03/07/2014

Escuela Universitaria de Post Grado

Seminario de Tesis

REDACCION DE SUBSECCIONES DEL

METODO
Mg. Walter Capa Luque
wcapa7@yahoo.es

REDACCION DE LAS SUBSECCIONES:

POBLACION
MUESTRA
INSTRUMENTOS

TESIS

PROCEDIMIENTOS

CRONOGRAMA
PROYECTO DE TESIS

PRESUPUESTO

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POBLACION Y MUESTRA
Subseccin en donde se refiere a los sujetos investigados. Se debe mencionar la
cantidad total de sujetos en la poblacin.

Cuando los sujetos que constituyen la poblacin son seres humanos en la redaccin
de esta subseccin se debe indicar las principales caractersticas demogrficas que
la definen, tales como: sexo, edad, raza u origen tnico. Donde sea apropiado y posible,
tambin se debe describir caractersticas como nivel socioeconmico, estado civil,
grado de discapacidad, orientacin sexual, nivel de educacin, estado de salud, etc.
Descrita la poblacin, debe mencionarse el tamao y tipo de muestra, describir los
procedimientos seguidos para la estimacin del tamao, seleccin y asignacin de los
sujetos. La muestra debe ser representativa de la poblacin (si no lo es, proporcione la
razones), slo as podr ser vlido la evaluacin e interpretacin de los resultados, as
como la generalizacin de los hallazgos.
Las conclusiones e interpretaciones no deben ir ms all de lo que la muestra pueda
justificar.

Ejemplo tomado de una tesis:

Estrs laboral asistencial en los profesionales de salud

Muestra
La poblacin de estudio incluye a Psiclogos, Mdicos, Tecnlogos,
Mdicos, Enfermeras, Obstetrices, Odontlogos y Trabajadores Sociales
que laboran en los Centros Hospitalario de Lima Metropolitana, cuyo
trabajo es de carcter asistencial o prestar servicio a otras personas.
Asimismo, la poblacin mencionada estuvo conformada por sujetos de
ambos sexos, cuyas edades fluctuaban en un rango aproximado de 25 a
60 aos (con una media de 38.08 aos y una DT= 7.9).
Sobre la base de una muestra piloto de 113 casos se determin los
parmetros para estimar el tamao de la muestra probabilsticamente.
Como se observa en la Tabla 1 el tamao muestral estimada para un nivel
de significancia de 95% puede comprender entre 440 y 427 casos.
Para el presente estudio consideramos la muestra estimada que asciende
a 440 sujetos. Dicho tamao se ha calculado utilizando la frmula para
poblaciones con tamao desconocido cuando el estimador es una media,
con parmetros de error muestral y desviacin tpica (formadas del
estudio piloto) para un nivel de confianza de 95%.

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Los criterios de inclusin para la conformacin de la muestra son:

Ser profesional de la salud.
Llevar un tiempo no menor a 1 ao en la profesin.
Ser personal de servicios asistenciales.
Los criterios de exclusin son:
Ser personal directivo o administrativo en los Centros de Salud.
Edades menores a 25 aos y mayores a 65 aos.

Poblacin y Muestra:
La poblacin lo constituyen todos los estudiantes de psicologa de universidades
pblicas y privadas de Lima Metropolitana que se encuentran matriculados en el
calendario acadmico 2006, y que se encuentran en el pregrado. En este sentido,
incluye a jvenes de ambos sexos, con edades entre los 17 y 30 aos cumplidos al
momento de la evaluacin.
Para el presente estudio se ha considerado una muestra no probabilstica del tipo por
conveniencia que asciende a 500 sujetos.
Criterios de inclusin:

Lugar de residencia (Lima Metropolitana), jvenes

universitarios.
Criterios de exclusin: jvenes universitarios con tratamiento mdico (psiquitrico) y
los que no quieran colaborar con responder a las encuestas.

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INSTRUMENTO
Esta subseccin describe brevemente los aparatos o materiales utilizados
para recolectar los datos.
En general, el equipo estndar de laboratorio, tal como mobiliario,
cronmetros o reactivos puede mencionarse sin dar detalle. Identifique los
equipos especializados obtenidos de algn proveedor comercial, a travs
del nmero de modelo del equipo, as como del nombre y ubicacin del
proveedor.
Para los instrumentos de lpiz y papel como los cuestionarios, encuestas,
inventarios y escalas deben describirse brevemente algunas de sus
caractersticas y propiedades mtricas (fiabilidad, validez, baremacin).
Tenga en cuenta los contenidos que se indican en la diapositiva sigte para
redactar esta subseccin.

