2015.

Ao del Bicentenario Luctuoso de Jos Mara Morelos y Pavn

12 de enero de 2015

ESCUELA NORMAL DE CHALCO

PLAN DE TRABAJO
TERCERA JORNADA DE TRABAJO DOCENTE
DEL 12 AL 23 DE ENERO DE 2015
DOCENTE EN FORMACIN: CARLOS ALFREDO GUZMN

Reaccin qumica

Reaccin, Ecuacin qumica y cambio qumico

LICENCIATURA EN EDUCACIN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN

QUMICA

CUARTO GRADO.

GRUPO NICO

CICLO ESCOLAR. 2014-2015.

Contenido
Encuadre..........................................................................................................................................................................................................................2
Secuencia didctica .........................................................................................................................................................................................................4
Sesin 1 y 2 Cambio qumico. ......................................................................................................................................................................................4
Sesin 3 reaccin qumica. ..........................................................................................................................................................................................5
Sesin 4 ecuacin qumica ..........................................................................................................................................................................................5
Sesin 5 y 6 Balanceo de ecuaciones (mtodo tanteo) ..............................................................................................................................................6
Sesin 6 y 7Balanceo de ecuaciones (mtodo Algebraico) .........................................................................................................................................6
Sesin 8 Laboratorio virtual ........................................................................................................................................................................................7
Sesin 9 y 10 Laboratorio virtual .................................................................................................................................................................................8
Apndices ......................................................................................................................................................................................................................11
Apndice A ..................................................................................................................................................................................................................0
Apndice B...................................................................................................................................................................................................................0
Apndice C...................................................................................................................................................................................................................1

Encuadre
Identificacin de la secuencia didctica
Contenidos
Asignatura: Ciencias III nfasis en Qumica
Identificacin de cambios quimios y el lenguaje de la Qumica.
Docente en Formacin : Carlos Alfredo Guzmn Victoria
Manifestaciones y representacin de reacciones qumicas (ecuacin qumica).
Fechas: del 12 al 23 de enero del 2015
Horas: 12
Bloque III La transformacin de los materiales: la reaccin qumica.
Problema significativo del contexto

Competencias
Unidad de competencia 1
Atributos o criterios (estndares curriculares de ciencias):
Comprensin de fenmenos y
1.16. Identifica las propiedades fsicas de los materiales, as como la composicin y la pureza de las mezclas, compuestos y
procesos naturales desde la
elementos.
perspectiva cientfica.
1.18. Identifica las caractersticas del modelo atmico (partculas y sus funciones).
1.22. Identifica las caractersticas del enlace qumico y de la reaccin qumica.
3.6. Desarrolla y aplica modelos para interpretar, describir, explicar, o predecir fenmenos y procesos naturales como una
parte esencial del conocimiento cientfico.
3.8. Comunica los resultados de sus observaciones e interpretaciones e investigaciones usando diversos recursos; entre ellos,
diagramas, tablas, de datos, presentaciones, grficas y otras formas simblicas, as como las tecnologas de la comunicacin y la
informacin (TIC) y proporciona una justificacin de su uso.
Saber conocer (conceptual)
saber hacer (procedimental)
Saber ser (actitudinal)
Cambio qumico
Establecimiento de relacin entre datos causas,
Curiosidad e inters por conocer y explicar el
efecto
y
variables.
mundo.
Reaccin qumica
Elaboracin de inferencias, deducciones,
Apertura a nuevas ideas y aplicacin de
Reactivos y productos
predicciones
y
conclusiones.
escepticismo informado
Ecuacin qumica
Manejo de materiales y realizacin de montajes
Honestidad al manejar y comunicar informacin
Partes de una ecuacin qumica
respecto a fenmenos y procesos naturales
Tipos de reacciones qumicas
estudiados
Ley de conservacin de la masa
Balanceo de ecuaciones (tanteo y
algebraico).
Unidad de competencia 2
Atributos o criterios (estndares curriculares de ciencias):
Toma de decisiones informadas 2.1. Explica la interrelacin de la ciencia y la tecnologa en los avances sobre el conocimiento de los seres vivos, del universo, la
para el cuidado del medio
transformacin de los materiales, la estructura de la materia, el tratamiento de enfermedades y el cuidado del ambiente.
ambiente y la promocin de la
3.3. Plantea y realiza experimentos que requieren de anlisis, control y cuantificacin de variables.
salud orientadas a la cultura de 3.5. Realiza interpretaciones deducciones, conclusiones, predicciones y representaciones de fenmenos y procesos naturales, a
la prevencin.
partir del anlisis de datos y evidencias de una investigacin cientfica y explica cmo lleg a ellas.

