Autor:
MSc. Csar Martnez A.
cesarm64@gmail.com
ndice
Introduccin
Propsito
Estructura Instruccional
pp.
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II
Introduccin
Las acciones, actos o aptitudes de las personas y las condiciones adversas
del medio ambiente, que ponen en peligro la salud y el bienestar del
trabajador han existido siempre, por lo tanto siempre ha existido la necesidad
de protegerse. Sin embargo, en el ambiente laboral cotidiano, se tiende a
darle primaca al proceso, por encima de la proteccin que debe darse al
trabajador.
Esta situacin se vino presentando por la indiferencia del patrono (privado
o pblico) y por la falta de conciencia y/o ignorancia del trabajador respecto a
los elementos de riesgo a los cuales se expone. En la actualidad, esta situacin
ha cambiado en funcin de la consideracin del trabajador como un recurso no
renovable, valioso e indispensable para el proceso laboral y de desarrollo del
pas, por parte del patrono y del Estado; y la mayor toma de conciencia de los
trabajadores del significado de mantenerse fsica y mentalmente sano.
La Higiene y Salud Ocupacional van ms all de la simple sustitucin de
mtodos o tecnologas pasadas, ha evolucionado constantemente, buscando
cada da nuevas soluciones y nuevas posibilidades para proteger y promover la
salud del trabajador.
El Plan de Curso Higiene y Salud Ocupacional, forma parte del
Componente de Especializacin del Diplomado en Gerencia de Seguridad
Industrial, Ambiente e Higiene Ocupacional (SIAHO) y del Programa de Cursos
de Educacin Continua, cuyo propsito es reflexionar sobre las caractersticas,
el impacto y las consecuencias que actualmente estn afectando el sistema
productivo mundial, los problemas cada vez ms acentuados sobre la higiene y
salud ocupacional. Asimismo, el contenido programtico fue seleccionado para
Propsito
Hoy en da, nuestro entorno ocupacional est compuesto por mquinas,
equipos y procesos, que colaboran junto a nosotros a producir bienes y
servicios. Sin embargo, esta productiva interaccin, tambin nos expone a una
serie de agentes de riesgos capaces de afectar negativamente nuestra salud y
bienestar. En este sentido, el propsito de este Curso es reflexionar sobre las
caractersticas, el impacto y las consecuencias que actualmente estn
afectando el sistema productivo mundial, los problemas cada vez ms
acentuados sobre la higiene y salud ocupacional. Por lo tanto, los (las)
participantes deben alcanzar los siguientes objetivos: a) conocer los conceptos
bsicos y relacionados de la higiene y salud ocupacional; b) estudiar los
agentes de riesgos para determinar sus efectos sobre el cuerpo y; c) evaluar
los diferentes sistemas de prevencin y proteccin de las enfermedades
ocupacionales.
Estructura Instruccional
Se parte del hecho de que los (las) participantes de los Programas y Cursos
de Diplomados y Educacin Continua no solamente quieren or y estudiar las
verdades, teoremas, teoras que estn en los libros, revistas, trabajos de
investigacin, etc., sino su aplicacin a la vida real y en los ambientes de
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UNIDAD I
FUNDAMENTOS TECNICOS
Presentacin
En la actualidad, muchos de los principios y mtodos que se utilizan, tales
como el aislamiento de enfermos, la higiene personal y las medidas sanitarias,
se iniciaron al dar comienzo la historia humana. Desde 4000 a.C. ya existan
cdigos de costumbres y la ingeniera sanitaria estaba bastante avanzada, de
esto dan muestra las antiguas civilizaciones egipcia, griega e inca, incluso a los
romanos les debemos la creacin de respiradores para proteger a los
trabajadores contra los polvos dainos, entre otros aportes.
El desarrollo de la humanidad nos llev hacia la Revolucin Industrial, y
esta nos llev hacia el empeoramiento de las condiciones de vida y de trabajo
de las poblaciones urbanas. A principios del siglo XIX haba una estrecha
relacin entre pobreza-enfermedad-ambiente fsico, lo cual provoc la muerte
del 50% de la poblacin obrera de la Inglaterra de 1761.
