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SESIN DE APRENDIZAJE N 1

TTULO

: DERECHOS HUMANOS

I.

DATOS INFORMATIVOS
1.1 Institucin educativa : DIVINO MAESTRO
1.2 Grado
: 1
1.3 Seccin
: nica
1.4 Nivel
: Secundaria
1.5 Tiempo probable
: 2 horas pedaggicas
1.6 Docente
: Edilberto Guevara Prez.

II.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

CAPACIDAD DE REA
EJERCICIO
CIUDADANO
ACTITUD ANTE EL REA
III.

APRENDIZAJE ESPERADO
Describe los derechos humanos.
Presenta oportunamente sus tareas

SECUENCIAS DIDCTICAS:

SECUENCIA DIDCTICA

MOMENTOS

INICIO

MOTIVACIN

RECURSOS
DIDCTICOS
- Infografa

TIEMPO
15 min

Mediante el juego el billete de 20, se hace una


reflexin a los estudiantes, logrando que entiendan el
valor que cada persona tiene.

- Gua
de
preguntas

Se explica que actualmente varios documentos


consagran los derechos de la infancia en el mbito
internacional, entre ellos:

- Lecturas
seleccionada
s

PROCESO

15 min
20 min

Declaracin de los Derechos del Nio y


La convencin sobre los Derechos del Nio.
Se pide a los estudiantes observar esta imagen y
responder

- Esquema

Luego se forman grupo y se realiza un concurso con


cada grupo para realizar cada derecho del nio y
adolescente.

-Ficha
de
20 min
observacin

Comentan con sus compaeros el trabajo realizado y al


ganador se le dar un incentivo.

- Cuadro de
doble
entrada

SALIDA

Transferencia: El Aprendizaje Aprendido se traslada


a una situacin nueva que le servir para la prxima
clase.
Metacognicin: se reflexiona sobre el aprendizaje:
Qu aprendiste? cmo lo aprendiste? Qu
dificultades tuviste? Cmo lo superaste?

IV.

20 min

EVALUACIN:

CRITERIO DE
EVALUACIN
EJERCICIO
CIUDADANO

INDICADORES
Describe los derechos humanos.

Participa frecuentemente en clase.


Mantiene el orden y atencin en clase.
BIBLIOGRAFIA
PARA EL DOCENTE:

ACTITUDES
V.

- Ficha
de
observacin.

Textos MED.

..
Guevara Prez Edilberto
Profesor del rea

INSTRUMENTOS
Lista de Cotejo

Ficha de Observacin

SESIN DE APRENDIZAJE N 2
TTULO

: CARACTERSTICAS DE LOS DERECHOS

I.

DATOS INFORMATIVOS
1.1 Institucin educativa : DIVINO MAESTRO
1.2 Grado
: 1
1.3 Seccin
: nica
1.4 Nivel
: Secundaria
1.5 Tiempo probable
: 2 horas pedaggicas
1.6 Docente
: Edilberto Guevara Prez.

II.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

CAPACIDAD DE REA
CONSTRUCCIN
DE LA CULTURA
CVICA
ACTITUD ANTE EL REA
III.

Presenta oportunamente sus tareas

SECUENCIAS DIDCTICAS:

MOMENTOS

INICIO

APRENDIZAJE ESPERADO
Identifica las caractersticas de los derechos

SECUENCIA DIDCTICA
Iniciamos el tema analizando la imagen, describindola
primero para llegar al contexto, lo que anotaran en su
cuaderno.
Observan un video sobre DDHH con
atencin para luego responder preguntas
Con ayuda de su texto, realizamos una lectura y
analizamos un cuadro estadstico, para luego
responder preguntas en su cuaderno. Reconocen dos
conceptos claves y las caractersticas de los DDHH.

RECURSOS
DIDCTICOS
- Infografa

TIEMPO
15 min

- Gua
de
preguntas

15 min

PROCESO

Recordamos algunos datos de nuestra actual


constitucin, que anotaremos. Para ingresar a una
lectura sobre olvido de derechos que debern
solucionar el dilema para socializarlo con sus
compaeros.
Luego repartimos hojas para realizar el trabajo practico
de aplicacin sobre los derechos humanos que se
estn violando, el trabajo lo har con su constitucin,
tendr 20 minutos para hacerlo.
Luego entraremos a la seccin para conocerme mejor
que lo realizaremos de manera oral. Pasaremos a la
parte de la evolucin de los derechos humanos.

- Lecturas
seleccionad
as
- Esquema

- Cuadro de
doble
entrada
-Ficha
de
observacin

Para casa indagaran en noticias periodsticas si se


respetan o se violan los derechos humanos,
fundamentando su respuesta.

SALIDA

IV.

Transferencia: El Aprendizaje Aprendido se traslada


a una situacin nueva que le servir para la
prxima clase.
Metacognicin:
se reflexiona sobre el
aprendizaje: Qu aprendiste? cmo lo
aprendiste? Qu dificultades tuviste? Cmo
lo superaste?

20 min

- Ficha
de
observacin
.

20 min

EVALUACIN:
CRITERIO DE
EVALUACIN
CONSTRUCCIN
DE LA CULTURA
CVICA

ACTITUDES

V.

20 min

INDICADORES
Identifica las caractersticas de
los derechos

Participa frecuentemente en clase.


Mantiene el orden y atencin en clase.

BIBLIOGRAFIA
PARA EL DOCENTE:
Textos MED.
..
Guevara Prez Edilberto
Profesor del rea

INSTRUMENTOS
Lista de Cotejo

Ficha de Observacin

SESIN DE APRENDIZAJE N 3
TTULO

: LA LABOR DE LA DEFENSORIA DE LA MUJER Y EL NIO

I.

