el equipo de pastoral en un centro educativo catlico

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establecer un dilogo entre la fe y la cultura: como inculturacin de la fe y como evangelizacin de la cultura (dinamismo proftico).
conducir a la persona a la perfeccin humana y a su maduracin en la fe (dinamismo de
integracin).
En el documento Escuela Catlica la
Conferencia Episcopal Espaola (LXXXIX,
Asamblea Plenaria, Madrid, 27 de abril de
2007) analiza los retos que debe afrontar la
escuela catlica en este siglo XXI ante una
sociedad pluralista y en cambio, la familia, el
desencanto de la comunidad educativa, las
polticas educativas, etc. y, sobre todo, el
INTRODUCCIN
reto bsico de educar conforme al proyecto
El documento Escuela Catlica nos educativo cristiano. Y alienta a renovar y
dice que sta existe para evangelizar y es fortalecer su identidad, misin y compromiso
como una avanzadilla de la Iglesia en el con los ms necesitados.
campo de la cultura y en el mundo de la eduCon el fin de desarrollar su misin procacin y, al tiempo, un medio privilegiado
pia
y
su sentido de eclesialidad la escuela
para la formacin integral de la persona. As
cristiana,
en cooperacin y coordinacin con
pues podemos decir que, por la naturaleza de
la
Iglesia
local,
cuenta con un PROYECTO PASsu misin, est orientada a formar la persoTORAL (especificacin del itinerario cristiano
nalidad cristiana.
dentro del Proyecto Educativo) y un EQUIPO
Entendemos la evangelizacin como un DE PASTORAL que lo coordina y dinamiza.
proceso total mediante el cual la escuela
Para dar eficacia y calidad al Proyecto
cristiana, comunidad y proyecto, movida por
Pastoral
y dependiendo del volumen, la comel espritu de Jess, desarrolla estas accioplejidad,
la situacin y los recursos la escuenes:
la cristiana cuenta con diversos rganos de
animacin y coordinacin: Coordinador de
anuncio explcito del Evangelio.
educacin de la fe de quienes desean seguir pastoral, Equipo de pastoral, Consejo de pastoral, Equipo de tutores, Equipo de animadoa Jess.
oracin y expresin celebrativa y sacra- res y Departamento de Enseanza Religiosa
(ste dependiendo de la concepcin organimental.
accin testimonial y compromiso con la jus- zativa y funcional).
ticia, la solidaridad y los ms necesitados.
La formacin de un Equipo de Pastoral
conciencia de comunidad.
acompaamiento personal (cultura de la es indispensable para la competencia y calidad de la escuela cristiana en su funcin de
vocacin).
apoyo al Coordinador y en sus competencias
Pues bien, en el doble dinamismo de su de animacin, coordinacin y realizacin de
las opciones y actividades pastorales del
misin, la escuela cristiana est llamada a:
Centro.
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1. COMPETENCIAS
Y FUNCIONES

2. COMPOSICIN
DEL EQUIPO

El Equipo de Pastoral tiene como competencia general llevar a la comunidad educativa

a constituirse en comunidad cristiana, es
decir, en verdadera comunidad de fe (El laicado catlico, testigo de la fe en la escuela,
41). Para ello:

La escuela cristiana cuenta con diversos rganos de animacin pastoral, ya mencionados en la fundamentacin inicial, desde
el/la coordinador/a hasta el Consejo, como
rgano ms representativo y extenso, aunque poco operativo.

