LEDOR E TRANSCRITOR

Professoras: Patrcia Neves Raposo

Dbora de Sousa Machado

Instrues gerais

Aps compreendermos as peculiaridades e as especificidades do

participante

com

necessidades

especficas,

abordaremos

aspectos

relacionados aos atendimentos diferenciados oferecidos a esse participante. O

atendimento especializado oferecido a pessoas com baixa viso, cegueira,
deficincia fsica, deficincia auditiva, surdez, deficincia intelectual (mental),
surdocegueira, dislexia, dficit de ateno, autismo, discalculia ou com outra
condio especial (BRASIL, 2014).
Para isso, necessrio sabermos:
Quais os atendimentos oferecidos ao participante com alguma
impossibilidade fsica, sensorial intelectual ou mental; e
Quais os procedimentos gerais: o perfil, as atribuies, especificaes
e procedimentos de aplicao de prova do colaborador especializado ledor e
transcritor de provas objetivas e discursivas.

Nessa parte online do Curso sero disponibilizadas as orientaes para

o trabalho do colaborador ledor e transcritor. Na parte presencial do Curso as
orientaes e informaes sobre o trabalho do ledor e transcritor sero
detalhadamente ministradas e avaliadas.

ATENO!
AO FINAL DE CADA PARTE VOC DEVER SER CAPAZ DE RESPONDER
AO QUESTIONAMENTO INICIAL, APRESENTADO ABAIXO DO TTULO DA
PARTE.

OS

ATENDIMENTOS

OFERECIDOS

NECESSIDADES ESPECFICAS

AOS

PARTICIPANTES

COM

Parte-se do princpio que todos os participantes com necessidades

especficas devem ter acesso adequado s informaes apresentadas nas
provas e o direito assegurado do(s) atendimento(s) solicitados no carto de
confirmao da inscrio. Isso inclui a prova adaptada, que pode ser
apresentada:
Com os recursos visuais (imagens, grficos, tabelas, mapas, dentre
outros) descritos (Prova Ledor);

Em tipo ampliado ou macrotipo (para os participantes com baixa

viso);
Em Braille (para os participantes com cegueira);
Digitalizada (para os participantes com cegueira ou baixa viso).
Alm disso, o participante pode ainda requerer:
O ledor: pessoa capacitada que ler a prova para o participante;
O transcritor: pessoa capacitada para apoiar ou preencher o CartoResposta do participante, podendo tambm transcrever a redao;
O tempo adicional: de 60 minutos por dia de prova, que um direito
legal, nos termos dos decretos n 3.298/1999 e n 5.296/2004. Observao: o
requerimento de tempo adicional dever ser preenchido no dia da prova antes
do seu incio, assinado pelo participante e entregue ao chefe. Caso o
participante no requeira o tempo adicional antes do incio da prova, ele no
poder faz-lo durante a realizao da prova.
A todos os participantes com baixa

viso devero ser

assegurados: o nmero limite de participante por sala e o uso dos recursos da

tecnologia assistiva, bem como o mobilirio, para permitir a manipulao dos

recursos e da prova em tipo ampliado.

DEVE-SE SEMPRE ASSEGURAR OS APOIOS E ATENDIMENTOS

SOLICITADOS PELO PARTICIPANTE EM SEU CARTO DE
CONFIRMAO DE INSCRIO

OS RECURSOS APOIADORES PERMITIDOS AO PARTICIPANTE

Pessoa com deficincia fsica

Apoio de brao
Apoio para leitura

Fonte disponvel em: <http://www.fnac.com.br/apoio-para-leitura46112/p/423851>. Acesso em: 12 de setembro de 2014.

Andadores

Fonte disponvel em:

<http://www.dfarmacia.com/ficheros/images/4/4v25n11/grande/4v25n1113096647fig02.jpg>. Acesso em: 12 de setembro de 2014.
Cadeira de rodas

Fonte disponvel em:

<http://incluirdeverdade.blogspot.com.br/2011/10/cadeiras-de-rodas-seraoadaptadas.html>. Acesso em: 12 de setembro de 2014.

