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Gua para la elaboracin

del Trabajo Final de Mster


rea formativa de Psicologa clnica
Modalidad e-Learning

Gua para la elaboracin del Trabajo Final de Mster

instituto superior
de estudios
psicolgicos

NDICE
1. Presentacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

4. Agentes que intervienen en la gestin acadmica . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

2. Modalidades de desarrollo del proyecto final. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

5. Criterios de evaluacin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

2.1. Caso clnico. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

5.1. Invalidacin de la entrega del Trabajo Final. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

2.2. Revisin bibliogrfica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

6. Requisitos de presentacin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

2.3. Intervencin prctica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7


6.1. Presentacin de referencias bibliogrficas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
3. Fases de desarrollo del proyecto final. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

7. Publicacin del Trabajo Final de Mster. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

3.1. Fase 1: esquema. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8


3.2. Fase 2: asignacin de un tutor especializado. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

Anexo. Plantilla del esquema del Trabajo Final de Mster. . . . . . . . . . . . . 18

3.3. Fase 3: desarrollo del Trabajo Final de Mster . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9


3.4. Fase 4: evaluacin del Trabajo Final de Mster por parte del tutor. . . . . 9
3.5. Fase 5: notificacin de la valoracin del Trabajo Final de Mster
al consultor del rea formativa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

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1. PRESENTACIN
La presente Gua para la elaboracin del Trabajo Final de Mster est destinada a los alumnos de ISEP que realicen sus estudios en modalidad e-Learning
para facilitarles las pautas necesarias para elaborar su proyecto final, as como la informacin correspondiente a las diferentes fases de desarrollo y gestin
acadmica.
La finalidad ltima del Trabajo Final de Mster es la de adquirir los conocimientos necesarios para desarrollar un trabajo de investigacin vinculado a un tema
relevante con las temticas abordadas en el programa formativo que se cursa, bajo parmetros y criterios metodolgicos propios de la investigacin como
estrategia didctica de cursos de especializacin basados en un aprendizaje funcional y significativo.
El alumno de ISEP de modalidad e-Learning dispone de las tres siguientes opciones en las que basar su estudio y desarrollo del Trabajo Final de Mster:
1. Caso clnico.
2. Revisin bibliogrfica.
3. Intervencin prctica.

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2. MODALIDADES DE DESARROLLO
DEL PROYECTO FINAL

2.1. Caso clnico


Bajo esta modalidad, el alumno deber redactar una descripcin de un caso clnico donde se expliciten cada uno de los pasos que se deben realizar en el proceso
de evaluacin e intervencin, tal y como se indica a continuacin.

Presentacin del trabajo


1. ndice.
2. Justificacin del trastorno elegido.
3. Presentacin del caso clnico.
4. Descripcin de los diferentes procesos que intervienen.
4.1. Recogida de la informacin:
Anamnesis.
Anlisis del motivo de la consulta.
Historia del problema.
Anlisis y descripcin de las conductas problema.
Entrevistas a las personas involucradas en el proceso.
4.2. Evaluacin. En este apartado el alumno deber:
Elaborar un listado de los cuestionarios, registros y autorregistros utilizados en la fase de la evaluacin del caso elegido.
Justificar la utilizacin de los mismos atendiendo a la edad del paciente y las variables evaluadas. En el caso de que el alumno considere conveniente utilizar registros o autorregistros, deber reproducir la estructura de los mismos.

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2. MODALIDADES DE DESARROLLO
DEL PROYECTO FINAL
4.3. Diagnstico. A partir de la evaluacin, el alumno realizar las siguientes tareas:
Describir de forma detallada el diagnstico y su justificacin.
Establecer las metas del tratamiento.
Estudiar los objetivos teraputicos.
Realizar el diagnstico diferencial elaborando un listado de los trastornos respecto a los cuales, segn el DSM-IV-TR y el material facilitado en el
curso y justificando el porqu se descartan cada uno de ellos atendiendo a las caractersticas del caso.
4.4. Intervencin. En esta fase, el alumno deber definir:
Aplicacin del tratamiento.
Descripcin de las fases del tratamiento.
Identificacin de las diferentes reas que intervinieron en el tratamiento (escuela, familia, etc.).
5. Evaluacin de la eficacia del tratamiento.
6. Seguimiento realizado indicando si se realiz y en qu periodos.
7. Conclusiones.
8. Bibliografa y webgrafa.
9. Anexos: documentos que apoyan el desarrollo del caso clnico.

