Abstract
La presente investigacin busca analizar la participacin de mujeres pobladoras en las
Juntas de Abastecimiento y Precios JAP- durante su funcionamiento bajo el gobierno de la
Unidad Popular, entre los aos 1971 a 1973, a partir de los Estudios de Gnero y el enfoque
de la Historia de las Mujeres. Por lo tanto, se pretende aportar una mirada crtica de la
participacin femenina dentro de los movimientos sociales vinculados a la UP a modo de
comprender dicha participacin no slo por su adhesin o simpata con el gobierno o por
compromisos de militancias polticas, sino como una experiencia y encuentro de vivencias
comunes de mujeres que compartan su condicin de clase y el gnero, lo cual le otorga un
sentido especfico a su participacin en las JAP.
Palabras claves: desabastecimiento, participacin social, JAP, empoderamiento
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La participacin poltica y social de las mujeres en la historia de nuestro pas ha estado
mediada por los roles de gnero que, culturalmente construidos, unas veces han
posibilitado, otras dificultado y en ocasiones negado la conquista de nuevos espacios y la
transformacin misma de dichos roles. Re-pensar la historia de las mujeres nos lleva
necesariamente a evaluar los contenidos de cmo sta ha sido escrita: los discursos de
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manejndose con esas cosas-, pero yo les pregunto: podemos organizar en las
poblaciones unas juntas llammoslas de cualquier manera- locales de abastecimiento,
que opere al nivel de comunas, que opere al nivel de los barrios? Las pueden organizar
ustedes!6. La creacin y funcionamiento de las JAP no estuvo exenta de conflictos con los
sectores opositores que las vean como expresin del proyecto del gobierno marxista
acusndolo de controlar toda la vida de los chilenos e instaurar la dictadura del proletariado
por el estmago; pero adems las crticas estaban dirigidas al hecho de que estuviesen
dirigidas por mujeres, sealando que se las adoctrinaba y alejaba de sus roles principales
dentro del hogar, de politizar a la familia, etc. Sobre esto se volver ms adelante.
Las JAP contaban con las atribuciones de denunciar el mercado negro y el acaparamiento,
distribuir los productos disponibles y cooperar con el control de los precios vigilando su
cumplimiento por parte de los comerciantes detallistas. La distribucin de los productos
consista en la venta de una canasta bsica en razn de la cantidad de personas por familia y
segn los productos disponibles, lo cual era registrado previamente por la JAP en un
catastro. Agrega Mirella Castro, pobladora y ex delegada JAP, que el sistema funcionaba
con normalidad y permita ordenar a los vecinos Nosotros nos juntamos todos los vecinos
de ac, el que quera, y se formaron directivas por manzana, porque aqu eran manzanas.
Yo tena a cargo la manzana 37 y la 38 [] Se hacan reuniones de la JAP tambin, se
reuna la gente la reunin, se acordaba eso mismo, que si no la queran no obligaran a
nadie, que se informara a la gente que era un buen sistema para que hubiera igualdad
porque eso era lo que Allende quera. Y pasaba yo preguntando con un cuaderno por todas
las casas vecino, va a querer la canasta? y me pasaban la plata el que la quera7.
La batalla de las mujeres frente a la escasez en la poblacin.
En las poblaciones de Santiago, muchas de ellas que comenzaban a configurarse gracias a
la entrega de terrenos por parte del gobierno, la escasez se hizo sentir de la mano de un
elevado poder adquisitivo de las familias, aumentando la demanda de productos, que como
6 Discurso de Pedro Vuskovic, 19 de julio 1971. En Melo, Leonardo. Las Juntas de Abastecimiento y Precios:
Historia de una experiencia de participacin popular. Tesis para optar al grado de Licenciado en Historia,
Universidad Academia de Humanismo Cristiano, Santiago, Chile, 2012. Pag. 37.
7 Castro, Mirella. Entrevista personal realizada el 01 de diciembre de 2013.
12 Mayol, Pierre. Habitar. De Certeau, Michel, En La Invencin de lo Cotidiano II, Habitar, Cocinar.
Universidad Iberoamericana, Departamento de Historia, Instituto Tecnolgico y de Estudios de Occidente,
Mxico, 1999. Pag.8
13 Castro, Mirella. Entrevista personal realizada el 01 de diciembre de 2013.
14 Castro, Mirella. Entrevista personal realizada el 01 de diciembre de 2013.
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mediadoras a las dirigentas: [] una dirigenta que era, se llamaba Gladys, ella era la que
informaba a la gente: dnde tenamos que ir, qu tenamos que hacer, cmo
abastecernos Y pa eso eran las reuniones que hacan, nos organizaban, nos enseaban
ponte tu cmo, qu hacer en caso de los cortes de luz, los cortes de agua, qu haba que
manejar en los hogares, nos daban incluso unos pequeos librillos en donde uno poda
ensearle a la juventud a que qu ramos po, que tenamos que estar con el pueblo y no
con los de arriba, que el pas estaba dividida en 2, clase rica y clase pobre y que este
gobierno quera lo bueno pa nosotros po 19. Ello permita establecer un puente entre la
voluntad de participar ante la caresta y una explicacin de la compleja realidad pas a
mujeres con poca educacin formal recordando los bajos niveles de escolaridad y el
analfabetismo-. De este modo, las JAP tambin funcionaron como espacio de aprendizaje
colectivo que incluy cultura poltica en su expresin tradicional relacionada con la
realidad nacional, las posturas de los distintos sectores y partidos, etc.- como desarrollo de
una cultura poltica propia, a partir el ejercicio prctico del abastecimiento guiado por
aquello que las mujeres saban hacer.