Analiza y valora la realidad humana, social y

Una buena dinmica y efectividad de la
pastoral con el fin de transformarla, es decir, actividad pastoral requiere destacar:
mejorar la situacin real de los destinatarios
+ Coordinador pastoral como responsable
de la accin educativa en la direccin del
proceso evangelizador previsto desde el de promover, animar y coordinar la accin
Proyecto Pastoral de Centro.
evangelizadora del Centro. Se trata de una
persona con experiencia y formacin en pasDerivadas de esta competencia bsica debe toral escolar y su pedagoga, capacidad de
realizar una serie de funciones especficas relacin y trabajo en equipo.
entre las cuales destacamos:
+ El Equipo de Pastoral, que debe ser sufi Ayudar al coordinador de pastoral en sus cientemente representativo, aunque no muy
diversas responsabilidades y tareas.
amplio (dependiendo del volumen y recursos
Impulsar el Proyecto pastoral de la Escuela. del centro), con caractersticas similares al
Aunar criterios y favorecer la mentalizacin coordinador-a.
y formacin de los agentes de pastoral.
Distribuir y coordinar las responsabilidades. Este Equipo puede estar constituido por:
Coordinarse con otros departamentos y
actividades del Centro: Dpto. de Religin, El coordinador de pastoral. Es miembro
Dpto. de Orientacin, actividades extraesco- activo y de pleno derecho del Equipo
lares, Asociacin de Padres y Madres, etc.
Directivo y elegido/a por ste.
Cooperar en la pastoral de conjunto y pac- Un representante de cada etapa (o ciclo).
tar criterios y actividades pastorales con la Elegido por quienes trabajan en la etapa.
Iglesia Local, las Unidades Pastorales y otros Un representante de los tutores . Esta perCentros e instituciones del entorno.
sona es elegida por el equipo de tutores.
Elaborar el Proyecto Pastoral y el Plan Un representante de los padres y madres.
Anual de Pastoral y someterlo a consulta y Elegido por la Asociacin.
aprobacin del Equipo Directivo y del Un representante del equipo de orientacin.
Consejo Escolar.
Es la persona responsable del departamento.
Establecer, a medio plazo, planes de forma- Un sacerdote, o delegado, de la Unidad
cin pastoral y de capacitacin teolgica, Pastoral a la que pertenece el Centro.
pedaggica y didctica, adaptados para
educadores y colaboradores, as como un
La operatividad de la accin pastoral y
programa anual de cursos, jornadas y semi- sus mltiples actividades aconsejan que funnarios.
cione un equipo nuclear (comisin permanente
de 3/4 personas) que est en contacto permanente, al menos una vez a la semana. El Equipo
completo se rene al menos una vez al mes.
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En cualquier caso se considera que 7. Cmo cooperar y coordinar la pastoral de

el/la director/a del Centro es el/la principal y la escuela cristiana con la pastoral de la
Iglesia local y de las Unidades Pastorales?
primer responsable de la pastoral.

3. INTERROGANTES QUE
PLANTEA LA PASTORAL AL
EQUIPO
Tanto la complejidad organizativa del
Centro educativo como la diversidad de los
sujetos destinatarios de la accin evangelizadora como la dificultad de los procesos
pastorales y de la transmisin de la fe hacen
del diseo pastoral un reto difcil y a veces
poco efectivo, y de la toma de opciones pastorales un campo inseguro y complicado
para el Equipo de Pastoral y quienes participan en tareas pastorales: anuncio explicito,
testimonio, clase de religin, oraciones y
celebraciones, procesos de iniciacin a la fe,
atencin a educadores y familias, cooperacin con la zona pastoral, etc.

En resumen, se trata de que entre

todos y cada Centro y Equipo Pastoral busquemos la mejor respuesta que pueda dar la
escuela cristiana hoy.

4. EL PROYECTO PASTORAL
DE CENTRO, OBJETIVO CENTRAL DEL EQUIPO DE PASTORAL
La pluralidad de situaciones de los destinatarios (educadores, alumnos, familias,), el
contexto sociorreligioso, el momento actual
de misin de la escuela cristiana y su propia
evolucin piden a sta, desde su identidad y
misin, un cambio de modelo pastoral,
diversificado y orientado a planificar todo el
centro educativo en clave pastoral.

