Anda di halaman 1dari 7

ANALISIS MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS

KELAS XI SEMESTER 2 TP 2008-2009


SMA NEGERI 10 BANDAR LAMPUNG

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator


Mendengarkan
7. Memahami makna dalam percakapan 7.1 Merespon makna dalam percakapan  Mengidentifikasi tindak tutur menyatakan
transaksional dan interpersonal resmi dan transaksional (to get things done) dan sikap terhadap sesuatu, menyatakan perasaan
berlanjut (sustained) dalam konteks interpersonal (bersosialisasi) resmi dan cinta, dan perasaan sedih
kehidupan sehari-hari berlanjut (sustained) yang menggunakan
ragam bahasa lisan secara akurat, lancer, dan  Menggunakan tindak tutur menyatakan sikap
berterima dalam konteks kehidupan sehari- terhadap sesuatu, menyatakan perasaan cinta,
hari dan melibatkan tindak tutur : dan perasaan sedih dalam percakapan
menyatakan sikap terhadap sesuatu, transaksional dan interpersonal resmi dan tak
menyatakan perasaan cinta, dan menyatakan resmi secara akurat, lancar dan berterima.
perasaan sedih
 Merespon makna percakapan transaksional
dan interpersonal yang menggunakan tindak
tutur menyatakan sikap terhadap sesuatu,
menyatakan perasaan cinta, dan perasaan
sedih dalam percakapan transaksional dan
interpersonal resmi dan tak resmi secara
akurat , lancar dan berterima.

7.2 Merespon makna dalam percakapan  Menandai tindak tutur menytakan perasaan
transaksional (to get things done) dan malu, menyatakan perasaan marah, dan
interpersonal (bersosialisasi) resmi dan meyatakan perasaan jengkel dalam
berlanjut (sustained) yang menggunakan percakapan transaksional dan interpersonal
ragam bahasa lisan secara akurat, lancer, dan resmi dan tak resmi.
berterima dalam konteks kehidupan sehari-
hari dan melibatkan tindak tutur :  Menerapkan pengetahuan yang diperoleh
menyatakan perasaan malu, menyatakan tentang tindak tutur menytakan perasaan
ANALISIS MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
KELAS XI SEMESTER 1 TP 2008-2009
SMA NEGERI 10 BANDAR LAMPUNG
perasaan marah, dan menyatakn perasaan malu, menyatakan perasaan marah, dan
jengkel. meyatakan perasaan jengkel dalam
percakapan transaksional dan interpersonal
8. Memahami makna dalam teks fungsional resmi dan tak resmi yang berterima
pendek dan monolog berbentuk narrative,
spoof dan hortatory exposition dalam  Merespon makna percakapan transaksional
konteks kehidupan sehari-hari dan interpersonal yang menggunakan tindak
tutur menytakan perasaan malu, menyatakan
perasaan marah, dan meyatakan perasaan
jengkel dalam percakapan transaksional dan
interpersonal resmi dan tak resmi secara
8.1. Merespon makna dalam teks akurat , lancar dan berterima.
fungsional pendek resmi dan tak resmi yang  Mengidentifikasi makna tindak tutur
menggunakan ragam bahasa lisan secara menyatakan perasaan malu
akurat, lancar, dan berterima dalam konteks  Merespon tindak tutur menyatakan perasaan
kehidupan sehari-hari. malu
 Mengidentifikasi makna tindak tutur
menyatakan perasaan marah
 Merespon tindak tutur menyatakan perasaan
marah

Berbicara
 Mengidentifikasi makna tindak tutur
menyatakan perasaan jengkel
9. Mengungkapkan makna dalam teks  Merespon tindak tutur menyatakan perasaan
percakapan transaksional dan interpersonal 8.2. Merespon makna dalam teks dalam
teks monolog yang menggunakan ragam jengkel
resmi dan berlanjut (sustained) dalam
konteks kehidupan sehari-hari bahasa lisan secara akurat, lancer, dan
berterima dalam konteks kehidupan sehari-
hari dalam teks berbentuk : narrative, spoof,  Mengidentifikasi topic sebuah teks fungsional
dan hortatory exposition pendek yang didengar
 Mengidentifikasi informasi tertentu teks yang
didengar
 Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks
fungsional pendek yang didengar
9.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan
transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) resmi dan
berlanjut (sustained) yang menggunakan  Mengidentifikasi main idea dari teks hortatory
ragam bahasa lisan secara akurat, lancer, dan exposition yang didengar
ANALISIS MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
KELAS XI SEMESTER 1 TP 2008-2009
SMA NEGERI 10 BANDAR LAMPUNG
berterima dalam konteks kehidupan sehari-  Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang
hari dan melibatkan tindak tutur : didengar
10. Mengungkapkan makna dalam teks menyatakan sikap terhadap sesuatu,  Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang
fungsional pendek dan monolog berbentuk menyatakan perasaan cinta, dan menyatakan didengar
narrative, spoof dan hortatory exposition perasaan sedih  Mengidentifikasi bagian cerita yang lucu
dalam konteks kehidupan sehari-hari  Mengidentifikasi solusi dalam sebuah cerita
9.2 Mengungkapan makna dalam percakapan yang didengar
transaksional (to get things done) dan  Mengidentifikasi kasus yang didengar
interpersonal (bersosialisasi) resmi dan  Mengidentifikasi argument yang didengar
berlanjut (sustained) yang menggunakan
ragam bahasa lisan secara akurat, lancer, dan
berterima dalam konteks kehidupan sehari-  Menggunakan tindak tutur menyatakan sikap
hari dan melibatkan tindak tutur : terhadap sesuatu
menyatakan perasaan malu, menyatakan
 Merespon tindak tutur menyatakan sikap
perasaan marah, dan menyatakn perasaan
terhadap sesuatu
jengkel.
Membaca  Menggunkan makna tindak tutur menyatakan
perasaan cinta
11. Memahami makna dalam teks fungsional  Merespon tindak tutur menyatakan perasaan
pendek dan esei berbentuk narrative, spoof 10.1 Mengungkapakan makna dalam teks
fungsional pendek resmi dan tak resmi yang cinta
dan hortatory exposition dalam konteks
menggunakan ragam bahasa lisan secara  Menggunkan makna tindak tutur menyatakan
kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses
ilmu pengetahuan akurat, lancar, dan berterima dalam konteks perasaan sedih
kehidupan sehari-hari.  Merespon tindak tutur menyatakan perasaan
sedih

