LAPORAN TUGAS MANDIRI

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR

BAGI PENDIDIK PAUD
TAHUN 2013

Tri Winarni

NAMA TRAINING PROVIDER

HIMPAUDI PENGURUS
WILAYAH JAWA TENGAH

ALAMAT PROVIDER

JL.SINGOTORO 10A
CANDISARI SEMARANG

TANGGAL PELAKSANAAN

23 SEPTEMBER 2013 s.d 27

DIKLAT

SEPTEMBER 2013

TANGGAL PELAKSANAAN TUGAS :

30 SEPTEMBER s.d 30

MANDIRI

OKTOBER 2013

TEMPAT PELAKSANAAN TUGAS

MANDIRI
ALAMAT TEMPAT TUGAS
MANDIRI

KB IT AZZAHRA KIDS
SIDOREJO RT 08/02

KARANGMOJO, KLEGO,
BOYOLALI

LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN TUGAS MANDIRI

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR BAGI PENDIDIK PAUD

Disusun oleh:
Tri Winarni

Diajukan sebagai persyaratan kelulusan

Diklat Berjenjang Tingkat Dasar

Klego, 28 Oktober 2013

Ketua Pelaksana

Disetujui Pendamping

(Silviana Endang TM, S.Psi,MM,M.Pd)

(Rafiq Masykur, S.Ag)

Pelaksana

Kepala PAUD

Mengetahui,
Kepala / Ketua Training Provider

(Ir Bambang Trisoelo, M.BA)

ii

KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Warohmatullohi Wabarokatuh.
Alhamdulillahi Robbilalamin , Segala puji bagi ALLAH SWT tuhan
seru sekalian alam , yang telah melimpahkan rahmat petunjuk serta
hidayah-Nya sehinnga penyusun dapat menyelesaikan tugas mandiri dari
DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR yang dilaksanakan mulai
tanggal 30 september 2013 sampai dengan 24 oktober 2013 di lembaga
tempat mengajar penyusun ( KB IT AZZAHRA KIDS ), Sidorejo,
Karangmojo, Klego, Boyolali
Sejalan dengan struktur pelaksanaan program Diklat Berjenjang
P2TK PAUD, peserta diklat diwajibkan untuk melakukan kegiatan Tugas
Mandiri yang dilaksanakan setelah mengikuti kegiatan Diklat. Tugas
Mandiri ini dilaksanakan selama 25 hari kerja, dan diakhiri dengan
pelaporan pelaksanaan Tugas Mandiri.
Kiranya tugas mandiri ini bisa di gunakan untuk mencapai tujuan
dari Diklat Berjenjang itu sendiri, yakni meningkatkan mutu pendidik dan
tenaga kependidikan sehingga dapat bekerja lebih profesional dalam
rangka menumbuh kembangkan potensi anak usia dini di Indonesia.
Penyusun menyadari bahwa tugas mandiri ini masih jauh dari kata
sempurna , hal ini di sebabkan keterbatasan kemampuan penyusun , oleh
sebab itu penyusun sangat mengharapkan kritik dan saran yang
membangun untuk memperbaiki kekurangan kekurangan yang ada .
Penyusun juga minta maaf jika terdapat kekurangan dalam tugas ini .
Wassalamualaikum Warohmatullohi Wabarokatuh.

Klego, 28 oktober 2013

TRI WINARNI

iii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ..........................................................................

LEMBAR PENGESAHAN DAN PENILAIAN ...................................
KATA PENGANTAR .......................................................................
DAFTAR ISI ....................................................................................
BAB. I Pendahuluan ......................................................................
1. Latar Belakang ..............................................

i
ii
iii
iv
1
1

2. Dasar Hukum ................................................

3. Tujuan ...........................................................
4. Manfaat .........................................................
BAB II Pelaksanaan .......................................................................
1. Waktu ............................................................
2. Tempat .........................................................
BAB III Kegiatan yang dilaksanakan tiap hari ................................
1. Jadwal Kegiatan ...........................................
2. Uraian Kegiatan ............................................
3. Hasil yang diperoleh ......................................
BAB IV Permasalahan dan pemecahan .........................................
1. Permasalahan ................................................
2. Pemecahan ....................................................
BAB V Penutup ............................................................................
1. Kesimpulan .....................................................
2. Saran .............................................................

1
2
3
4
4
4
5
5
5
5
25
25
25
26
26
26

LAMPIRAN-LAMPIRAN:
Rancangan kegiatan main ( 5 kali pertemuan ) dilengkapi
dengan instrumen penilaian.
Laporan program layanan kesehatan lembaga
Laporan program pemberian makanan tambahan
Laporan Layanan perawatan dan pengasuhan

iv

BAB I
PENDAHULUAN

1. LATAR BELAKANG
a. Tugas Mandiri merupakan tindak lanjut dan menjadi bagian
yang tidak terpisahkan dari keseluruhan proses pelaksanaan
Diklat Berjenjang Tingkat Dasar.
b. Peserta diklat wajib menyelesaikan tugas mandiri sesuai
dengan pedoman pelaksanaan Diklat Berjenjang Tingkat
Dasar.
c. Penentuan

keberhasilan

dalam

menyelesaikan

tugas

mandiri ditetapkan berdasarkan proses penilaian yang

dilakukan secara komprehensif, obyektif, terukur dan dapat
dipertanggungjawabkan.
d. Penilaian terhadap keberhasilan pelaksanaan Tugas Mandiri
peserta diklat dilakukan melalui prosedur yang tepat, utuh
dan selaras dengan materi ajar yang diberikan.
e. Penilaian dilakukan untuk mengukur kemampuan yang
dimiliki dan diaktualisasikan melalui pemecahan masalah
atau kasus yang terjadi di lembaga PAUD (tempat peserta
diklat melaksanakan tugas mandiri).
2. DASAR HUKUM
a. Undang-Undang Dasar 1945.
b. Undang-Undang
Pendidikan

No 23 tahun 2003 tentang Sistem

Nasional.

c. Undang-Undang No 20 Tahun 2002 tentang Perlindungan

Anak.
d. Peraturan Menteri No. 58 Tahun 2009 tentang Standar
Pendidikan Anak Usia Dini.
1

e. Peraturan pemerintah No 19 tahun 2005 tentang Standar

Nasional Pendidikan.
f. Peraturan

pemerintah

No 16 tahun 2007 tentang

Kualifikasi Standar Pendidik.

3. TUJUAN
1. Umum
Tugas Mandiri ini secara umum bertujuan untuk memberikan
kesempatan kepada peserta Diklat Berjenjang Tingkat Dasar
PTK PAUD untuk mengaplikasikan seluruh materi yang diterima
pada saat mengikuti Diklat Berjenjang Tingkat Dasar,
meningkatkan kemampuan menemukan dan memecahkan
masalah-masalah dan kendala-kendala yang terjadi di lapangan,
mengembangkan kemampuan menulis laporan kegiatan, serta
menjadi salah satu aspek penilaian keberhasilan dan daya serap
terhadap materi Diklat Berjenjang Tingkat Dasar.
2. Khusus
Tugas mandiri secara khusus bertujuan untuk :
a. Memperdalam pengetahuan peserta Diklat Berjenjang
Tingkat Dasar yang telah didapat pada saat Diklat
Berjenjang Tingkat Dasar.
b. Mengaplikasikan

pengetahuan,

dan

keterampilan

peserta tugas mandiri sesuai dengan materi diklat yang

diperoleh dari Diklat Berjenjang Tingkat Dasar.
c. Meningkatkan kompetensi peserta Diklat Berjenjang
Tingkat Dasar dalam menyelesaikan masalah dan
kendala, berdasarkan pengalaman yang ditemukan di
lembaga tempat tugas mandiri dilaksanakan.
d. Meningkatkan kualitas mendidik dan menyelaraskan
sikap perilaku sebagai pendidik anak usia dini.

e. Menambah pengetahuan peserta Tugas Mandiri dalam

hal keterampilan penulisan dan penyusunan laporan
kegiatan.
f.

