Programa de la asignatura

Medio Ambiente y Sociedad

Prof. Artemio Baigorri
rea de Sociologa
Departamento de Economa Aplicada y Organizacin de Empresas

HORARIOS (Aula B2)

Martes, de 17 a 19 horas
Mircoles de 17 a 18
Jueves de 17 a 18

Universidad de Extremad ura

Curso 2000-2001

OBJETIVOS
Esta asignatura persigue, como seala el descriptor oficial, que el alumnado est condiciones
de comprender, y cuente con algunos elementos para analizar, las interacciones entre el medio
ambiente y la sociedad. Estas interacciones deben entenderse en dos direcciones: de un lado
observando el medio ambiente como factor co-determinante de la estructura y la organizacin
social; y de otra parte los efectos/impactos de la sociedad sobre ese medio ambiente. Entendemos
aqu la Sociedad actual como el producto de la interaccin entre diversos factores, siendo uno de
ellos la Naturaleza; y entendemos la Naturaleza como el producto tambin de la sociedad, esto
es como una construccin social. Esta consideracin permitir, sin duda, profundizar en la
perspectiva transdisciplinaria que, aunque sobre la base de las ciencias fsico-naturales y la tcnica,
deben tener los profesionales que salgan de una titulacin como Ciencias Ambientales. Se
pretende, en suma, que el/la alumno/a sea capaz de observar con ojos crticos las relaciones entre
medio ambiente y sociedad en los albores del nuevo milenio.

DINMICA DE TRABAJO
El curso se desarrollar siguiendo una mecnica que pretende combinar dos estilos
radicalmente distintos de aprendizaje: el de las ciencias experimentales y el de las ciencias sociales.
Nos adentraremos juntos, para ello, en una dinmica de trabajo nueva, por cuanto nos
enfrentamos adems a una materia en construccin, que hereda tradiciones diversas bien
asentadas, pero que bajo la denominacin de medio ambiente y sociedad es realmente nueva.
Durante los meses de febrero, marzo y abril el trabajo se centrar en el contenido terico. El
profesor har una exposicin general de cada uno de los temas, y los/as alumnos/as prepararn,
expondrn y debatirn en clase las lecturas que se depositarn en copistera y que se les irn
asignando, individualmente o en grupo, como complemento de esa exposicin.
Junto a las lecturas de obligada lectura, habr otras que tienen una funcin complementaria;
buena parte estarn el primer ao en idiomas distintos del espaol, pero el profesor confa en que
poco a poco, con la colaboracin de los alumnos y alumnas ms aplicados/as, las nuevas
promocio nes vayan disponiendo de todas ellas en espaol.
Durante el mes de mayo se llevarn a la prctica los conocimientos adquiridos. A lo largo de
los meses precedentes se habrn venido definiendo equipos de trabajo, que se habrn ejercitado
durante ese tiempo en la elaboracin de exposiciones de lecturas, debate, etc. Cada uno de estos
equipos procurar designar/elegir un coordinador -cuya tarea ser lgicamente levemente
recompensada en la nota-; aunque sern bien recibidos aquellos equipos que sean capaces de
autoorganizarse de forma libertaria, o lo que es lo mismo sin la necesidad de jefes o jefecillos/as,
no obstante debern contar con alguien que, de forma rotatoria o permanente, haga la funcin de
portavoz. Durante el mes de mayo los equipos se aplicarn a trabajar en una serie de temas que
implican el binomio medio ambiente/sociedad, utilizando el aula y los horarios de clase como
espacio/tiempo de discusin colectiva, y de informacin al resto de los/as alumnos/as de los
descubrimientos y avances obtenidos.

