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Educacin Artstica a y su Didctica: Lenguaje musical
Carpeta Terica
Lenguaje Musical
Instituto:
Carrera:
Ctedra:
Musical.
Profesora:
Estudiantes:
1. El Sonido:
Concepto: Podemos definir el sonido como una sensacin auditiva que est
producida por la vibracin de algn objeto o de un cuerpo que se pone en
movimiento. Estas vibraciones son captadas por nuestro odo y transformadas en
impulsos nerviosos que se mandan a nuestro cerebro.
Caractersticas:
Estas vibraciones se trasmiten por un medio: puede ser lquido, solido o
gaseoso.
El sonido es un caso particular de movimiento ondulatorio que se
propaga por una medios material como puede ser el aire
u otro
cualquiera.
El sonido se manifiesta a travs de frecuencias de vibraciones, de
manera regular o uniforme.
Para que haya sonido, tiene que existir dos componentes fundamentales
el elemento vibrante: que es el generador del sonido; y Los
resonadores: que son los encargados de ampliar la vibracin.
Los instrumentos musicales, un mismo cuerpo sonoro puede producir
varios sonidos, segn las condiciones en que vibre.
La mayora de los instrumentos musicales producen sonidos y ruidos
simultneamente.
Se precisa tres proceso distintos y consecutivos para que el sonido se
produzca:
1. El agente productor o emisor de vibracin: como una cuerda de una
guitarra.
2. El agente o medio transmisor: es el
medio material, el aire.
3. El agente o sujeto receptor: donde
se proceda a su interpretacin, que
puede ser, simplemente, el odo de una
persona.
Cuerpo sonoro: se as a aquellos
cuerpos que mediante una excitacin
adecuada vibran de manera tal
que
produce un sonido.
Los cuerpos sonoros utilizados en msica: pertenecen por su estado fsico a
los slidos y a los gases. Los cuerpos solidos pueden: madera, metal, tripa,
material plstico ( varillas, placas, cuerdas)
La creacin del mundo estuvo acompaado de
movimiento y en
consecuencia de sonido.
Cmo llega el sonido a nuestro odo?:
El cuerpo que vibra genera ondas sonoras en las partculas del aire. Las ondas
sonoras viajan por el aire hasta llegar al odo. Y son captadas por el pabelln
auditivo. Llegan por el conducto auditivo externo o canal auditivo hasta llegar al
tmpano, membrana muy delgada que comienza a vibrar y que causa el
movimiento de 3 huesecillos (martillo, yunque y estribo), donde se amplifica el
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sonido y la comunican al
caracol. Dentro del caracol
estas vibraciones son recibidas
por un lquido que al moverse
estimulan
a
las
clulas
ciliadas, cuya funcin es enviar
informacin al nervio auditivo,
que trasladara los datos al
celebro. En ese momento el
sonido se transforma en una
seal o impulso nervioso que se
transmite al cerebro donde es
interpretado. Y es el celebro
quien interpreta la informacin. Y donde finalmente se produce la audicin.
Grfica de un sonido
musical: el
sonido musical est formado por una
onda sonora regular, es decir, que su
vibracin se mantiene estable con una
frecuencia constante. Pues s, el sonido se
puede representar mediante grficos que
describen la onda vibratoria. En ella
podemos diferenciar varias variantes:
Amplitud: distancia entre los puntos ms
alto y ms bajo de la onda, determina la intensidad.
Frecuencia: es el nmero de ciclos por segundo o vibraciones por segundo,
determina la altura.
Longitud: la longitud de la onda ir asociada a la duracin del sonido.
Forma: la onda de cada sonido tiene una forma determinada y caracterstica,
que diferencia unos sonidos de otros, es el timbre.
Una onda se define como una perturbacin en movimiento. La forma de
desplazarse de una onda consiste en un movimiento ondulatorio (por ejemplo:
hacer agitar una cuerda, o dejar caer una piedra en las aguas remansadas de un
estanque).
Tipos de sonidos:
Sonido Natural: Es aquel que proviene de la naturaleza, y la misma, genera en
forma espontnea.
Sonido Artificial: Es aquel que proviene de objetos creados por el hombre
Sonido Mecnico: Objeto de emisin sonora por emisin tradicional, genera el
sonido por percusin, friccin, frotacin, raspado, punteo, etc.; de sus
componentes y / o partes que lo integran.
Sonido Elctrico: Produccin de sonidos por variacin de tensin de la corriente
elctrica, por medio de circuitos electrnicos.
Paisaje sonoro: Manipulacin de los sonidos tanto artificiales como naturales,
con el objeto de crear una representacin auditiva de un suceso sonoro, que
puede ser real o ficticio.
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2. El Ruido:
Concepto: es la sensacin auditiva que presenta una frecuencia de vibraciones
irregulares y que es generalmente desagradable.
Caractersticas:
Es algo molesto para el odo, deriva de un acuerdo
cultural.
En la actualidad es un problema en las grandes
ciudades, provoca contaminacin sonora.