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2. MODALIDADES DE DESARROLLO
DEL PROYECTO FINAL

2.2. Revisin bibliogrfica


Bajo la modalidad de Revisin bibliogrfica, los alumnos podrn escoger uno de los trastornos vistos durante el mster y realizar una revisin
bibliogrfica que incluya, como mnimo, seis manuales y diez artculos recientes.
Los apartados que se deben contemplar en el Trabajo Final de Mster basado en la modalidad de revisin bibliogrfico son los siguientes.

Presentacin del trabajo


1. ndice.
2. Justificacin del trastorno elegido.
3. Reseas bibliogrficas de la documentacin, libros, revistas y artculos utilizados.
4. Descripcin del contenido de cada una de las reseas bibliogrficas.
5. Resumen del Abstract de cada uno de los artculos utilizados.
6. Elaboracin de un mapa conceptual en el cual se plasmen los aspectos ms relevantes y contrastados de los artculos analizados.
7. Desarrollo del trabajo.
8. Resumen.
9. Valoracin personal del trabajo de estudio.

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2. MODALIDADES DE DESARROLLO
DEL PROYECTO FINAL

2.3. Intervencin prctica


La modalidad de desarrollo del Trabajo Final basado en Intervencin prctica permite al alumno describir el proceso de implantacin de una intervencin
especfica en un campo relacionado con la Psicologa clnica a un determinado colectivo.

Presentacin del trabajo


1. ndice.
2. Justificacin.
3. Introduccin:

Objetivo general del caso.

Relevancia del caso.

Lmites y alcances de la investigacin.

4. Presentacin del caso:

Marco conceptual: descripcin de la literatura existente que fundamente la implantacin del tipo de intervencin elegida.

5. Desarrollo y resolucin del caso:

Diagnstico.

Descripcin de los pasos y/o fases en las que se desarrolla el caso.

6. Conclusiones:

Descripcin de las ideas principales sobre los alcances y las acciones de la solucin propuesta.

7. Bibliografa y webgrafa.
8. Anexos: documentos que apoyan la solucin del caso.

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3. FASES DE DESARROLLO
DEL PROYECTO FINAL
El procedimiento para la elaboracin del Trabajo Final de Mster cuenta con cinco fases.

3.1. Fase 1: esquema


Una vez elegido el tema en el que el alumno basar su Trabajo Final de Mster, deber enviarlo a la Consultora de Formacin del rea de Psicologa clnica,
Ginnette Muoz Rocha al siguiente correo electrnico: mgmunoz@isep.es, a travs de un guin / esquema donde se especifique el rea, el tema general al
que corresponde y los puntos principales que se quieren desarrollar. El guin o esquema deber incluir los siguientes aspectos:

ESQUEMA
Indicar la opcin de modalidad de desarrollo del Trabajo Final de Mster elegida:
a. Caso clnico.
b. Revisin bibliogrfica.
c. Intervencin prctica.
1. Ttulo del Trabajo Final.
2. Justificacin: la motivacin que ha llevado al alumno a elegir el tema.
3. Objetivos: descripcin de los objetivos propuestos.
4. Contenido: listado de los apartados que conformarn el Trabajo Final de Mster.
5. Metodologa: descripcin de la forma en que se desarrollar el trabajo.
6. Fuentes de trabajo: identificacin de las fuentes de informacin que se utilizarn para desarrollar el trabajo (documentacin
de referencia, bibliografa y webgrafa).
7. Calendario de trabajo: planificacin temporal del desarrollo del Trabajo Final (cronograma de entregables de las tareas / fases
que implica el desarrollo del trabajo).
La Consultora de formacin del rea formativa de Psicologa clnica se encargar de remitirlo al tutor/a correspondiente.