Memberi bekal tambahan bagi peserta Tugas Mandiri

dalam hal keterampilan berbagi pengetahuan kepada
teman sejawat.

g. Memberi bekal tambahan bagi peserta Tugas Mandiri

dalam hal keterampilan bekerja sama dengan teman
sejawat dan pendamping.

4. MANFAAT
Tugas mandiri merupakan kegiatan lanjutan dari diklat berjenjang
tingkat dasar sebagai wujud dari aplikasi praktis seluruh materi
mata diklat . Yang materinya dapat di terapkan dalam kegiatan
belajar untuk mencapai tujuan pembelajarn di lembaga kami.
Pembelajarannya dapat lebih kreatif dan inovatif , serta muncul
berbagai ide-ide baru. Anak didik pun semakin senang dan
bersemangat dalam mengikuti kegiatan.

BAB II
PELAKSANAAN TUGAS MANDIRI

1. WAKTU
a. Pelaksanaan tugas mandiri dilakukan selama 25 hari kerja atau
200 jam pelajaran.
b. Pelaksanaan tugas mandiri di mulai dari tanggal 30 september
2013 sampai dengan tanggal 24 oktober 2013.
c. Pelaksanaan tugas mandiri dilakukan bersamaan dengan
pelaksanaan tugas keseharian sebagai pendidik PAUD di
lembaga tempat peserta bertugas dengan jadwal sebagai
berikut :
1. Hari ke- 1 5, Peserta melakukan Persiapan dan
Penyusunan Jadual Kegiatan Tugas Mandiri.
2. Hari ke- 6 9, Peserta menyusun rencana pembelajaran
(RKM, RKH, dan evaluasi).
3. Hari ke- 10 15, Peserta

melakukan kegiatan

pembelajaran di lembaga tempat melaksanakan tugas

mandiri.
4. Hari ke- 16 24, Peserta melakukan diskusi umum,
evaluasi dan perbaikan tugas mandiri yang dipimpin oleh
pendamping tugas mandiri, serta mulai menyusun
laporan tugas mandiri.
5. Hari ke- 25,

Peserta menyerahkan laporan tugas

mandiri.
2. TEMPAT
Pelaksanaan tugas mandiri dilakukan di lembaga tempat peserta
diklat mengajar. Yaitu di Kelompok Bermain IT Azzahra Kids yang
terletak di dukuh Sidorejo RT 08/RW 02, Karangmojo, Klego ,
Boyolali .

BAB III
KEGIATAN YANG DI LAKSANAKAN TIAP HARI

1. JADWAL KEGIATAN
Pelaksanaan tugas mandiri dilakukan bersamaan dengan
pelaksanaan tugas keseharian sebagai pendidik PAUD di lembaga
tempat peserta bertugas dengan jadwal sebagai berikut :
a. Hari ke- 1 5, Peserta melakukan Persiapan dan
Penyusunan Jadual Kegiatan Tugas Mandiri. Melakukan
observasi di tempat mengajar (KB Al-hikmah) , wawancara
dengan pimpinan , teman sejawat dan wali murid.
b. Hari ke- 6 9, Peserta menyusun rencana pembelajaran
(RKM, RKH, dan evaluasi). Membuat Rencana kegiatan
mingguan dan rencana kegiatan harian beserta alat evaluasi
yang di gunakan pada hari tersebut.
c. Hari ke- 10 15, Peserta melakukan kegiatan pembelajaran
di lembaga tempat melaksanakan tugas mandiri.
d. Hari ke- 16 24, Peserta melakukan diskusi umum, evaluasi
dan perbaikan tugas mandiri yang dipimpin oleh pendamping
tugas mandiri, serta mulai menyusun laporan tugas mandiri.
e. Hari ke- 25, Peserta menyerahkan laporan tugas mandiri.
3. URAIAN KEGIATAN
Merupakan uraian kegiatan yang akan dilaksanakan oleh peserta
diklat yang meliputi semua kegiatan yang berkaitan dengan
pendidikan di tempat mengajar peserta diklat.
1. Persiapan
Tugas Mandiri dilaksanakan dengan bimbingan yang dilakukan
oleh pendamping yang ditunjuk oleh pelaksana Diklat Berjenjang
Tingkat Dasar. Persiapan yang harus dilakukan antara lain:

a. Meminta surat keterangan telah menyelesaikan Diklat

Berjenjang Tingkat Dasar dan surat pengantar tugas mandiri
kepada pelaksana Diklat Berjenjang Tingkat Dasar.
b. Membawa surat keterangan telah menyelesaikan Diklat
Berjenjang Tingkat Dasar dan surat pengantar tugas mandiri
kepada pengelola tempat pelaksanaan tugas mandiri.
c. Menyusun Jadual Pelaksanaan Kegiatan Tugas Mandiri dan
mengkordinasikan kepada pendamping tugas mandiri serta
penyelenggara lembaga tempat tugas mandiri dilaksanakan,
yang disusun dalam jadwal kegiatan dengan bobot 200 jam
pelajaran dan dimulai pada minggu pertama hari efektif di
masing-masing lembaga, setelah pelaksanaan diklat.
d. Menyusun jadual bimbingan.
e. Menyiapkan rencana kegiatan harian, serta kelengkapannya.
2. Pelaksanaan
Tahapan pelaksanaan kegiatan tugas mandiri dilakukan sebagai
berikut:
a. Peserta Tugas Mandiri melaksanakan kegiatan Tugas Mandiri
sebagaimana

kegiatan sehari-hari sebagai pendidik di lembaga

tempatnya bekerja, dengan aturan:

1. Datang ke tempat kegiatan sesuai dengan jadwal lembaga
PAUD (datang sebelum anak datang dan pulang setelah semua
anak pulang)
2. Mematuhi aturan yang berlaku di lembaga PAUD.
3. Berpakaian yang sopan dan pantas.
4. Melaksanakan kegiatan harian, mulai dari penyambutan anak,
sampai waktu belajar berakhir.
b. Mencatat kegiatan yang dilakukan sehari-hari (disajikan dalam
buku

kegiatan

harian

sesuai

dengan

jadwal

yang

telah

direncanakan). Catatan kegiatan harian ditandatangani oleh

kepala/pengelola lembaga PAUD) tempat perserta diklat melakukan

kegiatan tugas mandiri.
c. Melakukan pertemuan berkala dengan pendamping, untuk
mendiskusikan kendala-kendala dan hambatan-hambatan yang
ditemukan dalam pelaksanaan kegiatan Tugas Mandiri.
d. Melakukan bimbingan dalam menyiapkan laporan tugas mandiri
secara tertulis.
4. HASIL YANG DI PEROLEH
Dari pelaksanaan kegiatan yang telah di laksanaksanakan maka
banyak sekali hasil yang di peroleh diantaranya :
a. Pelaksanaan pembelajaran di lembaga menjadi lebih baik,
anak-anak lebih antusias dalam belajar, lebih semangat dan
lebih senang.
b. Banyak ide-ide yang dapat diterapkan untuk
mengembangkan pendidikan di lembaga
c. Lebih mengerti apa yang di ingiiinkan oleh wali murid
d. Banyak ide kreatif yang muncul setelah mengikuti diklat

JADWAL KEGIATAN PELAKSANAAN TUGAS MANDIRI

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR PTK PAUD

NO.

