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Social

y Jurdica
Ed. 3 | Agosto Octubre 2012 | ISSN 2256-2672

Desarrollos de la Psicologa Jurdica en Colombia

"Grupo de Investigacin Procesos


y Mtodos en Psicologa Social y
Psicologa Jurdica"

Universidad Nacional de Colombia


Sede Bogot
Rector
IGNACIO MANTILLA PRADA
Vicerrector de Sede
FERNANDO MONTENEGRO LIZARALDE
Decano Facultad de Ciencias Humanas
SERGIO BOLAOS CUELLAR
Director Departamento de Psicologa
GERMN ANTONIO GUTIRREZ
Director Laboratorio de Psicologa Jurdica
JOS IGNACIO RUZ PREZ
Coordinador de la Publicacin
EVER JOS LPEZ CANTERO
Diagramacin e Impresin
IVONNE MORA
Facultad de Ciencias Humanas
Departamento de Psicologa
Laboratorio de Psicologa Jurdica
Ed. 3 | Agosto - Octubre 2012 | ISSN 2256-2672

Cartilla
de Psicologa
Social y Jurdica
Desarrollos de la Psicologa Jurdica en Colombia

Bogot
Agosto Octubre
2012

En este tercer nmero nos convocan los trabajos presentados


en el marco del I Congreso Nacional de Psicologa Jurdica como una
muestra de los desarrollos presentados por la Psicologa Jurdica en los
ltimos aos en nuestro pas.

DIRECTOR - EDITOR
Dr. Jos Ignacio Ruz Prez
jose_ignacioru@hotmail.com
COORDINADORES EDITORES ASOCIADOS
Ps. Ever Jos Lpez Cantero
ejlopezc@unal.edu.co
Ps. Erika Marian Sotelo Cuello
emsoteloc@unal.edu.co
Ts. Luz ngela Cuervo Pardo
angel.cuervo95@gmail.com
COMIT CIENTFICO
Dr. Jose Ignacio Ruz Prez
Dra. Nancy Marina Vargas
Dr. Leonardo Rodrguez Cely
Dra. Milena Rodrguez
Dr. Isaac de Len Beltrn Pacheco
Dr. Francisco Javier Rodrguez Daz
Dr. Carlos Sirvent
Dr. Alejandro Gmez Jaramillo
COORDINADORES DE SIMPOSIOS
Ps. Diana Maureen
Ps. Luz Stella Rodrguez Mesa
Capitn Ervyn Norza
Ps. Anglica Pineda Silva
Ps. Sergio Alejandro Useche Hernndez
Ps. Manuel Javier Tmara
Dra. Mara Elvia Domnguez
Dra. ngela Tapias
Ps. Karen Alejandra Baquero
Ps. Roco Garca Gilbert
CORRESPONDENCIA
Laboratorio de Psicologa Jurdica
Diagonal 40 A Bis # 15 - 38 (Casa Gaitn)
Centro de Psicologa Aplicada
Telfono: (57) (1) 604 47 47 Ext. 29201
http://www.humanas.unal.edu.co/psicologia_juridica/
Bogot Colombia
CORREO ELECTRNICO
psicojuris_fchbog@unal.edu.co
psicojuridicaunal@gmail.com
Referencia de este documento para citacin:
Ruiz, J.I.; Lpez, E.J.; Pineda, A.P. & Rodrguez, L. S. (2012).
Social y Jurdica III: Desarrollos de la Psicologa Jurdica en Colombia.

Contenido

Psicologa Social de la Justicia .......................................................................... 7


Psicologa Jurdica Abuso Sexual ......................................................................34
Pisocologa Jurdica de las Adicciones ............................................................40
Psicologa Jurdica de la Familia ........................................................................44
Psicologa Jurdica Penitenciaria ......................................................................48
Psicologa Jurdica de Transito Vial ..................................................................51
Psicologa Jurdica del Testimonio ...................................................................64
Psicologa Jurdica de las Victimas ...................................................................70

RESPONSABILIDAD SOCIAL
EMPRESARIAL. UNA
TENSIN ENTRE
MULTINACIONALES
Y COMUNIDAD
Anglica Pineda Silva, Pablo Luna Gutirrez, Tina Gonzlez
(Direccin de Ciencias Humanas UNIMINUTO Virtual y a Distancia)
Palabras clave: responsabilidad social empresarial, tica empresarial,
comunidades, injusticia social
El ascenso de las corporaciones tambin llamadas empresas o multinacionales, en los ltimos 150 aos como una de las organizaciones ms
importantes que rigen nuestra cotidianidad, nos alerta sobre la importancia de entender las diferentes dinmicas al interior de las mismas,
para de esta manera tambin poder comprender a que se hace alusin
cuando hablamos de Responsabilidad Social Empresarial (RSE). Es importante recalcar el hecho que la corporacin nace en el seno del discurso
capitalista; la guerra civil norteamericana (1861 - 1865) y la revolucin
industrial (segunda mitad siglo XVIII principios del siglo XIX) trajeron
como una de sus consecuencias la explosin de la industria ferroviaria
apoyada por el gobierno y los bancos, pero el negocio reclamaba mayor
inversin, por lo cual, a mediados del siglo XIX, la clase media empieza a
invertir por primera vez en la compra de acciones empresariales. En un
principio, independientemente de lo que una persona hubiese invertido
en una corporacin, dicha persona era responsable de las deudas que la
empresa contrajera, lo que garantizaba el pago de los compromisos
econmicos, pero tambin pona sobre aviso a los futuros inversores, ya
que si una persona adquira acciones de una empresa y sta fuese a
banca rota, el accionista deba responder ante los acreedores, lo que
implicaba un riesgo alto para los futuros accionistas; para hacer mucho
ms llamativo el incipiente negocio, polticos y lideres econmicos
abogaron por una responsabilidad limitada, que se traduce en la posibilidad de ser eximido de cualquier suma econmica superior a la que se
hubiese invertido; as, la responsabilidad limitada facilitaba que los
accionistas de una corporacin no asumieran los fracasos econmicos de

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su empresa degradando la responsabilidad moral, pues al no existir


obligatoriedad de pagar las deudas contradas se permita que los
inversores se embarcaran en proyectos con limitadas posibilidades de
prdida, pero ilimitadas posibilidades de ganancia. En el marco legislativo se crea el concepto de persona jurdica, la cual es una gura por
medio de la cual un grupo de individuos se congrega y constituyen un
empresa, siendo sta reconocida por el gobierno como una persona
independiente que tiene obligaciones y derechos comerciales, pero a la
que no se le pueden atribuir sentimientos, un sistema de creencias, o una
postura moral, puesto que una organizacin de este tipo est movida por
el inters nanciero, por lo cual su n es la obtencin de ganancias con el
mnimo costo, convirtindose en una de las expresiones tangibles de la
ideologa capitalista. A comienzos de los noventa del siglo XX, tras el
fracaso de las promesas que supona la globalizacin, diferentes pases y
organismos internacionales se unen a la sociedad civil en un llamado
hacia el sector privado, con el n de generar un nuevo paradigma de
produccin, en donde con uyan el inters por buscar un equilibrio entre
corporacin y entorno . As, el concepto de RSE cobra protagonismo
debido a la demanda de la sociedad civil al sector privado, de mantener
un comportamiento socialmente comprometido y responsable, que
permita contribuir al desarrollo sostenible de las empresas y al equilibrio
de los entornos en los cuales interactan, teniendo presente las dimensiones medioambiental y social. La Declaracin Universal de los Derechos
Humanos, las convenciones de la OIT, las Directrices de la OCDE para
empresas multinacionales, la ISO 26000, la Cumbre de Ro de 1992, el
Pacto Global en el marco de la ONU en 1999, la Cumbre de Johannesburgo en el 2000, la publicacin del Libro Verde de la Unin Europea en
2001, entre otros eventos, guas, declaraciones, cumbres, tratados, etc.
surgen como una iniciativa para involucrar a las empresas en los
principios de la responsabilidad social, promoviendo un dilogo
conciliador entre los interesas corporativos y los valores de la sociedad
civil. Sin embargo y pese a los diferentes esfuerzos, resulta contradictorio
el hecho que las comunidades intervenidas por las multinacionales se
vean realmente muy poco bene ciadas por la responsabilidad voluntaria
que implica la RSE y el hecho que sta se vea supeditada a un asunto de
tica empresarial, tal es el caso en nuestro pas del Cerrejn o el
megaproyecto del Quimbo, por slo mencionar algunos. As las cosas, no
deja de ser inquietante hasta donde la RSE es o puede convertirse en un
hecho real y no un mero so sma de distraccin o cortina de humo para
aminorar el fuerte sentimiento de injusticia social que embarga a las
comunidades afectadas por la intervencin de las multinacionales.

PARSITOS MENTALES,
MEMORIA Y
TEMPORALIDAD
(Intuiciones preliminares para una exploracin historiogr ca)
David Valencia Villamizar (Universidad Nacional)
Palabras clave: Memoria, Identidad, Parsitos, Psicologa social, Cultura
replicante, Filosofa, Zombis, Contagio de ideas.
Este es un proyecto de escritura parasitaria. La metfora del parsito
permite investigar los modos de propagacin de las ideas en un entorno
histrico determinado, las epidemias temticas e ideolgicas que estabilizan a nivel de psicologa social ciertas formas de ver el mundo. El
individuo visto as es un agente para el trnsito y contaminacin de
ciertas formas de pensamiento y no una realidad ontolgica con consistencia propia. El acento, entonces, est puesto sobre las formas de aparicin (Inception) de las ideas y la posibilidad de infeccin y transmisin
delirgena de ciertos esquemas sensibles y perceptivos. Este tipo de
aproximacin se preocupa de manera privilegiada por las formas de
replicacin, hibridacin, mezcla y re-elaboracin de la cultura. Como en
un macro-sistema inmuno-de ciente vivimos un empobrecimiento de la
experiencia a escala planetaria. Consecuencia de lo que Beatriz Preciado
ha llamado capitalismo frmaco-pornogr co y que se alza como la
forma de produccin y consumo emocional y afectivo dominante. En este
sentido la ponencia indaga por los mecanismos de disciplinamiento y
normalizacin de la mirada a nivel colectivo, especialmente respirando el
aire de diseo generado en esta esfera frmaco-pornogr ca como
iconosfera e instancia maestra de construccin de la realidad. Partiremos
de los contextos histricos que han tejido formas de sensibilidad naturalizadas en una idea de Memoria y Temporalidad que vale la pena revisarse;
con este nimo intentaremos desnudar los dispositivos de fascinacin
delirgena que han determinado las formas de percepcin culturalmente
disponibles en lo tocante a la construccin de un registro de los acontecimientos del pasado. Desde esta ptica se trazar un mapa estratgico y
experimental a partir de tres fuentes provenientes de dominios expresivos heterogneos: literatura, cine y losofa se combinarn para triangular un discurso cernido sobre la memoria como signi cante desptico de
la psicologa social. Desde el primer ngulo la obra LA MISTERIOSA
LLAMA DE LA REINA LOANA (2004) de Umberto Eco propiciar elementos de

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juicio combinando la potica y la narrativa del autor italiano concernientes a


la amnesia, as como toda una serie de perplejidades sobre las paradojas que
tal estado vehicula. Desde el cine la pelcula INCEPTION ( El origen , 2010) de
Cristopher Nolan servir como interfaz para anudar intuiciones tanto sobre
la masi cacin por cuenta del cine hollywoodense de ciencia ccin, como
sobre la distincin dada por obvia entre el sueo y la vigilia, las arquitecturas
paradojales y los criterios de identi cacin o rechazo de las ideas como
memes obsesionantes. Por ltimo, el reciente ensayo FILOSOFA ZOMBI
(2011) de Jorge Fernndez Gonzalo aglutinar imgenes de la mitologa
zombi con un intento de ampliacin del vocabulario los co de la modernidad racional-capitalista. Se buscar una articulacin paradjica ente estos
tres horizontes; un inters especial por la consolidacin de formas identitarias y esquemas de secuenciacin cronolgica guiar el impulso enunciativo.
Nociones como cultura replicante , plaga memtica , y contagio de
ideas servirn de catalizadores a travs de los cuales se pondrn en relacin
ciertos aspectos sobre el funcionamiento de la memoria y los modos de
temporalidad que se encuentran as implicados. El contacto viral y propiamente parasitario entre estos tres horizontes imantar y posibilitar, en una
extraa danza de ideas, una relectura acerca de la conformacin social de la
memoria y los mecanismos subjetivos que le son propios.

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SOCIALIZACION INFANTIL
Y PRESENCIA DE LA
PSICOLOGIA EN EL DEBATE
PUBLICO SOBRE EL
DESPLAZAMIENTO FORZADO
(Intuiciones preliminares para una exploracin historiogr ca)
David Valencia Villamizar (Universidad Nacional)
Palabras clave: Memoria, Identidad, Parsitos, Psicologa social, Cultura
replicante, Filosofa, Zombis, Contagio de ideas.
El desplazamiento forzado en Colombia es una grave problemtica que
est desbordando la capacidad de respuesta del Estado y de la sociedad
colombiana, donde las nias y los nios por su condicin de vulnerabilidad son quienes se ven ms afectados. Ante esta situacin existen
herramientas jurdicas que velan por el restablecimiento de sus
derechos, pero la realidad muestra que existe una brecha muy grande
entre ley y prctica. Teniendo en cuenta este panorama, se hace necesario preguntarse por la funcin que tiene la psicologa en la presentacin
de propuestas para atender esta problemtica. En este trabajo se tomaron las Sentencias de la Corte Constitucional recopiladas por ACNUR
para el anlisis cuantitativo del trabajo y la Sentencia 1150 del 2000
para examinar, a travs del anlisis crtico del discurso, la participacin
de la psicologa en los discursos jurdicos en lo referido a los temas de
socializacin infantil. Se utilizaron las metodologas propuestas por
Latour (anlisis cuantitativo) y Van Dijk (anlisis cualitativo). Se encontr
que la familia (como actor o como escenario de reclamacin de
derechos) es quien en mayor medida interviene jurdicamente a travs
de la tutela para la reclamacin de los derechos de las nias y los nios;
en cuanto a los temas de las sentencias, la vulneracin de derechos fundamentales es el tema principal en estas. En cuanto al papel de la psicologa en
el debate pblico acerca del tema de socializacin infantil, se observ la
poca participacin de su discurso, cuestionando el compromiso de sta
disciplina en la problemtica del desplazamiento forzado y demostrando
que lo investigado desde la academia no trasciende al espacio del debate
pblico ni tiene incidencia en las personas afectadas por el con icto
armado del pas.