 Muletas

Fonte disponvel em:

<http://www.fisiostore.com.br/productpopupzoom.aspx?idProduct=MERC1509X>. Acesso em: 12 de setembro de 2014.
Prteses

Fonte disponvel em:

<http://enfermagemarte.blogspot.com.br/2010_01_01_archive.html>. Acesso
em: 12 de setembro de 2014.
rteses

Fonte disponvel em:

<http://www.ortopedicaramos.com.br/produtos_arrumado.php?id=11&sid=38&pi
d=90>. Acesso em: 12 de setembro de 2014.
Canetas especiais
A sala de aplicao da prova: mobilirio condizente com a
necessidade especial do participante.

Pessoa com deficincia visual (cega ou com baixa viso)

Baixa viso
Lupa com ou sem luz (manual ou de cabea), Telelupa, Rgua lupa

Lupa e Rgua Lupa. Fonte disponvel em: Arquivo Pessoal

Telelupa. Fonte disponvel em:

<http://www.civiam.com.br/civiam/index.php/necessidadesespeciais/baix
a-visao-subnormal-lupas-equipamentos/telelupas-telebinoculares-lupasbinocular/telelupa-4x12-monocular-170c.html>. Acesso em: 02 de
setembro de 2014.
Luminrias

Fonte

disponvel

<http://www.ualdicas.com/img/fotos/luminaria%20de%20mesa%204.jpg>.
Acesso em: 02 de setembro de 2014.
culos especiais que podem ser escuros ou fum

em:

Fonte disponvel em: <http://laramara.org.br/tecnologia-assistiva/vida-diaria>.

Acesso em: 02 de setembro de 2014.

Pranchas para leitura e/ou prancha com lupa acoplada

Prancha

de

leitura

com

lupa

acoplada.

Fonte

disponvel

em:

<http://www.bonavision.com.br/>. Acesso em: 02 de setembro de 2014.

Caneta de ponta grossa

Fonte

disponvel

em:

<http://www.pilotpen.com.br/content.asp?CP=PILOTPEN&PG=PPHP04&OR=N
ACIONAL>. Acesso em: 02 de setembro de 2014.

A sala de aplicao da prova: mobilirio apropriado com mesa e

cadeira para que o participante possa manipular adequadamente os recursos
da tecnologia assistiva listados anteriormente e o caderno de prova. A
iluminao da sala deve ser adequada a cada caso, pois para os:

alunos com baixa viso, a necessidade no igual para todos,

uns requerem iluminao intensa, natural e direta, outros,
iluminao mdia ou baixa, artificial e indireta. Tanto quanto o
grau, a natureza e o sentido da luz dependem da afeco
visual, o que requer avaliao individual. A sala deve possuir
cortinas nas janelas conforme a necessidade do aluno. (SILVA
e KATO, p.6)

ATENO!
SEMPRE PERGUNTE AO PARTICIPANTE SE A ILUMINAO EST
ADEQUADA.

Pessoas cegas
Mquina Braille

Fonte disponvel em: Arquivo Pessoal

Reglete/Puno

Fonte disponvel em: Arquivo pessoal

Soroban ou baco

Fonte disponvel em: Arquivo pessoal

Folhas brancas

Fonte disponvel em: <http://tecnovisao.net/?page_id=539>. Acesso em: 02 de

setembro de 2014.
Linha guia para assinatura/assinador

Fonte

disponvel

<http://somosespeciaismesmo.blogspot.com.br/2008/09/aparelhosutilizados-por-ns-cegos.html>. Acesso em: 02 de setembro de 2014

culos escuros ou fum

em:

Fonte

disponvel

em:

<http://lulimao.wordpress.com/2010/11/06/oculos-de-

sol/>. Acesso em: 02 de setembro de 2014.

Bengala

Fonte disponvel em: http://intervox.nce.ufrj.br/~fabiano/bengala.htm.

