiculturales que
puedes analizar.
Difusin y propagacin de la cultura

La cultura en Mxico, de 1970 a nuestros das, transit por dos caminos aparentemente contradictorios. Por una parte, hubo una reflexin interna acerca de la
identidad del mexicano. Se dej atrs el modelo nacionalista que haba aportado
la revolucin; ahora haba que encontrarse a s mismos. Por otra parte, hubo
apertura a ideas y movimientos culturales que vinieron de fuera. Mxico no fue
simplemente un imitador; acept algunos movimientos y los adapt; rechaz
otros. Intelectuales y artistas mexicanos actuales muestran un amor crtico por
Mxico, como el de Francisco Toledo. Algunos expresan la identidad mexicana
y trabajan en aspectos como la magia o el mito, que han tenido xito en otros
pases; por ejemplo, la obra plstica de Marisa Lara, Arturo Guerrero y Javier de
la Garza.
En 1989 se fund el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, cuya funcin es estimular el arte. En contraparte a este sistema que corre el riesgo de que
los artistas trabajen para ganar una beca necesaria para subsistir y que tiene
el reto de que realmente la cultura y el arte salgan beneficiados, existen espacios
alternativos que promueven la expresin plstica en s misma. Son grupos que
consiguen sus propios financiamientos y aunque no gozan de un estatus s tienen
sus seguidores. Algunos son La Panadera, Curare y La Agencia.
Leccin 32
505
La cultura mexicana en Estados Unidos

Desde que los primeros trabajadores mexicanos se fueron a Estados Unidos en la
dcada de 1940, qued expuesto un proceso de mezcla de culturas en la frontera
norte, propiciada en esa poca por los chicanos. Actualmente los mexicanos son
una de las minoras ms poderosas en varias ciudades norteamericanas de California y Arizona, y entre otras, Chicago. Ah han creado su cultura y tradiciones
ms preciadas. La cultura mexicana del indocumentado es una sutil mezcla entre
el american way of life y lo mexicano que se expresa en la msica popular, el tex
mex, el norteo, la banda y la tambora. Muchos cantantes mexicanos tienen mayor
xito entre el pblico latino en Estados Unidos.
Los mexicanos se han llevado consigo su religin y su fe, sobre todo en la figura
de la Virgen de Guadalupe, de la que son muy devotos. Hay muchas expresiones
artsticas que lo reflejan. La cultura mexicana en Estados Unidos tiene una caracterstica esencial: las particularidades, como el ser de Oaxaca o de Zacatecas,
pierden importancia, pues ante lo diferente (lo estadounidense o centroamericano, principalmente) predomina el ser de origen mexicano en costumbres, gustos,
ideas y sentimientos.

Lean las siguientes noticias y, de manera grupal, comenten cmo se enriquece la cultura estadounidense con la mexicana y viceversa.
Triunfa oaxaqueo en Los ngeles

El afamado empresario Fernando Lpez lleg como
migrante a Estados Unidos con tan slo 5 botellas de
mezcal y hoy cuenta con una cadena de restaurantes.
Vende miles de platillos a la semana de mole negro y
tlayudas, tasajo y cecina, quesillo y chapulines.
Distribuye gratuitamente un tiraje de 27 mil ejemplares del diario El oaxaqueo en sus restaurantes y
en las ciudades oaxaqueas, en donde difunde actividades sociales y eventos polticos en Oaxaca y en
Los ngeles.
El Universal, 7 de octubre de 2006
Un pueblo mixteco en Nueva York

Ramiro Basurto tuvo un da muy pesado. Le toc separar mucho aluminio en su trabajo como reciclador
de basura. No habla espaol ni ingls y tiene problemas para expresar sus ideas. Ello, sin embargo, no
le quita el deseo de decir todo lo que siente por su
querido San Marcos, en Oaxaca Los integrantes
de la banda Mixteca de San Marcos son jvenes que
aprendieron a tocar los instrumentos en su lugar de
506
origen y que no sueltan para nada. La banda tambin

ha servido para unificar al pueblo. Pese a que slo lo
conforman 12 miembros, la mayora de los sanmarqueos les piden que los acompaen en sus fiestas
sociales. En la casa nos reunimos la mayora del
pueblo y nos organizamos tambin para reunir dinero para las obras del pueblo, dice Basurto.
Videocronica, 3 de enero de 2008.
Bloque 5
Leccin 33
Desempear un papel digno
en el contexto internacional
Contexto internacional. Del activismo
tercermundista a la poltica de la integracin.
El fin de la Guerra Fra
Los gobiernos de los presidentes Luis Echeverra y Jos Lpez Portillo entre 1979
y 1982 se caracterizaron por sus intentos de devolver al rgimen la aceptacin y
credibilidad que perdi a consecuencia de las acciones represivas de 1964, 1968
y 1971. Para eso, tanto Echeverra como Lpez Portillo buscaron sacar provecho
de la cercana econmica y geogrfica de nuestro pas con Estados Unidos, a fin de
que ste les abriera muchas puertas en el extranjero y les ayudara a colocar a
Mxico en puestos importantes de organismos internacionales como las Naciones Unidas, de modo que Mxico se convirtiera en lder de los pases en vas de
desarrollo. Aunque sus esfuerzos no tuvieron mucho xito, su intencin era que
los mexicanos, impresionados por ese liderazgo, recuperaran la confianza en sus
gobernantes.
Has de recordar que los gobiernos de Echeverra y de Lpez Portillo condujeron a una psima situacin econmica y que, a causa de ella, Lpez Portillo, tres
meses antes de que terminara su administracin, nacionaliz la banca, es decir,
decret que los bancos, mediante expropiacin, dejaban de ser propiedad privada
y pasaban a ser propiedad del Estado. Como resultado, la produccin se redujo de
modo alarmante, sobre todo en industrias gubernamentales; la inflacin super
100% anual; el desempleo creci a 20% y 25% entre 1983 y 1985; el peso se devalu como nunca antes. Miguel de la Madrid, sucesor de Lpez Portillo, hered
tal situacin.
Para resolverla, De la Madrid implant el Plan Global de Desarrollo, privatiz
unas empresas estatales, descentraliz otras, estableci con los diversos sectores
sociales el Pacto de Crecimiento Econmico (mediante el cual el gobierno subsidiaba parte de los precios de los productos bsicos y los productores/distribuidores
se comprometan a no aumentarlos); asimismo, inici la apertura de la economa
mexicana a los mercados mundiales. Adems, tales medidas se encaminaban a facilitar la integracin de Mxico a organismos y acuerdos regionales, continentales
y mundiales. En la Leccin 29 estudiaste que en 1986 De la Madrid firm los documentos con base en los cuales Mxico entrara a formar parte del Acuerdo General sobre Comercio y Aranceles conocido, por sus siglas en ingls, como GATT.
Las repercusiones de dicho tratado fueron negativas para nuestra economa interna. As, como quedaron liberados de impuestos, muchos productos extranjeros
adquirieron precios mucho ms bajos que los producidos en Mxico; ello provoc
que nuestros productos no se vendieran internamente ni fueran competitivos en los
mercados mundiales, y que siguiramos siendo un pas exportador principalmente de materias primas y en muy reducida medida de productos manufacturados;
Leccin 33
507
Figura 5.28
El presidente Salinas fue
el ltimo representante
del presidencialismo. Las
continuas crisis econmicas
y polticas que le
precedieron y la que dej
en 1994 fueron las
causas de que se
derrumbara definitivamente
el rgimen de los gobiernos
que se concibieron a s
mismos como herederos de
la Revolucin.
se aceler el decrecimiento industrial; los salarios en 1988 fueron 44% menores

que en 1980 y la inflacin pas de 99% en 1982 a 159% para 1987.
El periodo de 1988 a 1994, o sea el sexenio de Carlos Salinas, sucesor de De la
Madrid, se caracteriz por la privatizacin de numerosas empresas paraestatales.
Entre las privatizaciones destacan la bancaria y la de Telmex, que desemboc en
la creacin del monopolio privado en telecomunicaciones ms grande del mundo.
En materia poltica, durante el sexenio de Salinas, la oposicin gan las primeras
gubernaturas al PRI que, como sabes, era el partido oficial desde 1929. En poltica social, Salinas implant el Programa Nacional de Solidaridad (Pronasol), para
financiar obras pblicas en zonas marginadas. Durante el sexenio de Ernesto Zedillo ese programa, con importantes modificaciones, se transform en el programa Progresa, y en el de Oportunidades durante el sexenio de Vicente Fox.
En 1989, con la cada de la Unin Sovitica, termin la Guerra Fra entre el
bloque comunista (encabezado por la URSS) y el bloque capitalista (encabezado
por Estados Unidos). Entonces Mxico tuvo que integrarse ms aceleradamente al
libre mercado mundial aplicando polticas neoliberales que reducan la intervencin del Estado en la planificacin y control de la economa nacional. Con ello,
Mxico continu en la esfera de influencia de Estados Unidos y sujeto, en gran
medida, a sus polticas. La adopcin de tales polticas fue congruente con el pensamiento neoliberal de los dirigentes del pas y de las grandes potencias: Salinas y
su gabinete eran tecncratas, al igual que George Bush (padre) en Estados Unidos
y Margaret Tatcher en Inglaterra.
El TLC y la nueva agenda de Amrica del Norte:

narcotrfico y migracin e intercambio comercial
El primero de enero de 1994 entr en vigor la primera parte del Tratado de Libre
Comercio (TLC) entre Estados Unidos, Canad y Mxico, segn el cual esos pases
podran intercambiar productos que desearan o necesitaran. En un principio, el
TLC pareca benfico para los tres pases, pues Mxico podra vender sus productos en los amplios mercados norteamericano y canadiense y, en reciprocidad,
Estados Unidos y Canad colocaran los suyos en el mercado mexicano.
Sin embargo, el TLC result benfico para ellos y no tanto para Mxico, por
razones como las siguientes:
Al ser producidos en grandes cantidades, los productos norteamericanos y
canadienses resultaban de menor precio que los mexicanos, por lo cual stos
no podan competir con ellos en el mercado nacional ni en el internacional.
La industria y el campo mexicanos, por su rezago tecnolgico, no podan competir con la produccin industrial y agrcola de Estados Unidos y Canad; por
ejemplo, en 1991, 63% de los agricultores mexicanos carecan de tractores.
El gobierno estadounidense impuso estrictas restricciones respecto de la calidad y de la forma de fabricacin de los productos mexicanos que importara.
As, para proteger a sus productores de atn, Estados Unidos se neg a importar atn mexicano argumentando que los mexicanos daaban el ambiente
al matar delfines cuando pescaban atn (lo cual no era verdad); asimismo,
impidi la entrada de transportes de carga mexicanos a territorio estadounidense con el pretexto de que estaban en mal estado o de que sus conductores
no dominaban el ingls.
508
Bloque 5
1. Por equipos, revisen lo estudiado en el Bloque 4 sobre la industria automotriz en nuestro pas.
2. Por equipos y con base en lo estudiado en la asignatura de Espaol, diseen y apliquen entre sus
familiares, vecinos o amigos adultos una encuesta sobre la industria automotriz en nuestro pas en
la actualidad. Comparen sus resultados con lo estudiado en los bloques anteriores.
3. Comparen en grupo sus resultados. Obtengan conclusiones grupales y escrbanlas en su cuaderno.
El primero de enero de 1994, en coincidencia con la entrada en vigor de la primera parte del Tratado de Libre Comercio (TLC) entre Estados Unidos, Canad
y Mxico, ocurri el levantamiento del Ejrcito Zapatista de Liberacin Nacional,
y el 23 de marzo de 1994 del mismo ao fue asesinado Luis Donaldo Colosio, candidato presidencial del PRI y quien con toda probabilidad hubiera sido el sucesor
de Carlos Salinas, en vez de Ernesto Zedillo. ste empez su gestin presidencial,
en diciembre de 1994, habiendo heredado el problema zapatista y el asesinato de
Colosio. Y tambin la inici dejando que el peso flotara libremente frente al
dlar, es decir, el mercado cambiario (controlado por la oferta y la demanda) y
no el gobierno sera el que fijara cuntos pesos se pagara por un dlar. Ese flotamiento produjo una masiva fuga de divisas, es decir, que hizo que los dueos
del dinero lo sacaran del pas en grandes cantidades. Dicha fuga provoc un gran
descalabro econmico nacional e internacional conocido como el Efecto Tequila. De inmediato el precio del dlar aument casi en 100%, muchas personas
e instituciones mexicanas que tenan deudas bancarias en dlares no pudieron
pagarlas, quebraron miles de compaas, hubo gran cantidad de desempleados, y
la quiebra de los bancos se hizo inminente.
Has de comprender que si un banco quiebra, pierden su dinero las personas
que lo hayan depositado en ese banco. En consecuencia, para evitar la quiebra de
los bancos y la prdida del dinero de los ahorradores, el gobierno de Zedillo cre
el Fondo Bancario de Proteccin al Ahorro (Fobaproa). Esta medida remedial
consisti en que el gobierno debi dar prestados a los bancos 552 mil millones de
pesos, a fin de que los ahorradores no perdieran sus ahorros. A la fecha, los bancos
no han pagado esa deuda, pese a que el dinero que se les dio prestado no provino
del bolsillo de los funcionarios sino, por ejemplo, de los ingresos por exportacin
de petrleo (que eran necesarios para la creacin de industrias o para fines sociales) y de los impuestos pagados por trabajadores asalariados, profesionales independientes, comerciantes, etctera.
Los presidentes Zedillo y Fox continuaron con la poltica de libre comercio.
Durante sus administraciones se firmaron diversos tratados de libre comercio con
pases latinoamericanos y europeos, con Japn e Israel; mantuvieron la estabilidad macroeconmica, aunque poco redujeron la desigualdad del ingreso y la
brecha entre los estados ricos del norte y los pobres del sur, entre la clase urbana
y la rural. Mxico se ha vuelto uno de los pases ms abiertos al libre comercio.
El comercio con Estados Unidos se triplic desde la firma del TLC. La inversin
extranjera ahora es en su mayora inversin directa, o sea, en dinero.
Leccin 33
509
En dcadas recientes, a los problemas polticos y econmicos mexicanos se ha

sumado el problema del narcotrfico. Durante aos, las drogas procedentes de
Amrica del Sur, especialmente de Colombia, llegaron a Estados Unidos a travs
del territorio mexicano; no se quedaban aqu. Posteriormente, algunos crteles
mexicanos que las transportaban hacia Estados Unidos encontraron la manera
de producirlas y venderlas en Mxico. Eso aument las disputas que haba entre
los crteles rivales por el control de la drogas. Esas disputas empezaron de lleno
despus del arresto de Miguel ngel Arellano Flix en 1989, quien controlaba el
comercio de la cocana en Mxico. Aunque las disputas aminoraron al final de
la dcada de 1990, a lo largo de ella se consolidaron los crteles mexicanos. Ya
para 2001, 71% de la droga consumida en Estados Unidos provena de Mxico, y
al final del gobierno de Vicente Fox, en 2006, el control de la misma se distribua
claramente entre estos grupos de narcotraficantes:
Grupo
Lder
Crtel de Sinaloa
Joaqun Guzmn Loera (el Chapo)
Crtel del Golfo
Osiel Crdenas
Figura 5.29
Crtel de Jurez
Vicente Carrillo
La agrupacin de San Jos,

