Anda di halaman 1dari 31

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan
Kelas/Semester :
Mata Pelajaran
:
Tema/Topik
:
Pertemuan Ke
Alokasi Waktu
:

: SMK KAYUUWI
XI/1
Farmakologi
Obat Gangguan Saluran Pencernaan
: 1-6
6 x 2 jp ( 2 x 45 menit)

A. KOMPETENSI INTI:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual,
konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung
B. KOMPETENSI DASAR:
1. Menghayati karuniaTuhan Yang Maha Esa, melalui pemahaman
pengetahuan farmakologi dan mampu
menjaga, melestarikan
keutuhan jiwa raga manusia sebagai tindakan pengamalan menurut
agama yang dianutnya
2. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam
menemukan dan memahami berbagai aspek terkait dengan
farmakologi secara terus menerus

3. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam


menemukan dan memahami berbagai aspek terkait dengan
farmakologi secara terus menerus
4. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli,
empati, santun, ramah lingkungan, gotong royong)
dalam
melakukan menggunakan pengetahuan farmakologi sebagai bagian
dari sikap ilmiah
5. Menunjukan perilaku cinta damai dan toleransi dalam membangun
kerjasama sebagai wujud tanggung jawab dalam implementasi
sikap kerja untuk mengembangkan pengetahuan farmakologi
6. Menjelaskan obat-obat gangguan 2sistem pencernaan berdasarkan
penyakit.
7. Menjelaskan obat-obat gangguan 2sistem pencernaan berdasarkan
khasiat dan efek samping
8. Menjelaskan obat-obat gangguan 2sistem pencernaan berdasarkan
cara pemakaian obat.
9. Memperjelas obat-obat gangguan sistem pencernaan berdasarkan
penyakit.
10. Merinci obat-obat gangguan 2sistem pencernaan berdasarkan
khasiat dan efek samping
11. Menguraikan cara-cara penggunaan obat gangguan 2sistem
pencernaan
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI:
Siswa telah mampu:
1. Menjelaskan tentang pengertian, penggunaan, penggolongan,
mekanisme kerja, nama generik dan spesialit obat antasida.
2. Menjelaskan tentang pengertian penggunaan, penggolongan,
mekanisme kerja, nama generik dan spesialit obat digestiva.
3. Menjelaskan tentang pengertian, penggunaan, penggolongan,
mekanisme kerja, nama generik dan spesialit obat antidiare.
4. Menjelaskan tentang pengertian, penggunaan, penggolongan,
mekanisme kerja, nama generik dan spesialit obat pencahar.
5. Menjelaskan tentang pengertian, penggunaan, penggolongan,
mekanisme kerja, nama generik dan spesialit obat antispasmodik.
6. Menjelaskan tentang pengertian, penggunaan, penggolongan,
mekanisme kerja, nama generik dan spesialit obat kolagogi.
7. Menjelaskan tentang pengertian, penggunaan, penggolongan,
mekanisme kerja, nama generik dan spesialit obat prptektor hati.
D. Tujuan Pembelajaran :
1. Menjelaskan tentang pengertian,
mekanisme kerja, nama generik dan
2. Menjelaskan tentang pengertian
mekanisme kerja, nama generik dan

penggunaan, penggolongan,
spesialit obat antasida.
penggunaan, penggolongan,
spesialit obat digestiva.

3. Menjelaskan tentang pengertian,


mekanisme kerja, nama generik dan
4. Menjelaskan tentang pengertian,
mekanisme kerja, nama generik dan
5. Menjelaskan tentang pengertian,
mekanisme kerja, nama generik dan
6. Menjelaskan tentang pengertian,
mekanisme kerja, nama generik dan
7. Menjelaskan tentang pengertian,
mekanisme kerja, nama generik dan

penggunaan, penggolongan,
spesialit obat antidiare.
penggunaan, penggolongan,
spesialit obat pencahar.
penggunaan, penggolongan,
spesialit obat antispasmodik.
penggunaan, penggolongan,
spesialit obat kolagogi.
penggunaan, penggolongan,
spesialit obat protektor hati.

E. Materi Ajar:
Pengertian, penggunaan, penggolongan, mekanisme kerja, nama
generik dan spesialit:
1. Obat antasida
2. Obat digestiva
3. Obat antidiare
4. Obat pencahar
5. Obat antispasmodik
6. Obat kolagogi
7. Obat protektor hati
F. Alokasi Waktu : 6 x 2 jp
G. Pendekatan dan Metode Pembelajaran:
1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode
: Ceramah dan diskusi

H. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I
KEGIATAN
Pendahulu
an

Inti

Penutup

ALOKA
SI
DESKRIPSI KEGIATAN
WAKT
U
a. Membuka pelajaran dengan mengucapkan 15
salam, dan berdoa bersama bila pembelajaran menit
dilaksanakan pada jam pertama, (nilai-nilai
religius).
b. Mengecek kehadiran Siswa. Bila ada Siswa
yang sakit didoakan supaya lekas sembuh, dan
mensyukuri nikmat Tuhan berupa kesehatan.
c. Memotivasi peserta dengan menyampaikan
secara singkat manfaat mempelajari tentang
obat antasida.
d. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai
selama pembelajaran.
a. Menjelaskan tentang pengertian, penggunaan, 60
penggolongan, mekanisme kerja obat antasida menit
b. Memberikan tugas kelompok
a. Membuat
kesimpulan
tentang
materi 15
pembelajaran hari itu dilakukan siswa bersama menit
guru
b. Melakukan refleksi dengan menanyakan umpan
balik dari siswa, misalkan dengan pertanyaan:
apakah kegiatan pembelajaran ini menarik;
Bagaimana saran Kalian
c. Menugaskan peserta didik untuk pertemuan
berikutnya (PR) menghapal nama generik
beberapa obat digestiva.
d. Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai
dengan agama dan keyakinan masing-masing
bila pembelajaran dilaksanakan jam terakhir
(religius).

Pertemuan II
KEGIATAN
Pendahulu
an

Inti

Penutup

ALOKA
SI
DESKRIPSI KEGIATAN
WAKT
U
a. Membuka pelajaran dengan mengucapkan 15
salam, dan berdoa bersama bila pembelajaran menit
dilaksanakan pada jam pertama, (nilai-nilai
religius).
b. Mengecek kehadiran Siswa. Bila ada Siswa
yang sakit didoakan supaya lekas sembuh, dan
mensyukuri nikmat Tuhan berupa kesehatan.
c. Memotivasi peserta dengan menyampaikan
secara singkat manfaat mempelajari tentang
obat digestiva
d. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai
selama pembelajaran.
a. Menjelaskan tentang pengertian, penggunaan, 60
penggolongan, mekanisme kerja obat digestiva menit
b. Memberikan tugas kelompok
a. Membuat
kesimpulan
tentang
materi 15
pembelajaran hari itu dilakukan siswa bersama menit
guru
b. Melakukan refleksi dengan menanyakan umpan
balik dari siswa, misalkan dengan pertanyaan:
apakah kegiatan pembelajaran ini menarik;
Bagaimana saran Kalian
c. Menugaskan peserta didik untuk pertemuan
berikutnya (PR) meenghapal nama generik
beberapa obat antidiare
d. Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai
dengan agama dan keyakinan masing-masing
bila pembelajaran dilaksanakan jam terakhir
(religius).

Pertemuan III
KEGIATAN
Pendahulu
an

Inti

Penutup

ALOKA
SI
DESKRIPSI KEGIATAN
WAKT
U
a. Membuka pelajaran dengan mengucapkan 15
salam, dan berdoa bersama bila pembelajaran menit
dilaksanakan pada jam pertama, (nilai-nilai
religius).
b. Mengecek kehadiran Siswa. Bila ada Siswa
yang sakit didoakan supaya lekas sembuh, dan
mensyukuri nikmat Tuhan berupa kesehatan.
c. Memotivasi peserta dengan menyampaikan
secara singkat manfaat mempelajari tentang
obat antidiare
d. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai
selama pembelajaran.
a. Menjelaskan tentang pengertian, penggunaan, 60
penggolongan, mekanisme kerja obat antidiare menit
b. Memberikan tugas kelompok
a. Membuat
kesimpulan
tentang
materi 15
pembelajaran hari itu dilakukan siswa bersama menit
guru
b. Melakukan refleksi dengan menanyakan umpan
balik dari siswa, misalkan dengan pertanyaan:
apakah kegiatan pembelajaran ini menarik;
Bagaimana saran Kalian
c. Menugaskan peserta didik untuk pertemuan
berikutnya (PR) meenghapal nama generik
beberapa obat pencahar
d. Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai

KEGIATAN

DESKRIPSI KEGIATAN

ALOKA
SI
WAKT
U

dengan agama dan keyakinan masing-masing


bila pembelajaran dilaksanakan jam terakhir
(religius).

Pertemuan IV
KEGIATAN
Pendahulu
an

Inti

Penutup

ALOKA
SI
DESKRIPSI KEGIATAN
WAKT
U
a. Membuka pelajaran dengan mengucapkan 15
salam, dan berdoa bersama bila pembelajaran menit
dilaksanakan pada jam pertama, (nilai-nilai
religius).
b. Mengecek kehadiran Siswa. Bila ada Siswa
yang sakit didoakan supaya lekas sembuh, dan
mensyukuri nikmat Tuhan berupa kesehatan.
c. Memotivasi peserta dengan menyampaikan
secara singkat manfaat mempelajari tentang
obat pencahar
d. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai
selama pembelajaran.
a. Menjelaskan tentang pengertian, penggunaan, 60
penggolongan, mekanisme kerja obat pencahar menit
b. Memberikan tugas kelompok
a. Membuat
kesimpulan
tentang
materi 15
pembelajaran hari itu dilakukan siswa bersama menit
guru

KEGIATAN

DESKRIPSI KEGIATAN

ALOKA
SI
WAKT
U

b. Melakukan refleksi dengan menanyakan umpan


balik dari siswa, misalkan dengan pertanyaan:
apakah kegiatan pembelajaran ini menarik;
Bagaimana saran Kalian
c. Menugaskan peserta didik untuk pertemuan
berikutnya (PR) menghapal nama generik
beberapa obat antispasmodik
d. Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai
dengan agama dan keyakinan masing-masing
bila pembelajaran dilaksanakan jam terakhir
(religius).