A mediados del siglo XIX muchos pases de Europa Occidental aceptaron la
idea de que los gobiernos tienen un deber positivo en cuanto al mejoramiento
de la salud, la seguridad, y el bienestar de los trabajadores, y la introduccin
en 1974 de la Ley acerca de la Salud y la Seguridad en el Trabajo, etc. (Health
and Safety at Work, etc. Act. 1974) en el Reino Unido, marco el principio de
cambios sumamente importantes en la poltica, cambios que haban de
beneficiar a los trabajadores.
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Sin embargo, esta sntesis histrica, que nos ha trado en su devenir hasta
el presente desarrollo de la Higiene y Salud Ocupacional, como reas
complejas de estudio, que buscan la salud y el bienestar del trabajador, no ha
podido evitar que aun subsistan tasas de enfermedades que an siguen siendo
considerables y peor an contamos con un recurso humano que cree que la
Higiene y Salud Ocupacional no es importante en el accionar de su labor.
Por lo tanto, el conocimiento de los conceptos bsicos y relacionados de la
higiene y salud ocupacional establecen las bases para su estudio.
Objetivo
Conocer los conceptos bsicos y relacionados con la higiene y salud
ocupacional.
Contenido
Enfermedad Ocupacional
Ergonoma
Higiene Ocupacional
Indicadores de Salud
Microclima
Radiaciones
Salud Ocupacional
Toxicologa
Vas de Entrada
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Estrategias de Aprendizaje
A continuacin se presentan algunas lecturas sugeridas para profundizar en
el contenido programtico de la primera unidad, adems se incluyen algunas
interrogantes que permitirn al participante reflexionar sobre la temtica
abordada y, se analizarn algunas presentaciones de multimedia.
Lecturas:
Agencia para Sustancias Toxicas y Registro de Enfermedades. (2009).
Introduccin a la Toxicologa. [Pgina Web en lnea]. Disponible en:
http://www.atsdr.cdc.gov/es/training/toxicology_curriculum/modules/1/
es_lecturenotes.html
Blog Higiene y Salud Ocupacional. (2013). Higiene Ocupacional.
[Documento
en
lnea].
Disponible:
http://higieneysaludocupa.blogspot.com/2013/08/objetivo-n-1-higieneocupacional.html
Consejo de Seguridad Nuclear. (2014). Las Radiaciones. [Pgina Web en
lnea].
Disponible:
http://www.csn.es/index.php/es/temas/lasradiaciones
Definicin.de. (2014). Salud Ocupacional. [Pgina Web en lnea].
Disponible: http://definicion.de/salud-ocupacional/
Definicin.de. (2014). Ergonoma. [Pgina Web en lnea]. Disponible:
http://definicion.de/ergonomia/
Epi-Centro. (2007). Indicadores de Salud. [Pgina Web en lnea].
Disponible:
http://escuela.med.puc.cl/Recursos/recepidem/insIntrod6.htm
Salud Laboral. (S.F.). Microclima. [Pgina Web en lnea]. Disponible:
http://www.istas.net/web/index.asp?idpagina=187
Normas del Foro Electrnico.
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Videos:
Andrea Emily. (2013). Que es Salud Ocupacional. [Video en lnea].
Disponible: https://www.youtube.com/watch?v=G5Nc5E0ieIA
SENA. (2014). Salud Ocupacional. [Video en
https://www.youtube.com/watch?v=vkV6Q6BEwmU
lnea].
Disponible:
Interrogantes:
Cul es la importancia de la deteccin de las posibles enfermedades
ocupacionales presentes en un proceso laboral?
Cul es la influencia de la salud ocupacional en el desempeo laboral?
Actividades de Evaluacin
La Unidad I, se evaluar desde una perspectiva constructivista, las
interacciones que se realicen en el foro electrnico; en ese sentido, cada
participante tendr oportunidad de intervenir solamente con dos (02)
aportaciones oportunas y reflexivas, que enriquezca la discusin que se debate
en el foro. La primera participacin, debe consistir en dar a conocer su
opinin en cuanto a la interrogante o a la reflexin que se haya colocado en el
foro. La segunda participacin, debe girar en torno a ofrecer una
retroalimentacin u objecin con argumentos vlidos y acadmicos, al aporte
de alguno (a) de sus compaeros (as) que haya interactuado previamente en
esa actividad.