Saber conocer (conceptual)

Estructura de Lewis
Enlaces qumicos

Unidad de competencia 3
Comprensin de los alcances y
limitaciones de la ciencia y el
desarrollo tecnolgico en
diversos contextos.

Saber hacer (procedimental)

Comparacin, contrastacin y clasificacin.
Anlisis e interpretacin

Saber ser (Actitudinal)

Consumo responsable.
Autonoma para la toma de decisiones.
Prevencin de accidentes y situaciones de
riesgo.

Atributos o criterios (estndares curriculares de ciencias):

2.3. Identifica los beneficios y riesgos de las aportaciones de la ciencia y la tecnologa en la calidad de vida, el cuidado del
ambiente, la investigacin cientfica y el desarrollo de la sociedad.
2.4. Identifica las caractersticas de la ciencia y su relacin con la tecnologa.
4.7 Valora la ciencia como proceso social en construccin permanente en el que contribuyen hombres y mujeres de distintas
culturas.
Saber conocer (conceptual)
Saber hacer (procedimental)
Saber ser (actitudinal)
Reaccin qumica
Bsqueda, seleccin y comunicacin de
Reconocimiento de la ciencia y la tecnologa
informacin.
como actividades de construccin colectiva
Cambio qumico
Anlisis e interpretacin de datos
Reconocimiento de que la ciencia y la tecnologa
Ecuacin qumica
aplican diversas formas d proceder
Identificacin de problemas y distintas
alternativas para su solucin
Recursos
Diapositivas
Modelo de una reaccin qumica sencilla
Sustancias y materiales de laboratorio
Laboratorio escolar
Sala audiovisual
Material impreso
Estrategia didctica fundamental
Modelos y modelaje (Chamizo Guerrero & Garca Franco, 2010)
TICS (Tobn Tobn, Pimienta Prieto, & Garca Fraile, 2010)

Secuencia didctica
Actividades
Docente

Estudiantes

Evaluacin
Aprendizajes
esperados y
evidencias

Nivel
Inicial-receptivo

Bsico

Autnomo

Recursos

Metacognicin

4 Vasos de
precipitados
de 100 ml

Al describir lo
que es una
reaccin
qumica y un
cambio
qumico

Estratgico

Sesin 1 y 2 Cambio qumico.

Realizar una
prctica
demostrativa
para que los
alumnos
observen
cambios
qumicos
sencillos:
.Emisin de
calor
.Efervescencia
.Emisin de luz
o calor
.Precipitacin
.Cambio de
color

Tiempo 50 min

Dibujar los cambios

qumicos sencillos
que se presentan
en la prctica
demostrativa.
Emisin de
calor
Efervescencia
Emisin de luz
o calor
Precipitacin
Cambio de
color
Contestar las
preguntas respecto
a los resultados de
cada una de las
reacciones
observadas.
Entregarn un
informe de los
experimentos
realizados
Tiempo 50 min

Describe
algunas
manifestaciones
de cambios
qumicos
sencillos
(efervescencia,
emisin de luz o
calor,
precipitacin,
cambio de
color).

Realiz la mitad
de los dibujos
que representan
el cambio
qumico.

Realizo la
totalidad de los
dibujos que
representan el
cambio qumico.

Realiz la
totalidad de los
dibujos y
contesto las
preguntas.

Realiz los
dibujos,
contest las
preguntas y
entrego del
informe.

1 Jeringa de
5 ml
1 Popote de
plstico
1 Cuchara
cafetero o
esptula

Evidencias
Informe de
prctica.

1 Agitador
de vidrio
Sustancias
del
laboratorio
escolar

Ponderacin

Puntos 1

Puntos 2

Puntos 3

Puntos 4

Cules
reacciones
puedes
identificar y
explicar en tu
entorno?

Sesin 3 reaccin qumica.