Pertemuan V
KEGIATAN
Pendahulu
an

ALOKA
SI
DESKRIPSI KEGIATAN
WAKT
U
a. Membuka pelajaran dengan mengucapkan 15
salam, dan berdoa bersama bila pembelajaran menit
dilaksanakan pada jam pertama, (nilai-nilai
religius).
b. Mengecek kehadiran Siswa. Bila ada Siswa
yang sakit didoakan supaya lekas sembuh, dan
mensyukuri nikmat Tuhan berupa kesehatan.
c. Memotivasi peserta dengan menyampaikan
secara singkat manfaat mempelajari tentang
obat antispasmodik
d. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai

KEGIATAN

DESKRIPSI KEGIATAN

Inti

a.

Penutup

b.
a.

b.

c.

d.

selama pembelajaran.
Menjelaskan tentang pengertian, penggunaan,
penggolongan,
mekanisme
kerja
obat
antispasmodik
Memberikan tugas kelompok
Membuat
kesimpulan
tentang
materi
pembelajaran hari itu dilakukan siswa bersama
guru
Melakukan refleksi dengan menanyakan umpan
balik dari siswa, misalkan dengan pertanyaan:
apakah kegiatan pembelajaran ini menarik;
Bagaimana saran Kalian
Menugaskan peserta didik untuk melalukan
pengamatan
pertemuan
berikutnya
(PR)
meenghapal nama generik beberapa obat
protektor hati dan kolagogi
Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai
dengan agama dan keyakinan masing-masing
bila pembelajaran dilaksanakan jam terakhir
(religius).

ALOKA
SI
WAKT
U
60
menit

15
menit

Pertemuan VI
KEGIATAN
Pendahulu
an

ALOKA
SI
DESKRIPSI KEGIATAN
WAKT
U
a. Membuka pelajaran dengan mengucapkan 15
salam, dan berdoa bersama bila pembelajaran menit

KEGIATAN

DESKRIPSI KEGIATAN

b.

c.

d.
Inti

a.

Penutup

b.
a.

b.

c.

d.

dilaksanakan pada jam pertama, (nilai-nilai


religius).
Mengecek kehadiran Siswa. Bila ada Siswa
yang sakit didoakan supaya lekas sembuh, dan
mensyukuri nikmat Tuhan berupa kesehatan.
Memotivasi peserta dengan menyampaikan
secara singkat manfaat mempelajari tentang
obat protektor hati dan kolagogi
Menginformasikan tujuan yang akan dicapai
selama pembelajaran.
Menjelaskan tentang pengertian, penggunaan,
penggolongan, mekanisme kerja obat protektor
hati dan kolagogi
Memberikan tugas kelompok
Membuat
kesimpulan
tentang
materi
pembelajaran hari itu dilakukan siswa bersama
guru
Melakukan refleksi dengan menanyakan umpan
balik dari siswa, misalkan dengan pertanyaan:
apakah kegiatan pembelajaran ini menarik;
Bagaimana saran Kalian
Menugaskan
peserta
didik
melakukan
pengamatan untuk pertemuan berikutnya (PR)
tentang susunan dan gangguan saraf
Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai
dengan agama dan keyakinan masing-masing
bila pembelajaran dilaksanakan jam terakhir
(religius).

I. Penilaian Hasil Belajar

ALOKA
SI
WAKT
U

60
menit

15
menit

Hasil kinerja peserta didik


Tugas kelompok

J. Sumber Belajar :
Alat : Komputer/laptop, LCD,Power Point, Internet
Bahan/sumber ajar
: Buku Farmakologi SMK Farmasi, soal-soal
latihan

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Kawangkoan, 10 Juni 2013


Guru Mata Pelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan
Kelas/Semester :
Mata Pelajaran
:
Tema/Topik
:
Pertemuan Ke
Alokasi Waktu
:

: SMK KAYUUWI
X/1
Farmakologi
Obat Gangguan Sistem Saraf
: 7-12
6 x 2 jp ( 2 x 45 menit)

A. KOMPETENSI INTI:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia..
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual,
konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung
B. KOMPETENSI DASAR:
1. Menghayati karuniaTuhan Yang Maha Esa, melalui pemahaman
pengetahuan farmakologi dan mampu
menjaga, melestarikan
keutuhan jiwa raga manusia sebagai tindakan pengamalan menurut
agama yang dianutnya
2. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam
menemukan dan memahami berbagai aspek terkait dengan
farmakologi secara terus menerus

3. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam


menemukan dan memahami berbagai aspek terkait dengan
farmakologi secara terus menerus
4. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli,
empati, santun, ramah lingkungan, gotong royong)
dalam
melakukan menggunakan pengetahuan farmakologi sebagai bagian
dari sikap ilmiah
5. Menunjukan perilaku cinta damai dan toleransi dalam membangun
kerjasama sebagai wujud tanggung jawab dalam implementasi
sikap kerja untuk mengembangkan pengetahuan farmakologi
6. Menjelaskan obat-obat gangguan 13sistem saraf berdasarkan
penyakit.
7. Menjelaskan obat-obat gangguan 13sistem saraf berdasarkan
khasiat dan efek samping
8. Menjelaskan obat-obat gangguan 13sistem saraf berdasarkan cara
pemakaian obat.
9. Memperjelas obat-obat gangguan sistem saraf berdasarkan
penyakit.
10. Merinci obat-obat gangguan 13sistem saraf berdasarkan khasiat
dan efek samping
11. Menguraikan cara-cara penggunaan obat gangguan 13sistem saraf
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI:
Siswa telah mampu:
1. Menjelaskan tentang pengertian, penggunaan, penggolongan,
mekanisme kerja, nama generik dan spesialit obat analgetik non
steroid.
2. Menjelaskan tentang pengertian, penggunaan, penggolongan,
mekanisme kerja, nama generik dan spesialit obat antiemetika.
3. Menjelaskan tentang pengertian, penggunaan, penggolongan,
mekanisme kerja, nama generik dan spesialit obat antiepilepsi.
4. Menjelaskan tentang pengertian, penggunaan, penggolongan,
mekanisme kerja, nama generik dan spesialit obat hipnotik dan
sedatif.
5. Menjelaskan tentang pengertian, penggunaan, penggolongan,
mekanisme kerja, nama generik dan spesialit obat anastesi.
6. Menjelaskan tentang pengertian, penggunaan, penggolongan,
mekanisme kerja, nama generik dan spesialit obat analgetik
narkotika.
7. Menjelaskan tentang pengertian, penggunaan, penggolongan,
mekanisme kerja, nama generik dan spesialit obat parkinson.

8. Menjelaskan tentang pengertian, penggunaan, penggolongan,


mekanisme kerja, nama generik dan spesialit obat nootropi.
D. Tujuan Pembelajaran :
1. Menjelaskan tentang pengertian, penggunaan, penggolongan,
mekanisme kerja, nama generik dan spesialit obat analgetik non
steroid.
2. Menjelaskan tentang pengertian, penggunaan, penggolongan,
mekanisme kerja, nama generik dan spesialit obat antiemetika.
3. Menjelaskan tentang pengertian, penggunaan, penggolongan,
mekanisme kerja, nama generik dan spesialit obat antiepilepsi.
4. Menjelaskan tentang pengertian, penggunaan, penggolongan,
mekanisme kerja, nama generik dan spesialit obat hipnotik dan
sedatif.
5. Menjelaskan tentang pengertian, penggunaan, penggolongan,
mekanisme kerja, nama generik dan spesialit obat anastesi.
6. Menjelaskan tentang pengertian, penggunaan, penggolongan,
mekanisme kerja, nama generik dan spesialit obat analgetik
narkotika.
7. Menjelaskan tentang pengertian, penggunaan, penggolongan,
mekanisme kerja, nama generik dan spesialit obat parkinson.
8. Menjelaskan tentang pengertian, penggunaan, penggolongan,
mekanisme kerja, nama generik dan spesialit obat nootropi.
E. Materi Ajar:
Pengertian, penggunaan, penggolongan, mekanisme kerja, nama
generik dan spesialit:
1. Obat analgetika nonsteroid
2. Obat antiemetika
3. Obat antiepilepsi
4. Obat hipnotik dan sedatif
5. Obat anastesi
6. Obat analgetik narkotika
7. Obat parkinson
8. Obat nootropi
F. Alokasi Waktu : 6 x 2 jp
G. Pendekatan dan Metode Pembelajaran:
1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode
: Ceramah dan diskusi

H. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan VII
KEGIATAN
Pendahulu
an