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UNIDAD II
AGENTES DE RIESGOS Y SUS EFECTOS I
Presentacin
Para alcanzar la salud y el bienestar del trabajador o de la trabajadora,
uno de los pasos claves son identificar el o los agentes de riesgos a los cuales
se halla expuesto, para poder determinar sus efectos sobre el cuerpo humano,
y con ello establecer medidas de prevencin y/o control.
Los agentes de riesgos tienen varios orgenes, entre ellos tenemos los
contaminantes qumicos, el ruido ambiental, las vibraciones y el ambiente
trmico.
Los contaminantes qumicos son generalmente producidos por procesos de
transformacin qumica o en la fabricacin de diversas materias primas de uso
comn. Estos contaminantes qumicos tienen la propiedad de invadir el cuerpo
humano por inhalacin, absorcin, ingestin y va parental, produciendo
enfermedades ocupacionales por acumulacin de toxinas.
Por su parte, el ruido ambiental est presente en todas las actividades
humanas, desde un complejo proceso industrial hasta la cocina de la casa. El
ruido a ciertas magnitudes es capaz de producir enfermedades en el cuerpo
humano, que van desde sordera profesional hasta la hipertensin arterial.
Las vibraciones mecnicas por su parte son producidas por procesos
industriales o equipos capaces de transmitir un movimiento violento,
repetitivo y continuo a travs del cuerpo humano. Estas vibraciones afectan el
sistema seo del individuo en diversos puntos del mismo, pudiendo producir
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Objetivo
Estudiar los agentes de riesgos para determinar sus efectos sobre el cuerpo
humano.
Contenido
Contaminantes Qumicos.
Ruido Ambiental.
Vibraciones.
Ambiente Trmico.
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Estrategias de Aprendizaje
Realice un anlisis crtico y reflexivo sobre los siguientes documentos y
presentaciones de multimedia:
Lecturas:
Asepeyo. (2005). Ambiente Trmico. [Documento en lnea]. Disponible:
http://www2.asepeyo.es/apr/apr0301.nsf/ficheros/HAF0506028%20Curso
%20de%20ambiente%20t%C3%A9rmico%20_estr%C3%A9s%20t%C3%A9rmico_.
pdf/$file/HAF0506028%20Curso%20de%20ambiente%20t%C3%A9rmico%20_e
str%C3%A9s%20t%C3%A9rmico_.pdf
Enciclopedia de la Salud y Seguridad en el Trabajo. (s.f.). Vibraciones.
[Documento
en
lnea].
Disponible:
http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/TextosOnline/
EnciclopediaOIT/tomo2/50.pdf
Instituto de Diseo de Valencia. (s.f.). La Vibracin y sus Efectos sobre el
Individuo
Humano.
[Documento
en
lnea].
Disponible:
http://descarga.besign.com.ve/ergonomia_2/26_06_06/vibracion.pdf
Slideshare. (2012). Contaminantes Qumicos. [Documento en lnea].
Disponible: http://es.slideshare.net/manceramr/contaminantes-qumicos15571025
Slideshare. (2013). Ruido Ocupacional. [Documento en lnea]. Disponible:
http://es.slideshare.net/ynojosaluis/ruido-ocupacional?qid=2e32e3a3ea6a-45a4-a029-9ff481bfbe17&v=default&b=&from_search=3
Video:
Europa Audiovisual.com. (2012). Audiovisual Riesgos Qumicos. [Video en
lnea]. Disponible: https://www.youtube.com/watch?v=x8_63kZPWHY
MutualTV. (2010). Estrs Trmico. [Video en
https://www.youtube.com/watch?v=IH4VqDbSE2k
lnea].
Disponible:
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Actividades de Evaluacin
Para la Unidad II, est previsto la entrega virtual de una tarea cuya
temtica ser colocada en la plataforma tecnolgica del Curso. Los (las)
participantes deben demostrar un dominio de anlisis, comprensin, precisin
y respeto por la propiedad intelectual en la realizacin de esta actividad. Este
trabajo puede ser individual o grupal (hasta tres personas) y ser enviado en
lnea a travs de la seccin correspondiente en la fecha fijada. La evaluacin
cualitativa para esta actividad se basar en cuatro niveles: excelente, bien,
regular y, deficiente. Para efectos de Aprobacin se requiere obtener una
evaluacin de Excelente o Bien. En los casos donde se adquiera una
evaluacin de Regular o Deficiente, el trabajo se considerar como
Reprobado.
