EDUCACIN
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE COLOMBIA
SEDE BOGOT
FACULTAD DE ARTES
ESCUELA DE DISEO INDUSTRIAL
LABORATORIO DE ERGONOMIA Y FACTORES HUMANOS
Rector
Moiss Wasserman Lerner
Vicerrector sede Bogot
Julio Esteban Colmenares Montaez
Decano Facultad de Artes
Rodrigo Marcelo Corts Solano
Centro de Extensin Academica
ndres Sicard Currea
Olga Patricia Garzn Serrano
Director Escuela de Diseo Industrial
Alfonso Bohrquez Torres
Coordinador del Laboratorio de Ergonoma y Factores Humanos
Manuel Ricardo Ruz Ortz
Coordinador del Proyecto Protocolos
de Intervencin para la Prevencin de
Desordenes Msculo Esqueltico
Jairo Ernesto Luna Garca
Autores
Jairo Ernesto Luna Garca
ngela Patricia Cubillos Rojas
Rosario Guerrero Castellanos
Manuel Ricardo Ruiz Ortiz
David Ernesto Puentes Lagos
Eliana Castro Silva
John Benavides Piracn
Andrea Yohana Carmona Ruiz
Leidy Alexandra Dimat Romero
Positiva Compaa de Seguros ARP
Facultad de Artes
Ciudad Universitaria
Carrera 30 N 45 03 Edificio 303,
oficina 136
PBX: 3165000 ext.12607 Fax: 12636
labeyfh_farbog@unal.edu.co
Protocolos de Intervencin para la
prevencin de desrdenes msculo
esquelticos de miembro superior
y de espalda en actividades de
educacin
Primera Edicin, 2011
ISBN:978 - 958 - 719 - 784 - 6
Universidad Nacional de Colombia
Positiva Compaa de Seguros ARP
Los Autores
Diseo de portada
Manuel Ricardo Ruiz Ortiz
Juan Alberto Castillo Martnez
Diseo
Julin Hernndez Reyes
Diagramacin
Andrea Carmona Ruz
Correccin de estilo
Decssy Jackeline Cuspoca Martnez
Diana Mora Rodrguez
|6|
AGRADECIMIENTOS
os autores del presente protocolo agradecen la colaboracin de los siguientes profesionales que facilitaron el
acceso a las empresas participantes en el proyecto.
|8|
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIN
15
1. GENERALIDADES
19
1.1. Definicin y Eventos Asociados
19
1.2. La magnitud de los Desrdenes Msculo
Esquelticos 20
1.3. Modelo de anlisis de los Eventos Asociados
21
2. CARACTERIZACIN DEL SECTOR EDUCACIN.
2.1 Diagnstico de las empresas del sector educacin,
incluidas en el estudio.
25
27
43
43
| 11 |
59
59
60
61
63
66
72
74
74
77
80
87
7. BIBLIOGRAFA
8. ANEXOS
89
93
| 12 |
LISTADO DE TABLAS
| 13 |
LISTADO DE FIGURAS
INTRODUCCIN
ste protocolo para la prevencin de Desrdenes Msculo Esquelticos -en adelante, DME-, es una herramienta sencilla que tiene como propsito orientar y aplicar
de manera prctica, intervenciones que eviten la aparicin de
los DME. Busca tambin, estimular la accin de los empresarios antes de que estos problemas de salud aparezcan en sus
empresas, sin importar el tamao de las mismas.
Por otra parte, los DME son una gran variedad de lesiones
o trastornos de los msculos, nervios, tendones, ligamentos y
articulaciones, principalmente en miembro superior y columna
vertebral. Su presentacin clnica y manejo mdico depende de
la estructura afectada. La comunidad cientfica ha identificado
que la aparicin de los DME, est asociada a la complejidad de
los siguientes eventos: 1. dificultad para la manipulacin de las
cargas, 2. pequeos movimientos en ciclos menores a dos minutos durante toda la jornada, 3. posturas incmodas mantenidas durante largo tiempo durante el trabajo. Otros elementos
presentes en las empresas, como por ejemplo aplicar mucha
fuerza manual, recibir vibraciones en una parte o en todo el
cuerpo, permanecer en espacios fros, sentir que la velocidad
de trabajo es muy alta, los tiempos para cumplir con la tarea,
la presin en el trabajo, los problemas de la persona fuera del
trabajo, son Eventos Asociados a la generacin de DME.
