UNIVERSIDAD NACIONAL

MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE EDUCACION

Curso

: DIDACTICA DE LA ESPECIALIDAD

Profesora

: PEDRO ROJAS

Tema

: ACTIVIDAES POR SEMANA 1

Aula
Integrante

PROTEC
:
ROCIO PUMA PALOMINO

2014

1. Elabore un ensayo acerca del proceso enseanza-aprendizaje desde

una perspectiva comunicativa, sealando

la importancia para la

didctica, utilizando su propio punto de vista.

El proceso de enseanza - aprendizaje se da a travs de la estimulacin de las
actividades cognitivas, para poder formar estrategias de intervencin dirigida a la
potencializacion de conocimientos y a buscar la integridad a travs de la su didctica,
sobre las relaciones de sujetos que intervienen en el proceso como:

Los estudiantes.- participan en el proceso enseanza aprendizaje partir de

determinado nivel de desarrollo motivacional, para lo cual se debe estimular
para potencializar su desarrollo.

El grupo.- el proceso enseanza aprendizaje es un proceso de comunicacin

e interaccin social, para lo cual la estimulacin motivacional es mas compleja
ya que cada miembro tienen diferentes valores y expectativas y objetivos. lo
cual se debe estimular a travs del trabajo cooperativo, como dando roles a
cada miembro

Maestro.- es el desarrollador del contenido tareas y funciones y objetivos

afines de la enseanza y facilitar las relaciones para que los estudiantes y
grupos aprendan a motivarse y encuentren sentido a sus actividades y
comunicacin efectiva

2. Elabore un organizador visual sobre la enseanza basada en

competencias.

VARIEDAD
ETICO

ENSEANZA

ACCESIBILIDAD

CREATIVO

CALIDAD TECNICA

ORGANIZADO

INTERACTIVIDAD

PROACTIVO

FACIL MANEJO

FLEXIBLE
EMPRENDEDOR
CRITICO
INVESTIGADOR

COMPETENCI
AS

RECURSOS
DIDACTICOS

3. Proponer una sesin de aprendizaje enfatizando estrategias que

faciliten el aprendizaje en su rea de origen a nivel secundaria

COLEGIO JORGE WASHINGTON

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
Conocemos y valoramos las riquezas de nuestra regin

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1 Institucin Educativa

COLEGIO JORGE WASHINGTON

1.2 Lugar

Jr. Bolognesi N 454 BELLAVISTA - CALLAO

1.3 Grado de Estudios

1o grado

1.4 rea

Ciencia y Ambiente

1.5 Tema

Nutricin y dieta adecuada

1.6 Duracin

50 min

1.7 Profesor(es)

Rocio Janet Puma Palomino

1.8 Director

Dino Sabaduche Murgueytio

II.- TEMAS TRANSVERSALES

Educacin para la nutricin y buena salud.

Educacin para una dieta adecuada

III.- VALORES Y ACTITUDES

VALOR

RESPONSABILIDAD

ACTITUDES

Ayuda y respeta su cuerpo y el de los dems

Aplica las normas de seguridad e higiene.
Aprecia con agrado la importancia de consumir
alimentos nutritivos.

CAPACIDAD

Identifica los principales productos alimenticios que

produce su localidad y reconoce su valor nutritivo
Clasifica los alimentos en formadores, energticos y
reguladores.

CONOCIMIENTO

La dieta alimenticia: valor nutritivo

IV.- CAPACIDADES DE AREA, CONOCIMIENTOSY EVALUACION.

MOMENTOS
DE LA
SESION
INICIO

PROCESO

MOTIVACIN Se coloca en la pizarra una

imagen con una nutricin
adecuada e inadecuada
SABERES
Los alumnos observan y
PREVIOS
diferencias la dieta nutritiva
CONFLICTO
COGNITIVO

PROCESO

CIERRE

ESTRATEGIA /
ACTIVIDADES

Imagen
Pizarra

INDICADOR

Reconocen
una dieta
saludable.

Qu observan en la imagen?
Qu alimentos conocen?
Qu
alimentos
son
nutritivos?

PROCESAMIE
NTO DE LA
INFORMACIO
N

Desarrollo del contenido de la

nutricin en un mapa
conceptual con sus funciones,
tipo, recomendacin.
Los alumnos diferencian que
alimentos son importantes y
su nivel de caloras en la
pirmide nutricional.
TRANSFEREN Reconocen los productos que
CIA A
consumen en su localidad y
SITUACIONES clasifican cuales son nutritivos
NUEVAS
Proponen un platillo
saludable?
EVALUACION

MATERIALES

Practica que aprend hoy?

Exposcion de sus platillos
saludables

Imagen
Pizarra
Papelote

Identifican la
pirmide
nutricional

20

Elaboran una
lista de
platillos
nutritivos

Exposicin
Practica

10