Mdulo de Matemtica

Lic. Hernn Miranda Ramos

TEMA N 1 : CONJUNTOS

1.- IDEA DE CONJUNTO

Es indudable que la palabra Conjunto se utiliza con mucha frecuencia en el lenguaje ms corriente como vamos a ver
ahora mismo. Es pues conveniente, que nos habituemos a emplearla con naturalidad.
Hay muchas palabras que se ofrecen como sinnimo de Conjunto. As en vez de conjunto se dice a veces, coleccin,
familia, clase, equipo, y todava ms palabras.
Ser bueno notar que la palabra Conjunto sirve para todos los casos y las otras no. No se puede decir en mi colegio
hay una coleccin de profesores; ni se puede decir en mi biblioteca hay una familia de libros, ni tampoco se puede
decir en la sala de mi casa hay un equipo de espejos. En cambio, la palabra Conjunto viene bien en todos casos. Por
eso se dice que tiene un sentido ms general que las otras; y de aqu su utilidad en la Matemtica.
2.-ELEMENTOS DE UN CONJUNTO.
Cuando se piensa en un conjunto de cosas; estas cosas, son los elementos del conjunto. Por ejemplo:
1. La letra a es un elemento del conjunto vocales del Castellano
2. Todo tigre es un elemento del conjunto Fieras.
3. El nmero 4 es un elemento del conjunto Nmeros Naturales
La palabra elemento se cambia a veces por Sinnimos como socio, miembro, componente y otros. Por ejemplo
Manuel es socio del Club Universitario de Deportes, Felipe es miembro del Jurado Nacional de Elecciones.
3. NOTACION DE UN CONJUNTO.
Los conjuntos de denotan con letras maysculas A,B,C,....,X,Y,Z, y los elementos se denotan con letras minsculas
a,b,c,....x,y,z. Se acostumbra a escribir los elementos de los conjuntos entre llaves y separados por punto y comas.
Ejemplo (1):
A={a;b;c;d;e}
Este conjunto se lee: Conjunto A cuyos elementos son: a,b,c,d,e.
Ejemplo (2) B = {1;2;3;4;5;6}
Este conjunto se lee: Conjunto B cuyos elementos son: 1,2,3,4,5 y 6
4. RELACION DE PERTENENCIA
La palabra pertenece a, que significa lo mismo es elemento de, debe usarse muchas veces en el estudio de los
conjuntos. Por esta razn se decide representarla por un sigo sencillo que es .

a vocales del castellano

6 nmeros naturales
Tigre Fieras

5. DETERMINACION DE CONJUNTOS
Un conjunto puede determinarse de dos formas. Por extensin y por Comprensin
5.1 DETERMINACION POR EXTENSIN.- Consiste en la numeracin efectiva de cada uno de sus elementos,
es decir se nombra uno a uno sus elementos.
Ejemplo (1) A = El conjunto de los nmeros naturales menores que 8
A = {0;1;2;3;4;5;6;7}
Ejemplo (2)

B = El conjunto de los Nmeros Impares menores o iguales que 9

B = {1;3;5;7;9}

5.2 DETERMINACION POR COMPRENSIN.- Para expresar un conjunto de esta manera se seala una
propiedad comn a todos los elementos. A esta manera de nombrar un conjunto se denomina tambin forma
abreviada.
Ejemplo (1)
T= El conjunto de los nmeros naturales menores que 100
Por comprensin:T = {x/ xN; x<100}

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Ejemplo (2)
S = El conjunto de los nmeros naturales cuyos cuadrados son menores que 82
Por comprensin: S = {x/ xN; x2 < 82}
DEMOSTRANDO LO APRENDIDO
1. Define con tus propias palabras la idea de conjunto
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
2. Da 4 ejemplos de conjuntos con sus respectivas lecturas
a)...........................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
b)...........................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
c)...........................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
d)...........................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
3. Da 3 ejemplos de pertenencia relacionados con tu comunidad.
a)...........................................................................................................................................................
b).............................................................................................................................................................
c)...........................................................................................................................................................
DESARROLLA EN TU CUADERNO
1. Si: A={4x/x N; 3x<6}, entonces por extensin ser:
a) {3,4,5}
b) {12,13}
c) {4,4,4}
d) {12,16,20}

e) Ninguna

2. Si: B={x3 1 /x N; 2x5}, entonces por extensin ser:

a) {3,4,5}
b) {2,3,4}
c) {7,26,63}
d) {7,26,63,124}
3. Si: A={3x/x N; 2<x6}, entonces por extensin ser:
a) {3,4,5,6} b) {3;3;3;3}
c) {9;12;15;18}
d) {9;12;15}

e)Ninguna
e) Ninguna

4. Si: B={x2 3 /x N; 3x<6}, entonces por extensin ser:

a) {3,4,5}
b) {3,4,5,6}
c) {6,13,22}
d) {6,13,22,33}

e)Ninguna

5. Si:
A={x/ x es nmero natural mayor que 2}.
B={x/x es un pas} C={x/x es una fruta}.
De ellos cul es conjunto y cual no; de acuerdo a ello marque F, si es falso, y V si es verdadero, segn
corresponda:
a) VFV
b) VFF
c) VVV
d) FFF
e) FFV
6. Determinar por comprensin el siguiente conjunto M={0,2,4,6,8,10}
a) M={2x/x N x5}
b) M={x/x N x10}
c) M={2x+2/x N 0x<5}
d) M={2x+2/x N 0x5}
e) M={2x/x N x>0}

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