INSTRUCTIVO PROYECTO DE INVESTIGACIN

rea de investigacin
Carrera de psicologa
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
Refiere a la construccin del problema a abordar, incluye los principales antecedentes contextuales
e institucionales y del estado actual del conocimiento en torno a la temtica investigativa.
Proporciona una visin inicial de cmo se caracteriza la cuestin a la luz de la revisin bibliogrfica
y documental. Debera hacer referencia tanto al enfoque terico como a estudios realizados sobre
la cuestin, indicando los aspectos ms relevantes que se aportarn.
Se finaliza con la pregunta de investigacin que implica la intencionalidad central del trabajo.
Tema responde a la materia con la que se va a trabajar, es decir la delimitacin de la subrea de
la temtica. Por ejemplo, si es que vamos a estudiar el tema de salud mental habra que precisar
claramente cul es la subrea de este tema. Por ejemplo: factores de riesgo y de proteccin del
uso/abuso de drogas ilcitas en grupos de jvenes
La delimitacin del problema, explicita el constructo a desarrollar con una adecuada precisin
espacial y temporal. Responde al: qu (que implica el tema y la categora desde la psicologa a
estudiar), con quienes, donde y cuando estudiar.
Ejemplo: (qu)discursos (categora psicosocial)sobre participacin poltica(tema) desde la ptica
de (con quienes) jvenes entre 18-25 aos(donde) pertenecientes a la Universidad Politcnica
Salesiana (cuando) en el ao 2009.
Este sera el ttulo de la tesis.
Preguntas orientadoras:
Especifica y delimita el problema o resulta difcil entender su demarcacin?
Se exponen las caractersticas, la magnitud, y las consecuencias y alcance de la cuestin
que se investiga?
hace un recorrido actualizados y contextualizados de investigaciones afines?
se enfatizan los ncleos conceptuales como marcos interpretativos?
Observacin: todo debe ser escrito en prosa, sin subttulos y se debe finalizar con la pregunta de
investigacin que sera:
Cules son los discursos sobre participacin poltica desde la ptica de
aos pertenecientes a la Universidad Politcnica Salesiana en el ao 2009?

jvenes entre 18-25

2. JUSTIFICACIN Y RELEVANCIA
-Justificacin: Responde al porqu se debe investigar el tema. Son las razones que se sustenta en
la produccin del conocimiento, especificando la importancia del tema, su magnitud, intensidad y
su urgencia. Se explica la significacin de la relevancia.
-Relevancia: Esta responde al para qu se va a desarrollar la investigacin y cmo esta se
relacin con otras del mismo mbito. Puede que la investigacin aporte con un conocimiento
prctico (implica conocer para intervenir posteriormente), metodolgico (en caso de que el tema se
estudie con un mtodo novedoso) y/o terico (si es que remite a contrastar una teora o a realizar
aportaciones a la misma).
3. OBJETIVOS (general y especficos).
Formulacin clara y delimitada de lo que se pretende estudiar mediante la investigacin los
objetivos deben ser congruentes con la justificacin del estudio y con el diseo metodolgico
implementado. La formulacin se hace en infinitivo y se desprende de la operacionalizacin del
problema, de su justificacin y de su contextualizacin.
Objetivo general: debe identificar claramente la categora psicolgica o psicosocial. Se relaciona
directamente con la delimitacin del problema.

De acuerdo al ejemplo planteado el Objetivo General sera:

Describir (qu)los discursos(tema)sobre participacin poltica desde la ptica de (con quienes)
jvenes entre 18-25 aos(donde) pertenecientes a la Universidad Politcnica Salesiana (cuando)
en el ao 2009.
Objetivos especficos: es la fragmentacin-descomposicin del objetivo general con intenciones
operativas. Cabe sealar que los objetivos especficos refieren a la operacionalizacin del objetivo
general y va a depender de la categora psicolgica o psicosocial que sustenta el estudio.
Siguiendo nuestro ejemplo tendramos:
describir las verosimilitudes constituyentes de los discursos de los(as) jvenes, en torno a
la participacin poltica, que pertenecen a la Universidad Salesiana.
Identificar las diferentes estrategias discursivas que articulan los(as) jvenes, en torno a la
participacin poltica, que pertenecen a la Universidad Salesiana.
Interpretar los discursos, en torno a la participacin poltica, situndolos histrica y
socialmente en el contexto sociocultural del que forman parte.
Preguntas orientadoras:
el objetivo general es suficientemente concreto?
refiere directamente a la delimitacin del problema?
se explicitan la categora psicolgico o psicosocial de estudio?
los objetivos especficos se deducen operacionalmente y conceptualmente del
objetivo general, (del constructo psicolgico o psicosocial y del tema)?
Observacin: es importante considerar que un objetivo no se expresa como una actividad.
4. MARCO TERICO
Implica las principales perspectiva epistemolgica y corpus terico-conceptual como enfoque de la
investigacin en donde el principal criterio es la coherencia entre autores. Dependiendo de la
naturaleza de la investigacin se trabajara con la visin de uno o ms autores de la misma lnea
terica desde donde se va a describir, explicar y analizar la produccin de datos. Incluye adems
un glosario de los principales conceptos presentes en el estudio. Este glosario refiere a las
descripciones de la delimitacin del problema y debe estar debidamente citado y explicitado, es
decir:
Siguiendo nuestro ejemplo sera:
-Qu: Discursos, construccionismo social, intersubjetividad, psicologa colectiva..
-Tema: Participacin poltica, Ciudadana, postmodernidad, accin poltica..
Con quienes: Jvenes universitarios.
Observacin: el marco terico debe estar debidamente citado.
5. HIPTESIS / SUPUESTOS
En estudios cuantitativos la hiptesis, que el investigador sostiene, corresponde a los principales
resultados esperados del proceso investigativo. Se expresa como una descripcin lgica de
comportamiento de las variables a estudiar, con una relacin causa-efecto. La elaboracin de las
hiptesis va a depender de la naturaleza de la investigacin.
Para los estudios cualitativos y mixtos bastar con la descripcin de los supuestos, y no se
incorporan las variables puesto que estas no se manipulan.
Si se hubiese estructurado una encuesta por ejemplo (en el caso de ser un estudio mixto) la
hiptesis descriptiva podra ser:
c) El 60% de los jvenes consultados refiere un desencanto y sensacin de tensiones de fundadas
en lgicas de intereses y su motivacin por el poder y el enriquecimiento ilcito.

Para el caso de estudios cuantitativos, en que se disea un experimento o cuasi-experimento, se

deben explicitar las variables a manipular.
Por ejemplo: hiptesis: a mayor presencian de cuadros de estrs, menor es la productividad.
O el supuesto de que los discursos de los trabajadores sobre su productividad estarn asociados a
sus condiciones laborales, donde el factor de los incentivos y de la calidad de las relaciones
interpersonales constituye los principales factores de incidencia.
6. VARIABLES E INDICADORES / COMPONENETES
Para el caso de los estudios estrictamente cuantitativos, de la hiptesis se deben extraer las
principales variables e indicadores
En este caso las variables a manipular seran (recordar que esto implica una relacin de
causalidad lineal):
Variable independiente (causa): seran los niveles de estrs (que se medira con un instrumento
psicomtrico).
Variable dependiente (efecto) que seran los niveles de productividad (medidos segn la naturaleza
de la labor que desempeen las personas).
Los indicadores responden a los ndices de cada uno de los instrumentos que se aplican, por
ejemplo, Indicador de ansiedad, de tensin, etc. Esto dependiendo del instrumento y del diseo
experimental.
Para el caso de estudios cualitativos o mixtos se hablar de componentes del estudio, es decir, de
las principales conceptualizacin de inters para la descripcin del fenmeno.
7. MARCO METODOLGICO
Perspectiva metodolgica: puede ser cuantitativa, cualitativa o mixta con su correspondiente
descripcin y enfoque epistemolgico.
Tipo de investigacin: exploratorio, descriptivo, correlacional o comparativo, explicativo.
Diseo de investigacin: los diseos puedes ser experimentales o no experimentales. Es
experimental cuando existe la manipulacin de las variables, vale decir una relacin causa-efecto y
es no experimental cuando nuestra investigacin es cualitativa o mixta, es decir que no implica
manipulacin de variables.
Tcnicas de Produccin de datos: pueden ser, entrevistas, grupos focales, grupos de discusin,
encuestas, entre otras, segn sea la naturaleza de la investigacin. Se deben referir y describir las
dinmicas de cada una.
Plan de anlisis: refiere a los pasos lgicos y sucesivos para el anlisis de los datos. Se debe
especificar y describir la tcnica a utilizar, por ejemplo, anlisis de contenido, anlisis estadstico,
entre otras.
8. POBLACIN Y MUESTRA
Poblacin: todas aquellas personas susceptibles de ser entrevistadas en funcin del objetivo de la
investigacin.
Tipo de muestra: esta puede ser probabilstica, es decir que todos los sujetos tienen la misma
probabilidad de ser parte de la investigacin, por ejemplo un estudio de estandarizacin de un
instrumento psicomtrico. Y no probabilstica e intencionada para el caso de las investigaciones
que se remiten a criterios de la investigacin.
Criterios de la muestra: responde a la delimitacin de la muestra que puede incluir categoras como
sexo, edad, localizacin, condicin, entre otras, dependiendo de la naturaleza de la investigacin.

Fundamentacin de la muestra: refiere a las principales razones por las cuales se ha delimitado tal
muestra y no otra. Responde a criterios de factibilidad en el marco de la consecucin de los
objetivos de la investigacin.
Muestra: es el nmero especfico de personas o grupos con los que se espera trabajar.

