Entornos

Virtuales
de
aprendizaje
Licda. Paoli Camacho Castillo

Introduccin

Estamos a segundos de distancia de la informacin que queramos, desde el

ltimo grito de la moda en Paris hasta cmo va la bolsa de mercadeo en New
York, lo nico que nos separa del resto del mundo es un click; con tantas redes
sociales, telfonos inteligentes, televisores en 3D, publicidades estticas que se
mueven como en una pelcula de Harry Potter, lo que podemos hacer es intentar
seguirle el paso a la tecnologa y sumarnos a ella.
Como educadores no podemos quedarnos atrs, debemos evolucionar y
montarnos en el tren tecnolgico que nos lleva al futuro de la sociedad. Los
Entornos Virtuales de Aprendizaje son solo una pequea parte de la revolucin
educativa avanzada que vivimos en el siglo XXI, incorporar a nuestros alumnos a
este mundo es lgico, ya que nuestros alumnos ya estn acostumbrados a
bloggear diariamente su vida personal, o postear fotos de su dia a dia en
Instagram o Flickr. Solo estaramos llevando algo diario, como la escuela o
universidad, a su propio entorno virtual, haciendo el aprendizaje mas divertido,
interactivo y creativo.
De esto se trata la educacin virtual, no es sustituir el entorno prsencial, no
es susgituir pupitres o pizarras, es hacer mas didcticas y entretenidas las clases
para nuestros alumnos, ofrecerles herramientas que puedan ayudarlos a
desarrollar su potencial en la vida real. Existen varios entornos virtuales que nos
pueden ayudar a desarrollar los potenciales de nuestros alumnos de una forma
ms interactiva, como el curso Moodle, que ayuda a desarrollar los conocimientos
de nuestros alumnos de una manera colaborativa y significativa.

Licda. Paoli Camacho Castillo

Entornos Virtuales de Aprendizaje

Para adquirir conocimientos no se necesita solo un aula con una pizarra, una tiza y
pupitres, un aula es mas que eso, un aula es un sitio donde los conocimientos
estn a la mano, donde el profesor te motiva a aprender con diversas actividades,
y el aprendizaje colaborativo es llevado a cabo con disciplina y respeto entre los
compaeros. Depende de cada uno de nosotros como profesores hacer sentir
cmodos a nuestros alumnos en cualquier entorno que vayamos a desarrollar los
temas didcticos.
Ahora bien, Qu es un aula virtual?, El Aula Virtual es una herramienta que
brinda las posibilidades de realizar enseanza en lnea. Es un entorno privado
que permite administrar procesos educativos basados en un sistema de
comunicacin mediado por computadoras. Entonces podramos decir que, las
aulas virtuales son espacios predispuestos para la comunicacin profesor-alumno
y alumno-alumno usando computadoras como mediadoras del proceso educativo.
Muchas personas todava piensan que se aprende una computadora y
que dicho aprendizaje es imposible de llevar a cabo eficientemente, pero tenemos
que recordar que detrs de cada computador, hay un profesor o profesora
leyendo, observando y evaluando el comportamiento de los alumnos en su clase
virtual, brindando las mejores herramientas tecnolgicas que puede.
Las aulas virtuales pueden ser usadas como complementos de clases
presenciales, se pueden subir los horarios o crear un foro de noticias de ultimo
minuto, o hasta chats para que entre los alumnos se respondan dudas sobre las
clases. Se trata de incorporar las nuevas tecnologas poco a poco en nuestra aula.
Si la clase es completamente virtual, el entorno en que esta se desarrolla es
de vital importancia, al disearla tenemos que tener en cuenta el no sobrecargarla
de informacin, imgenes y/o colores, ya que este ser el sitio de encuentro de
nuestros alumnos y de nosotros como profesores.
Licda. Paoli Camacho Castillo

Cuando diseamos nuestra aula virtual, debemos tener en cuenta ciertos

aspectos, o herramientas que permitan la distribucin eficiente de la informacin y
de los contenidos, los intercambios de ideas y experiencias (chats, foros, e-mails),
aplicacin y experimentacin de lo aprendido en el aula (actividades), Evaluacion
de los conocimientos (tests, informes, quizes), y se debe tener la confiabilidad y
seguridad en el sistema de que no tendr fallas para registrar las actividades
realizadas o que se vaya a perder lo que hemos hecho.
Asi mismo como profesores, hay ciertos elementos que debemos cubrir en
nuestra aula virtual:
Acceso

al

aula

virtual.

El curso puede ser de acceso limitado o abierto. Cuando es de acceso

limitado solo a aquellos que se han matriculado en el curso pueden
visualizar

la

clase.