HARI/TANGGAL

KEGIATAN

1.

Senin tanggal 30
september 2013 sampai
dengan jumat tanggal
04 oktober 2013

Melakukan Persiapan dan

Penyusunan Jadwal Kegiatan Tugas
Mandiri, Melakukan observasi di
tempat mengajar (KB IT Azzahra
kids) , wawancara dengan pimpinan ,
teman sejawat dan wali murid.

2.

Sabtu 05 oktober 2013

sampai dengan rabu
tanggal 09 oktober 2013

Membuat RKM dan RKH

3.

Kamis tanggal 10
oktober 2013 sampai
dengan sabtu 19 oktober
2013

Melaksanaan kegiatan pembelajaran

di lembaga tempat melaksanakan
tugas mandiri (KB IT Azzahra kids)
karangmojo, klego, boyolali.

4.

Senin tanggal 21
oktober 2013 sampai
dengan rabu 30 oktober
2013.

Diskusi umum, evaluasi, dan

perbaikan tugas mandiri serta mulai
menyusun laporan tugas mandiri

Mengetahui,

Penyusun/Pendidik

Pengelola/Kepala Paud

RAFIQ MASYKUR, S.Ag

TRI WINARNI

JURNAL HARIAN PESERTA

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR

Nama Peserta

: TRI WINARNI

Lembaga

: KB IT AZZAHRA KIDS

Alamat

: SIDOREJO RT 08/02, KARANGMOJO,

KLEGO, BOYOLALI

NO.

TANGGAL &

KEGIATAN

HASIL

WAKTU

1.

30
September
2013

Observasi dan Lancar

wawancara
pemantauan
pelaksanaan
tugas mandiri

2.

01 Oktober
2013

Observasi dan
wawancara
pemantauan
pelaksanaan
tugas mandiri

Terlaks
ana
dengan
baik

3.

02 Oktober
2013

Observasi dan
wawancara
pemantauan
pelaksanaan
tugas mandiri

Terlaks
ana
dengan
baik

03 Oktober
2013

observasi
terhadap
orang tua

Lancar

04 Oktober
2013

Observasi dan Lancar

wawancara
pemantauan
9

Paraf
Catatan
Pendamping Pendamping

pelaksanaan
tugas mandiri
6

05 Oktober
2013

Menyusun
rencana
pembelajaran
(RKM,RKH
dan Evaluasi

Lancar

07 Oktober
2013

Menyusun
Lancar
rencana
pembelajaran
(RKH
dan
Evaluasi

08 Oktober
2013

Menyusun
Lancar
rencana
pembelajaran
(RKH
dan
Evaluasi)

09 Oktober
2013

Menyusun
Lancar
rencana
pembelajaran
(RKH
dan
Evaluasi)

10

10 Oktober
2013

Melaksanakan
kegiatan
pembelajaran

Lancar

11

11 Oktober
2013

Melaksanakan
kegiatan
pembelajaran

Lancar

12

12 Oktober
2013

Melaksanakan
kegiatan
pembelajaran

Lancar

13

16 Oktober
2013

Melaksanakan
kegiatan

Lancar

10

pembelajaran
14

17 Oktober
2013

Melaksanakan
kegiatan
pembelajaran

Lancar

15

18 Oktober
2013

Melaksanakan
kegiatan
pembelajaran

Lancar

16

19 Oktober
2013

Melaksanakan
kegiatan
pembelajaran

Lancar

17

21 Oktober
2013

Diskusi umum Lancar

dengan
pendamping

18

22 Oktober
2013

Diskusi umum Lancar

dengan
pendamping

19

23 Oktober
2013

Diskusi umum Lancar

dengan
pendamping

20

24 Oktober
2013

Diskusi umum Lancar

dengan
pendamping

21

25 Oktober
2013

Evaluasi tugas Lancar

mandiri

22

26 Oktober
2013

Perbaikan
Lancar
tugas mandiri
dan

23

28 Oktober
2013

Menyusun
tugas mandiri

Lancar

24

29 Oktober
2013

Menyusun
tugas mandiri

Lancar

11

25

30 Oktober
2013

Menyerahkan
Lancar
laporan tugas
mandiri
Klego, 28 september 2013
Peserta

TRI WINARNI

12

HASIL OBSERVASI TERHADAP PESERTA DIDIK

Kegiatan

: Berdoa sebelum dan sedudah kegiatan

Aspek yang di nilai : Kekhusukan

N
O.

NAMA PESERTA
DIDIK

10
OKT
2013

11
12
16
17
OKT OKT OKT OKT
2013 2013 2013 2013

18
OKT
2013

19
OKT
2013

Alya Choirunnisa

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

Asraf Fairus Safaq

sl

sl

sl

sr

sl

sl

sl

Erai Razin Adtya

sl

sl

sl

sr

sl

sr

sl

Erika Ega Sutrisno

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

Devita

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

Fahreza

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

Hanafi Irsyad Irfani

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

Hafiza Ayu Azahwa

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

Hilmanada Fauziah

sl

sr

sl

sr

sl

sl

sl

10

Irsyad Ari Setiawan

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

11

Muhammad Faqih
Affani

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

12

Muhammad Faris
Hafid

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

13

Naova Rifano

sr

sl

sr

sl

sl

sr

sl

14

Neli

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

15

Putri Azalica
Septriasa

sl

sl

sl

sr

sr

sr

sr

Mengetahui,

Penyusun/Pendidik

Pengelola/Kepala Paud

RAFIQ MASYKUR, S.Ag

TRI WINARNI

13

HASIL OBSERVASI TERHADAP PESERTA DIDIK

Kegiatan

: Mencuci tangan

Aspek yang di nilai : Kebersihan

10
11
12
16
17
OKT OKT OKT OKT OKT
2013 2013 2013 2013 2013

18
OKT
2013

19
OKT
2013

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

Fahreza

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

Hanafi Irsyad Irfani

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

Hafiza Ayu Azahwa

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

Hilmanada Fauziah

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

10

Irsyad Ari Setiawan

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

11

Muhammad Faqih
Affani

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

12

Muhammad Faris
Hafid

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

13

Naova Rifano

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

14

Neli

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

15

Putri Azalica
Septriasa

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

N
O.