BIENESTAR PSICOLOGICO
Y ROLES DE GNERO EN
NIAS Y NIOS DE MADRES
LESBIANAS Y PADRES GAY:
CONCEPTO PSICOLOGICO
EN EL PROCESO
D7415 DE DEMANDA DE
INCONSTITUCIONALIDAD
CONTRA EL ARTCULO
68 DE LA LEY 1098 DE 2006
Y EL ARTCULO DE LA
LEY 54 DE 1990
Mara Elvia Domnguez Blanco
Universidad Nacional de Colombia
Resumen
El presente documento desarrolla las argumentaciones psicolgicas del
concepto cient co a favor de la adopcin por parte de madres lesbianas y
padres gay en Colombia solicitado por la corte constitucional a ocho (8)
programas de Psicologa en Mayo de 2009, en el marco del proceso D7415
de demanda de inconstitucionalidad contra el artculo 68 de la Ley 1098 de
2006 y el articulo de la Ley 54 de 1990 presentado por un ciudadano colombiano que reclam el derecho a la adopcin. Los conceptos presentados en
su momento abrieron un debate nacional jurdico donde la experticia
psicolgica se uni con la experticia jurdica. Finalmente la corte constitucional colombiana se declaro inhibida frente a la sentencia C-802-09. Los
conceptos psicolgicos tuvieron respertorios opuestos: (1) negar la adopcin a

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familias no-heterosexuales (2) los estudios sobre parejas gays y lesbianas


no son representativos, ni riguroso y (3) apoyar la adopcin en nombre
del orden social de derechos, el bienestar psicolgico infantil.
El concepto que se expone a continuacin se sustenta en que la articulacin de los roles de cuidado y proveedura dependen cada vez menos
del genero y la orientacin sexual, estudios internacionales demuestran
que la exibilizacin e intercambio en los roles paternos y maternos son
indicadores de ajuste psicosocial. Adicionalmente, presenta estudios
desde el repertorio empirista que constatan tanto la capacidad de
cuidado de madres lesbianas y padres gays, como los bene cios
psicolgicos frente a exibilizacin en la adquisicin del rol de gnero.
Finalmente, se propone el concepto de estigma de Erving Goman,
para justi car que la discriminacin a las parejas gays o lesbianas es lo
que afectara realmente a las nias y los nios y no la convivencia con la
homoparentalidad.
Introduccin
En el julio de 2004, representantes del consejo consultivo de la American
psicolgica Assotiation expidieron tres resoluciones para promover la el
respeto cultural, la igualdad de gnero y la eliminacin de toda las formas
de discriminacin a comunidades LGBT y sus familias.
Dos de estas resoluciones son relevantes a este caso: la resolucin sobre
orientacin sexual y matrimonio y la resolucin sobre orientacin sexual,
guras parentales e infancia. En la Resolution on Sexual Orientation and
Marriage, el consejo consultivo de acuerdo con investigacin emprica
conceptu que es injusto y discriminativo negar el acceso legal al matrimonio civil en parejas del mismo sexo, junto con todos los bene cios,
derechos y privilegios correspondientes (Council APA, 2007) En la Resolution on Sexual Orientation, Parents, and Children, la APA reconoce que
no existe evidencia cient ca acerca de la relacin entre orientacin
sexual de las madres y los padres y la capacidad de maternaje y paternaje:
las madres lesbianas y los padres gay estn en las mismas condiciones de
que las madres y los padres heterosexuales de proporcionar apoyo y
ambientes saludables.
El respectivo Council APA (2007) se ha comprometido en proporcionar
tanto evidencia cient ca como estrategias educativas a la opinin
pblica para contribuir a eliminar las situaciones de estigmatizacin que
todava persisten contra las comunidades LGBT.
ARGUMENTO 1. La sociedad actual tiende cada vez ms al modelo de
paridad entre las funciones de cuidado y proveedura econmica
independiente del sexo en la familia actual. Es decir, tanto la maternidad
como la paternidad pueden ser asumidas independientes de la orientacin sexual y de la composicin familiar. Actualmente tenemos diversos

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tipos de funcin parental: menores a cargo de integrante de la pareja


sexual, menores a cargo de la pareja sexual o familiares que quedan a
cargo de la custodia temporal o permanente de hijas o hijos.
ARGUMENTO 2. Los estudios sobre psicologa y homoparentalidad
concluyen que la dinmica familiar de las parejas homosexuales ofrece
un modelo ms igualitario en el aprendizaje de los roles de gnero que la
dinmica familiar de parejas heterosexuales con menores a cargo. Las
hijas o hijos de padres gay o madres lesbianas estn ms preparados para
asumir la exibilidad en los roles de gnero que exige la sociedad actual,
as como las futuras funciones parentales y deciden optar por ellas.
ARGUMENTO 3. Los estudios sobre roles de gnero y bienestar
psicolgico muestran que la convivencia de menores de edad con parejas
de mismo sexo produce efectivos positivos en el aprendizaje de la identidad sexual aceptando la homosexualidad de sus padres o madres y
desarrollando un ajuste psicosocial adecuado en todos los escenarios de
socializacin de la vida cotidiana: familia, escolarizacin y uso del tiempo
libre.
ARGUMENTO 4. Los riesgos en el ajuste psicosocial para hijas e hijos de
parejas del mismo sexo no estn asociados a la condicin homosexual de
sus padres o madres, sino al estigma que la sociedad hace caer sobre ella.
A partir del vnculo afectivo primario en los cuatro primero aos de vida
las nias y los nios aprenden a aceptar la homosexualidad de sus padres
y madres, si lo ven como cuidadoras y cuidadores responsables y
comprometidos con la crianza. Para la Psicologa Social la proteccin del
estado y las legislaciones anti discriminacin contribuyen a cambiar
estigmas en funcin del gnero, la etnia y la opcin sexual, en este caso.
A continuacin desarrollaremos cada uno de los cuatro argumentos
mostrando los cambios histricos de la investigacin psicolgica en
cuanto a los roles de gnero, el bienestar psicolgico y el reconocimiento
de la funcin parental para personas homosexuales.
Antecedentes histricos acerca de los roles de gnero y el bienestar
psicolgico: la emergencia del cuidador/a universal
Las transformaciones socioculturales y econmicas de los ltimos
cincuenta aos han colocado en crisis los modelos tradicionales de
masculinidad y feminidad. A esto se agrega que las nuevas estructuras
parentales (mono parentales, familias recompuestas, parejas homosexuales, madres adolescentes) exijan nuevos modelos de relacin para
sobrevivir en la sociedad y acceder a los mecanismos de proteccin social
del estado (Kimmel, 2004, Martnez y Bonilla, 2000).
En Psicologa se han establecido dos modelos para evaluar las dimensiones
del rol de gnero en el desarrollo social de hombres y mujeres. Actualmente ambos modelos estn es cuestionamiento debido a los cambios

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histricos en la situacin de las mujeres, la inclusin de la diversidad


sexual como objeto de estudio de la psicologa y las profundas transformaciones de las familias durante el siglo XX (Martnez y Bonilla, 2000).
Primero que todo, se debe de nir qu se entiende por rol social de
gnero. Este concepto hace referencia a los signi cados o creencias
acerca de lo femenino y lo masculino en una sociedad. Desde 1936, la
psicologa ha desarrollado medidas factoriales para evaluar la correspondencia entre las actitudes normativas frente al rol de gnero y la
asignacin biolgica en cada individuo.
Este modelo se conoce como modelo de convergencia y recibi profundas crticas porque parti de las costumbres morales de la sociedad para
evaluar la masculinidad y la feminidad. Tambin se aplico para medir la
inversin sexual (como una patolgica) como patologa, es decir, que si
un hombre puntuaba positivo en atributos de la feminidad se considero
invertido, as su rol social fuera masculino. Desde los aos 60 fue cuestionado este modelo debido a su inconsistencia con los cambios histricos en la situacin de las mujeres cuando ingresaron masivamente a la
actividad laboral, a todos los ciclos de enseanza y podan participar y
ser elegidas en las instancias de gobierno.
Para compensar estas crticas, durante los aos 70 se desarrollo el
modelo de androginia, es decir que era aceptable que en un "test" tanto
los hombres como las mujeres pudieran tener cualidades referidas a la
masculinidad y a la feminidad. Esto permiti superar la analoga entre
caractersticas biolgicas y estereotipos del rol sexual . Es decir que el
desempeo como hombre o como mujer est asociado a contextos
espec cos, y no es una condicin bsica de la personalidad como se
haba supuesto durante casi cuarenta aos.
El modelo de androginia fue ampliamente utilizado en la Psicologa para
relacionarlo con evaluaciones de bienestar psicolgico, como: autoestima, auto concepto, exibilidad comportamental, satisfaccin marital,
expectativas de logro. Segn Martnez y Bonilla, los resultados obtenidos con esta aplicacin masiva de la escala mostraron que existe una
relacin positiva y regular entre bienestar psicolgico y masculinidad
para ambos sexos, siendo esta permanente al margen de las muestras y
de las variaciones en el instrumento de medicin (p. 118). Comprobando
as que el papel masculino haba integrado caractersticas de la
androginia, y no que esta fuera una sumatoria de caractersticas de
masculinidad y feminidad.
Estos resultados resultaron ms convincentes para la comunidad
psicolgica dado que daban cuenta de los cambios en la masculinidad
tradicional a partir de la revolucin feminista de los aos 60.

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Bienestar psicolgico y roles de genero


En una revisin meta-analtica realizada por Taylor y Hall (1982, citada en
Martnez y Bonilla,) sobre 107 informes de investigacin se encontr que
en el 91% de las relaciones entre masculinidad y bienestar psicolgico
eran positivas, mientras que en un 79% lo fueron las comparaciones
entre feminidad y bienestar psicolgico, en el 50% de los casos las y los
sujetos tuvieron puntuaciones altas en masculinidad. William y Best
(1982, 1990, citados en Martnez y Bonilla, 2000) realizaron un estudio
transcultural (en 30 pases) aplicando una lista de adjetivos (desde su
propia cultura). Encontraron ligeras variaciones entre hombres y
mujeres con relacin a la ideologa sobre el rol sexual en pases con
polticas igualitaristas como Alemania, Pases Bajos, Inglaterra y
Finlandia, y las puntuaciones mas diferenciadas correspondieron a
pases como Pakistn, Nigeria, India o Japn. Segn Martnez y Bonilla
(2000) los estereotipos de gnero son compartidos en diferentes
culturas, pero la evaluacin que se hace de ellos por mujeres y hombres es muy diferente dependiendo de s la sociedad es de corte tradicional o es igualitaria.
Segn Martnez y Bonilla (2000), tanto el modelo de convergencia y el de
androginia reciben actualmente serios cuestionamientos porque la
investigacin es descriptiva y no da cuenta de los mecanismos que
producen las diferencias. En sus palabras Estos estudios establecen
categoras homogneas varones/mujeres- como categoras sociales
indiferenciadas, sin tener en cuenta la diversidad de experiencias
derivadas de mltiples especi cidades, que pueden darse en cada uno de
estos grupos, por tanto eluden las diferencias intragrupo (Deux y Mayor,
1987; Nicholson, 1990, Squire, 1989, Stolcke, 1992, citadas por Martnez
y Bonilla, 2000, 48-49).
Emergencia del modelo de cuidador universal
La politloga feminista Nancy Fraser propuso desde 1996 adoptar en
polticas sociales la paridad entre el modelo de proveedor universal y el
modelo de cuidador universal para lograr la equidad entre gneros,
teniendo en cuanta la participacin de las mujeres en la economa
productiva, la creciente participacin de los hombres en las tareas de
cuidado y los nuevos derechos civiles de las comunidades LGBT
(proteccin de las uniones del mismo sexo, adopcin de menores y
garantas igualitarias para padres gay, madres lesbianas, bisexuales y
transgeneristas). Esto implica un cambio cultural para des feminizar la
labor de cuidado, para que sea una poltica de valor comparable. En
palabras de Fraser (1996) se debe reparar la ampliamente la difundida
subvaloracin de las capacidades y los empleos que actualmente se
codi can como femeninos y/o no blancos al igual que se deben remunerar estos trabajos (p. 91). Tambin ella a rma que las y los homosexuales son objeto de culpabilizacion, acoso, discriminacin y violencia,

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todava se les niega los bene cios de la seguridad social teniendo en


cuenta que conforman estructuras familiares, as la equidad de gnero
en un estado benefactor postindustrial exige que se deconstruya el
gnero (la cursiva es de Fraser, 1996, p. 92)
Actualmente encontramos diferentes ejercicios de maternaje y paternaje
que no corresponden a los roles biolgicamente asignados. Las familias
para sobrevivir se han adaptado a las transformaciones econmicas
redistribuyendo las funciones de cuidado y proveedura segn la
situacin de cada ncleo familiar. Por tanto, no se puede a rmar actualmente que la funcin de cuidado sea exclusividad nicamente de las
mujeres heterosexuales, porque el derecho familiar la custodia de los
hijos y las hijas este cargo de quien puede desarrollar esta funcin para
proveer bienestar psicolgico y estabilidad econmica independientemente si se trata de la madre biolgica o del padre biolgico.
Martnez y Bonilla (2007) concluyen que es necesario replantear tanto los
modelos de androginia y de convergencia para evaluar las diferencias en
los roles de gnero, dado que todas las escalas parten de atribuciones
sociales establecidas para hombres y mujeres en la sociedad y no dan
cuenta de la deseabilidad social y la autoevaluacin de estos rasgos,
como tampoco hacen distincin entre identidad sexual, orientacin
sexual y los estereotipos del rol sexual.
Tambin la American Psychological Assotiation considera que en las dos
dcadas anteriores no ha se han encontrado diferencias signi cativas
entre las habilidades parentales de mujeres lesbianas y varones gay y las
habilidades de ma/padres heterosexuales. En el campo de crianza y
homoparentalidad existe mayor nmero de investigaciones con
co-madres lesbianas que con co-padres gay. Para ambos casos se ha
concluido que las familias les-bigay desarrollan los mismos patrones de
crianza que las parejas heterosexuales, incluso con mayor conciencia de
las responsabilidades de cuidado que las familias heterosexuales
(Council APA, 2007) A su vez los hijos e hijas de parejas de varones gay o
mujeres lesbianas adoptan roles de gnero ms exibles e igualitarios. La
aceptacin de la homosexualidad de sus padres o madres no implica
necesariamente la identi cacin con ella, pero s la inconformidad con
las nociones tradicionales de masculinidad y feminidad. Segn Kimmel,
2004, en un meta-anlisis de estudios en ciencias sociales, se encontr
que las consecuencias de gnero van en direccin contraria al sexo de
cada cual, por ejemplo, las hijas de madres lesbianas o padres gay son
ms asertivas, seguras de s mismas y ambiciosas, y los hijos de madres
lesbianas y padres gay cuestionan los lineamientos de la masculinidad
tradicional en cuanto a los patrones de agresividad y competencia, y
tienen un trnsito ms uido por las diferentes expresiones de la identidad sexual.
Ajuste psicosocial de hijos de parejas de mujeres lesbianas y hombres gay

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Algunos estudios de caso han mostrado las ventajas de la educacin


impartida por mujeres lesbianas para los nios y las nias. Segn Stacey
y Biblarz (2001) existen por lo menos dos ventajas: (1) las co-madres
lesbianas no-biolgicas muestran mejores habilidades para la crianza
que las madres biolgicas y los padres biolgicos, y (2) se sincronizan
mucho mejor en las tareas de cuidado que las familias heterosexuales
(estos estudios han sido cuestionados por la limitacin en el muestreo)
Por lo anterior Gartrell, Banks, Reed, Hamilton, Rodas, & Deck,
(2000, citados en lvarez y Cabarcas, 2003) realizaron un seguimiento
longitudinal de seis aos a parejas de lesbianas que tuvieron hijos por
inseminacin arti cial en Estados Unidos. Participaron en total 84
familias conformadas por mujeres lesbianas y su pareja mujer. De estas
parejas al nal del estudio permanecieron 61. Los resultados mostraron
que un 87% de los nios se relacionaban adecuadamente con sus pares.
Un 47% saban la orientacin sexual de sus madres y la relacin que
sostenan con su pareja. Un 58% compartan equitativamente las tareas
de crianza, seguidos por un 37% en donde las labores de crianza eran
asumidas predominantemente por la madre biolgica. En estas familias
haba distintos tipos de participacin en la red de apoyo lesbiana o
mantenan a sus hijos en algn tipo de contacto con comunidades de
algn grado de inclusin de personas homosexuales. Asimismo las
madres preparaban a sus hijos para enfrentar la homofobia, que poda
estar orientada hacia ellas, ellos y sus madres. Los autores concluyen a
partir de la evidencia disponible, que los hijos criados en este contexto
son en su mayora sujetos sanos y socialmente ajustados, (Gartrell,
Banks, Reed, Hamilton, Rodas y Deck, 2000, citados por lvarez y Cabarcas, 2003).
Estos resultados son apoyados por la investigacin de Patterson
(1995, citado por lvarez y Cabarcas, 2003) la cual tena por objetivo
investigar cmo se las arreglan las parejas de lesbianas con hijos para
asignarse las labores relativas al mantenimiento de la casa y realizar una
labor de cuidado satisfactoria para sus hijas y sus hijos. Este estudio fue
realizado con 26 familias lesbianas y 26 nios en edades entre los 4 y los
9 aos. Segn los resultados de esta investigacin, las parejas reportan
una divisin igualitaria, en cuanto a la toma de decisiones y las tareas del
hogar. Las madres biolgicas reportan estar ms involucradas en el
cuidado de los hijos, mientras que las madres no biolgicas invierten ms
tiempo en actividades remuneradas fuera del hogar. En esta muestra
prevalece la divisin equitativa del cuidado de los hijos, la cual estuvo
asociada con respuestas positivas de los mismos hacia sus madres y
conductas de cuidado de las madres hacia sus hijos segn Patterson
(1995, citado por lvarez y Cabarcas, 2003).
Dentro de la misma lnea, estos hallazgos son con rmados por el
tercer reporte de esta investigacin longitudinal, realizado por Raymond,
Brooks, Raboy, & Patterson, (1998, tambin citados en lvarez y Cabarcas,

