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VA RIEDA DES
[*]
Adriana Rubistein
Introduccin
En el camino de cernir los principios de nuestra prctica, se impone una pregunta: Cul
es nuestra diferencia con el otro psicoanlisis; y con las psicoterapias? Hay algo que se
mantenga constante en la enseanza de Lacan hasta el punto de convertirse en
principio? Qu es lo esencial en la orientacin lacaniana? Dnde encontrar un punto de
apoyo que sirva como principio para nuestra prctica en su extensin y en su intensin?
Cmo ubicar un principio que no se convierta en standard, que oriente, sin convertirse
en regla tcnica?
Mi respuesta se inclina a poner el acento en el modo de intervencin del oyente analista,
en su modo de ubicarse y responder a la transferencia. Pero cmo nombrarlo? Freud
hablaba de atencin flotante, como posicin correlativa a la regla fundamental. Si la regla
era el modo por el cual Freud intentaba sortear el yo para acceder al inconsciente, la
atencin flotante era el modo correlativo del lado del analista, para sortear las trampas
de su propio yo y evitar que sus prejuicios le hagan obstculo. Al mismo tiempo planteaba
la regla de abstinencia como el modo de mantener un empuje pulsional que le permitiera,
mediante el anlisis, revisar sus destinos y salir del circuito de la repeticin.
Pienso que el modo ms preciso que Lacan encontr para dar cuenta de esa peculiar
posicin y respuesta del analista es el concepto de deseo del analista. "Es el deseo del
analista el que en ltimo trmino opera en el psicoanlisis" [1] Con l intenta superar los
embrollos en los que haba cado el psicoanlisis con las teoras de la contratransferencia,
al mismo tiempo que superar los malentendidos surgidos en torno a la neutralidad del
analista. Pero decir que el deseo del analista es un principio no alcanza, hay que cernirlo,
darle valores. Lacan lo ubica como una "funcin esencial", no nombrable "porque es
precisamente el punto que slo es articulable por la relacin del deseo con el deseo" [2] y
"cmo nombrar un deseo? Un deseo uno lo va cercando. Para esto la historia nos
procura pistas y huellas" [3]
Formulo como punto de partida este principio: El analista se orienta por el deseo del
analista, que toma como punto de partida la singularidad de las soluciones subjetivas con las
que cada sujeto ha respondido al encuentro con lo real del goce y de la castracin y, sin ideal
previo, siguiendo de cerca las posiciones subjetivas del enfermo, aprovechando el potencial de
cada sujeto, operando desde el lugar de semblante de "objeto a" y haciendo valer su
versatilidad, articulando la falta en el lugar del Otro y operando con el vaco, se manifiesta en la
interpretacin y se localiza en el acto analtico, para conmover las fijaciones libidinales, y
contribuir a crear las condiciones de un arreglo menos sufriente con el goce, un saber-hacer
El deseo del analista como "principio no standarizable" se sostiene as en una dialctica
que articula una poltica que lo orienta, un modo de ubicarse en la transferencia y un
modo de orientar la intervencin. No es una tcnica, es un deseo orientado por los
conceptos fundamentales del psicoanlisis. Por si slo no dice nada, se articula en una
cadena.
Si bien puede acentuarse el deseo del analista en su vertiente de producto del anlisis, lo
ubico aqu como efecto de formacin [4] , localizado y juzgado a partir del acto
psicoanaltico [5] y como un deseo que "se manifiesta en la interpretacin" [6]
Intentar entonces cercarlo recurriendo a las pistas que nos da la enseanza de Lacan y
de Miller y valindome de algunas referencias de Jullien en su Tratado de la eficacia,[7]
que tienen el inters de aportar las concepciones del pensamiento oriental para contribuir
a nuestro tema.
Tambin entendi que el analista "tiene que preservar para el otro la dimensin
imaginaria de su no- dominio, de su necesaria imperfeccinde su ignorancia siempre
nueva para que ninguno sea un caso" [16] . El deseo del analista ofrece un hueco, una
falta en el Otro, hace lugar al deseo, aloja el objeto.
Notas
* Trabajo pre se ntado e n e l IV C ongre so de la AMP 2004: "La prctica lacaniana: sin standard pe ro
no sin principios".
1- Lacan, J (1964): "De l trie b de Fre ud y de l de se o de l psicoanalista" e n Escritos II.
2- Lacan: El se m inario 11. Los cuatro conce ptos fundam e ntale s de l psicoanlisis. Ed Barral. clase
de l 10/6/64 Pg. 243.
3- Lacan: Ibd. 2 clase de l 17/6/64 Pg. 262.
4- Lacan, J: Ibd. 2 11 clase 1.
5- Lacan, J: Discurso pronunciado e l 6/12/67 e n la EFP. En Autre s Ecrits.
6- Lacan, J: El se m inario 10: La angustia - clase 4,5/12/62.
7- Jullie n, F: Tratado de la e ficacia. Ed Pe rfil, 1999.
8- Lacan, J Ibd. 2 - C lase 13, punto 3, Pg. 172.
9- Jullie n, F: Ibd. 7.
10- Lacan, J: Una cue stin pre lim inar a todo tratam ie nto posible de las psicosis. En escritos II, Pg.
516.
11- Lacan, J( 1977): El se m inario 25: El m om e nto de concluir- clase 1- in dito.
12- Lacan: El Se m inario 12- proble m as cruciale s clase 16- 19/5/65. in dito.
13- Lacan, J Ibd. 5.
14- Mille r: Las contraindicacione s al anlisis. En e l calde ro de la e scue la- junio 1999.
15- Lacan, J: Proposicin de l 9 de octubre de 1967, e n Mom e ntos cruciale s de la e x pe rie ncia
psicoanaltica, Bs. As. Manantial, 1987.
16- Lacan, J (1960): Subve rsin de l suje to y dial ctica de l de se o e n e l inconscie nte fre udianoe scritos II Pg. 804.
17- Lacan, J: Ibd. 6.
18- Lacan, J: Posicin de l Inconscie nte - En e scritos II.
19- Lacan, J El se m inario 12 Proble m as cruciale s clase de l 3/2/1965- in dito.
20- Lacan, J: Ibd. 6 clase de l 27/2/63.
21- Lacan, J: Ibd. 2 clase de l 24/6/64 Pg. 282.
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