INSTRUMENTOS DE
INVESTIGACION
PARA QU SE ENSEABA/APRENDA
CIENCIAS?
PARA QU SE ENSEAR/APRENDER
CIENCIAS?
CONOCIMIENTO DE UNA
SEGUNDA LENGUA
CAPACIDAD DE ANLISIS Y
SNTESIS
HABILIDADES BSICAS EN
EL MANEJO DE
ORDENADORES
CAPACIDAD DE
ORGANIZAR Y PLANIFICAR
HABILIDADES DE
GESTIN DE
INFORMACIN
CONOCIMIENTOS
GENERALES BSICOS
RESOLUCIN DE
PROBLEMAS
CONOCIMIENTOS
BSICOS DE LA
PROFESIN
TOMA DE DECISIONES
COMPETENCIAS
INSTRUMENTALES:
COMUNICACIN ORAL Y
ESCRITA EN LA PROPIA
LENGUA
CONOCIMIENTO DE CULTURAS
Y COSTUMBRES DE OTROS
PUEBLOS
CAPACIDAD DE APLICAR
LOS CONOCIMIENTOS EN
LA PRCTICA
HABILIDADES DE
INVESTIGACIN
DISEO Y GESTIN DE
PROYECTOS
CAPACIDAD DE
APRENDER
INICIATIVA Y ESPRITU
EMPRENDEDOR
PREOCUPACIN POR LA
CALIDAD
MOTIVACIN DE
LOGRO.
COMPETENCIAS
SISTMICAS
LIDERAZGO
Mtodo:
representa la estrategia completa e
integral de trabajo para el anlisis de un problema o
cuestin coherente con la definicin terica del
mismo y con los objetivos de la investigacin.
Tcnica: conjunto de reglas y procedimientos que
permiten al investigador establecer la relacin con
el objeto o sujeto de la investigacin.
Instrumento: mecanismo que utiliza el investigador
para recolectar y registrar la informacin
(formularios, pruebas psicolgicas, escala de
opiniones y de actitudes, etc).
MTODOS Y TCNICA DE
RECOLECCIN DE DATOS
Segn las fuentes de origen
pueden ser:
Primarias : por contacto directo con
el sujeto de estudio (entrevista,
observacin, cuestionario, etc.)
Secundarias : a travs de
documentos (historia clnica,
expediente acadmico del
estudiante, estadsticas de
morbilidad y mortalidad, etc)
DEFINICIONES GENERALES
Mtodo
Tcnica
Instrumento
CONFIABILIDAD
VALIDEZ
Los datos deben ser verdaderos, exactos.
Se logra cuando un instrumento o medida
mide lo que debe medir.
Utiliza los aspectos de sensibilidad y
especificidad.
TIPOS DE VALIDEZ
VALIDEZ Y CONFIABILIDAD
CONSISTENCIA Y EXACTITUD
CONSISTENTE E
INEXACTO
CONSISTENTE
Y EXACTO
FUENTES DE ERROR
Efectos
coyunturales:
huelga,
declaraciones polticas.
Efectos de seleccin: diferencia de grupos
de comparacin.
Efectos de repeticin: pre y post.
Efectos de instrumentos de evaluacin:
cambios de pregunta.
Efectos de maduracin: cambios con el
tiempo.
OTRAS PREGUNTAS
Que diferencia entre
cuestionario y entrevista?
Que es un test?
Cuntos tipos de
observacin existen?
LA OBSERVACIN
Registro a travs de la
percepcin
Situacin real.
Consignando
Clasificando
Tipos de Observacin
SEGN
PARTICIPACIN
DEL OBSERVADOR
PARTICIPANTE
NO
PARTICIPANTE
SEGN GRADO DE
SISTEMATIZACIN
Estructurada
No
Estructurada
Una encuesta es un
conjunto de preguntas
normalizadas dirigidas a
una
muestra
representativa
de
la
poblacin o instituciones,
con el fin de conocer
estados de opinin o
hechos especficos.
ENCUESTAS
ENTREVISTAS
Comunicacin
interpersonal
con
encuestado, obtiene respuesta verbal a
interrogantes planteadas.
TIPOS:
estructuradas
(preguntas
estandarizadas) o no estructurada (se
adapta a situacin).
VENTAJAS: aplicable a cualquier persona.
DESVENTAJAS: confianza, rapport.
CUESTIONARIOS
Formularios llenados por el encuestado,
annimas.
Ventajas:
costo
bajo,
proporciona
informacin sobre mayor nmero de
personas en breve tiempo, fcil de tabular
y analizar.
Desventajas: poco flexible, no contestan
preguntas, no devuelven, respuestas no
adecuadas.
TEST
SIRVEN PARA MEDIR ACTITUDES
UTILIZA ESCALA LICKERT, CON
PUNTAJE SEGN NIVEL DE ACUERDO
O DESACUERDO CON UNA
PROPOSICION.
ENTREVISTA A PROFUNDIDAD
Tambin llamada entrevista de fondo,
interrogatorio con un guin de tpicos.
Ventajas: permite esclarecer conceptos,
hiptesis, datos complementarios.
Desventajas:respuestas no uniformes,anlisis
laborioso, personal entrenado.
GRUPOS FOCALES
Reunin de personas para tratar un tema,
requiere monitor y secretario, grabacin de
sesin.
Ventajas: disminucin de costos y tiempo.
Desventajas: si se conocen los participantes
pueden limitarse en sus comentarios.
OBSERVACION
Es el registro visual de lo que ocurre en
la situacin real.
Ventajas: toma de informacin de lo que
se observa directamente, incluyendo
comentarios.
Desventajas: puede intervenir
emociones del observador o distorsin
en la comunidad al involucrarse
(participante), exige perodos
prolongados.
CONFIDENCIALIDAD DE LA INFORMACION
1.Respetar carcter confidencial de los datos,
nadie debe usar informacin en perjuicio
2.Usar cdigos en vez de nombres
3.Respetar decisin de negarse a ser
entrevistado o responder alguna pregunta
4.Obtener consentimiento informado por
escrito
MUCHAS GRACIAS
POR SU ATENCIN