En el mbito de la comunicacin sonora, se define como ruido a todo sonido
no deseado que interfiere en la comunicacin entre las personas o en sus
actividades.
Grfica de un ruido: es la sensacin auditiva irregular de las ondas.
3. El silencio:
Concepto: se entiende por silencio a la ausencia de toda vibracin que
provoque sonido o ruido. El silencio es la ausencia total de sensacin auditiva
Caractersticas:
En msica el silencio es tan importante como el sonido, ya que le da
riqueza y expresividad a una obra musical.
El silencio sirve de pausa reflexiva tras una comunicacin, para ayudar a
valorar el mensaje.
El silencio tambin es un recurso paraverbal que puede utilizarse en medio
de una comunicacin.
En el mbito de la msica, el silencio es un signo que indica la duracin de una
pausa. Todas las notas musicales tienen su propio silencio, cuyos valores
corresponden a la duracin de cada nota. Es posible definir al silencio como una
nota que no se ejecuta.
4. Diferencia entre sonido, ruido y silencio: .
Silencio! Hay mucho ruido y no podemos escuchar este sonido. Cuntas
veces hemos escuchado esta expresin?, la hemos pronunciado. Lo que est
claro es que estos tres conceptos estn muy relacionados entre s.
SONIDO: Cuando las vibraciones tienen una frecuencia regular .
RUIDO: Las vibraciones que se producen tienen una frecuencia irregular.
SILENCIO: La ausencia del sonido.
El ruido son varios sonidos simultneos, que suenas de una manera
irregular.
El sonido se diferencia del ruido en que puede ser medido en sus cuatro
cualidades bsicas mientras que el ruido no puede ser medido en todas.
Si la vibracin se produce con regularidad, el sonido resultante es
musical y representa una nota de una altura determinada. Si la
vibracin es irregular el resultado es un ruido.
Or y escuchar: Aunque aparentemente no haya diferencia entre estas dos
palabras, son acciones muy distintas. Or es una accin casi involuntaria, omos
igual que respiramos, sin darnos cuenta. Pero cuando escuchamos prestamos
toda nuestra atencin, convirtindonos en seres sensibles al sonido. La escucha
de obras musicales requiere, adems de nuestra atencin, un buen
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de audicin va de los 20 Hz hasta los 20000 Hz. Por encima de esta frecuencia se
producen los ultrasonidos, que no podemos percibir, y por abajo se producen
los infrasonidos.
A estos se los denomina Rangos de frecuencia
audible.
Las alturas que son capaces de producir los instrumentos musicales,
excepto los electrnicos, no llegan a utilizar todo el rango de audicin
humano. De hecho, la mayora de los instrumentos manejan una extensin
limitada dentro de ese rango. Las notas que son capaces de producir (su tesitura)
suelen situarse en la zona grave, intermedia o aguda de ese rango posible de
audicin.
Al proceso de igualar las frecuencias de las diferentes notas entre los distintos
instrumentos y/o con relacin a un punto de referencia, que se denomina
diapasn, se lo conoce con el nombre de afinacin.
Tipos de altura: arriba: grave; medio: medio; y abajo: agudo.
La atura de un sonido se representa en el pentagrama, donde cada uno
de los sonidos tendr una posicin concreta dentro del mismo que determinar la
nota musical
que se quiere representar. La altura de los sonidos se
representa por las notas, lo que da lugar a LA ESCALA MUSICAL.
Los distintos tonos son las notas: do - re -mi - fa -sol - la si.
Las lneas adicionales o auxiliares1 son unos signos que se usan en
notacin musical para representar las alturas correspondientes a notas
que, por ser muy agudas o muy graves, no caben dentro de las cinco lneas y
cuatro espacios del pentagrama regular; y por tanto, deben representarse por
encima o por debajo de ste. Un pentagrama tiene una capacidad mxima para
escribir once notas: cinco en las lneas, cuatro en los espacios interiores y dos
notas ms situadas justo por encima y por debajo del pentagrama.
Escala musical: En un sentido general, se llama escala musical a un conjunto de
sonidos ordenados notas de un entorno sonoro particular (sea tonal o no); de
manera simple y esquemtica (segn la notacin musical convencional
pentagrama da). Estos sonidos estn dispuestos de forma ascendente (de
grave a agudo) aunque, de forma complementaria, tambin de forma
descendente, uno a uno en posiciones especficas dentro de la escala,
llamadas grados.
Gama de altura sonora: es el lmite ms agudo o ms grave que puede emitir
un instrumento.
Tesitura: tambin llamada mbito o registro es el recorrido del instrumento
desde el sonido ms grave hasta el ms agudo. Es la extensin o
registro del instrumento. Por ejemplo: flauta: menos tesitura; el piano: ms
tesituras.
El ndice acstico o ndice registral es un mtodo para nombrar las notas, es
un nmero que me da referencia de la altura en el pentagrama o
determina la altura del sonido. Contemplando al instrumento armnico por
excelencia: el piano. Este surge a partir de la figura tonal del do central del
piano. Sirve para ubicar los instrumentos para tocar notas reales.