Introduccin
| 15 |
Generalidades
| 17 |
| 18 |
1. GENERALIDADES
| 19 |
| 21 |
Eventos
| 23 |
| 24 |
2. CARACTERIZACIN
DEL SECTOR EDUCACIN.
| 25 |
en que se desempeen, lo cual se realiza mediante decreto extraordinario y anualmente por el Gobierno Nacional.
La educacin en Colombia ha tenido varios aspectos positivos, actualmente la desercin escolar y la reprobacin han
disminuido, las matrculas al sistema educativo, la formacin
docente y los recursos han aumentado de manera importante,
as como la implementacin de nuevos sistemas de ingreso y
ascenso profesional, teniendo para el futuro varios desafos:
universalizar el acceso a la educacin, disminuir la reprobacin y la desercin escolar, elevar la calidad, favorecer el acceso de las poblaciones vulnerables, motivar un mayor uso
de los resultados de las evaluaciones de calidad, fortalecer la
profesin docente, consolidar la descentralizacin y la autonoma escolar, mejorar la eficiencia en el uso de los recursos,
mejorar las estadsticas e indicadores educativos, siendo todas
ellas consideraciones importantes al establecer las medidas de
control ya que estas pueden traer impactos en los aspectos de
salud de los trabajadores del sector.
El sector educativo, no puede ser tratado con menor importancia por ubicarse en el puesto quince del listado de enfermedades profesionales segn el informe de enfermedad profesional 2003 2005 del Ministerio de la Proteccin Social,
dado el tamao de las empresas que prestan el servicio en el
pas a nivel de educacin bsica, primaria, secundaria y superior, adems de la cantidad de trabajadores que ellos albergan, algunas de las alteraciones identificadas son de carcter
psicosocial, dolencias en la espalda, problemas posturales y
problemas de voz (8).
Confirmndose esto con la VI Encuesta de Condiciones de
Trabajo de Espaa (2007), revelando que el 39.2% de los trabajadores del sector de servicios donde est incluido el educa| 26 | Protocolos de intervencin para la prevencin de Desrdenes Msculo Esquelticos
de miembro superior y de espaldaen actividades de Educacin
| 27 |
| 29 |
Implicar a la mayor cantidad de trabajadores en las actividades de promocin, divulgacin y capacitacin en el programa
de prevencin de los DME.
Visitar peridicamente las actividades de trabajo ms crticas donde se realice gran esfuerzo fsico, se tengan posturas
incmodas, se realicen movimientos repetitivos, se alarguen
continuamente las jornadas o se ejecuten y acumulen labores ms all de las asignadas.
Inspeccionar peridicamente los aspectos psicosociales de
los trabajadores de las reas crticas, vigilando la carga
mental, la comunicacin y la participacin
Inspeccionar los ambientes, mquinas y operaciones e informar al empleador sobre la existencia de peligros para que
estos sean intervenidos, colaborando en el anlisis de las
causas de los DME en el trabajo.
Proponer medidas correctivas y de control para los DME viables a nivel financiero, tcnico y administrativo.
De los trabajadores
| 31 |
Definir
Compromiso de POSITIVA
Asignar
responsables en las empresas que puedan asesorar durante el proceso de implementacin por medio de una
asesora tcnica con orientacin ergonmica y de no ser posible, brindar una asesora en Salud Ocupacional
Asesora: proceso de acompaamiento para la implementacin de los protocolos.
Asistencia Tcnica: recurrir al saber del experto en el rea
para dar soluciones a la problemtica
Asegurar la participacin de los trabajadores, como medida
inicial en el reconocimiento del problema de los DME.
Asistir a los miembros del Comit de Prevencin de los DME,
ofreciendo las nociones desarrolladas por la ciencia y las definiciones de cmo esta alteracin de la salud afecta a los
trabajadores.
Protocolo para la prevencin de los desrdenes msculo esquelticos DME |
en el sector Educacin
33 |
35 |
37 |
Esta evaluacin debe permitir volver a formular nuevos objetivos y un nuevo plan de accin, llevando a un grado superior
el nivel de prevencin de los DME y de promocin del bienestar
laboral en la empresa.
PROCEDIMIENTO INSTRUMENTO
PASOS
CONFORMACIN DE UN
COMIT DE PREVENCIN
DE LOS DME
DIVULGACIN Y
COMUNICACIN
ELABORAR EL
DIAGNSTICO
ELABORAR EL
PLAN DE ACCIN
IMPLEMENTAR ACCIONES
DE CONTROL
EVALUACIN
Enfoque participativo
Acompaamiento de la ARP
Definir responsabilidades
Planear acciones
VERIFICAR
REQUERIMIENTOS
SEGUIMIENTO
1.
2.
3.
4.
Implementar de acuerdo a:
1. problemas identificados
2. Grado de complejidad
3. Evaluar la pertinencia
Elaborar medidas destinadas a
documentar la existencia de un
problema de DME.
Realizar un balance de:
1. El proceso adelantado
2. El grado de documentacin
3. Impacto de las acciones realizadas
RESPONSABILIDAD
DE LOS ACTORES
LISTA DE CHEQUEO
DOCUMENTO DE DIAGNSTICO Y
ESTRATEGIA COMUNICATIVA
FORMATO PARA PEQUEA EMPRESA
FORMATO PARA MEDIANA Y
GRANDE EMPRESA
DOCUMENTOS DE CONTROL
MATRIZ DE PLAN DE ACCIN
GUIAS DE CONTROL
GUIAS DE SEGUIMIENTO
FORMATO DE SEGUIMIENTO
3.6. Instrumentos
Los instrumentos han sido diseados de acuerdo a cada uno
de los pasos en la implementacin del protocolo.
39 |
41 |
PASO
PASO
PASO
ELABORAR UN DIAGNSTICO
EMPRES A
MEDIANA
PEQUEA
Formato para la
pequea empresa.
(Formato 1)
Formato completo
para empresa.
(Formato 2)
-Diagnstico
-Control
-Seguimiento
PASO
GRANDE
-Instructivo (Guia 1)
-Documento soporte.
Formato de la Matriz
del Plan de Accin
(Formato 4)
Gua Matriz
bibliografica(Gua 3)
PASO
Gua de Control
(Gua2)
PASO
PASO
4. RECOMENDACIONES PARA EL
PROCESO DE CONTROL DE LOS DME
| 43 |
| 45 |
| 47 |
| 49 |
| 51 |
Objetivo
Reducir la exposicin
de los trabajadores a
los Eventos.
Reducir la exposicin
de los trabajadores a
los Eventos.
Dar cumplimiento a
la normativa desde la
perspectiva de la responsabilidad legal, administrativa, laboral,
penal y social empresarial.
Designar
presupuesto Gestin y desarrollo de
especfico y acorde para la Salud Ocupacional.
el programa de Salud
Ocupacional.
Definir un responsable Facilitar la relacin con
para la gestin de la Sa- las diferentes instanlud Ocupacional y pre- cias que apoyan la emvencin de riesgos.
presa en la gestin de
la Salud Ocupacional.
Formar el personal asig- Mejorar las competennado de Salud Ocupacio- cias en Salud Ocupanal respecto al manejo e cional. Asistencia y
implementacin de pro- asesora de la ARP.
gramas de salud.
Elegir democrticamente Estimular la participadentro de los trabajado- cin de los trabajadores los representantes al res en la gestin de la
COPASO y las Brigadas. Salud Ocupacional en
la empresa.
