Documento de Apoyo N2
Subsecretara de Educacin
Direccin de Concursos Docentes y Pruebas de Seleccin
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Documento de Apoyo N2, Direccin de Concursos Docentes y Pruebas de Seleccin, DGCyE
INTRODUCCIN
El documento que aqu se presenta est dirigido a los diferentes actores territoriales implicados en
la sustanciacin de Pruebas de Seleccin para la asignacin de funciones jerrquicas transitorias
de Secretarios de Jefatura con carcter de provisionales y suplentes, dependientes de la Direccin
de Inspeccin General, y tiene como propsitos:
favorecer las intervenciones regionales/distritales en tanto que la ejecucin tcnica y administrativa de los procesos de seleccin est a cargo de los organismos descentralizados de
gestin educativa.
propender a la igualdad de criterios para el tratamiento y ejecucin de las acciones estatutarias, entendiendo que las Pruebas de Seleccin para la asignacin de funciones transitorias de Secretarios de Jefatura constituyen un procedimiento tendiente a la conformacin
plena de los equipos de gestin para el desarrollo de la poltica educativa y el objetivo de
calidad de los procesos pedaggicos y administrativos, promoviendo la participacin abierta y generando oportunidades de desarrollo de la carrera profesional.
que consideramos deben unificarse en un documento que facilite la tarea a llevar a cabo
por los responsables territoriales.
los motivos de recursos que llegan tanto a la Direccin como a otras instancias de inter-
vencin.
En funcin de esto, realizamos un recorrido por los aspectos procedimentales para el desarrollo
de las pruebas. (En el documento de Apoyo N1 Prueb as de Seleccin de la Direccin de Concursos Docentes y Pruebas de Seleccin se ha realizado una sntesis de marcos normativos)
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NDICE GENERAL
1- ASPECTOS GENERALES
2- ASPECTOS PROCEDIMENTALES
2.1
Convocatoria
2.1.2
Difusin y Notificacin
2.1.3
Inscripcin
2.1.4
2.1.5
2.1.6
2.1.7
2.1.8
2.1.9
3- ANEXO I
1
Planilla resumen nmina de docentes merituados 2010 con PAD recurrido, a confeccionar por la jefatura regional
1- ASPECTOS GENERALES
Lo previsto en el inciso 7.2 del Artculo 75 de la Ley 10.579 y su Decreto reglamentario 2485/92 modificado por el 441/95.
bertura por ms de treinta (30) das de los cargos de los tems X a XIII del inciso a) del escalafn, excepcionalmente y fundado en las numerosas coberturas
anuales del distrito, el rgano competente podr efectuar una convocatoria para
la conformacin de una nmina de aspirantes aprobados. La implementacin de
esta alternativa no podr extenderse ms all del treinta (30) de abril, y ser
utilizada para las necesidades de cobertura que se produjeran durante el ciclo
lectivo.
Lo establecido en la Resol 824/05 en todo aquello que no se encuentre expresamente reglado en el Art. 75 de la Ley 10.579 y s u Decreto reglamentario
2485/92 modificado por el 441/95.
De lo anterior se desprenden acciones a llevar a cabo por diferentes instancias de intervencin - Direccin Provincial de Gestin Educativa, Direccin de Inspeccin Genera ,
Direccin de Concursos Docentes y Pruebas de Seleccin, Jefaturas de Inspeccin Regionales y Distritales, Secretaras de Asuntos Docente, Directores, Docentes-.
El resultado es la conformacin delistados o nminas que se utilizarn para la coberturasde
funciones jerrquicas transitorias de secretario de jefatura
2.1.1) Convocatoria
La Direccin Provincial de Gestin Educativa, mediante el dictado de la Disposicin correspondiente, realiza la convocatoria, que es remitida a las Jefaturas Regionales y Secretaras de Asuntos Docentes de cada distrito para la prosecucin del proceso administrativo.
La notificacin fehaciente a los docentes de todos los servicios educativos del contenido de la Disposicin N 65/11 de la Subsecretara de Educacin.
