Temticas que se revisarn:

Unidad 1, 2 y 3 del curso procesos cognoscitivos superiores

Aspectos generales del trabajo:

El grupo debe presentar de forma sustentada, la solucin a un problema (El caso de
Sofa) apoyndose en el proceso de trabajo colaborativo que llev a cabo durante el
perodo acadmico.
.
El paso a seguir es fundamentalmente
Paso 8: Presentacin de resultados (Actividad grupal)
Para el desarrollo de esta actividad el grupo considerara la posicin de un psiclogo ya en
ejercicio profesional asumiendo dicho papel y basndose en el proceso de aprendizaje
colaborativo de las fases 1, 2 y 3 de este curso, construirn y presentarn una propuesta
de solucin al problema o problemas que han identificado del caso planteado.
Las tareas a realizar son:
1. Construccin de la propuesta. El grupo elabora una propuesta que contiene los
siguientes tems:
o Portada: Ttulo de la propuesta,
o Definicin del problema encontrado: De acuerdo a los productos
obtenidos en la fase 2 de trabajo colaborativo, los estudiantes
deben redactar un texto claro y puntual que defina el o los problemas, presentando y
analizando el estado actual de la persona central del caso de estudio expuesto. Se debe
mencionar la teora seleccionada y relacionada con el problema identificado y finalmente
establecer las preguntas problmicas a resolver. Para la realizacin de este punto, se
debe tener en cuenta el siguiente formato para presentar la definicin del problema
(Mximo 3 pginas):
Formato 3. Definicin del problema identificado en el caso.
Estado actual de la persona del caso:
Anlisis del estado actual:
(Esto se debe hacer a la luz de los procesos cognoscitivos superiores, indicando si se
encuentran dificultades y en qu proceso especficamente y su interrelacin de ser el
caso con los dems.)
(Describir lo que el grupo considera que puede mejorarse y lo que consideran que no as
como aquellos aspectos o situaciones que favoreceran o dificultaran trabajar sobre
ciertos aspectos del caso)
Preguntas problmicas a resolver: (Hacer un listado de las preguntas problmicas que el
grupo defini)

(Redactar con las propias palabras

Teora relacionada con el Problema y la solucin del problema:

del grupo, la teora o teoras que consideran tiles para abordar el caso y dar solucin al
mismo. Siempre se debe justificar la seleccin de una teora en particular)
o Solucin del problema: Descripcin puntual, clara y breve de la solucin al problema
desde la psicologa, presentando la o las tcnicas o estrategias de intervencin que se
podran utilizar para abordar el problema y describir la solucin esperada y la forma como
se presentara (plan de objetivos de intervencin). Este punto se desarrolla en mximo
una pgina.
o Recomendaciones: Describir las sugerencias que como psiclogos proponen para
implementar o ejecutar las estrategias de intervencin para dar solucin al problema
(Mximo 1 pgina). La propuesta debe construirse en el espacio Evaluacin final del
entorno de aprendizaje colaborativo en los tiempos establecidos en la presente gua de
actividades.
2. Reflexin sobre el papel del psiclogo en el manejo de los procesos cognoscitivos
superiores. El grupo debe redactar un documento de 1 pgina
3. Sustentacin de la propuesta - construccin de diapositivas: El grupo elabora unas
diapositivas en powerpoint que contiene n prcticamente los mismos tems de la
propuesta, pero resumidos o sintetizados a travs de grficos, imgenes, textos cortos,
cuadros sinpticos, etc.
Los contenidos que debe incluir, son:
Portada
Definicin del problema
Solucin del problema
Recomendaciones
Fuentes bibliogrficas
Producto final
El estudiante con el rol de coordinador entregar un archivo ZIP, con el nombre:
Evaluacin final, Ejemplo: Evaluacion_final.zip.
El archivo contendr:
Propuesta con interlineado sencillo, letra Arial tamao 12. Mximo 6 pginas.
Diapositivas en power point. Mximo 5 diapositivas.
Reflexin sobre el papel del psiclogo en el abordaje de los procesos cognoscitivos
superiores, interlineado sencillo, letra Arial, tamao 12. Mximo 1 pgina.