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FACULDADE ANHANGUERA DE RIO GRANDE

ANHANGUERA EDUCACIONAL

CONDIES DE OFERTA
DE CURSOS SUPERIORES

ATENDIMENTO A PORTARIA MEC N 40


12/12/2007

APRESENTAO

A presente publicao retrata o conjunto de dados e informaes que a Faculdade Anhanguera do


Rio Grande, estabelecimento de educao superior, est obrigada a tornar pblico, pela Portaria N.
40/2007 do Ministrio da Educao.
Tais informaes, de acordo com a nova legislao, so relativas aos dirigentes e coordenadores de
cursos e programas, titulao, qualificao e regime de trabalho do corpo docente, descrio da
biblioteca e seu acervo, dos laboratrios e seus equipamentos, grau de informatizao da
instituio, relao de cursos de graduao e suas vagas, valores das mensalidades e taxas diversas,
bem como outros encargos financeiros e suas formas de reajuste para o prximo perodo letivo.
Com esses dados e informaes tornam-se mais visveis e claras as relaes contratuais entre a
instituio, seus servios oferecidos e seus alunos, para que haja sempre um bom e honesto
relacionamento entre as partes, obrigando-se, ambas as partes, ao uso dos seus direitos e
cumprimento dos seus deveres.

ROBERTO AFONSO VALRIO NETO


Diretor Presidente

ENTIDADE MANTENEDORA
ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA.
ROBERTO AFONSO VALRIO NETO

DIRETOR PRESIDENTE

INSTITUIO MANTIDA
FACULDADE ANHANGUERA DO RIO GRANDE
DIRETOR PROF. MARIA TERESA CORREA

SUMRIO
I - Ato autorizativo expedido pelo MEC, com data de publicao no Dirio Oficial da Unio.

II Dirigentes da instituio e coordenador de curso efetivamente em exerccio.

III Relao dos professores que integram o corpo docente do curso, com a respectiva formao,
titulao e regime de trabalho.

IV Matriz curricular do curso.

V Resultados obtidos nas ltimas avaliaes realizadas pelo Ministrio da Educao quando
houver.

VI Valor corrente dos encargos financeiros a serem assumidos pelos alunos, incluindo
mensalidade, taxas de matrcula e respectivos reajustes e todos os nus incidentes sobre a atividade
educacional.

VII Projeto pedaggico do curso e componentes curriculares, sua durao, requisitos e critrios de
avaliao.

VIII Conjunto de normas que regem a vida acadmica, includos o Estatuto ou Regimento que
instruram os pedidos de ato autorizativo junto ao MEC.

IX Descrio da biblioteca quanto ao seu acervo de livros e peridicos relacionada rea dedo
curso, poltica e atualizao e informatizao, rea fsica disponvel e formas de acesso e utilizao.

X Descrio da infraestrutura fsica destinada ao curso, incluindo laboratrios, equipamentos


instalados, infraestrutura de informtica e redes de informao.

I ATO AUTORIZATIVO EXPEDIDO PELO MEC COM DATA DE PUBLICAO NO


DIRIO OFICIAL DA UNIO.

ATOLEGAL

PORTARIA

CREDENCIAMENTO

PORTARIAMECN3519DE13/12/2002 D.O. U16/12/2002


PORTARIA MEC n 320 de 15/04/2013- DOU n 17/04/2013

RECREDENCIAMENTO
ADITAMENTO

PORTARIA SESU N1. 747, DE 23 DE DEZEMBRO DE 2009


D.O. U 24 DE DEZEMBRO DE 2009.

TRANSFERNCIA DE MANTENA

PORTARIA SESU N880, DE 19 DE NOVEMBRO DE 2008

FACULDADE ANHANGUERA DO RIO GRANDE


CURSO

AUTORIZAO /
CREDENCIAMENTO

RECONHECIMENTO /
RECREDENCIAMENTO

RENOVAO

ADMINISTRAO

PORTARIA MEC N
3520 DE 13/12/2002 D.O.U. 16/12/2002

PORTARIA SESU N
481 DE 16/08/2006 D.O.U. 17/08/2006

PORTARIA SERES
N 703 DE
18/12/2013DOU 19/12/2013

CINCIAS
BIOLGICAS

PORTARIA SESU N
258 DE 25/03/2008 D.O.U. 26/03/2008

PORTARIA SERES N
487 DE 20/12/2011 DOU N 22/12/2011

PORTARIA SERES
N 286 DE
21/12/2012 DOU 27/12/2012

DIREITO

PORTARIA MEC N
3.216 DE 20/09/2005 D.O.U. 21/09/2005

PORTARIA SERES N
492 DE 20/12/2011 DOU 23/12/2011

---

FISIOTERAPIA

PORTARIA SESU N
559 DE 26/06/2007 D.O.U. 27/06/2007

PORTARIA SESU N
472 DE 22/11/2011 DOU 24/11/2011

---

PSICOLOGIA

PORTARIA SESU N
1042 DE 08/12/2006 D.O.U. 11/12/2006

PORTARIA SERES N
469 DE 22/11/2011 DOU 24/11/2011

PORTARIA SERES
N 703 DE
18/12/2013DOU 19/12/2013

SISTEMAS PARA
INTERNET

PORTARIA SETEC N 51
DE 17/08/2006 D.O.U. 21/08/2006

PORTARIA SERES N
493 DE 20/12/2011 DOU N 22/12/2011

---

ENFERMAGEM

PORTARIA SESU N
1617 DE 12/11/2009 D.O.U. 13/11/2009

---

---

RELATRIO
DATA DA
REFERENTE A
ENADE
VISITA
LTIMA VISITA
DIMENSO 1:
CMB
03/07/2006
DIMENSO 2: CB
A
2
DIMENSO 3:
05/07/2006
CMB
DIMENSO 1: 3
DIMENSO 2: 4
28/08/2011
DIMENSO 3: 3
A
3
CONCEITO
31/08/2011
FINAL: 3
DIMENSO 1: 3
DIMENSO 2: 4 23/05/20111
DIMENSO 3: 4
A
2
CONCEITO
26/05/2011
FINAL: 4
DIMENSO 1: 3
DIMENSO 2: 3
15/05/2011
DIMENSO 3: 4
A
--CONCEITO
18/05/2011
FINAL: 3
DIMENSO 1: 5
DIMENSO 2: 4
03/082011 A
DIMENSO 3: 5
3
06/08/2011
CONCEITO
FINAL: 5
DIMENSO 1: 4
DIMENSO 2: 4
27/04/2011
DIMENSO 3: 3
A
--CONCEITO
30/04/2011
FINAL: 4
AUTORIZADO
PELA
PORTARIA
----N. 10/09,
DISPENSA
VISITA IN

CPC

---

---

---

LOCO
AUTORIZADO
PELA
PORTARIA
N. 10/09,
DISPENSA
VISITA IN
LOCO

---

---

06/10/2010
A
09/10/2010

---

---

13/10/2010
A
16/10/2010

---

---

29/09/2010
A
02/10/2010

---

---

ENGENHARIA DE
PRODUO

PORTARIA SESU N
1617 DE 12/11/2009 D.O.U. 13/11/2009

MARKETING

PORTARIA SERES N.
403 DE 29/09/2011 D.O.U 03/10/2011

---

---

GESTO DE
RECURSOS
HUMANOS

PORTARIA SETEC N
289 DE 15/12/2010 D.O.U. 27/12/2010

---

---

LOGSTICA

PORTARIA SETEC N
227 DE 06/12/2010 D.O.U. 09/12/2010

---

---

---

---

---

AUTORIZADO
SEM VISITA

---

---

---

---

---

AUTORIZADO
SEM VISITA

---

---

ENGENHARIA DE
CONTROLE E
AUTOMAO
ENGENHARIA
MECNICA

PORTARIA N 466 DE
22/11/2011 - DOU
24/11/2011
PORTARIA SESU N
1.824 DE 29/10/2010 D.O.U. 01/11/2010

---

---

---

DIMENSO 1: 3
DIMENSO 2: 4
DIMENSO 3: 4
CONCEITO
FINAL: 4
DIMENSO 1: 4
DIMENSO 2: 4
DIMENSO 3: 4
CONCEITO
FINAL: 4
DIMENSO 1: 4
DIMENSO 2: 3
DIMENSO 3: 4
DIMENSO 4: --CONCEITO
FINAL: 4

II DIRIGENTES DA INSTITUIO E COORDENADOR EFETIVAMENTE EM


EXERCCIO.
DIRIGENTES DA MANTENEDORA
MEMBRO

CARGO

ROBERTO AFONSO VALRIO NETO

DIRETOR-PRESIDENTE

ANA MARIA COSTA DE SOUSA

DIRETORA VICE-PRESIDENTE ACADMICA

MARON MARCEL GUIMARES

DIRETOR VICE-PRESIDENTE FINANCEIRO E DE


PLANEJAMENTO

ANTONIO AUGUSTO DE OLIVEIRA COSTA

DIRETOR VICE-PRESIDENTE DE OPERAES

ANTONIO FONSECA DE CARVALHO

DIRETOR DE EXPANSO

DIRIGENTES DA MANTIDA

MEMBRO

CARGO

DIRETOR

PROF. MARIA TERESA CORREA

COORDENADOR EM EXERCCIO.

CURSO
Administrao
Direito
Enfermagem
Engenharia Mecnica
Engenharia de Produo
Engenharia de Controle e
Automao
Fisioterapia
Psicologia
CST Sistemas para Internet

COORDENADOR
Sarah Avila [Licena Curso AESA]
Viviana Froes
MARIA LUIZA BERNARDI
ROSANE MARIA BORGES MARTINS
RODRIGO MOMBAQUE PAIM
RODRIGO MOMBAQUE PAIM
RODRIGO MOMBAQUE PAIM
LUZIANA CARDOSO DO N DE BRITO
RODRIGO SINNOTT SILVA
ADEMAR RODRIGUES DE MORAES

III RELAO DOS PROFESSORES QUE INTEGRAM O CORPO DOCENTE DO


CURSO, COM A RESPECTIVA FORMAO, TITULAO E REGIME DE
TRABALHO.
NOME

TITULAO

REGIME DE TRABALHO

ADEMAR RODRIGUES DE MORAES

Especialista

Integral

ADIL ELIANE HEPP DA SILVA

Especialista

Horista

ADRIANA ROIG DA COSTA

Especialista

Horista

ALAN CARLOS BUENO DA ROCHA


ALESSANDRA CHAVES TERRA

Mestre
Mestre

Horista
Parcial

ALESSANDRA REZENDE DE MORAES

Graduado

Parcial

ALEXANDRE CALDEIRAO CARVALHO

Mestre

Horista

ALINE CRUZ STRASBURG


AMANDA RAQUEL SERAFIM

Especialista
Especialista

Horista

ANA PAULA CARDOSO KIRCHHOF

Especialista

Parcial

ANDRE TOUGUINHA ASSUMPCAO

Especialista

Horista

ANGELA TORMA PIETRO

Mestre

Horista

CIRO GREGORY SENA

Especialista

Parcial

CLAUDIA CARNEIRO PEIXOTO

Mestre

Parcial

CLAUDIA MOTA ESTABEL

Especialista

Parcial

CLEBER VELEDA BALOTA

Especialista

Parcial

DIVINO FERNANDO DA COSTA LESSA

Especialista

Horista

EDI FERNANDO PEREIRA DE AVILA

Especialista

Horista

EDUARDO MATHIAS CRISTELLO

Especialista

Horista

ELIONE LUIZ LOPES

Especialista

Horista

ELTON LUIZ GUIMARAES DA COSTA

Especialista

Horista

ENIO DUARTE FERNANDEZ JUNIOR

Doutor

Horista

ERICO BRASIL FERREIRA DA COSTA

Mestre

Horista

FABIO ANDRADE BULHOSA

Especialista

Horista

FABRICIO LUCAS LOPES

Especialista

Horista

FERNANDA BURLANI NEVES

Especialista

Horista

FERNANDA ROIG MENDES

Especialista

Parcial

FRANCIS DE MATTOS ALMEIDA

Mestre

Parcial

GABRIELLA FRIACA DE OLIVEIRA

Especialista

Parcial

GIOVANE ARAUJO BRANDAO

Especialista

Horista

GLAUCE RIBEIRO GOUVEIA

Doutor

Parcial

GRASIELE RUIZ SILVA

Mestre

Parcial

GUSTAVO AMARO SOARES

Especialista

Horista

IRENA SA PRADO

Especialista

Horista

IVANA DA CRUZ GOULART


JANETE SILVA DE ALMEIDA

Especialista
Especialista

Horista

JEFERSON MENDES CRUZ

Especialista

Parcial

JOAO JOSE REINBRECHT BRAGA

Especialista

Horista

JOSANE SALOMAO HIRSCH

Especialista

Horista

JOSE VAGNER DOMINGUES SEIXAS

Especialista

Horista

JULIA MARIA BARRIOS NOGUEIRA


JULIANA TEIXEIRA DA SILVEIRA

Especialista
Mestre

Parcial

JUREMA BURLINI DRAGO

Especialista

Parcial

KARINA CORREA TEIXEIRA

Especialista

Parcial

KELLY FABIANE DE FARIAS SIMOES

Especialista

Horista

LILIAN BEZERRA COUTO


LIZIANE ITURRIET AVILA

Mestre
Mestre

Parcial

LUCIANA ALVES DOMBKOWITSCH

Especialista

Parcial

LUZIANA CARDOSO DO N DE BRITO

Especialista

Parcial

Parcial

Parcial

Parcial

Parcial

10

MAICON DE PINHO SOUZA

Especialista

Integral

MARCELO ANTONIO M DOS SANTOS

Especialista

Horista

MARCIO SCHLEE GOMES

Especialista

Horista

MARIA DO CARMO WOJCIECHOWSKI

Especialista

Parcial

MARIA LUIZA BERNARDI

Especialista

Integral

MARIA ROSAURA PEDRA DE PAULA

Especialista

Parcial

MARIA TERESA FERNANDES CORRA

Mestre

Integral

MARTA DA SILVA BROD

Especialista

Horista

MAURICIO DOS SANTOS MACHADO

Especialista

Horista

MICHEL KEPES RODRIGUES

Especialista

Horista

MICHELE MACHADO VENTURA

Especialista

Horista

MICHELE NEVES MENESES

Especialista

Horista

MICHELE VIVIANE DORNELES

Especialista

Horista

MILENE MIRANDA FERNANDES

Especialista

Horista

NADIA ZOE SILVA UARTHE

Especialista

Parcial

NICOLE DA SILVA PAULITSCH

Especialista

Horista

NILO ROBERTO MORAES


PAMELA KATH DE OLIVEIRA

Especialista
Mestre

Horista

PAOLA LIZIANE SILVA BRAGA

Mestre

Horista

PATRICIA DE PAULO

Especialista

Parcial

PATRICIA DURO VIANNA

Especialista

Horista

PATRICIA VERIDIANA DAMBROZ

Especialista

Parcial

PEDRO CALISTO LUPPI MONTEIRO

Doutor

Horista

PRISCILA AIKAWA

Doutor

Horista

RACHEL DOS REIS CARDONE

Especialista

Parcial

RAFAEL FAGUNDES CAVALHEIRO

Especialista

Horista

RENATA DA SILVA PEIXOTO

Especialista

Parcial

RENATA MARTINS DA ROSA

Especialista

Parcial

RENATO LUIZ BARBOSA MORAIS

Especialista

Horista

RODRIGO MOMBAQUE PAIM

Especialista

Parcial

RODRIGO PAIXAO PEREIRA

Especialista

Parcial

RODRIGO SINNOTT SILVA

Mestre

Parcial

ROSANE MARIA BORGES MARTINS

Mestre

Integral

SARAH HEIDTMANN AVILA

Especialista

Integral

SERGIO AMARAL CAMPELLO

Doutor

Horista

SIBELE SCHAUN

Especialista

Horista

SILVIA SIGNORI GRALHA


SIMONE DE QUADROS ALVAREZ

Especialista
Especialista

Parcial

VICTOR EDGAR PITZER NETO

Especialista

Parcial

WALERIA VARGAS BUSETTI

Especialista

Parcial

WALESKA ALICE SANTOS NORBERTO

Especialista

Horista

WLADIMIR LAUZ MEDEIROS

Especialista

Horista

Parcial

Parcial

IV MATRIZ CURRICULAR.(INSERIDO ITEM VII)


11

V RESULTADOS OBTIDOS NAS LTIMAS AVALIAES REALIZADAS PELO


MINISTRIO DA EDUCAO QUANDO HOUVER.(INSERIDO ITEM I)
VI VALOR CORRENTE DOS ENCARGOS FINANCEIROS A SEREM ASSUMIDOS
PELOS ALUNOS, INCLUINDO MENSALIDADES, TAXAS DE MATRCULAS E
RESPECTIVOS REAJUSTES E TODOS OS NUS INCIDENTES SOBRE A ATIVIDADE
EDUCACIONAL.
COMUNICADO

Ficam fixados os seguintes valores pecunirios para as taxas a serem pagas pelos alunos, conforme
os servios solicitados nos requerimentos:

1) de reabertura de matrcula, de compensao de ausncia s aulas, de mudana de turma ou


turno, transferncia interna de curso, de vista de prova, de cancelamento de requerimento,
solicitao de vaga, alterao de plano de estudos, colao de grau em data especial, entrega de
trabalho de complementao de carga horria ou contedo curricular: Taxa: R$ 7,50 (sete reais e
cinqenta centavos);

2) de atestado: de matrcula, de freqncia, de anuidade ou semestralidade, de histrico escolar, ou


certido de notas e freqncias, declarao de aproveitamento escolar, declarao de concluso de
curso, certido de autorizao ou reconhecimento de curso, solicitao de cpia da matriz curricular:
Taxa: R$ 16,00 (dezesseis reais);

3) de anlise de currculo para aproveitamento de estudos j realizados: Taxa: R$ 28,00 (vinte e oito
reais) por disciplina e Taxa: R$ 103,00 (cento e trs reais) para o currculo completo;

4) de reviso de prova ou freqncia, prova substitutiva, prova especial ou antecipao de prova:


Taxa: R$ 31,00 (trinta e um reais) por disciplina;

5) de entrega de Trabalhos em funo de compensao de ausncia por amparo legal: Taxa: R$


54,00 (cinqenta e quatro reais) por disciplina;

6) de transferncia de estabelecimento, com Programas das Disciplinas e demais documentos


pertinentes: Taxa: R$ 115,00 (cento e quinze reais);

12

7) cursar disciplinas reprovadas aplicadas pelo AVA AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: Taxa:
R$ 77,00 (setenta e sete reais);

8) para cursar disciplina junto ao REGIME DE DEPENDNCIA E RECUPERAO DA APRENDIZAGEM


RDR, segue tabela e valores abaixo:
Processo

Mdia
Obtida

M 5,0

2a

Frequncia
Descrio do Processo de Recuperao
Obtida

50% F <
75%

F 75%

01 Encontro para Entrevista Avaliativa sobre o


Contedo do Trabalho
20h aulas, includa 01 Avaliao Escrita sobre o
Contedo da Disciplina
20h aulas, includos 01 Avaliao Escrita sobre o
Contedo da Disciplina +

M < 5,0
50% F
75%

2b

01 Encontro para Orientao Docente sobre o Trabalho


para Complementao de Carga Horria +

01 Encontro para Orientao Docente sobre o Trabalho


para Complementao de Carga Horria +
01 Encontro para Entrevista Avaliativa sobre o
Contedo do Trabalho

Tutoria

06 encontros para Orientao Docente com entrega de


01 Trabalho para Complementao de Carga Horria,
includas 01 Entrevista Avaliativa sobre o Contedo do
Trabalho + 01 Avaliao Escrita sobre o Contedo da
Disciplina

8-1) Taxa: R$ 206,00 (duzentos e seis reais) para os alunos inscritos no Processo de Recuperao
com Orientao Docente, definido no item 1 do quadro;

8-2) Taxa: R$ 250,00 (duzentos e cinquenta reais) para os alunos inscritos no Processo de
Recuperao da Aprendizagem PRA, definido no item 2a do quadro;

8-3) Taxa: R$ 456,00 (quatrocentos e cinquenta e seis reais) para os alunos inscritos no Processo de
Recuperao da Aprendizagem PRA, definido no item 2b do quadro e ou tutoria para formandos;

13

9) cursar Tutoria por disciplina extinta da grade ou provvel formando: R$ 610,00 (seiscentos e dez
reais);

10) Recuperao de Estgio do Ncleo de Prtica Jurdica: Taxa: R$ 385,00 (trezentos e oitenta e
cinco reais);

11) renovao de matrcula fora de prazo: Taxa: R$ 41,80 (quarenta e um reais e oitenta centavos);

12) de expedio de Certificado de participao em semana de palestras: Taxa: R$ 23,00 (vinte e trs
reais);

13) de expedio de Certificado de participao por palestra: Taxa: R$ 12,50 (doze reais e cinquenta
centavos);

14) de expedio de 2 via de Certificado de Curso de Especializao: Taxa: R$ 87,00 (oitenta e sete
reais);

15) de expedio de 2 via de Diploma e conseqente registro: Taxa: R$ 136,00 (cento e trinta e seis
reais)
16) Apostilamento de Diploma : Taxa R$ 83,00 (oitenta e trs reais);

17) Apressamento de Diploma: Taxa R$ 83,00 (oitenta e trs reais);

18) de contedo programtico (plano de ensino) por disciplina: Taxa: R$ 10,00 (dez reais);

19) de contedo programtico (plano de ensino) do Curso: Taxa: R$ 108,00 (cento e oito reais);

20) de segunda via da carteira de identificao estudantil: Taxa: R$ 27,00 (vinte e sete reais);

21) de solicitao de Exame de Proficincia: Taxa: R$ 200,00 (duzentos reais);

14

22) Ficam definidos os percentuais de acrscimo da Anuidade Escolar, por disciplina, a serem pagos
pelos alunos em Plano de Estudo (reprovados ou em adaptao curricular) e que cursam a carga
horria total semanal fixada para as disciplinas, cuja carga horria exceda a do turno da matrcula,
conforme detalhados no seguinte Quadro:

CARGA HORRIA EXCEDENTE AO TURNO DE MATRCULA, DAS DISCIPLINAS


A CURSAR (EM OUTRA UNIDADE OU TURNO) CONSTANTES DO PLANO DE ESTUDO
PERCENTUAL DE
ACRSCIMO A
PAGAR
CH at 4 horas semanais

10%

CH maior que 4 horas semanais e menor ou igual a 8 horas semanais

20%

CH maior que 8 horas semanais e menor ou igual a 12 horas semanais

30%

CH maior que 12 horas semanais e menor ou igual a 16 horas semanais

40%

CH maior que 16 horas semanais e menor ou igual a 20 horas semanais

50%

22.1) Os percentuais de acrscimos fixados tero validade a partir da 2 (segunda) Parcela do


semestre em que o aluno estiver matriculado.

23) Ficam definidos os percentuais de desconto da Anuidade Escolar a serem concedidos aos alunos
em Plano de Estudo (reprovados ou em adaptao curricular e que no cursam a carga horria total
semanal fixada para as disciplinas), conforme detalhados no seguinte Quadro:

CARGA HORRIA TOTAL DAS DISCIPLINAS A CURSAR, CONSTANTES DO


PLANO DE ESTUDO

PERCENTUAL
DE DESCONTO
A CONCEDER

CH menor ou igual a 4 horas semanais

60%

CH maior que 4 horas semanais e menor ou igual a 7 horas semanais

50%

CH maior que 7 horas semanais e menor ou igual a 10 horas semanais

30%

15

CH maior que 10 horas semanais e menor ou igual a 12 horas semanais

20%

CH maior que 12 horas semanais e menor ou igual a 14 horas semanais

10%

23.1 Os percentuais de descontos fixados tero validade a partir da 2 (segunda) Parcela do


semestre em que o aluno estiver matriculado.

24) Ficam definidos os seguintes valores, conforme os servios solicitados nos requerimentos para
cursar disciplina junto ao PROGRAMA DE DEPENDNCIA E RECUPERAO DA APRENDIZAGEM PDR
dos alunos da Ps Graduao, conforme tabela e valores abaixo:

Mdia
Obtida

Frequncia
Tipo

Descrio do Processo de Recuperao


Obtida

Orientao Docente
7,0M

1a

F 50% e <
75%

Trabalho de Complementao de Carga Horria


Entrevista Avaliativa sobre o Contedo do Trabalho

M 5,0 <
7,0

Orientao Docente
2a

75%F
Avaliao Escrita sobre o Contedo da Disciplina Regular

Orientao Docente
M 5,0 <
7,0

2b

75% F
50%

Avaliao Escrita sobre o Contedo da Disciplina Regular


Trabalho de Complementao de Carga Horria
Entrevista Avaliativa sobre o Contedo do Trabalho

M<5

Tutoria F < 50%

Orientao Docente do contedo trabalhado na disciplina,

16

devendo ser ministrada 4 horas de tutoria.