Inti

Penutup

ALOKA
SI
DESKRIPSI KEGIATAN
WAKT
U
a. Membuka pelajaran dengan mengucapkan 15
salam, dan berdoa bersama bila pembelajaran menit
dilaksanakan pada jam pertama, (nilai-nilai
religius).
b. Mengecek kehadiran Siswa. Bila ada Siswa
yang sakit didoakan supaya lekas sembuh, dan
mensyukuri nikmat Tuhan berupa kesehatan.
c. Memotivasi peserta dengan menyampaikan
secara singkat manfaat mempelajari tentang
obat analgetik nonsteroid
d. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai
selama pembelajaran.
a. Menjelaskan tentang pengertian, penggunaan, 60
penggolongan, mekanisme kerja obat analgetik menit
nonsteroid
b. Memberikan tugas kelompok
a. Membuat
kesimpulan
tentang
materi 15
pembelajaran hari itu dilakukan siswa bersama menit
guru
b. Melakukan refleksi dengan menanyakan umpan
balik dari siswa, misalkan dengan pertanyaan:
apakah kegiatan pembelajaran ini menarik;
Bagaimana saran Kalian

KEGIATAN

DESKRIPSI KEGIATAN

ALOKA
SI
WAKT
U

c. Menugaskan peserta didik untuk pertemuan


berikutnya (PR) menghapal nama generik
beberapa obat antiemetka dan antiepilepsi
d. Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai
dengan agama dan keyakinan masing-masing
bila pembelajaran dilaksanakan jam terakhir
(religius).

Pertemuan VIII
KEGIATAN
Pendahulu
an

Inti

ALOKA
SI
DESKRIPSI KEGIATAN
WAKT
U
a. Membuka pelajaran dengan mengucapkan 15
salam, dan berdoa bersama bila pembelajaran menit
dilaksanakan pada jam pertama, (nilai-nilai
religius).
b. Mengecek kehadiran Siswa. Bila ada Siswa
yang sakit didoakan supaya lekas sembuh, dan
mensyukuri nikmat Tuhan berupa kesehatan.
c. Memotivasi peserta dengan menyampaikan
secara singkat manfaat mempelajari tentang
obat antiemetika dan antiepilepsi
d. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai
selama pembelajaran.
a. Menjelaskan tentang pengertian, penggunaan, 60
penggolongan,
mekanisme
kerja
obat menit
antiemetika dan antiepilepsi
b. Memberikan tugas kelompok

KEGIATAN
Penutup

ALOKA
SI
DESKRIPSI KEGIATAN
WAKT
U
e. Membuat
kesimpulan
tentang
materi 15
pembelajaran hari itu dilakukan siswa bersama menit
guru
f. Melakukan refleksi dengan menanyakan umpan
balik dari siswa, misalkan dengan pertanyaan:
apakah kegiatan pembelajaran ini menarik;
Bagaimana saran Kalian
g. Menugaskan peserta didik untuk pertemuan
berikutnya (PR) menghapal nama generik
beberapa obat hipnotik dan sedatif
h. Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai
dengan agama dan keyakinan masing-masing
bila pembelajaran dilaksanakan jam terakhir
(religius).

Pertemuan IX
KEGIATAN
Pendahulu
an

ALOKA
SI
DESKRIPSI KEGIATAN
WAKT
U
a. Membuka pelajaran dengan mengucapkan 15
salam, dan berdoa bersama bila pembelajaran menit
dilaksanakan pada jam pertama, (nilai-nilai
religius).
b. Mengecek kehadiran Siswa. Bila ada Siswa
yang sakit didoakan supaya lekas sembuh, dan
mensyukuri nikmat Tuhan berupa kesehatan.
c. Memotivasi peserta dengan menyampaikan
secara singkat manfaat mempelajari tentang
obat hipnotik dan sedatif

KEGIATAN

Inti

Penutup

ALOKA
SI
WAKT
U

DESKRIPSI KEGIATAN
d. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai
selama pembelajaran.
a. Menjelaskan tentang pengertian, penggunaan,
penggolongan, mekanisme kerja obat hipnotik
dan sedatif
b. Memberikan tugas kelompok
a. Membuat
kesimpulan
tentang
materi
pembelajaran hari itu dilakukan siswa bersama
guru
b. Melakukan refleksi dengan menanyakan umpan
balik dari siswa, misalkan dengan pertanyaan:
apakah kegiatan pembelajaran ini menarik;
Bagaimana saran Kalian
c. Menugaskan peserta didik untuk pertemuan
berikutnya (PR) menghapal nama generik
beberapa obat anastesi
d. Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai
dengan agama dan keyakinan masing-masing
bila pembelajaran dilaksanakan jam terakhir
(religius).