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UNIDAD III
AGENTES DE RIESGOS Y SUS EFECTOS II
Presentacin
Para alcanzar la salud y el bienestar del trabajador uno de los pasos claves
son identificar el o los agentes de riesgos a los cuales se halla expuesto, para
poder determinar sus efectos sobre el cuerpo humano, y con ello establecer
medidas de prevencin y/o control.
Los agentes de riesgos tienen varios orgenes, entre ellos tenemos los
contaminantes qumicos, el ruido ambiental, las vibraciones y el ambiente
trmico, ya tratados en la unidad anterior; adicionalmente tenemos las
radiaciones ionizantes y no ionizantes, contaminantes biolgicos, el edificio
enfermo y los elementos disergonomicos.
Las radiaciones ionizantes y no ionizantes estn presentes en nuestro
quehacer diario, a pesar de que muchas veces ni siquiera percibimos que
estamos expuestos a ellas, los rayos solares, las microondas, los rayos
ultravioletas, procesos de soldadura, etc. Estas radiaciones tienen la
propiedad de causar incluso dao a nivel celular, por lo cual representan una
seria amenaza a la salud del trabajador.
Por su parte, los contaminantes biolgicos tienen la propiedad de ser
producidos por inconformidades de nuestros propios procedimientos de trabajo
o como materia prima de procesos industriales o de servicio. Estos agentes
biolgicos tienen la capacidad de producir enfermedades crnicas o agudas,
que incluso pueden llevar al trabajador a la muerte.
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mala
ventilacin,
cambios
de
temperatura,
cargas
inicas
procesos laborales,
puesto que generalmente asumimos como naturales las posturas que asumimos
para ejecutar la labor.
Estas posturas asumidas o guiadas por el diseo de los puestos llevan al
trabajador a padecer de efectos musculo-esquelticos que generan problemas
en su estado de salud.
Hoy en da, la deteccin temprana de estos agentes de riesgos es el
instrumento bsico para la prevencin de enfermedades ocupacionales en el
trabajador y los efectos que estas puedan producir en el mismo,
comprometiendo su salud y bienestar.
Objetivo
Estudiar los agentes de riesgos para determinar sus efectos sobre el cuerpo
humano.
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Contenido
Radiaciones Ionizantes y no Ionizantes.
Contaminantes Biolgicos.
Edificio Enfermo.
Elementos Disergonomicos.
Estrategias de Aprendizaje
Realice un anlisis crtico y reflexivo sobre los siguientes documentos y
presentaciones de multimedia:
Lecturas:
Asociacin para la Prevencin de Accidentes. (s.f.). Sndrome del Edificio
Enfermo.
[Pgina
Web
en
lnea].
Disponible:
http://www.seslap.com/seslap/html/curCong/congresos/xixcongreso/jue
ves_26/bastida/mesa6/ana_adellac.pdf
Organizacin Mundial de la Salud. (2014). Radiaciones Ionizantes. [Pgina
Web
en
lnea].
Disponible:
http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs371/es/
Prezi. (2014). Riesgos Disergonomicos. [Pagina Web en lnea]. Disponible:
https://prezi.com/wo80tzmams8y/riesgos-disergonomicos/
Rincn Educativo. (s.f.). Radiaciones Ionizantes y no Ionizantes. [Pgina
Web
en
lnea].
Disponible:
http://www.rinconeducativo.org/radiacio/2radiaciones_ionizantes_y_no_i
onizantes.html
Servicios de Prevencin de Riesgos Laborales. (s.f.). Agentes Biolgicos.
[Pgina
Web
en
lnea].
Disponible:
https://www.unirioja.es/servicios/sprl/pdf/curso_riesgos_biologicos.pdf
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Actividades de Evaluacin
Para la evaluacin en la Unidad III, se realizar un Chat Acadmico, para lo
cual es obligatorio haber ledo las lecturas que se encuentran alojadas en la
seccin de Estrategias de Aprendizaje de la Unidad III. Se espera una
conversacin virtual acadmica entre los (las) participantes y el (la) tutor (a),
quienes reflexionarn sobre la temtica que se discutir en la seccin
correspondiente de la plataforma tecnolgica del Curso. El Chat tendr una
duracin de una hora, tiempo reglamentario para demostrar un dominio de
anlisis y comprensin de la temtica abordada.
