SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA

DIRECCIN GENERAL DE
EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSITARIA

ESCUELA NACIONAL DE
BIBLIOTECONOMA Y ARCHIVONOMA

CURSO DE PRESERVACIN Y CONSERVACIN DEL

FONDO ANTIGUO PARA EL PERSONAL DE LA
BIBLIOTECA ANTONIO MARA ANZA DEL PALACIO
DE MINERA. UNA PROPUESTA

TESINA
QUE PARA OBTENER EL TTULO DE
LICENCIADO EN BIBLIOTECONOMA

P R E S E N T A :

JOS ALFREDO LPEZ BALTAZAR

ASESORA: Lic. Patricia Pratts Rivera

MXICO, D. F.

2013

TABLA DE CONTENIDO
PREFACIO

INTRODUCCIN......... III
CAPTULO 1
EL PALACIO DE MINERA: BIBLIOTECA ANTONIO MARA ANZA
1.1 Universidad Nacional Autnoma de Mxico....................
1.2 Facultad de Ingeniera...................................
1.3 Palacio de Minera
1.4 Antecedentes de la biblioteca Antonio Mara Anza.
1.4.1 Estructura administrativa....................................
1.4.2 Biblioteca especializada Antonio Mara Anza
1.4.3 Misin, visin y objetivos..
1.4.4. Colecciones
1.5 Usuarios
1.6 Servicios...

1
2
3
6
8
10
11
12
14
14

CAPTULO 2
CAPACITACIN PARA LA PRESERVACIN Y CONSERVACIN DEL LIBRO
ANTIGUO EN LA BIBLIOTECA ESPECIALIZADA
2.1 Definicin de libro antiguo..............
2.2 Estructura del libro..........
2.3 Encuadernacin, papel y tintas........
2.4 Definicin de preservacin y conservacin....
2.5 La biblioteca especializada......
2.5.1 Objetivo.........................
2.5.2 Funciones.......
2.5.3 Coleccin........
2.5.4 Usuarios.....
2.5.5 Servicios........
2.6 Factores internos y externos que intervienen en el deterioro de fondos
bibliogrficos......
2.7 Capacitacin del personal................
2.8 Labor del bibliotecario profesional en la capacitacin del personal...
2.9 Problemas de la capacitacin bibliotecaria.............

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CAPTULO 3
CURSO DE PRESERVACIN Y CONSERVACIN DEL FONDO ANTIGUO PARA
EL PERSONAL DE LA BIBLIOTECA ANTONIO MARA ANZA DEL PALACIO DE
MINERA.UNAPROPUESTA
3.1 Antecedentes................
3.2 Objetivo de la propuesta.........
3.3 Justificacin de la propuesta y alcance............................
3.4 Antecedentes y aspectos
legales de la preservacin y la conservacin en
Mxico.....
3.5 Capacitacin de personal bibliotecario en la UNAM......
3.6 Necesidad de capacitar al personal de la biblioteca para la manipulacin del Fondo
Antiguo.......
3.7 Propuesta del curso de preservacin y conservacin para el personal de la
Biblioteca Antonio Mara Anza del Palacio de Minera...........
3.7.1 Planeacin del curso..
3.7.2 Metodologa y contenido temtico del curso .
3.7.3 Actividades a desarrollar..................
3.7.4 Evaluacin.................
3.7.5 Programa del curso....

73
81
81
82
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105
108
109
110
111
111
112

CONCLUSIONES...... 116
RECOMENDACIONES...............

119

BIBLIOGRAFA.... 120
ANEXOS 127

PREFACIO

Mi inters por realizar este trabajo surgi a travs de estar laborando en la biblioteca Antonio
Mara Anza, al observar que el material antiguo resguardado en sta, se deteriora con el
transcurso del tiempo y causas como: el abandono, los lugares donde estuvieron almacenados,
por no tener un programa interno de preservacin y conservacin y sobre todo, por la
manipulacin, traslado y abandono que reciben por parte del personal que labora en la biblioteca
Antonio Mara Anza ya que carece de conocimientos sobre el manejo adecuado de este tipo de
materiales, debido a que en su mayora no son bibliotecarios profesionales.

Lo anterior, me motiv a estudiar y analizar esta problemtica ya que en mi formacin

profesional en la Escuela Nacional de Biblioteconoma y Archivonoma, curs la asignatura de
Conservacin y Restauracin Documental, la cual me proporcion la base terica y prctica con
respecto a medidas de preservacin y conservacin de las colecciones, sobre todo antiguas,
complementndose como una actividad en el desarrollo profesional, ya que es nuestra
responsabilidad como bibliotecarios, la preservacin y conservacin de los materiales.

Por lo qu, la propuesta que presento del curso de preservacin y conservacin dirigido al
personal de la biblioteca, tiene el propsito de solucionar en gran medida esta situacin, ya que
de cierta manera permitir que el personal se sensibilice y tome conciencia de la importancia de
preservar y conservar este fondo, el cual forma parte del patrimonio documental de la institucin
a la cual pertenece la biblioteca.

Otro aspecto importante de esta investigacin es que permita sensibilizar y concientizar a las
autoridades sobre el valor y la importancia de estas colecciones.

Adems, el resguardar el fondo antiguo, el mayor tiempo posible en su estado fsico original,
permitir que los usuarios actuales y futuros puedan hacer uso de este material.

El objetivo principal del curso de Preservacin y Conservacin para el personal de la biblioteca

es obtener los conocimientos para manipular, trasladar y almacenar adecuadamente las
colecciones que conforman el fondo antiguo, sobre todo, para evitar la prdida parcial o total de
informacin contenida en stos y para resguardar en mejores condiciones este patrimonio
documental.

Resulta de gran importancia resaltar que la presente propuesta, se basa tambin en los resultados
obtenidos de la revisin fsica del Fondo Antiguo de la Biblioteca Antonio Mara Anza, que llev
a cabo el C. Gerardo Ruiz Garca, en su informe titulado: Coleccin de la Biblioteca Antonio
Maria Anza: Diagnostico de su estado fsico para determinar medidas de conservacin y
preservacin. Especficamente se relaciona con las causas de deterioro debido a factores
sociales, dichos resultados indican que el deterioro del Fondo se da principalmente por la
manipulacin inadecuada de las colecciones por parte del personal de la biblioteca, adems,
cuando se hizo su traslado de los materiales, de los diferentes lugares dnde ha estado ubicada la
biblioteca con anterioridad, se cometi el error de atarlos daando su encuadernacin y
deformndolos, as como tambin se utiliz el transporte inadecuado provocando deterioro por
cadas.
Por otra parte, agradezco las facilidades y la informacin que el fsico Francisco Omar Escamilla
Gonzlez, Jefe del Acervo Histrico del Palacio de Minera, me brind para la realizacin de este
trabajo.

II

INTRODUCCION

La biblioteca Antonio Mara Anza pertenece al sistema bibliotecario de la Universidad Nacional

Autnoma de Mxico, cuenta con colecciones de suma importancia para apoyar los programas de
investigacin histrica en el rea de la ciencia y la tecnologa.

El propsito principal de la biblioteca es: proporcionar materiales documentales para satisfacer

las necesidades de informacin de los usuarios, no obstante, stos deben estar en las mejores
condiciones fsicas, por lo que se deben llevar a cabo actividades encaminadas a su preservacin
y conservacin.

Uno de los problemas a los que se enfrenta la biblioteca, es el deterioro de sus colecciones que se
ha presentado inevitablemente por el transcurso del tiempo, por los diferentes lugares donde
estuvieron almacenadas, en abandono y trasladadas as como por la manipulacion que han
recibido por parte del personal que tiene contacto directo con el material, ste aspecto es, tal vez,
una de las principales causas que contribuye con el de deterioro de los materiales.

El objetivo de este trabajo es proponer un curso de preservacin y conservacin para el personal

de la biblioteca Antonio Mara Anza del Palacio de Minera, que permita por un lado, orientar al
personal en la manipulacin, traslado y almacenamiento de este tipo de material bibliogrfico y
por otro lado, concientizar al personal del valor que representa este patrimonio as como
garantizar y proteger su integridad.

La presente investigacin est integrada por tres captulos:

En el primer captulo, se presentan los antecedentes histricos de la Universidad Nacional
Autnoma de Mxico, de la Facultad de Ingeniera y del Palacio de Minera, por ser la institucin
y la dependencia de la cual forma parte y el lugar en que se ubica respectivamente la biblioteca
Antonio Mara Anza, as como los antecedentes, misin, visin, objetivos, colecciones, adems
de los servicios que ofrece y usuarios que atiende, informacin que conforma el marco
referencial.
III

En el segundo captulo, se expone el marco terico de la presente investigacin, se abordan

aspectos referentes al libro antiguo; definicin, estructura externa, tipos de encuadernacin,
factores internos y externos que intervienen en el deterioro de las colecciones, as como la
definicin de biblioteca especializada, objetivos, funciones, colecciones, usuarios y servicios que
proporciona, incluyendo aspectos relacionados con la capacitacin del personal, tema relevante
tambin de este trabajo.

En el tercer captulo, se ofrece la propuesta del curso de preservacin y conservacin del fondo
antiguo, dirigido al personal de la Biblioteca Antonio Mara Anza, se fundamenta en los aportes
que han hecho distintos autores con respecto a los temas de preservacin y conservacin de
material bibliogrfico, as como del Informe de trabajo titulado: Coleccin de la Biblioteca
Antonio Mara Anza: Diagnostico de su estado fsico para determinar medidas de conservacin y
preservacin de Gerardo Ruiz Garca1 en el cual se presenta un anlisis de las condiciones en las
que se encuentran las colecciones de esta biblioteca, estudiando los factores internos y externos
que han causado deterioro a este fondo a travs del tiempo. De acuerdo a los resultados obtenidos
se hace una propuesta para mejorar las condiciones de preservacin y conservacin de los
materiales.

Se incluye el diagnstico de los factores de deterioro del fondo antiguo de la biblioteca Antonio
Mara Anza, objetivo, justificacin y alcance de la propuesta, as como los antecedentes y
aspectos legales de la preservacin y conservacin en Mxico, la capacitacin del personal
bibliotecario en la UNAM, finalmente, se presenta la propuesta del curso de preservacin y
conservacin dirigido al personal de la biblioteca.

IV

RUIZ GARCA, Gerardo. Coleccin de la Biblioteca Antonio Mara Anza: Diagnstico de su estado fsico para
determinar medidas de conservacin y preservacin. Trabajo recepcional. Objetivo de titulacin en proceso, 2013.

Captulo 1

El Palacio de Minera: Biblioteca Antonio

Mara Anza

CAPITULO 1

El Palacio de Minera: Biblioteca Antonio Mara Anza

En este captulo se presenta informacin relativa a la Universidad Nacional Autnoma de
Mxico, Facultad de Ingeniera y del Palacio de Minera, por ser la institucin y la
dependencia de la cual forma parte y el lugar en que se ubica respectivamente la biblioteca
Antonio Mara Anza, as como los antecedentes de sta, su misin, visin, objetivos,
colecciones que conforman el fondo antiguo que resguarda, adems de los servicios que
ofrece y usuarios que atiende.

1.1 Universidad Nacional Autnoma de Mxico

El principal antecedente histrico de la UNAM2
Es la inauguracin de cursos de la Universidad Real y Pontificia de Mxico, el 25 de
enero de 1553, siendo virrey de la Nueva Espaa Don Luis de Velasco, la cual se
localizaba en la calle de San Idelfonso en el Centro Histrico de la Ciudad de Mxico,
misma que fue definitivamente clausurada por los liberales a mediados del siglo XIX.
El 22 de septiembre de 1910, durante el mandato del presidente Porfirio Daz, se
inaugur la Universidad Nacional de Mxico (sin su carcter de autonoma),
impulsada por Justo Sierra Mndez, pasando la Escuela de Ingenieros a formar parte
de ella, el primer rector fue Joaqun Egua Lis.

En julio de 1929 la Universidad obtiene su estatuto de autonoma, y queda establecida

como Universidad Nacional Autnoma de Mxico (UNAM).
En 1945 se expide la Ley Orgnica que, hasta esta fecha, la rige. basada en los
principios de libertad de ctedra y de investigacin, e inspirada en todas las
corrientes del pensamiento, sin tomar parte en actividades militantes y derrotando
cualquier inters individual

Durante el gobierno del presidente Miguel Alemn Valds (1946-1952) fue construida
la actual ciudad universitaria, que cuenta con modernas instalaciones para cada una
2

Universidad Nacional Autnoma de Mxico. La UNAM en breve. [En lnea]. [Consultado 26 Septiembre 11].
Disponible en: www.100.unam.mx/index.php?option=com_content&view...

de las escuelas y facultades y dems servicios, la cual constituye un modelo en su

gnero en Amrica Latina.
La Universidad tiene como propsito estar al servicio del pas y de la humanidad, formar
profesionistas tiles a la sociedad, organizar y realizar investigaciones, principalmente acerca
de las condiciones y problemas nacionales y extender con mayor amplitud posible los
beneficios de la cultura.

La Universidad es un organismo pblico descentralizado del estado, tiene como funciones

principales la docencia, la investigacin y la extensin de la cultura a travs de las cuales
atiende las necesidades de formacin de recursos humanos, la generacin de conocimientos y
difusin de la cultura.

1.2 Facultad de Ingeniera

Las instalaciones de la Escuela Nacional de Ingeniera en la Ciudad Universitaria se iniciaron

en 1951 y empezaron a funcionar en 1954.

En 1959 la Escuela Nacional de Ingeniera es elevada al rango de Facultad, teniendo como

misin3:
Formar integralmente recursos humanos en ingeniera a nivel licenciatura y
posgrado con los conocimientos, habilidades, aptitudes y actitudes que les permita
ejercer liderazgos en los campos del ejercicio profesional, en la investigacin y en
la sociedad en general, que satisfagan las necesidades del pas y sean competitivos
internacionalmente.

Generar acciones acadmicas que permitan la actualizacin o la profundizacin de

los conocimientos de los profesores de ingeniera.
Mantener con la ms alta calidad el espacio acadmico para crear, transmitir,
recuperar y preservar el conocimiento ingenieril y la cultura con el fin de
transformar los productos de su quehacer acadmico en factores que contribuyan a
la solucin de los problemas de la nacin.

Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Facultad de Ingeniera. Facultad de Ingeniera 1997-1998.

Mxico: UNAM. 1998. p. 37.

Atribuciones de la Facultad
La Facultad tiene entre sus atribuciones4:

- Desarrollar los planes y programas de estudio que especficamente se han

determinado y elaborado para obtener los grados de licenciatura en las carreras de:
Ingeniero Civil, Ingeniero Topgrafo y Geodesta, Ingeniero Mecnico electricista en
sus reas de Elctrica, Electrnica, Mecnica e Industrial, Ingeniero en
Telecomunicaciones, Ingeniero en Computacin, Ingeniero de Minas y Metalurgista,
Ingeniero Petrolero, Ingeniero Gelogo e Ingeniero Geofsico.

- Realizar investigaciones y desarrollar tecnologas en las diversas reas del

conocimiento que se cultivan en la Facultad con nfasis en los problemas de mayor
importancia nacional.

Actualmente, el Palacio de Minera depende de la Facultad de Ingeniera y es sede de la

Divisin de Educacin Continua y a Distancia.

1.3 Palacio de Minera

En la ingeniera de la Amrica Prehispnica, las culturas mesoamericanas ya contaban con

grandes obras como diques, presas, canales, puentes, viviendas y templos, factores
confortantes de las grandes ciudades.
Cuando llegaron los espaoles a la gran Tenochtitlan, quedaron sorprendidos
al ver las construcciones edificadas, ya que reflejaban los conocimientos
avanzados que tenan los aztecas en matemticas, topografa, astronoma,
construccin, comportamiento de suelos, tcnicas, desplazamiento y elevacin
de materiales, as como en la minera, extraan oro para la elaboracin de
piezas de ornato para sus dioses, adornos de los templos y de la clase
dominante, como reyes, sacerdotes etctera., a los dedicados a esta labor se les
denominaba tlamatini-tlachihuani ( el que sabe algo-el que hace algo).5

Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Ibdem. p. 38.

Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Ibidem. p. 19.

Al establecer sus dominios los espaoles impusieron sus mtodos de construccin sobre los
ya existentes, mostraron un inters muy especfico en los metales preciosos, especficamente
en el oro y empezaron a introducir mtodos de extraccin, los cuales eran deficientes en las
tcnicas de explotacin y surge la necesidad de preparar gente con conocimientos y tcnicas
adecuadas para extraer los minerales.

Al presentarse estos problemas, Joaqun Velsquez Crdenas de Len y Juan Lucas de

Lassaga en 1774, en su famosa Representacin6 sealan y pedan al rey la creacin de un
Real Tribunal General de Minera, nuevas ordenanzas que complementaran las existentes y
un Real Seminario o Colegio Metlico en el que se instruyera a hombres para desarrollar la
ingeniera minera.
En 1777 se establece el Real Tribunal General de Minera7 que se encargara de las
ordenanzas que lo regiran para resolver los asuntos mineros y el 1 de enero de 1792 Fausto
de Elhuyar y Zubice inaugura el Real Seminario de Minera o Colegio Metlico en la calle del
Hospicio de San Nicols, hoy calle de la Repblica de Guatemala entre sus catedrticos
destacan Andrs Manuel del Ro, Fernando Lidner, Fausto de Elhuyar y Alejandro von
Humboldt, as como alumnos destacados, Jos Antonio Rojas, Casiro Chovell, Rafael
Dvalos y Ramn Fabi.

Ya que el espacio de este edificio era insuficiente, en 1811 el Real Seminario cambio su sede
al Palacio de Minera para cubrir sus necesidades,obra maestra del neoclasicismo en
Amrica, planeado y construido de 1797 a 1813 por el escultor y arquitecto valenciano
Manuel Tols8, es una de las construcciones ms relevantes dentro de la arquitectura
mexicana.

En Europa se establece por primera vez la carrera de Ingeniera Civil, reconocindola como
ciencia o disciplina formal; bajo esta influencia. El presidente Benito Jurez expide el 2 de
diciembre de 1867, la ley Orgnica de Instruccin Pblica en el Distrito Federal9,
transformndose el Colegio en Escuela Especial de Ingenieros que dependa del Ministro de
Justicia e Instruccin Pblica, sin embargo siempre fue llamada Escuela Nacional de
6

El Palacio de Minera. Mxico: UNAM. Sociedad de Exalumnos de la Facultad de Ingeniera, 1988. p. 70.
Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Op.Cit. p. 38.
8
El Palacio de Minera. Op. Cit. p. 20.
9
Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Op. Cit. p. 21.
7

Ingenieros, se crearon nuevas carreras de Ingeniera Civil, Mecnica, Electricista, Hidrgrafo

y Agrimensor, modificando la de Ingeniera en Minas, quedando a cargo el ingeniero Blas
Balcrcel.

Al ao siguiente 1868, se lleva a cabo una reforma en la enseanza de la ingeniera, se inician

los cursos de geometra analtica, algebra superior, clculo, geometra descriptiva, topografa
hidrulica, geodesia, astronoma practica, mecnica racional y aplicada, caminos comunes y
ferrocarriles, puentes, canales y obras en los puentes, etc., impartidos por los profesores Blas
Balcrcel, Eduardo Garay, Manuel Fernndez Leal entre otros.

Entre los aos 1868 y 1950 se dan cambios drsticos en la Escuela Nacional de Ingenieros
con referencia a la enseanza, se van incrementando materias, as como la creacin de nuevas
carreras y modificando algunas. El objetivo de crear o modificar y sustentar una nueva
enseanza era precisar las actividades del ingeniero, para que respondiera a las necesidades
reales de pas.
A partir del traslado total a Ciudad Universitaria en 1954 y 195610, de la Escuela Nacional
de Ingenieros, el Palacio de Minera se utiliz para realizar actividades de carcter acadmico,
social y cultural as como se instalaron agrupaciones gremiales y profesionales.

A travs del tiempo, el edificio del Palacio de Minera sufri graves deterioros en su
construccin y en la estabilidad del conjunto estructural, debido a los movimientos del
subsuelo, condiciones atmosfricas, a los precarios servicios de conservacin y a las diversas
modificaciones, En 1963 la Sociedad de Ex-alumnos de la Facultad de Ingeniera, al darse
cuenta de las malas condiciones en que se encontraba el Palacio, plantean su restauracin en
conjunto con la Facultad de Ingeniera culminando esta labor hasta 1976.11

La Sociedad de Ex-alumnos de la Facultad de Ingeniera entrega el edificio a la Universidad

Nacional Autnoma de Mxico para uso de la Facultad de Ingeniera, pasa a formar parte del
patrimonio universitario, el cual debe de ser preservado en sus caractersticas arquitectnicas,
histricas y de su uso.

10
11

Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Ibidem. p. 23.

El Palacio de Minera. Op. Cit. p. 213.

Aun estando en proceso de restauracin en 197112, se instala el

Centro de Educacin

Continua dependiente de la Divisin de Estudios Superiores con el objetivo de proporcionar

cursos de actualizacin profesional para ingenieros, los cursos de adiestramientos en materias
especficas y los cursos patrocinados por dependencias gubernamentales los cuales
permitieron servir a la sociedad con eficiencia y responsabilidad.

Ya culminada su restauracin en el Palacio de Minera se llevaran a cabo actividades por las

que fue creado por Don Manuel Tolsa, as como se continuara impartiendo cursos en el
Centro de Educacin Continua cursos permanentes para ingenieros en todas las especialidades
seguir siendo sede de sociedades cientficas y culturales relacionas con esta disciplina, se
efectuaran conciertos, exposiciones, seminarios y la tradicional Feria Internacional del Libro.
En 198013 el Centro de Educacin Continua adquiere la categora de Divisin de Educacin
Continua teniendo tres dcadas de excelencia impartiendo cursos de actualizacin profesional
al ms alto nivel acadmico, as como diplomados con el fin de apoyar el desarrollo de
profesionales y mantener su nivel de acuerdo con la competitividad internacional.

1.4 Antecedentes de la Biblioteca Antonio Mara Anza

Con los cambios que fue presentando la Escuela Nacional de Ingenieros fue necesaria la
creacin de nuevos laboratorios para la recin introducida carrera de Ingeniera Civil.
En 189214 el ingeniero, arquitecto y profesor de arquitectura y dibujo arquitectnico de la
Escuela Nacional de Ingeniera, Antonio Mara Anza, (1847-1925) realiza un proyecto para la
construccin de un gabinete y laboratorio de resistencia de materiales en el espacio que
ocupaba el comedor de alumnos y maestros de la Escuela, concluyendo en 1897.
Anza se grada el 4 de mayo de 1874 con la tesis Memoria sobre el trazo del ferrocarril
mexicano en su descenso a la costa. Participa en el proyecto de construccin de la
penitenciaria de Mxico, las obras de conservacin del Palacio Nacional y del Castillo de

12

El Palacio de Minera. Ibidem. p. 213.

Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Op. Cit. p. 71.
14
ESCAMILLA GONZLEZ, Francisco Omar. El laboratorio de resistencia de materiales de construccin de la
Escuela Nacional de Ingenieros (1892). Boletn de Monumentos Histricos. 2005. p. 85.
13

Chapultepec, desempeo el puesto de consultor de la Secretara de Comunicaciones y Obras

Pblicas.

Con el desarrollo de la ingeniera civil y la utilizacin del acero y cemento armado para el
levantamiento de edificios estos materiales eran de suma importancia para las grandes obras
pblicas como ferrocarriles, puertos etctera, llevadas a cabo durante el mandato de Porfirio
Daz.

El local albergara la coleccin de materiales de construccin de la Escuela como maderas,

piedra, arenas, cementos entre otros. Como laboratorio se adquiere una mquina para medir la
tensin, compresin y flexin de estos, dicho aparato fue comprado en Francia y lleg a
Mxico en 1889.

El laboratorio comenz a funcionar en 1898 tuvo gran importancia ya que extenda

certificados de calidad para empresas cementeras y petroleras, funcion como tal hasta los
aos 50s del siglo pasado.

Al trasladarse la Escuela Nacional de Ingenieros a Ciudad Universitaria (1954 1956), se

decide que el laboratorio se transformara en biblioteca, la cual haba ocupado diferentes
espacios en el edificio quedando de manera definitiva en el lugar del laboratorio. Con el
apoyo tanto de las autoridades universitarias como de la Sociedad de Ex-alumnos de la
Facultad de Ingeniera que manifestaron su preocupacin por la organizacin y el
ordenamiento del Acervo Histrico del Palacio de Minera y de la Facultad de Ingeniera15,
dio inicio su remodelacin en el ao de 1975 y es hasta el ao 1989 cuando da inicio sus
servicios como tal.

15

El Palacio de Minera. Op. Cit. p. 181.

1.4.1 Estructura Administrativa

La Universidad Nacional Autnoma de Mxico tiene como funciones principales la docencia,

la investigacin y la extensin de la cultura a travs de las cuales atiende las necesidades de
formacin de recurso humanos, la generacin de conocimientos y difusin de la cultura.

Para cumplir con estas funciones se apoya con el Sistema Bibliotecario que actualmente est
integrado por 142 bibliotecas adscritas a escuelas, facultades, institutos, centros y
dependencias de la administracin y de extensin universitarias, las cuales cuentan con un
importante acervo bibliohemerogrfico en formatos impresos y electrnicos acorde a los
planes de estudio y a sus programas de investigacin.

La Facultad de Ingeniera cuenta con una estructura administrativa para

proporcionar los servicios de informacin integrado por sus cinco bibliotecas entre
las cuales est la Biblioteca Antonio Mara Anza, que depende de la Secretaria
General de la Facultad y de la Coordinacin de Bibliotecas, contando con una
Comisin de Bibliotecas que es un rgano consultivo de la Coordinacin de
Bibliotecas y la Direccin General de Bibliotecas encargada del Sistema Bibliotecario
de la Universidad.16

La biblioteca Antonio Mara Anza, depende de la Facultad de Ingeniera de la UNAM, a su

vez, se rige por poltica del sistema bibliotecario, la Biblioteca, el Archivo Histrico y el
Taller de Restauracin y Encuadernacin conforman el Acervo Histrico del Palacio de
Minera.