California, que se form
en los aos setenta, se
convirti en un importante
portavoz de la realidad del
pas mediante las letras de
sus canciones, que rescatan
la tradicin del corrido
y cuentan acerca de las
injusticias sociales contra
los mexicanos en Estados
Unidos, como el abuso de
poder y el narcotrfico,
entre otras. Gracias a
que sus letras reflejan
realidades sociales, Los
Tigres del Norte son muy
queridos entre la gente.
Crtel del Milenio
Luis Valencia Valencia
Crtel de Tijuana
Francisco Javier Arellano Flix
Crtel de Oaxaca
Pedro Daz Parada
510
La violencia desatada por las batallas entre crteles fue aumentando cada vez
ms. Por ejemplo, se estima que cerca de 110 personas murieron en Nuevo Laredo
tan slo de agosto a septiembre de 2005, como resultado de las fricciones entre los
crteles del Golfo y Sinaloa, y que en 2006 cerca de 500 personas fueron asesinadas
en Michoacn como resultado de guerras entre crteles rivales. No obstante que
en Mxico se produce y consume droga, sigue siendo innegable que la mayor parte
de ella se enva a Estados Unidos. El gobierno norteamericano no ha podido evitar
que su propia gente produzca, distribuya y consuma drogas en su propio territorio.
Tampoco ha podido evitar que haya norteamericanos que vendan armas a los crteles mexicanos. En una palabra, las drogas no son un problema exclusivamente
mexicano. Es un problema comn a estadounidenses y mexicanos, por lo que los dos
gobiernos trabajan unidos para solucionarlo. Al parecer la produccin de marihuana
podra ser comprensible en Mxico, donde la pobreza
atrae a los campesinos a cultivarla; pero la produccin
de drogas sintticas en Estados Unidos no tiene razn
de ser. Por las razones anteriores consideramos que el
problema del narcotrfico es uno de los desafos mayores a resolver, como veremos en la Leccin 34.
Como si fueran pocos los problemas anteriores, la
emigracin hacia Estados Unidos es otro problema
que Mxico an no resuelve, y lo es por razones como
stas: a cambio de no repatriar a los emigrados, Estados Unidos impone condiciones de diversos tipos a
Bloque 5
Mxico; de cumplirse esa amenaza de repatriacin, aumentara mucho ms an

el desempleo en nuestro pas, pues Mxico no tendra capacidad para dar empleo a los repatriados (quienes emigraron precisamente por desempleo); asimismo,
dejaran de llegar las remesas de dlares enviadas por los emigrados, las cuales
constituyen la tercera fuente de ingresos despus de la inversin extranjera y el turismo; los ineficaces reclamos de Mxico ante el mal trato de migrantes por parte
de autoridades norteamericanas o de discriminacin racial por parte de ciudadanos estadounidenses son vistos como signo de debilidad del gobierno mexicano.
Se estima que hay entre ocho y 11 millones de indocumentados en Estados Unidos, de los cuales la mayor parte son mexicanos. Segn el INEGI, la poblacin
que emigra es muy joven, de 15 a 24 aos de edad.
Tanto el gobierno mexicano como el estadounidense estn conscientes de la
gravedad del problema migratorio y por eso han intentado varios sistemas de negociacin, pero sin mucho xito. El norteamericano ha considerado que el problema se reduce a controlar mejor sus fronteras. Por eso, entre 1990 y 2000 aument
de 3 600 a 10 mil la cantidad de agentes de control fronterizo, y elev los gastos
correspondientes de 740 millones a 3 800 millones de dlares anuales. Empero,
el resultado fue inverso: a mayor control no correspondi menor migracin, sino
al contrario, y el creciente cierre fronterizo ha llevado a una tendencia de menor
retorno a Mxico. La solucin seguramente ser larga y difcil, y mientras no se
consiga cientos de mexicanos y centroamericanos seguirn muriendo en la frontera al intentar cruzar por el Ro Bravo o por el desierto de Arizona, a pie o en
camionetas de polleros (traficantes de personas) que generalmente abandonan a
su suerte a los migrantes.
La emigracin de mexicanos hacia Estados Unidos no es un fenmeno nuevo,
sino que ha sido una caracterstica de la relacin entre ambos pases a lo largo del
siglo XX. Desde la primera y la segunda guerra mundiales, el gobierno estadounidense permita el ingreso de trabajadores mexicanos a su territorio y toleraba
la migracin ilegal para conseguir la mano de obra agrcola e industrial necesaria
para suplir las necesidades causadas por la guerra y llenar los puestos que haban
dejado vacantes los soldados que luchaban en Europa. Sin embargo, el gobierno estadounidense empez a impedir dicha emigracin presionado por algunos
grupos civiles. Aun as, la emigracin de mexicanos continu durante el resto del
siglo a tasas variadas, se increment sustancialmente durante la dcada de 1990 y
ha continuado durante los primeros cinco aos del siglo XXI. De hecho, se estima que 37% de todos los emigrados mexicanos a Estados Unidos en el siglo XX
llegaron durante la dcada de 1990. En 2000, aproximadamente 20 millones de
ciudadanos estadounidenses se identificaron como mexicanos, mexicano-estadounidenses o de ascendencia mexicana; por ello, la mexicana es la sexta ascendencia ms citada por todos los ciudadanos estadounidenses.
El INEGI estim que ocho millones de ciudadanos mexicanos vivan en el
ao 2000 en Estados Unidos, es decir, 8.7% de la poblacin mexicana en ese ao.
Ese mismo ao, slo 260 mil 650 regresaron a Mxico. Aunque la imagen tpica
en las noticias del emigrante mexicano en Estados Unidos de Amrica es la de
un trabajador agrcola, la mayora (72% de la poblacin emigrante) se emplea
en servicios de limpieza, mantenimiento, preparacin de alimentos, construccin
y transporte, y slo 5% trabaja en el sector agrcola. Por cada 100 hombres que
cruzan la frontera norte, lo hacen un nio y 10 mujeres; casi la mitad de los emigrantes son solteros.
Leccin 33
511
Conviene advertir que emigran no slo personas con escasa instruccin. Tambin emigran cientficos que no encuentran en Mxico un sitio adecuado para
su desempeo acadmico y profesional. Segn estimaciones del Colegio del la
Frontera
Norte (en Tijuana), tienen un grado universitario ms de 100 mil de los
822
1 233 km
inmigrantes ilegales que entran a los Estados Unidos cada ao.
A consecuencia de toda la problemtica4.29tratadaEscala
en1: este
apartado, la agenda
19 700 000
0
197
394ha dejado
591 km
de relaciones entre Mxico y Estados Unidos de Norteamrica
de ser
492
738 km
exclusivamente diplomtica y se ha convertido, como has visto, en una agenda de
negociaciones comerciales y de solucin de problemas como el narcotrfico y la
Escala 1: 217 400 000
migracin.
4.54
332
498 km
Escala 1: 41 100 000
1.01
411
Escala 1: 24 600 000
1.02
246
Escala 1: 16 600 000

1.17
166
189
378
567 km
Escala 1: 189 600 000

1.31
0
186
372
558 km
372
558 km
4 348
6 522 km
388
582 km
161Arizona
322
483 km
404
606 km
404
606 km
404
606 km
404
606 km
404
606 km
486
729 km
Escala 1: 19 400 000

0
ni
lif
or
5.5
266
532
798 km
Cd.
Jurez
5.6
Escala 1: 20 200 000

0
Houston
Escala 1: 31 700 000

0
317
634
5.18
O Escala 1: 20E200 000
240
480
720 km
5
480
720 km
Golfo5.20
de
Mxico
5.21
c
an
11
202
Escala 1: 20 200 000

202
10
5.37
720 km
ac
Escala 1: 24 300 000

0
243
ic
o
205
o
480
o
1: 20 500 000 110o
115Escala
202
Escala 1: 20 200 000

0
1 Durango
2 Zacatecas
Escala 1: 24 000 000
3 San Luis Potos
0
240
4 Jalisco
5 Aguascalientes
6 Guanajuato
7 Michoacn
Escala 1: 24 000 000
8 Mxico
0
240
9 Oaxaca
10 Puebla
11 Distrio Federal
3.37
Escala 1: 24 000 000

0
202
N
951 km
25o
3.07
202
Dallas
Texas
3.06
Escala 1: 20 200 000

0
Phoenix
Escala 1: 26 600 000
0
30o
Nuevo
Mxico
Ca
Tijuana
2.10
194
Escala 1: 16 100 000
San
Diego
2 174
5.2
186
1. ParaMapa
terminar
esta expulsoras
leccin, yanaliza
el siguiente mapa.
5.37 Regiones
rutas
Los ngeles
1.38
Escala 1: 18 600 000
1.34
15o
6 522 km
Escala 1: 217 400 000

4.55
3.13
4 348
Escala 1: 18 900 000
1.26
20o
3.12
2 174
410
105o
615 km
100o
Escala 1: 20 200 000
95o
5.42
202
404
606 km
Fuente: Elaborado con datos de CONAPO 2006.

Escala 1: 20 500 000
4.03
0
205
410
615 km
197
394
591 km
Panoramico 1
Escala 1: 12 000 000
120
240
360 kmpara
2. Realiza un esquema en el que enuncies las causas y las consecuencias de la migracin
tanto
Estados Unidos como para Mxico. Toma en consideracin las regiones expulsoras, las rutas y los
Escala 1: 19 700 000
Escala 1: 13 655 000
4.11
principales
lugares receptores que se sealan en el mapa.
Panoramico 1.2
0
137
274
411 km
3. Cotejen en grupo sus esquemas, complemntenlos, lleguen a conclusiones grupales y antenlas

en su cuaderno.
4.17
Escala 1: 20 300 000
512
4.18
203
Panoramico 2
406
609 km
394
591 km
Escala 1: 19 700 000

0
197
Panoramico 3
197
394
591 km
306
155
459 km
Bloque 5
310
465 km
178
267 km
Escala 1: 8 920 000

0
4.20
153
Escala 1: 15 508 000

0
Panoramico 4
Escala 1: 19 700 000
Escala 1: 15 273 000
89
Leccin 34
Construir un proyecto de pas que parta
del diagnstico de sus problemas
y de sus potencialidades
Diagnstico del presente y principales desafos
Esta es la ltima leccin de tu curso de Historia de Mxico. El trayecto que has recorrido te permite comprender que los momentos que hoy vivimos no son producto de la casualidad sino que se han gestado gracias a procesos histricos y que el
presente es consecuencia de esa interaccin de procesos. Por lo anterior, cualquier
diagnstico del presente (como lo hara un mdico con su paciente) tiene que incluir un estudio cuidadoso de la historia (en este caso colectiva), que nos ser muy
til para resolver los problemas propios de nuestro tiempo y construir un Mxico
cada vez mejor.

1. De manera individual, lee la siguiente frase que trata de la utilidad del estudio de la historia.
La misin primordial del conocimiento histrico es la de un viga que alerta la conciencia de lo que
somos en trance permanente de lo que podemos ser.
Edmundo OGorman (1916-1995), filsofo de la historia.
2. Haz un dibujo en el que expreses tu opinin sobre la utilidad de la historia en el presente. Comparte tu dibujo de manera voluntaria.
Nos comprometemos
1. Con base en los conocimientos que han adquirido en sta u otras asignaturas y en lo que escuchan,
ven o leen en los noticiarios, por equipos realicen en una hoja de rotafolio un esquema titulado:
Los principales desafos de Mxico. Pueden usar un formato como ste u otro que concuerden
entre todos. Ilstrenlo con dibujos, recortes de prensa y otros elementos que gusten.
Leccin 34
513
2. Expongan ante el grupo sus esquemas.

Conserven su esquema, pues ms adelante
lo retomarn.
Desafos de Mxico
3. Con la orientacin de su profesor o profesora, discutan cules de esos desafos les

parecen los cinco principales. Justifiquen
con argumentos sus respuestas.
4. De manera individual anota tus conclusiones.
Perfil de Mxico al comenzar el siglo XXI.