CONTENIDOS DEL PROGRAMA

Teora
Se avanzan las lecturas de la primera parte introductoria. Desde el momento en que se inicien
las clases se irn suministrando las lecturas sucesivas a los alumnos.
A) Introduccin
Una perspectiva transdisciplinaria
Las sesiones introductorias del curso pretenden mostrar el concepto de medio ambiente, o
entorno humano, desde una perspectiva superadora de las limitaciones de los diversos campos de
especializacin cientfica. De ah la importancia que se presta al propio concepto de transdisciplinariedad.
Lectura 1: Una reflexin sobre el concepto de ambiente desde las perspectiva de las ciencias
sociales pero atendiendo atendiendo tambin a la visin de las ciencias de la
naturaleza
Marston Bates, Ambiente, en (Sills, 1974, Tomo I, pp. 224-226)
Lectura 2: Unas notas generales sobre la transdisciplinariedad
Lima de Freitas, Edgar Morin, Basarab Nicolescu, Declaracin transdisciplinaria
Lectura 3: Extractos de un libro de Basarab Nicolescu, un fsico que difunde en los ltimos
aos la perspectiva transdisciplinaria. Se plantea la lgica cientfica de esta
perspectiva
Basarab Nicolescu, La transdisciplinariedad, una nueva visin del mundo,
extracto en http://perso.club-internet.fr/nicol/ciret/espagno l/visiones.html
Lectura 4: Un ejemplo de la aplicacin de la perspectiva transdisciplinaria a un mbito
estrechamente relacionado con las ciencias ambientales: el urbanismo y la
ordenacin del territorio.
Artemio Baigorri, Del urbanismo multidisciplinario a la urbanstica transdisciplinaria. Una perspectiva sociolgica, Ciudad y Territorio/Estudios Territoriales,
n 104 (1995), pp. 315-328
Lectura 5: Un texto del socilogo francs Edgar Morin en el que se aplica la perspectiva
transdisciplinaria a la crtica de la formacin universitaria contempornea.
Edgar Morin: Rforme de pense, transdisciplinarit, refrme de lUniversit,
Motivation, n 24, 1997 (complementaria)
Lectura 6: Un texto complementario de los anteriores.
Andr Bourguigno n, De la pluridisciplinarit la transdisciplinarit, Anexos al
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documento de sntesis CIRET/UNESCO, puede encontrars en la pgina del

CIRET: http://perso.club-internet.fr/nicol/ciret/locarno/loca5cl.htm (complementaria)
B) Primera parte
Introduccin a la Ecologa Social
La primera parte intenta bucear en el lento proceso de construccin y reconstruccin de las
Ciencias Sociales, y en especial la Sociologa, del nuevo paradigma ecolgico desde la
perspectiva de las Ciencias Sociales, y bajo el principio de la transdisciplinariedad. Se prestar
atencin a cuatro temas, o fases de ese proceso.
1. La existencia de una tradicin ambientalista, en la Historia del Pensamiento, que
busca enmarcar la accin de los hombres en su medio, y que a mediados del siglo XIX se
concreta, en el mbito cientfico, en diversas teoras como el organicismo sociolgico, el
determinismo geogrfico, etc
2. La Ecologa Humana constituye uno de los ms frtiles desarrollos de la Sociologa en
el primer tercio del siglo XX, especialmente en los Estados Unidos. Constituye el primer
intento de aplicar los principios cientficos, en las ciencias sociales, al estudio de las
relaciones del hombre y su entorno.
3. La tradicin antropolgica constituye un aporte mucho ms rico que el de la Ecologa
Humana, por cuanto supera el sociologismo con el que Durkheim lastr a la Sociologa,
esto es la pretensin de explicar los hechos sociales slo con otros hechos sociales. De los
trabajos de White o Steward, a la oba de Shalins o Marvin Harris, las ciencias sociales se
han venido enriqueciendo en la segunda mitad del siglo XX por estas aportaciones.
4. La Ecologa Social constituye un intento de encontrar la fusin transdisciplinaria de las
distintas races de las ciencias sociales, y de los necesarios aspectos de las ciencias
fsico-naturales, en un corpus cientfico que sirva para explicar justamente las interacciones entre medio ambiente y sociedad. Se vern en este apartado tanto sus virtualidades
como sus limitaciones (pues el origen de la Ecologa Social es tanto cientfico como
ideolgico).
Lectura 7: Un texto sobre los antecedentes de la Ecologa Social en el pensamiento social y
en la Sociologa
Artemio Baigorri, Elementos para una genealoga de la Ecologa Social, captulo
del documento de trabajo El nuevo paradigma, TESYT, Badajoz, 1993
Lectura 8: Un texto clsico sobre el acercamiento de las Ciencias Sociales al entorno
ambiental
Franklin Thomas, The importance of environmental theory for Social Sciences,
en The Environmental basis of Society, The Century, Co, Nueva York, 1925, pp.
3-29
Lectura 9: Un texto introductorio sobre la Ecologa Humana (perspectiva sociolgica)
Aamos H. Hawley, Ecologa Humana, en David L. Shills, dir., Enciclopedia
Internacional de las Ciencias Sociales, Aguilar, Madrid, 1974, pp. 37-44
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Lectura 10: Un texto introductorio sobre la Ecologa Cultural (perspectiva antropolgica)

