Universidad Tecnolgica de Panam

Centro Regional de Bocas del Toro

Facultad de Ciencias y Tecnologa
Maestra en Docencia Superior con nfasis en Didctica y Tecnologa
Educativa
Asignatura: Realidades, tendencias y desafos de a evaluacin.
Taller N2 (Grupal)
Informe sobre la educacin superior en Panam.
Participantes:
Shayma De Len
Joel Jordn
Johnni Elones

Facilitadora: Dra. Catalina Fonseca

20 de septiembre de 2014

DIARIO DE DOBLE ENTRADA

Informe nacional sobre la Educacin superior en Panam

1.- REFERECIA BIBLIOGRFICA
Castillo, N. (2003). Informe nacional de la educacin superior en Panam. Panam.
Bosco Bernal, J. (2001). La educacin superior en Panam: situacin, problemas y desafos.
Panam: CRP.

2-Informe nacional sobre le Educacin

superior en Panam.
Esta visin de conjunto permite a aquellos
especialistas interesados en profundizar en
los aspectos ms trascendentales de la
problemtica de este nivel educativo,
identificar adems los pases, instituciones
e individuos que estn comprometidos con
las transformaciones y el desarrollo de la
educacin superior; as como producir un
flujo de reflexin e intercambio sobre las
distintas experiencias, problemticas y
acciones concretas a las que se ve
confrontada la educacin superior.

3- Temas de inters
-Informe nacional de educacin superior
en Panam.
-La educacin superior y el contexto social
y econmico.
-Los fenmenos de la globalizacin e
internacionalizaciny su infleuncia en la
educacin superior.

La educacin es parte de la estructura social global

y constituye una herramienta valiosa para
promover la movilidad social, fortalecer la
identidad y valores de la cultura nacional,
acrecentar la integracin social y disminuir las
desigualdades sociales de los diferentes sectores de
la poblacin. Este informe tiene como propsito
ofrecer una visin de conjunto de la situacin y
desafos que presenta la Educacin Superior en
Panam, como base para disear estrategias e
impulsar
acciones
que
contribuyan
al
mejoramiento de la equidad, la calidad y eficiencia
de las instituciones universitarias, en el contexto de
las necesidades y requerimientos del desarrollo
nacional.
Durante los ltimos aos la educacin superior en
Panam, ha vivido un proceso de cambios, sus
matrculas se expandieron, las instituciones se
incrementaron y diversificaron, el nmero de
egresados aument, los estudios de postgrado,
maestras y doctorados se multiplicaron.
Este sistema debe responder a tres grandes retos: el
primero, servir a una sociedad pluritnica y
pluricultural, en segundo lugar, a una poltica
econmica que responde a una tendencia mundial
y que se sustenta en el proceso de globalizacin y
competitividad, y en el tercero el reto es relacin
directa con la sociedad del conocimiento que
emerge rpidamente y que hace de la educacin
uno de sus pilares fundamentales.
Esto demanda resultados diferentes
en la
formacin del capital humano, la tarea cientfica, el
Estado asume una actitud ms cuestionadora de la
productividad de este nivel, del uso de los recursos
y se plantea acciones evaluativas de su
funcionamiento. Las naciones que ms inviertan en
educacin, en ciencia y tecnologa y en cultura
sern las que mayores ventajas competitivas y
mejores niveles de bienestar podrn generar en
beneficio de su poblacin.

4.- Pregunta a partir de la lectura.

Qu desafos enfrenta la educacin

supeior en Panam?