Los retos: economa, educacin, ciencia y tecnologa,
interculturalidad, deterioro ambiental, pobreza,
desempleo, narcotrfico, salud pblica
En la actividad anterior se enunciaron los principales desafos de nuestro pas.
Enseguida retomaremos algunos a modo de poder formarnos un perfil del futuro
de nuestro pas.
Desarrollo econmico para una vida digna

En la Leccin 29 estudiaste algunos aspectos de la economa de nuestro pas. Viste
cmo transit del proteccionismo al neoliberalismo, modelo que se estableci en
los sexenios de los presidentes Miguel de la Madrid y Carlos Salinas de Gortari.
Parte muy importante de este proceso fue la firma del TLC (Tratado de Libre
Comercio) entre Canad, Estados Unidos y Mxico. Al gobierno de Salinas de
Gortari sigui el de Ernesto Zedillo.
Al poco tiempo de que Zedillo ocup la presidencia, se desencaden una crisis econmica muy fuerte, la cual se haba ido generando desde mucho tiempo
antes. Una causa de la misma fue que nuestra balanza comercial volvi a ser
muy desfavorable (importamos mucho ms de lo que exportamos). Si la crisis no
haba estallado, era porque en Mxico haba grandes capitales invertidos en la
bolsa de valores. Y es que los grandes inversionistas del mundo invertan grandes
cantidades en la bolsa mexicana, ya que as podan llegar a ganar hasta 600%
anual, porque las tasas de inters (el dinero ganado al invertirlo en una institucin
financiera) eran muy altas. Pero la situacin cambi cuando las tasas de inters
en Mxico comenzaron a bajar y las de Estados Unidos de Amrica a subir. Los
inversionistas, incluidos muchos mexicanos, empezaron entonces a retirar rpidamente su dinero de Mxico y se lo llevaron a Estados Unidos.
514
Bloque 5
Figura 5.30
Ernesto Zedillo fue el ltimo presidente del rgimen de partido nico.
Economista muy destacado, lleg a la presidencia como candidato
sustituto de Luis Donaldo Colosio, asesinado en 1994. Su sexenio hered
una serie de conflictos muy graves, como el levantamiento zapatista, el
descontento social y una crisis econmica que se desat en 1995 y que
produjo el Efecto Tequila. Los programas zedillistas de ajuste econmico
estabilizaron la economa en muchos aspectos; sin embargo, sus medidas
fueron de corte neoliberal, lo cual fue criticado por muchos sectores de
la sociedad. A l se debe la consolidacin de la economa mexicana en
la globalizacin y el trmino globalifbico aplicado a los crticos de
esta teora econmica. Durante los aos de su gobierno, el PRI perdi
la hegemona en el congreso y en la presidencia, pues permiti la total
autonoma del Instituto Federal Electoral.
La crisis de 1994 afect a todas las esferas econmicas. El campo se vio ms

empobrecido y se perdieron muchos empleos en la industria y los servicios, por lo
que aumentaron el comercio informal y la emigracin a las grandes ciudades y a
Estados Unidos de Amrica. A pesar de estos problemas, la comunidad internacional estuvo dispuesta a proporcionar nuevos prstamos a Mxico, pues confi
en que nuestro pas saldra adelante. El presidente Zedillo anunci la aplicacin
de un plan de ajuste, al que llam Programa de Emergencia Econmica y acept
la ayuda del gobierno estadounidense, que consisti en el prstamo de 20 mil millones de dlares. Este prstamo estuvo condicionado a que Mxico aplicara medidas especficas propuestas por organismos mundiales, como el Fondo Monetario
Internacional. Entre las principales estuvieron las siguientes: el gobierno gastara
poco, el peso no deba tener un valor superior al que le corresponda y se controlara la inflacin reduciendo la cantidad de dinero en circulacin. Aunque el
Programa de Emergencia Econmica dio algunos resultados positivos, como evitar mayor inflacin, empero aument el desempleo y la pobreza. Para garantizar
al gobierno estadounidense el pago del prstamo recibido, el gobierno mexicano
dio en garanta parte de sus ingresos por la venta del petrleo, lo que ayud a que
saldara la deuda antes del plazo fijado, pero esto no le permiti invertir en mayor
desarrollo nacional. No obstante los progresos logrados para reducir los efectos de
la crisis de 1994, en 1997 el gobierno reconoci que millones de mexicanos vivan
en condiciones de extrema pobreza.
A finales de 1999 y principios de 2000, Mxico se enfrent a un problema
mundial: el aumento excesivo del precio del petrleo. Las mercancas mexicanas
fabricadas con derivados de este hidrocarburo aumentaron significativamente de
precio. Esta situacin repercuti negativamente en la economa nacional porque
se encarecieron las importaciones.
Leccin 34
515
En el gobierno de Ernesto Zedillo se dio gran

importancia al comercio internacional. Entre las
acciones realizadas con este fin, se puso en vigor el
acuerdo de cooperacin entre Mxico y la Unin
Europea. Asimismo, se pusieron las bases para que
en el cambio de gobierno del ao 2000 no se diera
la crisis econmica que generalmente se presentaba
cada fin de sexenio. Esta previsin dio como resultado que nuestro pas obtuviera mayor confianza en
la comunidad internacional y que el nuevo gobierno
Figura 5.31
no iniciara con problemas econmicos tan graves
Incorporado a la globalizacin, Mxico necesita entablar
como los padecidos en los cambios de sexenio anexcelentes relaciones diplomticas que faciliten los
teriores.
acuerdos de libre comercio, es decir, libres de tarifas e
Durante el gobierno de Vicente Fox hubo mayor
impuestos al atravesar las fronteras. Por eso los presidentes
control de la inflacin; las reservas de dinero del Banco
asisten a las cumbres internacionales acompaados de
de Mxico haban sido de seis mil millones de dlares
algunos empresarios que concretan negocios en estas
en 1994; en 2003 eran de 50 mil millones de dlares.
reuniones. La imagen muestra al ex presidente Vicente Fox
Estas reservas contribuyeron a garantizar el pago de
en una reunin de la Asamblea General de las Naciones
las deudas. Adems, el peso no se devalu de manera
Unidas en noviembre de 2006.
importante. A pesar de los avances habidos, el gobierno de Fox hered al de Felipe Caldern, para el
sexenio de 2006-2012, retos que afectan el desarrollo
econmico y, por tanto, el bienestar de la poblacin. Enseguida mencionamos los
ms importantes:
Hacer una distribucin ms equitativa de la riqueza producida por la nacin,
a fin de que no contine dndose el hecho de que muchos tienen poco y pocos
tienen mucho.
Generar las condiciones para que la distribucin de los impuestos sea ms
justa y el gobierno obtenga ingresos que le permitan cumplir sus responsabilidades oportuna y eficientemente; en otras palabras, que todo mexicano que
obtenga ingresos contribuya mediante el pago de impuestos justos a fin de
que el gobierno tenga recursos para cumplir sus obligaciones, entre las que se
hallan la atencin preferencial a la poblacin marginada y la garanta de que
las futuras generaciones tengan oportunidades de vida digna.
Mejorar la productividad del campo.
Crear mayor cantidad de empleos.
Mejorar los salarios para que los trabajadores y sus familias puedan tener un
modo de vida digno.
Diversificar el tipo de mercancas producidas y venderlas a mayor cantidad
de pases, para no depender casi exclusivamente de las ventas de un producto,
como el petrleo (que es un bien no renovable) ni de un solo cliente, que es
Estados Unidos de Amrica.
Definir el papel de Mxico dentro de la globalizacin, que es la creciente integracin no slo econmica sino cultural en el mercado capitalista mundial.
Garantizar educacin de calidad para todos

En tus cursos de Formacin Cvica y tica has tenido la oportunidad de obtener
informacin sobre qu es la educacin y qu significa ser estudiante: conoces y va-
516
Bloque 5
loras tu formacin. Ahora es importante que reflexiones sobre la educacin como

parte de un proceso en la historia nacional.
En ella, la educacin ha ocupado un lugar importante. Sabemos que los mexicas le asignaban una funcin fundamental. Durante la Colonia se abrieron instituciones de gran prestigio, como el Colegio de San Ildefonso, y se cre una de las
primeras universidades de Amrica, la Universidad Pontificia. Ambas instituciones se localizaban en la Ciudad de Mxico, la capital del Virreinato. Las personas
beneficiadas con la educacin impartida en estas instituciones fueron pocas y la
mayora perteneca a grupos privilegiados econmica y polticamente, como los
espaoles y criollos.
No fue sino hasta la segunda dcada del siglo XX, durante el gobierno del presidente lvaro Obregn, cuando se trat de proporcionar educacin a la poblacin en general. Una de las intenciones gubernamentales era modernizar el pas
para lograr un mayor desarrollo econmico y social. En esa poca, la mayora de
las personas de 15 aos de edad y ms no saba leer ni escribir y gran cantidad de
nios no cursaban la primaria. En la segunda mitad del siglo XX se dio un nuevo
impulso a la educacin bsica y a la alfabetizacin. Puede decirse que en el siglo
XX la cobertura de la educacin avanz considerablemente. A lo largo de nuestra
historia, una pregunta clave es qu ensear a los nios y a los jvenes. Las principales respuestas giran en torno al mejoramiento econmico de los individuos y
del pas.
Los principales retos en educacin estn relacionados con la equidad, ya que
todava hay muchos nios que desertan de la primaria y muchos jvenes de tu
edad que no cursan la secundaria o la han abandonado, principalmente en el
medio rural; es necesario mayor apoyo econmico y educativo a las comunidades
en situacin de pobreza y de pobreza extrema.
Segn datos del Inegi (2005), millones de personas y no han podido gozar del
derecho a recibir educacin: 15% de la poblacin no ha terminado la primaria y
9% no ha asistido nunca a la escuela. La mayora son habitantes de zonas rurales,
reas marginadas de las ciudades o regiones indgenas. Los tres niveles de gobierno (federal, estatal y municipal) han de realizar acciones ms eficaces para que
nadie quede excluido de este derecho.
Eliminar el rezago en ciencia y tecnologa

En la asignatura de Ciencias has estudiado lo esencial que para un pas resultan
la ciencia y su aplicacin, la tecnologa. En Historia has considerado las valiosas
aportaciones al conocimiento hechas por nuestro pas a lo largo de su desarrollo,
como la herbolaria prehispnica, las aportaciones virreinales al barroco en pintura, arquitectura, escultura, literatura (donde sobresalen Sor Juana Ins de la Cruz
y Carlos de Sigenza y Gngora). Los turbulentos aos del siglo XIX dificultaron
el devenir de la ciencia mexicana; no obstante, hubo un gran furor inventivo: el Archivo General de la Nacin guarda un acervo enorme de patentes, an pendientes
de ser estudiadas a profundidad, que comprenden el periodo de 1850 a 1950. En
1892, la Memoria de la Secretara de Fomento asent: la inventiva es el ms poderoso
de los factores de progreso industrial moderno. Te parece vigente dicha frase?
En el siglo XX surgieron las universidades pblicas que fomentaron el estudio de
la ciencia. Sin embargo, los analistas coinciden en que en el siglo XXI Mxico vive
un rezago cientfico y tecnolgico respecto de otros pases. Si bien investigadores
Leccin 34
517
mexicanos estn realizando proyectos muy importantes, lo hacen a pesar de que

no disponen de los mismos recursos y apoyos que hay en pases ms adelantados
y ms preocupados por la investigacin cientfica, como China. En nuestro pas,
pocos son los universitarios que cursan un posgrado. En Estados Unidos estudian
un doctorado 45 mil estudiantes anualmente; en Espaa, 5 mil 900, y en Mxico,
alrededor de mil.
En tecnologa hay un rezago ejemplificado por el nmero de patentes. Mientras
en Japn se registran en un ao cerca de 35 mil, en nuestro pas slo se registran
alrededor de 80. Esto nos lleva a muchas preguntas y a concebir como un reto que
el gobierno destine los recursos necesarios para que la ciencia y la tecnologa contribuyan a resolver otros retos del pas. Nuestra nacin ha enfrentado momentos
de adversidad con inventiva, como muestra el siguiente testimonio. Por qu no
hacerlo ahora?
Cuando estudi la carrera de Arquitectura puse especial atencin en los edificios rodantes,
idea del gran genio e ingeniero distinguido Manuel Gonzlez Flores. De ah que cuando
ocurri el sismo de 1985, recuerdo que acud a algunos edificios, algunos de ellos donde
yo haba trabajado como diseador y de all sacamos algunos cadveres. Muy impresionado me fui a dormir pensando en una solucin a esta problemtica. Haba observado
que los edificios se construyen para esfuerzos verticales, pero no horizontales; calcul los
efectos del sismo de 1985. La Ciudad de Mxico se encontraba a 400 kilmetros del
epicentro y el movimiento haba sido en un 88% horizontal acercndonos y alejndonos
del epicentro y slo un 12% fue trepidatorio.
El stano flexible se me ocurri dormido, es decir, el cerebro trabaja en cosas que le
causan preocupacin. Record que los vagones de una locomotora gravitan sobre barras
de acero enroladas de diferentes medidas que hacen que se elimine el movimiento; esto
aplicado a que los edificios descansen sobre resortes desenrollados me llev a patentar
mi primer invento llamado estructuracin de stano flexible con multicolumnas. Este
sistema funciona porque las barras se flexionan durante el sismo, permitiendo que el
edificio se asle del suelo en movimientos horizontales.
Arquitecto Luis Carrillo Gutirrez
Fuente: Gerardo De la Concha y Juan Carlos Calleros.
Los caminos de la invencin, Mxico, IPN, 1996.
Vivir un dilogo intercultural

