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Una gramática explica las reglas de una lengua en cuatro niveles: fonología (sonidos), morfología (formas de palabras), sintaxis (construcción de oraciones) y semántica (significados). Estudia cómo se unen los sonidos, palabras y oraciones para crear significado en una lengua determinada.
Una gramática explica las reglas de una lengua en cuatro niveles: fonología (sonidos), morfología (formas de palabras), sintaxis (construcción de oraciones) y semántica (significados). Estudia cómo se unen los sonidos, palabras y oraciones para crear significado en una lengua determinada.
Una gramática explica las reglas de una lengua en cuatro niveles: fonología (sonidos), morfología (formas de palabras), sintaxis (construcción de oraciones) y semántica (significados). Estudia cómo se unen los sonidos, palabras y oraciones para crear significado en una lengua determinada.
definiciones, etc. de una lengua. Una gramtica explica el
sistema de normas que forma la base de la produccin y la comprensin de los enunciados de una lengua determinada, comprensin en niveles: La Fonologa estudia el nivel de las formas del sonido de una gramtica, como los fonemas pueden unirse entre s. La Morfologa se ocupa de las formas de las palabras (morfemas). Las formas de las palabras se ligan en forma lineal formando unidades mayores, LA ORACION. La Sintaxis es la teora de la construccin de la oracin, indica que combinaciones de palabras forman oraciones inteligibles de una lengua y cuales no lo hacen, a travs de categoras y orden sintcticas. La Semntica aporta una descripcin en el nivel de los significados de las palabras o grupos y del papel de las categoras y sus combinaciones en el significado de la frase. Decimos que la Gramtica resulta ser un sistema de reglas que une las formas de sonido, a travs de formas de oracin, con los significados. Se ocupa de la morfologa, fonologa, sintaxis y semntica y deja afuera la cuestin social, dialectos, cuestiones lxicas y dems. A una determinada categora sintctica se le asigna un determinado tipo de unidad, a una relacin entre categoras se le asigna una relacin entre diferentes tipos de unidades. Esta interpretacin se denomina referencial, se basa en la comprensin. Determinadas propiedades de los textos (contenidos, tema, relacin) se explican en trminos de la semntica. A pesar de que los textos posean tambin un nmero considerable de caractersticas fonolgicas,
morfolgicas y sintcticas especiales. Una descripcin de la
secuencia de oraciones en la que se basa una enunciacin lingstica deber indicar cuales secuencias oracionales son posibles en una lengua. El significado de las enunciaciones lingsticas es igual a la interpretacin conceptual de estas enunciaciones, mientras que su referencia es la relacin de las actualizaciones de estos conceptos en diferentes mundos posibles. Las condiciones para la conexin de oraciones y secuencias dependen de las relaciones entre circunstancias determinadas. Una relacin de motivacin determina la conexin de circunstancias, dos circunstancias A y B estn ligadas entre si, causalmente cuando A es una causa o motivacin para B, por lo que B es una consecuencia de A. Macroestructuras: es la estructura ms generales y global de un texto, texto como un todo de conexiones. Microestructuras: estructuras de oraciones y secuencias de un texto. Cada macroestructura debe cumplir las mismas condiciones para la conexin y la coherencia semnticas que los niveles microestructrales. Macroreglas: son reglas para unir macro y microestructuras, son series de proposiciones ligadas a serie de proposiciones. Nos permiten resumir un texto, entenderlo e interpretar las oraciones y su significado y por ende deducir el tema. Del mismo modo reemplazar una secuencia completa de proposiciones por una que se refiera al hecho como un todo ms general. Reiteraciones lxicas: Sinonimia: Compro una casa enorme, era el lugar soado. Antonimia: porque vivir en la discordia si la comprensin es tan benfica.
Hiperonimia. Un constituyente es recuperado por otro que lo
contiene por ser ms general: los claveles rojos son mis flores preferidas...Deporte (futbol, bsquet, tenis, rugby). Hiponimia: el incluido reitera el concepto de su incluso. De los animales domsticos prefiero el gato... Futbol, Deporte. Holnimos sealan el todo de una estructura- Mano. Mernimos sealan una parte de la estructura- Dedo. Progresin temtica es el desarrollo de un tema a lo largo de todo un texto establecido y de el parte todo lo dems. El tema es aquel que tenemos en la mente sobre el contenido dado que se establece. El Rema es la nueva informacin. Un tema puede tematizar de un rema, un nexo tema rema. En las definiciones el tema es la palabra que se define y el rema las palabras y construcciones referidas a esa definicin. En el orden crnico de la oracin el tema es el sujeto, cuando se altera el orden es una marca de intencin del que habla. Se tematiza de varias maneras, con hiprbaton, con pasivizacin comn o con SE, y nominalizacin. Los palestinos secuestraron a un funcionario israel. Fue secuestrado un funcionario israel por los palestinos. El abogado defendi encarnizadamente a los amotinados. A LOS AMOTINADOS abogado.