Retomar las
reacciones de
las sesiones
anteriores para
ejemplificar la
reaccin
qumica con
ayuda de
diapositivas

Escribir las
ecuaciones de las
reacciones
qumicas

Mostrar las
ecuaciones de
las reacciones
qumicas de la
sesin anterior.

Escribir cuales son

los reactivos y los
productos de las
reacciones
qumicas.

Definir el
concepto de
reaccin
qumica,
reactivos y
productos
Tiempo 30 min

Tiempo 20 min

Escribir el concepto
de reaccin
qumica, reactivos
y productos

Identifica las
propiedades de
los reactivos y
los productos
en una reaccin
qumica.

Las ecuaciones
contienen:
Las frmulas de
los reactivos y
los productos.

Identifica cules
son los
productos y los
reactivos en una
ecuacin.

Puntos 1

Puntos 2

Diapositivas

Encontrando
algunas
reacciones que
se dan en tu
entorno
Cules puedes
escribir en
forma de
ecuacin
qumica?

diapositivas

Cmo
representas
una reaccin
qumica?

Evidencias:
Ecuaciones
qumicas.

ponderacin

Puntos 3

Puntos 4

Sesin 4 ecuacin qumica

Proyectar
diapositivas de
una reaccin
qumica con
todas las partes
de su ecuacin
qumica.
Proyectar
diapositivas con
las ecuaciones
de las
reacciones de la
prctica de

Comparar la
primera ecuacin
con las ecuaciones
de la prctica de
laboratorio para
colocar los
nombres de sus
partes.
Representar lo que
creen que
representan las
ecuaciones
qumicas de la

Representa el
cambio qumico
mediante una
ecuacin e
interpreta la
informacin que
contiene.
Evidencias
Ecuaciones
con sus
partes.
Dibujo.

Identifica los
reactivos y los
productos
dentro de una
ecuacin
qumica.

Coloca solo los

estados de
agregacin y las
formulas
qumicas dentro
de las
ecuaciones
qumicas.

Identifica algunas
propiedades de
los reactivos y los
productos como
su estado de
agregacin.

Coloca las
partes de
una ecuacin
qumica
incluyendo
estados de
agregacin,
adiciones,
desprendimi
ento de gas,
frmulas
qumicas,
sub-ndices,
reactivos y

laboratorio de
la primera
sesin, para
junto con los
alumnos
colocar los
nombres de sus
partes.
20 minutos

sesin 1.

30 minutos

productos.

Ponderacin

Puntos 1

Puntos 2

Puntos 3

Puntos 4

Sesin 5 y 6 Balanceo de ecuaciones (mtodo tanteo)

Explicar cmo
se balancea una
ecuacin
qumica por
medio del
mtodo de
tanteo.
Aclarar dudas
sobre el
mtodo de
tanteo,
mientras los
alumnos
contestan el
apndice B.

Balancear
ecuaciones
qumicas por medio
del mtodo del
tanteo (apndice
B).

Identifica las
propiedades de
los reactivos y
los productos
en una reaccin
qumica.

Explicar frente al
pizarrn el
procedimiento
para balancear las
ecuaciones
qumicas por el
mtodo del tanteo.

Verifica la
correcta
expresin de
ecuaciones
qumicas
sencillas con
base en la ley de
conservacin de
la masa.

Balancea la
mitad de las
ecuaciones en el
apndice B.

Balancea tres
cuartas partes
ecuaciones en el
apndice B.

Balancea el total
de las ecuaciones
en el apndice B.

Material
impreso
Pintarrn y
marcadores

De qu
manera influye
la ley de
conservacin
de la masa en
las ecuaciones
qumicas?
Por qu es
importante
respetar la ley
de
conservacin
de la masa en
una ecuacin
qumica?

Evidencias
Apndice B

Tiempo 30 min

Tiempo 70 min

Ponderacin

Puntos 1

Puntos 2

Puntos 3

Puntos 4

Sesin 6 y 7 Balanceo de ecuaciones (mtodo Algebraico)

Explicar cmo
se balancea una
ecuacin
qumica por
medio del
mtodo

Balancear las
ecuaciones
qumicas por medio
del mtodo
algebraico
(apndice C)

Identifica las
propiedades de
los reactivos y
los productos
en una reaccin
qumica.