A lo largo de este curso has visto que desde sus orgenes nuestro pas se caracteriz
por su diversidad cultural. Tal caracterstica se reforz de manera determinante en
la Conquista, se ampli y lo hizo an ms en el Virreinato y en las pocas posteriores en lo que la existencia de culturas diversas se concibi como multiculturalidad,
hasta llegar a nuestros das, en que la multiculturalidad se reconoce como valiosa y
base para entablar un dilogo intercultural. Para que puedas apreciar este proceso
de manera sinttica, te presentamos una lnea de tiempo en la pgina siguiente.
Has visto que la multiculturalidad, aunque en realidad es una gran riqueza,
a veces ha originado fuertes tensiones sociales y rebeliones. ste ha sido el caso
de campesinos e indgenas y de grupos de obreros, que han padecido marginacin social y desigualdad de derechos y oportunidades respecto de otros sectores.
Avances importantes sobre ese problema se lograron en el siglo XX. Destaca,
518
Bloque 5
SIGLO XXI
2001: Se reform el artculo 2 constitucional, donde se reconocieron y garantizaron los derechos de los pueblos y las comunidades indgenas.
Hubo progresos legislativos respecto al concepto de identidad incluyente un ejemplo es la ley de derechos lingsticos (2003), la cual establece que los estudiantes de
educacin bsica tienen derecho a recibir educacin en su propia lengua, pero an persiste la discriminacin, como lo demuestra una encuesta realizada por la Sedesol
(Secretara de Desarrollo Social) en 2004, entre sus resultados estn:
Uno de cada tres indgenas ha sido sujeto de discriminacin en el ltimo ao por ello y a uno de cada cinco le han negado trabajo por serlo.
Con la globalizacin hay ms contactos entre culturas que pueden enriquecer o empobrecer las diversas culturas mexicanas.
REVOLUCIN Y SIGLO XX
El progreso desigual y las diferencias sociales hicieron estallar la Revolucin donde se demostr la diversidad de la lucha y de intereses, esto reflejaba la
diversidad de necesidades del pueblo mexicano.
Llegaron grupos de menonitas y chinos a nuestro pas.
Se cre en 1938 el INAH (Instituto Nacional de Antropologa e Historia) para estudiar y proteger a los pueblos indgenas y el patrimonio cultural.
Despus de la Segunda Guerra Mundial llegaron a Mxico grupos de judos.
Surgieron diversas formas de exaltar lo mexicano como el movimiento pictrico llamado muralismo.
Proliferaron en el pas formas de religiosidad diversas que rompieron con el modelo de cristianismo nico.
En general predomin la idea de que los indgenas se deban asimilar a la cultura dominante; por ejemplo, se pens que deban hablar espaol
(con lo cual olvidaran su lengua y su cultura).
Se reconoci y expandi la educacin indgena y bilinge y cultural.
1992: se modific el artculo 4 de la Constitucin donde se reconoci la pluralidad lingstica y se estableci que los hablantes de lenguas
indgenas tienen acceso a la educacin obligatoria en su propia lengua y en espaol.
En 1994 estall la rebelin zapatista en Chiapas que denunci ante el mundo la desigualdad y el racismo padecido por los pueblos
indgenas. Una proclamacin de su lucha fue somos indios, pero tambin somos mexicanos.
Un avance importante se dio en 1992 con el reconocimiento de Mxico como pas pluricultural en el Artculo 2 de la Constitucin.
Con ello se define al pas con base en la diversidad que haba sido negada por casi cinco siglos.
SIGLO XIX
Por la guerra de independencia termin la dominacin espaola. Mxico naci en condiciones difciles: sociales (marcadas
diferencias), econmicas (destruccin y bancarrota) y polticas (inestabilidad). De ello y de este tiempo se derivan:
Los criollos se sintieron superiores y se llamaron a s mismos mexicanos.
Los indgenas fueron considerados inferiores y se les releg mediante el abandono educativo y cultura. Inicio de la
guerra de castas.
En diferentes momentos llegaron a nuestro pas inmigrantes de diversas nacionalidades y creencias religiosas que
contribuyeron a la diversidad.
Surgieron tendencias polticas, conservadores y liberales, con modelos de pas distintos.
Se sufri el imperialismo con la prdida de territorio a manos de EEUU y de Francia, lo que termin con el fusilamiento
de Maximiliano; esto hizo que el sentimiento nacional surgiera con fuerza (el Himno Nacional se compuso en 1854).
CONQUISTA Y VIRREINATO
La Conquista signific un sangriento choque tanto para indgenas como para espaoles. De ese momento
y la dominacin que se deriv, heredamos:
El mestizaje racial y cultural, y la segregacin de muchos pueblos que se mantuvieron en el abandono;
hubo algunas voces que se levantaron para denunciarlo. La llegada de elementos africanos, chinos y
filipinos enriquecieron la diversidad.
El idioma castellano, que se mezcl con los idiomas autctonos para originar formas y entonaciones diversas y propias de Mxico.
Surgieron tradiciones como las festividades de Navidad y Semana Santa, as como platillos
que combinaron la cocina espaola con la indgena.
Desigualdad, temor a la diferencia y racismo.
La traicin con la que se interpretaron los eventos relacionados con la Malinche, segn
algunos, afectaron como si se tratara de una traicin a la madre; de aqu deriva que para
muchos mexicanos la manera ms violenta de insultar es refirindose a la madre.
MXICO ANTIGUO
La existencia de culturas diversas, con niveles de desarrollo y caractersticas
distintas, trajo consigo herencias fundamentales entre las que se encuentran:
Una relacin armnica con la naturaleza.
La vida en comn con valores como la solidaridad y el apoyo mutuo.
Festividades como la fiesta del Da de muertos.
La toma de decisiones por consenso.
INTERCULTURALIDAD
MULTICULTURALIDAD
DIVERSIDAD
entre ellos, una mayor conciencia de que todos los seres humanos somos iguales
en dignidad y de que cualquier forma de exclusin poltica, social o econmica denigra la dignidad humana. Otro gran avance, mostrado en la lnea del tiempo, es
el reconocimiento constitucional de nuestro ser pluricultural. Asimismo, Mxico
se sum en la ONU a la aprobacin, en septiembre de 2007, de la Declaracin de
Derechos de los Pueblos Indgenas. Es importante destacar que el documento
debe hacerse vida. Una manera de lograrlo en la cotidianidad es mediante el
dilogo intercultural.
Leccin 34
519
Una expresin de interculturalidad consiste en conocer, entender y respetar a los otros y en que stos a su vez nos conozcan, entiendan y respeten a pesar
de las innegables diferencias personales. Lo anterior, que es necesario entre los
individuos, tambin lo es entre las diversas culturas. En el conjunto global de la
humanidad, es necesario comprender que no hay un los otros sino un nosotros. Slo as es posible el dilogo entre culturas, o dilogo intercultural, en que se
conoce, respeta, valora y acepta tanto la identidad cultural propia como la ajena;
de lo contrario, se produce una relacin desigual, injusta y de no cooperacin
tanto entre los individuos como entre los grupos sociales de un mismo pas y entre
naciones. La creacin de un dilogo intercultural constituye un reto por vencer
en nuestro pas.

1. Con base en lo estudiado, escribe en tu glosario una definicin de dilogo intercultural, que incluya la importancia de favorecerlo. Ilstrala.
Vivir de manera sustentable

Los especialistas piensan que los mayores daos que los mexicanos hemos provocado a nuestro ambiente ocurrieron a finales del siglo XVII y principios del siglo
XIX. Causas de ello han sido, por ejemplo, la migracin desde los medios rurales
a las ciudades (a principios del siglo XX, 80% de la poblacin viva en el campo;
hoy es al contrario), porque ha sido necesario deforestar terrenos para construir
viviendas; tambin se han deforestado terrenos para construir lneas de ferrocarril,
caminos, carreteras, o en otros casos para adecuarlos a actividades ganaderas; la
actividad industrial que contamina el aire y el agua de lagos y ros; el aumento de
transportes que utilizan gasolina y diesel.
1. Por equipos, y tomando como base los esquemas de multicausalidad que han elaborado en las
actividades de integracin, realicen uno sobre las causas, desarrollo y consecuencias del deterioro
ambiental.
2. Cotejen en grupo sus esquemas, corrjanlos o complemntenlos de ser necesario, y comenten la
importancia de conocer la historia de los procesos de deterioro ambiental para buscar soluciones
efectivas.
Si reflexionas en lo anterior, comprenders que muchos pases subdesarrollados o en vas de desarrollo se enfrentan a la disyuntiva de alcanzar el desarrollo
econmico o daar su ambiente. La solucin propuesta en dcadas anteriores ha
sido el desarrollo sustentable, es decir, procurar un desarrollo que no dae al am-
520
Bloque 5
2.10
202
266
532
798 km
5.6
317
634
951 km
Escala 1: 24 000 000

0
240
480
115o
205
5.37
720 km
Mapa 5.42
Bisferas
Escala 1: 20 500 000

410
110o
615 km
Panoramico 1
de
Ca
a
rni
Panoramico 2
609 km
an
406
203
ic
360 km
E
Golfo
Escala 1:de
15 273 000
Mxico
0
153
306
411 km
459 km
Ra Lagartos
Ra Celestn
Chamela-Cuixmala
197
Escala 1: 19 700 000 15o

0
197
394
rea de proteccin de flora y

fauna silvestre y acutica
Parque nacional
Parque
591marino
km
115o
110o
Panoramico 4
Lagunas de Chacahua
105o
Fuente: Presidencia de la Repblica, 2007.
4.21
240 N
Los Mrmoles
El Cimatario
Sistema Arrecifal
Sian Ka'an
Escala 1: 15 508 000
Veracruzano
Mariposa
Panoramico 3
Monarca
Sierra de
Pantanos
de
0
155
310
465 km
394
591 km
Manantln Nevado de
Centla
Reserva de la bisfera
Calakmul
Colima
Comedor biolgico Sierra de
Reserva especial de la bisfera
Chichinautzin
Santa Martha
Montes Azules
4.20
120
ac
Escala 1: 19 700 000
Escala 1: 12 000 000
4.18
El Gorrin
Isla Isabel
20o
606 km
Escala 1: 13 655 000

S
Cumbres
de
Panoramico
1.2
Monterrey
0
137
274
La Michilia
Islas del Golfo

de California
Escala 1: 20 300 000

0
404
Mapimi
lifo
591 km
4.17
202
Cascada de
Basaseachi
lfo
El Vizcano
25o 394
197
90o
Figura 5.32
615 km
Go
729 km
El Pinacate y
El Gran Desierto de Altar
410
Escala 1: 19 700 000
486
Escala 1: 20 200 000
5.42
Escala 1: 20 500 000

205
243
95o
100o
105o
4.03
0
Escala 1: 24 300 000
Patrimonio natural de Mxico

0
Alto Golfo de California

y Delta del Ro Colorado
30o
4.11
606 km
5.18
1: 20 200 000
biente. Mxico todava no lo consigue por completo.
YEscala
debe
seguir esforzndose
0
202
404
606 km
por alcanzarlo, pues recuerda que nuestro pas es uno de los que
posee
mayor
canEscala 1: 24 000 000
tidad de biodiversidad, es decir, de especies vegetales y animales. Ya en Colima,
Escala 1: 20 200 000
5.20
0
240
480
km
en 1999,
un720grupo
de abogados ambientalistas recogi0 las demandas
de la
socie202
404
606 km
dad en materia ambiental y propuso ante la LII Legislatura del congreso estatal
Escala 1: 24 000la
000 Ley para el Desarrollo Sustentable del Estado de Colima. Esto es un hecho muy
Escala 1: 20 200 000
5.21
0
240 importante,
480
720 pues
km
refleja el dilogo entre la sociedad
civil
y el202gobierno
orientado
0
404
606 km
a la solucin de problemas.
3.13
3.37
202
Escala 1: 31 700 000

0
3.12
404
Escala 1: 20 200 000

0
3.07
606 km
Escala 1: 26 600 000

0
3.06
404
Escala 1: 19 700 000

0
197
394
Escala
Selva
del1: 8 920 000 (Selva Lacandona)
Ocote
0
89
178
267 km
Laguna de Montebello
El Triunfo
95o
100o
Panoramico 5
90o
La UNESCO y la
Convencin de Patrimonio
Natural y Cultural
establecieron en 1972
que las riquezas naturales
deben ser preservadas
por ser patrimonio de
la humanidad, al igual
que muchos monumentos.
Observa en el mapa
la cantidad de sitios
protegidos en Mxico y
advertirs que nuestro pas
es rico en recursos naturales
que, por responsabilidad,
debemos conservar.
Escala 1: 8 920 000

0
89
178
267 km
591 km
Otras acciones a favor del desarrollo sustentable deben ser internacionales,

pues los problemas as lo ameritan, pero tambin a nivel individual cada mexicana y mexicano podemos llevar a cabo acciones de conservacin y preservacin del
medio en el hogar, la escuela, el trabajo o la comunidad. Te acuerdas de las tres
R (reducir, reciclar y reutilizar) y de las practicas para colaborar en el desarrollo
sustentable de nuestro pas?
lo largo de este curso, has observado mapas que han marcado la historia de
nuestro pas. En el presente, los mapas puedes servirnos para resolver los desafos
que tenemos. Te presentamos un ejemplo. Un Atlas ciberntico de Chapala. Puedes consultarlo en la siguiente direccin:
Leccin 34
521
htttp://www.centrogeo.org.mx/CiberAtlas/Chapala/paginas%20sueltas/introduccion/introduccion.htm
Se trata de un atlas creado por el Centro de Investigacin en Geografa y Geomtica
Ing. Jorge L. Tamayo (Centro Geo) SEP-COnACYT en 1999. Es el resultado del trabajo
interdisciplinario de diversas ciencias como la geografa, la historia y la biologa. El atlas
conjunta la informacin disponible en su momento sobre la regin de la cuenca LermaChapala, para su conservacin y resolucin de problemas abmientales, econmicos y
sociales. Es un estudio exhaustivo enfocado a mejorar el futuro de la zona.
Si visitas este atlas podrs encontrar varias secciones acerca de la historia, el mbito
del lago, las preocupaciones ambientales e informacin para la gestin del lugar en el
futuro. Destacamos una seccin donde se encuentran varios mapas histricos elaborados
desde la poca del Virreinato y durante la Ilustracin (por Alexander von Humboldt); de
ellos se valen los estudiosos para identificar los cambios en dicho espacio geogrfico, sus
causas, desarrollo y consecuencias, para as restituir o prevenir daos al medio ambiente.
Como ves, los mapas histricos no son slo objeto de coleccin o de museo, sino que
sirven a gegrafos, historiadores, polticos, gobernantes, etctera, para estudiar continuidades y rupturas en los procesos, y como base para aplicar soluciones a fin de lograr un
presente y futuro mejores.
Erradicar la pobreza
A lo largo de la historia de nuestro pas, muchos se han aprovechado de la pobreza
y de la ignorancia de la gente para violar sus derechos humanos. Hoy persiste tal
situacin, a pesar de que se han creado instituciones como la Comisin Nacional de
los Derechos Humanos. Los ms afectados han sido los indgenas, a quienes ya desde el Virreinato se les arrebataron tierras y se les margin social y econmicamente.
Aunque hubo movimientos en su favor, se tom mayor conciencia de su presencia
en el pas y de sus derechos como personas y mexicanos slo gracias al levantamiento zapatista en 1994. As, en 1992 se modific el artculo 4 constitucional en el
sentido de que el Estado debe proteger y promover el desarrollo de las lenguas, culturas, usos, costumbres, recursos y formas especficas de organizacin social de los
pueblos indgenas, garantizando, a sus integrantes el efectivo acceso a la jurisdiccin
del Estado. No obstante lo alcanzado, los indgenas todava continan al margen
del desarrollo econmico, social y poltico y continan violndose sus derechos, en
particular cuando se trata de indgenas que no hablan espaol y que no saben leer
ni escribir. El reto es superar esta situacin por medio del dilogo y la legalidad.
Generar empleos dignos