NAMA PESERTA
DIDIK

Alya Choirunnisa

sl

sl

sl

sl

Asraf Fairus Safaq

sl

sl

sl

Erai Razin Adtya

sl

sl

Erika Ega Sutrisno

sl

Devita

Mengetahui,

Penyusun/Pendidik

Pengelola/Kepala Paud

RAFIQ MASYKUR, S.Ag

TRI WINARNI

14

HASIL OBSERVASI TERHADAP PESERTA DIDIK

Kegiatan

: Bermain

Aspek yang di nilai : Kemandirian

10
11
12
16
17
OKT OKT OKT OKT OKT
2013 2013 2013 2013 2013

18
OKT
2013

19
OKT
2013

sr

sr

sr

sr

sr

sr

sr

sr

sr

sr

sr

sr

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

Fahreza

si

sl

sl

sl

sl

sl

sl

Hanafi Irsyad Irfani

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

Hafiza Ayu Azahwa

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

Hilmanada Fauziah

sr

sr

sr

sr

sr

sr

sr

10

Irsyad Ari Setiawan

sr

sr

sr

sr

sr

sr

sr

11

Muhammad Faqih
Affani

sr

sr

sr

sr

sr

sr

sr

12

Muhammad Faris
Hafid

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

13

Naova Rifano

sr

sr

sr

sr

sr

sr

sr

14

Neli

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

15

Putri Azalica
Septriasa

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

N
O.

NAMA PESERTA
DIDIK

Alya Choirunnisa

sr

sr

sr

sr

Asraf Fairus Safaq

sr

sr

sr

Erai Razin Adtya

sr

sr

Erika Ega Sutrisno

sl

Devita

Mengetahui,

Penyusun/Pendidik

Pengelola/Kepala Paud

RAFIQ MASYKUR, S.Ag

TRI WINARNI

15

HASIL OBSERVASI TERHADAP PESERTA DIDIK

Kegiatan

: Masuk kelas

Aspek yang di nilai : Sabar dan antre

10
11
12
16
17
OKT OKT OKT OKT OKT
2013 2013 2013 2013 2013

18
OKT
2013

19
OKT
2013

sr

sr

sr

sr

sr

sr

sr

sr

sr

sr

sr

sr

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

Fahreza

si

sl

sl

sl

sl

sl

sl

Hanafi Irsyad Irfani

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

Hafiza Ayu Azahwa

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

Hilmanada Fauziah

sr

sr

sr

sr

sr

sr

sr

10

Irsyad Ari Setiawan

sr

sr

sr

sr

sr

sr

sr

11

Muhammad Faqih
Affani

sr

sr

sr

sr

sr

sr

sr

12

Muhammad Faris
Hafid

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

13

Naova Rifano

sr

sr

sr

sr

sr

sr

sr

14

Neli

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

15

Putri Azalica
Septriasa

sl

sl

sl

sl

sl

sl

sl

N
O.

NAMA PESERTA
DIDIK

Alya Choirunnisa

sr

sr

sr

sr

Asraf Fairus Safaq

sr

sr

sr

Erai Razin Adtya

sr

sr

Erika Ega Sutrisno

sl

Devita

Mengetahui,

Penyusun/Pendidik

Pengelola/Kepala Paud

RAFIQ MASYKUR, S.Ag

TRI WINARNI

16

JADWAL KEGIATAN PEMBELAJARAN

NO.

HARI/TANGGAL

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kamis , 10
Oktober 2013

Melaksanakan kegiatan sentra main peran

Jumat , 11
Oktober 2013

Happy day

Sabtu , 12
Oktober 2013

Melaksanakan kegiatan sentra alam cair

Rabu , 16
Oktober 2013

Melaksanakan kegiatan sentra persiapan

Kamis , 17
Oktober 2013

Melaksanakan kegiatan sentra seni

Jumat , 18
Oktober 2013

Happy day

Sabtu , 19
Oktober 2013

Melaksanakan kegiatan sentra balok

Mengetahui,

Penyusun/Pendidik

Pengelola/Kepala Paud

RAFIQ MASYKUR, S.Ag

TRI WINARNI

17

HASIL KEGIATAN PEMBELAJARAN

NO.

HARI/TANGGAL

KEGIATAN PEMBELAJARAN

HASIL

Kamis , 10
oktober 2013

Melaksanakan kegiatan sentra Berjalan

main peran
dengan baik

Jumat , 11
oktober 2013

Melaksanakan kegiatan happy Berjalan

day(olahraga,potong
dengan baik
kuku,jumat bersih )

Sabtu , 12
oktober 2013

Melaksanakan kegiatan sentra Berjalan

alam cair
dengan baik

Rabu , 16
oktober 2013

Melaksanakan kegiatan sentra Berjalan

persiapan
dengan baik

Kamis , 17
oktober 2013

Melaksanakan kegiatan sentra Berjalan

seni
dengan baik

Jumat , 18
oktober 2013

Melaksanakan kegiatan happy Berjalan

day (potong kuku,mengukur dengan baik
tinggi badan dan menimbang
berat badan )

Sabtu , 19
oktober 2013

Melaksanakan kegiatan sentra Berjalan

balok
dengan baik

Mengetahui,

Penyusun/Pendidik

Pengelola/Kepala Paud

RAFIQ MASYKUR, S.Ag

TRI WINARNI

18

HARI/ TGL

KEGIATAN

Kamis,

Melaksanakan

10 Oktober

sentra main

2013

peran

PENDUKUNG/FOTO

19

HARI/
TGL

KEGIATAN

Sabtu,

Melaksanakan

12

sentra alam

Oktobe

cair

PENDUKUNG/FOTO

r 2013

20

HARI/
TGL

KEGIATAN

Rabu,

Melaksanakan

16

sentra

Oktober

persiapan

PENDUKUNG/FOTO

2013

21

HARI/
TGL

KEGIATAN

Kamis,

Melaksana-

17

kan sentra

Oktober

seni

PENDUKUNG/FOTO

2013

22

HARI/
TGL

KEGIATAN

Sabtu,

Melaksana-

19

kan sentra

Oktober

balok

PENDUKUNG/FOTO

2013

23

HARI/
TGL

Sabtu,

KEGIATAN

PENDUKUNG/FOTO

Happy Day

18
Oktober
2013

24

BAB IV
PERMASALAHAN DAN PEMECAHAN

1. PERMASALAHAN
Permasalahan permasalahan yang di temui antara lain:
a. Masih adanya beberapa wali yang masih menunggu putra/inya
karena kemauan orang tua sendiri atau karena kemauan anak.
b. Anak yang ngompol ketika ketakutan.
c. Anak yang berbicaranya belum jelas.

2. PEMECAHAN
Untuk mengatasi permasalahan yang di temui pendidik elalu
membicarakan dengan pimpinan ,pengelola dan teman sejawat
.Dari pembicaraan dan diskusi tersebut di dapatkan solusi yang
antara lain :
a. Sering memberi pengertian kepada orang tua agar percaya
terhadap pendidik dalam mengasuh putra putrid mereka agar anak
bisa mandiri
b. Selalu mendekati si anak ,selalu mencari hal-hal yang bias
mengakrabkan dengan si anak., tujuannya agar si anak yang
pengennya di temani bunda tantenya ,bisa lepas dari tantenya.
c. Sering melakukan pendekatan kepada anak , di ajak bercerita ,
sering ngobrol untuk mencari tahu apa permasalahannya, apa
yang di takutinya , sehingga kita bisa mengantisipasi hal-hal
yang membuatnya takut. Serta selalu mendekatkan apa yang
menjadi ketakutannya agar anak menjadi tidak takut .
d. Selalu mengajak berkomunikasi kepada anak tersebut agar
anak menjadi sering bicara , jika kesulitan dibicarakan dengan
orang tua anak..