Acesso em: 02 de setembro de 2014.
Co guia

Fonte disponvel em: <http://g1.globo.com/brasil/noticia/2010/04/brasil-temcerca-de-60-caes-guia-para-14-milhao-de-cegos-segundo-ongs.html>. Acesso

em: 02 de setembro de 2014.

A sala de aplicao da prova: mobilirio adequado para que o

participante possa manipular os recursos da tecnologia assistiva listados
anteriormente. A sala deve ficar em um local preferencialmente silencioso (com
pouco rudo), pois provvel que esse participante tenha solicitado auxlio
ledor.

ATENO!
SEMPRE VERIFIQUE COM A COORDENAO EM CASO DE DVIDA
SOBRE ALGUM RECURSO!

AS PROVAS ESPECIALIZADAS

So provas adaptadas que dependem da necessidade e solicitao

do participante.

Prova Ledor

uma prova adaptada para a leitura. Nessa prova os recursos visuais

so descritos por um especialista. Esta prova adaptada pode atender o

participante com cegueira ou com baixa viso. Ledores em atendimento a

participantes com outras necessidades atuaro com provas comuns.

Fonte disponvel em: Arquivo do CESPE

Prova ampliada

uma prova adaptada impressa normalmente com fonte tamanho 18.

Os recursos visuais (grficos, tabelas, imagens etc.) so adaptados: ampliados
e os contornos definidos ficam em alto contraste. Essa prova destinada ao
participante com baixa viso.

Prova superampliada

Prova impressa com fonte de tamanho 24 e com imagens ampliadas e

outras adaptaes para facilitar a leitura por parte de pessoas com baixa viso.
Os recursos visuais (grficos, tabelas, imagens etc.) so adaptados: ampliados
e os contornos definidos em alto contraste. Essa prova destinada ao
participante com baixa viso.

Prova em Braille

uma prova adaptada (com recursos visuais descritos ou adaptados

para forma textual) e transcrita para o Sistema Braille, seguindo as normas
para transcrio de textos em Braille vigentes no Brasil. Essa prova destinada
ao participante com cegueira que a solicitou.

Fonte disponvel em: Arquivo do CESPE

Prova digitalizada

uma prova adaptada para ser lida por programas de voz como: Jaws,
Dosvox, Virtual Vision, NVDA (Non Visual Desktop Access), ORCA. Esses
programas so leitores de tela de computadores. Dessa forma, eles capturam a
informao textual e a transformam em uma resposta falada por meio da
utilizao de um sintetizador de voz.
Essa prova apresenta os recursos visuais descritos seguindo uma
normatizao para sua apresentao. destinada ao participante com
cegueira ou baixa viso.

Importante: assista ao vdeo A COR DAS FLORES (disponvel em:

http://www.youtube.com/watch?v=s6NNOeiQpPM)

observar

os

apoios

apresentados, como por exemplo, auxlio ledor, material adaptado, mquina

de escrever em Braille, programas de voz.

O COLABORADOR LEDOR

SABER LER SIGNIFICA QUE VOC SER UM BOM LEDOR DE PROVAS?

Quem o colaborador LEDOR?

pessoa capacitada que ler a prova ao participante que, devido a

alguma dificuldade da realizao da leitura de forma autnoma, solicitou o
auxlio ledor.
Para ser um colaborador Ledor a pessoa deve atender a algumas
exigncias bsicas:

1) Estar cursando o Ensino Superior;

2) Conhecer tcnicas de leitura;
3) Ter boa dico, ou seja, boa pronncia das palavras;
4) Conhecer terminologias e simbologias universais;
5) Ser cordial e imparcial;
6) Ter fluncia em alguma lngua estrangeira;1 e
7) Conhecer as regras apresentadas no edital.

O que permitido para o Ledor em um ambiente de aplicao de prova?