Ya has estudiado que el aumento de la poblacin de las ciudades se dio en forma
muy rpida y trajo consigo problemas graves, porque no haba suficientes viviendas ni servicios mnimos como agua, luz, escuelas o transportes. La mayora de las
personas que emigraban a las ciudades y que lo siguen haciendo son campesinos cuya preparacin slo les permite trabajar, por ejemplo, como peones en la
albailera (los varones) o como empleadas domsticas (las mujeres). Muchos son
trabajadores eventuales, que al cabo de algunos meses regresan a su tierra para reanudar sus labores agrcolas. Usan el escaso dinero que han ganado para financiar
la compra de semillas, alquilar un arado, comprar productos de primera necesidad
522
Bloque 5
que no producen (como azcar o cal para preparar la

masa de las tortillas). Muchos campesinos enfrentan el
problema de que sus cosechas casi siempre son insuficientes; apenas les alcanzan para vivir; si consiguen
producir algo ms, se ven obligados a venderlo a precios bajsimos.
Ahora bien, algunos inmigrantes no regresan a su
lugar de origen, sino que se quedan a vivir permanentemente en las ciudades, donde a veces consiguen
trabajo fijo en las fbricas o se dedican al comercio
ambulante, o se ven obligados a pedir limosna. Las
principales ciudades que han tenido un crecimiento
demogrfico desordenado a consecuencia de la emigracin han sido la de Mxico y su zona metropolitana, Monterrey, Guadalajara, Mexicali, Tijuana,
Ciudad Jurez, Coatzacoalcos y Acapulco.
El desempleo y el subempleo no afectan slo a los inmigrantes, sino tambin a
diversos grupos, principalmente a las mujeres y a las personas mayores. Histricamente las mujeres han estado marginadas del trabajo remunerado. Sin embargo,
a partir del siglo XX a la fecha ha sido creciente la cantidad de mujeres que se
han incorporado al mercado de trabajo. En 1970, 17.6% de las mujeres mexicanas
desempeaba un trabajo remunerado; hoy es 39%. El reto es superar el desempleo
(en el segundo trimestre de 2007 la poblacin desempleada fue de 1.5 millones) y
que los empleos que se generen sean dignos. Para que un trabajo sea digno, debe:
satisfacer las necesidades individuales de la persona (tanto materiales como no
materiales); las necesidades sociales de ella (proporcionar a su familia una situacin de suficiente bienestar) y ser retribuido justamente. Como sabes por tus clases
de Formacin Cvica y tica, el trabajo es un derecho humano.
Erradicar el narcotrfico
En la Leccin 33 estudiaste el problema del narcotrfico. Con esa base te es posible
comprender que es un reto complejo, en primer lugar porque es un problema internacional que fomenta la corrupcin en todos los niveles y trae consigo violencia.
Aunado a eso, como la mayor parte de la droga se vende en Estados Unidos de
Amrica, el narcotrfico se ha convertido en uno de los principales problemas
de las relaciones entre ese pas y el nuestro, y como tal debe encararse. Lo ms
grave de todo es que, el narcotrfico ha fomentado el consumo de drogas entre los
mexicanos y ha generado graves situaciones de violencia en el pas (recuerda que
los crteles se enfrentan entre s y con las autoridades por conservar o aumentar
el trfico de drogas). Como el narcotrfico ha logrado infiltrarse en muchas reas
y cuenta con recursos econmicos con los que compra armamento y relaciones,
tanto en Estados Unidos como en Mxico, combatirlo es un reto muy difcil.
Figura 5.33
La generacin de empleos
es una de las prioridades
del gobierno, pues la
falta de empleo digno
genera corrupcin y
criminalidad, entre otros
males sociales. Para crear
empleos se necesitan una
economa saludable y
una situacin poltica
estable que den seguridad
a los inversionistas
nacionales y extranjeros.
El presidente Caldern
escogi como lema de su
campaa que sera el
presidente del empleo.
Garantizar servicios de salud de calidad

para todos
Una mirada a las grandes etapas de nuestra historia muestra que los servicios de
salud han dependido del gobierno, de la Iglesia y de instituciones de asistencia
Leccin 34
523
Figura 5.34
Las enfermedades crnicodegenerativas, es decir, las
incurables y que a largo
plazo incapacitan
a las personas para hacer
su vida normal, como
la diabetes, tienen un
alto costo para el pas,
pues su atencin y los
medicamentos son caros y
se deben aplicar por largo
tiempo. El costo social y
econmico se reducira
notablemente con la
prevencin. En la imagen
se mide el nivel de glucosa
a una persona diabtica
social. A partir de la dcada de 1940, el acceso a los servicios de salud se comienza a ver como un derecho, principalmente de los obreros, cuyo nmero iba
en aumento por el impulso que se dio a la industrializacin.
En nuestro pas, el artculo 123 de la Constitucin de 1917 y la Declaracin
de los Derechos Humanos han fundamentado la obligacin del Estado a garantizar el acceso a los servicios de salud. Los primeros pasos importantes que se
dieron fueron la creacin del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) en
1943 y del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales para los Trabajadores del
Estado (ISSSTE), en 1964. En el mbito jurdico, el avance ms reciente se dio
en 1983, con la reforma al artculo 4 constitucional, segn el cual toda persona
tiene derecho a la proteccin de su salud. A partir del gobierno del presidente
Zedillo se fortaleci en preescolar, primaria y secundaria la educacin para el
cuidado de la salud.
Los logros en el bienestar de la poblacin, sobre todo en alimentacin, atencin a los nios y salud reproductiva y materna, han permitido que en nuestro
pas la esperanza de vida al nacer sea de 75 aos, en promedio, para hombres
y mujeres. Si bien ha habido progresos, todava hay grandes retos en el rea de
salud. Uno de ellos es lograr mayor equidad, esto es, que el Estado proporcione
servicios suficientes y de calidad a la poblacin en situacin de pobreza y pobreza
extrema.
Otro reto est relacionado con el aumento de pacientes con enfermedades anteriormente raras y que estn relacionadas con los cambios en patrones de alimentacin y de estilos de vida. Las principales son la diabetes melitus (en primer lugar),
la obesidad, los padecimientos cardiovasculares (como la hipertensin y el infarto
por estrs) y los respiratorios (muchos de ellos debidos al tabaquismo y a la contaminacin ambiental). En las grandes ciudades, como la de Mxico, ha aumentado la cantidad de personas, incluso adolescentes, que padecen depresin, a consecuencia principalmente del estilo de vida que se lleva en estos lugares, donde
generalmente se padecen fuertes presiones psicolgicas.
El sida es el principal problema de salud pblica en el mundo, y lo es tambin
de nuestro pas, sobre todo porque no hay cura y se transmite de diversas maneras, como has estudiado en tu curso de Ciencias. El caso ms grave es el de los
nios que nacen con sida porque la madre lo padece.
Registro nacional de casos de SIDA, 2006
Sexo
Hombres
Nmero
Porcentaje
91 488
82.92%
Mujeres
18 851
17.08%
Total
110 339
100.00%
Nmero
Porcentaje
2 662
2.41%
Sexo
<15 aos
15-44 aos
85 964
77.91%
45 aos o ms
20 694
18.75%
Edad ignorada
1 019
-1.00%
110 339
100.00%
Total
Fuente: www.aids-sda.org
524
Bloque 5
No podemos terminar sin proponerte la reflexin sobre un reto ms en el mbito de la salud: la transformacin de la pirmide de edades de la poblacin. En
la actualidad, la mayora de la poblacin mexicana es joven, en promedio est en
el intervalo de 30 a 35 aos de edad. Dentro de dos dcadas, cuando tengas 34
o 35 aos, la mayora de la poblacin tendr entre 50 y 55. Puesto que los seres
humanos somos capaces de optar y la historia la construimos todos, qu tipo
de sociedad poltica, econmica y social deseamos para entonces? Qu pueden
aportar los jvenes como t para que las personas que vivan dentro de 10, 20 o
ms aos puedan llevar una vida digna, independientemente de su edad?
Hasta aqu hemos visto los grandes desafos que enfrenta nuestro pas. Puesto
que todos formamos parte de esta gran nacin, a todos nos corresponde una parte
de la tarea de resolver esos retos. Hay acciones que competen al gobierno (federal,
estatal, municipal), otras deben ser asumidas a nivel comunitario y otras ms son
responsabilidad individual. Ciertamente que los retos no son fciles; sin embargo,
en este curso, has estudiado que Mxico ha enfrentado situaciones ms difciles,
y ha sabido salir adelante!
Nos comprometemos
Para finalizar te proponemos la siguiente actividad.
1. Retomen el esquema que hicieron por equipo al inicio de la leccin Desafos de Mxico.
2. Complementen sus esquemas con lo estudiado en esta leccin. Enseguida comparen los desafos
con lo estudiado en el curso y soluciones que se dieron a problemas del pasado. Con ello enriquezcan sus esquemas e ilstrenlos.
3. Una vez que su profesora o profesor hay revisado su esquema, comprtanlo con su comunidad en
un lugar adecuado.
Leccin 34
525
PROYECTO
Del corrido a la msica alternativa
DE
INVESTIGACIN
5.1
Instrucciones
Para analizar y reflexionar sobre el tema se sugiere que los equipos sigan las instrucciones de la
pgina XVI.
La msica es un importante medio de informacin para la historia. Refleja los problemas, los intereses, la sensibilidad, etctera, de una poca. Tomemos el caso de los corridos, los cuales alcanzaron
su periodo ms fecundo con la Revolucin. Si escuchas algunos, apreciars cmo sirven de valiosos
relatos de revolucionarios, de interesantes crticas y tragedias contadas por sus testigos. Otras veces
son burlones y divertidos, pero no por ello dejan de ser un testimonio fiel de toda una poca.
Mxico posee amplia gama de estilos musicales. Por ello mismo, quiz sea conveniente que te
concretes a estudiar nicamente un estilo. Puedes escoger desde el mariachi hasta los diferentes
tipos de corridos, de la msica grupera a la ranchera, del rock en espaol hasta la msica alternativa.
La gama de posibilidades es tan amplia como interesante, slo tienes que identificar cul es el tipo
de msica que ms te interesa.
mbitos
Cultural-social
Acompaados por la guitarra, los
corridos cuentan relatos de hechos histricos, ancdotas trgicas
y alegres, etc. No es por ello raro
que sean un gnero altamente estimado y considerado por muchos
como una de las manifestaciones
culturales ms importantes del
Mxico contemporneo.
Muchas veces fueron hechos
para educar o simplemente transmitir ideas y noticias antes del
surgimiento de los medios de comunicacin masiva. Aunque su
composicin ha decado, han sido

de alguna manera remplazados
por otro gnero muy parecido, los
narcocorridos. stos surgieron recientemente, como composiciones
que tratan de las aventuras de los
narcotraficantes, la cultura fronteriza y de varios problemas sociales
que este negocio ilcito ha trado
consigo.
Poltico
La msica nacionalista tiene su
auge en nuestro pas en la primera
mitad del siglo XX, tras el triunfo

Cancionero popular mexicano (2001), seleccin, recopilacin y textos de Mario Kuri-Aldana y Vicente Mendoza
Martnez, SEP, Conaculta/Editorial Ocano.
Mario Arturo Ramos, Cien corridos: alma de la cancin mexicana, Mxico, Ocano, 2002, 190 pp.
http://worldmusic.nationalgeographic.com/
Sitio en ingls del National Geographic. Para acceder a la seccin de msica de nuestro pas, da clic en Regions
y luego en Mexico. Adems de encontrar informacin muy bien detallada sobre el tema, puedes encontrar archivos sonoros y videos gratuitos con diferentes muestras de msica.
526
Bloque 5
Fechas clave
1911-1950 Con la Revolucin se popularizan los corridos. A lo largo de la primera mitad del siglo destacan compositores nacionalistas y alcanza su mayor auge el mariachi. Asimismo, se popularizan el mambo, el
danzn y el bolero.
Dcadas de 1950 y de 1960 Llega a Mxico el rocanrol, proveniente de Estados Unidos y de Inglaterra.
Dcada de 1970 Auge de la msica de protesta, como expresin de los movimientos sociales y polticos
de la poca.
Dcada de 1980 Auge de las canciones romnticas y del pop. Surge la msica alternativa, dentro de la
cual se catalogan diferentes estilos no tradicionales y no comerciales.
1990 a la fecha Regresa el rock. Tambin se populariza el narcocorrido y la msica grupera, esta ltima con
gran influencia de la cultura fronteriza del norte de nuestro pas.
de la Revolucin. Estuvo muy relacionada con el Estado, quien

la patrocin y la foment. Por
qu habra de hacerlo? Porque
estaba interesado en crear cohesin social mediante la idea
de que todos pertenecemos a
un mismo pas con el que estamos comprometidos. Esto fue
muy importante al final de la lucha armada. De ah que la clase
poltica se interesara mucho por
la msica.
Sin embargo, la msica ha

desempeado tambin un papel
en contra del gobierno. Tal es el
caso de la msica de protesta, la
cual surgi en los aos setenta,
para denunciar la situacin de los
grupos menos favorecidos y para
apoyar sus demandas sociales.
Econmico
La msica es una industria econmicamente importantsima para
Mxico, pues nuestro pas tiene un amplsimo mercado para
las grabaciones de artistas nacionales y extranjeros en todos

los pases que hablan espaol.
De hecho, es uno de los principales productores de msica en
espaol. No obstante lo anterior, la piratera ha venido a poner en gran riesgo sta y otras
industrias. Debemos buscar nuevas maneras de contrarrestarla,
pues de lo contrario pondremos
en riesgo la viabilidad de la produccin musical no slo mexicana sino tambin extranjera.