60
menit

15
menit

Pertemuan X
KEGIATAN

DESKRIPSI KEGIATAN

Pendahulu

a. Membuka

pelajaran

dengan

ALOKA
SI
WAKT
U
mengucapkan 15

KEGIATAN
an

Inti

Penutup

ALOKA
SI
DESKRIPSI KEGIATAN
WAKT
U
salam, dan berdoa bersama bila pembelajaran menit
dilaksanakan pada jam pertama, (nilai-nilai
religius).
b. Mengecek kehadiran Siswa. Bila ada Siswa
yang sakit didoakan supaya lekas sembuh, dan
mensyukuri nikmat Tuhan berupa kesehatan.
c. Memotivasi peserta dengan menyampaikan
secara singkat manfaat mempelajari tentang
obat anastesi
d. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai
selama pembelajaran.
a. Menjelaskan tentang pengertian, penggunaan, 60
penggolongan,
mekanisme
kerja
obat menit
b.
a.

b.

c.

d.

antiemetika dan anastesi


Memberikan tugas kelompok
Membuat
kesimpulan
tentang
materi 15
pembelajaran hari itu dilakukan siswa bersama menit
guru
Melakukan refleksi dengan menanyakan umpan
balik dari siswa, misalkan dengan pertanyaan:
apakah kegiatan pembelajaran ini menarik;
Bagaimana saran Kalian
Menugaskan peserta didik untuk pertemuan
berikutnya (PR) menghapal nama generik
beberapa obat analgetik narkotika
Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai
dengan agama dan keyakinan masing-masing
bila pembelajaran dilaksanakan jam terakhir
(religius).

Pertemuan XI
KEGIATAN
Pendahulu
an

Inti

Penutup

ALOKA
SI
DESKRIPSI KEGIATAN
WAKT
U
a. Membuka pelajaran dengan mengucapkan 15
salam, dan berdoa bersama bila pembelajaran menit
dilaksanakan pada jam pertama, (nilai-nilai
religius).
b. Mengecek kehadiran Siswa. Bila ada Siswa
yang sakit didoakan supaya lekas sembuh, dan
mensyukuri nikmat Tuhan berupa kesehatan.
c. Memotivasi peserta dengan menyampaikan
secara singkat manfaat mempelajari tentang
obat analgetik narkotika
d. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai
selama pembelajaran.
a. Menjelaskan tentang pengertian, penggunaan, 60
penggolongan, mekanisme kerja obat analgetik menit
narkotika
b. Memberikan tugas kelompok
a. Membuat
kesimpulan
tentang
materi 15
pembelajaran hari itu dilakukan siswa bersama menit
guru
b. Melakukan refleksi dengan menanyakan umpan
balik dari siswa, misalkan dengan pertanyaan:
apakah kegiatan pembelajaran ini menarik;
Bagaimana saran Kalian
c. Menugaskan peserta didik untuk pertemuan
berikutnya (PR) menghapal nama generik
beberapa obat parkinson dan nootropi
d. Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai
dengan agama dan keyakinan masing-masing
bila pembelajaran dilaksanakan jam terakhir
(religius).

Pertemuan XII
KEGIATAN
Pendahulu
an

Inti

Penutup

ALOKA
SI
DESKRIPSI KEGIATAN
WAKT
U
a. Membuka pelajaran dengan mengucapkan 15
salam, dan berdoa bersama bila pembelajaran menit
dilaksanakan pada jam pertama, (nilai-nilai
religius).
b. Mengecek kehadiran Siswa. Bila ada Siswa
yang sakit didoakan supaya lekas sembuh, dan
mensyukuri nikmat Tuhan berupa kesehatan.
c. Memotivasi peserta dengan menyampaikan
secara singkat manfaat mempelajari tentang
obat parkinson dan nootropi
d. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai
selama pembelajaran.
a. Menjelaskan tentang pengertian, penggunaan, 60
penggolongan,
mekanisme
kerja
obat menit
parkinson dan nootropi
b. Memberikan tugas kelompok
a. Membuat
kesimpulan
tentang
materi 15
pembelajaran hari itu dilakukan siswa bersama menit
guru
b. Melakukan refleksi dengan menanyakan umpan
balik dari siswa, misalkan dengan pertanyaan:
apakah kegiatan pembelajaran ini menarik;
Bagaimana saran Kalian
c. Menugaskan
peserta
didik
melakukan
pengamatan untuk pertemuan berikutnya (PR)
tentang reseptor adrenergik dan kolinergik
d. Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai
dengan agama dan keyakinan masing-masing
bila pembelajaran dilaksanakan jam terakhir
(religius).

KEGIATAN

ALOKA
SI
WAKT
U

DESKRIPSI KEGIATAN

I. Penilaian Hasil Belajar


Hasil kinerja peserta didik
Tugas kelompok
J. Sumber Belajar :
Alat : Komputer/laptop, LCD,Power Point, Internet
Bahan/sumber ajar
: Buku Farmakologi SMK Farmasi, soal-soal
latihan

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Kawangkoan, 10 Juni 2013


Guru Mata Pelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan
Kelas/Semester :
Mata Pelajaran
:
Tema/Topik
:
Pertemuan Ke
Alokasi Waktu
:

: SMK KAYUUWI
X/1
Farmakologi
Obat Sistem Adrenergik dan Kolinergik
: 13-16
4 x 2 jp ( 2 x 45 menit)

