Estado de So Paulo
PODER Executivo SEO I
Volume
124
Nmero
245
So Paulo
Tera-Feira
Pgina
30
de
dezembro
de
2014
42
123
Nmero
225
So Paulo
Pginas
Sexta-Feira
29
de
novembro
de
2013
42-43-44
I - Das Competncias
mesmas diretrizes e ser efetuada por servidores designados e coordenados pela Comisso de
que trata o artigo anterior.
II - Da Inscrio
III - Da Classificao
IV - Da Atribuio
III - a alunos de curso devidamente reconhecido de licenciatura plena, que j tenham cumprido,
no mnimo, 50% do curso;
IV a alunos do ltimo ano de curso devidamente reconhecido de bacharelado ou de tecnologia
de nvel superior, desde que da rea da disciplina a ser atribuda, identificada pelo histrico do
curso;
V a alunos de curso devidamente reconhecido de licenciatura plena, ou de
bacharelado/tecnologia de nvel superior, na rea da disciplina, que se encontrem cursando
qualquer semestre e que tenham concludo no mnimo 1 (um) semestre do curso.
7 - Na ausncia de docentes habilitados/qualificados para a disciplina ou rea de
necessidade especial, poder ser contratado candidato que no possua habilitao ou qualquer
qualificao nesse campo de atuao, em carter excepcional, at que se apresente candidato
habilitado ou qualificado, para o qual o contratado perder as referidas aulas ou classe.
Artigo 8 - As aulas do Servio de Apoio Pedaggico Especializado SAPE, podero ser
atribudas a docentes considerados habilitados na seguinte conformidade:
I portadores de diploma de Licenciatura Plena em Pedagogia com habilitao na respectiva
rea da Educao Especial;
II portadores de diploma de Licenciatura Plena, Licenciatura Plena em Pedagogia ou de Curso
Normal Superior, com ps-graduao stricto sensu (Mestrado/Doutorado) em rea de
necessidade especial;
III portadores de diploma de Licenciatura Plena, de Licenciatura Plena em Pedagogia ou de
curso Normal Superior, com cursos de especializao de, no mnimo, 120 horas em rea de
necessidade especial;
IV portadores de diploma de nvel mdio, com habilitao em magistrio, e curso de
especializao em rea de necessidade especial.
1 Somente depois de esgotadas as possibilidades de atribuio a docentes e candidatos
que apresentem qualquer das diferentes formas de habilitao, a que se refere o caput deste
artigo, que as aulas remanescentes podero ser atribudas aos portadores de qualificao
docente, observada a seguinte ordem de prioridade:
1 alunos de ltimo ano de curso devidamente reconhecido de licenciatura plena em Pedagogia
ou de curso Normal Superior com habilitao especfica na rea de necessidade especial das
aulas a serem atribudas;
2 portadores de diploma de licenciatura plena em Pedagogia ou de curso Normal Superior, com
certificado de curso de treinamento ou de atualizao de, no mnimo, 30 horas;
3 portadores de diploma de licenciatura plena, com certificado de curso de treinamento ou de
atualizao de, no mnimo, 30 horas;
4 portadores de diploma de nvel mdio com habilitao em magistrio e certificado de
curso de treinamento ou de atualizao de, no mnimo, 30 horas;
5 portadores de diploma de licenciatura plena ou de diploma de nvel mdio com habilitao
em magistrio, nesta ordem de prioridade, que comprovem experincia docente de, no mnimo, 3
anos em instituies especializadas, de notria idoneidade, com atuao exclusiva na rea de
necessidade especial das aulas a serem atribudas;
6 portadores de diploma de bacharel ou tecnlogo de nvel superior, com certificado de curso
de especializao, de no mnimo 360 horas, especfico na rea de necessidade especial das
aulas a serem atribudas, para atuao exclusivamente em salas de recurso;
7 portadores de diploma de bacharel ou tecnlogo de nvel superior, com certificado de curso
de especializao, aperfeioamento ou extenso cultural, especfico na rea de necessidade
especial das aulas a serem atribudas, de no mnimo 120 horas, para atuao exclusivamente
em salas de recurso.
2 - Os cursos de que tratam os itens 2, 3 e 4 do pargrafo anterior devero ser fornecidos por
rgos especializados, de notria idoneidade e especficos na rea de necessidade especial das
aulas a serem atribudas.