Julian H. Steward, Ecologa Cultural, en David L. Shills, dir., Enciclopedia
Internacional de las Ciencias Sociales, Aguilar, Madrid, 1974, pp. 45-51
Lectura 11: Una visin global de la perspectiva ecolgica en el conjunto de las Ciencias
Sociales, a mediados de los 80
Michael Micklin, The Ecological Perspective in the Social Sciences: A Comparative Overview, en M.Micklin & H.M. Choldin, Sociological Human Ecology.
Contemporary Issues and Applications, Westview Press, Coulder, 1984
Lectura 12: Una visin ms reciente, de mediados de los 90, sobre la forma en que el
ambientalismo ha afectado a las Ciencias Sociales
Kay Milton, Environmentalism in Social Science, en Environmentalism and
Cultural Theory, Routtledge, Londres, 1996, pp. 69-105
Lectura 13: Una interpretacin de la evolucin de la Ecologa Humana hasta los aos 80
Frederick H. But tel, Sociology and the environmental: the winding road toward
human ecology, International Social Sciences Journal, 109, 1996, pp. 337-356
Lectura 14: Avances en la teora de la Ecologa Humana
Bailey, Kenneth D. (1990), From POET to PISTOL: Reflect ions on the
Ecological Complex, Sociological Inquiry, Vol. 60, No. 4, pp. 386-394
Lectura 15: Un texto sobre la forma en que se est configurando una Ecologa Social
Artemio Baigorri, El nuevo paradigma, pp. 33-63
Lectura 16: Una formulacin de la Ecologa Social desde una perspectiva latinoamericana
Eduardo Gudynas y Gracia Evia, El concepto de Ecologa Social
http://www.sicoar.com.uy/cipfe1/Institut/EcoSocCpt.html
C) Segunda Parte
Ambientalismo y ecologismo
La segunda parte introduce al alumno en los procesos culturales que han desembocado en lo
que hoy conocemos como ambientalismo bajo formas muy diversas, desde el ecologismo radical
al conservacionismo ambiental. Al estudiar este proceso cultural debemos recuperar tanto las
principales teoras consideradas en la primera parte, como las preocupaciones morales, ideologas
y movimientos sociales que, en estrecha confusin, han desembocado en todo lo que conocemos
como el ambientalismo, que entreteje en el siglo XXI desde nuestros ms leves actos cotidianos
hasta los ms importantes conflictos planetarios. Las fases de este proceso que se analizarn son
las siguientes:
1. Antecedentes ideolgicos y polticos de la preocupacin ambiental, que se pierden en
el romanticismo del primer tercio del siglo XIX.
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2. La contestacin ecologista. Alimentada por diversos elementos que podemos situar en