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Congreso Nacional de Psicologa Jurdica y en Periodicidad

2003), cuyo objetivo era comparar la divisin de las labores a travs de un


grupo de familias encabezadas por lesbianas y un grupo comparable de
familias encabezadas por heterosexuales, todas con hijos en edad escolar. El criterio de inclusin de la muestra era haber quedado en embarazo
a travs de inseminacin arti cial. En este estudio participaron 46
familias, 16 heterosexuales y 30 lesbianas. A su vez, fueron evaluados 46
hijos con edades comprendidas entre los 5 y los 11 aos de edad. Se
utilizaron las siguientes pruebas: El Cuestionario Quin hace qu?
Cowan, El test de Ajuste Marital de Locke-Wallace; la lista de Chequeo del
Comportamiento, el Cuestionario de Auto-visin de los nios y el
formato de reporte de profesores, segn Raymond et al, (1998, citado en
lvarez y Cabarcas, 2003).
Los resultados encontrados sugieren que las parejas de lesbianas tienden a dividirse de manera igualitaria las tareas del hogar, la
toma de decisiones y el cuidado de los hijos. Por el contrario en las
familias heterosexuales son las madres quienes asumen en la mayora de
los casos el cuidado de los hijos. Tanto las parejas de lesbianas como las
parejas de heterosexuales mostraron los mismos niveles de amor,
con icto y satisfaccin en sus relaciones. Los resultados en las pruebas
administradas con el n de evaluar el ajuste de los hijos, muestran que los
nios participantes de esta investigacin, tienen un buen ajuste y que
ste factor no vara en funcin de la orientacin sexual de los padres,
Raymond, et al (1998, citados en lvarez y Cabarcas, 2003).
Evaluacin de roles parentales por hijas o hijos de parejas lesbianas
Vanfraussen, Ponjaert-Kristoersen, Brussel, & Brewaeys, (2003,
citados en lvarez y Cabarcas, 2003) evaluaron el funcionamiento familiar en familias de lesbianas creadas por un donador. Este estudio fue
diseado como una segunda fase y seguimiento de un estudio longitudinal sobre parentalidad en madres lesbianas, realizado por los mismos
autores. En total participaron 24 familias lesbianas y 24 familias heterosexuales que sirvieron de grupo control. Los resultados de este estudio
son congruentes con los anteriores, en el sentido de que no se encuentran diferencias signi cativas entre la evaluacin que los nios hicieron
de los roles asumidos por el primer padre (madre heterosexual o madre
biolgica lesbiana) y el segundo padre (padre varn heterosexual o
madre no biolgica lesbiana) en los dos tipos de familias. Tampoco
existen diferencias entre padres varones en familias heterosexuales y
madres sociales en familias lesbianas. Al hacer comparaciones entre los
puntajes de autoridad y aceptacin para ambas familias y entre ambos
tipos de padres no hubo diferencias signi cativas, en la manera como los
nios los evaluaron. Con respeto a la comunicacin no se encontraron
diferencias entre los dos tipos de familias (entre nios y padres). Con
respecto a la provisin de afecto, los nios del 77% de parejas lesbianas y
el 84% de parejas heterosexuales mostraron igual afecto hacia el primer
y segundo padre.

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Flaks, Ficher, Masterpasqua, & Joseph, (1995, citado en lvarez


y Cabarcas, 2003) realizaron una comparacin entre hijos de parejas de
lesbianas e hijos de padres heterosexuales, con el propsito de evaluar el
funcionamiento cognitivo de los nios, el ajuste comportamental, la
calidad de la relacin entre los padres y sus habilidades parentales. El
total de participantes fue de 15 nios, hijos de parejas homosexuales,
comparados con un grupo control de 15 nios criados por parejas
heterosexuales. La edad de los nios estuvo comprendida entre los tres y
los nueve aos. Los cuestionarios entregados a las familias fueron la Lista
de Chequeo del Comportamiento de los Nios, el Formato de Reporte de
los Profesores y la Escala de Ajuste Didico. Se realizaron sesiones por
separado para padres e hijos. Durante la sesin con los padres se les
aplic la Encuesta sobre Conciencia de las Habilidades Parentales y en
las sesiones con nios se aplic el WISC o el WIPPSI, de acuerdo con las
edades de los nios participantes, Flaks, et al (1995, citado en lvarez y
Cabarcas, 2003).
Los resultados obtenidos en esta investigacin son congruentes con la
conclusin de que hijos o hijas de madres lesbianas y padres heterosexuales poseen repertorios conductuales similares, especialmente en las
reas de funcionamiento intelectual y ajuste comportamental. Los
puntajes obtenidos por los nios y nias de los padres heterosexuales y
las madres lesbianas fueron extremadamente similares y acordes con las
medidas estndares utilizadas. No se veri caron diferencias de gnero.
El anlisis de la Encuesta sobre Conciencia de las Habilidades de ser
Padres, revel que las parejas de lesbianas son ms conscientes de las
habilidades necesarias para una funcin parental efectiva, comparados
con los padres varones heterosexuales. Espec camente, las parejas de
lesbianas probaron tener habilidades superiores para identi car los
sucesos crticos en la situacin de cuidado de los hijos y para formular
soluciones apropiadas a los problemas que se proponan. A pesar de ello,
cuando se hizo un anlisis posterior, se encontr que estas diferencias
estn en su mayor parte relacionadas con el gnero del padre, ms que
con su orientacin sexual, ya que tanto las madres heterosexuales como
las lesbianas mostraron mayor conciencia de las habilidades parentales
que los padres heterosexuales y las madres no biolgicas, Flaks, et al
(1995, en lvarez y Cabarcas, 2003).
Fiona, & Golombok, (1996, citados en lvarez y Cabarcas, 2003)
del Centro de Investigacin Psicolgica para la Familias y los Hijos y el
Centro de Investigaciones en Tareas de la Familia y los Hijos del Reino
Unido, realizaron una investigacin longitudinal, cuyo objetivo fue
comparar un grupo de adultos que haban sido criados en familias de
lesbianas, con un grupo de hijos de madres solteras heterosexuales. En la
primera fase de la investigacin, participaron 27 madres lesbianas y 27
madres heterosexuales, cada grupo de madres, tuvo en promedio 39
hijos, con un promedio de edad de 9.5 aos. En la segunda fase, participaron 25 hijos, de madres lesbianas y 21 jvenes criados en familias

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Congreso Nacional de Psicologa Jurdica y en Periodicidad

heterosexuales, la media de edad fue de 23.5 aos. Se evalo la orientacin sexual de los jvenes, a travs de una entrevista semiestructurada, con esquema de codi cacin que se desarroll espec camente
para esta investigacin. Se evaluaron cinco variables relacionadas
con la orientacin sexual: a) presencia de atraccin homosexual, que
se categoriz de acuerdo a la Escala Kinsey; b) haber considerado
tener relaciones lesbianas u homosexuales; c) haber tenido relaciones
sexuales con personas del mismo sexo; d) identidad sexual, de
acuerdo a cmo se identi can los hombres y mujeres participantes de
esta investigacin, y nalmente, e) inters sexual por el mismo sexo.
Asimismo se evaluaron caractersticas familiares a travs de la adaptacin de una entrevista estandarizada. Se obtuvo informacin de las
madres lesbianas que participaron en la primera fase, que se supona,
podra tener in uencia en el desarrollo de la orientacin sexual de los
hijos. Las variables evaluadas fueron: (a) nmero de aos durante los
cuales los nios crecieron en una casa heterosexual; (b) calidez de las
madres hacia los hijos; (c) Contacto de los nios con su padre; (d)
Comportamiento del nio en trminos de roles de gnero; (e) Calidad
de la relacin con pares de los nios; (f) Calidad de la relacin de las
madres con su compaera actual; (g) Historia de relaciones amorosas
de la madre; (h) Apertura de la madre por mostrar afecto; (i)
conformismo de las madres con su orientacin sexual; (j) Participacin poltica de la madre; (k) Preferencia de la madre en cuanto a la
orientacin sexual de los hijos y nalmente, (l) Actitud de las madres
hacia los hombres, Fiona, et al (1996, en lvarez y Cabarcas, 2003).
Estudios con parejas de hombres Gay
APA (2007) plantea que de acuerdo con la investigacin disponible no
podemos concluir que existen razones para preocuparse por el desarrollo
infantil de nias o nios que estn bajo la custodia de hombres gay (p. 5)
Por el contrario no existe ningn estudio que demuestre que los padres
gay no estn en la misma capacidad de proveer oportunidades de
crecimiento y orecimiento que los padres heterosexuales . En el estudio de
Eric et al. (2005) al examinar padres gay y madres lesbianas que adoptaron
hijas o hijos se encontr que el nivel de funcionamiento fue promedio y no
difera signi cativamente de los padres gay o madres lesbianas con hijas o
hijos biolgicos. En otro estudio realizado por el mismo equipo de investigadores se encontr que tampoco existan diferencias signi cativas entre en
familias les-bigay y familias heterosexuales.
Si analizamos nuevamente las investigaciones de los nios o las nias
que conviven gures parentales gay, encontramos que la literatura
citada por la APA concluye que los estudios no proporcionan su ciente
evidencia de que la convivencia entre mujeres lesbianas, entre hombres
gay o cualquier otro tipo de ncleo familiar estable afecte el ajuste psicosocial de las nias, los nios o las/los adolescentes. Con los estudios
actuales se concluye que la orientacin sexual parental no tiene un
efecto cuanti cable en la calidad de las relaciones entre ma/padres e

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hijas/hijos o en la salud mental de ellas y ellos (Patterson, 2004. Si los


padres gay no tuvieran capacidades para asumir labores crianza los
estudios los hubieran demostrado as fuera a pequea escala. Por eso, no
es adecuado seguir con el prejuicio de la poca idoneidad de los hombres
en parejas del mismo para encargarse de sus hijas o sus hijos (Downey y
colaboradores, 1998).
Efectos en la socializacin sexual de nias y nios de parejas de mujeres
lesbianas y hombres gay
Segn Erich y colaboradores (2005) no existen diferencias entre nias y
nios educados por lesbianas y las y los educados por heterosexuales en
cuanto a: auto concepto, ansiedad, depresin, problemas de conducta y
desempeo en areas sociales (deportes, escolaridad y amistades), el uso
de consejera psicolgica, los reportes de hiperactividad en el aula de
clase, di cultades emocionales, en la sociabilidad y el comportamiento
en general.
Una de las temticas que ms ha inquietado a las y los investigadores es
que ocurre con el desarrollo de la identidad sexual de nias y nios. No se
ha encontrado evidencia emprica acerca del el prejuicio sobre el efecto
negativo en la identidad sexual de tener ma/padres homosexuales. Erich
y colaboradores (2005) realizaron un estudio comparativo del funcionamiento entre parejas heterosexuales, lesbianas y gay demostrando que
no existe evidencia emprica sobre este prejuicio (Erich, et al. 2005, en A
comparative anlisis of adoptive family functioning with gay, lesbian, and
heterosexual parents and their children)
A este respecto, APA (2007) concluye que no se ha podido demostrar
que los hijos o las hijas de parejas del mismo sexo se han afectado en su
bienestar psicolgico por la orientacin sexual de sus padres (Herek,
2006). Esta investigador encontr que no existen diferencias entre los
padres gay y los padres heterosexuales cuando brindan recreacin a sus
hijas o sus hijos, promueven la autonoma personal y resuelven los problemas tpicos de la crianza. Patterson (2004) tambin encontr que los
padres gay dedican tiempo considerable a desarrollar su rol paterno.
Los estudios acerca de los patrones de identidad sexual no han encontrado diferencias entre las nias y los nios de madres lesbianas y las
nias y los nios de padres y madres heterosexuales. La Academia
Americana de Pediatra a rma que en trescientos (300) casos
estudiados, las nias y los nios no mostraron confusin en su
identidad sexual, no desearon tener la identidad del sexo contrario
o una identidad transgenerista (citado en Perrin & Committe, 2002)
De igual forma, la mayor parte de estudios publicados desde las dos
ltimas dcadas en esta temtica (Kirkpatrick et al 1981; Green, Patterson, 1995; Green y Herek, 1994; Patterson, 2004) no han encontrado

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grandes diferencias entre hijas e hijos de madres lesbianas e hijas e hijos


de madres heterosexuales en el grado de conformidad con el rol de
gnero asignado. Un grupo de investigadores encontr que las hijas de
madres lesbiana tienden a ser signi cativamente menos conformes de
los estereotipos de los roles de gnero. Por ejemplo, las hijas de madres
lesbianas y las hijas de madres heterosexuales presentan el mismo grado
de inconformidad con el rol social asignado a las mujeres porque
pre eren ocupaciones no tradicionales para ellas como ser astronautas,
ingenieras, mdicas o abogadas (Green et al, 1986; Hotvedt & Mandel,
1982). A este respecto Stacey and Biblarz (2001) a rmaron que seis
estudios empricos han indicado que las nias y los nios de madres
lesbianas pueden exhibir menor conformidad con el rol social de gnero
que las nias o los nios de madres heterosexuales. Lo ms importante
en eso te caso es que actualmente se ha borrado los lmites entre los roles
convencionales y no convencionales de gnero. As muchas y muchos
profesionales de la salud coinciden que es ms saludable tener una
actitud inconforme con los estereotipos de gnero, debido a que todava
persisten patrones de discriminacin sexista. El modelo de congruencia
en la tipi cacin del rol sexual ha muerto. Los nios y los nios deben
prepararse para un rol de gnero igualitario donde se compartan tanto
las tareas de la casa, como la proveedura econmica (Lama, 1999, citado
en Council of APA, 2007)
La condicin homosexual no es una enfermedad o discapacidad, las y los
profesionales de la salud mental y los centros de adopcin no deben
considerarla daina, indeseable o que requiere la prevencin (Ardila,
1998) No existe consenso cient co acerca de los factores que explican
porque una persona es heterosexual, homosexual o bisexual, dado que la
mayora de ellas han crecido en hogares heterosexuales. APA (2007)
concluye que si bien son necesarias mayores investigaciones en el campo
de la homoparentalidad, deja en claro que con la actual evidencia
emprica las personas lesbiana, gay, bisexuales y transgeneristas logran
adquirir las habilidades necesarias para que sus hijas o hijas alcancen
logros positivos. Por tanto, no es perjudicial para las nias y los nios
convivir con parejas del mismo sexo. La negacin de la adopcin de hijas
o hijos a parejas del mismo sexo en funcin de la orientacin sexual
representa un estigma para las comunidades LGBT. Segn Goman
(1963) un estigma es una atribucin social negativa para una persona
que se convierte en un estatus o posicin inmodi cable. Esta condicin
de ne la identidad social de alguien y lo desempodera quitndole oportunidades en la sociedad. No se puede seguir estigmatizando a las
parejas del mismo sexo que aspiran a compartir las tareas de cuidado con
menores de edades, quienes seguramente se perdern la oportunidad de
tener una experiencia exible sobre los roles de gnero para convertirse
en un futuro en personas abiertas a la vivencia de una sexualidad sana y
grati cante con co-responsabilidad.