Artigo 9 - A atribuio de classes e aulas no processo inicial, aos docentes inscritos e
classificados, ocorrer em duas fases, de unidade escolar (Fase 1) e de Diretoria de Ensino
(Fase 2), e em duas etapas, na seguinte conformidade:
A Etapa I, aos docentes e candidatos habilitados de que trata o caput e o 1 do artigo 7, bem
como o caput do artigo 8:
I - Fase 1 - de Unidade Escolar: os titulares de cargo classificados na unidade escolar e os
removidos ex officio com opo de retorno tero atribudas classes e/ou aulas para:
Artigo 10 A atribuio de aulas das disciplinas dos cursos de Educao de Jovens e Adultos EJA, de Ensino Religioso, de Lngua Espanhola, das turmas de Atividades Curriculares
Desportivas ACDs, bem como das aulas do Servio de Apoio Pedaggico Especializado
SAPE, ser efetuada juntamente com as aulas do ensino regular, no processo inicial e durante o
ano, respeitados os regulamentos especficos, quando houver, e observando-se os respectivos
critrios de habilitao e de qualificao docente.
1 - A atribuio de aulas da Educao de Jovens e Adultos - EJA ter validade semestral e,
para fins de perda total ou de reduo de carga horria do docente, considera-se como trmino
do primeiro semestre o primeiro dia letivo do segundo semestre do ano em curso.
2 - A atribuio de que trata o pargrafo anterior, para o segundo semestre, dever ser
efetuada nos moldes do artigo 9 desta resoluo, sendo considerada para os efeitos legais,
como atribuio do processo inicial.
3 - As aulas da Educao de Jovens e Adultos EJA podero ser atribudas para
constituio de jornada e carga suplementar do titular de cargo, bem como para carga
horria dos docentes no efetivos e candidatos contratao.
4 - As aulas de Ensino Religioso, aps a devida homologao das turmas de alunos
participantes pela Diretoria de Ensino, podero ser atribudas como carga suplementar de
trabalho aos titulares de cargo e, como carga horria, aos ocupantes de funo-atividade,
bem como aos docentes contratados e a candidatos contratao, desde que portadores
de diploma de licenciatura plena em Filosofia, em Histria ou em Cincias Sociais, e as
aulas de Lngua Espanhola podero ser atribudas para constituio, composio e
ampliao da jornada de trabalho, bem como para carga suplementar dos titulares de
cargo e para carga horria dos demais docentes e dos candidatos contratao. (NR)
(alterado pela Resoluo SE70/14 D.O. de 30.12.14)
4 - As aulas de Ensino Religioso e de Lngua Espanhola podero ser atribudas como
carga suplementar do titular de cargo, bem como para carga horria dos docentes no
efetivos e candidatos contratao, aps a devida homologao das turmas pela Diretoria
de Ensino, aos portadores de licenciatura plena em Filosofia, Histria ou Cincias Sociais,
no caso do Ensino Religioso, e, para a Lngua Espanhola, em conformidade com a
legislao que dispe sobre a diversificao curricular do Ensino Mdio.
5 - expressamente vedada a atribuio de aulas das turmas de Atividades Curriculares
Desportivas - ACDs a docentes contratados, exceto se em substituio temporria de docentes
em licena, sendo que, somente quando se tratar de aulas de turmas j homologadas e
mantidas no ano anterior, que podero ser atribudas no processo inicial, preferencialmente
aos titulares de cargo, podendo constituir jornada de trabalho, exceto a Jornada Reduzida de
Trabalho Docente, respeitados os seguintes limites mximos:
1 at 2 turmas, para o docente includo em Jornada Inicial de Trabalho Docente;
2 at 3 turmas, para o docente includo em Jornada Bsica de Trabalho Docente;
3 at 4 turmas, para o docente includo em Jornada Integral de Trabalho Docente.
6 - A atribuio de aulas das turmas de ACDs dever ser revista pelo Diretor de Escola sempre
que a unidade escolar apresentar aulas disponveis, no Ensino Fundamental e/ou Mdio, da
disciplina de Educao Fsica.
7 - A atribuio de aulas para fins dos afastamento junto aos Centros de Estudos de
Educao de Jovens e Adultos CEEJAs e aos Centros de Estudos de Lnguas - CELs
dever ocorrer em nvel de Diretoria de Ensino, de forma a possibilitar que as aulas
liberadas a ttulo de substituio aos servidores contemplados sejam oferecidas no
processo regular de atribuio.
8 - O disposto no pargrafo anterior no se aplica s aulas de Educao Fsica, cuja
disciplina, nos CEEJAs, no comporta afastamento de docentes.
1 - O vnculo do docente, quando constitudo exclusivamente com classe, com turmas e/ou
com aulas de que trata este artigo, ser considerado para fins de classificao no processo
regular de atribuio de classes e aulas.