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3. FASES DE DESARROLLO
DEL PROYECTO FINAL

3.2. Fase 2: asignacin de un tutor especializado


Una vez enviado y aprobado el esquema por parte del tutor, el consultor informar al alumno. A partir de este momento se formaliza el inicio del trabajo entre
tutor y alumno. El tutor supervisa y estudia la viabilidad del proyecto as como la pertinencia de la bibliografa aportada por el alumno. Se envan al alumno las
modificaciones o rectificaciones que se consideren oportunas y se facilitan las orientaciones pertinentes para comenzar el desarrollo del trabajo, informando
al consultor de dichos procesos.

3.3. Fase 3: desarrollo del Trabajo Final de Mster


En esta tercera fase, el alumno ya puede iniciar el trabajo. El contacto con el tutor se centrar en realizar un seguimiento del planteamiento realizado en la
segunda fase, resolviendo dudas y encauzando y/o rectificando posibles errores que hayan surgido al respecto. Habr al menos dos contactos con el tutor
mediante correo electrnico que preferiblemente deber establecer el alumno cuando lo crea oportuno y necesario para el proceso de desarrollo
del trabajo. El trabajo de investigacin debe apoyarse en la literatura especializada disponible para el tema seleccionado e incluir un argumento analtico
convincente para responder las preguntas planteadas en la investigacin. Para discutir las hiptesis de la investigacin se deben aportar datos e informaciones
originales o bien elaboraciones de datos ya existentes en fuentes primarias. Alternativamente, tambin es posible, en determinados casos, realizar una revisin
de literatura secundaria donde se discutan las aportaciones empricas ya realizadas.

3.4. Fase 4: evaluacin del Trabajo Final de Mster por parte del tutor
En esta fase el alumno realiza la entrega de la versin definitiva al tutor, quien emitir la valoracin y evaluacin final del Trabajo Final de Mster.

3.5. Fase 5: notificacin de la valoracin del Trabajo Final de Mster al consultor del rea formativa
sta es la fase final del proceso: el tutor enva al alumno y consultor la valoracin y calificacin obtenida. Con esta informacin el consultor proceder a introducir la nota en el expediente acadmico del alumno. Si el alumno ya ha realizado todos los mdulos formativos del mster que est cursando, se proceder
a cerrar su expediente acadmico. Secretara Acadmica se pondr en contacto con el alumno para gestionar la expedicin y el envo del correspondiente
Diploma.

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3. FASES DE DESARROLLO
DEL PROYECTO FINAL
FASE 1
Esquema.

FASE 2
Asignacin de un tutor especializado.

FASE 3
Desarrollo del Trabajo Final de Mster.
Dos contactos con el tutor.

FASE 4
Evaluacin del Trabajo Final de Mster por parte del tutor.

FASE 5
Notificacin de la valoracin del Trabajo Final de Mster
al consultor del rea formativa.

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4. AGENTES QUE INTERVIENEN


EN LA GESTIN ACADMICA
FASE 1
Fases

Realizacin del esquema.

FASE 2
Asignacin del tutor.

FASE 3
Desarrollo del Trabajo
Final de Mster.

FASE 4
Evaluacin del tutor.

FASE 5
Notificacin al alumno
y consultor.
Alumno.

Agentes que
intervienen

Alumno.

Tutor.

Alumno.

Consultor.

Consultor.

Tutor.

Tutor.

Tutor.
Consultor.
Secretara acadmica.

Tiempos de
respuesta

Establecido por el
alumno.

8 das.

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Establecido por el
alumno de acuerdo
a su cronograma.

30 das.

3 das.

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5. CRITERIOS DE EVALUACIN
En el momento de evaluar un Trabajo Final de Mster, tendremos en cuenta los siguientes criterios:
A) Aspectos formales (20%)

ndice y numeracin
Redaccin y ortografa
Tablas, figuras y esquemas
Anexos

Presentacin del ndice y su correspondencia con la numeracin del documento.


Redaccin clara a travs de una sintaxis que facilite la comprensin y ortografa correcta.
Presencia de tablas, esquemas y grficos coherentes relacionados con los contenidos, insertados de forma adecuada y significativa con la correspondiente leyenda para indicar la secuenciacin de los mismos.
Indexacin de anexos que complementen algunos apartados.
Indicacin de reseas bibliogrficas referenciadas segn las pautas de la normativa APA.