Avaliao escrita do contedo trabalho.
Trabalho de Complementao de Carga Horria
Entrevista Avaliativa sobre o Contedo do Trabalho

24.1) Taxa: R$ 420,00 (quatrocentos e vinte reais) para os alunos da Ps Graduao inscritos no
Processo de Recuperao definido nos itens 1a e 2a do quadro;

24.2) Taxa: R$ 610,00 (seiscentos e dez reais) para os alunos da Ps Graduao inscritos no Processo
de Recuperao definido no item 2b do quadro e/ou tutoria para formandos;

24.3) Cursar Tutoria por reprova em disciplina com mdia abaixo de 5,0 e freqncia inferior a 50%,
e nos casos de disciplina extinta da grade ou provvel formando da Ps-Graduao: R$ 610,00
(seiscentos e dez reais);

25) cursar reprova de disciplinas dos cursos EAD da Ps Graduao: R$ 335,00 (trezentos e trinta e
cinco reais)

26) Ficam definidos os percentuais de acrscimo da Anuidade Escolar, por disciplina, a serem pagos
pelos alunos em Plano de Estudo para os alunos da Ps Graduao (reprovados ou em adaptao
curricular) que cursam disciplinas em nmero superior s fixadas na matriz curricular do curso, e
cuja carga horria seja superior carga horria definida para o curso, inclusive disciplinas optativas,
conforme detalhados no seguinte Quadro:

DISCIPLINAS EXCEDENTES A CURSAR, CONSTANTES DO PLANO DE ESTUDO

PERCENTUAL DE
ACRSCIMO A PAGAR

CH at 36 horas, superior a carga horria total do curso


10%
CH entre 37h at 72horas, superior a carga horria total do curso

17

20%

CH entre 73h at 108 horas, superior a carga horria total do curso


30%

26.1) Os percentuais de acrscimos fixados tero validade a partir da 2 (segunda) Parcela do curso
em que o aluno estiver matriculado.

27) Ficam definidos os percentuais de desconto da Anuidade Escolar a serem concedidos aos alunos
em Plano de Estudo para os alunos da Ps Graduao (reprovados ou em adaptao curricular) que
cursam disciplinas em nmero inferior s fixadas na matriz curricular do curso, e cuja carga horria
seja inferior carga horria da definida para o curso, conforme detalhados no seguinte Quadro:

CARGA HORRIA TOTAL DA MATRIZ CURRICULAR A CURSAR, PERCENTUAL DE DESCONTO A


CONSTANTES NO PLANO DE ESTUDO
CONCEDER NAS MENSALIDADES

Carga horria do curso entre 70% a 79%

30%

Carga horria do curso entre 80% a 89%

20%

Carga horria do curso entre 90% a 99%

10%

27.1) Os percentuais de descontos fixados tero validade a partir da 2 (segunda) parcela do curso
em que o aluno estiver matriculado.

28) Recuperao de TCC Artigo da Ps Graduao: Taxa: R$ 385,00 (Trezentos e oitenta e cinco
reais).

18

29) Fica fixado o valor de R$ 4,00 (quatro reais) correspondente multa diria, em virtude de atraso
na devoluo de emprstimo de livro ou peridico, aps o vencimento do mesmo.

30) Fica fixado o valor a ser pago de R$ 0,30 (trinta centavos) por pgina impressa nas impressoras
do laboratrio de informtica, que exceder o limite de 20(vinte) cpias/ms.

31) Fica fixado o valor de R$ 32,00 (trinta e dois reais) para taxa de cobrana de negociao de
cheque devolvido, em funo do custo financeiro cobrado pela rede bancria e expediente interno.

32) Fica fixado o valor de R$ 12,00 (doze reais) para a taxa de cobrana de resgate ou alterao na
data de cheque em custdia, em funo do custo financeiro cobrado pela rede bancria e
expediente interno.

33) Fica fixado o valor de R$ 3,00 (trs reais) por hora, para a taxa de utilizao da internet, que
exceder a 15 (quinze) horas/ms.

MATRCULA INICIAL JANEIRO/2.014, PARA A FACULDADE ANHANGUERA DO RIO GRANDE.

Curso (GESFIN)

Turno (GESFIN)

Preo Bruto

Administrao

Noturno

R$ 984,11

Direito

Noturno

R$ 1190,46

Enfermagem

Noturno

R$ 1190,46

Engenharia de Controle e Automao

Diurno

R$ 1222,20

Engenharia de Controle e Automao

Noturno

R$ 1396,81

Engenharia de Produo

Diurno

R$ 1333,32

Engenharia de Produo

Noturno

R$ 1555,54

Engenharia Mecnica

Noturno

RS 1396,81

Fisioterapia

Diurno

R$ 1126,97

Fisioterapia

Noturno

R$ 1222,20

Psicologia

Noturno

R$ 1349,19

Tecnologia em Sistemas para Internet

Noturno

R$ 714,27

VII PROJETO PEDAGGICO DO CURSO E COMPONENTES CURRICULARES, SUA DURAO,


REQUISITOS E CRITRIOS DE AVALIAO.

19

DADOS GERAIS

CONTEXTUALIZAO
O presente Projeto expressa a preocupao em concretizar a misso de promover o ENSINO de
forma eficiente, com um grau de qualidade necessrio ao bom desempenho das futuras atividades
profissionais dos educandos, para que, de forma competente e tica, possam desenvolver seus
PROJETOS DE VIDA como cidados conscientes dos seus direitos, deveres e responsabilidades
sociais.
Nesse sentido, o Projeto foi elaborado e desenvolvido e avaliado tomando como referncia
as polticas de ensino decorrentes desta misso, as exigncias legais, as caractersticas regionais e do
corpo docente, que nele est envolvido, e as avaliaes internas e externas a que submetido.
O curso conta com diferentes procedimentos para ingresso dos estudantes; so eles: Concurso
Principal e de Vestibular Continuado Agendado. O candidato, tambm, pode optar pela anlise do
seu histrico escolar do Ensino Mdio, ou pelo aproveitamento das notas obtidas no ENEM Exame
Nacional de Ensino Mdio. Os portadores de diploma de nvel superior, devidamente registrado,
podem matricular-se no perodo vigente do processo seletivo, desde que haja vagas remanescentes.
H tambm a possibilidade de transferncias internas e externas e de aproveitamento de estudos.

ORGANIZAO CURRICULAR E INOVAES METODOLGICA


O currculo entendido como o conjunto de experincias oferecidas ao aluno pela
Instituio, vinculadas ao curso que ele frequenta. Assim sendo, uma atividade acadmica no
apenas a aula ministrada pelo professor na sala de aula, mas todas aquelas que permitem ao aluno
momentos de estudos e de pesquisa, sob a coordenao do professor, em diferentes ambientes de
aprendizagem como biblioteca, laboratrios e em situaes extramuros, entre outros.
Nesse foco, atribui-se um novo papel ao professor, que deixa de ser o transmissor de informaes
para ser o mediador da aprendizagem do aluno.
O curso possui componentes que permitem a flexibilidade na organizao curricular, tais
como: as atividades complementares, os programas de iniciao cientfica, as atividades prticas
supervisionadas, a participao em projetos de extenso, entre outros.
Ao estudante dada a possibilidade de mecanismos que flexibilizam o cumprimento dos
currculo. Um deles a convalidao de disciplinas do currculo de matrcula em outros cursos,
outros turnos e at em outras Unidades da Anhanguera, Para isso o estudante deve fazer a
solicitao. H, tambm, o Ncleo Comum composto por disciplinas referentes formao geral,

20

tendo como base a formao humanstica adotada pela IES. H possibilidade de o estudante
requerer a dispensa de disciplinas pelo Exame de Proficincia por Notrio Saber, Para tanto
necessrio se mostrar proficiente em disciplina ou contedo, por estudos anteriores, conhecimentos
prticos ou experincia profissional, mediante comprovao documental. Existe ainda o Exame de
Proficincia por Excepcional Desempenho, que pode ser feito pelo estudante que demonstre alta
qualificao e queira antecipar seus estudos. Neste caso preciso ter integralizado 50% do curso e
no ter obtido nota que 8,0 em todas as disciplinas dos semestres cursados.
Dentre as inovaes pedaggicas significativas destacam-se as Atividades Prticas
Supervisionadas (ATPS) e o Programa de Livro Texto - PLT.
As Atividades Prticas Supervisionadas ATPS, constituem parte da carga horria de disciplinas do
curso e so propostas com o objetivo de promover a autonomia do aluno, estimular o trabalho em
grupo e reforar a compreenso e aplicao dos contedos. Esto organizadas na forma de desafios,
a serem solucionados pelo aluno ao longo do semestre letivo por meio de etapas previamente
planejadas e correspondentes aos temas de aula previstos no Plano de Ensino e Aprendizagem
(PEA). As solues tm o foco no desenvolvimento das competncias e habilidades definidas no
perfil do profissional egresso do curso.
O horrio destinado s ATPS sucede o de apresentao e desenvolvimento dos contedos e
pode ocorrer em diferentes ambientes de aprendizagem tanto na instituio de ensino (sala de aula,
laboratrios, biblioteca, salas de estudo em grupo), quanto em outros espaos de formao se a
proposta assim o indicar. O Programa do Livro Texto PLT, prev a aquisio pelo aluno do ttulo
principal da bibliografia bsica de todas as disciplinas que cursa. Os objetivos do Programa so:
instrumentar o aluno para o acompanhamento das aulas; fornecer-lhe o acesso a textos tcnicos e
cientficos; e permitir-lhe a construo de uma biblioteca com acervo na sua rea de atuao. O
Programa viabilizado pela compra, em grande escala, de livros diretamente da editora, reduzindo o
custo das obras para os alunos em at 70%.

ESTGIO SUPERVISIONADO
O Estgio tem como objetivo proporcionar ao estudante experincias prticas que
complementem o seu aprendizado, de forma a aperfeioar o seu processo de formao profissional
e humana. Ele pode ou no ser obrigatrio. O obrigatrio aquele que consta na matriz curricular e
sua carga horria requisito para aprovao e obteno de diploma. J o no obrigatrio
desenvolvido como atividade opcional.
O Estgio Obrigatrio tem suas especificidades contempladas no Plano de Ensino e
Aprendizagem, que respeita as determinaes das Diretrizes Curriculares e do Projeto Pedaggico

21

do Curso, assim como todos os dispositivos legais. A Instituio, por entender a dinmica do mundo
do trabalho e a dificuldade do estudante iniciar essa atividade quando ingressa na vida acadmica,
apia a realizao dos estgios no obrigatrios. Nesse caso as horas desenvolvidas podem ser
convalidadas como Atividades Complementares, quando couber.
Em ambos os Estgios disponibilizada ao estudante, por meio da coordenao
competente, a documentao necessria que regulamenta os direitos e deveres do estagirio,
dando suporte, analisando, acompanhando e supervisionando as atividades desenvolvidas pelo
estagirio de acordo com as disposies legais da Lei 11.788 de 25 de setembro de 2008.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES
A incluso das Atividades Complementares (AC) atende ao Parecer CES/CNE n 776/97, de
03/12/1997. So cumpridas pelo aluno regularmente matriculado, no prazo de integralizao do
curso, e devem ser de natureza cientfica, social, cultural, acadmica e profissional.
As AC tm como objetivo ampliar a formao e a vivncia acadmica dos alunos, favorecendo
prticas de autoaprendizagem e auto estudo. Elas privilegiam sua progressiva autonomia
profissional e intelectual; conhecimentos terico-prticos por meio de atividades de pesquisa e
extenso; e conhecimentos, habilidades e competncias adquiridas fora do ambiente escolar, bem
como experincias profissionalizantes julgadas relevantes para a rea de formao. So
normatizadas por regulamento prprio.

TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO


O Trabalho de Concluso de Curso (TCC), quando for parte integrante do currculo pleno dos
cursos de graduao da Instituio, uma disciplina de cumprimento obrigatrio, normatizada por
instrumento prprio.
O TCC se constitui em uma atividade acadmica de pesquisa e sistematizao do
conhecimento que desenvolvida pelo aluno mediante controle, orientao e avaliao docente.
Permite ao aluno, entre outras aprendizagens, revelar sua capacidade de interpretao e crtica do
objeto de estudo; discutir e usar conceitos pertinentes ao quadro terico escolhido que deve ser
relativo futura profisso - e aprofundar conhecimentos referentes a aspectos da realidade social
e/ou de mbito profissional.
Tem por objetivo, habilitar o aluno a utilizar o mtodo adequado na elaborao de trabalho
monogrfico, que deve sintetizar os conhecimentos adquiridos durante o curso, as atividades
articuladas e inter-relacionadas com os mesmos e as experincias cotidianas da rea, contribuindo
efetivamente para a sua formao.

22

As reas de conhecimento para elaborao do TCC so as definidas pelo Projeto do Curso e


a especializao do corpo de professores define os orientadores. Informaes mais detalhadas so
apresentadas no Regulamento do TCC.

PROJETO MULTIDISCIPLINAR DE AUTOAPRENDIZAGEM - PMA


O Projeto Multidisciplinar de Autoaprendizagem (PMA) uma das disciplinas da estrutura
curricular dos Cursos Superiores de Tecnologia da Anhanguera e tem por objetivo integrar os
contedos estudados auxiliando os alunos a construir snteses das diversas reas do conhecimento.
A incluso do PMA nas matrizes curriculares dos referidos cursos vem ao encontro das
orientaes para a Educao Profissional que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais
para a organizao e o funcionamento dos cursos superiores de tecnologia (CNE/CP no. 3, de 18 de
dezembro de 2002), que afirma no Art. 2. Inciso VI que os cursos superiores de tecnologia devero
[...] adotar a flexibilidade, a interdisciplinaridade, a contextualizao e a atualizao permanente
dos cursos e seus currculos; [...].
Nesse contexto, a insero do Projeto promove a melhoria da qualidade do ensino, pois
ultrapassa a viso fragmentada do conhecimento, permitindo a interdisciplinaridade e buscando
uma formao integral do aluno. Para compor a formao integral do aluno, determina-se a
importncia das competncias a serem desenvolvidas, que sustentaro o futuro profissional frente
[...] s demandas dos cidados, do mercado de trabalho e da sociedade [...] (CNE/CP, n.3, 2002,
Art.3.).
Segundo o Parecer CNE/CP 29/2002, art. 7 entende-se por competncia profissional a
capacidade pessoal de mobilizar, articular e colocar em ao conhecimentos, habilidades, atitudes e
valores necessrios para o desempenho eficiente e eficaz de atividades requeridas pela natureza do
trabalho e pelo desenvolvimento tecnolgico.
O componente curricular PMA est articulado de forma a levar os alunos a envolverem-se
em contextos situacionais (reais ou simulados) que exijam o desenvolvimento de competncias
profissionais estabelecidas de acordo com as previstas no Catlogo Nacional de Cursos Superiores de
Tecnologia (2010). Assim, ele acompanha os novos paradigmas da Educao Profissional de Nvel
Tecnolgico promovendo no aluno a capacidade de desenvolvimento intelectual, profissional
autnomo e permanente; e possibilitando a consolidao de competncias que identificam os perfis
profissionais prprios de cada curso.

23

Por esta razo, ele no se limita s aulas que se desenvolvem na sala de aula, mas prope
experincias que permitem ao aluno momentos de estudos e de pesquisa, sob a coordenao do
professor, em diferentes ambientes de aprendizagem, como biblioteca, laboratrios e em situaes
externas instituio de ensino, entre outros.
As propostas a serem desenvolvidas pelos alunos possibilitam-lhes vivenciar contextos
similares queles encontrados nas condies reais de trabalho, estimulando a sua participao ativa
na busca de solues para os desafios que enfrenta, alm de os levar a um maior envolvimento,
instigando-os a decidir, opinar, debater e constituir com autonomia o seu desenvolvimento
profissional.
A elaborao e a implementao do PMA so acompanhadas e orientadas pelos professores
por meio de roteiros e metas pr-estabelecidos.

Projeto Interdisciplinar Aplicado - PROINTER

O Projeto Interdisciplinar Aplicado (PROINTER) compe a estrutura curricular do Curso


Superior de Tecnologia e tem por objetivo instituir um dilogo entre os contedos abordados nas
disciplinas do semestre em que ocorre o PROINTER, auxiliando os alunos a construrem
conhecimentos, por meio de situaes diversificadas de aprendizagem.
A incluso do PROINTER na organizao curricular do referido Curso vem ao encontro das
orientaes para a Educao Profissional que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais
para a organizao e o funcionamento dos cursos superiores de tecnologia (CNE/CP no. 3, de 18 de
dezembro de 2002), cujo Art. 2, Inciso VI, exige que os cursos superiores de tecnologia devem
adotar a flexibilidade, a interdisciplinaridade, a contextualizao e a atualizao permanente dos
cursos e seus currculos.
Nesse contexto, a insero do PROINTER promove a melhoria da qualidade do ensino, pois
ultrapassa a viso fragmentada do conhecimento, permitindo a interdisciplinaridade e buscando
uma formao integral do aluno, por meio do desenvolvimento de competncias, que embasaro a
atuao do futuro profissional frente s demandas dos cidados, do mercado de trabalho e da
sociedade (CNE/CP, n.3, 2002, Art.3.).
Nesta direo, o componente curricular Projeto Interdisciplinar Aplicado (PROINTER) est
articulado de forma a inserir os alunos em contextos situacionais (reais ou simulados), que exijam o
desenvolvimento de competncias profissionais estabelecidas de acordo com as previstas no
Catlogo Nacional de Cursos Superiores de Tecnologia (2010).

24

Assim, o PROINTER no se limita s aulas ministradas pelo professor na sala de aula, mas envolve
experincias que permitem ao aluno momentos de estudos e de pesquisa, sob a coordenao do
professor, em diferentes ambientes de aprendizagem como biblioteca, laboratrios e em outras
situaes externas sala de aula.
O projeto desenvolvido por meio do PROINTER possibilita vivenciar contextos similares
queles encontrados nas condies reais de trabalho, estimulando a participao ativa dos alunos na
busca de solues para os desafios que deles emergem, alm de levar a um maior envolvimento,
instigando-os a decidir, opinar, debater e constituir com autonomia o seu desenvolvimento
profissional.
A elaborao e a implementao do Projeto Interdisciplinar Aplicado so acompanhadas e
controladas pelo Orientador, por meio de roteiros e metas pr-estabelecidos.
As diretrizes curriculares dos Cursos Superiores de Tecnologia estabelecem que a educao
profissional de nvel tecnolgico (integrada s diferentes formas de educao, bem como ao
trabalho, cincia e tecnologia), objetiva garantir aos cidados o direito aquisio de
competncias profissionais que os tornem aptos para a insero em setores profissionais nos quais
haja utilizao de tecnologias. Nesse foco, atribui-se um novo papel ao professor, que deixa de ser o
transmissor de informaes para ser o mediador da aprendizagem do aluno.

PROGRAMA DE NIVELAMENTO
Nivelamento o termo adotado pelo MEC para identificar as aes de reviso dos contedos
do ensino mdio, ou de instrumentao, que a IES oferece aos alunos ingressantes para lhes
possibilitar um bom desempenho nas disciplinas do curso. O curso dispe de duas aes de
Nivelamento: a Ambientao - AVA Moodle e as Oficinas de Apoio Aprendizagem
A Ambientao - AVA Moodle prope a familiarizao dos alunos ao ambiente virtual de
aprendizagem (AVA) Moodle. dirigida aos alunos que pela primeira vez utilizam esta ferramenta
em uma ou mais disciplinas do curso. Esta instrumentao ocorre no laboratrio de informtica e
acompanhada pelo coordenador do curso e/ ou pelo tcnico do laboratrio.
As Oficinas de Apoio Aprendizagem sos optativas, oferecidas no ambiente Moodle, e com
a durao de 20h cada. Esto sendo oferecidas oficinas de: Lngua Portuguesa I e II, Matemtica e
Informtica Bsica e Google Apps. As atividades previstas so de reviso e/ou aprofundamento de
contedos, necessrios e importantes para que o aluno acompanhe o curso e melhore o seu
desempenho nas disciplinas. O contedo das oficinas est organizado em temas e em cada tema h
um conjunto de informaes importantes. Ao final deles, o aluno submetido a uma avaliao e um
bom desempenho lhe dar direito a um certificado que valida 20h em Atividades Complementares.

25

INICIAO CIENTFICA
A iniciao cientfica uma atividade importante na formao do estudante, porque
possibilita instrument-lo investigao de temas e situaes de seu interesse e necessrias sua
futura profisso, alm de lhe oferecer a oportunidade de conhecer e aplicar o mtodo cientfico,
participar de congressos e se preparar para a ps-graduao.
Para participar do Programa o estudante precisa ter concludo sem reprovao o primeiro
ano do curso e comprovar disponibilidade para se dedicar ao desenvolvimento do projeto de
pesquisa.
O Programa oferece apoio para a apresentao dos melhores trabalhos em eventos
cientficos.

SISTEMA DE AVALIAO DO DESEMPENHO DO ALUNO


A avaliao da aprendizagem e do desempenho acadmico do aluno feita por disciplina,
incidindo sobre a frequncia e o aproveitamento das atividades e dos contedos abordados em cada
uma delas.
Aps as avaliaes regulares ou processos de recuperao, independente dos demais
resultados obtidos, considerado reprovado na disciplina o aluno que tenha obtido frequncia
inferior a 75% (setenta e cinco por cento), das aulas e demais atividades programadas, a exceo das
atividades e disciplinas cuja aprovao dependa da frequncia de 100% (cem por cento), aps as
avaliaes regulares ou processos de recuperao.
dado tratamento excepcional para alunos amparados por legislao especfica,
convocaes externas de imperiosa necessidade, no caso de dependncias e adaptaes ou
gestao, sendo-lhes atribudos neste caso, como compensao de ausncia s aulas, exerccios
domiciliares supervisionados, com acompanhamento docente, segundo as normas estabelecidas
pelo Regulamento da Instituio.
O aproveitamento escolar avaliado pelo acompanhamento contnuo do aluno e do
resultado por ele obtido nas provas ou trabalhos de avaliao de conhecimento, nos exerccios de
classe ou domiciliares, nas outras atividades escolares e provas parciais.
Compete ao professor, ou ao coordenador do curso, quando for o caso, elaborar as questes
e os exerccios escolares sob forma de provas de avaliao e dos demais trabalhos, bem como o
julgamento e registro dos resultados.

26

Os exerccios escolares e outras formas de verificao do aprendizado, previstos para a


disciplina e aprovados pelo rgo competente, visam aferio do aproveitamento escolar do
aluno.
A cada verificao para avaliao do aproveitamento escolar atribuda uma nota expressa
em grau numrico de ZERO a DEZ, com variao de 0,5 (meio) em 0,5 (meio) ponto.
Independentemente do dcimo ou centsimo apresentado, o arredondamento da mdia final
acontece para 0,5 (meio) ponto superior.
As provas oficiais, de avaliao do aprendizado, so aplicadas nas datas fixadas no
Calendrio Escolar, nos moldes e tipos definidos pela Coordenao do Curso ou Diretoria da
Unidade, em ato especfico.
Para cada disciplina, h 01 (uma) prova oficial de avaliao e ao menos 01 (um) outro
trabalho, ou atividade, ou outra forma avaliativa, a critrio do professor, cujos pesos, para o clculo
da mdia final ponderada, so os seguintes:
1 Avaliao (trabalho, ou atividade, ou outra forma avaliativa): peso 4
2 Avaliao (prova oficial contendo parte terica e/ou prtica): peso 6
A mdia final da primeira avaliao (trabalho, ou atividade, ou outra forma avaliativa)
entregue pelo professor na Secretaria da Unidade, na 1 quinzena do ms de Abril e na 1 quinzena
do ms de Outubro, respectivamente, do 1 e do 2 semestres. A segunda avaliao (prova oficial)
tem prazo fixado pelo Diretor da unidade.
Atendida a exigncia regimental do mnimo de 75% (setenta e cinco por cento) de
frequncia s aulas e demais atividades programadas, o aluno considerado aprovado na disciplina
quando obtiver mdia final igual ou superior a 5,0 (cinco inteiros).
As mdias parciais oficiais podem levar em conta outros trabalhos de avaliao do
aprendizado realizados ao longo dos perodos letivos parciais, segundo os critrios definidos e
publicados pelos professores.
Haver, semestralmente, uma prova supletiva na disciplina como alternativa para o aluno
que faltar prova oficial de avaliao, realizada ao final do semestre letivo, com grau de dificuldade
no inferior respectiva prova perdida, desde que requerida no prazo definido.
O aluno reprovado em at 03 (trs) disciplinas de srie(s) anterior (es), promovido de srie
e poder cursar aquela(s) disciplina(s) no Programa de Dependncia e Recuperao da
Aprendizagem - PDR.
A Instituio pode oferecer cursos, disciplinas ou atividades programadas em horrios
especiais, com metodologia adequada para o aluno em dependncia ou adaptao, ou para aluno

27

reprovado, como forma de recuperao, em perodos especiais e na forma que se compatibilizem


com as suas atividades regulares, nos termos das normas constantes em regulamento prprio.
O aluno reprovado em 04 (quatro) ou mais disciplinas de sries distintas, computadas
aquelas das sries anteriores, matricula-se na mesma srie em que estava para cursar essas
disciplinas podendo, entretanto, cursar outras da srie subsequente, em funo de um Plano de
Estudos, ficando dispensado de cursar aquelas em que j obteve aprovao.
O aluno reprovado em 05 (cinco) ou mais disciplinas, de uma mesma srie, deve curs-la(s)
no horrio regular de aulas, nas turmas j constitudas, podendo inscrever-se em outras da srie
subsequente, havendo compatibilidade de horrios e vaga, sendo-lhes vedado cursar disciplinas no
Regime de Dependncia e de Recuperao da Aprendizagem- PDR, salvo, observando-se no que
couber o disposto no art. 26 do Regulamento.
O aluno reprovado em 04 (quatro) ou mais disciplinas, observado o pargrafo anterior, pode
curs-la(s) em horrios especiais, no Programa de Dependncia e Recuperao da Aprendizagem PDR, nos termos da norma prpria constante do Regimento.
As taxas e custos relativos ao Plano de Estudos, inscrio no Regime de Dependncia e de
Recuperao e das disciplinas oferecidas em horrios especiais, so fixadas em ato especfico.
O aluno pode requerer reviso de nota de prova e/ou de frequncia, decorridos at 03 (trs)
dias teis da data de sua publicao.
As provas e trabalhos escritos avaliados, aps os devidos assentamentos dos conceitos ou
notas obtidas, conforme as Atas assinadas pelos professores e vencidos os prazos de reviso ou
recursos, so devolvidos ao aluno na forma definida pela Secretaria.
As avaliaes das disciplinas de Estgio Supervisionado, Trabalho de Concluso de Curso TCC e Projeto Multidisciplinar de Aprendizagem - PMA seguem regulamentos prprios.