25

BAB V
PENUTUP

1. KESIMPULAN
Dari analisa hasil observasi ,kegiatan dan evaluasi dapat di ambil
kesimpulan :
a. Tidak lah anak didik itu semuanya sama dalam hal kepribadian ,
keinginan ,pendapat sehingga
untuk mengatasi permasalahan anak didik haruslah secara
individual.
b. Seorang pendidik dapat menjadi pendidik yang baik , apabila ia
mampu memahami karakter setiap anak didiknya .
c. Seorang pendidik hendaknya selalu membicarakan tentang
permasalahannya tentang dengan orang orang di sekitarnya, agar
di perolah solusi yang tepat.
d. Janganlah menjadi pendidik yang egois , karena manusia tidak
dapat hidup sendiri.
2. SARAN
a. Tidak lah anak didik itu semuanya sama dalam hal kepribadian ,
keinginan ,pendapat sehingga
untuk mengatasi permasalahan anak didik haruslah secara
individual. Jadi jangan paksakan anak dengan ide-ide kita.
b. Seorang pendidik dapat menjadi pendidik yang baik , apabila ia
mampu memahami karakter setiap anak didiknya . Selalu
menjadilah pemaham bagi anak
c. Seorang pendidik hendaknya selalu membicarakan tentang
permasalahannya tentang dengan orang orang di sekitarnya, agar
di peroleh solusi yang tepat. Selalu membicarakan permasalahan
yang di hadapi
d. Janganlah menjadi pendidik yang egois , karena belum tentu kita
mampu mengatasi semua permasalahan kita.

26

e.Selalu kaji anak didik kita,maka akan ditemui ilmu- ilmu yang
belum pernah kita dapat.
e. Jadikan diri kita idola anak didik kita,aktris anak didik kita dan
teladan bagi anak didik kita

27

LAMPIRAN
RANCANGAN MAIN

28

RENCANA KEGIATAN MINGGUAN

TEMA

: MAKANANKU

SUB TEMA

: MAKANAN KESUKAANKU

Sentra seni
Mengecap dengan
wortel, Belimbing,
Pare.(F,B)

Sentra Main Peran

Bermain peran makro
memasak makanan

Sentra Persiapan
Menggunting garis
lurus (F)
Menempel huruf
A,P,E,L.(B)

Mewarnai gambar
apel.(B)

Menjepit
angka.(F,B)

Menggambar dengan
kapur.(B)

Mengelompokkan
biji-bijian

Sentra Alam Cair

Mencuci piring.(F)
Menakar air ke dalam
botol.(K)
Memompa air.(F)

Makanan Kesukaanku :
Apel
Sentra Balok
- Membuat toko
buah-buahan

Keterangan :
F : Fisik, K : Kognitif, B : Bahasa, S : Sosial

29

RENCANA KEGIATAN BERMAIN

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR

Hari/Tanggal

: Kamis 10 oktober 2013

Sentra

: Main peran

Semester/Minggu

:I/X

Tema/Sub Tema

: Makananku/makanan kesukaanku

Waktu

: 90 menit

Konsep Yang Disampaikan:

1. Memahami perilaku berlawanan baik/sopan-buruk
2. Warna : Hijau,coklat, putih,orange.
3. Bentuk :

dan

4. Konsep kasar-halus
5. Lagu : penjual sayuran
6. Cerita penjual sayuran yang baik hati
Densitas :
Bermain peran : Memasak makanan kesukaan
Alat dan Bahan :
Mainan masak-masakan
Pelaksanaan :
1. Pijakan lingkungan main
-

Pendidik menyiapkan alat main dan setting kelas

2. Pembukaan ( 15 Menit )
-

Menyanyi dan olahraga ( senam bryn game )

3. Pijakan sebelum main

-

Berdoa,salam,sapa
30

Bernyanyi lagu penjual sayuran

- Bercerita penjuan sayuran yang baik

- Tepuk anak islam
- Menjelaskan macam permainan dan membuat aturan
main bersama-sama
4. Pijakan saat main (45 menit )
-

Anak bermain memasak makanan bersama di bagi

Menjadi tiga kelompok

Bunda mengamati, memberi gagasan,

memotivasi,mencatat dan mengevaluasi anak

5. Pijakan Setelah main (15 Menit )

Recalling, menanyakan pengalaman main pada anak
Membereskan mainan pada tempatnya
6. Istirahat ( 30 menit )
- makan bersama
7. Penutup
- Mendongeng, bercerita (shiroh), bernyanyi
- Praktek sholat
- Doa penutup majlis, pesan-pesan ustadzah/guru
- Pulang
Alat Evaluasi :

1. Checklis
2. Anekdot
3. Event sampling

Mengetahui,

Penyusun/Pendidik

Pengelola/Kepala Paud

RAFIQ MASYKUR, S.Ag

TRI WINARNI

31

CATATAN ANEKDOT

Nama anak

: Rajendra Davin Wijaya ( Davin )

Kelompok

: Anggrek

Hari, Tanggal

: kamis 10 oktober 2013

Lokasi

: Di sentra main peran

Waktu

: Pkl : 09.55 WIB

Peristiwa

: Davin,Fano,Alya,Rika dan Neli tampak bersinergi dalam

bermain peran mereka saling membantu satu sama lain,mereka saling

bantu membantu satu sama lain dalam bermain masak-masakan,kerja
sama mereka sangat bagus,padahal biasanya Davin adalah anak yang
nggak mau bekerjasama. .
Komentar (Interpretasi Guru)
Davin senang memasak. .

Mengetahui,

Pengamat

Pengelola/Kepala Paud

RAFIQ MASYKUR, S.Ag

TRI WINARNI

32

Checklist Penilaian Perkembangan Anak

Usia 3 - 4 tahun

Nama

: M. Faris Hafid ( Faris )

Kegiatan

: Bermain peran
Pencapaian

No.

Aspek

Indikator

Perkembangan

Tidak
Perna

Jarang

Sering

Selalu

Moral dan Nilai

1

2.

Agama

Fisik Motorik

Kognitif

Membedakan perilaku
baik/sopan-buruk

Berlari membawa
sesuatu yang ringan
Warna hijau

warna orange

warna putih

warna coklat

konsep kasar-halus

bentuk

4.