Item
2
Tipo de Medida de
control
Aspectos Or- Permitir y fomentar la
ganizacionales participacin de las diferentes reas y cargos
(incluidos aseadores,
personal de mantenimiento, secretarias y
auxiliares
docentes)
para la bsqueda de
soluciones conjuntas a
los problemas de salud
en general y de aquellos que pueden dar
origen a los DME.
Involucrar la participacin y protagonismo
del cuerpo administrativo en los programas
de actividad fsica.
Desarrollar el subprograma de medicina
preventiva y del trabajo.
Dominio
Objetivo
Desarrollar una poltica participativa e
interdisciplinar
de
construccin de las
medidas de salud en
el trabajo.
| 53 |
Ambientes
sicos
f- Evaluar la pertinencia
de los elementos suministrados.
Adelantar
estudios
que generen lmites de
exposicin para el trabajo.
Tipo de Medida
Objetivo
de control
del Solicitar apoyo para el Emitir recomendaciodiseo y adecuacin de nes puntuales para
puestos y rea de trabajo cada caso.
Revisar el funcionamiento tanto los equipos como
las herramientas de trabajo manuales
Desarrollar reas con dimensiones mnimas, reas
de circulacin, almacenamiento de equipos, herramientas, materiales.
Dominio
Diseo
entorno
Item
2
Dominio
Aspectos Organizacionales
Desarrollo
de la actividad
Ambientes
fsicos
Tipo de Medida
de control
Rotacin del personal en
diferentes funciones, especialmente aquellos que
presentan problemas por
DME
Disear e implementar
procedimientos de trabajo seguro
Establecer
campaas
para sensibilizar y concientizar los trabajadores
en el uso de los EPP
Sensibilizar a los trabajadores y usuarios ocasionales en los fundamentos de la seguridad
en lo concerniente al manejo de equipos.
Establecer procedimientos para la comunicacin
interna con los trabajadores, de las diferentes
areas y departamentos.
Controlar la exposicin
a vibracin de miembros
superiores al manipular
la herramientas
Revisar estado de las
guardas de seguridad,
y partes en movimiento,
archivadores, ruedas de
sillas, que posibiliten el
contacto con los trabajadores.
Realizar estudios para
cualificar y cuantificar el
nivel de ruido
Mantenimiento peridico
de las luminarias de las
instalaciones
Elaborar un procedimiento de sealizacin, demarcacin y balizamiento
de reas de trabajo.
Objetivo
Evaluar tiempo para la
realizacin de cada actividad
Capacitacin al trabajador
| 55 |
Tipo de Medida
Objetivo
de control
del Tener en cuenta la inte- Integrar las caractersraccin con los equipos ticas y necesidades de
de trabajo.
las personas que los
operan
Identificar los Eventos Efectuar la prevencin
Asociados por cargo y y control de los Evenpor rea de trabajo, con tos Asociados de DME
la participacin del trabajador.
Dotar al trabajador de Permitir la adaptacin
elementos acordes a las de estos elementos a
caractersticas y exigen- las caractersticas ancias del puesto de traba- tropomtricas de las y
jo.
los trabajadores.
Desarrollar una forma- Identificar, prevenir y
cin tcnica en el oficio. controlar los eventos
que genera el oficio.
Estandarizar recipientes Eliminar manipulacin
para el traslado de agua, de cargas inadecuadas.
materiales o equipos.
Disponer la materia pri- Evitar sobre esfuerzos
ma e insumos ms cer- al momento de acceder
ca del alcance del traba- a estos
jador (altura adecuada,
reas adecuadas).
Dominio
Diseo
entorno
Item
2
Tipo de Medida
de control
Aspectos Or- Seguimiento a las mediganizaciona- das de control planteales
das.
