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ESPACIOS VECTORIALES 1 PARTE.

1.Dados los seis vectores

a) Las componentes del vector


b) Las coordenadas del punto D.
c) Las coordenadas del punto E .
d) Las componentes del vector
e) Las coordenadas del punto I .
f ) Las coordenadas del punto M.

2.-Haz las siguientes sumas de vectores representndolos en una hoja cuadriculada:


a)

(-2 , 4) + (5 , 2)

b)

(1 , -3) + (-7 , 4)

c)

(-4 , 0) + (7 , -6)

d)

(-3 , 3) + (-3 , 3)

e)

(4 , 5) + (-4 , 1)

f)

(3 , -5) + (-3 , 5)

Comprueba las siguientes propiedades de la suma de vectores, tanto de forma grfica


como utilizando componentes.
+

Conmutativa (

)+

+(

). Asociativa

3.Te dan los vectores

Aplicando la regla del paralelogramo dibuja en una


hoja de papel cuadriculada los vectores , , y , siendo
= +
,
=- +
,
=- y
= Calcula tambin las componentes de los vectores , , y .
Te dan los vectores

Aplicando la regla del paralelogramo dibuja en tu libreta de trabajo los


vectores , , y , siendo
=3 +2
,
=-2 +
,
= - 4 - 1,5
y
=2 -3 .
, , y se dice que son combinacin lineal de
y .

4.-Expresa los siguientes vectores

como combinacin lineal de


Resuelve el problema
numricamente y luego comprueba el resultado grficamente
a)

= (3,5)

b)

=(2,-1) y

=(2,2).

= (-6,1)

5.-Dibuja en un mismo plano coordenado los siguientes vectores y calcula su mdulo:


= (3,4)

= (-12,5)

= (-6,-6)

= (0,5)

= (-7,0)

= (0,-4)

6.-a) Dibuja en un mismo plano coordenado cuatro vectores con mdulo 5 cm y con
argumentos 30, 135, 210 y 330.Calcula sus coordenadas en un sistema de referencia
ortonormal.
b) Dibuja en otro plano coordenado cuatro vectores con mdulo 6 cm y con argumentos 90,
1260, - 450 y 630. Calcula sus coordenadas en un sistema de referencia ortonormal.

7.-El vector

tiene argumento 60. Qu argumento tienen los siguientes vectores: 3


, - 1,5
y 2,4 ?

,
El vector
y 2,4

tiene mdulo 6. Qu mdulo tienen los siguientes vectores: 3


?

8.-Comprueba la desigualdad triangular con los vectores


calcula |
despus
|.

| y | |, calcula
+ y su mdulo |

=(3,4) y

=(2, -2) y

, -1,5

=(12,5). Es decir,

| ; compara finalmente los tres mdulos |

b) Comprueba la desigualdad triangular con los vectores

, -2

,-2

|, |

| y |

=(-3,1) .

9.- Calcula los mdulos y los argumentos de los siguientes vectores. Las componentes estn
dadas EN UNA BASE ORTONORMAL
= (4,2)
= (1,-3)

= (-3,3)
= (-5,0)

= (-4,-3)
= (0,-5)

10.- Andamos 4 km en lnea recta y en direccin NE, despus 6 km tambin en lnea recta y
en direccin NO, y finalmente
8 km tambin en lnea recta y en direccin S. Calcula cuntos km nos hemos alejado del punto
de partida.

11.- Indica qu parejas de estos vectores pueden formar base en el plano (3,5), (2,-1), (4,2),
(6,10) y (4,-2)
En una base ortonormal tengo los siguientes vectores (1,-1) , (3,2) y (4,-3). Calcula sus
componentes en la base formada por los vectores (1,1) y (3,-2).
En la base formada por los vectores (3,5) y (-2,2) un vector tiene de componentes (4,-1).
Cules son sus coordenadas en una base ortonormal?

12.-Otra aplicacin de los vectores es representar magnitudes fsicas que tienen mdulo,
direccin y sentido, y que se suman aplicando la regla del paralelogramo, como
velocidades, aceleraciones y fuerzas. En esta unidad nos centraremos en las fuerzas y
suponemos que ests algo familiarizado con ellas y con sus unidades.
A la fuerza suma de dos o ms fuerzas se le llama resultante. Hay un par de casos en que la
obtencin del mdulo de la resultante de una suma es muy fcil.
1) Cuando las fuerzas tienen la misma direccin. Entonces:
- si las fuerzas tienen el mismo sentido, el mdulo de la suma es la suma de mdulos
- si las fuerzas tienen sentido opuesto, el mdulo de la suma es la diferencia de mdulos
2) Cuando las fuerzas son perpendiculares puede aplicarse el teorema de Pitgoras. Si, como
es habitual, indicamos el mdulo de un vector
con la notacin | |, y
y
son
perpendiculares, podemos escribir:
| + |2 = | |2 + | |2
CUESTIONES: Contesta haciendo un dibujo y haciendo las cuentas pertinentes.
Cul es la resultante de un sistema de fuerzas formada por una de 5N dirigida en la direccin
(1,1) y otra de 3N dirigida en la direccin (3,4)?
Cul es la resultante de un sistema de fuerzas formada por una de 5N dirigida en la direccin
(1,1) que forman un ngulo de 30?
Cul es la resultante de un sistema de fuerzas formada por una de 5N dirigida en la direccin
(1,1) y otra de 3N que forman un ngulo de 135?