defendi
encarnizadamente
el
Halliday & Hasan
Un texto es una unidad del lenguaje en uso, unidad semntica de significado y codificado en oraciones. La textura es la propiedad de ser texto, resulta de la combinacin del registro y la cohesin. El registro es el conjunto de configuraciones semnticas tpicamente asociadas por
contextos de situacin. La cohesin es el conjunto de
relaciones de significado que se genera en todas las clase de textos, decimos entonces que un texto es un fragmento de discurso coherente en dos niveles. 1- Coherente con respecto al contexto de situacin y por ende consistente en registro. 2Coherente con respecto a si mismo y por lo tano cohesivo. Cohesin es un concepto relacional, es un conjunto de posibilidades que existen en una legua para hacer que un texto se presente unido, una relacin entre un tem y otro, sus categoras son Referencia, Sustitucin, Elipsis, Conjuncin y cohesin lxica. La Anfora es la cohesin hacia atrs en el texto mientras que en oposicin esta la catfora que es hacia delante del texto y ocurre siempre como una relacin implcita. Referencia: tem que hace referencia a otra cosa por su interpretacin, estos son los pronombres personales, demostrativos, comparativos e indican que la informacin debe ser recuperada de otra parte, se hace referencia a la misma cosa por segunda vez. Es una relacin entre significados. Sustitucin: la sustitucin es igualdad entre palabras. Entonces el tem sustituido tiene la misma funcin estructural que el tem que se sustituye. Elipsis: es una sustitucin por cero. Qu estuviste haciendo? Nadando Yo estuve nadando. Juan fue al cine ayer y Mara, el lunes pasado. Conjuncin: los elementos conjuntivos son cohesivos indirectamente en virtud de sus significados especficos. Es un tipo de relacin semntica diferente una especificacin de
cmo lo que esta sistemticamente conectado con lo que
apareci antes. Cohesin lxica: efecto cohesivo logrado a travs del vocabulario, la reiteracin es una forma de cohesin lxica, podemos hallar sinnimos. Realizo el trabajo de la casa. La tarea no fue fcil. Nueva escuela El texto es una unidad lingstica comunicativa que concreta una actividad verbal con carcter social en que la intencin del hablante produce un cierre semntico- comunicativo, de modo que el texto es autnomo. Nivel Superestructural: permite dar cuenta de los diferentes tipos de textos (formato global) Narracin, argumentacin, etc. Nivel Macroestructural: representacin abstracta del significado global del texto, el receptor logra asignar la ideal central del texto y permite diferenciar un texto de un No texto. Nivel Microestructural: denota la estructura de las oraciones y la relacin de conexin y de coherencia entre ellas a saber: relaciones de causa-efecto, de condicin-consecuencia, medio-meta, etc. Pueden estar marcadas por adverbios, conectores. Nivel Estilstico: dependen el uso particular del mbito social del cual emerge el texto y su lxico propio, didctico, administrativo, cientfico, judicial, periodstico, etc. Nivel Retrico: este nivel se preocupa por analizar la eficacia que ese discurso tiene con respecto a una audiencia determinada, son mecanismos de convencimiento intencionales. Conectores: expresan las relaciones semnticas entre las oraciones, expresan relacin. Causa-efecto: porque, ya que, puesto que, debido a que, por eso, de aqu que Finalidad: para, con el propsito de, con el objetivo de, a fin de, en procura de, a efectos de
Concesin: pero, si bien, aunque, pese a que, sin embargo
Elena sali temprano de su casa. Sin embargo, an no regres. El presidente del tribunal renunci a la causa. La renuncia fue presentada ante el Tribunal Superior de Justicia de la provincia. Silvia se pas el da preparando el informe. La pobre no pudo terminarlo todava. El significado de una construccin deriva composicionalmente del significado de las piezas lxicas que la integran y del significado de las estructuras gramaticales. Mismo significado, es decir que son parfrasis una de otra y tambin sinnimas. a. Victoria insult a Patricia. b. Patricia fue insultada por Victoria.
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