Desarrollar un programa
de ejercicio en el trabajo
(gimnasia laboral, pausa
activa, deporte empresarial, condicionamiento fsico a trabajadores especficos)
Hacer uso de los descansos obligatorios a que
tiene derecho los trabajadores
Dominio
Desarrollar estrategias
de deteccin temprana
de DME
Fomentar el auto-cuidado dentro y fuera de la
empresa
Generar un plan de entrenamiento peridico y
de actualizacin de formacin tcnica y tecnolgica en el oficio (SENA).
Coordinar y facilitar la
rehabilitacin y reubicacin de las personas con
incapacidad temporal y
permanente.
Realizar un programa de
conservacin visual en
personal expuesto a video terminales.
Objetivo
Garantizar la gestin
por parte de la empresa y contratistas.
Enriquecer el programa de Salud Ocupacional PSO
| 57 |
Item
3
Tipo de Medida
de control
D e s a r r o l l o Implementar un plan de
de la activi- capacitacin y entrenadad
miento para la prevencin por movimientos repetitivos y manipulacin
manual de cargas.
Dominio
Objetivo
Permitir al trabajador
comprender los eventos (esfuerzos, distancias, condiciones del
rea, repetitividad de la
labor, condicin fsica,
sobreesfuerzos fsicos),
segn la actividad.
Desarrollar un protoco- Permitir al trabajador
lo de ejercicios, para tra- comprender los riesgos
bajadores que adoptan segn la actividad.
posturas en flexin y rotacin de tronco, y cuclillas.
Estiramiento o calenta- Preparar los trabajamiento previo antes de dores a su actividad
empezar la jornada labo- cuando vienen de un
ral.
estado de reposo.
Identificar tareas que Acoger e implementar
pueden o no realizar los las recomendaciones
trabajadores que tienen emitidas por medicina
o estn propensos a te- laboral.
ner DME.
Fomentar el trabajo en Manipular
manualequipo como medida de mente cargas teniencontrol del riesgo.
do en cuenta los pesos
mximos permitidos.
Desarrollar un programa Optimizar la condicin
de fortalecimiento mus- fsica de trabajadores
cular y de preparacin f- de acuerdo a la labor
sica para el trabajo.
que realizan.
A m b i e n t e s Capacitar al trabajador Promover el uso de elefsicos
en el manejo y uso de la mentos de proteccin
proteccin personal
personal
Disear un programa de Organizar el ciclo trahidratacin y alimenta- bajo-descanso,
de
cin que beneficie al tra- acuerdo a las caractebajador.
rsticas del trabajador
Permitir al trabajador Desarrollar estrategias
identificar y comunicar conjuntas que permilas alteraciones del pro- tan ser productivos sin
ceso
descuidar la salud y
seguridad en el trabajo.
| 59 |
| 61 |
2.3), este es bsicamente una descripcin de recomendaciones puntuales sobre como proteger el cuerpo de esfuerzos o posturas que puedan constituirse en una posterior
lesin en los trabajadores, encontrando elementos como:
Preferible manipular las cargas cerca del cuerpo, a una
altura comprendida entre la altura de los codos y los nudillos, ya que de esta forma disminuye la tensin en la
zona lumbar.
Use carros con asas regulables en altura para permitir a
los trabajadores colocar sus manos entre la cintura y la
altura del hombro.
Garantizar que los trabajadores pueden ver en la parte superior del carro. Empuje en vez de tirar de los carros.
Medida en la adecuacin fsica
Use ruedas ms grandes en carros y contenedores ya que
esto reduce las fuerzas de empuje y atraccin y ruedan
ms fcil sobre grietas o agujeros.
Asegrese que las ruedas son adecuadas para la carga que
se transporta y sean compatibles con el tipo de piso.
Determinar la cantidad y ubicacin de las ruedas de giro
ms adecuada, dos o cuatro, delante o detrs.
Asegrese de que haya espacio suficiente para que el trabajador no tenga que adoptar posturas incmodas para
mover el carro.
Cambiar el diseo del rea de trabajo para eliminar la necesidad de llevar objetos de ruedas hasta las pendientes o
sobre superficies desiguales. Asegrese de que el piso est
nivelado, liso y en buen estado.