ELEMENTOS DE CONTENIDO
EN LA DESCRIPCION DE LOS INSTRUMENTOS
ELEMENTOS

DESCRIPTORES

Nombre

Indicar el nombre completo del instrumento

Autor (es) de edicin original

Citar el nombre del autor que construy el instrumento y ao en

que public

Autor (es) de edicin adaptada Citar el nombre del autor(es) que adapt o estandariz el

instrumento en el extranjero y en nuestro pas, sobretodo en el

medio local. Indicar as mismo el ao de las publicaciones.

Objetivo

Precisar el propsito o finalidad para la cual fue diseada el

instrumento (Qu evala? y en qu poblacin?)

Estructura

Indicar el numero de items del instrumento, los factores o

dimensiones que evala, el formato de respuesta que tiene.

Sistema de aplicacin

Precisar brevemente como se obtienen las puntuaciones por

factor y global, as como se interpretan los puntajes

Confiabilidad

Citar el tipo y grado confiabilidad original, as de las

adaptaciones. (Mencionar el tipo, grado, muestra, autor y ao)

Validez

Citar el tipo de validez y los valores estadsticos que la

evidencian, tanto en la edicin original como en las adaptaciones
(tipo, grado, muestra, autor y ao)

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Ejemplo de redaccin de instrumento

Instrumentos
Body-Esteem Scale (BES)
Construido por Mendelson y White (1982), es un instrumento autoaplicado
formado por 24 tems que valoran autoestima corporal en nios mayores de 7
aos con aceptables competencias lectoras. Es una escala unidimensional
con opciones de respuesta S/No que recoge informacin sobre sentimientos
o valoraciones acerca de la propia apariencia y de cmo creen que son
valorados por los dems. La BES tiene una aceptable fiabilidad (r= 0.85), y
cuenta con validez concurrente aceptable porque presenta una buena
correlacin (r= 0.68) con el Piers-Harris Childrens Self-Concept Scale (Piers,
1984).
Children Eating Attitude Test (ChEAT)
ndice de masa corporal (IMC): peso/altura2. ()

Ejemplo 2 de redaccin de instrumentos

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Escala de Autoconcepto Forma 5 de Garca y Musitu (AF5).

Este autoreporte fue construida por Garca y Musitu (1999) para la poblacin
espaola con el objetivo de evaluar el autoconcepto de manera global y
manera especfica en cinco de sus dimensiones: Acadmico-laboral, Social,
Emocional, Familiar y Fsico. Este instrumento est compuesto en total por 30
items, con respuestas tipo Likert de cinco anclajes que van desde nunca (1)
hasta siempre (5); para mayores detalles del instrumento vase anexos.
La escala de autoconcepto de Garca y Musito (AF5, 1999) presenta ciertas
caractersticas que favorecen su eleccin como medida de autoconcepto en
lengua castellana por las siguientes consideraciones: facilidad de
administracin, economa de tiempo, mutidimensionalidad, adecuadas
propiedades psicomtricas probadas en diversos estudios (Garca & Musito,
1999; Toms y Oliver, 2004), cuestionario elaborado en espaol y no una
adaptacin y/o traduccin.
Para efectos de la presente investigacin se estimarn sus propiedades
psicomtricas de modo tal que los anlisis correspondientes al autoconcepto en
poblacin universitaria de nuestro medio cultural sean confiables y vlidas.

PROCEDIMIENTO
Subseccin donde se describe de manera SECUENCIAL cada paso en la
ejecucin de la investigacin.
Incluye en su descripcin la obtencin del consentimiento, la
confidencialidad en el manejo de los datos, instrucciones para los
evaluados.
Describe detalladamente cmo se realizar la recoleccin de los datos: tipo
de evaluacin (individual o colectiva), tiempo de aplicacin de los
instrumentos, numero de sesiones requeridas.
Luego, describe como sern tratados los datos, base de datos, paquete
estadstico, anlisis estadsticos utilizados .
RECUERDE: El propsito de esta subseccin es explicar, en detalle, cmo
se recopilan los datos y qu tcnicas estadsticas se utilizan para su
tratamiento.