El tema se vincula con la asignatura Formacin Cvica y tica, donde has estudiado el sentido de pertenencia a
la humanidad desde realidades diversas; pues bien, la msica expresa esa riqueza. En este libro has aprendido
que la msica es una manifestacin de la cultura, ello te puede servir para que analices la msica que te gusta
desde esa perspectiva y que valores otras expresiones musicales. Se relaciona tambin con Geografa, pues
ah estudiaste la importancia de la multiculturalidad: la msica es parte de sta. Es la msica un componente
cultural del espacio geogrfico.
527
PROYECTO
Del juego de pelota mesoamericano
DE
INVESTIGACIN a los mundiales de futbol
5.2
Instrucciones
la pgina XVI.
En el bloque 1 estudiaste que el juego de pelota fue uno de los elementos culturales ms importantes en Mesoamrica, al igual que el consumo de maz o la construccin de pirmides.
Aunque su prctica comenz desde tiempos tan antiguos como el preclsico, pervive hoy en
algunos lugares recnditos de nuestro pas.
Actualmente es ms frecuente encontrar jugadores de futbol soccer o americano que del antiguo juego de pelota de los mesoamericanos. No hay entre esos juegos una relacin de origen;
simplemente slo tienen en comn que usan una pelota. Ahora bien, resulta muy importante
e interesante estudiar el antiguo juego de pelota y el futbol, dada la gran aficin que aquel
tuvo en el pasado y la que ste tiene en la actualidad.
mbitos
Social-cultural
El deporte es, a final de cuentas,
un juego. Como tal, es una forma cultural no menos poderosa
que otras, como la lengua o la
religin. En algunos pueblos se
siguen practicando derivaciones
del juego de pelota. Sin embargo,
antiguamente no era un medio de
diversin, sino una actividad ntimamente relacionada con la religin. Hoy, para quienes lo siguen
practicando, el juego de pelota
constituye un importante medio
de integracin a la comunidad.
Con el futbol sucede algo parecido. Es el deporte ms practi-
cado en la actualidad en nuestro

pas. Tal es su fuerza que se ha
creado toda una cultura a su alrededor. Ya sea en la calle, en el
terreno baldo cercano al pueblo
o en canchas privadas, gente de
toda condicin social y edad se
rene para jugarlo un buen rato.
Incluso las mujeres lo practican de
manera aficionada o profesional;
hay selecciones y torneos femeniles de futbol. Esto era imposible
de pensar antes, cuando la cultura y la sociedad ridculamente excluan a las chicas de dicha actividad por considerarla no propia de
ellas. Con la insercin de la mujer

http://es.fifa.com/classicfootball/index.html
Visita la seccin en espaol de la FIFA. En este link puedes iniciar tu investigacin. Te recomendamos la seccin
de Historia y la de Copas mundiales anteriores, principalmente.
Lilian, Scheffler, et al., El juego de pelota prehispnico y sus supervivencias actuales, Mxico, Ediciones Coyoacn,
1998.
528
Bloque 5
Fechas clave
1300-700 a.C. Aparecen las primeras construcciones para el juego de pelota mesoamericano.
1521 Tras la conquista de Tenochtitlan, el juego de pelota es prohibido a causa de su carcter religioso, que
los espaoles queran extirpar para dar paso a la nueva religin. Con el tiempo su prctica se fue haciendo
menos frecuente. Pervive principalmente en Sinaloa (hulama), Oaxaca (pelota mixteca) y Michoacn (pelota
tarasca y el pasiri a kuri).
1863 Nace el futbol en Gran Bretaa. Al poco tiempo se comienzan a disputar los primeros partidos oficiales
entre selecciones nacionales. El futbol se expande primero por Europa y luego por el resto del mundo.
1904 Se crea la FIFA (Federacin Internacional de Futbol Asociacin), principal institucin global de
futbol.
1930 Tiene lugar el primer mundial de futbol en Uruguay.

1970 y 1986 Mxico es el pas sede del mundial de futbol.
Actualmente El futbol y sus campeonatos mundiales son, respectivamente, el deporte y los espectculos
deportivos de mayor importancia.
en la sociedad y en el campo laboral, esto est cambiando velozmente.

Poltico
Hoy el futbol es un importante
elemento de identidad nacional.
Cada vez que vemos a nuestra
seleccin nacional en la cancha,
es como si de alguna manera todos nosotros estuviramos ah.
Al final, hacemos nuestra la victoria o la derrota de la seleccin,
la festejamos o lamentamos. Algunos pases, equivocadamente, toman muy a pecho el triunfo
o la derrota de su seleccin na-
cional. Quiz hayas escuchado

acerca de la Guerra del Futbol,
cuyo pretexto fue un partido entre los equipos de El Salvador y
Honduras. Ese absurdo y breve
conflicto armado mostr cmo
las tensiones polticas entre dos
pases pueden explotar con motivo de un un simple partido.
Econmico
Muchas veces podemos pasar
delante de algo sin darnos cuenta. Tal vez sea el caso del poder
econmico del futbol. Imagina
lo que representa en dinero esta
forma de entretenimiento! Los
jugadores ganan grandes sumas

por jugar en un equipo (los de
Mxico son de los mejor pagados). Quienes organizan los torneos, como el mundial, cobran
a todo medio de comunicacin
que quiera transmitir los partidos. A su vez, dichos medios
cobran sumas millonarias por
transmitir comerciales a lo largo
de un partido. Adems, las familias gastan bastante dinero en
licores y comida chatarra antes,
durante y despus de un partido, ya sea en algn restaurante
o en la casa.

Puedes relacionar este tema con lo estudiado en Formacin Cvica y tica, analizar los juegos desde el punto
de vista de los valores que prevalecen en ellos. Podras preguntarte, respecto a los juegos que investigues: sus
normas eran justas y respetadas? Se fomentaba el respeto o la tolerancia? Sera interesante compararlo con
la actualidad. Para relacionar con Geografa puedes reflexionar el tema del juego, por ejemplo el futbol, que
puede estudiarse con las escalas que aprendiste: local, nacional y mundial.
529
PROYECTO
El turismo como alternativa econmica
DE
INVESTIGACIN
5.3
Instrucciones
la pgina XVI.
Nuestro pas goza de la ventaja de ser uno de los principales destinos tursticos del mundo.
Ao con ao, millones de turistas de las ms variadas procedencias vienen en busca de nuestras clidas playas, de nuestros bellos monumentos histricos y de otras innumerables atracciones o encantos de nuestra tierra y nuestra gente.
El turismo es una de las ms importantes industrias del mundo y de Mxico hoy. Aunque los primeros beneficiados sean las agencias de viajes, las aerolneas, los hoteles, los
restaurantes, los vendedores de artesanas y otros muchos comercios, es importante recordar que la oferta de trabajo y la derrama econmica que provoca el turismo son tan grandes que al final nos beneficia a todos. Es por ello que debemos prestar atencin al turismo
como una alternativa econmica de vital importancia.
mbitos
Cultural-social
Nuestro pas tiene una riqueza
cultural, artstica e histrica como
pocos pases. Las visitas de los turistas a zonas arqueolgicas, iglesias, monumentos, museos y zonas naturales son muy deseables.
A la vez que generan empleos y
riqueza, tambin hacen posible
que dichos sitios puedan costear
trabajos de recuperacin, forestacin y conservacin de nuestro
patrimonio.
Sin embargo, el panorama no
siempre es positivo, pues la falta
de cuidado o la cantidad incontrolada de visitantes traen consigo el

deterioro, la destruccin o la contaminacin de los lugares tursticos.
Otras veces el deterioro no es material, sino cultural, pues se refleja
en la desaparicin de costumbres
y hbitos de los lugareos. Como
sociedad, debemos exigir que se
proteja y se regule tan importante fuente de ingresos, para que no
sea destructiva sino constructiva.
Poltico
El principal agente en la labor
de promocin y regulacin del

Arthur, Haulot, Turismo Social, Mxico, Trillas, 1991. Louise, Noelle, Patrimonio y turismo, UNAM, 1998.
http://www.sectur.gob.mx/
Visita el sitio de la Secretara de Turismo de nuestro pas. Te recomendamos especialmente las secciones de
programas regionales, cultura turstica y estudios e investigacin.
http://www.cdi.gob.mx/ecoturismo/ En esta pgina puedes conocer lugares para realizar ecoturismo alternativo en diversas zonas indgenas, lo que se ha utilizado como una alternativa para el desarrollo sustentable.
530
Bloque 5
Fechas clave
Hasta el s. XVIII La mayora de los viajes tenan como objetivo la exploracin, la conquista o establecer
redes de comercio.
S. XIX En el norte de Europa comienza a ser frecuente que la gente, en busca de lugares ms clidos, viaje por
temporadas largas. En estos sitios se construyen los primeros grandes hoteles destinados al descanso.
S. XX-XXI Despus de la Primera Guerra Mundial y de la etapa armada de la Revolucin Mexicana, en
nuestro pas empez la promocin del turismo moderno. En el Distrito Federal aparecieron sucursales de una
empresa turstica estadounidense y se promovi lo que se denomin the pulse of Mexico (el pulso de Mxico).
Gracias al desarrollo tecnolgico, cada da es ms fcil, rpido y barato transportarse de un lugar a otro. Los
viajes culturales, de placer, negocios, investigacin, etc., se vuelven cada vez ms frecuentes. En los aos de
1940 nuestro pas se vuelve un importante destino turstico. En 2005 Mxico ocup el sptimo lugar a nivel
mundial en cantidad de turistas recibidos.
turismo es el Estado. Nuestro

gobierno, con sus instituciones,
debe procurar que dicha actividad no repercuta negativamente. Muchas veces, por ejemplo,
edificios antiguos son derruidos
para construir comercios, servicios, etctera; otras tantas, se
llevan a cabo obras tursticas
(como construccin de hoteles,
campos de golf, etc.) que destruyen y ponen en riesgo el ecosistema del lugar. Con ayuda de
especialistas, en el marco de las
leyes y planeando a largo plazo,

las autoridades deben regular
el crecimiento del turismo, para
evitar que sea desordenado y
destructivo.
Econmico
Por un momento trata de pensar
en todas las actividades econmicas que se benefician con el
turismo. Al hacerlo, te percatars
de la importancia que el turismo
tiene para nuestra economa. De
hecho, la derrama econmica
que propicia abarca sectores tan

diferentes como la transportacin
(aeropuertos, carreteras, autobuses) y la alimentacin (restaurantes, puestos de comida). Debido
a que procura la creacin de empleos y brinda mejores niveles
de vida, muchas veces el turismo
es tambin un importante factor
de migracin, es decir, de que
las personas se desplacen de un
lugar a otro en busca de mejores
oportunidades.

En tu curso de Geografa de primer grado estudiaste al turismo como actividad econmica. Viste su importancia para la entrada de divisas a nuestro pas y las regiones tursticas con las que contamos. La asignatura de
Formacin Cvica y tica resulta fundamental para la valoracin y preservacin de los espacios tursticos.
531
PROYECTO
Futuro del pas
DE
INVESTIGACIN
5.4
Instrucciones
la pgina XVI.
Ciertamente, la historia estudia el pasado. Tambin es cierto que el presente y el futuro son
tareas de otros estudiosos. Sin embargo, estudiamos el pasado para entender el presente y preparar el futuro. Ignorar el pasado equivaldra a ver una pelcula empezando desde la mitad. Si
no supieras qu aconteci antes de que te sentaras a verla, muy probablemente te costara ms
trabajo entender la trama y el desarrollo de lo que ests viendo. Tampoco podemos olvidar el
presente, pues es ste el nico tiempo que podemos presenciar y vivir: el pasado ya no puede
volver y el futuro no se puede conocer con certeza hasta que se vuelva presente.
Ahora bien, la importancia del futuro es fundamental, pues nos mueve a trabajar por lo
que queremos conseguir o por lo que queremos evitar. Tanto lo que hacemos como lo que
mbitos
Cultural
Entre los principales retos que
Mxico enfrenta para tener un
mejor futuro est conseguir mayor
justicia social y mejor distribucin
de la poca o mucha riqueza que
tenga. Si lo consigue, estar en
posibilidad, por ejemplo, de reducir la cantidad de analfabetos
y de nios que abandonan la escuela por trabajar; de que los ms
desprotegidos accedan a mejores trabajos y salarios y a una vida
ms digna; de no perder las lenguas, los valores y las valiosas tradiciones de las distintas etnias in-
dgenas; de justipreciar el ser y la

cultura nacionales al compararlos
con los de pases extranjeros econmicamente ms desarrollados.
Poltico
A lo largo de nuestra historia hemos construido un centenar de
instituciones de gobierno; cada
una ha estado encaminada, por lo
menos en teora, a responder a la
realidad del pas y servir como un
medio eficaz de justicia, igualdad,
educacin, etctera.
Nuestras instituciones son importantes porque ayudan a gober-

www.presidencia.gob.mx
Visita la pgina de la Presidencia de la Repblica. En ella puedes encontrar links a las diferentes secretaras, as
como informacin importante y til para conocer la perspectiva oficial del futuro de nuestro pas.
En este curso has obtenido elementos para realizar bsquedas en Internet y otros para manejar informacin de
manera crtica, por ello te sugerimos navegar en busca de pginas que propongan alternativas a la construccin
del futuro del pas y que obtengas tus propias conclusiones.
532
Bloque 5
dejamos de hacer repercutir un da en un presente que hoy vemos como futuro. Por ello, ms
que lamentarnos por lo malo del pasado o del presente, debemos adquirir el compromiso de
procurar un mejor futuro para nuestro pas.
Retos clave
Pobreza
Contaminacin
Inseguridad
Corrupcin
Discriminacin
Justicia
Igualdad
Democracia
Educacin
nar un rico territorio, grande en

extensin y con habitantes muy
distintos. En el presente, debemos cambiarlas si vemos que no
funcionan, si no hacen bien su
trabajo, o si ya no responden a la
realidad nacional. Sin embargo,
debemos hacerlo siempre por
medio de las vas legales. Hacerlo de otro modo puede poner
en peligro el futuro mismo.
Social
Nuestro principal foco de inters es la sociedad en su conjunto. sta se compone de indivi-
duos con necesidades diferentes. Aunque uno solo de nosotros no puede atender los problemas de todos los dems, s
est llamado a hacer lo que en
su lugar y situacin pueda. La
pobreza, el deterioro ambiental,
la educacin y tantos otros problemas por resolver en nuestro
pas, son tarea de todos. Si no
son resueltos, al final pagarn
las consecuencias no slo quienes hoy en da los padecen, sino
tambin quienes no quisieron
tener ojos y odos para ver ms
all de s mismos.
Econmico
Un atleta competitivo es aquel
que se prepara da con da para
la carrera. Como un corredor,
nuestro pas se enfrenta en una
carrera con las dems naciones.
El mundo se ha globalizado a
tal punto que la competencia se
ha hecho ms difcil y compleja. Buena manera de empezar
a competir es preparndonos a
travs de la educacin, generando buenos empleos y atrayendo
inversin. Una buena economa
vendra a ser como un buen par
de zapatos deportivos.