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Journal of Orthopsychiatry, 73, 1, 78-90
ANEXO
Adjunto a continuacin los siguientes estudios en torno a la adopcin por
parte de las parejas del mismo sexo y su afectacin a hijos e hijas (base de
datos de Colombia Diversa)
1.Joan Heifetz Hollinger. Sexual Orientation as a Factor in Adoptive Placements and Overview of Second-Parent Adoptions. By Joan H. Hollinger,
Matthew Bender Co., NYU Press. Reprinted with permission for Legal
Studies and Boalt Law School students, 2004-05. Updated July 2004 and

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adapted in part from Naomi Cahn and Joan Heifetz Hollinger, Families by
Law: An Adoption Reader (NYU Press, 2004), and from Adoption Law and
Practice chi 3.06.6 (Matthew Bender Co., Lexis-Nexis 2004).
2. Ellen C. Perrin, MD, and the Committee on Psychosocial Aspects of
Child and Family Health Technical Report: Co parent or Second-Parent
Adoption by Same-Sex Parents
3. Committee on Psychosocial Aspects of Child and Family Health. Co
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Adoption from Foster Care Policy & Practice Perspective. September
2008 2008 Evan B. Donaldson Adoption Institute
8. James G. Pawelski, MSa, Ellen C. Perrin, MDb, Jane M. Foy, MDc, et al. The
Eects of Marriage, Civil Union, and Domestic Partnership Laws on the
Health and Well-being of Children. American Academy of Pediatrics.DOI:
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Kunz, D. (Eds.), Lesbian and gay adoption: A new American reality. New
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10. Fiona Tasker and Charlotte J. Patterson. For JGBLTFS: Special Issue:
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London, UK and University of Virginia Dec 5, 2006
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Dierences in Gender Development: Associations with Parental Sexual
Orientation, Attitudes, and Division of Labour. Published online: 25
November 2007 # Springer Science + Business Media, LLC 2007. Sex
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bisexual parents: an overview of current law. 2004.
13. Rafael Portugal Fernndez, (Especialista En Psicologa Clnica).
Alberte Araxo Vilar. (Psiquiatra). Servicio De Psiquiatra. Hospital Prof.
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America ISBN: 0-9777589-0-7 - Library of Congress Control Number:
2005937808
15. Robert Intimate, School of Law, King's College, University of London,
respectfully submits these Written Comments on behalf of FIDH
(Federation International des leagues des Droits de l'Homme), ILGAEurope (the European Region of the International Lesbian and Gay
Association), BAAF (British Agencies for Adoption and Fostering), and
APGL (Association des Parents et futures parents Gays et Lesbians
Application No. 43546/02, E.B. v. France. European Court of Human
Rights, Second Section WRITTEN COMMENTS OF FIDH, ILGAEUROPE,
AAF & APGL Submitted on 3 June 2005
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Association, Incorporated, for the legislative year 2004. Minutes of
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60, Issue Number 5 of the American Psychologist.)
17. Mara del Mar Gonzlez, Dpto. Psicologa Evolutiva y de la
Educacin, Universidad de Sevilla, Dpto. de Psicologa Evolutiva y de la
Educacin (Universidad de Sevilla) M ngeles Snchez, Ester
Morcillo, Colegio O cial de Psiclogos de Madrid Fernando Chacn,
Ana Beln Gmez. El desarrollo infantil y adolescente. En familias
homoparentales. Informe preliminar. Universidad de Sevilla,
departamento de psicologa evolutiva y de la educacin, junio de
2002
18. Del documento No. 8 se anexa adicionalmente traduccin libre.
democrtico, pueden existir fallos en el sistema que impidan que el
fenmeno se concrete en la realidad de cierta sociedad en particular.
Aparte de ello, los miembros de la organizacin, en el caso de las
naciones democrticas los ciudadanos, como entidad social que
constituyen,

PSICOLOGIA
JURIDICA
ABUSO SEXUAL

ATENCION A VICTIMAS
DE ABUSO SEXUAL:
UNA SOLA RUTA?
Claudia Alejandra Parra Bustos
(Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses.
Bogot Colombia).
Palabras Claves: Abuso sexual, ruta, vctimas, investigacin, autoridades,
atencin.
Introduccin.
Existe Legislacin, reglamentos, acuerdos, normas e investigaciones
que han llegado a la conclusin que las vctimas de abuso sexual
realicen un nico camino en aras de evitar y minimizar su
revictimizacin, e impedir que los testimonios, acerca de los hechos
se contaminen y que por tanto la investigacin tenga importantes resultados.
No obstante, se encuentra que muchas de estas personas no solo
transitan por diferentes instituciones, sino que acuden a otras
instancias que no se encuentran especi cadas, produciendo precisamente lo que se quiere eliminar en esta prctica judicial. Objetivos:
Realizar una aproximacin al manejo integral de la vctima del Abuso
sexual. Establecer las entidades, instituciones, personas y lugares
potenciales por los cuales puede transitar la vctima de abuso sexual.
Identi car alguna situacin crtica que atraviesen las vctimas para la
atencin integral a su problemtica. Mtodo: Se revisaron al azar, los
expedientes de veinte personas que fueron remitidos por diferentes
autoridades al Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias
Forenses con el n de que se les realizar evaluacin por parte de
Psicologa Forense como vctimas de abuso sexual. A travs de un
diagrama de ujo se introdujeron datos relativos a las instituciones o
personas con las que se relacion la persona examinada antes de ser
atendida por estos servicios. Resultados: Las personas que primero
conocen la revelacin del abuso son los padres, la orientadora del
colegio o una amiga o compaera. Es distante el reporte a las autoridades, entre las cuales se encontr la Polica Nacional, polica de
menores y la Sijin. En 4 de los 20 casos se realiza remisin al servicio

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de Trabajo Social y Psicologa de la Secretaria Distrital de Integracin


Social. En forma posterior las personas son remitidas al Departamento
Jurdico de las EPSs a la cual se encuentran a liadas, a n de lograr
gestin social integral y garantizar restablecimiento de los derechos de
la vctima y su familia para recibir atencin y tratamiento. Tambin
incursionan por la Defensora de Familia o el Caivas, pueden ser
trasladas al Cami, a Hospitales, a la Fiscala General de la Nacin, a la
Unidad de delitos contra la libertad y formacin sexuales, atravesando por la entrevista judicial psicolgica en presencia del Defensor
de Familia, por el Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias
Forenses para la valoracin mdica, por la Asociacin Creemos en Ti
y puede llegar de nuevo al Instituto de Medicina Legal para la
valoracin por psicologa Forense. Discusin: Son diferentes las
personas que pueden ser conocedoras de la revelacin de un abuso
sexual, quienes prolongan la denuncia y con esta accin se pierden
para la investigacin las primeras 72 horas claves que han pasado
una vez ocurrido el hecho del delito sexual. Hay prioridad en la
atencin por trabajo social y psicologa, ms que en la inmediata por
los servicios de salud. Algunos casos evidenciaron que es necesario
forzar el restablecimiento de derechos en EPSs por parte de la Secretara de integracin social y de otras, a n de que exista prevencin de
infecciones de transmisin sexual, tratamiento psicolgico y vinculacin del
ncleo familiar. Los derechos que tienen como vctimas son informados
tardamente y se queda rezagada la entrevista judicial, la valoracin
mdico legal y psicolgica forense. Conclusin: Las personas
vctimas de abuso sexual atraviesan diferentes caminos a n de
investigarse el delito a ellas in igido y en algunas de ellas se
omiten pasos muy necesarios para su atencin integral.
cernido sobre la memoria como signi cante desptico de la psicologa
social. Desde el primer ngulo la obra LA MISTERIOSA LLAMA DE LA
REINA LOANA (2004) de Umberto Eco propiciar elementos de juicio
combinando la potica y la narrativa del autor italiano concernientes a la
amnesia, as como toda una serie de perplejidades sobre las paradojas
que tal estado vehicula. Desde el cine la pelcula INCEPTION ( El origen ,
2010) de Cristopher Nolan servir como interfaz para anudar intuiciones
tanto sobre la masi cacin por cuenta del cine hollywoodense de
ciencia ccin, como sobre la distincin dada por obvia entre el sueo y
la vigilia, las arquitecturas paradojales y los criterios de identi cacin o
rechazo de las ideas como memes obsesionantes. Por ltimo, el reciente
ensayo FILOSOFA ZOMBI (2011) de Jorge Fernndez Gonzalo aglutinar
imgenes de la mitologa zombi con un intento de ampliacin del
vocabulario los co de la modernidad racional-capitalista. Se buscar
una articulacin paradjica ente estos tres horizontes; un inters
especial por la consolidacin de formas identitarias y esquemas de
secuenciacin cronolgica guiar el impulso enunciativo. Nociones
como cultura replicante , plaga memtica , y contagio de ideas
servirn de catalizadores a travs de los cuales se pondrn en relacin

36

37

Congreso Nacional de Psicologa Jurdica y en Periodicidad

ciertos aspectos sobre el funcionamiento de la memoria y los modos


de temporalidad que se encuentran as implicados. El contacto viral y
propiamente parasitario entre estos tres horizontes imantar y
posibilitar, en una extraa danza de ideas, una relectura acerca de la
conformacin social de la memoria y los mecanismos subjetivos que
le son propios.

OBJETIVOS DE LA
EVALUACIN PSICOLGICA
FORENSE EN CASOS DE
ABUSO SEXUAL INFANTIL.
Adriana Espinosa Becerra.
(Posgrados en Psicologa Jurdica Universidad Santo Toms. Bogot).
Palabras clave: evaluacin, abuso sexual infantil, credibilidad, testimonio, sintomatologa.
Uno de los principales retos del psiclogo forense es articular la pretensin de la parte solicitante (la cual corresponder con un inters
particular, con una pregunta judicial que surge a partir de un proceso
que se est adelantando) con los lmites y alcances que tiene la ciencia
para poder dar respuestas. El perito forense estructurar los objetivos de
su evaluacin, logrando una total correspondencia entre lo solicitado y
lo que su disciplina le permite hacer, desde los postulados tericos y
metodologas dispuestas para tales nes. Acompaando esta actividad
el perito est en la obligacin de generar hiptesis forenses, siendo una
de las fases ms importantes del proceso de evaluacin, que por su
naturaleza transversal y dinmica, acompaan de principio a n la
actividad pericial. Un perito forense desde el momento en que recibe la
solicitud empieza la construccin de diferentes hiptesis forenses de
trabajo que direccionen la actividad pericial y que dan explicacin
cient ca su ciente a la pregunta judicial. La actividad pericial debe
entenderse como una actividad de investigacin cient ca a pequea
escala, en donde el perito forense esta llamado al desarrollo de una
actividad metdica enmarcada dentro del mtodo cient co. De manera
inadecuada, se observa como en las entrevistas a presuntas vctimas de
delito sexual, desde su inicio se asume el hecho de que la persona vivenci una situacin de abuso; no se evidencia el contraste de hiptesis
contrarias, fundamentales para poder desarrollar de manera adecuada
una evaluacin psicolgica que permitira descartar o rea rmar alguna
de las mismas, ya que como lo postula Urra (2006), dentro del proceso
de evaluacin se encuentra la formulacin de hiptesis de tipo correlacional donde se conjugan las variables psicolgicas para poder dar
respuesta a las preguntas judiciales. El perito deber formular hiptesis
explicativas a rmativas y negativas que le permitan acercarse al fen-

39

Congreso Nacional de Psicologa Jurdica y en Periodicidad

meno de la manera ms objetiva, slo su trabajo riguroso con la


aplicacin de la metodologa idnea le permitir con rmar una de ellas,
la cual gozar de su ciencia explicativa a la luz de la ciencia.
Dependiendo de todas las variables inmersas en un caso en particular,
el perito forense har la seleccin de las estrategias de evaluacin que
respondan a las necesidades del caso. Escoger la metodologa ms
adecuada y sobre todo pertinente para el desarrollo de los objetivos de
evaluacin, estos objetivos se centrarn entonces en analizar la
credibilidad del testimonio y en identi car la presencia de sintomatologa asociada a abuso sexual infantil. Con relacin al primero de
los objetivos, la evaluacin de la credibilidad de testimonio, el perito
podr encontrar en el SVA (Statment Validity Analysis), una de las
ms interesantes y slidas propuestas para cumplir con dicho reto; y
por otro lado, ser menester evaluar presencia de sintomatologa
asociada a depresin, ansiedad, problemas de adaptacin, entre
otros. Por lo general, se hace una clara delimitacin de las variables y
constructos psicolgicos a evaluar, y se escogern las estrategias
que respondan a ese inters. Entre las herramientas con las que
cuenta el profesional estn: instrumentos de evaluacin, protocolos,
listas de chequeo, tcnicas, guas, entre otros. El proceso de
evaluacin se debe nutrir de la informacin que puedan ofrecer
fuentes y/o personas cercanas al evaluado; las entrevistas
colaterales se adelantan con padres, cuidadores, profesores y
dems personas allegadas a la persona que est siendo evaluada.
De igual forma es importante contar con los aportes y referentes
que ofrecen investigadores y dems profesionales que intervengan
en el caso.

PSICOLOGIA
JURIDICA DE
LAS ADICCIONES

PSICOPATOLOGA
DE LA ADICCIN
FEMENINA
Carlos Sirvent
Palabras clave: psicopatologa, adiccin, sexo, gnero, mujer
Resumen:
Las mujeres representan el conjunto, ms o menos el 20%, de toda la
actividad asistencial en adicciones, es decir, hay cinco hombres adictos
por cada mujer. Aunque ambos padezcan la misma enfermedad, la mujer
tiene cortejos sintomticos que no suele presentar el hombre. Desde
una ptica psicopatolgica las alteraciones que podramos cuali car
como ms genuinamente nucleares (dentro de los comportamientos
adictivos) seran aquellas que se derivan no de los efectos agudos o
crnicos de la adiccin sobre el sujeto, sino de la relacin tipo de
adiccin-individuo. De nimos como alteraciones nucleares aquellas
que radican en la relacin sujeto- adiccin que bsicamente consta de
tres categoras alteraciones de la volicin (o volitivas), alteraciones de la
motivacin (o motivorgicas) y alteraciones de la personalidad
(caracteriales o personolgicas). El estudio ECA (realizado sobre
20.291) mostr que el 76% de los hombres y el 65% de las mujeres con
diagnstico de abuso o dependencia de sustancias cumplen los criterios
para otro diagnstico psiquitrico adicional. Los diagnsticos
psiquitricos comnmente asociados al consumo de sustancias son el
trastorno antisocial de la personalidad, las fobias, otros trastornos de
ansiedad, los episodios depresivos mayores y la distimia (neurosis
depresiva). Datos del proyecto Estudio Europeo de la Epidemiologa de
los Trastornos Mentales muestran que el 17,5% de las mujeres frente al
9,5% de los hombres pueden sufrir un trastorno de ansiedad; en tanto
que la depresin es por lo menos, dos veces ms comn en la mujer que
en el hombre. Segn el estudio realizado por la Asociacin de Patologa
Dual en la Comunidad de Madrid El 71% de los pacientes con PD tenan
algn trastorno de personalidad. Los ms frecuentes son el Lmite (25%)
y Depresivo (25%) y el Paranoide (20%). En la mujer el T. Depresivo,
Lmite y por evitacin. Por otra parte, no hay diferencias entre hombres
y mujeres en las escalas de impulsividad ni tampoco en las de asertividad

ALIENACIN PARENTAL:
ESTUDIO DE CASO
Sonia Milena Becerra Garavito.
(Laboratorio psicologa jurdica, Universidad Nacional de Colombia)
Palabras clave: Alienacin parental, estudio de caso, evaluacin
psicolgica forense, alienador, alienado.
La alienacin parental se re ere a un desorden que surge en el contexto
de las disputas por la guardia y custodia de los hijos, en el que uno de los
padres generalmente el custodio realiza una campaa de difamacin
en contra del otro progenitor, buscando romper de nitivamente el
vinculo paterno- lial.
En el desorden participan tres actores principales, en primer lugar se
tiene al progenitor alienador o interferente, quien es el que tiene la
custodia exclusiva en la mayora de los casos; el padre interferente no
considera que su hijo(a) se vea afectado por crecer con uno de sus
padres nicamente, tiende a ver todas las situaciones familiares y aquellas que implican a los nio(a)s desde su punto de vista, sin considerar
otros e impide el contacto entre el progenitor y su hijo(a) violando las
disposiciones judiciales. El padre alienado generalmente es pasivo en el
proceso de crianza por lo que no desarrolla habilidades parentales
adecuadas, presenta una historia de di cultades familiares y no percibe
su propia contribucin al problema. El nio(a) por su parte, se expresa
utilizando lenguaje adulto, tiene ausencia de ambivalencia (l/ella ama
u odia profundamente a sus progenitores) y generaliza los sentimientos
de rechazo a los otros miembros de la familia del padre alienado.
La alienacin tiene consecuencias negativas en los progenitores y en los
nio(a)s, as por ejemplo, en el progenitor alienado se produce
frustracin, depresin y di cultades en el establecimiento de nuevas
relaciones de pareja; en el nio(a), las consecuencias son similares a las
que se presentan en los nio(a)s vctimas de abuso sexual, tienen
regresiones en sus comportamientos, desordenes de ansiedad, abandono escolar y familiar temprano, entre otras, adems la relacin que
establece con el progenitor alienador es poco saludable por la sobrepro-

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Congreso Nacional de Psicologa Jurdica y en Periodicidad

teccin y la falta de claridad de pautas de crianza.


