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UNAD
COMPENTENCIA:
EPISTEMOLOGIA

ESTUDIANTE:

CODIGO:

ACTIVIDAD:
APORTE TRABAJO COLAVORATIVO

TUTOR:

INTRODUCCION
En este trabajo se encuentran la solucin a la respuesta epistemolgica planteada
en el trabajo colaborativo numero dos segn la gua de actividades, a travs de un
ensayo critico en el que me baso para hacer este trabajo.
De igual forma se pretende por medio de este trabajo mostrar los conocimientos
adquiridos a lo largo de este curso acadmico acerca de la epistemologa
aplicndolos en este ensayo critico.

JUSTIFICACION

Por medio de este trabajo colaborativo se pretende a travs de un ensayo critico

mostrar los conocimientos que he adquirido a lo largo de este curso acadmico en el
que se pretende que como estudiante de la UNAD este en la capacidad de dar
respuesta a una pregunta filosfica planteada en la gua de actividades del trabajo
colaborativo valindome de el texto sugerido en la gua y que fue mi eleccin;
especficamente hablando del tema Que es y para qu sirve la epistemologa? y
tomando como base lo visto en las unidades del modulo de epistemologa

TABLA DE CONTENIDO

Introduccin____________________________________________________2
Justificacin____________________________________________________3
Respuesta al problema filosfico__________________________________5-6
Conclusiones___________________________________________________7
Bibliografa____________________________________________________8

RESPUESTA AL PROBLEMA FILOSOFICO

Cul ha sido la evolucin tanto positiva como negativa que ha tenido que ha
tenido el estudio de la epistemologa en los ltimos tiempos?
En el texto Qu es y para qu sirve la epistemologa? de Fernando Salmern el
autor nos muestra la importancia que ha venido tomando la epistemologa en los
ltimos tiempos y hace una pequea alusin a lo que l llama epistemologa clsica
con los afamados pensadores presocrticos hasta la conformacin del circulo de
Viena en donde nos muestra el autor la unin de los primeros epistemlogos
profesionales para responder a preguntas filosficas de la poca.
Sin embargo el objetivo de Salmern no es el de mostrarnos toda la historia de la
epistemologa como la encontramos en el modulo de epistemologa que actualmente
estudio, ni darnos una ctedra acerca de lo que es la epistemologa y su aplicacin,
su verdadero objetivo es mostrarnos las principales fallas de la epistemologa actual
lo que l en su texto llama la epistemologa artificial, una epistemologa no muy
profundada dedicada a temas triviales, lo cual me hizo reflexionar al leer esto y
record inmediatamente la lucha que se menciona en el modulo de empiristas y
racionalistas y a lo que Kant dio una propuesta epistemolgica y me doy cuenta que
al igual que en ese periodo de tiempo no hemos cambiado mucho, nos seguimos
preocupando por problemas triviales y no le damos a la epistemologa su verdadera
importancia como una parte importante de la filosofa que estudia la composicin de
las ciencias, es decir, lo que la define como ciencia, sus mtodos, procesos y que es
esta misma quien nos puede ayudar a solucionar los diversos problemas y
principales cuestiones por los que atraviesa las ciencia actualmente, por ello,
concuerdo con el autor en que debe de haber un nuevo renacimiento para la misma,
pero hago la salvedad de que desde mi punto de vista a diferencia del autor, todos
los epistemlogos a los cuales l llama aficionados y los errores cometidos en el
circulo de Viena e incluso los que cometemos actualmente son parte de un proceso
evolutivo que nos llevara a eso que el autor llama el renacimiento de epistemologa.
El autor en su texto no solo nos muestra las condiciones que debe de haber para el
surgimiento de la nueva epistemologa si no que adems nos da a conocer solo
algunos problemas a los cuales se debe de enfrentar; hago una especial alusin a
unas de las condiciones que el autor menciona y que me llamaron la atencin, en una
de ellas menciona que la epistemologa se debe de encargar que surgen de la
investigacin cientfica y reflexionar acerca de los mtodos y objetos de estudio
adems de inferir que la epistemologa se debe de ocupar exclusivamente de la
ciencia, lo cual me llevo a reflexionar acerca de cmo aplicar todo estas cosas en
formacin profesional como Ingeniero Industrial; al hacerlo record la infinidad de
mtodos, procesos y procedimientos que se pueden llevar a cabo en la elaboracin
de un producto o servicio desde que nuestro cliente realiza un pedido hasta la
terminacin de dicho producto o servicio y conclu que la funcin de la
epistemologa contribuira enormemente a mi formacin en la medida en que esta
estudie y establezca si dichos procesos y procedimientos son los indicados, si van

acorde al carcter cientfico de la ingeniera y establecer que mtodos, procesos y

procedimientos son los ms indicados y finalmente entend que para llegar a ese
nuevo renacimiento epistemolgico que es el verdadero objetivo del autor del texto ,
yo como ingeniero industrial soy el verdadero motor del cambio para que esta
revolucin empiece, as que al igual que el autor me dije a m mismo "manos a la
obra".

CONCLUSIONES

A partir de este la realizacin de este trabajo y despus de reflexionar acerca de

los temas vistos en las unidades del modulo de epistemologa con base en el texto
sugerido en la gua llegue a la conclusin que mencione en mi ensayo, los autores
del cambio para el surgimiento de un nuevo renacer epistemolgico somos nosotros
como futuros profesionales en las reas del conocimiento en la cual nos
especializamos construyndolas poco a poco como ciencias a travs de la correcta
aplicacin de la epistemologa como profesionales que seremos.

BIBLIOGRAFIA