Dados Especficos

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Item: Administrao
Regime Acadmico: Seriado Semestral
Tempo mnimo de integralizao: 8 semestres

Objetivos do Curso
Desenvolver no aluno as capacidades pessoais e de crescimento das competncias e habilidades
exigidas para a formao profissional e do cidado; Assumir experincias, atividades formacionais e
conhecimentos adquiridos atravs de estudos e prticas independentes, presenciais ou distncia,
que o aluno tenha realizado ou esteja realizando, de carter complementar a sua formao
estritamente escolar, que sejam teis ao desenvolvimento do seu projeto de vida profissional;
Promover o esprito de participao comunitria, com responsabilidade social, para melhorar a
conscientizao dos problemas da sociedade e dos indivduos, com vistas ao desenvolvimento do
seu projeto de vida social.

Disciplinas
Empreendedorismo; Comportamento Organizacional; Tcnicas de Negociao; Gesto do
Conhecimento; Desenvolvimento Pessoal e Profissional; Atividades Complementares; Teorias da
Administrao; Economia; Teoria da Contabilidade; Cincias Sociais; Responsabilidade Social e Meio
Ambiente; Atividades Complementares; Matemtica Aplicada; Contabilidade Geral; Processos
Administrativos; Tecnologias de Gesto; Direito e Legislao; Atividades Complementares;
Contabilidade Intermediria; Estatstica; Matemtica Financeira; Direito Empresarial e Tributrio;
Direitos Humanos; Atividades Complementares; Estrutura e Anlise das Demonstraes Financeiras;
Anlise de Investimentos ; Contabilidade de Custos; Gesto de Negcios Internacionais;
Desenvolvimento Econmico; Estgio Supervisionado I; Administrao Financeira e Oramentria;
Administrao da Produo e Operaes; Administrao de Recursos Humanos ; Sistemas de
Informaes Gerenciais; Planejamento e Controle da Produo; Estgio Supervisionado II;
Competncias Profissionais; Gesto de Projetos; Administrao Mercadolgica; Administrao de
Micro e Pequenas Empresas; tica e Relaes Humanas no Trabalho; Projeto Integrador I; Gesto da
Qualidade; Administrao de Materiais e Logstica; Pesquisa Operacional; Jogos de Empresas;
Estratgia e Dinmica Competitiva; Projeto Integrador II; Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e
Incluso
Total: 3073 h

Item: Cincias Biolgicas (Licenciatura)

29

Regime Acadmico: Seriado Semestral


Tempo mnimo de integralizao: 8 semestres

Objetivos do Curso
O curso de Cincias Biolgicas tem como princpio norteador a misso institucional que o
caracteriza. Uma formao acadmica no pode se resumir simplesmente na formao profissional
do indivduo. necessrio que essa viso unilateral do trabalho acadmico seja superada,
alicerando-o na prtica de licenciatura e de indagao sistemtica dos problemas atuais. Nessa
perspectiva, busca-se o caminho para a formao de cidados conscientes de seu papel na
sociedade, simultaneamente, buscam-se as habilidades necessrias para o desempenho das funes
inerentes ao profissional das Cincias Biolgicas no contexto atual.Nesse contexto, o curso de
Cincias Biolgicas se fundamenta na concepo de que o indivduo que vai atuar nessa rea seja um
profissional generalista, crtico, tico e cidado com esprito de solidariedade, detentor de adequada
fundamentao terica, embasado nessa teoria para uma ao competente, incluindo
conhecimentos profundos da diversidade dos seres vivos, bem como sua organizao e
funcionamento em diferentes nveis, suas relaes filogenticas e evolutivas, suas respectivas
distribuies e relaes com o meio em que vivem.Espera-se ainda que esse profissional seja um
indivduo consciente da necessidade de atuar com qualidade e responsabilidade, em prol da
educao, conservao e manejo da biodiversidade, polticas de sade, meio ambiente,
biotecnologia, bioprospeco, biossegurana, na gesto ambiental, tanto nos aspectos tcnicocientficos, quanto na formulao de polticas e, de se tornar agente transformador da realidade
presente, na busca de melhoria da qualidade de vida.Comprometido com os resultados de sua
atuao, deve pautar sua conduta profissional por critrios humansticos, compromisso com a
cidadania e rigor cientfico, bem como por referncias tico-legais, consciente de sua
responsabilidade nos vrios contextos de atuao profissional. Deve ainda estar apto a atuar multi,
inter e transdisciplinarmente, adaptvel dinmica do mercado de trabalho e s situaes de
mudana contnua do mesmo, alm de estar preparado para desenvolver ideias inovadoras e aes
estratgicas, capazes de ampliar e aperfeioar sua rea de atuao.Na busca da concretizao do
perfil proposto pelo Currculo, os objetivos a serem atingidos e as estratgias propostas, oferecero
aos educandos, adequada infraestrutura, como a Internet, informatizao, laboratrios, acervo
bibliogrfico, recursos didtico-pedaggicos, suporte tcnico-administrativo- financeiro, videoteca e
multimdias.

Disciplinas

30

Anatomia Humana; Atividades Complementares; Biologia Celular; Desenvolvimento Pessoal e


Profissional; Matemtica; Prticas Pedaggicas I; Qumica Geral e Orgnica; Anatomia Comparada;
Atividades Complementares; Bioqumica e Biofsica; Fundamentos Filosficos e Sociolgicos da
Educao;

Fundamentos

de

Fsica;

Histologia

e Embriologia;

Prticas

Pedaggicas

II;

Responsabilidade Social e Meio Ambiente; Atividades Complementares; Bioestatstica; Direito e


Legislao; Estgio Supervisionado I; Fisiologia Comparada; Morfologia Vegetal; Prticas Pedaggicas
III; Zoologia dos Invertebrados; Atividades Complementares; Estgio Supervisionado II; Fisiologia
Vegetal; Histria da Educao e da Pedagogia; Prticas Pedaggicas IV; Sade Pblica; Sistemtica
Vegetal; Zoologia dos Vertebrados; Biologia Molecular; Didtica; Estgio Supervisionado III;
Gentica; Microbiologia e Imunologia; Parasitologia; Trabalho de Concluso de Curso I; Ecologia;
Educao Ambiental; Estrutura e Organizao da Educao Brasileira; Estgio Supervisionado IV;
LIBRAS; Patologia; Teorias da Aprendizagem; Trabalho de Concluso de Curso II. Carga Horria Total:
3170 h

31

Item: Direito
Regime Acadmico: Seriado Semestral
Tempo mnimo de integralizao: 10 semestres

Objetivos do Curso
O curso oferece aos seus graduandos uma slida base de conhecimentos, competncias e
habilidades e oportunidade para o desenvolvimento da aprendizagem significativa, fomentando a
realizao de seus projetos de vida. Ainda, baliza a formao acadmica a partir de quatro frentes: a)
formao fundamental: Solidificar o entendimento e a compreenso do fenmeno jurdico, suas
causas e consequncias, amparando o Direito como a cincia do dever ser; b) formao sciopoltica: Sensibilizar o aluno sobre a realidade social local, nacional e universal; propiciar o
entendimento das relaes polticas e sociais; transformar o entendimento comum em
conhecimento tcnico; fomentar o relacionamento com a sociedade estabelecendo prioridades no
plano de vida do acadmico; c) formao tcnico-jurdica: apresentar as novas tendncias do Direito
contemporneo; instrumentalizar o aluno com conhecimento suficiente para agir como operador do
Direito em qualquer frente de atuao; d) formao prtica: imergir na vida jurdica atravs de
situaes reais e simuladas; relacionar os alunos com os operadores e pensadores do Direito;
vivenciar a realidade da vida forense.
O profissional egresso do Curso proposto dever apresentar necessariamente, uma capacidade
crtica, em incessante preocupao de superar paradigmas estagnados e anacrnicos, construda
com uma slida viso interdisciplinar, integrando as disciplinas jurdicas com conhecimentos de
cincia poltica, histria, psicologia, economia, tica, filosofia e sociologia no Curso de Direito intenta
formar profissionais pluri-aptos, cujo perfil delineie-se como:
Cidados conscientes de seu papel na sociedade em que se inserem atuando de maneira tica,
competente, solidria e crtica no desempenho profissional, tendo assimilado os valores
preconizados no Curso em que se graduou, portanto, sensveis aos direitos da criana e adolescente,
bem como aos programas de extenso comunitria.
Bacharis em Direito que saibam estabelecer a relao entre teoria e prtica, (ensino)
configurando-se como profissional com competncias e habilidades para atuar no campo jurdicoforense, bem como atuar na carreira docente, mediante qualificao em especializaes e cursos de
ps-graduao.
Bacharis em Direito qualificados para obterem a aprovao no Exame de Ordem da OAB e
exercerem a advocacia, com viso crtica e conscincia scio-poltica.

32

Bacharis em Direito preparados para prestarem e obterem aprovao nos diversos concursos
pblicos para os quais o Curso de Direito pr-requisito, estando em condies de desempenhar
adequadamente as funes pblicas correspondentes.
Bacharis com viso interdisciplinar do Direito adequando sua formao profissional s
necessidades do mercado de trabalho e s diversas realidades locais, regionais, nacionais e
internacionais.
Bacharis com uma viso interdisciplinar do Direito, compreendendo-o como um fenmeno sciopoltico e tico e no apenas como um conjunto de normas positivadas, ou seja, definindo-o
inclusive como objeto de pesquisa para aprimoramento social.

Disciplinas:
Linguagem Jurdica e Argumentao; Desenvolvimento Pessoal e Profissional; Atividades
Complementares; Direito Civil I ; Cincia Poltica e Teoria Geral do Estado ; Economia; tica e
Filosofia; Responsabilidade Social e Meio Ambiente; Atividades Complementares ; Direito Civil II ;
Teoria Geral do Processo; Direito Constitucional I; Direito do Trabalho I; Desenvolvimento
Econmico; Atividades Complementares ; Direito Civil III ; Direito Penal I ; Direito Processual Civil I;
Direito do Trabalho II; Direitos Humanos; Direito Constitucional II; Direito Civil IV ; Direito Processual
Civil II; Direito Penal II; Direito Processual do Trabalho; Direito Ambiental; Estgio e Prtica Jurdica I;
Direito Civil V ; Direito Penal III; Direito Processual Penal I; Direito Processual Civil III; Direito do
Consumidor; Estgio e Prtica Jurdica II; Direito Civil VI; Direito Penal IV; Direito Processual Penal II;
Direito Processual Civil IV; Direito Internacional; Estgio e Prtica Jurdica III; Direito Civil VII; Direito
Empresarial I; Direito Administrativo I; Direito Processual Penal III; Direito Penal V; Estgio e Prtica
Jurdica IV; Trabalho de Concluso de Curso I - Elaborao do Projeto; Direito Administrativo II;
Direito Empresarial II; Direito Tributrio I; Direito Civil VIII; Temas Interdisciplinares do Direito;
Estgio e Prtica Jurdica V; Trabalho de Concluso de Curso II Apresentao; Leis Penais Especiais
e Criminologia; Direito Empresarial III; Direito Previdencirio; Direito Tributrio II; Direito Civil IX ;
Disciplina Eletiva; Estgio e Prtica Jurdica VI; Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e Incluso; Direito
Digital; Direito Eleitoral; Direitos da Criana e do Adolescente; Direito Militar; Biotica e Biodireito;
Direito do Idoso. Carga Horria Total:3907 h

Item: Fisioterapia
Regime Acadmico: Seriado Semestral
Tempo mnimo de integralizao: 8 semestres

33

Objetivos do Curso
O Curso de Fisioterapia tem como objetivo geral assegurar a formao de profissionais
fisioterapeutas generalistas, aptos a atuar em todos os nveis de ateno sade, com uma viso
ampla e global, respeitando os princpios ticos/bioticos, morais e culturais do indivduo e da
coletividade com o objetivo de preservar, manter, desenvolver e restaurar a integridade de rgos,
sistemas e funes. Deve assegurar, tambm, a formao de um profissional voltado para o
desenvolvimento cientfico e apto a adquirir, por sua iniciativa, informaes que possam garantir
uma educao continuada e permanente. Dessa forma, estar apto a desenvolver suas habilidades e
competncias, com vistas implementao dos seus projetos de vida.
Alm disso, constituem objetivos especficos do curso:
1. Oferecer aos alunos uma formao profissional em consonncia com as particularidades da rede
de assistncia sade no Pas e a capacitao para produzir conhecimento clnico e experimental na
rea.
2. Despertar no aluno a conscincia social de que a sade um direito de todos, trazendo para esta
anlise a atual realidade social, principalmente no que diz respeito s condies de sade da
populao e s necessidades regionais e nacionais referentes Fisioterapia.
3. Desenvolver no aluno o respeito dignidade e aos direitos humanos, independente de diferenas
individuais quanto cor, etnia, condio socioeconmica ou religio, prevalecendo a viso
humanstica, imparcial e tica.
4. Formar um profissional competente, tico, dinmico, comprometido e preocupado com a
sociedade e com as transformaes da rea da sade, integrando a formao terica e prtica para
prevenir, avaliar, prescrever e executar recursos teraputicos necessrios sade do movimento
humano, em seus nveis primrios (promoo, preveno e proteo especfica), secundrios
(tratamento fsico e funcional) e tercirios (reabilitao, limitao de danos e alvio do sofrimento).
5. Formar um profissional capaz de promover a sade motora e o bem-estar dos indivduos e da
populao geral; prevenir debilidades, limitaes funcionais, incapacidades e deficincias em
indivduos expostos a situaes de risco sade do movimento devido a fatores internos (estado de
sade dos rgos e sistemas) e a fatores externos (socioeconmicos, ocupacionais e estilo de vida);
tratar os problemas do movimento, com a finalidade de restaurar a integridade dos sistemas
corporais essenciais ao movimento, maximizar a funo e recuperao motora; e reabilitar
movimentos de indivduos e de populaes de indivduos, minimizando suas incapacidades e dando
nfase qualidade de vida dessas pessoas que apresentam alteraes do comportamento motor
que resultam em debilidades, limitaes funcionais, incapacidades ou deficincias.

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6. Formar um profissional capaz de avaliar e reavaliar o paciente para elaborar o diagnstico


cintico-funcional, de elaborar e desenvolver um plano de intervenes e condutas fisioteraputicas
apropriadas e de decidir pela alta fisioteraputica.

Disciplinas
Exerccio Profissional na Fisioterapia; Cincias Humanas e Sociais; Comunicao e Sade; tica
Aplicada a Fisioterapia; Psicologia; Primeiros Socorros; Desenvolvimento Pessoal e Profissional;
Atividades Complementares; Anatomia I; Biologia, Histologia e Embriologia; Bioqumica; Biofsica;
Fundamentos

de

Fisioterapia;

Responsabilidade

Social

Meio

Ambiente;

Atividades

Complementares; Anatomia II; Neuroanatomia; Cinesiologia I; Microbiologia e Imunologia;


Empreendedorismo e Gesto em Fisioterapia; Fisiologia I; Direito e Legislao; Atividades
Complementares; Fisiologia II; Patologia; Mtodos e Tcnicas de Avaliao I; Cinesiologia II; Recursos
Teraputicos Manuais; Sade Comunitria; Direitos Humanos; Atividades Complementares;
Imagenologia; Mtodos e Tcnicas de Avaliao II; Fisiologia do Exerccio; Cinesioterapia I; Novas;
Tecnologias Aplicadas Fisioterapia; Recursos Fisioteraputicos I; Desenvolvimento Econmico;
Recursos Fisioteraputicos II; Cinesioterapia II; Farmacologia; Prteses e rteses; Fisioterapia
Dermatofuncional;

Fisioterapia

Preventiva

Ergonomia;

Comportamento

Organizacional;

Fisioterapia Geritrica; Fisioterapia Pneumofuncional I; Fisioterapia Traumato-Ortopdica I;


Fisioterapia Neurofuncional I; Fisioterapia Peditrica e Neonatal; Fisioterapia Neurofuncional II;
Fisioterapia Traumato-Ortopdica II; Fisioterapia Pneumofuncional II; Fisioterapia Aplicada a Sade
da Mulher; Fisioterapia Reumatolgica; Fisioterapia Cardiolgica e Vascular; Competncias
Profissionais I; Fisioterapia Desportiva; Estgio Supervisionado em Fisioterapia Hospitalar I; Estgio
Supervisionado em Fisioterapia Ambulatorial I; Estgio Supervisionado em Fisioterapia Comunitria
I; Trabalho de Concluso de Curso I; Competncias Profissionais II; Estgio Supervisionado em
Fisioterapia Hospitalar II; Estgio Supervisionado em Fisioterapia Ambulatorial II; Estgio;
Supervisionado em Fisioterapia Comunitria II; Trabalho de Concluso de Curso II; Lngua Brasileira
de Sinais (LIBRAS) e Incluso.
Carga Horria Total:4207 h

Item: Psicologia
Regime Acadmico: Seriado Semestral
Tempo mnimo de integralizao: 10 semestres

Objetivos do Curso

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O Curso de Psicologia da Anhanguera Educacional S/A tem como objetivo geral formar Psiclogos
voltados para a atuao profissional pluralista, tica, crtica e consciente, considerando os diferentes
contextos, necessidades sociais e direitos humanos, tendo em vista a promoo da qualidade de vida
dos indivduos, grupos, organizaes e comunidades e que busquem contnuo aperfeioamento
pessoal e profissional.
Quanto aos objetivos especficos do curso, pretende-se desenvolver no aluno:
1. a capacidade para avaliar criticamente as linhas do pensamento da psicologia utilizando-se dos
seus fundamentos epistemolgicos e histricos, de maneira a conceber a Psicologia enquanto
Cincia.
2. o conhecimento das caractersticas dos fenmenos e processos psicolgicos, questes conceituais
e modelos explicativos de domnio da Psicologia.
3. a aquisio e compreenso dos conhecimentos tericos e metodolgicos que embasem a sua
atuao profissional e permitam o raciocnio crtico da Cincia Psicologia e da sua aplicao no
contexto brasileiro.
4. a capacidade de selecionar, avaliar e adequar os diversos instrumentos de avaliao e interveno
da sua prtica profissional, considerando uma tomada de deciso tica, crtica, contextualizada e
no tecnicista.
5. percepo de interfaces da Psicologia com campos afins do conhecimento, construindo uma
compreenso biopsicossocial do homem.
6. a capacidade de integrar a teoria e a prtica profissional subsidiando-o na construo da SUA
viso de mundo e de homem.
7. a possibilidade de atuar em diferentes contextos com aes de carter preventivo e/ou
remediativo.

Disciplinas
Prticas Emergentes; Cdigo de tica do Psiclogo e a Prtica Profissional; Psicologia e
Comportamento Organizacional; Polticas Pblicas de Sade, Educao e Assistncia Social;
Desenvolvimento Pessoal e Profissional; Atividades Complementares; Processos Psicolgicos Bsicos
I; Neurocincia Bsica; Filosofia; Histria da Psicologia; Responsabilidade Social e Meio Ambiente;
Atividades Complementares; Processos Psicolgicos Bsicos II; Cincias Sociais; Psicologia do
Desenvolvimento - Criana e Adolescente; Teorias Existenciais Humanistas I; Direito e Legislao;
Atividades Complementares; Teorias Psicanalticas I; Psicologia Social; Teorias Existenciais
Humanistas II; Psicologia do Desenvolvimento Vida Adulta e Envelhecimento; Direitos Humanos;
Atividades Complementares; Teorias Psicanalticas II; Avaliao Psicolgica I; Estatstica; Anlise

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Experimental do Comportamento; Psicologia da Sade e Hospitalar; Estgio Bsico I (Social);


Avaliao Psicolgica II; Tcnicas de Registro Documental em Psicologia; Psicologia Escolar e
Educacional; Anlise do Comportamento; Estgio Bsico II (Sade); Psicopatologia I; Bases Biolgicas
do Comportamento; Psicologia Clinica; Psicologia Organizacional e do Trabalho; Estgio Bsico III
(Escolar e Educacional); Psicopatologia II; Psicoterapia de Grupos; Dinmica dos Grupos e Relaes
Humanas; Estgio Bsico IV (clinica I Psicodiagnstico); Estgio bsico V (Organizacional e
Trabalho); Avaliao e Interveno Psicopedaggica; Orientao Profissional; Competncias
Profissionais; Trabalho de Concluso de Curso I; Estgio Bsico VI (Clinica II); Estgio Especifico I
(Sade/ Processos de Gesto; Psicofarmacologia; Psicologia e Pessoas com Necessidades Especiais;
Psicoterapia Breve; Trabalho de Concluso de Curso II; Estgio Bsico VII (Clinica III); Estgio
Especifico II (Sade/ Processos de Gesto; Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e Incluso.
Carga Horria Total:4057 h

Item: Tecnologia em Sistemas para Internet


Regime Acadmico: Seriado Semestral
Durao: 5 semestres

Objetivos do Curso
Este curso destina-se a formar profissionais que atuem nas reas de projetos, implantao e
gerenciamento de ambientes Web, adequando-os s diversas estruturas tecnolgicas e necessidades
dos usurios. O perfil tcnico desse profissional ser complementado com conhecimentos de
empreendedorismo e gesto empresarial.
Uma das caractersticas do curso a organizao de um currculo inovador com slida formao
terica articulada com a prtica que vem de encontro com a filosofia da Faculdade que priorizar a
pesquisa e a construo permanente do conhecimento como forma de transgresso e mudana.
Para tanto, o Curso se propem elaborao e execuo de projetos integrando vrios
componentes curriculares, visitas tcnicas, oficinas, palestras, seminrios, atividades coletivas, entre
outros.
O curso tem a inteno de preparar um profissional qualificado e consciente do desenvolvimento de
competncias e habilidades para que ele seja capaz de posicionar-se de forma critica diante dos
desafios a serem enfrentados.

37

O aluno deste curso obter ao final o diploma de Tecnlogo em Sistemas para Internet, estar apto
para atuar em funes diversas como: desenvolvimento e administrao de pginas Web;
programao de servios Web; anlise/consultoria de negcios e comrcio eletrnico; administrao
de provedores de Internet - Web Master. Permitindo assim preparar estes futuros profissionais para
as necessidades do mercado.