En la presente ponencia se presenta el anlisis de dos casos evaluados
en la Universidad Nacional de Colombia, en el marco de la evaluacin
psicolgica forense de competencias parentales para orientar a las
entidades en la resolucin de reglamentacin de custodia y regulacin
de visitas.
En el caso nmero uno, se evidencia la posicin del progenitor alienador,
tratndose de un padre de 38 aos de edad que presenta un trastorno
obsesivo-compulsivo de la personalidad, de acuerdo con los resultados
arrojados en el proceso de evaluacin, trata de dar una imagen positiva
de s mismo e invalida el per l del MMPI II, as mismo, impide en
mltiples ocasiones y con excusas, el contacto entre la madre y su hija de
3 aos e interpone una denuncia de abuso sexual en contra de la
progenitora de la nia, aunque en el trascurso de la evaluacin reconoce
que pudo no haber sido ella la autora de la presunta agresin, de igual
forma, es excesivamente controlador con su hija y cree que la nia
estara mejor slo con l y no con la progenitora.
El segundo caso, se trata de un progenitor alienado al cual se le ha
impedido de manera recurrente el contacto con su hija de 10 aos
durante ms de un ao, la progenitora de la nia cuestiona el proceso
de evaluacin y se niega a realizarlo, as mismo hay una denuncia de
abuso sexual en contra de l, que sufre un proceso de evolucin a lo
largo de las diferentes entrevistas a la nia y que termina por involucrar
a otro miembro de la familia extensa del progenitor, la progenitora
impide el contacto paterno- lial, retirando a su hija del colegio y
cambiando de lugar de residencia de forma continua.

RECONOCIMIENTO
DE INDICADORES
DE ALIENACIN PARENTAL
EN OPERADORES DE
JUSTICIA DE BOGOT
Angela Cristina Tapias Saldaadi
Universidad Santo Tomas
Palabras Claves: alienacin parental, psicologa forense, testimonio
Ante los mltiples debates sobre la existencia o no de la Alienacin
Parental en Bogot, se realiz un estudio en el cual se pregunt a 263
funcionarios judiciales si haban observado empricamente indicadores
de interferencias parentales, independientemente de que conocieran
tericamente el constructo.
Los profesionales participantes fueron psiclogos, abogados y trabajadores sociales vinculados a instituciones como Instituto Colombiano
de Bienestar Familiar, Fiscala General de la Nacin, Comisaras de
Familia y una Organizacin No Gubernamental denominada Creemos en
Ti Para la medicin se dise un cuestionario, que se valid en contenido
por jueces expertos y permiti el registro de las opiniones.
Con los resultados de los cuestionarios se realiz un estudio comparativo, en el cual se contrastaron los resultados de los grupos segn sexo,
profesin institucin. Los puntajes totales de los participantes permiten
apreciar valores superiores a lo esperado, para una escala se espera
tericamente que el promedio de resultados del test corresponda a la
mitad del nmero de tems, es decir 27.5 y en este caso fue de 40.74 lo
que indica puntajes altos, elevado comportamiento de respuesta
positiva.
Se encontraron diferencias estadsticamente signi cativas en la escala
total en funcin del sexo, siendo las mujeres las que ms observaron los
indicadores de alienacin. En cuanto a la profesin los que menos apreciaron alienacin fueron los abogados y no hubo diferencias segn la
institucin. Para evaluar la idoneidad del instrumento se analiz anlisis
con el coe ciente bi-serial puntual y 54 de los 55 items tuvieron una

46

Congreso Nacional de Psicologa Jurdica y en Periodicidad

puntuacin superior a la requerida. Se analiz psicomtricamente la


abilidad del instrumento con el ndice Alfa de Cronbach que logr
=0,946 lo cual respalda un alto ndice de abilidad. La dimensionalidad
del instrumento se valor con el Indice de Tanaka que arroj 0,985, lo
permite a rmar que el instrumento da cuenta de una sola dimensin.
La evidencia emprica de este estudio sustenta resultados contundentes
expresando cmo 263 funcionarios de diferentes instituciones, profesiones y sexo de Bogot, han observado indicadores de alienacin
parental.

ABORDAJE DE LA
VIOLENCIA PSICOLGICA
INTRAFAMILIAR POR PARTE
DE LAS INSTITUCIONES
QUE PARTICIPAN O APOYAN
LA INVESTIGACIN Y
PERSECUCIN DE ESTE
DELITO EN BOGOT.
Diana Carolina Prieto Melo Andrs Arturo Padilla Pinzn
Universidad Santo Tomas
Palabras Claves: abordaje, violencia intrafamiliar; violencia psicolgica;
funcionarios judiciales, victimas violencia intrafamiliar, psicologa
jurdica.
Se presenta la primera fase del estudio abordaje y percepcin de la
violencia psicolgica intrafamiliar por parte de personas que participan
o apoyan la investigacin y persecucin de la violencia psicolgica intrafamiliar . Explora y analiza el abordaje de la violencia psicolgica intrafamiliar por parte de instituciones estatales que participan o apoyan la
investigacin y persecucin de este delito en la ciudad de Bogot; dichas
instituciones son, Fiscala General de la Nacin, Cuerpo Tcnico de
Investigacin (CTI), Polica Nacional, Instituto Colombiano de Bienestar
Familiar (ICBF), Comisaras de Familia, Instituto Nacional de Medicina
Legal y Ciencias Forenses (INML). Esta investigacin es de tipo cualitativo, la
recoleccin de datos se realiz mediante etnografa, revisin
bibliogr ca sobre violencia psicolgica intrafamiliar y su abordaje, y
se cont con apartes del cuestionario sobre violencia psicolgica para
funcionarios aplicado a 25 funcionarios del sistema de administracin
de justicia. Los elementos de estudio son: protocolos, rutas de atencin,
guas, tcnicas e instrumentos utilizados para la valoracin y evaluacin
de las vctimas de violencia psicolgica implementados por las instituciones
mencionadas. Se parti de la revisin terica del tema, revisin de la
legislacin relevante, bsqueda de protocolos e instrumentos en la

48

Congreso Nacional de Psicologa Jurdica y en Periodicidad

literatura para la evaluacin de la violencia psicolgica intrafamiliar,


para contextualizar y establecer estndares para trabajar con la
problemtica en cuestin. A continuacin se indago y se establece
cules son las herramientas con que cuentan las instituciones
estudiadas y se realiza la descripcin tanto de las instituciones como
del proceso de atencin a vctimas de violencia intrafamiliar. Se
establecen las siguientes categoras de anlisis: Violencia Psicolgica,
caractersticas de la poblacin vctima de violencia intrafamiliar
psicolgica; y Abordaje De Las Vctimas, la descripcin del material
encontrado en las instituciones y proceso de abordaje implementado
por los funcionarios; se establecieron como categoras emergentes,
Conocimientos Espec cos Sobre El Fenmeno De VPIF y Habilidades,
Recursos Y Di cultades Institucionales o Personales Para El Abordaje.
Los resultados indican que: los funcionarios no tienen claridad de la
funcin del psiclogo especializado en el mbito jurdico y se desestima
su cualidad forense. Las instituciones carecen de su cientes
profesionales capacitados o especializados para esta labor; los
psiclogos entrevistados desconocen las herramientas forenses con las
que podran contar para su desempeo en campos jurdicos.
Exceptuando al INML, las instituciones estudiadas no cuenta con
herramientas o fundamento terico para evaluar la violencia
psicolgica intrafamiliar, generalmente se implementa una entrevista,
formato de recoleccin, gua o ruta de atencin para al abordaje de
vctimas, pero no especi ca tipo de entrevista, objetivo o seguimiento a
la vctima o agresor, lo que imposibilita determinar secuela psicolgica o
riesgo de reincidencia. La evaluacin de las vctimas no contempla
factores como, tipo de vctima o nivel de desarrollo evolutivo de la
vctima, tiles para entender y valorar el delito. Para los funcionarios
entrevistados las conductas de violencia psicolgica intrafamiliar son
insu cientes para con gurar un delito ya que no constan de material
probatorio su ciente para sustentarlas. Se consideran desgastes para el
sistema administrador de justicia, esto causa que la justicia pierda
credibilidad ante la vctima y el agresor. Los participantes reconocen la
existencia de violencia psicolgica intrafamiliar, sus principales
factores, reconocen las carencias a nivel de abordaje y las di cultades
para implementar de forma efectiva los mecanismos legales existentes.
Esta investigacin permite, un diagnstico de las debilidades y
fortalezas del sistema administrador de justicia para atender a las
vctimas de violencia intrafamiliar, y desarrollar nuevas investigaciones
encaminadas a implementar instrumentos psicomtricos para evaluar
este fenmeno. Aportando en el rea victimologica a manera de
prevencin en aspectos como la competencia de los profesionales, el
desarrollo de la actividad en el mbito jurdico, victimizacin
secundaria, falsa denuncia y desistimiento.

ESTADO DEL ARTE SOBRE


EL SNDROME DE
ALIENACIN PARENTAL
EN LATINOAMERICA Y
ESPAA DURANTE
LOS AOS 2006 - 2010
Fidel Castro Jimnez
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia, Universidad Antonio
Nario, Bogot D.C. Colombia).
Palabras clave: Alienacin Parental, Investigacin, Publicacin, Red,
Revista, Sndrome.
Resumen
El estudio del Sndrome de Alienacin Parental (SAP) en Colombia y
Latinoamrica ha tenido un desarrollo incipiente, no obstante en Espaa
se presenta una evolucin paulatina a travs de los estudios de la
Psicologa Jurdica y Forense y la normatividad Jurdica particular de la
nacin. Asimismo, el SAP como categora psicolgica no ha sido
su cientemente estudiado ni tampoco se ha desarrollado de manera
sistemtica.
Esta investigacin terica es de tipo Cualitativo y Descriptiva, en ella se
pretende hacer un acercamiento a la produccin terica desarrollada
sobre el SAP, indicando las publicaciones realizadas en revistas y
documentos cient cos durante el periodo comprendido entre los aos
2006 y 2010 tanto Latinoamrica como en Espaa. El anlisis se
desarroll con base en los libros, captulos de libros y dems artculos
publicados en Revistas indexadas a travs de redes como: Redalyc, Scielo,
Dialnet, Psicothema y Psykhe. De igual manera, se hace mencin de otros
artculos que sin estar referenciados en estas redes aparecen
sealados en otras publicaciones y, que de alguna forman hacen parte
de la construccin terica de lo que ha sido denominada por algunos
profesionales del comportamiento como Sndrome de Alienacin Parental.

50

Congreso Nacional de Psicologa Jurdica y en Periodicidad

En la bsqueda de la produccin terica llevada a cabo en esta


investigacin, se encontraron veintinueve trabajos relacionados
con el denominado Sndrome de Alienacin Parental, siendo los
Psiclogos espaoles quienes mayor produccin han tenido. En ese
orden de ideas, la Psicloga Asuncin Tejedor Huertas se destaca al
haber elaborado cuatro artculos de carcter terico, al mismo tiempo se
destaca el Psiclogo espaol Jos Manuel Aguilar Cuenca con dos artculos En el anlisis de los datos se puede evidenciar una media anual (en el
periodo comprendido entre los aos 2006-2012) de produccin terica
de seis artculos por ao, lo cual puede ser signi cativo si se tiene en
cuenta que el SAP es un rea que se ha venido estudiado desde las
ltimas dos o tres dcadas. En el curso de la investigacin, se
encontraron trabajos publicados en revistas indexadas tales como:
Anuario de Psicologa Jurdica (Espaa), Diversitas (Colombia), Tesis
Psicolgica (Colombia), Papeles del Psiclogo (Espaa), Revista
Asociacin Espaola de Neuropsiquiatra (Espaa) y en los Cuadernos de
Medicina Forense (Espaa). Si bien es cierto que un alto porcentaje de los
trabajos encontrados tienden a sustentar, al menos desde el
planteamiento terico, la existencia del Sndrome de Alienacin
Parental, es importante resaltar la elaboracin de dos trabajos que
hacen una crtica sobre la posible existencia del Sndrome de Alienacin
Parental.
Por su parte, el estudio del SAP en Colombia no ha tenido un pleno
desarrollo. Sin embargo es necesario mencionar los trabajos que se han
realizado en las Universidades: Javeriana de Bogot, San Buenaventura
de Medelln y, el desarrollado por el autor para obtener la Titulacin en la
Especializacin de Psicologa Jurdica de la Universidad Santo Toms en
Bogot.
Una de las conclusiones de mayor relevancia que se pueden extraer del
trabajo, es la necesidad inaplazable de generar espacios de re exin
sobre el Sndrome de Alienacin Parental desde la academia, con una
visin interdisciplinar fundamentada en lo epistemolgico y
metodolgico, a travs de estudios sistemticos que generen
con abilidad y validez en sus hallazgos. Ms an, el estudio sobre el SAP
es de particular inters porque en torno a l se ciernen procesos de
capital importancia no slo para el desarrollo la Psicologa Jurdica y
Forense sino tambin para el apoyo cient co-tcnico que se brinda
desde la Psicologa a las ciencias del Derecho y a la toma de decisin en
los diferentes contextos jurdicos y forenses.

PSICOLOGIA JURIDICA
PENITENCIARIA

IMAGINARIOS SOBRE
TRATAMIENTO
PENITENCIARIO EN LOS
INTERNOS E INTERNAS
RECLUIDOS EN
ESTABLECIMIENTOS
PENITENCIARIOS Y
CARCELARIOS DEL
AREA METROPOLITANA
DE BUCARAMANGA
Sonia Del Pilar Ayala Rincn
(Universidad de Santander UDES. Bucaramanga-Santander)
Palabras clave: Imaginarios, Tratamiento Penitenciario, reinsercin,
internos, prisionalizacin, discurso.
El Tratamiento penitenciario se constituye en el elemento bsico para el
proceso de reinsercin de los internos inmersos en el sistema penitenciario. Este estudio estableci cules son los imaginarios que tiene el
personal de internos e internas de los establecimientos penitenciarios y
carcelarios ubicados en el rea metropolitana de Bucaramanga, acerca
del tratamiento penitenciario que all reciben. Este estudio de tipo
cualitativo, se inserta dentro del paradigma hermenutico - narrativo.
La muestra estuvo conformada por noventa (90) internos e internas que
quisieron participar en el estudio de manera voluntaria. La recoleccin de
la informacin se realiz con la tcnica de grupos focales y de antemano
se redactaron unas preguntas orientadoras la conversacin. La
informacin recolectada se analiz a partir del anlisis del discurso
obtenido. Los resultados obtenidos en la presente investigacin develan
imaginarios claros en torno al tratamiento penitenciario, los cuales han

Congreso Nacional de Psicologa Jurdica y en Periodicidad

sido construidos a partir de los discursos institucionales, la informacin


que reciben una vez ingresan a los establecimientos y las condiciones en
las que se desarrolla su diario vivir. Estos imaginarios determinan las
expectativas frente a su proceso dentro de estas instituciones, las cuales
son consideradas de cientes en cuanto a las oportunidades brindadas.
El tratamiento penitenciario para el personal de internos e internas es
redencin de pena, entendida como la posibilidad de acortar su condena
y de esta manera obtener su libertad. No hay claridad en lo que
representa y quiere brindar el estado al implementar los programas que
la conforman, hace falta establecer canales de comunicacin con los
internos, hacerlos parte del proceso, humanizar el tratamiento, crear un
vnculos con el interno en donde se le acompae en la construccin,
apoyo e impulsar su proyecto de vida, no solamente hacia la vida en
libertad sino durante su periodo de condena, cosa que logre generar una
toma de conciencia en donde revalore los elementos importantes para su
desarrollo como son la familia, la educacin en cuanto proceso formativo, su cuali cacin como persona y nalmente su futuro y su libertad.
Se debe repensar el papel de los internos dentro de los establecimientos
penitenciarios, que se quiere de ellos, para qu y porqu. Y por qu no,
repensar el papel de la psicologa y en especial la Jurdica en todo este
proceso, el cual debe ir dirigido a participar de manera activa en cada de
una de las funciones que el contexto penitenciario exige, especialmente
en el tratamiento penitenciario a travs de acciones dirigidas al personal
de internos en la bsqueda de la transformacin de su comportamiento
delincuencial, y mejoramiento de su calidad de vida, entre las que se
encuentra la atencin individual y grupal, trabajo interdisciplinario en
intervencin familiar y ocupacional.