Bahasa

bentuk

Menceritakan kembali

cerita/dongeng yang
pernah di dengar

Sosial
5.

emosional

Bersabar menunggu

giliran

Mengetahui
Pengelola/Kepala

Pendidik/Pengasuh

RAFIQ MASYKUR,Sag

TRI WINARNI
33

Even Sampling Penilaian Perkembangan Anak

Usia 3-4 tahun
Nama anak

: Devita

Kelompok

: Anggrek

Hari, tanggal

: Kamis 10 oktober 2013

Tempat kejadian

: Di sentra main peran

Pengamat

: Tri winarni

Perilaku

: Mencubit teman sampai menangis

Waktu

Peristiwa
Pencetus

Perilaku

Konsekuensi

Devita dan

Devita nggak

Pkl :

rika mainan

mau pergi , Faris minta maaf dan berjanji

08.50

di panggung

mencubit perut

tidak

WIB

cerita , Faris

Devita dan Affan

temannya. Janji itu di

dan Affan

menarik rambut

rekam dalam HP nanti

datang untuk

Devita,Devitapun kalau

bersembunyi

menangis.

di belakang

Faris danAffan di suruh

mengganggu

mencubit

lagi

mereka akan mencubit

diri mereka sendiri .

panggung
cerita

Mengetahui
Pengelola/Kepala

Pendidik/Pengasuh

RAFIQ MASYKUR,Sag

TRI WINARNI

34

RENCANA KEGIATAN BERMAIN

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR

Sentra

: Alam cair

Semester/Minggu

: I/X

Tema/Sub Tema

: Makanan/ Makanan kesukaanku

Hari/Tanggal

: Sabtu , 12 oktober 2013

Waktu

: 90 menit

Konsep Yang Disampaikan:

1. Memahami perilaku berlawanan baik/sopan-buruk
2. Warna : Hijau,coklat, putih,orange.
3. Menunjukan sikap mandiri dalam memilih kegiatan
4. Konsep tingi-rendah
5. Lagu : 4 sehat 5 sempurna
Densitas :
- Tuang-tuang air ke dalam botol, mencuci piring, menakar
air, membedakan isi botol yang banyak dan yang sedikit.
Alat dan Bahan :
- Botol bekas aqua, pewarna makanan, piring, sunligh,
spon,gayung kecil, bak air (ember), torong.
Pelaksanaan :
1. Pijakan lingkungan main
- Pendidik menyiapkan alat main dan setting kelas
2. Pembukaan(15 menit)
- Bernyanyi dan Senam bryn game
3. Pijakan sebelum main (15 menit )
- Berdoa,salam,sapa
- Bernyanyi lagu 4 sehat 5 sempurna
- Bercerita asal mula nasi
- Tepuk 4 sehat 5 sempurna

35

- Hafalan QS Al falaq ayat 1-5

- Menerangkan macam permainan dan membuat aturan
main bersama
4. Pijakan saat main (45 menit )
- Anak bermain bergantian menakar air ke dalam
botol,mencuci piring,memompa air
5. Pijakan setelah main
- Recalling,evaluasi dan tanya jawab
- Mengembalikan alat main ketempatnya
6. Istirahat ( 30 menit )
- makan bersama
7. Penutup
- Hafalan doa & hadits, bercerita (shiroh), bernyanyi
- Praktek sholat
- Doa penutup majlis, pesan-pesan ustadzah/guru
- Pulang

Mengetahui
Pengelola/Kepala

Pendidik/Pengasuh

RAFIQ MASYKUR,Sag

TRI WINARNI

36

Ceklist Penilaian Perkembangan Anak

Nama

: Erai Razin Adtya ( Erai )

Kegiatan

: Bermain air

No.

2.

Pencapaian

Aspek

Indikator

Perkembangan

Tidak
Pernah

Moral dan

Membedakan perilaku

Nilai Agama

baik/sopan-buruk

Fisik Motorik

Kognitif

Jarang

Sering
V

Berlari membawa

sesuatu yang ringan

Warna hijau

warna orange

warna putih

warna coklat

konsep banyak

sedikit

bentuk
Menceritakan kembali
4.

Bahasa

cerita/dongeng yang
pernah di dengar

5.

Sosial
emosional

Selalu

Menunjukan sikap

mandiri dalam
memilih kegiatan

Mengetahui
Pengelola/Kepala

Pendidik/Pengasuh

RAFIQ MASYKURI, S.Ag

TRI WINARNI
37

Even Sampling Penilaian Perkembangan Anak

Usia 3-4 tahun
Nama anak

: Alya choirunnisa(Alya)

Kelompok

: Anggrek

Tempat kejadian

: Di sentra alam cair

Pengamat

: Tri winarni

Perilaku

: Mencubit teman sampai menangis

Waktu

Peristiwa
Pencetus
Alya sedang

Perilaku

Konsekuensi

Alya merebut

Alya

dan

Pkl : 08.50 asyik menyuci

kembali

menangis.

WIB

piring tiba-tiba

mainannya,Neli

Neli, merebut

memukul

piring yang di

Alya,lalu Alya

pegang Alya .

mencubit Neli

Neli

Mengetahui
Pengelola/Kepala

Pendidik/Pengasuh

RAFIQ MASYKURI, S.Ag

TRI WINARNI

38

CATATAN ANEKDOT

Nama anak

: Naofa rivano(fano)

Kelompok

: Anggrek

Hari, Tanggal

: Sabtu , 12 oktober 2013

Lokasi

: Di sentra alam cair

Waktu

: Pkl : 09.55 WIB

Peristiwa

Setelah selesai bermain air , Fano diam saja , saat di panggil cuma diam ,
padahal biasanya langsung menghampiri . Setelah di dekati ternyata Fano
pipis di celana .
Komentar (Interpretasi Guru)
Fano ingin pipis tapi Fano tidak berani bilang bunda .

Mengetahui
Pengelola/Kepala

Pengamat

RAFIQ MASYKURI, S.Ag

TRI WINARNI

39

RENCANA KEGIATAN BERMAIN

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR
Sentra

: Persiapan

Semester/Minggu

: I/X

Tema/Sub Tema

: Makananku / makanan kesukaaanku

Hari/Tanggal

: Rabu , 16 oktober 2013

Waktu

: 90 menit

Konsep Yang Disampaikan:

1. Membedakan perilaku baik/sopan - buruk
2. Warna : Hijau dan merah.
3. Menunjukan sikap mandiri dalam memilih kegiatan
4. Konsep besar kecil
5. Bentuk
6. Mengenal bilangan tanpa konsep
7. Pengenalan huruf a dan l
Densitas :
Menempel

huruf

a,p,e,l

pada

gambar

apel,menjepit

angka,mengelompokkan jagung dan kacang hijau

Alat dan Bahan :
Kertas,jepit jemuran,jagung,kacang hijau,piring angka
Pelaksanaan :
1. Pijakan lingkungan main
- Pendidik menyiapkan alat main dan setting kelas
2. Pembukaan (15 Menit )
- Bernyanyi dan olahraga(senam bryn game)
3. Pijakan sebelum main (15 menit )
- Berdoa,salam,sapa
- Bernyanyi Buah-buahan
- Bercerita macam-macam buah
- Tepuk Anak Islam
- Hafalan QS.Alfalaq ayat 1-5

40

4. Pijakan saat main(45 menit)

- Anak bermain bergantian ada yang Menempel,menjepit
angka,Mengelompokkan biji-bijian.
-

Bunda

mengamati,

memberi

gagasan,

memotivasi,mencatat & mengevaluasi perkembangan

bermain anak.
5. Pijakan Setelah main / Penutup (15 Menit )
- Recalling,menanyakan pengalaman main pada anak
- Membereskan mainan pada tempatnya
6. Istirahat ( 30 menit )
- Makan bersama
7. Penutup
- Pengenalan fiqih ( hokum-hukum agama ), bercerita (shiroh),
bernyanyi
- Praktek sholat
- Doa penutup majlis, pesan-pesan ustadzah/guru
- Pulang

Alat Evaluasi : :

1. Checklis
2. Anekdot
3.Event sampling

Mengetahui,

Penyusun/Pendidik

Pengelola/Kepala Paud

RAFIQ MASYKUR,S.Ag

TRI WINARNI

41

Checklist Penilaian Perkembangan Anak

Usia 3 - 4 tahun
Nama

: Hafiza ayu azahwa(Hafiza)

Kegiatan

: Main Persiapan

No.