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Ejemplo tomado de una tesis sobre:

Inteligencia en Adolescentes Pre-Universitarios

Procedimientos

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Procedimientos
El estudio consisti en las siguientes etapas:
Primera etapa: Se procedi a adaptar el Inventario de Burnout (para detalles al
respecto vase el acpite 3.1) y a disear los instrumentos para recabar datos de
los factores demogrficos y psicosociales. Luego, se procedi a la estimacin de
las propiedades psicomtricas (confiabilidad, validez y baremos) para la Escala de
Burnout en dos muestras de 60 (para confiabilidad test-retest) y 142 (consistencia
interna y validez) profesionales con caractersticas similares a la poblacin de
estudio.
Segunda etapa: Consisti en la aplicacin de los instrumentos a la muestra
estimada para el estudio definitivo. Para la aplicacin de los instrumentos se
dise un solo cuadernillo que incluy todas las pruebas de la investigacin, de
modo que los encuestados marcaron directamente sus respuestas en una sola
sesin en un tiempo promedio de 15 minutos. Los instrumentos fueron aplicados
(por encuestadores entrenados) de manera individual o colectiva (en pequeos
grupos) en una sola sesin a los profesionales que voluntariamente han aceptado
colaborar. Previo a la aplicacin de los instrumentos los encuestadores leyeron
las instrucciones en voz alta para contestar las preguntas de los cuestionarios.
Para contrarrestar el falseamiento de respuestas se garantiz el anonimato para
los encuestados.
Para establecer las propiedades psicomtricas de los instrumentos se utiliz el
paquete SPSS versin 11 en castellano y el Programa multivariante de
Ecuaciones Estructurales EQS versin 5.7 para Windows. Para estimar los
anlisis estadsticos correspondientes a los objetivos de la investigacin se ha
utilizado fundamentalmente SPSS.

Procedimientos
Luego de identificada la unidad de anlisis tomando en cuenta las variables de
control se aplicaron los instrumentos de manera colectiva a los estudiantes que
asisten a clases en la EAP Psicologa - Universidad Peruana Unin.
Previa a la aplicacin de los instrumentos los evaluadores han explicado a los
estudiantes sobre la naturaleza e importancia de los mismos, tanto para la
comunidad estudiantil universitaria, como para la sociedad peruana misma.
Asegurndoles guardar el ms completo anonimato de sus respuestas, razn
por lo cual se les pidi que no escriban sus nombres o nada que los identifique.
La aplicacin de los instrumentos se hizo garantizando la confidencialidad de
una evaluacin psicolgica con fines acadmicos de investigacin; as mismo
los evaluadores capacitados leyeron y explicaron los procedimientos de la
investigacin a efectos de obtener el consentimiento informado de los alumnos.
En cuanto al anlisis de datos se utilizaron tcnicas Estadsticas descriptivas e
Inferenciales para averiguar los niveles de presencia de las variables de
estudio, as como para contrastar la hiptesis.
Para la parte inferencial para estimar la relacin entre las variables de estudio
se utiliz la Correlacin de Pearson, Contraste de medias como la prueba t de
Student para muestras independientes as como ANOVA y anlisis de
regresin lineal mltiple, a un nivel de significancia p<0.05 mnimamente. En
este sentido, para analizar los datos se utiliz el paquete estadstico SPSS 13.

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CRONOGRAMA:
ACTIVIDADES

1. Revisin de la literatura

EN

FEB

MA

2. Revisin y preparacin de
los instrumentos.

AB

MA

JUN

JUL

AG

SET

OCT

3. Seleccin de la muestra.
4.Entrenamiento de
encuestadores

5.Aplicacin de los
instrumentos. Calificacin
6. Procesamiento de datos.

7.Anlisis e interpretacin
de resultados
8. Interpretacin y discusin
resultados

X
X

9. Elaboracin del Informe

Final

PRESUPUESTO
a. Recursos Humanos
Investigador principal
Colaboradores
Analista de datos
Encuestadores
Digitadores

:
:
:
:
:

3 500.00
2 000.00
1 000.00
1 500.00
500.00

b. Recursos Materiales
Materiales de escritorio
Material Bibliogrfico
Impresin de materiales
Paquetes estadsticos
Materiales de computo
Varios

:
:
:
:
:
:
Total

S/.

500.00
1 000.00
2 000.00
1 000.00
1 000.00
500.00
__________
14 500.00