Disciplinas
Comrcio Eletrnico; Redes de Computadores; Organizao de Computadores Multimdia;
Desenvolvimento Pessoal e Profissional; Projeto Interdisciplinar Aplicado a Tecnologia em Sistemas
para Internet I; Construo de Algoritmos; Estrutura de Dados; Web Design; Matemtica para
Informtica; Responsabilidade Social e Meio Ambiente; Projeto Interdisciplinar Aplicado a
Tecnologia em Sistemas para Internet II; Sistemas de Banco de Dados; Fundamentos de Anlise
Orientada a Objetos; Design de Interfaces para Internet; Programao para Web; Direito e
Legislao; Projeto Interdisciplinar Aplicado a Tecnologia em Sistemas para Internet III; Linguagem
de Desenvolvimento para Web; Banco de Dados para Internet; Programao Orientada a Objetos;
Multimdia e Conectividade; Sistemas de Informao; Projeto Interdisciplinar Aplicado a Tecnologia
em Sistemas para Internet IV; Engenharia de Software e Gerncia de Projetos; WebWriting; Design
de Portais; Auditoria e Segurana em Redes; Anlise e Projeto de Sistemas para Internet; Projeto
Interdisciplinar Aplicado a Tecnologia em Sistemas para Internet V; Lngua Brasileira de Sinais
(LIBRAS) e Incluso.
Carga Horria Total:2440 h

Item: Enfermagem
Regime Acadmico: Seriado Semestral
Tempo mnimo de integralizao: 10 semestres

Objetivos do Curso
O curso de Enfermagem possui os seguintes objetivos relacionados ao egresso:
1. Oferecer aos alunos uma formao em consonncia com a rede de assistncia sade no Brasil
e loco regional, permitindo compreenso e o atendimento da mesma, bem como sua capacitao
para produzir conhecimento clnico e experimental na rea:
2. Despertar no aluno a conscincia social de sua formao;

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3.

Desenvolver no educando o respeito dignidade e os direitos humanos, independente de

diferenas individuais quanto cor, etnia, condio socioeconmica ou religio, prevalecendo a


viso humanstica, imparcial e tica;
4. Formar um profissional competente, dinmico, comprometido e preocupado com a sociedade e
com as transformaes, integrando-o terica e praticamente a fim de prevenir, promover, assistir,
planejar em todos os nveis de ateno sade;
5.

Transformar o profissional que ora estar sendo colocado no mercado de trabalho capaz de

promover o desenvolvimento dos sistemas locais de sade em consonncia com a loco-regio,


sempre com a viso no SUS;
6. Formar um profissional capaz de prevenir, promover, planejar, executar, reabilitar e assistir em
todas as reas da assistncia hospitalar e comunitria, bem como assegurar a integralidade da
ateno, a qualidade e a humanizao do atendimento.

Disciplinas:
Cincia e Tecnologia em Sade; Histria e Exerccio Profissional na Enfermagem; Humanizao na
Assistncia; Psicologia; Cincias Humanas e Sociais; tica e Relaes Humanas no Trabalho;
Desenvolvimento Pessoal e Profissional; Atividades Complementares; Anatomia I; Biologia;
Bioqumica e Biofsica; Educao em Enfermagem; Sade Coletiva; Responsabilidade Social e Meio
Ambiente; Atividades Complementares; Processo de Cuidar I; Anatomia II; Histologia e Embriologia;
Microbiologia e Imunologia; Epidemiologia e Bioestatstica; Direito e Legislao; Atividades
Complementares; Processo de Cuidar II; Fisiologia; Parasitologia; Vigilncia em Sade; Nutrio;
Aplicada a Enfermagem; Direitos Humanos; Atividades Complementares; Enfermagem na Sade do
Adulto I; Farmacologia; Processo de Cuidar III; Enfermagem na Sade do Trabalhador; Patologia;
Desenvolvimento Econmico; Processo de Cuidar IV; Enfermagem na Sade Mental; Enfermagem na
Sade do Adulto II; Enfermagem no Centro Cirrgico, Central de Materiais e Recuperao PsAnestsica; Enfermagem na Sade da Mulher I; Enfermagem nas Doenas Transmissveis;
Comportamento Organizacional; Programas Estratgicos em Sade Coletiva; Enfermagem em
Urgncia e Emergncia; Enfermagem na Sade do Idoso; Enfermagem na Sade da Criana e do
Adolescente I; Enfermagem na Sade da Mulher II; Gesto em Enfermagem

I; Gesto em

Enfermagem II; Enfermagem no Paciente Crtico e Semi-Crtico; Enfermagem na Sade da Criana e


do Adolescente II; Polticas Pblicas de Sade; Enfermagem e o Controle da Infeco Relacionada
Assistncia a Sade; Trabalho de Concluso de Curso I; Competncias Profissionais I; Trabalho de
Concluso de Curso II; Estgio Supervisionado na rea Comunitria I; Estgio Supervisionado na rea

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Hospitalar I; Competncias Profissionais II; Estgio Supervisionado na rea Comunitria II; Estgio
Supervisionado na rea Hospitalar II; Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e Incluso
Carga Horria Total: 4103 h

Item: Engenharia - Engenharia de Produo


Regime Acadmico: Seriado Semestral
Tempo mnimo de integralizao: 10 semestres

Objetivos do Curso
O principal objetivo do curso de Engenharia de Produo propiciar uma formao de qualidade
que fornea os conhecimentos e tcnicas necessrias formao profissional, e desenvolver durante
o curso as competncias e habilidades desejadas, principalmente aquelas que estimulem a
criatividade, o raciocnio e a viso crtica da realidade, preparando o aluno para a profisso e para a
cidadania.
O curso de Engenharia de Produo prope o desenvolvimento das habilidades tcnicas, humanas e
conceituais nos estudantes, alm, evidente, dos objetivos formacionais necessrios vida de
cidado consciente e til na sociedade em que vivem. Em outros termos, o curso deve levar os
estudantes ao aprendizado e ao desenvolvimento da capacidade de pensar, de definir situaes
complexas, de diagnosticar e de propor solues novas para problemas tcnicos, atravs da
elaborao e da coordenao de pessoas, com os melhores resultados, na direo dos objetivos das
organizaes.

Disciplinas
Atividades Complementares; Desenvolvimento Pessoal e Profissional; Fsica Bsica; Matemtica
Bsica; Qumica; lgebra Linear; Administrao; Atividades Complementares; Estatstica; Fsica I;
Matemtica I; Responsabilidade Social e Meio Ambiente; Algoritmos e Programao; Atividades
Complementares; Direito e Legislao; Fsica II; Matemtica II; Mecnica Geral; Atividades
Complementares; Desenho Tcnico; Direitos Humanos; Eletricidade Aplicada; Engenharia
Econmica; Fenmenos de Transporte I; Atividades Complementares; Desenho Tcnico-Mecnico;
Desenvolvimento Econmico; Fenmenos de Transporte II; Materiais; Resistncia dos Materiais;
Atividades Complementares; Elementos de Mquinas; Gesto Ambiental; Mecnica Aplicada;
Mtodos de Pesquisa Operacional; Sistemas Fluidomecnicos; Administrao da Produo;
Empreendedorismo; Estgio Supervisionado I; Gesto da Qualidade; Planejamento e Controle de
Produo; Termodinmica; Eletrnica e Instrumentao; Engenharia de Fabricao; Ergonomia e

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Segurana do Trabalho; Estgio Supervisionado II; Modelagem Computacional; Processos de


Fabricao I; Custos de Produo; Gesto da Manuteno; Processos de Fabricao II; Projeto do
Produto; Projetos de Engenharia de Produo I; Trabalho de Concluso de Curso I; Controle e
Automao; Logstica e Gesto da Cadeia de Suprimentos; Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e
Incluso; Projetos Industriais e Servios; Projetos de Engenharia de Produo II; Trabalho de
Concluso de Curso II; Tpicos Complementares de Engenharia de Produo;
Carga Horria Total: 4070 h

Identificao do Curso
Item: Curso Superior de Tecnologia em Gesto de Recursos Humanos
Regime Acadmico: Seriado Semestral
Tempo mnimo de integralizao: 4 semestres

Objetivos do Curso
A proposta pedaggica para o Curso Superior de Tecnologia em Gesto de Recursos Humanos tem
respaldo na Lei 9.394 de 20 de novembro de 1996 (LDB), no Parecer CNE/CES 436/2001, na
Resoluo CNE/CP 3/2002, de 18 de dezembro de 2002, com o Catlogo Nacional dos Cursos
Superiores de Tecnologia, que foi institudo pelo Decreto n 5.773/2006.
Preocupa-se em promover de maneira integrada, o ensino superior para a capacitao profissional
dos seus alunos, a investigao de iniciao cientfica e intelectual, bem como a educao geral dos
membros do seu corpo social, como meios de alcanar o desenvolvimento pessoal e da comunidade
nas quais os cursos esto inseridos.
Foram definidos como objetivos especficos do curso Superior de Tecnologia em Gesto de Recursos
Humanos:

Formar profissionais, para atuar na operao e gesto de processos de Recursos Humanos das

empresas, competentes, crticos, criativos e que privilegiem sempre a atitude tica e humanista na
abordagem e na soluo de problemas.

Fornecer conhecimentos especializados e atualizados, incluindo operao de software prprio

rea, tornando os egressos do curso aptos a desenvolverem as prticas demandadas pelo


mercado.

Desenvolver as habilidades pessoais dos estudantes e comunidade atravs da atuao

profissional dos egressos.

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Disciplinas
Tcnicas de Negociao; Comportamento Organizacional; Empreendedorismo; tica e Relaes
Humanas no Trabalho; Desenvolvimento Pessoal e Profissional; Projeto Interdisciplinar Aplicado a
Gesto de Recursos Humanos I; Matemtica; Processos Gerenciais; Direito Empresarial; Tecnologias
de Gesto; Responsabilidade Social e Meio Ambiente; Projeto Interdisciplinar Aplicado a Gesto de
Recursos Humanos II; Gesto de Pessoas; Tcnicas de Administrao de Pessoal; Tcnicas de
Recrutamento e Seleo; Sade e Segurana do Trabalho; Relaes Sindicais e Negociaes
Trabalhistas; Projeto Interdisciplinar Aplicado a Gesto de Recursos Humanos III; Treinamento e
Desenvolvimento; Gesto de Desempenho; Administrao de Cargos, Salrios e Benefcios; Educao
Corporativa; Gesto do Conhecimento; Projeto Interdisciplinar Aplicado a Gesto de Recursos
Humanos IV; Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e Incluso
Carga Horria Total: 1920 h

Identificao do Curso
Item: Curso Superior de Tecnologia em Logstica
Regime Acadmico: Seriado Semestral
Tempo mnimo de integralizao: 4 semestres

Objetivos do Curso
A proposta pedaggica para o Curso Superior de Tecnologia em Logstica tem respaldo na Lei 9394
de 20 de novembro de 1996 (LDB), no Parecer CNE/CES 436/2001, na Resoluo CNE/CP 3, de 18 de
dezembro de 2002, com o Catlogo Nacional dos Cursos Superiores de Tecnologia, que foi institudo
pelo Decreto n 5.773/2006 e aprovado em extrato pela Portaria MEC n 10 de 28/07/2006.
Foram definidos como objetivos especficos do curso Superior de Tecnologia em Logstica:
Formar profissionais que atuem em atividades de materiais e logstica de empresas pblicas ou
privadas, de portes variados e segmentos diversos.
Formar profissionais que sejam competentes, crticos, criativos e que privilegiem sempre a atitude
tica e humanista na abordagem e na soluo de problemas.
Fornecer conhecimentos especializados e atualizados, incluindo operao de software prprio
rea, tornando os egressos do curso aptos a desenvolverem as prticas demandadas pelo mercado.
Desenvolver as habilidades pessoais dos estudantes e da comunidade atravs da atuao
profissional dos egressos.

Disciplinas

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Tcnicas de Negociao; Comportamento Organizacional; Empreendedorismo; tica e Relaes


Humanas no Trabalho; Desenvolvimento Pessoal e Profissional; Projeto Interdisciplinar Aplicado a
Tecnologia em Logstica I; Matemtica; Processos Gerenciais; Direito Empresarial; Tecnologias de
Gesto; Responsabilidade Social e Meio Ambiente ; Projeto Interdisciplinar Aplicado a Tecnologia em
Logstica II; Logstica Empresarial; Planejamento, Programao e Controle de Produo; Gesto de
Custos Logsticos; Gesto em Marketing; Intermodais; Projeto Interdisciplinar Aplicado a Tecnologia
em Logstica III; Administrao de Materiais; Operaes de Terminais e Armazns; Transportes,;
Distribuio e Seguros; Logstica Internacional; Qualidade em Sistemas Logsticos; Projeto
Interdisciplinar Aplicado a Tecnologia em Logstica IV; Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e Incluso
Carga Horria Total: 1920 h

Identificao do Curso
Item:Engenharia - Engenharia Mecnica
Regime Acadmico:Seriado Semestral
Tempo mnimo de integralizao: 10 semestres

Objetivos do Curso
Oferecer aos seus educandos uma slida base de conhecimentos, conceitos, posturas e prticas
profissionais de forma a capacit-los para desenvolverem suas habilidades e competncias com
vistas implementao do seu PROJETO DE VIDA.
Os Objetivos Especficos do Curso de Eng. Mecnica devero, prioritariamente, obedecer a um
conjunto de premissas aceitas pela instituio, como metas bsicas a serem alcanadas no
transcorrer do curso e que devero estar includas nos planos de ensino das vrias disciplinas, que
so:
Permanente formao humanstica, tcnico-cientfica e prtica, com vistas compreenso
interdisciplinar dos fenmenos estudados;
Conduta tica associada responsabilidade social e profissional;
Desenvolvimento da capacidade de compreenso, produo e transmisso dos saberes adquiridos,
de equacionar problemas e buscar solues harmnicas com as demandas individuais e sociais, de
realizar investigaes cientficas, raciocnios logicamente consistentes, de leitura, compreenso e
produo de textos em um processo comunicativo prprio ou em equipe, de julgamento e de
tomada de decises, de aprender a aprender, para sua educao permanente.
De forma geral, o curso objetiva levar os estudantes:
1.ao aprendizado;

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2.ao desenvolvimento da capacidade de pensar, de definir situaes complexas e de diagnosticar;


3.de propor solues novas para problemas tcnicos;
4. coordenar pessoas, com os melhores resultados, na direo dos objetivos das organizaes.

Disciplinas
Atividades Complementares; Desenvolvimento Pessoal e Profissional; Fsica Bsica; Matemtica
Bsica; Qumica; lgebra Linear; Administrao; Atividades Complementares; Estatstica; Fsica I;
Matemtica I; Responsabilidade Social e Meio Ambiente; Algoritmos e Programao; Atividades
Complementares; Direito e Legislao; Fsica II; Matemtica II; Mecnica Geral; Atividades
Complementares; Desenho Tcnico; Direitos Humanos; Eletricidade Aplicada; Engenharia
Econmica; Fenmenos de Transporte I; Atividades Complementares; Desenho Tcnico-Mecnico;
Desenvolvimento Econmico; Fenmenos de Transporte II; Materiais; Resistncia dos Materiais I;
Atividades Complementares; Gesto Ambiental; Mecnica Aplicada; Resistncia dos Materiais II;
Seleo de Materiais; Sistemas Fluidomecnicos; Dinmica das Mquinas e Vibraes; Elementos de
Mquinas I; Eletrnica e Instrumentao; Empreendedorismo; Estgio Supervisionado I;
Termodinmica Aplicada; Elementos de Mquinas II; Ergonomia e Segurana do Trabalho; Estgio
Supervisionado II; Planejamento, Programao e Controle de Produo; Processos de Fabricao I;
Sistemas Trmicos; Engenharia Automotiva; Fabricao Assistida por Computador; Processos de
Fabricao II; Projeto de Mquinas; Projetos de Engenharia Mecnica I; Trabalho de Concluso de
Curso I; Controle e Automao; Gesto de Manuteno; Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e
Incluso; Mquinas de Elevao e Transporte; Projetos de Engenharia Mecnica II; Trabalho de
Concluso de Curso II; Tpicos Complementares de Enga. Mecnica;
Carga Horria Total: 4070 h

Item:Engenharia - Engenharia de Controle e Automao


Regime Acadmico:Seriado Semestral
Tempo mnimo de integralizao: 10 semestres

Objetivos do Curso
Os principais objetivos do curso devero focar uma formao que fornea os conhecimentos e
tcnicas necessrias formao profissional, e desenvolver durante o curso as competncias e
habilidades desejadas, principalmente aquelas que estimulem a criatividade, o raciocnio e a viso
crtica da realidade, preparando o aluno para a profisso e para a cidadania.

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H pelo menos trs tipos de habilidades necessrias para que o Engenheiro possa executar com
eficcia sua funo profissional nas organizaes: a habilidade tcnica (conhecimentos), a humana
(capacidade de trabalhar com outras pessoas) e a conceitual (comportamentos organizacionais). A
adequada combinao dessas habilidades varia medida que os indivduos evoluem dentro da
organizao e passam de executores a orientadores, de posies de projetista ou planejador a
posies de coordenao ou direo. medida que as responsabilidades passam a ser as de
liderana, as "habilidades tcnicas" vo dando lugar s "habilidades conceituais" e as habilidades de
liderana.
Assim, o objetivo principal do Curso de Engenharia o desenvolvimento dessas habilidades nos
estudantes, alm, evidente, dos objetivos formacionais necessrios vida de cidado consciente e
til na sociedade em que vive. Em outros termos, o curso deve levar os estudantes ao aprendizado e
ao desenvolvimento da capacidade de pensar, de definir situaes complexas, de diagnosticar e de
propor solues novas para problemas tcnicos, atravs da elaborao e da coordenao de
pessoas, com os melhores resultados, na direo dos objetivos das organizaes, e outras
decorrentes da caracterstica do curso, como a ps-graduao, a extenso e a pesquisa.
De forma geral, o curso objetiva levar os estudantes:
1. ao aprendizado;
2. ao desenvolvimento da capacidade de pensar, de definir situaes complexas e de diagnosticar;
3. de propor solues novas para problemas tcnicos;
4. coordenar pessoas, com os melhores resultados, na direo dos objetivos das organizaes.

Disciplinas
Atividades Complementares; Desenvolvimento Pessoal e Profissional; Fsica Bsica; Matemtica
Bsica; Qumica; lgebra Linear; Administrao; Atividades Complementares; Estatstica; Fsica I;
Matemtica I; Responsabilidade Social e Meio Ambiente; Algoritmos e Programao; Atividades
Complementares; Direito e Legislao; Fsica II; Matemtica II; Mecnica Geral; Atividades
Complementares; Desenho Tcnico; Direitos Humanos; Eletricidade Aplicada; Engenharia
Econmica; Fenmenos de Transporte I; Atividades Complementares; Desenho Tcnico-Mecnico;
Desenvolvimento Econmico; Fenmenos de Transporte II; Materiais; Resistncia dos Materiais;
Atividades Complementares; Circuitos Eltricos; Circuitos Lgicos; Mecnica Aplicada; Mtodos
Matemticos; Termodinmica; Anlise Linear de Sistemas; Elementos de Mquinas; Eletrnica I;
Empreendedorismo; Estgio Supervisionado I; Mquinas Eltricas; Automao Industrial; Controle e
Servomecanismo I; Eletrnica II; Ergonomia e Segurana do Trabalho; Estgio Supervisionado II;
Sistemas Hidrulicos e Pneumticos; Controle e Servomecanismos II; Gesto Ambiental;

45

Instrumentao; Projetos de Engenharia de Controle e Automao I; Redes de Comunicao


Industrial; Trabalho de Concluso de Curso I; Eletrnica Industrial; Lngua Brasileira de Sinais
(LIBRAS) e Incluso; Microprocessadores e Micro controladores; Projetos de Engenharia e Controle e
Automao II; Robtica Industrial; Trabalho de Concluso de Curso II; Tpicos Complementares de
Engenharia de Controle e Automao;
Carga Horria Total: 4070 h

Identificao do Curso
Item:Curso Superior de Tecnologia em Marketing
Regime Acadmico:Seriado Semestral
Tempo mnimo de integralizao:4 semestres

Objetivos do Curso
A proposta pedaggica para o Curso Superior de Tecnologia em Marketing tem respaldo na Lei 9.394
de 20 de novembro de 1996 (LDB), no Parecer CNE/CES 436/2001, na Resoluo CNE/CP 3, de 18 de
dezembro de 2002, com o Catlogo Nacional dos Cursos Superiores de Tecnologia, que foi institudo
pelo Decreto n 5.773/2006 e aprovado em extrato pela Portaria MEC n 10 de 28/07/2006.
Foram definidos como objetivos especficos do curso Superior de Tecnologia em Marketing:

Formar profissionais que atuem na gesto de marketing de empresas pblicas ou privadas, de

portes variados e segmentos diversos.

Formar profissionais que sejam competentes, crticos, criativos e que privilegiem sempre a

atitude tica e humanista na abordagem e na soluo de problemas.

Fornecer conhecimentos especializados e atualizados, incluindo operao de software prprio

rea, tornando os egressos do curso aptos a desenvolverem as prticas demandadas pelo


mercado.

Desenvolver as habilidades pessoais dos estudantes e da comunidade atravs da atuao

profissional dos egressos.

Disciplinas
Tcnicas de Negociao; Comportamento Organizacional; Empreendedorismo; tica e Relaes
Humanas no Trabalho; Desenvolvimento Pessoal e Profissional; Projeto Interdisciplinar Aplicado a;
Tecnologia em Marketing I; Gesto em Marketing; Logstica Empresarial; Gesto de Projetos em
Marketing; Marketing de Servios; Pesquisa de Mercado; Projeto Interdisciplinar Aplicado a
Tecnologia em Marketing III; Promoo, Publicidade e Propaganda; Gerncia de Vendas; Estratgias

46

de Preo; Marketing e Comportamento do Consumidor; Gesto do Relacionamento com o


Consumidor; Projeto Interdisciplinar Aplicado a Tecnologia em Marketing IV; Lngua Brasileira de
Sinais (LIBRAS) e Incluso
Carga Horria Total:1920 h

VIII - CONJUNTO DE NORMAS QUE REGEM A VIDA ACADMICA, INCLUDOS O ESTATUTO OU


REGIMENTO QUE INSTRURAM OS PEDIDOS DE ATO AUTORIZATIVO JUNTO AO MEC.

REGIMENTO
(2014)

Aprovado pela Resoluo CAS n 27/2013, de 04/12/2013, em conformidade com o disposto no


5 do Artigo 57 da Portaria Normativa MEC n 40/2007.

ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA.


Entidade Mantenedora

47

REGIMENTO DA
FACULDADE ANHANGUERA DO RIO GRANDE
TTULO I
DA FACULDADE E SUAS FINALIDADES
CAPTULO I
DA FACULDADE
Art.1 A Faculdade Anhanguera do Rio Grande, doravante denominada Faculdade, uma
instituio de ensino superior privada, particular no sentido estrito, com limite territorial de atuao
circunscrito ao municpio de Rio Grande, no Estado do Rio Grande do Sul, mantida pela Anhanguera
Educacional Ltda., sociedade empresria limitada, com sede e foro no municpio de Valinhos, no
Estado de So Paulo.
Pargrafo nico. A Faculdade regida pela legislao especfica em vigor, por este
Regimento, pelo Estatuto da entidade mantenedora, no que couber, e por Resolues dos rgos
colegiados normativos e dos demais rgos, alm dos Regulamentos dos rgos internos.
CAPTULO II
DAS FINALIDADES
Art.2 A Faculdade tem por finalidades:

I. promover a criao de novos conhecimentos de valor e acessveis aos interessados,


estimular a criao cultural e o desenvolvimento do esprito cientfico e do pensamento
reflexivo;
II. formar diplomados nas diferentes reas do conhecimento, aptos para a insero em setores
profissionais e para a participao no desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar
na sua formao contnua;
III. incentivar, dentro das suas possibilidades e autonomia, o trabalho de investigao de
iniciao cientfica, visando ao desenvolvimento da cincia e da tecnologia e da criao e
difuso da cultura e das artes;
IV. promover a divulgao de conhecimentos culturais, cientficos e tcnicos que constituem o
seu patrimnio intelectual e comunicar o saber atravs do ensino, de publicaes ou de
outras formas de comunicao;

48

V. suscitar o desejo permanente de aperfeioamento cultural e profissional e possibilitar a


correspondente concretizao, integrando os conhecimentos que vo sendo adquiridos
numa estrutura intelectual sistematizadora do conhecimento de cada gerao;
VI. estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os nacionais e
regionais, prestar servios especializados comunidade e estabelecer com esta uma relao
de reciprocidade;
VII. promover a extenso e servios comunitrios abertos participao da populao de todas
as idades, visando difuso das conquistas e benefcios resultantes da criao cultural e da
pesquisa cientfica e tecnolgica geradas nas suas unidades, nos seus cursos e programas.

TTULO II
DA ORGANIZAO INSTITUCIONAL

CAPTULO I
DOS PRINCPIOS E NORMAS DA ORGANIZAO

Art.3 A Faculdade est organizada com observncia aos seguintes princpios:

I. administrao integrada;
II. estrutura orgnica com base em coordenaes de cursos ou institutos, com cursos e
programas de ensino, de pesquisa de iniciao cientfica, de preparao prtica
profissional e prestao de servios de extenso comunidade;
III. racionalidade de organizao, distribuio de vagas e de pessoal para integral
aproveitamento de seus recursos humanos e materiais;
IV. interao das funes de ensino, pesquisa e extenso;
V. estudo das reas fundamentais do conhecimento humano, estudadas nos seus cursos e
programas ou em razo de ulteriores aplicaes nas reas tcnico-profissionais.

