La Organizacin Mundial de la Salud (OMS), define la adolescencia como la etapa que

transcurre entre los 11 y 19 aos, considerndose dos fases, la adolescencia temprana

de 12 a 14 aos y la adolescencia tarda de 15 a 19 aos. En cada una de las etapas se
presentan cambios tanto en el aspecto fisiolgico como estimulacin y funcionamiento
de los rganos por hormonas, femeninas y masculinas, cambios estructurales
anatmicos y modificacin en el perfil psicolgico y de la personalidad; Sin embargo la
condicin de la adolescencia no es uniforme y vara de acuerdo a las caractersticas
individuales y de grupo.
Cada individuo posee una personalidad y en esta etapa es cuando ms la manifiesta
generalmente, no solo de manera individual sino de forma grupal, para poder medir el
grado de aceptacin en los diferentes escenarios sociales e ir haciendo los ajustes o
modificaciones necesarios para sentirse aceptado socialmente. El perfil psicolgico
generalmente es transitorio y cambiante es emocionalmente inestable. El desarrollo
de la personalidad depender en gran medida de los aspectos hereditarios, de la
estructura y experiencias en la etapa infantil preescolar y escolar y de las condiciones
sociales, familiares y ambientales en el que se desenvuelva el adolescente. (OMS,
2006)
Por otro lado la adolescencia es un trmino que tiene su origen en el verbo latino
adolescere, que significa crecer, desarrollarse. Adolescente deriva del participio
presente que es activo, por tanto es el que est creciendo, en oposicin al pasado, que
se correspondera al sujeto adulto, que ya ha crecido. Por consiguiente uno de los
rasgos distintivos de la adolescencia en sociedades como la nuestra, es el desfase
temporal que se produce entre la maduracin sexual de los individuos y la consecucin
plena del estatus adulto. Tpicamente, nuestros jvenes, son en lo fundamental,
individuos adultos biolgicamente, pero no psicolgica y socialmente. (J. E. Adrin y E.
Rangel, 2003)
Este desfase, que puede prolongarse al menos entre 5 y 10 aos, implica
necesariamente una dinmica de cambio problemtica, contradictoria y no exenta de
tensiones, en las que el sujeto se mueve permanente en un rea indefinida entre la
madurez, en ciertos aspectos, y la inmadurez, en otros. (J. E. Adrin y E. Rangel, 2003)

Por supuesto, los procesos de cambio y construccin adolescente estn sujetos a la

variabilidad de un amplio abanico de factores econmicos, sociales e individuales. En
este sentido se puede considerar la adolescencia como una construccin social. Dentro
de una misma sociedad, el momento histrico, las diferencias econmicas, tnicas, y
culturales condicionan asimismo las particularidades del periodo de transicin hacia la
edad adulta. (J. E. Adrin y E. Rangel, 2003)
De hecho, se considera que la adolescencia, tal como hoy da la entendemos que es la
consecuencia colateral de un conjunto de cambios producidos a finales del siglo XIX y
principios del XX derivados principalmente de la Revolucin Industrial que produjo el
aumento de la demanda de mano de obra cualificada, divisin especializada del
trabajo, separacin entre el trabajo y la vida familiar; estas se plasmaron respecto a la
poblacin no adulta en leyes de leyes de proteccin al menor principalmente las
relacionadas con la implantacin de sistemas obligatorios de educacin pblica. Una
de las consecuencias result ser un aumento del grado de dependencia de los jvenes.
(J. E. Adrin y E. Rangel, 2003)
Por el consiguiente la adolescencia tambin es conocida esencialmente como una
poca de cambios. Es la poca que marca el proceso de transformacin del nio en
adulto, es un perodo de transicin que tiene caractersticas peculiares. Se llama
adolescencia, porque sus protagonistas son jvenes que an no son adultos pero que
ya no son nios. Es una etapa de descubrimiento de la propia identidad psicolgica,
identidad sexual as como la de autonoma individual. (M. R. Rigual, 2008)
En el aspecto emocional, la llegada de la adolescencia significa la manifestacin de la
capacidad afectiva para sentir y desarrollar emociones que se identifican o tiene
relacin con el amor. Al llegar a la adolescencia, puede hacer uso de cierta capacidad
de eleccin para poner en marcha uno de los mecanismos ms significativos de esta
etapa. Llevando implcita la capacidad para discriminar sus afectos: querer de diferente
manera a cada persona que le rodea y personalizar sus afectos. Esto debido a la
llegada del pensamiento abstracto que le permite desarrollar su capacidad para
relativizar. La discriminacin de afectos, a travs del establecimiento de diferencias en

el tipo y la profundidad de sentimientos, le permite la personalizacin de sus afectos.