Balancea la
mitad de las
ecuaciones en el
apndice C.

Balancea tres
cuartas partes
ecuaciones en el
apndice C

Balancea el total
de las ecuaciones
en el apndice C.

Material
impreso

Qu
informacin
puedes
rescatar de una
ecuacin
qumica?

algebraico.
Aclarar dudas
sobre el
mtodo
algebraico.

Tiempo50 min

Explicar frente al
pizarrn el
procedimiento
para balancear las
ecuaciones
qumicas por el
mtodo algebraico

Tiempo 100 min

Verifica la
correcta
expresin de
ecuaciones
qumicas
sencillas con
base en la ley de
conservacin de
la masa.
Evidencias
Apndice C
Ponderacin

Puntos 1

Puntos 2

Puntos 3

Puntos 4

Sesin 8 Laboratorio virtual (Chemestry)

Explicar el uso
del laboratorio
virtual para que
los alumnos
puedan
utilizarlo para
representar sus
reacciones
qumicas.
Mostrar
ejemplos de
reacciones
qumicas en el
laboratorio
virtual.

Tiempo 20 min

Escribir las
reacciones
qumicas que se
presentan con
ayuda del
laboratorio virtual
en forma de
ecuacin.
Dibujar lo sucedido
en cada una de las
reacciones
mostradas por el
profesor.
Actividad extra
clase
Buscar posibles
reacciones
qumicas con ayuda
del laboratorio
virtual.
Tiempo 30 min

Representa el
cambio qumico
mediante una
ecuacin e
interpreta la
informacin que
contiene
Verifica la
correcta
expresin de
ecuaciones
qumicas
sencillas con
base en la ley de
conservacin de
la masa.
Evidencias
Ecuaciones
qumicas
Dibujo
Ponderacin

Diferencia
reactivos de
productos en las
ecuaciones
qumicas
presentadas con
ayuda del
laboratorio
virtual.

Escribe las
ecuaciones
qumicas con su
respectiva
simbologa.

Balancea las
ecuaciones
presentadas en el
laboratorio
virtual.

Puntos 1

Puntos 2

Puntos 3

Laboratorio
virtual

Puntos 4

Sesin 9 y 10 Laboratorio virtual

Asesorar en el
uso del
laboratorio
virtual durante
las
presentaciones
de los alumnos.

Tiempo 50 min

Presentar las
reacciones que
encontraron en el
laboratorio virtual
frente a la clase.
Mostrar las
ecuaciones
qumicas
balanceadas con
ayuda de cartulinas
o papel bond.

Tiempo 50 min

Representa el
cambio qumico
mediante una
ecuacin e
interpreta la
informacin que
contiene
Verifica la
correcta
expresin de
ecuaciones
qumicas
sencillas con
base en la ley de
conservacin de
la masa.
Evidencias
Ecuaciones
qumicas en
cartulina o
papel bond.
ponderacin

Diferencia
reactivos de
productos en las
ecuaciones
qumicas
presentadas con
ayuda del
laboratorio
virtual.

Escribe las
ecuaciones con
su respectiva
simbologa.

Balancea las
ecuaciones
qumicas
presentadas en su
exposicin.

Puntos 1

Puntos 2

Puntos 3

Laboratorio
virtual
Cartulinas o
papel bond

Puntos 4

Cules de las
redacciones
que
representaste
con ayuda del
laboratorio
virtual suceden
en tu entorno?

Observaciones:____________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________

Atentamente
Docente en Formacin

Carlos Alfredo Guzmn Victoria

Vo. Bo.
Docente Titular de la Asignatura

Profra. Gloria Elosa Uribe Rivera

Vo. Bo.

Vo. Bo.

Director Escolar

Asesor Escolar

Profr. Vctor Quiroz Njera

Profra. Judith Enrquez Amezcua

Referencias
Chamizo Guerrero, J. A., & Garca Franco, A. (2010). Modelos y modelaje en la enseanza de las ciencias naturales. Mexico D.F.
Talanquer, V., & Irazoque, G. (2014). Ciencias 3 Qumica (Primera ed.). D.F., Mxico: Castillo (grupo Macmillan).
Tobn Tobn, S., Pimienta Prieto, J. H., & Garca Fraile, J. A. (2010). Secuencias didcticas: aprendizaje y evaluacin de competencias (Primera
ed.). (G. C. Morales Veyra, Ed.) Mxico: Pearson Educacin.

