INTRODUO
Este projecto tem vindo a ser realizado ao longo de 30 anos com sucesso. O nosso
Alvar permite 30 alunos com NEES, num universo escolar de 400 alunos do Ensino
Regular.
Os alunos esto divididos por 3 classes com:
- Expresso Dramtica;
- Culinria;
- Drama, Arte e Movimento;
- Natao;
- Hipoterapia;
- Judo.
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Afetivo
Estimular o desenvolvimento
Cognitivo
Motor
Linguagem:
1. Comunicao Pr-Verbal
2 Comunicao Verbal
Sensorial
Festas;
Visitas de Estudo;
Protocolos com empresas do ramo de restaurao, carpintaria/recuperao de
mveis, pastelaria, lojas, etc.
PAIS
ALUNO
ESCOLA
ESCOLA
PAIS
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Atingir para cada nvel de ensino os objectivos propostos nos Programas Educativos
Individuais com currculo alternativo para cada aluno.
No esquecendo:
A Interdisciplinaridade.
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Objectivos:
I Desenvolvimento Pessoal e Social
Relao afetiva com o adulto;
Relao com as outras crianas;
Comportamento Emocional.
Nesta rea, tendo como principal objetivo estabelecer uma relao segurizante e afetiva
com cada criana, assim como um desenvolvimento harmonioso respeitando as dificuldades
de cada um.
Autonomia nos hbitos dirios e independncia social.
Atravs da estimulao da autonomia no vesturio, alimentao e higiene, bem como
controlo de esfncteres, tentar a aquisio de maior independncia com a respetiva
superviso por parte do adulto.
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II Desenvolvimento Sensorial
Estimulao e explorao de sensaes tcteis, visuais e auditivas
Motricidade Global;
Motricidade Fina.
Motricidade global:
Coordenao culo-manual;
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Estimulao da oralidade;
V Desenvolvimento cognitivo
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A famlia;
Para alm deste Programa Geral, cada criana ter o seu PEI com Currculo Especfico
Individual elaborado aps avaliao contnua das suas capacidades.
As crianas integraro, conforme as suas capacidades, os Projetos de Currculo
Alternativo:
- Expresso Dramtica;
- Culinria;
- Drama, Arte e Movimento;
- Natao;
- Hipoterapia;
- Judo.
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Continuao do:
Coordenao culo-manual;
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Iniciao Matemtica
Jogos de computador;
Interiorizao do nmero;
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Estaes do ano;
Alimentao;
Higiene;
Vesturio;
Famlia;
Habitao;
Meios de transporte;
Preveno rodoviria;
E ainda:
Conhecimento do meio circundante atravs de sadas ao Exterior:
Jardins, Servios, Comrcio, etc.
Visitas de Estudo Educativas;
Participao em Festas e dias comemorativas;
Realizao de trabalhos temticos subordinados ao Tema Anual do
Projeto de Escola.
Para alm deste Programa Geral, cada criana ter o seu PEI com Currculo Especfico
Individual elaborado aps avaliao contnua das suas capacidades.
Continuao da participao nos Projetos de Currculo Alternativo:
- Expresso Dramtica;
- Culinria;
- Drama, Arte e Movimento;
- Natao;
- Hipoterapia;
- Judo.
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Continuao do:
Desenvolvimento Pessoal e Social
Desenvolvimento Sensrio Motor
Desenvolvimento Cognitivo
Aprendizagem escolar
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Oralidade
Expressar-se espontaneamente;
Comunicar situaes vividas, observadas ou imaginadas;
Compreender mensagens;
Relacionar a expresso oral com outras formas de expresso (desenho,
pintura, escrita);
Continuao do desenvolvimento da Leitura e Escrita;
Continuao da aplicao das noes espacio-temporais para a escrita de
grafismos;
Reconhecer pelo mtodo global ou analtico sinttico, palavras e frases;
Analisar grfica e foneticamente palavras;
Escrever frases simples e mais complexas conforme o Ano de Escolaridade;
Escrita de pequenos textos.
rea da Matemtica
Continuao da Interiorizao das competncias espacio-temporais;
Relao de grandeza (largo/estreito, pesado/leve);
Linhas abertas/linhas fechadas;
Propriedade dos objectos. Comparar segundo propriedades (cor, forma, mais,
menos, etc.);
Formar conjuntos, fazer contagens crescentes e decrescentes;
Iniciao contagem do Euro;
Efetuar operaes;
Iniciao resoluo de pequenas situaes problemticas;
Conhecimento do dinheiro.
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Continuao:
Terapia da Fala
Musicoterapia
Psicomotricidade
As
Educadoras
os
Professores
trabalharo
iniciaremos
programas
funcionais
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