9. BIBLIOGRAFA
Debe ser pertinente, actualizada y presentada en orden alfabtico. Cada tipo de
Documento tiene una forma especfica de ser citado (revisar citas al pie en instructivo de
graduacin). A continuacin se presentan ejemplos.
Ejemplos, extrados del instructivo de graduacin UPS:
- Libros
Apellido (en maysculas), nombre del autor/a, Ttulo (en cursiva), nmero de edicin, editorial, pas
o ciudad, ao, volumen.
GRANIZO, Evelio, Lenguaje C- Teora y Ejercicios- 2da. Edicin, Editorial Ediespe, Quito-Ecuador,
1999.
- Artculos insertados dentro de un libro
Apellido (en maysculas), nombre del autor/a, Ttulo del artculo (entre comillas), nombre del/la
compilador/a o editor/a(s), entre parntesis especificar (Comp.) o (Eds), Ttulo de libro (en
cursivas), nmero de edicin, editorial, pas o ciudad, ao, volumen.
CONNELL, Robert, W. "La organizacin social de la masculinidad", en Teresa Valds (Ed),
Masculinidad/es - Poder y Crisis-, lera. Edicin, Isis Internacional, Santiago - Chile, Junio 1997, vol.
24.
- Artculos de publicaciones perdicas o revistas
Apellido y nombre del autor, Ttulo del artculo (entre comillas), nombre de la revista (en cursivas),
Nmero, Ciudad, mes,ao y pginas.
SANTIANA, Antonio, "Los indios del Ecuador y sus caractersticas serolgicas", Boletn de
Informaciones Cientficas Nacionales, ao XVII, No. 2, Quito, 12 de enero de 1993.
- D ocumentos institucionales
Apellido de autor, nombre (si hay o en su defecto Ia institucin responsable es la que va como
datos de autor), ttulo del documento (en cursivas), Institucin u organizacin a la que pertenece el
documento (Se ubica slo si hay autor) y datos de publicacin (ciudad, fecha, nmero de pginas)
a) Con autor:
ACOSTA, Alberto, Globalizacin y Amrica Latina, ILDIS, Quito, 20 de agosto de 1998, p.19.
b) Sin Autor:
ILDIS, Globalizacin y Amrica Latina, Quito, 20 de agosto de 1998 p.19.
- Artculos de peridicos o semanarios peridicos
Se citan de igual manera que los artculos de revistas. Apellido y nombre del autor,ttulo del
artculo, (entre comillas), nombre del peridico en maysculas, Seccin, Ciudad, fecha completa y
pgina(s). Ej. :
PEREZ, Manuel, "El internet en la educacin", en EL COMERCIO, Seccin B, Quito, 12 de
noviembre de 1998, p. 3B.
- Enciclopedias, diccionarios o colecciones

a) Cuando el artculo o el documento tiene autor se debe proceder de Ia siguiente manera: Apellido
y nombre del autor, entre comillas el tema del documento, el nombre de Ia enciclopedia, coleccin
o diccionario en maysculas, nmero de edicin, Editorial, Ciudad y pas, ao de publicacin,
volumen, pgina(s). Ej:
COMYNS-CARR, J.W., "Blake William", ENCICLOPEDIA BRITNICA, l ra edicin, 1978, IV, 36-38
b) Cuando en el artculo o documento no consta el autor, se escribir directamente el ttulo de ste
entre comillas. Ej:
"Sitting Bull", ENCICLOPEDIA AMERICANA, 2da. edicin, 1962, XXV, 48. - Tesis, monografas o
trabajos de investigacin
Apellido en maysculas y nombre en minsculas del autor, ttulo de la tesis (en cursiva), institucin,
ciudad y fecha. Ejemplo:
BARAHONA, Mauricio, Materiales alternativos de construccin, Tesis U.P.S Facultad de
Construcciones Civiles y Medio Ambiente, Quito, 20 de abril de 1998.
- Simposios, Seminarios y Congresos
Se escribe primero el apellido en maysculas y el nombre en minsculas del ponente, el tema de Ia
ponencia entre comillas, nombre del evento, Ia ciudad y Ia fecha en que ha sido Ilevado a cabo.
Ejemplo.
ALVAREZ, Freddy, " Los espacios de participacin ciudadana ", Ponencia presentada en el
Congreso de Sociologa, Quito, 12 de marzo de 1999.
- Referencias bibliogrficas especiales
Con dos autores:
SCHUBERT, Jack y LAPP, Ralph E., Radiacin y Radioactividad, Compana Fabril Editora, Buenos
Aires - Argentina, 1959.
Con ms de dos autores:
HERNNDEZ, Roberto, y otros, Metodologa de la Investigacin, lera. Edicin,