A. KOMPETENSI INTI:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia..
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual,
konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah


abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung
B. KOMPETENSI DASAR:
1. Menghayati karuniaTuhan Yang Maha Esa, melalui pemahaman
pengetahuan farmakologi dan mampu
menjaga, melestarikan
keutuhan jiwa raga manusia sebagai tindakan pengamalan menurut
agama yang dianutnya
2. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam
menemukan dan memahami berbagai aspek terkait dengan
farmakologi secara terus menerus
3. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam
menemukan dan memahami berbagai aspek terkait dengan
farmakologi secara terus menerus
4. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli,
empati, santun, ramah lingkungan, gotong royong)
dalam
melakukan menggunakan pengetahuan farmakologi sebagai bagian
dari sikap ilmiah
5. Menunjukan perilaku cinta damai dan toleransi dalam membangun
kerjasama sebagai wujud tanggung jawab dalam implementasi
sikap kerja untuk mengembangkan pengetahuan farmakologi
6. Menjelaskan
obat-obat
sistem
adrenergik
dan
kolinergik
berdasarkan penyakit.
7. Menjelaskan
obat-obat
sistem
adrenergik
dan
kolinergik
berdasarkan khasiat dan efek samping
8. Menjelaskan
obat-obat
sistem
adrenergik
dan
kolinergik
berdasarkan cara pemakaian obat.
9. Memperjelas
obat-obat
sistem
adrenergik
dan
kolinergik
berdasarkan penyakit.
10. Merinci obat-obat sistem adrenergik dan kolinergik berdasarkan
khasiat dan efek samping
11. Menguraikan cara-cara penggunaan obat sistem adrenergik dan
kolinergik.
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI:
Siswa telah mampu:
1. Menjelaskan tentang pengertian, penggunaan, penggolongan,
mekanisme kerja, nama generik dan spesialit obat adrenergik.

2. Menjelaskan tentang pengertian,


mekanisme kerja, nama generik dan
3. Menjelaskan tentang pengertian,
mekanisme kerja, nama generik dan
4. Menjelaskan tentang pengertian,
mekanisme kerja, nama generik dan

penggunaan, penggolongan,
spesialit obat adrenolitik.
penggunaan, penggolongan,
spesialit obat kolinergik.
penggunaan, penggolongan,
spesialit obat antikolinergik.

D. Tujuan Pembelajaran :
1. Menjelaskan tentang pengertian,
mekanisme kerja, nama generik dan
2. Menjelaskan tentang pengertian,
mekanisme kerja, nama generik dan
3. Menjelaskan tentang pengertian,
mekanisme kerja, nama generik dan
1. Menjelaskan tentang pengertian,
mekanisme kerja, nama generik dan

penggunaan, penggolongan,
spesialit obat adrenergik.
penggunaan, penggolongan,
spesialit obat adrenolitik.
penggunaan, penggolongan,
spesialit obat kolinergik.
penggunaan, penggolongan,
spesialit obat antikolinergik

E. Materi Ajar:
Pengertian, penggunaan, penggolongan, mekanisme kerja, nama
generik dan spesialit:
1. Obat adrenergik
2. Obat adrenolitik
3. Obat kolinergik
4. Obat antikolinergik
F. Alokasi Waktu : 4 x 2 jp
G. Pendekatan dan Metode Pembelajaran:
3. Pendekatan : Saintifik
4. Metode
: Ceramah dan diskusi

H. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan XIII
KEGIATAN
Pendahulu
an

Inti

Penutup

ALOKA
SI
DESKRIPSI KEGIATAN
WAKT
U
a. Membuka pelajaran dengan mengucapkan 15
salam, dan berdoa bersama bila pembelajaran menit
dilaksanakan pada jam pertama, (nilai-nilai
religius).
b. Mengecek kehadiran Siswa. Bila ada Siswa
yang sakit didoakan supaya lekas sembuh, dan
mensyukuri nikmat Tuhan berupa kesehatan.
c. Memotivasi peserta dengan menyampaikan
secara singkat manfaat mempelajari tentang
obat adrenergik
d. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai
selama pembelajaran.
a. Menjelaskan tentang pengertian, penggunaan, 60
penggolongan,
mekanisme
kerja
obat menit
adrenergik
b. Memberikan tugas kelompok
a. Membuat
kesimpulan
tentang
materi 15
pembelajaran hari itu dilakukan siswa bersama menit
guru

KEGIATAN

DESKRIPSI KEGIATAN

ALOKA
SI
WAKT
U

b. Melakukan refleksi dengan menanyakan umpan


balik dari siswa, misalkan dengan pertanyaan:
apakah kegiatan pembelajaran ini menarik;
Bagaimana saran Kalian
c. Menugaskan peserta didik untuk pertemuan
berikutnya (PR) menghapal nama generik
beberapa obat adrenergik
d. Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai
dengan agama dan keyakinan masing-masing
bila pembelajaran dilaksanakan jam terakhir
(religius).