La recepcin, segn lo establecido en el Art. 3 de la Disposicin N 65/11 de la Subsecretara de Educacin, de la renuncia al orden de mrito obtenido de aquellos docentes
que hubieren aprobado las Pruebas de Seleccin 2010 e integran el Listado de Aspirantes correspondiente y deseen modificar su posicin presentndose nuevamente.
2.1.3) Inscripcin
siguiente orden:
Listado de aspirantes con condicionesDocentes titulares que cumplan con los requisitos de antigedad exigidos para el cargo - Anexo10 de la Disposicin que convoca - .
SE SUGIERE:
Incluir, en observaciones, las consideraciones que la Secretara de
Asuntos Docentes estime de utilidad para las Comisiones Evaluadoras, a los efectos
de la confeccin de los Listados que se utilizarn, en la sustanciacin de la Prueba.
Ejemplos: puntajes recurridos, desempeo de Funciones Jerrquicas Transitorias, docentes con cambios de funciones y docentes con presumario o sumario (consignar N
de Disposicin)
RECORDAR
1 Controlar las nminas remitidas por la Secretara de Asuntos Docentes a los efectos
Corroborar el Puntaje Docente (Comunicacin 3/2010 de la DCD y PS). De observar docentes con puntaje recurrido la Comisin Evaluadora remitir a la Direccin de Concursos Docentes y Pruebas de Seleccin los reclamos correspondientes por la va que se explicita en
N 2 Anexo I
RECORDAR
Las Secretaras de Asuntos Docentes pueden acceder a esta informacin a
travs del Host o SerVadDo, toda vez que sea dificultoso acceder a la informa8
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cin necesaria.
2Solicitar por nota a la/s Secretaria/s de Asuntos Docentes, toda aquella documentacin que la
comisin considere necesaria a fin de la correcta conformacin de los listados antes de remitirlos
a la misma.
3Remitir a la/s Secretara/s de Asuntos Docentes:
Respuesta a los Recursos que se presentaren con relacin a las condiciones de los aspirantes.
Las nminas de los aspirantes con condiciones y sin condiciones, para ser notificadas fehacientemente a los interesados, en los plazos establecidos en la Disposicin que convoca.
Nota comunicando: lugar, fecha y horarios de la reunin informativa y de las pruebas, para
notificacin fehaciente de los aspirantes.
SE SUGIERE:
Economizar tiempo, tratando de notificar, de ser posible, simultneamente condiciones y fechas. Evitar rectificacin de fechas de pruebas.
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ANTES DE LA PRUEBA
Contar con los listados notificados a los aspirantes y la notificacin de lugar y hora de
realizacin de la prueba.
Informar a las Jefaturas Regionales implicadas de la fecha, hora y lugar de las Pruebas de Seleccin.
Comunicar a las entidades gremiales con sede en la/s regin/es, fecha, hora y lugar
de las Pruebas de Seleccin - con tres das de anticipacin como mnimo (Art. 9 b Estatuto del Docente).
de hojas de la siguiente manera: Hojas borrador con un solo sello que podr ser
el de la Secretaria que integra la comisin y las hojas para la confeccin del
examen que podrn contar con la firma y sello de, al menos, dos miembros de la
comisin-.
Sobres donde se archivarn las pruebas escritas.
jando lugar, fecha y horario de la misma, para sus notificacin a los aspirantes a travs de las Secretarias de Asuntos Docentes (N4 Ane xo I Agenda tipo) .
La Jefatura Regional designar a los Inspectores que se harn cargo de la reunin
informativa.
DESARROLLO DE LA INSTANCIA
PRUEBA ESCRITA
Transcribir la problemtica, a vista de los aspirantes, en el espacio donde se desarrolle la prueba escrita.
SE SUGIERE
A los miembros a la Comisin: trabajar previamente el Anexo 8 previstos
para la evaluacin en la Disposicin que convoca.
El trabajarlos previamente permitir a la Comisin Evaluadora unificar criterios a su interior en torno a los indicadores que darn cuenta de cada aspecto.
Los tems consignados para cada uno han de orientar la evaluacin global del aspirante,
atendiendo los puntajes mximos previstos.
Evaluar al aspirante considerando que va a ocupar un cargo de conduccin, integrando
un equipo de trabajo.