As, las mujeres contaron con una experiencia que vino desmarcar los lmites simblicos de
lo pblico y lo privado, de lo estrictamente domstico y lo estrictamente poltico, como lo
explica Kirkwood respecto de las formas de participacin femenina, entremezclando la
cotidianidad personal con el amplio espectro de realidades sociales en las que podan verse
reflejadas en el minuto en que se desenvuelven pblicamente en el barrio. Para ahondar en
las implicancias que pudieron replicarse como tambin puede que no- en muchas mujeres,
mi entrevistada seal que a partir de su trabajo en la JAP se sinti motivada a realizar otras
cosas que involucran participacin social activa: Incluso yo estuve en ese entonces con
deseos de formar un centro cultural con jvenes, con nios. Pero a m nadie me haba
metido eso en cabeza, me entends?20 En ello veo una correlacin entre la experiencia
participativa y una nueva percepcin de s misma, un impacto en su identidad como
individua.
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As mismo, seal que lo aprendido en la JAP le sirvi en los momentos de crisis que trajo
el golpe de Estado: Y siempre estbamos temiendo que pasara algo as como lo que pas
po. Y cuando vino el golpe fue terrible po, porque yo tena varias cositas que haba
trado de la JAP, ponte tu panfletos, los cuadernos, libros en donde poda yo leer porque
nos enseaban, nos educaban y resulta que tenamos msica incluso y tuvimos que
correr a quemarla, botarla, no hallbamos qu hacer. Y cuando lleg ese da yo sal casa
por casa primero corriendo antes de venir a arrancar, porque todava no haban venido a
bombardear ah [se refiere a las antiguas instalaciones de la radio Corporacin cercanas a
la villa], entonces fui casa por casa vecina junte agua, compre velas, a decirles que se
prepararan porque vena algo feo.[] Ah, en contra de Pinocho ah, yo era lder aqu,
me llevaba a las viejas. Empezaba ah en la esquina vamos, vamos y sala y se juntaba
gente y partamos, yo formaba caravanas pa ir a marchar21. Esta experiencia no slo le
sirvi a esta mujer en particular ya que se puede establecer que lo que las mujeres
desplegaran durante toda la dictadura militar es parte de un bagaje adquirido a travs de
dcadas y siglos de quehaceres y movilizaciones femeninas diversas, una de las cuales fue
la experiencia en las JAP, recordemos las ollas comunes frente a la caresta, la exigencia de
respeto a los Derechos Humanos frente a las desapariciones y la tortura, la oposicin que
ejercieron durante los 17 aos de rgimen siniestro: todo ello responde a experiencias de
participacin social en donde desplegaron sus capacidades y saberes.
Conclusiones.
El impulso que dio el gobierno de la Unidad Popular a la participacin femenina en las JAP
alcanz dimensiones que seguramente no se dimensionaron en ese momento ni se logran
dimensionar a partir de la historiografa actual al omitir el mayoritario componente
femenino que las integr.
La participacin femenina en las JAP se articul a partir de problemas concretos: el
desabastecimiento y la necesidad de asegurar la subsistencia de la famlia. Lo destacable en
esta investigacin son las formas de comprender y afrontar dicha situacin en base a los
haceres y saberes de las mujeres, movilizndolas al ejercicio prctico de trasladar
21 Castro, Mirella. Entrevista personal realizada el 01 de diciembre de 2013.
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22 Bernstein, Serge. Hacer la Historia del Siglo XX. Madrid, Ed. Biblioteca Nueva. Universidad Nacional de
educacin a distancia, 2004.
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Me siento orgullosa de haberlo hecho, me siento orgullosa, bien. Bien porque hice algo
una por ayudar al gobierno, por demostrar que esa era mi clase y otra por ayudar a mi
gente, por hacerlas ubicarse a muchas que no queran la canasta y les hablbamos lindo
me siento orgullosa, me gust. Porque ah adquir valenta, de ir noms po y apechugar y
despus adquir la valenta de decirle a la gente que furamos a marchar, que ir a
protestar hasta el da de hoy. Y ahora igual po, cuando puedo participar, ir a una
marcha si puedo ir voy, he ido a marchas de los estudiantes porque porque no estoy de
acuerdo con este gobierno tampoco, y me siento muy contenta de haber sido delegada de la
JAP
(Mirella Castro Loyola, ex delegada JAP)
Bibliografa.
Bernstein, Serge. Hacer la Historia del Siglo XX. Madrid, Ed. Biblioteca Nueva.
Universidad Nacional de educacin a distancia, 2004.
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Cano, Gabriela y Radkan, Verena. Lo privado y lo pblico. En: Textos y pretextos. Once estudios sobre la mujer, Vania Salles (ed.), Mxico: El Colegio de
Mxico, 1991
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