16

Reglamento de las bibliotecas de la Facultad de Ingeniera. Mxico: UNAM. Facultad de Ingeniera, 1994. p.
2.

Organigrama de la Biblioteca Antonio Mara Anza

Facultad de
Ingeniera

Secretara
General

Coordinacin de
Bibliotecas
Direccin General
de Bibliotecas

Comisin de
Bibliotecas
Acervo Histrico

Archivo

Biblioteca

Taller de
Restauracin y
Encuadernacin

Nota: Elaborado por Lpez Baltazar J. Alfredo y Ruiz Garca Gerardo con base a la
informacin proporcionada por el jefe de la biblioteca.

1.4.22 Bibliotecaa especializada Anton

nio Mara Anza
A

e ao 2010 se le asiigna el nom

mbre de Antonio
A
Maara Anza a la bibliotteca por laa
En el
trayeectoria proffesional y por
p el proyyecto realizaado para laa construcciin del laboratorio dee
resisttencia de materiales,
m
luugar que ocuupa actualm
mente la biblioteca.

La Biblioteca
B
A
Antonio
Marra Anza esst ubicada en la plantta baja del eedificio del Palacio dee
Mineera, tiene una
u rea de 172.6m2 y una altura de
d 10m., la estantera ees de maderra y el pisoo
de duuela, cuentaa con iluminnacin artifiicial, la capacidad de atencin
a
es ppara 22 usu
uarios y 1000
persoonas en el servicio de extensin
e
biibliotecaria.

Direeccin
La direccin
d
del edificio que
q alberga la bibliotecca es calle Tacuba
T
No.5 planta baaja, Coloniaa
Centtro C.P. 060000, Mxicoo D.F.

Foto: Bibliotecaa Antonio Mara

M
Anza.

10

1.4.3 Misin, visin y objetivos

La Biblioteca Antonio Mara Anza tiene como17:

Misin

Difundir el fondo con el que cuenta la biblioteca para el apoyo a la investigacin,

docencia y difusin de la cultura.

Proporcionar servicios de calidad para apoyo a la investigacin.

Preservar y conservar el fondo bibliohemerogrfico para satisfacer las

necesidades de informacin de usuarios.

Preservar fondos a travs de la digitalizacin para su consulta y difusin.

Visin

La Facultad de Ingeniera ha sido y deber ser la institucin lder en la formacin

de profesionistas en ingeniera del pas.

Genera y guarda conocimientos a travs del tiempo quedando plasmados en

diversos tipos de materiales para apoyar la investigacin, docencia y la difusin de
la cultura en la historia de la ciencia y la tcnica del pas.

Objetivos

Resguardar el fondo antiguo de la Facultad de Ingeniera de la Universidad

Nacional Autnoma de Mxico para el estudio de la ciencia y la tcnica en
Mxico.

17

Entrevista realizada al responsable del Acervo Histrico Francisco Omar Escamilla Gonzlez. 5 de abril del
2011.

11

Proporcionar servicios de calidad para satisfacer las necesidades de informacin

de usuarios.

Apoyar en las investigaciones de carcter histrico del desarrollo de la ciencia y

la tcnica en Mxico.

1.4.4 Colecciones

El acervo de la biblioteca Antonio Mara Anza cuenta con diversas colecciones de

instituciones y personajes destacados en el mbito de la ingeniera, que suman
aproximadamente 250,000 volmenes, entre las que se encuentran las siguientes:
-

Colegio de Minera fundado en 1792-1867.

Escuela Nacional de Ingenieros creada en 1867-1958.

Facultad de Ingeniera instituida en 1959.

Asociacin de Ingenieros y Arquitectos de Mxico fundada en 1868.

Sociedad Cientfica Antonio Alzate establecida en 1884-1964.18

La coleccin del Colegio de Minera (C.M), la coleccin de la Escuela Nacional de Ingenieros

(E.N.I.), la coleccin de la Facultad de Ingeniera (F.I), la coleccin de la Asociacin de
Ingenieros y Arquitectos (A.I.A), la coleccin Sociedad Cientfica Antonio Alzate (S.C.A.A),
la coleccin de publicaciones peridicas, la coleccin de tesis.

La coleccin de la Escuela Nacional de Ingenieros est integrada por libros, publicaciones

peridicas y tesis que pertenecieron al Colegio de Minera y a la Facultad de Ingeniera este
material fue publicado de 1509 a 1970 en diferentes idiomas latn, francs, alemn, italiano,
ingles, espaol y portugus, los temas que cubren son cientficos, como (matemticas, fsica,
qumica, astronoma, zoologa, botnica, paleontologa, geologa, mineraloga, topografa y
geodesia) e ingenieras ( civil, mecnica, elctrica, petrolera, ferroviaria, etctera). Es
importante mencionar que la biblioteca resguarda las tesis de la Facultad de Ingeniera.

18

Entrevista realizada al responsable del Acervo Histrico. Op. Cit.

12

El libro ms antiguo que tiene el fondo data del ao 1509 cuyo ttulo es Divina proportione
de Luca Pacioli.

Las publicaciones peridicas cubren los mismos temas e idiomas la ms antigua es Journal
de physique publicada en 1771, siendo aproximadamente 1500 volmenes.

Se cuenta con tesis de licenciatura de alumnos que egresaron de la Facultad de Ingeniera de

todas las carreras que se imparten publicadas de 1874 al 2002, con un nmero aproximado de
33,171 ejemplares, la tesis ms antigua que se tiene, data de 1874, su autor es Antonio Mara
Anza, el ttulo memoria sobre el trazo del ferrocarril mexicano en su descenso a la costa.

La coleccin de la Asociacin de Ingenieros y Arquitectos de Mxico, contiene libros y

publicaciones peridicas publicados de 1800 a 1960 teniendo aproximadamente 6300
volmenes, los temas que cubre son arquitectura e ingeniera civil, entre otros, en diferentes
idiomas: francs, ingls y espaol, entre estos se tiene la publicacin Anales de la
Asociacin de Ingenieros y Arquitectos de Mxico de 1886.

La coleccin de la Sociedad Cientfica Antonio Alzate an no se est organizada, una parte se

encuentra en el Acervo Histrico y otra en el edificio de Guatemala 90, lo que fue el Colegio
de Minera, cuenta con una coleccin de aproximadamente de 140,000 volmenes.
Con la fundacin del Real Seminario de Minera, se inici la compra de libros y revistas,
solicitndolos a Europa, en el rea de ingeniera y ramas afines, como apoyo para el Colegio.
La biblioteca Antonio Mara Anza adquiere sus materiales nicamente por medio de
donaciones de particulares y de instituciones, a travs de los aos, se fueron enriqueciendo
formndose as importantes colecciones de libros y revistas tanto en calidad como en cantidad
que dieron origen a la formacin de un acervo histrico cuyo objetivo ha sido recopilar,
guardar y organizar estas colecciones para preservarlas, conservarlas y difundirlas para apoyar
la investigacin, ya que estas colecciones bibliohemerogrficas han servido como fuente y
base principal para el desarrollo de la investigacin de la ingeniera en Mxico para futuras
generaciones.
Se tiene colecciones de materiales publicados a partir de 1509 a 1970, formando as un fondo
antiguo integrado por varias colecciones de relevancia para la Facultad de Ingeniera.

13

1.5 Usuarios

La biblioteca Antonio Mara Anza proporciona servicio a usuarios internos y externos.

Usuario interno: comprende investigadores, profesores, estudiantes, personal administrativo,

de confianza y tesistas.

Usuario externo: comprende investigadores nacionales y extranjeros, pasantes, estudiantes

relacionados con la carrera de ingeniera y todas aquellas personas que estn interesadas en
estas colecciones cuya procedencia sea de otra escuela o institucin.

1.6 Servicios

La biblioteca Antonio Mara Anza tiene un horario de lunes a jueves de 9:00 a 18:00 horas y
viernes de 9:00 a 17: 30.

Ofrece los siguientes servicios bibliotecarios:

Prstamo interno
Dadas las caractersticas del fondo, nicamente se proporciona el material en la sala de lectura
el cual es entregado al usuario por el bibliotecario en servicio.

Consulta especializada
Se proporciona consulta especializada de manera personal, va telefnica y por correo
electrnico, se orienta al usuario acerca de los recursos con los que cuenta la biblioteca.

14

Extensin bibliotecaria
La biblioteca lleva a cabo actividades de carcter acadmico como exposiciones,
conferencias, seminarios y visitas guiadas, relacionadas a las reas temticas que cubre la
biblioteca.

Fotocopiado y digitalizacin
Este servicio est condicionado al estado fsico de los materiales.

Despus de este panorama general sobre la historia de la UNAM, la Facultad de Ingeniera, el

Palacio de Minera y la biblioteca Antonio Mara Anza que cuenta con colecciones de libros,
publicaciones peridicas y tesis que tienen un gran valor porque forman parte del patrimonio
nacional. De esta manera la biblioteca apoya la investigacin, la docencia y la difusin de la
cultura proporcionando servicios de calidad para satisfacer las necesidades de informacin de
los usuarios. Sin embargo es importante resguardar sus colecciones en condiciones adecuadas
para su preservacin y conservacin temas importantes que se tratan en el siguiente captulo.

15

Captulo 2

Capacitacin para la preservacin y

conservacin del libro antiguo en la
biblioteca especializada

CAPITULO 2
Capacitacin para la preservacin y conservacin del libro antiguo en la biblioteca
especializada
En el presente captulo se aborda la definicin de libro antiguo, estructura externa, tipos de
encuadernacin, papel y tintas, con la finalidad de dar a conocer los factores que intervienen
en el deterioro del fondo de la biblioteca, tambin se incluye lo relativo al tema de
capacitacin, que es uno de los temas centrales de la presente investigacin, as como la
importancia de la biblioteca especializada y la capacitacin del personal que labora en sta.

2.1 Definicin de libro antiguo

A travs del tiempo el hombre tuvo necesidad de preservar y dejar plasmadas sus ideas para
comunicarse, entonces invent la escritura, busc los medios de fijarla y conservarla, en un
principio utilizaron estos elementos: las hojas de los rboles, las piedras, las maderas, los
metales y otros materiales naturales, los cuales, unos por falta de consistencia y otros por no
ser manejables, eran inadecuados.

El origen y el desarrollo que ha tenido el libro a travs de las antiguas civilizaciones se inici
con el uso de la arcilla, la madera, el papiro, el pergamino y el papel.

Tablillas de arcilla. Fueron utilizadas por asirio-babilonios para difundir la escritura

cuneiforme y la literatura procedente del pueblo sumerio el cual se asent en Mesopotamia, se
escriba sobre las tablillas estando frescas y blandas antes de su endurecimiento, se
encontraron en gran nmero en las ruinas del Nnive y de Babilonia.

Posteriormente algunos pueblos empezaron a utilizar las tabillas de madera de boj, que
significa:
arbusto de la familia de las buxceas, de unos cuatro metros de altura, con tallos
derechos muy ramosos, hojas persistentes, opuestas, elpticas, duras y lustrosas, flores
pequeas blanquecinas de mal olor, en hacecillos axilares y madera amarilla,
sumamente dura y compacta muy apreciada para el grabado de obras de tornera y
otros usos19.
19

REAL ACADEMIA ESPAOLA. Diccionario de la lengua espaola. Espaa: Espasa, 2002. p. 224.

16

Por su resistencia se aplicaba una capa de cera y unan por su parte superior o lateral en grupo
de dos o ms para impedir el rozamiento de la escritura por el contacto de unas con otras, le
dejaban un ligero reborde que protega la cera, escriban con un punzn de metal eran
utilizadas en la correspondencia, las cuentas y notas breves, estas tablillas.

Algunas tablillas de madera eran pintadas de albayalde y de marfil sobre las que escriban con
tinta, as como tambin de lmina de plomo, en las que grababan con un grafio, estos tipos de
tablilla fueron empleados por hebreos, griegos y romanos.

Papiro. Fabricado principalmente por egipcios, era extrado de una planta llamada papiro que
creca en el caudal del ro Nilo.
Las hojas del papiro se elaboraban:
Abriendo con un punzn la corteza del tallo, del cual se extraa el liber o pelcula
interna de donde se deriva la palabra libro, en tiras sutilsimas de la mayor extensin
posible. Estas tiras se extendan sobre una tabla inclinada y humedecida con agua,
primero en lneas yuxtapuestas una junta a la otra y sobre ellas se colocaba otras en
sentido transversal, de manera que las fibras unidas en forma reticular, aunque tenues
ofrecieran suficiente resistencia.
Una vez que se preparaba la hoja, se encolaba y se someta a una presin
conveniente, despus se secaba exponindola al sol; la celulosa del vegetal daba a la
produccin una calidad semejante a la del papel20.

Existan varias clases de papiro y su calidad disminua a medida que la pelcula empleada se
aproximaba a la corteza; el hiertico estaba reservado a la transcripcin de los libros sagrados,
el livio en honor a Livia, el anfitetrico que se elaboraba en el barrio del anfiteatro de
Alejandra, el tenetico y otros ms hasta el emportico o comercial, era el ms corriente y se
utilizaba en envolturas.

Con la invencin del papiro nacieron los volmenes (palabra latina que significa rollo),
formados de hojas de esta materia, hasta formar tiras de varios metros de longitud segn la
extensin de las obras, una de las orillas de dicha tira se sujetaba a una varilla de bano, cedro
o marfil cuyas extremidades se adornaban de oro, plata u otra materia segn la importancia

20

IGUINIZ, Juan B. El libro, eptome de bibliologa. Mxico: Porra, 1946. p. 18.

17

del manuscrito. Esta varilla llamada umbilicus (ombligo), se enrollaba la tira y en esta forma
se guardaba en unin de otras, dentro de una caja cilndrica de madera o cuero, decorada a la
que se le daba el nombre de scrinia o capsa.

El inconveniente del papiro fue su escasa resistencia a los factores climticos al grado de que
no hay clculos confiables sobre el gran nmero de rollos destruidos principalmente por la
humedad, lo que se conserva, constituye una porcin mnima de papiros, se han conservado
algunos de los que se depositaban en las tumbas egipcias como el libro de los muertos que
con frecuencia se ilustraban y se colocaban junto al fallecido.

Pergamino. Cuenta la leyenda que Eumenes II, rey de Prgamo, queriendo fundar en su
corte una biblioteca que rivalizara con la de Alejandra la ms famosa de la antigedad, hizo a
Egipto considerables pedidos de papiro para proceder a copiar las obras que deberan
formarla, el rey de Egipto decidi cancelar la exportacin, medida que oblig al rey a buscar
una nueva materia que lo sustituyera, el cual fue el pergamino, palabra con que se designan
las pieles de animales curtidas y dispuestas para recibir la escritura, nombre que tom, ya sea
porque hubiese sido inventada o porque era manufacturada en la ciudad de Prgamo.

En su fabricacin se empleaba, como hasta la fecha, pieles de cabra, ternera y otros animales
introducindolas en una mezcla de agua y cal despus de rasparla y adelgazarla con una
cuchilla especial y finalmente se pulan y suavizaban con una piedra pmez, el pergamino de
mejor calidad proviene de animales tiernos llamado vitela.

Por la resistencia y solidez que ofreca el pergamino y la ventaja de poderse utilizar por ambas
caras, se confeccionaron libros de forma anloga a los nuestros, formados de hojas o folios
diversos, cuyas dimensiones de anchura y largura constituan su forma o formato, los cuales
se sujetaban por una costura en su orilla izquierda y se cubran con tapas o cubiertas de
madera o piel semejantes a las pastas actuales.
Los romanos le dieron el nombre de cdices, en singular codex o libros cuadrados, dada la
forma rectangular y en vista de la comodidad que ofrecan para su lectura, se sobrepusieron a
los volmenes que poco a poco se fueron relegando al olvido.

18

En distintas pocas particularmente en los siglos VII al IX, cuando por cualquier circunstancia
el pergamino escaseaba o se encareca, se recurra al medio de lavar o frotar la cara superior
de las fojas de los cdices hasta hacer desaparecer la escritura y poder utilizarlas nuevamente,
los pergaminos as tratados se les conoce con el nombre de palimpsestos (del griego paln, de
nuevo y psestos, borrar o raspar).

Papel. Es uno de los elementos ms utilizados en la escritura con mayor xito hasta nuestros
das. Se atribuye su invencin a los chinos, quienes ya en el siglo II de la era cristiana lo
fabricaban con fibras de bamb y corteza de morera. En el siglo VII pas a Corea, a Japn y
despus de la conquista del Turquestan, los rabes aprendieron su manufactura de los
prisioneros chinos internados en Samarcanda, los que sustituyeron las materias primas
empleadas por sus inventores por trapos de algodn usados y cordelajes viejos. Los rabes
introdujeron esta industria en Europa por Espaa hacia el siglo IX, la primera fbrica que hay
dato establecida en Jtiva, poblacin mediata a Valencia se remonta al siglo XII.

Los cambios de materias primas que fue sufriendo el papel, casi no modificaron el sistema
original de su fabricacin, el cual dice Bouchot21 era el siguiente:

Se lavaba los trapos blancos, se les hacia pudrir y se les comprima luego en una pila
especial hasta reducirlos a pasta. Se tomaba entonces un bastidor cuyo fondo est
cerrado por alambres de latn llamados corondeles, sostenido perpendicularmente
por otros ms separados llamados puntizones. En el centro del fondo se dispona una
marca de fbrica cualquiera, igualmente de alambre, destinada a aparecer en blanco
en la pasta de papel, la que se le daba el nombre de filigrana o marca de agua. Se
sumerga dicha forma en la cuba de la pasta y se sacaba. El agua se escurra por los
corondeles y pronto se solidificaba. El artesano tomaba esta hoja y la meta entre dos
fieltros para hacer desaparecer la primera humedad; se le extenda en seguida como
un lienzo en cordeles con el objeto de secar las pastas. Para la escritura de la tinta
ordinaria se encolaba el papel dndole un ligero bao.

21

IGUINIZ Juan B. Ibdem. p. 24.

19

Fabricacin del papel de cuba o de mano

A fines del siglo XVIII, la fabricacin del papel de cuba llamado tambin de forma o de
mano, se transform por completo por los progresos de la mecnica y la qumica, cuya base
fue la invencin de la maquinaria de papel contino, debida al francs Luis Robert, la cual fue
utilizada primeramente en Inglaterra, y mejorada poco a poco, ha llegado a adquirir
perfeccionamiento en los tiempos actuales. Por medio de este sistema de fabricacin, a partir
de 1845, en que comenz a utilizarse la fibra de madera como materia prima, y
posteriormente con la utilizacin de la paja mezclada en mayor o menor cantidad a la pasta de
trapos se ha logrado producir una diversidad de papeles de todas clases, colores, dimensiones
y especies que han contribuido al desarrollo material y artstico del libro.

Actualmente se fabrica una gran cantidad de papel sin embargo a medida que aumenta la
produccin disminuye la calidad porque estn fabricados a base de ingredientes qumicos por
lo que, los elementos y la accin del tiempo los perjudican, deterioran y destruyen fcilmente.
Lo anterior, es slo una breve exposicin de los antecedentes de la aparicin de los primeros
libros, a continuacin y de acuerdo a la literatura consultada, se ofrecen diferentes
definiciones del libro antiguo.

20

Algunos autores definen al libro antiguo de la siguiente manera:

Para el autor Domingo Buonocore22:

Es el libro escaso o poco comn, ya sea por tratarse de una edicin reducida ms o
menos remota de su aparicin, ya que por su virtud de alguna causa de valor
circunstancial (censura, voluntad del autor, incendio, etc.), ya que ha movido la
eliminacin repentina y casi total de la obra del comercio. Libro raro es, tambin
aquel que trata un asunto de inters muy especial o circunscrito, al igual que el libro
curioso Uzanne dice que Cailleao, en su Essai de bibliographie reconoce dos clases
de libros raros: unos que son absolutamente raros por s mismos, en razn del corto
nmero de ejemplares existentes, y otros que son raros bajo un cierto aspecto o
modalidad particular. Los primeros son de una rareza relativa. En cuanto a los libros
contemporneos su rareza es un tanto aleatoria o arbitraria si se quiere.
Ella depende del capricho de la moda o de los gustos dominantes, y stos como se
sabe, son volubles. Lo que hoy es rarsimo puede dejar de serlo maana mismo, por
haber desaparecido las causas que lo determinan el inters o curiosidad transitoria
del libro.
Para Martnez de Souza23:

Libro producido desde la invencin de la imprenta hasta una fecha que el uso o la ley
determina. Entre libreros libro que tiene ms de cien aos (libro viejo). Libro cuya
antigedad establece la ley y est sujeto a ciertas limitaciones en cuanto a venta y
circulacin. En catalogacin, libro producido antes de 1801, o que, aun siendo
posterior, ha sido producido a mano o por mtodos iguales o parecidos a los de la
imprenta manual.

22

BUONOCORE, Domingo. Diccionario de bibliotecologa. Argentina, Marymar. 1976. p. 286.

MARTINEZ de SOUSA, Jos. Diccionario de bibliologa y ciencias afines. Madrid: Fundacin Germn
Snchez Ruiprez, 1993. p. 540.

23

21

Para Mars Vila:

Libro antiguo es el resultado de una serie de procesos completamente manuales (tanto

en composicin como en la tirada, realizada folio por folio en la prensa), mientras
que el libro moderno se caracteriza por el resultado de tcnicas industriales. El libro
antiguo seria producido manualmente o artesanalmente y el libro moderno seria el
libro producido industrialmente.24

Segn Checa Cremades Jos Luis:

Aquellos publicados desde el final del periodo incunable (1501) hasta la introduccin
de las maquinas en la produccin librara (1801). Durante este periodo la produccin
de libros se realiza de forma manual y es esto lo que determina sus caractersticas.25

Con lo anterior, se puede decir que el libro antiguo es: aquel producido en forma manual, a
partir de la imprenta de Gutenberg y publicado hasta el ao 1801.

El valor del libro antiguo es inmenso debido a la originalidad, rareza, escasez, antigedad y
su valor artstico y nico en su especie, ya que son indispensables para el estudio histrico,
social y cultural del mundo.

Algo muy importante de recalcar es que el libro antiguo forma parte del patrimonio
bibliogrfico documental de una nacin. Debido a sus caractersticas de estos requieren de
cuidados y medidas de proteccin especiales restringiendo su uso a determinados grupos de
usuarios y solo cuando el estado del libro lo permita.

24
25

MARSA VILA, Mara. El fondo antiguo de la biblioteca. Gijn, Asturias: Trea. 1999. p.15.
CHECA CREMADES, Jos Luis. El libro antiguo. Madrid: Acento Editorial, 1999. p. 9.

22

Fondo Antiguo
Con respecto a la definicin de Fondo Antiguo, se tiene lo siguiente:
Para la autora Isabel Chong, los fondos antiguos son:

Colecciones formadas por libros e impresos que datan a partir de que se produce el
perfeccionamiento de los tipos mviles de la imprenta por Gutenberg hasta el ao de
1800. En Mxico por razones histricas y tecnolgicas el perodo se ha extendido
hasta 1821.26

La autora Mara Marsa Vila, indica que:

Generalmente se acepta que el fondo bibliogrfico antiguo, desde el punto de vista

bibliotecario, es la coleccin que integran los manuscritos y los impresos producidos
hasta el ao 1800.27

Idalia Garca Aguilar menciona que:

La mayor parte de las bibliotecas que custodian material antiguo tienen en su

coleccin manuscritos, incunables, libros antiguos, ediciones del siglo XIX y
principios del XX, as como alguna edicin especial realizada para conmemorar
algn evento. Todos estos matariles conforman lo que conocemos he identificamos
como fondo antiguo.28

Por lo anterior, se puede decir entonces que:

El fondo antiguo de una biblioteca est integrado por colecciones de libros, publicaciones
peridicas y otros materiales, manuscritos o impresos que fueron publicados hasta el ao
1800, a estos materiales se les asigna lugares especiales por sus caractersticas particulares,
ya que por tratarse de libros antiguos requieren de cuidados especficos para preservarlos y
conservarlos.
26

CHONG DE LA CRUZ, Isabel. El fondo antiguo de la Biblioteca Central Direccin General de Bibliotecas
Universidad Nacional Autnoma de Mxico. [En Lnea]. [Consultado 10 Noviembre 10]. Disponible en:
http://santa.udlap.mx/encuentro/memorias/IsabelChong.pdf
27
MARSA VILA, Mara. El fondo antiguo de la biblioteca. Op. Cit. p.15.
28
GARCIA AGUILAR, Idalia. Legislacin sobre bienes culturales muebles: proteccin del libro antiguo. p. 3233.

23

2.2 Estructura del libro

Es importante analizar la estructura del libro para conocer especficamente la externa ya que
forma parte de la encuadernacin.
Parte externa29

Cubierta: envoltura que cubre el cuerpo del libro y est formada por el lomo, las
pastas o tapas.

Lomo: es el dorso o la parte posterior del volumen, en donde se encuentra la costura

puede ser plano o convexo. En algunos casos cuenta con otros elementos como:

Cofia: doblez o pliegue de la piel que protege la cabezada situada en el extremo del
libro.

Cabezada: cordoncillo de tela o hilo de colores alternado, pegado o cosido en la

cabeza y pie del lomo del libro.

Cajo: rebordes acanalados que se forman en los extremos del lomo, es la parte de
unin entre el lomo y las tapas actan como bisagras para abrir las tapas.

Costillas o nervios: cordeles o tiras de cuero sobre las que se cose el libro formando
un relieve.

Florn: adornos, grabados, flores etc.

Tejuelo o entrenervio: es el recuadro hecho en piel, tela o papel pegado al lomo.

