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PLANIFICACION

2 MEDIO OCTUBRE - PLANIFICACION CLASE A CLASE.


PROFESOR: FRANCISCO FERNANDO VICENTELA ARANCIBIA

UNIDAD: LA CONFORMACIN DEL TERRITORIO CHILENO Y DE SUS DINMICAS GEOGRFICAS.

ASIGNATURA: HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES.

O. F.V.:

CURSO: 2 MEDIO

Ponderar los diversos factores que explican la temprana estabilidad de Chile.


Comprender que el territorio del Estado nacin chileno y las dinmicas de su espacio geogrfico se conforman histricamente.
Aplicar los criterios de continuidad y cambio para analizar procesos polticos, econmicos y culturales en los orgenes del Chile
republicano.

Fiasco
DURACION: 1 HORA Y 30 MINUTOS.
N ESTUDIANTES: 25
RANGO EDADES: ENTRE 15 A 16 AOS

OBJETIVO /
COMPETENCIA

CONTENIDOS/ HABILIDADES
/HABILIDADES TIC

El aporte de intelectuales
extranjeros en los inicios de la
vida republicana en nuestro pas.

Identifican a los
intelectuales
extranjeros
y
tambin sus aportes
y obras realizadas
en los inicios de la
vida Republicana
de nuestro pas.

Habilidad TIC: Despus de


buscar informacin en internet,
evaluarla
y
seleccionarla,
realizan un Mapa Conceptual.
Actitudes: Cumple de forma
responsable con el trabajo
propuesto
buscando
informacin
en
pginas
relacionadas con el tema
tratado. Planifica su tiempo.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
RECURSOS

Inicio: El profesor realiza una introduccin del contenido a tratar y explica el objetivo de
aprendizaje de la clase.
Desarrollo: El profesor explica el objetivo de la clase y comenta el aporte realizado con los
estudiantes, despus se analiza un video relacionado con el contenido (Postales Bicentenario El
aporte extranjero). Despus se explica a los estudiantes que una vez identificado el contenido
deben buscar a los intelectuales extranjeros y sus obras ms destacadas en internet (para esto se
da a conocer los diferentes links que pueden ser de utilidad. Posteriormente deben realizar un
mapa conceptual, para esto deben elegir una de las pginas online entregadas con anterioridad.
Los estudiantes trabajan en la sala de enlace en forma individual.
1.-Investigan sobre el aporte de intelectuales extranjeros.
2.- Seleccionan y organizan la informacin.
3.- Realizan un mapa conceptual. Para esto pueden utilizar gliffy, bubblus o cmaptools.
4.- Envan el Mapa conceptual realizado al email del profesor.
Lugar: Sala de Enlaces o sala de clases.
Recursos: Computadores de la Sala de Enlaces o computadores porttiles con conexin a internet.
Cierre: El docente revisa la actividad desarrollada en la clase y muestra imgenes (retratos) de
los intelectuales y sus obras ms destacadas aclarando las dudas que puedan existir.

MAPA CONCEPTUAL

TIEMPO
HORAS

02

EVALUACIN
INDICADORES

Nombran
a
los
intelectuales extranjeros.
Reconocen sus obras ms
importantes.
Realizan
un
mapa
conceptual.

LINKOGRAFIA.
http://republica-conservadora-de-chile.webnode.cl/fotogaleria/
http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=137716
http://es.slideshare.net/pantruca66/el-aporte-extranjero
http://kianush.blogspot.com/
http://www.fundacionfuturo.cl/index.php?option=com_content&view=article&id=146&Itemid=259

http://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-98081.html
http://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-652.html
http://www.curriculumenlineamineduc.cl/605/w3-article-30932.html
http://www.profesorenlinea.cl/chilehistoria/Chilenie.htm
http://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-652.html#documentos

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