(M. R. Rigual, 2008)
Es as como el adolescente est en un camino medio entre la edad adulta y la infancia,
en lo que hace referencia a la vivencia de sus emociones, estando presente una mezcla
singular de sus comportamientos. Todava tiene una forma de manifestar sus deseos
mediante una emotividad exacerbada o con la espontaneidad propia de la infancia,
pero ya empieza a actuar de una manera sutil en las interacciones, o con una cierta
represin relativa de sus emociones, tal como hace el adulto. (M. R. Rigual, 2008)
Asimismo de acuerdo con lo mencionado el autora manifiesta que la adolescencia se
da entre la niez y la etapa adulta y que cronolgicamente se inicia todos los cambios
puberales y cambios fisiolgicos, con algunas caractersticas de la adolescencia
temprana que son: por el crecimiento y desarrollo somtico acelerado, preocupacin
por los cambios fsicos as como tambin curiosidad por la sexualidad y bsqueda de
autonoma. Mientras la adolescencia tarda el adolescente tendr la capacidad de
tomar decisiones, tambin tendr mayor maduracin de identidad e inclusive en su
vida sexual. El desarrollo sexual est caracterizado, por la maduracin de los rganos
sexuales, la aparicin de los caracteres sexuales secundarios y el inicio de la capacidad
reproductiva. (S.P. Prez y M. A. Santiago, S.A).
Para ello tendremos en cuenta los factores de riesgo ms resaltante de los
adolescentes que son muy notorios, y es que hoy en la actualidad se han visto muchos
cambios, donde los mismo adolescentes se han ido adaptando sin darse cuenta que
corren un mayor riesgo y estn propensos a una serie de riesgo como son: familias
disfuncionales, desercin escolar, accidentes, consumo de alcohol y drogas, pero
principalmente infecciones de transmisin sexual. (S.P. Prez y M. A. Santiago, S.A).
Teniendo en cuenta el tema de las infecciones de transmisin sexual decidimos
abordar este tema pues las Infecciones de Transmisin Sexual (ITS), son un grupo de
enfermedades infecciosas, causadas por diferentes tipos de microorganismos, siendo
preferentemente la va de transmisin la relacin sexual. Pero Algunas de estas
enfermedades, como la hepatitis B, VIH Sida y la sfilis, se transmiten tambin a travs

de la sangre o por el contacto con objetos corto punzantes contaminados con fluidos
corporales (Sangre). (Dr. Jorge Ortz, S.A).
Adems segn la Organizacin Mundial de la Salud (OMS) estima que anualmente en
el mundo ocurren 250 millones de casos nuevos de ITS. En el caso concreto de la
infeccin por VIH/SIDA, el nmero de personas infectadas en el ao 2004 ha alcanzado
su nivel ms alto: se estima que durante 2004 se han infectado 4,9 millones de
personas nuevas (10 cada minuto) y de stas, cerca de la mitad son jvenes entre 15 y
24 aos. Existen actualmente en el mundo 39,4 millones de personas infectadas,
siendo casi la mitad mujeres (ONUSIDA, 2004).
En Europa, en los ltimos 5 aos ha aumentado un 112% el nmero de infectados por
contacto heterosexual, lo que explica que las ETS estn tambin en aumento. Y
teniendo en cuenta como ejemplo nombraremos a Espaa, donde se produjo nuevos
casos de estas enfermedades las cuales no se conoce con exactitud puesto que
nicamente se declaran obligatoriamente al sistema sanitario la sfilis, la gonococia, el
SIDA y la hepatitis, estas dos ltimas pueden transmitirse por otras vas diferentes a la
sexual. Segn datos del Instituto Nacional de Estadstica publicados en 2004, el 5,4%
de la poblacin que ha mantenido relaciones sexuales refiere que ha sido
diagnosticado de alguna ITS a lo largo de su vida. (Clnica Universidad de Navarra,
2011)
Las ITS se conocan antes como venreas. Para no dar idea de que este grupo de
afecciones se contagia exclusivamente por la actividad sexual, algunos prefieren decir
que son transmisibles sexualmente, admitindose la posibilidad cierta de otros
modos de contagio. Es bueno tener claro el concepto de que en una mayora muy
importante de casos surgen como consecuencia del contacto genital entre las
personas. (OMS, 2006).
Las I.T.S han sufrido en las ltimas dos dcadas un aumento descontrolado. Esto se
atribuye a una mayor permisividad sexual, a una variacin de las prcticas sexuales por
efectos culturales, y al descuido higinico personal, sobre todo despus de la aparicin
de las pldoras anticonceptivas que previenen el embarazo pero no protegen de
contagios. Las enfermedades de transmisin sexual (ETS) son aquellas enfermedades