Considerar las capacidades que debe reunir para el desempeo del rol. Los instrumentos de evaluacin contienen tems que los evidencian.
Preparar una devolucin general que ser puesta en conocimiento de los aspirantes
antes de notificar los resultados. Se sugiere elaborar un texto escrito que comunique, de manera clara, las expectativas de la Comisin con respecto a la resolucin
de la consigna que resultara elegida para la instancia escrita. La devolucin debe
constituirse en un documento que favorezca el aprendizaje de los aspirantes y una
forma de dar cuenta del proceso que ha llevado a cabo la Comisin en la correccin
de la prueba. Por esto, y a modo de recomendacin, se sugiere que dicho documento contenga:
Aspectos que la Comisin considera ineludibles para responder a las consig-
rreccin.
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instancia.
Fijar fecha, hora y lugar para la devolucin y notificacin de los resultados, la que
ser notificada a los aspirantes a travs de la Secretaria de Asuntos Docentes y
comunicada a las entidades gremiales(Art. 9 b, Estatuto del Docente)
luego mostrar los resultados alcanzados por los aspirantes mediante afiches u
otras formas similares. All se informar la nota de los aspirantes aprobados y
se consignar una letra D (desaprobado) al lado de la clave que haya obtenido
una nota inferior a 5 puntos.
Una instancia individual, en la que cada aspirante se notificar fehacientemen-
Otorgamiento de vistas: todo aspirante tiene derecho a solicitar vistas de su evaluacin. Dar vistas consiste en permitir que el aspirante relea su produccin.
Ante la solicitud formal, el Jurado otorgar vistas de la prueba, dentro de los dos
das de ser notificada la calificacin. Se podrn entregar copias del Anexo de evaluacin y de la prueba escrita (garantizando que los originales sean conservados
por la comisin)
Atendiendo a que, los aspirantes han de trasladarse a la sede de la Comisin a todos los efectos se sugiere:
prever actas que den que se ha otorgado vistas, que se completarn en ese
acto, solo consignando nombre y apellido del interesado.
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RECORDAR
En todas las instancias de la prueba se labrar acta en la que quedar
registrado todo el desarrollo, asistentes presentes y ausentes y representantes de entidades gremiales que acompaen.
ANTES DE LA PRUEBA
Comunicar a la Secretara de Asuntos Docentes sobre el lugar, fecha y horarios de la prueba para su notificacin fehaciente de los aspirantes.
Contar con la notificacin a los aspirantes de lugar, fecha y hora de realizacin de la instancia Entrevista.
Trabajar al interior de la Comisin los aspectos sobre los que versar la entrevista y el
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Anexo 9 previstos para la evaluacin en la Disposicin que convoca. Tener en cuenta que la
entrevista deber profundizar aspectos abordados en la prueba escrita.
DESARROLLO DE LA PRUEBA
ENTREVISTA
Realizar la devolucin.
Confeccionar las planillas de evaluacin y notificacin Anexo 7 y 9 Disp. 111/11
respectivamente.
Confeccionar el listado Regional por orden de mrito, Anexo 12 Disp. 111/11 .En
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RECORDAR
En todas las instancias de la prueba se labrar acta en la que
quedar registrado todo el desarrollo, asistentes presentes y ausentes, y representantes de entidades gremiales que acompaen.
Conservar las grabaciones como antecedente hasta que el listado con orden de
mrito quede firme, luego de su confeccin, exposicin y atencin de impugnaciones y recursos en instancia jerrquica.
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ANEXO I
Planilla resumen nmina de docentes merituados 2010 con PAD recurrido, a confeccionar por la Jefatura Regional.
Planilla resumen nmina de docentes pruebas de seleccin 2011 con PAD recurrido, a confeccionar por la Comisin Evaluadora.
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1 .Planilla resumen para pruebas de seleccin con PAD recurrido, a confeccionar por la Jefatura Regional
DIRECCIN DE CONCURSOS DOCENTES Y PRUEBAS DE SELECCIN
PLANILLA RESUMEN NMINA DE DOCENTES MERITUADOS 2010 CON PAD RECURRIDO
En caso de PAD recurrido la Jefatura Regional proceder a solicitar aquellos PAD observados y/o recurridos de los docentes que integran el orden de mrito 2010 y que solo actualizarn sus datos en la nueva nmina. La remisin de los mismos se realizar por
medio de esta planilla va E-Mail a travs de la Direccin de Concursos Docentes y Pruebas de Seleccin, quien responder a la
Jefatura Regional por sta misma va.