los aos 50, a lo largo de los aos 60 surge en los Estados Unidos un mo vimiento
ecologista que rpidamente quedar entretejido con los nuevos movimientos sociales de
carcter contestatario o incluso revolucionarios de la poca. Esta fase del ambientalismo
alcanzar su cnit en los aos 70, para decaer profundamente en la siguiente dcada. En
la actualidad el ecologismo resurge con fuerza, como respuesta a las limitaciones del
ambientalismo.
3. El conservacionismo constituye una respuesta que se desarrolla en paralelo de la
contestacin ecologista, y que a partir de los aos 80 se constituir en ideologa
hegemnica en trminos de ambientalismo integrado. El sistema capitalista utilizar el
conservacionismo como instrumento ideolgico que demuestre su capacidad para
adaptarse al nuevo paradigma ecolgico.
4. Los lmites del ambientalismo. En el marco de la globalizacin, el ambientalismo se
muestra cada da ms incapaz de responder a los ms grandes y profundos desafos que
la cuestin ecolgica plantea en nuestro planeta en el nuevo siglo. La propia conversin
de los grupos conservacionistas en grandes corporaciones que responden a intereses
materiales muy concretos, e incluso en multinacionales de la ecologa que construyen la
preocupacin ambiental en funcin de sus propios intereses, son algunas de las principales
limitaciones que se observan
Lectura 17: Un texto relativamente sistemtico sobre los orgenes del pensamiento ambientalista, desde una perspectiva muy actual
J.E. de Steiguer, Foundations of environmental thought, Cap 1 de su libro The
Age of Environmentalism, McGraw Hill, Nueva York, 1997
Lectura 18: Un texto que intenta correlacionar el desarrollo cientfico y el proceso de
globalizacin ambiental con la reconstruccin de la idea de Naturaleza, desde
finales del siglo XIX a 1990.
David J. Frank, Science, Nature, and the Globalization of the Environment, 18701990', Social Forces, XII/1997, n 76, pp. 409-437
Lect.19/20: Dos textos de Barry Commoner, uno de los personajes claves, como cientfico e
idelogo, del movimiento ecologista entre los aos 60 y 80, que recogen la
imagen de la cuestin ambiental tal y como se plantea en el momento de plena
efervescencia del ecologismo.
Barry Commoner, El tejido global deteriorado, en The Committee for
Environmental Information, Nuestro mundo en peligro, Dopesa, Barcelona, 1973
(1 edicin americana de 1967), pp. 15-27
Barry Commoner, Los problemas sociales, Cap. 10 de su libro El crculo que se
cierra, Plaza y Jans, Barcelona, 1973 (1 edicin americana de 1971), pp.
151-180
Lectura 21: Una visin, de la poca de la eclosin del ecologismo y la preocupacin ambiental,
radicalmente distinta a la interpretacin apocalptica dominante.
John Maddox, Se acerca la catstrofe?, Cap. 1 de su libro El sndrome del fin
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del mundo, Barral, Barcelona, 1974 (1 edicin en Inglaterra en 1972), pp. 11-42
Lect.22/23: Dos lecturas que permiten comprobar la estrecha vinculacin entre el ecologismo
de los 60-80 con el pensamiento poltico radical y contestatario.
Mario Gaviria, Los ecologistas radicales y La subversin ecologista, de su libro
El buen salvaje (de urbanitas, campesinos y ecologistas varios), El Viejo Topo,
Barcelona, 1981, pp. 17-20 y 165-183
Lectura 24: Un anlisis de la evolucin del movimiento ecologista, realizado en el momento
en que el ecologismo est alcanzando su madurez como movimiento social
alternativo
Dominique Simonnet, El ecologismo, Gedisa, Barcelona, 1980, pp. 153-188
Lectura 25: Una interpretacin sistemtica actual de la historia del ambientalismo, y
especficamente del movimiento ecologista, y las distintas tendencias surgidas en
los ltimos aos, en el marco de una definicin del concepto de ambientalismo
David Pepper, Modern Environmentalism. An introduction, Routledge, Londres,
1996, pp 10-46
Lectura 26: Una visin histrica y analtica de la concrecin poltica de los movimientos
ecologistas en Los Verdes franceses
Guillaume Sainteny, Les Verts, Que sais-je, 1997 (extracto)
Lectura 27: Una visin del desarrollo sostenible
Csar Cuello y Paul Durbin, Desarrollo sostenible y filosofa de la tecnologa, en
Estudios sobre tecnologa, ecologa y filosofa, Organizacin de Estados
Iberoamericanos, 1993 http://www.oei.org.co/cts/tef00.htm
Lectura 28: Una visin crtica del desarrollo sostenible
Roberto P. Guimaraes, El desarrollo sustentable: propuesta alternativa o retrica
neoliberal?. Chile Sustentable,
http://www.chilesustentable.net/textos/doc001.htm
Lect.29/30: Dos lecturas contrapuestas sobre la explosin demogrficaque enmarcan el debate
maltusianistas/cornucopianos
Paul R. Ehrlich, Anne H. Ehlirch, El fin de la abundancia, de su libro La
explosin demogrfica, Salvat, Barcelona, 1993, pp. 15-38
Julian L. Simon, Population Growth is Not Bad for Humanity, Cap 2 de su libro
Scarcity or Abundance? A Debate on the Environment, University of Maryland
http://www.inform.umd.edu/EdRes/Colleges/BMGT/.Faculty/JSimon/
Lectura 31: Una visin ho lista, multidisciplinar y equitativa del desarrollo
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Ignacy Sachs: En busca de nuevas estrategias de desarrollo. Temas fundamentales de la cumbre sobre desarrollo social, MOST/UNESCO, Coleccin Polticas
Sociales, No. 1, Paris, 1995