Trabajar por un mejor futuro te compete con base en tus conocimientos tanto de Formacin Cvica y tica
como de Geografa. En ambas asignaturas estudias la sustentabilidad, que consiste en promover el desarrollo
presente sin menoscabo del futuro de las generaciones venideras. Esto implica que la solidaridad o el respeto, y
el cuidado ambiental trascienden el presente y se encaminan al futuro.
533
ACTIVIDADES
DE
INTEGRACIN

1. Esquema de procesos, 1970 a la fecha
Construir
una economa
que reduzca las
desigualdades
(Leccin 29)
Construir
la democracia
(Leccin 30)
Construir un pas
con igualdad, justicia
y equidad
(Leccin 31)
Cules
son los
principales
retos de
Mxico a
principios
del siglo
XXI?
Fomentar una
cultura que valore
(Leccin 32)
Desempear un
papel digno en el
contexto internacional
(Leccin 33)
Construir un
proyecto de pas que
parta del diagnstico
de sus problemas y de
sus potencialidades
(Leccin 34)
534
Bloque 5

a) Por parejas, retomen las palabras clave que se usaron en el bloque y
globalizacin, inflacin, interculturalidad, neoliberalismo,
proteccionismo, tecncratas.
456 y 457.
a) Por equipos, con base en lo estudiado, elaboren en una cartulina u
hoja de rotafolios dos mapas ilustrados de nuestro pas:

115o
110o
105o

100o
95o
115o
90o
30o
110o
105o
100o
95o
90o
30o
N
O
E
S
25o
O
S
25o
an
an
ac
20o
ac
20o
Golfo
de
Mxico
Golfo
de
Mxico
ic
ic
15o
15o
115o
110o
105o
100o
95o
Mapa de Mxico: sus principales retos

y cmo los solucionaron en 1810
115o
110o
105o
100o
95o
Mapa de Mxico: sus principales retos y qu soluciones

vislumbran ustedes en el presente
b) Cotejen en grupo sus trabajos. Enseguida, con la orientacin de su

profesor o profesora, expnganlos.
4. Multicausalidad
a) Copien el siguiente esquema en una hoja tamao carta.
b) Con base en lo estudiado sobre el proceso de pluripartidismo,
elaboren un esquema.
535
Desarrollo
Causas
Tiempo
Consecuencias
Espacio
b) Con base en la elaboracin de los esquemas anteriores, realiza de

manera individual dos esquemas, uno sobre la globalizacin y otro
sobre la migracin.
c) De manera grupal y con la orientacin de su profesor o profesora,
hagan un repaso de lo estudiado en el curso. Para ello sugerimos que
se pongan de acuerdo para copiar en grande un esquema de cada
uno de los elaborados en los cinco bloques, en esta seccin; y que
posteriormente los peguen en las paredes del saln.
A. Desafos del Mxico actual
El Mxico actual tiene muchos desafos por resolver. Algunos de stos son
recientes. Otros, en cambio, se gestaron hace mucho tiempo. Mientras en
unos hemos trabajado y conseguido resultados satisfactorios, otros, en cambio, apenas han sido reconocidos como tales.
En un mundo globalizado, donde la competencia es cada vez ms feroz
y los cambios ms rpidos, nuestro pas tiene que resolver sus problemas
domsticos para no quedar relegado. El futuro se construye en el presente.
No podemos escondernos en los errores e injusticias del pasado. La tarea
es de todos. Nadie en la sociedad debe quedar excluido de aportar soluciones e implantarlas.
2. En grupo, lean con atencin el siguiente texto.
El 30 de abril de 2006 apareci en el peridico Reforma una entrevista
hecha a 10 nios. Una de las preguntas que se les hizo fue qu pensaban
acerca del pas. He aqu algunas de sus respuestas:
536
Bloque 5
Me pone triste la pobreza y corrupcin. A. de A.

Si no creamos empleos para que la gente no se vaya a Estados Unidos,
Mxico se va a quedar vaco. A. J.
Apenas supe que hay nios que caminan kilmetros para llegar a la
escuela. Nos falta conocernos para ayudarnos. E. C.
Es bello, pero inseguro. E. P.
Nos quejamos siempre de todo. Y el pas no es tan feo, podemos ayudarlo a estar mejor. G.H.
3. Con base en el texto del punto anterior, contesta de manera individual las
siguientes preguntas y enseguida comenten en grupo sus respuestas.
Qu problemas plantean los nios entrevistados?

De acuerdo con lo que sabes, qu desafos enfrenta nuestro pas?

En tu opinin, cules consideras que son los principales desafos y
por qu?

De acuerdo con lo que has estudiado en este curso, qu problemas
ha tenido que enfrentar Mxico en el pasado y cmo los ha resuelto?

Quines son responsables de resolver los problemas de nuestro pas?
Por qu?
4. a) Divdanse en equipos y, de acuerdo con lo anterior y con lo estudiado
en el bloque, escojan un desafo actual de Mxico. Puede ser alguno de los
siguientes o cualquier otro que les interese:

Desarrollo econmico para una vida digna

Garantizar educacin de calidad para todos

Superar el rezago en ciencia y tecnologa

Vivir un dilogo intercultural

Vivir de manera sustentable

Erradicar la pobreza

Generar empleos dignos

Erradicar el narcotrfico

Garantizar servicios de salud de calidad para todos
b) Una vez elegido el desafo, preparen una presentacin en la que
incluyan: la importancia del tema que escogieron, cmo les afecta a
ustedes en su vida diaria, qu soluciones deberan implantar los polticos,
empresarios, etc., y cmo ustedes pueden colaborar en la solucin del
problema. Para evaluar, pueden usar los siguientes criterios:

El uso de fuentes seguras, serias y actualizadas:
Libros de bibliotecas
Encuestas y entrevistas
Si tienen la posibilidad, acceso a sitios seguros de internet

Realizacin de una investigacin de calidad, que destaque la importancia de la informacin obtenida.
537

El trabajo en equipo, es decir, que se aprecie la participacin de todos
los elementos del equipo y no nada ms de algunos

La exposicin clara y precisa de los resultados obtenidos (no leda)

El uso de diferente tipo de materiales y recursos didcticos para su
exposicin
B. Privatizacin de Pemex
En 1938 el presidente Lzaro Crdenas expropi la industria petrolera, en
aquel tiempo en manos de extranjeros. A partir de entonces, Pemex es la
nica que puede explotar el petrleo en nuestro pas, as como la encargada de venderlo y de encabezar la tarea de exploracin de nuevos yacimientos. Su importancia es capital para el Estado, pues le aporta la mayor
parte de los recursos econmicos que necesita.
Recientemente se ha puesto sobre la mesa de discusin si no sera mejor
privatizar Pemex, es decir, que el gobierno ceda el papel de ser el nico
autorizado para explotar dicho hidrocarburo. Los que estn a favor ven en
ello la nica solucin, pues slo de esta manera dicen se pondr fin a
un monopolio. Otros, en cambio, ven con reservas esta medida, pues consideran que se perdera lo que con tanto trabajo se gan con la expropiacin
petrolera, es decir, la propiedad por parte de la nacin del derecho sobre
sus recursos naturales propios.
2. De manera grupal, observen la imagen siguiente. Al terminar, discutan
en grupo lo que se propone.
Tomada de: www.pacocalderon.net

18/3/2005, Vaca sagrada, de Francisco Caldern.
538
Bloque 5

Describan la imagen. Qu creen que el cartonista haya querido
transmitir?

Cmo se titula la imagen?, por qu su autor la habr titulado as?

Qu postura respecto de la privatizacin expresa la imagen? Por
qu?
Quiz hayas escuchado la expresin de que algo o alguien es una vaca
sagrada. Dicha expresin significa que esa persona, por su categora es
intocable, que no puede ser criticada o cuestionada. El cartonista que hizo
esta imagen pone el cadver de una vaca sagrada sobre un tambo en
el que se lee Pemex. La imagen, por tanto, es una crtica al tab que representa hablar de la privatizacin de esa paraestatal. La caricatura propone
que reflexionemos y propongamos soluciones para una institucin que ya
est en los huesos.
4. A continuacin presentamos fragmentos de especialistas que han externado su opinin en torno a si se debe o no privatizar PEMEX. Hagan equipos y lanlas con mucho cuidado.
A. Creo que habra mltiples beneficios al privatizar la industria del petrleo, pero es un problema poltico que no slo prevalece en Mxico... desde
luego que es mejor que se permita la inversin extranjera, pero por una
razn de orgullo nacional, que definitivamente no entiendo, no se da.
Robert Barro, estadounidense, fue candidato
a premio Nbel de Economa en 2003.
Fuente: citado por Jos ngel, Vela, Recomiendan privatizar, en Reforma, 19 de marzo
de 2004.
B. Las opiniones varan segn la ideologa o los intereses econmicos

que hay detrs. Pero la mayora concuerda en que no hay necesidad de
privatizar al organismo, sino modernizarlo y dotarlo de ms recursos para
inversin... Pemex fue concebido como el instrumento del Estado, para administrar los recursos de hidrocarburos y para contribuir al desarrollo del
pas, mediante el suministro eficiente y competitivo de los combustibles que
Mxico requiere, ahora y en el futuro... no hay necesidad de privatizar Pemex para convertirlo en una empresa moderna, competitiva, autosuficiente
y motora del desarrollo nacional, como lo fue en el pasado... los hidrocarburos no pertenecen a un gobierno, partido o grupo de inters nacional o
extranjero en lo particular, sino a todos los mexicanos de sta y las prximas generaciones.
Francisco Rojas, mexicano, fue director de Pemex durante ocho aos.
Fuente: Francisco Rojas, Qu hacer con Pemex, en Reforma, 18 de marzo de 2007.
539
C. La nocin de darle autonoma a Pemex goza de un amplio apoyo por

razones evidentes, algunas ms legtimas que otras. La razn evidente es...,
a menos que se eleve sensiblemente la inversin en exploracin y explotacin de petrleo..., el pas corre el riesgo de enfrentar escasez y, en un
momento dado, la necesidad de importar petrleo de otras latitudes... Pero
la falta de inversin no es gratuita: es un resultado directo de... la empresa
petrolera y su propensin a mal invertir sus recursos... Por el otro lado se
encuentra un gobierno privado de recursos... los recursos petroleros... han
hecho posible que funcione el gobierno y se financie un gasto pblico,
en ocasiones desbordado, todo ello a costa del desarrollo de la propia
industria... el nimo de conferirle autonoma a la empresa responsable de
la explotacin, produccin y distribucin del petrleo suena absolutamente
lgico... El verdadero dueo no es el pueblo de Mxico o incluso el gobierno, sino el sindicato... La autonoma de Pemex es un objetivo deseable.
Pero ms vale que los legisladores mediten bien sobre la forma que sta
adquiera antes de crear un verdadero caos del que, como es costumbre,
nadie se hara responsable.
Luis Rubio, mexicano, es presidente del Centro
de Investigacin para el Desarrollo, A.C.
Fuente: Luis Rubio, Autonoma a Pemex, en Reforma, 12 de junio de 2005.
D. En el caso del petrleo, el estanco genera mala calidad en muchos de

los servicios que provee. Se trata de una empresa con exceso de gente y
pensiones de lujo. Con todo, Pemex da para sacarle recursos a nuestro generoso subsuelo. Esto aligera la carga fiscal de los mexicanos de hoy. No
la de nuestros hijos. La empresa petrolera est muy endeudada... Nuestros
actuales estancos suelen tener apoyo social. Primero, por la historia de
muchas de estas empresas. Se construyeron, el caso emblemtico es Pemex, en una difcil batalla contra poderosas empresas transnacionales que
abusaron durante dcadas con el apoyo de sus gobiernos. Ejercer nuestra
soberana a travs de la expropiacin result indispensable... [Hoy, es necesaria] una reestructuracin de fondo y a introducir la mayor competencia
posible. Pero ni pretender privatizar. Su fantasma ha servido para resistir
reformas de fondo.
Carlos Elizondo Mayer-Serra, mexicano, doctor en
Ciencias Polticas e investigador reconocido.
Fuente: Estancos y similares, Reforma, 20 de octubre de 2006, p. 21.
E. Puede existir que la patria sea la duea del petrleo y a la vez que
ningn mexicano sea dueo de un barril de petrleo? Claro, pues ya lo
estamos viendo. Puede existir que el pas tenga muchos dlares de reserva
y que muy pocos mexicanos tengan algunos dlares de reserva? Claro,
540
Bloque 5
tambin lo estamos viendo. Al referirme a la gasolina, diesel, electricidad,

es justo que el mexicano tenga que comprar lo que pudiera hacer?... Si
liberamos la produccin y distribucin de energa, conste, sin necesidad de
privatizar ni Pemex ni la CFE, qu sucedera? Pues lo que ya est sucediendo pero a lento paso de vaca: cada vez ms ranchos, casas e instalaciones
tienen sus plantitas de luz, tienen sus celdas solares y la generacin distribuida comienza a ser una realidad, pero soterrada por estupideces y mitos
de mera propaganda poltica. La patria tiene luz, pero muchos mexicanos no la tienen o se la roban, cuando muchos mexicanos podran hacer luz
y venderla mucho ms barata.
Enrique Canales, analista poltico y pintor mexicano.
Fuente: Enrique Canales, Mexicar/Cada mexicano dueo, en Reforma,
20 de octubre de 2005.
4. Respondan en equipo las siguientes preguntas:

Cul(es) de los fragmentos est(n) claramente a favor de privatizar?
Cul(es) est(n) en contra o no lo ve(n) como necesario?