DIRECCIN DE NIVEL/MODALIDAD:
CARGO:
Disp. N 16 /2010
Situacin de Revista
Apellido y nombre
Documento
Cargo/Md/
Establecimiento
Hs.
Antigedad
Antigedad en
la docencia de
gestin pblica
de la Pcia. de
Buenos Aires al
31-12-2010
Antigedad en
Nivel o Modalidad al 31-122010
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E-Mail: direcciondeconcursos@ed.gba.gov.ar
221-4297689
2. Planilla resumen para pruebas de seleccin con PAD recurrido: nmina de inscriptos, a confeccionar por la Comisin Evaluadora
DIRECCIN DE CONCURSOS DOCENTES Y PRUEBAS DE SELECCIN
PLANILLA RESUMEN NMINA DE DOCENTES PRUEBAS DE SELECCIN 2011 CON PAD RECURRIDO
La Comisin Evaluadora proceder a solicitar solo aquellos PAD observados y/o recurridos en el marco de las Pruebas de Seleccin. La remisin de los mismos se realizar por medio de esta planilla va E-Mail a travs de la Direccin de Concursos Docentes
y Pruebas de Seleccin, quien responder a la Comisin Evaluadora por sta misma va.
DIRECCIN DE NIVEL/MODALIDAD:
CARGO:
Disp. N 111/11
Situacin de Revista
Apellido y nombre
Documento
Distrito
Cargo/Md/
Hs.
Establecimiento
Antigedad
Antigedad en la
docencia de gestin pblica de la
Pcia. de Buenos
Aires al 31-122010
Antigedad
en Nivel o
Modalidad
al 31-122010
N de
Orden
APELLIDO
Y
NOMBRE
FECHA:
DOC.
N
Situacin de Revista
PUNTAJE
Cargo/
TIT. PROV. C/FUNC
ESC. DISTRITO
MD./HS
CALIFICACION FINAL
COLOQUIO
ENTREVISTA
CONVER
PUNTAJE
PROMEDIO
Firma del
Docente
Observaciones
Bsicamente se propone que las reuniones informativas versen sobre aspectos procedimentales de las pruebas.
Propsitos
Poner en dilogo con los aspirantes los aspectos e tems que se evaluarn.
Desarrollo
PRUEBA ESCRITA
Aspectos procedimentales y caracterizacin terica de la instancia
Aspectos procedimentales
Previamente convocado por la Secretara de Asuntos Docentes del distrito de manera fehaciente, los aspirantes concurrirn en el horario establecido, al lugar donde se
desarrollar la instancia.
Se proceder a completar los sobres con la clave(compuesta por una letra y cuatro
nmeros) y datos del aspirante La clave en el anverso del sobre, Nota en el interior
del sobre con clave, nombre y apellido, documento, Los sobres debidamente cerrados se entregaran a la comisin para su resguardo
Se invitar un aspirante a elegir un sobre, quien dar lectura a la problemtica, todos los asistentes respondern a la misma.
La prueba escrita tendr una duracin de tres horas como mximo, cumplido este
plazo el aspirante entregar su escrito, que ser archivado y resguardado por la Comisin.
Resulta fundamental considerar a lo largo de la produccin textual, los objetivos del texto,
en este caso, referidos a lo planteado en la problemtica a resolver.
Esta primera instancia consiste entonces, en resolver mediante un escrito una problemtica.
Si se recurre al diccionario, se encuentran definiciones que dicen que una problemtica es:
Estas definiciones ayudan a pensar que lo que se espera de la produccin escrita de esta
instancia, es una resolucin sobre lo planteado.
