Resumo/ Argumento
O nosso sistema neurológico possui capacidades muito distintas, levando a que seja mais facilitada a
aquisição e compreensão da linguagem. A partir dele formam-se duas competências necessárias
para a comunicação entre os indivíduos: A Compreensão e a produção linguística.
No sistema neurológico existem duas áreas ou zonas distintas que impulsionam a produção e a
compreensão da linguagem: A Zona de Werniche que é activada durante a compreensão e a Zona de
Broca activada na produção linguística. Estas duas zonas são indispensáveis para descobrir e tentar
solucionar problemas linguísticos das crianças, sendo que os principais problemas que acarretam a
compreensão linguística são a audição e a leitura, e na produção linguística é o discurso e o estilo de
escrita.
A compreensão oral e compreensão escrita são componentes bastantes diferenciadas que usam
pistas linguísticas bastante diversificadas: enquanto na compreensão oral as pistas prosódicas, como
a entoação, pausas, tem bastante relevância para a compreensão do ouvinte, na compreensão
escrita apenas é usada a pontuação para que as ideias sejam mais articuladas e para que seja mais
fácil a sua compreensão, sendo que quanto mais escassa é a pontuação mais dificilmente será feita a
assimilação e compreensão do texto. Enquanto na compreensão escrita podemos usar o uso da
informação de uma forma mais selectiva e com maior tempo, visto que podemos sempre ler
novamente a informação e reformula-la quantas vezes acharmos necessário, para que se torne
coerente a informação transmitida ao nosso cérebro, na compreensão oral temos que nos resignar ao
ritmo com que o orador fala e transmite os conhecimentos.
A produção oral e escrita também se diferenciam por diversos processos relacionados, como a forma
como são elaborados e o o tempo ou ritmo que temos para formular um determinado texto:
enquanto que no discurso oral existem certos factores, como a troca de sons ou sílabas, que
permitem entender que estamos perante um discurso em que tentamos utilizar palavras que num
determinado contexto sejam de fácil compreensão e que funcionem de uma forma eficaz para que a
estrutura da frase esteja bem elaborada; na produção escrita isso não acontece porque as ideias
desencadeadas são produzidas com um maior ritmo de tempo, sendo escolhidas ao pormenor
sequências de palavras que sejam mais adequadas para a formação de frases complexas e bem
estruturadas para mais tarde se formular uma exposição oral coerente.
Por fim podemos ainda salientar que compreender ou produzir com eficácia implica um bom
conhecimento linguístico e conhecimento cultural: enquanto que na compreensão o ouvinte
tem de apenas se submeter a forma como o orador expõe os seus conhecimentos para que a
informação seja captada a aprendida, na produção os conhecimentos linguísticos do escritor
são necessários para uma boa comunicação da informação.
Este texto da autora Maria Armando Costa expôs ideias bastantes coerentes sobre os processos
linguísticos de compreensão e produção linguística. Penso que o texto estava bem formulado e expôs
as ideias de uma forma bastante cuidada e de fácil compreensão, embora por vezes fosse um pouco
complicado entender as ideias expostas numa primeira leitura devido a densidade das frases e dos
parágrafos.
A temática escolhida é bastante interessante e a forma como ela expõe as duas actividades
linguísticas fez-me pensar que o tema é bastante importante, porque a maior parte das pessoas
directamente ou indirectamente está todos os dias perante estes duas actividades linguísticas e é por
vezes difícil a compreensão de discursos verbais como a autora escreveu , devido a condicionantes
que esse mesmo discurso proporciona. Deparamo-nos várias vezes com aprendizagens não tão bem
efectuadas , porque por vezes não entendemos a informação que nos é transmitida, embora também
como retrata o texto a forma como a informação nos é dirigida e a forma como nos a compreendemos
Ainda falando do texto e da produção linguística também concordo com a autora quando ela reflecte
acerca do que é necessário para que a produção e interiorização dos textos por parte dos outros seja
coerente e bem assimilada. É necessário que conheçamos a forma como os textos se produzem e
Wernicke e afasia de Broca que eram dois conceitos que me eram completamente desconhecidos.
Concluo que este texto é bastante relevante para termos conhecimentos de alguns processos
linguísticos que por vezes embora tenhamos conhecimento de alguns aspectos, existem algumas
informações que nunca antes nos foram explicadas e que são bastante interessantes para a