Pertemuan XIV
KEGIATAN
Pendahulu
an

ALOKA
SI
DESKRIPSI KEGIATAN
WAKT
U
a. Membuka pelajaran dengan mengucapkan 15
salam, dan berdoa bersama bila pembelajaran menit
dilaksanakan pada jam pertama, (nilai-nilai
religius).
b. Mengecek kehadiran Siswa. Bila ada Siswa
yang sakit didoakan supaya lekas sembuh, dan
mensyukuri nikmat Tuhan berupa kesehatan.
c. Memotivasi peserta dengan menyampaikan
secara singkat manfaat mempelajari tentang
obat antiadrenergik
d. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai

KEGIATAN

DESKRIPSI KEGIATAN

Inti

a.

Penutup

b.
a.

b.

c.

d.

selama pembelajaran.
Menjelaskan tentang pengertian, penggunaan,
penggolongan,
mekanisme
kerja
obat
antiadrenergik
Memberikan tugas kelompok
Membuat
kesimpulan
tentang
materi
pembelajaran hari itu dilakukan siswa bersama
guru
Melakukan refleksi dengan menanyakan umpan
balik dari siswa, misalkan dengan pertanyaan:
apakah kegiatan pembelajaran ini menarik;
Bagaimana saran Kalian
Menugaskan peserta didik untuk pertemuan
berikutnya (PR) menghapal nama generik
beberapa obat kolinergik
Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai
dengan agama dan keyakinan masing-masing
bila pembelajaran dilaksanakan jam terakhir
(religius).

ALOKA
SI
WAKT
U
60
menit

15
menit

Pertemuan XV
KEGIATAN
Pendahulu
an

ALOKA
SI
DESKRIPSI KEGIATAN
WAKT
U
a. Membuka pelajaran dengan mengucapkan 15
salam, dan berdoa bersama bila pembelajaran menit

KEGIATAN

DESKRIPSI KEGIATAN

b.

c.

d.
Inti

c.

Penutup

d.
e.

f.

g.

h.

dilaksanakan pada jam pertama, (nilai-nilai


religius).
Mengecek kehadiran Siswa. Bila ada Siswa
yang sakit didoakan supaya lekas sembuh, dan
mensyukuri nikmat Tuhan berupa kesehatan.
Memotivasi peserta dengan menyampaikan
secara singkat manfaat mempelajari tentang
obat kolinergik
Menginformasikan tujuan yang akan dicapai
selama pembelajaran.
Menjelaskan tentang pengertian, penggunaan,
penggolongan, mekanisme kerja obat kolinergik
Memberikan tugas kelompok
Membuat
kesimpulan
tentang
materi
pembelajaran hari itu dilakukan siswa bersama
guru
Melakukan refleksi dengan menanyakan umpan
balik dari siswa, misalkan dengan pertanyaan:
apakah kegiatan pembelajaran ini menarik;
Bagaimana saran Kalian
Menugaskan peserta didik untuk pertemuan
berikutnya (PR) menghapal nama generik
beberapa obat antikolinergik
Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai
dengan agama dan keyakinan masing-masing
bila pembelajaran dilaksanakan jam terakhir
(religius).

ALOKA
SI
WAKT
U

60
menit
15
menit

Pertemuan XVI
KEGIATAN
Pendahulu
an

Inti

Penutup

ALOKA
SI
DESKRIPSI KEGIATAN
WAKT
U
a. Membuka pelajaran dengan mengucapkan 15
salam, dan berdoa bersama bila pembelajaran menit
dilaksanakan pada jam pertama, (nilai-nilai
religius).
b. Mengecek kehadiran Siswa. Bila ada Siswa
yang sakit didoakan supaya lekas sembuh, dan
mensyukuri nikmat Tuhan berupa kesehatan.
c. Memotivasi peserta dengan menyampaikan
secara singkat manfaat mempelajari tentang
obat antikolinergik
d. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai
selama pembelajaran.
a. Menjelaskan tentang pengertian, penggunaan, 60
penggolongan,
mekanisme
kerja
obat menit
antikolinergik
b. Memberikan tugas kelompok
a. Membuat
kesimpulan
tentang
materi 15
pembelajaran hari itu dilakukan siswa bersama menit
guru
b. Melakukan refleksi dengan menanyakan umpan
balik dari siswa, misalkan dengan pertanyaan:
apakah kegiatan pembelajaran ini menarik;
Bagaimana saran Kalian
c. Menugaskan peserta didik untuk pertemuan
berikutnya (PR) menghapal nama generik
beberapa obat antikolinergik
d. Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai
dengan agama dan keyakinan masing-masing
bila pembelajaran dilaksanakan jam terakhir
(religius).

I. Penilaian Hasil Belajar


Hasil kinerja peserta didik
Tugas kelompok
J. Sumber Belajar :
Alat : Komputer/laptop, LCD,Power Point, Internet
Bahan/sumber ajar
: Buku Farmakologi SMK Farmasi, soal-soal
latihan

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Kawangkoan, 10 Juni 2013


Guru Mata Pelajaran