FACULDADE FRASSINETTI DO RECIFE

ORTOGRAFIA: U OU L NO FINAL DAS PALAVRAS

Trabalho realizado pelas alunas Divane

Gadelha, Mrcia Bezerra e Yngrid Arajo do
curso de Especializao em Lingustica
Aplicada ao Ensino de Lngua Portuguesa,
para a disciplina Lngua Oral e Lngua Escrita
ministrada
pela
professora
Glucia
Nascimento.

Recife
2014

Escola: __________________________________________________________
Data: ____________________________________________________________
Aluno: ___________________________________________________________
Disciplina: Lngua Portuguesa

Professor(a) __________________________

A ESPADA
Uma famlia de classe mdia alta. Pai, mulher, um filho de sete anos. a noite do dia em que o filho
fez sete anos. A me recolhe os detritos da festa.
O pai ajuda o filho a guardar os presentes que ganhou dos amigos. Nota que o filho est quieto e
srio, mas pensa: o cansao. Afinal ele passou o dia correndo de um lado para o outro, comendo
cachorro-quente e sorvete, brincando com os convidados por dentro e por fora da casa. Tem que estar
cansado.
- Quanto presente, hein, filho?
- .
- E esta espada. Mas que beleza. Esta eu no tinha visto.
- Pai - E como pesa! Parece uma espada de verdade. de metal mesmo. Quem foi que deu?
- Era sobre isso que eu queria falar com voc.
O pai estranha a seriedade do filho. Nunca o viu assim. Nunca viu nenhum garoto de sete anos srio
assim. Solene assim. Coisa estranha O filho tira a espada da mo do pai. Diz:
- Pai, eu sou Thunder Boy.
- Thunder Boy?
- Garoto Trovo.
- Muito bem, meu filho. Agora vamos pra cama.
- Espere. Esta espada. Estava escrito. Eu a receberia quando fizesse sete anos. O pai se controla para
no rir. Pelo menos a leitura de histria em quadrinhos est ajudando a gramtica do guri. Eu a
receberia
O Guri continua.

- Hoje ela veio. um sinal. Devo assumir meu destino. A espada passa a um novo Thunder Boy a
cada gerao. Tem sido assim desde que ela caiu do cu, no vale sagrado de Bem Tael, h sete mil
anos, e foi empunhado por Ramil, o primeiro Garoto Trovo.
O pai est impressionado. No reconhece a voz do filho. E a gravidade do seu olhar. Est decidido.
Vai cortar as histrias em quadrinhos por uns tempos.
- Certo, filho. Mas agora vamos
- Vou ter que sair de casa. Quero que voc explique mame. Vai ser duro para ela. Conto com voc
para apoi-la. Diga que estava escrito. Era meu destino.
- Ns nunca mais vamos ver voc? pergunta o pai, resolvendo entrar no jogo do filho enquanto o
encaminha, sutilmente, para a cama.
- Claro que sim. A espada do Thunder Boy est a servio do bem e da justia. Enquanto vocs forem
pessoas boas e justas podero contar com a minha ajuda.
- Ainda bem. diz o pai.
E no diz mais nada. Porque v o filho dirigir-se para a janela do seu quarto, e erguer a espada como
uma cruz, e gritar para os cus Ramil!. E ouve um trovo que faz estremecer a casa. E v a espada
iluminar-se e ficar azul. E o seu filho tambm.
O pai encontra a mulher na sala. Ela diz:
- Viu s? Trovoada. V entender este tempo.
- Quem foi que deu a espada para ele?
- No foi voc? Pensei que tinha sido voc.
- Tenho uma coisa pra te contar.
- O que ?
- Senta, primeiro.

INTERPRETAO TEXTUAL
1. De acordo com o texto A espada o que aconteceu quando o menino recebeu a espada?
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2. Por que voc acha que o pai do garoto no acreditou na histria contado pelo filho?
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ORTOGRAFIA
3. Voc deve ter percebido que algumas palavras do texto foram destacadas. Observe atentamente as
terminaes dessas palavras e agrupe-as.
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4. Informe qual ou quais critrios voc utilizou para agrup-las dessa forma?
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5. Observe as palavras que voc separou acima, e responda a que classes gramaticais pertence as
seguinte palavras:
a) Brincou ____________________________

d) Anel _______________________________

b) Fuzil ______________________________

e) Canal ______________________________

c) Amou ______________________________

f) Jogou ______________________________

6. Ditado.
a) O torcedor falou sobre seu time de futebol.
b) Aninha ganhou uma animal de estimao.
c) O artista cantou e danou no palco.
d) Encontramos um grande hotel na beira da estrada.
e) Mesmo com o apago, as luzes do tnel continuaram acesas.
OBS: O objetivo do ditado para que o aluno perceba na escrita as diferenas nas terminaes de
alguns substantivos e verbos, j que a pronncia semelhante. (As frases no seriam expostas na ficha,
pois essas sentenas so apenas exemplos que comtemplam a regra trabalha em sala de aula.).