1) Dois Ledores para cada participante;

2) Ler quantas vezes for necessrio a questo ao participante;
3) Informar sobre o tempo de prova;
4) Conduzir o participante ao banheiro ou bebedouro, de acordo com as
orientaes apresentadas no tema Deficincia Visual.

O que no permitido para o Ledor em um ambiente de aplicao de

prova?

Em uma sala de aplicao de prova necessrio que pelo menos um LEDOR seja fluente em
lngua estrangeira (Ingls e Espanhol), especificadamente na que o participante tenha optado.

1) Conversar com o participante ou com o outro ledor sobre assuntos

diversos durante aplicao;
2) Mascar chicletes;
3) Ler revistas, jornais, livros ou outros textos distintos da prova durante
sua aplicao;
4) Tentar explicar a questo;
5) Ter vnculo de parentesco com o participante.

Procedimentos de aplicao de provas com colaborador especializado:

ledor de prova

Sala de aplicao
Em um ambiente sem rudos, com o mobilirio organizado de forma adequada.

Para o participante: mesa e cadeira ou apenas carteira e uma mesa ou

cadeira que servir de porta-objeto do participante.

Para os Ledores: duas cadeiras que devero ficar frente do participante ou

ao seu lado.

Recepo

Um dos ledores dever ficar porta da sala para receber o participante.

Na recepo do participante, o ledor dever solicitar o documento de
identificao, bem como verificar todos materiais autorizados. Em seguida, o
ledor conduz o participante ao seu local. Neste momento ambos aplicadores
devem identificar-se.

Desenvolvimento da leitura da prova

Os Ledores devem:
Apresentar-se ao participante dizendo seu nome;
Estar sentados confortavelmente com postura adequada;

Ler as informaes apresentadas na capa do caderno de prova;

Perguntar ao participante por qual rea de conhecimento ele deseja
iniciar;
Interromper a leitura sempre que o participante solicitar e repetir a
questo, trechos ou todo texto, quantas vezes forem necessrias;
Ler ttulos, legendas, nmeros das questes e smbolos como, por
exemplo, asteriscos, notas de rodap e referncias. Aps a leitura dos textos
destacados com asteriscos, notas de rodap e referncias, o ledor dever dizer
voltando ao texto e retomar a leitura;
No omitir informaes;
Em caso de erro, todo trecho deve ser repetido.

Atente-se para os seguintes aspectos sobre a voz:

A leitura deve ser clara;
Marcar os dilogos com a entonao adequada;
No abaixar o tom da voz no final das palavras ou frases.

Dico
Deve ser natural;
Enfatizar os pargrafos e respeitar a pontuao.

Velocidade
Deve ser natural, como se estivesse lendo para um grupo;
A leitura no deve ser muito rpida, nem lenta, nem infantil.
Voc deve fazer a leitura seguindo algumas regras especficas:
Ler em tom claro e constante. Isso significa que voc ler do incio

ao fim a questo, texto e opes de respostas com mesma tonalidade de voz,

de forma natural, no alterando a velocidade da leitura. Dessa forma, a leitura
textual deve ser marcada com a entonao adequada, respeitando e
sinalizando: aspas, parnteses, negrito, sublinhado, itlico;

 As palavras estrangeiras que aparecem inseridas no texto, inclusive

nas opes de respostas, devem ser soletradas, depois de pronunciadas.
Indicar o nmero da questo a ser lida.
Veja exemplos de trechos:

1) Uso de aspas

A palavra tomo foi cunhada pelos gregos, mas nas primeiras dcadas
do sculo XIX, no havia evidncia experimental de que a matria fosse
composta de tomos.

L-se: A palavra abre aspas tomo fecha aspas foi cunhada pelos
gregos, mas nas primeiras dcadas do sculo XIX, no havia evidncia
experimental de que a matria fosse composta de tomos.

2) Palavras destacadas (itlico, negrito ou sublinhado)

Alguns cientistas, no entanto, especularam que o movimento browniano

fosse causado pelo choque aleatrio entre as molculas que compunham o
sistema.