53

PSICOLOGIA JURIDICA
DE TRANSITO VIAL

MEDICION DE LA
PERCEPCION DE CAUSAS
DE ACCIDENTALIDAD
Y NIVEL DE DIFICULTAD
EN LA CONDUCCION
DE MOTOCICLISTAS
EN LA CIUDAD
DE BOGOTA
Elas Devia Vega, Jos Ignacio Ruiz
(Universidad Nacional de Colombia) Bogot.
Palabras clave: Accidentalidad vial, motociclistas, factor humano,
variables Psicosociales, Bogot.
Uno de los fenmenos sociales que cada da toma ms fuerza en las
diferentes comunidades es la motorizacin, los diferentes mecanismos
de transporte a lo largo de su desarrollo han facilitado diferentes
procesos sociales, sin embargo y teniendo que son mltiples las ventajas
que la motorizacin trae, tambin es cierto que este proceso viene
acompaado de diferentes problemticas como: de movilidad,
ambientales, y la accidentalidad, que para autores como Montoro,
Alonso, Esteban, Toledo (2000), se deben ver como un problema de Salud
Pblica. Es precisamente este ltimo problema, el que motiva la
realizacin del presente estudio. Espec camente el alto nmero de
accidentes de motociclistas. Actualmente, en muchos contextos
urbanos, las motos se han posesionado como una opcin de transporte
para muchos. Colombia en la actualidad cuenta segn estadsticas de la
Secretaria de Movilidad con 3.030.317 motos y 3.006.091 automviles,
esto permite ver la importancia que ha tomado este tipo de vehculos
para la sociedad colombiana. Acompaado a este crecimiento se ha
incrementado en las ciudades capitales el ndice de accidentalidad de
motociclistas. Por tal razn el presente trabajo tiene como objetivo, la

56

Congreso Nacional de Psicologa Jurdica y en Periodicidad

evaluacin de variables psicosociales que median en la ocurrencia de


este tipo de accidentes de acuerdo a la percepcin de los ciudadanos
bogotanos, lo cual permitir proponer futuros y adecuados programas
que mitiguen los ndices de accidentalidad. Segn la Organizacin
Mundial de la Salud para el ao 2002 en el mundo aproximadamente 100
millones de familias sufrieron la muerte o discapacidad de uno de sus
parientes involucrados en un accidente de trnsito de motociclistas y
segn este mismo reporte el 85% de los casos se presentaron en pases
en vas de desarrollo. Para el caso colombiano en el ao 2005 murieron
1308 motociclistas en accidentes de trnsito y para el ao 2010 el ndice
aumento a 2212. Son mltiples las variables que inciden en la accidentalidad: el vehculo, medio ambiente, infraestructura vial y factor
humano, (es de aclarar que en su gran mayora los aportes tericos e
investigaciones estn relacionadas con conductores de autos y que para
el caso de las motos son pocos los estudios reportados en la literatura).
En el presente estudio se aplic una batera de escalas entre las cuales
encontramos: la Escala de Di cultades Percibidas Para la Conduccin y la
Escala de Percepcin de variables de Accidentalidad de Motociclistas,
diseada para el presente estudio, entre otras. Se aplic a 252 sujetos
distribuidos en tres grupos: motociclistas, mecnicos, otros actores
viales durante el periodo comprendido entre Diciembre de 2011 y
Febrero de 2012. Como resultados se encontr que la mayor tendencia
en la ocurrencia de accidentes est dado por las variables que aplican a
errores del factor humano, seguidas por las variables relacionadas con el
medio ambiente, entre las que destaca el alto ndice de auto-cadas
reportadas (factor no identi cado en otros estudios). Otro de los factores
a resaltar es el alto porcentaje de mecnicos empricos, que prestan sus
servicios en la ciudad de Bogot, as como la baja percepcin del riesgo al
conducir, la rivalidad entre los grupos de actores viales, sumado a la baja
experiencia y el bajo control sobre la entrega de licencias de conduccin
y el diseo de algunos modelos de motos, son factores que inciden en la
ocurrencia de accidentes viales de este tipo de vehculos como en la
severidad de los mismos. Son solo algunos de los resultados de este
primer estudio que permiten orientar las intervenciones y buscan mitigar
el alto ndice de lesionados y vctimas fatales de este fenmeno.

PSICOLOGIA JURIDICA
DE LA FAMILIA

EL ROL DEL PSICLOGO


EN EL TRNSITO
Y LAS LEYES QUE LE
SON PERTINENTES
Silvio Rebolledo Manchola
Palabras clave: Psicologa del trnsito, ley, norma, acuerdo, resolucin,
circular.
Este es un proyecto de escritura parasitaria. La metfora del parsito
permite investigar los modos de propagacin de las ideas en un entorno
histrico determinado, las epidemias temticas e ideolgicas que
estabilizan a nivel de psicologa social ciertas formas de ver el mundo. El
individuo visto as es un agente para el trnsito y contaminacin de
ciertas formas de pensamiento y no una realidad ontolgica con consistencia propia. El acento, entonces, est puesto sobre las formas de aparicin (Inception) de las ideas y la posibilidad de infeccin y transmisin
delirgena de ciertos esquemas sensibles y perceptivos.
Este tipo de aproximacin se preocupa de manera privilegiada por las
formas de replicacin, hibridacin, mezcla y re-elaboracin de la
cultura. Como en un macro-sistema inmuno-de ciente vivimos un
empobrecimiento de la experiencia a escala planetaria. Consecuencia
de lo que Beatriz Preciado ha llamado capitalismo frmacopornogrco y que se alza como la forma de produccin y consumo emocional y
afectivo dominante. En este sentido la ponencia indaga por los mecanismos de disciplinamiento y normalizacin de la mirada a nivel colectivo,
especialmente respirando el aire de diseo generado en esta esfera
frmaco-pornogr ca como iconosfera e instancia maestra de
construccin de la realidad. Partiremos de los contextos histricos que
han tejido formas de sensibilidad naturalizadas en una idea de Memoria
y Temporalidad que vale la pena revisarse; con este nimo intentaremos
desnudar los dispositivos de fascinacin delirgena que han determinado las formas de percepcin culturalmente disponibles en lo tocante
a la construccin de un registro de los acontecimientos del pasado.
Desde esta ptica se trazar un mapa estratgico y experimental a partir
de tres fuentes provenientes de dominios expresivos heterogneos:
literatura, cine y losofa se combinarn para triangular un discurso
cernido sobre la memoria como signi cante desptico de la psicologa

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social. Desde el primer ngulo la obra LA MISTERIOSA LLAMA DE LA


REINA LOANA (2004) de Umberto Eco propiciar elementos de juicio
combinando la potica y la narrativa del autor italiano concernientes a la
amnesia, as como toda una serie de perplejidades sobre las paradojas
que tal estado vehicula. Desde el cine la pelcula INCEPTION ( El origen ,
2010) de Cristopher Nolan servir como interfaz para anudar intuiciones
tanto sobre la masi cacin por cuenta del cine hollywoodense de
ciencia ccin, como sobre la distincin dada por obvia entre el sueo y
la vigilia, las arquitecturas paradojales y los criterios de identi cacin o
rechazo de las ideas como memes obsesionantes. Por ltimo, el reciente
ensayo FILOSOFA ZOMBI (2011) de Jorge Fernndez Gonzalo aglutinar
imgenes de la mitologa zombi con un intento de ampliacin del
vocabulario los co de la modernidad racional-capitalista. Se buscar
una articulacin paradjica ente estos tres horizontes; un inters especial por la consolidacin de formas identitarias y esquemas de secuenciacin cronolgica guiar el impulso enunciativo. Nociones como
cultura replicante , plaga memtica , y contagio de ideas servirn
de catalizadores a travs de los cuales se pondrn en relacin ciertos
aspectos sobre el funcionamiento de la memoria y los modos de temporalidad que se encuentran as implicados. El contacto viral y propiamente parasitario entre estos tres horizontes imantar y posibilitar, en
una extraa danza de ideas, una relectura acerca de la conformacin
social de la memoria y los mecanismos subjetivos que le son propios.

58

COMPARACIN DEL NIVEL


DE LA PRESENCIA DEL
RASGO BS ENTRE
CONDUCTORES
DE MOTOCICLETAS
INFRACTORES Y NO
INFRACTORES A LAS
NORMAS DE TRANSITO
Jess Mara Glvez Hoyos
Palabras claves: Bsqueda de sensaciones, prevencin de accidentalidad,
conductas de riesgo, conductores de motocicletas.
Resumen
Se plante como objetivo de esta investigacin establecer diferencias
signi cativas en el nivel de presencia del rasgo de personalidad
bsqueda de sensaciones (BS) al comparar dos grupos de conductores
de motocicletas uno infractor y otro no infractor de las normas de
trnsito, para lo cual se trabaj con dos grupos de conductores de
motocicletas en el Municipio de Piedecuesta (Santander) un grupo
de nido como infractor a las normas de trnsito al ser identi cado en
agrancia y enviado a un curso de prevencin de la accidentalidad y otro
grupo identi cado como no infractor al no estar reportado en las bases
de datos de la Polica de Trnsito en los ltimos 4 meses. Se aplic la
escala de BS de Marvin Zuckerman versin VI a 64 conductores 50 hombres y 13 mujeres entre 16 y 58 aos de edad, promedio de edad no
infractores 28.0 aos, infractores 22.9 y nivel educacional indiferente.
Se realizar el anlisis de medias para encontrar la diferencia entre los
grupos.
Summary
Was raised as the objective of this researchset dierences or not at the
level of presence of the trait of personality search of sensations (BS) to

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compare two groups of drivers of motorcycles one oender and another


oender of trac rules, which worked with two groups of drivers of
motorcycles in the Township of Piedecuesta (Santander) a group de ned
as the rules of trac oender to be identi ed in agrante felony and
sent to a course on prevention of accidents and another group identi ed
as non-infringing not be reported in the databases of the trac police in
the last 4 months. Applied the scale of Marvin Zuckerman version BS saw
64 drivers 51 men and 13 women between 16 and 58 years of age,
average age not oenders 28.04 years, oenders 22.9 and indierent
educational level. The mean analysis will be made to nd the dierence
between the groups.
Keywords: search of sensations, prevention of accidents, risk behaviors,
drivers of motorcycles.

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CARACTERIZACIN
PSICOLGICA Y SOCIAL
DE LAS VICTIMAS
FALLECIDAS Y
SOBREVIVIENTES
DE ACCIDENTES DE
TRNSITO EN LA CIUDAD
DE BOGOT
Ivonne Echeverry, Andrea Bolvar, Lina Cante, Mary Bello & Sadiedt
Espitia
Palabras claves: Accidentes de trnsito, vctima, accidente, Transito,
psicosocial.
Resumen
Esta investigacin emprica realizada en la ciudad de Bogot busc
determinar, mediante fuentes directas, documentales e indirectas, las
caractersticas psicolgicas y sociales de ciudadanos peatones que han
sido heridos o han fallecido en accidentes de trnsito en los ltimos
cinco aos. El estudio es no experimental tipo descriptivo, en el que no
se manipularon variables y no se busc causalidad.
Se hizo una revisin terica sobre estudios previos del fenmeno, se
elabor un protocolo de entrevista, se dise el modelo de autopsia
psicolgica y se revisaron los archivos y documentos correspondientes a
la accidentalidad de trnsito en Bogot. As mismo se analizaron los
resultados mediante conteo de frecuencias de aparicin de las
categoras psicolgicas y socio demogr cas, a los cuales se les hizo el
anlisis estadstico pertinente. Y nalmente se elabor un documento
donde se describe las caractersticas psicolgicas y sociales de las
personas vctimas de accidentes de trnsito en Bogot. El objetivo
central de la investigacin consisti en determinar las caractersticas
psicolgicas y sociales de peatones vctimas fallecidas y sobrevivientes
de accidentes de trnsito en la ciudad de Bogot entre los aos 2005 y 2009.

INVESTIGACIN EMPRICA
DE LAS CAUSAS DE
ACCIDENTALIDAD VIAL
EN CONDUCTORES
COLOMBIANOS:
RESULTADOS NACIONALES
DE INVESTIGACIN
Y COMPARACIN ENTRE
GRUPOS ESPECFICOS
DE CONDUCTORES.
Sergio Alejandro Useche Hernndez
Palabras claves: Accidentes de trnsito, accidentologa, factor humano,
conductores, tipos de vehculo, razones para conducir
Resumen
La accidentalidad vial constituye, sin duda alguna, una de las problemticas sociales de mayor impacto y complejidad para la salud pblica
de las comunidades. Segn algunos autores, la investigacin de las
causas de este agelo constituye la mejor alternativa para la prevencin
y promocin de la seguridad vial en el mundo.
En el contexto colombiano, el estudio relacionado con la gnesis o
causalidad de los accidentes viales, cient camente ligado a la accidentologa, se ha basado principalmente en el anlisis de estadsticas y
estudios tcnicos ligados a la infraestructura vial. No obstante, la
aplicacin de mtodos intermedios y avanzados de anlisis basados en
el factor humano (variables asociadas a la conducta de los usuarios
viales) se per la como una de las alternativas con mayor poder explicativo sobre las causas reales de los accidentes de trnsito y los factores de
potencial riesgo y proteccin presentes entre los usuarios de la va.

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Este trabajo sustenta los resultados de varias investigaciones empricas


desarrolladas en los ltimos dos aos, en las cuales se utilizaron mtodos objetivos de investigacin que permiten establecer diferencias y/o
similitudes en algunos constructos y variables derivadas del factor
humano entre conductores de diferentes tipos de vehculos y razones
para conducir (conductores particulares y profesionales) del territorio
colombiano. Algunas de estas variables son: Grupos de edad, estrs al
volante, comportamientos de riesgo, tasas de accidentes y multas de
trnsito. Los resultados de estos estudios se discuten a la luz de la
poltica pblica colombiana y se recogen algunas experiencias internacionales de referencia.

ALTERACIONES
COGNITIVAS,
SOCIOEMOCIONALES
Y DE CONDUCTA EN
TRAUMA DE CRNEO
POR ACCIDENTE DE
TRANSITO
Amparo Mndez Torres
Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses
Palabras Claves: Trauma craneoenceflico. Lbulos Frontales. Funciones
Ejecutivas. Teora de la mente. Neuropsicologa Forense.
El trauma de crneo (TCE), es un problema de salud pblica que afecta a
la poblacin que sobrevive con repercusiones sociales, econmicas y
legales. Los d cit cognitivos, emocionales y en la conducta, ocasionados por la lesin, limitan de forma signi cativa la integracin social,
afectiva, familiar, laboral y acadmica, siendo estas alteraciones el
principal obstculo en la calidad de vida de la persona afectada y de su
familia.
El objetivo de esta investigacin es describir las alteraciones cognitivas,
socioemocionales y de conducta, en adultos con trauma crneo enceflico, por accidente de trnsito en Bogot. Metodologa: Se realizo un
estudio descriptivo, transversal, de comparacin de grupos de casos
con TCE y casos sanos. Examinados en el servicio de psiquiatra y
psicologa forense: 9 casos, vctimas de trauma crneo por el delito de
lesiones personales: 2 mujeres y 7 varones, con edad comprendida entre
los 21 y 52 aos y 17 casos sanos de edad y escolaridad similar. Instrumentos Inventario de Evaluacin de conductas de la funcin ejecutiva
Brief, Test de Interpretacin de Miradas.Trail Making Test forma A y B:
-Test smbolo digito key.Test de Faux Pas. Subprueba de comprensin del
test de Barcelona. Escala Wechsler de Inteligencia WASI. Inventario de
conducta frontal FBI.