Bibliografa y webgrafa

Referencias bibliogrficas de actualizacin.


Extensin adecuada.
Adecuacin con el tema tratado en el Trabajo Final.

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5. CRITERIOS DE EVALUACIN
B) Aspectos de contenido (80%)
Delimitacin de objetivos.
Coherencia.
Estructura: Captulos y apartados distribuidos segn orden lgico.
Capacidad de sntesis.
Creatividad e inters del tema para otros profesionales.
Originalidad.

5.1. Invalidacin de la entrega del Trabajo Final


La Real Academia Espaola define el plagio como aquella accin consistente en copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias. En un mbito
como el acadmico, que incluye la elaboracin de trabajos y artculos a partir de la consulta de mltiples fuentes de informacin, el riesgo de incurrir en esta
prctica es elevado. Tal actividad, no obstante, resulta claramente inadmisible por cuanto contradice los principios de originalidad y honestidad que debe
acompaar a todo ejercicio acadmico. Por este motivo, el plagio total o parcial por parte de un estudiante ser sancionado y, en casos de especial gravedad,
podr comportar la suspensin del curso.
Los dos supuestos ms comunes de plagio y a los que merece prestar especial atencin son la copia literal de un texto o un fragmento y la parfrasis sin referencia al autor. A partir de la siguiente reflexin de Susan Strange, se desarrollan ejemplos ilustrativos de cada prctica.

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5. CRITERIOS DE EVALUACIN
Copia literal
Supuesto 1: copia literal sin entrecomillar sin referencia
Las lites gobernantes acostumbran a alterar y alimentar la identidad nacional, haciendo de sta una realidad construida. A este respecto, Japn es excepcional en el sentido de que la sociedad era suficientemente homognea como para que no fuese necesario inventar o imponer una identidad nacional
comn a la inmensa mayora del pueblo. La situacin no ha sido la misma en otras regiones del planeta.
En este supuesto el plagio resulta evidente, pues el autor no slo se apropia de las palabras de Susan Strange, sino que adems no incluye una referencia
a la misma ni a la obra en la que se reflejan sus ideas.
Supuesto 2: copia literal entrecomillada sin referencia
Las lites gobernantes acostumbran a alterar y alimentar la identidad nacional, haciendo de sta una realidad construida. A este respecto, Japn es excepcional
en el sentido de que la sociedad era suficientemente homognea como para que no fuese necesario inventar o imponer una identidad nacional comn a la
inmensa mayora del pueblo. La situacin no ha sido la misma en otras regiones del planeta.
La redaccin que plantea este segundo supuesto tambin es incorrecta, pues si bien la formulacin exacta de Susan Strange aparece entrecomillada, el autor
del fragmento no incluye una referencia precisa a su autora y a la obra en que aparecen sus palabras.

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5. CRITERIOS DE EVALUACIN
Omisin del autor
La parfrasis constituye un supuesto distinto a la copia literal, pero su uso no escapa al riesgo de un posible plagio. La parfrasis hace referencia a la formulacin de una idea expresada por otro autor o autores con otras palabras. En este caso, la utilizacin de comillas no resulta necesaria, pero s la inclusin de una
referencia al autor o autores originales y a la obra u obras en que dicha idea est reflejada.
Las lites gobernantes acostumbran a alterar y alimentar la identidad nacional, haciendo de sta una realidad construida. A fin de garantizar su posicin dentro del pas, las lites promueven un sentimiento identitario que se sita por encima de la heterogeneidad que caracteriza a la mayora de
sociedades. El caso de Japn constituye una excepcin, pues dada la relativa homogeneidad social las lites no necesitaron promover este sentimiento.
La situacin en otras regiones del planeta, no obstante fue diferente.
En este ejemplo observamos cmo el autor no copia literalmente las palabras de Susan Strange, sino que reproduce su idea con otra formulacin distinta. La
incorreccin, en este caso, no procede de la ausencia de comillas, sino de la omisin de la referencia a la autora, la obra y la pgina. As, en la realizacin de
trabajos y artculos no slo debe reconocerse crdito a los autores cuando se emplean sus palabras de forma literal, sino tambin cuando se plasman sus ideas.