producidas por agentes infecciosos especficos para las que el mecanismo de

transmisin sexual tiene relevancia epidemiolgica aunque, en algunas de ellas, dicho
mecanismo no es el ms importante. (Dr. Jorge Ortz, S.A).
Esta denominacin sustituy en la dcada de los 70 a la clsica denominacin de
enfermedades venreas (relacionadas con Venus, diosa del amor) que durante varios
siglos pretenda expresar de forma disimulada el riesgo de adquirirlas con las
relaciones sexuales. En esta denominacin clsica se incluyeron sfilis, gonococia,
chancro blando, linfogranuloma venreo y granuloma inguinal, por lo que la actual
definicin permite englobar aquellas enfermedades identificadas recientemente,
causadas por microorganismos, en los que la transmisin sexual es relevante. (Dr.
Jorge Ortz, S.A).
Por su parte L. Anzalone y A. Matter dicen que el trmino infecciones de transmisin
sexual (ITS) incluye aquel conjunto de infecciones que se pueden expresar
clnicamente con distinta sintomatologa, que tienen diferentes agentes etiolgicos y
que las rene el hecho epidemiolgico de adquirirse por va sexual, sin ser esta la nica
va de transmisin. Las ITS involucran principalmente la esfera genital, existiendo la
posibilidad para algunos de los agentes participantes, de generar infecciones
diseminadas lesionando numerosos rganos. (L. Anzalone y A. Matter. S.A)
Dentro de estos agentes podramos realizar una diferenciacin de aquellos que no
utilizan la va sexual como principal va de transmisin, generando sndromes
infecciosos en la esfera extragenital como es el caso de la hepatitis B, A, C, y bacterias
como Shigella spp., Salmonella spp., etc., denominndolas infecciones sexualmente
transmisibles, un trmino ms amplio. Las primeras ITS que se descubrieron fueron la
sfilis y la gonorrea, en principio sin ser reconocidas como tales. (L. Anzalone y A.
Matter. S.A)
Desde el momento en que se reconocen los virus como agentes de algunas de dichas
infecciones, ponindose de manifiesto el potencial oncognico de algunos de ellos,
como ser Papilomavirus humano, y la evolutividad inexorable hacia la muerte de los
pacientes con sndrome de inmunodeficiencia adquirido por VIH, se reconoce una
revaloracin del impacto que las mismas tienen en la poblacin mundial y la

importancia de su prevencin, diagnstico y tratamiento. Para una correcta

prevencin debemos realizar una tarea informativa y educativa. Existen factores que
dificultan el diagnstico y tratamiento as como tambin su control, entre ellos se
destacan: la clnica, en ocasiones inespecfica y poco demostrativa; la variedad de
sndromes que puede determinar un solo agente etiolgico; la no despreciable
frecuencia de infecciones mixtas; las infecciones asintomticas ms frecuentes en la
mujer. (L. Anzalone y A. Matter. S.A)
El creciente ndice de cepas resistentes a los antimicrobianos junto con la necesidad de
tratamiento de la pareja y el frecuente abandono del tratamiento, completan un
panorama difcil para su control. Estas infecciones pueden ser clasificadas para su
estudio de diversas maneras: por los agentes involucrados (bacterias, virus, parsitos y
hongos) o en base a los sndromes que estos provocan. (L. Anzalone y A. Matter. S.A)
Dentro de los parmetros que afectan la transmisin de las ITS se encuentran los
factores de riesgo, entendiendo por tales aquellos que poseen influencia causal en la
adquisicin de las mismas. Dentro de estos se encuentran: a) el comportamiento
sexual - nmero de parejas sexuales, cambio de parejas, prostitucin, hbitos sexuales
(el sexo anal facilita la difusin, el sexo oral y la homosexualidad femenina resultan
menos eficaces); b) contracepcin - los mtodos de barrera dificultan el contagio, el
DIU

(dispositivo

intrauterino)

facilita

la

infeccin

genital

ascendente,

los

anticonceptivos orales (ACO) facilitan el cambio en el comportamiento sexual y el

riesgo de exposicin; c) otras ITS con lesiones ulceradas contribuyen a la transmisin.
Entre los principales marcadores de riesgo se consideran: a) la edad, siendo la
adolescencia y la ectopa cervical de las mujeres jvenes factores favorecedores; b) el
sexo: son ms frecuentes en el hombre; c) drogadiccin; d) niveles socioeconmico y
cultural bajos. (L. Anzalone y A. Matter. S.A)