Tapa o pasta: (superior e inferior) cada una de las dos alas o superficies planas de
cartn, madera u otra materia que sirven de cubierta al libro se revisten de piel, tela,
papel. La de arriba recibe el nombre de superior y la de debajo de inferior.

29

IGUINIZ, Juan B. Op. Cit. p. 117-119.

24

Para proteger el libro es necesario que las tapas sobresalgan de los cortes a este
pequeo excedente se le llama cejas o contracantos.

Cauela: hendidura a lo largo de la pasta.

Cantos o cortes: llmese as a las tres superficies que conforman las extremidades de
las hojas del libro, el superior recibe el nombre de cabeza, el inferior pie y el opuesto
al lomo el vertical o de gotera, media caa cuando afecta las formas cncavas.

Guardas (anterior y posterior): son los pliegos de color jaspeado, satinado etc. de los
cuales una de las hojas se pega en las caras interiores de las tapas y la otra en la
guarda blanca, pueden ser de diversos materiales.

25

Partee externa deel libro

Cantos o corte
superior, inferior
y vertical
Guardas
anterior y
posterior

Cabezada
Cofiaa

Tapa o
pasta
Cubierta

Costillas
o nervio

*
Cejja

Florn

Cauuela
Cajo

Lomo
Tejuelo o
entrenervvio

Notaa: Elaboradoo por Federiico Arturo Rodrguez

R
Rosas.
R

26

2.3 Encuadernacin, papel y tintas.

La encuadernacin o pasta, es la vestimenta del libro, es la cubierta de madera, cartn,

pergamino, piel u otra materia, con que se cubren los libros para resguardo de sus hojas, para
su manejo y su ornato exterior.

La encuadernacin es tan antigua como el libro, en su confeccin se han utilizado diversos

materiales.

Los primeros libros como los cdices romanos estaban cubiertos de lienzo o cuero, con el
tiempo se utilizaron para resguardarlos tapas de tablilla de cedro, ste dato es considerado el
primer antecedente de la encuadernacin.

La encuadernacin fue evolucionando a travs de los siglos as como los materiales

empleados para su confeccin.30

En el siglo IV, se elaboraban costosas envolturas con que se revestan los libros, eran
artsticos trabajos de orfebrera, con incrustaciones de marfil y grabados de oro, esmaltes y
piedras preciosas.

En el siglo VI, se emplearon materiales menos lujosos como las tabillas de madera cubiertas
de terciopelo y adornos de plata.

En la encuadernacin de los libros litrgicos, cabe destacar tres periodos: desde la poca
romana hasta el siglo XI se utiliz el marfil grabado; en el siglo XII y XIII se empleo el marfil
en placas montadas en marcos de metales preciosos adornados con piedras finas y hasta el
siglo XIV las tapas se revistieron por entero de oro, plata y pedrera.

Durante el siglo XV se retoma las tcnicas de encuadernacin del cdice y se protege con
tapas de madera revestidas con piel o tejidos.
A principios del siglo XVI en la fabricacin de las tapas de los libros se sustituy la madera
por el cartn, uso que se ha continuado hasta la fecha, ya que desgraciadamente las tapas de

30

IGUINIZ, Juan B. Op. cit. p. 113-117.

27

madera llevaban dentro de s un germen de destruccin, un gusano, capaz de reducir a polvo

primeramente las tapas y despus el resto del libro. Con el empleo del cartn fueron
desapareciendo las aplicaciones metlicas en las encuadernaciones y se sustituyeron por
ornamentos decorativos estampados en fro, a fuego en oro o en negro por medio de matrices
especiales o relieves geomtricos, se fue modificando este tipo de encuadernacin ya que se
emplearon nuevos tipos de pieles como el marroqu (de cuero de cabra), chagrn (de piel de
cabra, camello, caballo), piel de Rusia (de corteza de abedul) y la badana (de piel de carnero).

Hasta fines del siglo XVII comenzaron aparecer encuadernaciones a la rstica, protegidas por
un forro o cubierta de papel de color, ms tarde los tipgrafos reprodujeron en la cubierta la
portada del libro, despus los decoraron con vietas o adornos de fantasa y con motivos
referentes a la materia de la obra.

Durante estos siglos y hasta mediados del siglo XVIII, los libreros eran al mismo tiempo los
encuadernadores de modo que el libro sala de la imprenta en rama (libro que an no est
encuadernado, pero cuyos pliegos se hayan impresos, plegados y ordenados) y el librero
encuadernaba a su manera y estilo la partida que adquiran.

En la primera mitad del siglo XVIII, el libro fue simplificndose ms y ms, ya que fueron
desapareciendo elementos decorativos por tradicin.

A finales del siglo XVIII, se introduce la encuadernacin mecnica o industrial, estando a

cargo el editor, con esto el libro adquiere mayor difusin y hace que los materiales nobles
sean sustituidos por imitaciones o telas, preparando la llegada del libro moderno.

En la primera mitad del siglo XIX decay el arte de encuadernar, tanto en la parte artstica
como en la tcnica, sufriendo una verdadera transformacin debido a los procedimientos
mecnicos empleados en su fabricacin, en la diversidad de materiales utilizados y a las
nuevas orientaciones del arte.

28

El autor Juan B. Iguiniz,31 clasifica la encuadernacin de la siguiente manera:

Encuadernaciones de arte: Son pastas enteras revestidas de ornamentos filetes,

florones, escudos de armas, entre ellas se encuentran la bizantina, monstica,
jansenista, a la fanfare, florentina, a la catedral, parlante o simblica, al puntillado y
radiante.

Pastas enteras: Cuando toda la encuadernacin est cubierta por una misma materia
piel, pergamino etc. por ejemplo espaola, valenciana, italiana o romana, inglesa y
americana.

Medias pastas: Los libros llevan medias pastas en el lomo y a veces tambin en las
esquinas de las tapas, estn revestidas de piel u otro material, las pastas son las
siguientes: holandesa, media espaola, media italiana.

Encuadernaciones pastas industriales: Son las originarias del editor, estn

confeccionadas a mquina, en pastas enteras o en medias pastas, su tipo
caracterstico es en tela con planchas especiales impresas o estampadas en negro u
oro y tambin policromadas en diversos estilos relacionadas con el asunto de la obra,
las hay de gran lujo.

Encartonados: Consiste en cubrir ligeramente el lomo del libro con tela o papel y
revestidas con papel, regularmente impreso. Las tapas se adhieren al volumen por
medio de los hilos que sirven para coserlo y que despus de haber atravesado el
cartn de afuera hacia adentro sus extremos deshilados y extendidos se pegan bajo
las hojas de la guardas.

Encuadernacin a la rstica: Consiste en coser ligeramente el volumen y

resguardarlo con una cubierta de papel o cartoncillo lleva reproducida la portada de
la obra con motivos decorativos que se refiere al asunto que trata el libro, se emplea
como medio de conservacin temporal y como vestimenta provisional de los libros.

31

IGUINIZ, Juan B. Ibdem. p. 122-131.

29

Papel

El papel es otro elemento importante que forma parte del libro sus caractersticas y
componentes son trascendentes para la preservacin y conservacin del libro.
Juan B. Iguiniz32 define el papel como:

(Del lat. papyrus; del gr. papyros, papel.) 1. membrana delgada, flexible y rompible,
fabricada con diversas sustancias reducidas a pasta y transformadas en hojas de
diversos tamaos, sobre las cuales se escribe, se dibuja y se imprime, constituyendo
actualmente el elemento esencial y fundamental del libro. Existen numerosas clases,
especies y variedades de papeles y en su manufactura se han empleado las materias
ms variadas, como trapos, cordelajes, seda, madera, paja, en una palabra toda
planta textil factible de descomponerse. En sus principios se fabricaba a mano, hasta
que a fines del siglo XVIII fue inventada la maquinaria para su manufactura.
La autora Milagros Vaillant Callol33, menciona que los componentes del papel son:

a) Fibras o materiales fibrosos: es el material celulsico de origen vegetal contiene

celulosa, lignina.
b) Aditivos funcionales (encolantes, carga, abrillantadores pticos, agentes
consolidantes).

A continuacin se muestra en los cuadros el origen, elementos y dao de los componentes:

32

IGUINIZ, Juan B. Lxico bibliogrfico. Mxico: Instituto de Investigaciones Bibliogrficas, 1988. p. 222.
VAILLANT CALLOL, Milagros. Principios bsicos de la conservacin documental: causas de su deterioro.
Madrid: Instituto del Patrimonio Histrico Espaol, 1996. p. 38-39.

33

30

Fibras o materiales fibrosos

Componentes

Origen

Elemento

Dao

La madera contiene
alrededor de un 60% de
Celulosa

Vegetal

ninguno

celulosa y el algodn un
ms de un 90%.

Lignina

Vegetal

Se encuentran en

Es un compuesto difcil de

diferentes especies

degradar produce acidez y

de maderas duras y

color amarillento en el

blandas en calidad

papel.

y cantidad variable.

Nota: Elaboracin propia.

31

Aditivos funcionales
Componentes

Origen

Funciones

Dao

Dar solidez a la hoja

aumentar la retencin
Encolantes

Vegetal,

animal

sinttico

acidez

de las fibras y del

papel,

aumentar

corrimiento

de

el
las

tintas
Polvos minerales son Mejorar

las

elementos metlicos propiedades pticas y

Cargas

ejemplo

acidez

caoln, abaratar el costo de

carbonato de calcio, produccin

dixido de titanio y
de aluminio
Abrillantadores
pticos

componentes

aumentar la blancura Favorecen

qumicos

y la brillantez del microbiano,

papel

al

ataque
provoca

hidrolisis, acidez

la gelatina, el acetato son sustancias que se la gelatina favorece al

de
Agentes

celulosa

la utilizan

carboximetilcelulosa, aglutinantes

consolidarte

como ataque microbiano y el

amarillamiento.
acetato

de

provoca

El
celulosa
hidrlisis

acidifica

altera

color,

el
la

carboximetilcelulosa por
ser un aditivo de la
celulosa

no

factores

introduce
nocivos

incrementa
durabilidad del papel
Nota: elaboracin propia

32

la

En la siguiente tabla se muestran los diferentes tipos de papel que se han utilizado a travs del
tiempo:
Tabla 1 Tipos de papel

Tipos

Materia
prima

Origen

Elementos
que lo
componen

Herramienta
de fabricacin

Durabilidad

Papel
antiguo
siglo XVXVII

Bamb
morera
algodn
lino, seda
y trapo

vegetal

fibras de
celulosa
largas
Adhesivos
vegetales:
goma, trigo,
almidn

manual
utilizan
corondeles y
puntizones
molinos con
mazos de
madera

400 a 500
aos
alta calidad
impermeabili
-dad (tintas)

A finales
del Siglo
XVIII

Algodn,
seda y
trapo

vegetal

Carbonato de
calcio,
alumbre (sal
acida),
grenetina
(encolante)

Pila o batidora
holandesa

Baja la
calidad por la
demanda y
los elementos
agregados

pasta de
madera, paja,
espartos y
otros
vegetales
lignina
alumbre
colofonia
grenetina

Pila o batidora
holandesa
A principios
del s. XIX
maquin
papelera

Siglo XIX
a
mediados
del XIX

Trapo de
baja
calidad
esparto,
lino,
camo
Pastas de
madera

vegetal

Nota: Elaboracin propia.

33

Impulsada con
el viento

Papel dbil se
deterioran las
fibras
Fibras cortas
Aumenta la
produccin y
baja la
calidad

Tabla 2 Tipos de papel

Tipos

Materia
prima

Actual
Siglo XX
a la fecha

Maderas
blandas:
pino, abeto
Fibras
largas
maderas
duras:
abedul,
eucalipto,
lamo,
sauce,
haya, nogal

Origen

vegetal

Elementos
que lo
componen

Herramienta
de
fabricacin

alumbre
(sal acida)
colofonia
(resina
oxidable)
forman
acidez
uso de
cloro,
gelatina
lignina
compuestos
qumicos

Maquinaria
procesos
mecanizados

fibras
cortas
pastas de
material
fibroso
(lino,
camo,
yute,
esparto,
paja, sorgo
bamb.
Pasta de
madera y
sinttica

Nota: Elaboracin propia.

34

Durabilidad

Papel de baja
calidad: frgil, se
deteriora
fcilmente, tiene
acidez y
oscurecimiento
Fibras cortas
Baja resistencia,
provoca
hidrlisis (papel
quebradizo)
oxidacin,
amarillamiento
favorece al
ataque
microbiano

Papel actual

Un antecedente importante de la investigacin sobre la permanencia del papel fue la que

realiz William J. Barrow34 que buscaba alternativas para elaborar un papel permanente cuya
esperanza de vida seria de trescientos aos aproximadamente.

La investigacin, hecha conjuntamente con qumicos industriales confirm que esta meta era
posible con la seleccin de una pulpa con una mayor resistencia de sus fibras, con el refino un
proceso con el que se consigue que la fibra sea ms o menos pura, cuidadoso de su celulosa,
la utilizacin de un reapresto sinttico (aplicar un adhesivo al papel para darle ciertas
cualidades como la gelatina y ciertas colas metilcelulocicas) en lugar de la combinacin
alumbre-colofonia (productos utilizados en la elaboracin del papel que con el paso del
tiempo provocan acidez y fragilidad en l) y con la introduccin de cargas de carbonato para
neutralizar cualquier residuo cido.
Segn Barrow35 puede tener suficiente estabilidad y puede ser empleado para propsitos
bibliotecarios y archivsticos cuando:
Estar libre de pulpa mecnica de madera. Debe tener cantidades iguales de fibra de
madera, largas y bien purificadas, tratadas qumicamente al sulfato o al sulfito.
Tener un ph de 6.5 o superior.
Estar libre de alumbre y colofonia.
Contener como material de carga, pequeas cantidades de carbonato de calcio para
darle al papel una reserva alcalina.

Un papel elaborado con estas caractersticas (sin acidez) puede considerarse permanente y
durable, libre de causas de destruccin internas.

La variedad de papel que existe en la actualidad se debe en gran medida a la diversidad de

materias primas utilizadas en el proceso de fabricacin, en general estos papeles son de menor
calidad que el de fibra de trapo.

34

Citado por MCCLEARY, John y CRESPO, Luis. El cuidado de los libros y documentos: manual prctico
para su conservacin y restauracin. Madrid: Clan, 1997. p. 24.
35
Citado por MCCLEARY, John y CRESPO, Luis. Ibidem. p. 25.

35

El papel actual se distingue esencialmente del antiguo en que se produce por medio de
machacado de fibras tenues procedentes de materiales vegetales de otros tipos como las pastas
de madera, pajas, esparto, lino y otras, por lo que su durabilidad es muy inferior al papel
antiguo.
El papel es uno de los productos de mayor utilidad en la sociedad, su aplicacin es muy
diversa encontrndose papeles para diversos propsitos y cada uno de ellos presenta
caractersticas propias.

De acuerdo con el uso, se producen cuatro grupos: papel para escribir, para dibujar, para
imprimir y para empaquetar.

El papel que hoy en da conocemos es una hoja delgada, hecha con pastas de materiales
fibrosos, molidos, blanqueados y disueltos en agua, secados y endurecidos por procedimientos
especiales.
Tambin se prepara la pasta de papel con pulpa de camo, esparto, algodn, lino, bagazo de
caa, paja de arroz y madera.

En la actualidad, se presta gran atencin a la problemtica de los papeles durables o

permanentes, tomando en consideracin que la memoria escrita contempornea est a punto
de perderse por la mala calidad de los materiales empleados en su elaboracin y por la
necesidad de preservar el legado histrico.

Cabe mencionar que los productores de papel no son los principales responsables, ya que ellos
estn respondiendo a la situacin econmica, el papel que se fabrica es mucho ms barato de
producir y por lo tanto de comprar esto impuesto por los editores de los libros, revistas,
peridicos etctera.
Esto ha demandado el desarrollo de investigaciones para la bsqueda de un papel de mejor
calidad por parte de algunos pases.36

En Australia, desde 1991 la Asociacin Nacional de Fabricantes de papel y de pulpa

redact una lista de normas que debern cumplir aquellos productos elaborados por
las industrias papeleras que quieran obtener la denominacin de permanentes.

36

Citado por MCCLEARY, John, y CRESPO, Luis. ibdem. p. 26.

36

En Canad, en enero 1992, el Ministerio de Comunicaciones anuncio la decisin de

usar a nivel nacional el papel

permanente para los documentos de un valor

documental permanente, y deleg en sus Archivos Nacionales para que estos

decidieran, en convenio con otras agencias gubernamentales, que tipo de documentos
requeriran tal tipo de papel.

En Europa, el European Librarians and Publishers Working Group (ELP) (Grupo de

Trabajo de Bibliotecarios y Editores Europeos) anunci que el uso del papel libre de
cido, resistente al envejecimiento, es urgente y public al respecto una lista de
recomendaciones como base para salvaguardar a largo plazo la palabra impresa. El
ELP ha recalcado que las normas relativas al papel deben ser compatibles dentro de
la Comunidad Europea y que la produccin libre de cido es cada vez mayor y ms
asequible econmicamente por lo que el precio no puede continuar siendo una
objecin para el uso de dicho papel.

En Estados Unidos de Norte America en 1996, el National Archives and Records

Administration (Administracin Nacional de Archivos y Documentos) pblico una
gua para la aplicacin de la ley pblica (No. 101-423), que daba las siguientes
definiciones sobre los papeles estables: papel alcalino, papel genrico, papel
permanente.

Es importante reflexionar en la inversin econmica que representa el fabricar este tipo de

papeles porque es una manera de preservar y conservar los documentos durante muchos aos.

37

Papeles estables o durables

Tabla 3 papeles estables o durables37

alcalino

genrico

permanente

Papel con una duracin de por lo menos de 100 aos bajo

condiciones normales de utilizacin y almacenamiento, el papel
alcalino no tiene en su composicin pasta de madera mecnica, con
un valor ph mnimo de 7 y una reserva alcalina de un 2% o ms.
Papel sin un valor de ph especfico y sin reserva alcalina. La
duracin del papel genrico vara entre 50 y 100 aos. Se emplea
para elaborar guas telefnicas, anuncios, boletines etc.
Papel que durar cientos de aos sin un deterioro significativo, bajo
condiciones normales de uso y almacenamiento, no contiene pasta de
madera mecnica, tiene un ph de 7.5 o ms, con una reserva alcalina
del 2% o ms y otras propiedades de comportamiento que permiten
la utilizacin y conservacin de los documentos durante un enorme
perodo de tiempo.

Tintas

La tinta es un elemento importante en la elaboracin de documentos.

La palabra tinta proviene del latn tingere, que significa teir. Se conoce como tinta a
un lquido terso, mvil que se fija al soporte, dotado de un color intenso, durable,
inodoro y ph variable. Generalmente est constituida por un pigmento al cual debe su
color, un diluyente que posibilita la dispersin y fluidez y un aglutnate que le facilita
la fijacin al soporte, la que se realiza mediante reacciones qumicas catalizadas por
la acidez.38

Componentes de las tintas:

Las tintas: deben tres condiciones bsicas que su color resalte, que quede fija en el soporte de
forma resistente y que sea un producto estable y permanente y debe tener los siguientes
componentes:39

37

MCCLEARY, John y CRESPO, Luis. Ibidem p. 26.

VAILLANT CALLOL, Milagros. Op. Cit. p. 28.
39
BELLO URGUELLES, Carmen y BORREL CREHUET, ngel. El patrimonio bibliogrfico documental:
claves para su conservacin preventiva, Espaa: Trea, 2002. p. 17.
38

38

Colorantes: son pigmentos o tintura de origen natural o artificial que dan color,
normalmente estas sustancias se encuentran en estado slido.

Disolventes: es el medio lquido que diluye las partculas del pigmento y el resto de
los componentes, el ms habitual es el agua para tintas de escritura y aceite para las
de impresin.

Aglutinante: es una sustancia pegajosa que fija el pigmento al soporte las ms

habituales son la goma arbiga, el azcar, la melaza o la goma laca, entre los
glcidos, y la gelatina, casena, la albmina o la cola de pez, entre las protenas.

Mordientes: sustancias qumicas que actan como fijadores de la tinta al soporte

principalmente en tintas ferroglicas.(compuestas por un colorante a base de metal y
un compuesto cido).
Existen varios tipos de tintas: tintas de carbn, ferroglicas, de imprenta y modernas.40

Tintas de carbn:

Se consideran las ms antigua, utilizada en China y Egipto desde el ao 2500 a. J.C. se

le conoce como tinta china o hind. Al principio era mezcla de carbn y goma, el
carbn provena del negro de humo de lmparas o de holln, que se obtena mediante
el calentamiento de aceites vegetales (ajonjol y madera) y como aglutinante utilizaban
la goma arbiga y el pegamento de pescado.
Esta tinta es muy durable y no provoca efectos dainos al soporte, no se decolora y es
estable pero se puede desprender por simple frotamiento con el tiempo sufre cambios
por descomposicin del tono se va transformando a bronceado esta cualidad ayuda a
determinar su antigedad, el cambio de tono se debe a factores como el cambio de luz,
al oxigeno del aire y la acidez o la alcalinidad de la tinta y del papel. Esta tinta
ligeramente modificada fue llevada a Europa en forma exclusiva hasta el siglo XV.

40

VAILLANT CALLOL, Milagros. Op. Cit. p. 29.

39

Tintas ferroglicas:

Se fabricaba a partir de una mezcla de sulfato ferroso con las agallas del roble y con
agua; el extracto se mezcla con goma arbiga para espesar la disolucin. Esta tinta
permanece durante mucho tiempo pero es susceptible al descoloramiento. Cuando se
seca tiene un intenso color negro pero a largo plazo cambia a color marrn, el
producto qumico que se utiliza al elaborarla se oxida para formar cido sulfrico, el
cual quema el papel, lo perfora y puede dar lugar a su destruccin.

Tintas de imprenta:

Antiguamente las tintas de imprenta se fabricaban de holln o carbn hervidos con

linaza. Las tintas se secaban con el oxgeno del aire, produciendo una imagen bastante
estable. En cambio las tintas de imprenta modernas contienen aditivos o sustitutos
necesarios para un secado rpido debido a la velocidad del trabajo de las imprentas
actuales. Son menos permanentes que las tintas de impresin antiguas que no tenan
tales aditivos.
Entre las tintas de impresin actuales estn las tipogrficas, litogrficas, off set, etc.
Tienen como aglutinante original un barniz, comnmente aceite de linaza este se ha
ido sustituyendo por resinas sintticas. Estas tienen buena permanencia en particular
las de color negro debido a sus pigmentos a base carbn.
Actualmente la mayora de las tintas comerciales son soluciones acuosas de materias
colorantes sintticas, a las que se les aade una sustancia preservante.

Tintas modernas:

La evolucin y el desarrollo social, acarre la necesidad de mejorar la calidad de las

tintas utilizadas, por lo que comenzaron a ser modificados los procedimientos de
obtencin tradicionalmente utilizados, introduciendo variaciones en cuanto a los
elementos constituyentes. Muchos elementos naturales fueron sustituidos por otros de
origen sinttico. Conjuntamente se incorporaron otras sustancias segn los
requerimientos del tipo de tinta a obtener.

40

La necesidad de perpetuar nuestra memoria escrita exige la utilizacin de materiales

ms adecuados para la elaboracin de los documentos. Por lo tanto, es necesario
trabajar aun ms para optimizar la calidad de las tintas y tratar de producir aquellas
que sean qumicamente estables, que no sufran alteraciones por las influencias de los
factores externos y que no ocasionen daos a los soportes.

Los materiales utilizados con estos procesos deben de ser estables qumicamente
neutros, aptos al soporte, insolubles al agua, solventes orgnicos y soluciones
blanqueadoras, inescurribles en el soporte, que produzcan un secado rpido y de fcil
obtencin.

2.4 Definicin de preservacin y conservacin

Desde que el hombre tuvo la inquietud y la idea de buscar el soporte adecuado para plasmar
sus pensamientos, conocimientos cientficos y humansticos, que son la base para generar las
ramas del conocimiento, el soporte que ha sido de gran importancia y relevancia hasta
nuestros das es el libro, ya que ste es sin duda, uno de los vnculos de transmisin cultural
ms importante que ha creado el hombre.

Las bibliotecas resguardan la informacin que se ha generado hasta nuestros das, en ellas
podemos encontrar informacin histrica y actual de suma importancia para los usuarios. El
material que se encuentra dentro de las bibliotecas son libros, revistas, peridicos, folletos,
tesis, etctera, stos estn hechos de papel, el cual sufre graves deterioros a travs del tiempo
por las caractersticas propias del material con que fue elaborado, debido a las condiciones
ambientales en las que se encuentra, as como por el mal uso y manejo y por el tiempo o
perodo de vida que tiene el papel actual.

Uno de los problemas que enfrentan las bibliotecas es cmo preservar y conservar dichos
materiales, como patrimonio de la humanidad para futuras generaciones.

41

Preservacin

Con respecto a la preservacin, el Diccionario de la Real Academia Espaola, indica que:

Preservacin es la accin y efecto de preservarse.41
Y de Preservar (Del lat. preservare; de prae, antes y, servare guardar.):
Poner al cubierto anticipadamente a una persona o cosa, de algn dao o peligro.42

Segn el Programa Memoria del Mundo, la preservacin es:

Toda accin requerida para hacer accesible un elemento del patrimonio documental
tanto tiempo como sea necesario. Conlleva el control del entorno y las condiciones de
utilizacin y puede exigir medidas de tratamiento destinas a mantener un objeto en la
medida de lo posible sin que sufra cambio alguno.43

En el glosario de IFLA (International Federation Library Assocciate) se define como:

Medidas preventivas para asegurar que los documentos mantengan su estado

original evitando as su deterioro44.

La ALA (American Library Association) la define como:

Actividades asociadas con el mantenimiento de materiales de bibliotecas, archivos o

museos para su uso, en la forma fsica original o en algn otro formato45.