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6. REQUISITOS DE PRESENTACIN
El trabajo de investigacin debe tener una extensin aproximada entre 12.000 y 15.000 palabras y deber de ser redactado en castellano. El trabajo deber
respetar las siguientes caractersticas formales:
Tipo de letra: Calibri.
Tamao de letra: 12 p.
Interlineado: 1,5.
Mrgenes: 2,5 (mrgenes superior, derecho e izquierdo) y 3 ( margen inferior).
Las notas debern ir a pie de pgina.

6.1. Presentacin de referencias bibliogrficas


Para la indicacin de las referencias bibliogrficas se debe tener en cuenta la normativa APA, conjunto de estndares creados por la American Psychological
Association con la finalidad de unificar la forma de presentar trabajos escritos a nivel internacional, diseadas especialmente para proyectos de grado o cualquier tipo de documentos de investigacin.
A continuacin, se facilitan unos ejemplos:

Libros
De autor nico: Jimnez, G. F. (1990). Introduccin al Psicodiagnstico de Rorschach y lminas proyectivas. Salamanca: Amar Ediciones.
De varios autores: Undurraga, C., Maureira, F., Santibaez, E & Zuleta, J. (1990). Investigacin en educacin popular. Santiago: CIDE.

Artculo en revista
Sprey, J. (1988). Current theorizing on the family: An appraisal. Journal of Marriage and the Family, 50, 875-890.

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6. REQUISITOS DE PRESENTACIN
Captulos en libro
Garrison, C., Schoenbach, V. & Kaplan, B. (1985). Depressive symptoms in early adolescence. En A. Dean (Ed.), Depression in multidisciplinary perspective
(pp. 60-82). New York, NY: Brunner/Mazel.

Internet
Polly, J. A. (1992). Surfing the Internet: An introduction, (2 ed.). Disponible en: Gopher: vega.lib.ncsu.edu, Directory: library/reference/guides, File: Surfing.txt.
Se pone despus del ttulo principal (en lnea). Disponible: especificar la va de acceso, el directorio, archivo y fecha del ltimo acceso.

7. PUBLICACIN DEL TRABAJO


FINAL DE MSTER
Todos aquellos trabajos que obtengan una calificacin superior a 9 y, segn el criterio del comit seleccionador, podrn ser publicados en el Rincn del Trabajo
Final de Mster en Campus Virtual ISEP.

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ANEXO. PLANTILLA DEL ESQUEMA


DEL TRABAJO FINAL DE MSTER

Este documento de Propuesta de Esquema de Trabajo Final ha de constar de un mximo de 4 hojas. Como mnimo contendr los siguientes apartados descritos
en la presente plantilla.
Debe enviarse en formato PDF a la Consultora de Formacin del rea de Psicologa clnica, Ginnette Muoz Rocha, mgmunoz@isep.es.

Nombre y Apellidos
Ttulo del Mster
Indica la opcin escogida para llevar a cabo el Trabajo Final de Mster:

Opcin A. Caso Clnico


Opcin B. Revisin Bibliogrfica
Opcin C. Intervencin Prctica
Ttulo del Trabajo Final
Justificacin:
Referencia a la motivacin que te ha llevado a escoger este tema.

Objetivos:
Descripcin de los objetivos que te propones desarrollar.

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ANEXO. PLANTILLA DEL ESQUEMA


DEL TRABAJO FINAL DE MSTER

Contenidos:
Listado de los captulos / estructura que contendr el Trabajo Final de Mster.

Metodologa:
Descripcin de cmo desarrollars el trabajo.

Fuentes de informacin:
Referencia a las fuentes de Informacin, reseas bibliogrficas y webgrafa que consideras necesarias para la elaboracin del Trabajo Final.

Calendario de trabajo:
Definicin del plan de Trabajo Final y cronograma aproximado con la temporalizacin del desarrollo y entrega de tareas que tendrs que desarrollar.

Fecha de envo del esquema de Trabajo Final

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XX/XX/XXXX

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