Apndices

Apndice A
ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. ___ _______________________
PRACTICA No. ____
NOMBRE DEL ALUMNO (A):__________________________________________________________
GRADO: __________ GRUPO: __________ N. L.: ________ CALIFICACION: __________________
((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((()))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe algunas manifestaciones de cambios qumicos sencillos
(efervescencia, emisin de luz o calor, precipitacin, cambio de color).
CONTENIDO: Identificacin de cambios qumicos y el lenguaje de la qumica.
TEMA: Fenmeno qumicos sencillos.

MATERIAL
4 Vasos de precipitados de 100 ml
1 Jeringa de 5 ml
1 Popote de plstico
1 Cuchara cafetero o esptula
1 Agitador de vidrio

SUSTANCIAS
20 g de piedra cal (xido de calcio CaO)
10 ml de vinagre blanco
Solucin de Fenolftalena
Solucin de cido clorhdrico al 10% (HCl)
Agua (la necesaria para el experimento)

CONTENIDO CIENTFICO:
Se llama fenmeno qumico al cambio en que las sustancias sufren una modificacin en su
composicin interna, luego de combinarse unas con otras. Se caracterizan por que la mayora de
ellas son irreversibles, es decir al ocurrir el cambio ya no vuelven a su estado original; existe un
intercambio de energa entre los elementos que forman parte de ste y el medio ambiente, es decir
que requieren de energa para poder desarrollarse, o bien liberan energa. Los fenmenos qumicos
ocurren constantemente a nuestro alrededor, prcticamente en todas las cosas e incluso en cada uno
de nosotros mismos, por ejemplo: encender un cerillo, combustin del papel, el efecto de los
medicamentos cuando nos enfermamos, la oxidacin de un clavo, digestin de los alimentos, la
respiracin que convierte el oxgeno en dixido de carbono, la fotosntesis, la accin de las levaduras
en la produccin de cerveza (fermentacin), la efervescencia, la oxidacin de una manzana que se
corta un pedazo por accin del oxgeno del aire, La fermentacin del jugo de uva para obtener vino,
entre otros.
Desde el punto de vista qumico, las transformaciones que sufren las sustancias al
combinarse qumicamente se les denomina reacciones qumicas, donde las sustancias que
inicialmente participan en ellas se les denomina reactivos y las que se obtienen se les denomina
productos. Cada cambio que ocurre en una reaccin qumica se puede expresar mediante una
ecuacin qumica.
PROBLEMA Cmo puedo preparar y observar cambios qumicos sencillos?
Cul es tu prediccin?
En el espacio siguiente, haciendo uso de las opciones que a continuacin se te presentan, explica
tan claro como te sea posible, las ideas y suposiciones que te lleven a tales predicciones.
1(
2(
3(

) Observando directamente en la naturaleza como ocurren los cambios qumicos.

) Mezclando diversas sustancias qumicas para observar cmo reaccionan qumicamente.
) Investigando en libros de texto reacciones qumicas sencillas y prepararlas en el laboratorio.

4(

) Investigando, preparando en el laboratorio y observar los cambios ocurridos.

Explica tu respuesta:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
MEDICION
1. Coloca dentro de un vaso de precipitados 20 g de piedra cal (xido de calcio CaO).
2. Agrega agua a la piedra cal con la jeringa, gota a gota segn la requiera. Este proceso puede
tardar algunos minutos (no te desesperes, ni inundes la piedra con agua).
3. Observa lo que le sucede a la piedra y contesta las siguientes preguntas:
Qu ocurre con el agua al contacto con la piedra?________________________________________
Qu ocurre con la piedra al contacto con el agua?_______________________________________
Qu gas se desprendi?___________________________________________________________
En qu sustancia qumica se convirti la piedra?_________________________________________
Por qu sucedi este cambio qumico?________________________________________________
4. Completa la reaccin qumica:
CaO
+
____________