D) Tercera Parte
Elementos de Sociologa Medioambiental
La tercera parte recoge algunos de los grandes temas en los que trabaja la Sociologa del
Medio Ambiente, as como en las distintas perspectivas y enfoques que utiliza para analizar los
problemas ambientales, considerados como hechos sociales. Se trata, bsicamente, de esos
grandes problemas y desafos a los que se haca referencia en el punto 4 de la Segunda Parte. En
este apartado se revisarn tanto las propias caractersticas y escuelas de la Sociologa
Medioambiental, como algunos de esos grandes problemas que tienen una raz social tanto en su
definicin como en su solucin.
1. La respuesta de la Sociologa. La Sociologa del Medio Ambiente marca el inters por
las cuestiones ecolgicas desde la perspectiva de la especializacin sociolgica. Frente a
la Ecologa Social como intento transdisciplinario e incluso metacientfico de comprensin
de los problemas de la sociedad y su entorno, la Sociologa del Medio Ambiente intenta
aplicar el instrumental analtico de la Sociologa al estudio de las cuestiones ambientales.
Sin embargo, ello supone, por el propio efecto de la especializacin, que en la medida en
que son diversos los paradigmas que encontramos en la Sociologa contempornea, del
mismo modo las interpretaciones de las cuestiones ambientales son distintas segn las
analicemos desde uno u otro paradigma: el funcionalismo, el marxismo, el constructivismo
social, etc.
2. Las causas sociales del problema ecolgico. Los modelos de desarrollo, la evolucin
demogrfica, los sistemas de gestin energtica y los hbitos de alimentacin y consumo
estn en la base de los grandes problemas ambientales contemporneos.
3. La construccin social de los problemas ambientales. Una de las perspectivas
sociolgicas ms productivas en los ltimos aos trabaja en mostrarnos la relatividad de
los problemas ambientales. Cmo la percepcin que de stos tenemos est condicionada
por diversos hechos (e intereses) sociales. Los medios de comunicacin, los cientficos,
los movimientos sociales y polticos, nos conducen a prestar mayor o menor importancia
a los distintos problemas con independencia de su importancia objetiva.
4. Los conflictos ambientales constituyen tambin uno de los principales campos de
estudio de la Sociologa del Medio Ambiente. El anlisis de su dinmica, estrechamente
relacionada con el punto anterior, es fundamental para un futuro cientfico ambiental.
5. La desigualdad ecolgica ha de constituir siempre un lugar centrar en el estudio
sociolgico de los problemas ambientales. Los grupos sociales del mismo modo que se
enfrentan de forma desigual al acceso a los recursos econmicos, disfrutan de forma
desigual de los recursos naturales y, sobre todo, sufren de forma desigual los efectos de
los desequilibrios ambientales. La injusticia social tambin se puede observar en relacin
a estas cuestiones, tanto en trminos de estratificacin social en una sociedad dada (en
trminos de clases sociales), como en trminos de desigualdad espacial (Norte/Sur).
6. La participacin es otra de las grandes reas de estudio de la Sociologa Medioambiental. Los procesos de surgimiento, desarrollo y desaparicin de las organizaciones
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ecologistas y ambientales, los niveles de concienciacin social y participacin en las

organizaciones civiles de proteccin de la naturaleza, la burocratizacin y desdemocratizacin de esas organizaciones, son algunas de las cuestiones que interesan, en
el marco del estudio de los denominados nuevos movimientos sociales.
Lectura 32: Una bsqueda de reconstruccin del dilogo entre Sociologa y Ecologa
Gian Mario Giuliani, Sociologia e Ecologia: Um dilogo Recontrudo, Dados.
Revista de Cincias Sociais, Vol. 41, No. 1, 1998
Lectura 33: Una revisin de las aproximaciones sociolgicas a la cuestin ambiental
Mercedes Pardo, Sociolo ga y medio ambiente: hacia un nuevo paradigma
relacional, Poltica y Sociedad, 23, pp. 35-51, 1996
L.34/35/36: Tres visiones sobre procesos y causas de los problemas ambientales y su evolucin
reciente
Alan Schnaiber, Adam Weinberg, The Treadmill of Production and the
Environemtal Stat e, mini-Conference on The Environemtnal State Under
Presure: The Issues and the Research Agenda, Agosto, 1999, Chicago
Christopher K. Chase-Dunn,, Thomas D. Hall, Ecological Degradation and the
Evolution of World-Systems, Journal of World-Systems Research, Vol. 3, No
3, 1997, pp. 403-430
Pablo C. Olivos, Desarrollo, Seguridad y Riesgo: la amenaza fantasma, o de lo
que no se dice, Revista Mad, No 1, 1999,
http://rehue.csociales.uchile.cl/publicaciones/mad/01/paper03.htm
L37/8/9/40:Cuatro textos que ponen de manifiesto las cuestiones relacionadas con la justicia
ambiental, o el desigual impacto de la degradacin medioambiental en los distintos
grupos/clases sociales
Downey, Liam, Environmental Injustice: Is Race or Income a Better Predictor?,
Social Science Quarterly, Vol. 79, No 4, 1998, pp. 766-777
John A. Hird, Michael Reese, The Distribution of Environmental Quality: An
Empirical Analysis, Social Science Quarterly, Vol. 79, No 4, 1998, pp. 693-716
John Michael Oakes, Douglas L. Anderton, Andy B. Anderson, A longitudinal
Analysis of Environmental Equity in Communities with Hazardous Waste
Facilities, Social Science Research, 25, 1996, pp. 125-148
Michael Redcliff, Colin Sage, Global Environmental Change and Global
Inequality, International Sociology, Vol. 13, No 4, 1998, pp. 499-516
Lect 41/42: Dos textos sobre cuestiones relacionadas con la proteccin de la naturaleza y las
estructuras sociales
Artemio Baigorri, La naturaleza social de la Naturaleza, en Sociologa y
Medioambiente. Estado de la cuestin, Universidad Pblica de Navarra/Fundacin de los Ros, Madrid, 1999, pp. 103-114
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Karen Ehrardt, Social Determinants of Deforestation in Developping Countries,