10.2 Mengungkapkan makna dalam esei dengan


menggunakan ragam bahasa lisan secara  Menggunakan makna tindak tutur
akurat, lancer, dan berterima dalam konteks menyatakan perasaan malu
kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk :  Merespon tindak tutur menyatakan perasaan
narrative, spoof, dan hortatory exposition malu
 Menggunakan makna tindak tutur
menyatakan perasaan marah
 Merespon tindak tutur menyatakan perasaan
marah
Menulis 11.1 Merespon makna dalam teks fungsional  Menggunakan makna tindak tutur
12. Mengungkapkan makna dalam teks teks pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, menyatakan perasaan jengkel
fungsional pendek dan esei berbentuk dll) resmi dan tak resmi yang menggunakan  Merespon tindak tutur menyatakan perasaan
narrative, spoof dan hortatory exposition ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan jengkel
ANALISIS MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
KELAS XI SEMESTER 1 TP 2008-2009
SMA NEGERI 10 BANDAR LAMPUNG
dalam konteks kehidupan sehari-hari berterima dalam konteks kehidupan sehari-
hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

11.2 Merespon makna dan langkah retorika  Mendemonstrasikan monolg teks fungsional
dalam esei yang menggunakan ragam bahasa pendek berbentuk banner, poster, dan
tulis secara akurat, lancar, dan berterima pamphlet dalam bentuk rekaman audio
dalam konteks kehidupan sehari-hari dan dengan lafal, tone, intonasi dan stress yang
untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam berterima
teks berbentuk : narrative, spoof, dan
hortatory exposition
 Mendemonstrasikan monolog berbentuk
narrative dengan menggunakan bahasa lisan
secara akurat, landar dan berterima
 Mengungkapkan isi teks spoof dengan
menggunakan bahasa lisan secara akurat
12.1 Mengungkapkan makna dalam teks lancer dan berterima
fungsional pendek (misalnya banner, poster,  Melaporkan isi teks berbentuk hortatory
pamphlet, dll) resmi dan tak resmi yang exposition dengan bahasa sendiri
menggunakan ragam bahasa tulis secara
akurat, lancar, dan berterima dalam konteks
kehidupan sehari-hari
 Membaca nyaring bermakna wacana ragam
tulis yang dibahas dengan ucapan dan
intonasi yang benar
 Mengidentifikasi topic dari teks yang dibaca
12.2 Mengungkapkan makna dan langkah  Mengidentifikasi informasi tertentu dari
retorika dalam esei yang menggunakan banner, poster, pamphlet
ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan
berterima dalam konteks kehidupan sehari-  Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang
hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dibaca
dalam teks berbentuk : narrative, spoof, dan
 Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks
hortatory exposition
yang dibaca
 Mengidentifikasi setting dalam sebuah cerita
narasi
 Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang
dibaca
 Mengidentifikasi kasus yang dibahas dalam
ANALISIS MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
KELAS XI SEMESTER 1 TP 2008-2009
SMA NEGERI 10 BANDAR LAMPUNG
teks
 Mengidentifiaksi argument yang diberikan
 Mengidentifikasi langkah-langkah retorika
dari teks
 Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks
dibaca

 Menulis gagasan utama


 Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda
baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat
 Mengelaborasi gagasan utama
 Membuat draft, merevisi, menyunting
 Menghasilkan banner, poster, atau pamphlet

 Berlatih menulis kalimat dengan


menggunakan grammatical features yang
terdapat dalam teks berbentuk narrative
 Menyusun kembali kalimat yang acak menjadi
paragraph yang baik dengan urutan yang
benar
 Memproduksi teks berbentuk narrative
dengan menggunakan ragam bahasa tulis
secara akurat, lancer, dan berterima
 Berlatih menulis kalimat dengan
menggunakan grammatical features yang
terdapat dalam teks berbentuk spoof
 Menyusun kembali kalimat yang acak menjadi
paragraph yang baik dengan urutan yang
benar
 Memproduksi teks berbentuk spoof dengan
menggunakan ragam bahasa tulis secara
akurat, lancer, dan berterima
 Berlatih menulis kalimat dengan
ANALISIS MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
KELAS XI SEMESTER 1 TP 2008-2009
SMA NEGERI 10 BANDAR LAMPUNG
menggunakan grammatical features yang
terdapat dalam teks berbentuk hortatory
exposition
 Menyusun kembali kalimat yang acak menjadi
paragraph yang baik dengan urutan yang
benar
 Memproduksi teks berbentuk hortatory
exposition dengan menggunakan ragam
bahasa tulis secara akurat, lancer, dan
berterima

Bandar Lampung , 1 November 2008

Tim Penyusun
Mata Pelajaran Bahasa Inggris
SMA Negeri 10 Bandar Lampung

ANALISIS MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS


KELAS XI SEMESTER 1 TP 2008-2009
SMA NEGERI 10 BANDAR LAMPUNG
ANALISIS MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
KELAS XI SEMESTER 1 TP 2008-2009
SMA NEGERI 10 BANDAR LAMPUNG