Mantener especialmente las ruedas y los rodamientos de
las ruedas en buen estado.
Proporcionar frenos en los carros cuando sea posible.
Medidas organizacionales
Proporcione una formacin e informacin adecuada a las
necesidades de sus trabajadores, sobre los movimientos,
| 62 | Protocolos de intervencin para la prevencin de Desrdenes Msculo Esquelticos
de miembro superior y de espaldaen actividades de Educacin
4.3.4 Situaciones sobre el trabajo con pantallas de visualizacin de datos PVD (18)
Las siguientes recomendaciones se aplican a personas que
hagan uso de un computador por ms de 4 horas diarias o 20
semanales, por considerarse despus de este rango de tiempo,
en riesgo a la salud. Los Eventos Asociados a este tipo de actividad son principalmente, la fatiga visual, la fatiga mental, y
los problemas msculo esquelticos por movimientos repetitivos de digitacin, posturas incmodas en las muecas, falta
de apoyo de la columna vertebral, presiones en las muecas.
Las condiciones de adecuacin fsica de los equipos, pantallas, teclado en video terminales son:
Recomendaciones para el proceso de control de los DME
| 63 |
La adaptacin de los computadores a cada individuo, teniendo en cuenta las diferentes condiciones Antropomtricas,
biomecnicas y psicolgicas de los potenciales usuarios se
convierte en un elemento importante de control en este tipo
de actividades. Estas medidas de control deben estar dirigidas
a generar hbitos de vida saludables, al ser actividades con
posturas mantenidas durante largo periodo de tiempo que generan fatiga.
Para ello ubique las pantallas frente a los usuarios, a por lo
menos unos 40 cm de los ojos o la distancia de la mano extendida. La parte superior de la pantalla se debe encontrar
a la misma altura de los ojos o ligeramente por debajo. La
silla debe permitir que los pies se encuentren apoyados en
el suelo, los muslos casi paralelos al suelo y un apoyo lumbar en la espalda baja. La altura de la mesa al igual que
las dimensiones del teclado debe permitir que las muecas
estn en una postura neutra en lnea con el antebrazo.
Ajustar la silla y la video terminal para conseguir la postura ms confortable al realizar el trabajo. Los antebrazos
deben estar de forma horizontal. Asegurarse de tener suficiente espacio de trabajo para los documentos u otros
equipos que necesite.
Para la lectura de la pantalla, ajuste el brillo y el contraste
y asegrese de mantener la superficie limpia. Ajustar el
tamao del texto de tal manera que sea cmodo leerlo.
Evitar colocar el texto en rojo sobre fondo azul y viceversa.
Los caracteres en la pantalla deben ser claros y no deben
parpadear o moverse. Si esto sucede, el equipo necesita
ser reparado. En caso de ser necesario, se debe realizar
un examen visual. Para quienes manifiestan sensacin de
ojos secos, deben parpadear con ms frecuencia o usar
lgrimas artificiales.
| 65 |
Realizar ajustes necesarios en el teclado, el mouse, la pantalla, y los documentos fsicos que disminyanlos movimientos innece sarios de cuello, de los ojos y de los dedos.
Ajustar las cortinas o persianas para prevenir la luz innecesaria, el brillo y el reflejo en la pantalla. Esto es muy
sencillo si ni el trabajador ni la pantalla se encuentran
ubicados de frente a la ventana ni a la luminaria brillante.
Evitar exceso de presin del borde de la silla sobre la parte trasera de las piernas y rodillas. Un apoyapi puede
ser muy til, principalmente para los trabajadores de ms
baja estatura.
guras. Incidir, slo sobre la situacin tiene los mismos inconvenientes que las estrategias que inciden sobre la conducta:
debe lograrse que la adopcin no sea por simple cumplimiento,
si no que se interioricen las medidas. El trabajador debe saber por qu se acta de determinada manera y debe estar de
acuerdo con ello.
| 67 |
| 68 |
| 69 |
menudo se sienten leves molestias que empeoran gradualmente hasta impedir la realizacin del trabajo. Existen tambin
eventos que permiten que estas condiciones se den, como la
programacin de las actividades, los volmenes de trabajo, las
jornadas de trabajo, las caractersticas propias de las actividades, como posturas, esfuerzos, manipulacin de carga. Por
esta razn es que un seguimiento de DME debe considerar segn el caso un monitoreo de la poblacin expuesta y monitoreo
de los eventos asociados.