L-se: Alguns cientistas, no entanto, especularam que o movimento

browniano em itlico fosse causado pelo choque aleatrio entre as molculas
que compunham o sistema.

3) Sobrescrito
O cientista calculou que um grama de hidrognio continha 3,03 X 1023
tomos, valor surpreendentemente prximo do real.

L-se: O cientista calculou que um grama de hidrognio continha trs

vrgula

zero

trs

vezes

dez,

elevado

vinte

trs

tomos,

valor

surpreendentemente prximo do real.

4) Subscrito e indicao de letra maiscula

A distncia entre os pontos P1 e P2 de:

L-se: A distncia entre os pontos letra P maiscula ndice 1 e letra P
maiscula ndice 2 de:

Observao: na leitura das Cincias Exatas e Naturais devem ser atendidas

as correspondentes linguagens cientficas. Por exemplo: H2SO4 L-se
H2SO4.

5) Referncia e uso de pargrafos

Internet: http://www.bengalalegal.com/meios. Acessibilidade nos Meios

de Informao e Comunicao. (com adaptaes)

L-se fonte internet: http://www.bengalalegal.com/meios. Acessibilidade

nos Meios de Informao e Comunicao. Abre parnteses com adaptaes
fecha parnteses.

6) Palavra de lngua estrangeira em um texto de Lngua Portuguesa e uso

de parnteses

A prtica conhecida como waterboarding (afogamento simulado) foi alvo

de intenso debate internacional nos ltimos anos.

L-se: A prtica conhecida como waterboarding, em itlico, w a t e r b

o a r d i n g, abre parnteses afogamento simulado fecha parnteses, foi
alvo de intenso debate internacional nos ltimos anos.

7) Asterisco ou Nota de rodap

A msica eletrnica2 redefiniu um valor da experincia humana.
L-se: A msica eletrnica, nota de rodap: Msica eletrnica toda
msica que criada ou modificada atravs do uso de equipamentos e instrumentos
eletrnicos. Voltando ao texto, redefiniu um valor da experincia humana.

8) Unidade de Medidas
A rea de um lote de 680 m2.

L-se: A rea de um lote de 680 metros quadrados.

9) Opes de resposta

a) 1/5
b) 5/24
c) 8/10
d) 35/51
e) 6/7

L-se:
Opo a: um quinto
Opo b: cinco, vinte e quatro avos
Opo c: oito dcimos
Opo d: trinta e cinco, cinquenta e um avos
Opo e: seis stimos

10) Referncia a uma linha do texto da questo em opes de resposta

Msica eletrnica toda msica que criada ou modificada atravs do uso de equipamentos
e instrumentos eletrnicos.

a) O termo em suma (l. 15) pode ser substitudo por em definitivo sem
prejuzo gramatical.

L-se: opo a: O termo abre aspas em suma fecha aspas linha 15

pode ser substitudo por abre aspas em definitivo fecha aspas sem prejuzo
gramatical.

Observaes:
o

Nesse caso especfico, o ledor no precisa ler os parnteses.

O ledor deve ler linha e no l.

A seguir so apresentadas algumas questes da prova original e das

mesmas questes adaptadas para prova ledor:

Prova Original

Prova do ledor

Fonte disponvel em: Arquivo do CESPE

Prova Original

Prova do ledor

Fonte disponvel em: Arquivo do CESPE

Prova Original

Prova do ledor

Fonte disponvel em: Arquivo do CESPE

COLABORADOR: TRANSCRITOR

Quem o colaborador TRANSCRITOR?

uma pessoa capacitada para preenchimento do Carto-Resposta,

transcrio da redao do participante que, devido a alguma dificuldade no
pode preencher suas respostas no carto e/ou transcrever sua redao.
Para ser um colaborador Transcritor a pessoa deve atender a algumas
exigncias bsicas:

1) Ter Ensino Mdio completo, desejvel Superior;

2) Escrever de forma legvel caligrafia clara de tamanho mdio;

3) Ser imparcial.