Es decir consiste en propiciar las condiciones adecuadas para que un bien cultural se conserve
en buen estado por largo tiempo, son acciones que se realizan en torno al material con la
finalidad de su preservacin original.

41

REAL ACADEMIA ESPAOLA. Diccionario de la Lengua Espaola. Madrid: Real Academia Espaola,
1984. p. 1100.
42
REAL ACADEMIA ESPAOLA. Ibdem, p. 1100.
43
FOSTER, Stephen., RUSSEL, Roslxn. Memoria del mundo: Directrices para la salvaguardia del patrimonio
documental. Paris: UNESCO, 1995. p.79.
44
INTERNATIONAL FEDERATION LIBRARY ASSOCIATION. Glosario IFLA. [En lnea]. [Consultado 24
Agosto 11]. Disponible en: http://eubd1.ugr.es/RIWEB.ISA#TOPOFREFLIST
45
YOUNG, Heargil. (ed.) Glosario ALA de la bibliotecologa y ciencias de la informacin. Madrid: Daz Santos,
1988. p. 266.

42

Conservacin

Con respecto a la conservacin, el diccionario de la Real Academia Espaola, seala que:

Conservacin, viene del latn conservati, ons que es accin y efecto de
conservarse. Y conservarse (Del lat. conservare; de cum, con, y servere, guardar),
mantener una cosa cuidar de su permanencia. 46

El Glosario de la ALA define conservacin cmo:

Medidas de proteccin y utilizacin de procedimientos qumicos y fsicos en el

tratamiento o almacenamiento para asegurar la conservacin de libros, manuscritos,
registros y otros documentos.47

Segn el programa Memoria del Mundo, conservacin se refiere a las:

Medidas que suponen una intervencin tcnica mnima e indispensable para prevenir
el deterioro ulterior del material original. Tales medidas son necesarias pues se
reconoce que el soporte, el formato y el contenido del original son importantes para
la investigacin u otras finalidades por ejemplo mantener las caractersticas estticas,
materiales, culturales e histricas.48
El Glosario de la ALA49 indica de la conservacin y preservacin lo siguiente:

Actividades asociadas con el mantenimiento en buenas condiciones del material de

archivo y bibliotecario para su utilizacin en forma original. Comprese con
conservacin (medidas de proteccin) que se emplean como sinnimo frecuentemente,
aunque aparecen diferencias entre ambos, por lo menos en Norte Amrica en el
mundo archivero y bibliotecario. Las medidas de proteccin, o simplemente, la

46

REAL ACADEMIA ESPAOLA. Op. Cit. p.363.

YOUNG, Heargil. (ed.). Op.cit. p. 84.
48
Memoria del mundo: directrices para la salvaguardia del patrimonio documental. Pars: UNESCO. 1995. p.
79.
49
YOUNG, Heargil. (ed.). Op. Cit. p. 84.
47

43

proteccin se suelen referir a las tcnicas y procedimientos aplicados a los libros y

otros documentos para mantener lo ms posible su integridad material.
La conservacin tiende a abarcar, tambin, estas medidas de proteccin pero adems
comprende las tcnicas de conservacin parcial del objeto material. (Por ejemplo,
una nueva encuadernacin), as como los procedimiento empleados para la
sustitucin del artefacto original o conservacin del material, con lo cual el contenido
inmaterial o intelectual del original se conserva, por lo menos parcialmente.

En resumen, la preservacin se refiere a proporcionar las condiciones ambientales adecuadas,

son acciones que se realizan para detectar, controlar y retardar los diversos factores de
deterioro del ambiente en el que se encuentran resguardados los materiales (libros,
publicaciones peridicas, folletos, mapas etc.), y la conservacin es la aplicacin de medidas
y tcnicas necesarias para intervenir en los diferentes factores que pudieran daar al libro, con
el objetivo de que ste conserve su estado fsico original por el mayor tiempo posible.

Se concluye entonces que la preservacin y la conservacin se interrelacionan una con otra y

la finalidad de ambas es evitar la prdida total de los diversos materiales que se resguardan en
la biblioteca, aplicando ciertas medidas se lograr su preservacin y conservacin por ms
tiempo.
2.5 La biblioteca especializada
Definicin
Las bibliotecas especializadas sirven a las personas que requieren o que estn interesadas en
una determinada rea del conocimiento, una de sus caractersticas es contar con colecciones
especiales y proporcionar servicios especficos a los usuarios de las instituciones que atiende,
con el propsito de satisfacer las necesidades de informacin ya que sirven a la industria,
negocios, investigacin, instituciones educativas y tcnicas, gobiernos, hospitales,
departamentos especiales de bibliotecas pblicas o universitarias y toda organizacin pblicas
o privada que proporcione o requiera informacin especializada.

44

La UNESCO, define a las bibliotecas especializadas como:

Aquellas bibliotecas que dependen de una asociacin, servicio oficial, parlamento,

centro de investigacin (excluidos de los centro universitarios), sociedad erudita,
asociacin profesional, museo, empresa comercial o industrial, cmara de comercio o
cualquier otro organismo y cuyos acervos pertenezcan en su mayor parte a una
disciplina o rama particular del conocimiento.50

Menciona el autor Gmez Hernndez, J.A.

Suele considerarse biblioteca especializada aquella cuya coleccin est centrada en

una materia o sector concreto del conocimiento, la ciencia o la tcnica. La
especializacin temtica lleva peculiaridades organizativas, a modos caractersticos
de dar los servicios, a demandas y necesidades de los usuarios.51
Bouonocore52 seala en su Diccionario de bibliotecologa: trminos relativos a la bibliologa,
bibliografa, bibliofilia, bibliotecologa, archivologa, documentologa, tipografa y materia
afines, y que son tres los elementos fundamentales para concebir a la biblioteca especializada:

-Primero que nada a una biblioteca especializada la caracteriza el tipo de usuario a

la que le da servicio y que generalmente es muy especializado en alguna rama del
conocimiento.

- En segundo lugar lo que da propiedad a este tipo de bibliotecas es la coleccin que

la forma, es decir, estas colecciones tienen caractersticas muy particulares que la
hacen que no puedan ser utilizadas o consultadas por cualquier otro tipo de usuario.

- Y finalmente el objetivo que busca dentro de la Institucin en la cual se encuentra

inmersa y que generalmente es la de servir de apoyo y de promotor de la investigacin
y la docencia de esa Institucin.
50

Citado por GARCIA AYLUARDO, A. Et. al. Biblioteca especializada. mesa redonda. En: Memoria de las 17
Jornadas Mexicanas de Biblioteconoma. Mxico: AMBAC, 1988. p. 423-424.
51
GOMEZ HERNANDEZ, J.A. Gestin de biblioteca. [En lnea]. [Consultado 5 Octubre 11]. Disponible en:
www.um.es/gtiweb/jgomez/bibesp/.../211especializadas2002.PDF
52
BUONOCORE, Domingo. Op. Cit. p.76.

45

Se determina que la Biblioteca especializada

Es aquella que depende de alguna Institucin pblica o privada (museos, institutos de
investigacin, hospitales, asociaciones profesionales, empresas, etctera) cuya coleccin est
centrada en una rea del conocimiento se caracteriza por los usuarios que atiende y por los
servicios especializados que proporciona.

2.5.1

Objetivo

Moctezuma Franco, en su tesis de Licenciatura indica que:

El objetivo primordial de las bibliotecas especializadas es satisfacer las necesidades

de informacin de su comunidad, para ello acopia, organiza, procesa, analiza,
recupera, disemina informacin y en forma rpida y en muchos casos anticipa a
proporcionarla antes de que se solicite.53

Menciona tambin que la biblioteca especializada deber:

1.- Conseguir la informacin que requiere los investigadores, profesionistas, tcnicos

entre otros de las instituciones o empresas a las que pertenezca.
2.- Investigar activa y eficientemente las posibles fuentes de informacin que se
relacionan con las materias que interesan a la institucin o empresa.
3.- Proporciona relaciones para el intercambio de informacin en campos de mayor
inters con otras instituciones afines.
4.- Fortalecer y apoyar el desarrollo de las instituciones, empresas, dependencias
gubernamentales a las que pertenezcan dichas bibliotecas.

53

MOCTEZUMA FRANCO, M. Eugenia. Los servicios caractersticos de la biblioteca especializada:

fundamentos y aplicaciones. Tesis (Licenciado en biblioteconoma). Mxico, Escuela Nacional de
biblioteconoma, Mxico: El Autor, 1988. h. 2.

46

2.5.2

Funciones

La autora Inmaculada Vellosillo54, indica como funciones principales de las bibliotecas

especializadas, las siguientes:

1.- proporcionar informacin de manera rpida y eficaz.

2.- realizar un tratamiento exhaustivo de los documentos, que permita obtener una mayor
informacin.
3.- contina puesta al da de sus materiales y catlogos.
4.- difusin activa de la informacin mediante boletines, resmenes, etc.
5.-difusin selectiva de la informacin, realizada a medida de las necesidades de los
usuarios.
6.- facilitar el acceso a bases de datos relacionadas con su temtica y que tengan inters
para ella.

2.5.3

Coleccin

Una de las caractersticas distintivas de las bibliotecas especializadas son las colecciones que
constituyen su acervo. Generalmente se admite que en la mayora de las bibliotecas
especializadas poseen tres principales tipos de informacin55:

Informacin publicada: publicaciones peridicas, monografas, normas, patentes,

obras de consulta, entre otras.
Informacin generada internamente por la institucin en que se ubica: literatura
gris (tesis, informes o estudios).
Informacin disponible en fuentes externas a la institucin u organizacin: bases de
datos y catlogos en lnea.

54

VELLOSILLO GONZLEZ, Inmaculada. Las bibliotecas especializadas. En: Orera Orera, Luisa editora.
Manual de biblioteconoma. Madrid: Sntesis, 1996. p. 379.
55
GOMEZ HERNANDEZ, J.A. Gestin de biblioteca. [En lnea]. [Consultado 5 Octubre 11]. Disponible en:
www.um.es/gtiweb/jgomez/bibesp/.../211especializadas2002.PDF

47

2.5.4 Usuarios
Inmaculada Vellosillo56, menciona con respecto a los usuarios, lo siguiente:

Desde el momento en que una biblioteca especializada se crea para satisfacer las necesidades
de informacin de una institucin, se limita o restringen el tipo de usuarios que van a atender.

La informacin que rene una biblioteca est dirigida fundamentalmente a las

personas que trabajan o colaboran con la entidad o institucin a que se vincula la
biblioteca. La mayor parte de esos usuarios, van a poseer una formacin de nivel alto
referente a estudios, desarrollo profesional, tales como investigadores, tcnicos
especializados, ingenieros, polticos, estudiantes y profesores de posgrado y de
instituciones cientficas y/o tcnicas, lo que va a provocar que en sus requerimientos
de informacin exijan respuestas eficaces. Frecuentemente, estos usuarios estn
acostumbrados a utilizar la biblioteca como instrumento dentro de su trabajo, por lo
que exigirn que ese instrumento funcione adecuadamente.

2.5.5 Servicios

En la mesa redonda sobre la biblioteca especializada que se llev a cabo en las Jornadas
Mexicanas de Biblioteconoma57, se indic lo siguiente:

Los servicios que ofrecen las bibliotecas especializadas son muy variados y su nivel de
especialidad difiere segn las necesidades de cada usuario, del tamao de la institucin, as
como el grado de aptitud y actitud del personal bibliotecario. Podran clasificarse en tres
grupos:

a) La informacin de inters general ha de ser constante de acuerdo con el

perfil de su inters y apoyada en un sistema de seleccin y adquisicin de
materiales.
b) La informacin requerida debe cumplir con las especificaciones
solicitadas del modo ms eficiente y dentro del lmite de tiempo requerido,
56
57

VELLOSILLO GONZLEZ, Inmaculada. Ibidem, p. 382.

Citado por GARCIA AYLUARDO, A. Et. al. Biblioteca especializada. Op. Cit. p. 423-424.

48

utilizando el acervo de la biblioteca, prstamo interbibliotecario y

contactos pblicos, privados y profesionales en donde se puede obtener la
informacin solicitada.
c) Informacin de apoyo, tales como diseminacin selectiva de la
informacin (DSI), servicios de alerta, bsqueda y recuperacin de
documentos.

La organizacin y el funcionamiento de los servicios debern estar enfocados a cubrir

necesidades de informacin de los usuarios por medio de los siguientes servicios de
informacin que a continuacin se enlistan:

1) Consulta especializada
2) Prstamo interbibliotecario
3) Diseminacin selectiva de informacin
4) Servicios de alerta o actualizacin permanente
5) Bsqueda y recuperacin de documentos

La biblioteca Antonio Mara Anza es una biblioteca especializada por el tipo de colecciones
que resguarda cumple con sus objetivos y funciones ya que proporciona servicios de
informacin especializados para apoyar la investigacin de carcter histrico en el rea de la
ciencia y tecnologa.

49

2.6 Factores internos y externos que intervienen en el deterioro de fondos bibliogrficos

Con respecto a la prctica, se puede distinguir que en las bibliotecas, son varios los factores
que influyen en el deterioro del material que resguardan, como son: plagas, hongos, insectos,
entre otros, lo que implica la existencia del problema a tratar en la presente investigacin.
Existen diferentes causas que afectan la preservacin y conservacin de las colecciones de
una biblioteca, stos pueden ser factores internos y factores externos.

Factores internos:

Somellan menciona que:

Son aquellos que se introducen en el proceso de fabricacin del soporte o con la

materia prima empleada o utilizada para su confeccin, es decir la estabilidad
qumica y fsica del material de biblioteca depende, en gran medida, de la calidad y el
procesamiento que recibieron las materias primas en su fabricacin.58

Estos se encuentran en propia naturaleza de las materias primas del papel y en los
componentes adicionales que recibe durante su transformacin en pasta papera.

Los papeles producidos durante la etapa artesanal a partir de trapos, no llevan en s, causas
degradantes.

En la composicin del papel figura la lignina en cuya fabricacin se han utilizado aditivos y
aprestos como el alumbre y la colofonia, blanqueantes clorados, productos de naturaleza
cida.
Crespo indica que:

Todos ellos, potenciados por agentes externos, sern causa de reacciones cidas cuya
consecuencia es la ruptura de las cadenas moleculares de la celulosa (hidrlisis)
traducido en una mayor friabilidad generalizada del papel que ver reducida su
resistencia mecnica, tanto en las pruebas de traccin como en las de plegado y
58

SOMELLAN LOPEZ, Moraima. Aspectos tericos conceptales tiles para el diseo e implementacin de una
poltica de conservacin. ACIMEC. 2006. p.9

50

rasgado, al tiempo que la oxidacin de la lignina y la colofonia ocasionar su

amarillamiento.59

La acidez o actividad qumica de un cido (el de accin ms intensa es el sulfrico) es la

causa interna ms grave y extendida entre los papeles fabricados a partir de la madera. La
acidez es emigrante y por lo mismo contagiosa. Un papel neutro o incluso con reserva
alcalina, colocado, a largo plazo al lado de otro cido se tornar cido tambin.

De la utilizacin del papel reciclado que se obtiene de pastas elaboradas con papeles que ya
no se utilizan de diversa procedencia se produce un papel de baja calidad que slo deber ser
usado para actividades que no se relacionan con la documentacin oficial, administrativa e
histrica.

Las tintas son un elemento inseparable del papel y causa en ocasiones de su deterioro. Las
tintas degradantes son las ferroglicas. (compuestas por un colorante a base de metal y un
compuesto cido) libera uno de los cidos de mayores efectos corrosivos, el sulfrico. Como
consecuencia la tinta morder el papel hasta taladrarlo, desprendindose lneas y pginas
enteras de texto, materialmente quemadas. Incluso hojas adyacentes no escritas se ven
contagiadas por esta acidez.

Factores externos:

Vaillant menciona:

Entre los factores externos se agrupan todos aquellos relacionados con la ecologa de
los documentos. Sus efectos estn directamente relacionados con la forma de accin y
caractersticas de los agentes productores del dao de acuerdo con esto ellos tambin
pueden ser clasificados en circunstanciales, mecnico (sociales), ambientales,
qumicos y biolgicos.60

59

CRESPO, Carmen. La preservacin y restauracin de documentos y libros en papel: un estudio del RAMP
con directrices. Paris: UNESCO, 1984. p. 19.
60
VAILLANT CALLOL, Milagros. Principios bsicos de la conservacin documental y causas de su deterioro.
Madrid: Instituto del Patrimonio Histrico Espaol, 1996. p. 55.

51

Los factores externos se deben a las condiciones bajo las cuales han permanecido a lo largo de
su historia, es necesario hacer notar que dichas causas no actan de manera independiente, si
no que existe una relacin directa entre ellos, en la mayora de los casos dicha interrelacin es
la que determina la magnitud del dao ocasionado.
A continuacin se explica de qu manera son afectadas las colecciones:

Circunstanciales: dentro de estos estn los accidentes a los que la biblioteca est expuesta,
generalmente los daos son irreversibles como:

Terremotos: causan dao mecnico por derrumbe o desplome de estanteras,

ocasionalmente causan incendios.

Incendios: se ocasionan generalmente por descuido y falta de vigilancia (cigarro,

conexiones elctricas en mal estado).

Inundaciones: causadas por tuberas rotas, al apagar incendios, filtraciones por lluvia,
ocasionando hongos a los materiales.

Huracanes: se presentan en las costas provocando inundaciones.

Mecnico (sociales): Ocasionados por la accin directa o indirecta del hombre como:

-Guerra: Pases en conflicto blico destruyen ciudades entre ellas las bibliotecas.

-Robo o vandalismo: usuarios que substraen, hurtan, mutilan, rayan daando el

material de diversas formas por falta de vigilancia y sistemas de seguridad.
-Traslados: forma inadecuada al transportar las colecciones en cantidades excesivas,
atando en bolsas, saturando cajas, cargando demasiados libros con el riesgo de sufrir
cada o daos.

-Abandono: cuando las colecciones han sido abandonadas difcilmente se consideran

las condiciones adecuadas para guardarlos y generalmente se hacen por un tiempo
prolongado interviniendo varios factores para su deterioro.

52

-Manipulacin: dao ocasionado por el personal que maneja los materiales como:
sostener el libro por la encuadernacin, al fotocopiar (forzar el libro abierto contra la
mquina fotocopiadora), retirar el libro de la estantera de la cabezada, al colocar los
libros inclinndolos hacia un lado deforman la encuadernacin y el papel, al colocar a
los libros elementos aadidos como (clips, separadores, etiquetas, etc.).

Los aditamentos como sellos, ataduras, pueden producir en el papel deterioros locales
como manchas, desgarros, roturas.

El formato que tienen (mapas, planos, volmenes de grandes dimensiones) dificulta su

adecuada colocacin y manejo.

El usuario que lo consulta: al subrayar, marcar o hacer anotaciones en el texto, al

doblar, arrancar las hojas de los libros, al escribir sobre los libros usndolos como
apoyo, al utilizar objetos (lpiz, pluma, regla) para separar las pginas del libro, al
manchar los libros con partculas de comida, grasa o cualquier otra sustancia o liquido,
por el continuo abrir y cerrar del libro en su lectura, etctera.

-Restauracin: cuando se hace inadecuadamente de forma rpida o por personal no

especializado en el rea.
Crespo61 seala que:

Ambientales: son los relacionados con el clima, o ms exactamente, microclima en que viven
nuestros libros y documentos.

Tres son los factores ambientales bsicos que afectan la conservacin del papel: humedad,
temperatura y luz.

Desde que se fabrica el papel va experimentando deterioro lento, el medio ambiente en el que
se coloque va a determinar el cmo se ir deteriorando.

61

CRESPO, Carmen. Op. Cit. p. 21.

53

Humedad: es un factor que interviene decisivamente en la conservacin de los materiales de

la biblioteca. Los parmetros estndares para la conservacin de los materiales se sitan entre
el 50% y el 60% de humedad relativa.
El papel necesita una determinada cantidad de humedad, para que las fibras de celulosa
conserven su flexibilidad. El exceso, produce su descomposicin por hidrolisis, favorece la
formacin de cidos (sulfrico y clorhdrico) derivados de sales y otros productos utilizados
en la fabricacin del papel o en la composicin de las tintas, reblandece los aprestos y las
colas de las encuadernaciones. Un ambiente con alta humedad relativa y temperatura elevada
favorecer la aparicin y desarrollo de microorganismos (hongos, bacterias) e insectos,
causantes a su vez de la destruccin del papel. Una atmsfera seca robara humedad al papel,
disminuyendo as los puentes interfibrilares de la celulosa y, por consiguiente, asindole ms
frgil y friable. Sequedad y alta temperatura son factores que aceleran el envejecimiento
natural de papel y causa de desquebrajamiento de los adhesivos que pierden su cualidad.
Bello Urguelles62, Carmen indica que:
Humedad absoluta: se refiere a la cantidad de gramos de vapor de agua que contiene
un metro cbico de aire y se expresa en g/m3.
Humedad relativa: se expresa en tanto por ciento y puede definirse como la relacin
entre la cantidad de gramos de vapor de agua presente en un volumen de aire dado
(HA) y la cantidad mxima de vapor de agua que puede contener el mismo volumen a
determinada temperatura.

Es necesario llevar el control de la temperatura y la humedad relativa ya que en niveles

inaceptables estos valores contribuyen significativamente a la desintegracin de los
materiales, deforman el papel y las encuadernaciones, as como el desmoronamiento de la
tinta descamada.

Temperatura: la temperatura siempre se considera ligada a la humedad por ejemplo:

La temperatura alta acelera la accin de oxidacin de la celulosa y favorece la aparicin de
microorganismos y de su actividad enzimtica y de produccin de cidos orgnicos. Esto se
traduce en la descomposicin de la celulosa y el debilitamiento del soporte.

62

BELLO URGUELLES, Carmen y BORRELL CREHUET, Angels. Op. Cit. p. 29.

54

La temperatura baja produce problemas de condensacin. El papel se humedece y aparecen

manchas de humedad y deformaciones en el soporte.

Luz: La luz no es inconveniente para la buena conservacin del papel siempre que su
intensidad sea controlada, tiene adems una importante accin germicida sobre determinados
organismos. El exceso de ella, sin embargo y sobre todo la presencia de determinadas
radiaciones, son causa importante en el deterioro de las colecciones.

De todas las radiaciones lumnicas del espectro solar, formado por radiaciones visibles
(colores) e invisibles; infrarrojos (por debajo del rojo) ultravioletas (por encima del violeta),
son estas ltimas las mas nocivas.

La luz decolora las tintas, acta sobre los ingredientes e impurezas del papel por reacciones
fotomecnicas y de oxidacin. Los productos resultantes de esta accin actan sobre la
celulosa debilitando por rotura en sus cadenas moleculares. La luz tiene una accin
fotosensitiva blanqueante sobre los papeles de buena calidad. Aquellos en cuya composicin
figura la lignina amarillean y se oscurecen.

La luz ms perjudicial en base a la cantidad de radiaciones ultravioletas es la luz del sol,

siguindole la fluorescente y en ltimo lugar la incandescente.

Qumicos: En la atmsfera sobre todo en las zonas industrializadas, existen una serie de
impurezas (polucin o contaminacin) que sin duda son las que ms daos provocan a los
documentos. Tambin se encuentran aerosoles, pequeas partculas slidas (polvo)
constituidas por diversos materiales (esporas de microorganismos, carbn, fragmentos
metlicos, sal en zonas martimas) que producen efectos abrasivos, catalizadores y de
contaminacin biolgica sobre el papel.
En la atmsfera, adems del agua que determina su humedad, existen una serie de
elementos qumicos como el oxgeno, nitrgeno, ozono pequeas cantidades de CO2
(dixido de carbono) son estos elementos los que permiten la combustin, la
fermentacin, la hidrlisis y la oxidacin de los materiales.63

63

CRESPO, Carmen. Op. Cit. p. 22.

55

6
Carm
men Crespo64
indica quue los:

Biolgicos: son mltiples los

l agentes biolgicos que produccen alteraciin en la co
onservacinn
de loos materiales como la accin
a
de roedores, inseectos, hongoos, bacteriass.

Roedorres: ejercenn una accinn mecnica destructivaa sobre el papel que ro

oen. Puedenn
combatirrse eficazmeente por meedio de raticcidas.

Los rooedores ocasioonan faltantes en los materiaales, contaminnan con orina y excremento
o.

Insectoss biblifagoos: dentro de

d este trm
mino se incluuyen unas 1100 especies. Podemoss
dividirloos en dos grrandes gruppos: habitan
ntes regularres y habitaantes ocasio
onales. Loss
primeross se alimenntan princippalmente del
d papel (ccelulosa, enngrudo, co
ola). S less
conoce como
c
insecttos celulsiccos. Los seg
gundos se allimentan dee madera (xiilgrafos).

La preesencia y desaarrollo de todoos estos insecttos se ve beneeficiada por am

mbientes cliddos y hmedoss, oscuridad y
mala ventilaacin.

64

CR
RESPO, Carmeen. Ibidem. p. 23.

56

o
n
nocturnos,
se alimentaan de sustaancias tanto
o vegetaless
Las cuccarachas, ortpteros
como annimales (papel, cueroo, pergamin
no) produccen excrem
mentos negrruzcos quee
manchann, stas prooducen daoos superficiiales e irreggulares en llas tapas dee los libross
formando agujeros en
e el papel y pergamin
no.

Esta especie deesarrolla una existencia

e
incrreble creando
o defensas conntra los insectiicidas y las condiciones
desfavoorables de su medio
m
ambientte.

El pececcillo de plaata, orden tisanuros,

t
see mantiene especialmeente de los engrudos y
colas de la gelatina fotogrficaa. Ponen sus huevos all abrigo de la luz en heendiduras e
irregularridades de laas encuaderrnaciones.