Aspek
Perkembangan

Pencapaian
Indikator

Tidak
Pernah

Jarang

Sering

Selalu

Membedaka
1

Moral dan

perilaku

Nilai Agama

baik/sopan -

buruk
Membuat garis
vertical,horizont
2.

Fisik Motorik

al,lengkung kiri-

kanan,miring
kiri-kanan dan
lingkaran

Kognitif

Warna hijau

Warna merah

konsep besar

konsep kecil

bentuk

Bilangan 1-10

Memahami dua
perintah
4.

Bahasa

sederhana yang
di berikan
secara
bersamaaan

42

Menunjukan
5.

Sosial

sikap mandiri

emosional

dalam memilih
kegiatan

Mengetahui
Pengelola/Kepala

Pendidik/Pengasuh

RAFIQ MASYKUR,Sag

TRI WINARNI

43

Even Sampling Penilaian Perkembangan Anak

Usia 3-4 tahun
Nama anak

: Fahreza (Reza)

Kelompok

: Anggrek

Hari, tanggal

: Rabu , 16 oktober 2013

Tempat kejadian

: Di Sentra Persiapan

Pengamat

: Tri winarni

Perilaku

: Memukul teman sampai menangis

Waktu

Peristiwa
Pencetus
Reza

Perilaku

Konsekuensi

Reza memukul

Reza tidak punya teman

Pkl : 09.00 mengambil jepit

Erai tapi Erai

bermain karena teman-

WIB

sebanyak 8 lalu

tidak berani

temannya takut duduk di

Erai merebut 2

membalas

dekatnya (takut di pukul)

jepitan

hanya menangis

Mengetahui
Pengelola/Kepala

Pendidik/Pengasuh

RAFIQ MASYKUR,Sag

TRI WINARNI

44

CATATAN ANEKDOT

Nama anak

: M Faqih Affani

Kelompok

: Anggrek

Hari, Tanggal

: Rabu , 16 oktober 2013

Lokasi

: Di sentra persiapan

Waktu

: Pkl : 09.25 WIB

Peristiwa

Affan senang menjepit angka ,lalu ia naik meja untuk melihatkan hasil
jepitannya
Komentar (Interpretasi Guru)
Affan pengin hasil karyanya di ketahui teman-temannya .

Mengetahui
Pengelola/Kepala

Pengamat

RAFIQ MASYKUR,Sag

TRI WINARNI

45

RENCANA KEGIATAN BERMAIN

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR

Sentra

: Seni

Semester/Minggu

: I/X

Tema/Sub Tema

: Makananku/makanan kesukaanku

Hari/Tanggal

: Kamis 17 oktober 2013

Waktu

: 90 menit

Konsep Yang Disampaikan:

1. Membedakan perilaku baik/sopan - buruk
2. Warna : Hijau dan merah.
3. Sabar dan antri
4. Konsep banyak-sedikit
5. Bentuk
6. Mengekspresikan diri dengan berkarya seni menggunakan
berbagai media
7. Lagu : Penjual Sayur-sayuran , Buah-buahan
Densitas :
-

Mewarnai gambar tomat dan apel, mengecap menggunakan

belimbing, wortel dan pare,menyanyi penjual sayuran dan buahbuahan, membedakan warna wortel dan warna pare.

Alat dan Bahan :

-

Gambar tomat dan apel, krayon, pewarna makanan (merah dan

hijau), piring, kapas. piring, air.

Pelaksanaan :
1. Pijakan lingkungan main
-

Pendidik menyiapkan alat main dan setting kelas

2. Pembukaan ( 15 Menit )
-

Bernyanyi dan olahraga(senam bryn game

46

3. Pijakan sebelum main (15 menit )

- Berdoa,salam,sapa
- Bernyanyi penjual sayuran dan buah-buahan
- Bercerita macam buah-buahan
- Tepuk 4 sehat 5 sempurna
- Hafalan QS Alfalaq ayat 1-5
- Menjelaskan banyaknya permainan , cara bermain dan
membuat aturan.
4. Pijakan Saat Main / Kegiatan Inti ( 45 Menit )
- Anak melakukan kegiatan bermain : Mewarnai gambar tomat dan
apel,mengecap menggunakan wortel,belimbing dan pare,menyanyi
penjual sayuran dan buah-buahan, membedakan warna merah dan
hijau.
- Bunda

mengamati,

memberi

gagasan,rna

memotivasi,

mencatat & mengevaluasi perkembangan bermain anak.

5. Pijakan Setelah Bermain (15 Menit )
- Recalling,menanyakan pengalaman main pada anak
- Membereskan mainan pada tempatnya
6. Istirahat ( 30 menit )
- makan bersama
7. Penutup
- Pengenalan Sains ( Iptek ), bercerita (shiroh), bernyanyi
- Praktek sholat
- Doa penutup majlis, pesan-pesan ustadzah/guru
- Pulang

47

Alat Evaluasi : :

1. Checklis
2. Anekdot
3. Event sampling

Mengetahui
Pengelola/Kepala

Penyusun/Pengasuh

RAFIQ MASYKUR.Sag

TRI WINARNI

48

Checklist Penilaian Perkembangan Anak

Usia 3 - 4 tahun

Nama

: Erika ega saputri (Rika )

Kegiatan

: Bermain sentra seni

Pencapaian

Aspek
No.

Perkemban

Indikator

Tidak

gan

Pernah

Moral dan

Mengucap

Nilai

salam

Jarang

Sering

Selalu

Agama
Mengekspresika

2.

Fisik

n diri dengan

Motorik

berkarya seni

menggunakan
berbagai media

Kognitif

Warna hijau

Warna merah

konsep besar

konsep kecil

bentuk

Memahami dua

perintah
sederhana yang
4.

Bahasa

di berikan
secara
bersamaaan

49

5.

Sosial

Menunjukan

emosional

sikap mandiri

Mengetahui
Pengelola/Kepala

Pendidik/Pengasuh

RAFIQ MASYKUR.S.Ag.

TRI WINARNI

50

Even Sampling Penilaian Perkembangan Anak

Usia 3-4 tahun
Nama anak

: M.Azam sakurtin ( Azam )

Kelompok

: Anggek

Hari, tanggal

: Kamis , 17 oktober 2013

Tempat kejadian

: Di Sentra seni

Pengamat

: Tri winarni

Perilaku

: Mencubit teman sampai menangis

Waktu

Peristiwa
Pencetus
Faris

Perilaku

Konsekuensi

Azam mengejar

Faris

mengadukan

Pkl : 09.20 menggoda

Faris dan

Azam ke bunda.