Para fijar la altura de los diversos sonidos empleados en msica sin
recurrir a la notacin musical corriente, han sido ideados diversos
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Complejos de armnicos: .
Tipos de timbre: natural ( proviene de la naturaleza , su origen); o artificial
( son todos aquellos provocados por las manos del hombre)
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Lenguaje musical:
El diapasn: Este sencillo objeto de acero produce un sonido bastante puro y es
utilizado como referencia en la afinacin de los instrumentos y los coros. Fue
inventado en 1711. El diapasn es una varilla metlica como patrn de
frecuencia, por ser sta prcticamente invariable una vez fijadas sus dimensiones
y poseer un sonido puro y ntido. Se lo construye generalmente doblado en U,
pero tambin en forma de varilla recta.
Qu es el Solfeo?: Solfeo es la prctica de entonar una meloda de
acuerdo a las especificaciones expresadas en una partitura, para lo cual
se requiere el dominio del sistema de lecto-escritura musical que ser en
primer trmino el objetivo de este curso. La escritura musical moderna que
conocemos hoy en da tuvo sus orgenes por all por el siglo X y XI
principalmente gracias a las contribuciones de Guido de Arezzo, un monje
benedictino.
Qu es una nota musical?: puede ser entendida como el elemento ms
bsico y primordial del sonido y de la msica. La nota musical es el elemento a
partir del cual se arman las diferentes melodas y armonas en la msica ya que
cada una de ellas representa un sonido particular e indivisible que, puesta en
conjunto con otras, arma un sonido ms complejo y duradero. Las notas
musicales son elementos abstractos pero se representan de manera simblica en
los pentagramas para que puedan ser ledas e interpretadas por los msicos.
Los sonidos adems de nombrarlos por una silaba, utilizamos un
pequeo signo OVAL, llamado nota. Grficamente hay dos tipos de
notas:
1. Las de oval blanco:
2. Las de oval negro
Las notas tienen una doble funcin: indicar la altura del sonido segn
en qu lnea o espacio del pentagrama se situ, y adems sealar la
longitud o duracin del mismo. Cmo? Por una simple progresin
geometra.
En la actualidad la nota de duracin ms larga es la redonda, que sirve como
unidad bsica de longitud. La redonda se divide a su vez en 2 blancas, 4
negras, 8 corcheas, 16 semicorcheas, 32 fusas y 64 semifusas.
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Unidad N 2:
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1. La meloda:
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2. El ritmo:
Concepto:
En el caso de la msica, el ritmo es la proporcin existente entre el
tiempo de un movimiento y el de otro diferente. La organizacin de los
compases, los pulsos y los acentos determinan la forma en la cual el
oyente percibe el ritmo y, por lo tanto, la estructura de la obra.
Podemos definir el ritmo como las diversas maneras en las que un
compositor
agrupa
los
sonidos
y
los
silencios,
atendiendo
principalmente a su duracin (largos y cortos).
Caractersticas:
El ritmo se nutre bsicamente del intervalo, o espacio que existe entre un
elemento y otro. Imaginemos los pasos de una persona.
El elemento ms bsico del ritmo es:
El pulso, el pulso organiza el tiempo en partes iguales con la misma
duracin (uno, dos, tres, cuatro,....).
Al igual que los ritmos en la naturaleza, como el movimiento de los planetas,
la sucesin de las estaciones o el pulso del corazn, el ritmo musical suele
organizarse en patrones de recurrencia regular. Dichos patrones controlan el
movimiento de la msica y ayudan al odo humano a comprender su
estructura. La unidad rtmica bsica por excelencia es el pulso, un
patrn espaciado regularmente que se parece al ritmo de un reloj.
El acento, es la parte que suena ms fuerte, al igual que en las palabras, en
la msica. Primero localizamos el pulso y despus, notamos que una de esas
pulsaciones suena ms fuerte: este es el acento.
El comps: se deriva de encontrar el acento. Cuando ya lo tenemos, vemos
cuantos pulsos hay entre acento y acento, y esto nos indica, el comps en el que
est la pieza musical.
El pulso es la unidad temporal bsica de una obra musical. Cuando un
oyente da golpes con el pie al escuchar una obra musical, esos golpes son pulsos.
El pulso musical es el latido de la msica.
Para la msica el ritmo musical implica la frecuencia de repeticiones, en
intervalos regulares e irregulares, segn se trate, de sonidos dbiles,
cortos, largos, altos y bajos, en una composicin musical. El ritmo
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3. La armona:
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Diferencias:
La meloda es el ritmo principal de una cancin; es el resultado de
una serie de notas. La meloda se considera horizontal porque
sus notas se leen de izquierda a derecha, mientras que la armona
es vertical porque las notas se tocan en simultneo y, por lo
tanto, deben escribirse verticalmente en la notacin.
Meloda-Armona: Si combinamos sonidos uno a continuacin del otro,
podemos crear una meloda; por otro lado, si hacemos sonar varios sonidos
distintos a la vez, tendremos la armona.
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