El ncleo de la problemtica y sus componentes en tensin: Esta parte de la problemtica har referencia a las tensiones, contradicciones o conflictos que se describen
a los efectos de que el aspirante pueda proyectar su intervencin. Es central que el
aspirante identifique los sujetos o actores que se encuentran involucrados y las lneas de la poltica educativa que atraviesan la situacin. Es importante destacar la
necesidad de visualizar la situacin que se plantea, desde las diversas dimensiones
del trabajo en el mbito de la Jefatura.
misma.
Introduccin
Anlisis
Conclusin o cierre
Introduccin: Se inicia con prrafos introductorios en los que se explica o se definen los
ncleos semnticos. Las preguntas qu es?, cmo se define?, cules son sus caractersticas? ayudan a componer explicaciones y definiciones. Dentro del texto argumental de
toda la prueba, los prrafos iniciales priorizan la funcin explicativa dado que el aspirante
explica, describe su posicionamiento terico frente al tema. Puede valerse de la cita explicando lo que el autor expone en su libro. En este apartado es necesario poner el acento en
el tema, expandiendo las explicaciones y haciendo desprender de l las mltiples asociaciones y relaciones con otros ncleos semnticos.
plan de accin o solucin del problema planteado, requerido en la consigna, que supere las
tensiones o conflictos planteados de manera fundamentada.
Plan de accin / Solucin al Problema planteado: Las consignas son indicaciones precisas
acerca de la tarea a realizar, sealan las acciones o intervenciones a proyectar con el propsito de superar el problema, es decir el plan de accin.
El mismo debe contener los elementos de toda planificacin:
los propsitos
las estrategias para lograrlo
los actores responsables
la evaluacin (de proceso y final)
los tiempos asignados a cada parte del proceso
Conclusin o cierre, justificar cmo el plan de accin viene a resolver lo planteado retomando lo desarrollado en la introduccin.
ENTREVISTA
Es una instancia que permite al aspirante volver sobre aquellos aspectos de la problemtica, que la Comisin entiende deben ser profundizados/ ampliados.
Debe observar una actitud positiva en la comunicacin y adecuarse a las situaciones planteadas.
Construir un argumento que demuestre conocimiento sobre el tema y la consideracin de las categoras de anlisis necesarias para el desarrollo y sntesis del mismo. Este argumento debe tener claridad y ser presentado en forma
organizada.
SE SUGIERE
Las mismas debern considerar: el enunciado introductorio, la problemtica y las
consignas, las mismas deben ser variadas y tomar diferentes puntos del temario.
la problemtica
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Los recursos de revocatoria o reposicin constituyen un derecho docente a plantear su disconformidad ante una decisin que lesione un derecho o inters legtimo, o importe una trasgresin
de normas legales o reglamentarias, o adolezca de vicio; presentados en todos los casos ante el
superior jerrquico del cual emana la decisin, para que se revoque total o parcialmente.
Tipos de recursos
El Estatuto del Docente en el Captulo XXIV De los Recursos (Artculos 156 a 165) regula la
interposicin de los recursos, segn se trate de:
Recurso de Revocatoria (Artculos 157 y 158 del E statuto del Docente). Lleva implcito el
Jerrquico en subsidio.
La presentacin con carcter de recurso debe ser fundada es decir debe ser Motivado.
Conforme a lo estipulado por el Artculo 161 del E statuto del Docente todos los recursos
se debern interponer dentro del plazo de diez (10) das de la notificacin del acto que se
impugna. Los plazos debern ser contados por das hbiles, a partir del da siguiente de la
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notificacin.
El aspirante elevar el recurso a la Comisin a travs de la Secretaria de Asuntos Docentes del Distrito o en la Sede administrativa de la Comisin.
Cumplido los plazos la Jefatura de Inspeccin Regional, remite las actuaciones a la Direccin de Concursos Docentes y Pruebas de Seleccin, en los plazos estipulados.
RECORDAR
Los plazos se computarn atendiendo a lo establecido en el Art. 165
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Notificacin la misma por parte del docente, en la que constar: firma, aclaracin y fecha.
Mejora o ampliacin de los fundamentos del recurso, si el recurrente optara por ese derecho.
RECORDAR
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RECORDAR
La interposicin de recursos, no tendr efecto suspensivo sobre el desarrollo
de las acciones de Pruebas.
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