Pargrafo nico. A Faculdade poder conter unidades educacionais associadas ou institutos,


sob a mesma administrao, obedecendo ao disposto neste Regimento, nos termos aprovados pelo
Conselho de Administrao Superior e de acordo com a legislao, devendo ser cadastrados junto ao
Ministrio de Educao.

49

CAPTULO II
DOS RGOS DA ADMINISTRAO
Art.4 So rgos da Administrao da Faculdade:

I. Conselho de Administrao Superior CAS;


II. Diretoria da Faculdade;
III. Conselho Pedaggico;
IV. Coordenadoria de Curso;
V. Colegiado de Curso;
VI. Instituto Superior de Educao ISE, onde houver;
VII. rgos Suplementares.

Pargrafo nico. A constituio e as competncias dos rgos suplementares, destinados a


apoiar as atividades de ensino, pesquisa e extenso, esto definidas em Regulamentos que so
aprovados pelo Conselho de Administrao Superior, aps parecer favorvel da entidade
mantenedora.

SEO I
DO CONSELHO DE ADMINISTRAO SUPERIOR

Art. 5 O Conselho de Administrao Superior - CAS, rgo mximo de natureza deliberativa,


normativa, consultiva e recursal, reune-se ao menos uma vez por perodo letivo e constitudo:

I. pelo Diretor da Faculdade, seu presidente;


II. por dois Representantes da Diretoria da entidade mantenedora, por ela indicados;
III. por um Representante dos Coordenadores de Curso, indicado pelos seus pares;
IV. por um Representante do Setor de Estgio, onde houver, indicado pelos seus pares;
V. por um Representante do Corpo Tcnico-Administrativo da Faculdade, indicado em
lista trplice pelos seus pares.

50

1 No caso da existncia de mais de uma Unidade da Faculdade, no mesmo municpio, o


rgo colegiado ser nico, podendo haver Diretores, como Executivos, em cada uma delas, e o
Presidente desse rgo ser escolhido pelos seus pares, nos termos das normas aprovadas.

2 Os membros do Conselho de Administrao Superior so designados pela Diretoria da


entidade mantenedora.

Art. 6 Compete ao Conselho de Administrao Superior:

I. zelar pelos objetivos institucionais da Faculdade;


II. aprovar o Plano de Desenvolvimento Institucional, ouvida a Diretoria da entidade
mantenedora;
III. elaborar e aprovar, nos termos da legislao, as normas acadmicas que regero as
atividades de ensino, pesquisa e extenso da Faculdade, aps parecer favorvel da Diretoria
da entidade mantenedora;
IV. regulamentar, por Resolues, os atos normativos internos e os decorrentes das
competncias regimentais;
V. propor entidade mantenedora o planejamento global das atividades da Faculdade e o
anteprojeto de oramento para o ano seguinte;
VI. exercer o poder disciplinar e aprovar, em grau de recurso, os processos que lhe forem
encaminhados pela presidncia ou pelo Conselho Pedaggico;
VII. aprovar os Projetos Pedaggicos dos cursos, bem como suas alteraes, ouvidos os demais
rgos competentes;
VIII. aprovar a criao, modificao e extino dos cursos tcnicos subsequentes, dos cursos de
graduao, seus currculos plenos e suas vagas, e dos programas de ps-graduao em nvel
de especializao, mestrado ou doutorado, por proposta da Diretoria da Faculdade, aps
parecer favorvel da entidade mantenedora, decidindo as questes sobre a sua
aplicabilidade e de acordo com a aprovao dos rgos competentes do Ministrio da
Educao, quando for o caso;
IX. aprovar o Calendrio Geral das atividades acadmicas e as normas complementares
legislao sobre currculos, planos de cursos, programas e planos de ensino de disciplinas,
matrculas, transferncias, processo de ensino e aprendizagem, avaliao de desempenho
escolar, aproveitamento de estudos, programas de pesquisa e extenso, regime de

51

dependncias e planos de estudos para alunos reprovados ou em processo de adaptao


curricular, concurso vestibular ou processo seletivo congnere, e de outros assuntos que se
incluam no mbito das suas demais competncias;
X. aprovar os regulamentos dos rgos internos e as alteraes deste Regimento, ouvida a
Entidade mantenedora quando for o caso;
XI. apurar responsabilidades dos Diretores, Coordenadores e outros, quando por omisso ou
tolerncia, permitirem ou favorecerem o no cumprimento da legislao, deste Regimento,
de regulamentos ou de outras normas internas complementares;
XII. deliberar sobre providncias destinadas a prevenir ou corrigir atos de indisciplina coletiva;
XIII. intervir, esgotadas as vias ordinrias, nos demais rgos internos da Faculdade, avocando a
si as atribuies a eles conferidas;
XIV. decretar o recesso parcial ou total das atividades escolares de cada curso, ou de todos;
XV. interpretar o presente Regimento e resolver os casos omissos ou de extrema urgncia,
ouvindo o rgo interessado;
XVI. exercer as demais atribuies que lhe estejam afetas pela sua natureza ou por delegao
dos rgos superiores ou da entidade mantenedora.

1 A convocao do colegiado ser feita por escrito, pelo seu Presidente, com anexa pauta
dos trabalhos e com antecedncia mnima de 48 (quarenta e oito) horas, salvo em caso de fora
maior ou de calendrio de reunies previamente aprovado e para seu funcionamento necessria a
presena da maioria de seus membros.

2 A votao ser secreta, quando se tratar de casos pessoais, ou quando o Conselho assim
determinar, a requerimento de algum membro.

3 As decises do colegiado sero tomadas por maioria simples dos presentes, cabendo ao
Presidente, alm do voto de membro, o voto de desempate.

4 As deliberaes de carter normativo assumiro a forma de Resoluo.

5 Ausente a 3 (trs) reunies consecutivas, sem causa justificada a critrio do Presidente


do Conselho, o Conselheiro poder ser afastado das suas funes e do seu respectivo cargo.

52

6 Podero ser deliberados e aprovados assuntos em regime de urgncia, a critrio da


Presidncia, desde que sejam includos da ordem do dia.

SEO II
DA DIRETORIA DA FACULDADE

Art.7 Compete ao Diretor da Faculdade:

I. administrar a poltica de ao dos recursos humanos, financeiros e materiais postos


disposio da Faculdade, visando ao aperfeioamento e ao desenvolvimento de suas
atividades de ensino, pesquisa e extenso;
II. formular o Planejamento Global da Faculdade, bem como a proposta oramentria,
encaminhando-os para aprovao dos rgos competentes da entidade mantenedora;
III. coordenar e controlar a execuo dos planos aprovados, avaliando os resultados e adotando
as medidas para seu rigoroso cumprimento.
IV. exercer jurisdio superior em matria didtico-pedaggica, pelos seus rgos auxiliares de
gesto do ensino, pesquisa e extenso;
V. apreciar os planos anuais de trabalho e as propostas oramentrias correspondentes, dos
rgos e cursos, para encaminhamento ao Conselho de Administrao Superior;
VI. zelar pela liderana, pelo patrimnio cultural, pedaggico, moral e material da Faculdade, de
acordo com o regime e normas aprovadas;
VII. apreciar preliminarmente, por proposta dos rgos interessados, os anteprojetos de
Regulamentos e suas modificaes, para aprovao dos rgos competentes, nos termos da
legislao;
VIII. apreciar e propor reformulaes no Regimento e suas alteraes;
IX. tornar pblico o Calendrio Geral de atividades da Faculdade;
X. propor entidade mantenedora a destinao de verbas adicionais e suplementares, na
vigncia do exerccio, para atendimento a eventuais necessidades;
XI. designar os membros do Conselho Pedaggico;
XII. designar os responsveis pelos cargos e funes das coordenadorias de cursos, rgos
complementares, auxiliares ou de apoio, supervisores de estgios ou de projetos e
programas institucionais e dos demais rgos internos, ouvida a Diretoria da Entidade
mantenedora e nos limites do oramento por esta aprovado;

53

XIII. publicar as portarias, resolues, editais, comunicados e outros atos administrativos


competentes;
XIV. tomar as decises sobre assuntos e casos omissos ou de urgncia, a serem referendados
pelos rgos competentes e exercer as demais atribuies de sua competncia, por fora de
lei e deste Regimento.
XV. dirigir a Faculdade e seus Institutos, se houver, coordenar e supervisionar os trabalhos
docentes nelas realizados e atribuir as horas-aula e demais horas-atividades aos docentes,
aps aprovao pela entidade mantenedora;
XVI. administrar, coordenar e supervisionar as atividades didtico-pedaggicas da Faculdade,
promovendo a integrao dessas atividades e dessas com as da administrao superior;
XVII. encaminhar aos demais rgos da administrao superior as sugestes e expedientes das
respectivas reas de competncia;
XVIII. convocar reunies de Colegiados, Comisses, dos Coordenadores e dos docentes dos cursos;
XIX. elaborar e apresentar entidade mantenedora, os anteprojetos de planos oramentrios
necessrios ao bom funcionamento da unidade, dos seus cursos e programas;
XX. representar a unidade em atos pblicos, formaturas e colao de graus e nas relaes com
outras instituies acadmicas, profissionais ou cientficas;
XXI. sugerir providncias referentes aos servios administrativos da Faculdade e elaborar
relatrios anuais das atividades da Faculdade, para apreciao da entidade mantenedora;
XXII. assinar histricos escolares,conferir grau e assinar diplomas e certificados expedidos pela
Faculdade;
XXIII. coordenar e integrar, em nvel dos seus cursos e programas, as atividades de ensino, de
pesquisa e de extenso;
XXIV. fiscalizar o cumprimento do regime escolar e didtico-pedaggico, bem como a assiduidade
do pessoal docente e seus horrios de atividades;
XXV. autorizar as publicaes em quadros e murais de assuntos pertinentes ao mbito da
unidade;
XXVI. decidir e despachar sobre requerimentos de recursos em primeira instncia, matrculas,
rematrculas, transferncias e outros da sua rea, bem como sobre a fixao e cumprimento
de prazos das rotinas acadmicas, nos termos das normas aprovadas pelo Conselho de
Administrao Superior;
XXVII. baixar em Portaria, Comunicado ou Edital, os atos de sua competncia;

54

XXVIII. cumprir e fazer cumprir as determinaes regimentais, normas internas e as deliberaes


dos rgos da administrao superior da Faculdade;
XXIX. exercer o poder disciplinar e de apreciao e deciso de recursos em primeira instncia;
XXX. dar atendimento pessoal exclusivo e respeitoso aos alunos e professores que necessitem,
encaminhando as solues aos rgos ou funcionrios respectivos, para as devidas
providncias;
XXXI. propor entidade mantenedora, a contratao de docentes e de funcionrios tcnicoadministrativos, conforme necessidades da unidade;
XXXII. auxiliar na superviso, fiscalizao e fomento dos bons servios e atividades da Secretaria,
da Biblioteca, dos Laboratrios e dos setores de apoio s atividades de ensino, pesquisa e
extenso;
XXXIII. zelar e responsabilizar-se pela boa qualidade das atividades do ensino, pesquisa e extenso
e outras desenvolvidas na unidade, bem como auxiliar na avaliao de desempenho dos
cursos ofertados e de seus agentes;
XXXIV. exercer outras atribuies, previstas neste Regimento, nos Regulamentos especficos ou em
atos normativos internos, ou decorrentes da natureza das suas funes.

Art.8 O Diretor da Faculdade escolhido e designado pela Diretoria da entidade


mantenedora, para mandato de 1 (um) ano, podendo ser reconduzido, e substitudo nas suas
ausncias ou impedimentos por docente designado pela entidade mantenedora, quando for o caso.

Art.9 O Diretor da Faculdade, na qualidade de presidente, dever publicar as deliberaes


do Conselho de Administrao Superior dentro do prazo de at 15 (quinze) dias aps a reunio em
que houver sido tomada.

1 No publicada uma deliberao, o Diretor da Faculdade dever dar as razes do ato ao


respectivo colegiado em reunio que se realizar dentro de 15 (quinze) dias.

2 A rejeio do fato pelo colegiado obriga a publicao imediata, no mesmo dia da sesso
do rgo e, em matria que envolva assunto econmico-financeiro, haver recurso "ex-officio", para
a entidade mantenedora, dentro de 10 (dez) dias, sendo a deciso desta considerada final sobre a
matria.

55

SEO III
DO CONSELHO PEDAGGICO

Art.10 O Conselho Pedaggico - COP, rgo deliberativo, normativo e consultivo em matria


de natureza pedaggica da Faculdade, constitudo:

I. pelo Diretor da Faculdade, seu presidente;


II. por trs Representantes dos Coordenadores dos Cursos Tcnicos Subsequentes e de
Graduao, sendo um de cada grande rea do conhecimento;
III. por um Representante Docente, escolhido pelos seus pares dentre aqueles com
mais de 02 (dois) anos na instituio;
IV. por um Representante Discente, indicado, quando houver, pelo Diretrio Central
dos Estudantes ou Diretrio Acadmico, ou por indicao do colegiado de alunos
eleitos como representantes de turmas, para um mandato de 01 (um) ano, vedada a
reconduo imediata;
V. por dois Representantes da Diretoria da entidade mantenedora, por ela indicados.
1 A maioria dos membros do colegiado obrigatoriamente constituda por docentes da
instituio.

2 Os membros do Conselho Pedaggico so designados pelo Diretor da Faculdade.

Art.11 Ao Conselho Pedaggico compete:

I. exercer jurisdio em administrao didtico-pedaggica, de recursos, gesto do oramento


disponibilizado e de planejamento global da Faculdade;
II. fixar a poltica geral da Faculdade, elaborando os planos anuais de trabalho e as propostas
oramentrias correspondentes, para aprovao dos rgos superiores;
III. zelar pelo patrimnio moral e material da Faculdade, de acordo com o regime disciplinar e
normas aprovadas;
IV. aprovar preliminarmente, por proposta da Diretoria da Faculdade, normas e suas
modificaes, para homologao do Conselho de Administrao Superior;

56

V. apreciar e propor reformulaes dos Regulamentos das Coordenadorias, bem como dos
rgos Suplementares ou outros rgos e programas, para aprovao dos rgos
competentes;
VI. deliberar, em primeira instncia, sobre os recursos submetidos sua considerao;
VII. apreciar, vista de planos sugeridos pela Diretoria da Faculdade, sobre a criao, agregao,
incorporao, modificao, suspenso ou extino de unidades, rgos de apoio, cursos e
suas vagas, programas e demais rgos pertinentes, ouvidos os rgos interessados;
VIII. indicar as diretrizes e linhas de ao do ensino, da pesquisa e da extenso, para os seus
cursos e programas;
IX. propor os recursos oramentrios prprios para os projetos e os programas de ensino,
pesquisa e extenso, bem como propor a reviso de auxlios financeiros para sua execuo;
X. tomar cincia do Calendrio Geral de atividades da Faculdade aprovado pelo Conselho de
Administrao Superior;
XI. propor, ouvidos os rgos interessados, as normas gerais sobre a admisso, cancelamento e
trancamento de matrcula, transferncia de alunos, processo seletivo para ingresso em seus
cursos e programas, representao discente, avaliao da aprendizagem e aproveitamento
de estudos, alm de outras;
XII. auxiliar na elaborao dos currculos plenos dos cursos tcnicos subsequentes, dos cursos e
programas de graduao, extenso e ps-graduao, e seus projetos pedaggicos, dirimindo
dvidas ou questes sobre sua aplicabilidade;
XIII. deliberar originariamente, ou em grau de recurso, por arguio de ilegalidade ou
irregularidade, sobre matria de sua competncia ou outra de interesse do corpo social da
Faculdade;
XIV. propor a fixao, alterao ou remanejamento das vagas dos cursos, nos termos da
legislao vigente, para aprovao do rgo competente;
XV. deliberar sobre a concesso de dignidades universitrias e conferir prmios e distines,
como recompensa e estmulo s atividades acadmicas e administrativas, por proposta da
Diretoria da Faculdade;
XVI. apreciar propostas de acordos ou convnios de interesse da Faculdade, com instituies
nacionais e estrangeiras, aps parecer favorvel da entidade mantenedora, a serem
firmados pelo Diretor da Faculdade;
XVII. determinar providncias e aplicar sanes destinadas a prevenir ou corrigir atos de
indisciplina coletiva;

57

XVIII. propor entidade mantenedora, via Diretoria da Faculdade, a destinao de verbas


adicionais e suplementares, na vigncia do exerccio, para atendimento a eventuais
necessidades;
XIX. exercer o poder de rgo de recursos em assuntos disciplinares que envolvam o corpo
discente, no mbito de sua competncia;
XX. exercer outras atribuies que recaiam no mbito das suas competncias.

Art.12 O Conselho Pedaggico rene-se ordinariamente 02 (duas) vezes a cada perodo


letivo, convocado pelo Diretor da Faculdade, e, extraordinariamente, quando se fizer necessrio,
mediante iniciativa dessa autoridade ou por solicitao de maioria absoluta de seus membros.

1 O Conselho Pedaggico funciona com a presena da maioria de seus membros e suas


decises competentes so tomadas pela maioria absoluta dos presentes.

2 A convocao do Conselho Pedaggico faz-se por Edital escrito, com antecedncia de 48


(quarenta e oito) horas, pelo menos, mencionando-se os assuntos que devem ser tratados, salvo se
for considerado secreto pelo Diretor da Faculdade.

3 dispensado o prazo para a convocao das Reunies em carter de urgncia, desde


que mencionada esta situao.

4 O Conselho Pedaggico poder fixar normas acadmicas auxiliares ou complementares


s baixadas pelo Conselho de Administrao Superior, sob forma de Instruo Normativa, sobre os
processos de implantao e aplicao das normas aprovadas, dependncias e adaptaes,
verificaes do rendimento escolar, aproveitamento de estudos, alm de outros que se incluam no
mbito de sua competncia.

Art.13 O Curso a menor frao da estrutura da Faculdade para todos os efeitos da


organizao administrativa.

1 O Curso compreende disciplinas que constam do seu currculo pleno e o Colegiado de


Curso congrega os professores que as ministram.

58

2 O elenco das disciplinas do currculo pleno de cada curso, ouvidos os rgos


interessados, proposto pelo Diretor da Faculdade ao Conselho de Administrao Superior, para
aprovao.

SEO IV
DA COORDENADORIA DE CURSO

Art.14 Haver uma Coordenadoria de Curso, ou de vrios, constituda por um Coordenador


de Curso, coordenadores ou supervisores pedaggicos de reas ou ncleos e outros assessores e
funcionrios de apoio, que deve justificar-se pela natureza e amplitude do campo de conhecimento
abrangido e pelos recursos materiais e humanos necessrios ao seu funcionamento.

1 O Coordenador pode agregar e coordenar vrios cursos, em funo de suas afinidades


ou caractersticas gerais de organizao, de acordo com a aprovao da Diretoria da Faculdade.

2 A reunio de todos os docentes do Curso e um representante discente eleito por seus


pares, para mandato de 01(um) ano, vedada a reconduo, constituem o Colegiado de Curso, para
efeito de realizao do planejamento didtico-pedaggico e de avaliao do desempenho dos
respectivos cursos.

Art.15 O Colegiado de Curso reunir-se-, para suas funes, ordinariamente 02 (duas) vezes
por ano, cuja convocao ser feita pelo Diretor da Faculdade, por escrito, com antecedncia
mnima de 08 (oito) dias, com ordem do dia indicada.

Art.16 Os Coordenadores de Cursos so designados pelo Diretor da Faculdade, com perodo


de mandato fixado no ato de sua designao, podendo ser reconduzidos.

Pargrafo nico. Os coordenadores ou supervisores pedaggicos, de reas, programas ou


atividades, quando e onde existentes, tero suas atribuies, funes e tempo de dedicao
contratuais definidos por ato especfico da Diretoria da Faculdade, aps aprovao da Diretoria da
entidade mantenedora.

59

Art.17 O Coordenador de Curso poder ter o trmino de seu mandato antecipado, a critrio
da Diretoria da Faculdade, por necessidade de reorganizao, avaliao insuficiente no desempenho
das suas atividades ou do curso ou nas hipteses de extino, fuso ou desmembramento do Curso
ou por perda da condio de professor.

Pargrafo nico. Na hiptese de vacncia do cargo de Coordenador de Curso, a


responsabilidade exercida temporariamente pelo Docente designado pelo Diretor da Faculdade,
dentre os docentes que integram o Curso, at que se d o preenchimento pela norma prevista neste
Regimento.
Art.18 So competncias do Coordenador de Curso:

I. coordenar os trabalhos dos membros docentes que desenvolvem aulas e atividades de


ensino, pesquisa ou extenso relacionadas com o respectivo curso, sob as diretrizes do
Diretor da Faculdade;
II. supervisionar o cumprimento das atribuies de cada docente do curso, intervindo para
providncias e dando cincia de irregularidades ao Diretor da Faculdade;
III. representar o curso junto s autoridades e rgos da Faculdade;
IV. convocar e presidir as reunies de docentes das vrias reas de estudo ou disciplinas afins
que compem o curso;
V. coordenar a elaborao e sistematizao das ementas e programas de ensino das disciplinas
do currculo pleno do curso para apreciao e aprovao dos rgos competentes;
VI. fiscalizar a efetiva realizao das atividades aprovadas e respectivos cronogramas constantes
dos planos de ensino das disciplinas/matrias, seus contedos e competncias e o uso do
livro-texto adotado;
VII. auxiliar na orientao e controle das taxas de evaso e de inadimplncia discentes, tomando
as medidas cabveis para sua diminuio, a critrio do Diretor da Faculdade;
VIII. compatibilizar os contedos programticos necessrios formao profissional prevista no
perfil do Curso;
IX. fomentar e incentivar a produo cientfica e intelectual do corpo docente e discente, bem
como o uso regular da biblioteca por todos;
X. supervisionar e fomentar o uso da biblioteca e laboratrios, elaborando relatrios peridicos
para cincia da Diretoria da Faculdade;

60

XI. apresentar, semestralmente, Diretoria da Faculdade, relatrio de suas atividades e das do


seu curso, bem como as indicaes bibliogrficas necessrias para o prximo perodo letivo;
XII. responsabilizar-se pelas atividades de preparao das avaliaes internas e externas do
curso e dos seus alunos;
XIII. dar atendimento personalizado e gentil aos alunos, professores e funcionrios em suas
solicitaes, para prontas e cabveis providncias;
XIV. exercer as demais atribuies que lhe sejam delegadas pela Diretoria da Faculdade, as
previstas na legislao ou neste Regimento.

Art.19 So competncias do Colegiado de Curso:

I. sugerir medidas para aperfeioar o projeto pedaggico de cada curso ou programa, em


funo de suas caractersticas profissionais e sociais;
II. planejar a distribuio equitativa, ao longo do perodo letivo, dos trabalhos escolares a
serem exigidos dos alunos, nas vrias disciplinas do Curso, de acordo com o Calendrio
Escolar;
III. sugerir e propor para o Coordenador do Curso, cursos extraordinrios, seminrios ou
conferncias julgadas necessrias ou teis formao profissional dos alunos;
IV. indicar ao seu Coordenador, bibliografia especfica necessria aos planos de ensino, em
tempo hbil para constar do plano oramentrio;
V. promover o entrosamento das matrias e/ou disciplinas de sua rea com as demais, verificar
sua compatibilidade com as demais e outras equivalentes, propiciando o bom andamento
dos contedos programticos, nos termos dos cronogramas aprovados;
VI. zelar pela execuo dos planos de ensino e das disciplinas que o integram;
VII. propor medidas para o aperfeioamento do ensino, da pesquisa e da extenso;
VIII. exercer as demais funes previstas neste Regimento ou que lhe sejam delegadas.

Pargrafo nico. O Colegiado de Curso reunir-se-, para suas funes, ordinariamente 02


(duas) vezes por ano, cuja convocao ser feita pelo Diretor da Faculdade, por escrito, com
antecedncia mnima de 08 (oito) dias, com ordem do dia indicada.

SEO V
DO INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAO
61

Art.20 O Instituto Superior de Educao ISE, ser uma unidade acadmica da Faculdade e
ter uma coordenao formalmente constituda, responsvel por articular a formao, execuo e
avaliao do projeto institucional de formao de professores.

1 O Coordenador do Instituto ser designado pelo Diretor da Faculdade, com perodo de


mandato fixado no ato de sua designao, devendo ter titulao compatvel com aquela prevista na
legislao.

2 O corpo docente do Instituto participar, em seu conjunto, da elaborao, execuo e


avaliao dos respectivos projetos pedaggicos especficos.