WIB

Azam dengan

mencubitnya

menarik

sampai

rambutnya

menangis.

Mengetahui,
Pengelola/Kepala

Pendidik/Pengasuh

RAFIQ MASYKUR,S.Ag.

TRI WINARNI

51

CATATAN ANEKDOT

Nama anak

: M.Azam Sakurtin ( Azam )

Kelompok

: Anggrek

Hari, Tanggal

: Kamis , 17 oktober 2013

Lokasi

: Di ayunan

Waktu

: Pkl : 09.15 WIB

Peristiwa

Azam bermain di ayunan .

Komentar (Interpretasi Guru)
Azam tidak mau kalau ayunannya di pakai temannya , sehingga tidak
mau pindah .

Mengetahui,
Pengelola/Kepala

Pengamat

RAFIQ MASYKUR,S.Ag.

TRI WINARNI

52

KEGIATAN BERMAIN
DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR

Sentra

: Balok

Semester/Minggu

:I/X

Tema/Sub Tema

: Makananku/makanan kesukaanku

Hari/Tanggal

: Sabtu 19 oktober 2013

Waktu

: 90 menit

Konsep Yang Disampaikan:

1. Mengucapkan doa sebelum dan sesudah kegiatan
2. Warna : Hijau dan merah.
3. Menunjukan sikap mandiri (membuat bangunan sendiri)
4. Konsep banyak-sedikit
5. Bentuk
Densitas :
-

Berlari dengan membawa balok, membangun toko buah-buahan.

Alat dan Bahan

-

Aneka balok, aneka lego.

Pelaksanaan :
1. Pijakan lingkungan main
- Pendidik menyiapkan alat main dan setting kelas
2. Pembukaan ( 15 Menit )
- Bernyanyi dan olahraga (senam bryn game)
3. Pijakan sebelum main ( 15 menit )
- Berdoa,salam,sapa
- Bernyanyi 4 sehat 5 sempurna
- Bercerita macam-macam buah dan sayuran
- Tepuk 4 sehat 5 sempurna

53

- Hafalan QS Al Falaq ayat 1-5

- Menjelaskan macam permainan , cara bermain dan membuat
aturan.
4. Pijakan Saat Main / Kegiatan Inti ( 45 Menit )
- Anak melakukan kegiatan bermain : Berlari dengan membawa
balok, Membangun took buah-buahan
- Bunda mengamati, memberi gagasan, memotivasi, mencatat &
mengevaluasi perkembangan bermain anak.
5. Pijakan Setelah Bermain / Penutup (15 Menit )
- Recalling,menanyakan pengalaman main pada anak
- Membereskan mainan pada tempatny
6. Istirahat ( 30 menit )
- Makan bersama
7. Penutup ( 60 menit )
- Mendongeng, bercerita (shiroh), bernyanyi
- Praktek sholat
- Doa penutup majlis, pesan-pesan ustadzah/guru
- Pulang

Alat Evaluasi :

1. Checklis
2. Anekdot
3. Event sampling

\
Mengetahui,
Pengelola/Kepala

Pendidik/Pengasuh

RAFIQ MASYKUR,Sag

TRI WINARNI

54

Checklist Penilaian Perkembangan Anak

Usia 3 - 4 tahun
Nama

: Putri azalica septriasa ( ica )

Kegiatan

: Bermain Balok

No.

2.

Aspek
Perkembangan

Moral dan Nilai

Agama

Fisik Motorik

Pencapaian
Indikator

Tidak
Pernah

Jarang

Sering

Mengucapkan doa

Selalu

sebelum dan
sesudah kegiatan
Berlari membawa

sesuatu yang
ringan

4.

Kognitif

Bahasa

Warna hijau

Warna merah

konsep banyak

konsep sedikit

bentuk

Memahami 2

perintah
sederhana ygi
bersamaaan

5.

Sosial

Menunjukan sikap

emosional

mandiri

Mengetahui
Pengelola/Kepala

Pendidik/Pengasuh

RAFIQ MASYKUR,Sag

TRI WINARNI

55

Even Sampling Penilaian Perkembangan Anak

Usia 3-4 tahun
Nama anak

: Irsyad ari setiawan ( Irsyad )

Kelompok

: Anggrek

Hari, tanggal

: Sabtu 19 oktober 2013

Tempat kejadian

: Di Sentra balok

Pengamat

: Tri winarni

Perilaku

: Mencubit teman sampai menangis

Waktu

Peristiwa
Pencetus

Perilaku

Konsekuensi

Isyad asyik

Irsyad mencubit

Hanafi harus minta

Pkl : 09.20

membangun

Hanafi dan

maaf pada Irsyad

WIB

balok,Hanafi

merebut baloknya.

dan mengembalikan

mengambil

sambil menangis.

mainannya.

balok, Irsyad

Mengetahui,
Pengelola/Kepala

Pendidik/Pengasuh

RAFIQ MASYKUR,S.Ag

TRI WINARNI

56

CATATAN ANEKDOT

Nama anak

: Hilmanada fauziah ( Askiya )

Kelompok

: Anggrek

Hari, Tanggal

: Sabtu 19 oktober 2013

Lokasi

: Di Sentra balok

Waktu

: Pkl : 09.10 WIB

Peristiwa

Saat awal dimulai permainan Askiya sangat menikmati bermain balok,

tapi setelah sadar bahwa ibunya tidak ada, Askiya langsung menangis
mencari ibunya hingga mengompol
Komentar (Interpretasi Guru)
Askiya masih belum bisa pisah dari ibunya

Mengetahui
Pengelola/Kepala

Pengamat

RAFIQ MASYKUR,S.Ag

TRI WINARNI

57

LAMPIRAN
LAYANAN
KESEHATAN

58

LAPORAN PELAKSANAAN LAYANAN KESEHATAN LEMBAGA

Kelompok Usia

: 3 4 tahun

Nama Lembaga

: KBIT AZZAHRA KIDS

Aspek yang dilaporkan

Pelaksana

Dokumen pendukung
(foto)

Program kesehatan
umum

Bidan

Akan dilaksanakan
desember 2013

Pemeriksaan
kesehatan gigi

Bidan

Akan dilaksanakan
desember 2013

Pemberian imunisasi
dan Vitamin

Bidan

Akan dilaksanakan
bulan februari 2014

Prilaku hidup bersih

dan sehat (PHBS)

Anak dan pendidik

(cuci tangan)

Mengetahui,
Pengelola/Kepala

Pendidik/Pengasuh

RAFIQ MASYKUR, S.Ag

TRI WINARNI

59

LAMPIRAN
LAYANAN
PEMENUHAN GIZI

60

LAPORAN PELAKSANAAN LAYANAN PEMENUHAN GIZI

Kelompok Usia

: 3 4 tahun

Nama Lembaga

: KBIT AZZAHRA KIDS

Aspek yang
dilaporkan

Pelaksanaan
Program Makan
Bersama (Ragam
Menu, Penyajian)

Pelaksana

Dokumen pendukung (foto)

Pendidik

Mengetahui,
Pengelola/Kepala

Pendidik/Pengasuh

RAFIQ MASYKUR, S.Ag

TRI WINARNI

61

62