La evaluacin ser cualitativa, por lo que se valorarn criterios tales como:
mediacin colaborativa, respeto por la propiedad intelectual, reflexin,
anlisis y precisin en la intervencin del participante, as como tambin, la
aplicacin efectiva de las Normas del Chat Acadmico. En ese sentido, el (la)
tutor (a) se basar en cuatro niveles por evaluar: excelente, bien, regular y,
deficiente. Para efectos de Aprobacin se requiere obtener una evaluacin de
Excelente o Bien. En los casos donde se adquiera una evaluacin de
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UNIDAD IV
MEDIDAS FUNDAMENTALES DE PREVENCIN Y PROTECCIN
Presentacin
Las
enfermedades
ocupacionales
tienen
su
origen
en
ambientes
Objetivo
Evaluar
los
diferentes
sistemas
de
prevencin
proteccin
de
enfermedades ocupacionales.
Contenido
Proteccin a las Personas
Mtodos y Mecanismos de Prevencin y Control.
Equipos de Proteccin Personal.
Estrategias de Aprendizaje
Realice un anlisis crtico y reflexivo sobre los siguientes documentos y
presentaciones de multimedia:
Lecturas:
La Caja Art. (s.f.). Prevencin de Enfermedades Profesionales. [documento
en
lnea].
Disponible:
http://www.uncoma.edu.ar/general/personal/documentos/Salud/Manual
deEnfermedades.pdf
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Actividades de Evaluacin
La evaluacin en la Unidad IV, se realizar a travs de un trabajo final
cuya temtica ser colocada en la seccin correspondiente de la plataforma
tecnolgica del Curso, el cual ser realizado en la fecha pautada para su
evaluacin y, se tomarn en cuenta los siguientes aspectos para su evaluacin:
anlisis y precisin, coherencia discursiva y respeto por la propiedad
intelectual. Este trabajo es de carcter obligatorio e individual y es requisito
indispensable para aprobar este curso, en caso de no presentarlo, o en caso de
que lo presente y ste sea reprobado, el (la) participante no aprueba el curso.
Los criterios de valoracin estarn representados en los niveles siguientes: a)
excelente, b) bien, c) regular y, d) deficiente. Para efectos de Aprobacin se
requiere obtener una evaluacin de Excelente o Bien. En los casos donde
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Plan de Evaluacin
Unidad
I
Actividad
Participacin en el Foro
Duracin
1era. Semana
II
2da. Semana
III
Interaccin en el Chat
3era. Semana
IV
4ta. Semana
26
REFERENCIA BIBLIOGRFICA
Lecturas:
Agencia para Sustancias Toxicas y Registro de Enfermedades. (2009).
Introduccin a la Toxicologa. [Pgina Web en lnea]. Disponible en:
http://www.atsdr.cdc.gov/es/training/toxicology_curriculum/modules/1/
es_lecturenotes.html
Andrade, S. (2000). Los verdaderos alcances de un Proyecto Pedaggico de
Aula. Educere, Revista Venezolana de Educacin, Ao 4, N 11. 201-202.
Asepeyo. (2005). Ambiente Trmico. [Documento en lnea]. Disponible:
http://www2.asepeyo.es/apr/apr0301.nsf/ficheros/HAF0506028%20Curso
%20de%20ambiente%20t%C3%A9rmico%20_estr%C3%A9s%20t%C3%A9rmico_.
pdf/$file/HAF0506028%20Curso%20de%20ambiente%20t%C3%A9rmico%20_e
str%C3%A9s%20t%C3%A9rmico_.pdf
Asociacin para la Prevencin de Accidentes. (s.f.). Sndrome del Edificio
Enfermo.
[Pgina
Web
en
lnea].
Disponible:
http://www.seslap.com/seslap/html/curCong/congresos/xixcongreso/jue
ves_26/bastida/mesa6/ana_adellac.pdf
Blog Higiene y Salud Ocupacional. (2013). Higiene Ocupacional. [Documento en
lnea].
Disponible:
http://higieneysaludocupa.blogspot.com/2013/08/objetivo-n-1-higieneocupacional.html
Centro Corporativo Universitario, Cecou. (2012). Normas del foro electrnico.
Manuscrito no publicado, Centro Corporativo Universitario, Cecou,
Maracaibo.
27
29
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lnea].
Disponible:
30