Gesto y seas: Un disparo a los imaginarios de los oyentes.

Alex G. Barreto
agbarretom@unal.edu.co
Antropologa Visual
29 de octubre de 2014

Muchas personas sordas de Colombia al no poder or, y por lo tanto no poder hablar, usan la
lengua de seas colombiana. Sin embargo, en el imaginario de muchas personas subsiste la
idea de que la lengua de seas colombiana no es un idioma real. Que son slo gesticulaciones,
o pantomimas rudimentarias.
En mi investigacin de maestra, analizo la problemtica que existe en la comunidad de
sordos sobre el grado de abstraccin cientfica que deberan tener las palabras en su lengua
de seas. Este es un caso que yo considero que se enmarca, en palabras de Mitchell (1988),
la construccin visual de los social. En unos prrafos explicar brevemente esta situacin.
Generalmente no tenemos problema en espaol para hablar de epistemologa, secularizacin,
catarsis y otros conceptos tcnicos. En primer lugar, porque tenemos palabras para hablar
de estos conceptos. No sucede as en algunas lenguas minoritarias. Algunas lenguas
indgenas no tienen palabras para referirse a objetos tan comunes como televisor o avin,
mucho menos para conceptos de la ciencia occidental. Cuando estas lenguas se enfrentan a
estas nuevas realidades pueden crear expresiones en su lengua que parafrasean la experiencia
o la nocin que se tenga: piedra-que-bota-luces, pjaro-tieso etc. El asunto en este orden es:
Deben las lenguas nativas modernizarse para poder expresar la ciencia occidental? O mejor,
Deben los que hablan las lenguas nativas, aprender el espaol para hablar de la ciencia en
esta lengua? O incluso Debemos asumir que las lenguas nativas no necesitan modernizarse
porque ellas mismas tienen una forma ancestral de comprender el mundo, alterna a la ciencia
occidental? Cualquieras de las anteriores opciones podra ser viable, y por supuesto, esta
discusin apunta a lo que entendemos e histricamente se ha construido como ciencia
(Foucault, 1966).
Los sordos se enfrentan a la misma disyuntiva con la diferencia que la sordera no tiene un
aire mstico o ancestral. La comunicacin del sordo es gestual, visual y espacial. Sus lenguas
tienen verbos, conjugaciones, modos y aspectos verbales una gramtica. Pero como toda
lengua nativa, carece de muchas palabras para hablar de conceptos cientficos en seas, o en
su defecto crean gestos para representarlos, por ejemplo, pedagoga se expresa como
CABEZA-DURA. Fundarvid fue y es un proyecto para que los sordos pudieran hablar de ciencia
en su lengua.
Los sordos usan muchas seas que se han lexicalizado de gestos, por ejemplo, PROFESOR
(Imagen 1), que evoca un coscorrn dado por un maestro. Otras seas utilizan
representaciones manuales de las letras del alfabeto (Imagen 2), cmo ANTROPOLOGO

(Imagen 3). El grupo que estoy investigando propuso que la lengua de seas acadmica no
poda quedarse en pantomimas, o prestamos o dependencias del espaol, por lo que
propuso una lengua de seas con trminos abstractos parecidos a las palabras acadmicas
construidas con races grecolatinas, como ANTROPOLOGIA (Imagen 4), similar a antropos
de hombre, y logos de verdad o conocimiento.

Imagen 1: La entrada
lxica para
PROFESOR tomado
de: Diccionario Bsico
en Lengua de Seas
Colombiana (INSOR
& Instituto Caro y
Cuervo, 1999). Evoca
el gesto de recibir un
coscorrn en la frente.

Imagen 3: Una sea

para ANTROPOLOGO
usada tradicionalmente
por los sordos usa como
prstamo lxico la
mano en forma a del
alfabeto dactilolgico,
con un movimiento
hacia
abajo.
La
inicializacin de seas
con representaciones de
las letras del espaol, es
una prctica usada por
los sordos de Bogot.
Fuente: Lengua de
seas Colombiana Tomo
4
(Osorno
Posada, 2001)

Imagen 2: La
representacin de la
letra a, tomada del
abecedario
dactilolgico de tipo
icnico de Juan Pablo
Bonet (Bonet, 1620).
Muchos sordos usan
hoy este alfabeto creado
antes del siglo XVII,
para crear o acompaar
las seas.

Imagen 4: La sea de
ANTROPOLOGA
propuesta por rbol de
Vida rechaza cualquier
uso
de
una
representacin de una
letra del espaol. La
mano
derecha
representa la raz
ciencia o estudio (evoca
un telescopio); la mano
izquierda representa la
raz Ser Humano
(evoca una persona de
pie).
Foto:
Diana
Valbuena.

Ahora bien, la principal dificultad que tengo en exponer mi proyecto es ms bsica; hacer
visible a los oyentes que no estn relacionados con las personas sordas la diferencia entre una
sea de una lengua de seas y los gestos que puede utilizar cualquiera. Para esto decid
construir un video que busque romper esquemas en el lector de mi trabajo y prepararlo para
que tenga una lectura diferente y complementaria de mi texto.

Pero Qu es un gesto? A la mayora de las personas se les viene a la mente sacar la lengua,
sonrer, o mostrar los dientes. Inicialmente, busco en el video, incomodar al lector. Los
gestos del FACS (Face Action Coding System: Ekman, 1977) buscan interferir en el mensaje
escrito. Luego uso la instalacin de Patrick Hall, Taser Photoshoot, en contraste con textos
en lengua de seas y los videos sobre LiveLens, para recalcar la diferencia entre la gestualidad
y las seas.
Referencias
Foucault, M (1966) Las palabras y las cosas: Buenos Aires: Siglo XXI
Ekman, P. (1977) Unmasking the Face. London: Random press