Por estas dos caractersticas de los DME es necesario establecer un seguimiento que responda al desarrollo de la enfermedad: primero un seguimiento prolongado en el tiempo y,
segundo, centrarse en la recuperacin de los diferentes segmentos del cuerpo implicados.
Estas caractersticas constituyen una ventaja, porque los
DME al desarrollarse gradualmente permiten detener la accin o Evento Asociado con suficiente antelacin y dar lugar a
la recuperacin del cuerpo, al retroceso de la enfermedad por
una implementacin a tiempo, hasta no dejar rastro alguno
y, como consecuencia, comprobar que la prevencin ha sido
eficaz. (15)
| 71 |
de lo planeado.
Los indicadores de seguimiento del plan de accin son indicadores de cumplimiento que estn dirigidos a evaluar el porcentaje de realizacin de las actividades programadas.
Para tal fin ver en los anexos (formato 6) de seguimiento a
los indicadores, el cual contiene los siguientes tems: objetivo,
alcance, descripcin de la situacin crtica, meta, indicador,
tiempo de recoleccin, valores recogidos, un responsable para
la toma y su anlisis.
Ejemplo de indicadores:
Cifrado
CP= Capacitaciones programadas.
CE= Capacitaciones efectuadas.
I= C / A
C= Convocados.
A= Asistentes.
I=DC / DA
ndice de eficacia
La eficacia es un criterio econmico que revela la capacidad
de producir el mximo de resultados con el mnimo de recursos, energa y tiempo. Se refiere a la utilidad de un programa
teniendo en cuenta tambin aspectos de costo- efectividad.
| 73 |
Cifrado
GTSO = Gasto total de Dpto.
de S y SO en un perodo.
PRI= puntos de reduccin del
ndice de lesiones incapacitantes en el perodo.
I=AEPD /AEPA %RAP= Porcentaje de reduc* 100
cin de ausentismo en un perodo.
AEPD= ausentes por EP en un
tiempo determinado despus
intervencin.
AEPA= ausentes por EP en un
tiempo determinado antes de
la intervencin.
I = G T Q D / GTQD= gasto total del Dpto.
GTQA*100
de S y SO por razn de quejas
despus.
GTQA= gasto total del DPTO.
De S y SO por razn de quejas
antes.
| 75 |
IP =ndice de
prevalencia de
enfermedad profesional (EP)
IF=ndice general de frecuencia
IS = ndice de
severidad global
ILI= ndice de
lesin incapacitante
Cifrado
CNPD= Casos nuevos de EP en un
perodo determinado.
HHT= Horas, Hombre trabajadas.
K= 200.000
TTIP=Total de trabajadores en
riesgo al inicio del perodo.
K= 200.000
IP= CR / TT * K. CR =Nmero de Casos reportados
Nuevos y anteriores de EP
TT =Total de trabajadores de la
empresa.
K= 200.000
IF= CNPD/ HHT
*K
K=200.000
IS=
NDPATEP= Nmero de das perNDPATEP/DHT didos o cargados por causa de los
*K
casos de accidente de trabajo (AT)
y enfermedad profesional (EP) durante el ltimo perodo.
DHT=No de das hombre trabajadas en el mismo perodo
K= 200.000
IDP=
TDP= Total das perdidos o cargaTDP/ TCDP
dos por causa de lesiones durante
el perodo.
TCDP= Total de casos con tiempo
perdido.
K=200.000 de acuerdo a parmetros OSHA o 100 para calcular
porcentaje sin fines comparativos
con otra empresas.
