LA INTELIGENCIA Y EL LENGUAJE

Es indudable que desde que el principio de la humanidad exista el lenguaje y la

inteligencia, el ser humano ha tenido la curiosidad de saber por conocer medir e
investigar sobre estas dos capacidades que ha permitido que cada hombre
evolucione en su propia historia. Desde siempre se han necesitado mecanismos
que permitan evaluar la capacidad mental de los integrantes de la sociedad,
fundamentalmente, para responder a necesidades particulares de estas mismas
sociedades, de manera, que tradicionalmente la evaluacin de esta capacidad ha
Encontrndose que hoy en da es necesario entender que el concepto de
inteligencia; est experimentando una transformacin y que abarca muchos
mbitos ms amplios que la abstraccin, la comprensin de complicados
planteamientos o extensos conocimientos generales. Si no que tambin involucra
aspectos de la vida como la perspectiva, la espontaneidad, la creatividad,
habilidades sociales y emocionales del propio individuo. La inteligencia de una
persona est formada por un conjunto de variables como la atencin, la capacidad
de observacin, la memoria, el aprendizaje, las habilidades sociales, entre otras,
que le permiten enfrentarse al mundo diariamente. Estado vinculada con los
conceptos de Inteligencia.
El ser humano: ente capaz de penetrar en el mundo de las causas y los efectos,
unidad biolgica poseedora de infinitas concepciones del universo y a su vez ser
que vive en tres tiempos presente, pasado y futuro estado al cual llamamos
conciencia. Pero dentro de esta conciencia y ansia de conocer al mundo sensible
el hombre ha desarrollado un sistema efectivo de transmisin de conocimientos
que, a su vez, sirve como instrumento de interaccin con otros: el lenguaje.
Considero que el momento decisivo en la historia de la humanidad fue el instante
mismo en que se cre la primera palabra, instrumento por el cual la lnea del
espacio-tiempo fue alterada notablemente, ya que el logos permiti a su
poseedor retener en la mente un fragmento del universo insertndolo en un rincn
de la memoria, y de esta manera iniciar la etapa del conocimiento del entorno y su
insercin en el plano de las ideas. El mundo dej de ser contenedor y devino en
contenido. Con la escritura y el lenguaje en s, el hombre encuentra la posibilidad
de comunicar una infinidad de situaciones de hecho y procesarla para recrear los
fenmenos en la mente, e incluso representar objetos no existentes en el mundo
material como se demostrar ms adelante.
Hay que aprender a bailar sobre los propios hombros, deca Nietzsche.