S alimentan de
Se
d los materialles que contieene almidon, de
d los encoladdos del papel y de encuaderrnaciones

Gusanoss del libroo: Es un noombre muy

y genrico para menccionar a lass larvas dee
muchas especies biblifagass. El inseecto depossita sus hhuevos rellativamentee
superficiiales y es laa larva que ejerce la accin
a
perfooradora segregando un
na sustanciaa
gomosa que pega laas hojas enttre s. Excreeta un fino polvillo
p
deppositado en los tneless
de las estanteras.

En eddad adulta escaavan galera para

p llegar a laa superficie dee los libros poniendo nuevoos huevecillos para reiniciarr
su ciclo vital
v

57

El piojo del libro: del orden corodenta, tambin denominado pscidos, de tamao
minsculo. Pone los huevos en los lomos de las encuadernaciones, se alimenta de
engrudos, colas e incluso de hongos existentes en el papel.

Sobreviven en lugares muy humedos, se alimentan de hongos de papel y restos de insectos muertos

Polilla: Estos insectos a pesar de que se alimentan de la celulosa del papel prefieren
por lo general la madera, tiene gran resistencia al medio ambiente y viven en colonias
bien organizadas como las abejas y las hormigas. Este depredador daa gravemente las
colecciones de los documentos y libros y llegan a ellas a travs de la madera de los
muebles o de galeras construidas a lo largo de las paredes. Muchas veces las
colecciones de los acervos les sirven solamente de paso para alcanzar un mueble de
madera donde se alojan y se reproducen. Los daos producidos alcanzan grandes
proporciones en poco tiempo, pues realizan grandes hoyos y galeras en los materiales
afectados

Se alimentan principalmente de la madera y perforan los libros para llegar a sta

58

Termita: Son conocidas tambin como hormigas blancas construyen sus nidos en la
tierra y en la madera que est en contacto con ella o en madera seca que se encuentra
erosionada. Ambas atacan cualquier cosa que contenga celulosa: libros, documento,
muebles y vigas de madera.

Sus graves daos no pueden ser observados en el exterior por ello cuando se detecta el deterioro en la superficie,
probablemente el material este totalmente destruido.

Hongos: son talofitas y constituyen el peldao inferior de la escala vegetal. Unos

viven a expensas de materiales orgnicos inertes (saprfitas). Otros sobre seres vivos
(parsitos) y los terceros en sociedad con sus huspedes con reciproco beneficio.

Se reproducen por esporas. Cada una de estas al germinar da vida a un filamento

ramificado (hifa) con estructura celular. Entre las especies celulticas ms frecuentes
destacan los aspergillus (flavus, niger, en funcin de la coloracin de sus colonias) y
en penicillium. Existen cien especies de hongos que tienen la capacidad de degradar la
celulosa. Se alimentan de la celulosa o de los aprestos o cargas utilizados en la
manufactura.

La aparicin de manchas es la evidencia de que los microorganismos han comenzado a

digerir el material.

Las manchas de los hongos se deben a los pigmentos que secretan y son el resultado
de los procesos de transformacin de los materiales que les sirven de alimento. Los
colores pueden ser: amarillo, rosa, azul-verdoso, negro.

Los hongos al afectar el papel ste sufre una erosin superficial, finalmente se vuelve
blando y absorbente.

59

Para su formacinn, se requieere de muccha humeddad, altas ttemperaturaas, falta dee

ventilaciin y lugarees obscuros.. Las causass de estas coondiciones las encontraamos en unn
sistema climtico inadecuado,, como filtrraciones dee agua y em
mpaques ceerrados quee
impiden la circulaciin del airee. Generalm
mente el dao se da en las orillas, en algunoss
casos puueden causarr enfermedaades en el hombre conoocidas comoo micosis.

Los hongos
h
provocan un grave
deterrioro ya que estos microorgganismos degrradan irreversiiblemente la estructura
e
de loos materiales resguardados
en bibliotecas

- Bacterrias: se encuentra en laa escala infferior del mundo

m
anim
mal, son uniccelulares see
multipliccan muy rppidamente. Su forma esporulada
e
les permitee sobrevivirr incluso enn
condicioones ambienntales no ptimas.

Haay bacteriass aerobias y otras anaaerobias. Ell

gnero ms
m abundannte es el de los bacilos (bacillus ceereus, circullans, subtilis).

mentos es ms
m reducidda que la infeccin porr
La infecccin bacteriiana de librros y docum
hongos. Producen manchas amarillas,
a
amarillo
a
crrema u ocrre o naran
nja, que see
nas vuelvenn
extienden rpidamente. Algunaas no modiffican la estrructura del ppapel, algun
el papell transparennte (degraddacin de la celulosaa), producenn manchass amarillas,,
brillantess, mucosas, al contactoo son babosaas o tienen apariencia de gelatina.

Las reaas afectadass por las bacterias

b
see vuelven altamente
a
hhigroscpicaas, algunass
bacteriass son dainaas para el hombre,
h
se desarrollan
d
en restos dde materiales orgnicoss
como la saliva y la grasa.
g

Se localiizan con freecuencia enn los ngulo

os donde el papel est ssucio por lo
os dedos yaa
que esta suciedad reetarda la dessecacin de los grmennes.
60

Moteado o foxing: es frecuente encontrar materiales con pequeas manchas color

marrn. El origen de estas manchas no se conoce con exactitud. Lo atribuyen a la
presencia de un microorganismo todava no identificado cuyos cidos orgnicos
reaccionan qumicamente con las impurezas de origen metlico (hierro, cobre) que
pueden existir en el papel.

Existe una polemica en la presencia del foxing, si es de origen metalico o un hongo para prevenir esto lo mejor
es controlar la humad y la temperatura

61

Las siguientes
s
f
fotografas
muestran el
e deterioro de las coleecciones enn la biblioteeca Antonioo
Mara Anza ocaasionado porr los diferenntes factoress externos.

Factor mecnico social

s
(almaacenamientoo inadecuaddo)

Coolocacin in
nadecuada

62

Maanipulacin inadecuadaa

Factor ambiental (acumulaciin de polvoo y humedaad)

63

Factor biolggico (hongo

os y bacteriaas)

64

2.7 Capacitacin del personal

La capacitacin del personal es importante, ya que los recursos humanos son valiosos porque
mejoran la calidad de una empresa o institucin y mientras ms preparado y habilitado este
el personal, se reflejara en los servicios que ofrece la institucin adems la capacitacin
cambiara actitudes y aptitudes de los capacitados para un mejoramiento personal y de ingresos
econmicos.

El autor Idalberto Chiavenato define la capacitacin como:

Un proceso educacional por medio del cual las personas adquieren conocimientos,
habilidades y actitudes para el desempeo de sus cargos. Es un proceso educacional
porque su fin es la formacin y preparacin de las personas. Est orientado
eminentemente hacia el desempeo del cargo, ya sea actual o un cargo futuro en la
empresa65.

Este mismo autor indica que como proceso educacional, la capacitacin incluye tres tipos de
contenidos:

a) Transmisin de informaciones y conocimientos: la capacitacin generalmente

tiene por objeto la transmisin de informacin y de conocimientos necesarios para
ejercer el cargo que se ocupar, ya sea informacin sobre el trabajo, la empresa,
sus productos o servicios, sus reglas o reglamentos internos, su estructura
organizacional, etc.

b) Desarrollo de habilidades: la capacitacin tambin se utiliza para desarrollar

ciertas habilidades y destrezas relacionadas con el cargo actual o futuro. Buena
parte de estas habilidades son motoras y manuales y su desarrollo exige
capacitacin y prctica constante.

65

CHIAVENATO, Idalberto. Iniciacin a la administracin de personal. Mxico: McGraw-Hill, 1993. p. 48-49.

65

c) Desarrollo de actitudes: por lo comn, se trata de transformar actitudes negativas

o inadecuadas en actitudes positivas y favorables. El desarrollo de actitudes tiende a
mejorar el trato con la gente.

Gradiaga y Asociados dice:

La capacitacin es el conjunto de procesos sistematizados por medio de los cuales se

trata de modificar conocimientos, habilidades mentales y actitudes de los individuos
con el objeto de que estn mejor preparados para resolver problemas referentes a su
ocupacin. (Su desarrollo como ser).66

Alfonso Silceo menciona:

La capacitacin consiste en una actividad planeada y basada en necesidades reales de

la empresa y orientada hacia un cambio en los conocimientos, habilidades y actitudes
del colaborador. Es la funcin educativa de una empresa por la cual se satisfacen
necesidades presentes y se prevn necesidades futuras respecto de la preparacin y
habilidad de los colaboradores.67

Por lo anterior se concluye que la capacitacin es una necesidad para que el individuo se
desarrolle plenamente en la actividad que desempea ya que le proporciona los conocimientos
y las habilidades necesarias para que la institucin donde labora logre sus objetivos.

66

GRADIAGA Y ASOCIADOS. Capacitacin a trabajadores: capacitacin de recursos humanos Mxico:

Gernika, 1992. p. 51.
67
SILICEO, Alfonso. Capacitacin y desarrollo del personal. Mxico: Limusa, 1995. p. 20.

66

Objetivos de la capacitacin
La autora Espino Rivera68, menciona los objetivos de la capacitacin:

- El objetivo primordial de la capacitacin es el mejoramiento de capacidades del

empleado para que su desempeo sea ms til y provechoso, con el fin de beneficiar
al propio trabajador como a la empresa.

- Cambiar la actitud de las personas, con varias finalidades, entre las cuales estn
crear un clima ms satisfactorio entre los empleados, aumentar su motivacin y
hacerlos ms receptivos a las tcnicas de supervisin y gerencia.

- Adems la capacitacin es una oportunidad para los que nos rodean, obteniendo la
doble satisfaccin de contribuir a mejorar el nivel de vida y aumentar la
productividad en nuestras empresas, sobre la base de una inversin redituable a corto
plazo.

Importancia de la capacitacin

Actualmente es necesario implementar la capacitacin en las instituciones para obtener mayor

productividad con esta misma se obtienen cambios de actitudes y aptitudes del personal para
lograr las metas propuestas de la empresa, el objetivo del programa es aprovechar las
capacidades del personal interesado en superarse.

Todas las actividades de capacitacin a realizarse debern estar sustentadas en hechos reales
acordes al resultado obtenido a travs de una investigacin previa; analizando las necesidades
para orientar y proporcionar informacin. De esta manera la importancia de la capacitacin es
para el crecimiento y mejoramiento laboral del personal, dirigida a la productividad
organizacional e individual.
Los recursos humanos son lo ms valioso en las instituciones, es necesario fomentar la
capacitacin para mejorar como empresa y ayudar al personal a desarrollar mejor sus labores.
68

ESPINO RIVERA, Mara de los ngeles. La capacitacin del personal administrativo en las bibliotecas
universitarias de la UNAM: funcionalidad de sus cursos Tesis. Licenciatura en Bibliotecologa. UNAM:
Facultad de Filosofa y Letras. Colegio de Bibliotecologa. Mxico: El Autor, 2000. p. 22.

67

En el XVI Congreso Nacional de Psicologa del Trabajo69, se proponen aspectos importantes

de la capacitacin del personal:

- La capacitacin es sumamente importante dentro de las empresas ya que mientras

ms preparado y habilitado este el personal para realizar su trabajo rendir al
mximo y dar su mejor esfuerzo. De tal manera que desarrollar ms su nivel de
conocimientos que se reflejar en los resultados obtenidos por la institucin.

- La capacitacin har florecer todo el potencial de cada individuo de manera que

tenga un cambio de actitudes hacia el trabajo.

- La capacitacin cambiar de alguna manera la visin de los empleados y la

funcionalidad de las empresas.

-Esto nos dar como resultado mejores servicios, ya que se proporcionaran por las
personas capaces y acrecentara la utilizacin de las empresas, motivando as a los
empleados y a las empresas mismas.

2.8 Labor del bibliotecario profesional en la capacitacin del personal

El bibliotecario profesional realiza diversas actividades dentro de su mbito laboral, docente y

de investigacin. Es encargado de planear, organizar y administrar los servicios bibliotecarios
y de informacin para satisfacer las necesidades de informacin de los usuarios de los
diferentes tipos de bibliotecas.
Durante su formacin acadmica adquiere los conocimientos tericos y prcticos as como los
mtodos y las tcnicas para la formacin de los recursos humanos profesionales y no
profesionales en el rea.

69

Buscando nuevas formas en la psicologa de trabajo. En: Memorias del 16 Congreso Nacional de Psicologa
del Trabajo. Quertaro, Qro, Mxico, AMECAP, 2005. p.18.

68

As como indica Tecuatl Quechol:

El bibliotecario profesional Aplica las diferentes tcnicas didctico-pedaggicas del proceso

enseanza-aprendizaje en la formacin de usuarios, en la capacitacin y en la educacin
formal.70

La Escuela Nacional de Biblioteconoma en su campo de trabajo menciona lo siguiente:

El bibliotecario puede desarrollarse profesionalmente en la biblioteca o unidades de

informacin de las instituciones educativas, dependencias gubernamentales o
empresas privadas, puede ejercer de manera independiente como consultor o asesor o
bien dedicarse al campo de la investigacin y la docencia.71

El bibliotecario profesional al desarrollar su labor en la docencia dirigida al personal de la

biblioteca donde labora, promueve y elabora programas y actividades dirigidas a la
capacitacin de recursos humanos, con la finalidad de proporcionar servicios de calidad a los
usuarios; mejora el desempeo y calidad de las actividades de trabajo y por otra parte el
personal obtiene los conocimientos sobre los temas del curso de capacitacin que se imparte,
mejorando sus habilidades y eficiencia en el desarrollo de sus funciones, motivando al
personal a capacitarse.

Como tambin lo menciona Tecuatl Quechol:

El bibliotecario disea y conduce eventos de formacin y actualizacin profesional as

como el desarrollo de personal bibliotecario adscrito a las unidades y centros de
informacin y documentacin.72

70

TECUATL QUECHOL, Mara Graciela M. Una visin del quehacer bibliotecario profesional en el marco del
proceso de revisin curricular en la Escuela Nacional de Biblioteconoma y Archivonoma Mxico: ENBA.
2000. p.27.
71
Escuela Nacional de Biblioteconoma y Archivonoma. Campo de trabajo. [En lnea].
[Consultado 25 Marzo 11] disponible en: http://www.enba.sep.gob.mx/campo_de_trabajo-1.html
72
TECUATL QUECHOL, Mara Graciela M. Op.Cit. p. 37.

69

El bibliotecario profesional tiene la preparacin acadmica para desarrollarse en el rea de la

docencia, para elaborar programas de capacitacin dirigidos a personal profesional y no
profesional en el mbito de la biblioteconoma.

La funcin del bibliotecario profesional al desempearse en la docencia contribuye a que se

cumplan los objetivos de la biblioteca y de la institucin a la cual pertenece.

2.9 Problemas de la capacitacin bibliotecaria

A pesar de que la capacitacin es un recurso que sirve de apoyo institucional destinado a
desarrollar las aptitudes y actitudes de los trabajadores y mejorar la calidad de los servicios
ofrecidos en las bibliotecas.

En mi opinin existen ciertas limitantes que impiden que los cursos puedan desarrollarse
debidamente como pueden ser:

- Algunas bibliotecas no cuentan con la infraestructura (recursos econmicos, humanos

(instructores), instalaciones, equipo y material para elaborar planes y programas de
capacitacin para su personal.

- Algunos trabajadores no tienen los conocimientos elementales para la comprensin del

contenido de un curso de capacitacin, debido a la limitacin de escolaridad impidiendo que
se integren a la vida productiva de la biblioteca.

- Dentro de sus cursos de capacitacin los contenidos no cubren completamente las

necesidades que demanda una biblioteca.

- A las instituciones con carcter lucrativo si le es costeable la inversin en programas de

capacitacin para su personal, sin embargo si la institucin tiene fines educativos como la
biblioteca no se tiene el apoyo ni el presupuesto de la institucin de la cual depende.

- Los trabajadores no visualizan la capacitacin como un medio para mejorar su situacin

laboral y econmica, tomando una actitud de desinters hacia los cursos.

70

- En algunas instituciones que cuentan con programas de capacitacin les dan difusin de
manera adecuada. Sin embargo los trabajadores ignoran las convocatorias y no se logra cubrir
una asistencia considerable dando como resultado la cancelacin de ste y a su vez se refleja
en la calidad de los servicios que proporciona la biblioteca.

- La aplicacin de las nuevas tecnologas en los contenidos de los programas de capacitacin

crea inseguridad en los trabajadores sintindose en algunos casos incompetentes para
desarrollarlo.

Espino Rivera comenta

La realizacin de los cursos de capacitacin dependen en gran medida del factor

econmico, pues es indispensable contar con un presupuesto que lo respalde.73

Es importante elaborar programas de capacitacin cuyos contenidos correspondan a las

necesidades de la biblioteca para obtener resultados positivos. As como concientizar al
personal de integrarse a los programas de capacitacin de las instituciones donde laboran para
que esta cumpla con sus objetivos y proporcione servicios de calidad. Este es el objetivo que
tratare en el siguiente captulo.

73

ESPINO RIVERA, Mara de los ngeles. Op. Cit. p. 32.

71

Captulo 3

Curso de preservacin y conservacin

del fondo antiguo para el personal de la
Biblioteca Antonio Mara Anza del Palacio
de Minera. Una propuesta

CAPITULO 3
Curso de preservacin y conservacin del fondo antiguo para el personal de la
Biblioteca Antonio Mara Anza del Palacio de Minera. Una propuesta
El presente captulo, contiene la propuesta de un curso de preservacin y conservacin del
Fondo Antiguo, dirigido al personal de la Biblioteca Antonio Mara Anza. Se incluyen los
antecedentes de la propuesta, objetivo, justificacin y alcance; antecedentes y aspectos legales
de la preservacin y conservacin en Mxico, capacitacin del personal bibliotecario en la
UNAM; necesidad de capacitar al personal de la biblioteca para la manipulacin del Fondo
Antiguo. Propuesta del curso de preservacin y conservacin para el personal de la biblioteca
Antonio Mara Anza del Palacio de Minera, objetivo general del curso, alcance, planeacin
del curso, metodologa, contenido temtico, actividades a desarrollar, recursos necesarios,
evaluacin y programa.

La presente investigacin se fundamenta en los aportes que han hecho distintos autores con
respecto a los temas de preservacin y conservacin de material bibliogrfico, as como del
Informe de trabajo titulado Coleccin de la Biblioteca Antonio Mara Anza: Diagnstico de
su estado fsico para determinar medidas de conservacin y preservacin de Gerardo Ruiz
Garca74, en el cual se presenta un diagnstico y anlisis de las condiciones en las que se
encuentran las colecciones que conforman el fondo antiguo de esta biblioteca, estudiando los
factores internos y externos que han causado su deterioro a travs del tiempo, en este trabajo
tambin se indican los resultados obtenidos y las medidas propuestas para mejorar las
condiciones de preservacin y conservacin de los materiales.

La importancia de proponer este curso radica en que, las colecciones que forman parte del
fondo antiguo de la biblioteca, constituyen un testimonio del pasado del quehacer de la
ciencia y la tecnologa en Mxico, por lo tanto, resulta de gran valor considerar su
preservacin y conservacin.

El curso a su vez, permitir que el personal que trabaja directamente con este material
bibliogrfico, conozca la forma de manipularlo correctamente.

74

RUIZ GARCA, Gerardo. Coleccin de la Biblioteca Antonio Mara Anza: Diagnstico de su estado fsico
para determinar medidas de conservacin y preservacin. Trabajo recepcional. Objetivo de titulacin en
proceso, 2013.

72

3.1 Antecedentes de la propuesta

La Universidad Nacional Autnoma de Mxico (UNAM), es una institucin educativa, cuyas
funciones son: la docencia, la investigacin y la extensin de la cultura, a travs de las cuales,
atiende las necesidades de formacin de recursos humanos, la generacin de conocimientos y
la difusin de la cultura. La Universidad para realizar dichas funciones, cuenta con el apoyo de
un sistema bibliotecario, el cual, se encuentra distribuido en escuelas, facultades, institutos,
centros y dependencias de la administracin y extensin universitaria, las bibliotecas que
conforman este sistema bibliotecario poseen un rico acervo bibliohemerogrfico en diferentes
formatos impresos y electrnicos acorde a los planes de estudio y programas de investigacin
de la UNAM.

La biblioteca Antonio Mara Anza se encuentra ubicada en el Palacio de Minera, forma parte
del sistema bibliotecario de la UNAM, su acervo bibliogrfico se conforma por 250,000
volmenes aproximadamente, cuenta con colecciones de las siguientes Instituciones: Colegio
de Minera, Escuela Nacional de Ingenieros, Facultad de Ingeniera, Asociacin de Ingenieros
y Arquitectos, Sociedad Cientfica Antonio Alzate, adems de contar con una coleccin de
publicaciones peridicas y tesis.

El fondo bibliogrfico con que cuenta la biblioteca es importante porque apoya a la

investigacin de carcter histrico en el rea de ciencia y tecnologa, tanto de la comunidad de
la UNAM, como de otras instituciones interesadas en estas reas.

Ya que el acervo bibliogrfico no cuenta con las medidas adecuadas de resguardo y

preservacin, se presentan problemas de deterioro en ste, debido a diversas causas como: el
lugar donde ha estado ubicado, factores biolgicos que se dan por ataques de microorganismos
como: hongos, insectos, bacterias, entre otros, factores ambientales como: la luz, temperatura
y humedad, as tambin el factor mecnico social; como es la manipulacin inadecuada del
material bibliogrfico.

Es precisamente la manipulacin inadecuada del material bibliogrfico, por parte del personal
que labora en la Biblioteca, lo que propici la presente propuesta, ya que el personal
encargado de su resguardo, manejo y servicio no cuenta con conocimientos sobre preservacin
y conservacin de las colecciones.
73

Las actividades de preservacin y conservacin de material bibliogrfico, son propias del

quehacer del profesional de la biblioteconoma, dado que tienen que ver con el mantenimiento
de las colecciones de una biblioteca.

El profesional de biblioteconoma debe adems, trabajar de manera conjunta con el restaurador

para ofrecer alternativas de solucin con respecto a la preservacin, conservacin y
restauracin del material bibliogrfico que as lo requiera.

La Biblioteca Antonio Mara Anza, debe considerar la importancia de prever un programa de

capacitacin para el personal que manipula dicho Fondo ya que la preservacin y conservacin
de las colecciones de una biblioteca, permiten por un lado, resguardar la integridad fsica del
fondo antiguo, as como de la informacin que contiene, por otro lado, permite que futuras
generaciones de investigadores puedan hacer uso de este material bibliogrfico.

As mismo, para fines de este trabajo y de acuerdo a los factores externos, el que contribuy en
mayor porcentaje en el deterioro de las colecciones, fue el Mecnico Social, ocasionado por
la accin del hombre (manipulacin, almacenaje y traslado), se consideraron los siguientes
aspectos:

Abandono y traslado: debido a los diferentes lugares en los cuales estuvo ubicada
anteriormente la biblioteca, las colecciones permanecieron mucho tiempo almacenadas y
abandonadas en condiciones inadecuadas, as como la forma de traslado no fue el adecuado y
ocasiono diferentes tipos de daos. (Al transportar las colecciones en cantidades excesivas,
colocadas en bolsas, saturando cajas, cargando demasiados libros con el riesgo de sufrir cada
o daos.)

Manipulacin: deterioro ocasionado por el personal que maneja los materiales como sostener
el libro de la encuadernacin, forzar el libro al fotocopiarlo, retirar el libro de la estantera por
la cabezada, colocar los libros incorrectamente, inclinndolos hacia un lado deformando la
encuadernacin y el papel, colocar a los libros elementos aadidos como: clips, separadores,
etiquetas, etctera.

74

En este sentido, se aclara que no se considera el uso que tiene el Fondo por parte del usuario;
al subrayar, marcar o hacer anotaciones en el texto, doblar, arrancar las hojas de los libros,
escribir sobre los libros usndolos como apoyo, utilizar objetos (lpiz, pluma, regla) para
separar las pginas del libro, manchar los libros con comida, grasa o cualquier otra sustancia o
lquido, as como por el continuo abrir y cerrar del libro en su lectura.

Tampoco se consider la restauracin cuando se hace inadecuadamente de forma rpida o por

personal no especializado en el rea, ya que el curso que se propone est dirigido slo al
personal que labora en la Biblioteca.

Los cursos, son una opcin para capacitar al personal de una biblioteca, por lo que la presente
propuesta pretende que a travs del curso, se den los conocimientos al personal que labora en
ella, para que conozca la importancia y vala del fondo antiguo, as como de la manipulacin
adecuada de los mismos.

75

La tabla 1 indica el nmero total de ttulos (11,814) y ejemplares (32,828) de las colecciones
que conforman el Fondo Antiguo de la Biblioteca Antonio Mara Anza, as como la muestra
seleccionada (6,566) que corresponde al 20 %.

Tabla 1
Colecciones que estn en servicio en la Biblioteca Antonio Mara Anza del Palacio de
Minera y muestra evaluada

Colecciones

Nm. de
Ttulos
1500

Nm. de
ejemplares
6910

Ejemplares de la
muestra %
1382

Asociacin de
Ingenieros y
Arquitectos (libros,
enciclopedias,
diccionarios)
Publicaciones
peridicas

1200

6300

1260

114

1500

300

Tesis

9000

18118

3624

Total

11814

32828

6566

Colegio de Minera y
Escuela Nacional de
Ingenieros (libros,
enciclopedias,
diccionarios)

Nota: elaborado por Gerardo Ruiz Garca con la asesora de la profesora Silvia Guillermina
Garca Santiago.

76

COLECCIN DEL COLEGIO DE MINERA Y ESCUELA NACIONAL DE

INGENIEROS
Del porcentaje analizado el 21.8%, es el material menos consultado y manipulado por el
personal, sin embargo el deterioro que presentan se debe al lugar donde estuvieron
almacenados y por el manejo que tuvieron en su traslado.