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Resultados: se obtuvo que los casos con trauma de crneo, presentaron


puntuaciones estadsticas signi cativamente bajas en tareas de las
dimensiones cognitiva conductual y socioemocional. Se encontr en la
dimensin cognitiva: alteracin en atencin sostenida, dividida y visual,
leni cacin en la velocidad de procesamiento de informacin con
tiempos prolongados de ejecucin, di cultades en el razonamiento
abstracto visual y serial; un cociente intelectual manipulativo por
debajo del promedio en 6 de 9 casos con TCE, y cociente intelectual
verbal y global en el lmite normal inferior. A nivel conductual los casos
con TCE mostraron compromiso en capacidades de inhibicin, control
emocional, cambio y automonitoreo que integran el ndice de regulacin conductual, bajas puntuaciones en iniciativa, memoria de
trabajo, planeacin y monitoreo de tareas que integran la metacogncin
y el ejecutivo global. En la dimensin socioemocional, presentaron
rendimientos bajos en tareas de mentalizacin: con di cultades en
interpretar y hacer inferencias de una situacin social, comprender
una situacin de empata, y perdida de la capacidad en interpretar una
respuesta emocional; resultados que se correlacionan con un importante deterioro funcional en la vida cotidiana, con mayor implicacin en
los niveles, social, afectivo, familiar y laboral. . En conclusin: Los examinados con trauma de crneo, presentaron signi cancia estadstica en
tareas de las dimensiones cognitiva conductual y socioemocional, con
afectacin en su funcionamiento global que permiti fundamentar un
diagnostico forense de perturbacin psquica de carcter permanente.
La evaluacin del trauma de crneo no solo debe tener en cuenta capacidades intelectivas, debe integrar aspectos socioemocionales y de
conducta, dentro de un modelo ecolgico, que constituyen recursos
ms sensibles para comprender la naturaleza de las alteraciones en TCE.
Si bien La perdida de la funcionalidad familiar, socioemocional, laboral y
disminucin en la capacidad de empatizar por dao cerebral puede
pasar inadvertida en el mbito clnico y jurdico, el presente estudio
forense hace evidente estas secuelas. Teniendo en cuenta los hallazgos
de este estudio, se propone implementar desde la perspectiva de la
evaluacin pericial, este modelo de evaluacin ecolgica e integracin
de aspectos emocionales, cognitivos y de teora de la mente, en la
comprensin de las alteraciones neuropsicolgicas del TCE, con miras a
aportar a la justicia un medio de prueba cali cado, que se acerque con
rigor cient co a las secuelas del trauma de crneo.

CONDUCTAS DE RIESGO
Y PROTECCION
EN PEATONES:
ESTUDIO NACIONAL
Ivan Gomez, Rodrigo Diaz Calderon, Sergio Useche
RESUMEN PONENCIA DITRA:
El trabajo en general tuvo como propsito describir la relacin que tiene
el factor humano y la accidentalidad en Colombia, mediante la
adaptacin, modi cacin y aplicacin de una serie de encuestas dirigidas a diversos actores viales; conductores, motociclistas y peatones,
ubicados a lo largo del territorio nacional. El total de personas elegidas
para el estudio fue de 17.000 sujetos, con el anlisis tanto descriptivo
como correlacional de los datos, se obtuvieron frecuencias y relacin
entre variables, que permiten generar una serie de recomendaciones
encaminadas a la comprensin del creciente problema de la accidentalidad
en trnsito.
Para el caso puntual del simposio, se tendrn en cuenta como
consideraciones previas la de nicin del factor humano y los accidentes
de trnsito, de igual forma, se presentar en detalle el anlisis de los
datos enfocados al actor vial peatones, pasajeros y acompaantes, en lo
cual se incluir: cmo estuvo conformada la muestra (2.370 sujetos), la
forma de recoleccin de datos y presentacin de las sub escalas que
conforman la Encuesta dirigida a peatones, pasajeros y acompaantes.
En cuanto a los resultados se mostrarn las especi cidades
descriptivas de la muestra sobre las variables demogr cas (gnero,
edad, estrato, estado civil, nivel educativo) y tanto el anlisis de abilidad
como el anlisis factorial de cada una de las 3 sub-esacalas que componen
el instrumento (en uno, dos y cuatro factores), a travs del cual, se
evidenciar como se agruparon los diversos tems que componan cada
una de las 3 sub escalas (transgresin peatonal - campaas sobre
seguridad vial comportamiento pasajeros y acompaantes).

PSICOLOGIA
JURIDICA
DEL TESTIMONIO

TESTIMONIO
>INFORMACIN
ERRADA Y FALSOS
RECUERDOS<
Fulton Edisson Franco Vlez
Palabras claves: falsos recuerdos, informacin errada, operadores de
justicia.
la certidumbre no es la prueba de la certeza
Oliver Wendell Holmes,
Recuerdo que cuando tena tres aos estaba sentado en mi cochecito y
mi niera me paseaba por los Campos Elseos, cuando un hombre
intent raptarme. Quede retenido por el cinturn que me sujetaba al
asiento, mientras mi niera intentaba valientemente protegerme del
raptor. Ella recibi varios araazos y an puede verlos vagamente en su
cara. Luego la gente se agolp en torno nuestro, lleg un polica con una
capa corta y un bastn blanco y el hombre huy. Puedo ver an toda la
escena e incluso situarla cerca de la estacin del metro.
El anterior caso le ocurri a uno de los Psiclogos ms importantes que
ha tenido la Psicologa Jean Piaget, sin embargo este hecho no es real; en
realidad se trata de la creacin de un recuerdo falso, el cual depende de
otras personas. Este caso fue comentado por Jean Piaget cuando haca
referencia a la creacin de falsos recuerdos, el psiclogo comentaba que
lo tuvo por cierto hasta cuando tena unos quince aos de edad, y fue
cuando su familia recibi una carta por parte de la niera de esa poca
quien arrepentida confesaba sus faltas, ya que haba ingresado a un
centro religioso, y en particular peda que le recibiesen el anillo que
haba recibido como recompensa en esa poca por su heroico actuar,
ella manifestaba que haba inventado toda la historia del rapto, hacindose ella misma los araazos, y sin embargo Piaget recordaba este
acontecimiento como cierto.
Lo importante de este relato es ver como Piaget describe un hecho que
nunca ocurri y los detalles que ofrece. Probablemente la niera al
inventar su relato estaba proporcionando informacin verbal como

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Congreso Nacional de Psicologa Jurdica y en Periodicidad

como llego mucha gente y un polica , y visuales como son los araazos
en su rostro, sumado a esto, el hecho de un conocimiento previo sobre el
uniforme de un polica. Elementos que sin duda alguna jaron en la
memoria de Piaget un falso recuerdo.
Traer esta ancdota como ejemplo de la necesidad de veri car y evaluar
los testimonios y ms aun el de los menores, es de suma importancia
para el desarrollo de la actividad de los aperadores de justicia.
No han sido pocos los casos en donde las partes encontrndose en plena
audiencia de Juicio Oral no tiene las herramientas necesarias para
demostrar que aquel testimonio suministrado por los testigos de cargo o
de descargo, segn el caso, carece de veracidad.
Aspectos como una mala entrevista hacen que se jen falsos recuerdos
en la memoria de los testigos. Es muy comn en nuestro contexto que
los testigos sean entrevistados por varias personas, como Fiscales,
investigadores, tcnicos, mdicos, psiclogos, psiquiatras y trabajadores sociales entre otros, quienes aunque profesionales en sus reas
de trabajo, en algunos casos no cuentan con la capacitacin y entrenamiento especializada en las tcnicas de entrevista forense, Situacin
esta que afecta la pureza del testimonio, y si a esto se le suma el hecho
de que los testigos o victimas tambin son interrogadas por familiares y
amigos se ve como fcilmente se puede sugerir verbalmente un falso
recuerdo.
Son muchos los estudios que se han llevado a cabo con respecto a los
falsos recuerdos y que tan convincentes son los testimonios de los testigos presenciales. En la Universidad de Washington Elizabeth Loftus,
encontr que, efectivamente, a quienes haban visto se les crea,
incluso cuando se demostraba la inutilidad de su testimonio. Cuando a
un grupo de estudiantes se les dio a conocer un caso hipottico de robo
y homicidio con evidencia circunstancial pero sin testimonio de testigos
presenciales u oculares, solo el 18% voto por la condena. Otro grupo de
estudiantes recibi la misma informacin pero en este caso agregando
un testigo presencial nico. En ese momento al saber que alguien haba
declarado: Ese es el 72% votaron a favor de la condena. Luego ante un
tercer grupo, se agrega la presencia del abogado defensor quien desacredita el testimonio argumentado que el testigo tena una visin se
20/400 y no tena puestos sus anteojos, sin embargo el efecto del
testigo presencial no redujo en mucho la condena ya que el 68% de los
participantes votaron a favor de esta.
Es un hecho que en los centros de reclusin existen un sin nmero de
personas que con el simple testimonio de un testigo presencial han
sido privadas de su libertad ya que algunos testimonios no son tan precisos como parece. En la Universidad Estatal de California se realiz un
montaje de delitos comparables a los de la vida cotidiana y luego se

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solicit el testimonio de los testigos presenciales, en este se les pidi a


los participantes que identi caran al asaltante de un profesor luego de
siete semanas de entre un grupo de fotografas, el 60% escogi a un
inocente.
Realmente los recuerdos se pueden construir, la Universidad de Washington
Elizabeth Loftus y sus asociados demostraron la construccin de recuerdos,
mostraron a un grupo de estudiantes de la Universidad 30 imgenes que
representaban etapas sucesivas de una accidente de transito en donde
estaban involucrados peatones. Una de las imgenes cruciales
mostraba un vehculo Datsun rojo detenido ante una seal de pare , o
bien ante una de ceda el paso . A continuacin preguntaron a la mitad
de los estudiantes, entre otras cosas: adelant algn otro carro al
Datsun rojo cuando ste se encontraba detenido ante la seal de pare
a la otra mitad le hicieron la misma pregunta pero remplazando el pare
por ceda el paso , luego se les mostro las imgenes que haban visto y
se encontr que a quienes se les haba hecho la pregunta engaosa slo
estuvieron en lo correcto el 41% recordando los dems algo que
realmente nunca haban visto.
Vemos entonces como no es nada difcil construir un falso recuerdo,
ms aun cuando se trata de menores que son in uenciados por adultos
cuyo objetivo es conseguir un n determinado sea plausible o no.
El sistema penal acusatorio ha querido protegerse, y es as como, en su
artculo 442 de C.P hace referencia al falso testimonio penalizndolo de
6 a 12 aos de prisin, sin embargo el aumento o disminucin de la pena
no impide que se lleven al estrado falsos recuerdos o falsos testimonios
que han sido incorporados a la memoria involuntariamente, o en otras
ocasiones bajo la manipulacin de intereses extraos, y que ante los ojos
de los jueces merecen plena credibilidad. Claro esta, con lo anterior no
se quiere decir que todo testimonio debe carecer de credibilidad, con
esto se pretende cuestionar hasta que punto el defensor y el scal
evalan el testimonio de sus testigos de una manera tcnica y cient ca.
Con el apoyo del Psiclogo Forense se pude valorar al testigo y al testimonio, procedimientos como el CBCA-SVA (Anlisis de Contenido
Basado en Criterios) desarrollado por Max Steller y Guenter Koehnken
permite valorar 19 aspectos que se encuentran en una declaracin de un
menor que supuestamente ha sido vctima de delito sexual
Ahora bien, en nuestro contexto no es tan sencillo aplicar estos procedimientos de orden cient co, en parte por el desconocimiento de
algunos jueces, scales y defensores, que temerosos de hacer uso de la
prueba novel (Art 422 del C.P.P) no aceptan o recurren a los nuevos
procedimientos que ofrece la ciencia. Sin embargo la dinmica de un
sistema acusatorio dirige su camino a la aplicacin de nuevos conocimientos presentados y plasmados en los estrados judiciales por parte

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Congreso Nacional de Psicologa Jurdica y en Periodicidad

de peritos o expertos bien pertenezcan al ente acusador a la defensa.


La aplicacin de un buen contrainterrogatorio sustentado y apoyado en
expertos y especialistas sirve para que el juez valorare de una manera
directa e inequvoca un hecho que a pesar de estar cargado de
sensaciones fsicas y corporales realmente no haya ocurrido.
El efecto de la informacin errada consiste en atestiguar un evento,
recibir informacin engaosa al respecto y, por ltimo incorporar la
informacin errada al recuerdo que se tiene del evento.
Por esto es muy importante recurrir a la veri cacin de los testimonios,
comprobar la posibilidad de la ocurrencia del hecho, por medio de
labores de vecindario, fotografa, planos, evidencia demostrativa,
reconstruccin de la dinmica y secuencia del hecho, capacidad de
percepcin y predisposicin a ser fcilmente sugestionable entre otros.
La esencia de la mentira est en el engao, no en las palabras. Una
mentira puede decirse en silencio, por equivocacin, por el acento de una
silaba, por una mirada que le da un signicado particular a una oracin, y
todas esas claves de mentiras son peores y en muchos grados ms
deshonestas que una mentira dicha simplemente.
John Ruskin

Congreso Nacional de Psicologa Jurdica y en Periodicidad

Bibliografa
Cdigo Penal, (2006) Momo Ediciones
Cdigo de Procedimiento Penal, (2007) Defensora del Pueblo,
Imprenta Nacional.
Garrido Eugenio, Jaume Masip. (2006) Psicologa Jurdica, Pearson
Prentice Hall.
Grimes Kyle Horace (2006) Preparacin para entrevistas, curso avanzado de entrevistas e interrogatorios, ICITAP COLOMBIA
Loftus E.F, D.G Milles, H.J Burns y otros. (1997) Los Falsos Recuerdos,
Sugestin y Memoria. Cuadernos de Psicologa No. 5.
Martnez Selva Jos Mara. (2005) la Psicologa de la mentira. Paidos
Saberes Cotidianos 53.
Myers David G. (2000) Psicologa Social, Sexta Edicin, McGraw-Hill
Raskin David C. (1994) Mtodos psicolgicos en la investigacin y
pruebas criminales. Editorial Desclee de Brouwer S.A Henao Bilbao.
Soria Verde Miguel ngel, Dolores, Saiz Roca. (2005) Psicologa
Criminal, Pearson Prentice Hall.
Thomas Charles C. Schafer John R Navarro Joe. (2003) tcnicas avanzadas de entrevistas.
Yeschke Charles L. Tcnicas de la entrevista y el interrogatorio.
(2006) Limusa Noriega Editores.

