METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN CIENTFICA
- 2008 -
PRESENTACIN e IMPORTANCIA_______________________
El presente Seminario responde a la necesidad de formacin desde la
perspectiva metodolgica que tiene la tarea del pensamiento. Aspecto ste
fundamental en el trabajo del hacer cientfico que desafa el investigador a
diario y evidentemente en la etapa de realizacin de Tesis de Maestra o
Doctorado.
La propuesta de este Seminario es generar algunos instrumentos de
cambio que puedan ayudar a los participantes en la toma de decisiones en su
rea especfica; contribuyendo a su vez a ser mejores artesanos del
pensamiento. Se plantea asimismo un espacio para planificar estrategias
experimentales que impliquen la adquisicin de un adecuado manejo
metodolgico para la ejecucin de sus tesis.
El Seminario incluye reflexiones referentes a diferentes problemticas
tales como la necesidad de polticas cientfico-tecnolgicas, el perfil del
cientfico-tecnlogo y el abordaje epistemolgico del saber cientfico. As
tambin se abordarn cuestiones inherentes al Mtodo Cientfico, tales como el
planteamiento del Problema Cientfico, la construccin de las Hiptesis
Cientficas y Estadsticas, la estructuracin del saber cientfico desde las
bases filosficas del pensamiento, la Experimentacin y, especialmente, la
valoracin del Rigor Cientfico como propuesta evaluativa. Se plantean
asimismo estrategias metodolgicas para la realizacin del Proyecto de Tesis
de post grado.
OBJETIVOS GENERALES DEL SEMINARIO________________
1. Analizar la importancia del manejo del Mtodo Cientfico en el contexto de
las polticas cientfico-tecnolgicas, y en la formacin de recurso humano
a nivel superior.
2. Caracterizar los pasos del Mtodo Cientfico, analizando en profundidad
cada uno de ellos para identificar los errores ms frecuentes en su
implementacin.
3. Identificar los errores procedimentales ms frecuentes en la
implementacin del Mtodo Cientfico para ser considerados en las etapas
de planificacin y ejecucin del trabajo de tesis.
4. Realizar anlisis del Mtodo Cientfico desde la perspectiva
Epistemolgica, en cada una de las disciplinas de los participantes.
PROGRAMA ANALITICO_________________________________
1. Introduccin a las Polticas Cientficas:
La tarea del Investigador Cientfico. Condiciones para el desarrollo
cientfico. Investigacin y subdesarrollo. Ciencia y Problemas
Nacionales. Anlisis crtico. Perfil del Post-Graduado. Identificacin de
Indicadores de niveles de Tesis (Tesina, Magister, Doctorado).
Actividad Prctica: Elaboracin de un mapa conceptual sobre Polticas
y anlisis crtico de artculos.
2. Elementos de Epistemologa: Los principales Mtodos de la Filosofa:
Mayutica, Dialctica, Deductivo-Inductivo. El Mtodo Fenomenolgico.
La verdad. Los criterios de verdad. Teora del conocimiento. El
dogmatismo,
el
escepticismo,
el
relativismo.
Positivismo,
Neopositivismo. La Hermenutica. El Saber Dogmtico y Cientfico.
Actividad Prctica: Transferir y evaluar mtodos filosficos en distintos
artculos cientficos.
3. Mtodo: El mtodo, concepto, finalidad. Elementos: observacin,
anlisis, sntesis. Teora y metodologa de la Ciencia. El Mtodo
Cientfico Experimental. Objetividad cientfica. La creatividad y el
pensamiento crtico. Criterios de Creatividad en Ciencias. Anlisis en el
contexto del Mtodo Cientfico.
Actividad Prctica: Identificar Rigor Cientfico y errores ms frecuentes
en la implementacin del Mtodo Cientfico.
4. Problemas Cientficos: Sustantivos (empricos y conceptuales) y de
procedimientos. Evaluacin. Formulacin: identificacin de la solucin.
Finalidad. Exploracin preliminar del problema. Descripcin.
Interpretacin: factores o variables relevantes. Causas. Relacin dichas
variables. Prediccin. Control de la solucin.
CARGA HORARIA
Una semana de 8hs diarias, total 40 horas.
BIBLIOGRAFA_________________________________________
Bunge, M. (1984). La ciencia, su mtodo y su filosofa. Ed. Siglo Veinte. Bs. As.
Argentina.
Bunge, M. (1984). Ciencia y Desarrollo. Ed. Siglo Veinte. Bs. As. Argentina.