PROYECTO FINAL DE ESTADSTICA EDUCATIVA

Planteamiento del proyecto o caso.

Como estudiantes de la maestra en educacin hemos aprendido que un bueno maestro debe
ser evaluado constantemente para poder conocer sus fortalezas y reas de oportunidad y
trabajar en ellas para mejorar en su labor.
Para este proyecto hemos escogido el escenario del Colegio de Bachilleres, siendo
especficos en los alumnos del turno vespertino; los cuales realizaron la encuesta de
evaluacin al desempeo docente de donde se obtuvieron los datos que presentamos a
continuacin.

Caractersticas de la poblacin
La poblacin est compuesta por los alumnos de la capacitacin de auxiliar educativo, del
Colegio de Bachilleres, en el turno vespertino, con una edad de entre 16 y 18 aos.

Variables
Resultado de la evaluacin docente 2013

Tipo de variable: Cuantitativa

Tabla de distribucin de frecuencias correspondiente a cada

variable
Se obtuvieron los siguientes datos:
RANGO
FI
82.3
85.5
85.6
88.8
88.9
92.1
92.2
95.4
95.5
98.7

FI
2
1
11
7
5

2
3
14
21
26

NI
0.07692308
0.03846154
0.42307692
0.26923077
0.19230769

NI
0.07692308
0.11538462
0.53846154
0.80769231
1

Resultados de la evaluacin docente

12
10
8
6
4
2
0
82.3- 85.5

85.6 - 88.8

88.9 -92.1
fi

92.2- 95.4

95.5 - 98.7

Indique cules medidas descriptivas pueden usarse para

describir la distribucin de cada variable, calclelas y en los
casos donde sea posible interprtelas
Medidas de tendencia central
MEDIA
MEDIANA
MODA
Medidas de dispersin
Rango= 16.2
Rango intercuartilico:
Q3= x [75(26/100)+(1/2)]= 20
Q1= x[25(26/100)+(1/2)]= 7
Q3- Q1 = RIC =13 =90.9
Desviacin media absoluta
X

X-
98.4
97.0
95.8
95.6
95.5
95.4
94.9
93.1
92.6
92.1
91.6
94.7
91.1
90.9
90.8
90.8
90.7
90.5
90.4
89.6
89.2
89.0
88.9
87.1
84.9
82.3

DAM: 2.884

X-M
6.8
5.4
4.2
4.0
3.9
3.8
3.3
1.5
1.0
0.5
0.0
3.1
-0.5
-0.7
-0.8
-0.8
-0.9
-1.1
-1.2
-2.0
-2.4
-2.6
-2.7
-4.5
-6.7
-9.3

6.8356
5.3633
4.1833
3.9922
3.8785
3.8021
3.3178
1.5333
1.0348
0.5211
0.0161
3.1344
0.4867
0.7326
0.7716
0.8156
0.8863
1.1444
1.2411
2.02
2.42
2.6285
2.6878
4.4667
6.7269
9.3267
73.967

91.6
91.0
#N/A

Varianza y desviacin estndar

x

x-
98.4
97.0
95.8
95.6
95.5
95.4
94.9
93.1
92.6
92.1
91.6
94.7
91.1
90.9
90.8
90.8
90.7
90.5
90.4
89.6
89.2
89.0
88.9
87.1
84.9
82.3

(x-)
6.8
5.4
4.2
4.0
3.9
3.8
3.3
1.5
1.0
0.5
0.0
3.1
-0.5
-0.7
-0.8
-0.8
-0.9
-1.1
-1.2
-2.0
-2.4
-2.6
-2.7
-4.5
-6.7
-9.3

46.725 2=
28.765 Desviacin:
17.5
15.938
15.043
14.456
11.008
2.3511
1.0708
0.2716
0.0003
9.8243
0.2368
0.5367
0.5954
0.6651
0.7855
1.3098
1.5404
4.0804
5.8564
6.9091
7.2241
19.951
45.252
86.987
344.88

13.26
3.642

Intervalo de confianza para la media

N= 26
x= 91.6
s= 3.642
z= 90= 1.645
P (91.6-1.645(3.642) < M > 91.6+1.645(3.642)
85.60891 <M> 97.59109

Entonces para saber que con una confianza del 90%, podemos creer que el resultado de la
evaluacin docente est en promedio en 85.6 y 97.59.

Estime el intervalo de confianza para la varianza muestral de

acuerdo al caso de estudio.
Los 26 docentes del colegio de Bachilleres cuatro, cuenta con licenciatura, pero para
puedan basificar se necesita contar con el diplomado del Profordems.
16 maestro cuentan ya con ese diplomado.
n= 26
x= 91.6
s= 3.642
z= 90= 1.645
p= 16

.16-1.645(.006)=.15 =15%
.16+1.645(.006)=.16987= 16.9%

Calculo de hiptesis
Paso1: formula la hiptesis nula (h0) y la hiptesis alternativa (h1)
Ho= 98
Hi = 98

Paso 2: especificar el nivel de significancia

Significancia del 5%

Paso 3: elegir el estadstico de prueba

X (media) obtenida de una poblacin de 26 en la que s=3.6

Paso 4: establecer el valor o los valores crticos del estadstico de prueba

n= 26
x= 91.6
S= 3.6
Z=1.96

91.6+1.96(3.6/
=
91.6+1.96 (.70)= 92.97

91.6-1.96(3.6/
=
91.6-1.96 (.7)= 90. 22

Paso 5: determinar el valor del estadstico de prueba

REGIN DE
RECHAZO

REGIN DE
RECHAZO
REGIN DE
ACEPTACIN

90.22
Z=

91.6

92.97

= 9.14 Se rechaza la hipotesis

REGIN DE
RECHAZO

REGIN DE
RECHAZO
REGIN DE
ACEPTACIN

1.96

1.96

Paso 6: tomar la decisin

Se rechaza la hipotesis

Conclusiones
La elaboracin de estos materiales, te apoya al momento de la toma de decisiones ya que te
permite ampliar el panorama que tiene uno sobre sus datos y con ellos ejercer acciones
seguras.

Anexos (instrumentos que aplicaron a la muestra)