2 - So consideradas como de projetos da Pasta as classes, turmas ou aulas do Centro de
Estudos de Lnguas CEL, do Centro Estadual de Educao de Jovens e Adultos CEEJA, da
Fundao Casa, da Educao Indgena, das Salas de Leitura, do Sistema de Proteo Escolar,
do Programa Escola da Famlia, do Atendimento Hospitalar, do Programa de Educao nas
Prises PEP, do Projeto Apoio Aprendizagem, do Programa Presena e as aulas das Oficinas
Curriculares do Projeto Escola de Tempo
Integral Ensino Fundamental.
3 - a partir de 2014, podero ser atribudas 2 (duas) aulas a um professor do Programa
Vence Modalidade Ensino Mdio Articulado Educao Profissional Tcnica de Nvel
Mdio, a fim de exercer a coordenao do curso em sua unidade escolar, objetivando a
articulao com o Instituto Federal e o Centro Paula Souza.
de que trata o pargrafo anterior, podero ser utilizadas para este fim, desde que no integrem
bloco indivisvel.
8 - Fica vedada a constituio de jornada de trabalho com aulas de projetos da Pasta, a que
se refere o pargrafo 2 do artigo 15 desta resoluo, bem como com classes e/ou aulas de
escolas vinculadas.
2 - Fica facultado ao docente no efetivo, de que trata este artigo, a possibilidade de declinar
de classes/aulas de sua habilitao/qualificao que se caracterizem como de substituio, na
sua unidade escolar, para concorrer a classes/aulas livres em nvel de Diretoria de Ensino.
3 - Os docentes estveis, celetistas e ocupantes de funo-atividade, que optarem por
transferncia de Diretoria de Ensino para outra, somente a tero concretizada mediante a efetiva
atribuio, na Diretoria de Ensino indicada, de classe ou de aulas, neste caso em quantidade de,
no mnimo, a carga
horria correspondente da Jornada Inicial de Trabalho Docente.
Artigo 20 - A atribuio de classe ou de aulas, para designao nos termos do artigo 22 da Lei
Complementar n 444/85, realizar-se- uma nica vez ao ano, durante o processo inicial, no
prprio campo de atuao do docente, por classe ou por aulas, livres ou em substituio a um
nico professor, ficando vedada a atribuio de classe ou aulas, para este fim, ao titular de cargo
que se encontre em licena ou afastamento a qualquer ttulo.
1 - O ato de designao far-se- por perodo fechado, com durao mnima de 200 dias e no
mximo at a data limite de 30 de dezembro do ano da atribuio, sendo cessada antes
dessa data nos casos de reassuno do titular substitudo, de reduo da carga horria da
designao ou por proposta do Diretor de Escola da unidade em que se encontra designado,
assegurada ao docente a oportunidade de ampla defesa.
2 - A carga horria da designao consistir de aulas atribudas das disciplinas especfica, no
especfica(s) e das demais disciplinas da habilitao do docente, quando for o caso, sempre em
quantidade maior ou igual da carga horria total atribuda ao titular de cargo em seu rgo de
origem, sendo que, quando constituda de aulas livres da disciplina especfica do cargo, dever
abranger uma nica unidade escolar.
3 Quando se tratar de substituio, a carga horria total do titular de cargo substitudo
dever ser assumida integralmente pelo docente designado, observada sua habilitao, no
podendo ser desmembrada, exceto:
1 quando o substituto do titular de cargo de Professor Educao Bsica I ou de Professor
Educao Bsica II de Educao Especial no apresentar habilitao para as aulas atribudas a
ttulo de carga suplementar;
2 quando o substitudo for docente afastado pelo convnio de municipalizao do ensino, com
aulas atribudas a ttulo de carga suplementar, que ir exercer em escola estadual.
4 - A carga horria, atribuda em seu rgo de origem, do docente que for contemplado com a
designao nos termos do artigo 22 da Lei Complementar n 444/85 no poder ser atribuda,
sequencialmente, em outra designao por esse mesmo artigo.
5 - Encerrada a etapa de atribuio, de que trata este artigo, a Diretoria de Ensino de destino
dever notificar a Diretoria de Ensino de origem, que o titular de cargo teve classe/aulas
atribudas, possibilitando a atribuio sequencial de sua classe/aulas, disponibilizadas em
substituio, para composio de carga horria dos docentes no efetivos e candidatos
contratao.
6 - Dever ser anulada a atribuio do docente contemplado, nos termos deste artigo,
que no comparecer unidade escolar da designao, no primeiro dia de sua vigncia,
cabendo unidade escolar de destino oficiar unidade de origem se o docente
efetivamente assumiu ou no a classe/aulas atribudas.
7 - O docente designado no poder participar de atribuies de classes ou aulas durante
o ano, na unidade escolar ou na Diretoria de Ensino de classificao, nem na unidade ou
Diretoria de Ensino de exerccio, sendo-lhe vedado o aumento, diminuio ou a
recomposio da carga horria fixada na designao.