Social Forces, 77 (2), 1998, pp. 567-586
Lect.43/44: Dos textos sobre los efectos de los estilos de consumo occidentales en el medio
ambiente, y las desigualdades en el consumo:
Muriel Grimaldi, Patrick Chapelle, Les absurdits de la societ de commsomation, en su libro Apocalypse, mode demploi, La Renaissance, Paris, 1993, pp.
319-342
Ernest Garca, Impacto ambiental del consumo domstico y posicin social, en
en Sociologa y Medioambiente. Estado de la cuestin, Universidad Pblica de
Navarra/Fundacin de los Ros, Madrid, 1999, pp. 325-338
Lectura 45: Sobre aspectos socioeconmicos de la energa
Josep Puig, Joaquim Corominas, Energa y sociedad, en su libro La ruta de la
energa, Anthropos, Barcelona, 1990, pp. 19-64
L.46/7/8/9: Cuatro textos sobre participacin, desarrollo y tendencias de los movimientos
ambientalistas y ecologistas en la actualidad, en espacios bien distintos y desde
perspectivas tambin distintas.
Un texto que muestra la creciente importancia tanto social como econmica de los
movimientos ambientalistas.
Grant Jordan, William A. Maloney, The inexorable growth of environmentalism?, en su libro The protest business?. Mobilizing campaign groups, Manchester University Press, Manchester, 1997, pp. 7-46
Un texto que relaciona la participacin de los jvenes en los movimientos
ambientalistas con los nuevos valores post-materialistas y el desarrollo de la clase
media. El estudio se centra en la juventud Noruega
Ketil Skogen, Young environmentalists: Post-modern identities or middle-class
culture?, The Sociological Review, Vol. 44, No 3, 1996, pp. 453-473
Un texto sobre el movimiento ecologista en Espaa y la percepcin que del mismo
tiene la sociedad espao la
Teresa Martin-Crespo, Percepcin social del medioambiente en Espaa.
Perspectivas del movimiento ecologista, en Sociologa y Medioambiente. Estado
de la cuestin, Universidad Pblica de Navarra/Fundacin de los Ros, Madrid,
1999, pp. 239-262
Un texto que muestra las tendencias ms recientes en el movimiento ambiental en
los Estados Unidos
Randal OToole, Beyond the 100tf Paradigm, en The State of the Environmental
Movement, http://www.ti.org/envirotofc.html
L.50/1/2/3: Cuatro textos sobre conflictos ambientales y su dinmica; dos basados en
conflictos reales de naturaleza bien distinta (en unos casos en favor de medidas
ambientales, y en otros en contra) y en pases desarrollados o en vas de
desarrollo.
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Alain Santandreu, Conflictos ambientales y mediacin, Relaciones, 170, 1998,

pp. 14-15,
Consuelo del Val, El conflicto sobre el tratamiento de los residuos slidos
urbanos: estrategias de accin y escenarios del mismo a travs de los medios de
comunicacin, en Sociologa y Medioambiente. Estado de la cuestin,
Universidad Pblica de Navarra/Fundacin de los Ros, Madrid, 1999, pp.
169-180
Joe Peters, Understanding conflicts between people and parks at Ranomafana,
Madagascar, Agriculture and Human Values, 16, 1999, pp. 65-74
Pertti Ranniko, Local Environmental Conflicts and the Change in Environmental
Conscieousness, Acta Sociologica, Vol. 39, No. 1, 1996, pp. 57-72
Lectura 54: Una mirada final a las cuestiones ambientales en el marco de la globalizacin
Steven Yearley, Environmental Issues and the Compression of the Globe, en su
libro, Sociology, Environmentalism, Globalization, Sage, Londres, 1996, pp.
26-61
Lectura 55: Es la ciencia la respuesta a todos los problemas ambientales de la Humanidad?
Steven Yearly, A cincia e a salvao do planeta, en su libro A causa verde.
Uma sociologia das questes ecolgicas, Celta Editora, Oeiras, 1992, pp.
113-147