O Transcritor deve sempre pedir ao participante que confirme a resposta

e soletre palavras que julgar necessrio (por exemplo: palavras com ss, s, c, ,
x, ch, z, g, j, r, rr, palavras acentuadas, entre outras).

ATENO! Para desenvolver um bom trabalho, o colaborador ledor e/ou

transcritor deve saber tratar com cordialidade o participante com
deficincia e desenvolver o trabalho com imparcialidade e objetividade.

Procedimentos de aplicao de provas com colaborador especializado:

transcritor de prova

Sala de aplicao
Em um ambiente sem rudos, com o mobilirio organizado de forma adequada.

Para o participante: mesa e cadeira ou apenas carteira e uma mesa ou

cadeira que servir de porta-objeto do participante.

Para o transcritor: cadeira que dever ficar frente do participante.

Preenchimento do Carto-Resposta

O transcritor deve preencher, fielmente, o Carto-Resposta de acordo

com as respostas dadas pelo participante. Caso o participante opte por deixar a
questo em branco, o transcritor dever respeitar a opo do participante e
passar para a prxima questo.
O participante deve optar pelo momento da transcrio do CartoResposta, que poder ocorrer:

1) No momento em que finalizar cada questo;

2) Aps o trmino da prova.

LEMBRE-SE! Essa uma opo do participante e deve ser cumprida conforme

a vontade dele.

Em caso de erro no preenchimento do Carto-Resposta pelo Transcritor,

este deve pedir coordenao a substituio do Carto-Resposta e, depois de
substitudo, reiniciar o preenchimento.

LEMBRE-SE! Confirme a resposta com o participante antes de passar para o

Carto-Resposta.

Transcrio da Redao

Verificar com o participante se este deseja:

1) Ditar diretamente a redao;

2) Escrever sua prova em Braille e depois ditar ao transcritor. Alguns
participantes com cegueira, por exemplo, preferem utilizar a Mquina Braille e a
reglete para escrever a sua redao e somente aps finalizarem, estes ditam
ao transcritor.

LEMBRE-SE! O tempo empregado para transcrio da redao est includo

no tempo de prova.

Incio da transcrio da redao

O transcritor deve comunicar ao participante que este dever:

Dizer as pontuaes (vrgula, ponto final, ponto de exclamao, ponto
de interrogao, parnteses, aspas, hfen, entre outros), quando houver;
Sinalizar o incio de cada pargrafo;
Indicar a posio do ttulo, por exemplo: ttulo centralizado;
Soletrar as palavras solicitadas pelo transcritor.

ATENO!

O transcritor no pode transcrever uma palavra que ele tenha dvida

sem perguntar ao participante ou julgar que o participante saiba todas as
palavras e no solicitar a soletrao de algumas palavras.

importante que o transcritor utilize, primeiramente, a folha de

rascunho. Aps a reviso da redao rascunhada e aprovada pelo participante,
a verso final dever ser transcrita na folha de redao definitiva.

Observao: a forma correta de sinalizar a rasura passar apenas um trao

em cima da palavra errada. Exemplo: exeo exceo

REFERNCIAS

BRASIL. INEP. Edital do ENEM: Exame Nacional do Ensino Mdio.

Disponvel

em:

<http://download.inep.gov.br/educacao_basica/enem/edital/2014/edital_enem_
2014.pdf>. Acesso em: 13 de setembro de 2014.

SILVA, Ricardo Souza; KATO, Ademilde A. G. Adaptaes curriculares para

o ensino-aprendizagem de alunos com baixa viso. Disponvel em:
<http://sinop.unemat.br/projetos/revista/index.php/eventos/article/download/71/
>13>. Acesso em: 25 de agosto de 2014.

CESPE/UnB. Caderno de provas. Disponvel em:

<http://www.cespe.unb.br/vestibular/1VEST2011/arquivos/>. Acesso em: 14 de
setembro de 2014.