H2O
____________

_______________ Formula del producto

_______________ Nombre de reactivos y
productos
5. Una vez obtenido el producto esperado, coloca en otro vaso de precipitados 2 cucharadas del
mismo y agrgale agua hasta casi llenarlo.
6. Agita vigorosamente la mezcla con el agitador de vidrio y djala reposar por algunos minutos.
7. Observa lo que sucede y contesta las siguientes preguntas:
Qu sucedi al agitar vigorosamente la mezcla?__________________________________________
Qu sucedi al dejar reposar la mezcla?________________________________________________
A qu se debe?___________________________________________________________________
8. Dibuja tu experiment:

9. Separa el lquido de la mezcla por decantacin en dos vasos de precipitados en partes

proporcionales, procurando que los residuos slidos que se precipitaron no pasen.
10. Al lquido de uno de los vasos de precipitados agrega 10 gotas de solucin de fenolftalena.
Qu sucedi con el lquido?
A qu se debe?
11. Enseguida a la misma mezcla agrega 10 ml de solucin de cido clorhdrico.
Qu sucedi con el lquido?__________________________________________________________
A qu se debe?___________________________________________________________________
Qu nuevas sustancias se produjeron?_________________________________________________
Por qu sucedi esto?______________________________________________________________
12. Completa la reaccin qumica efectuada:

Ca(OH)2 (aq) + 2HCl (aq)

___________ __________

____________
____________

+ ___________ Frmula de productos

___________ Nombre de reactivos y
productos

13. Dibuja tu experiment:

14. Toma un popote de plstico e introdcelo al lquido del otro vaso de precipitados.
15. Sopla el lquido vigorosamente, procurando hacer burbujas con el aire.
16. Observa lo que le sucede al lquido y contesta las siguientes preguntas.
Qu le sucedi al lquido)?___________________________________________________________
A qu se debe esto?_______________________________________________________________
Qu nueva sustancia se produjo?_____________________________________________________
Por qu sucedi esto?_____________________________________________________________
17. Completa la reaccin qumica efectuada:
Ca(OH)2 (aq) +
CO2)
___________ __________

____________ + __________ Frmula de productos

____________
__________ Nombre de reactivos y
Productos.

18. Dibuja tu experiment:

19. Al producto obtenido agrgale 10 ml de vinagre blanco.

Observa lo que sucede y contesta las siguientes preguntas.
Qu le sucedi al lquido)?___________________________________________________________
A qu se debe esto?_______________________________________________________________
Qu nuevas sustancia se produjeron?__________________________________________________
Por qu sucedi esto?_____________________________________________________________
CaCO3 (aq) + 2 CH3 - COOH
___________ __________
20. Dibuja tu experiment:

Ca(CH3 COO)2
____________

+ H2CO3
___________ Nombre de reactivos y
productos

COMPARACION
Compara los resultados de tu prediccin con los resultados obtenidos en tu problema.
Obtuviste lo que esperabas? SI, NO, Por qu?
________________________________________________________________________________
Tus resultados que tan diferentes fueron de lo que supusiste en un principio?
_________________________________________________________________________________
A qu se atribuye este resultado?
_________________________________________________________________________________
CONCLUSIONES FINALES
1.- Qu es un fenmeno qumico?
_________________________________________________________________________________
2.- Menciona cinco ejemplos de fenmenos qumicos sencillos.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
3.- Por qu la respiracin se le considera un fenmeno qumico?
_________________________________________________________________________________
4.- Por qu cuan do se quema algo se le considera un fenmeno qumico?
_________________________________________________________________________________
5.- Qu es una reaccin qumica?
_________________________________________________________________________________
6.- Qu son los reactivos?
_________________________________________________________________________________
7.- Que son los productos?
_________________________________________________________________________________
8.- Qu es una ecuacin qumica?
_________________________________________________________________________________
9.- En qu se convirti la piedra cal al combinarse con el agua?
_________________________________________________________________________________
10.- En qu se convirti la solucin de calidra al combinarse con el dixido de carbono de la
exhalacin?_______________________________________________________________________
Tus reflexiones:
En el espacio siguiente anota cualquier cosa nueva, sorpresa, conocimiento, experiencia que nunca
habas realizado, etc. guiado por esta investigacin o material escrito.
_________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Tus sugerencias a la prctica:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

Apndice B
Instrucciones: con ayuda del mtodo de tanteo balancea las siguientes ecuaciones.

Apndice C
Instrucciones: Con ayuda del mtodo algebraico balancea las siguientes ecuaciones.