3 A coordenao didtica do Instituto Superior de Educao est a cargo de um Colegiado


de Curso, constitudo pelos docentes que ministram disciplinas ou matrias do currculo dos cursos
do ISE, pelo seu Coordenador e por um representante do corpo discente do Instituto, com mandato
de um ano sem direito a reconduo consecutiva.

4 Ao Colegiado de Curso do Instituto Superior de Educao compete:

I. fixar o perfil dos cursos e as diretrizes gerais das disciplinas, com suas ementas e respectivos
programas;
II. elaborar o anteprojeto dos planos curriculares dos cursos e suas alteraes com a indicao
das disciplinas, de acordo com as diretrizes curriculares emanadas do Poder Pblico;
III. promover a avaliao dos cursos que lhe so afetos;
IV. colaborar com os demais rgos acadmicos no mbito de sua atuao;
V. articular a formulao, execuo e avaliao do projeto institucional de formao de
professores, base para os projetos pedaggicos especficos dos cursos; e,
VI. exercer outras atribuies de sua competncia, na forma da legislao vigente especfica
para o ISE, ou que lhes forem delegadas pelos demais rgos colegiados superiores.

Art.21 O Instituto tem como objetivos:

62

I. a formao de profissionais para a educao infantil;


II. a promoo de prticas educativas que considere o desenvolvimento integral da criana at
seis anos, em seus aspectos fsico, psicossocial e cognitivo-lingustico;
III. a formao de profissionais para o magistrio dos anos iniciais do ensino fundamental;
IV. a formao de profissionais destinados docncia nos anos finais do ensino fundamental e
no ensino mdio; e,
V. a adequao dos contedos da lngua portuguesa, da matemtica, de outras linguagens e
cdigos, do mundo fsico e natural e da realidade social e poltica, de modo a assegurar sua
aprendizagem pelos alunos a partir dos seis anos.

1 O ISE pode ministrar as seguintes modalidades de cursos e programas:

I. cursos de licenciatura destinados formao de docentes para a educao infantil, para os


anos iniciais e finais do ensino fundamental e para o ensino mdio;
II. programas de formao continuada, destinados atualizao de profissionais da educao
bsica nos diversos nveis;
III. programas especiais de formao pedaggica, destinados a portadores de diploma de nvel
superior;
IV. cursos de ps-graduao, de carter profissional, voltados para a atuao na educao
bsica;

2 Os cursos de licenciatura incluiro obrigatoriamente parte prtica de formao, estgio


curricular e atividades acadmico-cientfico-culturais, na forma da legislao vigente, oferecidos ao
longo dos estudos, vedada a sua oferta exclusivamente ao final do curso.

3 A parte prtica da formao ser desenvolvida em escolas de educao bsica e


compreender a participao do estudante na preparao de aulas e no trabalho de classe em geral
e o acompanhamento da proposta pedaggica da escola, incluindo a relao com a famlia dos
alunos e a comunidade.
4 Os alunos que exeram atividade docente regular na educao bsica podero ter
reduo da carga horria do estgio curricular supervisionado, nos termos das normas aprovadas
pelo Conselho de Administrao Superior e na legislao em vigor.

63

Art.22 Os Cursos do ISE obedecero aos critrios estabelecidos pelas normas do Ministrio da
Educao e pela legislao em vigor.

SEO VI
DO NCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE

Art.23 Haver um Ncleo Docente Estruturante NDE para cada curso de graduao, como
rgo corresponsvel pelo processo de concepo, consolidao e contnua atualizao do projeto
pedaggico do curso, nos termos da legislao em vigor.

Pargrafo nico. O NDE ser constitudo por membros do corpo docente do curso,
atendendo aos mnimos de quantidade, titulao acadmica e regime de trabalho previstos na
legislao, e designados pelo Diretor da Faculdade.

Art.24 Compete ao NDE:

I.

contribuir para a consolidao do perfil profissional do egresso do curso;

II. zelar pela integrao curricular interdisciplinar entre as diferentes atividades de ensino
constantes no currculo do curso;
III. indicar formas de incentivo ao desenvolvimento de linhas de pesquisa e extenso,
oriundas de necessidades da graduao, de exigncias do mercado de trabalho e
afinadas com as polticas pblicas relativas rea de conhecimento do curso;
IV. zelar pelo cumprimento das Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de
Graduao;
V. outras, na forma da legislao e aprovadas pelo rgo competente.

SEO VII
DA COMISSO PRPRIA DE AVALIAO

Art.25 A Faculdade constituir a CPA Comisso Prpria de Avaliao, ou equivalente, como


rgo de atuao autnoma em relao aos demais colegiados existentes, responsvel pela

64

conduo dos processos internos de avaliao, nos termos da legislao em vigor e em consonncia
com o disposto nas normas constantes do Programa de Avaliao Institucional PAI.

Pargrafo nico. Na composio da CPA, a Instituio dever assegurar a participao de


todos os segmentos da comunidade acadmica (corpo docente, corpo discente e corpo tcnicoadministrativo) e da sociedade civil organizada, cujos membros so designados pelo Diretor da
Faculdade.

Art.26 Compete CPA:

I.

planejar, coordenar e aplicar o Programa de Avaliao Institucional;

II. sensibilizar a comunidade acadmica para a sua participao no Programa de


Avaliao Institucional;
III. promover o aprimoramento do processo de avaliao da Instituio;
IV. registrar, analisar e divulgar os resultados da avaliao institucional, acompanhando as
aes de melhorias realizadas a partir destes.

TTULO III
DA ATIVIDADE ACADMICA

CAPTULO I
DO ENSINO

Art.27 A Faculdade pode ministrar cursos tcnicos subsequentes, cursos e programas de


graduao e ps-graduao, de especializao, aperfeioamento, extenso, sequenciais e outros
congneres, alm dos de mestrado e doutorado, presenciais ou a distncia, criados na forma da
legislao.

Art.28 A criao, organizao, formas de ingresso, funcionamento e oferecimento dos


Cursos Tcnicos Subsequentes, no mbito da educao profissional tcnica, abertos aos portadores
de certificado ou diploma de concluso dos estudos do ensino mdio, obedecem ao disposto neste
Regimento, no que couber, nas normas complementares aprovadas pelo Conselho de Administrao
Superior e na legislao especfica em vigor.

65

Art.29 Os cursos de graduao, abertos aos portadores de certificado ou diploma de


concluso dos estudos do ensino mdio ou equivalente, que hajam obtido classificao em concurso
ou processo seletivo, destinam-se formao do educando em estudos superiores na respectiva
rea de conhecimento e de profissionais graduados em nvel superior.

Art.30 Os cursos de ps-graduao em nvel de especializao e aperfeioamento, criados e


organizados pela instituio, ou os de mestrado e doutorado, abertos aos portadores de diploma de
graduao ou equivalente, que satisfaam os requisitos exigidos em cada caso, destinam-se
formao de especialistas mediante o aprofundamento ou ampliao dos estudos superiores em
reas especficas do conhecimento, treinamento em tcnicas especializadas ou preparo para as
funes de magistrio superior ou pesquisas, respectivamente.

Art.31 Os cursos de extenso ou sequenciais, abertos aos portadores dos requisitos exigidos
em cada caso, destinam-se divulgao e atualizao de conhecimentos e tcnicas, visando
elevao cultural da comunidade ou o seu aproveitamento para estudos ulteriores.

Art.32 Os cursos de graduao esto estruturados em disciplinas ou estudos bsicos gerais,


especficos ou profissionais, conforme as necessidades, com cargas horrias e grades curriculares
elaboradas de acordo com as diretrizes curriculares nacionais aprovadas nos termos da legislao.

Pargrafo nico. As alteraes na grade curricular tero eficcia e vigncia, no perodo letivo
seguinte ao da sua aprovao.

Art.33 Os currculos plenos dos cursos de graduao oferecidos pelas unidades, como
formalizados nos termos da legislao, uma vez cursados com total aproveitamento, habilitam
obteno do diploma respectivo.

Art.34 Entende-se por disciplina um conjunto homogneo e delimitado de conhecimentos


ou tcnicas correspondentes a um programa de estudos e atividades que se desenvolvam em
determinado nmero de horas-aula cumpridas, distribudas ao longo do perodo letivo.

66

1 A durao da hora-aula regular de 50 minutos, sendo permitida durao diferente, nos


termos da legislao, para todos os efeitos de integralizao curricular.

2 obrigatrio o cumprimento integral dos contedos aprovados nos planos de ensino de


cada disciplina e das respectivas horas-aulas estabelecidas no currculo pleno de cada curso.

Art.35 A integralizao curricular feita pelo sistema seriado anual ou semestral de


disciplinas, dependendo do currculo adotado, podendo ser oferecidas disciplinas com periodicidade
diversa ou disciplinas complementares, segundo os critrios definidos em norma aprovada pelo
Conselho de Administrao Superior.

Art.36 Os cursos ou programas de ps-graduao tero sua criao, seus currculos e


organizao sugeridos pela Diretoria da Faculdade e aprovados pelo Conselho de Administrao
Superior e sero coordenados por docentes indicados tambm pela Diretora da Faculdade.

Art.37 So atribuies do Coordenador de Curso ou Programa de Ps-Graduao:

I. coordenar o curso e manter articulao permanente com os respectivos docentes por meio
de reunies peridicas, para elaborao e manuteno do projeto pedaggico de cada
curso;
II. acompanhar e avaliar a execuo dos planos de ensino dos agentes responsveis por sua
execuo;
III. encaminhar ao Diretor da Faculdade, propostas de alteraes do seu currculo, adequadas
ao seu projeto pedaggico;
IV. propor as alteraes nos programas das disciplinas objetivando compatibiliz-los;
V. outras, definidas ou delegadas pelo Diretor da Faculdade.

CAPTULO II
DA PESQUISA

Art.38 A Faculdade e seus rgos internos incentivam a pesquisa e a iniciao cientfica pela
concesso de auxlio para execuo de projetos pedaggicos e cientficos, concesso de bolsas
especiais, formao de pessoal ps-graduado, auxlio para publicao em congressos, intercmbio
67

com outras instituies e de divulgao dos resultados das pesquisas, nos limites dos seus planos
oramentrios aprovados.

Pargrafo nico. Os projetos de pesquisa e investigao cientfica, financiados pela


instituio, tero seus Coordenadores designados pela Diretoria da Faculdade aps prvia aprovao
dos planos especficos pelos rgos competentes, com perodo de mandato fixado no ato de sua
designao.

CAPTULO III
DAS ATIVIDADES DE EXTENSO

Art.39 A Faculdade manter atividades e servios de extenso comunidade para a difuso


de conhecimentos e tcnicas pertinentes s reas de seus cursos, integrao da comunidade com a
instituio ou como servio de responsabilidade social, nos limites dos seus planos oramentrios
aprovados.

Pargrafo nico. As atividades e servios de extenso sero coordenados, em cada caso, por
professores ou especialistas designados pela Diretoria da Faculdade aps prvia aprovao dos
planos especficos pelos rgos competentes.

TTULO IV
DO REGIME ESCOLAR

CAPTULO I
DO ANO LETIVO

Art.40 O ano letivo independente do ano civil e abrange, no mnimo, 200 (duzentos) dias
letivos, distribudos em perodos regulares de atividades escolares efetivas, no computados os dias
reservados a eventuais exames.
1 O ano letivo prolongar-se-, sempre que necessrio, para que se completem os dias
letivos previstos, bem como para o integral cumprimento do contedo e carga horria estabelecidos
nos programas das disciplinas nele ministradas, ou para recuperao de alunos.

68

2 Entre os perodos letivos regulares podem ser executados programas de ensino de


recuperao, reposio de aulas ou atividades de disciplinas especiais, de dependncias ou de
adaptaes, e outras atividades extracurriculares ou de pesquisa e extenso, objetivando a utilizao
dos recursos materiais e humanos disponveis e o funcionamento contnuo do estabelecimento.

3 A instituio informar aos interessados, antes de cada perodo letivo, os programas dos
cursos e demais componentes curriculares, sua durao, requisitos, qualificao dos professores,
recursos disponveis e critrios de avaliao, obrigando-se a cumprir as respectivas condies.

4 Os alunos que tenham extraordinrio aproveitamento nos estudos, demonstrado por


meio de provas e outros instrumentos de avaliao especficos, aplicados por banca examinadora
especial, podero ter abreviada a durao dos seus cursos, de acordo com as normas aprovadas pelo
Conselho de Administrao Superior e nos termos da legislao.

5 obrigatria a frequncia de alunos e professores, salvo nos programas de educao a


distncia.

Art.41 As principais atividades da Faculdade e dos seus rgos internos so estabelecidas no


Calendrio Geral, do qual constam, o incio e o encerramento do perodo letivo, os perodos de
avaliao da aprendizagem e demais eventos cuja articulao, com estes perodos, seja prevista.

Pargrafo

nico.

regime

dos

cursos

de

ps-graduao,

de

especializao,

aperfeioamento, extenso e outros tratado em regulamentao especfica para cada caso,


aprovada pelo Conselho de Administrao Superior.

CAPTULO II
DO CONCURSO DE INGRESSO

Art.42 O processo seletivo para ingresso nos cursos de graduao, realizado antes de cada
perodo letivo pela instituio ou em convnio com instituies congneres, destina-se a avaliar a
formao recebida pelo candidato em estudos anteriores e classific-lo, dentro do limite das vagas
oferecidas, para o curso de sua opo.

69

1 O nmero de vagas anuais, autorizado ou aprovado pelo rgo competente, para cada
curso de graduao, a ser oferecido, encontra-se disposto no Edital do respectivo processo que ser
publicado em cada oportunidade.

2 As inscries para o processo seletivo so abertas em Edital, aprovado pelo Conselho de


Administrao Superior e feito publicar pelo Diretor da Faculdade, ouvida a Diretoria da entidade
mantenedora, no qual constam as normas que regem o processo, as respectivas vagas, os prazos de
inscrio, a documentao exigida para a inscrio, a relao e datas necessrias, os critrios de
classificao e demais informaes teis.

Art.43 O concurso ou processo seletivo abrange a avaliao dos conhecimentos comuns


obtidos pelos candidatos nas diversas formas de escolaridade do ensino fundamental e mdio,
articulado com este, sem ultrapassar este nvel de complexidade, a serem avaliados na forma
disciplinada e aprovada no Edital.

1 Nos termos das normas aprovadas, o concurso ou processo seletivo de carter


classificatrio.

2 A classificao faz-se pela ordem decrescente dos resultados obtidos, quando for o caso,
excludos os candidatos que no obtiveram os critrios ou nveis mnimos estabelecidos, quando
fixados no Edital.

3 A classificao obtida vlida para a matrcula no perodo letivo para o qual se realiza a
seleo, podendo tornar-se nulos seus efeitos se o candidato classificado deixar de requer-la ou,
em fazendo, no apresentar a documentao exigida completa, dentro dos prazos fixados, de
acordo com as normas especficas publicadas no Edital.

4 Na hiptese de restarem vagas no preenchidas em algum curso, mediante processo


seletivo especfico podero ser recebidos alunos transferidos de outro curso ou instituio, ou ainda,
portadores de diploma de curso superior de graduao ou alunos remanescentes de outra opo do
mesmo concurso, nos termos da legislao.

70

5 facultada instituio a realizao de novo(s) processo(s) seletivo(s), se necessrio,


para preenchimento das vagas remanescentes, criadas ou remanejadas.

CAPTULO III
DA MATRCULA

Art.44 A matrcula inicial, ato formal de ingresso no curso e de vinculao Faculdade,


realiza-se na Secretaria da unidade, em prazos estabelecidos por ato do Diretor da Faculdade, para
alunos classificados no processo seletivo respectivo, instrudo o requerimento com a seguinte
documentao:

a)

Certificado de Concluso de Ensino Mdio (2 Grau) ou documento equivalente, certificado


de concluso de curso profissionalizante registrado, certificado de concluso de curso ou
exame supletivo completo, ou Diploma de Curso Superior registrado, ou Certificado de
equivalncia de estudos publicado no dirio oficial, para alunos que cursaram Ensino Mdio
no exterior;

b)

Histrico Escolar Completo do Ensino Mdio;

c)

Certido de Nascimento ou Casamento;

d)

Cdula de Identidade;

e)

Cadastro de Pessoa Fsica - CPF;

f)

Comprovante de residncia atual;

g)

Termo de Adeso ao Contrato de Prestao de Servios Educacionais fornecido pela


Instituio, assinado pelo aluno (se maior de 18 anos), pelo pai ou outro responsvel legal
(se menor de 18 anos) no ato da matrcula;

h)

Comprovante de pagamento da 1 parcela da primeira semestralidade.

Pargrafo nico. No caso de diplomado em outro curso superior de graduao, exigida a


apresentao do diploma respectivo, devidamente registrado, dispensando-se a apresentao do
certificado ou diploma do ensino mdio ou equivalente, bem como o respectivo histrico escolar.

Art.45 A matrcula feita por srie, no curso pretendido, quando regimentalmente


reconhecido o direito deste ato.

71

Art.46 A matrcula renovada semestralmente ou anualmente, conforme o regime do curso,


dependendo de ato normativo prprio, regime escolar do curso ou do contrato assinado entre as
partes, mediante requerimento pessoal do interessado, gerado automaticamente aps o pagamento
da 1 (primeira) parcela da semestralidade e instrudo com o comprovante de pagamento ou de
iseno das contribuies ou taxas devidas e quitao de dbitos anteriores, de acordo com as
normas aprovadas e nos prazos estabelecidos.

1 A no confirmao ou renovao da matrcula, por motivo de dbitos financeiros,


independente de justificativa, nos prazos fixados, implicar, a critrio da instituio, em
cancelamento da matrcula ou abandono de curso, com desvinculao do aluno da Faculdade,
podendo a mesma utilizar-se de sua vaga para fins de transferncias externas e outros ingressos.

2 O indeferimento do requerimento de renovao de matrcula, instrudo com o


comprovante de pagamento ou de iseno das contribuies ou taxas devidas, bem como da
quitao de dbitos anteriores, implicar na resciso do contrato celebrado entre as partes, quando
for o caso.

3 As unidades de ensino da Faculdade, quando da ocorrncia de vagas, podero abrir


matrculas nas disciplinas de seus cursos, sob forma sequencial ou no, a alunos no regulares que
demonstrem capacidade de curs-las com proveito, mediante processo seletivo prvio definido pelo
Conselho de Administrao Superior.

4 Os cursos ou disciplinas sob regime de outra periodicidade de oferta tero suas normas
de funcionamento definidas pelo Conselho de Administrao Superior, quando for o caso, ouvida a
Diretoria da Faculdade.

5 A Faculdade poder oferecer aulas, disciplinas, turmas e demais atividades aos


discentes, em outros turnos, perodos ou unidades escolares devidamente cadastradas junto ao
Ministrio da Educao, de acordo com seus interesses ou necessidades, para otimizar seu
planejamento acadmico.

72

Art.47 Pode ser concedido o trancamento da matrcula para o efeito de, interrompidos
temporariamente os estudos, manter o aluno em condies de renovao de matrcula para o
prximo e consecutivo perodo letivo, no prazo fixado, de acordo com os termos do contrato
celebrado entre as partes, independentemente da sua situao de adimplncia.

1 O trancamento de matrcula pode ser concedido, se requerido nos prazos estabelecidos,


at o final do respectivo perodo letivo, ou excepcionalmente, por perodo superior, desde que no
seu total, no ultrapasse a metade da durao do curso em que se encontre matriculado o
requerente.

2 O aluno provvel formando, com pendncias acadmicas no resolvidas aps o trmino


de seu curso, dever requerer trancamento de matrcula para que no venha a ser considerado
aluno desistente.

3 O aluno que interrompeu seus estudos, porcancelamento de matrcula ou abandono de


curso, poder retornar Faculdade, desde que haja vaga, aps novo processo seletivo, nos termos
do seu Plano de Estudos aprovado pela Diretoria da Faculdade.

4 Pode ser concedido tambm o cancelamento de matrcula mediante requerimento


pessoal, nos limites permitidos na lei.

Art.48 Os j portadores de diplomas de curso de graduao, no processo de adaptao com


vistas complementao das disciplinas necessrias para integralizar o currculo pleno, podero
cursar as disciplinas em falta para completar o novo curso, em horrios ou perodos especiais, nos
termos da norma aprovada pelo Conselho de Administrao Superior.

Pargrafo nico. Os portadores de diplomas ou certificados de concluso de cursos


realizados aps o ensino mdio ou equivalentes, tero seu ingresso nos cursos de interesse
efetivado na forma da legislao, e o aproveitamento de estudos ser feito segundo as normas
aprovadas pelo Conselho de Administrao Superior.

CAPTULO IV
DA TRANSFERNCIA E DO APROVEITAMENTO DE ESTUDOS

73

Art.49 concedida matrcula a aluno transferido de curso superior de instituio congnere


nacional ou estrangeira, na conformidade das vagas existentes no curso afim de interesse, mediante
processo seletivo prprio, se requerida nos prazos fixados no edital especfico, de acordo com as
normas aprovadas pelo Conselho de Administrao Superior.

1 As transferncias ex officio dar-se-o na forma da lei.

2 O requerimento de matrcula por transferncia instrudo com documentao


constante no Edital prprio publicado pelo Diretor da Faculdade, alm do histrico escolar do curso
de origem, programas e cargas horrias das disciplinas nele cursadas com aprovao.

3 A documentao pertinente transferncia, necessariamente original, tramitar


diretamente entre as instituies, por via postal ou oficial ou por outra forma permitida na
legislao.

Art.50 O aluno transferido, ou ingressante por outras vias, est sujeito s adaptaes
curriculares que se fizerem necessrias, sendo aproveitados os estudos realizados com aprovao no
curso de origem, se equivalentes quanto ao contedo e carga horria, alm de observadas as
Diretrizes Curriculares em vigor, nos termos das normas internas e da legislao.

Pargrafo nico. O aproveitamento de estudos concedido a requerimento do interessado


e as adaptaes matriz curricular em vigor so determinadas nos termos de um Plano de Estudos
de Adaptao elaborado pelo Coordenador do curso, de acordo com as normas aprovadas pelo
Conselho de Administrao Superior e da legislao pertinente.

Art.51 Em qualquer poca, a requerimento do interessado, nos termos permitidos em lei, a


Faculdade concede transferncia aos alunos regularmente matriculados nas suas unidades,
independentemente do seu perodo curricular, da sua situao de adimplncia ou de eventual
processo disciplinar em trmite.

74

Pargrafo nico. O deferimento do pedido de transferncia implica no encerramento das


obrigaes da instituio previstas no contrato celebrado entre as partes, resguardado o direito de
aes judiciais cabveis para cobrana de dbitos financeiros do aluno, na forma da lei.

Art.52 O aproveitamento de estudos para os casos de alunos ingressantes nos cursos como
portadores de diploma de outro curso superior, de cursos ps-mdio ou outros similares de mesmo
valor formativo, far-se- de modo anlogo aos demais ingressantes e por anlise especfica
elaborada pelo Coordenador do Curso, de acordo com as normas e critrios aprovados pelo
Conselho de Administrao Superior.

CAPTULO V
DA AVALIAO DO DESEMPENHO ESCOLAR

Art.53As avaliaes da aprendizagem so elaboradas e realizadas por disciplina, sobre cada


uma das quais incide a verificao da frequncia e o aproveitamento das atividades e dos contedos
ministrados.

Art.54 A frequncia s aulas, a participao nas demais atividades acadmicas e respectivas


avaliaes so direitos dos discentes regularmente matriculados, nos termos do contrato de
prestao de servios.

1 Quaisquer que sejam os demais resultados obtidos, so considerados reprovados na


disciplina os discentes que no obtiveram frequncia mnima de 75% (setenta e cinco por cento) das
aulas e demais atividades programadas, aps as avaliaes regulares ou processo de recuperao
definido nos termos desta ou de outras normas aprovadas pelo Conselho de Administrao Superior.

2 dado tratamento excepcional para discentes amparados por legislao especfica ou


gestao, sendo-lhes atribudos nesses casos, mediante requerimento com documentao
comprobatria, como compensao das ausncias s aulas, exerccios domiciliares supervisionados

75

ou plano especial de estudos, com acompanhamento docente, segundo normas especficas


estabelecidas nos processos de compensao de ausncia s aulas e abono de faltas.

3 Discentes regularmente matriculados, que se mostrarem proficientes em alguma


disciplina ou contedo, por estudos anteriores, conhecimentos prticos ou experincia profissional,
mediante comprovao documental, podem realizar o Exame de Proficincia por Notrio Saber,
conforme normas aprovadas pelo Conselho de Administrao Superior.

4 Discentes regularmente matriculados, que demonstrem alta qualificao e queiram


antecipar seus estudos, podem realizar o Exame de Proficincia por Excepcional Desempenho,
conforme normas aprovadas pelo Conselho de Administrao Superior.