72

PSICOLOGIA
JURIDICA
DE LAS VICTIMAS

COMPORTAMIENTOS
DE LA ADMINISTRACION
DE JUSTICIA QUE GENERAN
UNA SEGUNDA
VICTIMIZACIN
DURANTE EL PROCESO
JUDICIAL PENAL
EN BOGOT
Marta Lucia Jimnez Bejarano, Jessica Paola Moreno Rodrguez, Manuel
Felipe Zamora Moreno, Maristella Gngora Torres
(Facultad de Psicologa, Universidad El Bosque, Bogot, Colombia).
Palabras claves: Victimizacin, sistema judicial, victimologa, funcionarios, dinmica procesal.
Resumen
Se presenta la siguiente investigacin con el n de identi car los
comportamientos de los funcionarios de la administracin de justicia
que generan una segunda victimizacin en las vctimas de delitos,
durante el proceso judicial en Bogot. La victimizacin secundaria o
revictimizacin, se considera una nueva victimizacin hacia el
ciudadano victima que generalmente es efectuado por los operadores
del sistema penal, por el personal de hospitales, mdicos, psiclogos y
trabajadores sociales entre otros actores que median la dinmica de
atencin a la vctima, constituyendo no solo un nuevo dao a esta
persona sino un descreimiento, de parte de ella, en las instituciones, en
la asistencia y en la justicia, debido a que en numerosos casos, esta
doble victimizacin, implica que la victima sienta miedo, temor, y que
abandone su colaboracin en la investigacin del delito. Desde la
revisin de los estudios en victimologa y los ejercicios de observacin de
la dinmica procesal en juzgados de Bogot, se ha encontrado que tanto
el ambiente como el comportamiento de los funcionarios al interior del
sistema judicial (tanto aquellos que se encargan de crear la legislacin

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Congreso Nacional de Psicologa Jurdica y en Periodicidad

como quienes se encargan de ejecutarla) pueden ser generadores de


procesos de segunda victimizacin. A nivel nacional, las estrategias de
prevencin de este fenmeno se proponen desde los dictmenes y
sentencias de la corte constitucional; sin embargo la problemtica sigue
en aumento y evidencia la carencia de herramientas para abordar y
atender a las vctimas de una forma adecuada. Es importante entrar en
la discusin de las razones y comportamientos de los actores jurdicos
dentro de los procesos de victimizacin con miras al impacto social y a la
mejora de la calidad de vida de las victimas en Colombia. Pero, qu
hacer con las victimas y como evitar una posible re victimizacin?, ante
esta situacin se ha recomendado que se realice una empata con la
victima para evitar actuaciones compasivas informando a sta sobre los
derechos que le conciernen en el seno del proceso. Debe informrsele
sobre la razn de ser de las garantas del inculpado, hacindole ver que
no entraan una renuncia a conseguir la reaccin punitiva del estado
contra los responsables penales, esto con el n de brindar proteccin a
la vctima, considerando su situacin real a la hora de adoptar las medidas cautelares. En cuanto a los interrogatorios a su situacin personal,
se debe tener en cuenta sus conveniencias cuando pueda hacerse y
minimizando su nmero en la medida de lo posible explicando la razn
de ser de cada interrogatorio. Es adecuado disminuir el estrs de la
vctima en los interrogatorios, lo cual facilita un marco separado espacial, temporal o de contacto visual en relacin al inculpado o quienes
actan en su inters. Igualmente, mantener un respeto de los derechos,
de la consideracin y de la dignidad de la victima para informarle sobre
las posibilidades de ayuda pblico asistencial que nalmente conlleva a
buscar espacios en los que se pueda visualizar un tratamiento preferencial en su favor, sin que haya compromisos de los derechos por parte del
inculpado.

FACTORES ASOCIADOS
A LA NO DENUNCIA
DEL HOMBRE VICTIMA DE
VIOLENCIA DE PAREJA.
Jose Raul Jimenez Molina, Yuli Paola Rincon Cruz, Nancy Yanira Guio Caviedes,
Universidad Incca De Colombia, Bogot, Colombia
Palabras claves: Victimologa, Victima, Violencia de pareja, Revictimizacin,
Denuncia, Derechos.
Resumen
Actualmente la violencia hacia el hombre apenas se consigna, situacin
que hasta el momento no permite precisar la real magnitud de varones
que vivencian esta violencia invisible, mantenindose probablemente
en el mbito privado, por tanto aparece la interrogante: Cules son los
factores que in uyen en la no denuncia del hombre agredido por su
pareja?, A travs de casos conocidos en Instituciones como La
Fundacin Psicolgica Colombiana Fundamarte y en el CAVIF (centro de
atencin a vctimas de violencia intrafamiliar), se evidencia que un alto
porcentaje de los casos atendidos por los psiclogos, son las mujeres las
denunciantes de la violencia de pareja presentando al hombre como
nico agresor. a partir de esta situacin se empieza a indagar acerca del
tema y al no encontrar soporte terico necesario surge el inters de
investigar acerca de esta problemtica cuyo objetivo general es identi car algunos factores asociados a la no denuncia del hombre victima de la
violencia de pareja y para lograr este objetivo se plantean unos espec cos como son: el diseo y aplicacin de un instrumento de recoleccin
de informacin con el n de realizar un anlisis de los resultados y
contrastar los mismos con la poca teora que hay de esta problemtica.

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Esta investigacin es de carcter cuantitativo de orden descriptivo


tomando como poblacin de estudio a hombres desde los 20 aos de
edad en adelante vctimas de violencia de pareja, quienes acudieron a
las Instituciones antes mencionadas de forma voluntaria. Donde se les
aplic una encuesta con un total de 18 tems que fue revisada por jueces
expertos como pares independientes. Con respecto al procedimiento,
este se llev a cabo en tres fases: en la primera se tiene la de nicin de
la situacin problema donde se realiz un diagnostico social con antecedentes investigativos y tericos acerca de la problemtica planteada
anteriormente, la segunda fase corresponde al trabajo de campo donde
se diseo y aplic el instrumento y la ltima fase fue la identi cacin de
factores, donde se realiz el anlisis de los datos obtenidos de los resultados de la encuesta contrastados con el diagnostico social; all se pudo
observar factores como: la ideologa patriarcal de estereotipos rgidos
del hombre con respecto a lo que se espera de l como hombre en
relacin de pareja y por tanto frente a eventuales agresiones para no
romper este esquema social de proveedor, jefe de familia, protector,
etc., que en caso de denunciar, signi cara trastocar los esquemas
establecidos. Otro resultado importante dentro de la investigacin fue
el encontrar que de los diferentes tipos de violencia ejercida hacia el
hombre, es la violencia fsica la de mayor manifestacin segn los
encuestados con un 50% del total de la muestra. Finalmente el aporte
es de relevancia social y cient ca.

EVALUACIN
FORENSE EN CASOS
DE ACOSO
ESCOLAR
Ramn Arce Fernndez
(Universidade de Santiago de Compostela, Espaa)
Francisca Faria Rivera
(Universidade de Vigo, Espaa)
Irene Quinteiro Blanco
(Universidade de Santiago de Compostela, Espaa)
Manuel Vilario Vzquez
(Universidade Lusfona do Porto, Portugal)
Palabras clave: acoso escolar, evaluacin forense, testimonio, credibilidad, huella psquica, simulacin
El acoso escolar, desde la intervencin legal, al igual que otras formas de
acoso, requiere del esclarecimiento del mismo, es decir, no basta con
denunciarlo sino que adems debe demostrarse su existencia. Se precisa
pues de un medio de prueba, que ha de ser able y admisible. Desde la
Psicologa Forense se han propuesto y validado protocolos para la
demostracin legal de las agresiones, que permiten establecer la
realidad o credibilidad del testimonio y el dao causado. En cuanto a la
credibilidad, se parte del hecho de que los testimonios reales e imaginados di eren en una serie de caractersticas, identi cables a travs de un
anlisis de contenido categorial. Arce y Faria (2005) hallaron que estas
caractersticas variaban en funcin del contexto de evaluacin y la
poblacin, de modo que es necesario identi car las categoras propias
del contexto escolar. Por lo que se re ere al dao causado o huella
psquica, debe tenerse en cuenta que en contextos legales hay que

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sospechar la existencia de simulacin, por tanto se precisa de un


procedimiento de evaluacin que permita identi car el dao y valorar la
realidad del mismo, es decir, descartar la posibilidad de que ste sea
simulado. Para responder a estas necesidades se ha diseado un protocolo de evaluacin forense en casos de acoso escolar (Arce y Faria,
2011). Los objetivos del mismo son: a) Valorar el potencial de simulacin
de dao psquico consecuencia del acoso escolar en tareas de reconocimiento (MMPI-A y SCL-90-R) y conocimiento (entrevista clnicoforense); b) Conocer el potencial de deteccin del mismo de las escalas
de validez de MMPI-A y SCL-90-R, de las con guraciones de las mismas,
del anlisis de estrategias de simulacin de la entrevista clnico-forense,
de la consistencia intermedidas y de su efecto acumulativo; y c) Evaluar
el testimonio simulado a travs de los criterios de nitorios del acoso
escolar as como su validez (que sea su ciente y vlido) y abilidad
(cuanti car el nmero de criterios de veracidad o credibilidad presentes). Para ello se ha tomado una muestra de 100 menores de entre 13 y
16 aos, mentalmente sanos y que no han sido objeto de acoso escolar.
Los participantes en estudio pasaron un screening a n de detectar
aquellos que no se encontraban en situacin de normalidad clnica o que
hubiesen experimentado acoso escolar en el pasado. Los sujetos con
protocolos vlidos para el estudio, tras el mismo, simularon haber
sufrido una situacin de acoso escolar en las tareas de reconocimiento y
conocimiento sealadas anteriormente. Dos codi cadores independientes realizan un anlisis de contenido sobre las declaraciones obtenidas de acuerdo con el Sistema de Evaluacin Global (Arce y Faria,
2005), siguiendo una estrategia de aproximaciones sucesivas para la
deteccin de nuevas categoras relevantes. Se codi can adems la
presencia de estrategias de simulacin reconocidas y de las caractersticas de nitorias del acoso escolar que lo distinguen de otras formas de
violencia, as como la identi cacin de sntomas clnicos y trastornos.
Paralelamente se estudiarn los resultados obtenidos en las pruebas
psicomtricas en cuanto al dao psquico y los indicadores de simulacin del mismo

ACOSO ESCOLAR
Y NUEVAS
FORMAS DE
CIBERACOSO
Elena Arce Faria
(Universidad de A Corua, Espaa)
Dolores Seijo Martnez
(Universidad de Santiago de Compostela, Espaa)
Judith Velasco Rodrguez
(Universidad de Santiago de Compostela, Espaa)
Manuel Vilario Vzquez
(Universidad Lusfona do Porto, Portugal)
Palabras clave: acoso escolar,
tecnologas, vctimas, screening.

ciberacoso,

ciberbulling,nuevas

La mayora de los autores han de nido el acoso escolar como la agresin


verbal, fsica o psicolgica, de carcter intencionado y reiterado, sobre
una vctima, que habitualmente, presenta alguna caracterstica de
desequilibrio de poder. Si bien este tipo de acoso en sus manifestaciones ms tradicionales tiene lugar en el contexto de la escuela, en los
ltimos aos han proliferado nuevas formas que se circunscriben el
ciberbullying o ciberacoso. As, el impacto de las nuevas tecnologas ha
propiciado que la violencia pueda ejercerse de forma continua, incrementando el dao en las vctimas. Los avances tecnolgicos, usados
correctamente, suponen un recurso tcnico de indiscutible valor para
desempear nuestras actividades cotidianas. Sin embargo, las posibilidades que nos ofrecen las TIC (Tecnologas de la Informacin y de la
Comunicacin), han propiciado que comportamientos propios del acoso

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escolar tradicional hayan sobrepasado el espacio fsico de la escuela y


que puedan producirse en cualquier momento y lugar. La red es un lugar
que propicia la aparicin de las conductas de ciber acoso por sus propias
caractersticas de nitorias, tales como el anonimato del usuario.
Asimismo, en el bullying a travs de la red, el acosador se introduce en
mbitos privados de la vctima, haciendo que sta no se sienta segura en
ningn momento ni lugar. El anonimato no es solamente una caracterstica que favorezca al acosador y sus seguidores por ocultar su identidad, sino que adems reduce signi cativamente los sentimientos de
culpa y de empata por la vctima, ya que no existen inmediacin para
poder apreciar su dolor, ni las consecuencias de sus actos. Otra caracterstica importante de la red, es la posibilidad de incrementar el nmero de
receptores de los mensajes emitidos. Frente al modo de comunicacin
tradicional, Internet y las nuevas aplicaciones, ofrecen la posibilidad de
enviar rpidamente y de forma annima un mensaje a mltiples destinatarios un nmero ilimitado de veces. Si bien es cierto que todos los
dominios tienen servicios de privacidad que permiten denunciar per les
falsos o eliminar contenidos no deseados por la persona, bien sean
fotografas comprometidas o comentarios inadecuados, el hecho de
que la pgina se encargue de eliminar el contenido no quiere decir que
ste haya desaparecido, pues la informacin es inmediata. En este
trabajo se revisa la de nicin, haciendo nfasis en los criterios y caractersticas del ciberacoso identi cados en la literatura. La mayor parte de
las de niciones comparten el concepto de intencionalidad, mantenimiento en el tiempo y desigualdad de poder. Finalmente, se concluye la
necesidad de identi car los factores de riesgo y de elaborar instrumentos de screening que puedan ayudar a detectar estas situaciones,
teniendo en cuenta las conductas propias del ciberacoso.

SATISFACCIN E IMPACTO
DE LAS MEDIDAS DE
REPARACION
EXTRAPATRIMONIAL
ORDENADAS AL ESTADO
COLOMBIANO POR LA
CORTE INTERAMERICANA
DE DERECHOS
HUMANOS,
(CORTE IDH)
ngela Cristina Tapias Saldaa, Luis Alfonso Fajardo Snchez, Lady
Paola Gmez Daz, Gina Marcela Surez Bustamante, Mnica Andrea
Velsquez Vargas
Palabras clave: Derechos Humanos, Vctimas, Reparacin y Satisfaccin.
Resumen
Esta investigacin describe la satisfaccin de las vctimas, en torno a las
medidas de reparacin no patrimonial ordenadas por la Corte Interamericana de Derechos Humanos (Corte IDH) contra el Estado Colombiano.
El anlisis se realiz a los once casos fallados hasta el ao 2011, profundizando con el trabajo de campo en el estudio de los casos en los que se
obtuvo el consentimiento de las organizaciones representantes. El
abordaje acadmico se realiz con apoyo interdisciplinario de la
sociologa, la psicologa y el derecho, con enfoque psicosocial y diferencial, por medio de metodologas de investigacin cualitativas y cuantitativas. Se realiz anlisis de contenidos a la informacin de narraciones y
grupos focales, se proceso con estadsticas descriptivas la informacin
de las encuestas y nalmente se integr la informacin con tcnicas
hermenuticas para sintetizar y concluir respecto a cada una de las
medidas.

DESCRIPCIN Y ANLISIS
DE LAS POLTICAS Y
PROGRAMAS DE ATENCIN
DE LOS DESVINCULADOS
MENORES DE EDAD
EN COLOMBIA
Claudia Patricia Roa Mendoza Ps. Mg.
Ginna Maria Gutirrez Campos, Leidy Johanna Rincn
(Programa de Psicologa, Universidad Piloto de Colombia, Bogot,
Colombia)
Palabras Claves: Desvinculado, polticas y programas, efectividad,
con icto y necesidades.
Resumen
Este proyecto de investigacin formativa es un acercamiento al problema
ms representativo de las ltimas dcadas en Colombia, el con icto
armado, en nuestro pas nos hemos acostumbrado a vivir en medio del
enfrentamiento, y se considera este como un hecho casi natural, el cual
involucra caractersticas histricas, polticas, sociales, econmicas y
militares, no solo por sus races, sino por su evolucin. Se evalu la
percepcin de la respuesta que los programas y polticas de atencin a
los desvinculados del con icto armado le estn dando a las necesidades
de la comunidad a la que va dirigida, bajo una metodologa de corte
cualitativo de anlisis documental de campo mixta que permiti en
primera instancia la recopilacin documental y posterior anlisis de los
programas y polticas apoyado en una matriz documental, en segundo
lugar se realizaron entrevistas a profundidad a tres menores de edad
que hicieron parte de los grupos armados y que tras su desvinculacin se
acogieron a los programas de atencin, al igual que se cont con la
participacin de un grupo focal conformado por once participantes que
permiti registrar la percepcin sobre la efectividad de los programas.
Luego de la consolidacin terica y la organizacin e interpretacin de
los datos obtenidos en matrices de anlisis textual se encontr que los
programas responden parcialmente a las necesidades reportadas por
los participantes, al igual que no se maneja un concepto claro de la

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poblacin a la que estn dirigidos, es decir ninguno de los programas o


polticas revisados cuentan con una de nicin clara de quien es un
desvinculado, nalmente la apreciacin de los entes institucionales dan
evidencia de unos parmetros lineales, rgidos y preconcebidos desde el
Estado, donde los actores principales no participan en la concepcin de
los programas ni las polticas, siendo algunas de estas excluyentes con la
poblacin. Entender, explicar y generar un pensamiento crtico frente a
la reintegracin de jvenes y nios desmovilizados, los impactos que
sobre ellos generan, y los factores precipitantes que inducen a esta
poblacin a formar parte activa de este con icto, es un llamado que se
hace a las ciencias sociales y humanas, develando que si bien se tiene
una poltica pblica en Colombia que otorga posibles soluciones a este
fenmeno social, es evidente que no se ha desarrollado una que brinde
las su cientes herramientas a esta comunidad y a la sociedad a partir de
la conceptualizacin y construccin dialgica sobre los escenarios de
con icto y sus actores.

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Bogot
Agosto Octubre 2012