En los casos de clases abiertas, el acceso no es restringido y el sistema de

ejercitaciones y evaluacin es de auto-correccin.
Actualizacin

monitoreo

del

sitio

Los docentes debern decidir tambin con qu frecuencia y quien estar a

cargo de la actualizacin de las pginas del curso. Tambin alguien deber
visitar el curso para probar que los enlaces sigan conectando a pginas
existentes, y que todos los agregados multimediales sigan funcionando y
abrindose en la pgina del curso como planeado originalmente.
Archivo

de

materiales

El docente debe mantener copias del material presentado en el aula virtual

para seguridad. Dependiendo de la duracin de la clase, algunos docentes
realizan una copia al comienzo, y otras en el transcurso del curso para
Licda. Paoli Camacho Castillo

servir como respaldo ante cualquier problema tcnico que se presente.

5.4. Tiempo en el que los materiales estarn en lnea para el acceso.

Es importante que los alumnos sepan cuanto tiempo tendrn acceso al

curso, y tambin que el docente sea el que decida que pasara con los
materiales de curso una vez completado. Hay sistemas de aulas virtuales
que guardan el contenido y este puede ser reciclado para una futura clase
usando el mismo sistema, otros advierten al instructor que guarde copias
del curso, por que ser borrado del sistema al terminar el ciclo.

Una de las mas grandes plataformas usadas acadmicamente, es Moodle

Social (http:www,moodlesocial.com), que es una plataforma educativa que
permite a sus usuarios aprender de forma dinmica, colaborativa, interaciva y real
desde la comodidad de su computador. "MOODLE" es una plataforma virtua de
aprendizaje dentro de los sistemas de gestin de procesos de enseanza
aprendizaje a travs de la creacin de cursos en lnea, permite el levantamiento de
un centro capaz de gestionar distintos cursos a la vez a travs de la red, que se
caracteriza por poseer una estructura modular y estar construida bajo la
concepcin constructivista de aprendizaje.
El constructivismo, cuyo padre ms relevante ha sido Jean Piaget, supone que las
personas aprendemos mientras interactuamos con nuestro entorno, construimos
nuestro aprendizaje con las experiencias previas, es decir construimos el
aprendizaje como en una casa de lego, las piezas encajan una sobre la otra, lo
que hace que el aprendizaje sea ms significativo.
Moodle social, ofrece un aprendizaje colaborativo constructivista para los alumnos;
los profesores, usaremos esta plataforma ya sea de apoyo en nuestras clases
presenciales, o como aula virtual al 100%. Se cargan a la plataforma las
actividades a realizar, ciertos recursos, y ciertas indicaciones de lo que nuestros
Licda. Paoli Camacho Castillo

alumnos deben hacer, sin embargo, dejando siempre abierta la ventana de la

creatividad de nuestros alumnos.
Moodle social, ofrece chats en vivo en el aula, foros, wikis, tests de completacion,
etc, que permiten a nuestros alumnos desarrollar sus puntos de vista en los temas
de estudio, asi como colaborar con sus otros compaeros. El Curso Moodle, tiene
que ser usado solamente con acceso a internet, por esto, las clases con esta
aplicacin virtual solo son viables si todos nuestros alumnos tienen este recurso o
si la universidad o el colegio tiene infraestructura o servicios Wi-Fi. Esa es la nica
desventaja que podemos encontrar en Moodle, si se est offline es imposible
hacer o subir alguna actividad. O como profesores si no tenemos acceso a
Internet, no podemos estar conectados para leer dudas de nuestros alumnos.
Pero, si contamos con un buen servicio de conexin estable, no tendremos ningn
problema.

Licda. Paoli Camacho Castillo

Conclusion
Las Aulas Virtuales son un modo de ensear practico, dinamico e
interactivo, no se busca dejar de lado al aula presencial, ni significa que el modo
presencial es menos relevante; solo se intenta llevar de una manera diferente los
conocimientos hacia nuestros alumnos, se quiere que ellos descubran sus
conocimientos por ellos mismos, ya no es necesario ir a una asesora a la
universidad, se puede preguntar al profesor una duda por medio de un correo
electrnico, o concretar una cita para el chateo con los alumnos y hacer una
asesora grupal.
La virtualidad, solo indica que la puerta de nuestro futuro esta abierta y que
es hora de que dejemos los paradigmas arraigados a nuestra psiquis atrs, es
hora de abrir nuestra mente y sumarnos a la tecnologa.
Tanto si nuestra clase es presencial, o si es completamente virtual,
depende de nosotros hacer que nuestros alumnos se sientan cmodos en los
entornos educativos y lograr un aprendizaje significativo y duradero.

Licda. Paoli Camacho Castillo

Recursos
http://www.e-historia.cl/e-historia-2/%C2%BFque-es-moodle/
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/tesis/ingenie/caba%C3%B1as_v_j/cap1.htm
http://especializacion.una.edu.ve/multimedia/paginas/lecturas/Unidad2/scagnoli2001.pdf
http://apps.ucab.edu.ve/diplomadonew/aulavirtual.pdf
https://es.scribd.com/doc/53215992/Entornos-Virtuales-de-Aprendizaje-EVA

Licda. Paoli Camacho Castillo