Tabla 2
Coleccin del Colegio de Minera y Escuela Nacional de Ingenieros
Factor de Deterioro Mecnico Social

Factores Externos
Biolgico

Nm. de
ejemplares
382

Ejemplares de la
muestra %
27.6

Mecnico sociales

300

21.8

En buen estado

700

50.6

Total

1382

100

Factores Sociales

Factores Sociales

Nm. de
ejemplares

% muestra

Manipulacin

140

10.2

Traslado

20

1.4

Abandono

50

3.6

Buen estado

90

6.6

Total

300

21.8

77

COLECCIN ASOCIACIN DE INGENIEROS Y ARQUITECTOS:

Se observa que en el porcentaje analizado de las colecciones del Fondo, prevaleci el
deterioro de materiales por el factor mecnico social en un 42%.
El personal cuenta con material y equipo especial de trabajo sin embargo falta concientizarlo
en la manipulacin de las colecciones, as como carece de conocimientos sobre preservacin y
conservacin lo cual impide realizar el trabajo adecuadamente.

Tabla 3
Coleccin Asociacin de Ingenieros y Arquitectos
Factor de Deterioro Mecnico Social
Factores Externos

Nm. de ejemplares

Ejemplares de la
muestra %

Biolgico

315

25

Mecnico sociales

530

42

En buen estado

415

33

Total

1260

100

Factores Mecnicos Sociales

Nm. de
ejemplares

% muestra

300

23.7

Traslado

60

4.7

Abandono

100

7.9

Buen Estado

70

5.7

Total

530

42

Factores
Mecnicos
sociales
Manipulacin

78

COLECCIN DE PUBLICACIONES PERIDICAS

Del porcentaje analizado el 31% es afectado por el factor mecnico social, se observaron
deterioros en encuadernaciones, ralladuras, faltantes y manchas de alimentos.

Tabla 4
Coleccin de Publicaciones peridicas
Factor de Deterioro Mecnico Social
Factores Externos
Biolgico

Nm. de
ejemplares
110

Ejemplares de la
muestra %
36

Mecnico sociales

90

31

En buen estado

100

33

Total

300

100

Factores Sociales

Factores Sociales

Nm. de
ejemplares

% muestra

Manipulacin

50

17.2

Traslado

10

3.5

Abandono

10

3.5

Buen estado

20

6.8

Total

90

31

79

COLECCIN DE TESIS
Del porcentaje analizado de Tesis, el 13.4% es afectado por el factor mecnico social, su
deterioro se debe a la manipulacin, traslado y abandono inadecuado y a la baja calidad del
material de la encuadernacin.

Tabla 5
Coleccin de Tesis
Factor de Deterioro Mecnico Social
Factores Externos
Biolgico

Nm. de
ejemplares
339

Ejemplares de la
muestra %
9.3

Mecnico sociales

485

13.4

En buen estado

2800

77.3

Total

3624

100

Factores Sociales

Factores Sociales

Nm. de
ejemplares

% muestra

Manipulacin

150

4.1

Traslado

55

1.5

Abandono

95

2.6

Buen estado

185

5.2

Total

485

13.4

Con base en los resultados que se obtuvieron en el diagnstico de las colecciones que
conforman el Fondo Antiguo de la Biblioteca y de acuerdo al factor externo de deterioro
Mecnico Social (manipulacin, traslado y abandono), es que surge la idea de elaborar de
manera formal la propuesta de un curso de capacitacin para el personal de la biblioteca
Antonio Mara Anza, con el propsito de que contribuya a mejorar el manejo de las
colecciones, adems de concientizarlo sobre la importancia y el valor de estos libros como
testimonio de nuestro patrimonio cultural.

80

3.2 Objetivo de la propuesta

Proponer un curso de preservacin y conservacin para el personal de la biblioteca Antonio

Mara Anza del Palacio de Minera, que permita orientar en la manipulacin, traslado y
almacenamiento adecuado de este tipo de material bibliogrfico, concientizarlo del valor que
representa este patrimonio as como garantizar y proteger su integridad.

3.3. Justificacin de la propuesta y alcance

Durante el tiempo que he laborado en la biblioteca Antonio Mara Anza, he observado el grave
deterioro de sus colecciones, debido a diferentes factores que tienen que ver principalmente
con su manejo y resguardo.

Lo anterior, se debe a que el personal bibliotecario no profesional que forma parte de esta
biblioteca, no cuenta con los conocimientos sobre el manejo de sus colecciones, como lo es: su
colocacin en estantes, limpieza, traslado, almacenamiento, reprografa, entre otros.
Actualmente laboramos 11 personas de las cuales 2 son profesionales de la biblioteconoma.

Otro problema que se presenta en la biblioteca es el de no contar con un programa de

preservacin y conservacin del material bibliogrfico que permita garantizar el estado ptimo
de este fondo.

Es importante mencionar que la UNAM ofrece varios cursos de capacitacin para su personal,
no obstante, existe cierto desinters por parte de ste, para asistir a dichos cursos, incluso se
ofrece uno sobre conservacin del libro, sin embargo su contenido no se enfoca a las
caractersticas especiales que tiene el fondo antiguo de la biblioteca.

La problemtica expuesta, hace necesario la implementacin de un curso de preservacin y

conservacin del fondo antiguo de la biblioteca, el cual permita en primera instancia, darle un
mantenimiento adecuado a este material bibliogrfico a travs de su correcto resguardo y
manejo adecuado, por otro lado, el curso pretende que el personal que labora en la biblioteca
tome conciencia con respecto a la importancia y el compromiso que conlleva el manejo de
este patrimonio documental, as como los riesgos de salud que se pueden tener, al no tomar

81

las medidas de proteccin adecuadas. Se considera necesario, que el personal tome el curso de
manera obligatoria.

Por un lado, la capacitacin de personal es un derecho de los trabajadores, ya que les permite
desarrollar habilidades y conocimientos. Por otro lado, para el logro de los objetivos de la
biblioteca Antonio Mar Anza y para la UNAM, los recursos humanos son indispensables.

Lo anterior, hace evidente la importancia de la capacitacin de personal, para responder de

manera efectiva a los requerimientos que la labor cotidiana demanda.

La presente propuesta del curso de preservacin y conservacin del fondo antiguo de la

biblioteca Antonio Mara Anza, est dirigido al personal que labora en sta (bibliotecarios de
base, multicopista y personal involucrado en la manipulacin de las colecciones) la cual
forma parte del sistema bibliotecario de la UNAM.

3.4 Antecedentes y aspectos legales de la preservacin y la conservacin en Mxico

En los ltimos aos ha surgido un movimiento internacional encaminado al rescate,

preservacin, conservacin y difusin del patrimonio bibliogrfico y documental, impulsado
entre otras razones por las innovaciones tecnolgicas utilizadas en las bibliotecas.

De all la necesidad de contar con polticas de acciones colectivas, que en el mundo de los
documentos se reflejan en el acceso, resguardo y la difusin del patrimonio cultural de
Mxico en su aspecto bibliogrfico y documental, mediante el registro, preservacin,
conservacin y uso del patrimonio bibliogrfico histrico, esto es, respecto de las colecciones
antiguas y especiales que las bibliotecas tienen a su cargo.

Estas colecciones que conforman el patrimonio bibliogrfico son y debern ser consideradas
una parte esencial del patrimonio cultural que da identidad a un pas, a una regin, a una
localidad, nuestro patrimonio documental es conocimiento que debemos organizar, preservar,
conservar y difundir porque tiene un significado ms all de su tiempo y espacio.

El patrimonio bibliogrfico y documental, como parte del patrimonio cultural de Mxico debe
ser considerado como un sistema en el que interactan las partes esenciales que lo integran:
82

los bienes bibliogrficos y documentales, las autoridades gubernamentales, las instituciones

encargadas de la preservacin y conservacin y los profesionales responsables de su
organizacin y difusin.
Hasta ahora tanto las polticas como las disposiciones legales vigentes se han preocupado ms
por el patrimonio monumental y artstico, que por los libros y documentos histricos que se
encuentran en bibliotecas y archivos.

Segn Fernndez Molina menciona que Patrimonio, etimolgicamente significa:

Lo que se hereda del padre. Es pues un bien heredado, de transmisin generacional,

integrante de un pasado histrico, si bien es cierto que debe considerrsele en un
sentido ms amplio al referirse no solo a lo recibido de generaciones anteriores sino
tambin a todo lo que a nuestra generacin y a las posteriores corresponda descubrir,
restaurar o producir.75

Braes, R. refiere que Patrimonio cultural es el:

Conjunto de bienes, cosas u objetos materiales, creados por lo general, con la

mediacin del hombre y que deben ser protegidos por el significado cultural que
presentan para un pas o para la humanidad. Incluye no solo al patrimonio histrico
sino a multitud de diferentes manifestaciones, lengua, literatura, cine, gastronoma,
vestimenta, actividades religiosas, etctera, propios de un grupo social o una
comunidad.76
En Mxico, el patrimonio bibliogrfico y documental forma parte del patrimonio cultural y se
indica en la Ley de Patrimonio Cultural de la Nacin de 1970, especficamente en el artculo
2, seala:
El patrimonio cultural de la Nacin est constituido por todos los bienes que tengan valor
para la cultura desde el punto de vista del arte, la historia, la tradicin, la ciencia o la
tcnica, de acuerdo con lo que dispone esta ley.77
75

FERNANDEZ MOLINA, J.C. Patrimonio documental y bibliogrfico: anlisis de su rgimen jurdico tras la
aprobacin de la Ley de patrimonio histrico de Andaluca. Boletn de la Asociacin Andaluza de bibliotecarios
No.2. 1994. p. 24.
76
BRAES, R. El objeto jurdicamente tutelado en el Sistema de Patrimonio Cultural y Nacional de Mxico.
En: Patrimonio cultural de Mxico. Mxico, Fondo de Cultura Econmica, 1993. p. 400.
77
Ley de Patrimonio Cultural de la Nacin. Diario Oficial de la Federacin 1970. [En lnea]. [Consultado
23/07/10] Disponible en: www. books.google.com.mx/books?isbn=9681640500

83

Adems, en el Art. 3 fracciones II y X de esta ley, se indica que son bienes de valor cultural
los siguientes:
II.- Los manuscritos, incunables, ediciones, libros, documentos, publicaciones,
peridicos, mapas, planos, folletos y grabados importantes o raros, as como sus
colecciones;
X.- Las fonograbaciones, pelculas, archivos fotogrficos, cintas magnetofnicas y
cualquier otro objeto de inters para la cultura que contenga imgenes o sonidos.

La Ley de Patrimonio Cultural de la Nacin ya derogada utiliz una terminologa ms

apropiada que la Ley Federal sobre Monumentos y Zonas Arqueolgicos, Artsticos e
Histricos de 197278. Ley vigente que sustituyo a la de 1970.

En esta Ley se habla sobre la conservacin, restauracin y recuperacin de los monumentos

arqueolgicos, artsticos e histricos, as como de las instituciones encargadas de salvaguardar
dichos monumentos y de las autoridades que aplican esta Ley.
En el artculo 3679, fracciones III y IV, de las disposiciones generales de esta Ley, slo se
hace mencin sobre la conservacin de documentos, manuscritos, libros y otros impresos
publicados del siglo XVI al XIX, lo siguiente:

Artculo 36.- Por determinacin de esta Ley son monumentos histricos:

III.- Los documentos originales manuscritos relacionados con la historia de
Mxico y los libros, folletos y otros impresos en Mxico o en el extranjero,
durante los siglos XVI al XIX que por su rareza e importancia para la historia
mexicana, merezcan ser conservados en el pas.
IV.- Las colecciones cientficas y tcnicas podrn elevarse a esta categora,
mediante la declaratoria correspondiente.
Esta Ley clasifica a los diferentes y determinados documentos que deben ser conservados en
el pas, sin embargo no menciona el aspecto de preservacin y conservacin de estos en las
instituciones donde estn resguardados.

5Ley Federal sobre Monumentos y Zonas Arqueolgicas, Artsticos e Histricos. Diario Oficial de la Federacin
6
de
mayo
de
1972.
[En
lnea].
[Consultado
08/06/10].
Disponible
en:
www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/131.pdf
79
Ley Federal sobre Monumentos y Zonas Arqueolgicas, Artsticas e Histricas. Ibidem.

84

Son pocas las instituciones (bibliotecas) que tienen un programa de preservacin y

conservacin y es necesario que se integren de una manera formal y conjunta a estos
programas, otras instituciones que resguarden colecciones antiguas. Contando con los
recursos necesarios como son: presupuesto, personal, equipo etc., para lograr dicho fin.

Dicha Ley no ha tenido ninguna modificacin, con respecto a la importancia de establecer

programas de preservacin y conservacin de los documentos, manuscritos, libros y otros
impresos antiguos lo cual, hace urgente que las instituciones y autoridades encargadas de
aplicar esta Ley trabajen de forma conjunta y se demuestre el inters para evitar la prdida de
los materiales que forman parte del patrimonio.

En el marco internacional, la Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin , la

Ciencia y la Cultura80 (UNESCO) mediante documentos oficiales da a conocer los diferentes
convenios y recomendaciones sobre patrimonio cultural dando una descripcin en su:
Convencin sobre las medidas que deben adoptarse para prohibir e impedir la importacin,
la exportacin y la transferencia de propiedad ilcitas de bienes culturales en su 16 Reunin,
celebrada en Paris del 12 de octubre al 14 de noviembre de 1970.

Considerando que el intercambio de bienes culturales entre las naciones con fines
cientficos, culturales y educativos aumenta los conocimientos sobre la civilizacin
humana, enriquece la vida cultural de todos los pueblos e inspira el respecto mutuo y
la estima entre las naciones.

- que los bienes culturales son uno de los elementos fundamentales de la civilizacin y
de la cultura de los pueblos, y que slo adquieren su verdadero valor cuando se
conocen con la mayor precisin su origen, su historia y su medio,

- que todo Estado tiene el deber de proteger el patrimonio constituido por los bienes
culturales existentes en su territorio contra los peligros de robo, excavacin
clandestina y exportacin ilcita,

80

Convencin sobre las medidas que deben adoptarse para prohibir e impedir la importacin, la exportacin y
la transferencia de propiedad ilcitas de bienes culturales 1970. [En lnea]. [Consultado 06/06/10]. Disponible
en: www.cinu.org.mx/.../doctos/conv_vs_imptraf.htm.

85

- que para evitar esos peligros es indispensable que todo Estado tenga cada vez ms
conciencia de las obligaciones morales inherentes al respeto de su patrimonio
cultural y del de todas las naciones.

- que los museos, las bibliotecas y los archivos, como instituciones culturales, deben
velar por que la constitucin de sus colecciones se base en principios morales
universalmente reconocidos.
En su artculo 181 menciona lo siguiente:

Para los efectos de la presente Convencin se considerarn como bienes culturales los objetos
que, por razones religiosas o profanas, hayan sido expresamente designados por cada Estado
como de importancia para la arqueologa, la prehistoria, la historia, la literatura, el arte o la
ciencia y que pertenezcan a las categoras enumeradas a continuacin:

a) las colecciones y ejemplares raros de zoologa, botnica, mineraloga, anatoma, y

los objetos de inters paleontolgico;
b) los bienes relacionados con la historia, con inclusin de la historia de las ciencias
y de las tcnicas, la historia militar y la historia social, as como con la vida de los
dirigentes, pensadores, sabios y artistas nacionales y con los acontecimientos de
importancia nacional;
c) el producto de las excavaciones (tanto autorizadas como clandestinas) o de los
descubrimientos arqueolgicos;
d) los elementos procedentes de la desmembracin de monumentos artsticos o
histricos y de lugares de inters arqueolgico;
e) antigedades que tengan ms de 100 aos, tales como inscripciones, monedas y
sellos grabados;
f) el material etnolgico;
g) los bienes de inters artstico tales como:
i) cuadros, pinturas y dibujos hechos enteramente a mano sobre cualquier soporte y
en cualquier material (con exclusin de los dibujos industriales y de los artculos
manufacturados decorados a mano);
81

Convencin sobre las medidas que deben adoptarse para prohibir e impedir la importacin, la exportacin y
la transferencia de propiedad ilcitas de bienes culturales 1970. Ibidem.

86

ii) producciones originales de arte estatuario y de escultura en cualquier material;

iii) grabados, estampas y litografas originales;
iv) conjuntos y montajes artsticos originales en cualquier materia;
h) manuscritos raros e incunables, libros, documentos y publicaciones antiguos de
inters especial (histrico, artstico, cientfico, literario, etc.) sueltos o en
colecciones;
i) sellos de correo, sellos fiscales y anlogos, sueltos o en colecciones;
j) archivos, incluidos los fonogrficos, fotogrficos y cinematogrficos;
k) Objetos de mobiliario que tengan ms de 100 aos e instrumentos de msica
antiguos.

En esta convencin se aborda la integridad del patrimonio bibliogrfico en contra de la

importacin y exportacin ilcita, estas medidas son una manera de proteger el patrimonio
cultural y adems las bibliotecas deben cuidar la integridad de sus colecciones.
Lo mismo sucede con la Organizacin de los Estados Americanos82, (OEA) mencion en la
Convencin de San Salvador, celebrada en 1976, sobre la Proteccin del Patrimonio Cultural
lo siguiente: artculo 2 dice:
Los bienes culturales a que se refiere [] son aquellos que se incluyen en las siguientes
categoras:
a) Monumentos, objetos, fragmentos de edificios partidos y material arqueolgico
pertenecientes a las culturas americanas autctonas y su mezcla con la cultura
europea, as como los restos humanos, de la flora y la fauna, relacionado con las
mismas.
b) Monumentos, edificios, objetos artsticos, utilitarios, etiolgicos, ntegros o
partidos de la poca colonial, as como los correspondientes al siglo XIX.
c) Bibliotecas y archivos, incunables y manuscritos; libros y otras publicaciones,
iconografas, mapas y documentos editados hasta el ao 1850.
d) Todos aquellos bienes de origen posterior a 1850, que los Estados Partes tengan
registrados como bienes culturales, siempre que se hayan notificado del registro a
las dems partes del Tratado.

82

Convencin de San Salvador sobre la Proteccin del Patrimonio Cultural, 1976. [En lnea]. [Consultado
20/06/10]. Disponible en: http://www.oas.org/juridico/spanish/tratados/c-16.html

87

Se aprecia que en este artculo se da una descripcin de los bienes culturales y un listado de lo
que se considera un bien cultural y se trata de manera especfica a manuscritos y libros, en el
inciso c entre otros, resguardados en bibliotecas y archivos.

Como en el Programa Memoria del Mundo de la Organizacin de las Naciones Unidas para la
Educacin, la Ciencia y la Cultura, (UNESCO) proyecto de preservacin y conservacin.
La UNESCO83 lanz en 1992 su programa cuyo fin es salvaguardar y promover el acceso al
patrimonio documental de la humanidad.
El programa cuenta con un Comit Consultivo Internacional, asesorado por
organismos no gubernamentales como la Federacin Internacional de Asociaciones
de Bibliotecarios e Instituciones (IFLA), el Consejo Internacional de Archivos (ICA) y
la Federacin Internacional de Documentacin (FID), adems tiene la ayuda de la
Federacin Internacional de Archivos de Televisin (FIAT/ FITA), la Federacin
Internacional de Archivos Flmicos (FIAF), la Asociacin Internacional de
Bibliotecarios de Msica (IAML), y la Asociacin Internacional de Archivos Sonoros
(IASA). El programa utiliza un amplio concepto de patrimonio documental que
incluye adems de manuscritos, documentos y libros histricos, otros documentos en
cualquier soporte en particular los audiovisuales, los registros informticos de las
tradiciones orales.

El programa cuenta con Comits Nacionales y Regionales y ha establecido los criterios para
poder formar parte de la Memoria de un pas o una regin en especial, tambin ha fijado
normas para otorgar apoyo financiero a proyectos especficos.

Los principios esenciales del programa son:

1. La preservacin de los documentos histricos
2. La democratizacin al acceso a esos documentos

83

Citado por FERNANDEZ DE ZAMORA, Rosa Mara. Acceso al patrimonio bibliogrfico de Mxico. En: La
informacin en el inicio de la era electrnica: informacin, sociedad y tecnologa. 1998. p.191.

88

Comprende actividades de organizacin, registro, conservacin, restauracin y uso de nuevas

tecnologas para asegurar su supervivencia por medio de la digitalizacin, fotografa, la
microfilmacin, el fotocopiado o la grabacin.
El programa debe despertar la conciencia de los estados miembros, sobre la importancia de su
patrimonio documental.
Los objetivos del programa mencionados por Abid, Abdelaziz84son:

1. Asegurar la preservacin, por los medios del patrimonio documental, con una
significacin o valor mundial y promover la preservacin del patrimonio
documental que tiene significado nacional y regional.
2. Hacer este patrimonio accesible a un amplia variedad de pblico, dentro y fuera
de los pases en que este localizado fsicamente y asegurar la igualdad de su
acceso para todos los interesados. Las nuevas tecnologas de la informacin
constituyen una gran riqueza de posibilidades para democratizar y mejorar ese
acceso.
3. Difundir y distribuir los productos derivados. Desarrollar productos basados en
este

patrimonio

documental

como

discos

compactos,

libros,

videos,

micropelculas, pelculas, etctera y ponerlos a disposicin de todo mundo.

4. Promover que en todos los pases del mundo se tenga una mayor conciencia,
conocimiento de su patrimonio documental, especialmente de aquel que ha sido
incluido en el registro mundial y que tiene una significacin internacional.

Para lograr los objetivos del programa se han establecido las siguientes estrategias:
mencionados por Lyall, Jan.85

1.- Identificacin y preservacin del patrimonio documental que debe ser inscrito en
el registro Mundial Memoria del Mundo a propuesta de los Comits Nacionales y de
acuerdo con los criterios establecidos.

84

Citado por FERNANDEZ DE ZAMORA, Rosa Maria. Ibidem. p. 192.

LYALL, Jan. General guiesdelin to safeguuard the originals. Int. Cont. Mem. Of the World. [En lnea].
[Consultado 28/11/11]. Disponible en: http://www.unesco.org/webworld7memor/longin.htm

85

89

2.- Crear conciencia, en todos los pases, sobre la necesidad de conocer y preservar
su patrimonio documental. Incluye campaas de difusin y apoyo a programas de
educacin y capacitacin de personal.
3.- Preservacin de un patrimonio documental especifico. Establecimiento de
proyectos de preservacin y difusin de los resultados obtenidos.
4.-Mercadotecnia y promocin de la idea y programas mediante anuncios en radio y
televisin y difusin de su pgina web. La finalidad es promover amplio acceso al
patrimonio documental y generar productos que originen fondos para las actividades
del programa.
5.- Aspectos legales. Los aspectos legales del programa son complejos, deben ser
considerados los derechos de autor, las regalas, el respeto a las restricciones
culturales de los otros, etc.

Los criterios para que los documentos sean incluidos en el Registro mundial Memory of the
World Register - Nomination Form.86

1.-Influencia. Tener una influencia importante en la historia del mundo, ms all de

las fronteras nacional.
2.-Tiempo. Reflejar notoriamente un periodo de cambio memorable en los asuntos
mundiales. El patrimonio documental no tiene mayor significacin solo por ser
antiguo. El concepto de antigedad es relativo, algunos lo consideran de 100 aos
atrs, pero como ejemplo, el patrimonio audiovisual es mas reciente.
3.-Lugar. Tener informacin importante sobre un lugar que haya contribuido
crucialmente en el desarrollo de la cultura mundial.
4.-Gente. Si se refiere a una persona o gente que haya contribuido de manera
sobresaliente para la historia o cultura mundial. Incluye patrimonio documental,
creado por, escrito sobre, o que documenta la vida de un individuo grupo de personas
que hayan tenido gran influencia en la historia del mundo.
5.-Tema. Si trata de manera sobresaliente un importante tema de la historia mundial o
de la cultura por ejemplo la Cronica Radziwill- una crnica medieval rusa que trata
86

Memories of the world. register. nomination form. [En lnea]. [Consultado 04/09/ 2011]. Disponible en:
www.portal.unesco.org/.../bulgaria_slavic_greek_man.

90

del origen de los pueblos europeos-, fue seleccionada como parte de la Memoria del
Mundo, por el tema que trata, su forma y su rareza.
6.-Forma y estilo. Si es ejemplo importante de una forma o estilo sobresaliente ms
all de las fronteras nacionales. Incluye el patrimonio documental que muestra un
medio o una tecnologa ya desaparecida o por desaparecer. Algunos ejemplos
extraordinarios se encuentran en los manuscritos en hojas de palma y en los
manuscritos iluminados.
7.-Valor social. Si tiene un valor social, cultural o espiritual destacado y trasciende
una cultura nacional.

El Programa fue aprobado en noviembre de 1995 por la Conferencia General de la UNESCO

y est dirigido a todos los pases sin importar su nivel de desarrollo.

Mxico ha formado ya su Comit Mexicano Memoria del Mundo del cual forma parte entre
otros representantes de la Comisin Nacional de los Estados Unidos Mexicanos para la
UNESCO (CONALMEX), del Archivo General de la Nacin, de la Biblioteca Nacional, de la
Hemeroteca Nacional, del Instituto Nacional de Antropologa e Historia, de la Universidad
Iberoamericana, del Centro de Estudios de Historia de Mxico de CONDUMEX, de la
Presidencia de la Repblica, del Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecolgicas
(CUIB, UNAM) y de la Asociacin Nacional de Bibliotecarios, A.C. (AMBAC). Este comit
tiene la responsabilidad de proponer documentos mexicanos para ser incluidos en el Registro
Mundial Memoria del Mundo, establecer los lineamientos para el Registro Nacional de
documentos, as como promover la necesidad de conocer, preservar, conservar y difundir el
patrimonio documental de Mxico, especialmente el localizado en bibliotecas y archivos del
pas.

Para el Registro Nacional se debern seguir los criterios del registro mundial, pero tomando
en cuenta solo el mbito nacional. Los documentos seleccionados pasaran a integrar la
memoria nacional, por ejemplo Registro Memoria de Mxico.

