TEORA DEL APRENDIZAJE

Esta teora explica el desarrollo a travs de los principios del aprendizaje, bien sea por mecanismos de
condicionamiento clsico y operante, o por mecanismos de aprendizaje social, como imitacin y
modelado. As, para Watson1 o Skinner2, el resultado del desarrollo depender de la historia de
refuerzos y castigos que haya recibido un individuo, lo que en definitiva conformar su conducta y
desarrollo, mientras que para Bandura, stas dependern de la observacin e imitacin de la conducta
de otras personas, a las que consideramos modelos de comportamiento.
Teora del aprendizaje social: Bandura3, estudia el modelado o imitacin: Los nios adquieren
conductas viendo y escuchando. Subraya la importancia de los criterios personales.

Modelo mecanicista.
La concepcin mecanicista del desarrollo es opuesta a cualquier idea de plan preestablecido, de
finalidad hacia donde pueda orientarse, explicando las transformaciones en el comportamiento de los
individuos como resultado de causas externas. La metfora bsica para su explicacin es la mquina,
es decir, entiende al individuo humano como un mecanismo reactivo ante las fuerzas externas,
negndole un papel activo en su relacin con el medio. El concepto central de esta concepcin es el de
aprendizaje, y los factores ambientales se priorizan por sobre los factores biolgicos o heredados.
De aqu se deriva que se podran programar los cambios evolutivos siempre que se conozcan los
estmulos que los provocan y los refuerzos que los consolidan. En sus investigaciones cuenta slo
aquellos aspectos que pueden ser observados empricamente, es decir, la conducta externa.
Sus antecedentes en la historia de la filosofa pueden ser reconocidos en el empirismo ingls de los
siglos XVII y XVIII (Locke4, Berkeley5, Hume6). Como representantes de este modelo en la
psicologa contempornea podemos contar con: los conductistas clsicos, los neo-conductistas y los
tericos del aprendizaje social.

John Broadus Watson, (1878-1958). Naci en New York. Psiclogo. Considerado el creador del Conductismo.
Fund la Escuela Psicolgica Conductista. Fue el primer graduado del doctorado en psicologa en la
Universidad de Chicago.
2
Burrhus Frederic Skinner (1904-1990) fue un psiclogo, filsofo social y autor estadounidense. Conocido por
hablar de, Anlisis experimental del comportamiento, Condicionamiento operante, Conductismo radical,
Conducta verbal.
3
Albert Bandura (n. en Mundare, Canad, 4 de diciembre de 1925) es un psiclogo ucraniano-canadiense de
tendencia conductual-cognitiva, profesor de la Universidad Stanford,1 reconocido por su trabajo sobre la
teora del aprendizaje social y su evolucin al Sociocognitivismo, as como por haber postulado la categora de
autoeficacia.
4
John Locke (Wrington, 29 de agosto de 1632 - Essex, 28 de octubre de 1704) fue un pensador ingls
considerado el padre del empirismo y del liberalismo moderno.
5
George Berkeley (Ingls britnico), Irlanda, 12 de marzo de 1685 - Cloyne, id., 14 de enero de 1753), tambin
conocido como el obispo Berkeley, fue un filsofo irlands muy influyente cuyo principal logro fue el desarrollo
de la filosofa conocida como idealismo subjetivo.
6
David Hume (Edimburgo, 7 de mayo de 1711 ibdem, 25 de agosto de 1776)1 fue un filsofo, economista e
historiador escocs y constituye una de las figuras ms importantes de la filosofa occidental y de la Ilustracin
escocesa.