Art.55 O aproveitamento escolar dos discentes avaliado continuamente pelos resultados


obtidos nos trabalhos ou provas escritas de avaliao de aprendizagem.

Pargrafo nico. Compete ao docente da disciplina ou, em sua ausncia, ao coordenador de


curso, elaborar os exerccios escolares ou trabalhos de avaliao, e, sempre que disponvel, deve
contar com os recursos de um banco de questes institucional.
Art.56 A cada verificao de aproveitamento atribuda uma nota expressa em grau
numrico de ZERO a DEZ, com variao de 0,5 (meio) em 0,5 (meio) ponto, inclusive no caso de
arredondamento da mdia final, ponderada se for o caso, de aproveitamento, para o 0,5 (meio)
ponto superior, quaisquer que sejam os dcimos ou centsimos encontrados.

1 As Provas Oficiais de avaliao so aplicadas nas datas fixadas no Calendrio Escolar, nos
termos das normas aprovadas pelo rgo competente.

2 A cada semestre letivo h 01 (uma) prova oficial e ao menos 01 (uma) outra forma
avaliativa, a critrio do docente ou da coordenao do curso.

76

3 A elaborao da prova oficial deve considerar o processo de aprendizagem dos


estudantes por meio da avaliao do seu desempenho em relao aos contedos, competncias e
habilidades previstos nos Planos de Ensino e Aprendizagem (PEA) aprovados, constantes do Projeto
Pedaggico do curso, e dever conter todo o contedo do semestre letivo.

4 As questes interdisciplinares da prova oficial, quando exigidas, possuem ponderao


diferenciada, com aumento gradativo a cada semestre subsequente, de acordo com norma
especfica estabelecida.

Art.57 Atendidas as exigncias mnimas contidas no Art.54, os discentes so considerados


aprovados na disciplina quando obtiverem mdia final igual ou superior a 5,0 (cinco inteiros),
observada a exceo estabelecida nos 3 e 4 do Artigo 54.

1 O peso da avaliao das disciplinas prticas, de projetos ou de carter experimental est


definido no Plano de Ensino e Aprendizagem.

2 H disponibilizao de 01 (uma) prova substitutiva para cada disciplina, como alternativa


para os discentes que no realizarem as provas oficiais ou no obtiverem a mdia final de
aprovao, por semestre, nos termos das normas aprovadas pelo rgo competente.

3 A prova substitutiva, nos moldes da prova oficial, deve ser elaborada considerando todo
o contedo do semestre letivo, com base nos critrios estabelecidos nos 3 e 4 do Artigo 56.

4 H perodo de recuperao da aprendizagem para cada disciplina, nos termos definidos


em norma especfica aprovada pelo rgo competente, denominada Regime de Dependncia e
Recuperao da Aprendizagem - RDR.

77

Art.58 A mdia final de cada disciplina no semestre obtida pela mdia aritmtica
ponderada das mdias dos trabalhos ou provas parciais e a prova oficial realizada nos termos do
Artigo 56, inclusive em funo dos processos respectivos de recuperao, quando for o caso.

1 Os pesos utilizados na ponderao para os clculos das mdias finais semestrais,


realizadas ao longo do perodo letivo, so fixados em norma especfica aprovada pelo rgo
competente.

2 As formas e os critrios de avaliao das disciplinas de periodicidade diversa esto


estabelecidos em norma especfica, aprovada pelo Conselho de Administrao Superior.

Art.59 Os discentes reprovados em at 02 (duas) disciplinas podem curs-las no Regime de


Dependncia e Recuperao da Aprendizagem - RDR, nos termos das normas fixadas pelo Conselho
de Administrao Superior, e podem ser promovidos de srie.

1 Os discentes reprovados em 03 (trs) ou 04 (quatro) disciplinas, da srie de matrcula ou


de sries distintas, so obrigados a se matricular na mesma srie em que esto, podendo cursar as
disciplinas em que foram reprovados no Regime de Dependncia e de Recuperao da
Aprendizagem RDR, e ficam, portanto, dispensados de cursar aquelas em que j obtiveram
aprovao.

2 A Instituio pode oferecer cursos, disciplinas ou atividades programadas em horrios


especiais, com metodologia adequada para os discentes em dependncia ou adaptao, ou para
discentes reprovados, como forma de recuperao, em perodos especiais e na forma que se
compatibilizem com as suas atividades regulares, aprovadas pelo rgo competente.

3 Os discentes reprovados em 05 (cinco) ou mais disciplinas, de uma mesma srie ou de


sries distintas, devem curs-las no horrio regular de aulas, nas turmas j constitudas, sendo-lhes
vedado cursar disciplinas no Regime de Dependncia e de Recuperao da Aprendizagem RDR.
78

4 Os discentes reprovados em 05 (cinco) ou mais disciplinas, de uma mesma srie ou de


sries distintas, para os quais no haja oferta de disciplinas no horrio regular de aulas no mesmo
semestre letivo, podem cursar as disciplinas da srie subsequente em regime de Plano de Estudos e,
na sequncia, devem cursar as disciplinas da srie em que esto reprovados.

5 Os discentes reprovados em disciplinas no mais oferecidas nos currculos plenos em


vigor, e para as quais no exista equivalncia, podem curs-las no Regime de Dependncia e de
Recuperao da Aprendizagem RDR.

6 vedada a matrcula no antepenltimo semestre do curso e subsequentes aos discentes


que tiverem uma ou mais disciplinas reprovadas, nos termos dos 1 e 3 anteriores, mesmo que
estes sejam includos no Regime de Dependncia e de Recuperao da Aprendizagem RDR ou no
Plano de Estudos para Discentes Reprovados.

7 A partir do antepenltimo semestre do curso,os discentes reprovados em at 02 (duas)


disciplinas podem curs-las no Regime de Dependncia e Recuperao da Aprendizagem - RDR, nos
termos das normas fixadas pelo rgo competente, e podem ser promovidos de srie.

8 A partir do antepenltimo semestre do curso, os discentes reprovados em 03 (trs) ou


mais disciplinas, da srie de matrcula ou de sries distintas, devem curs-las no horrio regular de
aulas, nas turmas j constitudas, sendo-lhes vedado cursar disciplinas no Regime de Dependncia e
de Recuperao da Aprendizagem RDR.

CAPTULO VI
DOS ESTGIOS

79

Art.60 O Estgio Supervisionado, quando exigido para o curso, ter Regulamento aprovado
pelo Conselho de Administrao Superior, e constar de atividades prticas visando a qualificao
profissional, exercidas em situao real de trabalho, em rgos ou laboratrios da instituio ou de
outras organizaes.

Pargrafo nico. Para cada aluno obrigatria a integralizao da carga horria total do
estgio prevista no currculo do curso, incluindo horas destinadas ao planejamento, orientao
paralela e avaliao das atividades, sendo permitido o aproveitamento de estudos ou de carga
horria de prtica profissional j realizada, nos termos das normas aprovadas pela Coordenao do
Curso.

Art.61 Os estgios so coordenados por uma Coordenao Geral da unidade e


supervisionados por docentes especificamente credenciados para esta atividade.

Pargrafo nico. Os estgios no estabelecem vnculo empregatcio, podendo o estagirio


receber bolsa de estgio, estar segurado contra acidentes e ter a cobertura previdenciria prevista
na legislao especfica.

CAPTULO VII
DO TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO OU MONOGRAFIA

Art.62O Trabalho de Concluso de Curso, ou a Monografia, quando integrante do currculo


pleno dos cursos de graduao, exigncia curricular na formao acadmica e profissional dos
discentes, consistindo no desenvolvimento de pesquisa e trabalho escrito, sobre tema de livre
escolha do aluno, relacionado ao curso de graduao em que est regularmente matriculado,
sistematizado com o pertinente rigor cientfico e de acordo com as possibilidades de orientao e
oferta de infraestrutura da Instituio.

Art.63O Trabalho de Concluso de Curso, ou a Monografia, tem como objetivos propiciar ao


discente a ocasio de demonstrar o grau de habilitao adquirido; o aprofundamento temtico; o
estmulo produo cientfica e consulta de bibliografia especializada; o aprimoramento da

80

capacidade de interpretao e crtica de seu objeto de estudo; a discusso e uso de conceitos


pertinentes ao quadro terico escolhido, acompanhado ou no de uma pesquisa.

TTULO V
DA COMUNIDADE ACADMICA

CAPTULO I
DO CORPO DOCENTE

Art.64 O Corpo Docente da Faculdade se distribui entre as seguintes categorias funcionais do


Quadro de Carreira do Magistrio, que podem ser desdobradas, em subcategorias:

I. Professor Titular;
II. Professor Adjunto;
III. Professor Assistente;
IV. Professor Auxiliar.

1 A ttulo eventual e por tempo determinado, a Faculdade pode dispor dos servios de
Professores Colaboradores, Visitantes ou Auxiliares, destinados a suprir a falta temporria de
docentes integrantes do quadro de carreira, ou para auxili-los em tarefas didticas.

2 As exigncias de titulao e experincia profissional para enquadramento nas diversas


categorias ou subcategorias funcionais so definidas em norma especfica - o Regulamento do
Quadro de Carreira Docente - aprovado pelo Conselho de Administrao Superior e pela entidade
mantenedora.

Art.65 Os professores so contratados ou demitidos pela Entidade mantenedora segundo o


regime das leis trabalhistas, na forma horista ou de regime de tempo contnuo (parcial ou integral),
observados os critrios e normas internas e o Regulamento do Quadro de Carreira Docente.

81

Art.66 A admisso de professor feita mediante seleo e indicao especfica da Diretoria


da Faculdade, pela Ficha Docente e Administrativa, com a colaborao do Coordenador do curso
respectivo, quando for o caso, observados os seguintes critrios:

a. alm da idoneidade moral do candidato, sero considerados seus ttulos acadmicos e


cientficos, experincias didticas e profissionais, relacionados e adequados matria ou
disciplina a ser por ele lecionada;
b. constitui requisito mnimo para as atividades de ensino, no nvel superior, o certificado de
concluso de curso de ps-graduao Lato sensu, ou especializao, ou MBA,
correspondente rea afim da matria ou disciplina a ser lecionada.

1 O enquadramento funcional ou promoo, conforme constar da Ficha Docente e


Administrativa, devidamente assinada, dever ser aprovado pela Diretoria da Faculdade, nos termos
das normas do Regulamento do Quadro de Carreira Docente e da poltica de recursos humanos
aprovados pela Entidade mantenedora.

2 A demisso do professor, licenas ou afastamento das funes docentes, sero


propostas pelo Diretor da Faculdade ao Conselho de Administrao Superior para deliberao.

3 Em casos excepcionais, ou de extrema necessidade, o professor poder ser contratado,


por prazo determinado, como Professor Colaborador, Visitante ou Auxiliar, at que se d o
preenchimento das condies de enquadramento nas categorias funcionais previstas no
Regulamento do Quadro de Carreira Docente.

Art.67 So deveres do Professor:

I. elaborar o Plano de Ensino de sua disciplina e compatibiliz-lo com os demais do curso,


tendo em vista o seu Projeto Pedaggico, alm de promover a sua execuo integral aps a
competente aprovao;
II. orientar, dirigir e ministrar o ensino, a pesquisa e as demais atividades definidas na rea da
sua disciplina, cumprindo integralmente o programa e a carga horria previstos;

82

III. organizar e aplicar os instrumentos de avaliao do aproveitamento escolar, julgar e


registrar os resultados apresentados pelos alunos, nos termos das normas aprovadas e da
legislao;
IV. entregar Secretaria os resultados das avaliaes do aproveitamento escolar e demais
trabalhos escolares, nos prazos fixados;
V. observar e fazer cumprir as normas e o regime disciplinar da Faculdade;
VI. elaborar e executar projetos de ensino, pesquisa ou de extenso, aprovados pelos rgos
competentes;
VII. participar de reunies e trabalhos dos rgos colegiados a que pertence e de comisses para
as quais for designado;
VIII. indicar livro-texto, bibliografia bsica e complementar na rea da sua disciplina;
IX. exercer as demais atribuies que lhe forem previstas na legislao e neste Regimento.

CAPTULO II
DO CORPO DISCENTE

Art.68Constituem o Corpo Discente os alunos que tenham efetivado o ato institucional de


matrcula, na forma estabelecida neste Regimento e nas normas e contratos pertinentes, em
qualquer dos Cursos.

1 Alunos regulares so aqueles matriculados em cursos tcnicos subsequentes, de


graduao e de ps-graduao.

2 Alunos especiais so aqueles inscritos em cursos de extenso ou em disciplinas isoladas


de qualquer um dos cursos oferecidos regularmente.

Art.69 So direitos e deveres do Corpo Discente:

I. frequentar as aulas e demais atividades curriculares e utilizar os servios educacionais,


administrativos e tcnicos oferecidos pela instituio, nos termos do contrato celebrado
com a instituio;
II. votar e ser votado, na forma da lei, nas eleies para os rgos de representao estudantil;

83

III. recorrer de decises dos rgos deliberativos ou executivos;


IV. observar o regime escolar e disciplinar e comportar-se, dentro e fora da Faculdade, de
acordo com os princpios ticos condizentes;
V. zelar pelo patrimnio da Faculdade;
VI. efetuar pontualmente o pagamento das taxas e contribuies devidas como remunerao
dos servios educacionais recebidos, nos prazos fixados e submeter-se s normas legais
pertinentes no caso de no cumprimento dessas obrigaes.

Art.70 O Corpo Discente da Faculdade poder ter como rgo de representao o Diretrio
Central dos Estudantes DCE e/ou o Diretrio Acadmico, regido por Estatuto prprio, por ele
elaborado e aprovado na forma da lei.

1 Compete ao Diretrio, regularmente constitudo, indicar os representantes discentes,


com direito a voz e voto, nos rgos colegiados da Faculdade, vedada a acumulao de cargos.

2 Aplicam-se aos representantes estudantis nos rgos colegiados as seguintes


disposies:

I. so elegveis os alunos regularmente matriculados;


II. os mandatos de todos os representantes estudantis tm durao de 1 (um) ano, vedada a
reconduo imediata;
III. o exerccio da representao no exime o estudante do cumprimento de suas obrigaes
escolares, inclusive com relao frequncia s aulas e atividades.
3 Na ausncia de Diretrio, a representao estudantil poder ser feita por indicao do
colegiado de alunos eleitos como representantes de turmas, nos termos das normas aprovadas pelo
Conselho de Administrao Superior.

Art.71 A Faculdade instituir a funo de Monitor, nela admitindo alunos regulares,


selecionados pelos Coordenadores de Curso e indicados pelo Diretor da Faculdade ao Conselho de
Administrao Superior, dentre estudantes que tenham demonstrado rendimento satisfatrio na
disciplina ou rea da monitoria, bem como aptido para as atividades auxiliares de ensino, pesquisa
e extenso.

84

1 A monitoria no implica em vnculo empregatcio e ser exercida sob a orientao de um


professor, vedada a utilizao de Monitor para ministrar aulas tericas ou prticas correspondentes
carga horria regular de disciplina curricular.

2 O exerccio da monitoria considerado relevante para futuro ingresso no magistrio da


instituio.

3 As normas que regero a Monitoria sero definidas em ato especfico pela Diretoria da
Faculdade.

Art.72 A Faculdade pode instituir prmios como estmulo aos estudos ou produo
intelectual de seus alunos na forma regulada pelo Conselho de Administrao Superior.

CAPTULO III
DO CORPO TCNICO-ADMINISTRATIVO

Art.73 O Corpo Tcnico-Administrativo, constitudo por todos aqueles que promovem


servios no-docentes e tcnicos de laboratrios, tem a seu cargo os servios necessrios ao bom
funcionamento dos diversos setores da Faculdade e seus cursos.

1 A Faculdade zelar pela manuteno de padres de recrutamento e seleo alm das


condies de trabalho condizentes com sua natureza de instituio educacional, bem como por
oferecer oportunidade de aperfeioamento tcnico-profissional a seus funcionrios.

2 Os servidores tero seus processos de seleo, movimentao, admisso ou dispensa


efetivados pela entidade mantenedora, nos termos do Regulamento do Plano de Cargos e Salrios
aprovado, por indicao da Diretoria da Faculdade.

TTULO VI
DO REGIME DISCIPLINAR

CAPTULO I

85

DO REGIME DISCIPLINAR EM GERAL

Art.74 O ato de matrcula dos discentes e de investidura em cargo ou funo docente ou


tcnico-administrativa importa em compromisso formal ao contrato firmado com a instituio e de
respeito aos princpios ticos e legais que regem a instituio, dignidade acadmica, s normas
contidas na legislao do ensino, neste Regimento, e, inclusive, s baixadas pelos rgos
competentes e autoridades respectivas.

Art.75 Constitui infrao disciplinar, punvel na forma deste Regimento, o desatendimento


ou transgresso do compromisso a que se refere o artigo anterior ou desdia no cumprimento das
suas funes.

1 Na aplicao das sanes disciplinares ser considerada a gravidade da infrao, vista


dos seguintes elementos:

a. primariedade do infrator, dolo ou culpa;


b. valor do bem moral, cultural ou material atingido.

2 Ao acusado ser sempre assegurado o direito de defesa, no prazo fixado.

3 A aplicao a aluno ou docente, de penalidade que implique afastamento temporrio ou


definitivo das atividades acadmicas, ser precedida de sindicncia ou processo disciplinar,
mandado instaurar pelo Diretor da Faculdade.

4 Em caso de dano material ao patrimnio da Faculdade, alm da sano disciplinar


aplicvel, o infrator estar obrigado ao ressarcimento.

CAPTULO II
DO REGIME DISCIPLINAR DO CORPO DOCENTE

Art.76 Os membros do Corpo Docente esto sujeitos s seguintes penalidades disciplinares:

86

I - ADVERTNCIA, oral ou escrita e sigilosa, por:

a. transgresso dos prazos regimentais, atraso ou falta de comparecimento aos atos escolares
ainda que no resultem prejuzo ou transferncia de responsabilidade a terceiros;
b. falta de urbanidade e respeito s pessoas e ao recinto escolar com atitudes discrepantes em
relao aos seus pares ou aos alunos.

II - REPREENSO, por escrito, por:

a. reincidncia nas faltas previstas no item I;


b. ofensa a qualquer membro do corpo administrativo, docente e discente;
c. falta de cumprimento de diligncias solicitadas em nome da Diretoria da Faculdade quanto
sua documentao pessoal, obrigaes regimentais, e de descumprimento dos programas e
planos de ensino.

III- DISPENSA:

a. por justa causa, nos casos previstos na legislao trabalhista;


b. sem justa causa, motivada pela reincidncia prevista nos itens anteriores, ou por motivos de
ordem didtico-pedaggica ou de acmulo ou renovao de pessoal.

1 A aplicao das penalidades previstas nos itens I e II de competncia do Diretor da


Faculdade e poder ser feita em qualquer ordem nos itens previstos, dependendo da gravidade da
falta ou transgresso.

2 A aplicao das penalidades previstas no item III encaminhada pelo Diretor da


Faculdade ao Conselho de Administrao Superior, para as devidas providncias.

CAPTULO III
DO REGIME DISCIPLINAR DO CORPO DISCENTE

Art.77 Os alunos esto sujeitos s seguintes penalidades disciplinares:

87

I - ADVERTNCIA, por:

a. transgresso dos prazos regimentais ou falta de comparecimento aos atos escolares ainda
que no resultem em prejuzo ou transferncia de responsabilidade a terceiros;
b. falta de urbanidade e respeito s pessoas e ao recinto escolar com atitudes discrepantes em
relao aos seus pares.

II - SUSPENSO, com perda das aulas e avaliaes nesse perodo, por:

a. reincidncia nas faltas previstas no item I;


b. falta de cumprimento dos deveres estudantis previstos neste Regimento;
c. ofensa a qualquer membro do corpo administrativo, docente e discente;
d. atos desonestos relativos avaliao da aprendizagem e outros;
e. falta de cumprimento de diligncias solicitadas quanto regularidade de documentao
pessoal e modificao de seus documentos.

III - DESLIGAMENTO, com expedio da transferncia, por:

a. reincidncia nas faltas previstas no item II;


b. atos desonestos ou delitos sujeitos a ao penal, incompatveis dignidade da Faculdade;
c. rompimento do contrato de prestao de servios educacionais.

1 A aplicao das penalidades de competncia do Diretor da Faculdade e so todas


antecedidas por instaurao de sindicncia ou processo disciplinar.

2 Da aplicao das penalidades cabe recurso ao Conselho de Administrao Superior, no


prazo de 15 (quinze) dias corridos e pode ser interposto com pedido de efeito suspensivo, se a pena
for de desligamento.

88

Art.78 O registro das penalidades feito em documento prprio no constando do histrico


escolar do aluno e ser cancelado o registro das penalidades de advertncias se, no prazo de 01 (um)
ano da aplicao, o aluno no incorrer em reincidncia.

CAPTULO IV
DO REGIME DISCIPLINAR DO CORPO TCNICO-ADMINISTRATIVO

Art.79 Aos membros do Corpo Tcnico-administrativo aplicam-se as penalidades previstas


na legislao trabalhista e as dos artigos cabveis deste Regimento, por analogia, no que couberem.

Pargrafo nico. A aplicao das penalidades de competncia de qualquer membro da


Diretoria, exceto no caso de dispensa, que de competncia da Entidade mantenedora.

TTULO VII
DOS TTULOS E DIGNIDADES ACADMICAS

Art.80 Ao concluinte de curso tcnico subsequente e de curso de graduao ser conferido o


respectivo grau e expedido o Diploma correspondente, se aprovado em todas as matrias ou
disciplinas do currculo pleno do curso e demais exigncias regulamentadas.

1 O Diploma ser assinado pelo Diretor da Faculdade, pelo Secretrio e pelo diplomado.

2 Quando se tratar de curso a que correspondam diversas habilitaes ou nfases, o


diploma indicar, no verso, a habilitao obtida, acrescentando-se, mediante apostilamento, novas
habilitaes que venham a ser obtidas na forma da lei.

Art.81 Os graus acadmicos sero conferidos pelo Diretor da Faculdade em sesso pblica e
obrigatria, na qual os graduandos prestaro juramento de compromisso legal, de acordo com a
legislao.

89

Pargrafo nico. Ao concluinte que o requerer, de forma justificada, o grau ser conferido
em ato simples, na presena de dois professores, em local e data determinados pelo Diretor da
Faculdade.

Art.82 Ao concluinte de curso de especializao, aperfeioamento, extenso, sequencial ou


de aprovao em disciplinas isoladas, ser expedido o respectivo Certificado, assinado pelo Diretor
da Faculdade e pelo Secretrio, para que produza seus efeitos legais.

Art.83 A Faculdade confere as seguintes dignidades acadmicas:

I. Ttulo de Professor Honoris Causa, a personalidade de alta qualificao que tenha


demonstrado sua contribuio ao ensino e pesquisa, publicando trabalhos de real valor e
que tenham concorrido efetivamente para o progresso do conhecimento;
II. Ttulo de Professor Emrito, dado a Professor depois de haver prestado, por longo tempo,
alta colaborao e inestimveis servios entidade, ou a personalidades externas, quando
justas e nos mesmos termos anteriores.
III. Educador Emrito e outras, definidas a critrio do Conselho de Administrao Superior.

Pargrafo nico. Os ttulos e honrarias acima aludidas e outras, devero ser aprovadas pelo
Conselho de Administrao Superior, por proposta da Diretoria da Faculdade.

TTULO VIII
DAS RELAES COM A ENTIDADE MANTENEDORA

Art.84 A entidade mantenedora responsvel pela Faculdade perante as autoridades


pblicas e ao pblico em geral, incumbindo-lhe tomar as medidas necessrias ao seu bom
funcionamento, respeitados os termos da lei, deste Regimento, da liberdade acadmica e didticopedaggica do corpo docente, do corpo discente e da autoridade prpria de seus rgos
deliberativos e executivos.

Art.85 Compete entidade mantenedora prover adequadas condies de funcionamento


das atividades da Faculdade, colocando-lhe disposio os bens mveis e imveis necessrios, de

90

seu patrimnio ou de terceiros a ela cedidos ou alugados, assegurando-lhe os suficientes recursos


financeiros para custeio das suas finalidades, nos termos do plano oramentrio aprovado.

1 entidade mantenedora reserva-se a administrao oramentria, patrimonial e


financeira da Faculdade, podendo deleg-la no todo ou em parte, aos membros do Conselho de
Administrao Superior.

2 Dependem de aprovao da entidade mantenedora as decises dos rgos colegiados


ou dos rgos executivos que importem em aumento de despesas ou custos, previstos ou no, no
plano oramentrio, sob pena de responsabilidade.

3 As unidades mantidas e o rgo colegiado mximo gozam de autonomia nos assuntos


didtico-pedaggicos e acadmicos, para o seu bom desempenho.