Hasta ahora han sido inscritos, en el Registro Mundial Memoria del Mundo, tres
colecciones de documentos mexicanos: la Coleccin de Cdices Mexicanos de la
Biblioteca Nacional de Antropologa e Historia, los cdices y Expedientes del

91

Marquesado del Valle de Oaxaca y el Cdice Techaloyan de Cuajimalpa, estos dos

ltimos del Archivo General de la Nacin87.

El programa de la memoria del mundo est dirigido principalmente a la preservacin y

conservacin del patrimonio documental y a su difusin en medios electrnicos obteniendo
como productos discos compactos, libros, videos, micropelculas, pelculas, etctera y
ponerlos a disposicin de todo el mundo, teniendo de esta manera un amplio acceso ya que es
una forma de preservar y conservar dicha informacin.

De esta manera se promueve la concientizacin y el conocimiento de preservar y conservar el

patrimonio documental en cada pas.

Otros eventos importantes relacionados con la preservacin y conservacin se dan en 1995.

En 1995 la Seccin de Conservacin de la Federacin Internacional de Asociaciones de

Bibliotecarios e Instituciones (IFLA) organiz en Budapest una reunin para revisar lo
acontecido despus de la Conferencia de Viena, en especial se trato el papel de las bibliotecas
nacionales como museos de libros y su cambio a bibliotecas vivas y dinmicas como las
universitarias. En ambas reuniones se refirieron a los elementos bsicos de la preservacin y
conservacin. En la conferencia de Viena se remarc la magnitud del problema, esto es, la
gran cantidad de materiales que requieren de preservacin, la necesidad del cuidado,
conservacin de las colecciones y la organizacin de los programas de preservacin del
patrimonio intelectual del mundo.
Los lineamientos generales88 considerados fueron:
1.- planes y polticas nacionales de preservacin.
2.- planes de preservacin de catstrofes y seguridad de las colecciones.
3.- preservacin de formato original.
4.- modernizacin de los laboratorios de restauracin.
5.-reproduccin del contenido en otros soportes: uso de microfilmacin y la
digitalizacin.

87
88

Citado por FERNANDEZ DE ZAMORA, Rosa Mara. Op.cit. p. 195.

Citado por FERNANDEZ DE ZAMORA, Rosa Mara. Ibidem. p. 197.

92

6.- cooperacin: programas cooperativos de redes de bibliotecas, planes nacionales,

regionales, internacionales.
7.-tratamientos masivos contra la acidez del papel y su reforzamiento.
8.- control de los edificios, depsitos y acondicionamiento.
9.- control ambiental y factores de deterioro de las colecciones.
10.- Educacin y formacin de personal.

La IFLA establece planes y programas de preservacin y conservacin a nivel nacional,

regional e internacional en los cuales se consideran: seguridad de colecciones, preservacin
del formato original, modernizacin de los laboratorios de restauracin, reproduccin del
contenido en otros soporte microfilmacin, digitalizacin, fotocopiado etc.), instalaciones
adecuadas para las colecciones, educacin y formacin de personal.
Si se implementaran estos lineamientos en todas las bibliotecas que custodian material
antiguo favorecer las condiciones fsicas de las colecciones, mediante un plan de
preservacin y conservacin.

En Mxico no se ha dado importancia a la preservacin y conservacin del patrimonio

bibliogrfico que forma parte del patrimonio cultural del pas como se le ha dado al
patrimonio arqueolgico y monumental, ya que se carece de legislacin que se ocupe del
patrimonio bibliogrfico y documental, se menciona solo de forma general como parte del
patrimonio nacional o cultural en la Constitucin Poltica en su artculo 7389 hace referencia
de manera muy general, al patrimonio cultural de Mxico y su conservacin.

Articulo 73. El Congreso tiene la facultad, para legislar sobre

XXV. Para establecer, organizar y sostener en toda la Repblica escuelas rurales,
elementales, superiores, secundarias y profesionales; de investigacin cientfica, de
bellas artes y de enseanza tcnica, escuelas prcticas de agricultura y de minera, de
artes y oficios, museos, bibliotecas, observatorios y dems institutos concernientes a
la cultura general de los habitantes de la nacin y legislar en todo lo que se refiere a
dichas instituciones; para legislar sobre vestigios o restos fsiles y sobre monumentos
89

Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos. [En lnea]. [Consultado 06/ 06/10]
Disponible en: www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/1.pdf

93

arqueolgicos, artsticos e histricos, cuya conservacin sea de inters nacional; as

como para dictar las leyes encaminadas a distribuir convenientemente entre la
Federacin, los Estados y los Municipios el ejercicio de la funcin educativa y las
aportaciones econmicas correspondientes a ese servicio pblico, buscando unificar y
coordinar la educacin en toda la Repblica. Los Ttulos que se expidan por los
establecimientos de que se trata surtirn sus efectos en toda la Repblica. Para
legislar en materia de derechos de autor y otras figuras de la propiedad intelectual
relacionadas con la misma.

La Constitucin no tiene algn artculo en especfico que hable sobre la preservacin y

conservacin del patrimonio bibliogrfico y documental de nuestro pas. El artculo citado
anteriormente se refiere a salvaguardar otro tipo de bienes culturales, como propiedades
pblicas, monumentos arqueolgicos, artsticos e histricos y menciona el establecimiento de
bibliotecas como parte de la cultura general de los habitantes de una nacin sin abordar la
preservacin y conservacin de las colecciones que las integran.

En los Planes y Programas Nacionales que desarrolla el pas se hace referencia a la

preservacin de patrimonio cultural en los siguientes:
- Programa Nacional de Educacin, Cultura, Recreacin y Deporte 1984-1988.90
En este se menciona el propsito de preservar, rescatar, impulsar, investigar y difundir el
patrimonio cultural de la nacin. Sin hacer nfasis en la preservacin y conservacin del
patrimonio documental.
- Programa Nacional de Cultura 1990-1994 y el Programa de Cultura 1995-2000.91
En estos se considera la preservacin, investigacin y difusin del patrimonio cultural, dando
ms importancia a asuntos arqueolgicos y arquitectnicos en particular a museos.

90
91

Programa Nacional de Educacin, Cultura, Recreacin y Deporte. Mxico: SEP, 1984. p.32.
Programa de Cultura 1995-2000. Mxico: SEP, CNC, 1996. p.104.

94

- El Programa de Cultura de 1995-200092 contiene un Programa Sustantivo de

Preservacin, Investigacin y Difusin del Patrimonio Nacional de bienes muebles, la
inclusin de la informacin acerca de archivos fonogrficos y fotogrficos (Sistema
Nacional de Fototecas) y captura de imgenes de documentos pictricos
As como mejoramiento y ampliacin de los servicios de la red nacional de bibliotecas
acervos, capacitacin de personal, equipamiento, mantenimiento y dotacin de
acervos y equipos audiovisuales y de computo en apoyo y complemento de la lectura.

Este programa nos habla de contar con un registro del patrimonio por medios automatizados
para su ubicacin y difusin y mejorar la infraestructura de la red de bibliotecas pblicas.
- El Programa Nacional de Cultura 2001-2006.93
Nos habla de preservar y conservar monumentos y bienes artsticos de propiedad federal
contando con un fondo econmico para su mantenimiento y restauracin. Incrementan el
nmero de bibliotecas pblicas, se inici la construccin de la biblioteca Jos Vasconcelos.
- En el Plan Nacional de Cultura del 2007-201294 su principal objetivo es preservar
el patrimonio cultural entre los que destacan patrimonio arqueolgico, histrico,
cinematogrfico, ferrocarrilero, museos, culturas populares.

En el caso de las bibliotecas pblicas mejorar la infraestructura bibliotecaria, actualizacin de

los servicios bibliotecarios, la capacitacin del personal y el equipamiento tecnolgico.

Con relacin a los Planes y Programas Nacionales de Cultura se comenta lo siguiente:

El patrimonio cultural de Mxico es uno de los ms vastos y diversos del mundo, comprende
materiales de gran valor, pueden ser observados, palpados o disfrutados, como son: edificios,
museos, zonas arqueolgicas, monumentos, obras de arte, etctera; desde las lenguas,
tradiciones, fiestas y ceremonias hasta las tcnicas artesanales, la msica, la indumentaria y la
gastronoma.

92

Programa de Cultura 1995-2000. Ibidem. p. 39.

Programa Nacional de Cultura 2001-2006 (PNC). [En lnea]. [Consultado 20/ 04/12]
Disponible en: www. archivos.diputados.gob.mx/Centros_Estudio/Cesop/.../3_cultura.htm
94
Programa Nacional de Cultura 2007-2012. [En lnea]. [Consultado 25/04/12]. Disponible en:
www.conaculta.gob.mx/transp_pdf/PNC2007_2012.pdf
93

95

En los planes nacionales de cultura se plantean acciones para preservar y conservar este
patrimonio, se hace un anlisis de la problemtica para conocer la situacin en la que se
encuentra, se realizan acciones encaminadas a mejorar sus condiciones y dar soluciones, sin
embargo se tienen limitaciones por falta de recursos.
Con respecto a bibliotecas pblicas se menciona el mejoramiento de la infraestructura sobre
todo tecnolgica, y a su vez la capacitacin del personal para el manejo de est.
Sin embargo en estos planes no estn incluidos programas de preservacin y conservacin del
patrimonio bibliogrfico y documental, restndoles la importancia que tienen como parte del
patrimonio cultural del pas. Como se observa se le da prioridad a otro tipo de patrimonio.
En la Ley Orgnica del Instituto Nacional de Antropologa e Historia95 en su ltima reforma
el 23 de enero de 1998 contempla en los siguientes artculos el resguardo, restauracin y
conservacin del patrimonio cultural.

Articulo 2o. Son objetivos generales del Instituto Nacional de Antropologa e Historia
la investigacin cientfica sobre Antropologa e Historia relacionada principalmente
con la poblacin del pas y con la conservacin y restauracin del patrimonio cultural
arqueolgico e histrico, as como el paleontolgico; la proteccin, conservacin,
restauracin y recuperacin de ese patrimonio y la promocin y difusin de las
materias y actividades que son de la competencia del Instituto.

VI. Promover, conjuntamente con los gobiernos de los estados y los municipios, la
elaboracin de manuales y cartillas de proteccin de patrimonio arqueolgico,
histrico y paleontolgico, en su mbito territorial, que adecuen los lineamientos
nacionales de conservacin y restauracin a las condiciones concretas del estado y
del municipio.

IX. Identificar, investigar, recuperar, rescatar, proteger, restaurar, rehabilitar, vigilar

y custodiar en los trminos prescritos por la Ley Federal sobre Monumentos y Zonas
Arqueolgicos, Artsticos e Histricos, los respectivos monumentos y zonas, as como
los bienes muebles asociados a ellos.

95

Ley orgnica del Instituto Nacional de Antropologa e Historia, 1998. [En lnea]. [Consultado 15/10/ 2010].
Disponible en Web: www.ordenjuridico.gob.mx/Federal/Combo/L-186.pdf

96

XIII. Establecer, organizar, mantener, administrar y desarrollar museos, archivos y

bibliotecas especializados en los campos de su competencia sealados en esta ley.

XVI. Publicar obras relacionadas con las materias de su competencia y participar en

la difusin y divulgacin de los bienes y valores que constituyen el acervo cultural de
la nacin, hacindolos accesibles a la comunidad y promoviendo el respeto y uso
social del patrimonio cultural.

XVII. Impulsar, previo acuerdo del Secretario de Educacin Pblica, la formacin de

Consejos consultivos estatales para la proteccin y conservacin del patrimonio
arqueolgico, histrico y paleontolgico, conformados por instancias estatales y
municipales, as como por representantes de organizaciones sociales, acadmicas y
culturales que se interesen en la defensa de este patrimonio.

Articulo 5o. Para cumplir con sus objetivos, el Instituto se organiza:

I. De acuerdo con sus funciones, en las reas de:
a) Investigacin en Antropologa, Arqueologa e Historia.
b) Conservacin y Restauracin de Bienes Culturales.
c) Museos y Exposiciones.
d) Docencia y Formacin de recursos humanos en los campos de competencia del
Instituto.

En esta Ley del Instituto Nacional de Antropologa e Historia contempla el resguardo,

restauracin del patrimonio cultural de la nacin, refirindose al patrimonio arqueolgico,
histrico, paleontolgico, llevando a cabo planes y programas para identificar, investigar,
recuperar, rescatar, proteger, restaurar, vigilar y custodiar estos monumentos, en relacin a
bibliotecas solo se hace mencin a su organizacin y administracin sin mencionar la
preservacin y conservacin del patrimonio bibliogrfico y documental que forma parte de
estas.

97

En el 2004 la Ley General de Bienes Nacionales96 en el artculo 1 fraccin I y artculo 6

fraccin XVIII se menciona lo siguiente:

Artculo 1.- La presente Ley es de orden pblico e inters general y tiene por objeto
establecer:
I.- Los bienes que constituyen el patrimonio de la Nacin;
Articulo 6.- Estn sujetos al rgimen de dominio pblico de la Federacin
XVIII.- Los muebles de la Federacin que por su naturaleza no sean normalmente
sustituibles, como los documentos y expedientes de las oficinas, los manuscritos,
incunables, ediciones, libros, documentos, publicaciones peridicas, mapas, planos,
folletos y grabados importantes o raros, as como las colecciones de estos bienes; las
piezas etnolgicas y paleontolgicas; los especmenes tipo de la flora y de la fauna;
las colecciones cientficas o tcnicas, de armas, numismticas y filatlicas; los
archivos, las fonograbaciones, pelculas, archivos fotogrficos, magnticos o
informticos, cintas magnetofnicas y cualquier otro objeto que contenga imgenes y
sonido, y las piezas artsticas o histricas de los museos.

Esta Ley considera al patrimonio bibliogrfico y documental como parte de un bien cultural,
sin embargo no se plantea el preservarlos y consrvalos.

En Mxico al patrimonio bibliogrfico y documental no se le ha dado el valor y el

reconocimiento que tiene como testimonio histrico, como a los monumentos arquitectnicos,
objetos arqueolgicos y artsticos.

Ya que el patrimonio bibliogrfico y documental forma parte del patrimonio cultural de un

pas, de una regin o de una localidad en cualquiera de los soportes en que estos se presenten
deben ser considerados herencia comn de una sociedad es importante y necesario que las
leyes incluyan programas para preservarlos y conservarlos.

La causa de deterioro del patrimonio bibliogrfico documental de algunas instituciones se

debe al olvido y a la falta de programas de preservacin y conservacin.
96

Ley General de Bienes Nacionales. Nueva Ley publicada en el Diario Oficial de la Federacin el 20 de mayo
de 2004. [En lnea]. [Consultado 01/12/2010]. Disponible en: www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/267.p

98

El gobierno, instituciones y autoridades que tienen a su cargo el patrimonio bibliogrfico

deben enfrentar un gran reto ante la necesidad de preservar, conservar y difundir este
patrimonio ya que se requiere de una actitud ms participativa, creativa para valorar y
reconocer su importancia, as como tambin incluirlo de manera especfica en las leyes.

3.5 Capacitacin de personal bibliotecario en la UNAM

En Mxico, los trabajadores tienen derechos y obligaciones, dentro de su marco laboral; entre
los derechos est la capacitacin y el adiestramiento en el trabajo, cuya finalidad es que el
trabajador desempee mejor su trabajo y tambin mejore su desarrollo personal.
Estos derechos quedan establecidos en la Constitucin Poltica de los Estados Unidos
Mexicanos, en La Ley Federal del Trabajo y en forma particular, con respecto a los propsitos
del presente trabajo, en el Contrato Colectivo del Trabajo de la Universidad Nacional
Autnoma de Mxico (UNAM) conjuntamente con el Sindicato de trabajadores de la
Universidad Nacional Autnoma de Mxico (STUNAM), a travs de la Comisin Mixta
Permanente de Capacitacin y Adiestramiento.
La Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos97, en el artculo 123, fraccin XIII,
establece lo siguiente, con respecto al trabajo y la previsin social:
XIII. las empresas, cualquiera que sea su actividad, estarn obligadas a proporcionar
a sus trabajadores, capacitacin o adiestramiento para el trabajo. La ley
reglamentaria determinara los sistemas, mtodos y procedimientos conforme a los
cuales los patrones debern cumplir con dicha obligacin.

97

Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos. [En lnea]. [Consultado 06/06/ 10]. Disponible en:
www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/1.pdf

99

En la Ley Federal del Trabajo98, se habla de la capacitacin y adiestramiento del trabajo, en el

Captulo III bis, artculos 153-a, 153c, 153f, 153h, 153i, 153m y 153n.
Captulo III bis
De la capacitacin y adiestramiento de los trabajadores
Artculo 153-a. todo trabajador tiene el derecho a que su patrn le proporcione
capacitacin o adiestramiento en su trabajo que le permita elevar su nivel de vida y
productividad, conforme a los planes y programas formulados, de comn acuerdo, por
el patrn y el sindicato o sus trabajadores y aprobados por la Secretara del Trabajo
y Previsin Social.
Articulo 153-c. las instituciones o escuelas que deseen impartir capacitacin o
adiestramiento, as como su personal docente, debern estar autorizadas y registradas
por la Secretara del Trabajo y Previsin Social.
Articulo 153-f. la capacitacin y el adiestramiento debern tener por objeto:
I. actualizar y perfeccionar los conocimientos y habilidades del trabajador en su
actividad; as como proporcionarle informacin sobre la aplicacin de nueva
tecnologa en ella;
II. preparar al trabajador para ocupar una vacante o puesto de nueva creacin;
III. prevenir riesgos de trabajo;
IV. incrementar la productividad; y,
V. en general, mejorar las aptitudes del trabajador.
Artculo 153-h. los trabajadores a quienes se imparta capacitacin o adiestramiento
estn obligados a:

98

Ley
Federal
de
Trabajo
[En
lnea].
www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/125.pdf

100

[Consultado

14/07/11].

Disponible

en:

II. atender las indicaciones de las personas que impartan la capacitacin o

adiestramiento, y cumplir con los programas respectivos; y,
III. presentar los exmenes de evaluacin de conocimientos y de aptitud que sean
requeridos.
Artculo 153-i. en cada empresa se constituirn comisiones mixtas de capacitacin y
adiestramiento, integradas por igual nmero de representantes de los trabajadores y
del patrn, las cuales vigilaran la instrumentacin y operacin del sistema y de los
procedimientos que se implanten para mejorar la capacitacin y el adiestramiento de
los trabajadores, y sugerirn las medidas tendientes a perfeccionarlos; todo esto
conforme a las necesidades de los trabajadores y de las empresas.
Artculo 153-m. en los contratos colectivos debern incluirse clusulas relativas a la
obligacin patronal de proporcionar capacitacin y adiestramiento a los
trabajadores, conforme a planes y programas que satisfagan los requisitos
establecidos en este captulo.
Adems, podr consignarse en los propios contratos el procedimiento conforme al
cual el patrn capacitara y adiestrara a quienes pretendan ingresar a laborar en la
empresa, cuenta, en su caso, la clusula de admisin.
Artculo 153-n. dentro de los quince das siguientes a la celebracin, revisin o
prrroga del contrato colectivo, los patrones debern presentar ante la Secretara del
trabajo y previsin social, para su aprobacin, los planes y programas de
capacitacin y adiestramiento que se haya acordado establecer, o en su caso, las
modificaciones que se hayan convenido acerca de planes y programas ya implantados
con aprobacin de la autoridad laboral.
En la Ley Federal del Trabajo se menciona que el patrn de las empresas est obligado a
proporcionar capacitacin al trabajador para que mejore su nivel de vida y de productividad a
travs de acuerdos y trabajando de manera conjunta el sindicato y la Secretaria del Trabajo.
De igual forma, en sta Ley se consideran otros aspectos importantes como el instructor
encargado de impartir el curso, las instalaciones en donde se realice el curso, los costos,
etctera.
101

La Secretara del Trabajo debe estar al tanto para autorizar que instituciones son las adecuadas
para impartir los cursos, las horas en que se impartir y establecer las obligaciones del
trabajador, as como la formacin de comisiones para que sean las encargadas de organizar
los cursos, y de comits nacionales que funjan como auxiliares de la Secretara del Trabajo, en
los contratos colectivos de trabajo debe quedar establecido en una clusula la obligacin del
patrn que tiene que proporcionar capacitacin al trabajador y su compromiso ante la
Secretara de presentarle los programas de capacitacin para que sean aprobados.
El Contrato Colectivo de Trabajo99, que celebra por una parte la UNAM y por otra, el
Sindicato de Trabajadores de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico (STUNAM)
seala en sus clusulas 50 y 51, lo siguiente:
Clusula 50
Capacitacin y adiestramiento.
El plan de capacitacin y adiestramiento de la UNAM comprender todas aquellas
actividades que se realicen para el cumplimiento en materia de capacitacin y
adiestramiento.
El plan de capacitacin y adiestramiento tendr como objeto:
Que los trabajadores eleven su nivel educativo general
Que los trabajadores conozcan sobre la aplicacin de nueva tecnologa que la UNAM
instrumente y que se relacione con la actividad que desarrollan, mediante su
asistencia y participacin en los cursos.
Los cursos de capacitacin y adiestramiento sern determinados por la CMPCA, para
lo cual fijara programas anuales, en los que, durante la vigencia del plan se
contemplen todos los puestos, previos diagnsticos de necesidades y priorizacin de la
propia comisin.
La UNAM y el STUNAM convienen que a travs de la Comisin Mixta Permanente de
Capacitacin y Adiestramiento, los trabajadores que participen y aprueben los cursos
que determine la CMPCA recibirn la constancia de acreditacin respectiva.
Para estos cursos, ser la Comisin Mixta Permanente de Capacitacin y
Adiestramiento, la que determinar las caractersticas y requisitos de los
participantes, as como la integracin de los grupos respectivos.

99

Contrato Colectivo de Trabajo que celebran por una parte la Universidad Nacional Autnoma de Mxico y
STUNAM.
[En
lnea].
[Consultado
22/06/2010].
Disponible
en:
http://info4.juridicas.unam.mx/unijus/nrm/140/4/4.htm

102

Para cumplir con dicha finalidad, la institucin proporcionara en sus distintas

dependencias y centralmente los locales adecuados y recursos suficientes para la
enseanza, y dotar de los instrumentos necesarios para la mejor realizacin de las
actividades y cursos que se convengan.
En la clusula 51100, se establecen los lineamientos del proceso de capacitacin y
adiestramiento
Clusula 51
Lineamientos del proceso de capacitacin y adiestramiento.
1. disposiciones normativas:
a) Lo dispuesto en la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, artculo
123, apartado "a";
b) La Ley Federal del Trabajo, reglamentaria del apartado "a" del artculo 123
constitucional;
c) Las disposiciones aplicables de la Secretaria del Trabajo y Previsin Social;
d) El presente contrato colectivo de trabajo;
e) El reglamento de la Comisin Mixta Permanente de Capacitacin y
Adiestramiento;
2. El proceso de capacitacin en la UNAM se desarrollara.
a) La Comisin Mixta Permanente de Capacitacin y Adiestramiento, recopilar toda
la informacin pertinente para la realizacin de los diversos proyectos y programas.
En esta etapa se definen: la fundamentacin terica correspondiente; la metodologa
a utilizar; los contenidos en los planes, programas y lineamientos derivados de los
anteriores; los propsitos y objetivos a alcanzar; la naturaleza de los materiales
didcticos necesarios para cada caso; las condiciones generales y particulares de la
realizacin de los cursos.
La de seguimiento, que tiene como propsito general conocer los efectos del proceso
de capacitacin en el desarrollo del trabajo en las diversas dependencias
universitarias y en el desempeo del trabajador.
La capacitacin o el adiestramiento debern impartirse al trabajador durante las
horas de su jornada de trabajo.

100

Contrato Colectivo de Trabajo que celebran por una parte la Universidad Nacional Autnoma de Mxico y
(STUNAM) Ibidem.

103

Los propsitos de los cursos de capacitacin y adiestramiento para los puestos de

base sern los siguientes
Mejorar el funcionamiento y servicios institucionales, contribuyendo as a mejor logro
de los objetivos de la UNAM.
Desarrollar, perfeccionar y especializar los conocimientos, habilidades y destrezas de
los trabajadores con el propsito de actualizarlos en su puesto de trabajo y mejorar
su desempeo.
Todo lo anterior, tiene como finalidad general contribuir a que la UNAM cumpla con los
objetivos de docencia, difusin y cultura que la sociedad le ha encomendado.
Por otra parte, en el Contrato Colectivo de la UNAM, en su plan de capacitacin y
adiestramiento, el trabajador de base tiene derecho a capacitarse para elevar su nivel
educativo, crear mejores condiciones de trabajo participando en los cursos a travs de la
comisin de capacitacin y de la subcomisin de capacitacin, mediante programas anuales y
semestrales dirigido a todos los puestos, contando con los recursos necesarios para realizarlos,
para mejorar la calidad y productividad en el trabajo y los servicios que se proporcionen en
las instituciones de esta manera se contribuye a que la universidad cumpla con sus objetivos.
En los programas de capacitacin, estn incluidos para los bibliotecarios de base varios
cursos, entre stos, estaba uno sobre la Conservacin del libro, Impartido a partir del ao 2007
y cancelado hace tres aos. El propsito de este curso era capacitar al personal bibliotecario
de la UNAM en materia de conservacin preventiva con el fin de asegurar el uso y acceso a la
informacin contenida en el sistema bibliotecario. La informacin que se presenta es bsica
y de manera introductoria est dirigida a personal con poca o ninguna experiencia en
conservacin101.
Dentro del sistema bibliotecario de la UNAM existen bibliotecas que resguardan fondos
antiguos sin embargo el curso estaba enfocado a bibliotecas en las cuales predominan
materiales recientes.
El contenido del curso era apropiado y se comenta lo siguiente: debera incluir temas
relacionados con fondos antiguos con una cobertura ms amplia dada su importancia y las
101

Conservacin del libro. UNAM. Direccin General de Bibliotecas, Direccin General de Personal, Comisin
Mixta Permanente de Capacitacin y Adiestramiento. Mxico: UNAM, DGB, DGP, CMPCA, 2007. p.iv.