DATOS INFORMATIVOS
1.1 Institucin educativa : DIVINO MAESTRO
1.2 Grado
: 1
1.3 Seccin
: nica
1.4 Nivel
: Secundaria
1.5 Tiempo probable
: 2 horas pedaggicas
1.6 Docente
: Edilberto Guevara Prez.

II.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

CAPACIDAD DE REA
CONSTRUCCIN
DE LA CULTURA
CVICA
ACTITUD ANTE EL
REA

CONOCIMIENTO
Identidad
personal

Presenta oportunamente sus tareas

SECUENCIAS DIDCTICAS:

MOMENTOS

SECUENCIA DIDCTICA

INICIO

III.

APRENDIZAJE ESPERADO
Reconoce la labor de la Demuna.

MOTIVACIN
-El docente pide que observen por unos minutos los
recortes del peridico y los datos estadsticos de
violencia familiar luego presentara:
Qu te sugiere los datos estadsticos de casos de
violencia?
-Luego el docente preguntara:
Conoces situaciones cercanas de violencia familiar?
Por qu algunas personas agreden a otras?

RECURSOS
DIDCTICOS
- Infografa
- Gua
de
preguntas

TIEMPO
15
min

15
min

PROCESO

El docente proporciona hojas de informacin sobre el


tema
Se aplica la dinmica grupal.
Se plantea las siguientes preguntas:
Qu entidad defiende a los nios y adolescentes
contra la violencia y el maltrato?
Elaboran esquemas, subtemas con ayuda del docente.
Los alumnos presentan la informacin en una
exposicin.
El docente explica la manera de comunicar los
resultados y establecer los cronogramas con las tareas
ms relevantes.

- Lecturas
seleccionad
as

20 min

- Esquema

- Cuadro de
doble
entrada
-Ficha
de
observacin 20 min

El docente orienta sobre la fuente de informacin a


utilizar: internet, biblioteca.
El docente explica la manera de comunicar los
resultados de la investigacin y establecer el
cronograma con las tareas ms relevantes.

SALIDA

IV.

Transferencia: El Aprendizaje Aprendido se traslada


a una situacin nueva que le servir para la prxima
clase.
Metacognicin:
se
reflexiona
sobre
el
aprendizaje: Qu aprendiste? cmo lo
aprendiste? Qu dificultades tuviste? Cmo
lo superaste?

20 min

EVALUACIN:

CRITERIO DE
EVALUACIN
CONSTRUCCIN DE
LA CULTURA CVICA

INDICADORES
Reconoce la labor de la Demuna, al
observar un video,

ACTITUDES

V.

- Ficha
de
observacin
.

Participa frecuentemente en clase.


Mantiene el orden y atencin en clase.

BIBLIOGRAFIA
PARA EL DOCENTE:
Textos MED.
..
Guevara Prez Edilberto
Profesor del rea

INSTRUMENTOS
Lista de Cotejo

Ficha de Observacin

SESIN DE APRENDIZAJE N 4
TTULO

: COMVENCION DE LOS DERECHOS HUMANOS

I.

DATOS INFORMATIVOS
1.1 Institucin educativa : DIVINO MAESTRO
1.2 Grado
: 1
1.3 Seccin
: nica
1.4 Nivel
: Secundaria
1.5 Tiempo probable
: 2 horas pedaggicas
1.6 Docente
: Edilberto Guevara Prez.

II.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

CAPACIDAD DE REA
CONSTRUCCIN
DE LA CULTURA
CVICA
ACTITUD ANTE EL
REA
III.

Describe la convencin de los


derechos y su importancia

CONOCIMIENTO
Identidad
personal

Presenta oportunamente sus tareas

SECUENCIAS DIDCTICAS:

MOMENTOS

INICIO

APRENDIZAJE ESPERADO

SECUENCIA DIDCTICA

MOTIVACIN
Los estudiantes realizan un juego dramatizando los
distintos derechos humanos.

RECURSOS
DIDCTICOS
- Infografa
- Gua
de
preguntas

TIEMPO
15
min

Cada estudiante expone junto a su equipo su drama,


realizado por ellos mismos.
15
min

PROCESO

Mediante un video se explica que es la convencin


de los derechos humanos, cul es su labor y su
importancia
Elaboran esquemas, subtemas con ayuda del docente.
Los alumnos presentan la informacin en una
exposicin.
El docente explica la manera de comunicar los
resultados y establecer los cronogramas con las tareas
ms relevantes.
El docente orienta sobre la fuente de informacin a
utilizar: internet, biblioteca.

- Lecturas
seleccionad
as

20 min

- Esquema

- Cuadro de
doble
entrada
-Ficha
de
observacin 20 min

El docente explica la manera de comunicar los


resultados de la investigacin y establecer el
cronograma con las tareas ms relevantes.

SALIDA

IV.

Transferencia: El Aprendizaje Aprendido se traslada


a una situacin nueva que le servir para la prxima
clase.
Metacognicin:
se
reflexiona
sobre
el
aprendizaje: Qu aprendiste? cmo lo
aprendiste? Qu dificultades tuviste? Cmo
lo superaste?

20 min

EVALUACIN:

CRITERIO DE
EVALUACIN
CONSTRUCCIN DE
LA CULTURA CVICA

INDICADORES

Describe la convencin de los derechos


y su importancia

ACTITUDES

V.

- Ficha
de
observacin
.

Participa frecuentemente en clase.


Mantiene el orden y atencin en clase.

BIBLIOGRAFIA
PARA EL DOCENTE:
Textos MED.
..
Guevara Prez Edilberto
Profesor del rea

INSTRUMENTOS
Lista de Cotejo

Ficha de Observacin