Apoyamos esta posicin ya que las universidades

estan llamadas a tomar este desafo y formar el
personal humano de alto nivel y calidad, con
mentalidad investigadora, lderes, para promover
valores en identidad nacional, convivencia pacfica
y solidaria.
Este informe presenta un enfoque entre las
divergencias de los contenidos y programas que
existe entre la educacin media y la educacin
superior, que, podra ser un causal entre los ndeces
de deficiencias que se presenta en las pruebas de
admisin a las universidades. Por o cual se debe
sumar esfuerzos y voluntades para crear una
organizacin paralela acorde a la realidad de un
solo sistema educativo.
Este texto se relaciona a los lineamientos de este
curso, ya que se educa para ser competitivo en este
mundo global, con una enseanza para la vida,
capaz de interactuar ante los desafos y exigencias.
Por tal razn creemos firmemente en los procesos
obligatorios de evaluacin y acreditacin que rigen
la normatividad de la calidad de le educacin
superior en Panam y el mundo.
Por qu es importante esta pregunta?
Es importante porque la educacin superior se
enfrenta a grandes retos, como el rendimiento de
cuenta que exige la sociedad y el mundo laboral,
sobre la educacin y los egresados que emergen de
sus instituciones para que sean capaces de
interactuar en forma diversificada y activa.
Cules son las implicaciones de la pregunta en
su vida profesional?
En la educacin superior hemos sido testigos, de un
creciente inters por mejorar las competencias de
los universitarios, no estrictamente ceidas a los
conocimientos. Desde el entorno profesional se
pide a la universidad que proporcione posibilidades
formativas que ayuden a los alumnos a
desenvolverse en la vida profesional y cvica, por
esto se hace notar el cambio que ha logrado la
educacin supeior en Panam que retribuye en el
desarrollo individual de los individuos y por ende
el deasarrollo de la nacin. Nos lleva a la reflexin
de que debemos cada da ser ms competitivos y
diversificados, para estar al pendiente de los
cambios que constantemente exige la sociedad y el
mundo y contribuir as a una formacin mejor y con
las mejores oportunidades para los futuros
profesionales.

La calidad educativa marca la diferencia entre los

pases. El pas requiere de una educacin superior
El contexto socioeconmico actual est de calidad que genere conocimiento e innovacin y
caracterizado por los cambios y la que forme las personas que lideren la
aparicin de nuevos paradigmas basados transformacin social y productiva del pas. Se
en el saber y sus aplicaciones, as como en requiere de una educacin que d oportunidades
el tratamiento de la informacin y las reales de desarrollo personal e integral a un mayor
nuevas tecnologas, Las necesidades reales nmero de jvenes para lograr las metas trazadas
del mundo del trabajo y los requerimientos en materia de equidad, bienestar y desarrollo. La
de las nuevas competencias para saber ser, educacin constituye una herramienta valiosa para
promover oportunidades para todos. Por esto es
conocer, hacer, emprender y convivir.
importante la formacin de profesionales con
perfiles diferentes, con nuevas destrezas,
habilidades, conocimientos, tecnologas y actitudes
que les permitan ingresar y permanecer en el
mercado laboral enfrentando mltiples y elevados
niveles de competencia en as cuales hemos sido
testigos de este resurgimiento de la calidad de la
educacin supeior estando en la formacin en este
nivel postgrado y maestra en la universidad
Tecnolgica de Panam quienes son prueba de
implementacin de las exigencias de la caliadad
educativa.
6. La educacin superior se ve con la necesidad de articular con la educacin media para evitar
la descordinacin entre los niveles de conocimiento de los estudiantes, y evitar as la deficiencia
con la que entran a las universidades gran cantidad de los participantes universitarios.
La Educacin Superior, a travs de una poltica adecuada de extensin universitaria puede ayudar
a formar los nuevos ciudadanos y lideres de nuestra nacin, en contacto directo con esas
necesidades, de manera que puedan impulsar el desarrollo social de nuestro pas, con respeto por
el desarrollo social de las futuras generaciones. La educacin superior se ha percibido como parte
del proceso de formacin formal del individuo, promueve en las personas entre otras cosas, el
autodescubrimiento y aprendizaje sobre el mundo, fomenta el desarrollo personal y ayuda a las
personas a ejercer un rol en la sociedad. Sin embargo, la educacin superior de hoy es mas, es
un compromiso para mejorar la sociedad, reforzando las comunidades y estimulando el progreso
social. Esta realidad nos obliga a reconsiderar la misin de nuestras instituciones de educacin
superior y nuestro rol como educadores para construir un camino conjunto, que responda a estas
nuevas necesidades. Creemos que esta nueva misin que desde las universidades debemos definir
y concretar, se centra en el derrumbe de los muros universitarios y en la implantacin de polticas
institucionales para la docencia y la investigacin sustentadas sobre la extensin universitaria.
Las instituciones de educacin superior no deben limitarse a generar conocimientos disciplinares
y desarrollar habilidades. Como parte de un sistema cultural ms amplio, su rol es tambin el de
ensear, fomentar y desarrollar los valores morales y ticos requeridos por la sociedad. Las
universidades deben preparar a futuros profesionales que deberan ser capaces de utilizar sus
conocimientos no slo en un contexto cientfico, tecnolgico o econmico, sino adems poderlo
aplicar a necesidades sociales. Se trata ms bien de abordar todo el proceso educativo de una
manera ms holstica.

5. Aportes de la lectura en el
desarrollo profesional.