El Proyecto Pastoral, ya definido como espeHe aqu algunos interrogantes que la cificacin del itinerario cristiano dentro del
pastoral educativa escolar plantea hoy da al Proyecto Educativo, es competencia prioritaCentro y especialmente al Equipo de ria y funcin propia, aunque no exclusiva, del
Pastoral:
Equipo de Pastoral. En su proceso de elaboracin se establecen varios momentos e
1. Cmo unificar y coordinar toda la pasto- intervienen diversas instancias. Proponemos
ral de un Centro?
como ejemplo la siguiente secuencia de
pasos a seguir.
2. Cmo implicar a todos/as los/as colaboradores/as?
3. Cmo innovar la pastoral: nuestras acciones, actividades y agentes de pastoral?
4. Qu hacer ante la indiferencia, desmotivacin, desinters de alumnos, familias,
educadores, entorno,?
5. Cmo armonizar lo pastoral con lo acadmico?
6. Cmo hacer que lo pastoral sea el centro
de todo: pensar la escuela cristiana en clave
de pastoral?
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5. MBITOS Y ACCIONES DE
COOPERACIN PASTORAL
La escuela cristiana (centros de Kristau
Eskola, Diocesanos y otros de inspiracin
cristiana), desde su carisma propio y su particular Proyecto Educativo, es parte integrante de la comunidad diocesana y autntico sujeto eclesial en el que la propia Iglesia
se realiza y ejerce su misin evangelizadora.

6. CONCLUSIN
Consideramos que una buena gestin
de la escuela cristiana conlleva necesariamente, desde su misma identidad y misin,
un Proyecto en clave pastoral y un Equipo de
Pastoral cohesionado que lo renueve e
impulse, animando todas sus opciones y
actividades y a todos los educadores y colaboradores de la comunidad educativa.

En estos momentos cada institucin,

De aqu que mediante el Equipo de
escuela cristiana, equipo y cada agente de
Pastoral y su Proyecto Pastoral de Centro:
pastoral educativa debemos preguntarnos:
a) Establece una mutua cooperacin, en
comunin activa y presencia comprometida,
con la Iglesia diocesana, las Unidades
Pastorales y otros centros de su entorno:
Elaboracin y seguimiento del Plan
Diocesano de Evangelizacin y de las
Orientaciones Pastorales para cada curso
escolar.
Coordinacin de procesos de iniciacin,
pastoral sacramental, servicios a los ms
necesitados (pobreza, inmigracin, abandono, fracaso, juventud,...), pastoral de la
familia, etc.
Colaboracin con/desde otros centros y
organismos: Delegacin de educacin,
Secretariado de Juventud, Misiones,
Critas, Tiempo Libre, Apostolado Seglar,...

Cmo es nuestro modelo pastoral en la

escuela: de mantenimiento, de actividades, abierto y de riesgo, diversificado, en
clave de opciones, claramente transformador, en clave de acompaamiento,
desde una cultura de la vocacin de la
persona, en clave de cooperacin eclesial.
Hacia qu modelo de pastoral educativa y de comunidad queremos encaminarnos?
Estamos dispuestos a configurar un
Equipo de pastoral que asuma, elabore e
impulse un autntico Proyecto pastoral de
centro y la animacin de toda la comunidad para participar en sus opciones,
acciones, actividades y compromisos?

Dar respuesta responsable y creativa a

estas cuestiones y confeccionar un Proyecto
Participacin en campaas, jornadas,
Pastoral estable y abierto y un Plan anual
cursos de formacin y diversas iniciativas
dinamizador es algo que debemos iniciar,
pastorales.
activar y renovar con fuerza y conviccin.
b) Comparte recursos humanos y materiales.

La calidad de la escuela cristiana consiste fundamentalmente, adems de su sigc) Participa y colabora en Consejos (dicesis, nificatividad social, en ser evanglicamente
UP, parroquia), comisiones de carcter pas- significativa. Crear, renovar, mantener y anitoral, liturgia, familia, grupos de estudios mar el Equipo de Pastoral es el primer y ms
teolgicos, de reflexin y oracin, etc.
slido eslabn en este proceso de mejora y
calidad.

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