ILI= (IF) * (IS)/ IF =ndice de frecuencia
1000
IS = ndice de severidad
| 77 |
Frecuencia
visitas (FV).
de FV=
Severidad de las
visitas (SV).
Quejas referidas
(QR) por molestias o dolores relacionados con
la Espalda.
Frecuencia
de FQ= CQPD/ HHT HHT.
*K
quejas. (FQ).
Fuente: elaboracin propia.
| 79 |
ndice
Cifrado
Porcentaje
oportunidad
propuestas
citaciones.
| 81 |
Cifrado
CP= cantidad de procedimientos
establecidos, para manejo de cargas, posturas adecuadas, manejo
de fuerzas.
CPDI= cantidad de productos producidos durante incapacidad
MP = meta de produccin plena capacidad.
HUC
HJ*100
tador
HJ= horas de la jornada
Perspectiva ambiental y clima laboral: debe incluir el monitoreo de los ambientes, ruido, temperatura, vibracin, iluminacin y su adecuado estado teniendo en cuenta el tipo de
actividad y su exposicin. Adems de ello, la existencia de los
mecanismos de amortiguacin social. La amortiguacin social
se refiere a las medidas de control que permiten proteger a
los trabajadores, por medio de medidas de apoyo social que
disminuyen el riesgo. Medidas como la buena comunicacin,
la ayuda entre compaeros, el apoyo en situaciones de estrs.
Para el caso, se sugieren los siguientes indicadores:
dilogo y ayuda
recibida
(cuestionario)
P e r c e p c i n I= SAE /8
de relaciones
de
calidad(cuestionario)
83 |
Perspectiva de la adecuacin de la tecnologa: Debe incluir la pertinencia de la tecnologa frente a los posibles problemas de salud presentados, adems de las adecuaciones de
espacio fsico que sean necesarias.
I= ATB/DO
Altura
I= AC AS
Cifrado
PCU= Protocolos de compra y uso
con elementos de seguridad, ergonoma y conocimiento.
THME = Total de herramientas,
maquinas y equipos.
MPR= momentos potenciales de
riesgo
MTA= momentos totales de la actividad.
ATB= Alcance total del brazo
DO=distancia del objeto
AC= Altura del codo en posicin de
pie
AS= Altura de la superficie
bpeda
I=NA
NA= nivel de accin
ndice Reba
ndice
chec- %PA=(ocracheck - %PA =Porcentaje de trabajadores
list)1,004
klistOCRA.
expuestos al riesgo que pueden
llegar a tener un DME-MS
ndice
Cifrado
SISO= Suma del ndice evidencia
de salud ocupacional
| 85 |
| 86 |
6. ESTRATEGIAS PARA LA
IMPLEMENTACIN DEL PROTOCOLO
EN LAS PEQUEAS, MEDIANAS Y
GRANDES EMPRESAS DEL SECTOR
EDUCACIN
A continuacin se hace precisin mediante una matriz de
apoyo con los aspectos que diferencian la aplicacin de los
protocolos de prevencin de los Desrdenes Msculo Esqueltico DME de acuerdo con el tamao de las empresas.
Bibliografa
| 87 |
| 88 |
7. BIBLIOGRAFA
1. Agencia Europea para la Seguridad y la Salud en el Trabajo. Introduccin a los trastornos msculo esquelticos de
origen laboral. FACTS 71 ES. Disponible en http://osha.
europa.eu/es/publications/factsheets/71 consultado en
julio de 2010.
2. PUNNET, L, WEGMAN D. Work-related musculoskeletal
disorders: the epidemiologic evidence and the debate. En:
Journal of Electromyography and Kinesiology 14 (2004), p
13-23.
3. Ministerio de la Proteccin Social. Gua de Atencin Integral Basada en la Evidencia para Desrdenes Musculoesquelticos (DME) relacionados con Movimientos Repetitivos
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Anexos
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8. ANEXOS:
Anexos
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