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Prctica
Inicialmente se abrirn las siguientes lneas de trabajo prctico (no tienen porque ocuparse
todas las lneas posibles, porque puede darse el caso de que dos equipos, nunca ms de dos,
confluyan en un mismo tema). Segn la demanda y los resultados, estas lneas podrn ser
ampliadas o reducidas en cursos sucesivos. Para el Curso 2000-2001 se atendern a las siguientes:
1. Universidad Sostenible
Se trabajar en dos lneas diferenciadas pero complementarias:
1.1. Valores, actitudes y medio ambiente. Panel de los miembros (estudiantes, profesores,
personal de administracin y servicios) de la Universidad. Se trabajar en el diseo,
realizacin, explotacin y/o anlisis de encuestas de actitudes medioambientales y hbitos
sostenibles.
1.2. Se trabajar en analizar los impactos medioambientales de la industria acadmica y,
atendiendo a los resultados de la lnea anterior, en el diseo de ideas, programas y
actividades que contribuyan a adaptar la Universidad al concepto de sostenibilidad
2. Conflictos ambientales
Se trabajar en el seguimiento y anlisis de conflictos sociales de origen ambiental, en los
mbitos local, regional, nacional y global.
3. Exclusin ambiental (medio ambiente y desigualdad)
Se analizarn casos de interaccin desigualdad social e impacto ambiental. Puede tratarse
de calidad ambiental por barrios, de desigualdades en el riesgo ambiental (como las
inundaciones), etc.
4. Medio ambiente, compromiso y voluntariado
Se trabajar en el anlisis de grupos ecologistas y ambientalistas, sus caractersticas,
problemticas e influencia en la sociedad. Atendiendo tanto a los grupos locales y
regionales, como a los de mbito nacional y global.
El trabajo prctico del alumnado debe plasmarse en un informe final que resuma el esfuerzo
realizado, y los resultados obtenidos. Dicho informe, de entre 25 y 50 pginas, tendr el siguiente
esquema: a) Equipo de trabajo e indicacin -si es el caso- de la persona que debe beneficiarse por
la coordinacin de un extra en la puntuacin, b) Introduccin y planteamiento de la cuestin sobre
la que se ha trabajado, c) Presupuestos t ericos que han sustentado el trabajo, e hiptesis
manejadas como punto de partida, d) Datos obtenidos y utilizados, e) Resultados del anlisis de
los datos, f) Conclusiones obtenidas, g) Propuestas si es el caso, h) Bibliografa y fuentes
utilizadas, i) Pequeo anexo con la relacin de las tareas realizadas por el equipo a lo largo del
periodo de prcticas. El trabajo deber presentarse correctamente escrito, formateado en
ordenador -lo que incluye pasarle el corrector ortogrfico-, paginado y correctamente indexado,
as como funcionalmente encuadernado -lo que significa, en beneficio de las economas familiares
y del medio ambiente, que no se valorarn mejor los trabajos porque lleven estrambticas y
onerosas encuadernaciones, o derrochen innecesariamente tinta de impresora-. Como los trabajos
no se devolvern, y no es previsible su conservacin pasados unos meses, los autores deben
conservar el fichero y una copia en papel, por si acaso.

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EVALUACIN
La evaluacin se hace sobre base 100, y resultar de los siguientes elementos:
Elementos obligatorios (sin tener algo en ellos, se considera al alumn@ como no
presentado)
- Asistencia continuada a clase y participacin (se pierden por el hecho de no estar en clase en
ms de dos ocasiones en que se pase lista) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hasta 2 puntos
- Nmero y calidad de exposiciones y resmenes de lecturas realizadas: . . Hasta 3 puntos
Elementos necesarios (para asegurarse el aprobado, salvo que no se falte nunca a clase
y las exposiciones de lecturas sean numerosas y maravillosas)
- Trabajo de curso correspondiente a las prcticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hasta 3 puntos
Elementos complementarios (para conseguir un sobresaliente o una matrcula)
- Examen final a partir de los resmenes de las lecturas . . . . . . . . . . . . . . . Hasta 2 puntos
- Traducciones de textos relacionados con la materia de la asignatura . . . . Hasta 1 puntos