Por qu dice el texto A que no se privatiza el petrleo y se permite la
inversin extranjera en este rubro en Mxico?

Para el texto B, en qu concuerda la mayora como solucin al
problema de la privatizacin y por qu sta no es necesaria? A quin
pertenece el petrleo, segn ese autor?

Para el texto C, qu posicin goza de mayor apoyo? Por qu o cmo
sustenta su tesis? Y, segn el texto, quin es el verdadero propietario
del petrleo?

Cules son las ideas centrales de los textos D y E?
5. Dividan el saln en dos partes. Con la orientacin de su profesor o profesora, preparen un debate en el que unos estn a favor y otros en contra
de la privatizacin. Argumenten bien sus posiciones.
6. De manera individual, escribe en tu cuaderno lo que aprendiste al realizar esta actividad.
1. Por equipos elaboren un escrito de una cuartilla en el que expresen aquello con lo que cuenta nuestro pas para enfrentar los desafos. Ilstrenlo.
Pidan a su profesor o profesora que les ayude a hacer llegar su escrito al
siguiente grupo de tercer grado, en el prximo ao escolar, para compartir
con ellos y ellas la rica herencia que ustedes descubrieron.
2. De manera individual y a modo de conclusin, escribe en tu cuaderno
qu enseanza o enseanzas te dej estudiar Historia en este libro.
541
RECURSOS
DE APOYO

5.2. Temas para comprender el periodo
5.2.1. Agotamiento del modelo econmico
5.2.2. Transicin poltica
2. Lorenzo Meyer, (2003), Una historia contempornea de Mxico,
Mxico, Ocano, 4 tomos.
Preparada por un conjunto de especialistas de El Colegio de Mxico,
Una historia contempornea de Mxico conjunta cuatro grandes horizontes
temticos que se complementan y articulan una explicacin amplia y
detallada de los procesos histricos e ideolgicos que acontecieron en
el pas entre los aos sesenta y los aos postreros del siglo XX. El tomo I
aborda las transformaciones y permanencias, es decir, aquellos procesos
de cambio y resistencia que caracterizaron la poca; el tomo 2, actores,
figuras individuales y colectivas, que marcaron sus voces y acciones, y
adems analiza los procesos histricos e ideolgicos acontecidos en el
pas en el periodo 1968-2000; el tomo 3 presenta las instituciones y su
dinmica dentro del sistema poltico; el tomo 4 expone las polticas y las
estrategias gubernamentales. Biblioteca Centro de Maestros.
5.2.2. La rebelin zapatista
5.2.3. Respuesta al sismo de 1985
5.2.3. Movimientos de participacin ciudadana y derechos humanos
6. Carlos Monsivis (2005), No sin nosotros: los das del terremoto 19852005, Mxico, Ediciones Era.
La primera parte de este libro se dedica a la crnica de algunos procesos
primordiales de la sociedad civil en Mxico desde 1985. En la segunda
se reproducen las crnicas en los das del terremoto, en esos meses
de dolor, confianza y energa de la comunidad imaginada. A lo largo de
unas semanas, el terremoto de 1985 hace vislumbrar la incorporacin
de la mayora al espacio donde se fraguan sus destinos, y desde entonces
la sociedad civil, esa realidad variadsima y turbulenta, es el trmino
que cubre, sin explicarlas del todo, las movilizaciones, las decepciones,
las alegras, la renovacin de las mentalidades. Biblioteca Centro de
Maestros. Biblioteca de Conaculta.
Videos
5.2.3. La desigualdad econmica y social
7. El caf, la riqueza que producimos los pobres del campo. Realizacin:
Carlos Martnez. Produccin: DESMI. 42 min.
Sabes del dolor que hay detrs de cada taza de caf? Documental sobre
el cultivo y la produccin cafetalera en Chiapas, en los que participan
542
Bloque 5
migrantes guatemaltecos e indgenas de nuestro pas. Todos los miembros

de una familia trabajan en el corte del caf, desde nios hasta abuelos,
pasando por los adolescentes, los padres y las madres con sus bebs.
A lo largo del documental se explica todo el proceso y las circunstancias
en que trabajan los jornaleros cafetaleros. Incluye entrevistas con stos.
Biblioteca de Conaculta.
Pelcula
5.1. Perfil de Mxico a fines del siglo XX
5.2.2. Los tecncratas en el gobierno
5.2.5. Fin de la Guerra Fra
9. El bulto (1995). Gnero: comedia costumbrista. Pas: Mxico.
Duracin: 114 min. Director: Gabriel Retes.
El bulto es un filme excepcional dentro de la cinematografa mexicana y
de los ms celebres de la dcada de los noventa. Despus de estar en
coma durante 20 aos, Lauro despierta en un Mxico completamente
distinto del que conoci. Las ideas, esperanzas, formas de vida y
costumbres de los mexicanos de 1971 tienen muy poco o nada que ver
con las de 1991. Lauro tendr que aprender a vivir con el cambio de la
historia y tendr que aceptar que el futuro nunca es como lo imaginamos
de jvenes. Biblioteca de Conaculta.
Pginas wEB
5.2.3. Reformas a la propiedad ejidal
REVISTA MXICO FORESTAL
http://www.mexicoforestal.gob.mx
Mxico Forestal es una revista electrnica creada para difundir e informar
sobre el trabajo de la Conafor y de las instituciones del sector medio
ambiente y recursos naturales, los gobiernos estatales, investigadores,
acadmicos, universidades, comunidades, entre otros organismos y
asociaciones, en materia de desarrollo forestal sustentable, principalmente
en Mxico. Con esta publicacin en lnea queremos incentivar a
los lectores a conocer ms acerca de los beneficios del adecuado
aprovechamiento de los recursos forestales en Mxico y propiciar la
retroalimentacin en nuestros contenidos.

5.2.6. El deterioro ambiental
1. David Burnie (2001). Alerta tierra. Una gua para proteger el mundo
en que vivimos, Madrid, SM.
El libro es una gua para proteger el mundo en que vivimos. Mediante la
lectura y de la mano de expertos en la materia, podrs averiguar cules
Recursos de apoyo
543
son los principales problemas medioambientales a los que se enfrenta la

Tierra. Descubre qu puedes hacer t para mejorar el estado de salud
del planeta. Realiza experimentos que te ayudan a comprender por qu
se deteriora el ambiente. Conoce el trabajo diario de distintas personas
que se dedican a la investigacin medioambiental y a la produccin de
bienes que favorecen el desarrollo sostenible. Ponte en contacto con los
organismos medioambientales, ya que se incluye una lista completa de
direcciones electrnicas. Biblioteca Escolar. Libros del Rincn. Biblioteca
Centro de Maestros. Biblioteca de Conaculta.
5.2.6. El deterioro ambiental
3. Martha Alcocer, (2002), Qu hacemos con la naturaleza, Mxico, SEPSantillana.
Es una realidad cotidiana la relacin que existe entre el medioambiente
y el hombre. Este libro muestra lo que est pasando, cules son las
consecuencias, mltiples y sobrecogedoras, de la emisin indiscriminada
de gases de efecto invernadero a la atmsfera, de la destruccin de
las masas forestales, de la contaminacin insostenible de las aguas
continentales y ocenicas. Biblioteca Escolar. Libros del Rincn. Biblioteca
Centro de Maestros.
5.2.2. El reto de la democracia
4. Vernica Villegas, Construyamos la democracia, Mxico, SEP-Santillana.
Breve introduccin al tema de la democracia. Explica que todos los
ciudadanos y ciudadanas tienen los mismos derechos y deben tener
el poder de decidir por igual sobre todos los asuntos que afectan a la
poblacin, y que ningn poder o autoridad puede estar por encima
de las decisiones del pueblo. Biblioteca Escolar. Libros del Rincn.
Biblioteca Centro de Maestros. Biblioteca de Conaculta.
Videos
5.2.2. La rebelin zapatista
6. Los nios de Chiapas (2001). Produccin: Miembros de la caravana
mexicana. 40 min.
Este testimonio est dedicado a los nios indgenas de Chiapas, como
una pequea aportacin para documentar las condiciones de injusticia y
represin desatadas contra las comunidades indgenas chiapanecas,
de diciembre de 1994 a mayo de l995 debido a la invasin militar, la
cual termin de deteriorar las condiciones precarias de vivienda, salud
y educacin. Biblioteca de Conaculta.
Pelcula
5.1. Expansin urbana y deterioro ambiental
8. Gorilas en la niebla = Gorillas in the Mist. Pas: USA. Gnero:
biografa. Duracin: 120 min. Director: Michel Apted.
544
Bloque 5
Los conservacionistas son tal vez la variedad ms antigua de lo que

hoy entra en la categora de los llamados ecologistas. Han existido a
lo largo de todas las pocas de la historia y se destacan, precisamente,
por pretender conservar, o mejor dicho, preservar algn componente
del medio natural que los rodea. Dian Fossey fue una naturalista que,
por entender el dao que los cazadores hacan a las especies que ella
estaba estudiando, se convirti, irremediablemente, en su protectora, en
una conservacionista radical de la fauna local de gorilas de los Montes
Virunga en frica. El gorila de montaa fue apenas descubierto en este
siglo. Desde un principio, Fossey tambin descubri que era atrozmente
perseguido por los llamados poachers o cazadores furtivos, quienes,
de continuar matndolos, provocaran que el gorila de montaa fuera
una especie extinta antes de terminar el siglo XX. La pelcula describe
la lucha de Dian Fossey en frica: llega para realizar un censo sobre
gorilas de montaa en peligro de extincin; acompaada de un nativo
rastreador, comienza su trabajo y queda fascinada por la vida de
esos animales, a los que se acerca y estudia con total entusiasmo.
En su afn por proteger la especie, la doctora Fossey tendr serios
problemas con las autoridades y cazadores furtivos, que venden las cras
a los zoolgicos y matan a los gorilas adultos para la fabricacin de
recuerdos.
Pginas wEB
5.2.3. Movimientos de participacin ciudadana y de derechos humanos
5.2.5. Fin de la guerra fra
9. Secretara de Educacin Pblica (SEP)
http://sepiensa.org.mx/
Comunidad SEPiensa es un sitio donde se puede intercambiar ideas,
opiniones y creaciones en la comunidad educativa de internet.
Dispone de una serie de temas en la cual se puede consultar geografa,
historia, democracia, valores, el mundo actual, arte, etctera.
5.2.1 Petrolizacin de la economa
5.2.3. La desigualdad econmica
5.1. Expansin urbana y deterioro ambiental
Inegi
http://cuentame.inegi.gob.mx/
Pgina diseada por el Instituto Nacional de Estadstica, Geografa e
Informtica para que los nios y adolescentes consulten informacin sobre
diversos temas: el petrleo, la fuente de energa ms utilizada en nuestro
pas y en el planeta, estadsticas de poblacin, censo agropecuario 2007,
mapas, economa, juegos y un foro de discusin.
Recursos de apoyo
545
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551

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Paulina Latap de Kuhlmann

MXICO BOGOT BUENOS AIRES CARACAS GUATEMALA LISBOA MADRID

Publisher de divisin escolar: Jorge Rodrguez Hernndez

Prohibida la reproduccin total o parcial de esta obra,

DERECHOS RESERVADOS 2008, respecto a la primera edicin por:

ISBN 10: 970-10-6373-2

La conclusin de este proyecto fue posible gracias a la ayuda de muchas personas.

Estimada alumna, estimado alumno:

Estimada profesora, estimado profesor:

Anlisis del presente y el pasado desde una perspectiva

Trabajo sistemtico y crtico de diversos testimonios. Se

Desarrollo de actitudes y valores para la convivencia

Es conveniente que antes de empezar a trabajar cada proyecto, los estudiantes

Guadalupe Jimnez Codinach, historiadora mexicana.

Despus del estudio de este bloque podrs:

v Identificar la duracin del periodo. Ordenar

Las contradicciones del

v Identificar: las causas y consecuencias de la

Aporta informacin para

que debemos respetar.

Hay una en cada bloque

Mapas que marcaron la historia

Qu se espera que aprendas?

las ltimas dcadas de la nueva espaa 1795-1821

Gobierno de Nueva California

Llegada del hombre

Juegos Olmpicos (1968)

Masacre de Tlatlelolco (1968)

Gustavo Daz Ordaz,

Creacin del ISSTE (1960)

Adolfo Ruiz Cortnes,

Adolfo Lpez Mateos

El PNR adopta el nombre

Mxico entra a la Segunda

Fin de la Segunda Guerra

Manuel vila Camacho,

Expropiacin Petrolera (1938)

Inicia la Segunda Guerra

Guerra Civil Espaola

Pascual Ortiz Rubio,

Santa, primera pelcula

Se funda el Partido Nacional

Creacin del Banco de

Guerra Cristera (1926-1929)

Se crea la SEP (1921)

Plutarco Elas Calles,

Plan de Agua Prieta. Muere

Muere Zapata asesinado

Estalla la Primera Guerra

Jos Mara Morelos (1813)

Escala 1: 15 273 000

Agustn de Iturbide (1821)

Intendencia de San Luis Potos

Miguel Hidalgo (1810)

Instituciones revolucionarias y desarrollo (1911-1970)

Los cambios territoriales

y medio de mexicanos contemporneos.

Para iniciar la bsqueda

I. COMPRENSIN DEL TIEMPO Y DEL ESPACIO

Las primeras formas

INSTITUTICONES REVOLUCIONARIAS Y DESARROLLO ECONMICO

Me oriento conforme a valores