LEMBAR KERJA SISWA

(LKS)

Judul LKS

Pengertian dan Penyajian Himpunan

Mata Pelajaran

Matematika

Kelas/Semester

VII/I

Alokasi Waktu

45 menit

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian:

3.2 Menjelaskan pengertian himpunan, himpunan bagian, komplemen himpunan, dan
menunjukkan contoh dan bukan contoh.
Indikator 3.2 :
3.2.1

Menjelaskan pengertian himpunan.

3.2.2

Menunjukkan contoh dan bukan contoh himpunan.

3.2.3

Menyajikan himpunan.

Nama Kelompok :
Kelas

1. Perhatikan kumpulan benda/objek berikut.

Cangkul, kemeja, sapu ijuk, mawar, sendok, traktor, gelas, melati, garpu, sepatu, baju
kaos, kamboja, buku, celana, sandal, pensil, anggrek, pulpen, sapu lidi, piring, kaos kaki,
sabit.
Apa pendapatmu tentang kumpulan benda/objek tersebut? Dapatkah kamu memberi
definisi yang tepat untuk kumpulan tersebut? Apakah kumpulan tersebut mempunyai
karakteristik/ciri yang sama? Bagaimana pula menurutmu jika semua benda itu disimpan/
ditata ditempat yang sama? Jadi apa yang sebaiknya kamu lakukan? Berapa karakteristik
yang dapat kamu temukan?
a. Alat-alat pertanian : cangkul, traktor, sabit.
b. Pakaian :
c. .
:

d.
e.
f.
g.
h.

.
.
.
.
.

:
:
:
:
:

Cangkul, traktor, dan sabit adalah kumpulan objek yang mempunyai

karakteristik/ciri yang sama, yaitu sama-sama merupakan alat pertanian. Cangkul,
traktor , dan sabit terkumpul dalam satu himpunan dan dinamai himpunan alat
pertanian.
(Dst, tuliskan seperti cara di atas untuk b,c dst)

Definisi Himpunan
Dari uraian di atas buatlah definisi himpunan.
Himpunan adalah
Berdasarkan definisi himpunan, dapat ditentukan kumpulan yang bukan merupakan
himpunan dengan mengingkari definisi himpunan tersebut. Diskusikan dengan teman
kelompokmu. Berikan contohnya.
Contoh kumpulan yang bukan merupakan himpunan:
1.
2.
3.
4.
5.

...
...
...
...

Menyajikan Himpunan
Agar lebih simple, kita misalkan alat pertanian diberi symbol A (capital), dan dapat
ditulis dengan cara:

Menggunakan kata-kata
A={alat-alat pertanian}

Mendaftar anggota-anggotanya
A={cangkul, traktor, sabit}
Notasi pembentuk himpunan
A={a/ a alat-alat pertanian}

2. Perhatikan kumpulan bilangan: 0, 1, -3, 3, 4, 2, -5, -2, -4, -1, 5.

Agar lebih sistematis, urutkanlah kumpulan bilangan dari yang terkecil. Berapa banyak
himpunan yang dapat kamu buat?
Ingat kembali :
Himpunan bilangan asli A={ . . . }
Himpunan bilangan cacah C={ . . . }
Himpunan bilangan bulat B={ . . . }
Definisikan himpunan yang kamu buat dengan jelas agar sesuai dengan anggotaanggotanya.
Sajikan himpunan tersebut dengan:
a. Menggunakan kata-kata.
b. Mendaftar anggota-anggotanya.
c. Notasi pembentuk himpunan.
Jawab
1. Himpunan bilangan . . .
a. A={ . . . }
b. A={ . . . }
c. A={ . . . }
2. Himpunan bilangan . . .
a. B={ . . . }
b. B={ . . . }
c. B={ . . . }
3. Himpunan bilangan . . .
a. C={ . . . }
b. C={ . . . }
c. C={ . . . }

Instrumen Tes.
1. Dari pernyataan berikut, manakah yang merupakan himpunan dan mana bukan
himpunan? Jelaskan alasanmu.
a. Kumpulan anak kelas VII yang tingginya kurang dari 160 cm.
b. Kumpulan anak perempuan yang berambut pendek.
c. Kumpulan sepatu bagus.
d. Kumpulan bilangan genap antara 2 dan 8.
2. Nyatakan himpunan di bawah ini dengan mendaftar anggotanya.
a. A={binatang serangga}
b. B={x/ x < 10 < 20, x bilangan ganjil}