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DEL PROFESOR
El profesor est a disposicin virtual de sus alumnos y alumnas las veinticuatro horas del da.
Sin embargo, como tambin se debe a su familia, amigos e inquietudes, es poco probable
encontrarlo fuera de las horas normales de despacho. En ese horario razonable se le encontrar
en la Facultad de CC. Econmicas y Empresariales, edificio principal, 2 planta, despacho 211
(rea de Sociologa). No obstante, como adems a sus obligaciones docentes debe atender a sus
proyectos de investigacin, y a su propia formacin permanente, se agradecer a los alumnos y
alumnas que, salvo autntica urgencia, tan slo se le visite en las horas de tutora, que -salvo
causas de fuerza mayor- sern las siguientes (si cambian al inicio del cuatrimestre se avisar):
Martes: De 9:30 a 13:00 y de 16:00 16:45
Mircoles y Jueves: De 9:30 a 11:00 y de 16:00 a 16:45
Cuando no se pueda coincidir con l fsicamente, puede hacerse virtualmente. Puede optarse
por llamarle por telfono al 924 289300, extensin 9126, o para una comunicacin -en principioms rpida, se le puede enviar un correo electrnico a baigorri@unex.es . Por lo dems, en su
pgina Web, adems de conocer su vida y milagros y poder intuir por dnde van los tiros, se
puede acceder a bastantes trabajos en lnea, a una extensa coleccin de conexiones (links)
relacionadas con las materias en las que trabaja (incluida sta), as como, si es el caso y la
disponibilidad de espacio en el servidor lo permite, a informacin especfica, avisos, notas, etc,
relacionados con la docencia: http://www.unex.es/sociolog/BAIGORRI/index.htm

Pgina 13

BIBLIOGRAFA EN CONSTRUCCIN PERMANENTE...

Como resultar obvio a cualquier observador/a detallista, la mayor parte de la bibliografa que
se incluye responde a un perfil muy claro: es anglosajona y no est disponible en la biblioteca de
la Facultad. Respecto a la primera cuestin, es inevitable, por cuanto la literatura ms rica en la
materia es de origen anglosajn; no obstante, en sucesivas ediciones de la bibliografa irn
apareciendo ms obras en castellano, y por otra parte la participacin de alumnos y alumnas en
la traduccin de documentos ir permitiendo ampliar poco el corpus accesible a quienes slo leen
espaol (a lo cual tienen derecho, aunque su futuro no sea muy halageno). Respecto a la segunda
cuesti n, adems de depositar en reprografa las lecturas de clase, se intentar que poco a poco
la biblioteca del centro (y en el futuro la biblioteca central del campus) se vaya enriqueciendo
tambin en estas materias.
En cualquier caso, la cuestin ambiental es una de las que ocupa mayor espacio en la red de
redes, por lo que la navegacin incansable por Internet deparar muchos encuentros gratificantes
con documentacin tan rica -y a veces en espaol- como la que aqu se reocge. Al final se incluyen
algunas URL (direcciones) interesantes, y en la propia pgina Web del profesor se podrn
encontrar, en la seccin de links (Pirdete en la red) otros muchos recursos clasificados y
comentados.
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OTROS LINKS DE INTERS EN INTERNET
Hay muchsimas m s pginas que stas, pero desde estas se puede llegar casi a todas las dems. Aun que para eso
hay que ejercitar el arte de la navegacin inteligente (no perderse en vericuetos que encandilan pero no aportan
nada) y ecolgicament e respon sable (no esta rse dem asiadas horas con los ojos pegados a la pantalla, guardar las
pginas a disco en lugar de imprimirlas indiscriminadamente, utilizar las horas valle de tarifa econmica para no
enriquecer innecesariamente el seor Villalonga a costa de los recursos paternos, etc, etc).
Agencia Am biental E uropea
http://www.eea.eu.int/
ISEP (International Society for Environmental Protection)
http://www.isep.at/index.html
SGR (Scien tifics for Global Responsability)
http://www.sgr.org.uk/
Earth Island Institute. Acciones in novadoras, y mucha document acin en l nea
http://www.earthislan d.org/home_body.cfm
IGC Inter net. Una red global de lu chas ecologistas y por los derechos civiles
http://www.igc.org/igc/gateway/index.html
Worldwacht Institute. Un centro de anlisis sobre el estado del medio ambiente en el mundo, y los problemas
sociales y econmicos vincula dos. Sus inform es anuales, diri gidos por Lester Brown , se publ ican en nu merosos
idiomas (espaol incluido) y ti enen un fuer te imp acto.
http://www.worldwatch.org/index.html
EIONET (Red europea de informacin y observacin ambiental)
http://www.eionet.eu.int/
Web del Anuario de la Cooperacin Internacional en medio Ambiente y Desarrollo
http://www.ngo.grida.no/ggynet/
Uno de los ms imp resionan tes director ios de recursos medi oambientales en Internet
http://www.webdirectory.com/
ECO. The Campaigne for Political Ecology
Centro de documentacin sobre luchas ecologistas
http://www.gn. apc.or g/eco/
En mi pgina Web, en la seccin de lin ks (Pirdete en la red) se pueden encontrar conexiones a ot ros muchos
recursos relacionados con los temas ecolgicos y ambientales.
http://www.unex.es/sociolog/BAIGORRI/index.htm

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