4 Os convnios interinstitucionais e contratos de prestao de servios educacionais


firmados entre os alunos e a instituio, sero assinados pela entidade mantenedora ou por
membro do Conselho de Administrao Superior ou outro, por delegao de competncia.

TTULO IX
DOS SERVIOS ADMINISTRATIVOS

CAPTULO I
DA SECRETARIA E CONTROLE ACADMICO

Art.86 Os servios de secretaria e controle acadmico da Faculdade sero dirigidos por um


responsvel, Secretrio, Gerente ou Supervisor, designado pelo Diretor da Faculdade, aps
aprovao da entidade mantenedora, e que tem como atribuies:

I. organizar os servios das respectivas Secretarias, concentrando nelas a escriturao do


estabelecimento, a qual dever ser mantida rigorosamente atualizada e conferida;
II. supervisionar a organizao dos arquivos de modo que se assegure a preservao dos
documentos escolares e se atenda, prontamente, a qualquer pedido de informao ou
esclarecimento de interessados ou das Diretorias;
91

III. secretariar as reunies dos colegiados da Instituio;


IV. cumprir os despachos legais pertinentes das Diretorias;
V. superintender e fiscalizar os servios de secretaria e controle acadmico ou Postos de
Atendimento;
VI. fazer expedir a correspondncia oficial da Diretoria da Faculdade;
VII. tomar cincia e vistar os editais de chamada para matrculas;
VIII. manter atualizada a coleo de leis, regulamentos, regimentos, instrues, despachos,
ordens de servios e livros de escriturao;
IX. apresentar Diretoria da Faculdade, em tempo hbil, todos os documentos que devem ser
vistados ou assinados;
X. fiscalizar regularmente, o quadro de notas de aproveitamento, de provas e relaes de faltas
ou frequncias dos alunos;
XI. organizar e manter atualizado o pronturio dos alunos;
XII. fiscalizar e tomar cincia, para fins de registro e controle acadmico, imediatamente aps a
escriturao, as turmas, sries, bem como os nmeros atribudos a alunos que sejam
matriculados e daqueles que tenha sido transferidos;
XIII. assinar atestados, certides, declaraes, histricos escolares, certificados e diplomas.

Pargrafo nico. Os servios de secretaria ou controle acadmico podero ter apoio de


Postos de Atendimento e seu responsvel vinculado hierrquica e funcionalmente, Diretoria da
Faculdade.

Art.87 Aos servidores lotados nos respectivos setores das secretarias, escriturrios e seus
auxiliares compete executar os servios que lhes forem distribudos pelo responsvel, bem como
atender com solicitude, s solicitaes dos membros do Conselho de Administrao Superior e do
Diretor da Faculdade, alm das recomendaes e observaes feitas no interesse do aprimoramento
da qualidade do servio prestado.

Art.88 O horrio de trabalho dos servidores ser estabelecido pelo Diretor da Faculdade, de
forma tal que o expediente tenha sempre a presena de um responsvel imediato, sejam quais
forem os perodos de funcionamento dos cursos.

CAPTULO II

92

DA BIBLIOTECA

Art.89 Os servios da Biblioteca sero dirigidos por um (a) Bibliotecrio (a) e por auxiliares
indicados pelo Diretor da Faculdade e contratados pela entidade mantenedora, em funo das
necessidades dos servios.

Art.90 A Biblioteca dever ser organizada segundo os princpios mais modernos de


biblioteconomia, com recursos informatizados e, quanto ao seu funcionamento, reger-se- por um
Regulamento, aprovado pelo Conselho de Administrao Superior.

Art.91 A divulgao dos trabalhos didticos, culturais e demais publicaes ser promovida
pela Biblioteca, de acordo com a indicao dos Coordenadores dos cursos.

Art.92 A Biblioteca funcionar diariamente, durante o perodo de aulas e trabalhos


escolares, ou outros aprovados em funo das necessidades.

Art.93 Ao responsvel pela Biblioteca compete:

I. coordenar os servios da Biblioteca e dos seus funcionrios;


II. zelar pela conservao dos livros e de tudo quanto pertencer Biblioteca;
III. organizar as listas de catlogos e fichrios, segundo sistemas que estiverem em uso nas
bibliotecas congneres;
IV. propor Diretoria da Faculdade a aquisio de obras e assinaturas de publicaes
peridicas, dando preferncia s que se ocupem de matrias ensinadas nos cursos da
Faculdade e procurando sempre completar as obras e colees existentes, mediante
consultas aos coordenadores de cursos e docentes interessados;
V. organizar um catlogo anual de referncia bibliogrfica para os cursos da Faculdade,
remetendo-os aos membros do Corpo Docente;
VI. prestar informaes s Diretorias e aos professores sobre as novas publicaes feitas no
Pas, juntamente com catlogos das principais livrarias sempre que possvel e oportuno;
VII. expedir, no final do perodo letivo de cada exerccio, um formulrio impresso aos
Coordenadores de Cursos, que facilite a indicao de obras e publicaes necessrias s

93

respectivas disciplinas que a Biblioteca ainda no possua, ou que devero constar dos planos
de ensino;
VIII. organizar e remeter Diretoria da Faculdade os relatrios dos trabalhos, da movimentao
de consultas e emprstimos e da frequncia Biblioteca;
IX. responsabilizar-se pelo atendimento solcito e digno a todos os usurios da Biblioteca;
X. elaborar as estatsticas sobre a utilizao, retiradas e frequncia dos usurios biblioteca,
nos termos solicitados.

CAPTULO III
DOS SERVIOS FINANCEIROS

Art.94 Os servios financeiros sero desenvolvidos e operados por funcionrios devidamente


habilitados, contratados pela Diretoria da entidade mantenedora.

TTULO X
DAS DISPOSIES GERAIS

Art. 95 A Diretoria da entidade mantenedora poder propor a alterao da composio dos


diversos rgos, reas e setores de interesse, aps aprovao dos rgos competentes.

Art.96 Os membros responsveis pelos rgos internos, designados por ato especfico, so
demissveis ad nutum.

Art.97 O prazo para interposio de recursos de 15 (quinze) dias corridos contados da data
da publicao do ato recorrido ou de sua comunicao ao interessado.

Art.98 As taxas e contribuies, mensalidades, semestralidades ou anuidades escolares


sero definidas pela Diretoria da entidade mantenedora e publicadas em ato especfico pelo Diretor
da Faculdade, respeitando os termos do contrato de prestao de servios educacionais firmado nos
termos da legislao.

94

Art.99 Todos os assuntos que envolvam matria econmico-financeira, de alterao


oramentria, de recursos extra-oramentrios e de provimento de cargos e funes executivas so
aprovados pela Diretoria da entidade mantenedora, aps parecer favorvel do Conselho de
Administrao Superior da Faculdade.

Art.100 As alteraes e reformas deste Regimento, por proposta da Diretoria da Faculdade,


so aprovadas pelo Conselho de Administrao Superior e apresentadas ao Ministrio da Educao.

Art.101 Sero resolvidos pelo Conselho de Administrao Superior ou pela Diretoria da


Faculdade, os casos omissos, urgentes, de transio de regimentos ou de interpretao legal deste
Regimento.

Art.102 Este Regimento entra em vigor nesta data, para todos os efeitos legais.

Rio Grande/RS, 04 de dezembro de 2013.

IX DESCRIO DA BIBLIOTECA QUANTO AO SEU ACERVO DE LIVROS E PERIDICOS


RELACIONADOS REA DO CURSO, POLTICA E ATUALIZAO E INFORMATIZAO, REA FSICA
DISPONVEL E FORMAS DE ACESSO E UTILIZAO.

APRESENTAO BIBLIOTECA

O Sistema de Bibliotecas da IES, unidade de apoio ao ensino, pesquisa e extenso, formado


pelo acervo bibliogrfico presencial e virtual, e contam com recursos tecnolgicos, espaos fsicos
adequados, servios e produtos. Tambm tm convnio com as bibliotecas da Universidade de So
Paulo (USP), Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e com a Universidade Federal de So
Carlos (UFSCar).
Com base neste novo cenrio educacional, a Anhanguera, vem buscando novas abordagens e
modelos de prestao de servios.

95

Nas Bibliotecas estamos buscando caminhos inovativos e criativos para apoiar a aprendizagem
distncia e presencial , e principalmente oferecer aos estudantes de ambos os modelos,
oportunidades iguais de acesso s fontes de informao.
Com o advento de novas tecnologias e ferramentas de comunicao, a Biblioteca Virtual da
Anhanguera tem como meta ofertar servios de referncia aos estudantes, provocando na
Instituio um repensar nossas aes , bem como a maneira em que os nosso servios sero
prestados no futuro.

Nosso Acervo
O acervo da biblioteca est disponvel atravs do catlogo on-line, possibilitando a
recuperao da informao atravs internet, permitindo a consulta por autor, ttulo e assunto.
Atravs do site tambm possvel realizar reservas e renovar obras.
O processamento tcnico do acervo feito de acordo com padres bibliogrficos, adotando o
cdigo de catalogao AACR2 e o sistema padro de classificao bibliogrfica CDD (Classificao
Decimal Dewey). O preparo fsico dos livros feito pela aplicao da identificao patrimonial
(nmero de tombo) e de etiquetas contendo o nmero de chamada na lombada do livro. O sistema
de emprstimo automatizado e permite o controle atravs da carteira de identidade estudantil.
A Biblioteca possui o servio de alerta que informa a disponibilidade do material reservado. A
atualizao do acervo feita atravs de um trabalho conjunto entre o Sistema Integrado de
Bibliotecas - SIBLI, coordenadores e professores da unidade, em funo das bibliografias adotadas
nos Planos de Ensino. Este trabalho realizado no incio de cada semestre, obedecendo Poltica de
Aquisio, Expanso e Atualizao do Acervo Bibliogrfico.
Todas as aquisies da biblioteca esto documentadas por notas fiscais e/ou termos de
doaes (cpias autenticadas disponveis na unidade).
So analisados e indicados ttulos de abrangncia temtica, distribudos entre as principais
reas do curso. Para isto, o ponto de referncia o Projeto Pedaggico.
Os ttulos so adquiridos a partir da implantao do Curso nas unidades e so renovados
anualmente. Outras indicaes podem ser feitas no decorrer do Curso, mediante necessidade e
adequao.

A Informatizao
O acervo do Sistema de Bibliotecas totalmente informatizado pelo ALEPH, no que diz
respeito aos trabalhos de catalogao, controle de peridicos, reserva (na biblioteca ou online),
emprstimo, comutao e consulta ao catlogo.

96

Nossa Biblioteca Virtual


A Biblioteca virtual um espao que facilita o acesso informao cientfica e cultural, alm
de levar comodidade aos alunos e eliminar barreiras de espao e tempo. referencial de pesquisa a
diversas reas do conhecimento, j que promove a difuso intelectual e a troca de informaes. Esta
ferramenta composta por bases de dados, e-books, peridicos de acesso livre, teses, monografias,
artigos e links de rgos institucionais, Regulamento, Fale Conosco e inclusive orientaes quanto a
acesso as bases de dados e orientaes na elaborao de trabalhos de concluso de curso.
Atualmente, a Biblioteca Virtual da Anhanguera disponibiliza a seus alunos, professores e
colaboradores de forma geral, um total aproximado de 44.000 ttulos de peridicos cientficos, nas
diversas reas de conhecimento oferecidas pela Instituio, com acesso livre e de forma remota.
Desta forma, auxilia na aprendizagem, permite o acesso simultneo de vrios usurios, amplia a
coleo bibliogrfica do acervo de forma significativa e diria.
Destacamos, ainda, que boa parte da bibliografia complementar dos alunos da modalidade
distncia tambm se encontram disponvel na Biblioteca Virtual da Anhanguera, ofertando a seus
usurios acesso simultneo, de forma remota atravs de qualquer dispositivo mvel. A bibliografia
complementar do EAD, disponvel na Biblioteca Virtual, atualizada e inserida diariamente.

Nossa Poltica de Aquisio, Expanso e Atualizao do Acervo Bibliogrfico


Modelo de Aquisio Sob Demanda
A atualizao do acervo feita por meio de um trabalho conjunto das bibliotecrias em
articulao com os colegiados de curso, coordenadores e professores. Os Planos de Ensino das
disciplinas (bibliografias bsica e complementar) so o ponto de referncia fundamental para tal
atualizao.
Este trabalho feito no incio de cada ano letivo, mas, no decorrer deste, outras sugestes
podem ser feitas pelos coordenadores, professores e alunos, sendo que as obras so adquiridas de
acordo com a necessidade de atualizao das reas, respeitada a programao oramentria para
esse fim. Tambm so fontes de sugestes de aquisies: o servio de atendimento ao pblico e
emprstimo entre bibliotecas, pois esses fornecem indicaes sobre materiais que so procurados
pelos usurios, mas inexistentes em uma determinada unidade. Essas sugestes so reunidas,
organizadas e distribudas conforme procedimento estabelecido, sendo que este processo constitui

97

a base do modelo de aquisio sob demanda. A organizao das sugestes contribui para que seja
adquirido material necessrio e de acordo com a disponibilidade de recursos financeiros.
No planejamento pr-estabelecido para a vigncia do Plano de Desenvolvimento Institucional,
a Biblioteca apresenta um plano de evoluo para o crescimento de acervo.

Instrumento de formao cultural


Outra funo da Poltica de Aquisio e Atualizao do Acervo Bibliogrfico a formao
cultural, com a aquisio de grande nmero de revistas, jornais e peridicos, os quais possam
oferecer informaes dirias com a melhor qualidade. Alm disso, disponibilizada uma Videoteca
que agrega ttulos tcnicos e tambm filmes, desde clssicos do cinema at obras contemporneas,
as quais so utilizadas em exerccios pedaggicos com os alunos. Em ambos os casos, o processo de
aquisio obedece s mesmas normas adotadas para a compra de obras do modelo de aquisio sob
demanda.
Outro formato de aquisio previsto a compra dos Livros-Texto por parte de nossos alunos e
ofertada pela Instituio atravs dos servios prestados pela Biblioteca. O Programa do Livro-Texto
(PLT), em funo da alta qualidade das obras aliada ao baixo custo, incentiva a leitura e promove a
cultura do combate pirataria.

Servios prestados as pessoas com deficincias

A biblioteca dentro de seu objetivo maior, que proporcionar o acesso informao, presta
alguns servios especficos aos estudantes com deficincia. Estes servios visam possibilitar, alm do
acesso informao, a facilidade de estudos e a igualdade de condies, independentemente, da
condio sensorial, fsica ou cognitiva do estudante.
Dentre estes servios destaca-se o atendimento ao estudante com deficincia visual, que
possui total acesso s informaes contidas nos ambientes WEB, por meio do software Virtual Vision
instalado em um dos terminais da biblioteca. Este software permite que o estudante cego ou com
baixa-viso possa ter acesso a livros, peridicos, e-books e uma gama de informaes que ele queira
acessar dentro das pginas da Internet. H tambm uma parceria com o Ncleo de Acessibilidade e
Incluso Anhanguera - NAIA na produo de material didtico adaptado tanto em formato digital
quanto em udio.
A unidade que possui estudante com deficincia visual, cadastrado no NAIA, tem na
biblioteca o scanner BookReader, esse recurso trata-se de um conversor de textos em udio que d

98

ao estudante mais autonomia, uma vez que ele prprio tem condies de produzir o material que
necessita.
A biblioteca disponibiliza ainda, em seu ambiente virtual, uma srie de informaes teis,
especficas aos estudantes com deficincia.
Detalhamento dos Servios

Emprstimo domiciliar;

Consulta local;

Reserva local e online;

Renovao local e online;

Acesso a servio de cpias de documentos da instituio;

Servios especficos ao deficiente visual;

Ponto adicional para devoluo de obras;

Servio de comutao bibliogrfica;

Programa de Apoio aos Alunos quanto normalizao de trabalhos acadmicos;

Visita orientada;

Orientao quanto ao uso da biblioteca;

Catalogao na fonte de Trabalhos de Concluso de Curso;

Biblioteca Virtual multidisciplinar disponvel no site;

Manual da IES para apresentao de trabalhos tcnicos e cientficos disponvel na biblioteca


e no site;

Emprstimo entre Bibliotecas (EEB): O emprstimo entre bibliotecas realizado mediante


convnio firmado entre as bibliotecas das Faculdades Anhanguera. Os livros so
emprestados pelas bibliotecas por tempo determinado pelas bibliotecrias, de acordo com o
Regulamento de Funcionamento das Bibliotecas. Estes emprstimos so identificados na
papeleta de devoluo, na contra capa do livro, com o carimbo EMPRSTIMO ENTRE
BIBLIOTECAS.

Convnio com a UNICAMP, USP e UFSCAR.

Existe ainda disposio do usurio, a Sesso Lanamentos e Leituras Fundamentais, que


uma ferramenta de incentivo leitura. Ela disseminada e selecionada com o apoio de
discentes e docentes, tornando a biblioteca um espao de interatividade acadmica.

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Apoio na elaborao de trabalhos acadmicos


O Programa de Treinamento de Usurios d o suporte disseminao seletiva da informao
(DSI). O usurio recebe orientao no levantamento bibliogrfico de acordo com o tema pesquisado
recuperando informaes no sistema da biblioteca e/ou em outras Instituies acadmicas via
internet, em fontes impressas e em bases de dados. Assim, a Biblioteca auxilia na elaborao e
normalizao de trabalhos cientficos (TCC e PIC).

X DESCRIO DA INFRA-ESTRUTURA FSICA DESTINADA AO CURSO,


INCLUINDO

LABORATRIOS,

EQUIPAMENTOS

INSTALADOS,

INFRA-

ESTRUTURA DE INFORMTICA E REDES DE INFORMAO.


INFRA-ESTRUTURA FSICA E ACADMICA
As instalaes destinadas aos cursos atendem ao propsito de promover a formao em
nvel superior, com eficincia e qualidade. As salas de aula disponveis para os cursos e demais
instalaes administrativas so equipadas adequadamente e atendem as finalidades e os quesitos de
limpeza, iluminao, ventilao, acstica, conservao, dentro dos padres de exigncia para
desenvolvimento dos trabalhos acadmicos. O mobilirio das salas de aula adequado, todas
contam com tela de exibio de imagens. Todas as salas esto equipadas com aparelhos
retroprojetores e, mediante sistema de reservas, microfones, caixa de som e aparelhos de Data
Show podem ser facilmente instalados nas salas.
A IES conta com instalaes para docentes da graduao e professores em regime de tempo
integral, bem como para os docentes integrantes do Ncleo Docente Estruturante.
Essas salas esto equipadas com computadores conectados internet e ao servio de
impresso. A instituio conta tambm com instalaes adequadas para pleno desenvolvimento das
atividades administrativas - pedaggicas e tambm para atendimento ao pblico em geral.

Salas de aula
A IES possui salas de aula bem distribudas, plenamente equipadas ao seu adequado
funcionamento, atende aos requisitos de dimenso, limpeza, iluminao, acstica, ventilao,
conservao e comodidade necessrias s atividades propostas.
Os equipamentos de udio visual atendem as necessidades dos cursos. Sempre que
necessrio as salas so equipadas com microfones e caixas auto-falante.

100

Acesso dos alunos a equipamentos de informtica


As disciplinas que envolvem o uso de computadores utilizaro os laboratrios de
informtica, alm de mdias impressas (ex: Guias de estudos), e digitais/virtuais (ex:Internet e
derivaes).

Laboratrios de informtica e Laboratrios especficos


A princpio, todos os laboratrios da instituio podero ser utilizados por todos os cursos,
desde que a prioridade para os cursos especficos aos quais eles so dedicados seja mantida e a
utilizao seja justificada pelo Plano de Ensino e Aprendizagem da disciplina. As disciplinas com
atividades prticas possuem reserva automtica de laboratrio em todas as aulas,exceto os
laboratrios da rea de sade onde elaborada grade de organizao para todo o semestre. Caso a
utilizao seja espordica, o professor pode solicitar reservas atravs do endereo eletrnico do
setor de informtica.

Atribuies da equipe tcnica

Fazer a manuteno geral dos equipamentos e recursos de informtica;

Prestar apoio aos alunos e professores no uso dos recursos de informtica;

A Sala de Apoio apresentada utilizada pelos tcnicos que trabalham na Faculdade, e


tambm onde se localizam os servidores locais. Estes tcnicos so responsveis por garantir
o bom uso e funcionamento da estrutura de Laboratrios da Instituio.

Os professores tambm tm apoio do setor de informtica para instalaes das ferramentas


de software necessrias ao desenvolvimento das disciplinas.

Os equipamentos de informtica de uso acadmico da Faculdade sero atualizados a cada


dois anos. No momento da atualizao ser verificado se a expanso de memria, disco
rgido e processador atendem s necessidades de uso nos laboratrios. Se esta atualizao
no for suficiente para as necessidades das evolues dos softwares utilizados nas prticas
acadmicas, novos computadores sero adquiridos e os computadores removidos dos
laboratrios sero distribudos para atividades administrativas que requeiram baixa
capacidade de processamento.

Quando os computadores no atenderem mais s necessidades administrativas, os mesmos


sero vendidos para empresas especializadas na destinao deste tipo de equipamento.

As aquisies de equipamentos e materiais de Laboratrios Gerais seguem os seguintes


procedimentos:

101

Os materiais de consumo so adquiridos sempre no sentido de atender as necessidades de


reposio, mantendo o estoque dos mesmos. Os equipamentos so adquiridos com
planejamento prvio, visando atender modernizaes, modificaes nos planos de aula ou
criao de novos laboratrios. Neste caso, a aquisio realizada mediante parecer do
Supervisor de Laboratrios.

Instituio, em acordo com a Norma Brasileira de Acessibilidade, NBR 5090, disponibiliza


instalaes adequadas para pessoas portadoras de necessidades especiais. Essas instalaes so
compostas por rampas de acesso, instalaes sanitrias adaptadas e elevadores.
Os laboratrios so de uso livre ao aluno e podem ser reservados com antecedncia para um grupo
de alunos em especial.

Laboratrios de Informtica:

102

Laboratrios da rea de Informtica


Laboratrio

Equipamentos

QUANTIDADE

Laboratrio Sala 13 (Geral)

Modelo: Semp Toshiba


Processador: Intel Core I3 3.20 GHz
Memria: 3 GB
HD: 320 GB
Monitor: 18,5 LCD
Geral: Teclado/mouse

40

Laboratrio Sala 14 (Geral)

Modelo: Dell Opitplex 330


Processador: Intel Dual Core E2160 1.80 GHZ
Memria: 2 GB
HD: 160 GB
Monitor: 17 CRT
Geral: Teclado/mouse

40

Laboratrio Sala 15 (Sistemas Modelo: Dell Opitplex 330


Para Internet)
Processador: Intel Dual Core E2160 1.80 GHZ
Memria: 2 GB
HD: 160 GB
Monitor: 17 CRT
Geral: Teclado/mouse

40

Laboratrio Sala 16 (Sistemas Modelo: Itautec ST 1350 SS


Para Internet)
Processador: Intel Dual Core E4500 2.20 GHZ
Memria: 2 GB
HD: 160 GB
Monitor: 17 LCD
Geral: Teclado/Mouse/DVD-RW

40

Total:

UNIDADES

160

CURSOS

FISIOTERAPIA

LABORATRIOS

N DE EQUIPAMENTOS

MULTIDISCIPLINAR+APOIO

47

MULTIFUNCIONAL

40

LAEC

17

FISIOTERAPIA/ENFERMAGEM

47

MORFOFUNCIONAL+APOIO

ENFERMAGEM
RIO GRANDE

CINCIAS BIOLGICAS
PSICOLOGIA

TOTAL: 5

153

Laboratrios Especializados:
Os laboratrios previstos esto adequados para atender demanda dos cursos, conforme
descrio no quadro que segue.

103

LABORATRIOS DA REA DE ENGENHARIA


RIO GRANDE

NOME DO LABORATRIO

CICLO BSICO I

ELETROTCNICA

EQUIPAMENTO

QUANTIDADE

CAPELA

01

BALANA ANALTICA

01

AGITADOR MAGNTICO

01

CALORMETRO DE GUA

06

VISCOSIMETRO DE STOKES

06

PAINEL HIDROSTTICO

06

PLANO INCLINADO

12

CONJUNTO MECNICA ARETE

12

KIT MAGNETISMO E ELETROMAGNETISMO

06

PAQUIMETRO

12

FONTE CC

12

TOTAL

75

MOTOR DE INDUO (WEG)

03

CAIXA DE LIGAO

06

CARGA CAPACITIVA

03

MEDIDOR INSTRUMENTAO AC

06

CARGA RESISTIVA 220V

03

CARGA RESISTIVA 24V

03

CARGA INDUTIVA (2 X 0,2H - 2A)

03

TRANSFORMADOR MONOFSICO

03

TOTAL

30

104