Julio, 2014
Elaborado por:
Mara Elena Barrera Bustillos
Jorge Garca Sosa
Jos Luis Vargas Lpez
Arturo Torres Bugdud
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CONTENIDO
Introduccin
Marco conceptual
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Anexos
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INTRODUCCIN
Este documento es una gua de carcter general y tiene como propsito orientar a
las Instituciones Educativas en el diseo y redaccin del Plan de Mejora inherente
al proceso de acreditacin de un programa educativo. Contempla los aspectos
fundamentales de la elaboracin y la consecuente seleccin y constitucin del
equipo de trabajo responsable de dar seguimiento a la implantacin de dicho plan.
La gua fue concebida para facilitar la elaboracin de los planes de mejora en
funcin de las reas de oportunidad identificadas por el CACEI durante el proceso
de acreditacin y con base en los estndares establecidos en el Marco de
referencia del CACEI, versin 2014, considerando las posibilidades reales de la
Institucin para abordar dichas reas de mejora. Contiene sugerencias acerca de
los aspectos, tanto estratgicos como tcnicos, a considerar para facilitar la
definicin de metas y acciones concretas respecto a las aportaciones a incorporar
en el programa educativo y as contribuir a su mejora continua.
Este documento se ha estructurado en torno a tres aspectos fundamentales para
apoyar su aplicacin:
MARCO CONCEPTUAL
El Plan de Mejora es la razn de ser y, a la vez, el efecto ms importante del
proceso de evaluacin, ya que es un medio para elevar la calidad de los
programas educativos, una herramienta para mejorar la gestin educativa y un
mecanismo para garantizar la mejora continua de la calidad del programa
educativo.
Un adecuado Plan de Mejora se constituye en un conjunto de estrategias
indispensables para incrementar la calidad del Programa Educativo (PE), con
apego al Marco de referencia del CACEI, versin 2014, mediante el cumplimiento
de las recomendaciones recibidas y la satisfaccin de las necesidades de un
programa educativo de calidad.
Su objetivo principal es dotar a la Institucin de un mecanismo estratgico para
garantizar la mejora del proceso de formacin del ingeniero y con esto alcanzar el
perfil del egresado ofrecido por el PE.
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Dicho Plan est conformado por una serie de metas y acciones que, alineadas al
Plan de Desarrollo del Programa Educativo, deben ser cubiertas en un periodo
mximo de cinco aos:
los mecanismos de
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Fase 3.
Definir las acciones relevantes para el logro de las metas, que sean
medibles y viables a realizar en este periodo; as como las evidencias
que sustentarn el cumplimiento de tales metas.
F a s e 4.
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Recomendaciones
Indicador
Recomendaciones
realizadas por el CACEI
Metas
Definicin
Resultados
Calendarizacin
Acciones
Descripcin
Productos
Evaluacin
Responsables
Unidad
Departamento
ANEXO 1:
Ejemplo del llenado de un Plan de mejora
En la tabla siguiente se describe un ejemplo de los elementos que debe contener el Plan de Mejora de un
Programa educativo.
Plan de mejora
Categora
Categora 1.
Personal
Acadmico.
Indicador y recomendacin
Indicador.1.2 Ingreso
Metas y resultados
Acciones de mejora
Plazo
Responsable
Meta 1. Contar, en
Descripcin.
2015
Direccin,
2015, con un proceso 1.1 Disear un programa
jefatura o rea
Recomendacin:
de ingreso
institucional para la
de recursos
Formalizar el proceso de
formalizado
seleccin de personal.
humanos.
Objetivo:
ingreso del personal
institucionalmente
1.2 Formalizarlo ante las
Analizar la
acadmico del programa de
que garantice que el
instancias
pertinencia e
manera que se cumplan los
acadmico
correspondientes para su
idoneidad de la
requisitos que garanticen la seleccionado, cumpla
aplicacin institucional.
planta acadmica
capacidad para ejercer la
con el dominio de los
1.3 Difundirlo entre el
que contribuye al
docencia en cuanto a
conocimientos
personal acadmico a
logro del Perfil
conocimientos y didctica.
necesarios para el
travs de reuniones y
del Egresado
PE as como las
medios electrnicos.
declarado por el
habilidades
Productos:
PE.
pedaggicas para la
Proceso formalizado y
formacin de los
conocido por el personal
estudiantes.
acadmico.
Resultado: Proceso Evaluacin. Este proceso
formalizado y
ser revisado anualmente
conocido por el
por RH considerando su
personal acadmico.
eficiencia.
IMPACTO: Contar con procesos que garanticen la idoneidad de la planta acadmica para el logro eficiente del perfil de egreso.
ANEXO 2:
Formato del Plan de mejora
Programa educativo
Institucin
Campus, Unidad o dependencia
Fecha del proceso de
acreditacin
Plan de mejora
Categora
Indicador y recomendacin
Metas y resultados
Acciones de Mejora
Plazo
Responsable
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