104

caractersticas especiales de estos materiales, el curso debera ser extensivo a otras personas
que estn relacionadas con la manipulacin, traslado y manejo de las colecciones antiguas, es
importante que se incluyeran prcticas referentes a estos temas.
3.6 Necesidad de capacitar al personal de la biblioteca para la manipulacin del Fondo
Antiguo
Las colecciones que conforman el fondo antiguo de la biblioteca se enfrentan a un problema
comn: su inevitable deterioro y hasta la prdida total de stas, en casos extremos.

Esto se debe, por un lado, por los elementos que se emplean en el proceso de fabricacin de
los libros y documentos y por otro, como ya se ha mencionado por los diferentes factores,
entre los cuales predomina el mecnico social, (manipulacin, almacenamiento y traslado
incorrecto).

El lugar donde est ubicada actualmente la biblioteca Antonio Mara Anza, es de gran valor
esttico por las caractersticas arquitectnicas que posee, sin embargo, no es el ms apropiado
para salvaguardar el acervo; la estructura que conforma (piso, puertas, ventanas y
principalmente la estantera se encuentran en malas condiciones por la falta de
mantenimiento), esto ha trado como consecuencia desgaste en la madera contribuyendo al
deterioro de las colecciones.

La limpieza de las reas de la biblioteca, mobiliario y estantera principalmente, no se realizan

de manera regular y no se orienta al personal de limpieza para realizarlo adecuadamente; la
ventilacin no es la adecuada por falta de equipo en cantidad y calidad para cubrir las reas de
la biblioteca; no se lleva a cabo la fumigacin de manera peridica; falta mantenimiento a las
instalaciones elctricas y al sistema de drenaje; es necesario mostrar inters en estos aspectos
ya que han repercutido en la preservacin y conservacin de las colecciones y han aumentado
su deterioro.

De manera particular y para finalidad de esta propuesta las actividades de trabajo cotidianas
en la manipulacin, traslado y almacenamiento de las colecciones afectan la preservacin y
conservacin del material bibliogrfico, debido a la falta de conocimientos, inters y de
capacitacin, se realizan en su mayora de forma inadecuada y con el tiempo han
incrementando el deterioro de las colecciones.
105

Uno de los factores ms perjudiciales de destruccin de los materiales es el ser humano, pues
la mayor parte de los problemas de deterioro es provocada por l, algunas veces de manera
consciente realiza el dao y otras veces lo hace por descuido o ignorancia.
Cid Munguia, Alfonso102 menciona algunas causas de deterioro de las colecciones en su
informe titulado Medidas preventivas para la preservacin de la informacin en materiales
impresos:
Uso y manejo de materiales.
El uso y la manipulacin de los documentos es uno de los principales factores de dao. Los
documentos impresos son frgiles y una manipulacin incorrecta favorece la aparicin de
deformaciones, tales como arrugas, desgarres o manchas.
La mayora de los materiales que requieren reparacin son los usados constantemente con un
manejo inadecuado. Los problemas ms frecuentes son:

a) Dobleces y arrugas: es la alteracin o modificacin de la superficie plana o

regular del documento, que en algunos tipos de papeles deja marcas irreversibles.
stas puede ser totales cuando suceden en todo el documento, o localizadas en una
zona especfica. Estos daos se ocasionan cuando de manera accidental los
materiales se caen, se usa como apoyo o se hace un doblez de forma intencional para
marcar una pgina en especial.
b) Roturas: se producen al interior de los formatos sin comprometer los bordes,
causan rompimientos y con frecuencia se extienden hasta producir faltantes o prdida
del soporte. Se producen cuando se toman de los estantes (rotura de la parte superior
del lomo), se abren para leer o para sacar fotocopias (desprendimientos de hojas).
c) Manchas, mugre: las manchas aparecen al ser manipulados los libros con las
manos sucias o pasar las hojas con dedos ensalivados; tambin al subrayar el texto
con lpiz, pluma o marcatextos o por contacto con material metlico (xido),
adhesivos, entre otras causas.

102

CID MUNGUIA, Alfonso. Medidas preventivas para la preservacin de la informacin en materiales

impresos. Informe. (Licenciado en bibliotecologa).UNAM, Facultad de Filosofa y Letras. Colegio de
Bibliotecologa. Mxico: El Autor, 2008. h.19

106

Limpieza
La limpieza de las colecciones no se realiza con frecuencia provocando acumulacin de polvo
sobre las mismas.

Colocacin
El acomodo o colocacin de los materiales en la estantera es inadecuado debido que en
algunos entrepaos se ordenan hasta tres filas de libros, tambin algunos anaqueles estn
saturados de materiales impidiendo una ventilacin adecuada, as como al retirarlos se toman
del lomo causando dao a la encuadernacin y hasta el desprendimiento, se cuenta con pocos
soportes para sostener los libros y evitar su deformacin.

Traslado
La biblioteca ha estado ubicada en diferentes partes del edificio y las colecciones han sido
trasladadas inadecuadamente (en bolsas atadas, en cajas, no se utiliza el transporte adecuado)
provocando diferentes daos.

Almacenamiento
El fondo de la biblioteca se va enriqueciendo por medio de donaciones de particulares y de
instituciones pero debido a la falta de espacio se van almacenando en cajas apilndose con
demasiado peso, en otros casos son colocados en la parte superior de los anaqueles e incluso
en el piso poniendo en riesgo el material ya que existen registros de drenaje y en tiempos de
lluvia es insuficiente el cauce de este.

Fotocopiado
El equipo de fotocopiado no es adecuado para el material de la biblioteca ya que la mquina
es pequea, al reproducir se tiene que abrir el material hasta 180 y tambin

tiene la

desventaja para utilizarse en materiales de gran formato; las colecciones sufren dao por
parte del multicopista ya que carece de conocimientos bsicos en el trato y manejo de los
materiales.

Seguridad
Se carece de sistema de seguridad (no se cuenta con personal de vigilancia y de cmara de
circuito cerrado) para el resguardo de las colecciones para evitar mal uso e incluso mutilacin
o hasta un probable robo.
107

Reglamento
El reglamento de la biblioteca debe ser visible tanto para los usuarios como para el personal
que labora en ella y este reglamento debe incluir el cuidado y uso de los materiales que
resguarda la biblioteca.

Personal
Con respecto al personal cuenta con material y equipo de trabajo para su manipulacin,
traslado y almacenaje de las colecciones, sin embargo carece de los conocimientos acerca de
cmo y porque utilizarlos.
El trabajar con colecciones almacenadas las cuales han estado por un perodo largo en un
lugar en condiciones inadecuadas y no contar con equipo y medidas de seguridad causaran al
personal enfermedades como: dermatitis, conjuntivitis, enfermedades respiratorias, ronquera,
infecciones de garganta, alergias, etctera.
De todo lo expuesto y mencionado anteriormente es necesario realizar de manera formal el
curso de capacitacin para el personal de la biblioteca Antonio Mara Anza.

3.7 Propuesta del curso de preservacin y conservacin para el personal de la biblioteca

Antonio Mara Anza del Palacio de Minera

La Biblioteca Antonio Mara Anza resguarda colecciones importantes, que integran su Fondo
Antiguo, el personal bibliotecario que se hace cargo de su resguardo, se ha ido formando a
travs de cursos de capacitacin no relacionados con la preservacin y conservacin del libro
proporcionados por la UNAM, sin embargo, dadas las caractersticas de las colecciones que
integran la biblioteca, es necesario concientizarlos de la importancia de preservar y conservar
estas colecciones para apoyar la investigacin histrica de la ingeniera.

Objetivo general del curso

Proporcionar a los bibliotecarios y personal involucrado en la manipulacin, traslado y

almacenamiento de las colecciones que integran el fondo antiguo de la Biblioteca Antonio
Mara Anza, los conocimientos sobre preservacin y conservacin para aminorar su deterioro.

108

Alcance

El curso est dirigido al personal que labora en la Biblioteca Antonio Mara Anza del Palacio
de Minera (bibliotecarios de base, multicopista y personal involucrado en la manipulacin de
las colecciones).

3.7.1 Planeacin del curso

La propuesta del curso tiene el propsito de introducir a los participantes en la preservacin

de las colecciones, explicando las causas de deterioro que las afectan, aprendiendo las
medidas que se pueden considerar para su preservacin y conservacin. El curso cubrir
aspectos tericos y prcticos.

Nombre del curso:

Curso de preservacin y conservacin del Fondo Antiguo para el personal de la biblioteca

Antonio Mara Anza.

Caractersticas:
El curso se llevar a cabo de manera presencial, de acuerdo a los lineamientos establecidos en
el Contrato Colectivo del Trabajo de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico (UNAM),
el cual fue elaborado conjuntamente con el Sindicato de trabajadores de la Universidad
Nacional Autnoma de Mxico (STUNAM), a travs de la Comisin Mixta Permanente de
Capacitacin y Adiestramiento.
Duracin del curso: 20 horas

Horario: Matutino (dentro de su jornada laboral).

Sede: Biblioteca Antonio Mara Anza y Taller de Encuadernacin y Restauracin.

109

3.7.2 Metodologa y contenido temtico del curso

El curso se dar a travs de la instruccin directa e indirecta:

Directa: El instructor deber organizar los materiales a utilizar en cada mdulo y exponer los
temas frente al grupo.
Indirecta: El bibliotecario participante, adquirir conocimientos a travs de la observacin y
participacin en actividades a realizar
El contenido del curso, consta de los siguientes mdulos:

MDULO I: El libro antiguo

TEMA 1. El libro antiguo
TEMA 2. Estructura del libro
TEMA 3. El papel y tintas
TEMA 4. Tipos de Encuadernacin
TEMA 5. El libro como patrimonio cultural

MDULO II: Preservacin y conservacin

TEMA 1. Concepto de preservacin y conservacin
TEMA 2. Criterios y medidas preventivas de preservacin y conservacin de las
colecciones
TEMA 3. Factores internos y externos de deterioro del libro
TEMA 4. Plan de preservacin y conservacin

MDULO III: Almacenamiento y Manipulacin

TEMA 1. Manipulacin de la coleccin, traslado, almacenamiento y fotocopiado
TEMA 2. Estantera y colocacin de materiales
TEMA 3. Limpieza de la estantera, colecciones, equipo y material adecuado en la
limpieza
TEMA 4. Consulta de materiales y reglamento de la biblioteca

110

3.7.3 Actividades a desarrollar

Practicas relacionadas con los temas, visitas en reas especficas (taller de encuadernacin y
restauracin y biblioteca).

Recursos necesarios
Los recursos para llevar a cabo el curso, son los siguientes:

Materiales:
Mesas, sillas, pizarrn, reas asignadas para impartir el curso, material de papelera
(lpiz, reglas, hojas, plumones, borrador, plumas) equipo y materiales para limpieza de
libros (aspiradora, bata, guantes de ltex y de algodn, lentes de seguridad para
proteccin de los ojos, brochas, cubre bocas o mascarilla con filtros, franelas, jabn,
cubetas) equipo de cmputo para proyeccin de diapositivas.

Humanos:
Instructor, participantes del curso

Didcticos:
La tcnica empleada ser expositiva utilizando diapositivas sobre los temas del curso,
las actividades prcticas se realizaran de manera personal proporcionando fotocopias
del programa del curso y material bibliogrfico y del reglamento de la biblioteca.

3.7.4 Evaluacin
Se harn evaluaciones al trmino de cada uno de los mdulos I, II y III, los participantes
elaborarn un pequeo folleto o trptico informativo, en el que se resuma y describan los
aspectos ms importantes sobre preservacin y conservacin (manipulacin, traslado y
almacenamiento) de las colecciones de la Biblioteca Antonio Mara Anza.

111

3.7.5 Programa del curso

Fecha de inicio y trmino del curso
Duracin ___das ___horas
Instructor ______________
Mdulo I

Objetivo

Tcnica

especfico

didctica

Los bibliotecarios Expositiva

participantes
conocern la
importancia del
libro antiguo como
TEMA 2
Estructura del libro parte del
patrimonio
cultural, valorar
TEMA 3
las colecciones que
El papel
integran la
biblioteca y
TEMA 4
Tipos
de conocer su
estructura externa
Encuadernacin
para identificar sus
partes y tipos de
TEMA 5.
El
libro
como encuadernacin de
patrimonio cultural las colecciones de
la biblioteca.
TEMA 1.
El libro antiguo

Recursos didcticos

Tiempo

Evaluacin

Mostrar la variedad de
libros de las diferentes
colecciones destacando
la importancia que han
tenido en el desarrollo de
la historia de la
ingeniera en Mxico.

6 hrs.

Se aplicar un
cuestionario
con objetivo de reafirmar
los conocimientos
obtenidos

Conocer diferentes tipos

de encuadernacin de las
colecciones de la
biblioteca

112

Proporcionar al personal
libros para que de forma
individual identifiquen y
expliquen sus partes y
tipo de encuadernacin

Bibliografa

IGUINIZ, Juan B. El libro,

eptome de bibliologa.
Mxico: Porra, 1946. 288 p.
MILLARES CARLO, Agustn.
Introduccin a la historia del
libro y las bibliotecas. Mxico:
FCE, 1981. 399 p.
GARCA AGUILAR, Mara
Idalia. Legislacin sobre
bienes culturales muebles:
proteccin del libro antiguo.
Mxico: UNAM. Centro
Universitario de
Investigaciones
Bibliotecolgicas: Benemrita
Universidad Autnoma de
Puebla, 2002. 82 p. (Sistemas
Bibliotecarios de Informacin)
ISBN 970-32-0435-X.

Evaluacin del mdulo 1

Cuestionario

1.- Qu entiendes por libro antiguo?

2.- Qu importancia tiene el libro antiguo para ti?

3.- Menciona las partes externas del libro?

4.- Menciona los tipos de encuadernaciones?

5.- Consideras que el libro antiguo es patrimonio cultural? Por qu?

113

Fecha de inicio y trmino del curso

Duracin __das ___horas
Instructor______________

Mdulo II

TEMA 1.
Concepto de
preservacin y
conservacin
TEMA 2.
Criterios y
medidas
preventivas de
conservacin de
las colecciones
TEMA 3.
Factores externos
e internos de
deterioro del
libro

Objetivo
especfico
Los
bibliotecarios
participantes
adquirirn el
conocimiento
para prevenir
el deterioro
de las
colecciones y
aplicar
medidas para
la
conservacin
de las
colecciones

Tcnica
didctica
Expositiva

Recursos
didcticos

Tiempo

Evaluacin

Bibliografa

Se utilizar
equipo
de
cmputo para
presentar
diapositivas

6hrs.

Se visitar
el taller de
restauracin
para que
observe de
manera
fsica las
condiciones
de deterioro
que se
encuentra el
material por
el uso y
manipulacin
inadecuada

BELLO URGELLS, Carmen y BORREL

CREHUET, ngel. El patrimonio bibliogrfico y
documental claves para su conservacin
preventiva. Espaa: Trea, 2002. 158 p. ISBN 849704-033-3.

TEMA 4.
Plan de
preservacin y
conservacin

114

CRESPO, Carmen. La preservacin y restauracin

de documentos y libros en papel: un estudio del
RAMP con directrices. Paris: UNESCO, 1984.42 p.
MCCLEARY, John. El cuidado de libros y
documentos:
manual
prctico
para
su
conservacin y restauracin. Madrid: CLAN,
1997. 174 p. ISBN 8489142157.
Manual de planificacin y prevencin de desastres
en archivos y bibliotecas. Madrid: Fundacin
Histrica Tavera: Instituto de Seguridad Integral de
la Fundacin Mapfre Estudios, 2000. 111 p. ISBN
84-89763-82-8.

Fecha de inicio y trmino del curso

Duracin ___das ___horas
Instructor______________
Mdulo III

TEMA I
Manipulacin de
material, traslado,
almacenamiento y
fotocopiado.
TEMA 2
Estantera y
colocacin de
materiales
TEMA 3
Limpieza de la
estantera,
colecciones y
equipo adecuados
en la limpieza
TEMA 4
Consulta
de
materiales
y
reglamento de la
biblioteca

Objetivo especfico

Tcnica
didctica

Los
bibliotecarios Expositiva
obtendrn
los
conocimientos en la
manipulacin,
colocacin adecuada y
limpieza
de las
colecciones para evitar
su deterioro

Recursos
didcticos

Tiempo

Evaluacin

Bibliografa

Proyeccin
de
diapositivas para
explicar
y
ejemplificar
el
deterioro de los
libros por el mal
uso y manejo por
parte
del
personal.

8 hrs.

Prcticas sobre
los temas dentro
de
las
instalaciones de
la
biblioteca
(realizar limpieza
de
estantera,
material
y
colocacin).

MCCLEARY, John. El cuidado de

libros y documentos: manual
prctico para su conservacin y
restauracin. Madrid: CLAN, 1997.
174p. ISBN 8489142157.

Diapositivas
referentes
a
procedimientos
adecuados
e
inadecuados de
limpieza y como
han contribuido
en el deterioro de
las colecciones.

Conocer
reglamento
interno de
biblioteca.

Manual
de
planificacin
y
prevencin de desastres en archivos
y bibliotecas. Madrid: Fundacin
Histrica Tavera: Instituto de
el Seguridad Integral de la Fundacin
Mapfre Estudios, 2000. 111 p.
la
TORRES TRUEBA, Sylvia. Gua
para el cuidado y reparacin de los
libros. Tesis. Licenciado en
biblioteconoma. UA de San Lus
Potos. San Lus Potos: La Autora,
1989. 89 h.
VAILLANT CALLOL, Milagros y
VALENTIN RODRIGO, Nieves.
Principios bsicos de conservacin
documental y causa de su deterioro.
Madrid: Instituto del Patrimonio
Histrico Espaol, 1996. 158 p.

115

CONCLUSIONES

La UNAM tiene entre sus funciones, la docencia, la investigacin y la extensin de la cultura;

para desarrollarlas, se apoya de las bibliotecas que integran su sistema bibliotecario.

La Facultad de Ingeniera de la UNAM tiene a su cargo la Biblioteca Antonio Mara Anza, se

ubica en el Palacio de Minera, resguarda un fondo antiguo importante y valioso es una biblioteca
especializada, la cual cumple con proporcionar servicios de informacin especializados para
apoyar a la investigacin, docencia de carcter histrico en el rea de la ciencia y la tecnologa y
extensin de la cultura.

El material bibliogrfico que conforma el fondo antiguo de la Biblioteca Antonio Mara Anza,
est integrado por las siguientes colecciones: Colegio de Minera, Escuela Nacional de
Ingeniera, Facultad de Ingeniera, Asociacin de Ingenieros y Arquitectos, publicaciones
peridicas, tesis y la Sociedad Cientfica Antonio Alzate.

Dichas colecciones forman parte del patrimonio bibliogrfico de la UNAM y a su vez, son
patrimonio cultural, sin embargo, hasta ahora las disposiciones legales vigentes en el pas, se han
preocupado ms por el patrimonio monumental y artstico que por los fondos bibliogrficos y
documentales histricos que se encuentran en las bibliotecas.

Aunado a lo anterior, en Mxico no se ha dado importancia a la preservacin y conservacin del

patrimonio bibliogrfico como al patrimonio arqueolgico ya que se carece de legislacin que se
ocupe del patrimonio bibliogrfico y documental se menciona solo de forma general en referencia
a patrimonio nacional o cultural en la Constitucin Poltica.

Debido a las condiciones fsicas en las que han permanecido a lo largo del tiempo, estas
colecciones se encuentran en condiciones regulares y malas de estado de conservacin, esta
situacin ha causado su deterioro y en algunos casos su prdida total.

116

Entre las causas principales de deterioro, es la manipulacin, traslado y almacenamiento

inadecuado de las colecciones, las cuales por sus caractersticas, deben ser tratadas con mayor
cuidado.

Las personas que han estado a cargo de la biblioteca, realizaron actividades encaminadas a
preservar el fondo sin embargo no se cuenta con el apoyo institucional, la biblioteca no tiene un
programa de trabajo interno, referente a preservar y conservar las colecciones. Las autoridades le
han dado poca importancia a estas actividades, ya que no apoyan en las peticiones que se
solicitan para dichas tareas dndole prioridad al mantenimiento del edificio.

Con relacin a las actividades encaminadas a las medidas preventivas para conservar las
colecciones en la biblioteca, se han hecho diversas acciones, pero estn limitadas por la falta de
recursos econmicos, de material, de equipo y principalmente por la falta de personal capacitado.

En Mxico, los trabajadores tienen derecho, dentro de su marco laboral, a la capacitacin y

adiestramiento en el trabajo, cuya finalidad es que el trabajador desempee mejor sus actividades
para que la institucin proporcione servicios de calidad y se supere personalmente.

La capacitacin del personal presenta estos problemas, como lo es, desinters hacia los cursos por
parte del personal, en algunos casos inseguridad para asistir al curso.

Respecto al personal que labora en la Biblioteca Antonio Mara Anza, el bibliotecario de base
carece de conocimientos bsicos sobre preservacin y conservacin de libros antiguos, lo cual
implica, que no se tenga un manejo adecuado de los materiales bibliogrficos.

En este sentido, el bibliotecario profesional de acuerdo a su formacin acadmica es responsable

de contribuir en la capacitacin del personal no profesional, de acuerdo a los propsitos del
presente trabajo, especficamente en la preservacin y conservacin del fondo antiguo de la
biblioteca.

117

Lo anterior, hace necesario considerar la propuesta del Curso de preservacin y conservacin

del Fondo Antiguo para el personal de la biblioteca Antonio Mara Anza del Palacio de Minera,
que permita por un lado, orientar al personal en el manejo y tratamiento adecuado de este tipo de
material bibliogrfico, por otro lado, garantizar y proteger la integridad y el valor de este
patrimonio que representa su fondo antiguo.

118

RECOMENDACIONES

Es necesario que las bibliotecas del pas que resguardan fondos antiguos difundan a nivel
nacional, la necesidad de preservar la informacin bibliogrfica y documental heredada de
nuestros antepasados mediante actividades cooperativas.

La preservacin y conservacin de las colecciones de las bibliotecas asegura que futuras

generaciones de usuarios puedan hacer uso de stas, por lo que las bibliotecas deben trabajar
conjuntamente en la elaboracin de planes de preservacin y conservacin de los materiales que
resguardan.

Los bibliotecarios profesionales deben ser conscientes de la responsabilidad que tienen con
respecto a la preservacin y conservacin de las colecciones de la biblioteca, por lo que deben
aplicar las medidas necesarias de prevencin que aseguren la supervivencia del fondo de las
bibliotecas para el futuro.

Los bibliotecarios profesionales tambin son responsables de brindar capacitacin al personal no

profesional, con el propsito de que lleve a cabo sus actividades de manera eficiente, para
concientizarlo de la importancia y valor del fondo que forma parte del patrimonio bibliogrfico
y documental del pas as como manipular adecuadamente las colecciones con el propsito de que
estn en condiciones adecuadas y disponibles para su consulta.

En la biblioteca deben trabajar de manera conjunta el bibliotecario, restaurador, multicopista y

personal que est relacionado con la manipulacin de las colecciones en el programa de
preservacin y conservacin integrar la capacitacin del personal para lograr que las colecciones
estn en condiciones adecuadas para su consulta.
Con referencia al aspecto legal para la preservacin y conservacin del patrimonio bibliogrfico y
documental es necesario que se trate de manera especfica en las leyes analizando y creando un
programa de preservacin y conservacin teniendo la infraestructura adecuada, presupuesto, el
edificio, material, mobiliario, equipo as como el establecimiento de un taller de restauracin y
capacitacin del personal.
119

Bibliografa
ANTON MELEZO, Pablo. Manual de restauracin. Madrid: Grafur. 1995. 105 p. ISBN 8486115-12-4.
AVILA HERNNDEZ, Mara Rosa. El Real Seminario de Minera. Facultad de ingeniera. No.
79. p. 16-18. Abril, 1998.
AVILA VILLAGOMEZ, Pilar. Prcticas de restauracin de libros y documentos. Mxico:
Escuela Nacional de Biblioteconoma y Archivonoma, 2000. 50 p. (Temas archivsticos. No.1)
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BARABA VALDEZ, Claudia Hayde. Propuesta de una gua para la descripcin de portadas
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BARRIENTOS MITSUI, Arturo. Propuesta para la preservacin y conservacin del fondo
antiguo de la biblioteca del exconvento de Zinacantepec, Estado de Mxico. Tesina. Licenciado
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BELLO URGELLS, Carmen y BORREL CREHUET, ngel. El patrimonio bibliogrfico y
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Anexo 1
SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA

ESCUELA NACIONAL DE BIBLIOTECONOMA Y ARCHIVONOMA

CUESTIONARIO 1
El objetivo del presente cuestionario es recabar datos precisos sobre la Biblioteca del Acervo
Histrico del Palacio de Minera dirigido al responsable de la biblioteca.

1.- Nombre de la Biblioteca _____________________________________________________

2.- Nombre del responsable _____________________________________________________

3.- Cules son los objetivos, misin y visin de la biblioteca?____________________________

4.- Cul es el total de volmenes que integran la

biblioteca?_____________________________________________________________________

127

5.- Cul es el origen de la coleccin?

______________________________________________________________________________

6.- Qu tipo de materiales y como est organizada la coleccin?

7.- Cules son los temas e idiomas que cubre la coleccin?

8.- Organigrama de la biblioteca

128

9.- Cul es el horario y que servicios proporciona la biblioteca

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

10.- Se cuenta con un plan de preservacin y conservacin para las colecciones?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

11.- Existe algn programa interno de capacitacin para el personal de la biblioteca sobre
Preservacin y Conservacin?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

129