CONSEJERA DE EDUCACIN
ORDEN EDU/865/2009, de 16 de abril, por la que se regula la evaluacin del alumnado con necesidades educativas especiales escolarizado en el segundo ciclo de educacin infantil y en las etapas de
educacin primaria, educacin secundaria obligatoria y bachillerato, en la Comunidad de Castilla y Len.
La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, seala como
uno de los fines del sistema educativo en el artculo 2 b) la educacin en
la igualdad de trato y no discriminacin de las personas con discapacidad,
explicitando en el artculo 3.8 que las enseanzas que ofrece el sistema
educativo se adaptarn al alumnado con necesidad especfica de apoyo
educativo garantizando el acceso, la permanencia y la progresin de este
alumnado en dicho sistema. Ms concretamente, respecto al alumnado
que presenta necesidades educativas especiales, el artculo 74.3 establece
que al finalizar cada curso se evaluarn los resultados conseguidos por
cada uno de los alumnos en funcin de los objetivos propuestos a partir
de la valoracin inicial, para, en funcin de ella, proporcionarles orientacin adecuada y modificar el plan de actuacin as como la modalidad de
escolarizacin, de modo que pueda favorecerse, siempre que sea posible,
el acceso al alumnado a un rgimen de mayor integracin.
Los Decretos 122/2007, de 27 de diciembre; 40/2007, de 3 de mayo;
y 52/2007, de 17 de mayo, que establecen en la Comunidad de Castilla y
Len los currculos del segundo ciclo de la educacin infantil, de la educacin primaria y de la educacin secundaria obligatoria, respectivamente, establecen la posibilidad de adopcin por la Consejera de Educacin
de las medidas necesarias que permitan alcanzar a aquellos alumnos que
presenten necesidades especficas de apoyo educativo el mximo
desarrollo personal, intelectual, social y emocional, as como los correspondientes objetivos curriculares.
Por su parte, el Decreto 42/2008, de 5 de junio, que establece el
currculo de bachillerato en la Comunidad de Castilla y Len, determina
que la Consejera competente en materia de educacin establecer las
condiciones de accesibilidad y recursos de apoyo que favorezcan el acceso al currculo del alumnado con necesidades educativas especiales, asociadas a problemas graves de audicin, visin o motricidad, y adaptar
los instrumentos, y, en su caso, los tiempos y apoyos que aseguren una
correcta evaluacin de este alumnado.
En desarrollo de los Decretos anteriores se han dictado las rdenes
EDU/721/2008, de 5 de mayo; EDU/1951/2007, de 29 de noviembre;
EDU/1952/2007, de 29 de noviembre; y EDU/2134/2008, de 10 de
diciembre, por las que se regula la evaluacin del segundo ciclo de la educacin infantil, de la educacin primaria, de la educacin secundaria obligatoria y del bachillerato, respectivamente.
Determinados los citados procesos de evaluacin, corresponde establecer el marco y el proceso de evaluacin del alumnado con necesidades
educativas especiales que cursan segundo ciclo de educacin infantil, y
las etapas de educacin primaria, educacin secundaria obligatoria y
bachillerato.
En su virtud, en atencin a la disposicin final primera de los Decretos por los que se establecen los currculos de las etapas educativas, anteriormente indicados, y en ejercicio de las facultades conferidas por la Ley
3/2001, de 3 de julio, del Gobierno y de la Administracin de Castilla y
Len, previo dictamen del Consejo Escolar de Castilla y Len,
DISPONGO
Artculo 1. Objeto y mbito de aplicacin.
1. La presente Orden tiene por objeto regular la evaluacin del alumnado que presenta necesidades educativas especiales y se encuentra escolarizado en el segundo ciclo de educacin infantil y en las etapas de educacin primaria, educacin secundaria obligatoria y bachillerato, en la
Comunidad de Castilla y Len.
2. Esta Orden ser de aplicacin en los centros docentes pblicos y
privados de la Comunidad de Castilla y Len que impartan enseanzas de
segundo ciclo de educacin infantil, educacin primaria, educacin
secundaria obligatoria y bachillerato.
B.O.C. y L. - N. 75
B.O.C. y L. - N. 75
12163
12164
B.O.C. y L. - N. 75
NORMATIVA DE RECONOCIMIENTO
Y TRANSFERENCIA DE CRDITOS
en Ttulos Oficiales adaptados al Espacio Europeo
de Educacin Superior en la Universidad de Burgos
Vicerrectorado de Ordenacin Acadmica
y Espacio Europeo
Informada favorablemente por la Comisin de Docencia
de fecha 25/03/09
Aprobada por el Consejo de Gobierno de 31/03/09
ndice
Prembulo
Captulo I. CONSIDERACIONES GENERALES
Art. 1. Aplicacin.
Art. 2. Definiciones.
Art. 3. Comisiones de Transferencia y Reconocimiento de Crditos.
Captulo II. PROCEDIMIENTO PARA EL RECONOCIMIENTO
DE CRDITOS
Art. 4. Solicitudes.
Art. 5. Resoluciones.
Art. 6. Reclamaciones.
Art. 7. Expediente del Alumno.
DISPOSICIONES FINALES
Primera. Desarrollo normativo.
Se autoriza al Director General de Planificacin, Ordenacin e Inspeccin Educativa a dictar cuantas disposiciones sean necesarias para la
aplicacin y desarrollo de lo establecido en la presente Orden.
Segunda. Entrada en vigor.
La presente Orden entrar en vigor al da siguiente de su publicacin
en el Boletn Oficial de Castilla y Len.
Valladolid, 16 de abril de 2009.
El Consejero,
Fdo.: JUAN JOS MATEOS OTERO
UNIVERSIDADES
UNIVERSIDAD DE BURGOS
Disposicin Final.
Prembulo.
El Consejo de Gobierno de la Universidad de Burgos, en sesin celebrada el da 31 de marzo de 2009, aprob la Normativa de Reconocimiento y Transferencia de Crditos en Ttulos Oficiales adaptados al
Espacio Europeo de Educacin Superior en la Universidad de Burgos.
La Disposicin Final nica de la citada Normativa establece que sta
entrar en vigor a partir del da siguiente de su publicacin en el Boletn Oficial de Castilla y Len.
Por tal motivo procede su publicacin, por lo que este Rectorado ha
resuelto ordenar la publicacin en el Boletn Oficial de Castilla y Len
de la Normativa de Reconocimiento y Transferencia de Crditos en Ttulos Oficiales adaptados al Espacio Europeo de Educacin Superior en la
Universidad de Burgos.
Asimismo, las directrices generales para el diseo de los Ttulos Oficiales adaptados al EEES en la Universidad de Burgos aprobados por
Consejo de Gobierno de 03/07/2008 establecen en su apartado 10 una
normativa general a este respecto y la previsin de desarrollar una normativa especfica.
Por ello, el Consejo de Gobierno de la Universidad de Burgos, tras
considerar el informe correspondiente de la Comisin de Docencia de
esta Universidad, acord aprobar la siguiente normativa: