Planificao Anual 2012/2013 6 Ano

Tema/atividade
Vamos comear:
Dilogo com os alunos
sobre a disciplina, como
est estruturada e a
avaliao. Preenchimento
da folha da caderneta.
O material necessrio
para a disciplina.
Organizao do espao
aula.
Organizao dos
materiais - identificao
da capa.
Ficha diagnstica.

Objetivos
Representao R5:
Objetivo geral (5)
Discriminar a convenincia de medies
rigorosas na execuo de trabalhos.
Objetivo geral (6)
Dominar a representao como
instrumento de exposio rigorosa.
Representao R6:
Objetivo geral (7)
Dominar a representao esquemtica
como registo de informao.

Descritores de desempenho

Contedos

O Natal:
Prespios em barro.

Objetivo geral (2):

Reconhecer processos de transformao
das principais matrias-primas.

Calendrio

5.1 . Identificar a importncia das medies rigorosas.

5.3. Articular com rigor unidades de medida e
instrumentos de medio em funo das grandezas
que se pretende determinar.
6.1. Desenvolver aes orientadas para o registo de
informao de modo racional e conciso.
6.2. Interpretar e representar informao, com o objetivo
de organizar e hierarquizar contedos.
7.1
7.2

Medio

Valores e atitudes

Representao grfica

Participao nas tarefas

Organizao/Planeamento
Execuo

Desenvolver aes orientadas para a investigao e

registo de processos mecnicos.
Desenvolver capacidades de representao
morfolgica e estrutural.

Apresentao dos trabalhos

E tambm:

1.1 Identificar diferentes tipos de materiais (papel, argila,

Tcnica T6:
Objetivo geral (1):
Conhecer a origem e propriedades dos
materiais.

Avaliao

txteis, madeiras e metais).

1.2 Distinguir propriedades fsicas dos diferentes tipos de
materiais (cor, brilho, cheiro, textura, etc.).
1.3 Avaliar caractersticas e propriedades dos materiais
que condicionam o seu armazenamento.
1.4 Enumerar diferentes formas de apresentao dos
materiais no mercado (normalizao).
2.1 Relacionar processos de transformao de matriasprimas com os materiais.
2.2 Identificar as ferramentas/utenslios mais
adequados transformao das matrias- primas
em materiais.
2.3 Explicar modificaes das propriedades dos materiais
de acordo com as suas utilizaes.
2.4 Realizar ensaios para determinar propriedades
mecnicas como dureza, maleabilidade, etc. (ex.
barro).

Todos os materiais
arquivados ao longo do
processo

Materiais

Observao direta de todo o

trabalho desenvolvido na
aula.

Matrias- primas

Fichas diagnsticas

Tcnicas

Fichas formativas
Fichas de autoavaliao

1 Perodo

Tema/atividade

Objetivos
Tcnica T6:
Objetivo geral (3):
Distinguir alteraes no meio ambiente
determinadas pela ao humana.

Carnaval:
Mscaras simples

Objetivo geral (4):

Dominar procedimentos sistemticos e
metodolgicos.

Reciclagem
Discurso D6:
Objetivo geral (8):
Distinguir a linguagem dos processos de
utilizao, de fabrico e de construo.

Descritores de desempenho

Contedos

O livro:

Discurso D6:
Objetivo geral (8):
Distinguir a linguagem dos processos de
utilizao, de fabrico e de construo.
Objetivo geral (9):
Compreender processos tcnicos de fabrico
e de construo.

Calendrio

3.1 Avaliar o impacto ambiental provocado pelo

processo de extrao das matrias-primas.
3.2 Reciclar e empregar materiais, de forma a reduzir
o seu impacto ambiental.
4.1 Desenvolver aes orientadas para experincias
que se transformam numa parte ativa do
conhecimento.
4.2 Distinguir grupos singulares de recursos e
tecnologias.
8.1 Identificar as fases necessrias para a organizao e
planificao de tarefas(espao de trabalho,
preparao de materiais e ferramentas, listas de
componentes, etc.).
8. 2 Compreender a problemtica da higiene e da
segurana no local de trabalho (noes de higiene e
segurana individual e coletiva, riscos gerais e a sua
preveno, o papel da organizao e limpeza na
preveno de riscos de trabalho, etc.).

Tecnologia
Estrutura
Higiene e segurana no
trabalho

Organizao/Planeamento
Execuo
Apresentao dos trabalhos

E tambm:
Todos os materiais arquivados
ao longo do processo

8. 1 Identificar as fases necessrias para a organizao e

planificao de tarefas(espao de trabalho,
preparao de materiais e ferramentas, listas de
componentes, etc.).
8. 2 Compreender a problemtica da higiene e da
segurana no local de trabalho (noes de higiene e
segurana individual e coletiva, riscos gerais e a sua
preveno, o papel da organizao e limpeza na
preveno de riscos de trabalho, etc.).
9.1 Discriminar ferramentas e maquinas mais indicadas a
cada tarefa (nomenclatura, componentes, uso
tcnico, segurana especfica de uso, preparao,
conservao e manuteno).
9.2 Identificar tcnicas de fabrico mais indicadas a cada
tarefa (processos de corte, conformao, moldagem
e de acabamento).
9.3 Identificar e distinguir unies rgidas de unies
mveis (fixas e desmontveis).
9.4 Relacionar tipos de unio com os materiais (ex.
aparafusar peas de madeira difere do aparafusar
peas em metal).

Valores e atitudes
Participao nas tarefas

4. 1 Desenvolver aes orientadas para experincias que

se transformam numa parte ativa do conhecimento.

Tcnica T6:
Objetivo geral (4):
Dominar procedimentos sistemticos e
metodolgicos.

Avaliao

Observao direta de todo o

trabalho desenvolvido na aula.

Medio/metrologia
Materiais
Fabricao/construo
Higiene e segurana no
trabalho

Fichas diagnsticas
Fichas formativas
Fichas de autoavaliao

2 Perodo

Objetivo geral (10):

Dominar a comunicao orientada para
a demonstrao.

Tema/atividade

10.1 Desenvolver aes orientadas para a demonstrao de

factos e acontecimentos, que enunciam relaes de
causa e efeito.
10.2 Distinguir encadeamentos sequenciais e agregados de
aes.

Objetivos

Descritores de desempenho

Contedos

Avaliao

Calendrio

5.1

Identificar tipos de movimento quanto sua variao no

espao (trajetria: retilneos e curvilneos).
5.2. Representar e desenvolver mecanismos simples,
empregando processos de transmisso/conservao de
movimento.
6.1

Representao R6:
Objetivo geral (5):
Conhecer diversos tipos de
movimentos.

Dia Mundial do
ambiente:
Papagaios de papel
Reutilizao/reciclagem

Objetivo geral (6):

Reconhecer operadores mecnicos de
transmisso e de transformao do
movimento.
Projeto P6:
Objetivo geral (11):
Conhecer tipos de estrutura.
Objetivo geral (12):
Explorar estruturas no mbito da
forma e funo.

Identificar processos de transformao e de transmisso

(ex. movimento de oscilao peridico do pndulo do
relgio no movimento circular dos ponteiros; o
movimento retilneo da corda no movimento curvilneo,
pendular do sino).
6.2 Representar e desenvolver mecanismos simples,
empregando processos de transmisso/conservao de
movimento.
11.1 Compreender o conceito de estrutura (forma, funo,
mdulo).
11.2 Identificar diferentes tipos de estruturas (naturais e
artificiais; fixas e mveis).
11.3 Analisar a evoluo histrica dos processos de
construo de estruturas.

Objetivo geral (13):

Dominar atividades coordenadas e
interligadas, para a realizao de um
objetivo.

12.1 Reconhecer a funo das estruturas e dos seus

componentes (suporte de cargas, suporte de foras
exteriores, manter a forma, proteger e ligar os
componentes).
12.2 Identificar os esforos a que esto sujeitas as estruturas
(trao, compresso, flexo, toro e corte).
12.3 Desenvolver estruturas considerando materiais,
processos de construo e forma/funo.

Discurso D6:
Objetivo geral (8):
Distinguir a linguagem dos processos
de utilizao, de fabrico e de
construo.

13.1 Desenvolver aes orientadas para a identificao de

requisitos e recursos disponveis.
13.2 Desenvolver capacidades que se direcionam para a
procura da melhor soluo, para a apreciao dos prs
e dos contras e para a avaliao crtica das solues
alcanadas.
8. 2 Compreender a problemtica da higiene e da segurana
no local de trabalho (noes de higiene e segurana
individual e coletiva, riscos gerais e a sua preveno, o
papel da organizao e limpeza na preveno de riscos
de trabalho, etc.).

Valores e atitudes
Participao nas tarefas

Movimento

Organizao/Planeamento
Execuo

Transformao de
energia
Fases/etapas de
planeamento de um
projeto e produtos.
Higiene e segurana no
trabalho

Apresentao dos trabalhos

E tambm:
Todos os materiais arquivados
ao longo do processo
Observao direta de todo o
trabalho desenvolvido na aula.
Fichas diagnsticas
Fichas formativas
Fichas de autoavaliao

3 Perodo