8 Na composio dos 200 dias de afastamento do substitudo, no podero ser somados
perodos de impedimentos diversos, mesmo que sem interrupo, nem de impedimentos de
mesmo teor, mas de prazos distintos, em especial quando se tratar de licena sade, pela
imprevisibilidade de sua concesso e manuteno.
9 - Poder ser mantida a designao, quando o docente substitudo tiver mudado o
motivo da substituio, desde que no haja interrupo entre seus afastamentos nem
alterao de carga horria, ou quando ocorrer a vacncia do cargo e desde que no cause
qualquer prejuzo aos demais titulares de cargo da unidade escolar e da Diretoria de
Ensino.
10 - No podero integrar a carga horria da designao:
X - Do Cadastramento
Artigo 21 Encerrado o processo inicial, ser aberto em todas as Diretorias de Ensino o
cadastramento de docentes e candidatos contratao que tenham se inscrito para o processo
inicial e, se tratando de candidatos contratao, tenham participado do processo seletivo
simplificado, a fim de concorrer no processo de atribuio no decorrer do ano.
1 - Os docentes e os candidatos contratao podero se cadastrar em outras Diretorias de
Ensino de seu interesse, observado o campo de atuao, sendo que, tratando-se de titular de
cargo, o cadastramento dar-se- apenas para atribuio de carga suplementar de trabalho.
2 - Observadas as peculiaridades de cada regio, poder ser suprimido o cadastramento para
determinada disciplina, ou para determinado tipo de qualificao docente, ou ainda para algum
campo de atuao, que j se encontre com nmero excessivo de inscritos, ficando vedada,
porm, a supresso total do cadastramento.
3 - O perodo de cadastramento poder ser reaberto, a qualquer tempo, no decorrer do ano,
para atender a ocasionais necessidades das Diretorias de Ensino.
4 - Os docentes e candidatos cadastrados nos termos deste artigo sero classificados pela
Diretoria de Ensino, observadas as prioridades, diretrizes e regras presentes nesta
resoluo,aps os inscritos da prpria Diretoria de Ensino.
Artigo 22 - A atribuio de classes e aulas durante o ano far-se- em duas fases, de unidade
escolar (Fase 1) e de Diretoria de Ensino (Fase 2), observados o campo de atuao, as faixas de
situao funcional, bem como a ordem de prioridade
dos nveis de habilitao e qualificao docentes, na seguinte conformidade:
I Fase 1 de Unidade Escolar, a titulares de cargo para:
a) completar jornada de trabalho parcialmente constituda;
b) constituio de jornada do adido da prpria escola;
c) constituio de jornada que esteja sendo completada em outra unidade escolar;
d) constituio de jornada do removido ex officio com opo de retorno;
e) ampliao de jornada;
f) carga suplementar.
II - Fase 2 de Diretoria de Ensino: a titulares de cargo para constituio ou composio
da Jornada de Trabalho, que estejam com jornada parcialmente constituda ou na condio
de adido;
III - Fase 1 de Unidade Escolar:
a) a titulares de cargo de outra unidade, em exerccio na unidade escolar, para carga
suplementar de trabalho;
b) a docentes no efetivos ou contratados da unidade escolar, para aumento de carga horria;
c) a docentes no efetivos ou contratados, de outra unidade, em exerccio na unidade escolar,
para aumento de carga horria.
1 - O incio do processo de atribuio durante o ano dar-se- imediatamente ao trmino do
processo inicial, sendo oferecidas as classes e aulas remanescentes, assim como as que
tenham surgido posteriormente.
2 - As sesses de atribuio de classes e/ou aulas durante o ano devero ser sempre
amplamente divulgadas no prazo de 24 horas na unidade escolar e de 48 horas na Diretoria de
Ensino, contadas da constatao da existncia de classes e aulas disponveis a serem
oferecidas.
3 - Nas sesses de atribuio de classes e/ou aulas na unidade escolar ou na Diretoria
de Ensino, o docente dever apresentar declarao oficial e atualizada de seu horrio de
trabalho, inclusive com as aulas de trabalho pedaggico coletivo ATPCs, contendo a
distribuio das aulas pelos turnos dirios e pelos dias da semana.
4 - O aluno candidato contratao, dever apresentar atestado de matrcula e frequncia,
com data recente, nas sesses de atribuio de classes e/ou aulas.
5 - Os docentes que se encontrem em situao de licena ou afastamento, a qualquer ttulo,
no podero concorrer atribuio de classes e/ou aulas durante o ano, exceto:
1 docente em situao de licena-gestante / auxlio-maternidade;